A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, na redacção dada pela LOMLOE, Lei orgânica 3/2020, de 29 de dezembro, recolhe entre os seus princípios a equidade, que garanta a igualdade de oportunidades para o pleno desenvolvimento da personalidade através da educação, a inclusão educativa, a igualdade de direitos e oportunidades, também entre mulheres e homens, que ajudem a superar qualquer discriminação e a acessibilidade universal à educação, e que actue como elemento compensador das desigualdades pessoais, culturais, económicas e sociais, com especial atenção às que derivem de qualquer tipo de deficiência, de acordo com o estabelecido na Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência, ratificada em 2008 por Espanha.

No seu artigo 120 estabelece-se que as administrações educativas favorecerão a autonomia dos centros de forma que os seus recursos económicos, materiais e humanos possam dar resposta e viabilidade aos projectos educativos e propostas de organização que elaborem, uma vez que sejam convenientemente avaliados e valorados.

O desenvolvimento legislativo próprio da Galiza aprofunda neste princípio, tanto desde o Decreto 229/2011, de 7 de dezembro, pelo que se regula a atenção à diversidade, coma no mesmo desenvolvimento curricular dos diferentes ensinos. Os decretos pelos cales se estabelecem os currículos das diferentes etapas de educação infantil, primária e secundária põem em valor o princípio de autonomia dos centros, que lhes permite desenvolver o seu projecto educativo, no que se especificam os valores, os objectivos e as prioridades de actuação. No processo para atingir o máximo desenvolvimento da personalidade e das capacidades do estudantado, a atenção à diversidade, a detecção temporã e a adopção de medidas de intervenção educativa adequadas a cada aluno ou aluna são elementos essenciais. Sendo assim, a avaliação, tanto a contínua como a final, constitui um instrumento básico na melhora dos processos de ensino e aprendizagem, que permite uma diagnose para o estabelecimento das medidas necessárias de atenção educativa que se articulem mediante planos específicos de melhora.

A Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades pôs em marcha no curso 2021/22 o Plano Recupera para reduzir o impacto que a COVID-19 teve sobre o estudantado e as suas repercussões futuras, e proporcionar a atenção educativa necessária para a compensação de desigualdades surgidas por esta situação. Este plano constitui-se como o marco para a melhora dos resultados escolares do estudantado, especialmente o mais vulnerável, e reflecte a estratégia de fomento da qualidade, a equidade, a inclusão e o sucesso na educação e formação. Neste contexto seleccionar-se-ão os apoios necessários ao estudantado que os requeira e aos centros em que esteja escolarizado.

Para alcançar esta meta põem-se em marcha medidas de reforço docente através do programa PROA+ (Programa para a orientação, avanço e enriquecimento educativo 2021-2024, co-financiado pelo Ministério de Educação e Formação Profissional e pela União Europeia no marco do Mecanismo de recuperação, transformação e resiliencia).

A instrumentação da execução dos recursos financeiros procedentes do Mecanismo de recuperação e resiliencia realizar-se-á através do Plano de recuperação, transformação e resiliencia, de conformidade com o estabelecido pela decisão de execução do Conselho relativa à aprovação da avaliação do Plano de recuperação e resiliencia de Espanha (Council Implementing Decision-CID), de 13 de julho de 2021.

Esta actuação corresponde com o investimento 2 do componente 21 (C21.I2), referido à modernização e digitalização do sistema educativo, incluída a educação temporã de 0-3 anos do Mecanismo de recuperação e resiliencia (MRR).

Este investimento cumpre com a normativa sobre transição verde e digital. Sob medida, em todo o seu ciclo de vida, pelo seu desenho, tem um impacto negativo nulo ou insignificante sobre os objectivos ambientais do princípio DNSH.

Os projectos que constituem o supracitado plano permitirão a realização de reforma estruturais os próximos anos, mediante mudanças normativas e investimentos e, portanto, possibilitarão uma mudança do modelo produtivo para a recuperação da economia trás a pandemia causada pela COVID-19 e, ademais, uma transformação para mais uma estrutura resiliente que enfrente com sucesso outras possíveis crises ou desafios no futuro.

Em virtude das atribuições que tenho conferidas pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, de normas reguladoras da Junta e da sua Presidência,

DISPONHO:

CAPÍTULO I

Disposições gerais

Artigo 1. Objecto e âmbito de aplicação

A presente ordem tem por objecto regular o procedimento de solicitude e concessão de ajudas, em regime de concorrência competitiva, a centros com concerto em ensinos de educação primária, educação secundária obrigatória e/ou formação profissional básica para a contratação de professorado de apoio e reforço e desenvolvimento do programa PROA+ nos cursos 2022/23 e 2023/24, no marco do Plano Recupera.

Esta convocação, para os efeitos da sua identificação e acesso por parte das pessoas interessadas aos formularios de início -na sede electrónica da Xunta de Galicia-, denomina-se Ajudas a centros privados concertados para a contratação de professorado de reforço, código de procedimento ED301M.

Artigo 2. Financiamento e quantia das ajudas

1. O financiamento das ajudas previstas nesta ordem efectuar-se-á com cargo à partida orçamental 10.30.423B.482.0 por um montante máximo de 257.464,80 € com cargo ao orçamento de 2022, com um custo de 643.662,00 €, para o 2023, e 386.197,20 €, para o 2024.

2. Dado que esta convocação abrange o labor do professorado de apoio e reforço durante os cursos 2022/23 e 2023/24, o orçamento desta convocação poderá cobrir as despesas originadas entre setembro de 2022 e junho de 2024.

3. A quantia máxima da ajuda para cada centro determinar-se-á de acordo com os critérios de selecção estabelecidos no artigo 8 desta ordem.

Artigo 3. Regime jurídico aplicável

1. A respeito de todo o não previsto nesta ordem, observar-se-á o disposto nas seguintes normas, entre outras, de procedente aplicação:

a) Regulamento (UE) nº 2020/2094 do Conselho, de 14 de dezembro, pelo que se estabelece um instrumento de recuperação da União Europeia para apoiar a recuperação trás a crise da COVID-19.

b) Regulamento (UE) nº 2021/241 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 12 de fevereiro, pelo que se estabelece o Mecanismo de recuperação e resiliencia.

c) Normativa comunitária de desenvolvimento dos citados regulamentos, assim como resto de normas da União Europeia sobre a matéria e estatais de desenvolvimento ou transposición destas.

d) Ordem HFP/1030/2021, de 29 de setembro, pela que se configura o sistema de gestão do Plano de recuperação, transformação e resiliencia.

e) Ordem HFP/1031/2021, de 29 de setembro, pela que se estabelece o procedimento e formato da informação que devem proporcionar as entidades do sector público estatal, autonómico e local para o seguimento do cumprimento dos fitos e objectivos e de execução orçamental e contável das medidas dos componentes do Plano de recuperação, transformação e resiliencia.

f) Plano de recuperação, transformação e resiliencia.

g) Real decreto 36/2020, de 30 de dezembro, pelo que se aprovam as medidas urgentes para a modernização da Administração pública e para a execução do Plano de recuperação, transformação e resiliencia.

h) Lei 9/2007, de 13 de junho, de subvenções da Galiza.

i) Decreto 11/2009, de 8 de janeiro, pelo que se aprova o seu Regulamento.

j) Lei 38/2003, de 17 de novembro, geral de subvenções.

k) Decreto 887/2006, de 21 de julho, pelo que se aprova o seu Regulamento.

l) Lei 9/2021, de 25 de fevereiro, de simplificação administrativa e de apoio à reactivação económica da Galiza.

m) Lei 39/2015, de 1 de outubro, do procedimento administrativo comum das administrações públicas.

n) Decreto legislativo 1/1999, de 7 de outubro, pelo que se aprova o texto refundido da Lei de regime financeiro e orçamental da Galiza.

2. As ajudas previstas nestas bases reguladoras estarão submetidas à plena aplicação dos procedimentos de gestão e controlo que se estabeleçam para o Mecanismo de recuperação e resiliencia da UE e demais normativa da União Europeia aplicável à gestão, assim como às obrigações específicas relativas à informação e publicidade, verificação e demais impostas pela normativa da União Europeia.

3. Por outra parte, estas ajudas não constituem uma ajuda de Estado, nos termos previstos nos artigos 107 e 108 do Tratado de funcionamento da União Europeia (TFUE), pois a sua concessão não falsea nem ameaça falsear a competência, favorecendo a determinadas empresas ou produções, ao ser as entidades beneficiárias de subvenção os centros educativos sustidos com fundos públicos.

CAPÍTULO II

Finalidade das ajudas e requisitos para podê-las solicitar

Artigo 4. Objectivo geral do programa e finalidade das ajudas

O objectivo do programa é atingir o sucesso escolar de todo o estudantado, fazendo especial fincapé naquele em situação de vulnerabilidade socioeducativa, criando uma cultura que busque o sucesso e a permanência no sistema educativo de todo o estudantado.

As ajudas reguladas nesta ordem utilizarão para a contratação de professorado de apoio e reforço nos cursos 2022/23 e 2023/24 em centros privados com concerto em ensinos de educação primária, educação secundária obrigatória e /ou formação profissional básica da Comunidade Autónoma da Galiza através do programa PROA+.

Artigo 5. Requisitos dos centros

Os centros privados concertados que desejem optar a estas ajudas deverão cumprir os seguintes requisitos:

1. Acreditar uma percentagem mínima de um 30 % de estudantado vulnerável no conjunto das etapas de educação infantil (2º ciclo), primária e/ou secundária obrigatória. Percebe-se por estudantado vulnerável num sentido amplo aquele que presente alguma das circunstâncias que se descrevem a seguir: necessidades assistenciais (alimentação, habitação e subministração básica, etc.), escolares (clima familiar propício, fenda digital, material escolar, etc.), necessidades socioeducativas (actividades complementares, extraescolares, etc.), necessidades educativas especiais, altas capacidades intelectuais, dificuldades específicas de aprendizagem, incorporação tardia ao sistema educativo, dificuldades para a aprendizagem por necessidades não cobertas. Todas elas são barreiras que condicionar as possibilidades de sucesso educativo do estudantado.

2. Contar com a aprovação de um mínimo do 60 % do Claustro de Professorado.

3. Formalizar um contrato com a pessoa de apoio e reforço de natureza laboral ou mercantil com uma duração não inferior a sete meses. No caso de pessoas que desenvolvam esta função no marco de programas de formação vinculados a acordos com entidades ou organismos públicos e privados amparados pelo Real decreto 1493/2011, de 24 de outubro, pelo que se regulam os termos e condições de inclusão no regime geral da Segurança social das pessoas que participam em programas de formação, em desenvolvimento do previsto na disposição adicional terceira da Lei 27/2011, de 1 de agosto, sobre actualização, adequação e modernização do sistema da Segurança social, deverão acreditar a existência do acordo em que se enquadra a actuação da pessoa contratada e os termos do desenvolvimento das práticas.

4. Não poderão ter a condição de beneficiários das ajudas previstas nesta ordem os centros privados concertados em que se dê alguma das circunstâncias previstas no artigo 10.2 e 3 da Lei 9/2007, de 13 de junho, de subvenções da Galiza.

Para os efeitos de simplificação da acreditação do cumprimento de obrigações com a conselharia competente em matéria de Fazenda da Xunta de Galicia, com a Agência Estatal de Administração Tributária e com a Tesouraria Geral de Segurança social, a entidade beneficiária apresentará a declaração responsável prevista no artigo 11 do Regulamento da citada Lei 9/2007, de 13 de junho, de subvenções da Galiza, recolhida nos anexo I e II.

CAPÍTULO III

Solicitude e prazos

Artigo 6. Forma e prazo de apresentação da solicitude

1. As solicitudes apresentar-se-ão obrigatoriamente por meios electrónicos através do formulario normalizado (anexo I) disponível na Sede electrónica da Xunta de Galicia (https://sede.junta.gal).

De conformidade com o artigo 68.4 da Lei 39/2015, de 1 de outubro, do procedimento administrativo comum das administrações públicas, se alguma das pessoas interessadas apresenta a sua solicitude presencialmente, será requerida para que a emende através da sua apresentação electrónica. Para estes efeitos, considerar-se-á como data de apresentação da solicitude aquela em que fosse realizada a emenda.

Para a apresentação das solicitudes poderá empregar-se quaisquer dos mecanismos de identificação e assinatura admitidos pela sede electrónica da Xunta de Galicia, incluído o sistema de utente e chave Chave365 (https://sede.junta.gal/chave365).

2. A solicitude estará assinada pela pessoa representante do centro educativo.

3. O prazo de apresentação de solicitudes será de um mês contado a partir do dia seguinte ao da publicação desta ordem no Diário Oficial da Galiza.

4. No caso de apresentação de outras ajudas para o mesmo projecto ou actividade, a pessoa solicitante indicará na declaração responsável da solicitude (anexo I) o conjunto de todas as apresentadas ou concedidas por outras administrações ou entes públicos ou privados e a sua quantia. No caso contrário, declarará não tê-las solicitado.

E, em todo o caso, a pessoa solicitante declarará não estar incursa em nenhuma das circunstâncias que, de conformidade com o artigo 10.2 e 3 da Lei 9/2007, de 13 de junho, de subvenções da Galiza, impede obter a condição de beneficiária; e, além disso, que assume o compromisso de manter o cumprimento deste requisito durante o período de tempo de gestão e justificação da subvenção.

Artigo 7. Documentação complementar

O centro educativo interessado deverá achegar com a solicitude a seguinte documentação:

1. Certificado assinado pela pessoa responsável no que se faça constar:

a) A percentagem de estudantado vulnerável matriculado no centro.

b) O número total de estudantado matriculado no centro.

c) A percentagem de estudantado escolarizado com necessidades específicas de apoio educativo matriculado no nível para o que se solicita o reforço educativo.

d) A percentagem de estudantado com áreas o matérias do âmbito científico-matemático não superadas no curso anterior, matriculado no nível para o que se solicita o reforço educativo.

e) A percentagem de alumando com áreas ou matérias do âmbito sociolinguístico não superadas no curso anterior, matriculado no nível para o que se solicita o reforço educativo.

2. Declaração responsável de ausência de conflito de interesses (DACI) em relação com a prevenção, detecção e correcção da fraude, a corrupção e os conflitos de interesses que estabelece a normativa espanhola e europeia e as pronunciações que, a respeito da protecção dos interesses financeiros da União, realizassem ou possam realizar as instituições da União Europeia (anexo IV). A da Ordem HFP/1030/2021, de 29 de setembro).

3. Declaração responsável de cessão e tratamento de dados em relação com a execução de actuações do Plano de recuperação, transformação e resiliencia (PRTR), estabelecida no artigo 8 da Ordem HFP/1030/2021, de 29 de setembro, para a identificação do perceptor final de fundos (anexo IV). B da Ordem HFP/1030/2021, de 29 de setembro).

4. Declaração de compromisso em relação com a execução de actuações do Plano de recuperação, transformação e resiliencia (PRTR) (anexo IV). C da Ordem HPF/1030/2021).

5. Declaração responsável, no caso das empresas que resultassem beneficiárias dos me os presta ou anticipos com cargo ao Mecanismo de recuperação e resiliencia em exercícios anteriores, de estar ao dia no pagamento das obrigacións de reembolso de quaisquer outro me o presta ou antecipo concedido anteriormente com cargo aos créditos especificamente consignados para a gestão destes fundos nos orçamentos gerais do Estado.

6. Declaração responsável de que cumprirá a normativa comunitária, estatal e autonómica de aplicação.

7. Aceitação da cessão de dados entre as administrações públicas implicadas para dar cumprimento ao previsto na normativa européia que é de aplicação e de conformidade com a Lei orgânica 3/2018, de 5 de dezembro, de protecção de dados pessoais e garantia dos direitos digitais.

A documentação complementar dever-se-á apresentar obrigatoriamente por meios electrónicos.

Se alguma das pessoas interessadas apresenta a documentação complementar presencialmente, será requerida para que a emende através da sua apresentação electrónica. Para estes efeitos, considerar-se-á data de apresentação aquela em que fosse realizada a emenda.

As pessoas interessadas responsabilizarão da veracidade dos documentos que apresentem. Excepcionalmente, quando a relevo do documento no procedimento o exixir ou existam dúvidas derivadas da qualidade da cópia, a Administração poderá solicitar de maneira motivada o cotexo das cópias achegadas pela pessoa interessada, para o qual poderá requerer a exibição do documento ou da informação original.

Sempre que se realize a apresentação de documentos separadamente da solicitude, dever-se-á indicar o código e o órgão responsável do procedimento, o número de registro de entrada da solicitude e o número de expediente, se se dispõe dele.

Em caso que algum dos documentos a apresentar de forma electrónica superasse os tamanhos máximos estabelecidos ou tivesse um formato não admitido pela sede electrónica da Xunta de Galicia, permitir-se-á a apresentação deste de forma pressencial dentro dos prazos previstos e na forma indicada no parágrafo anterior. A informação actualizada sobre o tamanho máximo e os formatos admitidos pode consultar na sede electrónica da Xunta de Galicia.

Artigo 8. Comprovação de dados

1. Para a tramitação deste procedimento consultar-se-ão automaticamente os dados incluídos nos seguintes documentos em poder da Administração actuante ou elaborados pelas Administrações públicas excepto que a pessoa interessada se oponha à sua consulta:

a) DNI ou NIE da pessoa representante.

b) NIF da entidade representante.

c) NIF da entidade solicitante.

d) Certificar de estar ao dia no pagamento à Segurança social.

e) Certificar de estar ao dia no pagamento das obrigações tributárias com a Administração pública da Comunidade Autónoma da Galiza.

f) Certificar de estar ao dia no pagamento de obrigações tributárias à Agência Estatal de Administração Tributária.

g) Consulta de inabilitações para obter subvenções e ajudas.

h) Consulta de concessão de subvenções e ajudas.

Em caso que as pessoas interessadas se oponham a esta consulta, deverão indicar no quadro correspondente habilitado no formulario de solicitude (anexo I) e achegar os documentos.

Quando assim o exixir a normativa aplicável, solicitar-se-á o consentimento expresso da pessoa interessada para realizar a consulta.

2. Excepcionalmente, em caso que alguma circunstância impossibilitar a obtenção dos dados citados poder-se-á solicitar às pessoas interessadas a apresentação dos documentos correspondentes.

Artigo 9. Trâmites administrativos posteriores à apresentação de solicitudes

Todos os trâmites administrativos que as entidades interessadas devam realizar trás a apresentação da solicitude deverão ser efectuados electronicamente acedendo à Pasta cidadã da pessoa interessada disponível na Sede electrónica da Xunta de Galicia.

CAPÍTULO IV

Procedimento para adjudicação

Artigo 10. Critérios de selecção

1. Os centros educativos seleccionar-se-ão a partir da pontuação obtida atendendo os seguintes critérios:

a) Percentagem de estudantado vulnerável no centro educativo, até um máximo de 22 pontos. Atribuir-se-ão 22 pontos ao centro que conte com a maior percentagem deste perfil de estudantado, no que diz respeito ao total do estudantado matriculado, e 0 pontos ao centro com a menor percentagem. O resto de centros obterão uma pontuação proporcional em função das pontuações máximas e mínimas mencionadas.

Para a solicitude da subvenção os centros deverão acreditar uma percentagem mínima de um 30 % de estudantado vulnerável no conjunto das etapas de educação infantil (2º ciclo), primária e/ou secundária obrigatória.

b) Número total de estudantado matriculado no centro, até um máximo de 22 pontos. Atribuir-se-ão 22 pontos ao centro que conte com maior matrícula e 0 pontos ao centro com menor matrícula. O resto de centros obterão uma pontuação proporcional em função das pontuações máximas e mínimas mencionadas.

c) Percentagem de estudantado escolarizado com necessidades específicas de apoio educativo matriculado no nível para o que se solicita o reforço educativo, até um máximo de 17 pontos.

Atribuir-se-ão 17 pontos ao centro que conte com a maior percentagem deste perfil de estudantado, no que diz respeito ao estudantado matriculado no nível para o que solicita o reforço educativo, e 0 pontos ao centro com a menor percentagem. O resto de centros obterão uma pontuação proporcional em função das pontuações máximas e mínimas mencionadas.

d) Percentagem de estudantado com áreas ou matérias do âmbito científico-matemático não superadas no curso anterior, matriculado no nível para o que se solicita o reforço educativo, até 17 pontos.

Atribuir-se-ão 17 pontos ao centro que conte com a maior percentagem de estudantado com avaliação negativa nas áreas ou matérias do âmbito científico-matemático, e 0 pontos ao centro com a menor percentagem. O resto de centros obterão uma pontuação proporcional em função das pontuações máximas e mínimas mencionadas.

e) Percentagem de estudantado com áreas ou matérias do âmbito sociolinguístico não superadas no curso anterior, matriculado no nível para o que se solicita o reforço educativo, até 17 pontos.

Atribuir-se-ão 17 pontos ao centro que conte com a maior percentagem de estudantado com avaliação negativa nas áreas ou matérias do âmbito sociolinguístico, e 0 pontos ao centro com a menor percentagem. O resto de centros obterão uma pontuação proporcional em função das pontuações máximas e mínimas mencionadas.

f) Centros situados em câmaras municipais rurais de menos de 5.000 habitantes: 5 pontos.

2. A pontuação total de cada centro será a soma das pontuações parciais atribuídas em cada apartado, ajustada à centésima mais próxima.

3. Se existisse igualdade de pontuação atribuída a dois ou mais centros e necessidade de desempate, seleccionar-se-á aquele centro que obtenha maior pontuação nos diferentes apartados dos critérios expostos, segundo a ordem estabelecida.

Estes critérios aplicar-se-ão de forma independente para a distribuição dos fundos.

Artigo 11. Dotação económica segundo a pontuação

1. Segundo a pontuação atingida, conceder-se-ão as seguintes ajudas:

a) Valoração superior a 70 pontos: 10.000 €.

b) Valoração entre 50 e 70 pontos: 8.000 €.

c) Valoração entre 30 e 50 pontos: 6.000 €.

2. Os centros com uma pontuação inferior a 30 pontos ficam excluídos.

3. Dadas as limitações orçamentais estabelecidas no artigo 2 desta ordem, podem não receber subvenção centros docentes que alcancem uma pontuação superior à mínima.

4. O máximo da ajuda para a contratação ou contraprestação económica do professorado de apoio e reforço não superará os 10.000 € por curso.

5. Nunca se concederá subvenção para a contratação ou contraprestação económica de mais de uma pessoa por centro docente.

CAPÍTULO V

Desenvolvimento, actuações e avaliação do programa

Artigo 12. Actuações para o desenvolvimento do programa

1. A selecção do estudantado deverá ser realizada pela equipa docente correspondente em coordinação com a equipa directiva.

2. Planeamento da intervenção no centro docente:

a) Recolher-se-á o planeamento e a avaliação do programa na Programação Geral Anual (em adiante, PXA) assim como na memória final. Se a PXA já estiver aprovada, dever-se-á aprovar uma modificação ou addenda desta que recolha a participação do centro no plano.

b) Informará às famílias do estudantado seleccionado da participação de os/das seus/suas filhos/as no programa, sendo o professorado titor o responsável por transferir essa informação.

c) A intervenção directa com o estudantado integrar-se-á, preferentemente, no horário lectivo semanal do grupo-classe e o seu objectivo centrará no trabalho e na melhora do rendimento académico do estudantado que é objecto desta resolução.

d) Empregar-se-ão metodoloxías activas, participativas, cooperativas, apoios na sala de aulas e a adopção de outras medidas organizativo.

e) A avaliação do estudantado será realizada pelos docentes que dão ensinos ao estudantado, ouvidas as valorações de o/da docente atribuído/a ao programa, e desenvolver-se-á de acordo com a legislação vigente.

3. Participação do professorado de reforço:

a) O pessoal docente atribuído considerar-se-á membro do claustro e, portanto, deve participar nele tendo em conta os seus direitos e as suas obrigações como docente.

b) O horário complementar estará vinculado ao estudantado de reforço e empregará para a coordinação docente, a participação nas sessões do claustro, a coordinação com a equipa docente de cada grupo e com o departamento de orientação, as actividades formativas propostas pelo centro e/ou a Administração educativa, assim como para a atenção e coordinação com as famílias em colaboração com a pessoa titora do grupo, baixo as directrizes da chefatura de estudos.

c) O professorado atribuído redigirá uma memória para a sua inclusão na memória do centro, especificando os aspectos mais relevantes do desenvolvimento do programa, junto com uma valoração dos seus resultados. Além disso, assinará toda a documentação vinculada ao financiamento por parte do Ministério de Educação e Formação Profissional.

d) O professorado atribuído realizará o reforço unicamente ao estudantado seleccionado em cada grupo-classe. Este estudantado não poderá superar a terceira parte do estudantado total matriculado nesse grupo.

Artigo 13. Formalização de um contrato-programa

Os centros que sejam seleccionados terão que assinar com a Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades um contrato-programa que recolherá os acordos e compromissos de participação entre o centro e a conselharia.

O contrato-programa explicitará, quando menos, o seguinte:

1. Os objectivos que se perseguem, mediante os indicadores acordados, para cada actuação.

2. As actuações a desenvolver.

3. Os compromissos do centro docente, que serão os seguintes:

a) Aplicar os princípios pedagógicos PROA+ (LOMLOE):

– A equidade que garanta a igualdade de oportunidades no acesso, o processo e resultados educativos, e a não segregação dentro dos centros.

– A educação inclusiva como princípio fundamental, de maneira que todo o estudantado aprenda conjuntamente e se atenda a sua diversidade.

– Expectativas positivas sobre as possibilidades de sucesso de todo o estudantado.

– Acompañamento e orientação, prevenção e detecção temporã das dificuldades de aprendizagem, e posta em marcha de mecanismos de reforço quando se detectam as dificuldades.

– Relevo da educação socioemocional para a aprendizagem e bem-estar futuros.

– Emprego do conhecimento acumulado para a melhora contínua do processo de ensino- aprendizagem.

b) Elaborar, desenvolver e avaliar um plano estratégico de melhora, no marco do projecto educativo no prazo que corresponda segundo o itinerario atribuído ao centro e no marco do seu Projecto Educativo, assim como também a sua concreção do plano de actividades panca que pode variar entre cursos, como resultado do processo de avaliação da sua aplicação, através de um processo participativo e de melhora contínua.

c) Participar de forma activa na formação.

d) Integrar o programa PROA+ no funcionamento ordinário do centro.

e) Render contas ante a Comissão estabelecida para tal efeito na Comunidade Autónoma da Galiza.

f) Facilitar todos os dados que se requeiram, assim como participar no seguimento e avaliação do programa PROA+.

g) Aplicar, explicitar e desenvolver os princípios pedagógicos PROA+, tomando como modelo a escola inclusiva e não segregar internamente ao estudantado.

A Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades realizará o asesoramento e o apoio necessário para a posta em marcha do programa através de:

a) Os serviços de inspecção educativa, que realizarão a supervisão do desenvolvimento do programa e o asesoramento necessário para garantir o seu adequado funcionamento.

b) A Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa, que asesorará e assistirá os centros educativos no desenvolvimento do programa.

c) A formação específica para o equipo directivo e para o professorado implicado, de ser o caso.

Artigo 14. Seguimento e avaliação do contrato-programa

1. A equipa directiva do centro supervisionará o desenvolvimento do contrato-programa e dará conta aos órgãos de participação e governo, aos pais, mães ou titores/as legais, assim como às instituições que participam nele.

2. A inspecção educativa realizará, ao longo do curso académico, o seguimento e a avaliação do programa e deverá informar de acordo com o planeamento da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa.

3. Para o seguimento do contrato-programa estabelecer-se-á uma Comissão de Seguimento do acordo entre a Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades e o centro docente. Esta Comissão estará integrada por representantes da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa, da direcção e da inspecção do centro.

4. A Comissão estará presidida por uma pessoa representante da Administração educativa e reunir-se-á, no seu caso, a instâncias dela. Esta Comissão tem as funções seguintes:

a) Fazer o seguimento e a avaliação da execução do acordo a partir da informação que facilita o centro docente e a inspecção educativa.

b) Analisar o grau de consecução dos objectivos e compromissos acordados através dos indicadores estabelecidos.

c) Formular propostas de modificação dos recursos em relação com o desenvolvimento do programa.

d) Propor as modificações que se considerem necessárias para a continuidade do programa ou a sua supresión, se é o caso.

5. A avaliação do programa realizada pelo centro docente reflectirá numa memória que, ademais de servir para render contas ante a comunidade educativa, porá à disposição da Comissão de Seguimento do acordo e incluir-se-á, além disso, na memória anual do centro. Esta memória será remetida à Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa.

6. O centro docente tem que certificar o valor conseguido nos indicadores que estabelece o acordo e achegar a documentação que lhe seja requerida pela Comissão de Seguimento.

CAPÍTULO VI

Resolução

Artigo 15. Comissão de Selecção

1. A selecção das solicitudes realizá-la-á uma Comissão integrada pelos seguintes membros:

a) Presidente/a: a pessoa titular da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa ou pessoa em quem delegue.

b) Vogais: dois vogais, com categoria de subdirector/a geral, chefe/a de serviço ou membros da Inspecção Educativa.

c) Uma pessoa funcionária da Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades, que actuará como secretária, com voz e sem voto.

2. A Comissão poderá dispor a constituição de uma Comissão Técnica, integrada por pessoas assessoras da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa, para os efeitos de elaboração de relatórios sobre os planos de actuação apresentados.

3. A percepção de assistências destas comissões atenderá à categoria correspondente segundo o disposto no Decreto 144/2001, de 7 de junho, sobre indemnizações por razão do serviço ao pessoal com destino na Administração autonómica da Galiza.

Artigo 16. Órgãos competente

A Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa da Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades será o órgão competente para a instrução do procedimento de concessão da ajuda e elaborará a proposta de resolução provisória.

Por outra parte, corresponderá à pessoa titular da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa ditar a resolução de concessão.

Artigo 17. Resolução provisória

Valoradas as solicitudes, a Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa publicará no portal educativo (https://www.edu.xunta.gal) a proposta de resolução provisória, com o importe atribuído a cada centro. A exposição abrirá um prazo de dez dias naturais para efectuar reclamações ou renúncias à concessão das ajudas ante a pessoa que exerça a presidência da Comissão.

Artigo 18. Resolução definitiva

1. Analisadas e resolvidas as reclamações apresentadas contra a resolução provisória, a directora geral de Ordenação e Inovação Educativa elevará ao conselheiro de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades a proposta de resolução definitiva, na qual se assinalará a concessão ou a denegação das ajudas, assim como, se é o caso, a exclusão daqueles centros docentes que não reúnam algum dos requisitos da convocação.

2. A resolução definitiva será ditada pelo conselheiro de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades e publicará no portal educativo (https://www.edu.xunta.gal) e no Diário Oficial da Galiza no prazo máximo de três meses, contado desde o remate do prazo de solicitude.

Nesta resolução também figurará que estas ajudas estão financiadas com cargo aos fundos do Mecanismo de recuperação e resiliencia da União Europeia, estabelecido pelo Regulamento (UE) 2020/2094 do Conselho, de 14 de dezembro de 2020, pelo que se estabelece o Instrumento de Recuperação da União Europeia para apoiar a recuperação trás a crise da COVID-19, e regulado segundo o Regulamento 2021/241 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 12 de fevereiro de 2021, pelo que se estabelece o Mecanismo de recuperação e resiliencia; resultando de aplicação o Real decreto lei 36/2020, de 30 de dezembro, pelo que se aprovam medidas urgentes para a modernização da Administração pública e para a execução do Plano de recuperação, transformação e resiliencia, assim como a sua normativa comunitária, estatal e autonómica de desenvolvimento.

3. Contra esta resolução, que põe fim à via administrativa, poder-se-á interpor recurso potestativo de reposição ante o conselheiro de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades, no prazo de um mês, contado a partir do dia seguinte ao da publicação no Diário Oficial da Galiza, de acordo com o disposto nos artigos 123 e 124 da Lei 39/2015, de 1 de outubro, do procedimento administrativo comum das administrações públicas, ou, directamente, recurso contencioso-administrativo, no prazo de dois meses, ante o Tribunal Superior de Justiça da Galiza, conforme os artigos 10, 14 e 46.1 da Lei 29/1998, de 13 de julho, reguladora da jurisdição contencioso-administrativa.

4. Se transcorre o prazo máximo que se assinala no parágrafo segundo deste artigo sem que se publique a resolução definitiva, os centros solicitantes poderão perceber desestimado, por silêncio administrativo, as suas solicitudes, para os efeitos de interpor os recursos que procedam.

Artigo 19. Transparência e bom governo

1. Deverá dar-se cumprimento às obrigações de transparência contidas no artigo 17 da Lei 1/2016, de 18 de janeiro, de transparência e bom governo, e no artigo 15 da Lei 9/2007, de 13 de junho, de subvenções da Galiza.

2. Em virtude do disposto no artigo 4 da Lei 1/2016, de 18 de janeiro, de transparência e bom governo, as pessoas físicas e jurídicas beneficiárias de subvenções estão obrigadas a subministrar à Administração, ao organismo ou à entidade das previstas no artigo 3.1 da Lei 1/2016, de 18 de janeiro, a que se encontrem vinculadas, depois de requerimento, toda a informação necessária para o cumprimento por aquela das obrigações previstas no título I da citada lei.

Artigo 20. Modificação da resolução

1. Uma vez ditada a resolução de concessão, o centro docente concertado beneficiário poderá solicitar a modificação do seu conteúdo antes de que remate o prazo para a realização da actividade.

2. A modificação poder-se-á autorizar sempre que não dane direitos de terceiros. Em todo o caso, a modificação da resolução de concessão deverá respeitar o objecto da subvenção, as actuações subvencionáveis e não dar lugar a actuações deficientes e incompletas.

3. Para a modificação da resolução não poderão ser tidos em conta requisitos ou circunstâncias que, devendo concorrer no momento em que ditou a resolução, tiveram lugar com posterioridade a ela.

4. Junto com a solicitude, a entidade solicitante da modificação deverá apresentar: memória justificativo da modificação, orçamento modificado e relação e identificação concreta das mudanças introduzidas.

5. O acto pelo que se acorde ou recuse a modificação da resolução será ditado pela pessoa titular da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa, depois da instrução do correspondente expediente.

6. Quando a entidade beneficiária da subvenção ponha de manifesto na justificação que se produziram alterações das condições tidas em conta para a concessão desta, que não alterem essencialmente a natureza ou os objectivos da subvenção, e que pudessem dar lugar à modificação da resolução conforme ao estabelecido no artigo 14.1.m) da Lei de subvenções da Galiza, tendo-se omitido o trâmite de autorização administrativa prévia para a sua aprovação, o órgão concedente da subvenção poderá aceitar a justificação apresentada, sempre e quando tal aceitação não suponha danar direitos de terceiros.

Esta aceitação por parte do órgão concedi-te não isenta ao beneficiário das sanções que possam corresponder-lhe conforme a citada Lei de subvenções da Galiza.

Artigo 21. Renúncias

Os centros docentes poderão renunciar à subvenção nos dez dias naturais seguintes ao da publicação da resolução provisória. A renúncia poderá fazer por qualquer meio que permita a sua constância de acordo com o estabelecido no artigo 94 da Lei 39/2015, de 1 de outubro. Em caso que se comunicasse a renúncia, a pessoa titular da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa ditará a correspondente resolução nos termos do artigo 21 da citada lei.

Artigo 22. Notificações

1. As notificações de resoluções e actos administrativos praticar-se-ão só por meios electrónicos, nos termos previstos na normativa reguladora do procedimento administrativo comum.

2. De conformidade com o artigo 45.2 da Lei 4/2019, de 17 de julho, de administração digital da Galiza, as notificações electrónicas praticarão mediante o comparecimento na Sede electrónica da Xunta de Galicia e através do Sistema de notificação electrónica da Galiza-Notifica.gal. Este sistema remeterá às pessoas interessadas aviso da posta à disposição das notificações à conta de correio electrónico e/ou telemóvel que constem na solicitude. Estes aviso não terão, em nenhum caso, efeitos de notificação praticada e a sua falta não impedirá que a notificação seja considerada plenamente válida.

3. De conformidade com o artigo 47 da Lei 4/2019, de 17 de julho, de administração digital da Galiza, as pessoas interessadas deverão criar e manter o seu endereço electrónico habilitado único através do Sistema de notificação electrónica da Galiza-Notifica.gal, para todos os procedimentos administrativos tramitados pela Administração geral e as entidades instrumentais do sector público autonómico. Em todo o caso, a administração geral e as entidades instrumentais do sector público autonómico poderão de ofício criar o indicado endereço para assegurar que as pessoas interessadas cumpram a sua obrigação de relacionar-se por meios electrónicos.

4. As notificações perceber-se-ão praticadas no momento em que se produza o acesso ao seu conteúdo e perceber-se-ão rejeitadas quando transcorressem dez dias naturais desde a posta à disposição da notificação sem que se aceda ao seu conteúdo.

5. Se o envio da notificação electrónica não fora possível por problemas técnicos, praticar-se-á a notificação pelos médios previstos na normativa reguladora do procedimento administrativo comum.

CAPÍTULO VII

Pagamentos

Artigo 23. Pagamento

1. O pagamento das ajudas concedidas fá-se-á de conformidade com o disposto no artigo 31 da Lei 9/2007, de 13 de junho, pelo que se desenvolve o procedimento de aprovação da despesa e pagamento de subvenções da Galiza.

2. O pago da ajuda recolhe a possibilidade de pago com carácter antecipado de até o 40 por cento da ajuda concedida, tramitando-se de ofício pelo órgão instrutor, trás a notificação da concessão da subvenção.

O pagamento realizar-se-á de acordo com a seguinte distribuição anual:

– Para o curso 2022/23:

Ano 2022	40 % da ajuda (com carácter antecipado)
Ano 2023	60 % da ajuda (uma vez apresentada a documentação recolhida no ponto 3)

– Para o curso 2023/24:

Ano 2023	40 % da ajuda (com carácter antecipado)
Ano 2024	60 % da ajuda (uma vez apresentada a documentação recolhida no ponto 3)

Aos efeitos de garantir uma adequada imputação das despesas subvencionáveis a cada uma das anualidades nas que se distribui o crédito desta convocação, o montante destes anticipos deve justificar-se com despesas realizadas e pagas nos períodos de setembro a dezembro dos anos 2022 e 2023, respectivamente.

Para o curso 2022/23, o centro docente concertado terá que apresentar a documentação recolhida no ponto 3 antes de 3 de julho de 2023, e, para o pagamento no curso 2023/24, antes de 3 de julho de 2024.

3. Documentação que se vai apresentar:

a) Folha de pagamento e outros documentos acreditador das despesas derivadas da execução das actividades subvencionadas. Justificação bancária do pagamento à pessoa contratada.

b) Anexo II (declaração de outras ajudas) coberto e assinado.

c) Relação de despesas mensais e a soma total que se justifica para o pagamento.

d) Documento de tomada de conhecimento facilitado pela Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades.

e) Certificar de participação no programa.

f) Memória das actividades realizadas, assinada pela pessoa representante legal do centro, conforme o projecto explicativo apresentado com a solicitude, que permita assegurar a relação directa dela com os comprovativo de despesa que se acheguem.

g) Declaração do cumprimento do princípio de não causar um prejuízo significativo aos objectivos ambientais (DNSH) (anexo III).

4. Os documentos acreditador das despesas deverão reunir todos os requisitos exixir pela normativa vigente. Se a justificação está incompleta ou é incorrecta, pagar-se-á unicamente a quantidade da ajuda concedida correctamente justificada.

5. Para os efeitos do artigo 31.7 da Lei 9/2007, de 13 de junho, deverá apresentar a declaração responsável recolhida no número 4 do artigo 5 desta ordem, no momento da solicitude e do pagamento.

6. Em caso que a justificação das despesas seja inferior ao montante da ajuda, o 2º pagamento diminuirá proporcionalmente.

Artigo 24. Fiscalização e controlo

1. Os centros beneficiários ficarão obrigados a facilitar toda a informação que lhes seja requerida pela Intervenção Geral da Comunidade Autónoma, pelo Tribunal de Contas e pelo Conselho de Contas, no exercício das suas funções de fiscalização e de controlo do destino das ajudas.

2. Além disso, a Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades poderá realizar, em qualquer momento e até transcorridos três anos a partir da resolução de concessão das ajudas, as comprovações e as avaliações que considere oportunas sobre as actuações realizadas e a justificação.

3. Os centros beneficiários darão a adequada publicidade do carácter público do financiamento das actividades que foram objecto de subvenção.

4. Os centros beneficiários deverão guardar a rastrexabilidade de cada um dos investimentos e actuações realizadas, assim como a correspondente documentação acreditador destes durante três anos contados desde o último pagamento, de conformidade com o artigo 132 do Regulamento (UE, Euratom) nº 2018/1046 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 18 de julho de 2018, sobre as normas financeiras aplicável ao orçamento geral da União, ao ser a quantia máxima da ajuda inferior a 60.000 euros. Submeterão às medidas de controlo e auditoria recolhidas no Regulamento (UE) nº 2021/241 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 12 de fevereiro de 2021, pelo que se estabelece o Mecanismo de recuperação e resiliencia e no Regulamento (UE, Euratom) nº 2018/1046. Em particular, deverão autorizar à Comissão, à OLAF, ao Tribunal de Contas Europeu e, quando cumpra, à Promotoria Europeia para exercer os direitos que lhes reconhece o artigo 129, número 1, do referido Regulamento financeiro.

5. As medidas co-financiado mediante os fundos europeus do Mecanismo de recuperação e resiliencia deverão respeitar o princípio de «não causar um prejuízo significativo ao ambiente» no sentido do artigo 17 do Regulamento (UE) nº 2020/852.

6. Os centros beneficiários deverão assegurar a regularidade da despesa subxacente e a adopção de medidas dirigidas a prevenir, detectar, comunicar e corrigir a fraude e a corrupção, prevenir o conflito de interesses e o duplo financiamento.

7. Os centros beneficiários serão responsáveis pela fiabilidade e o seguimento da execução das actuações subvencionadas, de maneira que possa conhecer-se em todo momento o nível de consecução de cada actuação e dos fitos e objectivos que se estabeleceram a respeito disso.

8. Para os efeitos de dar cumprimento ao previsto no artigo 22.2.d) do Regulamento (UE) nº 2021/241 pelo que se estabelece o Mecanismo de recuperação e resiliencia, a Administração e quantos órgãos se contemplam no supracitado artigo, poderão solicitar num formato electrónico que permita realizar procuras e numa base de dados única, os dados contidos no supracitado artigo, assim como aceder à informação contida no Registro de Titularidade Reais, criado pela Ordem JUS/319/2018, ou o acesso a outras bases de dados da Administração que possam fornecer supracitados dados sobre os titulares reais. Também será possível a cessão de informação entre estes sistemas e o Sistema de Fundos Europeus, segundo as previsões contidas na normativa européia e nacional aplicável.

9. Os centros beneficiários deverão assumir qualquer outra obrigação comunitária ou nacional que resulte de aplicação por razão do financiamento do Mecanismo de recuperação e resiliencia, assim como da Ordem HFP/1030/2021, de 29 de setembro, pela que se configura o sistema de gestão do Plano de recuperação, transformação e resiliencia.

Artigo 25. Perda do direito ao cobramento da ajuda

1. O centro docente perderá o direito ao cobramento da ajuda pelas seguintes causas:

a) Justificação de forma incompleta ou fora de prazo.

b) Não cumprimento dos fins ou objectivos para os quais se concedeu.

c) Perda da capacidade jurídica ou de obrar, ou inabilitação para ser beneficiário de subvenções e ajudas públicas, nos termos previstos no artigo 10 da Lei 9/2007, de 13 de junho, de subvenções da Galiza.

2. De conceder-se-lhe outra subvenção por esta mesma finalidade no prazo de vigência desta convocação, a entidade terá que comunicar à Administração, segundo dispõe o artigo 11.d) da Lei 9/2007, de 13 de junho, para que, em aplicação do seu artigo 17.3, o montante da subvenção se minorar, com o fim de que, isoladamente ou em concorrência com as subvenções concedidas por outras administrações ou entes públicos ou privados, não supere o 100 % do investimento.

Estas subvenções serão compatíveis com a percepção de outras subvenções, ajudas, receitas ou recursos para o mesmo objecto e finalidade procedentes de qualquer administração ou entes públicos ou privados, estatais ou de organismos internacionais, mas o seu montante em nenhum caso poderá ser de tal quantia que, isoladamente ou em concorrência com outras subvenções, ajudas, receitas ou recursos de outras administrações públicas ou de outros entes públicos ou privados, nacionais ou internacionais, supere o custo da actuação subvencionada.

Conforme o artigo 9 do Regulamento (UE) nº 2021/241 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 12 de fevereiro de 2021, os projectos de investimento financiados pelo Mecanismo de recuperação e resiliencia podem receber ajuda de outros programas e instrumentos da União sempre que a dita ajuda não cubra o mesmo custo que o que já financie a subvenção deste programa.

3. Em caso que se revogue a ajuda, o centro docente terá que reintegrar as quantidades percebido e os juros de demora gerados desde o momento do seu pagamento, nos termos que figuram nos artigos 33 a 38 da referida Lei 9/2007, de 13 de junho.

Artigo 26. Emprego de logos e literatura obrigada

Os centros educativos beneficiários devem cumprir com as obrigacións em matéria de informação, comunicação e publicidade previstas no artigo 34 do Regulamento (UE) nº 2021/241, relativo ao Mecanismo de recuperação e resiliencia, sobre o financiamento da União Europeia das medidas incluídas no Plano de recuperação, transformação e resiliencia. Em particular, nas medidas de informação e comunicação das actuações (cartazes informativos, placas, publicações impressas e electrónicas, material audiovisual, páginas web, anúncios e inserções em imprensa, certificar etc.), dever-se-ão incluir os seguintes logos:

– O emblema da União Europeia.

– Junto com o emblema da União, incluir-se-á o texto «Financiado pela União Europeia-NextGenerationEU».

Ao mesmo tempo incluirão os seguintes logos:

– Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades.

– Ministério de Educação y Formação Profissional.

Ter-se-ão em conta as normas gráficas do emblema da União e as cores normalizadas estabelecidas no anexo II do Regulamento de execução 821/2014. Pode-se consultar a seguinte página web: https://publications.europa.eu/code/és/és-5000100.htm e realizar descargas em: https://europa.eu/about-eu/basic-information/symbols/flag/index_és.htm

Todos os cartazes informativos e placas deverão colocar-se num lugar bem visível e de acesso ao público.

Artigo 27. Medidas antifraude

A detecção de feitos com que puderam ter sido constitutivos de fraude ou irregularidade em relação com projectos ou operações financiados total ou parcialmente com cargo a fundos procedentes da União Europeia no marco da presente convocação serão comunicados ao Serviço Nacional de Coordinação Antifraude (SNCA) da Intervenção Geral da Administração do Estado, por meios electrónicos através do canal habilitado para o efeito:

https://www.conselleriadefacenda.es/areias-tematicas/planificacion-e-fundos/periodo-comunitário-2014-2020/medidas-antifraude/snca-olaf

Além disso, a Xunta de Galicia tem a disposição da cidadania um canal de denúncias sobre irregularidades ou condutas de fraude através do Sistema integrado de atenção à cidadania (SIACI) https://www.xunta.gal/sistema-integrado-de-atencion-a-cidadania?langId=és_ÉS

A detecção de irregularidades pode implicar a aplicação de correcções financeiras e a solicitude de devolução dos montantes percebidos indevidamente, tal como se estabelece no Regulamento (UE) nº 2021/241 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 12 de fevereiro de 2021, pelo que se estabelece o mecanismo, e na Ordem HFP/1030/2021, de 29 de setembro, pela que se configura o sistema de gestão do Plano de recuperação, transformação e resiliencia.

O 18 de fevereiro de 2022 aprovou pela Conselharia de Cultura, Educação e Universidade (actual Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades) o Plano específico de prevenção de riscos de gestão e medidas antifraude da conselharia, assim como de Agadic, no marco do Plano geral de prevenção de riscos de gestão e medidas antifraude da Xunta de Galicia, aprovado pelo Conselho da Xunta o 10 de dezembro de 2021, enquadrado dentro da infra-estrutura ética configurada no Programa Marco de Integridade Institucional e prevenção de riscos de gestão 2021-2024 e nos princípios gerais de funcionamento estabelecidos na normativa autonómica, disponíveis no Portal de Transparência e Governo Aberto, https://transparência.junta.gal/integridade-institucional

Artigo 28. Publicidade

No prazo máximo de três meses contados desde a data de resolução da concessão, publicar-se-á no Diário Oficial da Galiza a relação das subvenções concedidas com indicação da norma reguladora, beneficiário, o programa e crédito orçamental, quantia e finalidade da subvenção.

Igualmente, fá-lo-ão na correspondente página web oficial nos termos previstos no artigo 17 da Lei 1/2016, de 18 de janeiro, de transparência e bom governo.

Além disso, e de conformidade com os artigos 18.3 e 20 da Lei 38/2003, de 17 de novembro, geral de subvenções, comunicar-se-á a concessão das ajudas reguladas nesta convocação à Base de dados nacional de subvenções que operará como sistema nacional de publicidade de subvenções.

As pessoas interessadas poderão fazer constar o seu direito a que não se façam públicos os seus dados quando concorra alguma das causas previstas no artigo 15.2.d) da Lei 9/2007, de 13 de junho.

Além disso, a solicitude para ser beneficiário da ajuda levará implícita a autorização, no suposto de que se conceda a ajuda solicitada, para a inscrição no Registro Público de Ajudas, Subvenções, Convénios e Sanções dependente da Conselharia de Fazenda, dos dados facilitados à Xunta de Galicia na sua solicitude, assim como na Base de Dados Nacional de Subvenções. Não obstante, as pessoas ou entidades solicitantes poderão recusar expressamente o seu consentimento à inscrição dos seus dados no Registro Público de Subvenções, quando concorra alguma das circunstâncias previstas na letra d) do número 2 do artigo 15 da Lei 9/2007, de 13 de junho.

CAPÍTULO VIII

Disposições derradeiro

Disposição derradeiro primeira. Recursos

Contra esta ordem, que esgota a via administrativa, os interessados poderão interpor recurso potestativo de reposição, ante a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades no prazo de um mês contado a partir do dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza, segundo o disposto nos artigos 123 e 124 da Lei 39/2015, de 1 de outubro, do procedimento administrativo comum das administrações públicas, ou bem directamente um recurso contencioso-administrativo, no prazo de dois meses, ante o Tribunal Superior de Justiça da Galiza.

Disposição derradeiro segunda. Competências

Faculta-se a pessoa titular da Direcção-Geral de Ordenação e Inovação Educativa para adoptar todas as actuações e medidas que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do previsto nesta ordem.

Disposição derradeiro terceira. Entrada em vigor

Esta ordem entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, 23 de setembro de 2022

O conselheiro de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades
P.D. (Ordem do 29.7.2022; DOG núm. 151, de 9 de agosto)
Manuel Vila López
Secretário geral técnico da Conselharia de Cultura, Educação,
Formação Profissional e Universidades