O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é da competência plena da Comunidade Autónoma galega a regulação e a administração do ensino em toda a sua extensão, níveis e graus, modalidades e especialidades, no âmbito das suas competências, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme a alínea primeira do seu artigo 81, o desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e acreditación que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A dita lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competente, a educativa e a laboral, respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece os princípios gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da Lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência, e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e à organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 1577/2011, de 4 de novembro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à conselharia com competências em matéria de educação estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto à especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o âmbito profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validação, isenções e equivalências, e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes vão permitir conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que proporcionarão o suporte de informação e destreza preciso para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços, que não terão carácter laboral, em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema nacional de qualificações e formação profissional.

O módulo de projecto que se inclui no ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de Formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia vinte de junho de dois mil treze,

DISPONHO

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado, estabelecido pelo Real decreto 1577/2011, de 4 de novembro.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, âmbito profissional e prospectiva do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominação: Estilismo e Direcção de Peiteado.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: Imagem Pessoal.

– Referente europeu: CINE – 5b (Classificação internacional normalizada da educação).

– Nível do Marco espanhol de qualificações para a educação superior: nível 1: técnico superior.

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado consiste em dirigir e supervisionar o desenvolvimento dos serviços de peiteado, planificar e realizar tratamentos capilares estéticos e desenhar estilismos de mudança de imagem, respeitando critérios de qualidade, segurança, respeito pelo ambiente e desenho universal.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado são as que se relacionam:

a) Dirigir e gerir as actividades de peiteado, organizando os recursos materiais, pessoais e técnicos.

b) Planificar os serviços e os produtos da empresa, tendo em conta os parâmetros do projecto empresarial.

c) Desenhar os protocolos de actuação, para estandarizar os processos de peiteado.

d) Gerar e oferecer estilos próprios de peiteado, adecuándose às demandas da clientela.

e) Organizar o aprovisionamento e a manutenção da empresa, controlando a qualidade e a documentação.

f) Realizar a análise do cabelo e do couro cabeludo da clientela, utilizando instrumentos de diagnóstico.

g) Realizar o estudo da imagem integral da clientela, relacionando as suas demandas com os elementos que conformam o estilo pessoal.

h) Desenhar e organizar a realização de novos estilos no cabelo, empregando técnicas inovadoras de peiteado.

i) Asesorar pessoas com necessidades especiais em cuidados de peiteado, informando sobre técnicas, materiais e cosméticos.

j) Supervisionar e/ou realizar peiteados para produções audiovisuais, cénicas, publicitárias e de moda, aplicando técnicas clássicas e avançadas.

k) Supervisionar e/ou aplicar tratamentos capilares, integrando técnicas electroestéticas, cosmetolóxicas e manuais segundo um diagnóstico prévio.

l) Comercializar produtos e serviços de imagem pessoal, utilizando técnicas de márketing.

m) Diagnosticar desviacións nos procedimentos estabelecidos, achegando soluções para melhorar resultados.

n) Asesorar profissionais e pessoas utentes acerca de produtos cosméticos e tratamentos capilares, informando sobre os seus efeitos, a sua relação com a fisioloxía cutánea, os hábitos de vida saudáveis e as precauções que cumpra seguir durante a sua aplicação, e antes e depois desta.

ñ) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

o) Resolver situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

p) Organizar e coordenar equipas de trabalho com responsabilidade e supervisionar o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos de grupo que se apresentem.

q) Comunicar-se com iguais, superiores, clientela e pessoas baixo a sua responsabilidade, utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação ou os conhecimentos adequados, e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

r) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e no do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais, de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

s) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

t) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa, e ter iniciativa na sua actividade profissional com sentido da responsabilidade social.

u) Exercer os direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

Qualificações profissionais completas incluídas no título:

a) Peiteado técnico-artístico, IMP249_3 (Real decreto 790/2007, de 15 de junho), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0793_3: asesorar a clientela sobre a sua imagem pessoal, mediante o cuidado e a transformação estética do cabelo e do pêlo do rosto.

– UC0794_3: realizar protocolos técnicos e peiteados para salões de cabeleireiro e produções audiovisuais e cénicas.

– UC0795_3: dirigir e gerir as actividades desenvolvidas em empresas de imagem pessoal.

– UC0348_2: realizar mudanças de cor totais ou parciais no cabelo.

– UC0351_2: cortar o cabelo e realizar o arranjo e o rasurado de barba e bigote.

b) Tratamentos capilares estéticos, IMP397_3 (Real decreto 327/2008, de 29 de fevereiro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1261_3: realizar o diagnóstico e desenhar tratamentos capilares estéticos.

– UC1262_3: realizar tratamentos capilares estéticos em condições de segurança e higiene.

– UC0795_3: dirigir e gerir as actividades desenvolvidas em empresas de imagem pessoal.

– UC0352_2: asesorar e vender produtos e serviços para a imagem pessoal.

Artigo 7. Âmbito profissional

1. As pessoas que obtenham o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado exercerão a sua actividade na direcção de processos de peiteado em empresas dedicadas ao sector e em produções audiovisuais e cénicas, onde desenvolvem tarefas individuais e em grupo nas áreas funcional de desenho e inovação, organização e prestação de serviços, comercialização, logística, qualidade, prevenção de riscos e gestão ambiental.

Actuam por conta própria, com um alto grau de autonomia, assumindo labores de gestão e direcção, ou por conta alheia, integrando-se numa equipa de trabalho com pessoas de nível de qualificação igual, inferior ou superior.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Director/ora técnico/a em empresas de peiteado.

– Director/ora técnico/a artístico/a de peiteado em produções audiovisuais, cénicas e de moda.

– Especialista em tratamentos capilares.

– Assessor/ora artístico/a de peiteado.

– Estilista.

– Especialista em próteses capilares e postizaría.

– Conselheiro/a avaliador/ora de empresas de peiteado.

– Perito/a em cuidados capilares em clientela com necessidades especiais.

– Técnico/a em análise capilar.

– Cabeleireiro/ora especialista.

– Trabalhador/ora qualificado/a em clínicas capilares e centros de medicina e cirurgia estética.

– Técnico/a comercial.

– Assessor/ora de imagem.

– Formador/ora técnico/a em peiteado.

– Assessor/ora de venda e demostrador/ora de produtos e aparelhos de peiteado.

– Assessor/ora de imprensa especializada em imagem pessoal e peiteado.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. O perfil profissional do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado marca uma evolução para as competências relacionadas com as técnicas que potenciem a imagem pessoal através de mudanças de estilo. As pessoas com este título deverão ter um amplo conhecimento do estilismo e da imagem pessoal integral, e uma maior especialização em técnicas de peiteado. Outra linha de futuro é a manutenção da imagem pessoal através dos tratamentos capilares, nomeadamente no campo dedicado aos cuidados para clientela com problemas oncolóxicos ou outras claques com manifestação estética que necessite melhorar a sua imagem.

2. A evolução tecnológica e o uso de aparelhos e cosmética avançada demandan um perfil profissional cada vez mais qualificado com conhecimentos científico-tecnológicos e com capacidade para a organização e o planeamento de processos, que assuma funções de qualidade, de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, e que seja quem de manter um espírito aberto à inovação.

3. Quanto à tipoloxía das empresas, a tendência do comprado aponta, por uma banda, para estabelecimentos independentes, e por outra parte, para um incremento de franquías e agrupamentos corporativos com uma política técnica e empresarial definida, dirigidas por profissionais com competência nestas funções. As empresas do sector avançam para o trabalho em equipa e a colaboração com diferentes profissionais.

4. Por causa da especialização de actividades empresariais no sector de peiteado, faz-se indispensável a aparecimento de profissionais que saibam adecuarse e responder às novas necessidades das empresas, que marquem as linhas de actuação e métodos de trabalho e que levem a cabo as inovações demandado por um mercado globalizado.

5. Em todos estes espaços, à parte de pessoal técnico em peiteado com conhecimentos específicos, há um perfil profissional que se encarrega da coordenação técnica, de dirigir e supervisionar a equipa de trabalho, de gerir a logística e de definir o plano de empresa. Enfoca a sua actividade ao asesoramento profissional e à atenção personalizada.

6. Um novo perfil deste comando técnico é o de conselheiro/a avaliador/ora, que estabelecerá o procedimento de observação da dinâmica global da empresa e que analisará falhas na comunicação, a atenção à clientela e a coordenação de equipas e provedores; detectará deficiências técnicas no método de trabalho e achegará soluções mediante mudanças na metodoloxía empresarial.

7. As funções que desempenharão as pessoas com este título relacionam com a direcção, a comercialização e a organização de serviços de peiteado em diferentes âmbitos, que vão desde os salões de cabeleireiro até as produções audiovisuais e de moda, a realização de tratamentos capilares estéticos e postraumáticos, e o asesoramento sobre estilismos de peiteado trás um estudo da imagem pessoal integral.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado são os seguintes:

a) Identificar os recursos materiais, pessoais e técnicos, organizando-os consonte os processos, para dirigir e gerir as actividades de peiteado.

b) Interpretar o projecto empresarial, analisando os seus componentes e as suas variables, para planificar os serviços e os produtos da empresa.

c) Identificar os produtos e os serviços, reconhecendo as suas características, para desenhar os protocolos de actuação.

d) Analisar tendências na imagem pessoal, identificando os parâmetros que as caracterizam, para gerar e oferecer estilos próprios.

e) Reconhecer os cosméticos e os equipamentos de peiteado, caracterizando as suas propriedades e as condições idóneas de conservação, para organizar o aprovisionamento e a manutenção.

f) Aplicar técnicas de diagnóstico capilar, seguindo o procedimento estabelecido para realizar a análise do cabelo e do couro cabeludo.

g) Realizar o estudo estético, caracterizando os requisitos pessoais, técnicos e cosméticos, para realizar o estudo da imagem pessoal integral.

h) Reconhecer e seleccionar técnicas de peiteado, caracterizando os requisitos pessoais, técnicos e cosméticos, para desenhar e organizar a realização de novos estilos no cabelo.

i) Seleccionar e aplicar técnicas avançadas de mudança de comprimento, forma e cor capilar, analisando os requisitos, para desenhar e organizar a realização de novos estilos no cabelo.

j) Seleccionar técnicas e cosméticos, e aplicar próteses pilosas a pessoas com necessidades especiais, analisando as características e as alterações do órgão cutáneo para asesorar em cuidados capilares.

k) Aplicar procedimentos de montagem de recolhidos e peiteados para produções audiovisuais, publicitárias e de moda, utilizando as ferramentas e os instrumentos adequados, para supervisionar e realizar peiteados criativos.

l) Definir soluções capilares, coordenando os recursos, para supervisionar e aplicar tratamentos capilares.

m) Identificar operações de venda e técnicas publicitárias e de merchandising, avaliando as características e as demandas do comprado, para comercializar produtos e serviços de imagem pessoal.

n) Estabelecer programas de avaliação e controlo dos processos, analisando medidas correctoras, para diagnosticar desviacións nos procedimentos estabelecidos.

ñ) Identificar as operações de formulação e elaboração de cosméticos, analisando as características, os efeitos e as aplicações dos seus princípios activos, para asesorar as pessoas utentes e profissionais sobre os produtos cosméticos.

o) Identificar a variabilidade dos processos estéticos em relação com os fundamentos anatomofisiolóxicos, os hábitos saudáveis e as principais patologias associadas, para asesorar as pessoas utentes e profissionais sobre os produtos cosméticos e tratamentos capilares.

p) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem que se relacionam com a evolução científica, tecnológica e organizativo do sector, e as tecnologias da informação e da comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

q) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentam nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

r) Tomar decisões fundamentadas, analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver situações, problemas ou continxencias.

s) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

t) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características das pessoas receptoras, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

u) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, propondo e aplicando medidas de prevenção pessoais e colectivas, consonte a normativa aplicável nos processos de trabalho, para garantir âmbitos seguros.

v) Identificar e propor as acções profissionais necessárias para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

w) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizam no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade, e ser quem de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

x) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

y) Reconhecer os direitos e os deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

z) Analisar e valorar a participação, o respeito, a tolerância e a igualdade de oportunidades, para fazer efectivo o princípio de igualdade entre mulheres e homens.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado, que se desenvolvem no anexo I, são os que se relacionam:

– MP0750. Processos fisiolóxicos e de higiene em imagem pessoal.

– MP1064. Dermotricoloxía.

– MP1065. Recursos técnicos e cosméticos.

– MP1066. Tratamentos capilares.

– MP1067. Procedimentos e técnicas de peiteado.

– MP1068. Peiteados para produções audiovisuais e de moda.

– MP1069. Estilismo em peiteado.

– MP1070. Estudo da imagem.

– MP1071. Direcção e comercialização.

– MP1072. Peiteado em cuidados especiais.

– MP1073. Projecto de estilismo e direcção de peiteado.

– MP1074. Formação e orientação laboral.

– MP1075. Empresa e iniciativa emprendedora.

– MP1076. Formação em centros de trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado são os estabelecidos no anexo II.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverá estar em função do número de alunos e alunas, e serão os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos, e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A).

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria decimo sétima da supracitada lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado, são as recolhidas no anexo III B).

3. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam no anexo III C).

A conselharia com competências em matéria de educação estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no que se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Se os ditos objectivos não estão incluídos, ademais do título deverá acreditar-se mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional, realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos, e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso ao ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder ao ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de Ciências e Tecnologia, ou a de Humanidades e Ciências Sociais.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior nas condições de admissão que se estabeleçam.

2. O título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validação entre o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado e os ensinos universitários de grau atribuem-se 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado.

Artigo 15. Validação e isenções

1. As pessoas que superassem o módulo profissional de Formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de Empresa e iniciativa emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validar os ditos módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao amparo da mesma lei.

2. As pessoas que obtivessem a acreditación de todas as unidades de competência incluídas no título, mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de Formação e orientação laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da acreditación da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

3. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de Formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com o ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado nos termos previstos no dito artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado para a sua validação ou isenção fica determinada no anexo IV A).

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado com as unidades de competência para a sua acreditación fica determinada no anexo IV B).

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo V.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de promover a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece no anexo VI a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A conselharia com competências em matéria de educação determinará os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de Projecto

1. O módulo de Projecto incluído no currículo do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordassem no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será por conta do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de Formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de Formação em centros de trabalho e avaliar-se-á depois de cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, requererá a autorização prévia da conselharia com competências em matéria de educação, conforme o procedimento que se estabeleça, e garantirá que o estudantado possa conseguir os resultados de aprendizagem deles, de acordo com o disposto neste decreto.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. O título que se indica a seguir terá os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado, estabelecido no Real decreto 1577/2011, de 4 de novembro, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico especialista em Peiteado, rama de Peiteado e Estética, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de nenhuma profissão regulada.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas no ponto 1 da disposição adicional segunda perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado

1. A conselharia com competências em matéria de educação garantirá que o estudantado possa aceder e cursar o ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado nas condições estabelecidas na disposição derradeiro décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal. Para tal efeito, recolherão as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa conseguir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

3. Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de modo significativo a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Ficam derrogar todas as disposições de igual ou inferior categoria que se oponham ao disposto neste decreto.

Disposição derradeiro primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2012-2013 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário.

2. No curso 2013-2014 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário.

3. No curso 2012-2013 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeiro segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeiro terceira. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, vinte de junho de dois mil treze

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: Processos fisiolóxicos e de higiene em imagem pessoal.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0750.

• Duração: 133 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Determina as normas hixiénico-sanitárias de aplicação nos processos de imagem pessoal tendo em conta a relação entre a exposição a agentes biológicos e os riscos para a saúde.

– QUE1.1. Relacionaram-se os métodos de desinfección com os níveis de risco de infecção de cada material.

– QUE1.2. Determinaram-se os protocolos de limpeza, desinfección e esterilização aplicável ao âmbito da imagem pessoal.

– QUE1.3. Caracterizaram-se os tipos de agentes poluentes.

– QUE1.4. Especificaram-se os elementos que conformam o sistema inmunitario e os factores que o regulam.

– QUE1.5. Valorou-se a aplicação da normativa no planeamento da higiene na imagem pessoal.

– QUE1.6. Reconheceu-se o programa de vacinación obrigatório para o pessoal aplicador das técnicas de imagem pessoal.

– QUE1.7. Justificou-se a gestão dos resíduos produzidos no âmbito da imagem pessoal.

– QUE1.8. Estabeleceu-se o plano de qualidade no tratamento de resíduos e nos processos de higiene na imagem pessoal.

– QUE1.9. Especificaram-se os equipamentos de protecção individual utilizados em imagem pessoal.

• RA2. Caracteriza os componentes antropométricos relacionados com a imagem pessoal revendo a estrutura geral do corpo humano.

– QUE2.1. Identificaram-se as regiões e as zonas do corpo humano.

– QUE2.2. Determinaram-se as posições anatómicas.

– QUE2.3. Estabeleceram-se os planos e os eixos anatómicos.

– QUE2.4. Definiram-se os termos de movimento, relação e direcção no espaço da estrutura geral do corpo humano.

– QUE2.5. Reconheceram-se a forma, o aspecto geral e as proporções corporais.

– QUE2.6. Identificaram-se os factores hereditarios e ambientais que determinam a constituição do corpo.

– QUE2.7. Reconheceram-se os tipos constitucionais ou somatotipos.

– QUE2.8. Relacionaram-se os valores antropométricos com a sua aplicação em imagem pessoal.

• RA3. Caracteriza os componentes do aparelho locomotor implicados na aplicação de técnicas de imagem pessoal revendo a sua estrutura anatómica e fisiolóxica.

– QUE3.1. Identificaram-se a masaxe e os tratamentos electroestéticos relacionados com o aparelho locomotor.

– QUE3.2. Especificaram-se as funções do sistema ósseo.

– QUE3.3. Estabeleceram-se a composição, a estrutura e a classificação dos ósos e dos músculos.

– QUE3.4. Identificaram-se as patologias ósseas e articulares mais frequentes e a sua influência na imagem pessoal.

– QUE3.5. Caracterizou-se a fisioloxía muscular.

– QUE3.6. Relacionaram-se os tipos de movimentos com as articulacións implicadas.

– QUE3.7. Reconheceram-se as patologias do movimento e da marcha, assim como as alterações ósseas vinculadas à aplicação de técnicas estéticas.

– QUE3.8. Relacionou-se a ergonomía com a higiene postural e a patologia derivada.

– QUE3.9. Propuseram-se correcções posturais para a clientela e para o pessoal em função de análises ergonómicas.

• RA4. Caracteriza os componentes do meio interno implicados na aplicação de técnicas de imagem pessoal revendo a sua estrutura anatómica e fisiolóxica.

– QUE4.1. Relacionou-se a anatomía do aparelho circulatorio com as funções hemodinámicas.

– QUE4.2. Especificaram-se os componentes sólidos e líquidos do sangue.

– QUE4.3. Caracterizaram-se a estrutura e a fisioloxía do sistema linfático.

– QUE4.4. Relacionou-se a influência do sistema linfático nos processos de imagem pessoal.

– QUE4.5. Reconheceram-se os elementos que determinam o meio interno.

– QUE4.6. Relacionou-se o equilíbrio do meio interno com os aspectos fisiolóxicos do aparelho circulatorio, do sistema linfático e do sangue.

– QUE4.7. Identificaram-se as patologias associadas a estes aparelhos com influência em imagem pessoal.

• RA5. Caracteriza os componentes dos sistemas endócrino e nervoso implicados na aplicação de técnicas de imagem pessoal revendo a sua estrutura anatómica e fisiolóxica.

– QUE5.1. Especificaram-se as glándulas endócrinas e as suas funções.

– QUE5.2. Estabeleceram-se os mecanismos endócrinos.

– QUE5.3. Justificou-se a influência hormonal na pele e nos anexo cutáneos.

– QUE5.4. Analisaram-se os mecanismos de inhibición nervosa utilizados em técnicas complementares às utilizadas em imagem pessoal: infiltracións, inxeccións etc.

– QUE5.5. Estabeleceram-se os mecanismos nervosos.

– QUE5.6. Estabeleceu-se a relação entre os sistemas nervoso e endócrino.

– QUE5.7. Justificou-se a influência do sistema nervoso na pele e nos anexo cutáneos.

– QUE5.8. Identificaram-se os órgãos sensoriais e as suas funções.

– QUE5.9. Relacionou-se a fisioloxía sensorial com as técnicas utilizadas em imagem pessoal.

• RA6. Estabelece pautas de asesoramento em hábitos saudáveis em relação com os processos de imagem pessoal.

– QUE6.1. Caracterizou-se o conceito de saúde.

– QUE6.2. Reconheceu-se a influência dos hábitos de vida na imagem pessoal.

– QUE6.3. Identificaram-se os métodos de prevenção.

– QUE6.4. Analisaram-se as campanhas de promoção da saúde.

– QUE6.5. Determinaram-se os efeitos dos tratamentos oncolóxicos no órgão cutáneo.

– QUE6.6. Estabeleceram-se os factores desencadeantes e as medidas de prevenção do cancro.

– QUE6.7. Diferenciaram-se as etapas de avellentamento corporal.

– QUE6.8. Determinaram-se as mudanças da figura corporal em cada etapa da vida.

– QUE6.9. Especificaram-se os hábitos saudáveis que atrasam o aparecimento do avellentamento.

– QUE6.10. Relacionaram-se o aparelho reprodutor, as suas patologias e as doenças de transmissão com os hábitos de vida saudável.

– QUE6.11. Estabeleceram-se recomendações saudáveis para potenciar a imagem estética.

• RA7. Identifica pautas nutricionais saudáveis e reconhece a sua influência sobre a imagem estética.

– QUE7.1. Caracterizaram-se os alimentos e os nutrientes.

– QUE7.2. Relacionaram-se as características dos alimentos com a influência da dieta na conservação da saúde.

– QUE7.3. Especificou-se a tabela de composição de alimentos.

– QUE7.4. Determinaram-se os processos bioquímicos da nutrición.

– QUE7.5. Caracterizaram-se os componentes de uma dieta equilibrada.

– QUE7.6. Relacionaram-se com as suas funções as estruturas anatómicas dos aparelhos e dos sistemas implicados na nutrición.

– QUE7.7. Relacionou-se o aparelho dixestivo com a nutrición e a imagem pessoal.

– QUE7.8. Reconheceu-se a influência do aparelho excretor e as suas patologias na imagem pessoal.

– QUE7.9. Identificou-se a influência do aparelho respiratório e as suas patologias na nutrición e na imagem pessoal.

– QUE7.10. Identificou-se a relação entre os hábitos de vida saudáveis e as alterações e as patologias humanas.

– QUE7.11. Reconheceram-se os processos patolóxicos implicados na nutrición e a sua influência sobre pele e os seus anexo.

– QUE7.12. Confeccionáronse dietas e indicações dietéticas recomendables.

– QUE7.13. Identificou-se a relação entre os hábitos de vida saudáveis e as alterações e as patologias humanas.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Determinação das normas hixiénicas e sanitárias em processos de imagem pessoal.

• Agentes poluentes: classificação dos microorganismos; mecanismos de transmissão; infecções e infestacións.

• Pautas para a prevenção da contaminação.

• Conceitos. Níveis de desinfección. Métodos de desinfección e esterilização. Área de desinfección das instalações. Protocolos de actuação na limpeza, desinfección, esterilização e conservação de espaços, instalações, equipamentos, utensilios e accesorios. Cuidados e conservação do material estéril. Condições hixiénico-sanitárias dos estabelecimentos de imagem pessoal.

• Controlo de qualidade destes processos.

• Sistema de defesa e inmunitario. Tipos de inmunidade. A inflamación. Resposta inmunitaria e inmunidade. Trastornos do sistema inmunitario com repercussão na imagem pessoal: as alerxias.

• Vacinas: programas de vacinación obrigatórios em imagem pessoal.

• Normativa relacionada com o âmbito da imagem pessoal: prevenção de lexionelose, e condições hixiénico-sanitárias dos estabelecimentos de aplicação de tatuaxes, micropigmentación e piercing.

• Gestão dos resíduos: conceito, tipoloxía e controlo de resíduos.

• Equipamentos de protecção individual específicos de estética.

BC2. Caracterización da estrutura anatómica geral do corpo humano.

• Estrutura geral do corpo humano: regiões e zonas corporais; posições anatómicas; planos e eixos anatómicos; ter-mos de relação ou direcções no espaço.

• Antropometría (forma, aspecto geral e proporções corporais; somatotipos ou tipos constitucionais; variables antropométricas de peso, talhe, perímetros, pregamentos cutáneos e envergadura): relação com a imagem pessoal.

BC3. Relação dos processos de imagem pessoal com o aparelho locomotor.

• Ergonomía aplicada à imagem pessoal:

– Higiene postural: riscos ergonómicos relacionados com as práticas profissionais de imagem pessoal.

– Patologia relacionada com a postura corporal: escoliose, lordose etc.

– Correcções posturais.

– Fisioloxía do movimento e da marcha.

• Sistema ósseo:

– Esqueleto: composição e estrutura. Tecido ósseo.

– Funções dos ósos e das articulacións. Classificação dos ósos.

– Osificación: controlo hormonal. Patologias mais frequentes: osteoporose, osteopenia, osteomalacía, acondroplasia, condromalacía etc.

• Sistema muscular:

– Músculos: composição, estrutura e critérios de classificação. Origem e inserção dos músculos. Tecido muscular. Fibras musculares.

– Localização de músculos no corpo humano. Fisioloxía muscular: mecanismo da contracção.

• Processos de imagem pessoal relacionados com o aparelho locomotor.

• Patologia do aparelho locomotor relacionada com a imagem pessoal.

BC4. Caracterización do meio interno e do aparelho circulatorio em relação com os processos de imagem pessoal.

• Anatomofisioloxía do aparelho circulatorio. Princípios fundamentais da circulação. Retorno venoso. Influência das patologias nos tratamentos de imagem pessoal.

• O sangue: tecido sanguíneo; funções do sangue. Influência das patologias nos tratamentos de imagem pessoal.

• Sistema linfático: anatomía e fisioloxía. A linfa. Factores que intervêm na circulação linfática. Influência do sistema linfático nos processos de imagem pessoal.

• Meio interno. Líquidos corporais: regulação e composição em diferentes espaços.

• Influência dos tratamentos de imagem pessoal no aparelho circulatorio.

• Acções das técnicas mecânicas, electroestéticas e cosmetolóxicas.

• Classificação dos efeitos. Influência da pressão e da temperatura no sistema vascular.

BC5. Reconhecimento da estrutura e função dos sistemas de controlo e integração.

• Sistema nervoso: organização e estrutura. Células do sistema nervoso. Nervos. Transmissão neuronal: neuroutransmisores. Análise de inhibidores da transmissão nervosa em imagem pessoal: toxina botulínica.

• Sistema nervoso trabalhador independente: estrutura e funções.

• Órgãos dos sentidos. Receptores sensoriais: classificação e mecanismo de resposta. Sentidos: tipos, anatomía e fisioloxía. Terapias sensoriais: aromaterapia, cromoterapia etc.

• Sistema endócrino: organização glandular. Hormonas. Fisioloxía hormonal. Regulação da secreção. Influência das hormonas na pele e nos anexo.

BC6. Estabelecimento de pautas de asesoramento em hábitos saudáveis.

• Conceito de saúde.

• Influência dos hábitos de vida na imagem pessoal.

• Prevenção primária como método de promoção da saúde: medidas colectivas (campanhas de promoção da saúde e os seus envolvimentos na imagem pessoal) e individuais.

• Repercussão do cancro e dos tratamentos oncolóxicos na imagem pessoal. Etioloxía. Factores que predispoñen e que desencadeiam o aparecimento do cancro. O cancro e os hábitos de vida: medidas de prevenção.

• Avellentamento corporal: mudanças da figura corporal ao longo da vida. Fisioloxía do avellentamento. Modificações nas estruturas corporais: causas. Relação entre o avellentamento e os estilos de vida.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho reprodutor: estrutura. Desenvolvimento e modificação ao longo da vida do indivíduo. Influência do seu funcionamento nos processos de imagem pessoal. Doenças de transmissão.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho respiratório: estrutura. Respiração: bases fisiolóxicas. Influência do funcionamento do aparelho respiratório nos processos de imagem pessoal.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho excretor: estrutura. Análise do processo de formação da urina. Influência do funcionamento renal nos processos de imagem pessoal.

• Asesoramento em hábitos saudáveis. Avaliação dos hábitos saudáveis. Recomendações sobre alimentação, exercício físico, são-no, higiene pessoal etc. Elementos que repercutem na imagem estética.

BC7. Determinação de pautas nutricionais.

• Alimentos e nutrientes: tipos e função dos nutrientes. Necessidades e recomendações nutricionais e hídricas. Tabelas de composição dos alimentos.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho respiratório: estrutura. Respiração: bases fisiolóxicas. Influência do funcionamento do aparelho respiratório nos processos de imagem pessoal.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho excretor: estrutura. Análise do processo de formação da urina. Influência do funcionamento renal nos processos de imagem pessoal.

• Anatomía e fisioloxía do aparelho dixestivo: estrutura. Análise do processo da dixestión.

• Processos bioquímicos da nutrición.

• A dieta: tipos e relação com a imagem pessoal. Alimentação equilibrada. Alimentos funcional.

• Fisiopatoloxía estética relacionada com a alimentação: obesidade, sobrepeso e delgadeza. Lipodistrofias. Modificações na conduta alimentária: anorexia e bulimia, vigorexia, ortorexia etc. Desequilíbrio de nutrientes e a sua relação com a pele e os seus anexo.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação de suporte necessária para desempenhar as funções de organização, desenvolvimento e asesoramento do trabalho nos estabelecimentos estéticos através do estudo da fisioloxía humana, os hábitos de vida saudável, a gestão e o tratamento dos resíduos, e a higiene no âmbito laboral.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Justificação da correcta aplicação dos tratamentos de imagem pessoal identificando a estrutura, as funções e a regulação dos aparelhos e dos sistemas mais importantes do corpo humano.

– Asesoramento sobre os hábitos de vida saudável e sobre uma dieta equilibrada como ferramenta de imagem pessoal.

– Organização dos protocolos de limpeza, desinfección e esterilização de utensilios, aparelhos e accesorios no âmbito laboral.

– Selecção dos métodos adequados para o tratamento dos resíduos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam no desenvolvimento dos tratamentos faciais e corporais em centros onde se desenvolvam actividades relacionadas com a imagem pessoal ou centros de técnicas hidrotermais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), ñ), o), u) e w) do ciclo formativo e as competências c), n), r) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo relacionam-se com:

– Reconhecimento das partes, os órgãos, os aparelhos e os sistemas do corpo humano.

– Uso dos métodos de limpeza, desinfección e esterilização de utensilios, aparelhos, accesorios, espaços e instalações.

– Interpretação dos protocolos de qualidade no tratamento dos resíduos.

1.2. Módulo profissional: Dermotricoloxía.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP1064.

• Duração: 160 horas.

1.2.1. Unidade formativa 1: Anatomía, fisioloxía e patologias básicas do couro cabeludo e os anexo cutáneos.

• Código: MP1064_12.

• Duração: 60 horas.

1.2.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza o couro cabeludo analisando a sua estrutura e as suas alterações.

– QUE1.1. Identificaram-se a estrutura anatómica e fisiolóxica do órgão cutáneo e dos seus anexo.

– QUE1.2. Descreveu-se a fisioloxía do órgão cutáneo.

– QUE1.3. Determinaram-se as funções do órgão cutáneo.

– QUE1.4. Caracterizaram-se os anexo glandulares.

– QUE1.5. Descreveram-se as características da emulsión e da flora epicutánea.

– QUE1.6. Reconheceu-se a importância da permeabilidade cutánea.

– QUE1.7. Identificaram-se a vascularización e a inervación do couro cabeludo.

– QUE1.8. Relacionaram-se os tipos de couro cabeludo com a sua emulsión epicutánea, a idade, a raça ou o sexo.

– QUE1.9. Caracterizaram-se as lesões elementares da pele.

– QUE1.10. Classificaram-se as alterações do couro cabeludo.

– QUE1.11. Determinaram-se as reacções adversas da pele aos cosméticos e aos materiais utilizados em peiteado.

– QUE1.12. Determinaram-se os efeitos das radiacións solares no couro cabeludo.

– QUE1.13. Identificaram-se as circunstâncias e o estado do couro cabeludo em que não estejam indicados ou contraindicados os tratamentos capilares.

• RA2. Caracteriza os anexo cutáneos córneos analisando a sua estrutura e as suas alterações.

– QUE2.1. Identificaram-se os anexo cutáneos córneos.

– QUE2.2. Diferenciaram-se os tipos, as propriedades físicas e a composição química do pêlo.

– QUE2.3. Determinaram-se as características do pêlo da barba e do bigote, e as suas alterações específicas.

– QUE2.4. Estabeleceram-se as fases do ciclo vital do cabelo.

– QUE2.5. Relacionaram-se as alterações na quantidade do sistema piloso com a sua etioloxía.

– QUE2.6. Diferenciaram-se as alterações estruturais e cromáticas do cabelo.

– QUE2.7. Relacionaram-se as modificações estruturais do cabelo com os processos (peiteados, aplicação de extensões etc.) e com os trabalhos técnicos (mudanças de forma permanente, de cor etc.).

– QUE2.8. Identificaram-se as partes das unhas, as suas propriedades físicas e a sua composição química.

– QUE2.9. Reconheceram-se as alterações ungueais e periungueais.

– QUE2.10. Determinaram-se as alterações parasitarias e micolóxicas e a sua repercussão nos tratamentos.

– QUE2.11. Relacionaram-se as alterações postraumáticas com os seus tratamentos em dermotricoloxía.

1.2.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización do couro cabeludo.

• Estrutura macroscópica e microscópica da pele: características e propriedades (protecção, inmunidade e termorregulación, sensorial etc.).

• Fisioloxía do órgão cutáneo: queratoxénese. Melanoxénese.

• Anexo cutáneos glandulares: tipos e descrição; distribuição e secreções.

• Emulsión epicutánea.

• Flora cutánea.

• Vascularización e inervación.

• Permeabilidade cutánea.

• Couro cabeludo: estrutura, características e tipos em função da emulsión epicutánea.

• Estados evolutivos do couro cabeludo: variações relacionadas com as raças e com os sexos.

• Lesões elementares da pele (mácula, erupção, erosão, vesícula, nódulo, pústulas, quistes, placas, eritema, anxiomas etc.): forma, tipos e características.

• Reacções adversas da pele (dermatite irritativa, alerxias etc.).

• Alterações vasculares cutáneas do couro cabeludo (eritemas, hematomas etc.).

• Alterações da hidratación, a sudación, a lipidización, a pigmentación e a queratinización cutánea com repercussão em peiteado (descamación, pitiriase, seborrea, hiperhidrose etc.): definição, classificação, extensão e características.

• Nevos e tumores malignos da pele. Fototipos cutáneos.

• Alterações pigmentarias do couro cabeludo de origem congénita ou adquirida (efélides, vitilixe, albinismo etc.): tipos e características.

• Outras alterações (por influência climática ou profissional, pele sensível, pele postraumática, pseudofoliculite etc.).

BC2. Caracterización dos anexo cutáneos córneos.

• Anexo cutáneos córneos (pêlo e unhas): tipos, descrição e características; propriedades físicas e composição química.

• Barba e bigote: características com repercussão em dermotricoloxía.

• Ciclo vital do cabelo: descrição das fases. Asincronismo piloso. Percentagens associadas a cada fase. Repercussão das desviacións observadas.

• Alterações da quantidade do sistema piloso e a sua repercussão: hipertricose e hirsutismo, tricotilomanía, alopecias congénitas, traumáticas, por efluvios, areata, androxenética no homem e na mulher etc.

• Alterações estruturais: tipos e características. Alterações de tratamento em dermotricoloxía: tricorrixe nodosa, tricoptilose, triconodose e tricoclasia. Outras patologias.

• Alterações ou modificações na estrutura do cabelo associadas a mudanças de forma temporária e permanente, e outros trabalhos técnicos como mudanças de cor, aplicação de extensões etc.

• Alterações cromáticas do cabelo de tratamento em dermotricoloxía: tipos e características. Canicie, heterocromías, colorações e descoloracións. Outros tipos de mudanças de cor de origem profissional e cosmética.

• Alterações ungueais da lámina, a estrutura, a curvatura, a consistencia ou o grosor. Alterações na consistencia, a adherencia ou nos tecidos periungueais. Outras patologias ungueais: leuconiquia, sulcos transversais de Beau, onicorrixe, oniquia punteada, onicomadese, onicolise, onicofaxia e unha encarnada.

• Alterações parasitarias e micolóxicas com influência nos anexo cutáneos: tipos e características. Pediculoses. Tinhas: precauções. Desvio a diferentes profissionais.

• Outras alterações: alterações postraumáticas (cicatrices, queloides, alopecias cicatriciais, alopecias totais e/ou definitivas etc.): descrição, características e soluções no âmbito da dermotricoloxía.

1.2.2. Unidade formativa 2: Análise dermotricolóxica.

• Código: MP1064_22.

• Duração: 100 horas.

1.2.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Selecciona os meios e os equipamentos para a análise capilar e descreve o seu fundamento científico.

– QUE1.1. Identificaram-se os meios e os equipamentos empregues na análise dermotricolóxica.

– QUE1.2. Estabeleceu-se o seu fundamento científico.

– QUE1.3. Justificou-se a eleição de meios e equipamentos em função da técnica de análise.

– QUE1.4. Estabeleceram-se as pautas e as normas de utilização dos médios e dos equipamentos de análise.

– QUE1.5. Especificaram-se as pautas de higiene, desinfección, manutenção e qualidade para o uso dos equipamentos de diagnóstico dermotricolóxico.

– QUE1.6. Responsabilizou da aplicação de normas de segurança associadas ao uso de meios e equipamentos.

• RA2. Aplica o protocolo de análise capilar estabelecendo a sequência das fases de actuação e utilizando técnicas tricolóxicas.

– QUE2.1. Desenhou-se o protocolo de análise capilar.

– QUE2.2. Estabeleceram-se os meios para valorar as necessidades ou as expectativas da clientela.

– QUE2.3. Caracterizaram-se os tipos de documentação utilizada e gerada, associada a um protocolo de diagnóstico.

– QUE2.4. Desenhou-se um modelo de historial e ficha técnica, artística e comercial da clientela determinando os dados que cumpra consignar.

– QUE2.5. Redigiram-se os modelos de informação ou remissão a diferentes profissionais.

– QUE2.6. Estabeleceram-se as partes de um consentimento informado.

– QUE2.7. Reconheceu-se a normativa legal do sector.

– QUE2.8. Identificaram-se as normas deontolóxicas da profissão.

– QUE2.9. Diferenciaram-se os métodos de exploração e observação dermotricolóxicos.

– QUE2.10. Realizou-se a análise capilar.

– QUE2.11. Relacionaram-se os resultados das análises capilares com os parâmetros de normalidade do ciclo piloso.

– QUE2.12. Realizaram-se técnicas de diagnóstico complementar do couro cabeludo e do caule capilar.

– QUE2.13. Elaborou-se o relatório final onde se justificam os dados da análise realizada para elaborar a proposta de tratamento.

• RA3. Desenha protocolos de tratamentos capilares estéticos integrando meios técnicos, manuais e cosmetolóxicos.

– QUE3.1. Estabeleceram-se os elementos e as fases para o desenho de protocolos capilares estéticos.

– QUE3.2. Determinaram-se as características dos tipos de tratamentos capilares.

– QUE3.3. Estabeleceram-se protocolos de tratamentos de alterações do couro cabeludo.

– QUE3.4. Desenharam-se procedimentos de aplicação de tratamentos para as alterações estruturais do cabelo.

– QUE3.5. Estabeleceram-se protocolos de tratamentos capilares para as alterações da quantidade do cabelo.

– QUE3.6. Desenharam-se procedimentos de aplicação de tratamentos estéticos noutras alterações relacionadas com o cabelo e o couro cabeludo.

– QUE3.7. Coordenaram-se os tratamentos profissionais personalizados no salão de cabeleireiro com os tratamentos de continuidade realizados pela clientela.

– QUE3.8. Elaboraram-se sistemas de avaliação e controlo dos protocolos de tratamento.

– QUE3.9. Elaborou-se documentação para a consulta com diferentes profissionais.

• RA4. Elabora a proposta personalizada de tratamento interpretando a análise prévia.

– QUE4.1. Estabeleceram-se as pautas para a elaboração da proposta de tratamento.

– QUE4.2. Apresentou-se o relatório da análise e o tratamento proposto.

– QUE4.3. Elaboraram-se documentos de informação complementares ao diagnóstico.

– QUE4.4. Estabeleceu-se um protocolo de tratamento capilar personalizado segundo o diagnóstico.

– QUE4.5. Proporcionou-se informação do serviço e das sensações que se vão perceber.

– QUE4.6. Asesorouse sobre as pautas de vida saudável e a inxestión de nutricosméticos como complemento ao tratamento dermotricolóxico.

– QUE4.7. Especificaram-se os parâmetros do plano de qualidade.

– QUE4.8. Descreveram-se os conteúdos que inclui um manual de procedimentos.

– QUE4.9. Identificaram-se as pautas de atenção à clientela.

– QUE4.10. Elaboraram-se inquéritos para avaliar o grau de satisfação.

– QUE4.11. Elaboraram-se propostas para a gestão de sugestões, queixas e reclamações.

– QUE4.12. Determinaram-se recomendações cosméticas e/ou de serviços alternativos.

1.2.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Selecção dos médios e dos equipamentos de análise capilar.

• Médios e equipamentos empregues na análise da pele e dos seus anexo. Classificação:

– Médios ópticos: descrição, características, normas de utilização, indicações, precauções e critérios de selecção. Tipos: lupa, microscopio, microcámara, microvisor etc.

– Aparelhos emissores de luz: lámpada de Wood.

– Técnicas biométricas para avaliar a emulsión epicutánea: medidor de hidratación cutánea, sebómetro, medidor de pH etc. Descrição, características, fundamento científico, modo de aplicação, normas de utilização, precauções e critérios de selecção.

• Cálculos associados a aparelhos. Estabelecimento de valores de referência. Interpretação dos resultados.

• Pautas de higiene, desinfección e manutenção dos aparelhos de uso no diagnóstico capilar.

• Inovações em aparelhos de análise da pele e dos seus anexo.

• Normativa associada aos aparelhos de diagnóstico.

BC2. Aplicação do protocolo de análise capilar.

• Protocolo: definição e fases para a sua elaboração. Sequência e temporalización.

• Documentação gerada e utilizada:

– Historial e ficha técnica, artística e comercial da clientela.

– Protocolos personalizados. Consentimento informado.

– Informação técnica de equipamentos, aparelhos e cosméticos utilizados.

– Relatórios associados ao diagnóstico capilar: relatórios emitidos a profissionais; fichas de avaliação do serviço; documentação subministrada à clientela. Sistemas de arquivamento.

• Normativa legal do sector.

• Normas deontolóxicas.

• Análise capilar: fundamento, características e metodoloxía.

• Obtenção de imagens de referência.

• Entrevista: objectivos, organização e conteúdo. Métodos de exploração e observação directos e indirectos. Zonas de exploração. Medidas de segurança e higiene. Médios e materiais empregados na análise capilar.

• Tricograma.

• Técnicas de análise capilar para o diagnóstico: observação visual, amplificación, táctil, de biometroloxía cutánea etc. Relatório do diagnóstico: informação dos resultados; proposta de tratamento trás o diagnóstico.

BC3. Desenho de protocolos de tratamentos capilares estéticos.

• Bases para o desenho dos protocolos de tratamento capilares.

• Elementos: processo, sequência, temporalización; meios técnicos, cosmetolóxicos e manuais. Critérios de avaliação de resultados.

• Fases do protocolo do tratamento: estudo da zona; selecção e preparação dos médios técnicos; preparação; núcleo do tratamento; finalización do tratamento; asesoramento profissional.

• Classificação dos tratamentos capilares.

• Desenho de protocolos de alterações do couro cabeludo, estruturais do cabelo, da quantidade do sistema piloso capilar e outras alterações do cabelo.

• Desenho de protocolos de tratamentos em alterações postraumáticas.

• Desenho de protocolo de tratamento personalizado no salão de cabeleireiro e no domicílio.

• Avaliação e controlo. Elaboração de fichas de seguimento. Revisão e modificações.

• Documentação associada.

BC4. Elaboração da proposta personalizada de tratamento.

• Proposta de tratamento: elaboração de documentos de informação à clientela. Forma de realizar a apresentação da proposta.

• Outros serviços associados ao tratamento.

• Técnicas externas alternativas de tratamento: cirurgia, microenxertos, enxertos etc.

• Elaboração de documentos de asesoramento à clientela e tratamento domiciliário.

• Protocolos personalizados segundo o diagnóstico prévio e a sua adaptação.

• Informação e asesoramento sobre o tratamento dermotricolóxico.

• Asesoramento sobre hábitos de vida saudável, nutricosméticos e outros aplicados à dermotricoloxía.

• Asesoramento sobre serviços alternativos: postizos, complementos etc.

• Protocolo de qualidade:

– Elaboração do plano de qualidade.

– Aplicação dos critérios em todas as fases do processo.

– Manuais de procedimentos.

– Técnicas de correcção das desviacións.

– Atenção à clientela.

– Inquéritos de satisfação.

– Tratamento de queixas, sugestões e reclamações.

1.2.3 Orientações pedagógicas

Este módulo profissional permite ao estudantado ter os conhecimentos necessários para realizar uma análise dermotricolóxica cujas conclusões lhe permitirão elaborar um diagnóstico e uma proposta de tratamento na qual se incluirão os protocolos de trabalho e os recursos cosmetolóxicos e materiais e quantos sejam necessários para a sua execução.

A análise e o diagnóstico dermotricolóxicos abrangem aspectos como:

– Análise da microestrutura e da macroestrutura dermotricolóxica.

– Alterações dermotricolóxicas com repercussão em peiteado.

– Tricograma.

– Apresentação do diagnóstico e do seu tratamento.

– Recomendações cosméticas ou de outro tipo relacionadas com os tratamentos capilares.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Salões de cabeleireiro.

– Clínicas capilares.

– Empresas de produção e distribuição de cosmética de tratamentos capilares e empresas de aparelhos de uso capilar, exercendo funções de demonstração ou formação.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), e), f), l), n), p), r), t), u) e w) do ciclo formativo e as competências c), e), f), k), m), ñ), o), q), r) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Análise e diagnóstico dermotricolóxico.

– Organização e planeamento dos recursos necessários para poder realizar diagnósticos e aplicar tratamentos.

– Proposta de tratamentos.

– Elaboração de protocolos de actuação.

– Determinação de soluções capilares em pessoas necessitadas de cuidados especiais.

Com a finalidade de aplicar uma sequência lógica dos ensinos, recomenda-se iniciar o módulo pela unidade formativa 1 (Dermotricoloxía) e continuar com a unidade formativa 2 (Análise dermotricolóxica).

1.3. Módulo profissional: Recursos técnicos e cosméticos.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP1065.

• Duração: 187 horas.

1.3.1. Unidade formativa 1: Recursos técnicos.

• Código: MP1065_12.

• Duração: 40 horas.

1.3.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica os recursos empregues nos processos de peiteado analisando a sua tipoloxía e a normativa que devem cumprir.

– QUE1.1. Determinaram-se os tipos de recursos.

– QUE1.2. Reconheceram-se os equipamentos técnicos empregados em peiteado.

– QUE1.3. Identificaram-se os tipos de masaxe.

– QUE1.4. Estabeleceu-se a classificação dos cosméticos.

– QUE1.5. Analisou-se a regulamentação técnico-sanitária de produtos cosméticos.

– QUE1.6. Comprovou-se que os equipamentos e os accesorios cumprem os requisitos de segurança exixidos pela normativa.

– QUE1.7. Especificaram-se as normas de segurança eléctrica.

– QUE1.8. Identificaram-se os requisitos de instalação para aplicar técnicas de emissão de radiación electromagnética.

• RA2. Caracteriza os aparelhos capilares relacionando os efeitos produzidos com as suas indicações.

– QUE2.1. Especificou-se o funcionamento dos equipamentos de acção mecânica, térmica e química.

– QUE2.2. Identificaram-se os tipos de correntes eléctricas utilizadas em peiteado.

– QUE2.3. Especificou-se o funcionamento dos equipamentos baseados na aplicação de correntes eléctricas.

– QUE2.4. Relacionaram-se os efeitos fisiolóxicos com os tipos de corrente e o seu modo de actuar.

– QUE2.5. Reconheceu-se o fundamento científico dos aparelhos emissores de radiacións electromagnéticas.

– QUE2.6. Estabeleceram-se os efeitos, as indicações e as contraindicacións dos aparelhos capilares.

– QUE2.7. Estabeleceu-se a finalidade dos cosméticos que se empregam em técnicas de electroestética.

– QUE2.8. Analisaram-se criticamente as novidades do sector.

• RA3. Aplica os aparelhos capilares justificando o protocolo de utilização.

– QUE3.1. Interpretaram-se os expedientes técnicos de funcionamento dos equipamentos.

– QUE3.2. Determinaram-se as normas de segurança de cada aparelho.

– QUE3.3. Estabeleceu-se a sequência de protocolos de aplicação dos equipamentos.

– QUE3.4. Seleccionaram-se accesorios, utensilios e cosméticos em função das características de cada técnica.

– QUE3.5. Ajustaram-se os parâmetros e a dosimetría ao protocolo de aplicação de técnicas e equipamentos.

– QUE3.6. Justificaram-se as normas e as precauções de utilização.

– QUE3.7. Estabeleceram-se as condições de higiene e desinfección de equipamentos, accesorios e materiais.

– QUE3.8. Aplicaram-se protocolos de utilização e eliminação de materiais de um só uso.

– QUE3.9. Estabeleceram-se pautas para a manutenção e o armazenamento de equipamentos e accesorios e materiais.

– QUE3.10. Determinaram-se as operações de controlo do processo.

– QUE3.11. Avaliaram-se o processo e os resultados obtidos e estabeleceram-se medidas correctoras quando os resultados não sejam os previstos.

– QUE3.12. Avaliaram-se os riscos na aplicação de equipamentos de tratamentos capilares

– QUE3.13. Identificaram-se as medidas de emergência que cumpra tomar nas situações de risco.

• RA4. Caracteriza os tipos de masaxe capilar relacionando os efeitos com as técnicas que cumpra realizar.

– QUE4.1. Estabeleceu-se o conceito de masaxe capilar.

– QUE4.2. Identificaram-se os efeitos gerais da masaxe capilar.

– QUE4.3. Justificou-se a sequência das manobras de uma masaxe de tratamento capilar.

– QUE4.4. Estabeleceram-se o percurso, os efeitos e o modo de realização de cada manobra.

– QUE4.5. Determinaram-se os objectivos da masaxe de higiene capilar.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o protocolo de realização da masaxe de higiene.

– QUE4.7. Especificaram-se os efeitos e as manobras da drenagem linfática.

– QUE4.8. Estabeleceu-se o protocolo de aplicação da DLM.

– QUE4.9. Estabeleceram-se as indicações e as contraindicacións de cada tipo de masaxe.

1.3.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Identificação dos recursos empregues nos processos de peiteado.

• Classificação dos recursos. Tipos de recursos.

• Recursos electroestéticos (equipamentos de acção térmica e de acção químico-mecânica, equipamentos geradores de correntes eléctricas, equipamentos de radiacións electromagnéticas etc.): classificação e tipos.

• Recursos manuais. Masaxes capilares: classificação e tipos.

• Recursos cosméticos: classificação e tipos.

• Regulamentação técnico-sanitária de produtos cosméticos.

• Normativa de qualidade de produtos e equipamentos.

• Sistemas e normas de segurança eléctrica. Requisitos de instalação para aplicar técnicas de emissão de radiación electromagnética. Normas sobre aparelhos. Requisitos dos equipamentos electroestéticos.

BC2. Caracterización dos aparelhos capilares.

• Equipamentos geradores de calor: classificação, descrição, fundamento científico, efeitos, indicações e contraindicacións. Efeitos do calor seco e húmido no cabelo e no couro cabeludo, e nos processos de peiteado.

• Equipamentos de acção químico-mecânica: tipos, descrição, fundamento científico, efeitos, indicações e contraindicacións. Tipos: compresores (vacuumterapia), vibradores, geradores de ozónio seco etc.

• Classificação das correntes eléctricas empregadas em peiteado: correntes contínuas e correntes variables.

• Equipamentos geradores de corrente variable: alta frequência e alta frequência diatermia. Características, fundamento científico, efeitos, indicações e contraindicacións em tratamentos capilares. Critérios de selecção.

• Equipamentos geradores de corrente contínua ou galvánica: características, fundamento científico, efeitos, indicações e contraindicacións. Critérios de selecção dos cosméticos que há que empregar com os equipamentos de corrente galvánica.

• Introdução às radiacións electromagnéticas: fundamento físico, classificação e radiacións electromagnéticas com aplicação em peiteado.

• Equipamentos emissores de radiacións electromagnéticas: equipamentos de radiación infravermella, de radiación ultravioleta e de radiación laser, luz LED e luz pulsada. Características. Fundamento científico, efeitos, indicações e contraindicacións.

• Associação das técnicas em dermotricoloxía.

• Inovações de técnicas e equipamentos.

BC3. Aplicação dos aparelhos capilares.

• Documentação técnica: interpretação de manuais.

• Operações prévias. Medidas de segurança e precauções na aplicação de equipamentos e aparelhos.

• Protocolo de uso e aplicação de equipamentos. Selecção de accesorios e cosméticos, regulação de parâmetros, sequência, normas de utilização e precauções. Manuais de procedimentos.

• Protocolos de higiene, desinfección e/ou esterilização e precintaxe de materiais, equipamentos e accesorios.

• Procedimentos para a utilização e a eliminação do material de um só uso.

• Manutenção e armazenamento de equipamentos e accesorios. Precauções.

• Supervisão do processo e recolhida de incidências.

• Avaliação de riscos na aplicação de equipamentos de tratamentos capilares.

• Prevenção de acidentes e modo de actuar face a eles.

BC4. Caracterización dos tipos de masaxe capilar

• Masaxe capilar: conceito; efeitos fisiolóxicos.

• Masaxe de tratamento capilar: tipos de manobras e efeitos; protocolo de realização; indicações e contraindicacións.

• Masaxe para a higiene capilar: efeitos; protocolo de realização.

• Masaxe de drenagem linfática capilar: efeitos; tipos de manobras; protocolo de realização; indicações, precauções e contraindicacións.

1.3.2. Unidade formativa 2: Recursos cosméticos.

• Código: MP1065_22.

• Duração: 147 horas.

1.3.2.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza os recursos cosméticos capilares descrevendo os seus componentes.

– QUE1.1. Classificaram-se as substancias e as misturas químicas que intervêm nos cosméticos segundo a sua composição, o pH ou as reacções químicas que estabelecem.

– QUE1.2. Especificou-se a função dos princípios activos, excipientes e aditivos nos cosméticos.

– QUE1.3. Estabeleceu-se a diferença entre composição cuantitativa e cualitativa.

– QUE1.4. Avaliou-se a importância das concentrações das misturas de substancias como água oxixenada ou amoníaco nos efeitos do cosmético sobre a fibra capilar e o couro cabeludo.

– QUE1.5. Reconheceram-se os componentes externos do cosmético.

– QUE1.6. Estabeleceram-se as indicações que devem figurar na etiquetaxe do produto.

– QUE1.7. Identificaram-se as características e as funções das substancias mais utilizadas na elaboração de um cosmético.

– QUE1.8. Analisou-se a legislação sobre cosméticos e identificaram-se as substancias proibidas e as restritas.

– QUE1.9. Identificou-se a composição geral e a parte externa de um cosmético comercial.

– QUE1.10. Identificaram-se as vias e o grau de penetración dos cosméticos na pele e no pêlo.

– QUE1.11. Classificaram-se os vector cosméticos.

– QUE1.12. Vinculou-se o emprego dos vector cosméticos com o aumento da eficácia dos princípios activos que transportam.

• RA2. Prepara produtos cosméticos organizando as operações de elaboração.

– QUE2.1. Estabeleceram-se as diferenças entre sistemas dispersos homoxéneos e heterogéneos.

– QUE2.2. Distinguiram-se os componentes das dissoluções, os factores que afectam a solubilidade e a forma de expressar a sua concentração.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases e as propriedades das suspensões e das suspensões coloidais.

– QUE2.4. Caracterizaram-se as emulsións em função da composição das suas fases.

– QUE2.5. Especificaram-se as formas de apresentação dos cosméticos.

– QUE2.6. Reconheceu-se a importância do tipo de envase na determinação da forma cosmética.

– QUE2.7. Identificaram-se as substancias, os materiais e as técnicas para a elaboração de uma fórmula cosmética.

– QUE2.8. Especificaram-se as partes de uma fórmula cosmética (composição cuantitativa, modus operandi e características dos seus ingredientes).

– QUE2.9. Prepararam-se fórmulas de cosméticos no laboratório.

– QUE2.10. Aplicaram-se protocolos de limpeza e higiene do material e dos equipamentos necessários para a fabricação e o envasamento de misturas e cosméticos singelos, em condições de segurança e saúde.

– QUE2.11. Identificaram-se as medidas hixiénico-sanitárias do pessoal profissional no laboratório, necessárias para realizar os processos de preparação de misturas de compostos e cosméticos singelos, em condições de segurança e saúde.

– QUE2.12. Realizou-se o envasado de preparados cosméticos.

– QUE2.13. Aplicaram-se controlos de qualidade nos processos de elaboração de fórmulas e preparados cosméticos capilares.

– QUE2.14. Aplicaram-se medidas para a gestão de resíduos.

• RA3. Selecciona cosméticos capilares tendo em conta a relação entre a sua composição e as indicações.

– QUE3.1. Identificaram-se os cosméticos para a higiene e o acondicionamento capilar.

– QUE3.2. Estabeleceu-se o modo de actuar de um cosmético de higiene e um acondicionador.

– QUE3.3. Caracterizaram-se os cosméticos de manutenção e protecção.

– QUE3.4. Estabeleceram-se os efeitos dos cosméticos de tratamento sobre a fibra capilar.

– QUE3.5. Identificaram-se os cosméticos adequados às aplicações de trabalhos técnicos.

– QUE3.6. Descreveram-se os mecanismos de acção dos cosméticos utilizados em processos e trabalhos técnicos de peiteado.

– QUE3.7. Definiu-se o modo de actuar dos princípios activos conteúdos nos cosméticos para alterações do couro cabeludo.

– QUE3.8. Estabeleceu-se o mecanismo de acção dos produtos para pediculose.

– QUE3.9. Estabeleceu-se o protocolo de actuação ante um caso de pediculose.

– QUE3.10. Justificou-se a eleição do cosmético em cada tipo de alteração.

– QUE3.11. Especificaram-se as pautas de manipulação, conservação, armazenamento e gestão de resíduos dos produtos cosméticos.

• RA4. Identifica cosméticos especiais e inovadores analisando os seus efeitos e o modo de actuar.

– QUE4.1. Estabeleceu-se a finalidade dos cosméticos inovadores que se empregam em técnicas de electroestética.

– QUE4.2. Justificou-se o uso da nutricosmética como complemento ao tratamento.

– QUE4.3. Caracterizaram-se os cosméticos que se vão empregar em pessoas utentes com necessidades especiais.

– QUE4.4. Diferenciou-se a cosmética natural da convencional.

– QUE4.5. Especificaram-se os extractos vegetais e os azeites essenciais com efeitos em alterações capilares.

– QUE4.6. Estabeleceu-se a relação dos princípios activos de origem marinha e os seus efeitos.

– QUE4.7. Identificaram-se os cosméticos termais com aplicação em alterações capilares.

– QUE4.8. Relacionou-se a composição química dos princípios activos de nova geração com os seus efeitos e indicações.

– QUE4.9. Valorou-se a importância de incorporar novos activos e excipientes nos processos de peiteado.

1.3.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización dos recursos cosméticos capilares.

• Classificação das substancias e as misturas químicas que intervêm nos cosméticos segundo a sua composição, o pH ou as reacções químicas que estabelecem.

• Conceito de cosmético.

• Composição geral: princípios activos, excipientes e aditivos.

• Composição cualitativa e cuantitativa. Código INCI.

• Parte externa do cosmético: elementos que a constituem, envase, embalagem, prospecto e etiqueta. Importância do desenho para a venda. Packaging.

• Análise da regulamentação técnico-sanitária de produtos cosméticos. Substancias proibidas e restringir nos cosméticos.

• Substancias empregadas frequentemente nos cosméticos capilares (água, água oxixenada, amoníaco, componentes lipídicos e tensoactivos, siliconas cosméticas etc.): funções e efeitos.

• Actuação dos cosméticos sobre a pele e o pêlo: penetrabilidade e factores que influem nela.

• Vector cosméticos.

BC2. Preparação de produtos cosméticos.

• Sistemas dispersos homoxéneos (dissoluções) e heterogéneos: tipos e características.

• Formas cosméticas: tipos e características; critérios de selecção.

• Laboratório cosmético:

– Equipamentos e material de laboratório.

– Protocolos de limpeza e higiene do material e dos equipamentos necessários para a fabricação e o envasamento de misturas e cosméticos singelos em condições de saúde.

– Aplicação das medidas hixiénico-sanitárias do pessoal profissional no laboratório, necessárias para realizar os processos de preparação de misturas de compostos e cosméticos singelos em condições de segurança e saúde.

– Fórmula cosmética: ingredientes; composição cuantitativa.

– Procedimento de elaboração de fórmulas cosméticas: protocolo.

– Exemplos de preparação de cosméticos: preparação de água oxixenada de diferente concentração, emulsións, xeles etc.

– Envasamento.

– Controlo de qualidade do processo.

– Gestão de resíduos.

• Controlo de qualidade do processo.

BC3. Selecção de cosméticos capilares.

• Cosméticos para a higiene e o acondicionamento capilar: composição e mecanismo de actuação; critérios de selecção. Xampús: formulação e função de cada componente. Tipos de xampús. Xampús específicos para tratamentos capilares: características. Acondicionadores: classificação dos princípios activos; tipos.

• Cosméticos complementares à higiene. Exfoliantes: composição, mecanismo de acção, indicações e precauções.

• Cosméticos para mudanças de forma temporária (fixadores) e permanente do cabê-lo (cosméticos para frisar e desrizar o cabelo): composição e mecanismo de acção; indicações e precauções.

– Modificações na estrutura capilar nas mudanças de forma temporária no cabelo.

– Modificações na estrutura capilar nas mudanças de forma permanente no cabelo. Sequência da aplicação de cosméticos.

• Cosméticos de manutenção e protecção do cabelo e do couro cabeludo (hidratantes, protectores solares etc.): composição, indicações, modo de actuar e formas cosméticas.

• Cosméticos para aplicações de trabalhos técnicos e tratamentos do caule capilar (restauradores capilares, máscaras, tinturas e descolorantes): composição, princípios activos, mecanismo de acção e indicações; critérios de selecção.

• Cosméticos para alterações do couro cabeludo (deshidratación, seborrea, pitiriase e alopecia): princípios activos, acções, for-mas cosméticas e modo de aplicação.

• Produtos para pediculose (xampús e locións): composição e mecanismo de acção. Recomendações para a aplicação no domicílio. Factores que determinam a eficácia.

• Manipulação, conservação e armazenamento dos produtos cosméticos.

• Gestão de resíduos. Cuidado do ambiente.

BC4. Identificação de cosméticos especiais e inovadores.

• Inovações em cosmética associada a técnicas electroestéticas.

• Nutricosmética para o cabê-lo e as unhas: componentes principais, efeitos e indicações, critérios de classificação e formas de apresentação.

• Cosméticos em pessoas utentes com necessidades especiais: características e propriedades específicas.

• Cosmética natural em tratamentos capilares:

– Fitocosmética e aromaterapia: conceito. Conceito de extractos vegetais e azeites essenciais. Efeitos e usos em peiteado.

– Cosmética marinha animal e vegetal.

– Cosmética termal empregada em tratamentos capilares (barros, arxilas etc.): acções.

• Inovações em cosmética capilar. Princípios activos de nova geração. Novos excipientes, filtros UV etc.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de reconhecer, seleccionar, manipular e conservar os recursos técnicos, manuais e cosméticos empregados em peiteado e tratamentos capilares.

A definição desta função abrange aspectos como:

– Identificação dos recursos empregues em peiteado.

– Caracterización e manipulação dos aparelhos capilares.

– Caracterización dos tipos de masaxe capilar.

– Caracterización dos cosméticos segundo os ingredientes que os constituem.

– Preparação dos produtos cosméticos.

– Selecção, manipulação e conservação dos cosméticos empregados em peiteado e em tratamentos capilares.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Estabelecimentos de peiteado.

– Centros de tratamentos capilares.

– Estabelecimentos de venda de cosméticos de peiteado.

– Distribuidoras de cosméticos.

– Grandes superfícies comerciais.

– Feiras e congressos profissionais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), e), ñ), p), r), t), u) e w) do ciclo formativo e as competências e), i), n), ñ), o), q), r) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação dos recursos empregues em peiteado e tratamentos capilares.

– Identificação das características e manipulação dos aparelhos capilares.

– Identificação das características e dos efeitos dos tipos de masaxe capilar.

– Identificação dos componentes dos cosméticos.

– Preparação de fórmulas cosméticas.

– Selecção e manipulação dos cosméticos.

– Identificação dos cosméticos inovadores no sector.

1.4. Módulo profissional: Tratamentos capilares.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP1066.

• Duração: 105 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza o posto de trabalho identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para a sua prevenção.

– QUE1.1. Determinaram-se as características e as condições da zona de trabalho.

– QUE1.2. Prepararam-se a área de trabalho, os meios técnicos, os aparelhos e os cosméticos necessários para realizar um tratamento capilar.

– QUE1.3. Estabeleceram-se as pautas de higiene e a manutenção dos equipamentos eléctricos e os seus accesorios.

– QUE1.4. Identificaram-se as atitudes e as aptidões do pessoal profissional e as capacidades e competências prévias necessárias.

– QUE1.5. Seguiram-se as normas sobre higiene, indumentaria e imagem pessoal do pessoal profissional nos processos de tratamentos capilares.

– QUE1.6. Identificaram-se as posições anatómicas adequadas e as medidas de preparação e protecção do pessoal profissional e da clientela.

– QUE1.7. Estabeleceram-se as normas de comportamento e de actuação interpersoal.

– QUE1.8. Estabeleceram-se os métodos de higiene, desinfección, esterilização e precintaxe aplicável aos utensilios e aos materiais empregados.

– QUE1.9. Determinaram-se as pautas de aplicação dos métodos de higiene, desinfección e esterilização.

• RA2. Desenha soluções capilares personalizadas interpretando os dados obtidos do diagnóstico.

– QUE2.1. Classificaram-se os tipos de tratamentos capilares.

– QUE2.2. Determinaram-se as características dos tipos de tratamentos capilares: efeitos, indicações e contraindicacións.

– QUE2.3. Estabeleceram-se os protocolos de acollemento, atenção e preparação da clientela.

– QUE2.4. Aplicaram-se as técnicas de comunicação nas entrevistas com a clientela.

– QUE2.5. Estabeleceram-se critérios de identificação das demandas e das expectativas da clientela.

– QUE2.6. Seleccionaram-se as técnicas para a análise da zona que se vá tratar.

– QUE2.7. Aplicaram-se as técnicas de análise capilar em casos reais para a obtenção de diagnósticos.

– QUE2.8. Valoraram-se as alterações do cabelo e do couro cabeludo distinguindo as que são objecto de tratamento por diferentes profissionais.

– QUE2.9. Derivou-se a clientela para diferentes profissionais (superiores, pessoal médico etc.) em caso necessário, e emitiu-se o relatório correspondente.

– QUE2.10. Registou na ficha técnica a informação obtida na entrevista e o diagnóstico resultante da análise capilar.

– QUE2.11. Cobriu-se e formalizou-se o consentimento informado.

– QUE2.12. Personalizouse o tratamento estético capilar adaptando ao diagnóstico resultante da valoração dos dados obtidos na análise.

• RA3. Aplica técnicas prévias aos tratamentos capilares justificando a sua integração no tratamento capilar.

– QUE3.1. Caracterizaram-se as técnicas prévias aos tratamentos estéticos capilares.

– QUE3.2. Seleccionaram-se as técnicas de preparação e acondicionamento do cabelo.

– QUE3.3. Estabeleceram-se as fases e os parâmetros das técnicas de higiene e acondicionamento.

– QUE3.4. Seleccionaram-se os cosméticos e os meios para a preparação do cabelo e do couro cabeludo (higiene e acondicionamento).

– QUE3.5. Realizou-se a técnica de higiene e acondicionamento em função do tratamento proposto.

– QUE3.6. Identificaram-se os tipos, as características e as pautas de aplicação das técnicas de exfoliación.

– QUE3.7. Aplicaram-se as técnicas de exfoliación seguindo o protocolo estabelecido.

– QUE3.8. Identificaram-se outras técnicas para a preparação do cabelo e do couro cabeludo para tratamento: vapor, masaxes mecânicas, radiacións electromagnéticas etc.

– QUE3.9. Aplicaram-se outras técnicas de preparação em função dos efeitos pretendidos.

• RA4. Realiza masaxes capilares manuais e mecânicas aplicando técnicas e manobras específicas.

– QUE4.1. Identificaram-se as técnicas de masaxe estética capilar (manuais e mecânicas).

– QUE4.2. Seleccionaram-se as manobras do masaxe e/ou drenagem estética para os processos de tratamentos capilares em função das necessidades da clientela.

– QUE4.3. Relacionou-se a técnica de masaxe e/ou drenagem com as características da zona que se vá tratar.

– QUE4.4. Relacionou-se a técnica de masaxe e/ou drenagem com o tipo de tratamento indicado.

– QUE4.5. Determinaram-se as pautas que haja que seguir na masaxe capilar manual e mecânica.

– QUE4.6. Determinaram-se as pautas que haja que seguir na drenagem estética capilar.

– QUE4.7. Estabeleceram-se os parâmetros específicos para a realização da masaxe e a drenagem personalizada (tempo, ritmo, intensidade e direcção).

– QUE4.8. Realizaram-se as manobras da masaxe e da drenagem estética capilar segundo os efeitos pretendidos.

• RA5. Aplica tratamentos capilares personalizados coordenando as técnicas cosmetolóxicas, electroestéticas e manuais.

– QUE5.1. Estabeleceram-se pautas de informação às pessoas utentes sobre as técnicas, os seus efeitos e as sensações que se percebem.

– QUE5.2. Justificou-se o procedimento de aplicação dos tratamentos capilares personalizados.

– QUE5.3. Seleccionaram-se os materiais cosméticos, equipamentos e accesorios para o tratamento capilar em função das necessidades da pessoa utente.

– QUE5.4. Estabeleceram-se e ajustaram-se os parâmetros de aplicação dos aparelhos.

– QUE5.5. Aplicaram-se correctamente tratamentos capilares estéticos coordenando as técnicas electroestéticas, manuais e cosmetolóxicas segundo as características e a sensibilidade das pessoas utentes, e as especificações do fabricante.

– QUE5.6. Usaram-se as medidas de segurança e higiene e os meios de protecção pessoal adequados durante todo o processo.

– QUE5.7. Registaram na ficha da pessoa utente os dados do tratamento realizado e qualquer possível incidência surgida.

– QUE5.8. Estabeleceu-se o procedimento de aplicação dos tratamentos posmedicina e cirurgia capilar.

– QUE5.9. Aplicaram-se medidas para a eliminação dos resíduos gerados.

• RA6. Realiza técnicas de finalización e asesoramento do tratamento capilar estabelecendo as pautas de actuação.

– QUE6.1. Seleccionaram-se as técnicas de secado e peiteado para a finalización do tratamento.

– QUE6.2. Estabeleceram-se os critérios de selecção de cosméticos acondicionadores e produtos de acabamento.

– QUE6.3. Aplicaram-se as técnicas de secado e peiteado seleccionadas.

– QUE6.4. Estabeleceram-se pautas de asesoramento postratamento capilar para melhorar o resultado.

– QUE6.5. Determinaram-se os cosméticos de uso pessoal para os cuidados no domicílio.

– QUE6.6. Especificaram-se as pautas de aplicação dos cosméticos de tratamento de uso no domicílio.

– QUE6.7. Determinaram-se as pautas que deve seguir a pessoa utente para a higiene, a automasaxe, o secado e o peiteado do cabelo no domicílio.

– QUE6.8. Registaram na ficha técnica da pessoa utente os dados do tratamento recomendado para uso no domicílio.

• RA7. Avalia a qualidade do serviço realizando o seguimento do processo e analisando os resultados.

– QUE7.1. Identificaram-se os parâmetros que definem a qualidade nos processos de tratamentos capilares.

– QUE7.2. Valoraram-se os resultados obtidos.

– QUE7.3. Aplicaram-se os métodos para detectar o grau de satisfação da clientela.

– QUE7.4. Identificaram-se as principais causas que podem dar lugar a deficiências nos processos de tratamentos capilares.

– QUE7.5. Estabeleceram-se as medidas para a correcção das possíveis desviacións nos processos de tratamentos capilares.

– QUE7.6. Reconheceram-se as pautas para melhorar a qualidade do serviço.

– QUE7.7. Caracterizou-se a resolução de possíveis dúvidas, queixas e reclamações apresentadas.

– QUE7.8. Reconheceram-se outros possíveis tratamentos associados.

1.4.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização do posto de trabalho.

• Instalações e espaços de trabalho para os tratamentos capilares: moblaxe, materiais e equipamentos técnicos.

• Medidas de preparação da cabine de tratamentos capilares.

• Operações de preparação de meios técnicos, aparelhos e cosméticos. Pautas de higiene e manutenção.

• Atitudes e aptidões do pessoal profissional. Habilidades necessárias para a profissão. Capacidades e competências prévias.

• Imagem pessoal do pessoal profissional (vestimenta, calçado, higiene corporal, peiteado, mãos e complementos).

• Medidas de preparação do pessoal profissional no salão de cabeleireiro e na clínica capilar. Protecção do pessoal e da clientela. Higiene postural e ergonomía.

• Normas básicas de comportamento no posto de trabalho. Comunicação verbal e não verbal. Comunicação interpersoal.

• Métodos de limpeza, desinfección e/ou esterilização e precintaxe: classificação, critérios de selecção e pautas de aplicação.

BC2. Desenho de propostas de cuidados capilares.

• Classificação de tratamentos estéticos capilares: tipos, efeitos, indicações e contraindicacións.

• Fases de protocolos de atenção, acomodación e preparação da clientela. Técnicas de comunicação: entrevista. Análise de demandas e expectativas da clientela.

• Critérios de selecção de técnicas de diagnóstico capilar.

• Desenho de protocolos personalizados de tratamento segundo o diagnóstico. Proposta de tratamento.

• Alterações capilares objecto de intervenção por parte de diferentes profissionais.

• Elaboração e formalización da ficha técnica e do consentimento informado.

• Relatórios para a derivación a diferentes profissionais.

BC3. Aplicação de técnicas prévias.

• Técnicas de preparação e acondicionamento do cabelo para o tratamento posterior.

– Técnicas de higiene do cabelo nos tratamentos capilares. Critérios de selecção de cosméticos de higiene capilar. Processo de higiene capilar.

– Critérios de selecção de cosméticos de acondicionamento. Processo de acondicionamento capilar.

– Exfoliación: características e tipos. Critérios de selecção de cosméticos e equipamentos. Processo de exfoliación.

• Outras técnicas de preparação: aplicação de vapor, radiacións infravermellas, laser, luz pulsada, luz LED, masaxes mecânicas, correntes de alta frequência etc. Características da aplicação.

BC4. Realização de masaxes capilares manuais e mecânicas.

• Masaxe e drenagem estética capilar: conceito. Zonas e regiões anatómicas de aplicação. Efeitos, indicações e contraindicacións.

• Classificação das manobras da masaxe e a drenagem estética capilar: efeitos, indicações e contraindicacións; critérios de selecção.

• Parâmetros para a realização da masaxe e da drenagem: intensidade, direcção, ritmo etc. Critérios de selecção.

• Zonas de influência: normas e aspectos para a realização da masaxe e da drenagem estética capilar.

• Critérios de selecção de técnicas de masaxe e drenagem estética capilar segundo os seus efeitos, o tipo de tratamento etc.

• Adaptação do protocolo de aplicação de masaxe e a drenagem estética ao diagnóstico, e tratamento que se vá seguir. Técnicas de masaxe e drenagem estética capilar: pautas de aplicação e sequência. Masaxe mecânica.

BC5. Aplicação de tratamentos capilares personalizados.

• Informação técnica à clientela sobre o processo.

• Organização da execução de tratamentos personalizados. Particularidades do protocolo personalizado: sequência de técnicas, regulação de parâmetros e temporalización.

• Critérios de selecção de materiais, aparelhos, técnicas manuais e cosméticos. Pautas de preparação e manipulação. Métodos de aplicação.

• Critérios de integração dos médios técnicos, manuais e cosmetolóxicos: efeitos sumativos e efeitos antagónicos.

• Processos de execução de tratamentos capilares estéticos: procedimento, fases, precauções e pautas de aplicação.

• Tratamentos e técnicas específicas em cuidados estéticos posmedicina e cirurgia capilar. Processos de execução.

• Gestão de resíduos.

BC6. Realização de técnicas de finalización e asesoramento do tratamento capilar

• Técnicas de finalización do tratamento: técnicas de secado e peiteado. Critérios de selecção de cosméticos acondicionadores ou protectores do cabelo e produtos de acabamento para facilitar o peiteado.

• Técnicas de informação e asesoramento técnico.

• Cosméticos e cuidados no domicílio.

• Automasaxe.

BC7. Avaliação da qualidade do serviço.

• Parâmetros que definem a qualidade nos processos de tratamentos capilares.

• Análise dos resultados.

• Métodos para detectar o grau de satisfação da clientela.

• Medidas para corrigir as possíveis desviacións nos processos de tratamentos capilares.

• Técnicas de resolução de queixas e reclamações.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de aplicação de tratamentos capilares.

A definição desta função abrange aspectos como:

– Recepção e atenção à clientela.

– Identificação de alterações do cabelo e do couro cabeludo.

– Proposta de tratamentos capilares personalizados.

– Selecção e aplicação de técnicas manuais, cosmetolóxicas e electroestéticas.

– Aplicação de normas de higiene, desinfección e esterilização.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Processos de execução de desenho de protocolos personalizados.

– Processos de execução de técnicas de masaxe capilar.

– Processos de execução de tratamentos capilares.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais f), l), n), p), u) e w) do ciclo formativo e as competências f), k), m), ñ), r) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo relacionam-se com:

– Protocolos de atenção à clientela.

– Execução de técnicas de diagnóstico.

– Desenho de protocolos personalizados de tratamentos capilares.

– Coordenação de técnicas manuais, cosmetolóxicas e electroestéticas.

– Informação e organização do asesoramento postratamento.

1.5. Módulo profissional: Procedimentos e técnicas de peiteado.

• Equivalência em créditos ECTS: 16.

• Código: MP1067.

• Duração: 293 horas.

1.5.1 Unidade formativa 1: Mudanças de forma temporária e permanente

• Código: MP1067_13.

• Duração: 93 horas.

1.5.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora protocolos técnicos de mudança de forma permanente do cabê-lo estabelecendo os procedimentos de actuação e controlo do processo.

– QUE1.1. Estabeleceu-se o protocolo de atenção e recepção da clientela.

– QUE1.2. Reconheceram-se as fases de protocolos de processos técnicos de peiteado.

– QUE1.3. Identificaram-se as fontes documentários do protocolo.

– QUE1.4. Determinaram-se os parâmetros de mudança de forma permanente.

– QUE1.5. Estabeleceram-se as indicações e contraindicacións na realização da mudança de forma permanente.

– QUE1.6. Realizou-se um manual técnico de protocolos.

– QUE1.7. Reconheceram-se as partes do manual.

– QUE1.8. Diferenciaram-se os tipos de mudanças de forma permanente: alisadura e rizadura.

– QUE1.9. Descreveram-se as técnicas de colocação de moldes e de aplicação dos cosméticos.

– QUE1.10. Estabeleceram-se as medidas de segurança e higiene nos processos de mudanças de forma permanente.

– QUE1.11. Desenharam-se protocolos de higiene e desinfección de equipamentos e utensilios aplicados às mudanças de forma permanente.

– QUE1.12. Realizou-se o estudo da clientela analisando as suas demandas e necessidades.

– QUE1.13. Registaram-se os dados obtidos na ficha técnica.

– QUE1.14. Determinaram-se as fases de execução: preparação da clientela, selecção de técnicas e cosméticos segundo o estado do cabê-lo (natural, tinguido ou descolorado) e o procedimento.

– QUE1.15. Determinaram-se as fases de finalización e asesoramento.

– QUE1.16. Estabeleceram-se os factores que afectam o resultado da ondulación permanente.

– QUE1.17. Realizaram-se simulações de mudanças de forma permanente do cabê-lo seguindo o protocolo.

– QUE1.18. Executou-se o processo de mudança de forma permanente em casos práticos reais.

– QUE1.19. Finalizou-se o procedimento aplicando técnicas de acabamento.

– QUE1.20. Avaliaram-se o processo de mudança de forma permanente e os resultados obtidos, e estabeleceram-se medidas correctoras de não ser os previstos.

– QUE1.21. Aplicaram-se procedimentos de higiene, desinfección e/ou esterilização de utensilios e equipamentos.

– QUE1.22. Realizou-se a gestão para o controlo de resíduos no processo de mudança permanente consonte a normativa.

• RA2. Elabora protocolos de técnicas de mudança de forma temporária do cabê-lo estabelecendo a sequência de actuação e identificando os recursos que se vão empregar.

– QUE2.1. Diferenciaram-se as tendências de técnicas de mudança de forma temporária.

– QUE2.2. Relacionaram-se as indicações e as contraindicacións das mudanças de forma temporárias.

– QUE2.3. Desenharam-se protocolos de higiene e desinfección aplicados às mudanças de forma temporária.

– QUE2.4. Caracterizaram-se os equipamentos, os aparelhos e os utensilios para o mudo de forma temporária.

– QUE2.5. Adaptaram-se a temperatura e a direcção do estopim no secado.

– QUE2.6. Diferenciaram-se os procedimentos de mudança de forma temporária.

– QUE2.7. Realizou-se uma sequência do processo de mudança de forma temporária.

– QUE2.8. Especificaram-se os recursos que se vão empregar na técnica.

– QUE2.9. Nomearam-se os factores que afectam o resultado da ondulación temporária.

– QUE2.10. Executou-se um protocolo de mudança de forma temporária do cabelo.

– QUE2.11. Finalizou-se o procedimento aplicando técnicas de acabamento.

– QUE2.12. Avaliaram-se o processo de mudança de forma permanente e os resultados obtidos, e estabeleceram-se medidas correctoras de não ser os previstos.

– QUE2.13. Realizou-se a gestão para o controlo de resíduos no processo de mudança permanente consonte a normativa.

1.5.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração de protocolos técnicos de mudança de forma permanente.

• Protocolo: definição e fases para a sua elaboração.

• Fase de planeamento: fontes documentários. Fundamento científico das mudanças de forma permanentes. Fundamento técnico: descrição e características dos médios e dos equipamentos, descrição e procedimento de execução das técnicas de aplicação do redutor, técnicas de enrolamento ou estiramento, técnicas de saturación e técnicas de neutralizado.

• Técnicas de higiene, desinfección e esterilização.

• Fase de recepção da clientela. Técnicas de atenção à clientela.

• Fase de execução:

– Fase de análise de demandas e necessidades: estudo da clientela; ficha técnica.

– Fase de preparação e selecção de técnicas e cosméticos: vantagens e inconvenientes.

– Fase ou núcleo do procedimento.

– Fase de finalización.

– Fase de asesoramento.

• Fase de avaliação e controlo. Factores mecânicos, químicos e térmicos que afectam o resultado na ondulación permanente.

• Manual técnico de protocolos de processos de peiteado.

• Sistemas de arquivamento de manuais técnicos dos protocolos de processos de peiteado.

• Gestão de resíduos.

BC2. Elaboração de protocolos de técnicas de mudança de forma temporária.

• Protocolo: definição e fases para a sua elaboração.

• Fase de planeamento. Fontes documentários. Fundamento científico das mudanças de forma temporárias. Fundamento técnico: descrição e características dos médios e dos equipamentos. Descrição, tipos e procedimento de execução das técnicas de mudança de forma por calor, técnica de mudança de forma por humidade, técnica de mudança de forma mediante moldes e técnicas auxiliares e associadas ao peiteado.

• Técnicas de higiene, desinfección e esterilização.

• Fase de recepção da clientela. Técnicas de atenção à clientela.

• Fase de execução:

– Fase de análise de demandas e necessidades: estudo da clientela; ficha técnica.

– Fase de preparação e selecção de técnicas e cosméticos: vantagens e inconvenientes.

– Fase ou núcleo do procedimento.

– Fase de finalización.

– Fase de asesoramento.

• Fase de avaliação e controlo. Factores mecânicos, químicos e térmicos que afectam o resultado na ondulación temporária. Análise das desviacións produzidas no processo. Factores que modificam a duração da mudança de forma temporária.

• Sistemas de elaboração do manual técnico dos protocolos de mudanças de forma temporária.

• Gestão de resíduos.

1.5.2. Unidade formativa 2: Mudanças de cor.

• Código: MP1067_23.

• Duração: 100 horas.

1.5.2.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação

• RA1. Elabora protocolos técnicos de coloração capilar estabelecendo a sequência de actuação e identificando os recursos que se vão empregar.

– QUE1.1. Relacionaram-se tons naturais de cabelo com a teoria de cor.

– QUE1.2. Identificaram-se a escala de tons naturais, os reflexos, os fundos descolorados, matizes e outros com influência nas mudanças de cor.

– QUE1.3. Determinou-se a necessidade de aplicar técnicas prévias às mudanças de cor (mordentado e decapaxe).

– QUE1.4. Caracterizaram-se os tipos de coloração capilar (temporal, semipermanente e permanente).

– QUE1.5. Tiveram-se em conta os efeitos dos colorante na fibra capilar.

– QUE1.6. Analisou-se a influência do oxidante e a sua concentração nas mudanças de cor.

– QUE1.7. Desenharam-se protocolos de higiene e desinfección aplicados às mudanças de cor.

– QUE1.8. Marcaram-se as pautas de uso dos utensilios e dos produtos cosméticos.

– QUE1.9. Determinaram-se as pautas para a recepção da clientela.

– QUE1.10. Seguiram-se os critérios para a eleição dos cosméticos de cor.

– QUE1.11. Associaram-se as técnicas auxiliares à coloração.

– QUE1.12. Aplicaram-se as precauções de preparação e selecção de meios e técnicas.

– QUE1.13. Valoraram-se as tendências de mudança de cor.

– QUE1.14. Seleccionaram-se os recursos para a fase de asesoramento.

– QUE1.15. Determinaram-se os factores que afectam o resultado das mudanças de coloração.

– QUE1.16. Elaborou-se um protocolo de mudança de coloração capilar.

– QUE1.17. Elaborou-se a ficha pessoal e técnica para o mudo de coloração capilar.

– QUE1.18. Executou-se o procedimento de mudança de cor do cabelo em diferentes casos práticos reais.

– QUE1.19. Finalizou-se o procedimento aplicando técnicas de acabamento.

– QUE1.20. Avaliaram-se o processo de mudança de cor e os resultados obtidos, e estabeleceram-se medidas correctoras de não ser os previstos.

– QUE1.21. Estabeleceram-se pautas para o controlo de resíduos no processo de mudanças de cor.

• RA2. Aplica técnicas prévias aos procedimentos relacionando com os processos de peiteado e estabelecendo a sequência das acções necessárias.

– QUE2.1. Valoraram-se os dados obtidos da análise capilar.

– QUE2.2. Realizou-se a prova de sensibilidade cutánea.

– QUE2.3. Estabeleceram-se os protocolos de higiene capilar e acondicionamento prévios às mudanças de forma e de cor.

– QUE2.4. Seleccionaram-se as técnicas prévias segundo o processo de peiteado que haja que efectuar (mudanças de forma temporária e permanente e mudanças de cor).

– QUE2.5. Seleccionaram-se os cosméticos para os processos técnicos de peiteado.

– QUE2.6. Estabeleceu-se a sequência de actuação na aplicação das técnicas prévias seleccionadas.

– QUE2.7. Diferenciaram-se as partições do cabelo segundo a técnica posterior.

– QUE2.8. Prepararam-se as misturas de cosméticos.

– QUE2.9. Estabeleceram-se as medidas de segurança e higiene na aplicação de técnicas prévias.

1.5.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração de protocolos de coloração.

• Protocolo: definição e fases para a sua elaboração.

• Fase de planeamento. Fontes documentários.

• Fundamento científico das mudanças de coloração temporária, semipermanente e permanente. Teoria: fundamentos e leis. Escala de tons e reflexos. Estudo do cabelo; influência dos colorante e dos oxidantes na fibra capilar.

• Fundamento técnico:

– Descrição e características dos médios e dos equipamentos.

– Descrição, tipos e procedimento de execução das técnicas de mudança de cor temporária e semipermanente; técnica de mudança de cor permanente total e parcial; técnica de descoloración total e parcial do cabelo.

– Técnicas auxiliares e associadas ao peiteado.

– Vantagens e inconvenientes dos tipos de mudanças de cor.

• Fase de recepção da clientela. Técnicas de atenção à clientela.

• Fase de execução:

– Fase de análise de demandas e necessidades.

– Estudo da clientela: ficha técnica.

– Fase de preparação e selecção.

– Fase de finalización. Fase de asesoramento.

• Fase de avaliação e controlo. Parâmetros que definem a qualidade nos processos de coloração.

• Sistemas de elaboração do manual técnico dos protocolos de mudanças de coloração capilar.

BC2. Aplicação de técnicas prévias aos procedimentos.

• Interpretação das características e condições do cabelo.

• Teste epicutáneo. Procedimento para a realização da prova de sensibilidade.

• Higiene capilar e acondicionamento:

– Técnicas de lavagem: fundamentos, fases e pautas.

– Masaxe capilar: técnica.

– Acondicionamento de cabelo. Factores que determinam a selecção de cosméticos, utensilios e equipamentos.

• Técnicas prévias ao processo de mudança de forma temporária: pautas de manipulação.

• Técnicas prévias ao processo de mudança de forma permanente: partições e separações do cabelo em função da técnica. Preparação do redutor e do neutralizante.

• Preparação do processo de mudança de cor: critérios de selecção.

– Selecção dos aparelhos em função da técnica que se vá aplicar: infravermellos, emissores de vapor e calor.

– Oxidante. Dilución do oxidante e outros componentes químicos da mistura.

• Técnicas de prepigmentación, mordentado e decapaxe:

– Bases científicas.

– Preparação da prepigmentación, do mordente e da decapaxe.

1.5.3. Unidade formativa 3: Processos técnicos combinados (mudanças de forma e de cor).

• Código: MP1067_33.

• Duração: 100 horas.

1.5.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza os processos técnicos de peiteado coordenando as operações de mudança de forma e cor do cabelo.

– QUE1.1. Realizou-se o estudo da imagem e identificaram-se as demandas e as necessidades.

– QUE1.2. Realizou-se a proposta de mudança de forma e/ou cor personalizada.

– QUE1.3. Justificou-se o procedimento de aplicação dos processos coordenados de mudança de forma e cor do cabelo.

– QUE1.4. Determinou-se a sequência do processo coordenado de mudança de cor e mudança de forma temporária.

– QUE1.5. Seleccionaram-se os materiais e os cosméticos.

– QUE1.6. Seleccionaram-se os equipamentos necessários.

– QUE1.7. Estabeleceu-se o procedimento de aplicação das operações de mudança de forma permanente e cor do cabelo.

– QUE1.8. Referiram-se as medidas de protecção e higiene na aplicação destas técnicas.

– QUE1.9. Aplicaram-se operações de mudança de cor com diversas técnicas de mudanças de forma.

• RA2. Controla o resultado final atendendo aos requisitos de qualidade do processo e aplicando técnicas de finalización.

– QUE2.1. Estabeleceram-se os parâmetros que definem a qualidade nos processos de coloração.

– QUE2.2. Relacionaram-se as técnicas de acabamento com as necessidades do cabelo.

– QUE2.3. Relacionaram-se as técnicas de acabamento com o processo realizado.

– QUE2.4. Descreveram-se os factores que modificam a duração do peiteado.

– QUE2.5. Especificaram-se os cuidados dos cabelos descolorados.

– QUE2.6. Propuseram-se as medidas para a manutenção do friso.

– QUE2.7. Relacionou-se o tipo de acabamento com o cosmético e o seu efeito visual.

1.5.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de processos técnicos coordenados.

• Estudo da imagem. Análise de demandas e necessidades. Proposta de mudanças de imagem.

• Processos e associação de técnicas.

• Técnicas coordenadas: critérios de coordenação. Técnicas de mudanças de cor coordenadas com mudança de forma do cabelo:

– Combinações: mudanças de cor parcial e mudanças de forma permanente; mudanças de cor total temporária e mudanças de forma permanente etc.

– Precauções e pautas na aplicação de combinação de técnicas de mudanças de forma permanente e mudanças de cor.

– Critérios para a selecção de técnicas, cosméticos e equipamentos.

– Técnicas de finalización do processo.

• Aplicação procedemental de protocolos normalizados de processos técnicos coordenados. Procedimento e sequência. Técnicas de aplicação.

• Medidas de protecção da pessoa utente e do pessoal profissional: prévias e posteriores à aplicação de coloração capilar ou de descoloración total ou parcial e à mudança de forma permanente e temporária.

• Medidas para prevenir reacções adversas.

BC2. Controlo do resultado final.

• Controlo de resultados. Qualidade no serviço. Qualidade no processo. Factores que potenciam a qualidade. Grau de satisfação da clientela.

• Técnicas de acabamento e manutenção do cabelo: relação entre estas técnicas e os processos técnicos de mudança de cor e forma. Manutenção da cor e a descoloración. Manutenção do friso estrutural de cabelo permanente ou temporário. Manutenção da alisadura permanente do cabelo. Tipos de acabamentos de forma temporária do cabelo.

• Asesoramento profissional de manutenção.

1.5.4 Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções que correspondem à aplicação de processos técnicos de peiteado, incluindo a combinação de técnicas.

A função de aplicar técnicas de processos de peiteado abrange aspectos como:

– Elaboração de protocolos de mudança de forma permanente e temporária do cabelo.

– Elaboração de protocolos de técnicas de coloração capilar.

– Aplicação técnica dos processos anteriores.

– Caracterización do posto de trabalho.

– Síntese dermotricolóxica.

– Definição e execução das operações prévias ao processo.

– Realização destes processos coordenando as técnicas.

– Aplicação de técnicas de finalización e de controlo de qualidade.

– Manutenção de uma atitude deontolóxica correcta durante todo o processo.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Centros de peiteado.

– Salões de tratamentos e cuidados especiais do cabelo.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), h), n), p), q) e w) do ciclo formativo e as competências c), h), m), ñ), o) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Organização dos processos de peiteado.

– Interpretação da documentação técnica.

– Preparação dos recursos.

– Organização dos protocolos de aplicação de técnicas de processos de peiteado.

– Avaliação dos riscos na aplicação das técnicas.

– Execução técnica dos processos que compõem o módulo.

Com a finalidade de aplicar uma sequência lógica dos ensinos, recomenda-se iniciar o módulo pela unidade formativa 1 (Mudanças de forma temporária e permanente) e continuar com a unidade formativa 2 (Mudanças de cor) e/ou com a unidade formativa 3 (Processos técnicos combinados) (mudanças de forma e de cor).

1.6. Módulo profissional: Peiteados para produções audiovisuais e de moda.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP1068.

• Duração: 123 horas.

1.6.1 Unidade formativa 1: Peiteado em produções audiovisuais e moda.

• Código: MP1068_12.

• Duração: 90 horas.

1.6.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza os peiteados ao longo da história analisando os seus elementos, a sua simbologia e as técnicas de realização.

– QUE1.1. Identificaram-se os peiteados por épocas, culturas e civilizações.

– QUE1.2. Relacionaram-se as tendências do peiteado com o contexto socioeconómico e cultural.

– QUE1.3. Identificaram-se utensilios, objectos e cosméticos de cada época.

– QUE1.4. Compararam-se as escolas de peiteado.

– QUE1.5. Relacionaram-se os peiteados e os recolhidos com as técnicas de realização.

– QUE1.6. Relacionaram-se os peiteados com o momento e com o requisito da aplicação.

– QUE1.7. Relacionaram-se os peiteados com as tradições e as culturas.

– QUE1.8. Reconheceu-se o peiteado como modo de diferenciación sexual, social e estética.

– QUE1.9. Identificou-se a simbologia do peiteado.

• RA2. Organiza o lugar de trabalho seleccionando os meios segundo especificações da proposta.

– QUE2.1. Caracterizaram-se os espaços de trabalho em meios audiovisuais.

– QUE2.2. Caracterizaram-se os espaços de trabalho em empresas de peiteado.

– QUE2.3. Estabeleceram-se medidas de higiene e manutenção do posto de trabalho.

– QUE2.4. Seleccionaram-se utensilios, cosméticos e complementos necessários no processo.

– QUE2.5. Prepararam-se o posto de trabalho, os utensilios, os cosméticos e os complementos segundo os critérios estabelecidos.

– QUE2.6. Identificaram-se as atitudes e as aptidões do pessoal profissional.

– QUE2.7. Manteve-se uma atitude profissional ao longo do processo.

– QUE2.8. Aplicaram-se as medidas de protecção do pessoal profissional e as pautas indicadas de higiene postural.

– QUE2.9. Responsabilizou da aplicação de normas de atenção à clientela.

– QUE2.10. Estabeleceram-se pautas de recepção, acomodación e preparação da clientela.

– QUE2.11. Realizaram-se simulacros de recepção, atenção, acomodación e preparação da clientela.

• RA3. Realiza peiteados e recolhidos para actos sociais, produções audiovisuais e moda utilizando as técnicas de elaboração seleccionadas.

– QUE3.1. Identificaram-se a tipoloxía e as características dos actos sociais.

– QUE3.2. Determinaram-se os elementos que influem no desenho do peiteado dos actos sociais.

– QUE3.3. Desenhou-se o peiteado segundo os requisitos.

– QUE3.4. Estabeleceram-se operações prévias de preparação do peiteado.

– QUE3.5. Determinaram-se as técnicas de higiene e acondicionamento do cabelo.

– QUE3.6. Seleccionaram-se os cosméticos e os utensilios necessários.

– QUE3.7. Preparou-se o cabelo seguindo as pautas estabelecidas.

– QUE3.8. Realizaram-se as partições.

– QUE3.9. Seleccionaram-se as técnicas associadas em função do comprimento do cabelo, a forma, a textura, o corte etc.

– QUE3.10. Realizaram-se as técnicas de crepaxe, batedura, puimento etc.

– QUE3.11. Aplicaram-se técnicas e materiais para a ancoraxe de postizos, adornos etc.

– QUE3.12. Realizaram-se técnicas de criação de formas (trenzados, enrolados e cocas, bucles e aros, retorcidos, cruzados, ataduras e torcidos, rizaduras plumadas etc.), e combinaram-se entre elas.

– QUE3.13. Aplicaram-se técnicas de aplicação de recheados e de suporte para peiteados e recolhidos.

– QUE3.14. Estabeleceram-se parâmetros para a realização de acabamentos.

– QUE3.15. Corrigiram-se imprevistos e realizaram-se modificações e retoques durante o directo ou as rodaxes.

– QUE3.16. Aplicaram-se os métodos de higiene, desinfección e esterilização segundo as pautas estabelecidas.

• RA4. Aplica próteses capilares para peiteados sociais e de meios audiovisuais, seleccionando as técnicas de aplicação e os materiais.

– QUE4.1. Classificaram-se as próteses capilares (postizos, perrucas etc.).

– QUE4.2. Especificaram-se as características das próteses capilares.

– QUE4.3. Caracterizaram-se os materiais empregados.

– QUE4.4. Seleccionou-se a prótese capilar em função do processo.

– QUE4.5. Desenharam-se e realizaram-se apliques capilares.

– QUE4.6. Determinaram-se técnicas de colocação de bases de próteses parciais.

– QUE4.7. Prepararam-se a prótese parcial e a zona que se vai cobrir.

– QUE4.8. Estabeleceram-se parâmetros para a colocação de próteses parciais.

– QUE4.9. Identificaram-se as técnicas de sujeição.

– QUE4.10. Aplicou-se e sujeitou-se o postizo e realizaram-se técnicas de acabamento.

– QUE4.11. Aplicaram-se técnicas complementares segundo as necessidades: mudança de forma, cor etc.

– QUE4.12. Aplicaram-se técnicas de colocação de próteses totais.

– QUE4.13. Prepararam-se a perruca e a zona que se vai cobrir.

– QUE4.14. Estabeleceram-se parâmetros para a colocação de próteses totais.

– QUE4.15. Identificaram-se as técnicas de sujeição.

– QUE4.16. Aplicaram-se e sujeitaram-se as próteses totais e realizaram-se técnicas de acabamento.

– QUE4.17. Aplicaram-se técnicas complementares segundo as necessidades (mudança de forma, cor etc.).

– QUE4.18. Realizaram-se técnicas de acabamento e camuflaxe com o resto do cabelo.

– QUE4.19. Aplicaram-se os métodos de higiene, desinfección e esterilização segundo as pautas estabelecidas.

• RA5. Realiza peiteados regionais e étnicos analisando os desenhos e os elementos para a sua montagem.

– QUE5.1. Caracterizaram-se os peiteados regionais e étnicos.

– QUE5.2. Estabeleceu-se a sequência das fases para elaborar um peiteado regional ou étnico.

– QUE5.3. Identificaram-se os elementos que influem no seu desenho.

– QUE5.4. Aplicaram-se técnicas de documentação.

– QUE5.5. Aplicaram-se as operações de preparação do peiteado.

– QUE5.6. Aplicaram-se técnicas associadas.

– QUE5.7. Caracterizaram-se adornos e accesorios para peiteado étnico e regional.

– QUE5.8. Estabeleceram-se pautas para o desenho e a adaptação de adornos e accesorios.

– QUE5.9. Identificaram-se as características e os tipos de extensões capilares.

– QUE5.10. Seleccionaram-se o cabelo e os materiais em função da técnica e dos resultados desejados.

– QUE5.11. Colocaram-se extensões com diferentes técnicas de fixação seguindo as pautas estabelecidas e tendo em conta as indicações e as contraindicacións.

– QUE5.12. Realizaram-se e colocaram-se rastas, cordões etc.

– QUE5.13. Realizaram-se procedimentos de eliminação de extensões.

– QUE5.14. Aplicaram-se os métodos de higiene, desinfección e esterilização segundo as pautas estabelecidas.

1.6.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización dos peiteados ao longo da história.

• Peiteados e recolhidos ao longo da história: tipos e características. Utensilios, objectos de ornamentación e cosméticos de cada época. Escolas de peiteado.

• Classificação dos peiteados e recolhidos:

– Pela técnica de realização.

– Pela adequação do momento: sócio-laborais, de rua, para eventos, caracterización de personagens, para meios cénicos e históricos, futurista, fantasía etc.

– Por tradições e culturas, entre outros: peiteados regionais e étnicos.

• Peiteado como forma de diferenciación social e choque de culturas. Factores funcional, sociais e estéticos.

• Simbologia do peiteado.

BC2. Organização do lugar de trabalho.

• Espaço de trabalho nos médios audiovisuais: descrição e características. Medidas de instalação, preparação e transporte do equipamento.

• Espaço de trabalho em empresas de peiteado: descrição e características.

• Medidas de higiene e manutenção do posto de trabalho: critérios de selecção; pautas de aplicação.

• Utensilios e médios técnicos: critérios de selecção.

• Critérios de selecção de cosméticos para peiteados em produções audiovisuais e de moda: modos de aplicação.

• Complementos: descrição e classificação; tipos (recheados, crepe, estruturas e armazóns, adornos, prendedores, toucados, diademas, lenços, vê-os, mantillas etc.).

• Preparação do profissional e meios pessoais.

– Imagem profissional.

– Atitudes e aptidões. Habilidades e destrezas necessárias. Capacidades e competências prévias.

– Medidas de protecção. Higiene postural.

• Acomodación e preparação da clientela. Técnicas de atenção e recepção.

BC3. Realização de peiteados e recolhidos para actos sociais, produções audiovisuais e moda.

• Características dos actos sociais que influem no desenho do peiteado.

– Lugar, hora e época do ano.

– Parâmetros que é preciso considerar em peiteados para actos sociais. Etiqueta social para peiteados.

– Relação com a ornamentación, o vestiario e a maquillaxe.

• Determinação do desenho.

• Técnicas prévias.

– Higiene e acondicionamento do cabelo.

– Pautas para a preparação do peiteado.

– Direcção e movimento do cabelo.

– Linhas, partições e projecções.

– Cosméticos e utensilios associados.

• Técnicas associadas: em função do comprimento do cabelo, do corte, da textura e da forma do cabelo.

• Técnica de crepaxe e batedura: modos de realização.

• Técnica de puimento: materiais e técnicas empregadas.

• Técnicas de ancoraxe: materiais, pontos de ancoraxe e técnicas empregadas.

• Técnica de criação de formas: descrição, características e modo de realização. Trenzados, enrolados e cocas, bucles e aros, retorcidos, cruzados, ataduras e torceduras, rizaduras plumadas etc.

• Técnicas de suporte. Técnica de aplicação de recheados, crepes, bases ou estruturas, armazóns etc.

• Técnicas de acabamento: parâmetros de realização. Aplicação de retoques. Modificações e correcção de imprevistos no transcurso de o directo e em rodaxes.

• Métodos de limpeza, desinfección e esterilização: classificação, critérios de selecção e pautas de aplicação.

BC4. Aplicação de próteses capilares para peiteados sociais e de meios audiovisuais.

• Tipos de próteses capilares: descrição e classificação.

• Tipos de materiais: convencionais e não convencionais. Critérios de selecção.

• Selecção de próteses adaptadas ao processo.

• Técnicas de realização de apliques capilares. Desenho do aplique. Fases e pautas de realização. Produtos de endurecemento.

• Técnicas de colocação de base de próteses parciais.

– Preparação da zona que se vá cobrir.

– Técnicas de sujeição.

– Parâmetros para a colocação. Pautas para a estabilidade na colocação.

– Técnicas de acabamento. Camuflaxe com o resto do cabelo.

– Aplicação de técnicas associadas: mudança de cor, for-ma etc.

• Técnicas de colocação de próteses totais.

– Técnicas prévias.

– Ajuste ao cranio.

– Técnicas de sujeição.

– Técnicas de acabamento. Camuflaxe com o resto de cabelo.

– Aplicação de técnicas associadas: mudanças de cor, for-ma etc.

• Métodos de limpeza, desinfección e esterilização aplicadas ao processo.

BC5. Realização de peiteados regionais e étnicos.

• Classificação dos peiteados regionais e étnicos.

• Planeamento do processo de realização do peiteado regional e étnico: fases, sequência, materiais e técnicas empregadas.

• Análise do desenho:

– Realização de bosquexos e desenhos.

– Técnicas de adaptação do desenho às características da pessoa utente e a indumentaria.

– Elementos que influem na realização de um peiteado étnico.

– Técnicas de estudo e documentação (históricos, artísticos etc.).

• Procedimentos prévios. Pautas para a preparação do peiteado.

– Análise da implantação do cabelo: nascimentos, redemoinhos, direcção etc.

– Higiene e acondicionamento do cabelo.

– Pautas para a preparação do peiteado. Linhas, partições e projecções.

– Cosméticos e utensilios associados.

• Aplicação de técnicas associadas. Técnicas de realização.

• Adornos e accesorios étnicos: classificação. Técnicas de ancoraxe; altura e zona de colocação.

• Técnicas de aplicação de extensões.

– Características e tipos.

– Utensilios, materiais e tipos de cabelo (naturais e sintéticos).

– Indicações e contraindicacións.

– Procedimento de aplicação.

– Técnicas alternativas (rastas, cordões etc.).

– Técnicas de eliminação de extensões.

– Métodos de limpeza, desinfección e esterilização adaptadas ao processo.

1.6.2. Unidade formativa 2: Projecto artístico.

• Código: MP1068_22.

• Duração: 33 horas.

1.6.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza o estudo de um projecto artístico analisando os requisitos cénicos.

– QUE1.1. Estabeleceram-se técnicas para a análise do projecto artístico.

– QUE1.2. Analisaram-se as fontes documentários do projecto artístico.

– QUE1.3. Estabeleceram-se técnicas para o estudo das personagens.

– QUE1.4. Estabeleceram-se técnicas para o estudo da pessoa intérprete.

– QUE1.5. Determinaram-se os parâmetros de observação para a análise da pele e o cabelo.

– QUE1.6. Identificaram-se alterações do cabelo e a pele.

– QUE1.7. Aplicaram-se técnicas de visaxismo para peiteados e recolhidos.

– QUE1.8. Identificaram-se a tipoloxía e as características dos meios audiovisuais, cénicos e de moda.

– QUE1.9. Identificaram-se os elementos que influem no desenho do peiteado em meios audiovisuais: de personagem, de intérprete e de meios audiovisuais.

– QUE1.10. Desenharam-se peiteados para supostos de projecto artístico tendo em conta todos os elementos que podem influir.

• RA2. Elabora a proposta técnica de peiteado interpretando documentação e aplicando ferramentas informáticas.

– QUE2.1. Identificaram-se os objectivos e as características que definem o projecto.

– QUE2.2. Estabeleceu-se a estrutura geral do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as necessidades e as demandas da clientela.

– QUE2.4. Identificaram-se os trabalhos técnicos necessários para a elaboração da personagem.

– QUE2.5. Caracterizou-se a documentação técnica do projecto.

– QUE2.6. Desenharam-se modelos de ficha técnica e artística da personagem, com determinação dos dados que cumpra consignar.

– QUE2.7. Determinaram-se médios, espaços, recursos humanos e materiais necessários.

– QUE2.8. Planificou-se a posta em andamento do projecto.

– QUE2.9. Realizaram-se a previsão de necessidades e um orçamento para vários supostos de projecto.

– QUE2.10. Seleccionaram-se formas de apresentação do orçamento e do projecto audiovisual.

– QUE2.11. Realizou-se a apresentação da proposta aplicando técnicas de comunicação.

1.6.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização do estudo do projecto artístico.

• Técnicas para a análise de um projecto artístico.

– Identificação do contexto histórico. Fontes documentários.

– Técnicas para o estudo das personagens. Relação dos peiteados com a ornamentación, o vestiario e a maquillaxe.

• Análise das características da pessoa intérprete ou modelo:

– Aplicação dos métodos de observação para a análise do couro cabeludo e do pêlo.

– Análise morfológica facial e corporal. Visaxismo para peiteados e recolhidos.

• Meios audiovisuais, cénicos e de moda: classificação. Tipos de géneros: fotografia, vinde-o, cine, em vivo, desfile de moda, teatro etc.

• Características dos meios audiovisuais, cénicos e de moda.

– Luz, tipo de iluminación, cor e tipos de planos.

– Tipos de palcos.

– Características do lugar da exibição.

– Distância do espectador.

BC2. Elaboração da proposta técnica de peiteado.

• Definição do projecto: objectivos, características e viabilidade.

• Estrutura geral de um projecto.

– Relatório técnico.

– Descrição das necessidades e demandas.

– Identificação dos trabalhos técnicos de peiteado necessários para elaborar a personagem (mudanças de cor, forma, comprimento e postizos): critérios de selecção.

• Documentação técnica: tipos e características.

– Desenhos gráficos. Bosquexos. Fichas da clientela, relatório de apresentação de propostas de mudanças de imagem, ordem de trabalho etc.

– Médios, espaços e recursos humanos e materiais necessários para levar a cabo o projecto. Provedores e outros profissionais.

– Planeamento de acções: calendário de actuação.

• Documentação económica: orçamento; previsão de necessidades.

• Aplicação de técnicas de comunicação para a apresentação do projecto.

– Comunicação com a equipa técnica: comando técnico e artística, responsável por produção etc.

– Procedimento para a coordenação de equipas, implementación, sequência, verificação e controlo de processos.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de peitear e realizar recolhidos étnicos e nos âmbitos sócio-laboral, audiovisual e de moda.

A definição desta função abrange aspectos como:

– Caracterización dos peiteados.

– Realização do estudo do projecto artístico.

– Elaboração da proposta técnica de peiteado e o seu orçamento.

– Organização do lugar de trabalho.

– Realização de peiteados e recolhidos para produções audiovisuais.

– Realização de peiteados e recolhidos para actos sociais.

– Aplicação de próteses capilares para peiteados sociais e audiovisuais.

– Realização de peiteados regionais e étnicos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Produções audiovisuais: passarelas e publicações de moda, fotografia, teatro, televisão, cine etc.

– Projectos de assessoria de imagem e beleza.

– Peiteados clássicos ou avançados.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), f), g), k), q) e t) do ciclo formativo e as competências d), f), g), j), o) e q).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Caracterización dos peiteados.

– Realização do estudo do projecto artístico.

– Elaboração da proposta técnica de peiteado e orçamento.

– Organização do lugar de trabalho.

– Realização de peiteados e recolhidos para produções audiovisuais.

– Realização de peiteados e recolhidos para actos sociais.

– Aplicação de próteses capilares para peiteados sociais e audiovisuais.

– Realização de peiteados regionais e étnicos.

1.7. Módulo profissional: Estilismo em peiteado.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP1069.

• Duração: 175 horas.

1.7.1. Unidade formativa 1: Apresentação e realização de estilismos.

• Código: MP1069_12.

• Duração: 140 horas.

1.7.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza os estilos de imagem associados às mudanças do cabê-lo analisando os elementos que o conformam.

– QUE1.1. Diferenciaram-se os conceitos de estilo, moda e tendências.

– QUE1.2. Caracterizaram-se os elementos que definem o estilo em peiteado.

– QUE1.3. Determinaram-se as características e a harmonia da cor.

– QUE1.4. Caracterizaram-se as linhas, as formas e os volumes que configuram um estilo.

– QUE1.5. Identificaram-se os tipos de complementos para estilismos de imagem, associados às mudanças do cabelo.

– QUE1.6. Identificaram-se os estilos de imagem associados às mudanças do cabelo.

– QUE1.7. Elaboraram-se pautas para a elaboração de manuais e books de estilos, com diferentes linguagens (fotográfica, cor, ilustração etc.).

– QUE1.8. Estabeleceram-se critérios de classificação e arquivamento da documentação sobre patrões estéticos.

• RA2. Adapta os estilos à imagem pessoal tendo em conta a sua relação com a análise das características pessoais, sociais e laborais e com a moda.

– QUE2.1. Aplicaram-se técnicas de atenção e recepção da clientela.

– QUE2.2. Elaborou-se a documentação técnica necessária para o estudo da imagem da clientela.

– QUE2.3. Determinaram-se pautas para a análise das características físicas e morfológicas da pessoa utente.

– QUE2.4. Identificaram-se alterações estéticas na zona.

– QUE2.5. Aplicaram-se técnicas de psicomorfoloxía e visaxismo.

– QUE2.6. Identificou-se o patrão estético de peiteado, maquillaxe, complementos e vestiario da pessoa utente.

– QUE2.7. Estabeleceu-se o procedimento para detectar as necessidades pessoais, sócio-laborais ou artísticas na criação da imagem personalizada.

– QUE2.8. Diferenciou-se o tipo de mudança (pontual ou definitivo) segundo o âmbito de aplicação.

– QUE2.9. Estabeleceram-se critérios para potenciar, neutralizar ou modificar a imagem através de estilos de peiteado.

– QUE2.10. Personalizouse o estilo no cabelo em função das necessidades da clientela.

• RA3. Elabora e apresenta propostas de mudança de imagem através do peiteado utilizando documentação de apoio e aplicações informáticas.

– QUE3.1. Determinou-se a estrutura da proposta personalizada, segundo demandas e/ou necessidades, para o tipo de acontecimento, acto ou evento.

– QUE3.2. Realizaram-se propostas de peiteado.

– QUE3.3. Especificaram-se características da documentação técnica anexa à proposta.

– QUE3.4. Determinaram-se pautas para a elaboração do orçamento.

– QUE3.5. Estabeleceu-se a sequência dos processos para o mudo de imagem.

– QUE3.6. Aplicaram-se ferramentas manuais, gráficas e informáticas para a elaboração de desenhos.

– QUE3.7. Aplicaram-se técnicas de comunicação para a apresentação da proposta.

– QUE3.8. Utilizaram-se sistemas de arquivamento da documentação.

• RA4. Realiza mudanças de estilos aplicando técnicas de corte do cabelo.

– QUE4.1. Aplicaram-se técnicas de atenção e recepção da clientela.

– QUE4.2. Estabeleceram-se as medidas de segurança e higiene do pessoal profissional e da clientela.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os meios técnicos, as ferramentas e os utensilios necessários para o corte de cabelo.

– QUE4.4. Determinou-se a necessidade de material de um só uso.

– QUE4.5. Aplicaram-se pautas para a utilização, a manutenção, a higiene, a desinfección e/ou a esterilização dos materiais e dos utensilios cortantes.

– QUE4.6. Estabeleceram-se as pautas de higiene capilar.

– QUE4.7. Caracterizaram-se os estilos de corte e a sua influência na imagem pessoal.

– QUE4.8. Relacionou-se o estilo de corte com as características pessoais e do cabelo.

– QUE4.9. Identificaram-se estilos de corte em função da sua configuração ou da sua xeometría.

– QUE4.10. Relacionou-se a forma de realização com os efeitos conseguidos.

– QUE4.11. Estabeleceram-se os parâmetros que influem na realização do corte de cabelo.

– QUE4.12. Justificou-se a eleição da técnica de corte.

– QUE4.13. Estabeleceram-se os critérios de integração e sequência das técnicas de peiteado (cor e forma) com o corte.

– QUE4.14. Aplicaram-se medidas e proporções para a configuração do corte.

– QUE4.15. Realizaram-se diferentes estilos de corte de cabelo empregando as técnicas segundo o protocolo estabelecido.

– QUE4.16. Avaliou-se o resultado final.

• RA5. Realiza estilismos masculinos aplicando técnicas de desenho e configuração de barba, bigote e patillas.

– QUE5.1. Aplicaram-se técnicas de atenção e recepção da clientela.

– QUE5.2. Estabeleceram-se as medidas de segurança e higiene do pessoal profissional e da clientela.

– QUE5.3. Seleccionaram-se meios técnicos, ferramentas e utensilios necessários para o estilismo masculino.

– QUE5.4. Determinou-se a necessidade de material de um só uso.

– QUE5.5. Aplicaram-se pautas para utilização, manutenção, higiene, desinfección e/ou esterilização dos materiais e dos utensilios cortantes.

– QUE5.6. Aplicaram-se técnicas prévias e cosmética para rasurado e acabamento.

– QUE5.7. Aplicaram-se técnicas de masaxe facial.

– QUE5.8. Determinaram-se estilos de barba, bigote e patillas.

– QUE5.9. Aplicaram-se técnicas de visaxismo para o estudo do rosto.

– QUE5.10. Reconheceu-se como elemento diferenciador masculino o estilismo da barba, do bigote e das patillas.

– QUE5.11. Determinaram-se as correcções das desproporcións estéticas no rosto através da barba, o bigote e as patillas.

– QUE5.12. Desenharam-se bosquexos com estilismos de barba, bigote e patillas.

– QUE5.13. Propuseram-se mudanças de imagem do rosto masculino mediante a transformação de barba, bigote e patillas.

– QUE5.14. Aplicaram-se técnicas para descarga e demarcação do contorno da barba, o bigote e as patillas.

– QUE5.15. Desenharam-se estilismos masculinos inovadores.

– QUE5.16. Eliminaram-se adequadamente os resíduos gerados.

• RA6. Avalia o resultado final aplicando medidas que permitam corrigir as desviacións.

– QUE6.1. Aplicaram-se medidas correctoras a possíveis desviacións do objectivo.

– QUE6.2. Identificaram-se os indicadores de qualidade nos processos de estilismo.

– QUE6.3. Utilizou-se a linguagem técnica adequada ao nível e ao pessoal.

– QUE6.4. Verificou-se o grau de cumprimento dos protocolos estabelecidos.

– QUE6.5. Avaliou-se o grau de satisfação da clientela.

– QUE6.6. Resolveram-se os problemas apresentados no desenvolvimento da actividade.

– QUE6.7. Formularam-se medidas de actuação em caso de emergências por irritações, alerxias ou cortes.

• RA7. Elabora programas de manutenção da nova imagem estabelecendo pautas de actuação.

– QUE7.1. Especificaram-se a sequência e a temporalización para a manutenção pessoal do trabalho técnico realizado.

– QUE7.2. Identificaram-se pautas de higiene e manutenção pessoal do cabelo.

– QUE7.3. Aplicaram-se critérios de selecção e utilização de cosmética de manutenção.

– QUE7.4. Aplicaram-se pautas de manutenção e transformação do peiteado.

– QUE7.5. Estabeleceu-se pautas de asesoramento sobre tratamentos associados.

– QUE7.6. Estabeleceram-se pautas para colaboração e coordenação com diferentes profissionais.

– QUE7.7. Estabeleceram-se medidas de adequação da nova imagem à evolução pessoal e/ou profissional.

1.7.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización dos estilos de imagem associados às mudanças do cabelo.

• Conceito de estilo, modas e tendências. Definições segundo a autoria. Contextualización e antecedentes.

• Elementos que definem o estilo de imagem associados às mudanças do cabelo:

– A cor: características e harmonia. Classificação: gama (cálidas e frias), luminosidade (claras, médias e escuras), tom (monocolor, bicolor e multicolor) e intensidade (baixa ou pálida, média e forte). Teste de cor.

– Linhas, formas e volumes: características. Classificação e configuração de linhas (rectas, onduladas e curvas), volumes e for-mas (estáticas ou dinâmicas).

– Complementos de peiteado na criação de estilos.

• Classificação de estilos de imagem: estilismo criativo e dirigido.

• Manual de estilos. Pautas para a elaboração de um book de estilos. Linguagens para o manual de estilos: fotográfica, ilustração, tipográfica, cor etc.

• Base de informação de patrões estéticos. Classificação e arquivos dos dados.

BC2. Adaptação dos estilos à imagem pessoal.

• Atenção e recepção da clientela.

• Documentação técnica para o estudo da imagem. Ficha técnica.

• Análise das características pessoais.

• Análise da pele e o cabelo. Características e condições do cabelo.

• Análise morfológica facial e corporal. Identificação de traços físicos. Pontos antropométricos de referência.

• Análise de patrões habituais de peiteado, maquillaxe, complementos, vestiario, movimento e expressão.

• Determinação das necessidades sócio-laborais, pessoais, artísticas etc.

• Identificação e projecção da imagem. Âmbito de aplicação. Mudança pontual, para evento, definitivo, empresarial, artístico e social.

• Criação de identidade de imagem personalizada. Qualidades da imagem. Pautas para potenciar, neutralizar e modificar a imagem pessoal. Nível de concretização de estilo no cabelo.

BC3. Elaboração e apresentação de propostas de mudança de imagem através do peiteado.

• Proposta personalizada: definição e estrutura. Tipos de propostas segundo as necessidades: quotidianas, em actos, eventos etc. Documentação técnica anexa. Orçamentos. Planeamento de acções: calendário de actuação.

• Desenhos gráficos e audiovisuais. Aplicação de ferramentas manuais, gráficas e informáticas. Editor de textos e de imagens digitais, navegador web, diagramas e editor de apresentações.

• Apresentação da proposta: aplicação de técnicas de comunicação para a apresentação da proposta. Processamento e arquivamento da informação: documentação digital e impressa.

BC4. Realização de mudanças de estilos através do corte de cabelo.

• Atenção e recepção da clientela.

• Normas de segurança e higiene. Ergonomía e higiene postural. Lenzaría e utensilios auxiliares para o corte.

• Meios técnicos, utensilios e ferramentas para o corte de cabelo.

• Higiene e acondicionamento capilar.

• Influência do estilo de corte na imagem pessoal segundo a idade, a raça, o sexo, a profissão e o estilo pessoal.

• Classificação dos estilos de corte: pela sua configuração ou xeometría, pela técnica empregada, pelos efeitos conseguidos, por épocas ou evolução histórica, por correntes urbanas etc.

• Parâmetros para a realização do corte de cabelo: secções, posição da cabeça e dos dedos, linhas e estopim guia. Patrão de comprimento, direcção e tipo do estopim ou estopins guia (fixa ou móvel). Ângulo de projecção ou inclinação. Contornos.

• Técnica de corte. Procedimento, fases e pautas de aplicação.

– Segundo a ferramenta empregada: com tesoiras, com navallas, com máquinas de afeitar e combinadas.

– Segundo a técnica empregada: corte compacto, em camadas, corte universal etc.

– Técnicas de acabamento em seco.

• Configuração do corte para o mudo de estilo. Coordenação com técnicas associadas: corte e cor; precorte, forma e cor; corte, forma e cor. Selecção da técnica para a realização: utensilios, ordem e formas de execução. Vantagens e inconvenientes dos métodos e das técnicas. Critérios de selecção. Controlo do processo. Sequência.

BC5. Realização de estilismos masculinos.

• Atenção e recepção da clientela.

• Normas de segurança e higiene. Ergonomía e higiene postural. Lenzaría e utensilios auxiliares.

• Meios técnicos, utensilios e ferramentas para estilismos masculinos.

• Higiene e acondicionamento capilar e/ou facial.

• Masaxe facial associada ao estilismo masculino.

• Classificação dos estilos de barba, bigote e patillas: descrição e características.

• Evolução do cânone de beleza masculino. Influência da barba, o bigote e as patillas na imagem pessoal.

• Desenho da barba, o bigote e as patillas. Aplicação de técnicas de visaxismo e psicomorforloxía do rosto. Correcção estética. Desenho de estilos através de bosquexos.

• Técnica de descarga e demarcação do contorno da barba, o bigote e as patillas. Pautas para a realização (corte, rasurado e depilación). Acabamentos de fantasía e inovadores, através de patrões, de barba, patillas e sobrancelhas. Procedimento de execução.

• Gestão de resíduos.

BC6. Avaliação do resultado final.

• Medidas de correcção de desviacións nos resultados obtidos.

• Qualidade nos serviços de estilismo. Avaliação e controlo de qualidade.

• Desviacións na prestação dos serviços. Resolução de queixas.

• Medidas de actuação em caso de emergências por irritações, alerxias ou cortes.

BC7. Elaboração de programas de manutenção da nova imagem.

• Pautas para a elaboração dos programas de manutenção e o plano de actuação. Critérios de selecção e utilização cosmética de manutenção. Pautas de manutenção e transformação do peiteado.

• Asesoramento sobre outros tratamentos. Pautas para a colaboração e coordenação com diferentes profissionais.

• Medidas de adequação da nova imagem com a evolução pessoal e/ou profissional.

1.7.2. Unidade formativa 2: Criação de novos estilos de imagem.

• Código: MP1069_22.

• Duração: 35 horas.

1.7.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Acredite estilos de imagem através de técnicas de peiteado descrevendo as fases para a elaboração do novo desenho.

– QUE1.1. Caracterizaram-se procedimentos e metodoloxía para a criação de estilos de peiteado.

– QUE1.2. Estabeleceram-se pautas de planeamento e sequência do processo.

– QUE1.3. Interpretaram-se patrões de moda e publicações.

– QUE1.4. Identificaram-se como elementos do novo estilo os símbolos, as cores, as linhas, as formas e os volumes.

– QUE1.5. Realizaram-se esbozos ou bosquexos da criação.

– QUE1.6. Avaliou-se a viabilidade do projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as características técnicas da criação do novo estilo.

– QUE1.8. Identificaram-se pautas para a realização do estudo artístico.

– QUE1.9. Determinaram-se os elementos que fazem parte do estudo técnico.

– QUE1.10. Determinaram-se pautas para a selecção de modelos, realização de castings, arquivos e utilização de dados.

– QUE1.11. Estabeleceram-se modos e lugares de apresentação e difusão do protótipo de novo estilo.

1.7.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Acredite estilos de imagem através de técnicas de peiteado descrevendo as fases para a elaboração do novo desenho.

• Procedimento de criação de novos estilos de peiteado. Criatividade, intuición e reflexão: a sua interrelación. Ideia, conceito e processo criativo.

• Metodoloxías de criação. Criação em painéis de inspiração ou mood boards. Planeamento e sequência. Investigação como base da inspiração e da realização. Interpretação de patrões de moda e publicações. Esbozos ou bosquexos da criação. Avaliação da viabilidade.

• Características técnicas da criação. Estudo artístico: contextualización e antecedentes, características do novo estilo e qualidades que há que transmitir. Estudo técnico: determinação de processos e materiais; complementos ao desenho.

• Apresentação da colecção de desenhos. Criação do manual do novo desenho. Lugares de apresentação (passarelas, feiras, casas comerciais, revistas, obradoiros, showrooms e outros eventos de moda). Selecção de modelos. Pautas para a realização de castings. Arquivos e utilização de dados.

• Modos de difusão do protótipo. Técnicas de márketing para estilismo (páginas web, publicações, layouts criativos etc.).

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de estilista de peiteado.

A definição desta função abrange aspectos como:

– Caracterización dos estilos em peiteado.

– Criação e apresentação de novos estilos de peiteado.

– Adaptação dos estilos às características pessoais, sociais e laborais.

– Elaboração e apresentação de propostas personalizadas de peiteado.

– Realização de mudanças de estilos.

– Realização de estilismos masculinos.

– Avaliação do resultado final.

– Elaboração de programas de manutenção da nova imagem.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Assessoria de peiteado.

– Comando técnico ou artística de peiteado.

– Direcção e coordenação de peiteado clássico ou avançado.

– Estilismo de peiteado em produções audiovisuais.

– Centros de formação.

– Asesoresa/as e comerciais de peiteado.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), f), g), h), i), n), p), q), t) e w) do ciclo formativo e as competências d), f), g), h), m), ñ), o), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Caracterización de estilos de peiteado.

– Criação e apresentação de novos estilos de peiteado.

– Adaptação dos estilos.

– Elaboração e apresentação de propostas.

– Realização de mudanças de estilos.

– Realização de estilismos masculinos.

– Avaliação do resultado.

– Elaboração de programas de manutenção da imagem.

1.8. Módulo profissional: Estudo da imagem.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP1070.

• Duração: 87 horas.

1.8.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Gere a documentação gráfica de estilos de imagem organizando e arquivar a informação em suporte impresso e informático.

– QUE1.1. Reconheceram-se as fontes documentários para a obtenção de dados.

– QUE1.2. Determinaram-se as estratégias para a obtenção de informação gráfica.

– QUE1.3. Estabeleceram-se os critérios de selecção da informação.

– QUE1.4. Classificou-se a informação tematicamente.

– QUE1.5. Estabeleceu-se o armazenamento da informação em diferentes formatos.

– QUE1.6. Diferenciaram-se os tipos de documentação técnica.

– QUE1.7. Determinaram-se a estrutura e as partes dos documentos.

– QUE1.8. Reconheceram-se as pautas de elaboração de documentação gráfica e audiovisual.

– QUE1.9. Realizou-se um manual de estilos mediante o emprego de ferramentas fotográficas e audiovisuais.

– QUE1.10. Reconheceu-se a legislação referente à propriedade intelectual.

• RA2. Realiza o estudo da morfologia externa do corpo humano identificando as proporções corporais.

– QUE2.1. Reconheceram-se as proporções ideais do cânone da figura humana.

– QUE2.2. Seleccionaram-se aparelhos e equipamentos para a análise da estrutura corporal.

– QUE2.3. Realizaram-se medidas corporais.

– QUE2.4. Distinguiram-se as tipoloxías corporais do corpo humano.

– QUE2.5. Especificaram-se traços diferenciais entre as siluetas masculina e feminina.

– QUE2.6. Relacionaram-se a tipoloxía corporal e os processos de peiteado.

– QUE2.7. Estabeleceram-se os processos e as técnicas de peiteado que influem na percepção da imagem.

– QUE2.8. Relacionaram-se a cor, a forma, o comprimento do cabelo e o peiteado com a imagem global.

• RA3. Realiza o estudo do rosto analisando os traços faciais e empregando ferramentas de desenho.

– QUE3.1. Identificaram-se os tipos de rosto.

– QUE3.2. Identificaram-se as linhas e os pontos de referência do rosto.

– QUE3.3. Determinou-se a forma xeométrica do rosto.

– QUE3.4. Caracterizaram-se os elementos que conformam o rosto.

– QUE3.5. Relacionou-se a expresividade do rosto com os músculos cutáneos faciais.

– QUE3.6. Caracterizaram-se os tipos de facções e a sua relação com o peiteado.

– QUE3.7. Relacionaram-se os tipos de rostos e os seus elementos com as correcções, mediante técnicas de peiteado e barbearia.

– QUE3.8. Realizaram-se representações gráficas de rostos e as suas correcções através do peiteado.

• RA4. Determina os elementos iconolóxicos da imagem pessoal seguindo pautas estabelecidas.

– QUE4.1. Estabeleceram-se os níveis de percepção que conformam a imagem pessoal.

– QUE4.2. Relacionaram-se os códigos com o seu significado.

– QUE4.3. Identificaram-se os elementos que conformam a imagem.

– QUE4.4. Estabeleceram-se as pautas de realização do teste da cor pessoal cabelo-rosto.

– QUE4.5. Determinou-se a influência da cor, as linhas e o volume do caber na imagem.

– QUE4.6. Reconheceram-se as características estéticas das tribos urbanas.

– QUE4.7. Identificaram-se as tendências em relação com a imagem pessoal.

– QUE4.8. Diferenciaram-se as técnicas de análise e avaliação da imagem pessoal integral.

• RA5. Analisa o peiteado, a maquillaxe e o vestiario em relação com os requisitos dos actos sócio-laborais.

– QUE5.1. Relacionaram-se os tipos de actividades sociais e laborais com os requisitos sobre a imagem pessoal.

– QUE5.2. Avaliaram-se os requisitos de peiteado na vida sócio-laboral.

– QUE5.3. Relacionaram-se os tipos de maquillaxe social com as suas características.

– QUE5.4. Identificaram-se a vestimenta e os seus complementos para diferentes actos sociais.

– QUE5.5. Analisaram-se outros aspectos que é preciso considerar na selecção do peiteado, a maquillaxe e a vestimenta para diversos actos sociais.

– QUE5.6. Reconheceram-se os tipos de estilo e as suas características.

• RA6. Elabora o relatório do estudo da imagem utilizando documentação de apoio e aplicações informáticas.

– QUE6.1. Determinaram-se os métodos para detectar as necessidades, as demandas e as expectativas da clientela.

– QUE6.2. Consideraram-se os critérios estéticos para a elaboração de uma proposta de imagem.

– QUE6.3. Documentou-se tecnicamente a proposta.

– QUE6.4. Reconheceu-se a estrutura de uma proposta de imagem.

– QUE6.5. Identificaram-se os programas de tratamento de imagem e desenho gráfico.

– QUE6.6. Diferenciaram-se os processos para o uso de programas de desenho.

– QUE6.7. Reconheceram-se as ferramentas virtuais de desenho e trabalho.

– QUE6.8. Analisaram-se os modelos de peiteados para a aplicação à imagem.

– QUE6.9. Identificaram-se as técnicas informáticas para retocar, cortar, mudar de cor, introduzir estopins etc. nos modelos de peiteados.

– QUE6.10. Reconheceram-se os processos para arquivamento, visionamento e comparação de imagens digitais.

– QUE6.11. Apresentaram-se e argumentaram-se as propostas da nova imagem.

1.8.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão da documentação gráfica de estilos de imagem.

• Fontes documentários de estilos. Tipos: escrita, gráfica e audiovisual. Características. Tipos de imagens: fotografia e ilustrações. Bancos de imagens. Métodos de obtenção da informação: estratégias de procura. Critérios de selecção da informação. Sistemas de captura de imagens: escáner, câmaras digitais e ferramentas informáticas. Métodos de organização e integração dos resultados da procura. Processamento e análise da informação. Classificação da informação.

• Procedimentos de arquivamento: formatos ou suportes de arquivo. Enfoques gerais para a organização de arquivos. Sistemas de manejo de arquivos.

• Criação de documentação escrita. Tipos de documentos escritos: fichas, cuestionarios, formularios etc. Elaboração: planeamento e redacção. Estrutura e partes dos documentos. Elementos para elaborar um documento. Pautas de elaboração de documentação gráfica e audiovisual: planeamento e composição.

• Criação de documentação gráfica e audiovisual. Pautas de elaboração: planeamento e composição.

• Elaboração de um manual de estilos. Ferramentas fotográficas e audiovisuais. Características.

• Legislação sobre propriedade intelectual: direitos de autoria.

BC2. Realização do estudo da morfologia externa do corpo humano.

• Cânone da figura humana: proporção ideal dos elementos que a compõem. Representação gráfica da cabeça humana: rosto e cranio. Tipoloxías corporais.

• Estudo das medidas do corpo humano. Aparelhos e equipamentos para a sua análise. Estudo antropométrico.

• Técnicas de observação aplicadas ao estudo da imagem.

• Silueta masculina e feminina: traços diferenciais entre homem e mulher.

• Relação entre a tipoloxía corporal e os processos de peiteado. Processos e técnicas de peiteado que influem na percepção da imagem: cor, forma, comprimento do cabelo e peiteado na imagem global.

BC3. Realização do estudo do rosto.

• Anatomía da cabeça. Ósos. Músculos cutáneos faciais: tipos, características, inserção e origem. Relação com a configuração do rosto e a expressão.

• Tipos de rosto. Características. Teoria da verticalidade e a horizontalidade. Linhas e pontos de referência. Estudo das medidas do rosto sobre o plano horizontal. Relação entre a verticalidade e as asimetrías. Xeometría do rosto: classificação dos tipos de óvalos. Estudo das medidas do rosto sobre o plano vertical.

• Estudo e análise dos elementos do rosto: sobrancelhas, olhos, nariz, boca, pómulos, queijo, frente etc.

• Estudo da expresividade do rosto através das facções. Características dos tipos de facções e a sua relação com o peiteado.

• Técnicas de expressão gráfica para a realização de bosquexos. Representação de estilos de peiteados.

• Características físicas e a sua relação com a imagem pessoal. Correcções do rosto através de técnicas de peiteado e barbearia.

BC4. Determinação dos elementos da iconoloxía da imagem.

• Iconoloxía aplicada à imagem pessoal. Níveis de percepção: características físicas objectivas, qualidades subjectivas e personalidade. Códigos da imagem e o seu significado.

• Elementos que conformam a imagem. Cores e as suas características: a cor no peiteado como elemento iconolóxico. Linhas e formas: características, direccionalidade, movimento e angulosidade. Volumes: influência do tamanho, o peso e a densidade. Expresividade corporal e elementos sensoriais.

• Teste da cor pessoal cabelo-rosto. Técnica de realização: aplicação de mostraxes de cores.

• Características estéticas das tribos urbanas: traços estéticos diferenciais.

• Técnicas de análise e avaliação da imagem pessoal: técnicas de observação e entrevistas, cuestionarios, tabelas-grella, medidas, gravações etc. Registro e controlo da informação.

BC5. Análise do peiteado, a maquillaxe e o vestiario.

• Actividades sociais e profissionais e o seu requisito sobre a imagem pessoal. Tipos de actos sociais privados e a sua relação com o peiteado, a maquillaxe e a vestimenta. Tipos de actos públicos e a sua relação com a imagem pessoal: oficiais e não oficiais. Imagem empresarial e profissional.

• Requisitos de peiteado na vida sócio-laboral.

• Tipos e estilos de maquillaxe.

• Pautas gerais de vestiario e as suas características. Relação do vestiario e o peiteado. Características corporais de influência na indumentaria e os complementos. Características pessoais e sócio-laborais que condicionar a indumentaria e os complementos. Características fundamentais da indumentaria segundo a estação do ano, a hora do dia e o acto.

• Outros aspectos que é preciso considerar na selecção do peiteado, a maquillaxe e a vestimenta.

• Relação entre o peiteado e outros elementos que acreditem estilo.

BC6. Elaboração do relatório do estudo da imagem.

• Métodos para detectar as necessidades, as demandas e as expectativas da clientela.

• Conclusões do estudo da imagem e da análise de necessidades e demandas.

• Ferramentas de apresentação do relatório do estudo da imagem.

• Documentação técnica: tipos e pautas de elaboração.

• Estruturación de uma proposta de imagem: introdução, identificação da pessoa, plano de trabalho, profissionais colaboradores, calendário de actuação, orçamento etc.

• Programas de tratamento da imagem e desenho gráfico.

• Tratamento da imagem mediante aplicações informáticas. Bosquexo e fotografia. Iniciação ao tratamento de fotografias e gráficos. Ferramentas virtuais de desenho e trabalho. Armazenamento de arquivos.

• Apresentação e argumentação da proposta da nova imagem. Conclusões.

• Resolução de dúvidas, acordos e autorização do processo.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de estudo da imagem integral.

A definição desta função abrange aspectos como:

– Estratégias de procura de informação sobre estilos de imagem.

– Cânone da figura humana e as suas proporções.

– Estudo das medidas do rosto e do corpo humano.

– Técnicas de expressão gráfica para a realização de bosquexos.

– Análise de peiteados, maquillaxes e vestiario em relação com actividades sócio-laborais.

– Manejo de programas informáticos para o mudo de imagem e desenho gráfico.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Processos de elaboração do manual de estilos.

– Processos de elaboração de desenhos gráficos.

– Processos de elaboração de propostas de imagem mediante ferramentas informáticas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), g), p), q) e r) do ciclo formativo e as competências d), g), ñ) e p).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo relacionam-se com:

– Criação de documentação escrita, gráfica e audiovisual de estilos.

– Análise da morfologia externa do corpo humano e traços faciais.

– Aplicação de ferramentas de desenho.

– Selecção de peiteados, maquillaxe e vestiario adaptados aos tipos de actos sócio-laborais.

– Tratamento da imagem mediante aplicações informáticas.

1.9. Módulo profissional: Direcção e comercialização.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP1071.

• Duração: 87 horas.

1.9.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Aplica técnicas de organização do estabelecimento de imagem pessoal determinando infra-estruturas e recursos.

– QUE1.1. Identificaram-se os tipos de empresas de imagem pessoal.

– QUE1.2. Estabeleceram-se as condições gerais das instalações e equipamentos associados.

– QUE1.3. Valoraram-se as variables que influem no desenho de espaços e equipamentos.

– QUE1.4. Identificaram-se e distribuíram-se as zonas e os anexo.

– QUE1.5. Seleccionaram-se as instalações complementares necessárias.

– QUE1.6. Identificaram-se instalações, equipamentos e recursos adequados a cada zona.

– QUE1.7. Aplicaram-se os parâmetros que identificam a imagem da empresa.

• RA2. Aplica técnicas de organização e coordenação de profissionais determinando os postos de trabalho e as suas funções.

– QUE2.1. Descreveram-se os princípios de organização de uma empresa e os possíveis modelos organizativo.

– QUE2.2. Especificou-se o organigrama do estabelecimento de imagem pessoal.

– QUE2.3. Descreveram-se os postos de trabalho e as funções e responsabilidades de cada um deles.

– QUE2.4. Identificaram-se a competência profissional e os requisitos necessários para desempenhar os postos de trabalho.

– QUE2.5. Estabeleceram-se os sistemas de planeamento do quadro de pessoal.

– QUE2.6. Relacionaram-se os critérios de selecção de pessoal com a política empresarial.

– QUE2.7. Aplicaram-se técnicas de selecção de pessoal em casos práticos realizando simulações de situações.

– QUE2.8. Desenharam-se o plano e o manual de acollemento da empresa em casos práticos.

– QUE2.9. Identificaram-se pautas para a motivação do pessoal e a promoção dentro da empresa.

– QUE2.10. Estabeleceram-se os critérios de atribuição dos horários de trabalho do pessoal.

– QUE2.11. Planificou-se a distribuição do trabalho entre a equipa técnica em casos práticos.

– QUE2.12. Estabeleceram-se pautas para a coordenação entre profissionais em empresas de imagem pessoal.

• RA3. Desenha normas de atenção e comunicação interpersoais analisando os seus elementos e aplicando normas deontolóxicas.

– QUE3.1. Estabeleceram-se as diferenças entre comunicação externa e interna na empresa.

– QUE3.2. Descreveram-se os tipos de comunicação

– QUE3.3. Aplicaram-se estratégias de comunicação eficaz.

– QUE3.4. Elaboraram-se protocolos de comunicação externa com clientela e provedores.

– QUE3.5. Elaboraram-se protocolos de comunicação interna da empresa.

– QUE3.6. Realizaram-se protocolos de comunicação em diversos meios e suportes (imprensa, rádio, televisão, internet etc.).

– QUE3.7. Estabeleceram-se pautas e normas para a atenção e a comunicação com a clientela.

– QUE3.8. Estabeleceram-se os passos que se vão seguir para resolver conflitos.

– QUE3.9. Estabeleceram-se as normas deontolóxicas aplicadas às actividades de imagem pessoal.

– QUE3.10. Estabeleceram-se as leis básicas da direcção de equipas e os estilos de liderança.

– QUE3.11. Estabeleceram-se pautas para a organização de reuniões de trabalho.

• RA4. Desenha planos de formação e informação estabelecendo o procedimento de trabalho.

– QUE4.1. Determinaram-se os elementos dos planos de formação.

– QUE4.2. Reconheceram-se os objectivos do plano de formação.

– QUE4.3. Estabeleceram-se os instrumentos de análise para detectar necessidades formativas.

– QUE4.4. Estabeleceram-se as pautas para desenhar as acções formativas.

– QUE4.5. Identificaram-se os tipos de acções formativas.

– QUE4.6. Realizaram-se casos práticos de organização de acções formativas diferenciando as fases operativa e logística.

– QUE4.7. Compararam-se os instrumentos de comunicação para apresentar a proposta de formação.

– QUE4.8. Estabeleceram-se os critérios para realizar o seguimento das acções formativas.

– QUE4.9. Estabeleceram-se os elementos para realizar o processo de avaliação.

• RA5. Realiza operações de gestão técnica do estabelecimento interpretando documentação e aplicando ferramentas informáticas.

– QUE5.1. Identificou-se a documentação que se maneja nos processos de gestão de um estabelecimento de imagem pessoal.

– QUE5.2. Determinaram-se os sistemas para arquivar a documentação.

– QUE5.3. Identificaram-se as aplicações informáticas empregadas em empresas de imagem pessoal.

– QUE5.4. Configurou-se a aplicação informática de gestão que se vai utilizar.

– QUE5.5. Verificou-se o funcionamento da aplicação.

– QUE5.6. Aplicou-se a legislação sobre protecção de dados.

– QUE5.7. Identificaram-se os sistemas de protecção, segurança e acesso à informação da aplicação empregada.

– QUE5.8. Estabeleceram-se os critérios para atribuir as pessoas utentes ao programa de gestão.

– QUE5.9. Introduziram-se os dados referidos à gestão quanto a clientela, produtos, serviços e pessoal.

• RA6. Elabora o plano de comercialização desenhando estratégias e acções.

– QUE6.1. Descreveu-se o conceito de márketing e identificaram-se os tipos.

– QUE6.2. Estabeleceram-se os objectivos do plano de comercialização.

– QUE6.3. Determinou-se a imagem que se quer projectar da empresa.

– QUE6.4. Identificaram-se os tipos de clientela e os mecanismos de fidelización.

– QUE6.5. Desenhou-se a oferta dos produtos e serviços de imagem pessoal.

– QUE6.6. Determinou-se em casos práticos a imagem da empresa que se quer projectar.

– QUE6.7. Descreveram-se as características específicas da assessoria de vendas de produtos e serviços de imagem pessoal.

– QUE6.8. Aplicaram-se técnicas de venda a um serviço ou produto de imagem pessoal.

– QUE6.9. Estabeleceram-se estratégias de intervenção em reclamações ou queixas.

– QUE6.10. Estabeleceram-se os objectivos e os instrumentos empregues numa campanha promocional.

– QUE6.11. Aplicaram-se técnicas de promoção de um produto ou serviço de imagem pessoal.

• RA7. Organiza a aplicação de técnicas de publicidade e merchandising analisando o seu impacto no processo de comercialização de produtos e serviços.

– QUE7.1. Estabeleceram-se os objectivos do plano de publicidade e merchandising.

– QUE7.2. Desenharam-se as estratégias para realizar o plano de publicidade e merchandising.

– QUE7.3. Identificaram-se a publicidade e o merchandising como ferramentas do processo de venda de produtos e serviços.

– QUE7.4. Analisaram-se os factores que intervêm na publicidade.

– QUE7.5. Aplicaram-se técnicas de publicidade a um produto ou serviço de imagem pessoal.

– QUE7.6. Relacionaram-se a ambientación e a organização dos espaços com o processo de venda.

– QUE7.7. Realizaram-se escaparates promocionais.

– QUE7.8. Realizou-se a publicidade dos produtos no lugar de venda (PLV).

• RA8. Estabelece critérios de qualidade dos processos de imagem pessoal, avaliando a dinâmica global, e propõe medidas correctoras.

– QUE8.1. Identificaram-se os indicadores de qualidade.

– QUE8.2. Caracterizou-se a figura do pessoal consultor-avaliador nos estabelecimentos de imagem pessoal.

– QUE8.3. Organizou-se um plano de avaliação para a detecção de desviacións na empresa.

– QUE8.4. Estabeleceram-se os parâmetros para avaliar os processos.

– QUE8.5. Propuseram-se medidas para optimizar a prestação do serviço e corrigir erros.

– QUE8.6. Desenharam-se acções para resolver deficiências que afectam a qualidade do serviço.

– QUE8.7. Estabeleceram-se sistemas de avaliação do grau de satisfação da clientela.

1.9.2. Conteúdos básicos.

BC1. Aplicação de técnicas de organização do estabelecimento de imagem pessoal.

• Modelos organizativo de empresas de imagem pessoal:

– As empresas tradicionais de imagem pessoal.

– Novas tendências empresariais.

– Franquías.

• Instalações gerais dos estabelecimentos de imagem pessoal: desenho e distribuição.

– Recepção e zona administrativa.

– Instalações para realizar os serviços.

– Áreas para profissionais.

– Áreas e instalações complementares.

• Recursos técnicos. Organização de equipamentos, ferramentas, cosméticos e utensilios.

• Imagem empresarial. Elementos que a conformam.

BC2. Aplicação de técnicas de organização e coordenação de profissionais.

• Organização da empresa. Princípios da organização. Modelos organizativo.

• Organigrama do centro. Estrutura xerárquica.

– Postos de trabalho, funções e responsabilidades.

– Necessidades de pessoal segundo o tipo e estrutura da empresa.

• Qualificação de profissionais:

– Competência profissional.

– Níveis de competência.

– Requisitos gerais e específicos segundo o posto de trabalho.

• Planeamento do quadro de pessoal: processo de selecção de pessoal.

– Desenho da oferta de trabalho.

– Técnicas de selecção.

– Processo de selecção de aspirantes.

• Desenho do plano de acollemento na empresa.

• Gestão de recursos humanos. Motivação de profissionais. Promoção dentro da empresa.

• Organização e coordenação do horário de trabalho do pessoal.

– Horários da empresa segundo tipos e necessidades.

– Turnos, férias e substituições. Bolsa de trabalho.

• Organização e coordenação da equipa de trabalho e dos meios materiais:

– Distribuição do trabalho ao longo da jornada laboral.

– Agenda de trabalho. Coordenação entre profissionais.

BC3. Desenho de normas de atenção e comunicação interpersoais.

• Comunicação. Comunicação externa e interna na empresa: tipos, características e diferenças.

• Técnicas de comunicação eficaz:

– Escuta activa: elementos que facilitam a escuta e elementos que se devem evitar.

– Feedback, claridade, concretização, asertividade, empatía etc.

• Chaves para uma comunicação efectiva numa equipa de trabalho.

• Comunicação externa com clientela e provedores:

– Comunicação pessoal: atenção à clientela, equipas de vendas e márketing directo.

– Comunicação não pessoal ou maciça: publicidade, relações públicas e promoção de vendas.

– Comunicação em diferentes meios: imprensa, rádio, televisão, internet etc.

– Normas de atenção à clientela. Protocolo de comunicação com a clientela.

• Problemas na comunicação externa: tipos e técnicas para resolver situações de crise.

• Comunicação interna na empresa:

– Comunicação interna vertical: ascendente e descendente.

– Comunicação interna horizontal.

– Técnicas para transmitir a informação às equipas de trabalho.

• Técnicas de resolução de conflitos.

• Deontoloxía profissional:

– Normas deontolóxicas aplicadas à imagem pessoal.

– Segredo profissional.

– Lei de protecção de dados.

• Liderança. Leis básicas da direcção de equipas.

• Outros tipos de comunicação ou comunicação mista: reuniões de trabalho e briefing. Tipos e fases de uma reunião. Pautas para a organização de reuniões.

BC4. Desenho de planos de formação e informação.

• Plano de formação e informação: conceito e finalidade. Identificação da política de formação.

• Objectivos do plano de formação da empresa de imagem pessoal.

• Fase de análise: detecção de necessidades formativas.

• Desenho das acções formativas: estrutura, características e planeamento.

– Tipos de acções formativas: cursos, relatorios, conferências, demonstrações profissionais, jornadas, feiras, congressos etc.

– Planeamento operativo: conteúdos, actividades e métodos.

– Planeamento logístico: pessoal de formação, organização, sequência, temporalización, orçamento e recursos.

• Comunicação e convocação do plano: conteúdos, proposta de formação e instrumentos de comunicação.

• Fase de desenvolvimento e aplicação: características, sequência e documentação.

• Fase de seguimento e avaliação. Instrumentos de avaliação.

BC5. Realização de operações de gestão técnica.

• Documentação: tipos de documentação técnica e comercial.

• Sistemas e métodos de arquivamento da documentação:

– Arquivamento em papel e em suportes informáticos.

– Normas de segurança e acesso aos arquivos.

– Organização do arquivo.

• Aplicações informáticas específicas do sector: tipos, características e utilidades.

• Configuração da aplicação: assistência técnica.

• Protecção de dados: legislação, sistemas de segurança, protecção e confidencialidade da informação.

• Pessoas utentes do programa de gestão: critérios de atribuição.

• Criação da base de dados e tratamento da informação:

– Gestão de serviços, produtos, clientela e pessoal.

– Manutenção e segurança.

BC6. Elaboração do plano de comercialização.

• Definição e conceitos básicos de márketing. Utilidade prática do márketing: para as empresas, a população consumidora e a sociedade.

• Márketing estratégico e márketing operativo.

• Plano de comercialização da empresa: objectivos. A imagem da empresa.

• Clientela:

– Tipos de clientela. Comportamento.

– Relações com a clientela: serviços, atenção e fidelización.

• Produtos e serviços em imagem pessoal. Desenho de ofertas de produtos e serviços. Desenvolvimento e lançamento de novos produtos e/ou serviços.

• Técnicas de venda. Fases do processo da venda.

• Pessoal assessor de vendas: qualidades, aptidões, atitudes e habilidades.

• Tratamento e resolução de queixas e reclamações.

• Promoções: conceito e classificação.

• Campanha promocional. Desenho de uma campanha promocional em imagem pessoal.

BC7. Organização de técnicas de publicidade e merchandising.

• Plano de publicidade e merchandising: conceito e objectivos do plano.

• Publicidade: conceito; objectivos.

• Elementos que conformam a publicidade como técnica de venda. Meios de comunicação para a publicidade. Estratégias.

• Publicidade dos produtos e serviços em imagem pessoal.

• Merchandising numa empresa de imagem pessoal: conceito. Elementos do merchandising. Ambientación geral, pontos de venda, elementos exteriores do estabelecimento e publicidade no lugar de venda (PLV).

BC8. Estabelecimento dos critérios de qualidade dos processos de imagem pessoal.

• Qualidade: indicadores.

• Figura do pessoal consultor-avaliador.

• Plano de avaliação do projecto empresarial.

• Objectivos da avaliação.

• Métodos de análise.

• Avaliação de recursos técnicos e humanos e de instalações.

• Avaliação da gestão técnica e comercial.

• Avaliação da imagem corporativa.

• Avaliação da comercialização de produtos e serviços.

• Avaliação da comunicação integral da empresa.

• Avaliação dos processos técnicos e dos protocolos de trabalho.

• Avaliação do contorno da empresa.

• Plano de intervenção para a correcção das desviacións.

• Valoração das expectativas da clientela e grau de satisfação.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de direcção de empresas de imagem pessoal e comercialização dos produtos e serviços associados.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Organização das instalações e os recursos técnicos.

– Coordenação e organização da equipa profissional.

– Aplicação de técnicas de comunicação.

– Elaboração de propostas de formação para o pessoal da empresa.

– Utilização de aplicações informáticas para realizar a gestão da empresa.

– Elaboração do plano de comercialização e organização da publicidade e o merchandising.

– Estabelecimento dos critérios de qualidade dos serviços de peiteado.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Estabelecimento de estruturas organizativo.

– Definição dos processos e serviços da empresa.

– Controlo e avaliação da dinâmica global de todos os processos e serviços.

– Gestão técnica e comercial.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), m), n), p), q), r), s), t), v), w) e y) do ciclo formativo e as competências a), b), c), e), l), m), ñ), o), p), q), s) e u).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Organização das instalações e dos recursos técnicos e profissionais.

– Desenho de protocolos de atenção e comunicação com a clientela e o pessoal da empresa.

– Elaboração de propostas de formação e informação para pessoas colaboradoras da entidade.

– Utilização de meios informáticos para poder levar a cabo a gestão do estabelecimento.

– Elaboração do plano de comercialização, publicidade e merchandising do estabelecimento.

– Controlo de qualidade dos serviços.

1.10. Módulo profissional: Peiteado em cuidados especiais.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP1072.

• Duração: 80 horas.

1.10.1. Unidade formativa 1: Elaboração de próteses capilares.

• Código: MP1072_12.

• Duração: 50 horas.

1.10.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora próteses capilares totais e parciais aplicando procedimentos de confecção e técnicas associadas.

– QUE1.1. Classificaram-se e caracterizaram-se os tipos de perrucas e próteses capilares parciais.

– QUE1.2. Identificaram-se as técnicas prévias à elaboração de próteses.

– QUE1.3. Identificaram-se os tipos, o modo de realização e as utilidades da armadura.

– QUE1.4. Estabeleceram-se protocolos para a toma de medidas.

– QUE1.5. Identificaram-se os tipos de montura e os materiais para a sua realização.

– QUE1.6. Determinaram-se critérios de selecção de matérias primas para a realização de perrucas.

– QUE1.7. Seleccionaram-se os materiais e as ferramentas para a elaboração de perrucas e postizos em função da técnica e do resultado desejado.

– QUE1.8. Identificaram-se as técnicas de elaboração de perrucas e próteses capilares parciais (tecedura, picada e cosedura).

– QUE1.9. Diferenciaram-se as formas de realização de nós e os efeitos conseguidos.

– QUE1.10. Aplicaram-se as técnicas para a elaboração de perrucas e próteses capilares parciais.

– QUE1.11. Determinaram-se as pautas e as sequências para a cosedura das perrucas.

– QUE1.12. Seleccionaram-se técnicas de coloração, mudanças de forma temporária e permanente e comprimento para as perrucas e próteses capilares parciais.

– QUE1.13. Estabeleceram-se critérios de selecção de cosméticos para as técnicas associadas, a sequência e as pautas de execução dos processos.

1.10.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração de próteses capilares totais e parciais.

• Perrucas e próteses capilares parciais: tipos e características; critérios de selecção.

• Técnicas prévias.

– Armadura ou molde de cabeça: descrição, tipos e medidas.

– Tomada de medidas: materiais, patrão, calco, passos ou sequência e ficha de medidas.

– Elaboração da montura: tipos de monturas, sequência de trabalho, materiais, processo de realização e adaptação.

– Critérios de selecção e técnicas de preparação das matérias primas.

• Técnicas de elaboração:

– Técnica de tecedura ou malha. Materiais. Tipos de nó: passada de começo, M simples, M dobro e passada final. Aplicações.

– Técnica da picada. Materiais e técnicas de elaboração de nós.

– Técnica da cosedura: descrição, pautas e sequência.

• Técnicas associadas: critérios de selecção de cosméticos, utensilios e protocolos de execução.

– Técnicas de mudanças de cor em perrucas e próteses capilares parciais.

– Técnicas de mudanças de forma temporária e permanente em perrucas e próteses capilares parciais.

• Técnicas de mudanças de comprimento em perrucas e próteses capilares parciais.

1.10.2 Unidade formativa 2: Assessoria e cuidados em necessidades estéticas especiais.

• Código: MP1072_22.

• Duração: 30 horas.

1.10.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza a mudança ou manutenção da imagem de pessoas utentes com necessidades estéticas especiais analisando as suas necessidades e aplicando técnicas de atenção específicas.

– QUE1.1. Determinaram-se técnicas de identificação das demandas, as expectativas e as necessidades da clientela.

– QUE1.2. Caracterizou-se o perfil do pessoal profissional especialista: aptidões e atitudes em cuidados estéticos especiais.

– QUE1.3. Seguiram-se as normas sobre a higiene, indumentaria e imagem pessoal do pessoal profissional.

– QUE1.4. Estabeleceram-se as normas de actuação interpersoal.

– QUE1.5. Aplicaram-se técnicas de relação com a pessoa utente.

– QUE1.6. Preparou-se o contorno onde se desenvolve o processo.

– QUE1.7. Aplicaram-se medidas de higiene, desinfección e/ou esterilização e precintaxe específicas.

– QUE1.8. Estabeleceram-se medidas de acomodación e recepção.

– QUE1.9. Identificaram-se as posições anatómicas adequadas e as medidas de protecção do pessoal profissional e da clientela.

– QUE1.10. Aplicaram-se técnicas de análise dermotricolóxica.

– QUE1.11. Classificaram-se e estabeleceram-se critérios de selecção de cuidados reparadores específicos, próteses capilares e complementos.

– QUE1.12. Desenharam-se propostas de mudança de imagem.

– QUE1.13. Apresentaram-se-lhe à clientela as propostas de mudança usando médios manuais e/ou informáticos.

– QUE1.14. Planificaram-se as acções que se vão seguir para o mudo ou a manutenção da imagem.

– QUE1.15. Aplicaram-se programas informáticos para realizar propostas técnicas de mudança de imagem.

– QUE1.16. Procedeu-se à recolhida de dados e imagens para a ficha da clientela.

• RA2. Aplica cuidados reparadores específicos determinando as técnicas de realização.

– QUE2.1. Estabeleceram-se critérios de selecção de tratamentos e cosméticos de higiene e manutenção específicos para o cabê-lo e couro cabeludo em cuidados especiais.

– QUE2.2. Estabeleceram-se critérios de selecção de processos de mudanças de cor, forma e comprimento do cabelo em cuidados especiais.

– QUE2.3. Determinaram-se a sequência, a temporalización e as pautas de aplicação de cosméticos especiais.

– QUE2.4. Aplicaram-se cuidados reparadores específicos segundo os protocolos estabelecidos.

– QUE2.5. Desenharam-se simulações de sobrancelhas.

– QUE2.6. Seleccionaram-se a técnica e a cor adequadas para realizar a correcção de sobrancelhas e pestanas e o perfilado da linha de olhos em função das necessidades da clientela.

– QUE2.7. Realizou-se a correcção de sobrancelhas e pestanas.

– QUE2.8. Aplicaram-se técnicas de perfilado da linha de olho.

– QUE2.9. Seleccionaram-se as técnicas e os cosméticos de cuidados de mãos adequados às necessidades da clientela.

– QUE2.10. Aplicaram-se cuidados específicos de mãos.

– QUE2.11. Valoraram-se as indicações, as contraindicacións e o momento de aplicação dos cuidados reparadores específicos.

• RA3. Coloca perrucas e próteses capilares parciais e realiza operações de adaptação, sujeição e ajuste.

– QUE3.1. Determinaram-se as técnicas prévias à colocação de perrucas e postizos.

– QUE3.2. Seleccionaram-se os cosméticos que se vão empregar para preparar e acondicionar o couro cabeludo e/ou o cabelo em função das necessidades da clientela.

– QUE3.3. Realizaram-se técnicas de higiene e acondicionamento do cabelo ou do couro cabeludo.

– QUE3.4. Estabeleceram-se as precauções para o rasurado prévio à colocação da perruca.

– QUE3.5. Identificaram-se, seleccionaram-se e prepararam-se os cosméticos e os utensilios necessários para realizar o rasurado.

– QUE3.6. Realizou-se a técnica de rasurado seguindo o protocolo estabelecido e num tempo adequado.

– QUE3.7. Detalharam-se e simularam-se as pautas básicas de atenção, informação e asesoramento da clientela durante a selecção da perruca ou prótese capilar.

– QUE3.8. Realizou-se a tomada de medidas craniais e de amostras da cor do cabelo.

– QUE3.9. Descreveram-se, seleccionaram-se e aplicaram-se as técnicas de colocação e ajuste de perrucas e próteses capilares parciais, assim como dos accesorios de sujeição (clip, banda etc.).

– QUE3.10. Estabeleceram-se pautas para a realização de acabamentos de perrucas.

– QUE3.11. Estabeleceram-se e aplicaram-se pautas para a conservação, a limpeza e a higiene de próteses capilares em função do tipo de pêlo.

• RA4. Determina alternativas às próteses capilares seleccionando complementos têxtiles e accesorios.

– QUE4.1. Descreveram-se os complementos e os accesorios para pessoas com necessidades especiais.

– QUE4.2. Identificaram-se tipos, formas e desenhos de complementos têxtiles e accesorios.

– QUE4.3. Combinaram-se complementos têxtiles e capilares.

– QUE4.4. Estabeleceram-se as características e os critérios de selecção de materiais.

– QUE4.5. Estabeleceram-se parâmetros para a selecção do complemento: tamanho, harmonia de cores e coordenação com as características pessoais da clientela.

– QUE4.6. Colocaram-se complementos com critérios estabelecidos.

– QUE4.7. Determinaram-se as pautas para a higiene e a manutenção dos complementos têxtiles e accesorios.

• RA5. Aplica técnicas de asesoramento sobre cuidados pessoais estabelecendo as fases do processo.

– QUE5.1. Determinaram-se as pautas básicas de atenção, asesoramento e treino no cuidado pessoal da clientela antes, durante e depois do tratamento.

– QUE5.2. Estabeleceram-se pautas de higiene e manutenção pessoal da pele, o pêlo e as unhas.

– QUE5.3. Identificaram-se contraindicacións cosméticas.

– QUE5.4. Estabeleceram-se critérios de selecção e utilização de filtros solares e cosmética personalizada.

– QUE5.5. Proporcionaram-se-lhe à pessoa utente pautas de automaquillaxe para paliar mudanças estéticos em sobrancelhas e pestanas.

– QUE5.6. Proporcionou-se-lhe informação à clientela para lhe facilitar a colocação, a higiene e a manutenção de próteses capilares e complementos.

– QUE5.7. Asesorouse sobre os tratamentos estéticos e cuidados pessoais que pode realizar e os não recomendados ou contraindicados.

1.10.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização da mudança ou manutenção da imagem da pessoa utente com necessidades estéticas especiais.

• Atenção a pessoas com necessidades especiais.

• Atitudes e aptidões do pessoal profissional: habilidades psicosociais e profissionais necessárias.

• Imagem pessoal do pessoal profissional: vestimenta, calçado, higiene corporal, peiteado e complementos.

• Preparação do contorno de trabalho. Aplicação de medidas de segurança e higiene nestes processos.

• Recepção, atenção e acomodación da clientela. Técnicas de comunicação: entrevista. Análise de demandas, necessidades e expectativas da clientela.

• Medidas de preparação e protecção do pessoal profissional e da clientela. Higiene postural e ergonomía.

• Métodos de limpeza, desinfección e/ou esterilização e precintaxe: classificação, critérios de selecção e pautas de aplicação.

• Aplicação de técnicas para a análise dermotricolóxica. Tomada de imagens.

• Procedimentos para o mudo de imagem em pessoas utentes com necessidades especiais: cuidados reparadores, próteses capilares e complementos. Classificação e descrição. Critérios de selecção.

• Proposta de mudança de imagem. Desenho da proposta através de médios manuais e informáticos. Técnicas de apresentação da proposta.

• Elaboração e formalización da ficha técnica e do consentimento informado.

BC2. Aplicação de cuidados reparadores específicos.

• Classificação dos cuidados capilares e estéticos antes, durante e depois dos tratamentos médicos.

• Cuidados específicos para o cabê-lo e o couro cabeludo: protocolos, cosméticos e pautas de aplicação, e precauções.

– Tratamentos de higiene e manutenção.

– Mudanças de cor, forma e comprimento.

• Correcção de sobrancelhas e pestanas: desenho e medidas; eleição da técnica e da cor: técnicas de realização.

• Perfilado da linha de olho: técnicas de realização.

• Cuidados específicos para mãos: técnicas, cosméticos e utensilios; critérios de selecção; pautas de aplicação.

• Indicações e contraindicacións em cuidados reparadores específicos para pessoas utentes com necessidades especiais.

BC3. Colocação de perrucas e próteses capilares parciais.

• Técnicas prévias:

– Higiene e acondicionamento do cabelo e do couro cabeludo.

– Corte ou rasurado do cabelo.

– Utensilios, cosméticos e pautas de realização de técnicas prévias. Medidas de precaução em pessoas utentes com necessidades estéticas especiais.

• Técnicas de atenção à clientela.

• Personalización: critérios de selecção de perrucas e próteses capilares parciais; tomada de medidas e de amostras de cor.

• Técnica de preparação da base para as próteses capilares.

• Técnicas de colocação de perrucas e próteses capilares parciais.

• Técnicas de ajuste e sujeição: clip, banda etc.

• Técnicas de conservação, higiene, acondicionamento e acabamento em próteses capilares de pêlo natural ou sintético.

BC4. Determinação de alternativas às próteses capilares.

• Complementos têxtiles e accesorios: características; tipos, variantes, formas e desenhos; critérios de selecção.

• Combinação de complementos têxtiles e capilares como tiras tecidas, extensões, rastas etc.

• Características dos materiais empregados nos complementos têxtiles: critérios de selecção.

• Técnicas prévias: selecção dos talhes de sombreiros e gorros. Eleição e harmonia de cores. Coordenação com o estilo e a roupa.

• Técnica de colocação de complementos têxtiles e accesorios.

• Higiene e manutenção de complementos têxtiles e accesorios.

BC5. Aplicação de técnicas de asesoramento sobre cuidados pessoais.

• Atenção e asesoramento sobre cuidados antes do tratamento.

• Asesoramento sobre cuidados durante o tratamento.

– Pautas de higiene e manutenção pessoal de pele, pêlo e unhas.

– Cosméticos: contraindicacións. Critérios de selecção e utilização de filtros solares e cosmética personalizada.

• Pautas de automaquillaxe de sobrancelhas e pestanas.

• Asesoramento sobre cuidados depois do tratamento.

– Tratamentos estéticos adaptados.

– Cuidados pessoais. Técnicas e tratamentos não recomendados e/ou contraindicados.

• Técnicas de treino para a colocação, a higiene e a manutenção de próteses capilares e complementos.

1.10.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de realizar cuidados em pessoas utentes com necessidades especiais.

A definição desta função abrange aspectos como:

– Organização da mudança ou a manutenção da imagem da pessoa utente com necessidades estéticas especiais.

– Aplicação de cuidados reparadores específicos.

– Realização de operações de elaboração de perrucas e postizos.

– Colocação de perrucas e próteses capilares.

– Determinação de alternativas às próteses capilares.

– Aplicação de técnicas de treino no cuidado pessoal.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em estabelecimentos e centros de atenção a pessoas utentes com necessidades especiais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e), f), g), i) e n) do ciclo formativo e as competências a), b), c), d), e), f ), g) e j).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Organização da mudança ou manutenção da imagem da pessoa utente com necessidades estéticas especiais.

– Aplicação de cuidados reparadores específicos.

– Realização de operações de elaboração de perrucas e postizos.

– Colocação de perrucas e próteses capilares.

– Determinação de alternativas às próteses capilares.

– Aplicação de técnicas de treino no cuidado pessoal.

1.11. Módulo profissional: Projecto de estilismo e direcção de peiteado.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP1073.

• Duração: 26 horas.

1.11.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativo e o tipo de produto ou serviço que oferecem.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicaram-se a sua estrutura organizativo e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandado às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho para seguir na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto e o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificaram-se a atribuição de recursos materiais e humanos e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do edital do projecto quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.11.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional complementa a formação estabelecida para o resto dos módulos profissionais que integram o título nas funções de análise do contexto, desenho do projecto e organização da execução.

A função de análise do contexto inclui as subfuncións de compilación de informação, identificação de necessidades e estudo de viabilidade.

A função de desenho do projecto tem como objectivo estabelecer as linhas gerais para dar resposta às necessidades apresentadas, concretizando os aspectos destacáveis para a sua realização. Inclui as subfuncións de definição do projecto, planeamento da intervenção e elaboração da documentação.

A função de organização da execução inclui as subfuncións de programação de actividades, gestão de recursos e supervisão da intervenção.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector do estilismo e direcção de peiteado.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão fundamentalmente de modo não pressencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Execução de trabalhos em equipa.

– Responsabilidade e autoavaliación do trabalho realizado.

– Autonomia e iniciativa pessoal.

– Uso das TIC.

1.12. Módulo profissional: Formação e orientação laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP1074.

• Duração: 107 horas.

1.12.1. Unidade formativa 1: Prevenção de riscos laborais.

• Código: MP1074_12.

• Duração: 45 horas.

1.12.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionados com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como médio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações ajeitadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector do estilismo e do peiteado.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector do estilismo e do peiteado.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações para realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializar.

– QUE4.2. Analisaram-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) ajeitado às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.12.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que se podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector do estilismo e do peiteado em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector do estilismo e do peiteado.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em âmbitos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergência e primeiros auxílios.

1.12.2. Unidade formativa 2: Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.

• Código: MP1074_22.

• Duração: 62 horas.

1.12.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado, e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis atribuídos para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se adequadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que se derivam das relações laborais e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicável ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliação da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da Segurança social ante as continxencias cobertas e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da Segurança social como pilar essencial do estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema de Segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas de Segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros estados da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma ajeitada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.12.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e os inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector do estilismo e do peiteado segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicável ao âmbito profissional do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresariais.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A Segurança social como pilar do estado social.

• Estrutura do sistema de Segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da Segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector do estilismo e do peiteado.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais p), q), r), u) e y) do ciclo formativo e as competências ñ), o), p), q), r) e u).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector do estilismo e do peiteado.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos de internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público às que se pode aceder em função do título, e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector do estilismo e do peiteado através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector do estilismo e do peiteado.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão a internet e que, ao menos, duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.13. Módulo profissional: Empresa e iniciativa emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP1075.

• Duração: 53 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector do estilismo e do peiteado.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito do estilismo e do peiteado, que há servir de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, depois da análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisaram-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de estilismo e peiteado em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com o estilismo e com o peiteado e descreveram-se os principais custos sociais em que incorrer estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de estilismo e peiteado, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de estilismo e peiteado, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márketing.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinaram-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector do estilismo e do peiteado.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de estilismo e peiteado tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contável e fiscais e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos contabilístico, assim como as técnicas de registro da informação contável: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contável, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumos anuais etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com o estilismo e com o peiteado, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contável (notas de pedido, nota de entrega, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de estilismo e peiteado, e descreveram-se os circuitos que recorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.13.2 Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económico. Principais características da inovação na actividade de estilismo e peiteado (materiais, tecnologia, organização da produção etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• A actuação das pessoas emprendedoras no sector do estilismo e do peiteado.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito de estilismo e peiteado.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de estilismo e peiteado: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de estilismo e peiteado: clientela, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márketing.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de estilismo e peiteado.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector do estilismo e do peiteado.

• Conceito e noções básicas contabilístico: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

• Análise da informação contável: equilíbrio da estrutura financeira e razões financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de estilismo e peiteado: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.13.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais p), q), r), s), t) e x) do ciclo formativo e as competências ñ), o), p), q) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de estilismo e peiteado, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector do estilismo e do peiteado.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de estilismo e peiteado, composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márketing, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e ajudas e subvenções.

O plano financeiro há incluir o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão a internet e que, ao menos, duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.14. Módulo profissional: Formação em centros de trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP1076.

• Duração: 384 horas.

1.14.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa em relação com o tipo de serviço que presta.

– QUE1.1. Identificaram-se a estrutura organizativo da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Relacionaram-se as características do serviço e o tipo de clientela com o desenvolvimento da actividade empresarial.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Aplica hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionais com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da Lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Aplicaram-se os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho atribuído interpretando e cumprindo as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa comunicando as incidências destacáveis que se apresentem.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e dos procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Participa na organização de instalações e recursos planificando as actividades e colaborando na elaboração de protocolos da empresa.

– QUE3.1. Interpretaram-se as instruções recebidas do titor ou da titora na empresa e comunicaram-se as desviacións detectadas.

– QUE3.2. Valorou-se a própria imagem pessoal como imagem de empresa cuidando aspectos como a higiene pessoal, a maquillaxe, o peiteado, a indumentaria etc.

– QUE3.3. Manejaram-se os tipos de informação e documentação utilizadas e geradas.

– QUE3.4. Colaborou-se na logística e no aprovisionamento de produtos e materiais utilizados nos serviços oferecidos pela empresa.

– QUE3.5. Geriram-se os ficheiros de serviços, pessoal empregado, clientela, produtos e provedores.

– QUE3.6. Interpretaram-se os protocolos de comunicação e atenção à clientela em todas as fases do processo (desde o acollemento e a recepção telefónica ou pressencial até a despedida).

– QUE3.7. Organizou-se a agenda de modo manual ou informatizado.

– QUE3.8. Colaborou na elaboração de protocolos técnicos, comerciais, de segurança e higiene, de qualidade etc.

– QUE3.9. Geriu-se a manutenção das instalações e dos equipamentos utilizados.

– QUE3.10. Trabalhou-se em equipa nos planos da empresa mostrando iniciativa e interesse.

• RA4. Adapta os protocolos de tratamentos capilares e cuidados em pessoas utentes especiais colaborando na sua execução e optimizando os recursos disponíveis.

– QUE4.1. Prepararam-se as instalações comprovando que os equipamentos e os accesorios cumprem os requisitos de segurança exixidos pela normativa.

– QUE4.2. Estabeleceu-se o tratamento, depois do diagnóstico dermotricolóxico.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os meios e os produtos em função da técnica que se vá empregar.

– QUE4.4. Aplicaram-se as técnicas prévias ao tratamento.

– QUE4.5. Realizaram-se tratamentos capilares, adaptação de perrucas e complementos no tempo e na forma adequados.

– QUE4.6. Aplicaram-se as técnicas manuais de masaxe capilar segundo as características da alteração que se deva tratar.

– QUE4.7. Realizaram-se cuidados reparadores em pessoas com necessidades especiais.

– QUE4.8. Interpretaram-se os procedimentos de cuidados capilares antes e depois de enxertos e implantações capilares.

– QUE4.9. Informou-se sobre os cuidados, as precauções e a periodicidade do tratamento, para potenciar o resultado.

– QUE4.10. Cobriu-se a documentação técnica relativa às características da clientela, ao diagnóstico e aos procedimentos empregues.

• RA5. Realiza a montagem de peiteados para meios audiovisuais e/ou sociais aplicando técnicas de peiteado e seguindo os procedimentos estabelecidos.

– QUE5.1. Desenharam-se peiteados para meios audiovisuais, passarela e/ou actos sociais.

– QUE5.2. Organizaram-se as instalações.

– QUE5.3. Reconheceram-se as características do cabelo e do couro cabeludo.

– QUE5.4. Identificaram-se as características do acto social ou audiovisual e da passarela.

– QUE5.5. Seleccionaram-se os equipamentos, os utensilios e os cosméticos.

– QUE5.6. Relacionaram-se os traços morfológicos com a selecção do peiteado.

– QUE5.7. Identificaram-se as técnicas de peiteado necessárias para elaborar uma personagem em produções audiovisuais e passarelas.

– QUE5.8. Realizaram-se as operações de acondicionamento e os procedimentos de coloração, descoloración, alisadura e ondulación permanente.

– QUE5.9. Realizaram-se os peiteados e os recolhidos.

– QUE5.10. Adaptaram-se ao peiteado perrucas, complementos e outras próteses capilares.

• RA6. Colabora no desenho e na realização de mudanças de estilo no cabê-lo analisando as características da clientela e aplicando técnicas de corte.

– QUE6.1. Identificaram-se as necessidades e os traços morfológicos da clientela.

– QUE6.2. Resolveram-se os elementos que conformam o estilo pessoal da clientela através da observação, mediante um cuestionario.

– QUE6.3. Relacionaram-se o peiteado, a maquillaxe e o vestiario com a mudança de estilo.

– QUE6.4. Estabeleceram-se pautas de informação à clientela na apresentação da proposta da mudança de estilo pessoal.

– QUE6.5. Realizou-se um orçamento conforme a proposta técnica apresentada.

– QUE6.6. Planificou-se de modo metódico a realização dos processos implicados.

– QUE6.7. Seleccionaram-se médios, técnicas e cosméticos.

– QUE6.8. Aplicaram-se as técnicas de corte em forma e tempo adequados.

– QUE6.9. Controlou-se o processo e seguiram-se as normas de qualidade da empresa.

– QUE6.10. Aplicaram-se as medidas de higiene e desinfección.

• RA7. Comercializa produtos e serviços desenvolvendo as técnicas de márketing.

– QUE7.1. Identificaram-se os tipos de produtos e serviços que oferece a empresa.

– QUE7.2. Manteve com as pessoas utentes um comportamento profissional próprio de uma empresa de serviço.

– QUE7.3. Analisaram-se e seguiram-se as técnicas de venda mais habituais na empresa.

– QUE7.4. Identificaram-se as técnicas de merchandising utilizadas no local para fomentar as compras.

– QUE7.5. Estabeleceu com a pessoa utente uma linguagem técnica para informar e asesorar sobre os hábitos, os produtos e os serviços oferecidos.

– QUE7.6. Puseram-se em marcha os procedimentos de resolução de reclamações e queixas.

1.14.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contribui a completar as competências do título de técnico superior em Estilismo e Direcção de Peiteado e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcançassem no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente	60	40	30 %
Sala de aulas técnica de peiteado	120	90	60 %
Laboratório de cosmetoloxía	90	60	10 %

• A conselharia com competências em matéria de educação poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Moblaxe adequada para cada espaço. – Equipamentos audiovisuais. Câmara de vídeo e fotográfica. – Equipamentos informáticos instalados em rede e com conexão à internet. – Software de propósito geral e específico para a gestão do salão de cabeleireiro e para o tratamento da imagem e o desenho gráfico e digital. – Equipamentos para a análise capilar: lupas, luz de Wood, medidor de hidratación, sebómetro, microcámara, microvisor etc. – Equipamentos para a limpeza e a desinfección de utensilios. – Esterilizador de bolas de cuarzo. – Esterilizador por radiacións UVC de calor seca e autoclave. – Ferramentas para o arranjo da barba. – Ferramentas e materiais para a confecção de perrucas e postizos. – Infravermellos. – Lavacabezas com cadeirões. – Material de laboratório de peiteado. – Destilador de água (3 l/h). – Moblaxe específica: tallos de salão de cabeleireiro, lavacabezas (dois serviços), mesas-carroça com bandexa e toucadores com espelho e luz. – Recuperador electrónico. – Secadores fixos. – Utensilios e materiais de peiteado. – Vaporal com ozónio. – Aparelhos de calor seca: prancha de alisar, prancha de frisar, secadores de mão e tenaces com termóstato. – Cabeças manequín, de madeira e de pórex.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
MP0750. Processos fisiolóxicos e de higiene em imagem pessoal.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
MP1064. Dermotricoloxía.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
MP1065. Recursos técnicos e cosméticos.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
MP1066. Tratamentos capilares.	Perrucaría.	Professorado técnico de formação profissional.
MP1067. Procedimentos e técnicas de peiteado.	Perrucaría.	Professorado técnico de formação profissional.
MP1068. Peiteados para produções audiovisuais e de moda.	Perrucaría.	Professorado técnico de formação profissional.
MP1069. Estilismo em peiteado.	Perrucaría.	Professorado técnico de formação profissional.
MP1070. Estudo da imagem.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
MP1071. Direcção e comercialização.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
MP1072. Peiteado em cuidados especiais.	Perrucaría.	Professorado técnico de formação profissional.
MP1073. Projecto de estilismo e direcção de peiteado.	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Perrucaría.	Professorado técnico de formação profissional.
MP1074. Formação e orientação laboral.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
MP1075. Empresa e iniciativa emprendedora.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado de ensino secundário.	Formação e Orientação Laboral.	Diplomado/a em Ciências Empresariais. Diplomado/a em Relações Laborais Diplomado/a em Trabalho Social. Diplomado/a em Educação Social. Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.
• Professorado técnico de formação profissional.	Perrucaría.	Técnico/a superior em Assessoria de Imagem Pessoal. Técnico/a especialista em Perrucaría.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
MP0750. Processos fisiolóxicos e de higiene em imagem pessoal. MP1064. Dermotricoloxía. MP1065. Recursos técnicos e cosméticos. MP1070. Estudo da imagem. MP1071. Direcção e comercialização. MP1074. Formação e orientação laboral. MP1075. Empresa e iniciativa emprendedora.	Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.
MP1066. Tratamentos capilares. MP1067. Procedimentos e técnicas de peiteado. MP1068. Peiteados para produções audiovisuais e de moda. MP1069. Estilismo em peiteado. MP1072. Peiteado em cuidados especiais. MP1073. Projecto de estilismo e direcção de peiteado.	Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente ou outros títulos equivalentes. Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a ou o título de grau correspondente ou outros títulos equivalentes. Técnico/a superior em Assessoria de Imagem Pessoal. Técnico/a especialista em Perrucaría.

4. Anexo IV

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validação.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
UC1261_3: realizar o diagnóstico e desenhar tratamentos capilares estéticos.	MP1064. Dermotricoloxía. MP1065. Recursos técnicos e cosméticos.
UC1262_3: realizar tratamentos capilares estéticos em condições de segurança e higiene.	MP1066. Tratamentos capilares.
UC0348_2: realizar mudanças de cor totais ou parciais no cabelo. UC0794_3: realizar protocolos técnicos e peiteados para salões de cabeleireiro e produções audiovisuais e cénicas.	MP1067. Procedimentos e técnicas de peiteado. MP1068. Peiteados para produções audiovisuais e de moda.
UC0794_3: realizar protocolos técnicos e peiteados para salões de cabeleireiro e produções audiovisuais e cénicas.	MP1068. Peiteados para produções audiovisuais e de moda.
UC0351_2: cortar o cabelo e realizar o arranjo e o rasurado de barba e bigote. UC0793_3: asesorar a clientela sobre a sua imagem pessoal, mediante o cuidado e a transformação estética do cabelo e do pêlo do rosto.	MP1069. Estilismo em peiteado.
UC0352_2: asesorar e vender produtos e serviços para a imagem pessoal. UC0795_3: dirigir e gerir as actividades desenvolvidas em empresas de imagem pessoal.	MP1071. Direcção e comercialização.

NOTA: as pessoas matriculadas no ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado que tenham acreditadas todas as unidades de competência incluídas no título, de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, terão validar os módulos profissionais «MP1072. Peiteado em cuidados especiais» e «MP1070. Estudo da imagem».

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
MP1064. Dermotricoloxía. MP1065. Recursos técnicos e cosméticos.	UC1261_3: realizar o diagnóstico e desenhar tratamentos capilares estéticos.
MP1066. Tratamentos capilares.	UC1262_3: realizar tratamentos capilares estéticos em condições de segurança e higiene.
MP1067. Procedimentos e técnicas de peiteado.	UC0348_2: realizar mudanças de cor totais ou parciais no cabelo.
MP1067. Procedimentos e técnicas de peiteado. MP1068. Peiteados para produções audiovisuais e de moda.	UC0348_2: realizar mudanças de cor totais ou parciais no cabelo. UC0794_3: realizar protocolos técnicos e peiteados para salões de cabeleireiro e produções audiovisuais e cénicas.
MP1069. Estilismo em peiteado.	UC0351_2: cortar o cabelo e realizar o arranjo e o rasurado de barba e bigote. UC0793_3: asesorar a clientela sobre a sua imagem pessoal, mediante o cuidado e a transformação estética do cabelo e do pêlo do rosto.
MP1071. Direcção e comercialização.	UC0352_2: asesorar e vender produtos e serviços para a imagem pessoal. UC0795_3: dirigir e gerir as actividades desenvolvidas em empresas de imagem pessoal.

5. Anexo V.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Estilismo e Direcção de Peiteado para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	MP0750. Processos fisiolóxicos e de higiene em imagem pessoal.	133	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
1º	MP1064. Dermotricoloxía.	160	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
1º	MP1065. Recursos técnicos e cosméticos.	187	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
1º	MP1067. Procedimentos e técnicas de peiteado.	293	Perrucaría.
1º	MP1072. Peiteado em cuidados especiais.	80	Perrucaría.
1º	MP1074. Formação e orientação laboral.	107	Formação e Orientação Laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	MP1066. Tratamentos capilares.	105	Perrucaría.
2º	MP1068. Peiteados para produções audiovisuais e de moda.	123	Perrucaría.
2º	MP1069. Estilismo em peiteado.	175	Perrucaría.
2º	MP1070. Estudo da imagem.	87	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
2º	MP1071. Direcção e comercialização.	87	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
2º	MP1075. Empresa e iniciativa emprendedora.	53	Formação e Orientação Laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	MP1073. Projecto de estilismo e direcção de peiteado.	26	Assessoria e Processos de Imagem Pessoal.
			Perrucaría.
2º	MP1076. Formação em centros de trabalho.	384

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
MP1064. Dermotricoloxía.	MP1064_12. Anatomía, fisioloxía e patologias básicas do couro cabeludo e os anexo cutáneos.	60
	MP1064_22. Análise dermotricolóxica.	100
MP1065. Recursos técnicos e cosméticos.	MP1065_12. Recursos técnicos.	40
	MP1065_22. Recursos cosméticos.	147
MP1067. Procedimentos e técnicas de peiteado.	MP1067_13. Mudanças de forma temporária e permanente.	93
	MP1067_23. Mudanças de cor.	100
	MP1067_33. Processos técnicos combinados (mudanças de forma e de cor).	100
MP1068. Peiteados para produções audiovisuais e de moda.	MP1068_12. Peiteado em produções audiovisuais e moda.	90
	MP1068_22. Projecto artístico.	33
MP1069. Estilismo em peiteado.	MP1069_12. Apresentação e realização de estilismos.	140
	MP1069_22. Criação de novos estilos de imagem.	35
MP1072. Peiteado em cuidados especiais.	MP1072_12. Elaboração de próteses capilares.	50
	MP1072_22. Assessoria e cuidados em necessidades estéticas especiais.	30
MP1074. Formação e orientação laboral.	MP1074_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	MP1074_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.	62