O plano de estudos dos ensinos artísticos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais na Comunidade Autónoma da Galiza foi estabelecido pelo Decreto 174/2015, de 29 de outubro, em desenvolvimento do Real decreto 635/2010, de 14 de maio, pelo que se regula o conteúdo básico dos ensinos artísticos superiores de grau em Conservação e Restauração de Bens Culturais estabelecidas na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, modificada pela Lei orgânica 8/2013, de 9 de dezembro, para a melhora da qualidade educativa.

O dito plano de estudos regula a estrutura dos ensinos, assim como as condições de acesso, matrícula, organização e avaliação, em consonancia com o disposto no Real decreto 1614/2009, de 26 de outubro, modificado pelo Real decreto 21/2015, de 23 de janeiro, pelo que se estabelece a ordenação dos ensinos artísticos superiores.

Ao mesmo tempo, o citado plano de estudos prevê o reconhecimento e transferência de créditos nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, e o Real decreto 1618/2011, de 14 de novembro, sobre reconhecimento de estudos no âmbito da educação superior, estabelece o regime de reconhecimento de ensinos entre os diferentes ensinos que constituem a educação superior.

Em consequência, procede estabelecer os procedimentos que desenvolvam o previsto no citado Decreto 174/2015, de 29 de outubro, com o objecto de uma correcta organização académica nos centros que dão estes ensinos.

De conformidade com o exposto, e de acordo com a disposição derradeiro primeira do citado Decreto 174/2015, de 29 de outubro,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Objecto e âmbito de aplicação

Artigo 1. Objecto

A presente ordem tem por objecto regular a ordenação dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais em desenvolvimento do Decreto 174/2015, de 29 de outubro, pelo que se estabelece o plano de estudos dos ensinos artísticos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, nas especialidades de Bens Arqueológicos, Escultura e Pintura, na Comunidade Autónoma da Galiza.

Artigo 2. Âmbito de aplicação

A presente ordem será de aplicação nos centros públicos do âmbito territorial de competência da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária em que se dêem os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, em quaisquer das suas especialidades.

CAPÍTULO II
Acesso e admissão

Artigo 3. Requisitos gerais para o acesso

1. De acordo com o estabelecido no artigo 5.1 do Decreto 174/2015, de 29 de outubro, para o acesso aos ensinos oficiais conducentes ao título superior de Conservação e Restauração de Bens Culturais, em quaisquer das suas especialidades, requerer-se-á estar em posse do título de Bacharelato, ou ter superado a prova de acesso à universidade para maiores de 25 anos, assim como a superação da correspondente prova específica a que se refere o artigo 56.1 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação.

2. De acordo com o estabelecido no artigo 5.2 do Decreto 174/2015, de 29 de outubro, para os maiores de dezoito anos de idade que não cumpram os requisitos gerais para o acesso aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, a direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores convocará, ao menos uma vez ao ano, a prova estabelecida no artigo 69.5 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação. Para a realização desta prova, que substitui o requisito de título, será necessário cumprir ou ter cumpridos os dezoito anos no ano em que se realize esta.

Artigo 4. Prova específica de acesso

1. A prova específica de acesso aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais terá por objecto demonstrar que o/a aspirante possui a maturidade, os conhecimentos e as aptidões para cursar com aproveitamento estes estudos.

2. A prova específica de acesso será única para o acesso às diferentes especialidades destes ensinos e terá carácter unificado para todos/as os/as aspirantes.

3. Poderá aceder aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais sem necessidade de realizar a prova específica de acesso quem esteja em posse de um título de técnico superior de Artes Plásticas e Desenho. Corresponde à direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores estabelecer a percentagem de vagas sobre o total das oferecidas em cada especialidade dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais que se reservarão para esta modalidade de acesso, assim como os critérios de prelación na sua atribuição.

4. A superação da prova específica de acesso aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais faculta, unicamente, para matricular no ano académico para o qual a prova específica fosse convocada e realizada, em qualquer dos centros do Estado em que se cursem estes ensinos, sem prejuízo da disponibilidade de vagas.

5. O resultado da avaliação da prova específica de acesso aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais expressar-se-á em ter-mos numéricos numa escala de 0 ao 10, com dois decimais, resultado da média aritmética das qualificações emitidas pelos membros do tribunal correspondente. Considerar-se-á a prova como superada para as qualificações iguais ou superiores a cinco.

Artigo 5. Características da prova específica de acesso

1. A prova específica de acesso aos ensinos superiores em Conservação e Restauração de Bens Culturais constará de dois exercícios:

Exercício 1. Este exercício consistirá na análise de um texto relacionado com os bens culturais, num tempo máximo de noventa minutos, e terá como objecto apreciar a maturidade e formação geral de o/a aluno/a, especialmente no referente à compreensão de conceitos, utilização da linguagem e capacidade de síntese e relação. A qualificação do exercício oscilará entre 0 e 40.

Exercício 2. Aptidão plástica. Este exercício constará das seguintes partes:

a) Realização de um debuxo do natural, de enfoque mimético, com modelo real, exento e inanimado. Valorar-se-á a fidelidade na representação, a qualidade do grafismo e a precisão e acabamento do trabalho.

b) Realização de um trabalho sobre representação de cor. Considerar-se-á a correcta utilização das técnicas empregadas e o grau de compreensão dos valores e qualidades da cor.

c) Realização de um trabalho prático para a valoração das aptidões específicas que requerem os estudos de Conservação e Restauração de Bens Culturais. Considerar-se-á a habilidade manual, a meticulosidade e a pulcritude na realização do trabalho.

O tempo máximo para a realização deste exercício determiná-lo-á o tribunal de acesso. Este exercício terá por objecto apreciar as aptidões de os/as alunos/as, tanto plásticas como específicas, para a conservação e restauração. A sua qualificação será a média aritmética da pontuação obtida em cada epígrafe, que se qualificará entre 0 e 20.

2. A qualificação global da prova resultará da média ponderada das qualificações obtidas nos diferentes exercícios. O primeiro ponderarase num 40 % e o segundo num 60 %. Para a superação da prova de acesso exixirase uma qualificação global igual ou superior a 5.

Artigo 6. Prova que substitui o requisito de título

1. As pessoas que queiram optar à prova de acesso e que, sendo maiores de dezoito anos, não cumpram os requisitos gerais de título, deverão acreditar que possuem os conhecimentos, habilidades e aptidões necessários para cursar com aproveitamento os correspondentes ensinos mediante a realização de uma prova. A superação da dita prova, que substitui o requisito de título, terá validade permanente para o acesso aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais em todo o Estado.

2. O resultado da avaliação da prova a que se refere o ponto anterior expressar-se-á em termos de apto/a ou não apto/a.

3. A superação da dita experimenta será condição indispensável para concorrer à prova específica de acesso assinalada no artigo 4 desta ordem.

4. A direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores determinará a estrutura e conteúdos da prova que substitui o requisito de título.

Artigo 7. Convocação das provas de acesso

1. A direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores convocará, quando menos uma vez ao ano, a prova específica e a prova de acesso que substitui o requisito de título.

2. A prova ordinária realizará nos meses de junho e/ou julho, e a extraordinária, de ser o caso, no mês de setembro.

3. Para a organização, realização, avaliação e qualificação da prova específica de acesso, tanto para os centros sustidos com fundos públicos como para os centros privados autorizados, constituir-se-á um tribunal nomeado pela direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores, integrado, quando menos, por cinco membros, em número impar em qualquer caso, dos corpos de professores/as ou mestres/as de oficina de artes plásticas e desenho, com destino nas escolas de Conservação e Restauração de Bens Culturais da Galiza, e dentre os seus membros um/uma presidente/a e um/uma secretário/a.

Artigo 8. Acesso para aspirantes com deficiência

1. De acordo com o estabelecido na disposição adicional primeira do Decreto 174/2015, de 29 de outubro, os/as aspirantes ao acesso e admissão aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais que apresentem alguma deficiência poderão requerer a adaptação que corresponda para a realização das provas de acesso aos ditos ensinos.

2. Para tal efeito, os/as aspirantes com alguma deficiência deverão apresentar, junto com a sua inscrição no procedimento de acesso e admissão aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, a documentação que acredite oficialmente a sua deficiência e uma solicitude de adaptação dos médios e condições de realização da prova de acesso que corresponda.

3. Corresponde ao tribunal encarregado da organização, realização e qualificação de cada prova adoptar as medidas precisas e adaptar os meios e as condições de realização da prova, com o objecto de permitir que os/as aspirantes com deficiência possam realizar a prova correspondente em condições de igualdade com o resto de aspirantes.

Artigo 9. Acesso para desportistas de alto rendimento e/ou nível

De acordo com o estabelecido nos artigos 34 e 36.d) da Lei 3/2012, de 2 de abril, do desporto da Galiza, em cada centro da Comunidade Autónoma da Galiza em que se dê alguma das especialidades dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais reservar-se-ão adicionalmente as vagas necessárias para o acesso a estas de os/das aspirantes com a condição de desportista galego de alto nível e/ou rendimento, e que reúna os requisitos académicos estabelecidos.

CAPÍTULO III
Matrícula, promoção e permanência

Artigo 10. Matrícula

1. O estudantado somente poderá realizar matrícula com carácter pressencial nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, em quaisquer das suas especialidades.

2. A matrícula no primeiro curso dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais será de curso completo. Excepcionalmente, a direcção do centro poderá autorizar a matrícula para o primeiro curso de um mínimo de trinta créditos ECTS, sempre por causas justificadas como compatibilidade laboral, doença grave, conciliação familiar ou outras análogas.

3. Para o segundo, terceiro e quarto curso dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, o estudantado poderá formalizar a matrícula, sempre com um mínimo de trinta créditos ECTS, até um máximo de setenta e cinco. Para estes efeitos, não se terão em conta os créditos das disciplinas em que o estudantado tenha solicitado o reconhecimento de créditos.

4. O estudantado deverá matricular-se obrigatoriamente naquelas disciplinas que tenham o carácter de formação básica e naquelas disciplinas que não tenham superados, de ser o caso, no curso académico anterior, sem prejuízo do cumprimento dos critérios de promoção estabelecidos nesta ordem.

5. Habilitar-se-á um período extraordinário de matrícula ao remate do primeiro quadrimestre, que determinarão os centros, para o efeito de que possa matricular-se o estudantado que tenha superado disciplinas pendentes ao longo do primeiro quadrimestre.

6. O estudantado matriculará nas Práticas Externas (PE) ao começo do ano académico correspondente, e disporá de duas convocações, ordinária e extraordinária, respectivamente, para a superação desta disciplina. Excepcionalmente, o/a chefe/a de estudos do centro poderá autorizar a realização das PE ao estudantado com disciplinas pendentes, sempre que a soma dos créditos associados a estas não seja superior a 18.

7. O estudantado matriculará no Trabalho Fim de Estudos (TFE) ao começo do ano académico correspondente e disporá de duas convocações, ordinária e extraordinária respectivamente, para a superação desta disciplina. A avaliação e qualificação correspondente à convocação ordinária realizar-se-á ao remate do segundo quadrimestre de cada ano académico e a correspondente à convocação extraordinária realizará no mês de julho. De ser o caso, o estudantado que não supere ou não presente o Trabalho Fim de Estudos (TFE) no curso escolar em que finaliza os estudos terá direito a utilizar as convocações correspondentes durante o primeiro quadrimestre do seguinte ano académico.

8. Excepcionalmente, o/a chefe/a de estudos do centro poderá autorizar a matrícula no Trabalho Fim de Estudos (TFE) ao estudantado com disciplinas pendentes, sempre que a soma dos créditos associados a estas não seja superior a 18.

Artigo 11. Renúncia de matrícula

1. O estudantado dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais poderá renunciar à matricula unicamente da totalidade das disciplinas em que se encontre matriculado. A dita renuncia realizar-se-á por escrito dirigida à direcção do centro e apresentada com registro de entrada na secretaria deste, e suporá a perda da condição de aluno/a do dito centro a partir do dia seguinte ao da sua apresentação.

2. A perda da condição de aluno/a por renúncia à totalidade da matrícula implicará a perda do largo obtido no centro, e deve concorrer a um novo processo de admissão para continuar os seus estudos no mesmo ou diferente centro da Comunidade Autónoma da Galiza.

3. A perda da condição de aluno/a do centro pela renúncia à matrícula na totalidade das disciplinas em que se encontre matriculado/a não implicará a devolução dos preços públicos abonados.

Artigo 12. Promoção

1. O estudantado dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais disporá, com carácter geral, de quatro convocações para a superação das diferentes disciplinas integradas nestes estudos, excepto nas disciplinas de Práticas Externas (PE) e no Trabalho Fim de Estudos (TFE), nas cales somente disporá de duas convocações.

2. As convocações estabelecidas no número anterior computaranse de modo sucessivo e perceber-se-ão esgotadas tanto em caso que o estudantado não supere a disciplina como em caso que não se presente às provas programadas para a dita convocação.

3. O estudantado que esgotasse as convocações estabelecidas no número anterior, sem superar a disciplina correspondente, poderá solicitar por escrito, ante a direcção do centro em que esteja matriculado, uma convocação adicional, de carácter extraordinário, por circunstâncias especiais que deverá alegar e justificar documentalmente, sem que se possa alegar como circunstância especial a falta de rendimento académico.

4. O prazo para a apresentação da solicitude assinalada no número anterior abrangerá os cinco dias lectivos seguintes à data de comunicação da qualificação da derradeiro convocação.

5. A direcção do centro, uma vez recebida a solicitude de convocação assinalada no número anterior, poderá solicitar um relatório da chefatura do departamento da especialidade correspondente, no qual constem quantas circunstâncias se considerem relevantes para a resolução da solicitude, sem que entre estas possa figurar a falta de rendimento académico de o/da aluno/a solicitante. Resolverá num prazo não superior a dez dias hábeis.

6. O estudantado que obtenha autorização de uma convocação adicional deverá fazer uso dela na convocação imediatamente seguinte à data em que fosse concedida, sem prejuízo da solicitude da anulação de convocação estabelecida na presente ordem da qual o estudantado possa fazer uso.

7. O estudantado poderá solicitar a anulação de uma convocação numa ou várias disciplinas por causa justificada e acreditada documentalmente, mediante escrito dirigido à direcção do centro, até dez dias lectivos antes da sessão de avaliação correspondente à convocação, sem que entre as ditas causas possa figurar a falta de rendimento académico. A direcção do centro, depois do relatório da chefatura de estudos, resolverá o que proceda em cinco dias lectivos seguintes ao da apresentação da solicitude.

8. A apresentação de uma solicitude de anulação de convocação fora do prazo estabelecido no número anterior sob poderá ser admitida por causa de acidente ou doença de o/da solicitante, ou causa de força maior, que será, em qualquer caso, justificada documentalmente e valorada pela direcção do centro.

9. A concessão de anulação de convocação pela direcção do centro implicará que a dita convocação se considere como não consumida por o/pela solicitante, sem prejuízo dos critérios da permanência nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais estabelecidos nesta ordem. Na acta de qualificação correspondente figurará a anotación AC (anulação de convocação).

10. A solicitude e obtenção de uma convocação adicional ou de uma anulação de convocação por parte do estudantado não afectará o direito de assistência às actividades lectivas periódicas programadas na disciplina correspondente.

11. Contra a decisão da direcção do centro no que diz respeito à não concessão de convocação adicional ou de anulação de convocação, o estudantado poderá, no prazo de cinco dias, interpor recurso de alçada ante a chefatura territorial correspondente, que resolverá segundo proceda.

Artigo 13. Permanência

Não se poderá realizar matrícula nos ensinos de Conservação e Restauração de Bens Culturais durante mais de oito anos académicos num centro oficial dependente da conselharia competente em matéria de educação da Comunidade Autónoma da Galiza, sem prejuízo das convocações adicionais ou anulações de convocação que lhe fossem concedidas. Para estes efeitos, computaranse todos os anos académicos em que o estudantado tenha realizado matrícula, com independência da eventual renúncia a esta, do número de disciplinas em que se tenha matriculado e do número de créditos ECTS associados a estas.

CAPÍTULO IV
Reconhecimento de créditos ECTS

Artigo 14. Critérios gerais para o reconhecimento de créditos ECTS nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais

1. Para o reconhecimento e transferência de créditos observar-se-á o disposto no artigo 10 do Decreto 174/2015, de 29 de outubro.

2. O reconhecimento de créditos efectuar-se-á, em qualquer caso, tendo em conta a adequação dos contidos e competências associados às disciplinas cursadas por o/pela estudante e aos previstos no plano de estudos do centro de destino.

3. O reconhecimento da totalidade dos créditos ECTS associados a uma disciplina dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais suporá a aceitação dos créditos obtidos noutros ensinos superiores para os efeitos da obtenção do título superior de Conservação e Restauração de Bens Culturais na especialidade que corresponda.

4. O dito reconhecimento suporá a validação ou isenção de cursar a(s) disciplina(s) correspondente(s), para os efeitos da obtenção do título superior de Conservação e Restauração de Bens Culturais na especialidade que corresponda.

5. No caso do reconhecimento parcial dos créditos ECTS associados a uma determinada disciplina dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, para a superação da totalidade desta o estudantado deverá cursar e superar a parte da programação docente dessa disciplina que lhe assinale o/a professor/a correspondente, e a qualificação da disciplina reconhecida parcialmente será a resultante da média ponderada em função do número de créditos reconhecidos entre a qualificação obtida e a qualificação que o estudantado obtenha na parte não reconhecida da disciplina.

6. A experiência laboral e profissional acreditada pelo estudantado dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais poderá ser também objecto de reconhecimento em forma de créditos ECTS, que se computarán para os efeitos da obtenção de um título oficial, sempre que a dita competência esteja relacionada com as competências associadas ao dito título. Os créditos ECTS reconhecidos pela experiência laboral e profissional acreditada pelo estudantado ficarão associados às Práticas Externas curriculares, e o seu número não poderá ser superior, no seu conjunto, a 15 por cento do total de créditos ECTS que constituem o plano de ensinos cursado. O reconhecimento destes créditos ECTS não implicará a sua qualificação, pelo que não se computarán para os efeitos de ponderação da qualificação média do expediente académico do estudantado. No caso de reconhecimento parcial dos créditos ECTS associados às Práticas Externas, o estudantado deverá superar o total destes com a realização das horas de Práticas Externas curriculares, a razão de 25 horas por cada crédito ECTS não reconhecido.

7. Em nenhum caso serão objecto de reconhecimento os créditos ECTS associados ao Trabalho de Fim de Estudos ou a mestrados.

8. Nas disciplinas em que se reconheça a totalidade dos créditos ECTS associados a estas, computarase a qualificação obtida no centro de procedência.

9. No caso do reconhecimento da totalidade dos créditos ECTS associados a uma disciplina por ter cursado mais de uma disciplina, a qualificação da disciplina objecto de reconhecimento será a resultante da média aritmética das qualificações nas disciplinas consideradas para o reconhecimento.

10. No caso do reconhecimento de créditos ECTS a partir de módulos ou disciplinas cursadas pelo estudantado nas cales a qualificação seja literal e numérica, respeitar-se-á a qualificação numérica.

11. No caso do reconhecimento de créditos ECTS a partir de módulos ou disciplinas cursadas pelo estudantado nas cales a qualificação seja unicamente literal, considerar-se-á a qualificação numérica segundo a seguinte equivalência:

a) Aprovado/suficiente: 5,5.

b) Ben: 6,5.

c) Notável: 8,0.

d) Sobresaliente/matrícula de honra: 9,5.

12. No caso do reconhecimento de créditos ECTS a partir de módulos ou disciplinas cursadas pelo estudantado nas cales não exista qualificação, ou se bem que figurem como exento/a, validar, reconhecida ou adaptada, na disciplina cujos créditos ECTS associados se reconheçam não existirá qualificação, figurando como REC (reconhecida), e não se computará para os efeitos de ponderação da qualificação média do expediente académico do estudantado.

Artigo 15. Critérios específicos para o reconhecimento de créditos ECTS em função dos estudos cursados e superados

1. Estudos cursados em ensinos oficiais, em centros de ensinos artísticas superiores ou noutro centro do Espaço Europeu da Educação Superior: com carácter geral, os créditos obtidos pelo estudantado dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, em ensinos oficiais, em centros de ensinos artísticas superiores ou noutro centro do Espaço Europeu da Educação Superior, poderão ser objecto de reconhecimento tendo em conta a concordancia entre as competências, os conteúdos e o número de créditos ECTS associados às disciplinas cursadas e às competências, aos contidos e ao número de créditos ECTS associados às disciplinas integradas no plano de estudos que o estudantado se encontre cursando.

2. Estudos cursados e superados noutra especialidade dos mesmos ensinos artísticos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais: ao estudantado que aceda a uma nova especialidade dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais reconhecer-se-lhe-á a totalidade dos créditos ECTS obtidos associados às disciplinas com carácter de formação básica que esteja cursando, e serão de aplicação ao resto das disciplinas os critérios gerais recolhidos nesta ordem.

3. Estudos cursados e superados em ensinos artísticas superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, segundo planos de estudos prévios, e declarados equivalentes para todos os efeitos à diplomatura universitária: ao estudantado que aceda aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, tendo iniciado ou rematado os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais cursados segundo o estabelecido na Ordem de 20 de fevereiro de 1992 pela que se aprova o currículo se regulam os ensinos de conservação e restauração de bens culturais (DOG de 11 de março), que lhe serão reconhecidos os créditos ECTS associados às diferentes disciplinas que cursam, segundo o anexo à presente ordem. Ao estudantado que aceda aos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, tendo iniciado ou rematado os estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais cursados segundo planos de estudos estabelecidos pelas administrações educativas de outras comunidades autónomas, ao amparo do Real decreto 1387/1991, de 18 de setembro, ser-lhe-ão reconhecidos os créditos ECTS associados às diferentes disciplinas que cursam, segundo o disposto no artigo 14 desta ordem.

4. Estudos cursados e superados em títulos universitárias segundo planos de estudos anteriores ao estabelecimento do Espaço Europeu da Educação Superior: ao estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais e esteja em posse de um título universitário oficial, ou tenha cursado e superado períodos formativos conducentes a títulos universitários oficiais dentro do Estado espanhol, segundo planos de estudos regulados com anterioridade ao estabelecimento do Espaço Europeu de Educação Superior, poder-se-lhe-ão reconhecer créditos ECTS associados às disciplinas integradas nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais que cursam, de acordo com o estabelecido no artigo 14 desta ordem.

5. Reconhecimento de créditos ECTS pela participação do estudantado em actividades culturais, desportivas, de representação estudantil, solidárias ou de cooperação: de acordo com o estabelecido no número cinco do Real decreto 21/2015, de 23 de janeiro, ao estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais poder-se-lhe-ão reconhecer créditos ECTS associados a uma disciplina de carácter optativo pela sua participação em actividades culturais, desportivas, de representação estudantil, solidárias ou de cooperação, até um máximo de seis créditos ECTS no total do plano de estudos, sempre que a natureza da actividade se relacione directamente com as competências transversais, gerais ou específicas do título.

6. Estudos cursados e superados em títulos universitárias de grau: o estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais poderá obter o reconhecimento de créditos ECTS associados às disciplinas que os integram, por ter superado períodos de estudo conducentes a títulos oficiais espanholas de ensinos universitárias, sempre que se acreditem em créditos ECTS. Ao estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, e esteja em posse de um título de grau universitário, integrado numa rama de conhecimento directamente relacionada com os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, segundo o estabelecido no anexo 2.a) do Real decreto 1618/2011, de 14 de novembro, ser-lhe-á reconhecido um mínimo de 36 créditos ECTS associados às disciplinas que integram os ensinos que cursa, segundo o estabelecido no anexo 1 do citado Real decreto 1618/2011, de 14 de novembro. Ao estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais e tenha superado as práticas externas curriculares de um título integrado numa rama de conhecimento de ensinos universitárias directamente relacionada com os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, segundo o estabelecido no anexo 2.a) do Real decreto 1618/2011, de 14 de novembro, ser-lhe-ão reconhecidos total ou parcialmente créditos ECTS associados à disciplina de Práticas Externas, segundo o número de horas realizadas nas práticas curriculares superadas e aplicando a proporção de um crédito ECTS por cada 25 horas realizadas. Para o reconhecimento da totalidade dos créditos ECTS associados às Práticas Externas, o estudantado deverá completar as horas atribuídas a estas, se for o caso, sem prejuízo da entrega da documentação que corresponda. A qualificação obtida pelo estudantado nas práticas curriculares não se terá em conta para os efeitos da qualificação nas Práticas Externas. Se o reconhecimento de créditos ECTS for total, manter-se-á a qualificação obtida pelo estudantado nas práticas curriculares superadas.

7. Estudos cursados e superados conducentes ao título de técnico superior de formação profissional: ao estudantado dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais que esteja em posse de um título de técnico superior em formação profissional, ou título declarado equivalente, ser-lhe-ão reconhecidos um mínimo de 30 créditos ECTS, atribuídos às disciplinas integradas nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais que está cursando. Em função da relação directa entre a especialidade dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais que esteja cursando e os ensinos de formação profissional que tenha cursadas, segundo o estabelecido no anexo 2.e) do citado Real decreto 1618/2011, de 14 de novembro. Ao estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais e tenha superado o módulo profissional de Formação em Centros de Trabalho dos ensinos de formação profissional de grau superior, relacionado directamente com a especialidade dos estudos superiores que está cursando, segundo o estabelecido no anexo 2.e) do Real decreto 1618/2011, de 14 de novembro, ser-lhe-ão reconhecidos parcialmente créditos ECTS associados à disciplina de Práticas Externas, segundo o número de horas realizadas no módulo superado e aplicando a proporção de um crédito ECTS por cada 25 horas realizadas. Para o reconhecimento da totalidade dos créditos ECTS associados às Práticas Externas, o estudantado deverá completar as horas atribuídas a estas, sem prejuízo da entrega da documentação que corresponda. A qualificação obtida pelo estudantado no módulo de Formação em Centros de Trabalho, não se terá em conta para nenhum efeito de reconhecimento de créditos ECTS, e no seu expediente académico figurará com a notación REC (reconhecida). Também se poderão reconhecer créditos ECTS associados a disciplinas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais ao estudantado que tenha superado cursos de especialização referidos a um título oficial de técnico superior de formação profissional sempre que se acreditem oficialmente em créditos ECTS.

8. Reconhecimento total ou parcial dos créditos ECTS associados à disciplina de Práticas Externas: de acordo com o estabelecido no número dois do Real decreto 21/2015, de 23 de janeiro, ao estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais poder-se-lhe-ão reconhecer créditos ECTS associados à disciplina de Práticas Externas pela experiência laboral ou profissional acreditada, sempre que a dita experiência laboral ou profissional esteja directamente relacionada com as competências inherentes ao título a que conduzem os estudos que cursa. O número de créditos ECTS que se lhe reconheçam, associados à disciplina de Práticas Externas, não poderá exceder 15 por cento da totalidade dos créditos ECTS associados ao plano de estudos. O reconhecimento da totalidade destes créditos ECTS não incorporará qualificação e deve figurar como qualificação a notación REC (reconhecida), e sem que conte para os efeitos da baremación do expediente académico do estudantado. No caso do reconhecimento parcial dos créditos ECTS associados à disciplina de Práticas Externas, o estudantado deverá cursar a dita disciplina realizando as horas que correspondam, a razão de 25 horas por cada crédito ECTS não reconhecido, sem prejuízo do cumprimento das disposições relativas à realização e superação da dita disciplina e, em particular, à sua qualificação.

Artigo 16. Limites ao reconhecimento de créditos ECTS nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais

1. O procedimento de reconhecimento de créditos ECTS associados a disciplinas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais em nenhum caso comportará a obtenção do título superior de Conservação e Restauração de Bens Culturais.

2. Em nenhum caso poderá ser objecto de reconhecimento de créditos ECTS associados a disciplinas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais:

a) Os trabalhos de fim de grau de ensinos universitárias.

b) Os trabalhos fim de estudos dos ensinos artísticos superiores.

c) Os módulos de Obra ou Projecto final ou de Projecto integrado dos ensinos profissionais de Artes Plásticas e Desenho.

d) Os módulos profissionais de Projecto dos ensinos de formação profissional.

e) Os módulos de Projecto final dos ensinos desportivos.

3. Os estudos reconhecidos não poderão superar sessenta por cento dos créditos ECTS do plano de estudos que cursa o estudantado.

4. Quando o reconhecimento de créditos ECTS se solicite para cursar estudos que conduzam à obtenção de um título que permita o acesso a uma profissão regulada, deverá comprovar-se que os estudos alegados respondem às condições exixidas aos currículos e planos de estudos cuja superação garantirá a qualificação profissional necessária.

Artigo 17. Órgão competente na resolução de reconhecimento de créditos ECTS nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais

Ao amparo do disposto no artigo 10 do Decreto 174/2015, de 29 de outubro, o órgão competente para a resolução das solicitudes de reconhecimento de créditos ECTS associados a disciplinas integradas nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais na Comunidade Autónoma da Galiza é a direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores, que poderá estar asesorada por uma comissão específica, integrada por inspectores de educação e/ou docentes dos corpos de catedráticos/as ou de professores/as de artes plásticas e desenho da Comunidade Autónoma da Galiza.

Artigo 18. Procedimento para o reconhecimento de créditos ECTS associados às disciplinas integradas nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais

1. Solicitude, prazos e documentação acreditador.

a) O estudantado poderá solicitar o reconhecimento total ou parcial dos créditos ECTS associados às disciplinas integradas nos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais no centro em que esteja cursando os ditos estudos. A solicitude deverá realizar no momento da formalización da matrícula, segundo o modelo de solicitude que se estabeleça para tal fim.

b) Junto com a solicitude, o estudantado achegará a seguinte documentação:

1º. Uma certificação académica oficial dos estudos cursados que sustentam a solicitude de reconhecimento de créditos.

2º. Em caso que os estudos superados pelo estudantado solicitante fossem cursados segundo planos de estudos estabelecidos por outras administrações educativas autonómicas do Estado espanhol, pelas universidades ou por autoridades educativas de outros estados, o estudantado achegará os programas oficiais seguidos nas disciplinas ou módulos que sustentam a solicitude, vistos pelos centros oficiais em que se superaram.

c) Rematado o prazo de matrícula, a direcção do centro remeterá à direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores, num prazo não superior a dez dias, todas as solicitudes apresentadas junto com a documentação relativa a estas e, de ser o caso, os relatórios correspondentes.

2. Resolução, prazos e notificação.

A direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores resolverá e notificará aos centros, sobre as solicitudes de reconhecimento de créditos ECTS recebidas no prazo máximo de três meses contado a partir do dia seguinte ao de entrada das solicitudes na supracitada direcção geral.

Artigo 19. Matrícula do estudantado nas disciplinas em que se lhe reconhecem créditos ECTS associados

O estudantado a que se tenha reconhecido a totalidade dos créditos ECTS associados a uma disciplina poderá alargar a sua matrícula noutras disciplinas que somem o mesmo ou inferior número de créditos ECTS associados que os reconhecidos, sem prejuízo do cumprimento do estabelecido com carácter geral na presente ordem no que diz respeito a matrícula e promoção.

Artigo 20. Consignação dos créditos ECTS no expediente académico do estudantado

As disciplinas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais em que o estudantado obtenha o reconhecimento da totalidade dos créditos ECTS associados, figurarão no seu expediente com a qualificação numérica que corresponda segundo o estabelecido na presente ordem, seguida da notación REC (reconhecida).

CAPÍTULO V
Mobilidade académica do estudantado

Artigo 21. Âmbitos de aplicação

De acordo com o estabelecido no artigo 6 do Real decreto 1614/2009, de 26 de outubro, modificado pelo Real decreto 21/2015, de 23 de janeiro, o crédito ECTS como medida do haver académico do estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais na Comunidade Autónoma da Galiza garante a sua mobilidade académica entre centros de ensinos artísticas superiores da própria comunidade autónoma, entre centros de ensinos artísticas superiores de outras comunidades autónomas do Estado espanhol e entre centros de ensinos artísticas superiores no Espaço Europeu da Educação Superior.

Artigo 22. Mobilidade académica no Espaço Europeu da Educação Superior

1. As deslocações de expediente do estudantado que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais num centro oficial dependente de outra Administração educativa do Estado espanhol ou num centro oficial de ensinos artísticas superiores integrado no Espaço Europeu da Educação Superior estarão sujeitos à existência de vagas vacantes no centro de destino, e é competente o conselho escolar de cada centro para resolver a sua admissão de acordo com os critérios que esta estabeleça, e estarão sujeitos ao processo de reconhecimento de créditos ECTS, estabelecidos no capítulo IV desta ordem.

2. A solicitude de deslocação de expediente apresentar-se-á por escrito, segundo o modelo que se estabeleça para tal fim, dirigida à direcção do centro de acolhida, antes dos quinze dias naturais anteriores ao assinalado como começo do curso segundo o calendário escolar, achegando para isso certificação académica dos estudos cursados na qual conste a norma que estabelece o plano de estudos cursado e as qualificações obtidas, em idioma castelhano.

3. Em caso que a deslocação de expediente se produza uma vez iniciado o curso académico, será competência da direcção do centro a valoração e admissão da solicitude, devendo achegar o/a interessado/a relatório completo das suas qualificações até o momento da deslocação.

4. No caso de estudantado que supere estudos parciais como resultado da sua participação num programa de intercâmbio, o reconhecimento dos estudos cursados no país de destino por créditos ECTS corresponderá à direcção do centro em que esteja matriculado, ao amparo do acordo estabelecido previamente entre os dois centros no marco da normativa européia de educação superior.

CAPÍTULO VI
Planeamento académico

Artigo 23. Planeamento académico anual

O planeamento académico anual em cada centro ajustar-se-á ao disposto no plano de estudos recolhido no Decreto 174/2015, de 29 de outubro, atendendo ao calendário oficial estabelecido para cada ano académico.

Artigo 24. Guias docentes

1. A guia docente geral é o documento de carácter público em que se especificam os aspectos básicos de cada uma das disciplinas que integram o plano de estudos:

a) Identificação da matéria e da disciplina.

b) Objectivos.

c) Competências.

d) Conteúdos.

e) Metodoloxías, actividades e temporalización.

f) Sistema de avaliação.

2. As guias docentes, tanto das disciplinas com carácter de formação básica (FB), como as de carácter obrigatória de especialidade (OUVE), e as de carácter de Optativas (Op.) de ser o caso, com igual denominação, serão únicas para cada especialidade dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, com independência do centro, público ou privado, em que se dêem.

3. As guias docentes ajustarão ao modelo estabelecido pelo sistema de qualidade implantado no centro educativo.

Artigo 25. Programação anual das disciplinas

A programação anual de cada disciplina basear-se-á no estabelecido na guia docente da disciplina correspondente e ajustará ao modelo estabelecido pelo sistema de qualidade implantado no centro.

A programação da disciplina recolherá para cada ano académico, ademais dos pontos estabelecidos com carácter geral na correspondente guia didáctica:

a) Identificação completa e contextualización.

b) Docente responsável.

c) Organização dos contidos próprios e temporalización da docencia destes.

d) Procedimento e instrumentos de avaliação ordinária e extraordinária. Sistema de qualificação e sistema de recuperação.

e) Metodoloxía, materiais e recursos didácticos e actividades complementares.

f) Critérios e pautas para o estudantado com necessidades educativas especiais.

A programação de cada disciplina fará parte da programação geral anual e será acessível ao estudantado pelo meio que determine a direcção do centro.

Artigo 26. Sistema de gestão qualidade

1. Para os efeitos do estabelecido no artigo 2.3 do Decreto 174/2015, de 29 de outubro, a direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores, no âmbito das suas competências, estabelecerá quantas normas considere oportunas para o desenvolvimento dos sistemas de garantia interna e externa da qualidade dos centros de ensinos artísticas superiores, que incluirão a supervisão através dos serviços de inspecção educativa, e a avaliação e o seguimento do plano de estudos por parte da agência para a qualidade que se determine.

2. Sem prejuízo do estabelecido no número anterior, cada centro superior estabelecerá um sistema de garantia interna da qualidade com a finalidade de potenciar a melhora das suas actividades docentes e de gestão, que seguirá as normativas estabelecidas pela Administração educativa em relação com os processos de gestão e auditoria de qualidade.

CAPÍTULO VII
Avaliação e qualificação do estudantado

Artigo 27. Características gerais da avaliação

1. A avaliação do processo de aprendizagem do estudantado será contínua e diferenciada por disciplinas, considerando os conteúdos, as competências e os critérios de avaliação estabelecidos no currículo de cada uma das suas especialidades e cursos.

2. A avaliação será realizada pelo professor ou professora de cada disciplina, em sessão de avaliação coordenada por o/a titor/a de cada curso.

Artigo 28. Convocações

Em cada curso académico o estudantado disporá de duas convocações: uma convocação de carácter ordinário e uma convocação de carácter extraordinário, que se farão públicas para o estudantado com a suficiente antecedência.

Artigo 29. Sistema de qualificação

1. Os resultados da avaliação de cada disciplina expressar-se-ão em termos de qualificação numérica numa escala de 0 a 10, com expressão de um decimal, acrescentando-lhe a correspondente qualificação cualitativa segundo a seguinte correlación:

a) 0-4,9: suspenso/a (SS).

b) 5,0-6,9: aprovado/a (AP).

c) 7,0-8,9: notável (NT).

d) 9,0-0: sobresaliente (SB).

Considerar-se-ão positivas as qualificações iguais ou superiores a cinco e negativas as restantes. Quando o estudantado deva ser avaliado unicamente através da realização de uma prova, e não se presente à sua realização, a qualificação será a de «não apresentado/a» (NP).

2. Qualificação média do expediente académico do estudantado.

Segundo o disposto no artigo 5.3 do Real decreto 1614/2009, de 26 de outubro, modificado pelo Real decreto 21/2015, a média do expediente académico de cada aluno/a será o resultado da aplicação da seguinte fórmula: soma dos créditos obtidos por o/a aluno/a multiplicados cada um deles pelo valor das qualificações que correspondam e dividida pelo número de créditos ECTS totais obtidos por o/a aluno/a.

3. Matrícula de honra.

A menção de matrícula de honra poderá ser outorgada a os/às estudantes que obtenham uma qualificação igual ou superior a 9.0. O seu número não poderá exceder cinco por cento de os/das estudantes matriculados/as numa disciplina no correspondente curso académico, excepto que o número de estudantes matriculados/as seja inferior a 20, caso em que se poderá conceder uma só matrícula de honra.

4. Nota média da promoção.

Para os efeitos do cálculo da nota média da promoção, observar-se-á o disposto no ponto terceiro da Resolução de 15 de setembro de 2011, da Secretaria-Geral Técnica da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, pela que se dispõe a publicação do Protocolo de colaboração subscrito entre a conselharia e as universidades de Santiago de Compostela, A Corunha e Vigo para a valoração dos expedientes académicos.

Artigo 30. Reclamação contra as qualificações

1. Com o fim de garantir o direito do estudantado a que o seu rendimento seja avaliado conforme critérios objectivos, o interessado ou interessada poderá reclamar ante a direcção do centro, num prazo de 2 dias contados a partir do dia seguinte ao da comunicação da qualificação, contra as seguintes qualificações:

a) Provas de acesso.

b) Provas finais ordinárias e extraordinárias.

c) Práticas externas (PE).

d) Trabalho Fim de Estudos (TFE).

2. A reclamação podê-la-ão apresentar quando considerem que a qualificação se outorgou sem a objectividade requerida devido a:

a) Inadecuación da prova proposta ou dos instrumentos de avaliação aplicados em relação com os objectivos e conteúdos da disciplina.

b) Incorrecta aplicação dos critérios de avaliação estabelecidos na programação didáctica.

3. No suposto de reclamação contra as qualificações finais, o director ou directora do centro submeterá ao departamento correspondente. Depois de recebido o relatório do departamento, o director ou directora do centro emitirá resolução motivada ao respeito no prazo de cinco dias, contados a partir da sua recepção.

4. No suposto de reclamação contra as qualificações das provas de acesso e do TFE, o director ou directora do centro submeterá ao tribunal avaliador correspondente. Depois de recebido o relatório do tribunal, o director ou directora do centro emitirá resolução motivada ao respeito no prazo de cinco dias, contados a partir da sua recepção. Para as experimentas de acesso o prazo será de dois dias.

5. Contra a resolução do director ou directora do centro, o/a interessado/a poderá apresentar recurso de alçada perante a chefatura territorial da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária correspondente no prazo máximo de um mês a partir da sua notificação. Em caso que o recurso se presente através do centro, a direcção tramitá-lo-á junto com a documentação correspondente num prazo não superior a 48 horas. A resolução da chefatura territorial porá fim à via administrativa.

Artigo 31. Prêmios extraordinários

1. Os centros poderão outorgar um único prêmio extraordinário por especialidade e itinerario, de ser o caso, ao finalizar o quarto curso destes ensinos.

2. Para optar ao dito prêmio será requisito indispensável ter obtido a qualificação média de 8.5 no último curso, incluída a qualificação do Trabalho Fim de Estudos (TFE), e exclusivamente na convocação ordinária.

3. No suposto de que haja mais de um/há candidato/a que cumpra os requisitos para a obtenção do prêmio extraordinário, aplicar-se-ão os seguintes critérios:

a) Maior qualificação média do quarto curso.

b) Maior qualificação no TFE.

c) Maior qualificação média de todo o expediente.

4. Para os efeitos do cálculo da nota média, tanto se a mesma se refere a um curso como se se refere a todo o expediente académico do estudantado, observar-se-á o disposto no artigo 29.2 desta ordem.

Artigo 32. Documentos de avaliação

A documentação de avaliação dever-se-á ajustar aos modelos e processos de qualidade que a direcção geral competente em matéria de ensinos artísticos superiores determine.

CAPÍTULO VIII
Trabalho de Fim de Estudos (TFE)

Artigo 33. Aspectos gerais do TFE

1. O estudantado do TFE deverá propor ao departamento da especialidade que esteja cursando, nos prazos que para cada curso escolar determine a Comissão de Coordenação Pedagógica, e achegando a documentação necessária, o trabalho ou tema concreto que pretende desenvolver. O departamento, vistas as propostas do estudantado, proporá à chefatura de estudos a atribuição de titor/a, e determinará a idoneidade do projecto apresentado em função dos requisitos exixibles. De não considerar-se idónea a proposta formulada, o/a aluno/a deverá aceitar as mudanças propostas por o/a titor/a ou formular uma nova proposta, no prazo assinalado pelo departamento.

2. Durante a realização do TFE, o estudantado poderá dispor dos espaços, instalações e meios precisos existentes no centro, com a tutela de o/a docente que exerça a função de titor/a, e em horário e calendário que a chefatura de estudos determine.

3. Como parte integrante do TFE, o estudantado apresentará uma memória justificativo do trabalho realizado, que deverá conter um resumo desta num idioma estrangeiro.

4. A apresentação e defesa do TFE poderá ser recolhido em suporte digital. Em qualquer caso, as gravações obtidas ficarão perfeitamente identificadas, catalogado e arquivar para os efeitos de atender qualquer reclamação.

Artigo 34. Desenvolvimento do TFE

1. O TFE consistirá no desenvolvimento completo de um projecto original e inédito dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais da especialidade correspondente, com a execução material daquelas das suas partes que o tribunal encarregado da sua organização, desenvolvimento e avaliação determine, com os condicionante prévios, de informação, de redacção, de execução e de viabilidade técnica e económica o mais semelhantes possível às do âmbito laboral, social, económico, cultural e produtivo real.

2. O tribunal encarregado da organização, desenvolvimento e avaliação do TFE, atendendo às instruções ao respeito acordadas pela Comissão de Coordenação Pedagógica do centro informará por escrito o estudantado das partes que integram o TFE, especificando a documentação e peças que fazem parte de cada uma delas, sejam documentos gráficos, digitais, desenvolvimentos volumétricos digitais ou reais, fases do trabalho que deva desenvolver o estudantado e o tipo de suporte em que devam ser apresentadas e o seu formato, incluída a memória justificativo assinalada no artigo 33.3 desta ordem, e do calendário, horário e forma de entrega do TFE.

3. O estudantado do TFE deverá expor o seu TFE perante o tribunal em sessão pública, durante um máximo de vinte minutos, utilizando para isso os meios que estime oportunos, e o tribunal poderá formular ao estudantado perguntas ou solicitar esclarecimentos sobre o seu TFE durante um tempo máximo de dez minutos.

4. A avaliação do TFE consistirá na constatación dos conhecimentos que o estudantado mostre dos contidos próprios da especialidade, e da valoração do nível atingido nas de competências transversais, gerais e específicas estabelecidas para esta disciplina no anexo ao Decreto 174/2015, de 29 de outubro.

Artigo 35. Organização, supervisão, tutela e qualificação

1. Para a organização, avaliação e qualificação do TFE constituir-se-á um tribunal integrado preferentemente por docentes da especialidade correspondente, nomeado pela direcção do centro, por proposta da chefatura de estudos deste, que estará integrado, quando menos, por um/uma presidente/a, um/uma secretário/a e um/há vogal. Ao mesmo tempo, a direcção do centro nomeará um tribunal suplente. Sempre que a disponibilidade do professorado do centro o permita, as/os docentes que desempenhem a tutela do estudantado no TFE não poderão fazer parte do tribunal cualificador deste.

2. A Comissão de Coordenação Pedagógica estabelecerá os critérios para o desenvolvimento do TFE em cada curso escolar, que se integrará no plano anual, e que conterá, quando menos, os seguintes aspectos:

a) Prazo(s), condições e documentação precisa para a apresentação e defesa das propostas de trabalho por parte do estudantado, calendário e horário de defesa das propostas.

b) Atribuição de titor/a do TFE a cada aluno/a e horário semanal de atenção por parte de o/a titor/a, segundo disponibilidade do professorado.

c) Calendário de realização, prazo e forma de entrega do TFE, calendário e horário de exposição e defesa destes.

3. O estudantado do TFE contará com a tutela de um/de uma professor/a da especialidade durante uma hora à semana ao longo do quadrimestre correspondente, no horário que será determinado pela chefatura de estudos, ouvido a equipa docente da especialidade e em função das suas necessidades de organização geral.

4. Previamente, na data que determine o tribunal cualificador do TFE, os/as titores/as do estudantado que apresente o TFE para a sua avaliação e qualificação deverão achegar relatório individualizado para cada aluno/a tutelado/a, em relação com o da tutela realizada, com indicação da assistência de o/a aluno/a aos horários de tutela estabelecidos, grau do seguimento das indicações dadas e quantas outras circunstâncias considerem significativas ou relevantes para a correcta avaliação do TFE.

5. A qualificação do TFE será a média aritmética das qualificações emitidas por os/as integrantes do tribunal presentes na sessão de qualificação. Quando entre as pontuações outorgadas exista uma diferença de três ou mais inteiros, serão automaticamente excluído as qualificações máxima e mínima e calcular-se-á a pontuação média entre as qualificações restantes. No caso de empate entre qualificações máximas ou mínimas, unicamente será excluída uma delas.

6. A qualificação no TFE expressar-se-á em termos numéricos segundo a escala de 0 a 10 com um decimal. Em caso que a qualificação obtida pelo estudantado resulte com mais de dois decimais, redondearase aos dois decimais por excesso. À qualificação numérica acrescentar-se-lhe-á a qualificação cualitativa segundo a relação estabelecida no artigo 29.1 desta ordem. Considerar-se-ão positivas as qualificações iguais ou superiores a cinco e negativas as restantes. A acta incluirá um relatório do tribunal elaborado para tais efeitos.

CAPÍTULO IX
As práticas externas (PE)

Artigo 36. Características e modalidades das PE

1. As práticas académicas externas constituem uma actividade de natureza formativa e carácter prático que o estudantado deve realizar, supervisionada pelo centro em que cursa os estudos, tendo como objectivo permitir-lhe aplicar e complementar os conhecimentos atingidos na sua formação académica, favorecer a aquisição das competências atribuídas à dita disciplina, preparar para o exercício de actividades profissionais, facilitar a sua empregabilidade e fomentar a sua capacidade de emprendemento.

2. As PE poder-se-ão realizar em entidades colaboradoras, tais como empresas, instituições, entidades públicas ou privadas de âmbito nacional ou internacional. Dado o carácter formativo das PE, da sua realização não derivarão, em nenhum caso, obrigas próprias de uma relação laboral, nem suporá para o estudantado em práticas a prestação laboral própria de um posto de trabalho.

3. As PE poderão ser curriculares e extracurriculares:

a) As PE curriculares configuram-se como actividades académicas integrantes do plano de estudos estabelecido pelo Decreto 174/2015, de 29 de outubro.

b) As práticas extracurriculares são aquelas que o estudantado poderá realizar com carácter voluntário durante o seu período de formação e que, ainda tendo os mesmos objectivos que as práticas curriculares, não fazem parte do plano de estudos, e serão recolhidas no suplemento europeu ao título (SET) segundo o estabelecido nesta ordem.

Artigo 37. Objectivos das PE

Com a realização das PE pretende-se atingir os seguintes objectivos:

a) Contribuir à formação integral do estudantado complementando a sua formação teórica e prática.

b) Facilitar o conhecimento da metodoloxía de trabalho adequada à realidade profissional em que o estudantado deverá operar, contrastando e aplicando os conhecimentos atingidos.

c) Favorecer o desenvolvimento de competências gerais, transversais e específicas atribuídas à disciplina e as competências metodolóxicas, pessoais e participativas.

d) Obter a experiência prática que lhe facilite a inserção no mercado laboral.

e) Favorecer os valores da inovação, a criatividade e o emprendemento.

Artigo 38. Programação das PE

A programação em que se concretizará a realização das PE deverá fixar os objectivos formativos, as actividades que se desenvolveram e os critérios de avaliação acordados pelo departamento da especialidade correspondente. Os objectivos estabelecer-se-ão considerando as competências gerais, transversais e específicas atribuídas a esta disciplina, e os conteúdos definir-se-ão de modo que assegurem a relação directa das competências que se pretendem atingir nos estudos cursados. Em qualquer caso, procurar-se-á que a programação se conforme seguindo os princípios de inclusão, igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal.

Artigo 39. Realização, duração e horários das PE

1. As PE serão realizadas pelo estudantado em empresas, instituições, estudos ou oficinas em que a actividade principal se desenvolva no âmbito profissional da especialidade correspondente, em tarefas directamente relacionadas com as competências específicas atingidas pelo estudantado ao longo dos seus estudos. O estudantado redigirá e entregará a o/à seu/sua titor/a académico/a uma memória final segundo o formato disposto pelo centro, ao remate das práticas, na qual deverão figurar, entre outros, os seguintes aspectos:

a) Dados pessoais de o/a aluno/a.

b) Dados da entidade colaboradora em que realizou as PE e lugar de localização.

c) Descrição concreta e detalhada das tarefas, trabalhos desenvolvidos e departamentos da entidade a que esteve atribuído/a, temporalización, circunstâncias, calendário e horário destas.

d) Valoração das tarefas desenvolvidas segundo os seguintes parâmetros: adequação das tarefas aos conhecimentos e competências atingidas na sua formação académica e grau de imersão do aluno/a nos processos produtivos e laborais da instituição ou empresa.

e) Valoração dos problemas formulados e do procedimento seguido para a sua resolução.

f) Identificação das achegas que, em matéria de aprendizagem, supuseram as práticas realizadas.

g) Valoração da titoría efectiva desenvolvida por o/a responsável pelas PE por parte da entidade e sugestões de melhora.

2. As PE terão uma duração mínima de 150 horas distribuídas em horários estabelecidos de acordo com as suas características e as disponibilidades da entidade colaboradora. Procurar-se-á que os horários sejam compatíveis com a actividade académica formativa e de representação e participação desenvolvida pelo estudantado no centro em que cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais.

Artigo 40. Organização das PE

1. Os centros em que o estudantado cursa os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais e as entidades colaboradoras na realização das PE assinarão um acordo de colaboração em que constarão, quando menos, os seguintes dados:

a) Nome, razão social da empresa ou instituição em que se realizarão as práticas externas e pessoa responsável da realização das PE por parte da empresa ou instituição.

b) Centro, endereço e localidade em que terão lugar.

c) Datas de começo e remate das PE e a sua duração em horas.

d) Número de horas diárias de dedicação ou jornada e horário(s) atribuído(s).

e) Programação das actividades e competências que se vão desenvolver.

f) Horário e calendário individualizado para cada aluno/a e definição das tarefas em que o estudantado terá que participar.

g) Modelo de relatório de valoração da actividade desenvolta pelo estudantado na realização das PE, que formalizará o/a responsável pelas PE por parte da empresa ou instituição.

2. Atribuição do estudantado a empresas e instituições para a realização das PE.

O/a coordenador/a de práticas em empresas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais atribuirá ao estudantado que reúna as condições estabelecidas na presente ordem para a realização das PE a empresa ou instituição para o efeito, segundo os seguintes critérios:

a) Os centros estabelecerão a oferta, difusão, solicitude e atribuição de empresas ou instituições para a realização das PE de cada especialidade, garantindo, em qualquer caso, os princípios de transparência, publicidade, acessibilidade universal e igualdade de oportunidades.

b) Outorgar-se-á prioridade ao estudantado que solicite realizar práticas curriculares face ao estudantado que solicite realizar práticas extracurriculares. Assim mesmo, outorgar-se-á prioridade na eleição e atribuição de empresas e/ou entidades ao estudantado com deficiência, com o objecto de que possam optar a empresas ou instituições em que estejam asseguradas todas as medidas de acessibilidade universal, incluídas as referidas ao transporte para a sua deslocação e o acesso a estas.

3. Funções de o/a titor/a das PE.

O/a coordenador/a de práticas em empresas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais terá, em relação com o desenvolvimento das PE, as seguintes funções:

a) Formalizar na documentação estabelecida para o efeito, os acordos com as pessoas responsáveis das empresas ou instituições que colaborem com o centro na realização das PE, de acordo com as directrizes aprovadas pela Comissão de Coordenação Pedagógica.

b) Atribuir o estudantado às empresas ou instituições para a realização das PE, informando do calendário, horário e condições de realização destas.

c) Completar e custodiar a documentação relacionada com a realização das PE do estudantado e que fará integrante do seu expediente académico.

d) Informar e asesorar o estudantado em quantas questões se apresentem na realização das PE.

e) Qualificar o estudantado, tendo em conta o relatório de o/a responsável pelas PE por parte da empresa ou instituição, de acordo com os critérios fixados pelo departamento correspondente e com o estabelecido nesta ordem.

4. Qualificação das PE.

As PE serão avaliadas e qualificadas por o/a titor/a correspondente tendo em conta os critérios que se acordem pelo departamento da respectiva especialidade e o relatório individualizado sobre cada aluno/a redigido por o/a responsável pela empresa ou instituição em que o/a aluno/a tenha realizadas as PE. A qualificação das PE expressar-se-á em ter-mos numéricos numa escala de 0 ao 10, com expressão de um decimal.

Em caso que, por causa devidamente justificada, o estudantado que está realizando as PE interrompa a sua realização, o tempo efectivo de realização ser-lhe-á computado sempre que se reincorpore à sua realização no mesmo ou diferente ano académico.

Quando o estudantado realize esta disciplina noutro centro de ensinos artísticas superiores integrado no Espaço Europeu da Educação Superior, conforme um programa de mobilidade do estudantado, a realização, organização e qualificação das PE realizar-se-á conforme o estabelecido no dito programa de mobilidade.

Disposição adicional

A presente ordem será de aplicação às restantes especialidades estabelecidas no Real decreto 635/2010, de 14 de maio, que no futuro se possam implantar.

Disposição derrogatoria

Ficam derrogar os artigos e disposições da Ordem de 30 de setembro de 2010 pela que se estabeleceu o plano dos ensinos artísticos superiores de grau em Conservação e Restauração de Bens Culturais na Comunidade Autónoma da Galiza que não fossem derrogar pelo Decreto 174/2015, de 29 de outubro. Igualmente, ficam derrogar quantas disposições de igual ou inferior categoria se oponham ao estabelecido nesta ordem.

Disposição derradeiro primeira. Habilitação normativa

Ficam autorizados/as os/as titulares das direcções gerais de Centros e Recursos Humanos e de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa para adoptar todos os actos e medidas que sejam precisas para o desenvolvimento e execução do disposto nesta ordem.

Disposição derradeiro segunda. Entrada em vigor

Esta ordem entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, 21 de novembro de 2016

Román Rodríguez González
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

ANEXO
Créditos ECTS associados a disciplinas dos estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, cursadas segundo o plano estabelecido pelo Decreto 174/2015, de 19 de outubro, que se reconhecerão ao estudantado que tenha iniciado ou rematado os ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, cursadas segundo o plano de estudos estabelecido pela Ordem de 20 de fevereiro de 1992

Cursos comuns
Estudos cursados: estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, segundo o plano estabelecido pela Ordem de 20 de fevereiro de 1992		Disciplinas dos estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, que se cursam segundo o plano de estudos estabelecido pelo Decreto 174/2015, de 29 de outubro
Disciplinas superadas suporte do reconhecimento de créditos ECTS	Curso	Créditos ECTS associados disciplina(s) dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais em que se reconhecem créditos ECTS/carácter da disciplina	Curso
Técnicas de Conservação. Metodoloxía e Diagnose	1º	7/Princípios Técnicos e Metodolóxicos da Conservação-Restauração/FB	1º
		7/Práticas de Reintegración/FB	1º
Depósito, Deslocação e Exposição de Bens Culturais	3º	3/Princípios de Conservação Preventiva I/FB	1º
		3/Princípios de Conservação Preventiva II/FB	1º
Debuxo	1º	7/Debuxo e Cor/FB	1º
Tecnologia e Património Histórico	3º	6/Informática Aplicada à Documentação/FB	1º
Biologia, Física e Química	1º	6/Fundamentos de Física e Química/FB	1º
		4/Biologia Aplicada à Conservação-Restauração/FB	1º
História Geral das Artes Aplicadas e Industriais em Espanha	1º	7/História da Arte e os Bens Culturais I/FB	1º
Antropologia Cultural. Bens Etnolóxicos	2º	4/Antropologia e Património Etnográfico/FB	1º
Teoria e História da Conservação-Restauração. Legislação e Critérios	1º	6/Teoria e História da Conservação-Restauração/FB	1º
Técnicas de Conservação. Metodoloxía e Diagnose	1º	7/Práticas de Consolidação e Adesão de Bens Culturais/FB	2º
		7/Práticas de Limpeza de Bens Culturais/FB	2º
Depósito, Deslocação e Exposição de Bens Culturais	3º	2/Princípios de Conservação Preventiva III/FB	2º
		2/Princípios de Conservação Preventiva IV/FB	2º
Técnicas Fotográficas	1º	4/Técnicas Fotográficas I/FB	2º
		3/Técnicas Fotográficas II/FB	2º
Procedimentos e Técnicas Artísticas	1º	7/Procedimentos de Bens Culturais/FB	2º
Biologia, Física e Química Aplicadas. Técnicas Analíticas I	2º	6/Física e Química Aplicada à Conservação-Restauração/FB	2º
Materiais	1º	7/Tecnologia e Propriedades dos Materiais/FB	2º
Arqueologia I	2º	7/História da Arte e os Bens Culturais II/FB	2º
Arqueologia II	3º
Tecnologia e Património Histórico	3º	4/Metodoloxía da Investigação e da Documentação/FB	2º
		4/Difusão, Técnicas de Comunicação: TICS/FB	2º

Especialidade: Bens Arqueológicos
Estudos cursados: estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, segundo o plano estabelecido pela Ordem de 20 de fevereiro de 1992		Disciplinas dos estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, que se cursam segundo o plano de estudos estabelecido pelo Decreto 174/2015, de 29 de outubro
Disciplinas superadas suporte do reconhecimento de créditos ECTS	Curso	Créditos ECTS associados disciplinas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais em que se reconhecem créditos ECTS/carácter da disciplina	Curso de especial.
Prática de Conservação-Restauração de Arqueologia I	2º	11/Prática da Conservação Activa dos Bens Arqueológicos I/OUVE	1º
		11/Prática da Conservação Activa dos Bens Arqueológicos II/OUVE	1º
		3/Técnica da Conservação Activa dos Bens Arqueológicos I/OUVE	1º
		3/Técnica da Conservação Activa dos Bens Arqueológicos II/OUVE	1º
Depósito, Deslocação e Exposição de Bens Culturais	3º	2/Técnica da Conservação Preventiva dos Bens Arqueológicos I/FB	1º
		2/Técnica da Conservação Preventiva dos Bens Arqueológicos II/FB	1º
Técnicas Fotográficas	1º	2/Técnicas de Documentação Gráfica dos Bens Arqueológicos I/FB	1º
		2/Técnicas de Documentação Gráfica dos Bens Arqueológicos II/FB	1º
Biologia, Física e Química Aplicadas. Técnicas Analíticas II	3º	2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais Arqueológicos e as suas Alterações I/FB	1º
		2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais Arqueológicos e as suas Alterações II/FB	1º
Iconoloxía e Iconografía (Arqueologia- Escultura-Pintura)	2º	2/Iconoloxía, Iconografía e Tipoloxía I/OUVE	1º
		2/Iconoloxía, Iconografía e Tipoloxía II/OUVE	1º
Práticas de Conservação-Restauração de Arqueologia II	3º	9/Prática da Conservação Activa dos Bens Arqueológicos III/OUVE	2º
		3/Técnica da Conservação Activa dos Bens Arqueológicos III/OUVE	2º
		8/Técnica e Prática da Conservação Activa e Preventiva dos Bens Arqueológicos/OUVE	2º
Depósito, Deslocação e Exposição de Bens Culturais	3º	3/Técnica da Conservação Preventiva dos Bens Arqueológicos III/FB	2º
Peritaxe, Catalogación e Taxación de Bens Culturais	3º	5/Gestão do Património Cultural/FB	2º
Museoloxía e Museografía	3º
Biologia, Física e Química Aplicadas. Técnicas Analíticas II	3º	2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais e as suas Alterações III/FB	2º
Projectos, Direcção e Organização de Obras e Empresas	3º	4/Gestão e Actividade Profissional/FB	2º
		4/Projectos de Conservação-Restauração/FB	2º

Especialidade: Escultura
Estudos cursados: estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, segundo o plano estabelecido pela Ordem de 20 de fevereiro de 1992		Disciplinas dos estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, que se cursam segundo o plano de estudos estabelecido pelo Decreto 174/2015, de 29 de outubro
Disciplinas superadas suporte do reconhecimento de créditos ECTS	Curso	Créditos ECTS associados disciplinas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais em que se reconhecem créditos ECTS/carácter da disciplina	Curso de especial.
Práticas de Conservação-Restauração de Escultura I	2º	11/Prática da Conservação Activa dos Bens Escultóricos I/OUVE	1º
		11/Prática da Conservação Activa dos Bens Escultóricos II/OUVE	1º
		3/Técnica da Conservação Activa dos Bens Escultóricos I/OUVE	1º
		3/Técnica da Conservação Activa dos Bens Escultóricos II/OUVE	1º
Depósito, Deslocação e Exposição de Bens Culturais	3º	2/Técnica da Conservação Preventiva dos Bens Escultóricos I/FB	1º
		2/Técnica da Conservação Preventiva dos Bens Escultóricos II/FB	1º
Técnicas Fotográficas	1º	2/Técnicas de Documentação Gráfica dos Bens Escultóricos I/FB	1º
		2/Técnicas de Documentação Gráfica dos Bens Escultóricos II/FB	1º
Biologia, Física e Química Aplicadas. Técnicas Analíticas I	2º	2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais Escultóricos e as suas Alterações I/FB	1º
		2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais Escultóricos e as suas Alterações II/FB	1º
Iconoloxía e Iconografía (Arqueologia- Escultura-Pintura)	2º	2/Iconoloxía, Iconografía e Tipoloxía I/OUVE	1º
		2/Iconoloxía, Iconografía e Tipoloxía II/OUVE	1º
Práticas de Conservação-Restauração de Escultura II	3º	9/Prática de Conservação Activa dos Bens Escultóricos III/OUVE	2º
		3/Técnica da Conservação Activa de Bens Escultóricos III/OUVE	2º
		8/Técnica e Prática da Conservação Activa e Preventiva dos Bens Escultóricos/OUVE	2º
Depósito, Deslocação e Exposição de Bens Culturais	3º	3/Técnicas da Conservação Preventiva dos Bens Escultóricos III/FB	2º
Peritaxe, Catalogación e Taxación de Bens Culturais	3º	5/Gestão do Património Cultural/FB	2º
Museoloxía e Museografía	3º
Biologia, Física e Química Aplicadas. Técnicas Analíticas II	3º	2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais e as suas Alterações III/FB	2º
Projectos, Direcção e Organização de Obras e Empresas	3º	4/Gestão e Actividade Profissional/FB	2º
		4/Projectos de Conservação-Restauração/FB	2º

Especialidade: Pintura
Estudos cursados: estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, segundo o plano estabelecido pela Ordem de 20 de fevereiro de 1992		Disciplinas dos estudos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais, que se cursam segundo o plano de estudos estabelecido pelo Decreto 174/2015, de 29 de outubro
Disciplinas superadas suporte do reconhecimento de créditos ECTS	Curso	Créditos ECTS associados disciplinas dos ensinos superiores de Conservação e Restauração de Bens Culturais nas que se reconhecem créditos ECTS/carácter da disciplina	Curso de especial.
Práticas de Conservação-Restauração de Pintura I	2º	11/Prática de Conservação Activa dos Bens Pictóricos I/OUVE	1º
		11/Prática de Conservação Activa dos Bens Pictóricos II/OUVE	1º
		3/Técnica da Conservação Activa dos Bens Pictóricos I/OUVE	1º
		3/Técnica da Conservação Activa dos Bens Pictóricos II/OUVE	1º
Depósito, Deslocação e Exposição de Bens Culturais	3º	2/Técnicas da Conservação Preventiva dos Bens Pictóricos I/FB	1º
		2/Técnicas da Conservação Preventiva dos Bens Pictóricos II/FB	1º
Técnicas Fotográficas	1º	2/Técnicas de Documentação Gráfica dos Bens Pictóricos I/FB	1º
		2/Técnicas de Documentação Gráfica dos Bens Pictóricos II/FB	1º
Biologia, Física e Química Aplicadas. Técnicas Analíticas II	3º	2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais Pictóricos e as suas Alterações I/FB	1º
		2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais Pictóricos e as suas Alterações II/FB	1º
Iconoloxía e Iconografía (Arqueologia- Escultura-Pintura)	2º	2/Iconoloxía, Iconografía e Tipoloxía I/OUVE	1º
		2/Iconoloxía, Iconografía e Tipoloxía II/OUVE	1º
Praticas de Conservação-Restauração de Pintura II	3º	9/Prática da Conservação Activa dos Bens Pictóricos III/OUVE	2º
		3/Técnica da Conservação Activa de Bens Pictóricos III/OUVE	2º
Conservação de Materiais não Tradicionais	2º	8/Técnica e Prática da Conservação Activa e Preventiva dos Bens Pictóricos/OUVE	2º
Depósito, Deslocação e Exposição de Bens Culturais	3º	3/Técnicas da Conservação Preventiva dos Bens Pictóricos III/FB	2º
Peritaxe, Catalogación e Taxación de Bens Culturais	3º	5/Gestão do Património Cultural/FB	2º
Museoloxía e Museografía	3º
Biologia, Física e Química Aplicadas. Técnicas Analíticas II	3º	2/Técnicas de Estudo Científico dos Materiais Pictóricos e as suas Alterações III/FB	2º
Projectos, Direcção e Organização de Obras e Empresas	3º	4/Gestão e Actividade Profissional/FB	2º
		4/Projectos de Conservação-Restauração/FB	2º