El Estatuto de autonomía de Galicia, en su artículo 31, determina que es competencia plena de la Comunidad Autónoma gallega la regulación y la administración de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, en el ámbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y en las leyes orgánicas que, conforme al apartado primero del artículo 81 de la misma, lo desarrollen, de las facultades que le atribuye al Estado el número 30 del apartado 1 del artículo 149 de la Constitución y de la alta inspección precisa para su cumplimiento y garantía.

La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, establece en el artículo 6 que se entiende por currículo la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas. Asimismo, en el artículo 51 establece que las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño se organizarán en ciclos de formación específica, que incluirán una fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres.

El Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, define estas y establece su finalidad y los objetivos, ordenándolas y fijando las enseñanzas mínimas, y encomienda a las administraciones educativas el establecimiento del currículo correspondiente a cada título, de acuerdo con lo establecido en el artículo 6 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, en el Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, y en las normas que regulan los títulos respectivos.

Publicado el Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, en el que se establece el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, perteneciente a la familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual, y en el cual se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas, y teniendo en cuenta el Real decreto 303/2010, de 15 de marzo, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas artísticas reguladas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, corresponde al Consejo de la Xunta establecer el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Galicia, señalando sus objetivos, sus competencias y sus contenidos.

Las enseñanzas que regula este decreto se configuraron para garantizar una formación artística al alumnado que le permita conseguir criterios estéticos para afrontar la labor de creación inherente a todo proceso proyectual, y para valorar objetivamente el patrimonio artesanal y artístico existente y la obra ajena; y por otra parte, facilitarle la adquisición de los conocimientos científicos y tecnológicos, y las capacidades y habilidades que le permitan no solamente su incorporación a la vida laboral activa, sino también afrontar, con garantías de eficiencia, la necesaria adaptación a las modificaciones técnicas y sociológicas que se producirán a lo largo de su vida activa, atendiendo a las demandas cambiantes del sistema productivo.

El ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria está integrado por módulos de duración variable que cubren aspectos de la formación del/de la alumno/a, concebidos como áreas homogéneas de conocimiento, capacidades y habilidades. Las capacidades terminales de cada módulo describen el comportamiento del/de la alumno/a en términos de resultados evaluables, requeridos para conseguir las competencias básicas que integran la competencia general. La constatación de estas competencias, en términos de evaluación positiva, garantiza la validez del título en todo el Estado, y su correspondencia europea.

Los contenidos curriculares relacionados no constituyen únicamente unidades temáticas, sino que los concretará el equipo docente del ciclo formativo, de manera que todos ellos queden organizados temporal y transversalmente siguiendo un criterio propedéutico, que garantice que todos los contenidos se imparten sin que se produzcan solapamientos entre los diferentes módulos. Esta programación de ciclo formativo tendrá en cuenta los elementos establecidos en el artículo 6 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y comprenderá, asimismo, la metodología didáctica y las actividades formativas no periódicas que se consideren necesarias, sirviendo finalmente de punto de partida para la programación de aula que cada docente haga y aplique en el módulo que imparta.

Del mismo modo, y de acuerdo con el artículo 13 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, el currículo que se establece en este decreto permitirá que los centros docentes que lo impartan, mediante la puesta en marcha de su proyecto educativo, y a través de las programaciones didácticas de cada uno de los módulos que lo integran, lo desarrollen y completen, tomando en consideración las características del contexto social y cultural, las necesidades del alumnado, con especial atención a las de quien presente una discapacidad, y las posibilidades formativas del entorno.

La fase de formación práctica facilitará el desarrollo de las capacidades sociolaborales que requieran ser completadas y verificadas en un entorno real de trabajo, así como aquellas otras necesarias para completar las competencias profesionales alcanzadas en el centro educativo.

El módulo de proyecto integrado en los ciclos formativos de grado superior tiene por objeto que el alumnado sea capaz de integrar, aplicar y valorar los conocimientos, destrezas y capacidades específicas del campo profesional de la especialidad a través de la planteamiento y realización de un proyecto adecuado al nivel académico cursado, que evidencie rigor técnico, cultura plástica, expresión artística y sensibilidad estética y posibilidad de realización y viabilidad.

Finalmente, en la aplicación de este decreto por parte de los centros docentes se tendrá en cuenta lo establecido en el Decreto 229/2011, de 7 de diciembre, por el que se regula la atención a la diversidad del alumnado de los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Galicia en los que se imparten las enseñanzas establecidas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, así como lo dispuesto en los artículos 9, 14 y 22 del Decreto 79/2010, de 20 de mayo, para el plurilingüismo en la enseñanza no universitaria de Galicia.

En su virtud, a propuesta del conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, en el ejercicio de la facultad otorgada por el artículo 34.5 de la Ley 1/1983, de 22 de febrero, reguladora de la Xunta y de su Presidencia, consultado el Consejo Escolar de Galicia, con el dictamen previo del Consejo Gallego de Enseñanzas Artísticas Superiores, de acuerdo con el Consejo Consultivo, y previa deliberación del Consello de la Xunta de Galicia en su reunión del día once de junio de dos mil quince,

DISPONGO:

CAPÍTULO I
Objeto

Artículo 1. Objeto

El presente decreto establece el currículo que será de aplicación en la Comunidad Autónoma de Galicia para las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, perteneciente a la familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual, de acuerdo con lo establecido en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, en el Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, y en el Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, perteneciente a la familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas.

CAPÍTULO II
Identificación del título, perfil profesional, entorno profesional
y prospectiva del título en el sector

Artículo 2. Identificación del título

El título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria se identifica por los siguientes elementos:

Denominación: técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria.

Nivel: grado superior de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño.

Duración: dos mil horas.

Familia profesional artística: Comunicación Gráfica y Audiovisual.

Referente europeo: CINE-5b (Clasificación internacional normalizada de la educación).

Artículo 3. Perfil profesional del título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria

El perfil profesional del título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria se determina por su competencia general y por sus competencias profesionales.

Artículo 4. Competencia general

La competencia general del título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria consiste en:

a) Proponer y realizar soluciones gráficas para transmitir mensajes publicitarios por encargo de empresas, instituciones u otros/as profesionales.

b) Planificar el desarrollo del proyecto de imagen publicitaria desde la identificación del encargo comunicativo, la definición de los aspectos formales y estéticos, funcionales y técnicos, hasta la realización del producto gráfico acabado.

c) Organizar y llevar a cabo las diferentes fases del proyecto y los correspondientes controles de calidad que garanticen la expresión gráfica óptima del mensaje.

Artículo 5. Competencias profesionales

Las competencias profesionales del título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria son las que se relacionan:

a) Llevar a cabo, de manera autónoma, proyectos gráficos publicitarios con el nivel de calidad exigible profesionalmente.

b) Comunicar eficientemente, mediante recursos gráficos, ideas y mensajes publicitarios.

c) Dotar al producto gráfico publicitario de los elementos persuasivos, informativos y/o identificativos adecuados a los objetivos del encargo.

d) Solucionar mediante recursos gráficos y tipográficos los aspectos formales y comunicativos de los mensajes publicitarios.

e) Planificar y realizar proyectos de gráfica publicitaria en todas sus fases y llevar a cabo los controles de calidad correspondientes para la obtención de un producto gráfico de calidad técnica, artística y comunicativa.

f) Definir los aspectos formales y funcionales del mensaje publicitario en un soporte gráfico.

g) Transmitir con precisión la información adecuada para los procesos de reproducción y realizar el seguimiento y control de calidad correspondiente hasta conseguir un resultado impreso idóneo.

h) Conocer y cumplir la normativa que regula la actividad profesional.

Artículo 6. Entorno profesional

La persona que obtiene el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria puede desarrollar su actividad como profesional autónomo, asociado o contratado por cuenta ajena.

La persona que obtiene el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria realiza, parcial o totalmente, como profesional especialista el proyecto gráfico de mensajes publicitarios en las distintas aplicaciones de persuasión.

La persona que obtiene el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria elabora propuestas y proyectos de gráfica publicitaria por encargo de empresas, estudios de diseño o instituciones.

La persona que obtiene el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria puede desarrollar sus competencias como profesional independiente o como realizador/a dependiente realizando gráficamente las ideas de otros/as profesionales.

Artículo 7. Prospectiva del título en el sector

1. La persona que obtiene el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria puede ejercer su profesión en los sectores productivos en el ámbito público o privado, en empresas dedicadas a la comunicación publicitaria, agencias, estudios de diseño, empresas e instituciones de otros sectores que así lo requieran.

2. La persona que obtiene el título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria es un/una profesional cualificado/a para desarrollar los siguientes puestos de trabajo y ocupaciones:

a) Realización de productos gráficos publicitarios de empresas e instituciones y seguimiento y control de calidad en la industria gráfica.

b) Realización de aplicaciones vinculadas a la comunicación gráfica del mensaje: paneles publicitarios, expositores, carteles, folletos, anuncios, merchandising, etc. y sus elementos asociados.

c) Realización de la preparación de artes finales para su correcta impresión, selección de soportes y acabados, análisis de pruebas de preimpresión, control de calidad, postproducción.

d) Director/a de artes.

e) Creativo/a.

f) Coordinador/a de realización.

g) Grafista experto/a en la selección y uso de recursos tipográficos, caligráficos y rotulación manual para diferentes aplicaciones.

h) Colaborador/a gráfico/a en equipos publicitarios multidisciplinares.

CAPÍTULO III
Enseñanzas del ciclo formativo y parámetros básicos

Artículo 8. Objetivos generales del ciclo formativo

Los objetivos generales del ciclo formativo de grado superior correspondientes al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria son los siguientes:

a) Identificar las necesidades comunicativas planteadas en una propuesta audiovisual y utilizar los recursos gráficos más adecuados.

b) Idear, planificar y realizar productos de gráfica publicitaria atendiendo a los objetivos comunicativos del proyecto y llevando a cabo los controles de calidad correspondientes a fin de optimizar recursos.

c) Resolver adecuadamente los problemas expresivos, formales, funcionales y técnicos que se presenten en el proceso de diseño y realización de la propuesta gráfica.

d) Resolver adecuadamente los problemas de ejecución, organización, gestión y control del proceso de producción gráfica.

e) Desarrollar método, rigor y capacidad de comunicación para la presentación y defensa de una idea o proyecto de gráfica publicitaria.

f) Interpretar la evolución de las tendencias estéticas en la imagen publicitaria y valorar los condicionantes simbólicos, culturales y comunicativos que contribuyen a configurar la forma idónea del mensaje.

g) Valorar e integrar en la propuesta gráfica los elementos informativos, identificativos y persuasivos adecuados a los objetivos comunicativos del proyecto.

h) Conocer las especificaciones técnicas en los procesos de reproducción y saber gestionarlas para garantizar la calidad y competitividad del producto gráfico en el mercado.

i) Escoger y producir las fuentes y documentación necesaria para gestionar la realización del proyecto de gráfica publicitaria.

j) Realizar productos gráficos publicitarios con el nivel de calidad comunicacional, técnica y artística exigible en el sector profesional.

k) Adaptarse en condiciones de competitividad a los cambios tecnológicos y organizativos del sector.

l) Buscar, escoger y utilizar fuentes de información y formación continua relacionadas con el ejercicio profesional.

m) Comprender y aplicar el marco legal y normativo que regula y condiciona la actividad profesional.

n) Valorar y aplicar los principios de la ética profesional en el desarrollo de la actividad profesional, su gestión y administración.

ñ) Conseguir método y rigor en la presentación y defensa de una idea o un proyecto ante el/la cliente y/o equipo de trabajo.

o) Iniciarse en la búsqueda de información y de procesos creativos relacionados con la comunicación y atender a la creatividad gráfica y comunicativa.

p) Valorar el trabajo como oportunidad de búsqueda y experimentación con formas, soportes y materiales, de creatividad, comunicación y expresión artística personal.

Artículo 9. Objetivos básicos, contenidos y criterios de evaluación de los módulos formativos

Los objetivos básicos, contenidos y criterios de evaluación de los módulos formativos son los establecidos en el anexo I.

1. Los objetivos básicos se definen como la capacidad del alumnado para llevar a cabo, con eficiencia y eficacia, las tareas profesionales definidas en los objetivos generales del ciclo.

2. Los contenidos, expresados en relación con cada uno de los módulos que integran el currículo, constituyen el enunciado del área de conocimiento que le es propia, y que serán suficientemente desarrollados y delimitados en su extensión y nivel por el equipo docente del ciclo formativo.

3. Los criterios de evaluación definen aspectos de la actividad del alumnado y aspectos de los resultados prácticos de la misma que permiten, en relación con las capacidades terminales de cada módulo, valorar según una escala el grado de consecución de dichas capacidades y competencias.

Artículo 10. Espacios, equipamiento instalaciones y condiciones materiales

1. Los requisitos de espacios, equipamiento, instalaciones y condiciones materiales que deben reunir los centros de enseñanza que impartan el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria de la Comunidad Autónoma de Galicia son los que se determinan en los artículos 3 y 12 del Real decreto 303/2010, de 15 de marzo.

2. De conformidad con el Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, los espacios dispondrán de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseñanza de los módulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecerá en función del número de personas que ocupen el espacio formativo y deberá permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza con la ergonomía y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Deberán respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las máquinas y equipamientos en funcionamiento.

d) Respetarán la normativa sobre prevención de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicación.

3. De conformidad con el Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, los equipamientos que se incluyen en cada espacio serán los necesarios y suficientes para garantizar la calidad de la enseñanza. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipamientos, máquinas y otros) dispondrá de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento, cumplirá con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.

b) La cantidad y las características del equipamiento deberán estar en función del número de alumnos/as y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

Artículo 11. Competencia docente

Las competencias docentes del personal funcionario perteneciente a los cuerpos de profesores/as de artes plásticas y diseño para la impartición de los módulos correspondientes a las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria son las determinadas en el anexo II.

CAPÍTULO IV
Acceso al ciclo formativo, acceso a otros estudios, exenciones y convalidaciones

Artículo 12. Requisitos de acceso al ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria

1. Conforme al artículo 52.2 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y el artículo 14.2 y la disposición adicional cuarta del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, para acceder al ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria será necesario estar en posesión del título de bachiller o título declarado equivalente a los efectos de acceso.

2. Asimismo, para acceder al ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, además de los requisitos académicos recogidos en el apartado anterior, deberá superarse una prueba específica que permita demostrar las aptitudes y conocimientos artísticos necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. La consellería competente en materia de educación convocará, al menos una vez al año, dicha prueba específica.

Artículo 13. Exenciones de la prueba específica de acceso al ciclo formativo

1. Estarán exentos/as de realizar la prueba específica de acceso al ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria a la que se refiere el artículo anterior, los/las que estén en posesión de:

a) Cualquier título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual, o título declarado equivalente.

b) Título de bachiller, en la modalidad de artes, o de bachillerato artístico experimental.

c) Título Superior de Artes Plásticas y título Superior de Diseño en sus diferentes especialidades, o títulos declarados equivalentes.

d) Título Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, en sus diferentes especialidades.

e) Licenciatura en Bellas Artes.

f) Arquitectura.

g) Ingeniería Técnica en Diseño Industrial.

1. Quien, estando en posesión del título de bachiller o título declarado equivalente, acredite tener una experiencia laboral de al menos un año en tareas directamente relacionadas con las competencias profesionales del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, también estará exento de realizar la prueba específica de acceso, para lo cual debe aportar la certificación de la empresa en que haya adquirido la experiencia laboral en que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el período de tiempo en que se realizó dicha actividad. En el caso de trabajadores/as por cuenta propia, deberá aportarse certificación de alta en el censo de obligados/as tributarios/as. El órgano competente para resolver sobre las solicitudes de exención de la prueba específica de acceso al ciclo formativo será la comisión evaluadora de dicha prueba.

Artículo 14. Acceso al ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria para quien no reúna los requisitos académicos

1. Conforme el artículo 52.3 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, podrá acceder al grado superior de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño sin estar en posesión de los requisitos académicos de acceso establecidos en el artículo 12.1 de este decreto quien acredite, mediante la superación de una prueba de acceso, poseer la madurez en relación con los objetivos del bachillerato, además de las aptitudes y los conocimientos artísticos necesarios a los que se refiere el artículo 12.2, y tenga como mínimo 19 años hechos en el año de realización de la prueba, o 18 años si se acredita estar en posesión de un título de técnico relacionado con aquel al que se desea acceder.

2. Esta prueba de acceso constará de dos partes:

a) Parte general: versará sobre los conocimientos y capacidades básicas de las materias comunes del bachillerato.

b) Parte específica: la prueba permitirá valorar las aptitudes y conocimientos artísticos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria.

3. Quedará exento/a de la realización de la parte general de la prueba de acceso señalada en el artículo 14.2 quien tenga superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Del mismo modo, quedará exento/a de la realización de la parte específica de la prueba de acceso señalada en el apartado anterior quien acredite tener una experiencia laboral de al menos un año, relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria. Para eso deberá aportar la documentación señalada en el artículo 13.2.

Artículo 15. Regulación y validez de las pruebas de acceso

1. La estructura, contenidos, criterios de evaluación y organización de las pruebas de acceso a que se refieren los artículos 12 y 14 serán determinados por la consellería competente en materia de educación, facilitando el acceso al alumnado con discapacidad que lo requiera.

2. Las calificaciones de las pruebas de acceso se expresarán en términos numéricos, según una escala de cero a diez, con dos decimales, siendo preciso conseguir una calificación igual o superior a cinco para su superación.

3. Las pruebas de acceso al ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria tendrán validez en todo el territorio nacional, y su superación dará derecho a matricularse, conforme a la normativa en vigor, en el ciclo formativo correspondiente, sin perjuicio de la disponibilidad de plazas en los diferentes centros.

4. La superación de la parte general de la prueba de acceso regulada en el artículo 14.2 tendrá validez para posteriores convocatorias.

Artículo 16. Reserva de plazas

La consellería competente en materia de educación podrá establecer, en el ámbito de sus competencias, un porcentaje de plazas de reserva para acceder a las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño en los supuestos recogidos en los artículos 15 y 16 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo.

Artículo 17. Efectos del título y acceso a otros estudios

1. La superación de la totalidad de los módulos que integran el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria dará derecho a la obtención del título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria.

2. El título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria tiene carácter oficial y validez académica y profesional en todo el territorio nacional. Acredita el nivel de formación, las competencias profesionales que contiene y produce los efectos establecidos en la legislación vigente, sin que eso constituya regulación del ejercicio profesional.

3. El título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria dará derecho al acceso directo a los estudios superiores de Diseño, a los estudios superiores de Artes Plásticas y a las enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales.

4. El título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria dará derecho al acceso a cualquier otro ciclo formativo de grado medio o superior, con la exención de la prueba específica de acceso, para aquellos casos previstos en el artículo 15 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo.

5. El título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño permitirá el acceso al bachillerato, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 22.3 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo.

6. El título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño dará derecho al acceso directo a los estudios universitarios que se determinen, de acuerdo con la normativa en vigor sobre procedimientos de ingreso en la universidad, y teniendo en cuenta su relación con las enseñanzas correspondientes, de acuerdo con lo establecido en el artículo 22.5 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo.

7. El título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria permitirá el acceso a los estudios universitarios de conformidad con lo establecido en el Real decreto 1892/2008, de 14 de noviembre.

8. De conformidad con lo dispuesto en el artículo 6.5 del Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, se asignan 120 créditos ECTS a la totalidad del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, distribuidos entre los módulos profesionales correspondientes.

Artigo 18. Convalidaciones, reconocimientos y exenciones

1. Convalidaciones:

a) La relación de módulos que se convalidan entre ciclos formativos de la familia artística profesional de Comunicación Gráfica y Audiovisual y el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, de conformidad con lo establecido en el Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, es la establecida en el anexo III, según el procedimiento en vigor.

b) La relación de módulos que se convalidan entre ciclos formativos de la familia profesional de Diseño Gráfico regulados en el Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, y los del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria regulado en este decreto, de conformidad con el Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, es la establecida en el anexo IV, según el procedimiento en vigor.

c) El módulo de formación y orientación laboral será objeto de convalidación siempre que se haya superado en un ciclo de artes plásticas y diseño.

d) El procedimiento y los requisitos para el reconocimiento de dichas convalidaciones serán los establecidos en la normativa vigente.

2. Reconocimientos:

a) Los módulos de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria regulado en este decreto, que se reconocerán a los efectos de la incorporación del alumnado al mismo, por módulos del ciclo formativo de grado superior en Gráfica Publicitaria superados en planes de estudios establecidos al amparo del Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, de acuerdo con lo establecido en el Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, son los establecidos en el anexo VI.

b) Al amparo de la disposición transitoria segunda del Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, la relación de módulos del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria regulado en este decreto que se considerarán superados mediante adaptación curricular, por módulos superados según el currículo establecido por el Real decreto 340/1998, de 6 de marzo, o por el Decreto 84/2002, de 14 de febrero, es la establecida en el anexo VII.

c) El procedimiento y los requisitos para el reconocimiento de los citados módulos serán los establecidos en la normativa vigente.

3. Exenciones:

a) Los módulos integrados en el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria regulado en este decreto, que serán objeto de exención por su correspondencia con la práctica laboral, de acuerdo con el artículo 24 del Real decreto 596/2007, de 4 de mayo, y con el Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, son los establecidos en el anexo V.

b) Con carácter general, se determinará la exención total o parcial de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres, siempre que se acredite una experiencia laboral de, al menos, un año en un campo profesional directamente relacionado con el del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria regulado en este decreto.

c) La consellería competente en materia de educación regulará el procedimiento para el reconocimiento de las exenciones. En cualquier caso, para la acreditación de la experiencia laboral deberá presentarse la documentación que se indica en el artículo 13.2. Los módulos y la fase de formación práctica que fuesen objeto de exención por su correspondencia con la práctica laboral figurarán en el expediente académico del/de la alumno/a con la expresión de «Exento/a».

4. En ningún caso será objeto de convalidación, reconocimiento o exención el módulo de proyecto integrado, al tener por objeto la integración de los conocimientos, destrezas y capacidades específicas del campo profesional de la especialidad de gráfica publicitaria a través de la realización de una obra o proyecto adecuado al nivel académico cursado.

CAPÍTULO V
Ordenación académica y docencia

Artículo 19. Ordenación de los módulos

1. Las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria se estructuran en cursos académicos y se organizan en módulos formativos de duración variable impartidos en el centro educativo más la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres.

2. En los módulos de formación del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria impartidos en los centros se mantendrá una relación numérica máxima de profesorado/alumnado de 1/30 para las clases teóricas y teórico-prácticas y de 1/15 en las clases prácticas y talleres. Para el módulo de proyecto integrado, se contará con la tutoría individualizada del profesorado que imparta docencia en el ciclo formativo.

Artículo 20. Desarrollo curricular

1. Los centros que impartan el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria desarrollarán y completarán el currículo establecido en este decreto mediante la puesta en práctica de su proyecto educativo y la implementación de programaciones didácticas que tomen en consideración las características del entorno social y cultural, la integración transversal de la perspectiva de género, las necesidades del alumnado, con especial atención a las de quien presente una discapacidad, y las posibilidades formativas del entorno.

2. El proyecto educativo del centro incluirá, del mismo modo, la distribución de las capacidades terminales, los contenidos y criterios de evaluación de cada módulo y su programación de aula.

3. Los/las profesores/as desarrollarán la programación de aula de acuerdo con el currículo del ciclo y con el proyecto educativo del centro docente, teniendo en cuenta que la metodología didáctica de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño integrará los aspectos artísticos, científicos, técnicos, tecnológicos y organizativos propios de este ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, con el fin de que el alumnado consiga una visión global de los procesos y procedimientos propios de la gráfica publicitaria.

4. Los proyectos educativos de los centros completarán y desarrollarán los elementos necesarios para garantizar que el alumnado del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria consiga y desarrolle las competencias incluidas en el currículo en «diseño para todas las personas».

CAPÍTULO VI
Evaluación y movilidad del alumnado

Artículo 21. Evaluación del alumnado

1. La evaluación de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria será continua y tendrá en cuenta el progreso y la madurez académica del alumnado en relación con los objetivos generales y las competencias profesionales propias del ciclo formativo.

2. La evaluación se llevará a cabo de manera diferenciada para cada módulo, tomando como referencia los objetivos de cada uno de ellos, expresados en términos de competencias, capacidades y habilidades, y sus respectivos criterios de evaluación establecidos en este decreto, completados y organizados por los correspondientes equipos docentes y programados por los/las docentes que los imparten. En cualquier caso, la aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requerirá de su asistencia regular a las clases y actividades lectivas programadas.

3. Los resultados de la evaluación final de cada módulo se expresarán en términos de calificación de acuerdo con una escala numérica de cero a diez. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco y negativas las restantes.

4. En la evaluación de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres, colaborará el/la responsable de la formación de alumnado designado/a por el centro de trabajo durante la estancia del/de la alumno/a en ella. Los resultados de esta evaluación se expresarán en términos de «apto-a/no apto-a». Para la superación de la fase de formación práctica en estudios, empresas y talleres, el alumnado dispondrá de dos convocatorias.

5. El número máximo de convocatorias para la superación de cada módulo será de cuatro. La consellería competente en materia de educación establecerá el procedimiento para la solicitud y concesión de una convocatoria extraordinaria por motivos de enfermedad, discapacidad u otros que impidan el normal desarrollo de los estudios.

6. La consellería competente en materia de educación establecerá las condiciones para la anulación de la matrícula y para la renuncia a la convocatoria de todos o algunos de los módulos que integran el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, incluida la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres. La renuncia a la convocatoria se reflejará en los documentos de evaluación con la expresión «renuncia».

7. La consellería competente en materia de educación establecerá los requisitos para la promoción de curso, siendo precisa, en cualquier caso, la evaluación positiva en módulos cuya carga lectiva sume, al menos, el 75 por 100 del primer curso.

8. La fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres se realizará durante el segundo curso del ciclo formativo. Para la calificación de esta fase será necesaria la calificación positiva del alumnado en todos los módulos que integran el ciclo formativo, excepto el de proyecto integrado, y será calificada en la convocatoria final correspondiente al segundo curso del ciclo formativo.

9. La superación del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria requerirá la evaluación positiva en todos los módulos que lo integran y, asimismo, la calificación de «apto/a» en la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres.

10. La calificación media final del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria se obtendrá una vez superados los módulos impartidos en el centro educativo y la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres, y consistirá en la media aritmética de las calificaciones medias ponderadas de los distintos módulos que lo componen, expresada con dos decimales. La calificación media ponderada de cada módulo se obtendrá multiplicando el número de créditos que le corresponde al módulo por la calificación final obtenida en él, y dividiendo el resultado entre el número total de créditos cursados.

11. A efectos del cálculo de la calificación media final del ciclo, no será computada la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres, ni aquellos módulos que fueran objeto de convalidación y/o exención por correspondencia con la práctica laboral.

Artículo 22. Movilidad del alumnado

1. Cuando un/una alumno/a obtenga plaza en un centro de la Comunidad Autónoma de Galicia a fin de continuar sus estudios en el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria regulado en este decreto, e iniciados en un centro dependiente de otra Administración educativa, el centro de destino solicitará al centro de origen el expediente académico del/de la alumno/a. Recibido el expediente, la Administración educativa receptora procederá a la correspondiente adaptación de los módulos superados, a fin de que el/la alumno/a se incorpore a los módulos y curso que le corresponda. A estos efectos, los módulos superados en su totalidad y que según el criterio de dicha Administración educativa sean similares en contenidos y carga lectiva a los establecidos en este decreto, serán reconocidos de manera automática como adaptados y, para otros casos, podrá preverse la superación de los complementos de formación que se consideren convenientes.

2. Los módulos adaptados figurarán en el expediente del/de la alumno/a con la expresión «adaptado». Cuando sea preciso hacer una ponderación de las calificaciones, los módulos que figuren como «adaptados» se computarán con la calificación del centro de origen.

Artículo 23. Documentación de la evaluación y movilidad del alumnado

1. Los documentos básicos de evaluación de este ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria son:

a) El expediente académico personal, que se acredita con la certificación académica personal.

b) Las actas de evaluación.

c) Los informes individualizados de evaluación.

2. Toda la información relativa al proceso de evaluación del alumnado se recogerá, de manera sintética, en el expediente académico del/de la alumno/a. En dicho expediente figurarán la identificación del centro y datos personales del/de la alumno/a, la modalidad de acceso al ciclo, número y fecha de la matrícula, los resultados de la evaluación y, en su caso, las medidas de adaptación curricular y la calificación media final del ciclo.

3. Los documentos básicos de evaluación harán constar en lugar preferente la presente norma que desarrolla el currículo del título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria en el ámbito de la Comunidad Autónoma gallega.

4. Con el objeto de garantizar la movilidad académica y territorial del alumnado, tendrán la consideración de documentos básicos de movilidad, la certificación académica personal, obtenida del expediente académico, y el informe de evaluación individualizado.

5. La certificación académica personal tiene valor acreditativo de los estudios realizados por el/la alumno/a, y constituye el documento oficial básico que recoge la referencia normativa del plan de estudios, el curso académico, las calificaciones obtenidas con expresión de la convocatoria (ordinaria o extraordinaria), los módulos que hayan sido objeto de convalidación y/o correspondencia con la práctica laboral y, si fuere su caso, las anulaciones de matrícula y/o renuncia a las convocatorias.

6. Cuando el/la alumno/a se traslade de centro, se consignará en un informe de evaluación individualizada toda aquella información necesaria para la continuidad del proceso de aprendizaje.

7. La consellería competente en materia de educación establecerá el modelo de expediente académico del alumnado, los modelos de acta de evaluación y los modelos de informe individualizado de evaluación, y propiciará su tratamiento informático, en el ámbito de su competencia y de gestión.

Disposición adicional primera. Accesibilidad universal en las enseñanzas de este titulo

1. La consellería competente en materia de educación establecerá las medidas oportunas que garanticen el cumplimiento de lo establecido en el Real decreto legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley general de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, a fin de facilitar al alumnado los medios y recursos que se precisen para acceder y cursar las enseñanzas de este ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria.

2. Las programaciones didácticas que desarrollen el currículo establecido en este decreto deberán tener en cuenta el principio de «diseño para todas las personas», incorporando a dichas programaciones las unidades didácticas que correspondan con la finalidad de que el alumnado consiga la sensibilidad y las competencias relacionadas con este concepto y las aplique a lo largo de su aprendizaje y su labor profesional.

3. Las programaciones didácticas que desarrollen el currículo establecido en este decreto recogerán las medidas necesarias con la finalidad de que el alumnado con discapacidad pueda conseguir la competencia general del título, expresada a través de las competencias profesionales, así como los resultados del aprendizaje de cada uno de los módulos.

Disposición adicional segunda. Cursos de especialización

Con la finalidad de promover la formación a lo largo de la vida, los centros que impartan el ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria podrán organizar y desarrollar cursos de especialización vinculados a las enseñanzas del mismo, que deberán ser objeto de una certificación acreditativa de la formación adquirida en la que se indique la superación del curso, el número de horas de duración y su equivalencia en créditos ECTS. Dicha certificación podrá tener, en su caso, valor acreditativo en el Sistema nacional de cualificaciones y formación profesional que corresponda.

Los cursos de formación antedichos serán autorizados por la consellería competente en materia de educación, que establecerá, asimismo, las condiciones y procedimiento para su autorización.

Disposición adicional tercera. Autorización a centros privados para la impartición de las enseñanzas reguladas en este decreto

La autorización a centros privados para la impartición de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria exigirá que desde el inicio del curso escolar se cumplan los requisitos de profesorado, espacios, instalaciones, equipamientos y condiciones materiales regulados en él.

Disposición adicional cuarta. Formación del profesorado

La consellería competente en materia de educación contemplará medidas de apoyo al profesorado, especialmente en la formación permanente y en la investigación e innovación, para contribuir al mejor desarrollo y aplicación del nuevo currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria.

Disposición adicional quinta. Competencia docente

Al amparo de lo establecido en la disposición transitoria primera del Real decreto 303/2010, de 15 de marzo, y en el artículo 3 y anexo II del Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre, la competencia docente de los/as profesores/as de artes plásticas y diseño para impartir los módulos que integran este ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria será la que se indica en el anexo II.

Disposición derogatoria única. Derogación normativa

1. Queda derogado el Decreto 89/2002, de 14 de febrero, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior de Artes Plásticas y Diseño de Gráfica Publicitaria, correspondiente a la familia profesional de Diseño Gráfico, así como el acceso a dicho ciclo formativo.

2. Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este decreto.

Disposición transitoria única. Implantación de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria

La consellería competente en materia de educación determinará el calendario y condiciones para la ordenada extinción del plan de estudios correspondiente, garantizando la obtención de los títulos de las enseñanzas que se extinguen, en las condiciones que oportunamente se establezcan, conforme a lo dispuesto en la disposición transitoria segunda del Real decreto 1431/2012, de 11 de octubre.

Disposición final primera. Desarrollo normativo

Se autoriza a la persona titular de la consellería competente en materia de educación para dictar las disposiciones necesarias para el desarrollo de este decreto en lo relativo a la organización y materias propias de su departamento.

Disposición final segunda. Entrada en vigor

El presente decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.

Santiago de Compostela, once de junio de dos mil quince

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Román Rodríguez González
Conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria

ANEXO I

1. Distribución horaria de las enseñanzas.

Estructura general	Horas totales por curso	Créditos ECTS asociados
Módulos impartidos en el centro docente	1.850	114
Fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres	150	6
Total horas de enseñanza:	2.000	120

2. Formación en el centro docente.

2.1. Módulos correspondientes a las enseñanzas impartidas en el centro docente.*

Módulos	Ratio profesorado/ alumnado	Horas totales por curso		Créditos ECTS asociados
		1er curso	2º curso	1er curso	2º curso
1. Fundamentos de la representación y la expresión visual	1/30	144	-----	8	-----
2. Teoría de la imagen	1/30	72	-----	4	-----
3. Medios informáticos	1/15	144	-----	8	-----
4. Historia de la imagen publicitaria	1/30	72	-----	4	-----
5. Tipografía	1/30	216	-----	12	-----
6. Fundamentos del diseño gráfico	1/30	144	-----	8	-----
7. Lenguaje y tecnología audiovisual	1/15	144	-----	8	-----
8. Proyectos de gráfica publicitaria I	1/15	144	-----	8	-----
9. Fotografía	1/15	-----	144	-----	8
10. Teoría de la publicidad y el marketing	1/30	-----	108	-----	4
11. Proyectos de gráfica publicitaria II	1/15	-----	252	-----	12
12. Lenguaje y tecnología audiovisual II	1/15	-----	144	-----	8
13. Proyecto integrado	1/1	-----	50	-----	18
14. Formación y orientación laboral	1/30	-----	72	-----	4
Totales:		1.080	770	60	54
Total créditos ECTS:				114

* A efectos del cómputo horario se consideran 36 semanas para cada uno de los dos cursos que dura el ciclo formativo.

* Ratio profesorado/alumnado: está referido a las clases teóricas y teórico-prácticas, y a las clases prácticas y talleres.

2.2. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de los módulos.

1. Fundamentos de la representación y la expresión visual

Objetivos:

1º. Analizar los elementos que configuran la representación del espacio en un soporte bidimensional y las interrelaciones que se establecen entre ellos.

2º. Utilizar adecuadamente los elementos y las técnicas propias del lenguaje plástico y visual en la representación gráfica de imágenes.

3º. Adecuar la representación gráfica a los objetivos comunicacionales del mensaje.

4º. Comprender los fundamentos y la teoría del color, su importancia en los procesos de creación artístico-plástica y utilizarlos de manera creativa en la representación gráfica de mensajes.

5º. Analizar el color y los demás elementos del lenguaje plástico y visual presentes en diferentes imágenes bidimensionales y tridimensionales.

6º. Ejercitar la capacidad de invención e ideación, y desarrollar la sensibilidad estética y creativa.

Contenidos:

1º. Configuración del espacio bidimensional. Elementos formales, expresivos y simbólicos del lenguaje plástico y visual.

2º. Forma y estructura. Elementos proporcionales.

3º. Forma y composición en la expresión bidimensional.

4º. Fundamentos y teoría de la luz y del color.

5º. Valores expresivos y simbólicos del color.

6º. Interacción del color en la representación creativa.

7º. Instrumentos, técnicas y materiales.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Representar imágenes de acuerdo con las técnicas y con los procedimientos expresivos más adecuados.

2º. Analizar, estructurar y representar el espacio compositivo de una imagen a partir de un planteamiento previo.

3º. Utilizar adecuadamente la metodología y los diferentes materiales y técnicas del dibujo en la representación gráfica de formas de la realidad o de la propia inventiva.

4º. Explorar con iniciativa y sensibilidad las posibilidades expresivas del dibujo, del color y la composición y utilizarlas de manera creativa en la realización de imágenes.

5º. Utilizar el color con intencionalidad significativa y estética en la representación gráfica de ideas y mensajes.

6º. Valorar argumentadamente los aspectos formales, estéticos y simbólicos en una representación visual determinada.

2. Teoría de la imagen

Objetivos:

1º. Identificar, valorar e interpretar imágenes aplicando diferentes modelos de análisis.

2º. Conocer los principios teóricos de la percepción visual.

3º. Interpretar los códigos significativos de la imagen.

4º. Identificar y valorar la función expresiva de la imagen en su contexto.

5º. Identificar y analizar las estrategias de comunicación en la imagen.

6º. Conocer los diferentes ámbitos y entornos de producción de la imagen fija y en movimiento.

Contenidos:

1º. La representación y los elementos morfológicos, dinámicos y medibles de la imagen.

2º. Identificación, análisis y valoración de la imagen.

3º. Sintaxis visual.

4º. La visualización de la realidad. Teorías perceptivas.

5º. El signo: expresión y contenido. Denotación y connotación.

6º. Tipos de signos. Propiedades y convenciones. Los signos y sus valores significativos.

7º. La comunicación visual. El proceso comunicativo.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Identificar los elementos morfológicos y sintácticos de imágenes dadas.

2º. Analizar imágenes de acuerdo con los contenidos expresivos del lenguaje visual utilizado y su significado.

3º. Elaborar propuestas de representación gráfica para los conceptos y principios fundamentales de la percepción visual.

4º. Proponer soluciones gráficas adecuadas a problemas de comunicación y valorarlas argumentadamente.

5º. Elaborar estrategias de comunicación visual para la transmisión de ideas y mensajes propios o asignados y explicarlas argumentadamente.

3. Medios informáticos

Objetivos:

1º. Analizar la evolución de los medios informáticos en la sociedad actual y la presencia de las nuevas tecnologías en la realización y edición de la imagen animada.

2º. Conocer los fundamentos informáticos, la relación hardware y software y comprender sus características y funciones.

3º. Comprender y aplicar los conceptos fundamentales de la imagen digital vectorial y la imagen bitmap, el tratamiento de la tipografía digital, sistemas de color y formatos adecuados a cada necesidad.

4º. Digitalizar imágenes, almacenarlas y convertirlas a formatos adecuados.

5º. Conocer y utilizar las aplicaciones de los programas informáticos específicos de diseño.

6º. Utilizar los medios informáticos como instrumentos de ideación, gestión y comunicación del propio trabajo.

Contenidos:

1º. Evolución de la informática e Internet. La sociedad de la información. Software libre.

2º. Sistemas operativos. Ordenador, periféricos y redes, cloud computing.

3º. Sistemas de colores, digitalización, vectorización, OCR. Tipografía digital.

4º. Comunicación entre diferentes entornos. Importación y exportación de archivos.

5º. La imagen vectorial. Software de creación. El área de trabajo. Herramientas de dibujo.

6º. Organización de objetos: capas, agrupamientos, máscaras y estilos.

7º. La imagen bitmap. Software de creación, tratamiento y gestión de imágenes bitmap y fotografía digital. Herramientas de dibujo.

8º. Fotografía digital. Preparación de ficheros para distribución y salida.

9º. Tipos de archivos para distribución y salida. Organización de la información.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Valorar argumentadamente la evolución tecnológica y la importancia de las nuevas tecnologías en los procesos productivos, industriales y artísticos y específicamente en el ejercicio profesional del diseño gráfico en sus distintos ámbitos.

2º. Identificar los componentes físicos y lógicos de un sistema informático.

3º. Comprender y utilizar adecuadamente los diversos tipos de formatos gráficos para aplicaciones gráficas y multimedia y las diferentes posibilidades de organizar la información.

4º. Preparar los formatos, resolución y tamaño para trabajar en aplicaciones gráficas y multimedia.

5º. Diferenciar los formatos de imagen digital vectorial y bitmap y comprender sus características fundamentales.

6º. Emplear con destreza las herramientas de la ilustración vectorial y bitmap.

7º. Escoger y utilizar adecuadamente los materiales y equipos informáticos en el desarrollo del propio trabajo tanto en el proceso creativo y proyectual como en el de comunicación.

4. Historia de la imagen publicitaria

Objetivos:

1º. Comprender el lenguaje y las particularidades de la imagen gráfica y audiovisual en relación con el fenómeno publicitario.

2º. Conocer las diversas manifestaciones de la comunicación gráfica y audiovisual publicitarias y su evolución en relación con los conceptos estéticos del contexto histórico-artístico.

3º. Asimilar la evolución histórica, formal y tecnológica de los medios gráficos y de la imagen audiovisual publicitaria y conocer los principales centros de producción, autores/as y obras.

4º. Analizar y valorar los productos publicitarios gráficos y audiovisuales en su dimensión técnica, tecnológica, artística, comunicativa y expresiva.

5º. Demostrar interés y sensibilidad sobre los productos publicitarios gráficos y audiovisuales actuales.

Contenidos:

1º. El fenómeno publicitario y su relación con la imagen. Os medios de comunicación y la publicidad. La imagen gráfica, la fotografía y los medios audiovisuales en relación con la publicidad. Lenguajes y características de cada medio.

2º. El signo, la comunicación y el lenguaje. La imagen persuasiva. Recorrido por la evolución histórica, técnica y estética de la imagen gráfica publicitaria. Obras, tendencias y autores/as más relevantes de la publicidad impresa.

3º. La imagen audiovisual y el mensaje publicitario. Recorrido por la evolución histórica y técnica. Obras y tendencias más relevantes de la publicidad audiovisual y multimedia.

4º. Imagen publicitaria y movimientos artísticos. El diseño gráfico publicitario.

5º. La imagen publicitaria en la actualidad. Realizaciones y tendencias.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Analizar e interpretar formal, estilística y técnicamente las imágenes publicitarias gráficas y audiovisuales en relación con el contexto histórico-artístico en el que se producen.

2º. Identificar las imágenes publicitarias más relevantes así como el valor de las aportaciones e innovaciones de los/as autores/as más destacados/as.

3º. Explicar razonadamente la evolución técnica de los sistemas de reproducción gráfica y sus repercusiones formales en relación con el contexto histórico y cultural, utilizando adecuadamente la terminología específica.

4º. Explicar razonadamente la evolución tecnológica y sus consecuencias formales en relación con el contexto histórico y cultural, utilizando adecuadamente la terminología específica.

5º. Demostrar interés y sensibilidad hacia la evolución de los productos publicitarios a lo largo de su historia.

5. Tipografía

Objetivos:

1º. Valorar la dimensión comunicativa de la tipografía como imagen de la palabra y la transmisión de ideas.

2º. Estudiar los elementos formales del signo tipográfico.

3º. Analizar los condicionantes formales de un alfabeto. El signo y el abecedario.

4º. Identificar y comprender la disposición de los caracteres tipográficos. La palabra y el texto.

5º. Elaborar representaciones gráficas utilizando material tipográfico.

6º. Valorar la dimensión estética, técnica, semántica y funcional de la tipografía y la composición.

7º. Explorar las posibilidades creativas de los elementos tipográficos, caracteres, palabras, textos y composición para realizar propuestas comunicativas eficientes.

Contenidos:

1º. La evolución gráfica de la comunicación.

2º. La forma de cada carácter. Anatomía de los signos tipográficos. Estructura.

3º. La unidad y el todo. El carácter y el abecedario tipográfico. Las familias de caracteres tipográficos.

4º. Tipometría tipográfica y su entorno tecnológico.

5º. Condiciones de legibilidad y ergonomía.

6º. Conceptos de composición tipográfica.

7º. Disposición y estética tipográfica.

8º. Maquetación.

9º. La tipografía en el ámbito publicitario.

10º. Aspectos técnicos, estéticos, semánticos y funcionales de la tipografía.

11º. El valor comunicativo y expresivo del mensaje tipográfico y las posibilidades persuasivas de los signos visuales.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Analizar y describir los elementos formales de los caracteres y sus implicaciones como imágenes visuales.

2º. Explorar con un objetivo comunicativo diferentes construcciones gráficas de la imagen de los caracteres.

3º. Proponer representaciones gráficas eficientes y adecuadas al mensaje mediante diversas combinaciones de los elementos tipográficos.

4º. Definir propuestas tipográficas adecuadas a supuestos prácticos de la especialidad utilizando criterios formales, estéticos y funcionales.

5º. Valorar críticamente la coherencia argumentativa del mensaje gráfico y de los recursos tipográficos que lo representen, en función a los conocimientos del módulo y al propio criterio.

6. Fundamentos del diseño gráfico

Objetivos:

1º. Diferenciar los ámbitos, particularidades y principales aplicaciones del diseño gráfico.

2º. Identificar y analizar los recursos comunicativos y expresivos del diseño gráfico en sus diferentes ámbitos.

3º. Explorar las posibilidades comunicativas de los recursos del diseño gráfico en la transmisión eficaz de ideas y mensajes publicitarios.

4º. Saber utilizar los elementos propios del lenguaje gráfico para comunicar mensajes e ideas.

5º. Analizar las características formales y funcionales de la composición, la tipografía, el color y la imagen en el mensaje publicitario.

6º. Saber estructurar el soporte y ordenar los elementos que participan en el discurso gráfico atendiendo a los objetivos comunicacionales del encargo.

7º. Explorar las particularidades del soporte en relación con las posibilidades expresivas de los elementos gráficos del mensaje y su visualización.

8º. Valorar argumentadamente productos publicitarios en función de las características formales, técnicas y comunicativas.

Contenidos:

1º. Arte, diseño y comunicación. El diseño gráfico, ámbitos, aplicaciones y sus particularidades. Métodos de diseño.

2º. La comunicación y el lenguaje visual. Semiótica. Los signos gráficos, la tipografía, el color, la composición y la imagen. Valor expresivo y comunicativo. Procedimientos retóricos.

3º. Estructura del espacio gráfico y jerarquías compositivas e informativas de los elementos visuales en función del mensaje y del soporte utilizado.

4º. Tendencias gráficas actuales en la comunicación persuasiva, informativa e identificativa. Repercusiones formales, técnicas y comunicativas de las nuevas tecnologías.

5º. El medio y el soporte del mensaje publicitario. Aspectos significativos. Particularidades. Condicionantes formales y técnicos.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Caracterizar los campos de actuación del diseño gráfico, diferenciar los objetivos comunicativos dominantes en cada uno, sus interrelaciones, aplicaciones y productos.

2º. Comprender las posibilidades formales y comunicativas de la composición, la tipografía, el color y la imagen y aplicarlas en supuestos prácticos de la especialidad.

3º. Explorar diferentes combinaciones de elementos visuales con un objetivo persuasivo.

4º. Proponer productos publicitarios adecuados a supuestos prácticos de la especialidad utilizando criterios formales, estéticos y funcionales.

5º. Ordenar el espacio y los elementos visuales del mensaje publicitario atendiendo a la jerarquía informativa, al objetivo comunicativo y al soporte escogido.

6º. Valorar críticamente la calidad estética, técnica y la eficacia comunicativa de los mensajes gráficos publicitarios, en función a los conocimientos del módulo y al propio criterio.

7. Lenguaje y tecnología audiovisual I

Objetivos:

1º. Comprender la evolución y el lenguaje de la imagen en movimiento y analizar los códigos y dimensiones del lenguaje audiovisual.

2º. Manejar la tecnología básica de realización de productos audiovisuales.

3º. Explorar las posibilidades expresivas y artísticas del lenguaje audiovisual y utilizarlas para comunicar ideas y mensajes del ámbito publicitario.

Contenidos:

1º. Teorías sobre el mensaje audiovisual. Evolución de los medios audiovisuales.

2º. La comunicación audiovisual. Dimensiones, funciones y organización del mensaje audiovisual.

3º. Fundamentos tecnológicos de los medios audiovisuales. Tecnología vídeo y digital. Elementos técnicos de los equipos audiovisuales.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para.

1º. Identificar y analizar las dimensiones y funciones del lenguaje audiovisual en mensajes y productos específicos de la especialidad.

2º. Explicar y ejemplificar los recursos expresivos y narrativos del lenguaje audiovisual utilizando con propiedad los conceptos y terminología propios de la materia.

3º. Realizar propuestas audiovisuales, técnicamente correctas, de piezas publicitarias llevando a cabo adecuadamente las distintas fases del proyecto.

8. Proyectos de gráfica publicitaria I

Objetivos:

1º. Conocer las metodologías propias de la especialidad y saber llevarlas a cabo en diferentes proyectos de gráfica publicitaria.

2º. Planificar y desarrollar el proceso proyectual de supuestos prácticos de la especialidad y realizar los controles de calidad que permitan solucionar los problemas técnicos, artísticos y comunicativos que se presenten.

3º. Integrar los contenidos de los otros módulos en la realización de proyectos de gráfica publicitaria y emitir un juicio crítico argumentado respecto al propio trabajo y a los resultados.

4º. Planificar correctamente la realización de las diferentes fases de un proyecto de gráfica publicitaria y desarrollarlo hasta la obtención de un producto gráfico de calidad técnica, artística y comunicativa.

Contenidos:

1º. La gráfica publicitaria y su vinculación con otras disciplinas y ámbitos del diseño. Interrelaciones.

2º. La acción y el mensaje persuasivo. Recursos persuasivos. Los procedimientos retóricos. Imagen persuasiva. Credibilidad.

3º. Arquitectura gráfica. Jerarquías informativas del mensaje. Coherencia formal y funcional.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Saber definir conceptual, formal y funcionalmente el proyecto gráfico de mensajes publicitarios atendiendo a las especificaciones del encargo.

2º. Escoger y aplicar la metodología proyectual más adecuada al encargo.

3º. Planificar el proyecto de gráfica publicitaria y llevar a cabo correctamente todas sus fases hasta la obtención del producto gráfico más eficiente desde el punto de vista persuasivo.

4º. Utilizar con destreza los recursos metodológicos, técnicos, formales, estéticos, semánticos y funcionales de que disponga.

9. Fotografía

Objetivos:

1º. Conocer y dominar la técnica y la tecnología fotográfica.

2º. Comprender el lenguaje fotográfico, sus dimensiones y sus particularidades.

3º. Utilizar la fotografía en proyectos propios en el contexto de la especialidad.

4º. Saber gestionar imágenes fotográficas adecuadas a proyectos de gráfica publicitaria.

Contenidos:

1º. El lenguaje fotográfico, dimensiones, finalidad, particularidades.

2º. Los equipos fotográficos.

3º. La toma fotográfica. Condicionantes técnicos, ambientales, estéticos. Representación del espacio y el tiempo.

4º. La luz natural y artificial. Medición e iluminación.

5º. El color en la fotografía.

6º. Gestión de archivos fotográficos. Edición y selección de fotografías.

7º. Procesado y manipulación de las imágenes.

8º. Tratamiento formal y expresivo de la fotografía en el ámbito de la especialidad.

9º. Los ámbitos fotográficos.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Utilizar con destreza los equipos y las técnicas propias del medio fotográfico.

2º. Comprender los mecanismos teórico-expresivos del medio fotográfico y utilizarlos con una finalidad comunicativa.

3º. Integrar la fotografía en la realización de proyectos de gráfica publicitaria, bien sea como herramienta de creación o como recurso expresivo y comunicativo.

4º. Valorar argumentadamente la producción fotográfica propia o ajena utilizando criterios técnicos, artísticos y comunicativos.

10. Teoría de la publicidad y el marketing

Objetivos:

1º. Comprender el proceso de comunicación, sus elementos y canales, y los principios y ámbitos de la comunicación persuasiva.

2º. Conocer los objetivos, fundamentos y tipología de la publicidad y diferenciarla de otras formas de comunicación persuasiva.

3º. Comprender las funciones del lenguaje y otros signos empleados en publicidad, así como la estructura y la retórica del mensaje publicitario.

4º. Analizar la metodología de la creación del mensaje publicitario y aplicarla en la definición de propuestas para supuestos prácticos de la especialidad.

5º. Analizar la presencia y las formas del mensaje persuasivo en los medios de comunicación de masas y comprender las especificidades de la publicidad en prensa y otros medios gráficos.

6º. Evaluar acciones publicitarias en diferentes medios con relación a sus características formales y funcionales.

7º. Valorar la influencia de la publicidad en el comportamiento del/de la consumidor/a y del diseño gráfico en la calidad artística y persuasiva del mensaje publicitario.

8º. Definir los factores para la evaluación de la eficacia publicitaria y como influyen en el diseño del mensaje.

9º. Conocer la normativa básica que regula la actividad publicitaria y las normas de autorregulación en el sector.

10º. Conocer el proceso y las técnicas de investigación de mercados.

11º. Conocer los distintos sistemas de planificación de ventas.

12º. Alcanzar una comprensión global del sistema distributivo de la empresa.

Contenidos:

1º. El proceso de la comunicación. Definición y corrientes teóricas. Elementos, canales. La comunicación persuasiva, objetivos, funciones, ámbitos. Variables de la persuasión.

2º. La publicidad como forma de persuasión. Definición, objetivos globales, funciones, tipología. Los modelos de actuación publicitaria y su influencia sobre el/la consumidor/a. Estilos publicitarios según el contenido, el uso y la duración del mensaje.

3º. El mensaje publicitario, semiología. Dimensión lingüística e icónica. Componentes, características y formatos de presentación del mensaje en los diferentes medios. Metodología para la creación del mensaje publicitario. La imagen publicitaria y su poder de evocación.

4º. Los medios de comunicación de masas y la publicidad. Particularidades del mensaje publicitario y su formato en los medios gráficos y audiovisuales.

5º. La eficacia publicitaria. Concepto y factores para su evaluación.

6º. Las agencias de publicidad, funciones, organización y servicios que prestan. Principales agencias en el mundo y en España. Campañas significativas.

7º. La regulación normativa y las normas de autorregulación publicitaria.

8º. El marketing: concepto, naturaleza y funciones del marketing.

9º. La investigación de mercados. Procesos y técnicas.

10º. El producto: concepto y tipos. Ciclos de vida del producto. Etapas del desarrollo de un nuevo producto.

11º. La distribución: concepto, funciones y sistemas de distribución. Los costes. Los canales de distribución: mayorista y minorista. Las nuevas formas de distribución comercial.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Explicar el proceso de comunicación y las particularidades de la comunicación persuasiva, utilizando adecuadamente los conceptos y terminología del módulo.

2º. Definir adecuadamente la publicidad en el contexto de la comunicación persuasiva, los objetivos, modelos y funciones de la actuación publicitaria.

3º. Explicar la estructura, características y funciones del mensaje publicitario y ejemplificarlos razonadamente mediante acciones publicitarias gráficas y audiovisuales de la actualidad.

4º. A partir de supuestos prácticos de la especialidad, proponer acciones publicitarias de calidad artística y comunicativa aplicando la metodología adecuada y normas de regulación del sector.

5º. Analizar piezas publicitarias gráficas y audiovisuales y valorarlas argumentadamente en relación con los conceptos desarrollados en el módulo y con las particularidades del medio correspondiente.

6º. Explicar la organización y las funciones de las agencias de publicidad y su relación con la actividad profesional del/de la grafista.

11. Proyectos de gráfica publicitaria II

Objetivos:

1º. Valorar la realización de trabajos de gráfica publicitaria como oportunidad de experimentación, creatividad, comunicación y expresión artística personal.

2º. Iniciarse en la búsqueda de un estilo y discurso estético propio para expresar gráficamente mensajes publicitarios.

3º. Dominar las tecnologías propias de la gráfica publicitaria para la ideación y el desarrollo de proyectos gráficos de calidad exigible a nivel profesional.

4º. Conocer la normativa específica de aplicación a la especialidad.

Contenidos:

1º. Metodologías de proyectación, enfoques creativos. El proyecto de gráfica publicitaria. Interdisciplinariedad. Especificaciones y definición del mensaje. Planificación y realización gráfica. Control de la calidad. Aspectos económicos de rentabilidad y sostenibilidad.

2º. Memoria y comunicación del proyecto. Presentación y argumentación. Valoración crítica.

3º. Tecnología y software de la especialidad en los procesos de creación, realización y comunicación del proyecto de gráfica publicitaria.

4º. Normativa específica de aplicación a la especialidad.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Proponer diversas soluciones gráficas, estilísticas y temáticamente adecuadas a las especificaciones del encargo y utilizar en las propuestas gráficas los elementos persuasivos más adecuados.

2º. Realizar el producto gráfico llevando a cabo el control de calidad correspondiente a cada momento a fin de garantizar la calidad gráfica y persuasiva del mensaje.

3º. Utilizar adecuadamente en el proyecto los instrumentos tecnológicos propios de la especialidad.

4º. Atenerse en los proyectos a la normativa vinculada al ejercicio profesional como por ejemplo la relativa al derecho a la intimidad, al honor y la propia imagen.

12. Lenguaje y tecnología audiovisual II

Objetivos:

1º. Analizar y valorar productos audiovisuales publicitarios y emitir crítica argumentada sobre la creación audiovisual propia y ajena.

2º. Proponer mensajes publicitarios adecuados a la tecnología audiovisual.

3º. Utilizar adecuadamente la terminología propia de la materia.

4º. Desarrollar la capacidad de comunicación audiovisual, la inventiva y la expresividad personales.

Contenidos:

1º. El lenguaje audiovisual. Retórica narrativa y retórica visual. La ordenación del espacio y el tiempo representado. Transición y continuidad. Articulaciones espacio-temporales. El montaje. La libertad formal.

2º. Otros elementos de la imagen audiovisual: iluminación, sonido, escenografía.

3º. Fases en la elaboración de un producto audiovisual.

4º. Los géneros y los productos audiovisuales.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Saber utilizar con destreza los equipamientos y la tecnología propia del medio audiovisual.

2º. Saber editar audio y vídeo.

3º. Explorar con iniciativa las posibilidades técnicas, expresivas y comunicativas de las tecnologías audiovisuales y aplicarlas de manera creativa en la creación de mensajes audiovisuales utilizables en proyectos publicitarios propios o encargados.

4º. Emitir un juicio estético y técnico argumentado en relación con productos publicitarios audiovisuales.

13. Proyecto integrado

Objetivos:

1º. Proponer y materializar un proyecto de la especialidad, propio o encargado, de calidad técnica, artística y comunicacional.

2º. Realizar el proyecto, llevando a cabo todas las etapas y controles de calidad correspondientes.

3º. Desarrollar, mediante la proyectación y realización de un proyecto original de la especialidad, las destrezas profesionales propias de ella.

Contenidos:

1º. La creación y la realización del proyecto de gráfica publicitaria. Metodología. Etapas. Especificaciones. Condicionantes. Documentación gráfica.

2º. Materialización del proyecto de gráfica publicitaria hasta la obtención del producto acabado. Verificación del control de calidad en las diferentes etapas.

3º. La comunicación, presentación y defensa del proyecto.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Realizar un proyecto de la especialidad que cumpla con el nivel técnico, artístico y comunicacional exigible en el ámbito profesional.

2º. Utilizar una metodología proyectual adecuada a los condicionantes y especificaciones del encargo.

3º. Realizar el control de calidad del proyecto en sus aspectos formales, expresivos, técnicos, tecnológicos y funcionales.

4º. Presentar adecuadamente el proyecto y emitir una valoración personal técnica, artística y funcional utilizando correctamente los conceptos y la terminología propios de su ámbito profesional.

14. Formación y orientación laboral

Objetivos:

1º. Analizar e interpretar el marco legal de trabajo y conocer los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

2º. Conocer los requisitos y condicionantes legales para organizar y gestionar una pequeña o mediana empresa, considerando los factores de producción, jurídicos, mercantiles y sociolaborales.

3º. Identificar las distintas vías de acceso al mercado de trabajo y a la formación permanente, así como conocer los organismos institucionales, nacionales y comunitarios dedicados a estos fines.

4º. Comprender y aplicar las normas sobre seguridad e higiene laboral y desarrollar sensibilidad hacia la protección del medioambiente, como factores determinantes de la calidad de vida.

5º. Valorar las medidas de protección específicas de personas trabajadoras sensibles a determinados riesgos, así como las de protección de la maternidad y la lactancia, y de menores.

Contenidos:

1º. El marco jurídico de las relaciones laborales: Estatuto de los trabajadores y regulaciones específicas. Prestaciones de la Seguridad Social y desempleo.

2º. Sistemas de acceso al mundo laboral. El mercado de trabajo: estructura. Técnicas y organismos que facilitan la inserción laboral. Iniciativas para el trabajo por cuenta propia. La formación permanente.

3º. La empresa. Distintos modelos jurídicos de empresas y características. Organización, administración y gestión. Obligaciones jurídicas y fiscales.

4º. Conceptos básicos de mercadotecnia. La organización de la producción, comercialización y distribución en la empresa. Métodos de análisis de costes y el control de la calidad.

5º. El contrato. Modalidades de contrato de trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

6º. El/la empresario/a individual. Trámites para el inicio de la actividad empresarial. Presupuestos, tasaciones y facturación de trabajos.

7º. Los derechos de propiedad intelectual e industrial. Registro de la propiedad intelectual. Entidades de gestión: copyright y copyleft. Propiedad industrial: los modelos y dibujos industriales y artísticos. Registro y procedimiento registral.

8º. Los signos distintivos: marca, rótulo y nombre comercial. Transmisibilidad.

9º. Medidas de seguridad e higiene en el trabajo aplicables en la profesión.

Criterios de evaluación:

Se valorará la capacidad del/de la alumno/a para:

1º. Analizar la legislación y la normativa vigente de aplicación al mundo laboral y a la regulación empresarial en la que se integra esta especialidad profesional.

2º. Identificar las fuentes y vías de acceso al empleo y a la formación permanente directamente relacionadas con la profesión.

3º. Saber llevar a cabo la actividad empresarial tanto en el ámbito individual como societario.

4º. Redactar el plan de creación y organización de un taller artístico y/o de una pequeña o mediana empresa en el que se consideren los aspectos jurídicos y sociolaborales correspondientes, los recursos materiales y humanos precisos, las acciones de marketing, comercialización y distribución de los productos y los mecanismos de seguridad laboral, ambiental y de prevención de riesgos exigidos para iniciar su funcionamiento.

5º. Realizar correctamente contratos y emitir facturas.

6º. Conocer las normas sobre seguridad y salud en el trabajo y las diferentes técnicas de prevención de riesgos laborales.

7º. Conocer, identificar y aplicar la legislación sobre derechos de autor/a y registro de la propiedad intelectual e industrial.

8º. Valorar las medidas establecidas por la legislación para la conciliación de la vida laboral y familiar, y para la igualdad efectiva de hombres y mujeres.

9º. Valorar el principio de no-discriminación y de igualdad de oportunidades en el acceso al empleo, en las condiciones de trabajo y en el desarrollo profesional.

3. Fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres.

Objetivos:

1. La fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres tiene como objetivos los siguientes:

1º. Completar la formación académica del alumnado mediante la integración en las rutinas diarias de trabajo de una empresa o estudio de comunicación publicitaria, o agencia de publicidad y la realización de las funciones profesionales correspondientes a su nivel formativo.

2º. Facilitar la toma de contacto de los/as alumnos/as con el mundo del trabajo y la incorporación al sistema de relaciones sociales, laborales y técnicas de la empresa.

3º. Contrastar los conocimientos, formación y capacitación alcanzados en el centro educativo con la realidad empresarial y laboral del sector.

4º. Permitir al alumnado que, a través del contacto con la empresa, incorpore a su formación los conocimientos sobre la propia especialidad, la situación y relaciones de mercado, las tendencias artísticas y culturales, la organización y coordinación del trabajo, la gestión empresarial, las relaciones sociolaborales en la empresa, etc. necesarios para el inicio de la actividad laboral.

5º. Alcanzar los conocimientos técnicos de útiles, herramientas, materiales y maquinaria que, por su especialización, coste o novedad, no están al alcance del centro educativo.

6º. Participar de manera activa en las fases del proceso de producción y edición audiovisual bajo las orientaciones del/de la tutor/a o coordinador/a correspondiente.

7º. Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas durante el período de formación teórica y práctica impartida en el centro educativo.

2. El seguimiento y evaluación de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres le corresponderá al/a la tutor/a de prácticas designado/a por el centro educativo, quien tomará en consideración el grado de cumplimiento de los objetivos y la valoración que realice la empresa.

ANEXO II

Competencia docente de los/as funcionarios/as pertenecientes a los cuerpos de profesores/as de artes plásticas y diseño para impartición de los módulos correspondientes a las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, de la familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual regulado en este decreto.

Módulos	Profesores/as de Artes Plásticas y Diseño
1. Fundamentos de la representación y la expresión visual	Dibujo artístico y color
2. Teoría de la imagen	Diseño gráfico Fotografía
3. Medios informáticos	Medios informáticos
4. Historia de la imagen publicitaria	Historia del arte
5. Tipografía	Diseño gráfico
6. Fundamentos del diseño gráfico	Diseño gráfico
7. Lenguaje y tecnología audiovisual I	Medios audiovisuales
8. Proyectos de gráfica publicitaria I	Diseño gráfico
9. Fotografía	Fotografía
10. Teoría de la publicidad y el marketing	Diseño gráfico
11. Proyectos de gráfica publicitaria II	Diseño gráfico
12. Lenguaje y tecnología audiovisual II	Medios audiovisuales
13. Proyecto integrado	Diseño gráfico
14. Formación y orientación laboral	Organización industrial y legislación

ANEXO III

Relación de módulos de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, regulado en este decreto, que se convalidarán con módulos de ciclos formativos de grado superior de la familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual.

Módulos superados en ciclos formativos de grado superior	Módulos que se convalidarán
Fundamentos de la representación y la expresión visual	Fundamentos de la representación y la expresión visual
Teoría de la imagen	Teoría de la imagen
Medios informáticos	Medios informáticos
Fotografía	Fotografía
Fundamentos del diseño gráfico (ciclo formativo de grado superior: «Gráfica Impresa»)	Fundamentos del diseño gráfico
Tipografía (Ciclo formativo de grado superior: «Gráfica Impresa»)	Tipografía

ANEXO IV

Relación de módulos de las enseñanzas correspondientes al ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, regulado en este decreto, que se convalidarán por módulos superados en ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Diseño Gráfico, cursados según planes de estudios establecidos al amparo del Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre.

Módulos formativos superados en ciclos formativos de grado superior (Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre)	Módulos que se convalidarán
Dibujo artístico (ciclo formativo de grado superior: «Ilustración»)	Fundamentos de la representación y la expresión visual
Expresión plástica: Fotografía (ciclo formativo de grado superior: «Fotografía Artística»)	Fundamentos de la representación y la expresión visual
Diseño gráfico asistido por ordenador (ciclo formativo de grado superior: «Ilustración»)	Medios informáticos
Fotografía (ciclo formativo de grado superior: «Ilustración»)	Fotografía
Técnica fotográfica (ciclo formativo de grado superior: «Fotografía Artística»)	Fotografía
Fotografía artística (ciclo formativo de grado superior: «Fotografía Artística»)	Fotografía

ANEXO V

Relación de módulos de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, regulado en este decreto, que podrán ser objeto de exención por su correspondencia con la práctica laboral.

– Formación y orientación laboral.

– Fotografía.

– Medios informáticos.

– Lenguaje y tecnología audiovisual.

ANEXO VI

Relación de módulos de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, regulado en este decreto, que se reconocerán por módulos del ciclo formativo de grado superior de Gráfica Publicitaria cursados y superados en planes de estudios establecidos al amparo del Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre.

Módulos superados en el ciclo formativo de grado superior de Gráfica Publicitaria (Real decreto 1456/1995, de 1 de septiembre)	Módulos que se reconocerán	Curso	ECTS reconocidos
Teoría de la imagen publicitaria	Teoría de la imagen	1º	4
Medios informáticos	Medios informáticos	1º	8
Fotografía	Fotografía	2º	8

ANEXO VII

Relación de módulos de las enseñanzas del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, regulado en este decreto, que se considerarán superados mediante adaptación curricular, por la superación de módulos cursados y superados según el currículo establecido por el Real decreto 340/1998, de 6 de marzo, o por el Decreto 89/2002, de 14 de febrero.

Módulos superados en el ciclo formativo de grado superior en Gráfica Publicitaria, según el Real decreto 340/1998, de 6 de marzo, o el Decreto 89/2002, de 14 de febrero	Curso	Módulos del ciclo formativo de grado superior de Gráfica Publicitaria que se considerarán superados por adaptación curricular	Curso	ECTS reconocidos
Técnicas de expresión gráfica	1º	Fundamentos de la representación y la expresión visual	1º	8
		Fundamentos del diseño gráfico	1º	8
Tipografía	1º	Tipografía	1º	12
Proyectos de gráfica publicitaria	1º	Proyectos de gráfica publicitaria I	1º	8
Proyecto integrado	2º	Proyectos de gráfica publicitaria II	2º	12
Historia de la imagen gráfica	2º	Historia de la imagen publicitaria	1º	4