O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é competência plena da Comunidade Autónoma da Galiza a regulação e a administração do ensino em toda a sua extensão, nos seus níveis e graus, nas suas modalidades e especialidades, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme o ponto primeiro do seu artigo 81, a desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e acreditación que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A supracitada lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao catálogo nacional de qualificações profissionais, criado pelo Real decreto 1128/2003, de 5 de setembro, e modificado pelo Real decreto 1416/2005, de 25 de novembro, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competente, a educativa e a laboral, respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece as directrizes gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, que substitui o Real decreto 1538/2006, de 15 de dezembro, estabeleceu no seu artigo 9 a estrutura dos títulos de formação profissional, tomando como base o catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência, e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e a organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 881/2011, de 24 de junho, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar, e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto a especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho de 2010, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o contorno profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validação, isenções e equivalências, e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes hão permitir conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que hão proporcionar o suporte de informação e destreza precisos para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do sistema nacional de qualificações e formação profissional.

O módulo de projecto que se inclui neste ciclo formativo permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, modificada pelas leis 11/1988, de 20 de outubro, 2/2007, de 28 de março e 12/2007, de 27 de julho, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia dezanove de julho de dois mil doce,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar, determinado pelo Real decreto 881/2011, de 24 de junho.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, contorno profissional e prospectiva
do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominação: Estética Integral e Bem-estar.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: imagem pessoal.

– Referente europeu: CINE-5b (Classificação internacional normalizada da educação).

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral deste título consiste em dirigir e organizar o desenvolvimento dos serviços estéticos, planificar e realizar tratamentos estéticos relacionados com a imagem e o bem-estar, e aplicar técnicas estéticas hidrotermais, depilación e implantação de pigmentos, assegurando a qualidade, a prevenção de riscos laborais e a gestão ambiental.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais deste título são as que se relacionam:

a) Analisar a viabilidade da implantação de novos serviços e avaliar os meios materiais e pessoais, para o seu desenvolvimento na empresa.

b) Desenhar protocolos estéticos e documentos de consentimento informado, utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

c) Gerir a logística e o armazenamento, aprovisionando com o material necessário para assegurar o bom funcionamento de todos os serviços que oferece a empresa de estética.

d) Determinar e supervisionar o trabalho de cada profissional ao seu cargo, coordenando e programando as actividades.

e) Desenhar a proposta estética personalizada, analisando os dados obtidos da análise profissional, as demandas da clientela e os possíveis relatórios de outros profissionais.

f) Realizar processos de hidroterapia, aplicando técnicas específicas e complementares em balneários ou spa e utilizando cosméticos termais.

g) Aplicar masaxes e drenagens linfáticas estéticas, com selecção prévia de técnicas e procedimentos.

h) Realizar maquillaxes correctivas por microimplantación de pigmentos, personalizadas e adaptadas às necessidades de cada cliente.

i) Supervisionar e desenvolver processos de eliminação temporária e definitiva da peluxe, seguindo as especificações estabelecidas.

j) Supervisionar e desenvolver técnicas electroestéticas e bronceado por radiación ultravioleta, cumprindo as especificações marcadas na legislação.

k) Asesorar a clientela, informando dos efeitos dos tratamentos e dos cosméticos, a sua relação com a fisioloxía cutánea, os hábitos de vida saudáveis e as precauções que há que seguir durante a sua aplicação, e antes e depois desta.

l) Realizar a promoção e a comercialização de produtos e serviços no âmbito de uma empresa de imagem pessoal.

m) Integrar e realizar os serviços estéticos, coordenando a aplicação de técnicas cosmetolóxicas, electroestéticas e manuais.

n) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida e utilizando as tecnologias da informação e a comunicação.

ñ) Resolver situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

o) Organizar e coordenar equipas de trabalho com responsabilidade, supervisionando o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos grupais que se apresentam.

p) Comunicar-se com os seus iguais, superiores, clientes e pessoas baixo a sua responsabilidade, utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação e os conhecimentos adequados, e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

q) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e no do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais, de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

r) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

s) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa, e ter iniciativa na sua actividade profissional com sentido da responsabilidade social.

t) Exercer os seus direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

1. Qualificações profissionais completas incluídas no título:

a) Hidrotermal, IMP023_3 (Real decreto 327/2008, de 29 de fevereiro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1260_3: protocolizar e organizar os serviços hidrotermais e complementares.

– UC0061_3: aplicar e supervisionar as técnicas hidrotermais personalizando os protocolos normalizados.

– UC0062_3: aplicar cosmética termal nos serviços hidrotermais.

– UC0063_3: realizar masaxes manuais e/ou mecânicas com fins estéticos.

b) Masaxes estéticas e técnicas sensoriais associadas, IMP248_3 (Real decreto 790/2007, de 15 de junho), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0789_3: realizar o diagnóstico estético e desenhar protocolos integrando técnicas de masaxe, drenagem linfática e sensoriais com fins estéticos.

– UC0063_3: realizar masaxes manuais e/ou mecânicas com fins estéticos.

– UC0790_3: realizar a drenagem linfática manual e/ou mecânica com fins estéticos.

– UC0791_3: realizar técnicas de masaxe por pressão com fins estéticos.

– UC0792_3: associar técnicas sensoriais a masaxes com fins estéticos.

c) Tratamentos estéticos, IMP250_3 (Real decreto 790/2007, de 15 de junho), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0796_3: realizar o diagnóstico e desenhar protocolos estéticos personalizados.

– UC0063_3: realizar masaxes manuais e/ou mecânicas com fins estéticos.

– UC0790_3: realizar a drenagem linfática manual e/ou mecânica com fins estéticos.

– UC0797_3: aplicar técnicas electroestéticas, integrando-as em tratamentos estéticos específicos.

– UC0798_3: realizar tratamentos estéticos coordenando a aplicação de técnicas cosmetolóxicas, electroestéticas e manuais.

2. Qualificações profissionais incompletas:

a) Bronceado, maquillaxe e depilación avançada, IMP182_3 (Real decreto 1228/2006, de 27 de outubro).

– UC0580_3: realizar a aplicação de técnicas de bronceado artificial em condições de segurança e saúde.

– UC0581_3: realizar a depilación definitiva e/ou supervisionar processos de depilación temporário.

– UC0067_3: realizar e supervisionar processos de micropigmentación.

b) Maquillaxe integral, IMP024_3 (Real decreto 295/2004, de 20 de fevereiro).

– UC0064_2: preparar os meios técnicos e pessoais para aplicar maquillaxe integral.

Artigo 7. Contorno profissional

1. Este profissional exerce a sua actividade no sector de cuidados da imagem pessoal, no subsector de cuidados estéticos, em pequenas e médias empresas, maioritariamente privadas, nas áreas de tratamentos estéticos integrais, estética hidrotermal, microimplantación de pigmentos, depilación avançada, masaxe estética e drenagem, e asesoramento em tratamentos e produtos cosméticos.

Trata-se de profissionais por conta própria que trabalham gerindo a sua própria empresa ou de profissionais por conta alheia, que exercem a sua actividade profissional como pessoal empregado, ou na chefatura de área ou departamento.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Esteticista.

– Director/ora técnico/a em empresas estéticas e áreas de imagem pessoal, de spa e balneares.

– Técnico/a em tratamentos estéticos integrais.

– Especialista em técnicas hidroestéticas.

– Técnico/a em micropigmentación.

– Técnico/a em depilación mecânica e avançada.

– Técnico/a em aparelhos de estética.

– Especialista em bronceado mediante radiación ultravioleta.

– Técnico/a em masaxes estéticas.

– Técnico/a em drenagem linfática estética.

– Trabalhador/ora qualificado/a em centros de medicina e cirurgia estética.

– Técnico/a comercial.

– Assessor/ora estético/a e cosmético/a.

– Formador/ora técnico/a em estética.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. O perfil profissional deste título marca uma evolução para as competências relacionadas com as técnicas que potenciem os cuidados da imagem pessoal através do bem-estar e da promoção da saúde. Os futuros profissionais deverão ter um amplo conhecimento de hábitos saudáveis; uma maior especialização em técnicas manuais estéticas, como a drenagem estética, técnicas orientais ou reflexoloxía, e uma boa preparação em técnicas sensoriais como a cromoterapia, a aromaterapia, a musicoterapia etc. Os tratamentos cujo recurso principal é a água são outros dos processos que potenciam o bem-estar e convertem os centros de spa e balneares num sector com grande demanda na actualidade.

2. A evolução tecnológica e o uso de aparelhos e cosmética avançada (radiofrequência, aparelhos de bronceado com radiación ultravioleta, IPL ou laser, vector e princípios activos cosméticos de nova geração etc.) demandan um perfil profissional cada vez mais qualificado, com conhecimentos científico-tecnológicos e com capacidade para a organização e o planeamento de processos, que assuma funções de qualidade, de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, e que seja quem de manter um espírito aberto à inovação.

3. As empresas do sector avançam para o trabalho em equipa e a colaboração com outros profissionais, nomeadamente do âmbito sanitário. Enfocan a sua actividade para o asesoramento profissional e para a atenção personalizada.

4. Este profissional deve apresentar um perfil polivalente, capaz de adaptar às mudanças, com um alto grau de autonomia e capacidade para a toma de decisões.

Finalmente, os aspectos organizativo da prestação de serviços de estética e bem-estar deverão adaptar-se à normativa comunitária, estatal e autonómica. Na actualidade, os estabelecimentos e o pessoal aplicador dos processos de micropigmentación e bronceado estão submetidos a uma legislação específica de condições hixiénico-sanitárias e de segurança que devem seguir para poder exercer. Prevê-se que se estabeleçam mais regulações legais de outros processos com especial incidência na saúde pública.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais deste ciclo formativo são os seguintes:

a) Desenvolver novos serviços, avaliando os meios pessoais e materiais, para analisar a viabilidade da sua implantação.

b) Elaborar normas de actuação, com detalhe das fases do processo e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação, para desenhar documentos e protocolos estéticos e de atenção à clientela.

c) Organizar os recursos da cabine de estética e controlar as existências, para gerir a sua logística e o seu armazenamento.

d) Aplicar procedimentos relacionados com a manutenção de equipamentos e instalações, cumprindo a normativa, para assegurar o bom funcionamento.

e) Caracterizar os papéis profissionais, identificando a responsabilidade associada em cada caso, para programar as suas actividades.

f) Desenvolver o procedimento de análise estética, empregando ferramentas específicas, para desenhar uma proposta estética individualizada.

g) Aplicar técnicas, cosméticos termais e equipamentos em relação com as necessidades das pessoas utentes de balneários ou spa, para realizar processos hidroestéticos.

h) Identificar métodos, manobras e parâmetros, e adaptar à análise estética, para aplicar masaxes estéticas e técnicas sensoriais associadas.

i) Supervisionar e avaliar as técnicas, as manobras e os parâmetros de aplicação da drenagem estética e das masaxes por pressão, e adaptar à análise estética e às zonas anatómicas que se vão tratar, para assegurar o benefício estético desejado.

j) Empregar elementos e processos decorativos semipermanentes em relação com as características da pessoa utente e aplicando a normativa, para realizar maquillaxes correctivas por microimplantación de pigmentos.

k) Seleccionar procedimentos de eliminação de peluxe de modo temporário e definitivo, com caracterización das fases, as técnicas e os recursos necessários, para supervisionar e desenvolver a depilación.

l) Verificar os parâmetros de controlo de equipamentos electroestéticos e de bronceado artificial, relacionando os fundamentos científicos com os tratamentos estéticos, para os aplicar com garantias de eficácia e segurança.

m) Identificar as operações de formulação e elaboração de cosméticos, analisando as características, os efeitos e as aplicações dos seus princípios activos, para asesorar sobre os produtos cosméticos pessoas utentes e profissionais.

n) Identificar a variabilidade dos processos estéticos em relação com os fundamentos anatomofisiolóxicos, os hábitos saudáveis e as principais patologias associadas, para garantir a qualidade de todos os serviços.

ñ) Identificar as técnicas publicitárias e as operações de venda e de merchandising, valorando as características e as demandas do comprado, para realizar a promoção e a comercialização de produtos e serviços estéticos.

o) Coordenar todos os recursos estéticos (técnicas, aparelhos, instalações e cosméticos), com adaptação ao serviço estético proposto e tendo em conta o estudo estético e as preferências da pessoa utente, para realizar tratamentos estéticos integrais.

p) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem que se relacionam com a evolução científica, tecnológica e organizativo do sector, assim como as tecnologias da informação e da comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

q) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentem nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

r) Tomar decisões fundamentadas, analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver situações, problemas ou continxencias.

s) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

t) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características das pessoas receptoras, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

u) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, propondo e aplicando medidas de prevenção pessoal e colectiva, de acordo com a normativa aplicável nos processos do trabalho, para garantir âmbitos seguros.

v) Identificar e propor as acções profissionais necessárias, para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

w) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizam no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade e ser capazes de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

x) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

y) Reconhecer os seus direitos e deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais deste ciclo formativo, que se desenvolvem no anexo I deste decreto, são os que se relacionam a seguir:

– MP0744. Aparelhos de Estética.

– MP0745. Estética Hidrotermal.

– MP0746. Depilación Avançada.

– MP0747. Masaxe Estética.

– MP0748. Drenagem Estética e Técnicas por Pressão.

– MP0749. Micropigmentación.

– MP0750. Processos Fisiolóxicos e de Higiene em Imagem Pessoal.

– MP0751. Dermoestética.

– MP0752. Cosmética Aplicada a Estética e Bem-estar.

– MP0753. Tratamentos Estéticos Integrais.

– MP0754. Projecto de Estética Integral e Bem-estar.

– MP0755. Formação e Orientação Laboral.

– MP0756. Empresa e Iniciativa Emprendedora.

– MP0757. Formação em Centros de Trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos deste ciclo formativo são os estabelecidos no anexo II deste decreto.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho, e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverá estar em função do número de alunos e alunas, e hão ser os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos, e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos deste ciclo formativo corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A) deste decreto.

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da supracitada lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado, são as recolhidas no anexo III B) deste decreto.

3. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam no anexo III C) deste decreto.

A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no que se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Que se acredite mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional, realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos, e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso a este ciclo formativo em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder a este ciclo formativo o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de ciências e tecnologia.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de acesso que se estabeleçam.

2. Este título permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validação entre este título e os ensinos universitários de grau, atribuem-se 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais deste ciclo formativo.

Artigo 15. Validação e isenção

1. As validação de módulos profissionais dos títulos de formação profissional estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação general do sistema educativo, com os módulos profissionais dos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelecem no anexo IV deste decreto.

2. As pessoas que superassem o módulo profissional de formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de empresa e iniciativa emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validar os supracitados módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao amparo da mesma lei.

3. As pessoas que obtivessem a acreditación de todas as unidades de competência incluídas no título, mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de formação e orientação laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da acreditación da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

4. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com este ciclo formativo nos termos previstos no supracitado artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos deste título para a sua validação ou isenção fica determinada no anexo V A) deste decreto.

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos deste título com as unidades de competência para a sua acreditación fica determinada no anexo V B) deste decreto.

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais deste ciclo formativo organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo VI deste decreto.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece no anexo VII a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária há determinar os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de projecto

1. O módulo de projecto incluído no currículo deste ciclo formativo tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será a cargo do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de formação em centros de trabalho e avaliar-se-á uma vez cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância deste título

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais deste ciclo formativo nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, há requerer a autorização prévia da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, conforme o procedimento que se estabeleça.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. Os títulos que se relacionam a seguir terão os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar, estabelecido no Real decreto 881/2011, de 24 de junho, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico especialista em Estética, rama de Peiteado e Estética, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico superior em Estética, estabelecido pelo Real decreto 628/1995, de 21 de abril, cujo currículo para A Galiza foi estabelecido pelo Decreto 69/2005, de 18 de março.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

3. A formação estabelecida neste decreto garante o nível de conhecimento exixido no curso de formação hixiénico-sanitária que o Ministério de Sanidade lhes exixe aos aplicadores de técnicas de tatuaxe, micropigmentación e perforación cutánea, tal como marcam as legislações nas comunidades autónomas.

4. A formação estabelecida neste decreto, nos seus módulos profissionais, garante o nível de conhecimento requerido no curso de formação que o Ministério de Sanidade lhe exixe ao pessoal profissional que realize actividades de bronceado artificial, tal como marcam as legislações nas comunidades autónomas.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de profissão intitulada nenhuma.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas no ponto 1 da disposição adicional segunda deste decreto perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos deste título

1. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária garantirá que o estudantado possa aceder e cursar este ciclo formativo nas condições estabelecidas na disposição derradeiro décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal”. Para tal efeito, hão recolher as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa conseguir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos deste ciclo formativo exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição transitoria única. Centros privados com autorização para dar ciclos formativos de formação profissional

A autorização concedida aos centros educativos de titularidade privada para dar os ensinos a que se faz referência no Decreto 69/2005, de 18 de março, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Estética perceber-se-á referida aos ensinos regulados neste decreto, sem prejuízo do estabelecido na disposição adicional quinta.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Fica derrogar o Decreto 69/2005, de 18 de março, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Estética, e todas as disposições de igual ou inferior categoria que se oponham ao disposto neste decreto, sem prejuízo do disposto na disposição derradeiro primeira.

Disposição derradeiro primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2012-2013 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o primeiro curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 69/2005, de 18 de março, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Estética.

2. No curso 2013-2014 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o segundo curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 69/2005, de 18 de março, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Estética.

3. No curso 2012-2013 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeiro segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária a modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeiro terceira. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, dezanove de julho de dois mil doce

Alfonso Rueda Valenzuela
Presidente
(Decreto 147/2012)

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: Aparelhos de Estética.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0744.

• Duração: 133 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza os equipamentos de electroestética baseados nas radiacións electromagnéticas, em técnicas de mecanoterapia e na aplicação de calor e frio, em relação com os efeitos fisiolóxicos que produzem e com as suas aplicações estéticas.

– QUE1.1. Identificaram-se as correntes eléctricas com aplicação em estética.

– QUE1.2. Especificaram-se as características dos equipamentos de electroestética, de fototerapia, mecânicos e de aplicação de frio e calor.

– QUE1.3. Relacionaram-se os efeitos fisiolóxicos com os tipos de corrente de uso em estética.

– QUE1.4. Relacionaram-se os efeitos fisiolóxicos com os tipos de técnicas fototerápicas de uso em estética.

– QUE1.5. Relacionaram-se os efeitos fisiolóxicos com as técnicas de mecanoterapia de uso em estética.

– QUE1.6. Relacionaram-se os efeitos fisiolóxicos com as técnicas fototerápicas de uso em estética.

– QUE1.7. Relacionaram-se os efeitos fisiolóxicos com as técnicas de aplicação de frio e calor.

– QUE1.8. Caracterizaram-se as aplicações estéticas das correntes, das radiacións electromagnéticas, das técnicas mecanoterápicas e da aplicação de frio e calor.

– QUE1.9. Identificaram-se as precauções e as contraindicacións de cada corrente.

– QUE1.10. Caracterizaram-se as técnicas que empregam corrente contínua e variable, radiacións electromagnéticas e técnicas com efeitos mecânicos.

– QUE1.11. Estabeleceu-se a sequência, o modo de aplicação, os accesorios e os parâmetros de cada técnica electroestética, fototerápica, mecânica e de aplicação de frio e calor.

– QUE1.12. Definiram-se as normas de segurança de cada aparelho ou equipamento.

– QUE1.13. Interpretou-se a documentação técnica dos equipamentos.

• RA2. Planifica a organização das instalações e os equipamentos electroestéticos, cumprindo a legislação.

– QUE2.1. Identificaram-se os requisitos de instalação eléctrica de uma cabine de tratamentos de electroestética.

– QUE2.2. Identificaram-se os requisitos de instalação para aplicar técnicas de emissão de radiación electromagnética.

– QUE2.3. Identificaram-se os requisitos de instalação para a aplicação de técnicas de mecanoterapia, termoterapia e crioterapia.

– QUE2.4. Comprovou-se que os equipamentos e os accesorios cumpram os requisitos de segurança exixidos pela normativa.

– QUE2.5. Identificaram-se as características das cabines de bronceado.

– QUE2.6. Especificou-se a legislação em matéria de bronceado por raios UVA.

– QUE2.7. Relacionou-se a aplicação dos métodos de higiene e esterilização com as características dos utensilios e dos materiais.

– QUE2.8. Controlaram-se as condições de armazenamento de utensilios e accesorios.

– QUE2.9. Geriu-se a eliminação de resíduos, os recambios dos equipamentos e os produtos de refugo gerados.

• RA3. Prepara e põe a ponto os equipamentos de electroestética, regulando os parâmetros.

– QUE3.1. Seleccionou-se o equipamento entre as técnicas de electroestética.

– QUE3.2. Descreveram-se as funções das máquinas, os utensilios e os accesorios.

– QUE3.3. Verificaram-se e regularam-se os dispositivos e os sistemas electrónicos das máquinas.

– QUE3.4. Seleccionaram-se accesorios, utensilios e cosméticos em função das características de cada técnica.

– QUE3.5. Controlaram-se as condições de higiene e desinfección de equipamentos, accesorios e materiais.

– QUE3.6. Montaram-se e reviram-se os utensilios e os accesorios.

– QUE3.7. Relacionaram-se os parâmetros de aplicação com os efeitos.

• RA4. Planifica a aplicação de técnicas electroestéticas, fototerápicas, mecanoterápicas, de termoterapia e de crioterapia, e justifica a sequência do protocolo.

– QUE4.1. Identificou-se o estado da pele, as suas características e as suas alterações previamente à selecção da técnica ou das técnicas que se vão realizar.

– QUE4.2. Elaborou-se o protocolo de execução das técnicas electroestéticas, fototerápicas, mecanoterápicas, e de termoterapia e crioterapia.

– QUE4.3. Organizou-se a área de trabalho com o equipamento, os accesorios e os produtos necessários.

– QUE4.4. Adoptaram-se as medidas de protecção necessárias para a pessoa utente e para o pessoal profissional.

– QUE4.5. Ajustaram-se os parâmetros de aplicação em função da técnica, os efeitos perseguidos e as características da pessoa utente.

– QUE4.6. Especificaram-se as sensações que se podem produzir durante a aplicação da técnica.

– QUE4.7. Estabeleceram-se as operações prévias necessárias para a aplicação da técnica electroestética, fototerápica, mecanoterápica, e de termoterapia e crioterapia.

– QUE4.8. Aplicaram-se as técnicas de electroestética, fototerápicas, mecanoterápicas, e de termoterapia e crioterapia adoptando as medidas de protecção necessária.

– QUE4.9. Estabeleceu-se a sequência da técnica aplicada.

– QUE4.10. Determinaram-se o sinerxismo e o antagonismo das técnicas nos tratamentos estéticos combinados.

• RA5. Caracteriza os novos aparelhos de inovação tecnológica em estética em relação com os efeitos da sua aplicação.

– QUE5.1. Identificaram-se as novas tendências em aparelhos do comprado da estética.

– QUE5.2. Especificaram-se as características dos novos equipamentos de electroestética.

– QUE5.3. Relacionaram-se os efeitos fisiolóxicos com os tipos de corrente, radiación e técnica.

– QUE5.4. Identificaram-se as precauções e as contraindicacións de cada corrente.

– QUE5.5. Estabeleceu-se o protocolo de actuação das técnicas inovadoras.

– QUE5.6. Identificaram-se as vantagens e os inconvenientes da introdução do novo serviço numa cabine de estética.

• RA6. Avalia os riscos da aplicação de técnicas de electroestética, tendo em conta as condições e as características das pessoas, e os requisitos técnicos.

– QUE6.1. Determinaram-se as causas de risco mais frequentes na aplicação de técnicas de electroestética, fototerápicas, mecanoterápicas, e de termoterapia e crioterapia.

– QUE6.2. Identificaram-se as precauções que cumpra tomar na aplicação de técnicas de electroestética, fototerápicas, mecanoterápicas, e de termoterapia e crioterapia.

– QUE6.3. Determinaram-se as contraindicacións específicas de cada uma das técnicas.

– QUE6.4. Reconheceram-se os signos e sintomas que evidencian num sujeito um aumento de risco potencial ante a aplicação de técnicas de electroestética, fototerápicas, mecanoterápicas, e de termoterapia e crioterapia.

– QUE6.5. Identificaram-se as medidas de emergência que há que tomar nas diferentes situações de risco durante a aplicação das diferentes técnicas de electroestética, fototerápicas, mecanoterápicas, e de termoterapia e crioterapia.

– QUE6.6. Determinaram-se as pautas que cumpra seguir para informar a pessoa utente sobre os riscos possíveis dos tratamentos.

– QUE6.7. Identificaram-se as medidas de protecção pessoal de profissionais e pessoas utentes na aplicação de técnicas de electroestética, fototerápicas, mecanoterápicas, e de termoterapia e crioterapia.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización dos equipamentos de electroestética.

• Técnicas baseadas na aplicação de correntes eléctricas.

– Fundamentos físicos relacionados com a aplicação de aparelhos de estética.

– Características. Efeitos fisiolóxicos. Aplicações em estética. Parâmetros e dosimetría. Indicações e contraindicacións.

– Medidas de segurança e higiene de cada equipamento.

– Classificação das correntes eléctricas com aplicação em estética: corrente galvánica e correntes variables de baixa, média e alta frequência. Análise dos equipamentos.

• Técnicas baseadas na aplicação de calor e de frio.

– Características. Efeitos fisiolóxicos da temperatura no organismo. Aplicações em estética. Indicações e contraindicacións.

– Medidas de segurança e higiene de cada equipamento.

– Classificação: termoterapia e crioterapia. Análise dos equipamentos.

• Técnicas baseadas na aplicação de radiacións electromagnéticas.

– Introdução às radiacións electromagnéticas: radiacións electromagnéticas com aplicação em estética. Parâmetros e dosimetría.

– Medidas de segurança e higiene de cada equipamento.

– Classificação: lámpadas de Wood, lámpadas solares UV, laser e luz pulsada, e radiación infravermella.

• Técnicas de mecanoterapia.

– Características. Efeitos fisiolóxicos. Aplicações em estética. Indicações e contraindicacións.

– Medidas de segurança e higiene de cada equipamento.

– Classificação: equipamentos de masaxe por vibración, ultra-sons, microvibradores de alta frequência (peeling ultrasónico), brossage, compresor, presoterapia, vacuumterapia e dermoaspiración.

BC2. Planeamento da organização das instalações e os equipamentos electroestéticos.

• Segurança eléctrica: resistência eléctrica do corpo humano; sistemas e normas de segurança eléctrica.

• Requisitos de instalação para aplicar técnicas de emissão de radiación electromagnética. Distribuição da cabine.

• Requisitos de instalação para aplicar técnicas de bronceado.

• Normativa comunitária, estatal e autonómica sobre aparelhos mediante radiacións ultravioleta.

• Normas sobre aparelhos de estética: requisitos dos equipamentos utilizados em electroestética.

• Medidas de higiene, desinfección e esterilização: aplicação de métodos de limpeza, higiene, desinfección e esterilização para os equipamentos, os materiais e os utensilios empregues nos processos de electroestética. Critérios de armazenamento de utensilios e accesorios.

BC3. Preparação de equipamentos de electroestética, de fototerapia, de mecanoterapia, de termoterapia e de crioterapia.

• Critérios de selecção das técnicas electroestéticas.

• Elaboração de procedimentos de aplicação das técnicas de electroestética, fototerapia, mecanoterapia, termoterapia e/ou crioterapia.

• Revisão e manutenção das condições de segurança dos equipamentos.

• Execução de protocolos de higiene e desinfección. Material de um só uso.

• Reconhecimento e selecção de accesorios, utensilios e cosméticos.

• Regulação de parâmetros.

BC4. Organização da aplicação de técnicas de electroestética.

• Documentação técnica.

• Obtenção e gestão de dados da pessoa utente: diagnóstico profissional (protocolo de diagnóstico); ficha técnica; consentimento informado.

• Eleição da técnica de electroestética, fototerapia, mecanoterapia, termoterapia e/ou crioterapia: critérios de selecção.

• Elaboração do protocolo de execução segundo a técnica electroestética seleccionada.

• Preparação da área de trabalho.

• Ajuste de parâmetros e dosimetrías.

• Preparação da pessoa utente.

• Análise do estado da pele e possíveis alterações.

• Execução prática: fases e precauções. Critérios para a combinação de técnicas.

– Técnicas baseadas em correntes eléctricas.

– Técnicas de aplicação de calor e frio.

– Técnicas baseadas em correntes electromágnéticas: laser e luz pulsada.

– Técnicas de mecanoterapia.

• Retirada de equipamentos e accesorios.

• Supervisão do processo e recolhida de incidências.

BC5. Caracterización dos novos aparelhos de estética.

• Novos equipamentos em estética: técnicas de electroporación, radiofrequência, mesoterapia virtual etc.

• Análise das características:

– Fundamento científico.

– Descrição dos equipamentos. Normas de aplicação; dosimetrías.

– Efeitos e indicações, precauções e contraindicacións.

BC6. Avaliação de riscos na aplicação de técnicas de electroestética.

– Principais acidentes na cabine de electroestética.

– Acidentes produzidos por equipamentos baseados na aplicação de correntes, por termoterapia e crioterapia, por radiacións electromagnéticas e mecanoterapia.

– Prevenção de acidentes e modo de actuar face a eles.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de aplicação de aparelhos de electroestética.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Organização da cabine de estética em condições de segurança.

– Interpretação da documentação técnica de todos os equipamentos que se empregam em elestroestética.

– Preparação dos equipamentos e aplicação de cada técnica tendo em conta os protocolos de actuação.

– Identificação dos aparelhos novos para os incorporar à cabine de electroestética.

– Avaliação e prevenção dos riscos derivados da aplicação de equipamentos de electroestética, fototerapia, mecanoterapia, termoterapia e/ou crioterapia.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Processos de execução de desenho de protocolos personalizados.

– Processos de tratamentos de estética facial e corporal.

– Processos de execução de técnicas específicas em cuidados estéticos anteriores e posteriores à cirurgia estética.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), d), l) e ñ) do ciclo formativo, e as competências c), j) e l).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Organização da cabine de electroestética.

– Interpretação da documentação técnica.

– Preparação dos equipamentos.

– Organização dos protocolos de aplicação de técnicas de electroestética, fototerapia, mecanoterapia, termoterapia e/ou crioterapia.

– Caracterización de novos equipamentos.

– Avaliação dos riscos na aplicação das técnicas.

1.2. Módulo profissional: Estética Hidrotermal.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP0745.

• Duração: 123 horas.

1.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica a organização do trabalho coordenando o desenvolvimento das actividades e a prestação de serviços nos estabelecimentos hidrotermais.

– QUE1.1. Caracterizaram-se e classificaram-se os centros de aplicação de técnicas hidrotermais.

– QUE1.2. Relacionou-se o organigrama dos estabelecimentos de hidroterapia e/ou termais com as funções do pessoal.

– QUE1.3. Analisaram-se as instalações e os recursos técnicos e profissionais.

– QUE1.4. Elaboraram-se propostas para o desenho e a distribuição das instalações para melhorar o trabalho e oferecer um espaço de bem-estar.

– QUE1.5. Organizou-se a agenda de trabalho através da coordenação dos recursos materiais e pessoais.

• RA2. Caracteriza os recursos hídricos, para o que analisa os seus mecanismos de acção, e emprega-os como fonte de saúde e bem-estar.

– QUE2.1. Justificou-se o emprego da água com fins curativos ao longo da história.

– QUE2.2. Estabeleceram-se os conceitos gerais do termalismo.

– QUE2.3. Identificou-se a estrutura da água, as propriedades e os seus mecanismos de acção.

– QUE2.4. Relacionou-se o mecanismo de acção e as indicações das águas mineromedicinais com a sua composição química.

– QUE2.5. Identificaram-se as propriedades e as características dos tipos da água utilizada nos centros hidrotermais: mineromedicinal, de mar e comum.

– QUE2.6. Classificaram-se as águas mineromedicinais em função da temperatura, o resíduo seco, a mineralización e a composição.

– QUE2.7. Identificaram-se as acções e os efeitos das águas mineromedicinais sobre o organismo, e descreveram-se as características da cura termal.

– QUE2.8. Identificaram-se as vias de aplicação interna da água mineromedicinal.

– QUE2.9. Especificaram-se as características da água do mar, a sua composição, as suas acções e as suas indicações.

– QUE2.10. Identificaram-se os efeitos da água de mar e a talasoterapia sobre o organismo, e descreveram-se as características de uma cura marinha.

• RA3. Identifica as necessidades estéticas da pessoa utente, para o que realiza a análise prévia e utiliza os relatórios adequados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância da realização de um exame estético prévio.

– QUE3.2. Especificaram-se as indicações e as alterações estéticas que possam melhorar com tratamentos de estética hidrotermal.

– QUE3.3. Interpretou-se o relatório e as instruções médicas.

– QUE3.4. Identificaram-se as contraindicacións absolutas ou relativas destas técnicas.

– QUE3.5. Prepararam-se as instalações, os materiais e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Realizou-se a entrevista, a exploração e a recolhida de dados.

– QUE3.7. Informou-se a pessoa utente sobre o resultado emitido da análise e o tratamento aconselhado.

– QUE3.8. Solicitou-se-lhe à pessoa utente o consentimento informado.

– QUE3.9. Descreveram-se as normas deontolóxicas que cumpra aplicar para garantir a confidencialidade da clientela.

• RA4. Selecciona as técnicas hidrotermais, para o que analisa os efeitos da aplicação da água sobre o corpo.

– QUE4.1. Caracterizaram-se as técnicas de aplicação via oral e via respiratória.

– QUE4.2. Caracterizaram-se as técnicas de balneación de aplicação individual e colectiva, com pressão e sem ela.

– QUE4.3. Assinalaram-se os efeitos, as indicações e as contraindicacións absolutas e relativas das técnicas de balneación.

– QUE4.4. Determinou-se o mecanismo de acção e os parâmetros de aplicação.

– QUE4.5. Relacionaram-se os efeitos das aplicações hidroterápicas parciais com as indicações e o modo de emprego.

– QUE4.6. Diferenciaram-se as características da sauna, as ter-mas e o banho de vapor.

– QUE4.7. Identificaram-se os efeitos, as indicações, as precauções e as contraindicacións das técnicas de antroterapia.

– QUE4.8. Estabeleceu-se a sequência das técnicas de hidroterapia empregadas nos circuitos termais.

– QUE4.9. Identificaram-se as técnicas empregadas em talasoterapia e as associadas a ela.

• RA5. Selecciona os cosméticos termais e a sua técnica de aplicação, para o que analisa os seus efeitos e as suas precauções.

– QUE5.1. Especificaram-se os componentes, as propriedades, as acções e os efeitos dos cosméticos termais.

– QUE5.2. Identificaram-se os modos de aplicação para cada cosmético termal.

– QUE5.3. Estabeleceram-se as indicações, as precauções e as contraindicacións.

– QUE5.4. Classificaram-se as arxilas em função da sua cor e da sua composição.

– QUE5.5. Esquematizáronse os tipos de peloides seguindo a sua classificação internacional.

– QUE5.6. Determinaram-se as diferenças entre parafinas, paralamas e peloides.

– QUE5.7. Identificaram-se os ingredientes activos das algas e outros produtos naturais, marinhos, vegetais etc., como componentes dos cosméticos termais.

– QUE5.8. Especificaram-se as acções cosméticas, as precauções e os modos de aplicação dos azeites essenciais.

• RA6. Aplica técnicas hidroestéticas e cosméticos termais, seguindo um protocolo de execução previamente desenhado.

– QUE6.1. Estabeleceram-se os protocolos de actuação em programas de tratamentos hidrotermais standard.

– QUE6.2. Prepararam-se os meios técnicos e/ou os cosméticos termais necessários.

– QUE6.3. Seleccionou-se a indumentaria e os accesorios adequados segundo a técnica que se vá aplicar.

– QUE6.4. Informou-se a pessoa utente sobre as posturas, as sensações e os mecanismos de aviso ao pessoal.

– QUE6.5. Seleccionaram-se os parâmetros em função da técnica que se vá aplicar e as condições orgânicas e a sensibilidade da pessoa utente.

– QUE6.6. Aplicaram-se técnicas hidrotermais e de cosmética termal segundo a sequência e a ordem estabelecida.

– QUE6.7. Supervisionou-se o processo e controlou-se o estado da pessoa utente durante ele.

– QUE6.8. Estabeleceram-se as pautas para uma correcta circulação da clientela através dos circuitos termais.

• RA7. Organiza a execução de protocolos de segurança e higiene, aplicando pautas para a prevenção de riscos laborais.

– QUE7.1. Assinalaram-se as consequências da contaminação bacteriolóxica da água.

– QUE7.2. Identificaram-se os mecanismos para o tratamento da água.

– QUE7.3. Aplicou-se o protocolo de higiene das instalações.

– QUE7.4. Aplicou-se o método de desinfección ou esterilização mais adequado em função do equipamento técnico ou do material que se vá utilizar.

– QUE7.5. Estabeleceram-se as normas de higiene do pessoal do centro e da pessoa utente das instalações.

– QUE7.6. Aplicaram-se protocolos para refugar e reciclar os materiais utilizados.

– QUE7.7. Aplicaram-se protocolos para prevenir riscos e reacções não desejadas.

– QUE7.8. Especificou-se a normativa que rege os centros de serviços hidrotermais.

• RA8. Supervisiona a qualidade do serviço e propõe medidas correctoras que melhorem a sua prestação.

– QUE8.1. Identificaram-se os indicadores de qualidade nos processos de aplicação de técnicas hidrotermais.

– QUE8.2. Esquematizouse o processo de prestação do serviço.

– QUE8.3. Identificaram-se as normas de atenção à clientela.

– QUE8.4. Associaram-se as anomalías detectadas com a fase do processo em que se produziram.

– QUE8.5. Avaliaram-se as fases do processo e o resultado final.

– QUE8.6. Detectaram-se as desviacións e as anomalías produzidas na aplicação das técnicas hidrotermais, e analisaram-se as suas causas.

– QUE8.7. Propuseram-se medidas para adecuar os resultados obtidos aos esperados e melhorar a prestação do serviço.

– QUE8.8. Avaliou-se o grau de satisfação da clientela mediante cuestionarios e atenção posvenda.

– QUE8.9. Estabeleceram-se as normas de actuação em situações inesperadas para resolver incidências que afectem a qualidade dos serviços hidrotermais.

– QUE8.10. Estabeleceram-se medidas para gerir as reclamações, as sugestões e as queixas.

1.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização das instalações, recursos técnicos e profissionais.

• Centros de aplicação de técnicas hidroestéticas: balneares, centros de talasoterapia e estabelecimentos de spa.

• Instalações gerais dos estabelecimentos hidrotermais: instalações profissionais e complementares. Desenho e distribuição das instalações e recursos técnicos.

• Recursos profissionais dos centros hidrotermais: organigrama do centro; formação e funções do pessoal de centros hidrotermais; organização e distribuição do trabalho.

BC2. Caracterización dos recursos hídricos.

• Água como fonte de saúde e bem-estar.

– História do termalismo e da hidroterapia.

– Actualidade do sector termal, aplicações em estética.

– Termalismo e talasoterapia: conceitos gerais.

• A água: estrutura e propriedades.

– Hidroxeoloxía: ciclo da água.

– Mecanismos de acção da água: mecanismos hidroterápicos.

– Tipos de águas.

• A água mineromedicinal.

– Composição e classificação.

– Mecanismos de acção: mecanismos crenoterápicos; indicações em função da sua composição.

– Modos de aplicação interna.

– Cura balnear.

– Crise termal.

• Água de mar:

– Composição e características.

– Mecanismo de acção.

– Aplicações em estética e bem-estar.

BC3. Identificação das necessidades da pessoa utente no serviço de hidrotermais.

• Importância da análise em tratamentos hidrotermais.

• Reconhecimento das indicações e das alterações estéticas de interesse na aplicação de técnicas hidrotermais. Contraindicacións.

• Execução prática do diagnóstico estético:

– Metodoloxía para o diagnóstico.

– Técnicas de aplicação de equipamentos e médios.

– Formalización do consentimento informado e de relatórios de derivación a diferentes profissionais.

– Elaboração de documentos para a detecção de necessidades das pessoas utentes.

– Interpretação de relatórios ou prescrições médicas.

– Aplicação de normas deontolóxicas.

BC4. Selecção de técnicas de aplicação de água.

• Aplicações via oral e via respiratória: aspectos básicos. Técnicas.

• Técnicas de balneación.

– Tipos: banhos, banhos com aditivos, banhos com mobilização da água.

– Mecanismo de acção, efeitos, indicações, precauções e contraindicacións.

– Instalações colectivas para o banho.

• Técnicas de aplicação de água com pressão:

– Tipos: duchas, chorros a pressão e técnicas combinadas.

– Mecanismo de acção, efeitos, indicações, precauções e contraindicacións.

– Instalações colectivas com pressão.

• Aplicações hidroterápicas parciais:

– Tipos: ablucións e afusións; envolturas, compresas e fomentos; banhos parciais; cura de Kneipp.

– Mecanismo de acção, efeitos, indicações, precauções e contraindicacións.

– Aplicações em estética.

• Antroterapia:

– Tipos: aquecedor seca ou sauna, ter-mas e aquecedor ou banho de vapor.

– Mecanismo de acção, efeitos, indicações, precauções e contraindicacións.

• Combinação de técnicas de hidroterapia: circuitos termais.

• Talasoterapia e técnicas associadas.

BC5. Selecção dos cosméticos termais.

• Classificação, conceito, características, composição, propriedades, efeitos, acções, indicações e contraindicacións:

– Arxilas e peloides; parafinas e paralamas.

– Águas termais; cosméticos derivados de águas termais.

– Cosméticos derivados de produtos naturais (vinho, cacau, oliveira etc).

– Algoterapia e produtos marinhos (plancto, cartilaxe de peixes, ovas, ADN marinho, pó de pérolas e sales etc.).

• Técnicas de aplicação: precauções.

• Aromaterapia: conceito. Azeites essenciais: características. Composição, obtenção, vias de penetración, efeitos, modo de aplicação, precauções e acções cosméticas.

BC6. Aplicação de técnicas hidrotermais.

• Protocolos de aplicação de técnicas de balneación e de aplicação de água com pressão, técnicas hidroterápicas parciais e de antroterapia: execução prática.

• Protocolos de aplicação de cosmética termal: execução prática.

• Tratamentos combinados de técnicas hidrotermais e cosmética termal: tipos de tratamentos, execução técnica.

• Programas de estética e bem-estar em centros hidrotermais: normas para a elaboração de programas, coordenação de tratamentos e técnicas.

• Protocolos de aplicação de técnicas em circuitos termais. Circuitos livres e dirigidos. Sequência de técnicas.

BC7. Organização da execução de protocolos de segurança e higiene.

• Contaminação bacteriolóxica da água. Análise das técnicas de tratamento de águas usadas nestes centros.

• Higiene das instalações: normas para a população utente e para o pessoal.

• Conservação e manipulação dos produtos cosméticos.

• Organização da manutenção das instalações e dos equipamentos.

• Gestão ambiental.

• Riscos laborais em centros hidrotermais: técnicas preventivas.

• Sinalización, emergências e primeiros auxílios.

• Normativa de centros hidrotermais.

BC8. Avaliação da qualidade nos centros e serviços hidrotermais.

• Conceito e princípios de qualidade.

• Qualidade na prestação do serviço.

• Normas de qualidade para instalações, médios técnicos e produtos: parâmetros que a definem.

• Normas de atenção à clientela.

• Técnicas para medir o grau de satisfação da clientela.

• Gestão de reclamações e queixas.

1.2.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de prestação de serviços de estética hidrotermal.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Organização das instalações e dos recursos técnicos, profissionais e hídricos.

– Realização da análise estética prévia à aplicação de cada técnica.

– Selecção e aplicação das técnicas e dos cosméticos termais em função da análise.

– Realização de protocolos de segurança e higiene.

– Realização de protocolos de estética e bem-estar.

– Controlo da qualidade do serviço.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em processos de selecção e aplicação das técnicas e dos cosméticos termais em função da análise estética.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e), f), g) e n) do ciclo formativo, e as competências a), b), c), d), e), f) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Organização das instalações e dos recursos técnicos e profissionais.

– Gestão dos recursos hídricos.

– Identificação das demandas da pessoa utente.

– Selecção das técnicas hidrotermais e a cosmética termal.

– Aplicação de técnicas hidrotermais e cosméticos termais.

– Execução de protocolos de estética e bem-estar.

– Execução de protocolos de segurança e higiene.

– Controlo de qualidade do serviço.

1.3. Módulo profissional: Depilación Avançada.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0746.

• Duração: 123 horas.

1.3.1. Unidade formativa 1: Depilación Mecânica e Eléctrica.

• Código: MP0746_12.

• Duração: 68 horas.

1.3.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica e prepara o contorno de trabalho cumprindo as medidas de prevenção de riscos e de gestão ambiental.

– QUE1.1. Identificaram-se as características de uma cabine de depilación mecânica e eléctrica.

– QUE1.2. Mantiveram-se as instalações em óptimas condições hixiénicas antes e depois do seu uso.

– QUE1.3. Valorou-se a importância do trabalho em equipa para alcançar a eficiência empresarial.

– QUE1.4. Descreveram-se as normas que definem uma correcta imagem profissional.

– QUE1.5. Determinaram-se as posições anatómicas adequadas e as medidas de protecção pessoal e da clientela no processo de depilación mecânica e eléctrica.

– QUE1.6. Identificaram-se os métodos de depilación temporários, progressivos e permanentes.

– QUE1.7. Estabeleceram-se as condições de segurança e prevenção que se devem aplicar nos tratamentos de depilación mecânica e eléctrica.

– QUE1.8. Relacionou-se a aplicação dos métodos de higiene e esterilização com as características dos utensilios e dos materiais usados em depilación mecânica e eléctrica.

– QUE1.9. Controlaram-se as condições de armazenamento do material esterilizado e de um só uso.

– QUE1.10. Especificaram-se as pautas para seguir nos acidentes provocados por cosméticos e equipamentos empregues em depilación mecânica e eléctrica.

– QUE1.11. Seguiu-se a normativa na gestão de resíduos em depilación mecânica e eléctrica.

– QUE1.12. Analisou-se a normativa para a depilación mecânica e eléctrica.

• RA2. Identifica as necessidades da pessoa utente e selecciona métodos de depilación mecânica e eléctrica, para o que interpreta a informação obtida do diagnóstico estético e da documentação auxiliar.

– QUE2.1. Identificaram-se as atitudes profissionais necessárias na recepção da clientela e na sua atenção.

– QUE2.2. Analisaram-se as características das zonas anatómicas susceptíveis de serem depiladas.

– QUE2.3. Valorou-se a importância da realização de uma análise estética prévia.

– QUE2.4. Prepararam-se as instalações, os cosméticos e os equipamentos necessários.

– QUE2.5. Realizou-se a entrevista, a exploração e a recolhida de dados.

– QUE2.6. Determinaram-se as alterações estéticas que possam melhorar com técnicas de depilación mecânica e eléctrica.

– QUE2.7. Elaborou-se a ficha técnica e o historial estético.

– QUE2.8. Informou-se a pessoa utente sobre a análise realizada e o tratamento aconselhado.

– QUE2.9. Solicitou-se-lhe à pessoa utente o consentimento informado.

– QUE2.10. Descreveram-se as normas deontolóxicas que devem aplicar-se para garantir a confidencialidade da clientela.

– QUE2.11. Informou-se dos cuidados prévios à depilación mecânica e eléctrica, e os posteriores a ela.

– QUE2.12. Seleccionou-se o método de depilación por termólise e electrólise segundo as características pilosas.

– QUE2.13. Reconheceram-se as alterações que aconselham medidas de precaução.

– QUE2.14 Determinaram-se as causas de risco mais frequente na depilación eléctrica e mecânica.

– QUE2.15. Especificaram-se as contraindicacións relativas e absolutas destas técnicas.

– QUE2.16. Relacionou-se o método depilatorio com as necessidades e as características das pessoas utentes.

– QUE2.17. Estabeleceram-se os elementos que fazem parte dos protocolos de depilación mecânica e eléctrica.

• RA3. Executa as técnicas de depilación mecânica, para o que ajusta parâmetros e equipamentos, seguindo procedimentos estabelecidos.

– QUE3.1. Estabeleceram-se os requisitos de ambientación e de distribuição dos equipamentos, a lenzaría e os cosméticos para a realização da técnica.

– QUE3.2. Seleccionaram-se equipamentos, accesorios e produtos.

– QUE3.3. Determinaram-se as pautas de acomodación da pessoa utente.

– QUE3.4. Programou-se a temperatura óptima nos aparelhos de depilación mecânica.

– QUE3.5. Manejaram-se com destreza os utensilios, os aparelhos e os cosméticos em depilación mecânica.

– QUE3.6. Identificaram-se as atitudes e as destrezas necessárias para o desempenho do processo de depilación mecânica.

– QUE3.7. Realizaram-se técnicas prévias para melhorar os resultados.

– QUE3.8. Realizou-se xustificadamente a depilación com pinzas atendendo às características da zona que cumpra depilar.

– QUE3.9. Actuou-se segundo o procedimento estabelecido na depilación com roll-on ou com espátula.

– QUE3.10. Aplicaram-se técnicas posdepilatorias como critério de qualidade.

• RA4. Executa técnicas de depilación eléctrica trabalhando em condições de segurança e higiene.

– QUE4.1. Levou-se a cabo um controlo das condições de segurança e higiene.

– QUE4.2. Caracterizaram-se os equipamentos de depilación eléctrica.

– QUE4.3. Organizou-se a colocação dos instrumentos de observação e iluminación.

– QUE4.4. Determinaram-se os critérios de selecção de agulhas, accesorios e produtos.

– QUE4.5. Manipularam-se as agulhas de depilación seguindo normas de segurança e higiene.

– QUE4.6. Estabeleceram-se os critérios de selecção de material ergonómico segundo a zona que se vá depilar.

– QUE4.7. Justificou-se a desinfección prévia da zona como medida de prevenção de infecções cutáneas.

– QUE4.8. Estabeleceram-se e ajustaram-se os parâmetros segundo o equipamento e o tipo de corrente.

– QUE4.9. Justificou-se a trajectória, a profundidade e o ângulo de inserção na canalización da agulha.

– QUE4.10. Manejaram-se com destreza os utensilios, os aparelhos e os cosméticos em depilación eléctrica.

– QUE4.11. Identificaram-se as atitudes e as destrezas necessárias para o desempenho do processo de depilación eléctrica.

– QUE4.12. Estabeleceram-se as recomendações e os cuidados posteriores.

• RA5. Supervisiona a qualidade do serviço de depilación e propõe medidas que reduzam as desviacións produzidas.

– QUE5.1. Especificaram-se os parâmetros que definem a qualidade do serviço de depilación e de depilación avançada.

– QUE5.2. Definiram-se os critérios que permitem avaliar os resultados obtidos.

– QUE5.3. Seguiram-se os critérios para avaliar o grau de satisfação da clientela.

– QUE5.4. Propuseram-se medidas para melhorar o serviço e o resultado obtido.

– QUE5.5. Atenderam-se as reclamações apresentadas pela clientela, para o que se elaborou um protocolo de actuação.

– QUE5.6. Resolveram-se as queixas e as reclamações.

1.3.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Preparação do contorno de trabalho e medidas de prevenção de riscos.

• Cabine de depilación: características, desenho, distribuição, revestimentos, ambientación e ventilação.

• Recepção e atenção à clientela para o processo de depilación: normas para a primeira cita.

• Imagem e profissionalismo: imagem pessoal do pessoal como imagem de empresa. Trabalho em equipa.

• Serviços de depilación: classificação dos métodos de eliminação da peluxe por arranca, por destruição da papila dérmica etc.

• Gestão da documentação. Historial estético. Ficha técnica de depilación. Relatório de derivación a diferentes profissionais. Consentimento informado.

• Arquivo e conservação da documentação.

• Medidas de prevenção de riscos nas técnicas de depilación mecânica.

– Técnicas de higiene postural em processos de depilación.

– Medidas de protecção das pessoas utentes e do pessoal: EPI.

– Medidas de higiene, desinfección e esterilização: aplicação de métodos de limpeza, higiene, desinfección e esterilização para os equipamentos, os cosméticos e os utensilios empregues nos processos de depilación mecânica e eléctrica.

– Actuação face a acidentes na depilación mecânica e eléctrica.

• Gestão ambiental: aplicação das normas de gestão e armazenamento de resíduos.

• Normativa comunitária, estatal e autonómica sobre os equipamentos de depilación mecânica e eléctrica.

BC2. Identificação das necessidades da pessoa utente e selecção de métodos de depilación mecânica e avançada.

• Instrumentos de identificação das necessidades e as demandas da clientela.

• Asesoramento e derivación a superiores e a diferentes profissionais.

• Análise a zona que se vá depilar e identificação do tipo de peluxe, segundo a zona anatómica, a profundidade, o grosor, a orientação etc., e a sua adequação ao processo de depilación mecânica e eléctrica.

• Reconhecimento de alterações da pele e pilosas com repercussão no processo de depilación mecânica e eléctrica: hirsutismo e hipertricose.

• Identificação das contraindicacións absolutas ou relativas destas técnicas.

• Cuidados prévios e posteriores à depilación mecânica e eléctrica.

• Instalações, cosméticos e equipamentos necessários.

• Entrevista, exploração e recolhida de dados.

• Ficha técnica e historial estético.

• Diagnóstico e proposta de tratamento.

• Consentimento informado.

• Normas deontolóxicas nos processos de depilación.

• Critérios de selecção do método depilatorio em função da zona anatómica que se vá tratar, da análise estética e das necessidades e demandas da clientela. Indicações e contraindicacións.

• Desenho de protocolos de depilación mecânica e eléctrica por inserção folicular.

• Cuidados prévios e posteriores à depilación mecânica e eléctrica.

BC3. Execução técnica de depilación mecânica.

• Preparação do material e da cabine.

• Preparação e acomodación da pessoa utente.

• Técnicas prévias à depilación mecânica: preparação da zona que se vá tratar.

• Execução da técnica indicada: sequência específica em função da técnica que se aplique. Depilación com pinzas e com ceras.

• Cuidados posdepilación.

• Asesoramento profissional.

BC4. Execução técnica de depilación eléctrica.

• Preparação do material e da cabine.

• Equipamentos de corrente contínua, de diatermia para depilación, de correntes combinadas (electrólise), de corrente variable (termólise e flash) e de correntes combinadas (blend). Anaforese. Correntes de alta frequência D´Arsonval: parâmetros e dosimetría.

• Material e agulhas de depilación: tipos e características.

• Cosméticos para a depilación e para antes e depois desta: critérios de selecção e utilização.

• Preparação e acomodación da pessoa utente: material ergonómico.

• Técnicas prévias à depilación eléctrica por inserção folicular.

• Preparação da zona que se vá tratar.

• Critérios de selecção de produtos antisépticos.

• Execução da técnica indicada: selecção dos parâmetros e dosimetría. Sequência específica em função da técnica que se aplique.

• Canalización da agulha.

• Cuidados posteriores à depilación.

BC5. Avaliação do serviço de depilación.

• Parâmetros que influem na qualidade do serviço de depilación.

• Análise das desviacións produzidas nos tratamentos de depilación mecânica. Métodos de medida do grau de satisfação da clientela.

• Resolução de queixas e reclamações.

1.3.2. Unidade formativa 2: Fotodepilación.

• Código: MP0746_22.

• Duração: 55 horas.

1.3.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica e prepara o contorno de trabalho cumprindo as medidas de prevenção de riscos e de gestão ambiental.

– QUE1.1. Identificaram-se as características de uma cabine de processos de fotodepilación.

– QUE1.2. Mantiveram-se as instalações em óptimas condições hixiénicas antes do seu uso e depois.

– QUE1.3. Descreveram-se as normas que definem uma correcta imagem profissional.

– QUE1.4. Valorou-se a importância do trabalho em equipa para alcançar a eficiência empresarial.

– QUE1.5. Identificaram-se os métodos de fotodepilación permanente.

– QUE1.6. Determinaram-se as posições anatómicas ajeitadas e as medidas de protecção pessoal e da clientela no processo de fotodepilación.

– QUE1.7. Estabeleceram-se as condições de segurança e prevenção que se devem aplicar nos tratamentos de fotodepilación.

– QUE1.8. Relacionou-se a aplicação dos métodos de higiene e esterilização com as características dos utensilios e dos materiais usados em fotodepilación.

– QUE1.9. Controlaram-se as condições de armazenamento do material esterilizado e de um só uso.

– QUE1.10. Especificaram-se as pautas que se devem seguir nos acidentes provocados por cosméticos e equipamentos empregues em fotodepilación.

– QUE1.11. Seguiu-se a normativa na gestão de resíduos.

– QUE1.12. Analisou-se a normativa para fotodepilación.

• RA2. Identifica as necessidades da pessoa utente e selecciona métodos de fotodepilación, para o que interpreta a informação obtida do exame estético e da documentação auxiliar.

– QUE2.1. Identificaram-se as atitudes profissionais necessárias na recepção e na atenção da clientela.

– QUE2.2. Analisaram-se as características das zonas anatómicas susceptíveis de serem depiladas.

– QUE2.3. Valorou-se a importância da realização de uma análise estética prévia.

– QUE2.4. Prepararam-se as instalações, os cosméticos e os equipamentos necessários.

– QUE2.5. Realizou-se a entrevista, a exploração e a recolhida de dados.

– QUE2.6. Determinaram-se as alterações estéticas que podem melhorar com técnicas de fotodepilación.

– QUE2.7. Elaborou-se a ficha técnica e o historial estético.

– QUE2.8. Informou-se a pessoa utente sobre a análise realizada e o tratamento aconselhado.

– QUE2.9. Solicitou-se-lhe à pessoa utente o consentimento informado.

– QUE2.10. Descreveram-se as normas deontolóxicas que cumpra aplicar para garantir a confidencialidade da clientela.

– QUE2.11. Informou-se dos cuidados prévios e posteriores à fotodepilación.

– QUE2.12. Seleccionou-se o método de depilación por fototermólise selectiva segundo o fototipo cutáneo e as características pilosas.

– QUE2.13. Reconheceram-se as alterações que aconselham medidas de precaução.

– QUE2.14. Determinaram-se as causas de risco mais frequente na fotodepilación laser e por luz pulsada.

– QUE2.15. Especificaram-se as contraindicacións relativas e absolutas destas técnicas.

– QUE2.16. Relacionou-se o método depilatorio com as necessidades e as características das pessoas utentes.

– QUE2.17. Estabeleceram-se os elementos que fazem parte dos protocolos de fotodepilación.

• RA3. Executa técnicas de fotodepilación em condições de segurança e higiene, com valoração da sua eficácia, e analisando os factores de risco.

– QUE3.1. Especificaram-se as recomendações prévias e posteriores à execução de técnicas de depilación por fototermólise.

– QUE3.2. Caracterizaram-se os equipamentos de fotodepilación.

– QUE3.3. Determinaram-se os critérios de selecção de cosméticos para a depilación, e para antes e depois desta.

– QUE3.4. Identificaram-se as atitudes e as destrezas necessárias para a realização dos processos de fotodepilación.

– QUE3.5. Manejaram-se com destreza os utensilios, os aparelhos e os cosméticos em fotodepilación.

– QUE3.6. Justificou-se o emprego de um documento de consentimento informado.

– QUE3.7. Estabeleceram-se como requisitos prévios à depilación o rasurado e a demarcação zonal.

– QUE3.8. Estabeleceram-se e ajustaram-se os parâmetros segundo o equipamento.

– QUE3.9. Actuou-se segundo o procedimento estabelecido na fotodepilación.

– QUE3.10. Seguiram-se as pautas de informação à pessoa utente nos cuidados posteriores à depilación.

• RA4. Supervisiona a qualidade do serviço de fotodepilación e propõe medidas que reduzam as desviacións produzidas.

– QUE4.1. Especificaram-se os parâmetros que definem a qualidade do serviço de fotodepilación.

– QUE4.2. Definiram-se os critérios que permitem avaliar os resultados finais obtidos.

– QUE4.3. Seguiram-se os critérios para avaliar o grau de satisfação da clientela.

– QUE4.4. Propuseram-se medidas para melhorar o serviço e o resultado obtido.

– QUE4.5. Atenderam-se as reclamações apresentadas pela clientela, para o que se elaborou um protocolo de actuação.

– QUE4.6. Resolveram-se as queixas e as reclamações.

1.3.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Preparação do contorno de trabalho e medidas de prevenção de riscos.

• Cabine de fotodepilación: características, desenho, distribuição, revestimentos, ambientación e ventilação.

• Serviços de depilación: classificação dos métodos de eliminação da peluxe por arranca, por destruição da papila dérmica etc.

• Imagem e profissionalismo: imagem pessoal do pessoal como imagem de empresa. Trabalho em equipa.

• Recepção da clientela e atenção para o processo de fotodepilación. Normas para a primeira cita.

• Gestão da documentação. Elaboração de documentos para o processo da fotodepilación:

• Historial médico e estético. Fichas técnicas.

• Relatórios de derivación a diferentes profissionais.

• Modelo de consentimento informado.

• Arquivo e conservação da documentação.

• Medidas de prevenção de riscos nas técnicas de fotodepilación.

• Técnicas de higiene postural em processos de fotodepilación.

• Medidas de higiene, desinfección e esterilização: aplicação de métodos de limpeza, higiene, desinfección e esterilização para os equipamentos, os cosméticos e os utensilios empregues nos processos de fotodepilación.

• Actuação face a acidentes.

• Gestão ambiental: aplicação das normas de gestão e armazenamento de resíduos.

• Normativa comunitária, estatal e autonómica sobre equipamentos de fotodepilación.

BC2. Identificação das necessidades da pessoa utente e selecção de métodos de depilación mecânica e avançada.

• Identificação do tipo de peluxe segundo a zona anatómica, a profundidade, o grosor, a sua orientação etc., e a sua adequação ao processo de fotodepilación.

• Análise das áreas pilosas e do tipo de peluxe prévia ao processo de fotodepilación.

• Identificação das alterações que podem constituir uma contraindicación das técnicas de fotodepilación.

• Determinação de fototipos e fotoetnotipos de pele para a aplicação de técnicas de fotodepilación.

• Técnicas para a entrevista, a exploração e a recolhida de dados.

• Formalización do historial médico-estético e da ficha técnica.

• Informação à pessoa utente sobre o diagnóstico emitido e a proposta de tratamento.

• Formalización do consentimento informado.

• Aplicação das normas deontolóxicas que garantam a confidencialidade da clientela.

• Critérios de selecção do método depilatorio em função da zona anatómica que se vá tratar, da análise estética e das necessidades e demandas da clientela. Indicações e contraindicacións.

• Desenho de protocolos de depilación e fotodepilación laser e por luz pulsada.

• Cuidados prévios à fotodepilación.

BC3. Execução técnica de fotodepilación.

• Recomendações prévias.

• Preparação do material e da cabine.

– Equipamentos de fotodepilación. Laser e luz pulsada: parâmetros e dosimetría.

– Cosméticos a depilación, e para antes e depois desta: critérios de selecção e utilização.

• Preparação e acomodación da pessoa utente.

• Técnicas prévias à fototermólise selectiva: preparação da zona que se vá tratar.

• Execução da técnica indicada: selecção dos parâmetros e dosimetría. Sequência específica em função da técnica que se vá aplicar.

• Cuidados posdepilación.

BC4. Avaliação do serviço de fotodepilación.

• Parâmetros que influem na qualidade do serviço de fotodepilación.

• Análise das desviacións produzidas nos tratamentos de fotodepilación.

• Métodos de medida do grau de satisfação da clientela.

• Resolução de queixas e reclamações.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional dá resposta à necessidade de proporcionar uma ajeitada base para desempenhar as funções de eliminação de peluxe de modo temporário e definitivo, utilizando tecnologia mecânica e de última geração.

A depilación avançada abrange aspectos relacionados com:

– Organização e acondicionamento das instalações.

– Desenho de protocolos de depilación avançada.

– Recepção e atenção à clientela.

– Análise das necessidades da clientela e personalización da depilación.

– Execução, controlo e supervisão do processo.

– Resposta ante sugestões, queixas e reclamações.

– Gestão da documentação e registro de parâmetros do processo.

– Controlo de resíduos.

– Asesoramento comercial.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em estabelecimentos de imagem pessoal:

– Proposta de depilación eléctrica.

– Propostas de fotodepilación.

– Proposta de depilación mecânica.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e), f), k) e n) do ciclo formativo, e as competências a), b), c), d), e), i) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Identificação e caracterización das técnicas de depilación avançada.

– Elaboração de documentação técnica relativa aos processos de depilación.

– Descrição dos equipamentos.

– Identificação e sequência das operações de processo.

– Execução de protocolos de depilación.

– Aplicação de medidas de prevenção de riscos laborais, gestão ambiental e qualidade.

1.4. Módulo profissional: Masaxe Estética.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0747.

• Duração: 240 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza as técnicas de masaxe identificando as manobras e os parâmetros de aplicação.

– QUE1.1. Definiu-se o conceito de masaxe e explicou-se a sua etimoloxía.

– QUE1.2. Consideraram-se as diferenças entre masaxe estética e terapêutica.

– QUE1.3. Diferenciaram-se os tipos de masaxe estética.

– QUE1.4. Descreveram-se as manobras de masaxe estética.

– QUE1.5. Identificaram-se os parâmetros, os recursos e as manobras que definem uma técnica.

– QUE1.6. Determinou-se a sequência das manobras com critérios estabelecidos.

– QUE1.7. Relacionou-se cada manipulação com os efeitos produzidos segundo a região anatómica em que se aplique.

– QUE1.8. Reconheceu-se a eficácia da masaxe como ferramenta fundamental em estética.

– QUE1.9. Identificaram-se os signos e os sintomas que supõem uma contraindicación relativa ou absoluta na aplicação de masaxe estética.

• RA2. Realiza a análise prévia tendo em conta as relações entre as necessidades estéticas e o processo de masaxe.

– QUE2.1. Detalharam-se as pautas básicas para a recepção e a atenção à clientela.

– QUE2.2. Estabeleceram-se as partes da ficha técnica.

– QUE2.3. Especificaram-se os métodos de exploração para a análise prévia à masaxe.

– QUE2.4. Determinaram-se as alterações estéticas e patolóxicas com repercussão na aplicação de técnicas de masaxe.

– QUE2.5. Caracterizaram-se as precauções ante estas técnicas.

– QUE2.6. Utilizaram-se técnicas de entrevista e observação na fase de tomada de dados.

– QUE2.7. Identificaram-se as demandas e/ou necessidades da pessoa utente.

– QUE2.8. Estabeleceram-se as fases para elaboração de procedimentos de masaxe.

• RA3. Prepara o espaço de trabalho e justifica o procedimento.

– QUE3.1. Identificaram-se os espaços básicos de desenvolvimento do processo de masaxe.

– QUE3.2. Reconheceram-se os factores de ambientación do espaço de trabalho (ventilação, luz, cor, olor etc.) como factor de qualidade do serviço.

– QUE3.3. Mantiveram-se as instalações em óptimas condições de segurança e higiene, aplicando os métodos de limpeza, desinfección e/ou esterilização necessários.

– QUE3.4. Identificaram-se as normas de comportamento face a clientes, colegas de trabalho e superiores.

– QUE3.5. Valorou-se a importância do trabalho em equipa para alcançar a eficiência empresarial.

– QUE3.6. Especificaram-se os aspectos básicos da imagem do pessoal.

– QUE3.7. Estudaram-se as medidas de protecção do pessoal e das pessoas utentes.

– QUE3.8. Justificaram-se os exercícios preparatórios das mãos da pessoa profissional.

– QUE3.9. Preparou-se a padiola e os meios necessários para a realização da masaxe estética.

– QUE3.10. Valorou-se a importância da utilização de material de um só uso.

– QUE3.11. Assinalou-se a importância da higiene postural e a ergonomía para prevenir lesões ósseas, circulatorias e musculares.

– QUE3.12. Determinaram-se as posições anatómicas apropriadas à técnica.

– QUE3.13. Fixaram-se critérios para a selecção de cosméticos.

– QUE3.14. Refugáronse materiais e produtos não adequados, caducados ou em mal estado, e geriu-se convenientemente a sua eliminação.

– QUE3.15. Determinaram-se as medidas adequadas para actuar em caso de riscos imprevistos.

• RA4. Realiza masaxe estética manual personalizada, diferenciando as técnicas de realização e os seus efeitos.

– QUE4.1. Relacionou-se a técnica de masaxe estética com a análise prévia.

– QUE4.2. Definiu-se a técnica de masaxe em função do diagnóstico, segundo a zona que se vá tratar, o tipo de alteração estética estrutural ou funcional etc.

– QUE4.3. Formularam-se pautas de personalización de protocolos.

– QUE4.4. Determinaram-se as características da técnica de execução para masaxe zonal ou geral.

– QUE4.5. Seleccionaram-se as manobras e os parâmetros específicos para cada zona corporal.

– QUE4.6. Elaboraram-se critérios para a sequência das manobras.

– QUE4.7. Seleccionaram-se manobras para alterações estéticas de tipo estrutural e funcional.

– QUE4.8. Seleccionaram-se os accesorios e os aparelhos utilizados em masaxe estética.

– QUE4.9. Informou-se a pessoa utente sobre as técnicas de masaxe que se vão aplicar e as sensações que perceberá em cada fase.

– QUE4.10. Realizaram-se as fases do procedimento segundo o protocolo estabelecido.

– QUE4.11. Especificaram-se os modos de manipulação em zonas corporais que requeiram precaução.

• RA5. Aplica técnicas respiratórias associadas à masaxe estética, mobilizações e estiramentos pasivos, diferenciando os modos de realização e os efeitos conseguidos.

– QUE5.1. Analisaram-se as características das técnicas respiratórias.

– QUE5.2. Determinaram-se os benefícios orgânicos e funcional de cada técnica de respiração.

– QUE5.3. Reconheceram-se os benefícios dos estiramentos e das mobilizações pasivas preventivas.

– QUE5.4. Determinaram-se contraindicacións relativas e absolutas dos estiramentos e das mobilizações pasivas preventivas.

– QUE5.5. Relacionou-se a posição das mãos com os estiramentos e as mobilizações.

– QUE5.6. Especificaram-se, na aplicação destas técnicas, as posições da clientela e do pessoal profissional.

– QUE5.7. Seguiram-se as pautas de realização na aplicação destas técnicas.

– QUE5.8. Justificou-se a integração destas técnicas no processo de masaxe.

• RA6. Aplica técnicas sensoriais associadas à masaxe estética, descreve os seus efeitos e integra nos protocolos.

– QUE6.1. Relacionaram-se os produtos de aromaterapia e fitoterapia com os efeitos que se pretenda conseguir.

– QUE6.2. Caracterizaram-se os métodos de aplicação e os tratamentos de aromaterapia e fitoterapia.

– QUE6.3. Reconheceu-se a influência da música no estado físico e emocional das pessoas.

– QUE6.4. Realizou-se a selecção musical segundo os critérios estabelecidos para o tipo de masaxe que se vá efectuar.

– QUE6.5. Determinaram-se os efeitos da cromoterapia com fins estéticos.

– QUE6.6. Identificaram-se os aparelhos, os produtos e os cosméticos para aplicar técnicas de cromoterapia.

– QUE6.7. Associou-se a cor dos cosméticos com os efeitos sensoriais.

– QUE6.8. Justificou-se a utilização de material complementar e novo como elemento inovador das técnicas de masaxes.

– QUE6.9. Justificou-se a integração das técnicas sensoriais em protocolos de tratamento estético e actividades associadas.

• RA7. Supervisiona a qualidade do serviço de masaxe estética e propõe medidas que reduzam as desviacións produzidas.

– QUE7.1. Identificaram-se os indicadores de qualidade nos processos de masaxe.

– QUE7.2. Definiram-se os critérios que permitam avaliar os resultados finais obtidos.

– QUE7.3. Propuseram-se medidas para melhorar o serviço e o resultado obtido.

– QUE7.4. Utilizou-se linguagem técnica do âmbito profissional.

– QUE7.5. Elaboraram-se cuestionarios para avaliar o grau de satisfação da clientela.

– QUE7.6. Elaborou-se um protocolo de actuação para atender as reclamações apresentadas pela clientela.

– QUE7.7. Redigiram-se outras propostas de masaxe para informação à clientela.

– QUE7.8. Valoraram-se pautas deontolóxicas importantes para a actividade do pessoal profissional de masaxes com fins estéticos.

1.4.2. Conteúdos básicos.

BC1. Características das técnicas de masaxe.

• Origem, evolução e conceito de masaxe: escolas de masaxe e autores.

• Diferenças entre masaxe estética e terapêutica.

• Critérios de classificação das masaxes: em função dos médios utilizados, dos efeitos, da técnica, da origem, da zona de aplicação, da alteração etc.

• Tendências actuais de masaxe estética.

• Tipos de masaxes: sueca e quiromasaxe em estética. Combinação com outras técnicas de masaxe (pedras quentes, masaxe californiana, reiki etc.).

• Manobras básicas de masaxe estética:

– Descrição.

– Parâmetros para a realização das manobras: direcção, intensidade, ritmo e tempo.

– Classificação e sequência das manobras: afloración, fricción, pressão, amasadura, beliscos, percussão e vibración.

– Técnica de realização.

• Efeitos da masaxe no organismo. Indicações e contraindicacións.

BC2. Diagnóstico estético na masaxe.

• Análise da documentação técnica para masaxe estética.

• Recepção e atenção à clientela.

• Análise estética nos processos de masaxe:

– Aplicação de métodos de análise estética prévios à masaxe.

– Identificação da zona que se vá tratar: identificação de alterações estéticas ou patolóxicas que influem na masaxe.

• Precauções.

• Aplicação de técnicas de comunicação com as pessoas utentes e com o pessoal.

• Desenho e elaboração de procedimentos de trabalho de masaxe: descrição do processo. Materiais e médios. Sequência e temporalización. Asesoramento profissional.

BC3. Preparação do espaço de trabalho.

• Adequação da cabine de masaxe:

– Características básicas da cabine de masaxe: condições ambientais, temperatura, iluminación, moblaxe e equipamento.

– Higiene e manutenção dos equipamentos e das instalações.

• Preparação do pessoal: imagem pessoal, exercícios preparatórios, higiene postural e ergonomía.

• Acomodación e preparação da pessoa utente: posições anatómicas adequadas à masaxe.

• Medidas de protecção para o pessoal e a pessoa utente.

• Cosméticos: critérios de selecção para a aplicação da masaxe.

• Prevenção de acidentes e reacções adversas.

• Protocolos de actuação ante riscos inesperados.

• Gestão de resíduos.

• Limpeza e desinfección e/ou esterilização de materiais e equipamentos.

BC4. Realização de masaxe estética manual.

• Protocolos de masaxe estética facial e de masaxe corporal: adaptação do protocolo standard ao tipo de masaxe. Finalidade. Características da técnica. Critérios de selecção das manobras. Parâmetros. Sequência. Efeitos da masaxe em cada zona. Precauções em caso de alterações funcional e/ou estruturais. Informação à pessoa utente. Execução.

• Zonas corporais que requerem precaução.

BC5. Aplicação de técnicas associadas à masaxe.

• Técnicas respiratórias: características, efeitos e indicações e técnicas de aplicação.

• Estiramentos e mobilizações: técnicas, benefícios, contraindicacións e precauções.

• Descrição das posições da clientela e do pessoal. Posição das mãos.

• Integração destas técnicas no processo de masaxe.

BC6. Aplicação de técnicas sensoriais.

• Aromaterapia e fitoterapia associada a masaxes estéticas:

– Critérios de selecção, preparação e dosificación de azeites essenciais e plantas aromáticas.

– Métodos directos e indirectos de aplicação de produtos de aromaterapia em tratamentos estéticos.

– Aplicação de aromaterapia em protocolos de tratamentos estéticos e actividades associadas.

• Musicoterapia:

– Música e estética. Influência da música sobre o organismo.

– Importância da influência da música na ambientación de cabines profissionais.

– Tipos de melodias: critérios de selecção musical; critérios e parâmetros de aplicação das melodias.

– Aplicação em tratamentos estéticos e actividades associadas.

• Cromoterapia:

– Utilização da cor com fins estéticos: efeitos e indicações. Introdução em protocolos estéticos.

– Aparelhos utilizados em cromoterapia: critérios de selecção.

– Parâmetros e técnicas de aplicação da cromoterapia.

– Produtos cosméticos que associam cor.

• Uso de accesorios na masaxe.

BC7. Aplicação de normas de qualidade.

• Parâmetros que definem a qualidade dos processos de masaxe: qualidade nos serviços de masaxe estética.

• Técnicas de resolução de queixas e reclamações.

• Asesoramento profissional e propostas de outros tratamentos. Tratamentos estéticos associados à masaxe: electroestética, técnicas cosmetolóxicas e hidrotermais, cromoterapia e musicoterapia.

• Avaliação do grau de satisfação da clientela.

• Deontoloxía profissional.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de prestação de serviços de técnicas manuais e complementares.

A definição desta função abrange aspectos como:

– Recepção e atenção da clientela.

– Interpretação das necessidades estéticas.

– Determinação e selecção das sequências na masaxe.

– Organização do espaço de trabalho.

– Execução de procedimentos de masaxe estética e técnicas associadas.

– Supervisão do processo.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam na execução de procedimentos de masaxe estética e técnicas associadas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), h) e n) do ciclo formativo, e as competências a), b), c), d), g) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Determinação dos tipos de masaxes pelas suas características.

– Estudo e comparação das técnicas.

– Desenho e personalización de procedimentos de actuação.

– Preparação do espaço de trabalho aplicando normas de prevenção de riscos.

– Execução de masaxes estéticas.

– Aplicação de técnicas associadas à masaxe.

– Controlo dos processos no trabalho de masaxe.

1.5. Módulo profissional: Drenagem Estética e Técnicas por Pressão.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0748.

• Duração: 87 horas.

1.5.1. Unidade formativa 1: Técnicas por Pressão.

• Código: MP0748_12.

• Duração: 30 horas.

1.5.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenha procedimentos de trabalho identificando os efeitos e os pontos de aplicação das técnicas por pressão.

– QUE1.1. Determinaram-se os efeitos das técnicas por pressão sobre os meridianos.

– QUE1.2. Determinaram-se as indicações e as contraindicacións destas técnicas.

– QUE1.3. Reconheceram-se os princípios básicos da masaxe por pressão.

– QUE1.4. Estabeleceu-se o método de localização dos pontos corporais de energia e zonas reflexas.

– QUE1.5. Estabeleceu-se a sequência das fases dos procedimentos e das técnicas por pressão.

– QUE1.6. Reviu-se a evolução histórica e as escolas destas técnicas.

• RA2. Realiza a análise prévia tendo em conta a relação entre as necessidades estéticas e estes processos.

– QUE2.1. Especificaram-se os métodos de exploração para a análise prévia à masaxe.

– QUE2.2. Aplicaram-se os equipamentos e os meios de diagnóstico facial e corporal.

– QUE2.3. Determinaram-se as alterações estéticas susceptíveis de serem tratadas mediante estas técnicas.

– QUE2.4. Aplicaram-se técnicas de comunicação na fase de tomada de dados.

– QUE2.5. Estabeleceu-se o diagnóstico estético.

– QUE2.6. Estabeleceram-se os sistemas de comunicação com diferentes profissionais.

– QUE2.7. Determinou-se e cobriu-se a documentação técnica.

• RA3. Organiza o espaço de trabalho dispondo equipamentos, utensilios e produtos, e aplicando medidas de prevenção de riscos nos processos de técnicas por pressão.

– QUE3.1. Identificaram-se os espaços básicos onde se desenvolve o processo de técnicas por pressão.

– QUE3.2. Reconheceram-se os factores de ambientación do espaço de trabalho (ventilação, luz, cor, olor etc.) como factor de qualidade do serviço.

– QUE3.3. Valorou-se a manutenção das instalações em óptimas condições hixiénicas antes do seu uso e depois.

– QUE3.4. Valorou-se a importância do trabalho em equipa para alcançar a eficiência empresarial.

– QUE3.5. Detectaram-se as demandas e as necessidades da pessoa utente.

– QUE3.6. Detalharam-se as pautas básicas para a recepção e a atenção à clientela.

– QUE3.7. Simulou-se a recepção e a atenção à clientela com a aplicação de técnicas de comunicação e normas de comportamento.

– QUE3.8. Determinaram-se as medidas de protecção e segurança do pessoal e da pessoa utente.

– QUE3.9. Estabeleceram-se parâmetros para definir uma boa higiene postural.

– QUE3.10. Especificaram-se os aspectos básicos da imagem do pessoal.

– QUE3.11. Especificaram-se as posições corporais e das mãos ajeitadas para realizar a técnica.

– QUE3.12. Reconheceram-se as atitudes e as aptidões do pessoal profissional de masaxe por pressão.

– QUE3.13. Justificaram-se as técnicas de concentração e relaxación como método de preparação do pessoal.

• RA4. Aplica técnicas de masaxe por pressão e justifica a selecção das manobras e dos parâmetros de aplicação.

– QUE4.1. Determinou-se a zona de início da masaxe por pressão.

– QUE4.2. Identificou-se a zona reflexa específica que cumpra manipular trás a análise.

– QUE4.3. Justificou-se a eleição da técnica de pressão, em função da zona que se vá tratar e dos seus efeitos.

– QUE4.4. Estabeleceu-se a sequência das manobras.

– QUE4.5. Especificaram-se as pautas em tratamentos de reflexoloxía podal.

– QUE4.6. Relacionou-se o suporte de acomodación com a técnica oriental e a zona em que se vá aplicar.

– QUE4.7. Seleccionaram-se os parâmetros de aplicação de manobras em função da técnica.

– QUE4.8. Valorou-se a necessidade de coordenar a pressão, o movimento corporal e a respiração.

– QUE4.9. Especificaram-se as pautas na masaxe oriental.

– QUE4.10. Aplicaram-se as técnicas seguindo xustificadamente a ordem estabelecida.

• RA5. Controla os resultados nos processos de técnicas por pressão, utilizando parâmetros estabelecidos.

– QUE5.1. Identificaram-se os indicadores de qualidade nos processos e nas técnicas por pressão.

– QUE5.2. Verificou-se o grau de cumprimento dos procedimentos estabelecidos.

– QUE5.3. Controlou-se o grau de eficácia do tratamento.

– QUE5.4. Aplicaram-se medidas correctoras de possíveis desviacións do objectivo.

– QUE5.5. Utilizou-se linguagem técnica ajeitada ao nível e à profissão.

– QUE5.6. Determinou-se o tratamento posterior às técnicas por pressão.

– QUE5.7. Aplicaram-se medidas para comprovar a qualidade do serviço e a satisfação da clientela.

– QUE5.8. Elaboraram-se pautas deontolóxicas importantes para a actividade do pessoal profissional de masaxes com fins estéticos.

1.5.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Desenho de procedimentos de técnicas por pressão.

• Masaxes por pressão:

– Classificação, princípios, semelhanças e diferenças.

– Pontos de energia e zonas reflexas. Métodos de localização e exploração dos canais e dos pontos energéticos: localização dos pontos de energia; linhas energéticas ou meridianos e órgãos que afectam. Métodos de localização e exploração das zonas reflexas.

– Efeitos, indicações e contraindicacións.

• Masaxes e técnicas orientais.

• Desenho e elaboração de procedimentos de trabalho em técnicas por pressão.

BC2. Realização da análise estética na masaxe de técnicas por pressão.

• Estudo estético no processo de técnicas por pressão:

– Aplicação de métodos de diagnóstico estético prévios à masaxe de técnicas por pressão.

– Identificação da zona que cumpra tratar: identificação de alterações estéticas ou patolóxicas que influem em masaxe de técnicas por pressão.

• Tomada de dados: técnicas de comunicação. Ficha técnica e historial estético.

• Formalización de documentação técnica.

BC3. Organização do espaço de trabalho.

• Adequação da cabine de masaxe para técnicas por pressão: características básicas da cabine de masaxe. Higiene e manutenção.

• Preparação do pessoal: imagem pessoal. Técnicas de concentração e relaxación. Preparação das mãos. Higiene postural.

• Normas de comportamento face à clientela, colegas de trabalho e superiores.

• Comunicação e técnicas para detectar as demandas, as necessidades e as expectativas das pessoas utentes.

• Recepção e atenção telefónica.

• Acomodación e preparação da pessoa utente. Técnicas de respiração.

BC4. Execução de técnicas de masaxe por pressão.

• Realização de masaxes em zonas reflexas.

– Manobras: características gerais, tipos e critérios de selecção.

– Parâmetros que definem os tipos de pressões: direcção, intensidade, modo, tempo, posições (dos dedos, das mãos e dos antebrazos) e direcção das linhas.

– Organização da execução. Determinação da zona de início. Determinação e localização da zona reflexa específica para manipular trás o diagnóstico. Procedimento e sequência de repetição das manobras: ordem básica das sequências. Precauções na aplicação.

– Asesoramento posterior à masaxe.

• Reflexoloxía podal nos procedimentos estéticos.

– Divisão zonal do pé.

– Efeitos das técnicas de masaxe reflexa sobre diversos órgãos, aparelhos e sistemas, imediatos e retardados.

– Execução da técnica de reflexoloxía podal segundo pautas da masaxe reflexa por pressão.

• Realização de técnicas de masaxes orientais.

– Acomodación.

– Exploração da zona mediante a observação de pontos-chave.

– Selecção das técnicas respiratórias para antes da masaxe e durante esta.

– Manobras: características gerais e critérios de selecção.

– Parâmetros que definem os tipos de pressões: direcção, intensidade, tensão, ritmo, tempo e direcção das linhas.

– Organização da execução. Determinação e localização da zona e dos pontos de tratamento para manipular trás o diagnóstico. Procedimento e sequência de repetição das manobras. Precauções na aplicação. Asesoramento posterior à masaxe.

BC5. Controlo de resultados nos processos de técnicas por pressão.

• Parâmetros que definem a qualidade dos processos de técnicas por pressão: satisfação da clientela, avaliação e controlo de qualidade, e cuestionarios de contraste.

• Desviacións na prestação dos serviços de técnicas por pressão.

• Resolução de queixas.

1.5.2. Unidade formativa 2: Drenagem Estética.

• Código: MP0748_22.

• Duração: 57 horas.

1.5.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenha procedimentos de trabalho identificando os efeitos da drenagem estética.

– QUE1.1. Determinaram-se os efeitos da drenagem estética sobre diversos órgãos, aparelhos e sistemas.

– QUE1.2. Determinaram-se as indicações e as contraindicacións destas técnicas.

– QUE1.3. Reconheceram-se os princípios básicos da drenagem estética manual.

– QUE1.4. Reconheceu-se o percurso e a direcção da linfa e os seus lugares de drenagem.

– QUE1.5. Estabeleceu-se a sequência das fases dos procedimentos de drenagem estética.

– QUE1.6. Reviu-se a evolução histórica e as escolas destas técnicas.

• RA2. Realiza a análise prévia tendo em conta a relação entre as necessidades estéticas e estes processos.

– QUE2.1. Especificaram-se os métodos de exploração para a análise prévia à masaxe.

– QUE2.2. Aplicaram-se os equipamentos e os meios de diagnóstico facial e corporal.

– QUE2.3. Determinaram-se as alterações estéticas susceptíveis de serem tratadas mediante estas técnicas.

– QUE2.4. Aplicaram-se técnicas de comunicação na fase de tomada de dados.

– QUE2.5. Estabeleceu-se o diagnóstico estético.

– QUE2.6. Estabeleceram-se os sistemas de comunicação com diferentes profissionais.

– QUE2.7. Determinou-se e cobriu-se a documentação técnica.

• RA3. Organiza o espaço de trabalho dispondo equipamentos, utensilios e produtos, e aplicando medidas de prevenção de riscos nos processos de masaxe de drenagem linfática manual (DLM).

– QUE3.1. Identificaram-se os espaços básicos onde se desenvolve o processo de drenagem linfática manual.

– QUE3.2. Reconheceram-se os factores de ambientación do espaço de trabalho (ventilação, luz, cor, olor etc.) como factor de qualidade do serviço.

– QUE3.3. Mantiveram-se as instalações em óptimas condições hixiénicas antes do seu uso e depois deste.

– QUE3.4. Valorou-se a importância do trabalho em equipa para alcançar a eficiência empresarial.

– QUE3.5. Detectaram-se as demandas e as necessidades da pessoa utente.

– QUE3.6. Detalharam-se as pautas básicas para a recepção e a atenção à clientela.

– QUE3.7. Simulou-se a recepção e a atenção à clientela com a aplicação de técnicas de comunicação e normas de comportamento.

– QUE3.8. Determinaram-se as medidas de protecção e segurança do pessoal e da pessoa utente.

– QUE3.9. Estabeleceram-se parâmetros para definir uma boa higiene postural.

– QUE3.10. Especificaram-se os aspectos básicos da imagem do pessoal.

– QUE3.11. Especificaram-se as posições corporais e das mãos adequadas para realizar a técnica.

– QUE3.12. Reconheceram-se as atitudes e as aptidões do pessoal profissional de masaxe de drenagem linfática manual.

– QUE3.13. Justificaram-se as técnicas de concentração e relaxación como método de preparação do pessoal.

• RA4. Realiza drenagem linfática manual depois de identificar a zona, aplicando o protocolo estabelecido.

– QUE4.1. Descreveram-se as bases fundamentais da drenagem linfática manual e das pautas de aplicação.

– QUE4.2. Identificaram-se as características gerais das manobras.

– QUE4.3. Identificaram-se as manobras gerais da drenagem linfática manual.

– QUE4.4. Estabeleceram-se os parâmetros de realização.

– QUE4.5. Determinaram-se os erros mais frequentes na realização.

– QUE4.6. Seleccionou-se o tipo de manobra de drenagem segundo o mapa anatómico que se vá tratar.

– QUE4.7. Identificaram-se zonas corporais que requeiram precaução.

– QUE4.8. Aplicou-se a drenagem seguindo xustificadamente a ordem zonal estabelecida.

– QUE4.9. Seguiram-se as medidas de precaução na aplicação.

– QUE4.10. Seguiram-se as pautas estabelecidas na realização de técnicas de drenagem estética.

– QUE4.11. Relacionou-se a DLM estética, com os tratamentos de colaboração médico-estética.

• RA5. Controla os resultados nos processos de drenagem estética manual, utilizando parâmetros estabelecidos.

– QUE5.1. Identificaram-se os indicadores de qualidade nos processos de drenagem estética manual.

– QUE5.2. Verificou-se o grau de cumprimento dos procedimentos estabelecidos.

– QUE5.3. Controlou-se o grau de eficácia do tratamento.

– QUE5.4. Aplicaram-se medidas correctoras de possíveis desviacións do objectivo.

– QUE5.5. Utilizou-se linguagem técnica adequada ao nível e à profissão.

– QUE5.6. Determinou-se o tratamento posterior à drenagem estética.

– QUE5.7. Aplicaram-se medidas para comprovar a qualidade do serviço e a satisfação da clientela.

– QUE5.8. Elaboraram-se pautas deontolóxicas importantes para a actividade do pessoal profissional de masaxes com fins estéticos.

1.5.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Desenho de procedimentos de drenagem estética.

• Drenagem estética.

– Linhas divisórias e cuadrantes linfáticos.

– Efeitos da drenagem linfática estética sobre os órgãos, os aparelhos e os sistemas.

– Indicações e contraindicacións relativas e absolutas da drenagem estética.

• Desenho e elaboração de procedimentos de trabalho na drenagem estética.

BC2. Realização da análise estética na masaxe de drenagem linfática manual.

• Diagnóstico estético nos processos de masaxe de drenagem linfática manual.

– Aplicação de métodos de diagnóstico estético prévios à masaxe de drenagem linfática manual.

– Identificação da zona que se vá tratar: identificação de alterações estéticas ou patolóxicas que influem na masaxe de drenagem linfática manual.

• Tomada de dados: técnicas de comunicação. Ficha técnica e historial estético.

• Formalización de documentação técnica.

BC3. Organização do espaço de trabalho.

• Adequação da cabine de masaxe de drenagem linfática: características básicas da cabine, higiene e manutenção.

• Preparação do pessoal: imagem pessoal, técnicas de concentração e relaxación, preparação das mãos, higiene postural.

• Normas de comportamento face a clientes, colegas de trabalho e superiores.

• Comunicação e técnicas para detectar as demandas, as necessidades e as expectativas da pessoa utente.

• Recepção e atenção telefónica.

• Acomodación e preparação da pessoa utente. Técnicas de respiração.

BC4. Realização de drenagem estética manual.

• Bases da técnica. Pautas de aplicação.

• Manobras: características gerais, tipos e critérios de selecção.

• Parâmetros das manobras de DLM. Critérios de selecção.

• Organização da execução. Zonas de tratamentos prévios de cada parte do corpo em DLM. Manobras preparatórias e zonais de DLM. Procedimento e sequência zonal da DLM. Medidas de precaução na aplicação.

• Asesoramento posterior à masaxe.

• Aplicação de técnicas de drenagem linfática para tratamentos estéticos posmedicina e cirurgia estética: indicações, contraindicacións e precauções.

BC5. Controlo de resultados nos processos de drenagem estética.

• Parâmetros que definem a qualidade dos processos de drenagem estética manual e a satisfação da clientela: avaliação e controlo de qualidade, e cuestionarios de contraste.

• Desviacións na prestação dos serviços de drenagem estética.

• Resolução de queixas.

1.5.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de prestação de serviços de técnicas manuais e complementares.

A definição desta função abrange aspectos como:

– Determinação e selecção das sequências nestas masaxes.

– Desenho de protocolos de drenagem e técnicas por pressão.

– Recepção e atenção da clientela.

– Interpretação das necessidades estéticas.

– Organização do espaço de trabalho.

– Execução de protocolos de drenagem estética.

– Aplicação de técnicas de masaxe por pressão.

– Supervisão e execução de reflexoloxía podal.

– Supervisão do processo.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Desenho de procedimentos de trabalho de drenagem estética e técnicas por pressão.

– Execução de drenagem estética.

– Aplicação de técnicas de masaxe por pressão.

– Supervisão e execução de reflexoloxía podal.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), i) e n) do ciclo formativo e as competências a), b), c), d), g) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Determinação dos tipos de drenagem estética e masaxes por pressão segundo as suas características.

– Estudo e comparação de técnicas.

– Desenho e personalización de procedimentos de actuação.

– Preparação do espaço de trabalho aplicando normas de segurança e higiene.

– Execução de drenagem estética.

– Aplicação de técnicas por pressão.

– Controlo dos processos no trabalho de masaxe.

1.6. Módulo profissional: Micropigmentación.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0749.

• Duração: 105 horas.

1.6.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora a documentação prévia à micropigmentación aplicando a normativa.

– QUE1.1. Reconheceu-se a normativa que regula o exercício da técnica de micropigmentación.

– QUE1.2. Identificaram-se as partes do consentimento informado.

– QUE1.3. Especificou-se a informação comercial da clientela.

– QUE1.4. Seguiram-se as pautas para desenhar a ficha técnica.

– QUE1.5. Planificou-se um sistema de arquivo de empresas e organismos autorizados para as revisões técnicas, a eliminação de resíduos etc.

– QUE1.6. Analisaram-se as acreditación necessárias para o exercício das actividades de micropigmentación.

• RA2. Organiza as instalações, a moblaxe, os equipamentos e os meios necessários, aplicando medidas de segurança e prevenção de riscos hixiénico-sanitários.

– QUE2.1. Dispuseram-se os equipamentos segundo os requisitos específicos de uma cabine de micropigmentación.

– QUE2.2. Determinou-se o processo de higiene do equipamento e dos utensilios antes do processo e depois deste.

– QUE2.3. Aplicou-se o método de desinfección segundo o grau de contaminação dos elementos.

– QUE2.4. Assinalaram-se as doenças de transmissão por via hemática.

– QUE2.5. Valorou-se a utilização de material de um só uso como medida de segurança e higiene.

– QUE2.6. Diferenciaram-se as zonas de armazenamento e gestão de resíduos.

• RA3. Desenha maquillaxes correctivas utilizando as técnicas de visaxismo e colorimetría.

– QUE3.1. Identificou-se a morfologia do rosto e de outras zonas corporais.

– QUE3.2. Justificou-se o desenho das correcções da pessoa utente segundo as características do rosto e a sua expressão.

– QUE3.3. Aplicaram-se as bases da teoria da cor nas maquillaxes correctivas.

– QUE3.4. Identificaram-se as alterações cutáneas relacionadas com a micropigmentación.

– QUE3.5. Relacionaram-se as técnicas de debuxo (tipo de linha, cor etc.) com o efeito final.

– QUE3.6. Realizaram-se desenhos para efectuar as correcções necessárias através da micropigmentación.

– QUE3.7. Especificaram-se os critérios de selecção de utensilios e cosméticos.

– QUE3.8. Justificou-se a correcção na pele segundo a análise prévia.

• RA4. Prepara a pessoa utente seguindo a normativa, e informa-a sobre o processo.

– QUE4.1. Estabeleceram-se as pautas de informação oral e escrita à pessoa utente.

– QUE4.2. Especificaram-se os dados necessários para uma informação pormenorizada.

– QUE4.3. Realizou-se a prova de sensibilidade.

– QUE4.4. Efectuaram-se provas de cor e de visaxismo tendo em conta as características morfológicas e pessoais da pessoa utente.

– QUE4.5. Realizou-se a proposta de tratamento.

– QUE4.6. Estabeleceram-se os critérios de preparação da cabine para a aplicação da técnica.

– QUE4.7. Reconheceu-se a sequência na realização de técnicas prévias à micropigmentación.

– QUE4.8. Justificou-se a eleição do dermógrafo e do tipo de agulhas.

– QUE4.9. Determinaram-se os parâmetros do dermógrafo.

– QUE4.10. Especificaram-se as medidas de protecção do pessoal profissional e da pessoa utente segundo a normativa.

– QUE4.11. Seleccionou-se a cor segundo as características da zona de aplicação.

• RA5. Realiza a micropigmentación adaptando o procedimento de trabalho ao estudo estético prévio.

– QUE5.1. Determinaram-se as indicações e as precauções na realização técnica.

– QUE5.2. Estabeleceram-se os critérios de selecção de pigmentos e colorante segundo a pele, o cabelo e os olhos.

– QUE5.3. Relacionou-se a colorimetría cutánea com as cores pigmento.

– QUE5.4. Identificaram-se as reacções do pigmento face à acção de agentes externos.

– QUE5.5. Seleccionaram-se os cosméticos para os cuidados anteriores e posteriores à micropigmentación, respeitando as normas de segurança e higiene.

– QUE5.6. Justificou-se a eleição e a mistura de pigmentos.

– QUE5.7. Relacionou-se o tipo de agulha com a técnica de aplicação.

– QUE5.8. Relacionou-se a aplicação dos tipos de traçado e dos parâmetros com o desenho proposto.

– QUE5.9. Justificou-se o protocolo de micropigmentación de cada zona facial e corporal.

– QUE5.10. Especificaram-se as fases de realização da micropigmentación.

– QUE5.11. Efectuou-se a técnica de micropigmentación.

– QUE5.12. Informou-se a pessoa utente sobre os cuidados posteriores à aplicação do tratamento de micropigmentación.

– QUE5.13. Asesorouse a pessoa utente sobre o seguimento posterior ao processo de micropigmentación.

• RA6. Determina a qualidade do serviço valorando os resultados da aplicação do processo.

– QUE6.1. Identificaram-se os indicadores de qualidade nos processos de micropigmentación.

– QUE6.2. Verificou-se o grau de cumprimento dos protocolos estabelecidos.

– QUE6.3. Avaliou-se o grau de satisfação da pessoa utente a respeito do tratamento.

– QUE6.4. Previram-se medidas correctoras para rectificar possíveis desviacións do objectivo.

– QUE6.5. Utilizou-se a linguagem técnica adequada ao nível e à profissão.

– QUE6.6. Tomaram-se medidas para comprovar a qualidade do serviço.

– QUE6.7. Resolveram-se os problemas formulados no desenvolvimento da actividade.

1.6.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração de documentação.

• Normativa e documentação técnica, legal e comercial.

• Análise do modelo de consentimento informado. Dados de identificação. Denominação genérica da técnica e localização anatómica. Descrição da técnica. Duração. Informação sobre possibilidades de eliminação. Medidas hixiénicas prévias e posteriores à realização da técnica. Possíveis complicações e precauções: contraindicacións. Orçamento.

• Ficha técnica. Documentos fotográficos. Informação comercial da clientela. Registro dilixenciado. Documentação de gestão de resíduos e de revisões técnicas.

BC2. Organização da cabine de micropigmentación.

• Instalações: características, desenho, materiais de paredes e chãos, distribuição, iluminación, ambientación, moblaxe e áreas (de trabalho, recepção, espera, limpeza, desinfección, esterilização, armazenamento e aseos).

• Equipamentos e instrumental de uso em micropigmentación: máquina dermográfica (características e parâmetros de potência e velocidade), agulhas (tipos e características), complementos e accesorios.

• Segurança e higiene das instalações e dos equipamentos.

• Prevenção de infecções e transmissão de doenças.

• Armazenamento de produtos específicos e gestão de resíduos.

BC3. Desenho de maquillaxes correctivas.

• Estudo da morfologia do rosto:

– Teorias da verticalidade e a horizontalidade.

– O óvalo: xeometría, proporções e linhas; classificação e tipos.

– Estudo das facções do rosto: sobrancelhas, olhos, lábios, frente, nariz e queijo.

– Visaxismo: análise e estudo do rosto, e técnica de desenho das suas correcções.

• Estudo de outras zonas corporais susceptíveis de serem micropigmentadas: proporções, e simetrias dos seios e das aréolas mamarias; estudo da implantação natural do cabelo e das zonas alopécicas.

• Microimplantación de pigmentos aplicada à estética reparadora: cicatrices, acromías etc.

• Cor: teorias da cor e da luz.

• Identificação das alterações cutáneas relacionadas com a micropigmentación.

• Desenho de correcções:

– Técnicas de debuxo para as correcções: linha, forma, volume e color, pêlo a pêlo, sobrancelhas compactas, técnicas em duas cores e degradados.

– Desenhos em patrões de diversas zonas faciais e corporais.

BC4. Preparação da pessoa utente.

• Informação à pessoa utente sobre a técnica de micropigmentación: contraindicacións, possíveis riscos, alterações que não permitam a micropigmentación, reacções da pele à implantação do pigmento e técnicas de despigmentación (laser, cirurgia etc.).

• Técnicas prévias à microimplantación de pigmentos (análise do rosto e das zonas que se vão micropigmentar, fotografia prévia e desenho de maquillaxe correctiva): determinação e sequência.

• Proposta de tratamento.

• Preparação da cabine, o material e o equipamento.

• Critérios de eleição da cor segundo a análise prévia.

• Medidas de preparação e protecção da pessoa utente. Ergonomía.

BC5. Realização da micropigmentación.

• Indicações e precauções.

• Pigmentos e colorante. Reacções do pigmento face a diversos agentes externos: laser, radiacións solares, interacção com cosméticos e medicamentos etc.

• Preparação de misturas. Aplicação da prova de cor pigmento.

• Critério de selecção de agulhas.

• Técnicas de micropigmentación. Traçados: raiado, punteado e enchedura.

• Organização do processo:

– Determinação da zona de início.

– Desinfección e cuidados prévios da zona: vantagens e inconvenientes.

– Procedimento e sequência de repetição do traçado. Precauções na aplicação. Técnica do retoque.

– Formalización da documentação e dos anexo fotográficos iniciais e finais.

• Asesoramento posterior à microimplantación: cuidados posteriores ao tratamento, seguimento da evolução do processo.

BC6. Qualidade do processo.

• Parâmetros que definem a qualidade dos processos de micropigmentación.

• Desviacións na prestação dos serviços de micropigmentación.

• Técnicas para medir o grau de satisfação e detecção de desviacións na prestação dos serviços.

• Técnicas de resolução de queixas e reclamações.

• Protocolos estabelecidos e uso de linguagem técnica.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de técnico em micropigmentación.

O desenho e a realização de maquillaxes correctivas semipermanentes abrange aspectos como:

– Posta a ponto do lugar de trabalho.

– Preparação da documentação técnica do processo.

– Preparação do modelo para propostas de maquillaxe correctiva.

– Preparação de pigmentos.

– Preparação, uso e manutenção do dermógrafo.

– Elaboração de micropigmentacións adaptadas às zonas do corpo.

– Execução e controlo do processo produtivo.

– Controlo do produto durante o processo.

– Realização de maquillaxe correctiva semipermanente.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam nos processos de:

– Proposta de maquillaxe permanente.

– Proposta de micropigmentación.

– Execução de técnicas de micropigmentación.

– Estética reparadora: simulação de cabelo, asimetrías labiais e calvicie de sobrancelhas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), f), j), m) e n) do ciclo formativo, e as competências a), b), c), e), h) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Normativa que regula o exercício da técnica.

– Reconhecimento das morfologias faciais e corporais.

– Elaboração de desenhos de maquillaxe correctiva personalizados.

– Relação entre as possibilidades de realização e os resultados.

– Uso de aparelhos de micropigmentación, técnicas e pigmentos de maquillaxe correctiva.

– Interpretação das demandas da pessoa utente.

– Posta em prática das medidas que assegurem a qualidade do serviço.

1.7. Módulo profissional: Processos Fisiolóxicos e de Higiene em Imagem Pessoal.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0750.

• Duração: 133 horas.

1.7.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Determina as normas hixiénico-sanitárias de aplicação nos processos de imagem pessoal, tendo em conta a relação entre a exposição a agentes biológicos e os riscos para a saúde.

– QUE1.1. Relacionaram-se os métodos de desinfección com os níveis de risco de infecção de cada material.

– QUE1.2. Determinaram-se os protocolos de limpeza, desinfección e esterilização aplicável ao âmbito da imagem pessoal.

– QUE1.3. Caracterizaram-se os tipos de agentes poluentes.

– QUE1.4. Especificaram-se os elementos que conformam o sistema inmunitario e os factores que o regulam.

– QUE1.5. Valorou-se a aplicação da normativa no planeamento da higiene na imagem pessoal.

– QUE1.6. Reconheceu-se o programa de vacinación obrigatório para o pessoal aplicador das técnicas de imagem pessoal.

– QUE1.7. Justificou-se a gestão dos resíduos produzidos no âmbito da imagem pessoal.

– QUE1.8. Estabeleceu-se o plano de qualidade no tratamento de resíduos e nos processos de higiene na imagem pessoal.

– QUE1.9. Especificaram-se os equipamentos de protecção individual utilizados em imagem pessoal.

• RA2. Caracteriza os componentes antropométricos relacionados com a imagem pessoal, revendo a estrutura geral do corpo humano.

– QUE2.1. Identificaram-se as regiões e as zonas do corpo humano.

– QUE2.2. Determinaram-se as posições anatómicas.

– QUE2.3. Estabeleceram-se os planos e os eixos anatómicos.

– QUE2.4. Definiram-se os termos de movimento, relação e direcção no espaço da estrutura geral do corpo humano.

– QUE2.5. Reconheceu-se a forma, o aspecto geral e as proporções corporais.

– QUE2.6. Identificaram-se os factores hereditarios e ambientais que determinam a constituição do corpo.

– QUE2.7. Reconheceram-se os tipos constitucionais ou somatotipos.

– QUE2.8. Relacionaram-se os valores antropométricos com a sua aplicação em imagem pessoal.

• RA3. Caracteriza os componentes do aparelho locomotor implicados na aplicação de técnicas de imagem pessoal, revendo a sua estrutura anatómica e fisiolóxica.

– QUE3.1. Identificou-se a masaxe e os tratamentos electroestéticos relacionados com o aparelho locomotor.

– QUE3.2. Especificaram-se as funções do sistema ósseo.

– QUE3.3. Estabeleceram-se a composição, a estrutura e a classificação dos ósos e dos músculos.

– QUE3.4. Identificaram-se as patologias ósseas e articulares mais frequentes e a sua influência na imagem pessoal.

– QUE3.5. Caracterizou-se a fisioloxía muscular.

– QUE3.6. Relacionaram-se os tipos de movimentos com as articulacións implicadas.

– QUE3.7. Reconheceram-se as patologias do movimento e da marcha, assim como as alterações ósseas vinculadas à aplicação de técnicas estéticas.

– QUE3.8. Relacionou-se a ergonomía com a higiene postural e a patologia derivada.

– QUE3.9. Propuseram-se correcções posturais para a clientela e para o pessoal em função de análises ergonómicas.

• RA4. Caracteriza os componentes do meio interno implicados na aplicação de técnicas de imagem pessoal, revendo a sua estrutura anatómica e fisiolóxica.

– QUE4.1. Relacionou-se a anatomía do aparelho circulatorio com as funções hemodinámicas.

– QUE4.2. Especificaram-se os componentes sólidos e líquidos do sangue.

– QUE4.3. Caracterizou-se a estrutura e a fisioloxía do sistema linfático.

– QUE4.4. Relacionou-se a influência do sistema linfático nos processos de imagem pessoal.

– QUE4.5. Reconheceram-se os elementos que determinam o meio interno.

– QUE4.6. Relacionou-se o equilíbrio do meio interno com os aspectos fisiolóxicos do aparelho circulatorio, do sistema linfático e do sangue.

– QUE4.7. Identificaram-se as patologias associadas a estes aparelhos com influência em imagem pessoal.

• RA5. Caracteriza os componentes dos sistemas endócrino e nervoso implicados na aplicação de técnicas de imagem pessoal, revendo a sua estrutura anatómica e fisiolóxica.

– QUE5.1. Especificaram-se as glándulas endócrinas e as suas funções.

– QUE5.2. Estabeleceram-se os mecanismos endócrinos.

– QUE5.3. Justificou-se a influência hormonal na pele e nos anexo cutáneos.

– QUE5.4. Analisaram-se os mecanismos de inhibición nervosa utilizados em técnicas complementares às utilizadas em imagem pessoal: infiltracións, inxeccións etc.

– QUE5.5. Estabeleceram-se os mecanismos nervosos.

– QUE5.6. Estabeleceu-se a relação entre os sistemas nervoso e endócrino.

– QUE5.7. Justificou-se a influência do sistema nervoso na pele e nos anexo cutáneos.

– QUE5.8. Identificaram-se os órgãos sensoriais e as suas funções.

– QUE5.9. Relacionou-se a fisioloxía sensorial com as técnicas utilizadas em imagem pessoal.

• RA6. Estabelece pautas de asesoramento em hábitos saudáveis, em relação com os processos de imagem pessoal.

– QUE6.1. Caracterizou-se o conceito de saúde.

– QUE6.2. Reconheceu-se a influência dos hábitos de vida na imagem pessoal.

– QUE6.3. Identificaram-se os métodos de prevenção.

– QUE6.4. Analisaram-se as campanhas de promoção da saúde.

– QUE6.5. Determinaram-se os efeitos dos tratamentos oncolóxicos no órgão cutáneo.

– QUE6.6. Estabeleceram-se os factores desencadeantes e as medidas de prevenção do cancro.

– QUE6.7. Diferenciaram-se as etapas de avellentamento corporal.

– QUE6.8. Determinaram-se as mudanças da figura corporal em cada etapa da vida.

– QUE6.9. Especificaram-se os hábitos saudáveis que atrasam o aparecimento do avellentamento.

– QUE6.10. Relacionou-se o aparelho reprodutor, as suas patologias e as doenças de transmissão, com os hábitos de vida saudável.

– QUE6.11. Estabeleceram-se recomendações saudáveis para potenciar a imagem estética.

• RA7. Identifica pautas nutricionais saudáveis e reconhece a sua influência sobre a imagem estética.

– QUE7.1. Caracterizaram-se os alimentos e os nutrientes.

– QUE7.2. Relacionaram-se as características dos alimentos com a influência da dieta na conservação da saúde.

– QUE7.3. Especificou-se a tabela de composição de alimentos.

– QUE7.4. Determinaram-se os processos bioquímicos da nutrición.

– QUE7.5. Caracterizaram-se os componentes de uma dieta equilibrada.

– QUE7.6. Relacionaram-se com as suas funções as estruturas anatómicas dos aparelhos e dos sistemas implicados na nutrición.

– QUE7.7. Relacionou-se o aparelho dixestivo com a nutrición e a imagem pessoal.

– QUE7.8. Reconheceu-se a influência do aparelho excretor e as suas patologias na imagem pessoal.

– QUE7.9. Identificou-se a influência do aparelho respiratório e as suas patologias na nutrición e na imagem pessoal.

– QUE7.10. Identificou-se a relação entre os hábitos de vida saudáveis e as alterações e as patologias humanas.

– QUE7.11. Reconheceram-se os processos patolóxicos implicados na nutrición e a sua influência sobre a pele e os seus anexo.

– QUE7.12. Confeccionáronse dietas e indicações dietéticas recomendables.

– QUE7.13. Identificou-se a relação entre os hábitos de vida saudáveis e as alterações e as patologias humanas.

1.7.2. Conteúdos básicos.

BC1. Determinação das normas hixiénicas e sanitárias em processos de imagem pessoal.

• Agentes poluentes: classificação dos microorganismos, mecanismos de transmissão, infecções e infestacións.

• Pautas para a prevenção da contaminação.

• Conceitos. Níveis de desinfección. Métodos de desinfección e esterilização. Área de desinfección das instalações. Protocolos de actuação na limpeza, desinfección, esterilização e conservação de espaços, instalações, equipamentos, utensilios e accesorios. Cuidados e conservação do material estéril. Condições hixiénico-sanitárias dos estabelecimentos de imagem pessoal.

• Controlo de qualidade destes processos.

• Sistema de defesa e inmunitario. Tipos de inmunidade. A inflamación. Resposta inmunitaria e inmunidade. Trastornos do sistema inmunitario com repercussão na imagem pessoal: as alerxias.

• Vacinas: programas de vacinación obrigatórios em imagem pessoal.

• Normativa relacionada com o âmbito da imagem pessoal: prevenção de lexionelose, e condições hixiénico-sanitárias dos estabelecimentos de aplicação de tatuaxes, micropigmentación e piercing.

• Gestão dos resíduos: conceito, tipoloxía e controlo de resíduos.

• Equipamentos de protecção individual específicos de estética.

BC2. Caracterización da estrutura anatómica geral do corpo humano.

• Estrutura geral do corpo humano: regiões e zonas corporais; posições anatómicas, planos e eixos anatómicos, termos de relação ou direcções no espaço.

• Antropometría (forma, aspecto geral e proporções corporais; somatotipos ou tipos constitucionais; variables antropométricas de peso, talhe, perímetros, pregamentos cutáneos e envergadura): relação com a imagem pessoal.

BC3. Relação dos processos de imagem pessoal com o aparelho locomotor.

• Ergonomía aplicada à imagem pessoal:

– Higiene postural: riscos ergonómicos relacionados com as práticas profissionais de imagem pessoal.

– Patologia relacionada com a postura corporal: escoliose, lordose etc.

– Correcções posturais.

– Fisioloxía do movimento e da marcha.

• Sistema ósseo:

– Esqueleto: composição e estrutura. Tecido ósseo.

– Funções dos ósos e das articulacións. Classificação dos ósos.

– Osificación: controlo hormonal. Patologias mais frequentes: osteoporose, osteopenia, osteomalacía, acondroplasia, condromalacia etc.

• Sistema muscular:

– Músculos: composição, estrutura e critérios de classificação. Origem e inserção dos músculos. Tecido muscular. Fibras musculares.

– Localização de músculos no corpo humano. Fisioloxía muscular: mecanismo da contracção.

• Processos de imagem pessoal relacionados com o aparelho locomotor.

• Patologia do aparelho locomotor relacionada com a imagem pessoal.

BC4. Caracterización do meio interno e do aparelho circulatorio em relação com os processos de imagem pessoal.

• Anatomofisioloxía do aparelho circulatorio. Princípios fundamentais da circulação. Retorno venoso. Influência das patologias nos tratamentos de imagem pessoal.

• O sangue: tecido sanguíneo; funções do sangue. Influência das patologias nos tratamentos de imagem pessoal.

• Sistema linfático: anatomía e fisioloxía. A linfa. Factores que intervêm na circulação linfática. Influência do sistema linfático nos processos de imagem pessoal.

• Meio interno. Líquidos corporais: regulação e composição em diferentes espaços.

• Influência dos tratamentos de imagem pessoal no aparelho circulatorio.

• Acções das técnicas mecânicas, electroestéticas e cosmetolóxicas.

• Classificação dos efeitos. Influência da pressão e da temperatura no sistema vascular.

BC5. Reconhecimento da estrutura e função dos sistemas de controlo e integração.

• Sistema nervoso: organização e estrutura. Células do sistema nervoso. Nervos. Transmissão neuronal: neuroutransmisores. Análise de inhibidores da transmissão nervosa em imagem pessoal: toxina botulínica.

• Sistema nervoso trabalhador independente: estrutura e funções.

• Órgãos dos sentidos. Receptores sensoriais: classificação e mecanismo de resposta. Sentidos: tipos, anatomía e fisioloxía. Terapias sensoriais: aromaterapia, cromoterapia etc.

• Sistema endócrino: organização glandular. Hormonas. Fisioloxía hormonal. Regulação da secreção. Influência das hormonas na pele e nos anexo.

BC6. Estabelecimento de pautas de asesoramento em hábitos saudáveis.

• Conceito de saúde.

• Influência dos hábitos de vida na imagem pessoal.

• Prevenção primária como método de promoção da saúde: medidas colectivas (campanhas de promoção da saúde e os seus envolvimentos na imagem pessoal) e individuais.

• Repercussão do cancro e dos tratamentos oncolóxicos na imagem pessoal. Etioloxía. Factores que predispoñen e que desencadeiam o aparecimento do cancro. O cancro e os hábitos de vida: medidas de prevenção.

• Avellentamento corporal: mudanças da figura corporal ao longo da vida. Fisioloxía do avellentamento. Modificações nas estruturas corporais: causas. Relação entre o avellentamento e os estilos de vida.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho reprodutor: estrutura. Desenvolvimento e modificação ao longo da vida do indivíduo. Influência do seu funcionamento nos processos de imagem pessoal. Doenças de transmissão.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho respiratório: estrutura. Respiração: bases fisiolóxicas. Influência do funcionamento do aparelho respiratório nos processos de imagem pessoal.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho excretor: estrutura. Análise do processo de formação dos ouriños. Influência do funcionamento renal nos processos de imagem pessoal.

• Asesoramento em hábitos saudáveis. Avaliação dos hábitos saudáveis. Recomendações sobre alimentação, exercício físico, são-no, higiene pessoal etc. Elementos que repercutem na imagem estética.

BC7. Determinação de pautas nutricionais.

• Alimentos e nutrientes: tipos e função dos nutrientes. Necessidades e recomendações nutricionais e hídricas. Tabelas de composição dos alimentos.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho respiratório: estrutura. Respiração: bases fisiolóxicas. Influência do funcionamento do aparelho respiratório nos processos de imagem pessoal.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho excretor: estrutura. Análise do processo de formação dos ouriños. Influência do funcionamento renal nos processos de imagem pessoal.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho dixestivo: estrutura. Análise do processo da dixestión.

• Processos bioquímicos da nutrición.

• A dieta: tipos e relação com a imagem pessoal. Alimentação equilibrada. Alimentos funcional.

• Fisiopatoloxía estética relacionada com a alimentação: obesidade, sobrepeso e delgadeza. Lipodistrofias. Modificações na conduta alimentária: anorexia e bulimia, vigorexia, ortorexia etc. Desequilíbrio de nutrientes e a sua relação com a pele e os seus anexo.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação de suporte necessária para desempenhar as funções de organização, desenvolvimento e asesoramento do trabalho nos estabelecimentos estéticos através do estudo da fisioloxía humana, os hábitos de vida saudável, a gestão e o tratamento dos resíduos, e a higiene no âmbito laboral.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Justificação da correcta aplicação dos tratamentos de imagem pessoal identificando a estrutura, as funções e a regulação dos aparelhos e dos sistemas mais importantes do corpo humano.

– Asesoramento sobre os hábitos de vida saudável e sobre uma dieta equilibrada como ferramenta de imagem pessoal.

– Organização dos protocolos de limpeza, desinfección e esterilização de utensilios, aparelhos e accesorios no âmbito laboral.

– Selecção dos métodos ajeitados para o tratamento dos resíduos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam no desenvolvimento dos tratamentos faciais e corporais em centros onde se desenvolvam actividades relacionadas com a imagem pessoal ou centros de técnicas hidrotermais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d) e n) do ciclo formativo, e as competências c) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo relacionam-se com:

– Reconhecimento das partes os órgãos, os aparelhos e os sistemas do corpo humano.

– Uso dos métodos de limpeza, desinfección e esterilização de utensilios, aparelhos, accesorios, espaços e instalações.

– Interpretação dos protocolos de qualidade no tratamento dos resíduos.

1.8. Módulo profissional: Dermoestética.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0751.

• Duração: 160 horas.

1.8.1. Unidade formativa 1: Pele e Alterações Cutáneas.

• Código: MP0751_12.

• Duração: 30 horas.

1.8.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza a pele e as suas alterações, analisando as estruturas histolóxicas afectadas e as suas propriedades.

– QUE1.1. Estabeleceu-se a estrutura anatómica e fisiolóxica do órgão cutáneo e os seus anexo.

– QUE1.2. Caracterizaram-se os anexo córneos e os glandulares.

– QUE1.3. Especificaram-se as funções da epiderme, a der-me e hipoderme.

– QUE1.4. Reconheceu-se a importância da permeabilidade cutánea.

– QUE1.5. Determinaram-se os mecanismos que intervêm na hidratación cutánea.

– QUE1.6. Relacionou-se o manto hidrolipídico com as funções glandulares da pele.

– QUE1.7. Identificaram-se as tipoloxías cutáneas.

– QUE1.8. Especificaram-se as características das alterações da pele vinculadas à estética.

– QUE1.9. Determinaram-se os efeitos das radiacións solares no organismo.

– QUE1.10. Determinaram-se as mudanças anatomofisiolóxicos nos seios.

– QUE1.11. Descreveram-se as mudanças anatomofisiolóxicos no avellentamento cutáneo.

1.8.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización da pele e as suas alterações.

• Microscopía do órgão cutáneo: estrutura anatómica da pele e anexo cutáneos (córneos, vasculares, nervosos e glandulares). Fisioloxía do órgão cutáneo: queratoxénese e melanoxénese. Crescimento e reparación da pele e dos anexo. Funções da pele. A flora cutánea.

• Aspecto macroscópico da superfície cutánea: características externas.

• Permeabilidade cutánea: manto hidrolipídico e hidratación da pele.

• Tipoloxía cutánea: critérios de classificação. Características fisiolóxicas e propriedades dos tipos de pele. Estados evolutivos da pele. A pele nas diferentes raças. A pele masculina.

• Alterações da pele. Forma e configuração das lesões elementares. Critérios de classificação. Alterações estruturais e funcional. Infecções e infestacións. Tumores cutáneos.

• Alterações da pele de interesse estético: da queratinización, da pigmentación, da vascularización, da secreção sebácea, do sistema piloso, do tecido subcutáneo e conxuntivo, e vasculares das extremidades de interesse estético.

• Avellentamento: mudanças fisiolóxicos e estruturais; causas.

• Radiacións solares e pele. Fototipos cutáneos. Fotoavellentamento.

• Seios: anatomía e fisioloxía das glándulas mamarias. Alterações de interesse estético.

1.8.2. Unidade formativa 2: Diagnóstico e Protocolo de Tratamentos.

• Código: MP0751_22.

• Duração: 130 horas.

1.8.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Gere a documentação técnica, para o que selecciona os procedimentos de desenho e arquivo, e organiza o trabalho do pessoal ao seu cargo.

– QUE1.1. Especificaram-se os tipos de documentação utilizada e gerada.

– QUE1.2. Seleccionou-se o procedimento para gerir a documentação técnica.

– QUE1.3. Desenhou-se um modelo de historial estético e ficha técnica, artística e comercial da clientela.

– QUE1.4. Estabeleceram-se as partes de um consentimento informado.

– QUE1.5. Redigiram-se os modelos de informação ou remissão a diferentes profissionais.

– QUE1.6. Identificou-se a normativa do sector.

– QUE1.7. Identificaram-se as normas deontolóxicas da profissão.

– QUE1.8. Descreveram-se os postos de trabalho com as suas funções e responsabilidades.

– QUE1.9. Organizou-se o trabalho em equipa, distribuindo tarefas e horários.

– QUE1.10. Organizou-se a agenda de trabalho do estabelecimento.

– QUE1.11. Especificaram-se os parâmetros do plano de qualidade.

– QUE1.12. Descreveram-se os conteúdos que inclui um manual de procedimentos.

– QUE1.13. Identificaram-se as pautas de atenção à clientela.

– QUE1.14. Elaboraram-se inquéritos para avaliar o grau de satisfação.

– QUE1.15. Elaboraram-se propostas para a gestão de sugestões, queixas e reclamações.

• RA2. Selecciona os meios e os equipamentos para a análise estética facial e corporal, e descreve as suas características, as suas técnicas e as suas indicações.

– QUE2.1. Determinaram-se os meios e os equipamentos para a análise facial.

– QUE2.2. Caracterizaram-se os equipamentos para a análise corporal.

– QUE2.3. Especificaram-se as características técnicas dos equipamentos de análise.

– QUE2.4. Reconheceram-se as indicações dos equipamentos.

– QUE2.5. Estabeleceram-se os critérios de eleição dos médios que cumpra utilizar.

– QUE2.6. Determinaram-se as medidas de manutenção, higiene e qualidade para o uso dos equipamentos de análise.

– QUE2.7. Seguiram-se as pautas de aplicação dos médios e dos equipamentos.

• RA3. Aplica os procedimentos de análise facial e corporal, utilizando os meios específicos.

– QUE3.1. Determinaram-se os elementos do procedimento de trabalho para a análise facial e corporal.

– QUE3.2. Estabeleceu-se a sequência.

– QUE3.3. Seleccionaram-se os meios.

– QUE3.4. Aplicaram-se os equipamentos e os meios de análise.

– QUE3.5. Justificaram-se as recomendações prévias à realização da análise.

– QUE3.6. Relacionaram-se as características cutáneas com as alterações estéticas, trás a observação.

– QUE3.7. Interpretaram-se os dados obtidos depois de realizada a exploração.

– QUE3.8. Cobriu-se a ficha técnica.

– QUE3.9. Estabeleceram-se as pautas de informação dos resultados e a proposta de tratamento trás o estudo estético.

• RA4. Desenha os protocolos de tratamentos faciais e corporais e determina a sequência das fases de actuação.

– QUE4.1. Estabeleceram-se as bases para o desenho dos procedimentos de tratamentos estéticos.

– QUE4.2. Determinaram-se os elementos que fazem parte de um protocolo de tratamento estético.

– QUE4.3. Identificaram-se as fases.

– QUE4.4. Especificaram-se e elaboraram-se os protocolos estéticos de tratamento facial de hidratación, de alterações (da secreção sebácea, a pigmentación e a vascularización), de olhos, pescoço e lábios, do avellentamento cutáneo etc.

– QUE4.5. Especificaram-se e elaboraram-se os protocolos estéticos de tratamentos corporais de adiposidades localizadas e celulite, de flaccidez e elastose de estrías, de alterações da circulação periférica etc., segundo as suas indicações.

– QUE4.6. Determinaram-se e elaboraram-se os procedimentos especiais de tratamento de alterações estéticas dos seios, da gravidez e do posparto.

• RA5. Determina os cuidados estéticos anteriores e posteriores aos tratamentos de medicina e cirurgia estética, e selecciona técnicas e materiais.

– QUE5.1. Caracterizaram-se os tratamentos médico-cirúrxicos com repercussão estética.

– QUE5.2. Especificaram-se os cuidados estéticos prévios e posteriores a uma intervenção de medicina estética.

– QUE5.3. Seleccionaram-se os cuidados e os tratamentos correspondentes às actuações estéticas precirúrxicas e poscirúrxicas.

– QUE5.4. Identificaram-se as necessidades cutáneas depois de um tratamento médico-cirúrxico.

– QUE5.5. Identificaram-se os cuidados estéticos necessários em pacientes oncolóxicos.

– QUE5.6. Identificaram-se os cuidados estéticos em clientes com necessidades específicas (diabéticos, com mobilidade limitada etc.).

– QUE5.7. Relacionaram-se os meios e as técnicas com as necessidades estéticas.

– QUE5.8. Pautouse a sequência do protocolo.

• RA6. Desenha tratamentos estéticos novos analisando a tecnologia inovadora adequada ao processo.

– QUE6.1. Elaborou-se um plano de análise de mercado de inovações estéticas.

– QUE6.2. Valorou-se o uso de meios de informação e documentação.

– QUE6.3. Relacionaram-se as características das novas técnicas com os tratamentos estéticos.

– QUE6.4. Reconheceram-se as propriedades dos novos materiais e accesorios.

– QUE6.5. Justificou-se o emprego de novos princípios activos.

– QUE6.6. Valorou-se a viabilidade da inclusão de tecnologia avançada.

– QUE6.7. Determinou-se o protocolo do tratamento inovador.

1.8.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão da documentação.

• Documentação utilizada. Ficha técnica e comercial da clientela.

• Informação técnica de equipamentos, aparelhos e cosméticos utilizados.

• Normas deontolóxicas.

• Documentação gerada: antecedentes estéticos; ficha técnica, artística e comercial da clientela; protocolos personalizados; consentimento informado; relatórios emitidos a diferentes profissionais; fichas de avaliação do serviço e documentação subministrada à clientela. Sistemas de arquivo.

• Normativa do sector.

• Organização do trabalho: do pessoal (distribuição do trabalho e de horários) e da agenda de trabalho.

• Protocolo de qualidade.

– Elaboração do plano de qualidade.

– Aplicação dos critérios em todas as fases do processo.

– Manuais de procedimentos.

– Técnicas de correcção das desviacións.

– Atenção à clientela.

– Inquéritos de satisfação.

– Tratamento de queixas, sugestões e reclamações.

BC2. Selecção de meios e equipamentos para a análise facial e corporal.

• Médios e equipamentos para a análise facial: descrição, tipos, características, normas de uso, indicações, precauções e critérios de selecção.

• Médios e equipamentos para a análise corporal: descrição, tipos, características, normas de uso, indicações, precauções e critérios de selecção.

• Manutenção, segurança e higiene nos equipamentos de análise.

BC3. Aplicação do protocolo de diagnóstico estético.

• Conceito de diagnóstico estético.

• Fases da análise: entrevista, exame visual por observação directa ou indirecta, e exploração (métodos; explorações complementares). Relação das características cutáneas com as alterações estéticas, trás a observação.

• Desenho de protocolos de análise facial.

• Desenho de protocolos de análise corporal. Estudo por zonas, tomada de medidas e valoração global.

• Realização dele diagnóstico estético: preparação da área de trabalho, selecção de meios e produtos, interpretação e tomada de dados, formalización de documentação e relatório valorativo.

• Informação à clientela sobre o diagnóstico profissional e proposta de tratamento.

BC4. Desenho de protocolos estéticos de tratamentos faciais e corporais.

• Bases para o desenho dos protocolos de tratamento estético.

• Elementos: processo, sequência, temporalización, e meios técnicos, cosmetolóxicos e manuais. Critérios de avaliação de resultados.

• Fases do protocolo do tratamento: estudo da zona; selecção e preparação dos médios técnicos; preparação da pele; núcleo do tratamento; finalización do tratamento; asesoramento profissional.

• Tratamentos estéticos faciais: conceito, fundamentos, desenho, fases e critérios de classificação. Protocolos de tratamento das alterações da hidratación, da secreção sebácea, da vascularización e da pigmentación, assim como de tratamento de olhos, pescoço e lábios, e do avellentamento.

• Protocolos dos tratamentos corporais: conceito, fundamentos, desenho, fases e critérios de classificação. Protocolos para adiposidades localizadas e celulite, para flaccidez e elastose, para estrías, para alterações da circulação periférica, para o cuidado dos seios e para a gravidez e posparto.

BC5. Determinação dos cuidados estéticos anteriores e posteriores aos tratamentos de medicina e cirurgia estética.

• Estética postraumática e poscirúrxica.

• Técnicas médico-estéticas faciais e corporais com intervenções cirúrxicas ou sem elas: tipos e descrição; substancias, materiais e equipamentos. Relação com os tratamentos estéticos: indicações, contraindicacións e precauções.

• Desenho de protocolos de tratamentos anteriores e posteriores de medicina e cirurgia estética.

• Cuidados em pacientes oncolóxicos e clientes com necessidades específicas (diabéticos, com mobilidade limitada etc.).

BC6. Desenho de tratamentos inovadores.

• Análise do comprado: meios de informação (revistas, internet etc.).

• Uso das tecnologias da informação e da comunicação, e de programas actualizados.

• Inovações técnicas, manuais e cosmetolóxicas no campo da estética.

• Análise de materiais, equipamentos e princípios activos: características novas.

• Vantagens e inconvenientes da introdução de novos tratamentos.

• Desenho de tratamentos novos.

• Valoração da viabilidade no campo da estética.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação de suporte necessária para desempenhar as funções de elaboração de protocolos normalizados relacionados com o diagnóstico e os tratamentos estéticos.

As funções de elaboração de protocolos de diagnóstico e de tratamentos estéticos faciais e corporais no âmbito laboral abrangem os seguintes aspectos:

– Organização e desenho da documentação necessária para a realização das actividades próprias de um salão de beleza.

– Aplicação do conhecimento da anatomía, a fisioloxía e a patologia do órgão cutáneo e dos seus anexo.

– Desenho dos protocolos de tratamento.

– Interpretação dos relatórios médicos e de diferentes profissionais.

– Realização de técnicas de inovação baseadas na actualização profissional.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam no desenvolvimento dos tratamentos estéticos faciais e corporais em centros de beleza ou centros de técnicas hidrotermais, e em centros sanitários.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), f), q) e r) do ciclo formativo, e as competências b), e) e ñ).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo relacionam-se com:

– Identificação das estruturas anatómicas macroscópicas e microscópicas que formam a pele e os seus anexo, assim como dos seus aspectos fisiolóxicos e patolóxicos.

– Utilização de esquemas e quadros de síntese para a compilación dos dados diagnósticos.

– Proposta de pautas para a realização dos protocolos de tratamentos estéticos faciais e corporais.

– Aplicação dos protocolos de qualidade na elaboração da documentação.

1.9. Módulo profissional: Cosmética Aplicada a Estética e Bem-estar.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP0752.

• Duração: 187 horas.

1.9.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os fundamentos da química cosmética e determina os componentes de um cosmético, para o que analisa as suas características e a sua capacidade de penetración na pele.

– QUE1.1. Classificaram-se as substancias e as misturas químicas segundo a sua composição, o pH ou as reacções químicas que estabeleçam.

– QUE1.2. Especificou-se a função dos princípios activos, os excipientes e os aditivos nos cosméticos.

– QUE1.3. Estabeleceu-se a diferença entre composição cuantitativa e cualitativa.

– QUE1.4. Caracterizaram-se os componentes externos do cosmético.

– QUE1.5. Estabeleceram-se as indicações que devam figurar na etiquetaxe do produto.

– QUE1.6. Identificaram-se as substancias proibidas e as restritas.

– QUE1.7. Identificaram-se as características e as funções das substancias mais utilizadas na elaboração de um cosmético.

– QUE1.8. Analisou-se a regulamentação técnico-sanitária de produtos cosméticos.

– QUE1.9. Identificou-se a composição geral utilizando o código INCI e a parte externa de um cosmético comercial.

– QUE1.10. Analisou-se a presença das siliconas cosméticas e outros excipientes actuais nas preparações cosméticas.

– QUE1.11. Identificaram-se as técnicas extractivas e os princípios activos da fitocosmética.

– QUE1.12. Identificaram-se as vias e o grau de penetración dos cosméticos na pele, e os factores que influem neles.

– QUE1.13. Vinculou-se o emprego dos vector cosméticos com o aumento da eficácia dos princípios activos que transportam.

• RA2. Prepara produtos cosméticos organizando as operações de elaboração, e reconhece os sistemas dispersos.

– QUE2.1. Estabeleceram-se as diferenças entre sistemas dispersos homoxéneos e heterogéneos.

– QUE2.2. Distinguiram-se os componentes das dissoluções, os factores que afectam a solubilidade e o modo de expressar a sua concentração.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases e as propriedades das suspensões e das suspensões coloidais.

– QUE2.4. Classificaram-se os tensoactivos e analisou-se a sua função.

– QUE2.5. Classificaram-se as emulsións em função da composição das suas fases.

– QUE2.6. Especificaram-se as formas de apresentação dos cosméticos.

– QUE2.7. Reconheceu-se a importância do tipo de envase na determinação da forma cosmética.

– QUE2.8. Identificaram-se as substancias, os materiais e as técnicas para a elaboração de uma fórmula cosmética.

– QUE2.9. Especificaram-se as partes de uma fórmula cosmética (composição cuantitativa, modus operandi e características dos seus ingredientes).

– QUE2.10. Prepararam-se fórmulas de cosméticos no laboratório.

– QUE2.11. Seguiram-se os protocolos de limpeza e higiene do material e dos equipamentos necessários para a fabricação e o envasamento de misturas e cosméticos singelos, em condições de saúde.

– QUE2.12. Aplicaram-se as medidas hixiénico-sanitárias do pessoal no laboratório necessárias para a fabricação e a manipulação de misturas de compostos e cosméticos singelos, em condições de saúde.

– QUE2.13. Eliminaram-se selectivamente os resíduos gerados.

• RA3. Contrasta as linhas cosméticas do comprado, para o que analisa as propriedades de cada grupo cosmético.

– QUE3.1. Relacionou-se a composição dos produtos com a sua forma cosmética e com o mecanismo de acção.

– QUE3.2. Estabeleceram-se as diferenças entre os cosméticos de higiene.

– QUE3.3. Comprovaram-se os tipos de exfoliantes com o modo de actuar dos seus ingredientes activos.

– QUE3.4. Relacionaram-se as máscaras com a sua composição e com a forma cosmética.

– QUE3.5. Identificou-se o modo de actuar dos princípios activos dos cosméticos hidratantes, assim como a sua manutenção e a sua protecção.

– QUE3.6. Relacionaram-se os princípios activos solares com o seu mecanismo de actuação.

– QUE3.7. Estabeleceram-se os efeitos de diferentes cosméticos de tratamento.

– QUE3.8. Detalharam-se os princípios activos dos cosméticos de tratamento estético.

– QUE3.9. Especificou-se o mecanismo de acção em função dos componentes que incorporam.

• RA4. Caracteriza as novas tendências do sector, para o que analisa as inovações cosméticas e cosméticos especiais.

– QUE4.1. Detectaram-se as novas tendências do comprado cosmético.

– QUE4.2. Valorou-se o emprego do perfume na sociedade actual.

– QUE4.3. Estabeleceu-se a finalidade dos cosméticos que se empregam em técnicas de electroestética.

– QUE4.4. Assinalaram-se os componentes, os efeitos, as indicações e as precauções dos materiais que se empregam para o recheado e as infiltracións em medicina e em cirurgia estética.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas estéticas contraindicadas em utentes de tratamento médico com bótox ou materiais de recheado.

– QUE4.6. Valorou-se o uso da nutricosmética como tratamento complementar aos tratamentos estéticos.

– QUE4.7. Relacionou-se a composição química dos princípios activos de recente incorporação aos cosméticos com os seus efeitos e as suas indicações.

– QUE4.8. Vinculou-se o emprego dos novos excipientes com o aumento da eficácia dos princípios activos que transportam.

• RA5. Dispõe os cosméticos nos estabelecimentos de venda e controla as condições de segurança e higiene.

– QUE5.1. Identificaram-se os tipos de estabelecimento de venda de cosméticos.

– QUE5.2. Estabeleceram-se as características do márketing aplicado à venda de cosméticos.

– QUE5.3. Relacionou-se a disposição do produto e as técnicas de merchandising com as vendas.

– QUE5.4. Especificaram-se as normas de armazenamento, conservação e manipulação dos cosméticos.

– QUE5.5. Identificaram-se os factores que afectam a estabilidade dos produtos cosméticos.

– QUE5.6. Seguiu-se a normativa sobre gestão de resíduos.

– QUE5.7. Analisaram-se os provedores de cosméticos e as marcas comerciais através das técnicas da informação e da comunicação.

– QUE5.8. Especificou-se a legislação sobre venda e conservação de produtos cosméticos.

• RA6. Planifica actuações de asesoramento cosmético, utilizando técnicas de comunicação e márketing.

– QUE6.1. Programaram-se as fases do protocolo de asesoramento cosmético.

– QUE6.2. Relacionou-se o estudo estético prévio e as características da pessoa utente com o asesoramento profissional de cosméticos.

– QUE6.3. Estabeleceram-se os critérios de selecção dos cosméticos.

– QUE6.4. Assinalou-se o modo de emprego e as precauções de uso.

– QUE6.5. Desenvolveram-se as pautas para a realização de um asesoramento directo.

– QUE6.6. Estabeleceram-se as etapas para o desenho de uma campanha promocional.

– QUE6.7. Detalharam-se as fases na realização de uma demonstração profissional.

– QUE6.8. Estabeleceram-se as pautas para a realização de artigos especializados de assessoria cosmética.

– QUE6.9. Determinaram-se as fases da venda e as características do pessoal vendedor.

1.9.2. Conteúdos básicos.

BC1. Selecção dos componentes de um cosmético.

• Classificação das substancias e as misturas químicas que intervêm nos cosméticos segundo a sua composição, o pH e as reacções químicas que estabeleçam.

• Conceito de cosmético.

• Composição geral: princípios activos, excipientes e aditivos.

• Composição cualitativa e cuantitativa. Código INCI.

• Parte externa do cosmético: elementos, recipientes, envase exterior, prospecto e etiqueta. Importância do desenho para a venda. Embalagem.

• Etiquetaxe.

• Substancias proibidas e restringir nos cosméticos.

• Análise da regulamentação técnico-sanitária de produtos cosméticos.

• Substancias empregadas frequentemente nos cosméticos: água, gorduras, tensoactivos, siliconas cosméticas etc.

• Fitocosmética e métodos extractivos.

• Actuação dos cosméticos sobre a pele: penetrabilidade e factores que influem nela. Vector cosméticos.

BC2. Preparação de cosméticos.

• Sistemas dispersos homoxéneos e heterogéneos.

• Dissoluções, suspensões e emulsións.

• Formas cosméticas: tipos e características.

• Laboratório cosmético.

– Equipamentos e material de laboratório.

– Técnicas empregadas em preparação de cosméticos.

– Fórmula cosmética: ingredientes e composição cuantitativa.

– Envasamento.

– Exemplos de preparação de cosméticos: emulsións, xeles etc.

– Protocolos de limpeza e higiene do material e dos equipamentos necessários para a fabricação e o envasamento de misturas e cosméticos singelos, em condições de saúde.

– Aplicação das medidas hixiénico-sanitárias do pessoal no laboratório necessárias para realizar os processos de preparação de misturas de compostos e cosméticos singelos, em condições de saúde.

– Gestão de resíduos.

BC3. Identificação das linhas cosméticas do comprado.

• Classificação dos cosméticos: critérios de classificação.

• Grupos cosméticos:

– Cosméticos de higiene: conceito de higiene. Substancias limpadoras: classificação composição, mecanismo de acção e formas de apresentação.

– Cosméticos de hidratación, manutenção e protecção da pele: conceito de hidratación cutánea, princípios activos, classificação e composição.

– Cosméticos solares. Protecção para antes e depois do sol. Composição básica: filtros físicos, químicos e biológicos.

– Cosméticos de tratamento estético: composição, mecanismo de acção, critérios de classificação e formas de apresentação.

– Cosméticos para a eliminação e a camuflaxe da peluxe; cosméticos complementares das diferentes técnicas.

– Cosméticos para a maquillaxe e bronceadores exóxenos.

– Pigmentos e colorante para micropigmentación.

BC4. Cosméticos especiais e componentes inovadores.

• Perfumes: conceito, composição, esencias empregadas em perfumaria e tipos.

• Cosmética de aplicação em electroestética: composição, mecanismo de acção, critérios de classificação e formas de apresentação. Classificação.

• Cosméticos para técnicas de efeito mecânico: de equipamentos de masaxe por vibración, ultra-sons, microvibradores de alta frequência (peeling ultrasónico), brossage, compresor, presoterapia, vacuumterapia, dermoaspiración etc.

• Cosméticos para técnicas de aplicação de correntes eléctricas: corrente galvánica e correntes variables de baixa, média e alta frequência.

• Cosméticos para termoterapia e crioterapia.

• Cosméticos para técnicas de fototerapia de aplicação em estética.

• Cosmética específica para medicina estética: materiais de recheado, bótox e mesoterapia.

• Nutricosmética: componentes principais, efeitos e indicações, critérios de classificação e formas de apresentação.

• Componentes especiais e inovações em cosmética: princípios activos de nova geração e novos excipientes.

BC5. Organização dos cosméticos nos estabelecimentos.

• Estabelecimentos de venda de cosméticos.

– Tipos de retallistas e características.

– Espaço de venda dos cosméticos: critérios de distribuição; suportes e moblaxe; disposição do produto no lineal; elementos de merchandising e publicidade.

• Segurança e higiene de produtos cosméticos:

– Rotação do produto.

– Conservação de produtos cosméticos: estabilidade e alterações.

– Normas de armazenamento e manipulação.

– Normativa sobre armazenamento e recolhida de produtos cosméticos contaminados e alterados.

• Aprovisionamento: provedores e marcas.

• Aspectos da regulamentação técnico-sanitária de produtos cosméticos relativos à venda.

• Direitos e protecção do consumidor.

BC6. Planeamento do asesoramento cosmético.

• Elementos do plano do asesoramento: elaboração de protocolos estandarizados. Identificação e detecção das necessidades e demandas da pessoa utente. Critérios de selecção de cosméticos e as suas marcas. Conhecimentos técnicos e profissionais do produto. Análise das tendências.

• Técnicas de asesoramento de produtos cosméticos:

– Asesoramento directo, e através de meios internos e externos.

– Promoção de venda.

– Demonstrações técnicas de cosméticos: feiras de amostra profissionais.

– Revistas profissionais.

• Assessoria de venda de produtos cosméticos:

– Fases e técnicas de venda.

– Características do assessor de venda.

– Resolução de queixas e reclamações.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de reconhecer, seleccionar, manipular, conservar, vender e asesorar sobre produtos cosméticos.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Organização dos cosméticos nos estabelecimentos.

– Gestão do aprovisionamento.

– Análise os grupos cosméticos existentes no comprado e as inovações cosméticas.

– Selecção, manipulação e conservação de cosméticos.

– Comercialização de produtos cosméticos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Personalización dos tratamentos através dos fitocosméticos e azeites essenciais.

– Asesoramento técnico sobre cuidados estéticos com cosméticos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), f) e n) do ciclo formativo, e as competências a), b) e e).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Estudo e comparação dos componentes de um cosmético.

– Caracterización das formas de apresentação.

– Preparação de fórmulas cosméticas.

– Identificação das linhas cosméticas do comprado.

– Identificação de inovações no sector.

– Organização dos cosméticos nos estabelecimentos de venda.

– Organização de campanhas promocionais e publicitárias.

– Planeamento do asesoramento cosmético.

1.10 . Módulo profissional: Tratamentos Estéticos Integrais.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0753.

• Duração: 139 horas.

1.10.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

•  RA1. Põe em prática pautas de atenção à clientela aplicando técnicas comerciais.

– QUE1.1. Reconheceram-se as fases do protocolo de atenção à clientela desde a recepção até a despedida.

– QUE1.2. Estabeleceram-se as normas sobre a higiene, a indumentaria e a imagem do pessoal.

– QUE1.3. Obtiveram-se os indicadores de qualidade no processo de atenção à clientela.

– QUE1.4. Relacionaram-se as características dos serviços de imagem pessoal com as medidas de atenção à clientela.

– QUE1.5. Especificaram-se as sequências de actuação na criação de novos tratamentos estéticos.

– QUE1.6. Caracterizaram-se os meios de publicidade e comunicação internos e externos numa empresa de estética.

– QUE1.7. Seleccionaram-se os instrumentos de promoção de produtos e serviços estéticos.

– QUE1.8. Estabeleceram-se as etapas para o desenho de uma campanha de promoção.

– QUE1.9. Determinaram-se as fases da venda.

• RA2. Gere e organiza as instalações, os meios técnicos e materiais e os recursos humanos, integrando os elementos da rede logística do estabelecimento.

– QUE2.1. Identificaram-se os elementos que constituem a rede logística da empresa: provedores, clientes, sistemas de produção e/ou comercialização, armazenamento etc.

– QUE2.2. Estabeleceram-se as condições ambientais na zona de trabalho.

– QUE2.3. Identificaram-se os postos de trabalho nos estabelecimentos estéticos.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os critérios para a atribuição efectiva de actividades a cada posto de trabalho.

– QUE2.5. Caracterizou-se o controlo de existências de cosméticos e materiais que se empregam nos tratamentos estéticos.

– QUE2.6. Elaborou-se um sistema de gestão de compras, provedores e manutenção.

– QUE2.7. Especificaram-se as características e os elementos que conformam a área de desinfección.

– QUE2.8. Projectou-se um plano de limpeza, higiene e desinfección.

• RA3. Realiza o exame estético aplicando procedimentos de análise e técnicas de comunicação.

– QUE3.1. Descreveram-se os dados da ficha técnica.

– QUE3.2. Reconheceram-se as pautas dos protocolos de acomodación.

– QUE3.3. Estabeleceu-se um cuestionario para a obtenção de dados que têm relevo na análise estética.

– QUE3.4. Reconheceu-se a atitude e a aptidão profissional como factor de qualidade dos serviços estéticos.

– QUE3.5. Analisaram-se as variables que determinam um protocolo personalizado.

– QUE3.6. Distinguiram-se, seleccionaram-se e aplicaram-se as técnicas para a análise estética da zona que se vá tratar.

• RA4. Elabora o tratamento estético personalizado e justifica a selecção dos médios e as suas interacções.

– QUE4.1. Estabeleceram-se os critérios de classificação dos tratamentos integrais.

– QUE4.2. Determinaram-se os meios e os recursos necessários.

– QUE4.3. Estabeleceram-se os critérios de selecção dos equipamentos técnicos e accesorios.

– QUE4.4. Identificaram-se as características das técnicas manuais e a sua forma de aplicação.

– QUE4.5. Identificaram-se as pautas de preparação e manipulação dos cosméticos.

– QUE4.6. Identificaram-se as incompatibilidades e os efeitos sinérxicos entre as técnicas que se integram nos tratamentos.

– QUE4.7. Justificou-se o protocolo de aplicação dos tratamentos personalizados.

– QUE4.8. Tiveram-se em conta as necessidades e demandas da clientela no desenho do protocolo personalizado.

• RA5. Aplica protocolos personalizados de tratamentos estéticos faciais e corporais coordenando as técnicas cosmetolóxicas, electroestéticas e manuais.

– QUE5.1. Determinaram-se pautas de informação à clientela sobre o tratamento estético, as técnicas, os efeitos e as sensações.

– QUE5.2. Justificou-se a acomodación e a protecção da clientela segundo critérios de confortabilidade e segurança.

– QUE5.3. Identificaram-se as posturas, os movimentos e as atitudes que cumpra adoptar durante a execução do tratamento.

– QUE5.4. Aplicaram-se as técnicas prévias ao tratamento segundo o protocolo estabelecido.

– QUE5.5. Justificou-se a eleição de programas e parâmetros das técnicas que se vão empregar.

– QUE5.6. Estabeleceu-se a sequência do tratamento, combinando as técnicas electroestéticas, manuais e cosmetolóxicas seleccionadas.

– QUE5.7. Estabeleceram-se técnicas de finalización do tratamento (protecção, maquillaxe etc.).

– QUE5.8. Determinaram-se as pautas de asesoramento.

– QUE5.9. Relacionaram-se as recomendações cosméticas com os cuidados pessoais fora da cabine.

• RA6. Planifica a aplicação de cuidados estéticos anteriores e posteriores aos tratamentos de cirurgia e medicina estética, seguindo o procedimento personalizado.

– QUE6.1. Interpretaram-se os relatórios e a prescrição médica.

– QUE6.2. Caracterizou-se a acomodación e as medidas de protecção pessoal e da clientela nos processos de tratamentos anteriores e posteriores à medicina estética.

– QUE6.3. Reconheceram-se os efeitos que produzem as técnicas dos tratamentos anteriores e posteriores à medicina estética.

– QUE6.4. Justificaram-se as posturas, os movimentos e as atitudes que se devam manter durante a execução do tratamento.

– QUE6.5. Identificaram-se as técnicas prévias.

– QUE6.6. Aplicou-se o tratamento anterior à medicina estética segundo o protocolo estabelecido, combinando as técnicas e os tratamentos de hidratación, regeneração, melhora da elasticidade, vascularización etc., em condições de higiene e segurança.

– QUE6.7. Aplicou-se o tratamento posterior à medicina estética segundo o protocolo estabelecido, combinando as técnicas electroestéticas, cosmetolóxicas e manuais em condições de higiene e segurança.

– QUE6.8. Planificaram-se medidas de avaliação de resultados.

• RA7. Avalia e valora os resultados dos serviços de estética, e propõe medidas de correcção.

– QUE7.1. Identificaram-se os aspectos que hão ser avaliados por ser determinante na qualidade do serviço prestado.

– QUE7.2. Identificaram-se as principais causas que podem dar lugar a deficiências no serviço prestado.

– QUE7.3. Formularam-se perguntas tipo que permitam detectar o grau de satisfação da clientela, tanto pelo resultado final obtido como pela atenção pessoal recebida.

– QUE7.4. Propuseram-se medidas correctoras para melhorar os serviços prestados e melhorar o grau de satisfação das pessoas utentes.

– QUE7.5. Realizaram-se supostos práticos de valoração dos resultados.

– QUE7.6. Identificou-se o processo que há que seguir ante uma reclamação.

1.10.2. Conteúdos básicos.

BC1. Implantação de pautas de atenção à clientela.

• Atenção à clientela: protocolo de atenção em cada fase do processo.

• Imagem e profissionalismo: a imagem do pessoal como imagem de empresa.

• Tratamentos integrais como serviços estéticos: características e tipos.

• Aplicação de técnicas de publicidade e promoção de vendas: as campanhas promocionais.

• Estratégias comerciais na venda de tratamentos integrais: fases.

• Aplicação de técnicas de venda.

BC2. Gestão de instalações, médios técnicos e materiais.

• Cabine de estética para tratamentos de estética integral: ambientación.

• Definição de postos: atribuição de recursos e tarefas; programação de actividades; controlo de agenda.

• Logística e armazenamento: controlo de existências; critérios para o armazenamento e a conservação de cosméticos, utensilios e materiais. Compras: selecção de provedores e planeamento das compras.

• Gestão da manutenção de equipamentos técnicos empregados em tratamentos de estética.

• Higiene e desinfección aplicadas a tratamentos de estética integral. Área de desinfección: critérios de selecção e aplicação de técnicas para a higiene, a desinfección e a esterilização de equipamentos e utensilios usados nos tratamentos de estética integral. Gestão de resíduos.

BC3. Realização da análise estética.

• Documentação técnica. Ficha técnica e historial estético. Protecção de dados. Arquivo ou ficheiro da documentação.

• Interpretação da documentação profissional.

• Aplicação de protocolos de acomodación da pessoa utente: atitude profissional.

• Aplicação de técnicas de comunicação: entrevista.

• Aplicação de protocolos de técnicas de análise de alterações estéticas.

• Análise estética personalizada para tratamentos de estética integral: análise de demandas e expectativas da clientela.

BC4. Desenho de tratamentos estéticos personalizados.

• Classificação de tratamentos: segundo a zona corporal (facial, corporal, seios etc.), a alteração (deshidratación, flaccidez, obesidade, celulite, acne etc.), o tipo de pele (seca, gordura etc.), o efeito desejado (reafirmante, antiestrés, despigmentante etc.), a situação fisiolóxica (gravidez, posparto, avellentamento etc.), os equipamentos empregues (radiofrequência, IPL, laser etc.), o sexo, o márketing (efeito lifting, satén) etc.

• Critérios de selecção de técnicas manuais e equipamentos empregues em tratamentos estéticos faciais e corporais.

• Critérios de selecção de cosméticos indicados para tratamentos integrais: pautas de preparação e manipulação e métodos de aplicação.

• Critérios de integração dos médios técnicos, manuais e cosmetolóxicos: efeitos sumativos (sinergia) e antagónicos (incompatibilidades entre os meios).

• Protocolos personalizados de tratamentos de estética integral: interpretação dos dados obtidos da análise estética e dos relatórios profissionais. Adequação às necessidades, às demandas e às características da clientela. Elementos do protocolo personalizado.

BC5. Execução de tratamentos estéticos integrais.

• Informação técnica à clientela sobre o processo.

• Técnicas prévias: preparação da zona.

• Organização da execução de tratamentos faciais e corporais personalizados. Particularidades do protocolo personalizado: sequência de técnicas, regulação de parâmetros e temporalización.

• Asesoramento posterior ao tratamento: pautas de vida saudável, possíveis efeitos secundários e precauções. Pautas de aplicação de cosméticos de uso pessoal.

BC6. Planeamento da aplicação de cuidados estéticos anteriores e posteriores aos tratamentos de cirurgia e medicina estética.

• Interpretação de relatórios e prescrição médica.

• Tratamentos e técnicas específicas em cuidados estéticos prévios e posteriores à medicina estética: tipos. Desenho do protocolo personalizado. Indicações e contraindicacións.

• Processos de execução de tratamentos e técnicas específicas em cuidados estéticos prévios e posteriores à medicina estética: combinação de técnicas manuais, cosmetolóxicas e electroestéticas; fases do processo; precauções.

BC7. Valoração da qualidade dos serviços de estética e bem-estar.

• Principais causas das deficiências nos serviços estéticos básicos.

• Técnicas para detectar o grau de satisfação da clientela.

• Técnicas para corrigir as desviacións produzidas nos serviços de estética e bem-estar.

• Técnicas de resolução de queixas e reclamações.

1.10.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de aplicação de tratamentos de estética integral.

A formação contida neste módulo aplica-se a diversas funções e abrange aspectos relacionados com:

– Recepção e atenção à clientela.

– Identificação de alterações estéticas.

– Desenho de protocolos personalizados de tratamentos estéticos.

– Selecção e aplicação de técnicas cosmetolóxicas, manuais e electroestéticas.

– Aplicação de normas de higiene, desinfección e esterilização.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em processos de execução de:

– Desenho de protocolos personalizados.

– Tratamentos de estética facial e corporal.

– Técnicas específicas em cuidados estéticos prévios e posteriores à cirurgia estética.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), d), e), f), n), ñ), o), r), t), u), v) e w) do ciclo formativo, e as competências c), d), e), k), l), m), ñ), p), q) e r).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Protocolos de atenção à clientela.

– Execução de técnicas de análise estética.

– Coordenação de técnicas cosmetolóxicas, manuais e electroestéticas.

– Informação e asesoramento prévio e posterior ao tratamento.

1.11. Módulo profissional: Projecto de Estética Integral e Bem-estar.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0754.

• Duração: 26 horas.

1.11.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativo e o tipo de produto ou serviço que ofereçam.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativo e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandado às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho para seguir na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as suas fases.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes do projecto, assim como o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos, e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto, e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela, e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do edital do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado, e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.11.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo complementa a formação de outros módulos profissionais nas funções de análise do contexto, desenho e organização da intervenção, e planeamento da sua avaliação.

A função de análise do contexto abrange as subfuncións de compilación de informação, identificação e estabelecimento de prioridades de necessidades, e identificação dos aspectos que facilitem ou dificultem o desenvolvimento da intervenção.

A função de desenho da intervenção tem como objectivo estabelecer as linhas gerais desta para dar resposta às necessidades detectadas, definindo-o em todos os seus aspectos. Inclui as subfuncións de definição ou adaptação da intervenção, estabelecimento da sequência e das prioridades das acções, planeamento da intervenção, determinação de recursos, planeamento da avaliação, e desenho de documentação e do plano de atenção à clientela.

A função de organização da intervenção abrange as funções de detecção de demandas e necessidades, programação, gestão, coordenação e supervisão da intervenção, e elaboração de relatórios.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector da estética e da imagem pessoal.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão fundamentalmente de modo não pressencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento, e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais seguintes, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Execução de trabalhos em equipa.

– Autoavaliación do trabalho realizado.

– Autonomia e iniciativa.

– Uso das TIC.

1.12. Módulo profissional: Formação e Orientação Laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0755.

• Duração: 107 horas.

1.12.1. Unidade formativa 1: Prevenção de Riscos Laborais.

• Código: MP0755_12.

• Duração: 45 horas.

1.12.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionados com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como médio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações ajeitadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación, e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector de cuidados da imagem pessoal.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector de cuidados da imagem pessoal.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações para realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa, e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializar.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) ajeitado às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.12.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector de cuidados da imagem pessoal em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector de cuidados da imagem pessoal.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.12.2. Unidade formativa 2: Equipas de Trabalho, Direito do Trabalho e da Segurança social, e Procura de Emprego.

• Código: MP0755_22.

• Duração: 62 horas.

1.12.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar, e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis atribuídos para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se adequadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos, e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais, e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicável ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliação da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da segurança social ante as continxencias cobertas, e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da segurança social como pilar essencial do estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema de segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas de segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos, e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros estados da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não-discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título, e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma ajeitada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.12.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e os inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector de cuidados da imagem pessoal segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicável ao âmbito profissional do título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos de trabalhadores e associações empresariais.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A segurança social como pilar do estado social.

• Estrutura do sistema de segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector de cuidados da imagem pessoal.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais p), q), r), s), u) e y) do ciclo formativo, e as competências n), ñ), o), q) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector de cuidados da imagem pessoal.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público às que se pode aceder em função do título, e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector de cuidados da imagem pessoal através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector de cuidados da imagem pessoal.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.13. Módulo profissional: Empresa e Iniciativa Emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0756.

• Duração: 53 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector de cuidados da imagem pessoal.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito de estética integral e o bem-estar, que há servir de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de estética integral e bem-estar em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com a estética integral e o bem-estar, e descreveram-se os principais custos sociais em que incorrer estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de estética integral e bem-estar, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial, e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de estética integral e bem-estar, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márketing.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinando-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector de cuidados da imagem pessoal.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de estética integral e bem-estar tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contável e fiscais, e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos contabilístico, assim como as técnicas de registro da informação contável: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contável, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumes anuais etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com a estética integral e o bem-estar, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contável (notas de pedido, nota de entrega, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de estética integral e bem-estar, e descreveram-se os circuitos que recorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.13.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económico. Principais características da inovação na actividade de estética integral e bem-estar (materiais, tecnologia, organização da produção etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• A actuação das pessoas emprendedoras no sector de cuidados da imagem pessoal.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito de estética integral e bem-estar.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de estética integral e bem-estar: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de estética integral e bem-estar: clientes, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial, e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márketing.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de estética integral e bem-estar.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector de cuidados da imagem pessoal.

• Conceito e noções básicas contabilístico: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

• Análise da informação contável: equilíbrio da estrutura financeira e razões financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de estética integral e bem-estar: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.13.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais q), r) e x) do ciclo formativo, e as competências ñ) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de estética integral e bem-estar, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector de cuidados da imagem pessoal.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de estética integral e bem-estar, composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márketing, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e ajudas e subvenções.

O plano financeiro há incluir o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.14 . Módulo profissional: Formação em Centros de Trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP0757.

• Duração: 384 horas.

1.14.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa em relação com o tipo de serviço que presta.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativo da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Relacionaram-se as características do serviço e o tipo de clientes com o desenvolvimento da actividade empresarial.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Aplica hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional, de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionadas com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Aplicaram-se os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho atribuído, interpretando e cumprindo as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa, comunicando as incidências destacáveis.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e dos procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Organiza as actividades relacionadas com os serviços estéticos e colabora na elaboração de protocolos.

– QUE3.1. Interpretaram-se as instruções recebidas do titor na empresa e comunicaram-se as desviacións detectadas.

– QUE3.2. Valorou-se a própria imagem pessoal como imagem de empresa, cuidando aspectos como a higiene pessoal, a maquillaxe, o peiteado e a indumentaria.

– QUE3.3. Manejaram-se diferentes tipos de informação e de documentação utilizada e gerada ao longo do processo comercial.

– QUE3.4. Colaborou-se na logística e no aprovisionamento de produtos e materiais utilizados nos serviços oferecidos pela empresa.

– QUE3.5. Geriram-se os ficheiros de clientes, produtos e provedores.

– QUE3.6. Interpretaram-se os protocolos de comunicação e atenção à clientela em todas as fases do processo, desde o acollemento, a recepção telefónica ou a pressencial até a despedida.

– QUE3.7. Organizou-se a agenda de modo manual ou informatizado.

– QUE3.8. Colaborou na elaboração de protocolos de análise e tratamento, tendo em conta os meios disponíveis na empresa.

– QUE3.9. Geriu-se a manutenção das instalações e dos equipamentos utilizados em estética, nomeadamente os relacionados com as técnicas de hidroterapia, electroestética, depilación e bronceado artificial.

– QUE3.10. Trabalhou-se em equipa nos planos da empresa, mostrando iniciativa e interesse.

• RA4. Personaliza a execução de protocolos de tratamentos faciais e corporais, para o que selecciona os meios e as técnicas segundo um estudo estético prévio.

– QUE4.1. Prepararam-se as instalações comprovando que os equipamentos e os accesorios cumpram os requisitos de segurança exixidos pela normativa.

– QUE4.2. Estabeleceu-se o tratamento depois de um estudo estético.

– QUE4.3. Seleccionaram-se médios e produtos em função da técnica que se vá empregar.

– QUE4.4. Aplicaram-se as técnicas prévias ao tratamento (desmaquillaxe, exfoliación etc.).

– QUE4.5. Realizou-se o tratamento facial ou corporal no tempo e na forma ajeitados.

– QUE4.6. Aplicaram-se as técnicas manuais de masaxe ou drenagem estética, segundo as características da pessoa e da zona que cumpra tratar.

– QUE4.7. Realizaram-se tratamentos correctores decorativos segundo técnicas de visaxismo.

– QUE4.8. Interpretaram-se os procedimentos estéticos antes e depois de tratamentos de cirurgia e medicina estética.

– QUE4.9. Informou-se sobre os cuidados e as precauções para potenciar o resultado.

– QUE4.10. Cobriu-se a documentação técnica relativa às características da clientela, ao estudo estético e aos procedimentos empregues.

• RA5. Aplica técnicas de depilación mecânica e avançada, sob supervisão, para o que selecciona a técnica segundo as necessidades da clientela.

– QUE5.1. Prepararam-se as instalações e acomodou-se a pessoa.

– QUE5.2. Reconheceram-se as características pilosas e da pele para determinar a técnica de depilación apropriada.

– QUE5.3. Seleccionaram-se os equipamentos, os utensilios e os cosméticos.

– QUE5.4. Realizaram-se as operações prévias necessárias para a depilación mecânica e avançada.

– QUE5.5. Regularam-se os parâmetros dos equipamentos de depilación eléctrica e de fototermólise selectiva.

– QUE5.6. Realizaram-se as depilacións mecânicas e avançadas, sob supervisão.

– QUE5.7. Justificou-se a importância da periodicidade do tratamento para melhorar resultados.

– QUE5.8. Asesorouse sobre os cuidados posteriores para evitar o aparecimento de efeitos não desejados.

– QUE5.9. Cobriu-se a ficha técnica e o documento de consentimento informado.

– QUE5.10. Adoptaram-se as medidas de higiene, segurança, prevenção de riscos laborais e protecção ambiental.

• RA6. Desenvolve e aplica processos de estética hidrotermal, organizando os equipamentos de trabalho, os materiais e os meios técnicos.

– QUE6.1. Identificaram-se as contraindicacións a estes processos através de cuestionarios, de um estudo estético prévio e dos relatórios de diferentes profissionais.

– QUE6.2. Reconheceu-se o processo e a sequência de actuações no tratamento hidrotermal.

– QUE6.3. Estabeleceram-se as pautas para uma correcta circulação da clientela através dos circuitos termais.

– QUE6.4. Prepararam-se a área de trabalho, os meios técnicos e os cosméticos termais.

– QUE6.5. Especificaram-se os mecanismos de aviso ao pessoal ante uma continxencia.

– QUE6.6. Seleccionaram-se os parâmetros (temperatura, pressão, tempo etc.) em função da técnica que se vá aplicar e das condições da clientela.

– QUE6.7. Aplicaram-se técnicas de estética hidrotermal e de cosmética termal.

– QUE6.8. Supervisionou-se o processo e controlou-se o estado da clientela durante este.

– QUE6.9. Aplicaram-se as medidas de higiene e desinfección segundo a legislação.

• RA7. Assessora e vende produtos e serviços relacionados com o seu posto de trabalho, desenvolvendo técnicas de márketing.

– QUE7.1. Identificaram-se os tipos de produtos e serviços que oferece a empresa.

– QUE7.2. Manteve com os utentes um comportamento profissional próprio de uma empresa de serviço.

– QUE7.3. Analisaram-se e seguiram-se as técnicas de venda mais habituais na empresa.

– QUE7.4. Identificaram-se as técnicas de merchandising utilizadas no local para fomentar as compras.

– QUE7.5. Estabeleceu com o utente uma linguagem técnica para informar e asesorar sobre os hábitos, produtos e serviços estéticos oferecidos.

– QUE7.6. Puseram-se em marcha os procedimentos de resolução de reclamações e queixas.

Este módulo profissional contribui a completar as competências deste título e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcancem no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente.	60	40	30 %
Oficinas de estética.	120	90	50 %
Laboratório de cosmetoloxía e perfumaria.	90	60	10 %
Sala de aulas oficina de estética hidrotermal.	90	60	10 %

• A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Equipamentos audiovisuais. Câmara de vídeo e fotográfica. – Equipamentos informáticos em rede e com conexão à internet. Software. – Moblaxe ajeitado para cada espaço. – Material e equipamentos básicos de laboratório químico. – Manequín clástico e modelos anatómicos. – Toucadores com andel e espelhos com luz arredor. – Butacas específicas de maquillaxe modificables em altura e com repousacabezas. – Padiolas de masaxe regulables em altura. – Equipamentos para a análise cutánea: lupas, luz de Wood, medidor de hidratación, da elasticidade e da pigmentación, sebómetro e microcámara. – Equipamentos para a análise corporal: tallímetro, plicómetro, medidor de índice de massa corporal e medidor de gordura corporal – Equipamentos específicos completos para a depilación mecânica e a depilación definitiva. Equipamentos para fotodepilación. – Equipamentos para tratamentos estéticos: aparelhos de vapor ozónio, pulverizador e ventosas, equipamento de correntes contínuas, variables, em media frequência e de alta frequência, quentador de parafina, cepillos rotatorios; equipamentos de ultra-sons e cavitación, vacuumterapia e presoterapia; aparelhos de termoterapia; aparelhos de radiación infravermella e equipamentos de electroporación. – Equipamentos para a limpeza e a desinfección de utensilios, materiais e equipamentos: bactericida por radiacións UVC e de calor seca; autoclave; desinfectantes químicos. – Equipamento específico completo para micropigmentación. – Aerógrafo para autobronceado. – Equipamento específico para masaxe. – Aparelhos específicos para cromoterapia. – Equipamento específico para drenagem estética. – Equipamento para a oficina de estética hidrotermal.

3. Anexo II.I

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Estética Integral e Bem-estar.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP0744. Aparelhos de Estética.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0745. Estética Hidrotermal.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0746. Depilación Avançada.	Estética.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0747. Masaxe Estética.	Estética.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0748. Drenagem Estética e Técnicas por Pressão.	Estética.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0749. Micropigmentación.	Estética.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0750. Processos Fisiolóxicos e de Higiene em Imagem Pessoal.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0751. Dermoestética.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0752. Cosmética Aplicada a Estética e Bem-estar.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0753. Tratamentos Estéticos Integrais.	Estética.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0754. Projecto de Estética Integral e Bem-estar.	Estética.	Professorado técnico de formação profissional.
	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0755. Formação e Orientação Laboral.	Formação e orientação laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0756. Empresa e iniciativa emprendedora.	Formação e orientação laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário Professorado de ensino secundário

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado de ensino secundário.	Formação e Orientação laboral.	– Diplomado/a em Ciências Empresariais. – Diplomado/a em Relações Laborais. – Diplomado/a em Trabalho Social. – Diplomado/a em Educação Social. – Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.
• Professorado técnico de formação profissional.	Estética.	– Técnico/a superior em Estética, ou outros títulos equivalentes.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP0744. Aparelhos de Estética. • MP0745. Estética Hidrotermal. • MP0750. Processos Fisiolóxicos e de Higiene em Imagem pessoal. • MP0751. Dermoestética. • MP0752. Cosmética Aplicada a Estética e Bem-estar. • MP0755. Formação e Orientação Laboral. • MP0756. Empresa e Iniciativa Emprendedora.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.
• MP0746. Depilación Avançada. • MP0747. Masaxe Estética. • MP0748. Drenagem Estética e Técnicas por Pressão. • MP0749. Micropigmentación. • MP0753. Tratamentos Estéticos Integrais. • MP0754. Projecto de Estética Integral e Bem-estar.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes. • Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a, ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes. • Técnico/a superior em Estética ou outros títulos equivalentes.

4. Anexo IV.

Validação entre módulos profissionais estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990 (LOXSE) e os estabelecidos no título de técnico superior em Estética Integral e Bem-estar ao amparo da Lei orgânica 2/2006.

Módulos profissionais incluídos nos ciclos formativos estabelecidos na LOXSE	Módulos profissionais do ciclo formativo (LOE): Estética Integral e Bem-estar
• Electroestética.	• MP0744. Aparelhos de Estética.
• Estética Hidrotermal.	• MP0745. Estética Hidrotermal.
• Depilación.	• MP0746. Depilación Avançada.
• Masaxe.	• MP0747. Masaxe Estética. • MP0748. Drenagem Estética e Técnicas por Pressão.
• Microimplantación de Pigmentos.	• MP0749. Micropigmentación.
• Anatomía, Fisioloxía e Patologia Humanas Aplicadas à Estética Integral.	• MP0750. Processos Fisiolóxicos e de Higiene em Imagem Pessoal.
• Diagnóstico e Protocolo de Processos de Estética Integral.	• MP0751. Dermoestética.
• Cosmetoloxía Aplicada à Estética Integral.	• MP0752. Cosmética Aplicada a Estética e Eenestar.
• Administração, Gestão e Comercialização na Pequena Empresa.	• MP0756. Empresa e Iniciativa Emprendedora.
• Formação em Centro de Trabalho do Título de Técnico Superior em Estética.	• MP0757. Formação em Centros de Trabalho.

5. Anexo V.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validação.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC0797_3: aplicar técnicas electroestéticas, integrando-as em tratamentos estéticos específicos. • UC0580_3: realizar a aplicação de técnicas de bronceado artificial em condições de segurança e saúde.	• MP0744. Aparelhos de Estética.
• UC1260_3: protocolizar e organizar os serviços hidrotermais e complementares. • UC0061_3: aplicar e supervisionar as técnicas hidrotermais personalizando os protocolos normalizados. • UC0062_3: aplicar cosmética termal nos serviços hidrotermais.	• MP0745. Estética Hidrotermal.
• UC0581_3: realizar a depilación definitiva e/ou supervisionar processos de depilación temporário.	• MP0746. Depilación Avançada.
• UC0063_3: realizar masaxes manuais e/ou mecânicas com fins estéticos. • UC0792_3: associar técnicas sensoriais a masaxes com fins estéticos.	• MP0747. Masaxe Estética.
• UC0791_3: realizar técnicas de masaxe por pressão com fins estéticos. • UC0790_3: realizar a drenagem linfática manual e/ou mecânica com fins estéticos.	• MP0748. Drenagem Estética e Técnicas por Pressão.
• UC0067_3: realizar e supervisionar processos de micropigmentación. • UC0064_2: preparar os meios técnicos e pessoais para aplicar maquillaxe integral.	• MP0749. Micropigmentación.
• UC0789_3: realizar o diagnóstico estético e desenhar protocolos integrando técnicas de masaxe, drenagem linfática e sensoriais com fins estéticos. • UC0796_3: realizar o diagnóstico e desenhar protocolos estéticos personalizados.	• MP0751. Dermoestética.
• UC0798_3: realizar tratamentos estéticos coordenando a aplicação de técnicas cosmetolóxicas, electroestéticas e manuais.	• MP0753. Tratamentos Estéticos Integrais.

Nota: as pessoas matriculadas neste ciclo formativo que tenham acreditadas todas as unidades de competência incluídas no título, de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, terão validar o módulo profissional: MP0752. Cosmética Aplicada a Estética e Bem-estar.

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
• MP0744. Aparelhos de Estética.	• UC0797_3: aplicar técnicas electroestéticas, integrando-as em tratamentos estéticos específicos. • UC0580_3: realizar a aplicação de técnicas de bronceado artificial em condições de segurança e saúde.
• MP0745. Estética Hidrotermal.	• UC1260_3: protocolizar e organizar os serviços hidrotermais e complementares. • UC0061_3: aplicar e supervisionar as técnicas hidrotermais personalizando os protocolos normalizados. • UC0062_3: aplicar cosmética termal nos serviços hidrotermais.
• MP0746. Depilación Avançada.	• UC0581_3: realizar a depilación definitiva e/ou supervisionar processos de depilación temporário.
• MP0747. Masaxe Estética.	• UC0063_3: realizar masaxes manuais e/ou mecânicas com fins estéticos. • UC0792_3: associar técnicas sensoriais a masaxes com fins estéticos.
• MP0748. Drenagem Estética e Técnicas por Pressão.	• UC0791_3: realizar técnicas de masaxe por pressão com fins estéticos. • UC0790_3: realizar a drenagem linfática manual e/ou mecânica com fins estéticos.
• MP0749. Micropigmentación.	• UC0067_3: realizar e supervisionar processos de micropigmentación. • UC0064_2: preparar os meios técnicos e pessoais para aplicar maquillaxe integral.
• MP0751. Dermoestética.	• UC0789_3: realizar o diagnóstico estético e desenhar protocolos integrando técnicas de masaxe, drenagem linfática e sensoriais com fins estéticos. • UC0796_3: realizar o diagnóstico e desenhar protocolos estéticos personalizados.
• MP0753. Tratamentos Estéticos Integrais.	• UC0798_3: realizar tratamentos estéticos coordenando a aplicação de técnicas cosmetolóxicas, electroestéticas e manuais.

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Estética Integral e Bem-estar para o Regime Ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	• MP0744. Aparelhos de Estética.	133	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
1º	• MP0747. Masaxe Estética.	240	Estética.
1º	• MP0750. Processos Fisiolóxicos e de Higiene em Imagem Pessoal.	133	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
1º	• MP0751. Dermoestética.	160	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
1º	• MP0752. Cosmética Aplicada a Estética e Bem-estar.	187	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
1º	• MP0755. Formação e Orientação Laboral.	107	Formação e Orientação Laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	• MP0745. Estética Hidrotermal.	123	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
2º	• MP0746. Depilación Avançada.	123	Estética.
2º	• MP0748. Drenagem Estética e Técnicas por Pressão.	87	Estética.
2º	• MP0749. Micropigmentación.	105	Estética.
2º	• MP0753. Tratamentos Estéticos Integrais.	139	Estética.
2º	• MP0756. Empresa e Iniciativa Emprendedora.	53	Formação e Orientação Laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	• MP0754. Projecto de Estética Integral e Bem-estar.	26	Estética.
			Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
2º	• MP0757. Formação em Centros de Trabalho.	384

7. Anexo VII.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP0746. Depilación Avançada.	• MP0746_12. Depilación mecânica e eléctrica.	68
	• MP0746_22. Fotodepilación.	55
• MP0748. Drenagem Estética e Técnicas por Pressão.	• MP0748_12. Técnicas por pressão.	30
	• MP0748_22. Drenagem estética.	57
• MP0751. Dermoestética.	• MP0751_12. Pele e alterações cutáneas.	30
	• MP0751_22. Diagnóstico e protocolo de tratamentos.	130
• MP0755. Formação e Orientação Laboral.	• MP0755_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	• MP0755_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.	62