La Ley orgánica 1/1981, de 6 de abril, por la que se aprobó el Estatuto de autonomía de Galicia, y el Real decreto 1763/1982, de 24 de julio, sobre el traspaso de funciones y servicios de Administración del Estado a la Comunidad Autónoma de Galicia en materia de educación, le reconocen a la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria las competencias en materia de planificación, regulación y administración de la enseñanza reglada.
En el marco de estas competencias y de la Ley orgánica 1/1990, del 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, en el propósito de actualizar la cualificación de los ciudadanos, persigue como uno de los objetivos básicos para la formación profesional y las artes aplicadas y diseño el de darles una respuesta puntual y adecuada a los requerimientos de formación provenientes del mundo productivo.
Este objetivo implica, por una parte, la necesidad de implantar unos planes de estudio acordes con esos requerimientos y, por otra, la de mantener en todo momento actualizada la oferta formativa de los centros.
En cuanto al primer aspecto, la Administración educativa pretende dar respuesta a las necesidades actuales y futuras, formuladas por los diferentes sectores productivos, con el nuevo catálogo de títulos de los ciclos formativos. En esta misma línea, tanto la educación secundaria obligatoria como las distintas modalidades de bachillerato incluyen en sus respectivos planes de estudio contenidos de formación profesional de base que pretenden, por una parte, la preparación de los alumnos y alumnas para acceder a la formación profesional específica y, por otra, conseguir en ellos una polivalencia que les va a demandar la dinámica social en la que nos encontramos inmersos, propiciada, entre otros aspectos, por las normas y directrices derivadas de la Unión Europea.
El segundo aspecto incide en la necesidad de revisar periódicamente la oferta educativa de los centros, para adaptarla a las necesidades de cada momento. En este sentido, debe acometerse de manera progresiva la sustitución de las actuales enseñanzas de formación profesional y de artes aplicadas y diseño por los nuevos ciclos formativos, dentro del calendario previsto, y se procurará la ampliación de la oferta en el contexto de los objetivos señalados por el Fondo Social Europeo dentro del Programa Operativo para Galicia 1994-1999.
Por otra parte, la progresiva implantación de la enseñanza del nuevo sistema educativo hace que distintos centros puedan requerir durante el próximo curso 1997-1998 la implantación de ciclos formativos de grados medio y superior, como oferta para el alumnado que finaliza la educación secundaria obligatoria y las diferentes modalidades de bachillerato.
En su virtud, visto el Decreto 346/1996, de 13 de septiembre, por el que se establece la estructura orgánica de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria,
DISPONGO:
Primero.-La presente orden regula las condiciones por las que los centros sostenidos con fondos públicos de enseñanza secundaria y escuelas de arte podrán solicitar la renovación de los ciclos formativos concedidos en el curso 1996-1997 o la implantación anticipada de ciclos formativos durante el curso 1997-1998.
Segundo.-Renovación de los ciclos formativos autorizados durante el curso 1996-1997.
Los centros que deseen renovar, durante el curso 1997-1998, los ciclos formativos para los que fueron
autorizados en el curso 1996-1997, deberán presentar en la correspondiente delegación provincial de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, hasta el 28 de febrero de 1997, una memoria en la que consten los siguientes puntos:
a) El proyecto didáctico, en que aprovechando la experiencia de la actividad formativa en el curso actual y considerando el entorno productivo del centro, recoja los objetivos a conseguir, los contenidos a desarrollar, la metodología a aplicar para cada uno de los módulos del ciclo formativo y los sistemas de evaluación e recuperación previstos.
b) Compromiso formal del profesorado con destino definitivo en los centros, indicando los módulos a impartir por cada uno de ellos.
c) Relación de las empresas del sector que, reuniendo los requisitos de idoneidad, asumieron formalmente el compromiso de acoger a los alumnos para la realización del módulo de formación en centros de trabajo, de acuerdo con el programa enunciado en el correspondiente documento base del título. Este compromiso de colaboración se justificará documentalmente.
d) Actividades específicas de formación y actualización del profesorado que se consideren necesarias.
Tercero.-Nueva implantación de ciclos formativos durante el curso 1997-1998.
1.-Siguiendo la metodología utilizada en cursos anteriores, se considera oportuno continuar la implantación anticipada de los ciclos formativos aprobados en lo respectivos reales decretos.
2.-Los centros que deseen solicitar la implantación durante el curso 1997-1998 de alguno de los ciclos formativos del catálogo de títulos deberán presentar en la correspondiente delegación provincial de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, hasta el 28 de febrero de 1997, una memoria en la que consten los siguientes puntos:
a) Conexión con el contexto productivo: justificación de la conveniencia de implantar el ciclo formativo, teniendo en cuenta el sector productivo en el área de influencia del centro.
b) Justificación de que se cumplen los requisitos mínimos de espacios e instalaciones especificados en el correspondiente documento base del título, así como las especificaciones previstas para este tipo de enseñanzas por el Real decreto 1004/1991, de 14 de junio.
c) Relación de los recursos didácticos y tecnológicos disponibles para el desarrollo del ciclo formativo y relación de los que sería necesario adquirir, según el módulo de equipamiento elaborado por la Dirección General de Ordenación Educativa y de Formación Profesional.
d) Proyecto didáctico, tomando como referencia la normativa que regula las correspondientes enseñanzas, en el que se concretará las líneas generales de la programación del ciclo formativo, su temporización y adaptación de los objetivos y contenidos del al contorno del centro.
e) Desarrollo curricular de cada módulo:
-Metodología y equipamiento didáctico que se utilizará en cada caso.
-Sistemas de evaluación y recuperación previstos.
f) Compromiso formal del profesorado con destino definitivo en los centros, indicando los módulos a impartir por cada uno de ellos.
g) Relación de las empresas del sector que, reuniendo los requisitos de idoneidad, asumieron formalmente el compromiso de acoger a los alumnos para la realización del módulo de formación en centros de trabajo, de acuerdo con el programa enunciado en el correspondiente documento base del título. Este compromiso de colaboración se justificará documentalmente.
h) Actividades específicas de formación y actualización del profesorado que se consideran necesarias para poder impartir el ciclo.
i) Aprobación por la comunidad educativa: certificación de que el proyecto fue aprobado por el departamento correspondiente y el consejo escolar del centro.
Cuarto.-Aprobación de las enseñanzas.
1. Las delegaciones provinciales remitirán, a la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, antes del 31 de marzo en el caso de renovación de enseñanzas, un informe de los servicios provinciales de inspección en el que se concrete claramente el cumplimiento de todos los requisitos mencionados en el apartado segundo de esta orden.
En el caso de solicitudes de implantación de nuevos ciclos, las delegaciones provinciales remitirán en la fecha indicada anteriormente, las correspondientes memorias-solicitudes a la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, acompañadas de un informe de los servicios provinciales de inspección relativo a la oportunidad e interés de la autorización, en el que se concrete claramente el cumplimiento de todos los requisitos mencionados en el apartado tercero de esta orden.
2. La aprobación o denegación de las enseñanzas recogidas en esta orden le corresponderá a la Dirección General de Centros e Inspección Educativa, previo informe de la Dirección General de Ordenación Educativa y de Formación Profesional.
Las memorias-solicitudes se entenderán desestimadas en el caso de no recaer resolución expresa en el plazo de tres meses desde que finalizó el período de su presentación.
3. Tendrán prioridad para impartir las enseñanzas reguladas en esta Orden los centros que cumplan alguno de estos requisitos:
-Centros que por tener implantada la educación secundaria obligatoria y los nuevos bachilleratos propongan ofertarles a los alumnos enseñanzas de formación profesional específica.
-Centros en los que la implantación de estas enseñanzas sirva para reestructurar la oferta actual de enseñanzas de formación profesional en función de las necesidades de un sector productivo.
Quinto.-Una vez aprobada la renovación o implantación anticipada de las enseñanzas previstas en esta orden, el número mínimo de alumnos que se requerirá en los centros para poder impartirlas será de 20 por aula, salvo autorización expresa de la Dirección General de Ordenación Educativa y de Formación Profesional en sentido contrario. Esta condición de un número mínimo de alumnos debe ser puesta en conocimiento de los interesados en el momento de su preinscripción.
Asimismo, la Dirección General de Ordenación Educativa y de Formación Profesional determinará en cada caso el número máximo de alumnos por grupo, atendiendo a las condiciones pedagógicas y medios didácticos concretos. El número de alumnos de cada grupo será de 30, no contabilizándose a estos efectos al alumnado repetidor.
Sexto.-La presente Orden entrará en vigor al día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.
Disposición final
Se autoriza a las direcciones generales de Centros e Inspección Educativa y de Ordenación Educativa y Formación Profesional a dictar las resoluciones que estimen necesarias para el adecuado desarrollo de lo dispuesto en la presente orden.
Santiago de Compostela, 13 de diciembre de 1996.
Celso Currás Fernández
Conselleiro de Educación y Ordenación Universitaria
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