A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, determina na disposição adicional quinta que o calendário escolar, que fixarão anualmente as administrações educativas, compreenderá um mínimo de 175 dias lectivos para o ensino obrigatório.

O Decreto 155/2022, de 15 de setembro, pelo que se estabelecem a ordenação e o currículo da educação primária na Comunidade Autónoma da Galiza, estabelece na disposição adicional quinta que no cômputo do calendário escolar se incluirão os dias dedicados às avaliações de diagnóstico de quarto curso. O Decreto 156/2022, de 15 de setembro, pelo que se estabelecem a ordenação e o currículo da educação secundária obrigatória na Comunidade Autónoma da Galiza, estabelece na disposição adicional sétima que no cômputo do calendário escolar se incluirão os dias dedicados às avaliações de diagnóstico de segundo curso.

Portanto, é preciso fixar o calendário escolar e as actividades de início e de fim de curso nos centros docentes sustidos com fundos públicos da Comunidade Autónoma da Galiza para o curso 2023/24.

Em relação com os princípios de boa regulação, previstos no artigo 129 da Lei 39/2015, de 1 de outubro, do procedimento administrativo comum das administrações públicas, e no artigo 37 da Lei 14/2013, de 26 de dezembro, de racionalização do sector público autonómico, a presente ordem adecúase a eles. De acordo com o princípio de proporcionalidade, contém a regulação imprescindível para cumprir com o seu objecto, ao não existir nenhuma alternativa reguladora menos restritiva de direitos. Conforme o princípio de segurança jurídica, resulta coherente com o ordenamento jurídico já que é preciso abordar esta regulação para estabelecer as datas de início e final do curso 2023/24, assim como os períodos lectivos, os não lectivos e as férias escolares, e concretizar as actividades e o calendário do curso 2023/24.

Em consequência, tendo em conta que as funções de planeamento, regulação e administração do ensino regrado são competência da Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades, e com o objecto de fixar o calendário escolar e as actividades de fim de curso para o curso 2023/24 nos centros docentes sustidos com fundos públicos da Comunidade Autónoma da Galiza, por proposta da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa,

ACORDO:

CAPÍTULO I

Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Esta ordem tem por objecto estabelecer o calendário escolar para o curso 2023/24.

Artigo 2. Âmbito de aplicação

Esta ordem é de aplicação em todos os centros docentes da Comunidade Autónoma da Galiza sustidos com fundos públicos.

Artigo 3. Duração do curso académico

O curso académico abrangerá desde o dia 1 de setembro de 2023 até o 31 de agosto de 2024.

CAPÍTULO II

Início de curso

Artigo 4. Actividades de início de curso

1. Desde o dia 1 de setembro de 2023 até o inicio das actividades lectivas, o professorado dos centros docentes públicos, bem individualmente bem fazendo parte dos órgãos de coordinação didáctica correspondentes, baixo a direcção das pessoas responsáveis, colaborará na adaptação da programação geral anual e na revisão dos projectos educativos e das concreções dos currículos, participará nas reuniões de ciclos, departamentos, claustros e naquelas outras actividades relacionadas com a organização do curso que sejam da sua competência. Neste período, o professorado, baixo a coordinação e direcção da chefatura de departamento, coordinação de ciclo ou do professorado titor que corresponda, dedicar-se-á a adaptar e, de ser o caso, elaborar a programação didáctica das áreas, matérias, âmbitos ou módulos dos ensinos correspondentes, considerando as propostas de melhora recolhidas nas memórias de final de curso, e a organizar o curso escolar. A chefatura de estudos velará pelo cumprimento destas actividades de início de curso.

2. Antes do início das actividades lectivas, o professorado responsável de cada departamento, da coordinação de ciclo e a titora ou o titor de curso entregará a programação didáctica à chefatura de estudos. Com carácter geral, a direcção do centro remeterá as programações didácticas à Inspecção educativa antes do dia 20 de setembro.

No caso das programações didácticas de segundo, quarto e sexto cursos de educação primária, de segundo e quarto cursos de educação secundária obrigatória, de segundo curso de bacharelato e das programações dos âmbitos de Comunicação e Ciências Sociais e de Ciências Aplicadas do segundo curso dos ciclos formativos de grau básico, a direcção do centro remeterá as programações didácticas à Inspecção educativa antes de 1 de dezembro.

3. Nos centros docentes sustidos com fundos públicos que dêem ensinos de educação infantil, de educação primária, de educação secundária obrigatória e de bacharelato deverá utilizar-se, para a elaboração e o seguimento das programações das áreas, matérias ou âmbitos, a aplicação informática de programações Proens. A dita aplicação informática também se utilizará para a entrega, supervisão e comprovação por parte das chefatura de departamento ou, de ser o caso, do professorado titor ou coordenador de ciclo, assim como por parte das direcções destes centros e da Inspecção educativa.

Além disso, nos centros docentes sustidos com fundos públicos que dêem ensinos de formação profissional deverá utilizar-se, para a elaboração e o seguimento das programações dos módulos profissionais dos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, a aplicação informática de programações de formação profissional. A dita aplicação informática também se utilizará para a entrega, supervisão e comprovação por parte das chefatura de departamento, das direcções destes centros e da Inspecção educativa.

4. Nos primeiros dias de actividade lectiva cada equipa docente, departamento didáctico ou as pessoas responsáveis dos centros privados concertados, e conforme o procedimento estabelecido no centro, informarão o estudantado e, de ser o caso, as suas respectivas famílias ou representantes legais sobre os aspectos da programação didáctica das diferentes áreas, matérias, âmbitos ou módulos, incluídas as matérias, âmbitos ou módulos pendentes de cursos anteriores, e os procedimentos de recuperação e de apoio previstos. Além disso, de ser o caso, informará dos critérios de promoção e título.

5. Os centros docentes, baixo a responsabilidade da sua direcção, deverão fazer públicas as programações didácticas com o objecto de facilitar o seu conhecimento pelo conjunto da comunidade educativa. Para estes efeitos, seguir-se-á o procedimento estabelecido nas suas normas de organização, funcionamento e convivência que, com carácter geral, recolherá a publicação das programações na página web do centro, sem prejuízo de outros possíveis meios de difusão.

6. Os centros docentes que dêem a etapa de educação infantil poderão optar por uma incorporação gradual do estudantado matriculado no quarto curso da etapa, que não se prolongará mais alá de 15 de setembro de 2023. Para o planeamento desta incorporação gradual, os centros docentes terão em conta a escolarização prévia do estudantado e a existência de irmãs ou irmãos matriculados no centro, assim como as necessidades familiares, garantindo, em todo o caso, a atenção a tempo completo do estudantado cujas famílias ou representantes legais assim o solicitem. As medidas organizativo e pedagógicas adoptadas para este período deverão ser aprovadas pelo claustro de professorado e incluídas na programação geral anual.

CAPÍTULO III

Desenvolvimento do curso

Artigo 5. Calendário das actividades lectivas

1. As actividades lectivas nos ensinos de educação infantil, de educação primária, de educação secundária obrigatória, de bacharelato e de formação profissional realizarão desde o dia 11 de setembro de 2023 até o 21 de junho de 2024, ambos incluídos.

Não obstante o anterior, para o segundo curso de bacharelato a impartição efectiva das classes rematará de acordo com as datas previstas para a avaliação de bacharelato para o acesso à universidade (em diante, ABAU).

2. As actividades lectivas nos ensinos de regime especial realizarão desde o dia 11 de setembro de 2023 até o 28 de junho de 2024, ambos incluídos, de acordo com os calendários de provas de acesso e provas de certificação estabelecidos para cada uma delas.

Artigo 6. Férias escolares

Os períodos de férias escolares no curso académico 2023/24 serão os seguintes:

– Nadal: desde o dia 22 de dezembro de 2023 até o dia 7 de janeiro de 2024, ambos incluídos.

– Carnaval: os dias 12, 13 e 14 de fevereiro de 2024.

– Semana Santa: desde o dia 25 de março até o dia 1 de abril de 2024, ambos incluídos.

Artigo 7. Dias não lectivos

1. Ademais das festas de âmbito estatal, são dias não lectivos os feriados assim declarados pela Conselharia de Promoção do Emprego e Igualdade da Xunta de Galicia, em exercício das competências que lhe atribui o artigo 45 do Real decreto 2001/1983, de 28 de julho, sobre regulação da jornada de trabalho, jornadas especiais e descansos, na sua redacção dada pelo Real decreto 1346/1989, de 3 de novembro, e as festas laborais de carácter local publicadas por resolução da supracitada conselharia.

2. Nos centros em que uma ou as duas festas laborais de carácter local a que se refere o ponto anterior não coincidam com dias lectivos, os conselhos escolares, os conselhos sociais ou, na sua falta, os responsáveis pelos centros de menos de três unidades poderão solicitar, segundo proceda, um ou dois dias não lectivos, que deverão prever na programação geral anual do centro, argumentando razões de tradição, costume ou conveniência pedagógica. Este pedido deverá fazer-se antes do dia 20 de outubro de 2023 perante a chefatura territorial correspondente, que, depois de relatório da Inspecção educativa e dos que cuide oportunos, resolverá o que proceda.

É recomendable que os centros da mesma localidade elejam, de ser o caso, os mesmos dias não lectivos, para o qual se buscará o consenso entre todos os centros para a sua selecção.

3. Ademais dos anteriores, estabelece-se o Dia do Ensino, que terá a consideração de dia não lectivo, e que no curso 2023/24 se celebrará o 7 de dezembro de 2023.

Artigo 8. Comemorações

1. Os centros docentes poderão organizar, no horário lectivo, actividades de interesse relacionadas com o seu projecto educativo e funcional com o objecto de promover ou celebrar comemorações que sensibilizem sobre temas de interesse social, cultural e/ou ambiental.

2. Assim, os centros docentes poderão celebrar as comemorações que estabeleçam na sua programação geral anual, tendo em conta, de ser o caso, os critérios sobre a incorporação de elementos transversais e sobre o desenho das actividades complementares recolhidos na concreção curricular. Para estes efeitos, as comemorações indicadas no anexo I terão carácter orientativo.

Artigo 9. Sessão de avaliação inicial

A data limite para a realização da sessão de avaliação inicial será o 18 de outubro de 2023.

Artigo 10. Sessões de avaliação parciais

Os centros docentes, fazendo uso da sua autonomia, concretizarão as datas das sessões de avaliação parcial procurando um compartimento equilibrado na duração dos períodos de cada avaliação e tendo em conta que a derradeiro destas sessões deve coincidir com a data da avaliação final na educação infantil, na educação primária, na educação secundária obrigatória e com a data da avaliação final ordinária do bacharelato e do primeiro curso dos ciclos formativos de grau básico.

Artigo 11. Serviços complementares

1. Aqueles centros que combinem o serviço de transporte escolar com outros centros deverão estabelecer, com a autorização da chefatura territorial correspondente da Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades, um horário que, com as adaptações necessárias, lhes permita garantir o ajuste e a perfeita coordinação dos centros com este serviço. Estes centros comunicarão à chefatura territorial a proposta de horário escolar para o curso 2023/24, que deverá resolver antes do início das actividades lectivas.

2. As cantinas escolares dos centros públicos funcionarão desde o dia 11 de setembro de 2023 até o 21 de junho de 2024, ambos incluídos.

CAPÍTULO IV

Final de curso

Artigo 12. Sessões de avaliação final

1. Os centros docentes, fazendo uso da sua autonomia, concretizarão as datas das sessões de avaliação final ou, de ser o caso, de avaliação final ordinária e final extraordinária, respeitando os seguintes critérios:

a) A sessão de avaliação final ordinária do primeiro curso de bacharelato e a sessão de avaliação final ordinária do primeiro curso dos ciclos formativos de grau básico deverão realizar-se a partir de 10 de junho de 2024.

b) As sessões de avaliação final ordinária e de avaliação final extraordinária do estudantado de segundo curso de bacharelato adecuaranse às datas previstas para a ABAU.

c) A sessão de avaliação final da educação infantil, da educação primária, da educação secundária obrigatória, do segundo curso dos ciclos formativos de formação profissional básica e dos ciclos formativos da formação profissional, assim como a sessão de avaliação final extraordinária do primeiro curso de bacharelato e do primeiro curso dos ciclos formativos de grau básico, deverão realizar-se a partir do dia 21 de junho de 2024.

2. Para as sessões de avaliação final do estudantado dos ensinos de regime especial, a direcção do centro deverá propor antes do dia 30 de abril de 2024, conforme o anexo II, as datas correspondentes à sua chefatura territorial para a sua autorização.

Artigo 13. Provas finais

1. O estudantado de segundo de bacharelato com matérias pendentes do primeiro curso será convocado, de ser o caso, a uma prova final que se adecuará às datas previstas para a ABAU.

2. As provas finais da convocação extraordinária para o primeiro curso de bacharelato e o primeiro curso dos ciclos formativos de grau básico realizar-se-ão entre o 19 e o 21 de junho de 2024.

3. As provas finais da convocação extraordinária para o segundo curso de bacharelato adecuaranse às datas previstas para a ABAU.

4. Naqueles centros que prevejam a realização de provas nos ensinos de regime especial, a direcção do centro deverá propor as datas correspondentes à sua chefatura territorial para a sua autorização, conforme o referido anexo II.

Artigo 14. Horário do professorado

1. O estudantado tem o direito e a obrigação de assistir às classes até o dia em que rematem as actividades lectivas, segundo as datas reguladas no artigo 5, e o professorado deve cumprir as suas funções e o seu horário, e dar-lhe a devida atenção educativa.

2. As direcções dos centros ficam autorizadas para introduzir as modificações oportunas nos horários do professorado do segundo curso de bacharelato e do professorado de formação profissional que se veja afectado pela realização do módulo de formação em centros de trabalho, nas horas em que deixe de dar as matérias ou os módulos da sua competência a partir da sessão de avaliação que corresponda, assim como nos horários do professorado do primeiro curso de bacharelato a partir da sessão de avaliação final ordinária.

Para estes efeitos, as direcções dos centros poderão atribuir ao professorado tarefas da sua responsabilidade, dando prioridade à realização de actividades de apoio, de reforço e de recuperação para o estudantado com matérias ou módulos com partes sem superar e, de ser o caso, de preparação da ABAU e das provas extraordinárias, de modo que o professorado desenvolverá em todo momento e até a finalização das actividades lectivas o horário que lhe corresponda conforme a normativa vigente.

3. O período compreendido entre o dia 24 de junho e o 28 de junho de 2024, ambos incluídos, será dedicado pelo professorado, entre outras actividades, a elaborar as actas de avaliação, os relatórios individualizados, os conselhos orientadores, os relatórios para as famílias e outros documentos de avaliação que corresponda, a entrega de qualificações, a atenção a reclamações e quantas outras actividades estejam relacionadas com o final de curso. Todo o professorado dos centros públicos permanecerá no centro até o dia 28 de junho de 2024 incluído. Nesse período de tempo, a direcção adaptará o horário do professorado de acordo com as actividades programadas.

4. Durante o mês de junho, as direcções dos centros públicos de ensinos de regime especial poderão adaptar os horários do professorado às necessidades específicas de cada centro.

5. Durante o curso académico, nos centros pertencentes à Rede de centros integrados de formação profissional da Galiza dependentes da Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades, o horário do professorado adaptará às necessidades que permitam cumprir com as actividades formativas e acções estabelecidas para cada área funcional e/ou departamento segundo o plano anual.

6. Em todo o caso, a adaptação do horário do professorado não poderá supor variação do número global de horas semanais de permanência no centro previsto no horário lectivo de cada professora ou professor.

Além disso, respeitar-se-á o turno de trabalho desenvolvida pelo professorado no horário lectivo do curso académico, sem prejuízo da existência de um acordo entre a direcção do centro e cada professora ou professor para mudar voluntariamente de turno na adaptação do seu horário.

Artigo 15. Atenção às reclamações contra as qualificações ou decisões de promoção ou título

As direcções dos centros devem garantir a atenção às reclamações contra as qualificações finais ou decisões de promoção ou título de conformidade com o procedimento e prazos estabelecidos na normativa vigente de cada etapa educativa.

Artigo 16. Actas de avaliação final

As secretarias dos centros deverão arquivar e ter à disposição do Serviço Territorial de Inspecção Educativa correspondente as actas de avaliação final de todos os cursos do seu centro e dos centros privados adscritos, de ser o caso, desde o dia 17 de julho de 2024.

Artigo 17. Memórias de fim de curso

A equipa directiva e o professorado dedicarão especial atenção à análise e valoração de resultados da avaliação do rendimento académico do estudantado, que deverá incluir na memória final de curso com as propostas de melhora que correspondam. Além disso, esta memória incorporará propostas de modificação nas programações didácticas.

As direcções dos centros educativos enviarão ao Serviço Territorial de Inspecção Educativa correspondente, antes de 10 de julho de 2024, a memória anual do centro.

Disposição adicional primeira. Modificação do calendário escolar e cantinas escolares

1. As chefatura territoriais, por circunstâncias concretas de organização, poderão autorizar a modificação das datas de começo e remate das actividades lectivas e de funcionamento das cantinas escolares.

2. Qualquer modificação que se precise fazer no calendário escolar deverá ser solicitada, no mínimo com quinze dias de antelação, pelo centro interessado à chefatura territorial correspondente que, depois do relatório do Serviço Territorial de Inspecção Educativa e dos que considere oportunos, resolverá o que proceda.

Disposição adicional segunda. Prorrogação da jornada matinal

A jornada matinal nos centros que a tivessem concedida pela chefatura territorial para os meses de junho e setembro do ano académico 2022/23 considera-se prorrogada para o curso 2023/24 nos mesmos termos, sempre que não variassem as circunstâncias em que foi concedida.

Disposição derradeiro primeira. Desenvolvimento e execução

Autoriza-se a pessoa titular da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa para ditar as disposições que sejam necessárias para o desenvolvimento e a execução desta ordem.

Disposição derradeiro segunda. Entrada em vigor

Esta ordem entrará em vigor aos vinte dias da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, 3 de maio de 2023

Román Rodríguez González
Conselheiro de Cultura, Educação,
Formação Profissional e Universidades

ANEXO I

Comemorações

– 20 de novembro de 2023: Dia Universal da Infância.

– 25 de novembro de 2023: Dia Internacional contra a Violência de Género.

– De 28 de novembro ao 5 de dezembro de 2023: comemoração da Constituição e do Estatuto de autonomia da Galiza.

– 3 de dezembro de 2023: Dia Internacional das Pessoas com Deficiência.

– 10 de dezembro de 2023: Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

– 24 de janeiro de 2024: Dia Internacional da Educação.

– 30 de janeiro de 2024: Dia Escolar da não Violência e da Paz.

– 23 de fevereiro de 2024: Dia de Rosalía de Castro.

– 8 de março de 2024: Dia Internacional da Mulher.

– 15 de março de 2024: Dia Mundial dos Direitos do Consumidor.

– Do 4 ao 8 de março de 2024: Semana da Imprensa.

– 1 de abril de 2024: Dia das Artes Galegas.

– 7 de abril de 2024: Dia Mundial da Saúde.

– Do 22 ao 26 de abril de 2024: Semana do Livro.

– 2 de maio de 2024: Dia Internacional contra o Acosso Escolar.

– 9 de maio de 2024: Dia da Europa.

– Do 13 ao 17 de maio de 2024: Semana das Letras Galegas.

– 5 de junho de 2024: Dia Mundial do Ambiente.

De conformidade com o estabelecido no artigo 26.2 da Lei 2/2014, de 14 de abril, pela igualdade de trato e a não discriminação de lesbianas, gays, transsexuais, bisexuais e intersexuais na Galiza, para favorecer a visibilidade e integrar de forma transversal a diversidade afectivo-sexual, os centros docentes sustidos com fundos públicos realizarão actividades específicas próximas às datas de celebrações internacionais relacionadas com o reconhecimento efectivo do direito destas pessoas.

ANEXO II

Resumo do calendário de actividades de junho. Curso 2023/24

A/o directora/director do centro põe no seu conhecimento que o calendário de actividades docentes programadas para o final de curso, aprovado pelo claustro, recolhe o seguinte:

Centro educativo: ...................................................................................................

O último dia de classe será o ...................................................................................

As datas da avaliação conjunta do estudantado do ...................... ao .....................

1As provas de acesso realizar-se-ão do ................................ ao ..............................

1Só nos casos dos conservatorios de música ou de dança

................................, ...... de .................. de 2024

A directora/O director

Asdo.: ...........................................................

Serviço Territorial de Inspecção Educativa