La Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las cualificaciones y de la formación profesional, establece en su artículo 6 que se promoverá la necesaria colaboración de las empresas con las administraciones públicas y entidades de formación. Esta participación se desarrollará, entre otros, en los ámbitos de la formación del personal docente, la formación del alumnado en los centros de trabajo y la relación de otras prácticas profesionales, así como en la orientación profesional y en la participación de profesionales cualificados del sistema productivo en el sistema formativo. Se establecerán procedimientos de colaboración y consulta con los diferentes sectores productivos y con los interlocutores sociales.

Esta misma Ley orgánica 5/2002 establece, en su artículo 8, que la evaluación y la acreditación de la competencia profesional adquirida a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación se debe desarrollar siguiendo criterios que garanticen la fiabilidad, la objetividad y el rigor técnico de la evaluación, y que tendrá como referente el Catálogo nacional de cualificaciones profesionales.

El Real decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral, viene a desarrollar lo establecido en el artículo 8.4 de la Ley orgánica 5/2002, y establece el procedimiento y los requisitos para la evaluación y la acreditación de las competencias profesionales adquiridas por las personas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, así como sus efectos.

La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, establece como uno de sus principios la concepción de la educación como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo largo de toda la vida, promoviéndose la articulación y la complementariedad de la educación formal y no formal.

A fin de dar cumplimento a lo establecido en el Real decreto 1224/2009 y en el Real decreto 143/2021, de 9 de marzo, por el que se modifica el Real decreto 1224/2009, esta consellería reguló el proceso de acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral, en la Orden de 4 de junio de 2021 por la que se regula, en el ámbito del sistema educativo de la Comunidad Autónoma de Galicia, el proceso de acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral para unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales.

La disposición adicional segunda del Decreto 114/2010, de 1 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo de Galicia, determina que la consellería con competencias en materia de educación promoverá la colaboración con las empresas y entidades empresariales y, en particular, con las más implicadas en sectores clave de la economía gallega y las relacionadas con los sectores emergentes.

La Consellería de Cultura, Educación y Universidad viene promoviendo una participación más activa de la empresa en el proceso formativo del alumnado de enseñanzas de formación profesional. Así, en el curso 2019-2020 se puso en marcha la Red gallega de dinamización de la FP dual, lo que posibilitó que la modalidad de FP dual experimentase un importante crecimiento en los últimos años.

Con esta resolución, la Consellería de Cultura, Educación y Universidad pone en marcha la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP, que viene a ampliar y reforzar el trabajo realizado hasta el momento por la Red gallega de dinamización de la FP dual.

A la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP se incorporan los centros que formaban parte de la Red de centros dinamizadores de la FP dual y los centros integrados de formación profesional incluidos en el Decreto 107/2021, de 1 de julio, por el que se transforman institutos de educación secundaria en centros integrados de formación profesional y se trasladan enseñanzas. Esta red trabajará en el mayor acercamiento entre la formación profesional y las empresas, de modo que se atiendan las necesidades de personal cualificado de los diferentes sectores productivos y se favorezcan la mejora de la competitividad y el desarrollo de nuestro tejido productivo, y la industria 4.0.

La Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP puede ser objeto de cofinanciación por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, y por la Unión Europea-NextGenerationEU en el marco del Plan de recuperación, transformación y resiliencia.

Es preciso, por tanto, dictar las instrucciones para la implantación de la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP y, en virtud de lo anterior, esta Secretaría General de Educación y Formación Profesional

DISPONE:

Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación

1. El objeto de esta resolución es establecer los criterios de funcionamiento de la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP.

2. Será de aplicación en los centros públicos dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad en los que se impartan enseñanzas de la formación profesional del sistema educativo.

Artículo 2. Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP

1. Se crea la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP, que actuará bajo la coordinación de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional.

2. La Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP da continuidad a la Red gallega de dinamización de la FP dual (REGADual), establecida en la Resolución de 22 de marzo de 2019, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se crea, con carácter experimental, la Red gallega de dinamización de la FP dual, se seleccionan los centros educativos que la conformarán y se dictan instrucciones para nombrar las personas responsables de la dinamización de la FP dual en cada centro.

3. La red estará constituida por todos los centros integrados de formación profesional (CIFP) y los otros institutos de educación secundaria (IES) que forman parte de REGADual en el momento de publicación de esta resolución.

4. Cada centro incluido en la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP contará con una persona responsable de la dinamización de la relación con empresas.

5. Esta red actuará como punto de atención al empresariado y establecerá un canal de comunicación directa entre administraciones, centros educativos y empresas.

Artículo 3. Responsable de la dinamización de la relación con empresas

1. La dirección de cada centro educativo propondrá a la Secretaría General de Educación y Formación Profesional una persona de entre el profesorado del centro que, con carácter general, tenga destino definitivo, para el desarrollo de las funciones de responsable de la dinamización de la relación con empresas.

2. La persona responsable de la dinamización de la relación con empresas tendrá dedicación completa y exclusiva para el desarrollo de sus funciones.

3. Cada nombramiento de la persona responsable de la dinamización de la relación con empresas determinará los períodos de desarrollo de sus funciones.

Artículo 4. Funciones de la persona responsable de la dinamización de la relación con empresas

1. Las funciones de la persona responsable de la dinamización de la relación con empresas son las siguientes:

a) Determinación de empresas y centros de trabajo con disposición a desarrollar en su empresa procesos de evaluación, reconocimiento y acreditación de competencias profesionales sobre sus personas empleadas.

b) Determinación de profesionales que desempeñen la actividad en empresas con capacidades y competencias para participar en los procesos de evaluación, reconocimiento y acreditación de competencias profesionales.

c) Determinación de empresas y centros de trabajo en la zona de actuación con disposición a participar, junto con centros educativos, en la implantación de oferta de FP en la modalidad dual.

d) Determinación de empresas y centros de trabajo con disposición a participar, junto con centros educativos, en el desarrollo del módulo de Formación en centros de trabajo.

e) Determinación de empresas y centros de trabajo con disposición a participar en estancias de formación de profesorado en la empresa.

f) Determinación de empresas y centros de trabajo con disposición a desarrollar actuaciones de formación, con base tanto en los elementos curriculares formativos existentes como en los elementos del Catálogo nacional de cualificaciones o de programas específicos ajustados a las necesidades de formación que precisan las empresas.

g) Participación en ferias y eventos sectoriales de difusión de la formación profesional, en coordinación con la Secretaría General de Educación y Formación Profesional.

h) Difusión, en el tejido empresarial del ámbito de actuación de su dinamización, de los procesos de evaluación, reconocimiento y acreditación de competencias profesionales, la FP dual y cualquier otra acción que impulse una mayor relación de las empresas y los centros de trabajo con los centros educativos.

i) Divulgación da FP entre el alumnado de otros niveles educativos, para lo que contarán con la colaboración de los centros en los que se impartan estas enseñanzas, especialmente con los departamentos de orientación, a fin de favorecer la orientación vocacional y profesional.

j) Asesoría a todos los actores participantes en los procesos de evaluación, reconocimiento y acreditación de competencias profesionales, y en la promoción y la dinamización en general de la FP, de cara a la realización de una gestión de calidad.

2. Al objeto de favorecer el correcto desarrollo de sus funciones, las personas responsables de la dinamización de la relación con empresas deberán participar en las actividades de formación que se determine desde la Secretaría General de Educación y Formación Profesional.

3. En los CIFP, la persona responsable de la dinamización de la relación con empresas se coordinará con el departamento de relación con empresas y con el departamento de acreditación y pruebas de su centro, en las funciones que puedan ser complementarias, impulsando el trabajo de estos departamentos y colaborando en los objetivos comunes.

Artículo 5. Incorporación de los centros y de las personas responsables de la dinamización en la Red gallega de dinamización de la FP dual (REGADual) a la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP

Los centros educativos que formen parte de la Red gallega de dinamización de la FP dual (REGADual), establecida en la Resolución de 22 de marzo de 2019, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se crea, con carácter experimental, la Red gallega de dinamización de la FP dual, así como las personas responsables de la referida dinamización en dichos centros, en el momento de publicación de esta resolución se incorporarán a la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP, regulada en esta resolución.

Disposición final primera. Extinción de la Red gallega de dinamización de la FP dual (REGADual)

La presente resolución extingue la Red gallega de dinamización de la FP dual (REGADual), creada en la Resolución de 22 de marzo de 2019, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se crea, con carácter experimental, la Red gallega de dinamización de la FP dual.

Disposición final segunda. Entrada en vigor

Esta resolución entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.

Santiago de Compostela, 27 de septiembre de 2021

José Luis Mira Lema
Secretario general de Educación y Formación Profesional