Advertida la omisión del anexo IV de la referida orden, publicada en el Diario Oficial de Galicia número 125, de 28 de junio de 2024, es necesario proceder a su publicación.

ANEXO IV

ESTRUCTURA DEL INFORME DE LA PERSONA ASPIRANTE A ELABORAR
POR LA COMISIÓN DEL CENTRO

a) Dificultades personales, educativas, de la historia escolar o del entorno sociofamiliar de la persona candidata que, a juicio del equipo docente, dificultaron su desarrollo educativo:

a.1. Reconocimiento de discapacidad y grado.

a.2. Etiología de la discapacidad.

a.3. Dependencia acreditada y grado.

a.4. Trastorno grave de la comunicación y del lenguaje.

Descripción.

a.5. Trastorno grave de conducta.

Descripción y repercusión a nivel escolar. En caso de apertura de algún protocolo educativo, indicar la fecha de aplicación. En caso de ingreso hospitalario por trastornos graves de conducta, indicar la fecha.

a.6. Problemas de salud.

Descripción, comienzo, duración temporal.

a.7. Presencia de algún síndrome.

Nombre, descripción, repercusión cognitiva y educativa.

a.8. Trastorno del espectro del autismo.

Repercusión a nivel escolar.

a.9. Entorno sociofamiliar vulnerable.

Descripción, duración temporal y repercusión educativa.

a.10. Situación de absentismo escolar.

Descripción, comienzo, duración temporal, fecha de la apertura del Protocolo educativo para la prevención y control del absentismo escolar en Galicia.

a.11. Situación de acoso escolar o ciberacoso.

Descripción, comienzo, duración temporal, fecha de la apertura del Protocolo educativo para la prevención, detección y tratamiento del acoso y ciberacoso escolar.

a.12. Situación de violencia de género o maltrato.

Descripción, comienzo, duración temporal.

a.13. Responsabilidad penal de la persona aspirante.

Descripción, comienzo, duración temporal.

a.14. Persona aspirante en situación de acogida o protección y tutela.

Descripción, comienzo, duración temporal.

a.15. Situación de alumna menor embarazada.

b) Medidas de apoyo adoptadas por el centro educativo en relación con las necesidades educativas de la persona aspirante y su repercusión en el progreso escolar:

b.1. Medidas ordinarias de atención a la diversidad.

b.2. Medidas extraordinarias de atención a la diversidad.

b.3. Otras medidas.

Repetición de curso, exención de la segunda lengua extranjera...

b.4. Recursos humanos, materiales y organizativos.

Profesorado con disponibilidad horaria, PT/AL, PAC…

c) Persistencia de la persona aspirante en el logro de las competencias y de los objetivos de la etapa y valoración del esfuerzo personal para alcanzarlos.

d) Descripción de cualquier otra circunstancia que, a juicio de la comisión del centro educativo, merezca ser tenida en cuenta.