O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é da competência plena da Comunidade Autónoma galega o regulamento e a administração do ensino em toda a sua extensão, níveis e graus, modalidades e especialidades, no âmbito das suas competências, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme o ordinal primeiro do seu artigo 81, o desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e habilitação que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A dita lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profesionalidade que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profesionalidade terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competentes, a educativa e a laboral respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece os princípios gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da Lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência, e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e à organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 1686/2011, de 18 de novembro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem, e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à conselharia com competências em matéria de educação estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto a especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o âmbito profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação, validación ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validacións, isenções e equivalências, e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes permitirão conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que proporcionarão o suporte de informação e destreza preciso para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços, que não terão carácter laboral, em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema nacional de qualificações e formação profissional.

O módulo de projecto que se inclui no ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia treze de junho de dois mil treze,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem, estabelecido pelo Real decreto 1686/2011, de 18 de novembro.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, âmbito profissional e prospectiva
do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominación: Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: Imagem e São.

– Referente europeu: CINE – 5b (Classificação internacional normalizada da educação).

– Nível do Marco espanhol de qualificações para a educação superior: nível 1; técnico superior.

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem consiste em realizar projectos fotográficos completos, captar, registar e tratar imagens em produções audiovisuais, e iluminar espaços cénicos em audiovisuais, espectáculos e eventos, determinando e controlando a qualidade técnica, formal e expresiva.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem são as que se relacionam:

a) Determinar a viabilidade do projecto de câmara, de iluminación ou fotográfico, valorando as características expresivas da imagem e identificando com o projecto artístico, a partir da análise dos requisitos e da documentação do projecto.

b) Determinar e gerir os recursos humanos, técnicos e materiais que intervêm nos processos de captação audiovisual, iluminación de audiovisuais ou espectáculos e fotografia, valorando as suas características, para empregar os idóneos na resolução dos projectos.

c) Planificar a captação e o registro de imagens, a iluminación e os processos fotográficos, relacionando tempos e recursos, e aplicando critérios de eficiência que permitam a realização de um orçamento óptimo.

d) Definir e realizar a posta em cena e a ambientación a partir da análise das características expresivas da imagem fotográfica que se vá captar, para cumprir os requisitos do projecto ou da clientela.

e) Montar e instalar os equipamentos de iluminación para obras audiovisuais ou espectáculos e produções fotográficas, verificando o seu correcto funcionamento e a sua adaptação às necessidades expresivas ou artísticas predeterminadas.

f) Verificar o correcto funcionamento dos recursos de captação e registro de uma obra audiovisual ou um projecto fotográfico nas suas vertentes mecânica, electrónica e óptica durante os ensaios, para garantir a sua operatividade durante a toma.

g) Supervisionar e ajustar a iluminación durante a realização de ensaios prévios ao registro definitivo do projecto audiovisual ou fotográfico, ou à representação do espectáculo, anotando e documentando as mudanças, para a sua repetição no mesmo recinto ou em gira.

h) Supervisionar e realizar a captação da imagem em diferentes modalidades de trabalho próprias do meio audiovisual e fotográfico em qualquer suporte e formato, valorando a qualidade da tomada e registando o som em tarefas próprias de jornalismo electrónico ou reportagem social.

i) Supervisionar e iluminar durante o registo de imagens em produções audiovisuais e durante a função de espectáculos e eventos.

j) Realizar a edição de imagens e sons em produções próprias do âmbito do jornalismo electrónico ou reportagem social, para conseguir os efeitos comunicativos estabelecidos.

k) Pôr em prática soluções técnicas na tomada e na iluminación de produções audiovisuais que possibilitem a optimização dos processos de posprodución e etalonaxe com repercussões na melhora da qualidade da imagem final.

l) Supervisionar e realizar os processos completos de digitalização fotográfica de imagens, gestão da cor nos dispositivos dixitalizadores e monitores, tratamento digital das imagens e realização de fotomontaxes e geração de imagens, segundo os requisitos da encarrega.

m) Gerir a impressão de originais fotográficos, controlando a qualidade das cópias, o seu acabamento, a apresentação, o arquivamento e a conservação.

n) Supervisionar as operações de desmontaxe, transporte e gestão do armazenamento de equipamentos de câmara e de iluminación, realizando a manutenção preventiva e correctivo dos equipamentos, para garantir o bom estado dos materiais e a sua localização.

ñ) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

o) Resolver situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

p) Organizar e coordenar equipas de trabalho com responsabilidade, supervisionando o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos de grupo que se apresentem.

q) Comunicar-se com iguais, superiores, clientela e pessoas baixo a sua responsabilidade, utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação ou os conhecimentos ajeitados e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

r) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e o do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais, de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

s) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

t) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa, e ter iniciativa na sua actividade profissional com sentido da responsabilidade social.

u) Exercer os direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, consonte o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

1. Qualificações profissionais completas incluídas no título:

a) Câmara de cine, vinde-o e televisão, IMS294_3 (Real decreto 1200/2007, de 14 de setembro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0939_3: colaborar no desenvolvimento do plano de captação e registro de projectos audiovisuais.

– UC0940_3: verificar a adequação técnica e a operatividade dos recursos de captação e registro.

– UC0941_3: colaborar no desenho e na execução da iluminación de produções audiovisuais.

– UC0942_3: obter imagens segundo os critérios técnicos, artísticos e comunicativos do projecto audiovisual.

b) Luminotecnia para o espectáculo em vivo, IMS075_3 (Real decreto 295/2004, de 20 de fevereiro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0210_3: participar na elaboração da iluminación de um espectáculo em vivo, mantendo-a e reproduzindo-a em diferentes situações de exploração.

– UC0211_3: gerir, coordenar, supervisionar e realizar a montagem, a desmontaxe e a manutenção dos equipamentos de iluminación para um espectáculo em vivo.

– UC0212_3: servir ensaios e funções.

c) Produção fotográfica, IMS441_3 (Real decreto 1957/2009, de 18 de dezembro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0928_2: dixitalizar e realizar o tratamento de imagens mediante aplicações informáticas.

– UC1417_3: desenhar, organizar e gerir projectos fotográficos.

– UC1418_3: supervisionar e realizar a cenografia, a iluminación, a captação, o registro e a valoração da qualidade das imagens fotográficas.

– UC1419_3: garantir os processos de entrega, arquivamento e conservação de imagens e materiais fotográficos.

2. Qualificações profissionais incompletas:

Produção em laboratório de imagem, IMS440_3 (Real decreto 1957/2009, de 18 de dezembro):

– UC1415_3: gerir e supervisionar os processos de digitalização, geração de imagens sintéticas, tratamento digital e revelação de películas.

– UC1416_3: gerir e supervisionar os processos de positivación, impressão e acabamento fotográfico.

Artigo 7. Âmbito profissional

1. As pessoas que obtenham o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem exercerão a sua actividade no âmbito da captação e o registro de imagens e da iluminación, em produtoras de cine e vinde-o e em emissoras de televisão, assim como em empresas dedicadas à iluminación espectacular em qualquer classe de espectáculos e eventos, e também em empresas dedicadas à elaboração, a geração e o tratamento digital de imagens fotográficas.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Câmara de cine, vinde-o e televisão.

– Axudante de câmara.

– Câmara de ENG.

– Iluminador/ora de televisão.

– Axudante de iluminación.

– Responsável por iluminación em espectáculos em vivo.

– Luminotécnico/a de espectáculos em vivo.

– Técnico/a de mesas de controlo de iluminación em espectáculos.

– Fotógrafo/a.

– Foto fixa.

– Repórter/a gráfico/a.

– Retocador/ora fotográfico/a digital.

– Supervisor/ora de sistemas digitais e vectoriais de imagem.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. O perfil profissional do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem, dentro do sector terciario, evolui para profissionais polivalentes com capacitação para exercer a sua actividade profissional no sector fotográfico, audiovisual e do espectáculo, realizando todas as actividades relacionadas com o estudo dos projectos desde o ponto de vista da iluminación, a tomada e a fotografia; a preparação dos esquemas de iluminación e do plano de captação; a determinação e a gestão dos recursos necessários para a sua realização; a montagem, o ajuste, a verificação e a desmontaxe dos equipamentos principais e auxiliares que intervêm nas operações de iluminación e captação; o controlo da iluminación em directo durante a toma fotográfica ou audiovisual, ou a representação do espectáculo; a tomada de imagem fotográfica ou audiovisual em trabalho monocámara e multicámara; a realização da montagem e a edição da imagem e o som de produções de jornalismo electrónico e de reportagem social; e, no caso fotográfico, o controlo da posta em cena, o tratamento digital de originais e o controlo dos processos de impressão, acabamento, apresentação, arquivamento e conservação de fotografias. Em todos os casos está presente o interesse de garantir o conteúdo, a forma, o projecto artístico e a qualidade estabelecidos. Podemos diferenciar, por uma banda, as actividades relacionadas com o sector audiovisual, que conta com subsectores tais como o cine, o vinde-o, a televisão, o multimédia, os videoxogos e os novos meios, e por outra parte o sector do espectáculo, com subsectores como as artes cénicas, as produções musicais e os eventos e, finalmente, o sector fotográfico nas suas variantes principais de retrato, moda, publicidade, reportagem jornalístico e reportagem social.

2. O tecido empresarial destes sectores caracteriza-se por contar com uma elevada percentagem de pequenas e médias empresas, com menos de dez pessoas empregadas (aproximadamente 90 por cento das empresas). A respeito da sua condição jurídica, aproximadamente a metade das empresas são pessoas físicas, seguidas maioritariamente por sociedades limitadas e só uma mínima proporção são sociedades anónimas. Existe um alto nível de contratação temporária e uma elevada percentagem de trabalho autónomo. As perspectivas de evolução do sector apontam para uma manutenção desta situação.

3. A evolução tecnológica no sector audiovisual consolidou-se sobre a difusão da tecnologia digital, que impulsionou o desenvolvimento de novos processos em cada um dos subsectores que absorveram o impacto e se adaptaram às mudanças. Na televisão, que afecta significativamente outros subsectores do audiovisual, a entrada da TDT está a mudar o mercado tradicional, fundamentalmente o da televisão em aberto. O fortalecemento crescente da internet pode verse pelo sector televisivo como uma oportunidade de criação de conteúdos adaptados a este sistema de difusão, que já utilizam as correntes para emitirem os conteúdos dos seus canais por IPTV. A confluencia com internet, a xeneralización nos fogares de telas de grandes dimensões com possibilidade de visão em alta definição e em 3D, a espectaculosidade do são, a possibilidade de ver os programas que interessam no momento em que se deseje, entre outras realidades, auguran novos modos de uso dos contidos televisivos, que se vão concretizar e evoluir no futuro próximo. O cine continua a sua evolução para a procura de novos sistemas de produção baseados no uso de vídeo de alta definição. Também experimenta novas estratégias de financiamento e novos mercados de distribuição e comercialização, apostando criação de novos conteúdos e novas estratégias para atrair de novo a população às salas de projecção, como está a suceder com a xeneralización da projecção em salas digitais e a projecção em 3D. É de destacar, também, o papel da tecnologia móvel 3G que afecta os provedores de conteúdos para telefones ou dispositivos móveis.

4. No âmbito do espectáculo está a produzir-se um crescente e sustentado pulo das suas actividades. O sector das artes cénicas experimenta a aplicação de novas tecnologias na sua produção, cuja concorrência multidiciplinar está a modificar tanto a oferta como o atractivo para o público. Os eventos, por outra parte, converteram-se num dos subsectores com maior projecção e que experimentará um maior crescimento nos próximos anos, ao se converter numa das ferramentas de mercadotecnia mais rendíveis para as empresas.

5. A fotografia experimentou uma evolução radical baseada no prático desaparecimento da fotografia analóxica de suporte fotoquímico e a sua substituição pela fotografia digital. Esta transformação comportou um repto para a indústria, que não se soube adaptar na sua totalidade. A mudança tecnológica levou aparellados mudanças no uso social da fotografia. A universalización das câmaras digitais domésticas multiplicou a realização de fotografias até cifras impensables há uma década. Paradoxalmente, a indústria fotográfica não se aproveitou suficientemente desta situação, já que se impôs uma preferência pelo arquivamento dos originais em suportes informáticos e pelo seu intercâmbio na internet. O aparecimento de aplicações informáticas de uso singelo no fogar facilitou esta tendência que, por outra parte, não afecta os usos industriais nem institucionais da fotografia, que se mantêm e mesmo experimentam crescimento. As estruturas industriais desenvolveram e continuamente adaptam e experimentam novas estratégias para incrementar o consumo, como a encarrega e a tramitação de ampliações e cópias pela internet, a realização de fotolibros e outros estímulos dirigidos ao consumo doméstico.

6. As estruturas organizativas no âmbito da realização de produtos fotográficos, audiovisuais e espectáculos tendem a configurar-se sobre a base de decisões descentralizadas e equipas participativos de gestão, potenciando a autonomia e a capacidade de decisão.

7. As características do comprado de trabalho, a mobilidade laboral e os movimentos entre sectores e subsectores da indústria fotográfica, audiovisual e do espectáculo obrigam a formar profissionais polivalentes capazes de se adaptarem às novas situações socioeconómicas, laborais e organizativas de todos os sectores implicados.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem são os seguintes:

a) Valorar as características expresivas, técnicas e materiais que concorrem na posta em marcha de um projecto de câmara, iluminación ou fotográfico, analisando a sua documentação, para determinar a sua viabilidade.

b) Caracterizar as necessidades de recursos humanos, técnicos e materiais que intervêm nos processos de captação audiovisual, iluminación de audiovisuais ou espectáculos e fotografia, valorando a sua idoneidade, para a sua disposição e a sua gestão na fase de execução do projecto.

c) Estabelecer prioridades e relações de dependência no uso temporário dos recursos humanos e materiais que conflúen na execução de um projecto de captação audiovisual, de iluminación ou fotográfico, a partir da documentação do projecto e das listagens de recursos disponíveis, para desenhar com critérios de optimização o plano técnico de trabalho.

d) Avaliar os requisitos de um projecto fotográfico, definindo os seus objectivos comunicativos para determinar e preparar no lugar da tomada os elementos escenográficos tais como estilismo, maquillaxe, decoración e outros que conformam a sua posta em cena e ambientación.

e) Analisar as técnicas e os procedimentos de montagem, instalação e conexão dos equipamentos de iluminación utilizados em obras audiovisuais, espectáculos e produções fotográficas, valorando a documentação técnica do projecto e os seus objectivos, para a montagem e a instalação dos equipamentos de iluminación.

f) Realizar provas de câmara e de registro, analisando as características e os parâmetros de ajuste dos elementos mecânicos, ópticos e electrónicos, para assegurar o correcto funcionamento dos recursos de captação e registro de uma obra audiovisual ou projecto fotográfico.

g) Realizar provas de funcionamento e adequação da iluminación na cena e anotar e documentar as mudanças para supervisionar e ajustar a iluminación durante os ensaios prévios ao registro definitivo do projecto audiovisual ou fotográfico, ou à representação do espectáculo.

h) Aplicar técnicas de encadramento, composição e movimento de câmara nas modalidades de trabalho próprias do meio audiovisual e fotográfico, analisando as especificidades dos suportes e dos formatos e avaliando a qualidade das tomadas de imagens e dos sons, estes últimos nas produções de jornalismo electrónico ou reportagem social, para supervisionar e realizar a captação da imagem em diferentes meios audiovisuais.

i) Aplicar técnicas de seguimento e controlo directo da iluminación em produções audiovisuais e de espectáculos, e interpretar e valorar os resultados obtidos, para supervisionar a consecução de uma óptima operação da iluminación.

j) Valorar as possibilidades de combinação de planos, introdução de efeitos de edição na banda de imagens e construção da banda sonora, identificando os elementos e as relações para a integração e a edição de imagens e sons em produções de jornalismo electrónico ou reportagem social.

k) Planificar a iluminación e realizar a tomada de imagem em movimento, considerando as repercussões das decisões tomadas na afectación de processos posteriores de posprodución e etalonaxe, achegando soluções técnicas na tomada e na iluminación de produções audiovisuais.

l) Realizar o tratamento digital de imagens fotográficas, fotomontaxes e geração sintética de imagens, valorando técnicas de tratamento e gestão da cor de todos os dispositivos, para obter os resultados requeridos na digitalização e na gestão de cor de imagens fotográficas.

m) Seleccionar e aplicar técnicas de controlo de qualidade, acabamento, apresentação, arquivamento e conservação de cópias e originais fotográficos, analisando procedimentos de qualidade, perdurabilidade e localização, para a gestão da impressão de originais fotográficos.

n) Determinar planos de manutenção e montagem nos espaços de actuação e rodaxe dos equipamentos de câmara e de iluminación, analisando e documentando os procedimentos e os processos necessários que garantam a conservação dos equipamentos para as operações de montagem, transporte e armazenamento de equipamentos de câmara e iluminación.

ñ) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem que se relacionam com a evolução científica, tecnológica e organizativa do sector e as tecnologias da informação e da comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

o) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentam nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

p) Tomar decisões de forma fundamentada, analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver situações, problemas ou continxencias.

q) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

r) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características das pessoas receptoras, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

s) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, propondo e aplicando medidas de prevenção pessoais e colectivas, de acordo com a normativa aplicable nos processos de trabalho, para garantir âmbitos seguros.

t) Identificar e propor as acções profissionais necessárias para dar resposta à acessibilidade e desenho universal.

u) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nas actividades e nos trabalhos realizados no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade e ser quem de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

v) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

w) Reconhecer os direitos e os deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

x) Analisar e valorar a participação, o respeito, a tolerância e a igualdade de oportunidades, para fazer efectivo o princípio de igualdade entre mulheres e homens.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem, que se desenvolvem no anexo I, são os que se relacionam:

– MP1158. Planeamento de câmara em audiovisuais.

– MP1159. Tomada de imagem audiovisual.

– MP1160. Projectos de iluminación.

– MP1161. Luminotecnia.

– MP1162. Controlo da iluminación.

– MP1163. Projectos fotográficos.

– MP1164. Tomada fotográfica.

– MP1165. Tratamento fotográfico digital.

– MP1166. Processos finais fotográficos.

– MP1167. Gravação e edição de reportagens audiovisuais.

– MP1168. Projecto de iluminación, captação e tratamento de imagem.

– MP1169. Formação e orientação laboral.

– MP1170. Empresa e iniciativa emprendedora.

– MP1171. Formação em centros de trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem são os estabelecidos no anexo II.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante cerramentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverão estar em função do número de alunos e alunas, e serão os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A).

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria decimo sétima da dita lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado, são as recolhidas no anexo III B).

3. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam-se no anexo III C).

A conselharia com competências em matéria de educação estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no qual se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Se os ditos objectivos não estivessem incluídos, ademais do título deverá acreditar-se mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos, e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso ao ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder ao ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de ciências e tecnologia.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de admissão que se estabeleçam.

2. O título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validacións entre o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem e os ensinos universitários de grau, asígnanse 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

Artigo 15. Validacións e isenções

1. As validacións de módulos profissionais dos títulos de formação profissional estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo, com os módulos profissionais do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem estabelecem-se no anexo IV.

2. As pessoas que tivessem superado o módulo profissional de Formação e orientação laboral ou o módulo profissional de Empresa e iniciativa emprendedora em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validados os estes módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao abeiro da mesma lei.

3. As pessoas que obtivessem a habilitação de todas as unidades de competência incluídas no título mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de formação e orientação laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da habilitação da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

4. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de Formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral sempre que se acredite uma experiência relacionada com o ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem nos termos previstos no dito artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação, validación ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem para a sua validación ou isenção fica determinada no anexo V A).

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem com as unidades de competência para a sua habilitação fica determinada no anexo V B).

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo VI.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de promover a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece-se no anexo VII a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A conselharia com competências em matéria de educação determinará os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de projecto

1. O módulo de projecto incluído no currículo do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordassem no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será a cargo do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de formação em centros de trabalho, e avaliar-se-á depois de cursar este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, requererá a autorização prévia da conselharia com competências em matéria de educação, conforme o procedimento que se estabeleça, e garantirá que o estudantado possa atingir os seus resultados de aprendizagem de acordo com o disposto neste decreto.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. Os títulos que se relacionam a seguir terão os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem, estabelecido no Real decreto 1686/2011, de 18 de novembro, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico especialista em Imagem Fotográfica, rama de Imagem e Som, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em Imagem Fílmica, rama de Imagem e Som, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em Meios Audiovisuais, rama de Imagem e Som, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em Operações em RadioTelevisión, rama de Imagem e Som, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em Operações de Imagem e Som, rama de Imagem e Som, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico superior em Imagem estabelecido pelo Real decreto 2033/1995, de 22 de dezembro, cujo currículo para A Galiza foi estabelecido pelo Decreto 596/2005, de 29 de dezembro.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de profissão regulada nenhuma.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas no ponto 1 da disposição adicional segunda perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem

1. A conselharia com competências em matéria de educação garantirá que o estudantado possa aceder e cursar o ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem nas condições estabelecidas na disposição derradeira décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal. Para tal efeito, recolherão as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa atingir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

3. Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição transitoria única. Centros privados com autorização para dar o ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Imagem, ao abeiro da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro

A autorização concedida aos centros educativos de titularidade privada para dar os ensinos a que se faz referência no Decreto 596/2005, de 29 de dezembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Imagem, perceber-se-á referida aos ensinos regulados neste decreto.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Fica derrogado o Decreto 596/2005, de 29 de dezembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Imagem, e todas as disposições de igual ou inferior rango que se oponham ao disposto neste decreto, sem prejuízo do estabelecido na disposição derradeira primeira.

Disposição derradeira primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2012/13 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o primeiro curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 596/2005, de 29 de dezembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Imagem.

2. No curso 2013/14 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o segundo curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 596/2005, de 29 de dezembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Imagem.

3. No curso 2012/13 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeira segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeira terceira. Vigorada

Este decreto vigorará o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, treze de junho de dois mil treze

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: Planeamento de câmara em audiovisuais.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP1158.

• Duração: 133 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Define o estilo visual e a tipoloxía de planos de câmara em projectos audiovisuais, relacionando as convenções da linguagem audiovisual com a consecução dos objectivos comunicativos do projecto.

– QUE1.1. Deduziu-se a intencionalidade comunicativa, o género e os aspectos expresi-vos e estéticos de obras audiovisuais a partir da análise dos seus documentos iniciais.

– QUE1.2. Desenhou-se o estilo visual de obras audiovisuais, definindo os tipos de plano, os encadramentos, os movimentos de câmara, o ritmo interno, as relações de profundidade, a definição da imagem e as opções de exposição e cor em relação com a iluminación.

– QUE1.3. Avaliou-se a achega do trabalho de câmara em projectos audiovisuais, considerando aspectos como a narrativa visual, a focalización e o impacto emocional em ficções, publicidade, videoclips e documentários.

– QUE1.4. Definiu-se a tipoloxía de planos que se vão empregar sobre esquemas de planta da localização ou os decorados do estudio, em função da posta em cena e a evolução de intérpretes e participantes, prevendo a eleição de ópticas e os ajustes de distância focal, foco, diafragma, quadros por segundo, obsturação e profundidade de campo.

– QUE1.5. Previram-se as técnicas de continuidade audiovisual que se vão aplicar nas transições entre planos e sequências.

– QUE1.6. Definiram-se os condicionantes do trabalho de câmara que incidem na montagem, a posprodución e o grafismo, tais como a continuidade audiovisual, a composição da imagem, os eixos de acção, as direcções e as velocidades de deslocamento, as miradas e as relações espaciais dentro e fora de campo.

• RA2. Determina as necessidades de equipamento de câmara, relacionando as características e a operatividade dos médios técnicos com a tipoloxía de projectos que se vão desenvolver.

– QUE2.1. Definiram-se as características das câmaras adequadas a diversos projectos de cine e vinde-o quanto a formato, relação de aspecto, definição, exploração e imagens por segundo.

– QUE2.2. Determinaram-se as qualidades das câmaras necessárias em projectos audiovisuais quanto a sensibilidade lumínica, ganho, adaptabilidade a temperaturas de cor, tempos de obsturação, contraste e ajustes em matriz digital.

– QUE2.3. Especificaram-se as qualidades ópticas e as funcionalidades operativas dos objectivos adequados ao desenho visual e o planeamento de câmara em projectos de cine, vinde-o e televisão.

– QUE2.4. Justificou-se a eleição entre as alternativas possíveis de registro, segundo a tipoloxía do audiovisual.

– QUE2.5. Relacionaram-se as opções de código de tempo e de catalogación de clips que oferecem diversas tipoloxías de câmaras com as opções de gravação com uma câmara ou com várias, e com posteriores processos de posprodución.

– QUE2.6. Avaliaram-se os suportes de câmara e maquinaria auxiliar que se vão utilizar segundo o desenho visual e o planeamento de câmara de diferentes projectos audiovisuais.

– QUE2.7. Elaboraram-se as listas de equipamentos de câmara, meios de registro, equipamentos auxiliares e material funxible pertinentes em diversos processos de captação e registro de obras audiovisuais.

• RA3. Comprova a operatividade do equipamento de câmara e a sua idoneidade, atendendo ao cumprimento dos requisitos do projecto audiovisual que se vão registar.

– QUE3.1. Verificaram-se as opções de formato e relação de aspecto adequadas a projectos para cine, vinde-o e televisão, constatando qué câmaras e objectivos são compatíveis em todas as suas configurações e funcionalidades, e relacionando o formato de registro com os requisitos de posprodución e difusão.

– QUE3.2. Comprovou-se a limpeza e a operatividade dos objectivos, enquadrando e registando cartas de ajuste e analisando os resultados a diversas distâncias e em vários comprimentos focais, passos de diafragma e profundidades de campo.

– QUE3.3. Comprovaram-se os elementos auxiliares e complementares dos objectivos, como suxeicións, barras, mandos, parasol, portafiltros, filtros, lentes adicionais e multiplicadores, e verificou-se que funcionem correctamente e que nenhum deles obstaculice o encadramento.

– QUE3.4. Determinou-se que o número e o funcionamento de baterias, cargadores e alimentadores necessários para câmaras e outros equipamentos seja o adequado para os projectos de captação audiovisual, comprovando os seus níveis de ónus, tempo de recarga, conectividade e óptimo funcionamento.

– QUE3.5. Assegurou-se que o registro de som na câmara seja operativo em todas as configurações de entradas e pistas de destino previsíveis para projectos audiovisuais, conectando cabos, microfones e outros equipamentos de audio a câmaras, monitorizando os sinais e ajustando níveis.

– QUE3.6. Obteve-se um registro de imagem e são óptimo nos suportes de destino adequados aos propósitos comunicativos e artísticos de projectos audiovisuais, mediante a realização de provas em condições e exixencias similares às de gravações de vídeo, emissões de televisão e rodaxes cinematográficas em suporte vinde-o.

– QUE3.7. Verificou-se que os trípodes de câmara, as suas cabeças e todos os tipos de suportes e ancoraxes fixos ou móveis se ajustem à câmara correctamente, que a operação de todos os seus mandos seja fluída e que os bloqueios e os ajustes funcionem bem.

– QUE3.8. Organizou-se todo o material de câmara e o equipamento auxiliar, controlando a sua disposição em caixas ou bolsas adequadas às circunstâncias de transporte e armazenamento, e verificando as listas de material.

• RA4. Planifica as acções de câmara em programas de televisão, relacionando as peculiaridades próprias da linguagem multicámara com a consecução dos objectivos do projecto.

– QUE4.1. Determinou-se o género e o formato de programas de televisão na sua fase de planeamento.

– QUE4.2. Valoraram-se os elementos da linguagem audiovisual que o trabalho de câmara achega à realização multicámara, a partir da análise de projectos de programas de televisão, guiões técnicos e escaletas de programas.

– QUE4.3. Avaliaram-se os possíveis conflitos que possam afectar a dinâmica multicámara a partir do planeamento e da posta em cena.

– QUE4.4. Definiram-se os planos para cada câmara na realização multicámara de programas de televisão, atendendo aos intuitos de realização.

– QUE4.5. Coordenaram-se as posições e os movimentos das câmaras do estudio para evitar intromisións no encadramento de qualquer delas.

– QUE4.6. Estabeleceu-se um sistema para a coordenação com a equipa de realização e com a assistência à realização em estudio, ou com a rexedoría em espectáculos, que recolha os métodos de ordens e a sincronización de acções mediante sinais visuais, pés de acção e intercomunicación.

– QUE4.7. Predefiníronse os encadramentos simultâneos para várias câmaras mediante cortinas do mesturador, asignando espaços para cada uma delas, assim como ares ou espaços no encadramento em relação com a incrustación de gráficos, rótulos e identificativos de corrente.

• RA5. Planifica as operações e os fluxos de trabalho da equipa de câmara em gravações de cine e vinde-o, aplicando critérios de optimização, e justifica as decisões tomadas.

– QUE5.1. Determinaram-se as características da equipa humana de câmara adequado à resolução de diversos projectos audiovisuais.

– QUE5.2. Comprovou-se que o plano de trabalho seja factible em meios e tempos, contrastando-o com guiões técnicos ou escaletas de projectos de cine, vinde-o e televisão.

– QUE5.3. Prefixou-se a ordem de registro em função das características do meio, as condições de localizações ou estudios, os campos de luz e as limitações de tempo, horário e meteorológicas, incluindo no plano de trabalho.

– QUE5.4. Coordenaram-se as operações de câmara com as actuações do resto de equipas que intervenham na realização do programa: direcção ou realização, iluminación, maquinaria, cenografia, caracterização, vestiario e são.

– QUE5.5. Realizaram-se provas de câmara prévias à rodaxe ou gravação, com a participação de intérpretes e outras equipas humanas.

– QUE5.6. Avaliaram-se as provas de câmara prévias à rodaxe ou gravação e aprovaram-se ou corrigiram-se as opções técnicas e expresivas empregadas.

– QUE5.7. Planificaram-se e realizaram-se as operações de montagem, desmontaxe, trans-porte, armazenamento e manutenção correctivo e preventivo do equipamento de câmara para assegurar a sua operatividade e prolongar a sua vida útil.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Definição do estilo visual e o planeamento de câmara.

• Condicionantes da percepção visual e auditiva sobre a intencionalidade da comunica-ción. Aplicações das leis da Gestalt. Percepção subliminar e estereótipos. Retórica da imagem.

• Elementos escalares e dinâmicos da imagem. Composição da imagem: relação de aspecto e proporções; equilíbrio e peso visual; pontos fortes; percurso visual; técnicas de perspectiva; regra dos terços; definição da imagem.

• Aspectos expresivos e cualitativos da cor.

• Linguagem audiovisual. Continuidade e fragmentação espazotemporal: sequências e planos.

• O encadramento em relação com o espaço, a posta em cena e o ritmo interno do plano: ponto de vista, horizontalidade, picados, contrapicados e aberración; angulacións do tiro de câmara; objectivos, ângulo visual e representação da profundidade; profundidade de campo e fora de campo.

• Valor expresivo do são no discurso audiovisual.

• Géneros em cine, vinde-o e televisão desde o ponto de vista do trabalho de câmara. Subxéneros e formatos de programas de televisão.

• Documentos de trabalho de projectos audiovisuais, as suas funções e a sua especificidade: tratamento, guião literário, guião técnico e guião gráfico (storyboard).

• Estilos visuais e tendências estéticas na história do cine, a televisão e o vídeo.

BC2. Determinação das necessidades do equipamento de câmara.

• Sensores fotosensibles para a captação da imagem: tipos de sensores, especificações e tipos de câmara a que se destinam. Resolução e espaços de cor.

• Características da imagem e o som em vídeo digital: cuantificación, frequências e sistemas de mostraxe e compressão.

• Sistemas, formatos e suportes de gravação de vídeo digital.

• Câmaras digitais para cine, vinde-o e televisão: as suas características e a sua idoneidade para diversos projectos audiovisuais.

• Procedimentos de ajuste operativo das câmaras: quadros por segundo, exploração progressiva ou entrelazada, ralentización ou aceleração, ganho, obsturação electrónica, filtraxe óptica, equilíbrio de cor, contraste e latitude, correcções de cóbado e pendente, detalhe, código de tempos e ajustes, e opções de visor.

• Utilização de objectivos segundo o ângulo visual e a distância focal: grão angular, normal e teleobxectivo. Objectivos fixos e objectivos zoom.

• Diafragma e os números F. Relações entre distância focal, tamanho de imagem, distâncias de enfoque, profundidade de campo e diafragma em diferentes tipos de objectivos para captação de imagem audiovisual.

• Ajustes operativos dos objectivos: enfoque, distância focal variable e diafragma. Opções de ajuste manual e automático.

• Tipos de filtros ópticos e usos específicos.

• Suportes de câmara e maquinaria auxiliar. Movimentos de câmara.

BC3. Comprobação da operatividade do equipamento de câmara.

• Selecção de relações de aspecto, formatos de imagem e sistemas de gravação de vídeo digital em videocámaras.

• Compatibilidade dos objectivos com os tipos de câmara.

• Tipos de baterias e alimentadores de câmara.

• Verificação da operatividade de trípodes e suportes de câmara.

• Tipos de microfone, especificações técnicas e usos predeterminados.

• Elementos auxiliares na tomada de som audiovisual: paraventos, suportes e pértegas.

• Emissores e receptores sem fios: tipos, usos idóneos, opções de configuração e cuidados específicos.

• Mesas de audio analóxicas e digitais para gravações de reportagens e documentários.

• Dispositivos de registro próprios do equipamento de som.

• Gravação de audio em videocámaras: entradas de linha ou micro, entradas com alimentação para microfones, direccionamento de entradas para pistas, níveis das entradas de audio, limitadores e automatismos, configurações e opções da monitorização de som em videocámaras.

BC4. Planeamento das acções de câmara na realização multicámara de programas de televisão.

• Características e usos específicos dos documentos iniciais de projectos de televisão: guiões, biblias e escaletas.

• Técnicas de realização multicámara em programas de televisão.

• Técnicas de controlo da continuidade visual na realização multicámara.

• Planeamento de posições, movimentos e encadramentos em relação com a posta em cena e o desenvolvimento espacial e temporário em programas de televisão. Plantas de câmara.

• Métodos de ordens no controlo de realização.

• Planeamento de ares em previsão de incrustacións de rótulos, gráficos e indicativos de corrente.

BC5. Planeamento de operações e fluxos de trabalho da equipa de câmara em registros de cine e vinde-o.

• Funções dos membros da equipa humana de câmara em cine e vinde-o e as suas relações com outros membros de registro.

• Plano de trabalho e os seus condicionantes no trabalho de câmara: características de localizações ou decorados, campos de luz, condições climáticas e limitações de tempo horário.

• Realização de provas de câmara e de iluminación preparatórias da rodaxe ou a grava-ción: provas técnicas, provas de maquillaxe, iluminación sobre intérpretes etc.

• Avaliação das provas de câmara e determinação das opções técnicas e expresivas adequadas ao projecto audiovisual.

• Planeamento da montagem, a desmontaxe, o transporte e o armazenamento do equipa-mento de câmara.

• Operações de manutenção preventivo e correctivo do equipamento de câmara.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Tomada de imagem audiovisual, Gravação e edição de reportagens audiovisuais, Projectos fotográficos, Projectos de iluminación e Controlo da iluminación, deste ciclo, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvem as funções de captação e gravação de som, e produção e realização de audiovisuais.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes de planeamento de câmara em projectos de cine, vinde-o, televisão, multimédia, animação e novos meios, a respeito do processo de produções audiovisuais e, em concreto, do subproceso de produção de projectos de cine, vinde-o, televisão e multimédia.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), f), h), k), n) e t) do ciclo formativo e as competências a), b), c), f), h), k), n) e s).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de planeamento de câmara em diferentes tipos de programas, tais como anúncios publicitários, videoclips, reportagens, documentários e ficções, que estão vinculados fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Definição do estilo visual de projectos audiovisuais.

– Planeamento de câmara em cine e vinde-o.

– Determinação e comprobação operativa do equipamento de câmara.

– Planeamento de câmara em realização multicámara de televisão.

– Operações e fluxos de trabalho em gravações e rodaxes audiovisuais.

1.2. Módulo profissional: Tomada de imagem audiovisual.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP1159.

• Duração: 187 horas.

1.2.1. Unidade formativa 1: Operações de câmara plano a plano.

• Código: MP1159_12.

• Duração: 120 horas.

1.2.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Coloca a câmara nas posições previstas e efectua os movimentos de câmara pertinentes em registros de cine e vinde-o, aplicando os critérios estéticos e expresivos do desenho visual do projecto.

– QUE1.1. Determinou-se a tipoloxía de planos junto com o ponto de vista e ângulo de que a-mara no lugar do registro, seguindo os critérios próprios de direcção ou realização.

– QUE1.2. Efectuaram-se diferentes tipos de encadramento, aplicando os critérios técnicos, expresivos e comunicativos adequados à posta em cena e ao estilo visual do projecto.

– QUE1.3. Aplicaram-se os ajustes requeridos na tomada da imagem para a formalización das normas compositivas visuais como pontos, linhas, secção áurea, lei dos terços, equilíbrios e xeometrías.

– QUE1.4. Seleccionou-se a profundidade de campo adequada para potenciar a nitidez estética e expresiva de cada imagem.

– QUE1.5. Adaptou-se o planeamento de posições e movimentos de câmara à posta em cena no espaço do registro, adecuando a velocidade de cada movimento às nece-sidades expresivas do projecto.

– QUE1.6. Aplicaram-se as técnicas de registro espacial que facilitam a continuidade au-diovisual: gradación de escala de planos, regra dos 30 graus, eixos de acção, miradas, direcções de deslocamento etc.

– QUE1.7. Determinou-se a duração de cada plano acorde com os parâmetros estéticos e expresivos da linguagem audiovisual.

• RA2. Determina a exposição das tomadas do projecto audiovisual para conseguir o estilo visual predefinido, relacionando o ajuste dos parâmetros ópticos com as aptidões dos sensores de imagem, os requisitos dos dispositivos de armazenamento e as condições de iluminación.

– QUE2.1. Ajustou-se a exposição mediante os controlos de diafragma, obsturação e com o-rrección de gama adequada na câmara de vídeo para cumprir os requisitos marcados pelo desenho expresivo da cena.

– QUE2.2. Monitorizouse a imagem mediante o emprego de monitores em forma de onda, vectorscopios, histogramas, patrões Zebra e outras ajudas à monitorização.

– QUE2.3. Calibráronse todos os monitores de trabalho, cumprindo os requisitos de lu-minosidade, brilho e contraste mediante patrões e cartas de ajuste.

– QUE2.4. Analisaram-se as ratios de contraste e os níveis lumínicos da cena mediante a utilização de exposímetros para o seu correcto registro, segundo as necessidades de rango dinâmico.

– QUE2.5. Adecuáronse os equilíbrios tonais da cena, utilizando filtros correctores e convertedores nas fontes lumínicas, para adecuar a temperatura de cor às necessidades de câmara, segundo os critérios estéticos marcados no projecto.

– QUE2.6. Estabeleceram-se os controlos adequados de equilíbrio tonal da cena, efec-tuando nos equipamentos de registro as correspondentes aplicações de filtros ND, correctores, presets, balanços de branco e preto, e ajustes de matrices de cor e detalhe.

• RA3. Aplica as técnicas de gravação idóneas em vídeo industrial e educativo, projectos documentários, ficções e musicais realizados com uma só câmara, diferenciando as carac-terísticas particulares de cada género.

– QUE3.1. Seleccionou-se o processo de registro audiovisual com uma só câmara a partir da tipoloxía de género, a intencionalidade comunicativa e a intencionalidade expresiva do projecto.

– QUE3.2. Registaram-se as tomadas para produtos documentários aplicando diversas meto-doloxías de representação da realidade e seguindo o planeamento e os critérios de realização predefinidos.

– QUE3.3. Registaram-se imagens que cumpriam todos os requisitos necessários para esta-blecer e desenvolver as características de ficções cinematográficas.

– QUE3.4. Aplicaram-se as técnicas de posição de câmara na manutenção da continui-dai na resolução de sequências audiovisuais com deslocamento de um ou de vários sujeitos.

– QUE3.5. Estabeleceram-se os procedimentos de trabalho nas gravações de vídeos musi-cais, definindo cada necessidade técnica a partir do desenvolvimento do projecto visual e sonoro.

– QUE3.6. Definiram-se as fases de trabalho nos processos de animação, controlando as técnicas de stop-motion e time-lapse e adecuándoas às necessidades do projecto.

1.2.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Colocação e movimentos de câmara.

• Encadramentos e seguimentos em cine e vinde-o. Modos de compor a partir do formato de gravação. Ar e equilíbrio. Funções expresivas da imagem; ponto, linha, secção áurea, lei de terços, equilíbrios e ar.

• Operações da câmara, ponto de vista, câmara subjectiva, ângulo de câmara e move-mentos de câmara a partir do trípode e do pedestal.

• Operações específicas de movimentos fluidos, câmara ao ombreiro e suportes espe-ciais: plumas, estabilizadores de imagem, travellings, cabeças quentes e suportes aéreos.

• Tomadas subacuáticas, estabilizadores e compensadores.

• Desenvolvimento técnico da profundidade de campo no audiovisual e as suas repercussões expresivas.

• Realização de movimentos de câmara, panorámicas, travelling, movimentos compostos de guindastre, estabilizadores e zoom óptico. Uso do steadicam e do guindastre.

BC2. Determinação da exposição.

• Técnicas de ajuste do diafragma, velocidade de obsturação, gama, ângulo knee, matri-ces de cor, ajuste de detalhe e balanços de branco e preto.

• Uso das ferramentas de controlo: vectorscopio, monitor em forma de onda, histograma, software específico e patrões Zebra.

• Funções de monitoraxe: brilho, contraste, croma, ajustes de bicos, barras UER e cali-bración dos sinais a partir de cartas de tom, contraste, cor e ajuste.

• Ferramentas de medición e calibración.

• Utilização de exposímetros e luxómetros na medición da cena lumínica para a cali-bración óptica e electrónica do registro de imagem.

• Técnicas de medición e de ajuste fino da exposição.

BC3. Gravação com uma só câmara

• Gravações secuenciadas e desenvolvimentos de técnicas monocámara. Planeamento expresiva de sequências.

• Aplicação das técnicas de fragmentação do espaço cénico audiovisual no trabalho de câmara.

• Aplicação ao trabalho de câmara de técnicas de realização audiovisual aplicadas à re-solução de interacções e situações com diferente número de personagens.

• Estrutura audiovisual dos géneros em cine e televisão: adaptação dos registros aos formatos e as suas tipoloxías.

• Gravações musicais: estruturas, tipoloxía e ritmo de imagem adaptado à música.

• Desenvolvimentos visuais de diálogos a dois, três e mais personagens; plano e contra-plano.

• Técnicas de fusão da imagem com a música e com todos os elementos sonoros circundantes a uma narração.

• Técnicas de gravação secuenciada para animação; time-lapse e stop-motion.

1.2.2. Unidade formativa 2: Operações de câmara em plató de televisão.

• Código: MP1159_22.

• Duração: 67 horas.

1.2.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Capta as imagens de programas de televisão, atendendo a instruções do controlo de realização, valorando a obtenção da qualidade técnica e expresiva própria dos requi-sitos dos projectos de realização multicámara.

– QUE1.1. Adaptaram-se as directrizes da escaleta matriz de um programa de televisão a partir do desenvolvimento da sua estrutura e os seus conteúdos, atendendo a normas e códigos de realização.

– QUE1.2. Determinaram-se os recursos da linguagem audiovisual que se vão utilizar na posta em marcha de um projecto de programa de televisão, especificando os usos expresivos do encadramento e a composição, assim como os recursos de som e de iluminación.

– QUE1.3. Elaborou-se a definição do conjunto de planos e o tipo de encadramentos, posição e movimentos de câmara para cada uma das câmaras na realização de programas de televisão, atendendo aos intuitos de realização.

– QUE1.4. Justificou-se a eleição de câmaras e suportes especiais como câmara em mãos, steadicam, guindastres e cabeças quentes, em relação com a descrição de planos estabelecida.

– QUE1.5. Realizou-se a captação das imagens de programas de televisão, efectuando encadramentos, movimentos de câmara e ajustes de distâncias focais e enfoque, se-guindo a dinâmica da realização televisiva.

– QUE1.6. Utilizaram-se os equipamentos de intercom e sinais luminosos Tally para a comunicação interna das ordens de programa entre o controlo de realização e o set de gravação.

• RA2. Realiza os ajustes de controlo de câmaras na gravação ou emissão de programas de televisão, valorando a obtenção de imagens tecnicamente correctas, a manutenção da continuidade visual e a consecução do desenho visual pretendido.

– QUE2.1. Efectuaram-se os ajustes adequados para a sincronización de todos os sinais de câmara com respeito ao controlo de realização, atendendo às conexões necessárias para o seu correcto funcionamento.

– QUE2.2. Analisaram-se as posições das câmaras e as particularidades de iluminación que afectam cada uma delas, prevendo actuações complexas na dinâmica do programa televisivo.

– QUE2.3. Supervisionaram-se elementos escenográficos e de vestiario para evitar problemas na sua captação pelas câmaras, tais como excesso de reflexão luminosa e moiré.

– QUE2.4. Relacionaram-se as condições de iluminación com as características de margem de contraste das câmaras, prevendo limitações no rendimento tonal e advertindo da conveniência de retoques de iluminación.

– QUE2.5. Realizaram-se os ajustes técnicos das câmaras de televisão a partir dos sinais que proporcionam ao enquadrar uma mesma referência, actuando sobre as suas unidades de controlo de câmaras com a ajuda de monitores e equipamentos de medida de sinais de vídeo.

– QUE2.6. Realizaram-se os ajustes de luminancia, crominancia, pedestal, ganho, de-talhe e outros parâmetros próprios da unidade de controlo de câmara, conseguindo o equilíbrio de todas os sinais e a expresividade visual pretendida.

– QUE2.7. Examinou-se a correcção de enfoque de todas as câmaras, advertindo os pó-sibles errores para a sua correcção na operação de cada uma delas.

1.2.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gravação de programas televisivos com multicámara.

• Utilização das escaletas de gravação e partes de registro.

• Definição das referências de encadramentos, tipoloxías, posições de câmara e planos de planta.

• Equipamento de vídeo e audio do controlo de continuidade de televisão e vinculación entre os equipamentos e o sistema informático de continuidade.

• Câmaras de televisão em estudio e retransmisións.

• Sincronización de sinais, TBC, retardos, Black Burst, Gen-Lock, tipo de conexões CCQ, multicore, triax, sem fios e digitais.

• Unidades de controlo de câmara.

• Intercomunicadores internos, petacas, capacetes, microfonía, cableame e sistemas sem fios.

• Uso dos sinais de aviso Tally e sistemas de leitura em câmara teleprompter.

BC2. Ajustes de controlo de câmaras na gravação ou emissão de programas de televisão.

• Técnicas de sincronización de sinais de câmara.

• Situação da câmara e iluminación: colocação e variabilidade na realização.

• Controlo de elementos escenográficos e vestiario em relação com a tomada e a iluminación; produção de efeitos não desejados.

• Iluminación e margem de contraste das câmaras: rendimento tonal da câmara de vídeo.

• Utilização das CCU. Conexão e monitorização de uma CCU: monitores de imagem, monitores de forma de onda e vectorscopios.

• Técnicas de ajuste de luminancia, crominancia, pedestal, ganho, detalhe etc.

• Equilíbrio dos sinais provenientes das câmaras do estudio.

• Técnicas de comprobação e ajuste do enfoque.

1.2.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos an-teriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Planeamento de câmara em audiovisuais, Gravação e edição de reportagens audiovisuais, Projectos de iluminación e luminotecnia, deste ciclo, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvem as funções de fotografia, captação e gravação de som, e produção e realização de audiovisuais.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes de captação e registro de imagens em produções de cine, vinde-o e multimédia.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos f), h), k) e n) do ciclo for-mativo e as competências f), h), k) e n).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste mó-dulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de gravação e registro de projectos de cine, vinde-o, televisão, multimédia e de diferentes tipos, tais como anúncios publicitários, videoclips, revistas, informativos e dramáticos, que estão vinculadas fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Gravação de um projecto audiovisual.

– Registro de uma gravação multicámara.

– Calibración da exposição da câmara.

– Controlo de câmaras desde a CCU em programas de televisão.

1.3. Módulo profissional: Projectos de iluminación.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP1160.

• Duração: 105 horas.

1.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Avalia as características técnicas de um projecto audiovisual ou de espectáculo e as suas necessidades de posta em cena, e propõe soluções para a sua resolução prática em relação com a iluminación.

– QUE1.1. Determinaram-se as características do projecto audiovisual, atendendo às suas especificidades relativas a gravação em blocos ou plano a plano, em plató ou em decorados naturais ou exteriores.

– QUE1.2. Avaliaram-se, a partir do estudo do guião, localizações, decorados, elementos escenográficos, tempero e efeitos de iluminación que compõem a produção para dar soluções específicas de iluminación em cada caso.

– QUE1.3. Valoraram-se as diferenças técnicas e operativas existentes na iluminación de um amplo leque de produções a partir da análise e a interpretação da documentação técnica e artística do projecto.

– QUE1.4. Procedeu à desagregação em decorados e blocos do projecto de grava-ción de televisão multicámara, valorando os seus condicionantes técnicos e as suas necessidades de posta em cena relacionados com a iluminación.

– QUE1.5. Especificaram-se num guião técnico as características do projecto audiovisual de gravação plano a plano quanto às suas necessidades técnicas e de posta em cena relacionadas com a iluminación.

– QUE1.6. Especificaram-se sobre o libreto ou a escaleta do projecto as características do espectáculo em vivo quanto às suas características técnicas e de posta em cena re-lacionadas com a iluminación.

• RA2. Define as características estéticas e expresivas gerais da iluminación que se vão realizar para a resolução de um projecto fotográfico, audiovisual ou espectáculo em vivo, em relação com os critérios históricos, de estilo e de género dos projectos.

– QUE2.1. Elaborou-se uma listagem virtual de referências de imagens que cumpra consul-tar, achegando ao conceito visual do espectáculo e identificando a sua pertença a estilos, escolas, tendências e géneros.

– QUE2.2. Elaborou-se um expediente de referências históricas relacionadas com o tipo de produção fotográfica ou audiovisual que se vá iluminar, incluindo a documentação relativa à direcção artística e iluminación desta.

– QUE2.3. Valoraram-se os esbozos da cenografia do espectáculo que se vá realizar em função dos seus estilos, marcando referências para possíveis configurações de iluminación.

– QUE2.4. Elaborou-se um rascunho de escaleta do projecto de espectáculo que se vá realizar, dividindo o espectáculo nos blocos estéticos que o conformam.

– QUE2.5. Concretizaram no expediente do desenho estético de iluminación os aspectos formais expresivos e estéticos do projecto, achegando debuxos, fotografias e imagens de referência.

• RA3. Concreta as soluções técnicas e operativas do processo de iluminación de um espectáculo em vivo, em relação com variables dos projectos tais como razões orçamentais, calendários e tipos de espaços programados.

– QUE3.1. Realizou-se um debuxo em planta do lugar do espectáculo em vivo, indicando os elementos que resultem pertinentes para a iluminación.

– QUE3.2. Estudou-se a petição de mínimos exixidos no projecto de espectáculo, adap-tándoa ao espaço existente e aos recursos disponíveis.

– QUE3.3. Elaborou-se uma listagem inicial de necessidades de pessoal de luminotecnia, atendendo aos processos de iluminación (montagem, ensaios, gravação e manutenção).

– QUE3.4. Elaborou-se uma listagem de recursos técnicos necessários para enfrentar a reso-lución dos problemas técnicos e operativos próprios do processo de iluminación.

– QUE3.5. Realizaram-se as modificações necessárias em aspectos técnicos e artísticos do projecto que se vá adaptar para assegurar a sua viabilidade operativa.

– QUE3.6. Planificaram-se os efeitos de iluminación, recolhendo documentalmente as que-racterísticas das mudanças produzidas durante o período de preparação do espectáculo.

– QUE3.7. Consignaram no plano de iluminación as possíveis alternativas que se vão aplicar em função dos espaços de representação do espectáculo.

– QUE3.8. Valoraram-se as possibilidades de contar com empresas provedoras de material em função do plano de trabalho, do plano de giras, das localizações, dos prazos disponíveis e do orçamento consignado na documentação.

• RA4. Concreta as soluções técnicas e operativas do processo de iluminación de um pró-grama de televisão em directo ou gravado, valorando a interpretação e a geração da documentação técnica pertinente.

– QUE4.1. Realizou-se um debuxo em planta do set de gravação de televisão, destacam-do todos os elementos que possam afectar a iluminación.

– QUE4.2. Realizou-se um estudo sobre planta ou in situ das características do lugar de gravação ou da localização, valorando a sua idoneidade e comprovando a viabilidade dos seus elementos constituíntes.

– QUE4.3. Analisou-se a escaleta, definindo sequencialmente os blocos do programa, as intervenções das pessoas implicadas e as actuações técnicas precisas em cada momento.

– QUE4.4. Elaborou-se um plano de iluminación para a realização do programa de modo coordenado com as condições de produção estabelecidas.

– QUE4.5. Planificaram-se os efeitos de iluminación e a especificação dos suas mudanças ao longo do programa.

– QUE4.6. Elaborou-se uma listagem inicial do material de iluminación necessário para ga-rantir a viabilidade do projecto.

– QUE4.7. Elaborou-se uma listagem do pessoal de iluminación necessário para a realiza-ción do projecto.

– QUE4.8. Analisaram-se e temporalizáronse os esquemas de posicionamento e move-mento de câmaras e personagens, e consignaram-se na escaleta.

• RA5. Determina as soluções técnicas e operativas do processo de iluminación de um pró-xecto fotográfico ou audiovisual de gravação plano a plano, valorando a interpretação e a geração da documentação técnica pertinente.

– QUE5.1. Realizou-se a desagregação do guião de um projecto de programa, identificando e agrupando num documento os decorados, interiores e exteriores naturais, dias, noites e outros efeitos ambientais.

– QUE5.2. Realizou-se um estudo sobre planta ou in situ das localizações, analisando os seus condicionantes e o seu estado e consignando nas fichas de localização os dados pertinentes para a resolução da sua iluminación.

– QUE5.3. Estudou-se a documentação de carácter artístico do projecto fotográfico ou audiovisual relativa a tamanhos de decorados, ambientes e cores de decorados, tempero e vestiario, marcando as referências correspondentes no guião técnico ou nos documentos de planeamento do projecto.

– QUE5.4. Elaborou-se uma primeira listagem de recursos de iluminación necessários para a posta em andamento do projecto.

– QUE5.5. Elaborou-se um orçamento em função da previsão temporária e os recursos técnicos e humanos necessários.

– QUE5.6. Avaliou-se, desde o ponto de vista da iluminación, o plano de registro fotográfico ou audiovisual e achegaram-se as propostas de modificação necessárias para a resolução óptima do projecto, considerando a eficácia e a garantia de segurança.

– QUE5.7. Valoraram-se as possibilidades de contar com empresas provedoras de material em função do plano de trabalho, das localizações, dos prazos disponíveis e do orçamento consignado na documentação.

• RA6. Elabora o plano de iluminación para um espectáculo em vivo ou um projecto foto-gráfico ou audiovisual, relacionando as soluções técnicas propostas com as peculiaridades do estilo visual elegido.

– QUE6.1. Realizaram-se as previsões energéticas, atendendo aos processos que confor-mão o plano de iluminación (montagem, ensaios, gravação e manutenção).

– QUE6.2. Elaborou-se uma listagem de material de fixação, suspensão e auxiliar para os equipamentos e de proxectores e luminarias, especificando tipo, marca, potência e situação de aplicação.

– QUE6.3. Elaborou-se uma listagem de equipamentos de regulação, com determinação do número de reguladores (dimmers) e as suas potências.

– QUE6.4. Especificaram-se as necessidades técnicas de elementos de controlo e progra-mación em função das necessidades do plató, das localizações, das variações dos espaços de representação ou dos tipos de sequências que cumpra iluminar.

– QUE6.5. Realizou-se o planeamento dos efeitos de iluminación e a especificação dos suas mudanças ao longo do programa ou espectáculo, marcando no guião ou na escaleta os pés de entrada e a sua sincronización com o são.

– QUE6.6. Realizaram-se os desenhos de iluminación sobre plano ou mediante aplicação informática, debuxando sobre a planta do palco ou do set a planta de luzes com as colocações dos proxectores.

– QUE6.7. Realizaram-se as previsões do pessoal de luminotecnia, assim como a previsão das jornadas de trabalho necessárias, atendendo aos processos de iluminación que com-formam o projecto (montagem, ensaios, gravação, plano de gira e manutenção).

– QUE6.8. Estabeleceu-se o plano de trabalho da iluminación do projecto fotográfico, au-diovisual ou de espectáculo, gerando a documentação necessária relativa ao plano de transportes, a temporización das montagens, as necessidades de contratação e as previsões de pagamentos.

1.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Avaliação das características técnicas do projecto em relação com a iluminación.

• Tipos de produções audiovisuais:

– Tipoloxía de programas de televisão multicámara.

– Gravação plano a plano.

• Formatos de programas de televisão:

– Tipos de empresas de televisão.

– Programação de televisão: desenho da grella, estratégias e técnicas.

– Modelos de realização em televisão e relação com a iluminación: programa em directo, directo diferido, gravação por blocos, retransmisión em directo e retransmisión diferida.

• Posta em cena em espectáculos e eventos: teatro clássico, teatro interactivo e concertos.

• Tipos de produções fotográficas em estudio: bodegón, fotografia publicitária e fotogra-fia de moda.

• Espaços cénicos e materiais escenográficos:

– Espaços cénicos: tipos e características.

– Materiais escenográficos.

– Planta de decorado.

– Maquetas.

– Transparências.

– Cicloramas.

– Incrustacións.

• Set de gravação.

• Localizações audiovisuais. Factores de idoneidade das localizações em relação com a iluminación.

• Especificidades técnicas e operativas na iluminación:

– Espectáculos em vivo: montagem, ensaios, gravação e manutenção.

– Tomada fotográfica.

– Gravações monocámara: trabalho plano a plano.

– Gravações multicámara: plató de televisão.

• Documentação técnica na produção e a sua relação com a iluminación.

– Libretos.

– Guião técnico.

– Escaleta.

– Desagregações de guião: modelos.

– Folhas de desagregação para localizações, decorados, elementos escenográficos, tempero, elenco, figuración, vestiario, caracterização, veículos e efeitos de iluminación e são.

BC2. Definição das características estéticas e expresivas do projecto de iluminación.

• Estilos, tendências, escolas e géneros de iluminación.

• Evolução dos usos da iluminación:

– Luz na pintura. Estilos pictóricos.

– Géneros na iluminación cinematográfica.

– Iluminación nos géneros televisivos: informativos, reportagens, documentários, debates, revistas, retransmisións, musicais e ficção.

– Iluminación nos géneros fotográficos.

– Tratamento da luz e da cor nos géneros audiovisuais.

BC3. Concretização das soluções técnicas e operativas na iluminación de um espectáculo em vivo.

• Debuxo em planta e esbozos de iluminación: adaptação aos espaços, materiais de iluminación.

• Equipa humana de iluminación.

• Planos de iluminación: temporización e efeitos.

• Investigação de materiais, provedores e marcas.

BC4. Concretização das soluções técnicas e operativas na iluminación de programas de televisão.

• Iluminación expresiva em televisão.

• Guião de televisão e escaleta do programa.

• Debuxos em planta e esboço de iluminación de televisão: planta de plató, planta de decorado, planta de câmaras e planta de luzes (simbologia); listagem de luzes. Numeración de canais.

• Processos de valoração da idoneidade dos sets: medidas e características técnicas (acessos; instalação eléctrica, subministración e acometida; sistema para pendurar materiais; ciclorama; orientação).

• Processos de iluminación em gravações de televisão: análise de escaletas, em gravações por blocos, em multicámara.

• Temporización e minutaxe de efeitos nas escaletas.

• Equipa humana de iluminación de televisão: iluminador, pessoal de luminotecnia, rês-ponsable técnico de câmaras e técnico de CCU.

• Equipamento de iluminación: proxectores, equipamentos de regulação, mesas de com-trol, accesorios e suportes e sistemas de pendurar. Rigging e segurança.

BC5. Determinação das soluções técnicas e operativas de projectos fotográficos e audiovisuais de gravação plano a plano.

• Guião técnico e iluminación: interpretação, desagregação e anotacións.

• Interacção com direcção artística: decorados e luz; vestiario e luz; maquillaxe e luz.

• Equipa humana.

• Plano de segurança.

BC6. Elaboração do plano de iluminación.

• Planeamento do espectáculo em vivo.

• Planeamento na televisão:

– Técnicas de iluminación para televisão.

– Fontes de iluminación em produções fotográficas e audiovisuais.

– Equipamentos de regulação e controlo.

• Planeamento na gravação plano a plano e na tomada fotográfica.

• Previsão de fontes de electricidade: contrato de tomada eléctrica, fontes autónomas.

• Listagens de material de iluminación.

• Desenhos de iluminación: sobre plano, aplicações informáticas.

• Técnicas de elaboração do plano de trabalho.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Planeamento de câmara em audiovisuais, Tomada de imagem audiovisual, Gravação e edição de reportagens audiovisuais, Toma fotográfica, Luminotecnia e Controlo da iluminación, deste ciclo, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvem as funções de produção de audiovisuais, realização de cine e vinde-o, posprodución de vídeo e realização e produção de espectáculos.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes ao desenho da iluminación e orga-nización de projectos de iluminación para qualquer obra fotográfica, audiovisual ou de espectáculo em vivo.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c) e d) do ciclo formativo e as competências a), b), c) e d).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de estudio fotográfico, ficções e docu-mentais audiovisuais, programas de televisão, concertos em directo, teatro e outros espec-táculos e retransmisión de eventos, que estão vinculadas fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Desenho de projectos de iluminación.

– Conceptualización do aspecto visual de obras fotográficas, audiovisuais e espectácu-los.

– Organização da iluminación dos projectos.

1.4. Módulo profissional: Luminotecnia.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP1161.

• Duração: 213 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Determina as condições técnicas dos equipamentos de iluminación que se vão empregar em projectos audiovisuais e de espectáculos, relacionando as suas caracterís-ticas funcionais e operativas com os usos a que se destinam.

– QUE1.1. Avaliaram-se as qualidades de emissão de luz de fontes naturais, incandescen-tens, fluorescentes, de leds e de descarga pertinentes em diversos projectos audiovisuais, cénicos e de espectáculos no relativo à tecnologia de emissão, fotometría, colorimetría, tipo de feixe luminoso, tensão, potência e eficácia luminosa.

– QUE1.2. Compararam-se e definiram-se os efeitos da iluminación com aparelhos de luz directa, refractada, reflectida e modular, tanto fixos como robotizados, sobre localizações, cenas, decorados, presentadores e presentadoras, pessoas invitadas, público e intérpretes em projectos audiovisuais, cénicos e de espectáculos.

– QUE1.3. Definiram-se as opções de acometida eléctrica ou grupo electróxeno em rela-ción a potência, fases eléctricas, secções de cabo, conectadores, quadros eléctricos e distribuição de linhas em projectos audiovisuais e de espectáculos.

– QUE1.4. Determinou-se a idoneidade de diversas configurações de mesas de luzes e reguladores (dimmers) para projectos televisivos, cénicos e de espectáculos, em função do material de iluminación involucrado e dos intuitos expresivas e dramáticas.

– QUE1.5. Valorou-se a utilização de filtros de efeitos de cor, difusores, neutros e com-vertedores de temperatura de cor sobre diferentes tipos de aparelhos de iluminación utilizados em projectos audiovisuais, cénicos e de espectáculos, e documentaram-se os seus resultados.

• RA2. Realiza as previsões necessárias e organiza a instalação, a montagem e a desmontaxe de iluminacións para audiovisuais e espectáculos em vivo, interpretando planos de iluminación, e justifica as decisões.

– QUE2.1. Analisou-se a documentação técnica, procurando a sua viabilidade para a lo-calización solicitada, segundo condições de segurança e eficácia.

– QUE2.2. Estabeleceu-se a distribuição de tarefas concretas, tempos e pessoal necessário, seguindo as indicações do plano de iluminación, com critérios de produção e operatividade.

– QUE2.3. Estabeleceu-se o modo de relação com as actividades de som e decoración rês-pecto à utilização de espaços e tempo de execução das tarefas, procurando a maior operatividade e segurança possíveis.

– QUE2.4. Realizou-se uma previsão para coordenar a segurança num hipotético centro de acollemento, de ser o caso, e achegaram-se soluções nos planos de emergência e evacuação.

– QUE2.5. Previu-se o transporte e o armazenamento provisório dos equipamentos de iluminación para rodaxes itinerantes, estabelecendo as condições necessárias para a segurança do material.

– QUE2.6. Previu-se a quantidade, o transporte, a tiraxe de mangas e ónus e descarga de equipamentos, na procura da máxima eficácia na montagem.

• RA3. Realiza a instalação eléctrica e o cableame dos elementos necessários, valorando o cumprimento das condições de segurança e o respeito pelo trabalho de outras equipas confluentes.

– QUE3.1. Calcularam-se os consumos previstos e estudaram-se as possibilidades de tomada de corrente no lugar de acção, respeitando o contorno e tomando as previsões necessárias para o uso de equipamentos autónomos.

– QUE3.2. Puseram-se em marcha os equipamentos autónomos insonorizados, colocán-doos em lugares adequados.

– QUE3.3. Realizou-se a conexão eléctrica a fontes fixas ou autónomas, distribuindo adequadamente o consumo por fases.

– QUE3.4. Conectaram-se os multifilares necessários, tendo em conta a agrupamento previsto para realizar o patch segundo o plano de iluminación.

– QUE3.5. Conectaram-se os equipamentos às fontes eléctricas, respeitando as conexões dos equipamentos de som e as condições de segurança.

– QUE3.6. Efectuaram-se as conexões de controlo dos equipamentos, seguindo as instru-cións do plano de iluminación.

• RA4. Monta e desmonta os equipamentos de iluminación para espectáculos em vivo aplicando o plano de iluminación e valorando o cumprimento das condições de segurança e o respeito pelo trabalho de outras equipas confluentes.

– QUE4.1. Instalaram-se os suportes e os materiais de suspensão, tendo em conta a segu-ridade na distribuição de ónus sobre público e artistas e as instalações de outros equipamentos.

– QUE4.2. Dispuseram-se os proxectores segundo o plano de montagem, tendo em conta a imediata conexão e adaptando o plano, de ser o caso, às condições de um novo local.

– QUE4.3. Instalaram-se os equipamentos de regulação e controlo segundo o plano, adap-tándose a possíveis novas condições e respeitando as normas de segurança.

– QUE4.4. Orientaram-se os proxectores, colocaram-se os filtros previstos e dispuseram-se os gobos, accesorios e periféricos necessários segundo o plano de iluminación, seguindo as normas de segurança pessoal.

– QUE4.5. Verificou-se o funcionamento do sistema, solucionaram-se imprevistos e corrigiram-se as falhas ou adaptou-se a novas condições.

– QUE4.6. Instalaram-se e puseram-se em funcionamento as iluminacións complementares e de serviço.

– QUE4.7. Desmontouse o equipamento e guardou-se correcta e organizadamente para o seu transporte a novas localizações.

– QUE4.8. Gerou-se a documentação necessária sobre a instalação e as incidências, achegando os dados destacáveis para a direcção do espectáculo, as pessoas responsáveis dos lugares de representação ou as responsáveis pela manutenção dos equipamentos.

• RA5. Monta e desmonta equipamentos de iluminación para audiovisuais, aplicando as instruções provenientes da direcção de fotografia e valorando o cumprimento das condições de segurança e o respeito pelo trabalho de outras equipas confluentes.

– QUE5.1. Estabeleceram-se as conexões eléctricas provisórias sem causar danos no com-torno, nos decorados, nas habitações nem nas pessoas.

– QUE5.2. Mudou-se a configuração dos proxectores e patch do plató para o cumpri-mento do plano de iluminación do programa, considerando a segurança e respeitando as actividades de outras equipas confluentes.

– QUE5.3. Dispuseram-se os proxectores segundo os requisitos da direcção de fotogra-fia, procurando as melhores condições de estabilidade dos equipamentos e respeitando as condições de segurança.

– QUE5.4. Filtráronse, rebotáronse ou cortaram-se as luzes segundo as instruções da diz-rección de fotografia, utilizando os accesorios necessários para a fixação com segurança e eficácia dos elementos que se vão instalar.

– QUE5.5. Estabeleceu-se um protocolo de coordenação com a equipa de som para a coloca-ción dos elementos de iluminación que facilite a maior funcionalidade de ambos os equipas.

– QUE5.6. Resolveram-se, durante a instalação, os imprevistos apresentados em qualquer instalação, colocação ou necessidade que a produção requeira.

• RA6. Realiza a manutenção dos equipamentos de iluminación para a sua utilização em audiovisuais e espectáculos em vivo, aplicando protocolos estabelecidos.

– QUE6.1. Realizou-se uma actualização permanente sobre equipamentos e accesorios do comprado, para a adequação destes às necessidades de novas produções.

– QUE6.2. Realizou-se a limpeza e a manutenção mecânica e eléctrica dos equipamentos de suporte e suspensão, substituindo as peças necessárias, enchendo bombonas de gás e aplicando os materiais de engraxamento e limpeza adequados.

– QUE6.3. Limparam-se os proxectores e solucionaram-se os seus problemas técnicos na sua parte óptica e eléctrica.

– QUE6.4. Comprovaram-se em termos de rendimento, temperatura de cor e flicker, e substituíram-se, de ser o caso, as lámpadas imperfeitas ou inservibles por outras, respeitando o tipo, a forma, a conexão e o consumo para o proxector correspondente.

– QUE6.5. Estabeleceram-se protocolos de detecção de avarias nos equipamentos de ilu-minación, regulação e controlo, e decidiu-se o seu descarte, a substituição ou o envio a reparación.

– QUE6.6. Realizaram-se inventários de material, etiquetando cada elemento segundo uma ordem lógica de utilização e armazenamento mediante aplicações informáticas.

– QUE6.7. Verificaram-se e prepararam-se os materiais para a sua montagem segundo a de o-cumentación técnica.

– QUE6.8. Armazenaram-se os materiais com segurança e organizaram-se os flycase e contedores, etiquetando convenientemente cada um para a rápida localização dos elementos de iluminación.

1.4.2. Conteúdos básicos.

BC1. Determinação das características técnicas dos equipamentos de iluminación.

• Fotometría, colorimetría e temperatura de cor de fontes de luz natural e artificial. Uni-dais. Luxómetro. Termocolorímetro.

• Definição de acometidas eléctricas para instalações de iluminación em espectáculos e meios audiovisuais. Magnitudes eléctricas. Subministración e conexões eléctricas à rede e a grupos electróxenos. Quadros eléctricos, fases, tipos de cabo e conectadores.

• Aparelhos de iluminación e lámpadas de incandescencia, de descarga, fluorescencia e led.

• Equipamentos de iluminación para espectáculos e meios audiovisuais: proxectores de feixe aberto (cuarzos, panoramas e asimétricos), proxectores com lente (PC, fresnel, recorte e canhões), reflectores de luz suave, aparelhos modulares, robotizados. Grand sup-port, Truss, palcos modulares e estadas.

BC2. Organização da instalação, montagem e desmontaxe de iluminacións.

• Análise da documentação técnica:

– Análise do plano de iluminación.

– Requirimento de mínimos do espectáculo.

– Estudo de mapas, acessos e transportes.

– Plano de instalação eléctrica.

– Plano de segurança, emergência e evacuação.

• Organização de recursos humanos.

• Estimação de tempos.

• Interacções com as instalações de som.

• Interacção com os decorados e a segurança:

– Materiais termicamente perigosos e ignífugos.

– Materiais motoristas, tomadas de terra e isolamentos.

• Transporte de materiais.

• Cálculo de pesos de materiais.

BC3. Realização da instalação eléctrica.

• Cálculos dos consumos eléctricos previstos no lugar de acção:

– Intensidades, consumos e resistências.

– Secção e resistência.

– Distribuição de fases: corrente monofásica e trifásica.

• Grupos electróxenos: funcionamento, conexão, transporte e manutenção.

• Análise dos elementos de segurança eléctrica: magnetotérmicos, diferenciais, fusibles e tomadas de terra.

• Cableame e conexão eléctrica: cabos e mangas, multifilares e conectadores.

• Procedimentos de conexão de racks de reguladores (dimmers).

• Conexões DMX: endereços DMX; cableame e conectadores; splitters.

BC4. Montagem e desmontaxe de equipamentos de iluminación para espectáculos em vivo.

• Instalação de suportes:

– Grellas electrificadas. Suportes elevables (Genie e Truss).

– Gatos e garras.

• Técnicas de instalação de proxectores.

• Instalação dos racks de reguladores (dimmers).

• Instalação de mesas de iluminación e outros equipamentos de controlo.

• Técnicas de orientação e filtraxe de proxectores em altura. O rigging.

• Periféricos nas instalações de iluminación de espectáculos em vivo.

BC5. Montagem e desmontaxe de equipamentos de iluminación de audiovisuais.

• Conexão em instalações domésticas: precauções.

• Patch físico de iluminación.

• Suportes e accesorios: trípodes, pantógrafos, elementos de suxeición, bandeiras e palios e balões de helio.

• Balastros.

BC6. Manutenção de equipamentos de iluminación.

• Modos de enganche e conexão de lámpadas.

• Manutenção mecânica: limpeza e materiais de engraxamento.

• Manutenção das ópticas das luminarias.

• Medición e ajuste da temperatura de cor.

• Medición e ajuste do flicker.

• Métodos de detecção de avarias em luminarias: utilização do polímetro.

• Técnicas e aplicações informáticas de realização de inventários, catalogación e eti-quetaxe de equipamentos.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Tomada de imagem audiovisual, Toma fotográfica, Planeamento de câmara em audiovisuais, Controlo da iluminación e Projectos de iluminación, deste ciclo, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvem as funções de pró-dución de audiovisuais, realização de cine e vinde-o, posprodución de vídeo e realização e produção de espectáculos.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes ao desenho da iluminación e orga-nización de projectos de iluminación para qualquer obra audiovisual ou espectáculo em vivo.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), e) e n) do ciclo formativo e as competências c), e) e n).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste mó-dulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de ficções e documentários audiovisuais, programas de televisão, concertos em directo, teatro e outros espectáculos e retransmisión de eventos, que estão vinculadas fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Operação de luminotecnia em audiovisuais e espectáculos.

– Organização de equipas de trabalho de luminotecnia.

– Manutenção e armazenagem de equipamentos de luminotecnia.

1.5. Módulo profissional: Controlo da iluminación.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP1162.

• Duração: 133 horas.

1.5.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Controla e manipula os feixes de luz, relacionando a sua operação com a consecu-ción do efeito estético ou dramático requerido no desenho de iluminación.

– QUE1.1. Mediram-se as luminarias em intensidade lumínica, luminancia, rendimento, uniformidade de feixe e flicker, comprovando a sua igualación e aplicando as correcções necessárias.

– QUE1.2. Dirigiram-se os feixes de luz às zonas do decorado marcadas nos desenhos, calculando ângulos de reflexão e posição das sombras.

– QUE1.3. Efectuaram-se as operações de concentração ou difusão dos feixes de luz, tendo em conta distâncias e sombras e utilizando as lentes adequadas, para conseguir o efeito desejado no desenho de iluminación.

– QUE1.4. Utilizaram-se os elementos de reflexão directa ou difusa necessários para com-seguir que os feixes de luz produzam o efeito desejado no desenho de iluminación.

– QUE1.5. Filtráronse as luzes para regular o feixe no relativo a temperatura de cor, dominantes de cor, intensidade lumínica e macieza, para conseguir o efeito marcado no desenho de iluminación.

– QUE1.6. Colocaram-se os elementos de recorte e outros accesorios para delimitar os campos de acção dos feixes de luz segundo o desenho de iluminación.

– QUE1.7. Aplicaram-se reguladores de luz nos casos necessários para conseguir os feixes desejados.

– QUE1.8. Adaptaram-se as temperaturas de cor e o flicker das luminarias aos dispositivos de captação.

• RA2. Controla a iluminación em espectáculos em vivo, valorando a consecução dos ob-xectivos do desenho de iluminación e a idoneidade do plano de iluminación.

– QUE2.1. Configurou-se o patch, asignando os elementos de regulação aos canais com o-rrespondentes e procurando a máxima operatividade na aplicação do plano de iluminación.

– QUE2.2. Configurou-se o universo DMX necessário para o controlo das luminarias e ou-tros elementos para manipular desde o controlo de iluminación, asignando as direcções correspondentes.

– QUE2.3. Estabeleceram-se os protocolos de sincronización com o audio mediante conexões ou acordos com as actividades de som.

– QUE2.4. Programou-se o espectáculo na mesa de iluminación utilizando submásters, grupos, cúes, macros e quantos elementos haja disponíveis para o agrupamento e a temporización dos eventos do espectáculo.

– QUE2.5. Programaram-se as fontes de luz remotas ou robotizadas que se vão utilizar, procurando a sua maior operatividade no cumprimento do plano e estabelecendo posições, intensidades, cores, movimentos e gobos em telemóveis e escáneres.

– QUE2.6. Programaram-se os elementos robotizados accesorios (fumo, ventiladores, pi-rotecnia etc.) para a realização dos efeitos especiais marcados no plano de iluminación.

– QUE2.7. Realizaram-se os ensaios necessários, corrigindo tempos, coordenações, pés e posições, entre outros aspectos, e armazenaram-se os resultados no suporte informático da mesa de programação e/ou na escaleta.

– QUE2.8. Cumpriram-se os protocolos de segurança para pessoas, locais e equipamen-tos, facilitando o movimento e a actuação de todas as equipas que intervêm no espectáculo.

• RA3. Controla a iluminación na tomada e no registro de audiovisuais, valorando a consecução dos objectivos do desenho de iluminación e a idoneidade do plano de iluminación.

– QUE3.1. Estabeleceram-se as condições para a operação de câmara de gravação plano a plano relativas à filtraxe óptica, e a realização dos balanços de brancos e pretos necessários, a partir do cálculo e o ajuste da temperatura de cor, a intensidade da luz e os contrastes.

– QUE3.2. Estabeleceram-se as condições de operação de câmara de gravação plano a plano para a colocação de filtros polarizadores ou de efeitos e conseguir o efeito desejado no desenho de iluminación.

– QUE3.3. Estabeleceram-se as condições para a operação de câmara de gravação plano a plano para a manipulação e o ajuste do sinal, modificando pedestal, ganho e gama.

– QUE3.4. Fizeram-se os ajustes necessários de profundidade de cor e curvas de sinal nas matrices, tabelas LUT ou similar, para a consecução do aspecto visual marcado no desenho de iluminación.

– QUE3.5. Determinaram-se os ajustes de unidades de controlo de câmaras necessários pá-ra o cumprimento do plano de iluminación ao longo do programa de televisão.

– QUE3.6. Adaptaram-se os parâmetros de iluminación necessários à tomada de som e aos movimentos das câmaras e dos actores e as actrizes, mediante ensaios e teatriños.

– QUE3.7. Determinou-se o número T ou número F para colocar na óptica mediante a medición da luminancia e iluminancia das luzes e o cálculo correspondente, para conseguir o efeito de iluminación marcado no desenho.

• RA4. Aplica a narrativa audiovisual na iluminación, conjugando os códigos audiovi-suais com a consecução dos objectivos comunicativos dos projectos.

– QUE4.1. Justificaram-se as luzes necessárias, utilizando as técnicas mais adequadas em cada caso e tendo em conta os critérios que a documentação marca a respeito da pautas de direcção e de direcção artística.

– QUE4.2. Aplicaram-se as luzes mais duras ou mais suaves em função da intencionali-dai do guião, o estilo de direcção artística e o género da obra.

– QUE4.3. Respeitou-se a continuidade na iluminación, adaptando ao guião técnico e às necessidades de direcção e operação de câmara.

– QUE4.4. Respeitaram-se na iluminación os eixos nas mudanças de plano e movimentos de câmara e de actores e actrizes, adaptando ao guião técnico e ao desenho de ilu-minación.

– QUE4.5. Iluminaram-se as maquetas, conseguindo o efeito de realismo na iluminación necessário em cada caso.

– QUE4.6. Iluminaram-se os efeitos especiais de rodaxe em coordenação e sincronización com as necessidades da equipa correspondente.

– QUE4.7. Iluminaram-se os sets para efeitos de posprodución de incrustacións ou trans-parencias, facilitando ao máximo a limpeza dos mattes ou a interacção com elementos virtuais.

– QUE4.8. Submeteu-se a estudo a fotoxenia dos actores e as actrizes, procurando o má-ximo sometemento do seu aspecto à narrativa proposta no guião.

• RA5. Controla o aspecto visual da iluminación na imagem durante a posprodución, ava-liando a consecução do resultado visual desejado da obra.

– QUE5.1. Comprovaram-se as tomadas registadas, valorando a adequação dos resultados lumínicos ao desenho.

– QUE5.2. Coordenou com o departamento de posprodución o itinerario de processos que cumpra seguir pela imagem gravada, decidindo os pontos de controlo e correcção da imagem necessários.

– QUE5.3. Comprovou-se o ajuste dos monitores de representação da imagem, utilizando as ferramentas e o software adequados.

– QUE5.4. Realizou-se a etalonaxe das tomadas nos momentos necessários, respeitando a continuidade e procurando os efeitos desejados na obra.

– QUE5.5. Realizou-se a inspecção da conformación final, aplicando as correcções ne-cesarias visuais ao mestrado e/ou controlando as cópias de difusão ou emissão.

1.5.2. Conteúdos básicos.

BC1. Controlo e manipulação dos feixes de luz.

• Fontes de luz: características (quantidade, qualidade, cor e direcção).

• Medición de luminarias:

– Utilização de lupas de contraste.

– Cálculos de luz: magnitudes, unidades e aparelhos de medida.

– Utilização dos instrumentos de medida na iluminación: luxómetro e termocolorímetro.

– Operações de medición e procedimentos de ajuste.

– Procedimentos de ajuste de flicker .

• Direccionamento e concentração dos feixes de luz:

– Leis de propagação da luz.

– Cálculo de distâncias e aberturas de feixe.

• Elementos de reflexão.

• Elementos de filtraxe na iluminación a respeito da temperatura de cor, a respeito da cor e a respeito da intensidade e difusão.

• Elementos de recorte: utilização de bandeiras e accesorios; gobos.

• Reguladores de luz.

BC2. Controlo da iluminación em espectáculos em vivo.

• Configuração do patch de iluminación.

• Configuração de universos DMX:

– Códigos binarios.

– Conexão.

– Endereços DMX.

• Elementos e protocolos de sincronización com o audio.

• Mesas de iluminación: não programables e programables. Programação de robôs de iluminación. Programação e manejo de efeitos especiais.

• Protocolos de segurança.

BC3. Controlo da iluminación na tomada e no registro de audiovisuais.

• Comportamento dos filtros de câmara segundo a iluminación da cena: cor e temperatura de cor, intensidade, polarización e efeitos.

• Ajustes relativos à iluminación na captação: balanços, ganhos, profundidade de cor, gama e curvas de sinal, matrices e tabelas LUT.

• CCU e iluminación.

• Adaptação a movimentos de câmara e de actores e actrizes.

• Adaptação à tomada de som.

• Determinação da exposição: fotometría.

BC4. Aplicação da narrativa audiovisual na iluminación.

• Aplicações práticas da luz justificada e não justificada.

• Dureza da luz e das sombras:

– Aplicação de estilos e géneros.

– Técnicas publicitárias.

– Estándares de televisão.

• Continuidade na iluminación:

– Eixos de acção.

– Continuidade entre planos. Continuidade em movimentos de câmara e actores.

– Técnicas de iluminación em televisão: triángulo de luzes; iluminación de entrevistas, de sets, de cicloramas e segundo os tipos de programas.

• Iluminación de maquetas a escala.

• Iluminación de efeitos especiais.

• Estudo da fotoxenia. Maquillaxe e caracterização.

BC5. Controlo do aspecto visual da iluminación na imagem posterior ao registro.

• Procedimentos de inspecção e medición de tomadas.

• Itinerarios da posprodución:

– Processos de montagem e de posprodución.

– Transferências e conversións.

– Inserção de efeitos.

– Etalonaxe.

• Ajuste de monitoraxe.

• Procedimentos de etalonaxe:

– Tomada de decisões.

– Software de etalonaxe.

– Margens de correcção.

• Conformación final. Patrões de masterización e controlo de cópias.

1.5.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos an-teriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Tomada de imagem audiovisual, Gravação e edição de reportagens audiovisuais, Planeamento de câmara em audiovisuais, Projectos de iluminación e Luminotecnia, deste ciclo, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvem as funções de produção de audiovisuais, realização de cine e vinde-o, posprodución de ví-deo e realização e produção de espectáculos.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes de controlo da iluminación e cali-dai lumínica do produto final para qualquer obra audiovisual ou espectáculo em vivo.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais g), i) e k) do ciclo formativo e as competências g), i) e k).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste mó-dulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de ficções e documentários audiovisuais, programas de televisão, concertos em directo, teatro e outros espectáculos e eventos, que estão vinculadas fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Controlo da iluminación.

– Controlo da luz na captação de imagem.

– Etalonaxe, controlo do mestrado e controlo de cópias.

1.6. Módulo profissional: Projectos fotográficos.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP1163.

• Duração: 122 horas.

1.6.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza o desenho de um projecto fotográfico, definindo com precisão as caracterís-ticas da produção a partir da análise da informação e os requisitos da encarrega.

– QUE1.1. Precisou-se o médio, o formato de aplicação e os formatos e acabamentos de exibição do projecto fotográfico, especificando a finalidade e a intencionalidade comunicativa do projecto.

– QUE1.2. Especificaram-se as características do produto fotográfico, concretizando o as-pecto formal e expresivo das imagens que se deseje obter.

– QUE1.3. Decidiu-se o encadramento e o tipo de composição, considerando as caracte-rísticas da cena para a sua captação e o seu registro fotográfico.

– QUE1.4. Realizou-se o bosquexo que expresse a sequência fotográfica para analisar a interrelación formal e de estilo do conjunto de imagens.

– QUE1.5. Realizaram-se bosquexos das fotografias que expressem a composição, a estru-tura formal e estética e a intencionalidade comunicativa.

– QUE1.6. Confeccionouse um documento que recolha esquemas e bosquexos de solu-cións de ambientación e estilo, no qual se identifiquem os requisitos de localização, decorado, cenografia e estilismo.

– QUE1.7. Reflectiram-se documentalmente as condições de acabamento, os modos e os formatos de entrega da encarrega fotográfica.

• RA2. Desenha a execução técnica e procedemental de um projecto fotográfico, aplicando critérios de qualidade e óptimo aproveitamento dos recursos.

– QUE2.1. Especificou-se o médio, o tamanho de reprodução, o destino final das imagens e os parâmetros de qualidade necessários para seleccionar os dispositivos de captação adequados.

– QUE2.2. Definiram-se os elementos visuais que devem fotografar-se e a sua accesibili-dai.

– QUE2.3. Especificaram-se as características expresivas da iluminación, o tipo e a cali-dai de luz que se precisa para a obtenção do estilo visual do produto.

– QUE2.4. Fez-se o bosquexo dos esquemas de iluminación adequados ao projecto fo-tográfico, descrevendo a posição e a funcionalidade dos pontos de luz e elementos auxiliares, e realizou-se uma listagem do equipamento necessário.

– QUE2.5. Realizou-se uma listagem do equipamento e do material auxiliar necessário (fundos, suportes, escadas ou estadas, decorados, reflectores etc.) para resolver possíveis continxencias.

• RA3. Desenha a posta em cena, relacionando a sua consecução com a valoração dos aspectos técnicos, estéticos, comunicativos e orçamentais dos projectos fotográficos.

– QUE3.1. Seleccionou-se a localização apropriada ao projecto fotográfico, identificando as suas infra-estruturas, as necessidades logísticas e a sua adequação às necessidades de produção.

– QUE3.2. Especificaram-se características de personagens, confeccionando uma listagem da previsão de modelos e de actores e actrizes, desenhando uma prova de selecção (casting), e redigindo relatórios de dados e conclusões artísticas de idoneidade.

– QUE3.3. Realizou-se uma listagem dos recursos humanos e materiais adequados para realizar as operações necessárias de maquillaxe, peiteado e caracterização.

– QUE3.4. Detalharam-se num documento as necessidades de construção de decorados e de cenografia, vestiario e ambientación para a previsão dos recursos humanos e materiais.

– QUE3.5. Especificaram-se num documento as características e a tipoloxía dos efeitos especiais físicos, químicos ou mecânicos necessários para a posta em cena do projecto.

– QUE3.6. Especificaram-se num documento os processos de tratamento digital de imagens complementares ao processo de captação, estabelecendo os critérios de adequação de parâmetros técnicos e expresivos.

– QUE3.7. Definiu-se a configuração dos dispositivos de monitorização e impressão das provas para facilitar a valoração imediata de provas e tomadas.

• RA4. Elabora o plano de trabalho e o orçamento de um projecto fotográfico, considerando a integração de todas as variables técnicas e económicas que intervêm e aplicando critérios de óptimo aproveitamento de recursos.

– QUE4.1. Estimou-se a disponibilidade de recursos, os prazos de execução, de recep-ción e envio das encarregas, os deslocamentos e a logística que cumpra para estruturar e coordenar a produção fotográfica.

– QUE4.2. Realizou-se um plano de trabalho que determine cada fase e a função de cada membro da equipa, tendo em conta a interrelación temporária e os condicionantes em diferentes fases, para a previsão e o óptimo aproveitamento dos tempos de execução da produção fotográfica.

– QUE4.3. Segmentouse o plano de trabalho em folhas de produção e ordens de trabalho que especifiquem que pessoas, materiais e médios cumprirão em cada momento da produção fotográfica.

– QUE4.4. Desagregáronse os capítulos orçamentais de uma produção fotográfica, considerando as condições da tomada e a interrelación temporária dos recursos durante a captação, para a sua valoração económica.

– QUE4.5. Desagregáronse as necessidades técnicas e administrativas de contratos, as permissões e as autorizações para a posta em andamento do projecto fotográfico.

– QUE4.6. Valoraram-se os gastos gerais de uma empresa fotográfica tipo e os gastos és-pecíficos gerados na execução de diferentes encarregas, especificando a desagregação dos custos e a sua aplicação aos seus respectivos orçamentos.

• RA5. Organiza os recursos próprios de uma empresa fotográfica, relacionando as características das encarregas fotográficas mais habituais com os processos estandarizados, para a sua gestão óptima.

– QUE5.1. Elaboraram-se contratos de serviços e encarregas fotográficas de variada tipolo-xía, e identificaram-se as partes, o objecto do contrato com as suas cláusulas pertinentes, a forma de entrega, a retribuição acordada e a forma de pagamento prevista.

– QUE5.2. Redigiram-se as solicitudes que se precisem em diferentes localizações para a obtenção das permissões e as autorizações necessárias para poder levar a cabo a pró-dución fotográfica.

– QUE5.3. Redigiram-se documentos e contratos de pessoal, serviços, aquisição de equipamentos, direitos de autoria e de imagem, aplicando na resolução de diversos projectos fotográficos.

– QUE5.4. Redigiram-se contratos de validación de provas, condições de entrega e aceitação final do produto para a sua aplicação na resolução de diferentes projectos fotográficos e facilitar o planeamento do projecto.

– QUE5.5. Definiu-se um protocolo para a provisão de materiais, equipamentos ou serviços para a sua aquisição ou contratação, na procura de um óptimo aproveitamento dos recursos.

– QUE5.6. Especificaram-se as condições de compra, venda ou alugamento de materiais e equipamentos dos serviços mais comuns na indústria fotográfica, para as aplicar na gestão da empresa fotográfica.

– QUE5.7. Desenhou-se um portfolio para a promoção da empresa fotográfica e a facilita-ción de contacto e representação.

1.6.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização do desenho de um projecto fotográfico.

• Indústria fotográfica: tipoloxía, características e organização das empresas fotográficas.

• Tipoloxía de empresas de serviços auxiliares implicadas na produção fotográfica.

• O fotógrafo ou a fotógrafa profissional.

• Projecto fotográfico: tipos. O briefing.

• Fotografia nos médios de comunicação.

• Médios e formatos de utilização, publicação e exibição do produto fotográfico.

• Estética fotográfica:

– Composição da imagem fotográfica.

– Formato de publicação e interrelación com o texto.

• Acabamento e apresentação fotográfica.

BC2. Desenho da execução técnica e procedemental de um projecto fotográfico.

• Recursos materiais e técnicos na produção fotográfica.

• Critérios e parâmetros de qualidade fotográfica.

• Características técnicas dos dispositivos de captação fotográfica e equipamento com-plementario.

• Iluminación e estilo visual em fotografia.

BC3. Desenho da posta em cena do projecto fotográfico.

• Localizações fotográficas.

• Estilismo fotográfico.

• Maquillaxe, peiteado e caracterização na fotografia.

• Processo de selecção de modelos e de actores e actrizes, ou casting.

• Efeitos especiais na produção fotográfica.

BC4. Elaboração do plano de trabalho e o orçamento do projecto fotográfico.

• Fases e organização da produção fotográfica.

• Funções do equipamento de uma produção fotográfica.

• Serviços auxiliares na produção fotográfica.

• Tipoloxía de modelos orçamentais para as produções fotográficas:

– Orçamentos fechados e abertos.

– Capítulos orçamentais de uma produção fotográfica.

• Tarifas de produtos e serviços fotográficos.

BC5. Organização dos recursos de uma empresa fotográfica.

• Gestão de contratos, permissões, autorizações e habilitações para a posta em andamento do projecto fotográfico.

• Legislação aplicada à produção fotográfica:

– Direitos de autoria e de exploração da obra fotográfica.

– Utilização da fotografia nos médios.

– Propriedade intelectual.

– Direito de reprodução.

– Direitos morais.

– Autorização de uso de imagem de pessoas e propriedades.

• Normativa de prevenção de riscos laborais em fotografia.

• Ética profissional em fotografia.

• Financiamento da empresa fotográfica.

• Gestão da compra, a venda ou o alugamento de materiais e equipamentos fotográficos, e da contratação de serviços.

• Gestão dos procedimentos de recepção e entrega de produtos.

• O estudio fotográfico.

• Orientações para a promoção e a procura de clientela da empresa fotográfica: portfolio fotográfico.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Tomada fotográfica, Tratamento fotográfico digital e Processos finais fotográficos, deste ciclo.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes ao planeamento de projectos foto-gráficos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c) e d) do ciclo formativo e as competências a), b), c) e d).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste mó-dulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de planeamento de projectos fotográficos de diferentes tipos (fotografia de retrato, publicitária em todas as suas facetas, industrial, reportagens de qualquer tipo, fotografia documentário, jornalística e de natureza, bodegón, catálogos, ilustração editorial de qualquer tipo, reprodução e aproximação, projectos ar-tísticos e para a web), que estão vinculadas fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Desenho de projectos fotográficos.

– Desenho da execução técnica e procedemental de projectos fotográficos.

– Posta em cena de projectos fotográficos.

– Realização de planos de trabalho de projectos fotográficos.

– Realização de orçamentos de projectos fotográficos.

– Organização e gestão de empresas fotográficas.

1.7. Módulo profissional: Tomada fotográfica.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP1164.

• Duração: 187 horas.

1.7.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Efectua a posta a ponto, a montagem, a desmontaxe e a colocação da câmara e dos equipamentos auxiliares, relacionando os elementos tecnológicos implicados com as que-racterísticas da tomada planificada.

– QUE1.1. Montou-se o equipamento de câmara, os accesorios e os seus equipamentos auxiliares, garantindo o seu óptimo funcionamento.

– QUE1.2. Colocou-se a câmara sobre o seu suporte, assegurando a sua estabilidade e fi-xación, assim como as possibilidades de giro em todas as direcções.

– QUE1.3. Conectou-se, de ser o caso, o dispositivo digital de captação fotográfica e os equipamentos informáticos específicos, assegurando uma correcta operatividade.

– QUE1.4. Verificou-se a instalação e o ajuste de suportes especiais, estadas e geradores de energia eléctrica, revendo a sua estabilidade, a tensão e a intensidade eléctrica.

– QUE1.5. Instalaram-se os fundos e os equipamentos de iluminación com os seus accesorios, assegurando a sua estabilidade e fixação.

– QUE1.6. Sincronizáronse os equipamentos de iluminación de escintilación e a câmara mediante sistemas de conexão por cabo ou sem fios.

– QUE1.7. Comprovou-se o estado de limpeza e funcionalidade da câmara e os seus ac-cesorios, do equipamento de iluminación e dos equipamentos auxiliares, assim como o seu funcionamento, antes de efectuar a tomada.

– QUE1.8 Desmontáronse os equipamentos de câmara, os accesorios e os dispositivos digitais de armazenamento de imagens e cópias de segurança, acondicionándoos para evitar a perda acidental de dados e garantir umas condições óptimas de conservação e transporte.

– QUE1.9. Acondicionouse e embalouse a câmara e os equipamentos auxiliares, asegu-rando o seu transporte numas condições que garantam a sua conservação idónea e tomando medidas de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Realiza o processo de controlo da exposição mediante o exposímetro de câmara e medidores externos, diferenciando as técnicas de medición com equipamentos de luz contínua e descontinua, e a sua relação com os diversos valores de exposição.

– QUE2.1. Realizaram-se as leituras de iluminación com os dispositivos de medición, vai-lo-rando os resultados que produzem as luzes na imagem, para conseguir um determinado efeito expresivo.

– QUE2.2. Aplicaram-se as técnicas e os processos de medición de luz (incidente e reflec-tida), relacionando para um resultado óptimo no momento da tomada.

– QUE2.3. Realizou-se o controlo da exposição com iluminación mista de luz contínua e flash, considerando a medición e o cálculo da exposição das diferentes luzes.

– QUE2.4. Ajustaram-se os parâmetros de medición e controlo da exposição na câmara, tendo em conta os requisitos técnicos e expresivos da imagem.

– QUE2.5. Solucionaram-se problemas de interrelación entre as temperaturas de cor da luz, aplicando filtros convertedores nas fontes de luz ou actuando sobre os parâmetros de configuração na câmara.

• RA3. Realiza a tomada fotográfica, aplicando critérios técnicos, estéticos, comunicativos e de composição, e valorando os resultados finais do processo.

– QUE3.1. Configuraram-se os parâmetros técnicos do dispositivo de captação e sistema óptico, actuando sobre os controlos e menús da câmara, e efectuando as provas correspondentes sobre a cena que se vá fotografar.

– QUE3.2. Seleccionou-se o objectivo, a distância focal e o número f, tendo em conta critérios como o ângulo de visão, a luminosidade e a profundidade de campo adequados para a toma.

– QUE3.3. Efectuou-se o encadramento e a composição, considerando a perspectiva, a cenografia, o estilismo e a iluminación, e comprovando que não se produzam efeitos não desejados.

– QUE3.4. Efectuaram-se provas da tomada, utilizando diferentes tempos de obsturação e relacionando com os efeitos de sensação de movimento que se produz na imagem.

– QUE3.5. Configurou-se a forma em que a câmara toma a sequência de imagens, axus-tando o modo disparador em caso que se precise.

– QUE3.6. Realizou-se o enfoque da imagem, aplicando o modo e os sistemas de autoen-foque mais adequados à situação que se vá fotografar.

– QUE3.7. Avaliou-se a tomada, visionando e valorando os parâmetros técnicos, estéticos, comunicativos e de composição da imagem, e determinando as correcções necessárias.

– QUE3.8. Transferiram-se as imagens a um dispositivo de armazenamento externo e reali-zouse uma cópia de segurança.

• RA4. Realiza a tomada fotográfica em projectos de retrato e moda, aplicando critérios estéticos, comunicativos e de composição, e valorando a potenciação das qualidades ex-presivas e interpretativas do modelo.

– QUE4.1. Analisaram-se os critérios estéticos, comunicativos e de composição e ilumi-nação que condicionan a tomada de imagem de um retrato, valorando os estilos e as tendências.

– QUE4.2. Realizou-se a posta em cena de um projecto de fotografia de retrato e moda, construindo o decorado ou seleccionando o fundo, adaptando a cenografia de um exterior ou interior, e seleccionando a área de acção num espaço determinado, para a venda do vestiario ou o complemento que se vá fotografar.

– QUE4.3. Adecuáronse os fundos e a iluminación, tendo em conta o tom, a textura, a luminosidade e as formas que se vão fotografar.

– QUE4.4. Geriram-se as localizações adequadas para a realização do projecto fotográfico de retrato e moda, organizando os serviços auxiliares, a logística e os des-prazamentos necessários, e comprovando a disposição das permissões e as habilitações pertinentes.

– QUE4.5. Seleccionaram-se modelos, assinando um contrato ou acordo de colaboração satisfatório para ambas as partes e que inclua a cessão de direitos de imagem.

– QUE4.6. Realizaram-se as provas e os ensaios de modelos ou intérpretes para a conse-cución dos objectivos comunicativos predefinidos na documentação do projecto.

– QUE4.7. Supervisionou-se a realização do estilismo (vestiario, maquillaxe, caracterização e peiteado) consonte a iluminación e os requisitos predefinidos na documentação do projecto.

– QUE4.8. Realizou-se a tomada de uma fotografia de moda, tendo em conta a expresividade da pessoa que actue como modelo e o estilo perseguido, seleccionando o momento idóneo para aproveitar ao máximo as suas qualidades interpretativas e atendendo a critérios técnicos, estéticos e compositivos.

– QUE4.9. Realizou-se a tomada de um retrato social, com énfase nos traços mais característi-com os do sujeito e situando-o dentro de um contexto social e compositivo.

– QUE4.10. Avaliaram-se as tomadas de retrato e de moda, valorando o efeito de expresi-vidade da pessoa que actue como modelo, a sua contextualización no espaço e a sua adequação aos objectivos do projecto.

• RA5. Realiza a tomada fotográfica em projectos de reportagem, considerando a aplicação de um tratamento específico como conjunto de imagens e conferíndolle um sentido pessoal que caracterize o tema.

– QUE5.1. Definiu-se o tema, as características e o tratamento da reportagem, percebida como conjunto de imagens com sentido completo e aplicando-lhe uma visão pessoal.

– QUE5.2. Geriu-se a obtenção das localizações adequadas para a realização do projecto fotográfico de reportagem, preparando o seu acesso e comprovando a disposição das permissões e as habilitações pertinentes.

– QUE5.3. Realizou-se o processo de adaptação escenográfica de um exterior ou interior natural, seleccionando a área onde tem lugar a acção que se vá fotografar.

– QUE5.4. Realizou-se uma reportagem de âmbito jornalístico ou documentário, captando um conjunto de imagens com o fim de ilustrar um tema de interesse e relativa actualidade num meio de comunicação.

– QUE5.5. Realizou-se uma reportagem de acção ou desportos, captando o momento-chave de sujeitos ou das acções em movimento, e em relação com o seu contexto como evento.

– QUE5.6. Realizou-se uma reportagem de paisagem aplicando técnicas compositivas e acredita-ativas que realcen a estética do espaço.

– QUE5.7. Resolveram-se problemas de representação de perspectiva num projecto fo-tográfico de arquitectura, aplicando os movimentos próprios da câmara técnica e efectuando as correcções necessárias para evitar distorsións e efeito viñeta.

– QUE5.8. Avaliou-se o resultado da tomada da reportagem, valorando o conteúdo expresivo, estético e comunicativo de cada imagem e seleccionando as mais adequadas para dar um sentido completo ao conjunto.

• RA6. Realiza a tomada fotográfica em projectos de bodegón e publicidade, construindo a cenografia e relacionando a aplicação de técnicas de iluminación e composição específicas para diferentes objectos com a criação de um sentido estético e comunicativo da imagem.

– QUE6.1. Realizou-se a posta em cena de um projecto de fotografia de bodegón, cons-truíndo e/ou supervisionando a cenografia num estudio a partir da análise estética e formal da imagem.

– QUE6.2. Organizou-se a disposição da montagem e a desmontaxe dos decorados, apli-quando a normativa de segurança e prevenção de riscos laborais.

– QUE6.3. Adecuáronse os fundos e o seu tamanho, tendo em conta o tom, a textura, a luminosidade e as formas, a partir das características técnicoartísticas do projecto.

– QUE6.4. Determinaram-se os elementos do decorado ou localização susceptíveis de serem submetidos a tratamento digital posterior à captação.

– QUE6.5. Realizou-se a tomada de um bodegón publicitário com objectos de diferentes mate-riais, texturas e cores, aplicando técnicas específicas de iluminación e controlo de reflexos que lhe confiran à tomada um sentido estético e comunicativo.

– QUE6.6. Realizou-se a captação fotográfica de elementos de pequenas dimensões mediante técnicas de macrofotografía, aplicando técnicas específicas de iluminación específicas e utilizando accesorios de aproximação.

– QUE6.7. Realizou-se a reprodução fotográfica de documentos originais e obras de arte, aplicando técnicas de iluminación específicas e utilizando os accesorios e as tecnologias mais adequadas.

– QUE6.8. Avaliou-se a tomada, comprovando a disposição dos elementos no interior do encadramento e valorando a sua adequação ao objectivo comunicativo do projecto.

1.7.2. Conteúdos básicos.

BC1. Posta a ponto, montagem, desmontaxe e colocação da câmara fotográfica e dos equipamentos auxiliares.

• Montagem e desmontaxe do equipamento de câmara, os accesorios e os seus equipamentos auxiliares.

• Suportes de câmara fotográfica: tipos e aplicações.

• Funcionamento do suporte de câmara.

• Conexão de dispositivos digitais de captação fotográfica com os equipamentos informáti-com os. Funcionalidade.

• Sincronización dos equipamentos de iluminación de escintilación com a câmara fotográfica.

• Manutenção e limpeza da câmara, equipamentos de iluminación e equipamentos auxi-liares.

• Sistemas de transporte e armazenagem do equipamento de câmara fotográfica e os seus accesorios.

BC2. Realização do processo de controlo da exposição fotográfica.

• Dispositivos de medición da luz.

• Técnicas de medición de luz. Luz incidente e luz reflectido.

• Determinação do valor de exposição. Lei de reciprocidade.

• Técnicas de controlo da exposição com iluminación mista de luz contínua e flash:

– Tipos de flash.

– Accesorios de flash.

– Técnica do flash rebotado.

– Funcionamento do flash dedicado ou TTL.

– Cálculo da exposição com luz de flash.

– Técnicas de combinação de luz contínua com luz de flash.

• Combinação de temperaturas de cor na composição.

• Relação óptima entre diafragma e tempo de obsturação e escintilización do flash.

• Técnicas de medición e controlo de iluminación na câmara.

• Controlo da exposição do flash na câmara.

• Sistemas de flash múltiplo com controlo remoto de potências.

• Ajuste e controlo de sobreexposición ou subexposición de câmara e/ou flash nos respectivos modos automáticos de trabalho.

• Técnicas especiais de controlo da exposição com flash:

– Diafragmaxe com multiescintilación.

– Iluminación de grandes cenas com compridos períodos de exposição e luz de flash (pintar com luz).

BC3. Realização da tomada fotográfica.

• Configuração dos parâmetros técnicos do dispositivo de captação:

– Formatos de câmara fotográfica.

– Parâmetros de controlo da câmara fotográfica.

– Espaços de cor.

– Cartas de cor para a criação de perfis.

– Técnicas de controlo da temperatura de cor na câmara.

• Tempos de obsturação e efeito de movimento da imagem.

• Ângulo de tomada, distância focal e perspectiva.

• Técnicas de controlo da profundidade de campo e da nitidez na composição.

• Modalidades de disparo na tomada.

• Técnicas de exposição com tempos prolongados de exposição.

• Enfoque.

• Avaliação da tomada fotográfica.

• Transferência de imagens a dispositivos de armazenamento externos.

BC4. Realização da tomada fotográfica em projectos de retrato e moda.

• Critérios estéticos, comunicativos e de composição na tomada de retrato:

– Técnicas de composição no retrato.

– Xerarquización dos elementos no encadramento.

– Pontos de interesse.

• Estilos, evolução e tendências da fotografia de retrato e moda:

– História da fotografia de retrato e moda.

– Relação de estilos fotográficos com movimentos artísticos e autores e autoras de re-trato fotográfico.

– Estilos e tendências actual na fotografia de retrato e moda.

• Posta em cena na fotografia de retrato: em interiores e exteriores naturais, e em estudio.

• Localizações: gestão de tramitação e obtenção de permissões e habilitações para a toma de retrato e moda.

• Selecção de modelos: provas de selecção (casting) e agências. Gestão dos direitos de imagem.

• Estilismo no retrato: vestiario, maquillaxe, caracterização e peiteado.

• Técnicas de iluminación no retrato e na moda: flash anular e outros accesorios especiais.

• Géneros na fotografia de retrato.

• Géneros na fotografia de moda.

• Análise das características fisionómicas, de personalidade e de contorno de um sujeito.

• Critérios de avaliação da tomada em projectos de retrato e moda.

BC5. Realização da tomada fotográfica em projectos de reportagem.

• Temas, características e motivos da reportagem fotográfica: objectivos comunicativos.

• Tratamento e estrutura da reportagem fotográfica.

• Estilos, evolução e tendências da fotografia de reportagem.

• Técnicas da fotografia documentário.

• Receptores das fotografias de reportagem.

• Fontes documentários e canais de informação na fotografia de reportagem.

• Departamento de fotografia num meio de comunicação.

• Agências fotográficas.

• Projectos fotográficos de reportagem documentário a longo prazo.

• Localizações: gestão de tramitação e obtenção de permissões e habilitações para a toma fotográfica em projectos de reportagem.

• Posta em cena na fotografia de reportagem.

• Tipos e géneros na fotografia de reportagem.

• Critérios e técnicas de correcção de perspectiva com a câmara técnica.

• Técnicas e tecnologia específica de reportagem de fotografia de natureza e submarina.

• Critérios de avaliação da tomada fotográfica em projectos de reportagem.

BC6. Realização da tomada fotográfica em projectos de bodegón e publicidade.

• O estudio fotográfico.

• Técnicas de posta em cena de projectos de fotografia de bodegón e publicidade.

• Montagem e desmontaxe dos decorados.

• Fundos fotográficos: adequação de fundos e tamanhos segundo o tom, a textura, a lumi-nosidade e as formas. Fundos virtuais.

• Procedimentos de tratamento digital para a correcção de erros ou modificações de decorado.

• Técnicas de iluminación e composição específicas de objectos de diferentes materiais, texturas e cores.

• Técnicas de captação e iluminación específicas para elementos de pequenas dimen-sións:

– Accesorios de aproximação.

– Macrofotografía e microfotografía: técnicas e aplicações.

• Técnicas de reprodução fotográfica de documentos originais e obras de arte:

– Técnicas de iluminación específica.

– Suportes e accesorios.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Projectos fotográficos, Tratamento fotográfico digital, Processos finais fotográficos, Projectos de iluminación e Luminotecnia e controlo da iluminación, deste ciclo.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes de preparação e realização da tomada fotográfica em projectos de retrato e moda, reportagem, bodegón e publicidade.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), d), e), f), g), h) e n) do ciclo formativo e as competências a), b), d), e), f), g), h) e n).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste mó-dulo é conveniente que se trabalhe com os processos de tomada de imagem em projectos de fotogra-fia de diferentes tipos (reportagem jornalística, fotografia publicitária e editorial, fotografia científica, retrato social e fotografia de moda), que estão vinculados fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Posta em cena de um projecto fotográfico.

– Posta a ponto do equipamento de captação e equipamentos auxiliares.

– Processo de medición de luz e controlo da exposição da tomada fotográfica.

– Configuração do equipamento de câmara.

– Tomada fotográfica de projectos de retrato e moda, de reportagem, e de bodegón e pu-blicidade.

1.8. Módulo profissional: Tratamento fotográfico digital.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP1165.

• Duração: 140 horas.

1.8.1. Unidade formativa 1: Gestão e supervisão dos processos de digitalização.

• Código: MP1165_12.

• Duração: 50 horas.

1.8.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza as operações e os processos de manutenção e controlo de escáneres, equipamentos informáticos, calibradores e periféricos utilizados nos processos de dixitaliza-ción e tratamento de imagens, relacionando o seu estado e a sua operatividade com a com-secución de resultados óptimos.

– QUE1.1. Realizou-se a conexão entre os equipamentos informáticos e os de escanea-de o, de modo directo ou através de uma rede informática de interconexión de equipamentos.

– QUE1.2. Definiram-se umas normas de funcionamento dos equipamentos informáticos, escáneres e calibradores, e uns procedimentos de trabalho que sirvam para garantir o uso correcto e a estabilidade dos resultados.

– QUE1.3. Realizou-se o acondicionamento lumínico da sala de escaneado e retoque diz-xital com as lámpadas adequadas, controlando a iluminancia e a temperatura de cor destas.

– QUE1.4. Definiram-se os requisitos mínimos de potência, prestações e características dos equipamentos informáticos necessários para conseguir umas condições óptimas de trabalho que permitam um processamento das imagens ágil, estável e fiável.

– QUE1.5. Realizou-se a calibración prévia dos dispositivos e dos equipamentos de és-caneado e visualización, para conseguir uma fiabilidade na resposta destes que garanta a repetitividade dos resultados obtidos.

– QUE1.6. Aplicaram-se os procedimentos de manutenção, limpeza e posta a ponto dos escáneres, equipamentos informáticos e periféricos, seguindo as instruções de fábrica dos aparelhos e com a frequência estabelecida nelas, para assegurar a eficácia e a qualidade dos resultados.

– QUE1.7. Aplicaram-se os estándares e as normas de qualidade, segurança, saúde e pró-tección ambiental na manipulação e no manejo dos equipamentos utilizados no processo de digitalização e tratamento de imagens.

• RA2. Realiza os procedimentos de manutenção e aseguramento da gestão de cor nos dispositivos dixitalizadores, nos monitores e nos programas de tratamento da imagem, valorando e mantendo a coerência da cor ao longo do processo produtivo e a sua relação com a consecução de resultados óptimos e fiéis às cores iniciais.

– QUE2.1. Calibrouse o monitor, seguindo as pautas estabelecidas no procedimento téc-nico, mediante aplicação específica, determinando as características de luminancia e a sua tolerância no dispositivo, ajustando o brilho e o contraste, e prefixando a temperatura de cor e a gama a partir da sua observação em condições normalizadas.

– QUE2.2. Realizou-se a caracterização do monitor, seguindo as pautas estabelecidas no procedimento técnico, mediante a aplicação informática específica e o instrumental de medición adequado, armazenando o resultado obtido no sistema operativo e mantendo-o activo para as aplicações informáticas que se utilizem.

– QUE2.3. Calibráronse os dispositivos dixitalizadores, seguindo as pautas estabelecidas no procedimento técnico, mediante os processos estabelecidos por fábrica através de patrões ou cuñas próprios, actuando sobre opções do software que os controlam.

– QUE2.4. Realizou-se a caracterização do dispositivo dixitalizador, seguindo as pautas estabelecidas no procedimento técnico, mediante o emprego de aplicações específicas e dixitalizando, em condições predeterminadas, uma carta de cor ou patrão estándar desenvolvido.

– QUE2.5. Configurou-se a gestão de cor do programa informático específico de trata-mento digital da imagem, seleccionando os parâmetros mais adequados para a manutenção de uma óptima qualidade e fidelidade de cor no processo de tratamento da imagem.

– QUE2.6. Realizaram-se as provas de cor a partir da fotografia ou escaneado de cartas de cor, aplicando todo o processo e comparando o resultado com o original, para poder efectuar as correcções necessárias.

• RA3. Dixitaliza imagens, operando com os equipamentos e sistemas de escaneado, valorando as relações que se estabelecem entre as características do original, os tratamentos intermédios que possa receber e o destino final da imagem dixitalizada.

– QUE3.1. Realizou-se a limpeza dos originais, tendo em conta as necessidades e as carac-terísticas do suporte das imagens, sejam estas transparentes ou opacas.

– QUE3.2. Prepararam-se os originais para a sua digitalização, marcando os enquadra-mentos, recortes, factores de ampliação ou redução e demais indicações, e tendo em conta as características destes, as do equipamento de digitalização e as características técnicas do produto requerido.

– QUE3.3. Limpou-se e preparou-se o dispositivo dixitalizador em função das caracterís-ticas deste, configurando todos os parâmetros necessários para um correcto escaneado.

– QUE3.4. Aplicaram-se os procedimentos de controlo de cor das imagens, determinando os espaços de cor, a resposta característica do dispositivo dixitalizador e o tratamento, em função do suporte e a cor do original, e seleccionando os perfis adequados para uma correcta reprodução final da cor.

– QUE3.5. Configuraram-se os parâmetros de escaneado, ajustando encadramento, ta-maño, resolução, profundidade e modo de cor, segundo as necessidades do processo produtivo e tendo em conta as características técnicas do ficheiro final requerido.

– QUE3.6. Comprovaram-se as imagens em tela para valorar a sua qualidade, detectá-ronse as possíveis desviacións ou os defeitos no resultado obtido e propuseram-se medidas correctoras em caso necessário.

– QUE3.7 Armazenaram-se as imagens no formato de ficheiro adequado para ser integra-das no fluxo de trabalho, conforme as recomendações técnicas e os parâmetros de qualidade estabelecidos.

1.8.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Manutenção e controlo de equipamentos de trabalho nos processos de escaneado.

• Conexão entre os escáneres, calibradores e equipamentos informáticos:

– Conexão directa: com ou sem cabos.

– Conexão de equipamentos em redes de trabalho.

• Limpeza e manutenção dos equipamentos informáticos e de escaneado:

– Configuração e revisões periódicas dos equipamentos.

– Programas informáticos de recuperação de imagens.

– Procedimentos de limpeza: eliminação de pó e sujeira.

• Requisitos de potência, capacidade dos equipamentos informáticos:

– Plataformas e sistemas operativos.

– Processadores: funções, tipos e prestações.

– Memória RAM: importância e requisitos mínimos.

– Sistema de armazenamento e protocolos de transferência de dados: capacidade, tipos e velocidades dos discos rígidos (internos e externos).

– Cartões gráficos: funções, tipos, potências e prestações.

– Unidades de leitura ou gravação e transferência de dados.

• Monitores e periféricos para o tratamento digital de imagens:

– Monitores: características e prestações; tipos.

– Tabelas gráficas: tipos, características e funcionamento.

BC2. Gestão de cor no processo de digitalização e tratamento digital da imagem.

• Colorimetría no tratamento digital da imagem:

– Modo de cor.

– Mapas e espaços de cor.

– Perfis ICC.

– Profundidade de cor.

• Configuração e ajustes do monitor.

• Processos de gestão da cor:

– Uso de cartas de cor (tipos) e bibliotecas de cores.

– Acondicionamento da sala.

• Sistemas de gestão da cor: funcionamento e componentes.

• Administração da cor no sistema operativo (calibración por software) e nas aplicações informáticas.

• Calibración por hardware.

• Confecção e instalação de perfis na gestão de cor.

• Técnicas de medición com densitómetros, colorímetros e espectrofotómetros para a gestão da cor.

• Controlo de qualidade na gestão de cor: procedimentos de manutenção da gestão da cor.

BC3. Processo e técnicas de digitalização de imagens.

• Fundamentos e conceitos básicos da digitalização de imagens:

– Princípios técnicos de captura da imagem.

– Tipos de escáneres e funcionamento.

– Princípios, características e manejo de aplicações de digitalização.

– Resolução de escaneado.

• Procedimentos e critérios de digitalização de imagens: configuração da administração e a gestão da cor em aplicações de digitalização.

• Técnicas de correcção e ajuste da imagem na captura e digitalização de um original: sis-tema ICE e sistemas GEM e ROC (diminuição e aumento de grão e ruído).

• Avaliação da qualidade da imagem produzida.

• Técnicas especiais.

• Selecção dos originais:

– Tipos de originais e características.

– Escaneado de papel ou película.

– Escaneado de emulsión negativa ou diapositiva.

– Limpeza e preparação do original.

• Formatos de ficheiro para imagens escaneadas.

• Avaliação técnica da imagem e cotexo com as características requeridas.

1.8.2. Unidade formativa 2: Tratamento digital de imagens.

• Código: MP1165_22.

• Duração: 90 horas.

1.8.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza o tratamento digital, especialmente o ajuste e a optimização das imagens, mediante a aplicação de programas informáticos, valorando a sua adequação às nece-sidades do produto final e ajustando às instruções técnicas dadas.

– QUE1.1. Realizaram-se as transformações de exposição, níveis, curvas, contraste etc., aplicando as técnicas e as ferramentas mais adequadas, consonte os requisitos do produto final.

– QUE1.2. Realizaram-se as transformações e as correcções de cor do original, aplicam-do as ferramentas mais adequadas em cada caso, consonte os requisitos do resultado final.

– QUE1.3. Eliminaram-se os defeitos, os erros, as impurezas e os elementos não deseja-dos com as ferramentas de retoque, melhorando a qualidade e a aparência do resultado final.

– QUE1.4. Optimizou-se o grão e o ruído digital, aplicando as ferramentas e as técnicas mais adequadas para conseguir a qualidade desejada.

– QUE1.5. Realizaram-se os ajustes de correcção de lente, aplicando as ferramentas e as técnicas mais adequadas para conseguir os resultados de aparência e qualidade desse-xados.

– QUE1.6. Aplicaram-se as técnicas de enfoque necessárias para ajustar a nitidez da ima-xe final.

– QUE1.7. Armazenaram-se as imagens, utilizando os formatos de imagem mais adequados em cada caso e tendo em conta se se trata de imagens intermédias, que ainda devam ser manipuladas ou tratadas, ou de imagens definitivas finais.

• RA2. Realiza montagens de imagens digitais, aplicando as ferramentas informáticas ade-cuadas e considerando a importância do ajuste à maqueta ou ao bosquexo prévio, para conseguir fusões suaves e imperceptibles.

– QUE2.1. Compiláronse e classificaram-se as imagens necessárias para a fotomontaxe, tem-do em conta as suas características técnicas e as particularidades da montagem definida no bosquexo ou na maqueta prévia.

– QUE2.2. Seleccionaram-se as imagens para a realização da montagem, comprovando que mantenham entre sim umas qualidades apropriadas de harmonia, naturalidade e equilíbrio de cor.

– QUE2.3. Trataram-se de modo específico as imagens, adaptando-as às particularidades técnicas requeridas para a montagem (dimensões, resolução, encadramentos, formatos de ficheiro, modos e perfis de cor etc.).

– QUE2.4. Realizaram-se as máscaras, os recortes, as selecções e os traçados necessários, aplicando critérios técnicos conforme as necessidades de fusão.

– QUE2.5. Realizou-se a fusão de forma suave e imperceptible, eliminando os saltos pronunciados, igualando as luzes e as sombras e realizando os ajustes de cor que permitam alcançar uma cromaticidade uniforme da montagem.

– QUE2.6. Armazenou-se o ficheiro da fotomontaxe, utilizando o formato de imagem mais adequado às necessidades do processo de trabalho.

• RA3. Realiza elementos gráficos vectoriais mediante aplicações informáticas, vai-lo-rando a necessidade de integração destes no processo de produção e a sua adequação às necessidades do produto final requerido.

– QUE3.1. Prepararam-se os equipamentos necessários para o debuxo vectorial, compro bando a sua calibración e o perfil de cor activo do monitor.

– QUE3.2. Realizou-se a configuração da gestão de cor nas aplicações informáticas de debuxo vectorial, tendo em conta as recomendações de fábrica e das organizações de normalização, e o fluxo de controlo da cor estabelecido no processo produtivo.

– QUE3.3. Estabeleceram-se os valores obtidos na configuração da gestão de cor como preferências da aplicação com que se está a trabalhar.

– QUE3.4. Realizaram-se, trataram-se e corrigiram-se os gráficos vectoriais, conseguindo a optimização para a sua reprodução.

– QUE3.5. Comprovaram-se e modificaram-se as cores definidas nos gráficos vectoriais, tendo em conta o fluxo de cor estabelecido e as limitações do dispositivo de saída final.

– QUE3.6. Valorou-se a funcionalidade dos gráficos vectoriais, comprovando a existência e a exactidão de todos os elementos integrantes, assim como a disponibilidade das tipografías utilizadas.

– QUE3.7. Armazenaram-se os gráficos vectoriais no formato de ficheiro adequado para o fluxo de produção, verificando que se cumpram as normas de qualidade estabelecidas.

1.8.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização do tratamento digital da imagem.

• Conceitos básicos do tratamento da imagem digital.

• Resolução: terminologia, limitações, cálculo da resolução, diferenças com o poder de re-solução, a resolução fotográfica e de câmara, a trama e a mudança de resolução (com ou sem interpolación).

• Formatos de ficheiro de imagem no processo de tratamento digital:

– Tamanho do ficheiro.

– Compressão.

– Tipos: RAW, TIFF, DNG, JPEG, GIF, BMP, PSD e PNG.

– Uso dos metadatos no processo de tratamento digital.

• Características e manejo de programas de tratamento digital.

• Técnicas de ajuste da imagem:

– Conceito de ajuste e optimização.

– Ajustes em RAW.

– Ajuste de níveis.

– Ajustes básicos de cor.

– Curvas.

– Brilho e contraste.

– Equilíbrio de gris.

• Técnicas de correcção digital de imagens:

– Correcções de lente.

– Técnicas e ferramentas de correcção de cor.

– Técnicas de selecção.

– Procedimentos de enmascaramento.

– Técnicas de filtraxe.

BC2. Realização da montagem de imagens digitais.

• Conceitos da montagem digital de imagens.

• Ferramentas dos programas informáticos para a montagem de imagem.

• Técnicas para ajuste e igualación das imagens para a montagem:

– Ajustes de resolução, tamanho e encadramento das imagens.

– Ajustes de modos e perfis de cor.

– Igualación e ajuste das cores.

• Técnicas empregadas na montagem de imagens: selecção, recorte e debuxo.

• Técnicas especiais empregadas na fusão de imagens:

– Eliminação de saltos.

– Igualación de luzes e sombras.

– Igualación de cor.

BC3. Realização de gráficos vectoriais.

• Princípios básicos e fundamento do debuxo vectorial:

– Elementos gráficos vectoriais.

– Características dos gráficos vectoriais.

– Formatos de ficheiro vectoriais.

– Curvas Bézier.

• Técnicas e processos de debuxo vectorial: características gerais dos programas informáticos de debuxo vectorial.

• Procedimentos vectoriais:

– Procedimentos de modificação e de optimização dos gráficos.

– Adequação dos gráficos vectoriais aos requisitos do processo produtivo fotográfico e do produto final.

• Técnicas especiais:

– Configuração da administração da cor em aplicações de debuxo vectorial.

– Aplicações do sistema vectorial nos textos.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das supracitadas funções em coordenação com os módulos de Projectos fotográficos, Tomada de imagem fotográfica e Processos finais fotográficos, deste ciclo, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvem as funções de posprodución de vídeo pela relação existente com o trata-mento da imagem.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes à transformação de fotografias analóxicas em imagens digitais, a consecução da fiabilidade da cor em todo o processo foto-gráfico, desde a toma ata a impressão final, o ajuste, a optimização e o retoque de uma imagem, assim como a realização de montagens fotográficas e debuxos vectoriais.

A formação do módulo contribui a alcançar o objectivo geral l) do ciclo formativo e a competência l).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de escaneado de originais, tanto fotografias em papel como negativos e diapositivas, com o processo completo de controlo da cor, a confecção de montagens fotográficas, assim como de gráficos vectoriais e o ajuste e a optimização de imagens digitais, todo o qual está vinculado fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Realização de tratamentos digitais de imagens.

– Geração de imagens vectoriais.

– Manipulação e retoque digital de originais fotográficos.

1.9. Módulo profissional: Processos finais fotográficos.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP1166.

• Duração: 70 horas.

1.9.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza as operações e os processos de manutenção e controlo de equipamentos de impressão, acabamento e arquivamento, relacionando o seu estado e a sua operatividade com a consecução de resultados óptimos.

– QUE1.1. Realizou-se a conexão entre os equipamentos informáticos e os de impressão, de modo directo ou através de uma rede informática de interconexión de equipamentos.

– QUE1.2. Definiram-se umas normas de funcionamento dos equipamentos de impressão e uns procedimentos de trabalho para garantir o seu uso correcto e a estabilidade dos resultados.

– QUE1.3. Aplicaram-se os procedimentos de manutenção, limpeza e posta a ponto dos equipamentos de impressão, seguindo as instruções de fábrica dos aparelhos e com a frequência determinada nelas, para assegurar a eficácia e a qualidade dos resultados.

– QUE1.4. Realizou-se a calibración de cor dos equipamentos de impressão de forma que se alcance uma estabilidade na resposta destes que garanta a repetitividade dos resultados obtidos.

– QUE1.5. Comprovou-se o estado das tintas de impressão através do software do dizes-positivo e mudou-se em caso necessário.

– QUE1.6. Comprovou-se o aliñamento dos cabezais de impressão, no caso de impresoras de inxección, mediante o software de impressão do equipamento, e fizeram-se modificações ou correcções em caso de desviación nos resultados.

– QUE1.7. Aplicaram-se os estándares e as normas de qualidade, segurança, saúde e pró-tección ambiental na manipulação e no manejo dos equipamentos utilizados no processo de impressão.

• RA2. Prepara as imagens para o médio ou suporte de destino, avaliando a realização dos ajustes de saída segundo as características da encarrega, e os equipamentos e suportes de impressão e/ou visualización de destino.

– QUE2.1. Realizaram-se os ajustes de tamanho de imagem, enfoque e espaço, modo e profundidade de cor que proporcionem as características óptimas de saída a uma imagem destinada à visualización em tela e/ou página web.

– QUE2.2. Guardou-se a imagem destinada à visualización em tela no formato de ficheiro e com o grau de compressão mais adequado, tendo em conta o tamanho informático do ficheiro em função do seu destino final: internet, PDF, apresentações de computador, correio electrónico, telemóvel etc.

– QUE2.3. Realizaram-se os ajustes de tamanho de imagem óptimos em caso de saída a pá-pele, tendo em conta o tamanho final de cópia desejado e a resolução do sistema de impressão de destino, e aplicando técnicas de remostraxe ou de interpolación se a resolução da imagem fosse demasiado alta ou demasiado baixa, respectivamente.

– QUE2.4. Realizaram-se os ajustes de enfoque necessários para aumentar a qualidade da cópia impressa que se vá obter, aplicando, em cada caso, a técnica de enfoque mais adequada segundo o tamanho final que vá ter a cópia.

– QUE2.5. Converteu-se a informação contida no ficheiro digital ao perfil de saída és-pecífico mais apropriado, tendo em conta a combinação de impresora, tintas e tipo de papel, e procurando e instalando o perfil, em caso necessário.

– QUE2.6. Realizou-se um ajuste de prova para simular o resultado da imagem impressa, aplicando o método de conversión de cores fora de gama mais adequado em cada caso.

– QUE2.7. Teve-se em conta, à hora de realizar os ajustes finais de saída, se a imagem ia ser impressa em imprenta, em procesadora fotoquímica digital, minilab ou impresora, e tomaram-se as decisões mais adequadas para cada caso em função das características de cada sistema de impressão.

• RA3. Obtém as cópias impressas e comprova a adequação entre os resultados e as especificações da encarrega, considerando a aplicação de medidas correctoras para a obten-ción do resultado requerido.

– QUE3.1. Ajustaram-se os parâmetros de impressão (tamanho, tipo de papel, resolução, opções de cor, perfis de saída etc.) no software de controlo do dispositivo de impressão, para garantir os resultados previstos.

– QUE3.2. Seleccionou-se o suporte de impressão mais ajeitado em função das caracte-rísticas do equipamento de impressão e dos resultados e os acabamentos requeridos.

– QUE3.3. Realizaram-se provas de impressão para identificar falhas e desviacións, de-terminaram-se as suas causas e realizaram-se as rectificações e os ajustes necessários ata a consecução da qualidade de imagem requerida.

– QUE3.4. Inspeccionou-se a cópia impressa sob uma luz adequada para a sua observa-ción, deixando previamente um tempo para que as tintas se estabilizem, de modo que se possa fazer uma comparação realista com a imagem na tela.

– QUE3.5. Analisou-se o cromatismo da cópia (dominantes, desviacións, fidelidade da cor etc.), identificaram-se possíveis falhas ou desviacións, determinaram-se as suas causas e estabeleceram-se as correcções necessárias para os solucionar e obter a cópia com a qualidade requerida.

– QUE3.6. Analisou-se a qualidade da cópia impressa (cor, detalhe nas sombras e nas altas luzes, contraste, ruído digital, resolução, grande e pixelización), identificaram-se possíveis falhas ou desviacións, determinaram-se as suas causas e estabeleceram-se as correcções necessárias para os solucionar e obter a cópia com a qualidade requerida.

– QUE3.7. Elaborou-se um documento que recolha os problemas da cópia realizada e os procedimentos adequados para os solucionar, indicando as necessidades de retoque, reconstrução ou repetição desta.

– QUE3.8. Aplicaram-se as recomendações UNE e ISSO a respeito da reprodução da cor no processo de produção, com o fim de garantir a correspondência entre a imagem e a impressão finalmente obtida.

• RA4. Realiza as operações de acabamento das cópias, finalización e montagem nos seus suportes de apresentação, aplicando técnicas de correcção de falhas e valorando os acabamentos finais mais adequados em função das características da encarrega.

– QUE4.1. Reviu-se a superfície da cópia com atenção e comprovou-se que se realizou no tipo de suporte previsto, para detectar qualquer imperfeição física (raias, pó, azeites ou deterioracións de diferente tipo) e valorar a necessidade de reparación e/ou reconstrução.

– QUE4.2. Elaborou-se um documento de valoração de erros, imperfeições e falhas nas cópias, e estabeleceram-se as medidas necessárias de correcção e de reconstrução destas.

– QUE4.3. Repararam-se as imperfeições físicas na cópia, empregando os materiais adequados (sprays, pinceis, disolventes, ultra-sons etc.), ata a consecução do acabamento perfeito.

– QUE4.4. Realizou-se o corte, a montagem e a embalagem das cópias, aplicando os suportes fotográficos empregados na apresentação de cópias e ampliações, segundo o seu destino final.

– QUE4.5. Realizou-se a enmarcación final da cópia, em caso necessário, e valoraram-se os materiais (metal, plástico e cristal) e as aparências finais possíveis em função do resultado final desejado.

– QUE4.6. Realizaram-se os processos de acabamento fotográfico, aplicando as técnicas com a pulcritude e a limpeza que permitam um acabamento perfeito e operando com as fé-rramentas de corte e montagem das cópias com critérios de segurança e precaução.

• RA5. Realiza a conservação e a manutenção do material fotográfico, valorando as medidas mais adequadas segundo o seu formato e garantindo os seus requisitos pões-te-riores.

– QUE5.1. Comprovou-se o pH dos materiais protectores e suportes em contacto com os me a-teriais fotográficos, para descartar a presença de substancias ácidas e garantir a sua conservação.

– QUE5.2. Protegeram-se as cópias com esquineiras, láminas, protectores e embalagens adequados que impeça que sua superfície sofra danos ou deterioracións, tanto na armazenagem como no transporte.

– QUE5.3. Comprovaram-se as condições de intensidade lumínica, temperatura e humi-dai ambiente do lugar de armazenagem do material fotográfico, mediante o uso de luxómetros, termómetros e cartões medidoras de humidade.

– QUE5.4. Guardaram-se as imagens digitais nos formatos de ficheiro mais adequados, de maneira que garantam poder voltá-las utilizar, tendo em conta a compressão, a qualidade, o tamanho e as características do formato de ficheiro, de forma que se assegure a sua compatibilidade, a permanência e a universalidade.

– QUE5.5. Seleccionou-se e configurou-se o suporte idóneo de armazenamento (CD, DVD, BD, disco rígido externo ou interno, cartões de cor etc.) de ficheiros digitais, considerando a durabilidade, a segurança, a fiabilidade e o espaço informático ocupado ou disponível.

– QUE5.6. Realizaram-se cópias de segurança dos ficheiros digitais noutros dispositivos ou suportes de armazenamento diferente, de modo que se assegure a sua permanência em caso de que se percam ou se apaguem.

– QUE5.7. Conservaram-se os suportes e os dispositivos de armazenamento ópticos de ficheiros digitais em condições óptimas, utilizando caixas ou fundas de protecção e xel de sílice secante para absorver a humidade.

• RA6. Arquiva o material fotográfico, aplicando programas informáticos para a gestão de ficheiros fotográficos digitais e valorando a catalogación das imagens com critérios organizativos que permitam a sua localização e o seu uso posterior.

– QUE6.1. Desenhou-se uma estrutura de cartafoles, uma denominación de ficheiros e uns critérios de catalogación e etiquetaxe válidos que sustentem um sistema de arquivamento estável no tempo (sem risco de ficar obsoleto), flexível e aberto à introdução de materiais fotográficos novos em qualquer momento.

– QUE6.2. Seleccionaram-se as imagens que se vão arquivar, aplicando critérios de cali-dai e validade destas para possíveis usos futuros, e separando os ficheiros originais dos derivados.

– QUE6.3. Identificou-se e registou-se o material fotográfico mediante a utilização de metadatos, palavras-chave, códigos, dados GPS, informação sobre o criador, sobre licenças e direitos das imagens e outros dados requeridos, criando um sistema de etiquetaxe destes que permita a sua singela e rápida localização posterior.

– QUE6.4. Utilizaram-se adequadamente as ferramentas oferecidas pelo software de xes-tión de ficheiros fotográficos digitais com o fim de conseguir um sistema de arquivamento óptimo, estável e eficiente.

– QUE6.5. Seleccionou-se e configurou-se o suporte de armazenamento idóneo do fichei-ro digital, considerando a durabilidade, a segurança e o espaço informático ocupado ou disponível.

– QUE6.6. Comprovou-se a validade do sistema de arquivamento mediante a realização de procuras de imagens com diferentes critérios, que comprovem que os procedimentos anteriores se realizassem de forma correcta.

1.9.2. Conteúdos básicos.

BC1. Manutenção e controlo de máquinas e equipamentos na impressão, no acabamento e arquivamento fotográfico.

• Conexão entre os equipamentos informáticos e os de impressão: conexão directa e conexão de equipamentos em redes de trabalho.

• Limpeza e manutenção dos equipamentos de impressão:

– Configuração e revisões periódicas dos equipamentos.

– Instruções e recomendações de fábrica.

– Prova de aliñamento de cabezais.

– Folha de provas e ajuste do equipamento de impressão.

– Impressão de imagens patrão.

– Teste de inxectores.

– Mudança de tintas e limpeza de cabezais de impressão.

• Normativa ISSO e UNE específica.

• Manutenção dos equipamentos informáticos de trabalho:

– Configuração básica dos equipamentos.

– Operações básicas de manutenção dos equipamentos informáticos.

– Actualizações de software.

BC2. Preparação das imagens para o médio ou suporte de destino.

• Necessidade de guardar e manter um ficheiro mestre.

• Preparação final de uma imagem destinada a visualización em tela:

– Acoplamento da imagem.

– Ajuste do tamanho de imagem para visualización em tela mediante remostraxe (alargar e reduzir).

– Aplicação de enfoque suave ou lineal.

– Conversión do espaço de cor e da profundidade de cor.

– Guardado da imagem para tela.

– Ajustes específicos segundo destino.

• Preparação final da imagem para a impressão:

– Unidades de medida da resolução e a sua relação: PPI e DPI.

– Interpolación da imagem com o método mais adequado.

– Resoluções de impressão utilizadas habitualmente.

– Processo de enfoque da imagem.

– Perfis de saída específicos de impresoras e papéis.

– Procedimentos de criação de perfis próprios.

– Simulação dos resultados através do ajuste de prova mediante métodos de conver-sión de cores fora de gama.

– Eleição de formato de ficheiro da imagem para impressão.

• Ajustes específicos para impressão em B/N.

BC3. Obtenção de cópias impressas e valoração dos resultados.

• Realização de ajustes no controlo da impressão.

• Eleição de suporte para a cópia impressa:

– Superfície.

– Outras características: gramaxe, coloração de base/transparência, compatibilidade com as tintas, pigmentos e adhesivos, permanência e conservação, e resistência ambiental.

– Outros suportes específicos: papéis R/C para procesadora fotoquímica digital.

• Impresoras e equipamentos de impressão fotográfica:

– Características dos equipamentos de impressão por inxección de tinta.

– Funcionamento dos equipamentos de impressão de fotoquímica digital.

– Imprenta.

• Tintas de impressão:

– Características: coloração e durabilidade.

– Tipos de tintas.

• Comprobação e avaliação de cópias fotográficas impressas:

– Condições de iluminación e observação das cópias.

– Instrumentos utilizados na observação das cópias.

– Análise de cor: dominantes, fidelidade, profundidade etc.

– Análise do detalhe em sombras e altas luzes, contraste, grande, pixelización, resolução da cópia e ruído.

– Problemas habituais nas cópias impressas.

• Sistemas de certificação da cor (em imprenta e outros âmbitos).

BC4. Processo de acabamento e apresentação de cópias.

• Técnicas de limpeza e reparación dos defeitos das cópias:

– Imperfeições físicas das cópias.

– Materiais e ferramentas que se empregam para a reparación.

– Métodos de trabalho empregues na limpeza e na reparación.

• Técnicas e processos de montagem e apresentação final de cópias:

– Corte das cópias.

– Fixação ao suporte.

– Aparelhos de laminación, puído e montagem.

– Máquinas para texturados e outros acabamentos físicos.

– Características e tipos de suportes de apresentação empregados na fase de acabamento e entrega: enmarcacións, plastificacións, passepartouts, montagem sobre foam, camada laminar de teflón, cartolinas e suportes especiais.

• Técnicas de embalagem aplicadas à entrega de produtos fotográficos.

BC5. Conservação e armazenamento do material fotográfico.

• Efeitos das substancias ácidas ou corrosivas sobre os suportes complementos fotográficos.

• Sistemas de detecção de substancias que encurtam a duração dos materiais.

• Técnicas de protecção e armazenamento de cópias e suportes fotográficos:

– Controlo das condições de luz, temperatura e humidade para a conservação do me a-terial fotográfico.

– Instrumentos empregues no controlo das condições de conservação.

• Instrumentos e materiais para a conservação e o armazenamento físico:

– Arquivadores, sobres, embalagens, esquineiras e láminas protectoras.

– Tubos de cartón, cristal, teflón etc.

– Álbuns e arquivadores metálicos.

– Fundas para conservação de suportes ópticos.

• Armazenamento em dispositivos e suportes informáticos:

– Características gerais dos dispositivos e os suportes.

– Tipos de dispositivos e suportes de armazenamento e conservação de imagens digitais e características específicas destes.

BC6. Arquivamento e catalogación de materiais fotográficos.

• Gestão de ficheiros digitais.

• Software de gestão de ficheiros fotográficos digitais.

• Configuração do sistema de classificação e catalogación das imagens.

• Compatibilidade para adiante do sistema de arquivamento e catalogación.

• Organização e denominación de ficheiros e cartafoles.

• Procedimentos de etiquetaxe e registro de imagens:

– Utilização dos metadatos para a catalogación.

– Descrição de imagens com palavras-chave.

– Outros procedimentos de etiquetaxe.

– Utilização de hierarquias para organizar.

– Informações sobre o criador.

– Informações de licenças e direitos das imagens.

• Eleição do formato de arquivamento para o armazenamento e a conservação das imagens digitais:

– Características e prestações dos formatos de arquivamento de armazenamento.

– Vantagens e desvantaxes dos formatos.

• Procedimentos e ferramentas de procura de imagens no arquivo:

– Métodos de procura.

– Opções de previsualización de imagens.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Tratamento fotográfico digital, Projectos fotográficos e Tomada fotográfica, deste ciclo.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes de acabamento, apresentação e arquivamento de projectos fotográficos.

A formação do módulo contribui a alcançar o objectivo geral m) do ciclo formativo e a competência m).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste módulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de impressão de cópias fotográficas em diferentes suportes, as técnicas de acabamento fotográfico, de conservação e de manutenção de materiais fotográficos, e de arquivamento e catalogación de imagens em projectos e trabalhos fotográficos, que estão vinculadas fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Apresentação de originais fotográficos em todo o tipo de suportes físicos.

– Realização de processos de retoque físico de cópias fotográficas.

– Organização de arquivos de imagens.

– Gestão e realização de cópias impressas.

1.10. Módulo profissional: Gravação e edição de reportagens audiovisuais.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP1167.

• Duração: 140 horas.

1.10.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Prepara os equipamentos e os sistemas de gravação audiovisual para vídeo institucional, educativo e industrial, reportagem social e géneros informativos em circunstâncias de inminencia informativa, analisando as características dos equipamentos e aplicando protocolos técnicos.

– QUE1.1. Preparou-se e comprovou-se o cableame, as conexões e os adaptadores de audio e vinde-o necessários para o registo de imagem e são.

– QUE1.2. Seleccionou-se o formato de gravação e o tipo de câmara, atendendo a crite-rri-os de características do projecto, fiabilidade, suporte, efectividade, robustez e rapidez no registro da informação.

– QUE1.3. Verificaram-se os sistemas de alimentação do equipamento de registro e de iluminación ligeira, experimentando a fiabilidade e o bom funcionamento de baterias, cargadores, alimentadores, prolongadores, bases de enchufe e sistemas eléctricos dependentes.

– QUE1.4. Dispôs-se a alimentação eléctrica adequada aos requisitos dos tipos de mi-crófonos, e ajustou-se a câmara e a mesa de misturas de som.

– QUE1.5. Seleccionaram-se os ajustes de código de tempos convenientes aos eventos que se vão registar, segundo os suportes de gravação e a metodoloxía prevista de edição.

– QUE1.6. Prepararam-se as opções de gravação de metadatos, proxies em baixa resolu-ción e marcas durante a gravação, para facilitar a rapidez dos processos de edição de notícias e reportagens.

– QUE1.7. Gravou-se o sinal teste de vídeo adequado e o sinal em preto inicial com as dura-cións protocolarias, verificando a correcção técnica da imagem e realizando a prova de som.

– QUE1.8. Calibrouse a monitorização de vídeo, adecuando os ajustes de brilho, com-traste e cor ao sinal teste de referência.

• RA2. Aplica as configurações de som específicas para o vinde-o institucional, educativo e industrial, a reportagem social e os géneros informativos na gravação com videocámaras, atendendo a critérios de qualidade e seguindo protocolos de gravação estandarizados.

– QUE2.1. Seleccionou-se o tipo de microfonía específico, atendendo aos critérios de acústica do recinto, utilidade, sensibilidade, rango dinâmico, resposta em frequência, ruído de fundo, directividade etc. requeridos por cada situação, para gravações de voz, de ambiente ou musicais.

– QUE2.2. Acondicionáronse os microfones com o equipamento adequado de suporte e de protecção contra ruídos, vibracións e vento, segundo as condições ambientais.

– QUE2.3. Dirigiram-se os sinais de audio recebidos na câmara às pistas de gravação pertinentes, seguindo protocolos de coordenação entre as fases de captação, edição e emissão das notícias.

– QUE2.4. Especificaram-se os tipos de cabos e conectadores necessários na intercone-xión de equipamentos de som, próprios ou disponíveis, em actos, espectáculos e localizações.

– QUE2.5. Ajustaram-se os tipos de entrada e os níveis de audio na câmara, monitori-zando os sinais de modo gráfico e auditivo e aplicando os níveis de referência aconselhados por normas estabelecidas.

– QUE2.6. Realizou-se o controlo das fontes sonoras através de mesas de misturas de audio portátiles, determinando as qualidades técnicas na captação de som para reportagens e documentários, segundo o número de intervenientes e fontes.

• RA3. Determina o tratamento visual e auditivo da informação na captação de notícias e reportagens, relacionando os critérios das reportagens informativas com as opções narra-tivas e comunicativas possíveis.

– QUE3.1. Determinaram-se as características distintivas dos formatos e dos géneros in-formativos em televisão, segundo o tratamento visual e auditivo da informação.

– QUE3.2. Discrimináronse e xerarquizáronse os focos de atenção e interesse em acon-tecementos e acontecimentos informativos, aplicando critérios de selecção comunicativa com prontitude, eficácia e solvencia.

– QUE3.3. Identificaram-se previamente as pessoas participantes no feito noticiable antes da gravação, para facilitar o seu seguimento com câmaras e microfones.

– QUE3.4. Documentaram-se as chaves destacáveis da informação que se vá cobrir em diversos acontecimentos e eventos de actualidade.

– QUE3.5. Avaliou-se o tratamento de câmara de diversos factos noticiables, determinando as posições de câmara e os pontos de captação de audio que optimizam a sua descrição audiovisual.

– QUE3.6. Classificaram-se os espaços frequentes de gravação de eventos informativos, analisando os seus condicionantes lumínicos e espaciais, para aumentar as opções expresivas e estéticas em gravações de reportagens.

• RA4. Realiza a gravação de notícias e reportagens, desenvolvendo técnicas orientadas à captação dos aspectos visuais e sonoros mais destacáveis da actualidade informativa.

– QUE4.1. Ajustaram-se com rapidez e eficácia os parâmetros de câmara (ajuste da tem-peratura de cor, íris, ISSO, shutter etc.) às circunstâncias ambientais, para a consecução da máxima transmissão de informação no encadramento e a captação do são.

– QUE4.2. Valorou-se a utilização do trípode ligeiro ou da câmara ao ombreiro, atem-dendo às necessidades reais da reportagem audiovisual.

– QUE4.3. Gravaram-se declarações e entradiñas seleccionando os encadramentos mais convenientes dos sujeitos de interesse informativo.

– QUE4.4. Gravaram-se entrevistas com várias pessoas desde diversos pontos de vista e com variedade de encadramentos, atendendo à dinâmica de perguntas e respostas, e facilitando a continuidade na edição.

– QUE4.5. Captaram-se os planos de recurso e as possíveis inserções necessárias para permitir diversas opções na fase de edição.

– QUE4.6. Gravou-se a imagem e captou-se o som com a maior proximidade e qualidade posi-bles, segundo os condicionantes do acontecimento registado, reduzindo os riscos para a integridade da equipa humana e do equipamento técnico.

– QUE4.7. Classificou-se o suporte final da gravação mediante metadatos, partes e eti-quetas, descrevendo o seu conteúdo e facilitando o envio à fase de edição.

• RA5. Edita o material em bruto, valorando a aplicação de técnicas de montagem e dos procedimentos narrativos próprios da reportagem.

– QUE5.1. Realizou-se o processo de catalogación e minutaxe das imagens, entrevistas e declarações para a sua organização no processo de montagem.

– QUE5.2. Sincronizáronse o vinde-o e o seu audio correspondente a partir de marcas de imagem e são das claquetas ou de qualquer outra referência.

– QUE5.3. Gravaram-se as locuções nos canais de audio estabelecidas, controlando que os níveis cumpram as normas e os estándares de qualidade requeridos.

– QUE5.4. Realizou-se a edição, determinando a ordenação e a duração de entradiñas, totais, locuções em off e colas.

– QUE5.5. Geraram-se e aplicaram-se as incrustacións de títulos, créditos, grafismo e mar-cas necessárias, a partir de ferramentas específicas de título.

– QUE5.6. Aplicaram-se as condições comunicativas de ritmo, continuidade e movimento, entre outras, que contribuem à consecução dos objectivos do programa.

– QUE5.7. Gerou-se um ficheiro ou mestrado final que cumpra as normas e os requisitos específicos para emissão.

– QUE5.8. Geraram-se versões em diversos formatos de saída ajustados às possibilidades de emissão.

1.10.2. Conteúdos básicos.

BC1. Preparação dos equipamentos de gravação audiovisual para reportagem.

• Tipos de conectadores e cabos de audio e vinde-o.

• Especificações de câmaras e formatos idóneos para a gravação de notícias.

• Equipamentos ligeiros de iluminación para reportagens de televisão.

• Trípodes ligeiros.

• Especificações de microfones.

• Preparativos da videocámara:

– Gravação de sinais teste.

– Ajustes mediante menús.

– Ajustes de visor.

– Direccionamento de pistas de audio e monitorização.

• Calibración e monitorização.

BC2. Aplicação das configurações de som para a gravação de reportagens.

• Características dos microfones: directividade, resposta de frequência, sensibilidade, nível de ruído etc.

• Mesas de misturas de audio para reportagem.

• Formatos digitais de gravação em audio.

• Monitorização e controlo da gravação de audio: níveis de gravação, vúmetros e picó-metros.

BC3. Determinação do tratamento audiovisual da informação em reportagens.

• Tratamento visual e auditivo da informação em reportagens gráficas e documentários.

• Estrutura da notícia.

• Captação de imagem e são em acontecimentos informativos: posições e angulacións; distâncias óptimas; previsão de deslocamentos; trajectórias e obstáculos.

• Planeamento das colocações e movimentos de câmara em notícias, em condições de inminencia.

BC4. Gravação de notícias e reportagens.

• Ajuste dos parâmetros de câmara e óptica em captação de notícias.

• Técnicas de suxeición da câmara em reportagens gráficas de televisão: câmara ao om-breiro e trípode.

• Adaptação da câmara às condições lumínicas: exposição, filtros, balanço de brancos e preaxustes de iluminación.

• Encadramentos e pontos de vista de câmara em reportagens audiovisuais. Aplicação de técnicas de composição da imagem.

• Técnicas de gravação de reportagens com pessoas informadoras e entrevistadas.

• Técnicas de gravação de entrevistas desde vários pontos de vista.

• Condicionantes da gravação de notícias: segurança.

• Classificação do material audiovisual gravado para edição: metadatos, etiquetas e catalogación.

BC5. Edição de vídeo.

• Técnicas de montagem em géneros informativos e documentários.

• Utilização na montagem do movimento e criação de ritmo audiovisual.

• Técnicas de continuidade audiovisual, eixos de acção, direcções e velocidades de deslocamento, olhadelas e relações espacial dentro e fora de campo.

• Técnicas de aplicação de transições e efeitos.

• Estações de trabalho portátiles para edição.

• Captura e catalogación do material em bruto.

• Técnicas e métodos de edição.

• Configurações do projecto de edição. Formatos de vídeo e audio. Compressão.

• Configurações de saída do projecto de edição não lineal.

1.10.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo dá resposta a uma série de funções que conformam o perfil profissional do título.

Devido à importância de que se alcancem os resultados de aprendizagem estabelecidos anteriormente, para a sua impartición é conveniente que se dediquem as actividades de ensino e aprendizagem à aquisição das competências das ditas funções em coordenação com os módulos de Planeamento de câmara em audiovisuais e Tomada de imagem em audiovisuais, deste ciclo, assim como com outros módulos de outros ciclos da família profissional que desenvolvem as funções de captação e gravação de som, e produção e realização de audiovisuais.

Este módulo desenvolve as funções correspondentes de captação de imagem e são em reportagens audiovisuais em projectos de vídeo industrial, institucional e educativo, infor-mativos de televisão, projectos multimédia, animação e novos meios.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), f), h) e j) do ciclo formativo e as competências a), b), f), h) e j).

Assim mesmo, para conseguir que o estudantado adquira a polivalencia necessária neste mó-dulo é conveniente que se trabalhe com as técnicas de gravação e registro de reportagens de vídeo, televisão, multimédia e de diferentes tipos, tais como reportagens sociais, institu-cionais, educativas e industriais, crónicas de notícias e reportagens elaboradas, que estão vinculadas fundamentalmente às actividades de ensino e aprendizagem de:

– Captação de imagens de vídeo em reportagens.

– Captação e registro do são em reportagens.

– Tratamento visual da informação em televisão.

– Edição de notícias e reportagens.

1.11. Módulo profissional: Projecto de iluminación, captação e tratamento de imagem.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP1168.

• Duração: 26 horas.

1.11.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativas e o tipo de produto ou serviço que oferecem.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativa e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandadas às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho para seguir na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto e o seu conti-de o.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o proxec-to.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necesida-des de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos, e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto, e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas acti-vidades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das ac-tividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do prego de condições do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado e justifica o procedimento se-guido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das em-presas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no proce-sob de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do pró-xecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necesi-dais do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.11.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional complementa a formação estabelecida para o resto dos módulos profissionais que integram o título nas funções de análise do contexto, desenho do projecto e organização da execução.

A função de análise do contexto abrange as subfuncións de compilación de informa-ción, identificação de necessidades e estudo de viabilidade.

A função de desenho do projecto tem como objectivo estabelecer as linhas gerais para dar resposta às necessidades apresentadas, concretizando os aspectos destacáveis para a sua realização. Abrange as subfuncións de definição do projecto, planeamento da intervenção e elaboração da documentação.

A função de organização da execução abrange as subfuncións de programação de actividades, gestão de recursos e supervisão da intervenção.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector da pró-dución audiovisual, fotográfica e da iluminación para espectáculos e eventos.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão fundamentalmente de modo não presencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os ob-xectivos do módulo estão relacionadas com:

– Execução de trabalhos em equipa.

– Responsabilidade e autoavaliación do trabalho realizado.

– Autonomia e iniciativa pessoal.

– Uso das TIC.

1.12. Módulo profissional: Formação e orientação laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP1169.

• Duração: 107 horas.

1.12.1. Unidade formativa 1: Prevenção de riscos laborais.

• Código: MP1169_12.

• Duração: 45 horas.

1.12.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias rela-cionados com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como meio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações ajeitadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación, e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector de pró-dución audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou sim-mulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as respon-sabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em fui-ción dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações para realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da em-presa e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou me-diana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no âmbito laboral do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializarse.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diver-sós tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) adequados às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.12.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu âmbito laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómi-cas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que podem derivar das condi-cións de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos, em função das prováveis consequências, do tempo de expo-sición e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector de produ-ción audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.12.2. Unidade formativa 2: Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.

• Código: MP1169_22.

• Duração: 62 horas.

1.12.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem, e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis asignados para a eficiência e a efi-cacia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se axeitadamente as técnicas de comunicação na equipa de tra-ballo para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicable ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliación da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a ex-tinción da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de sob-lución.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de orga-nización do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da Segurança social ante as contin-xencias cobertas e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da Segurança social como pilar essencial do Estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema de Segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas de Segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos, e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros Estar da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a activida-de profissional relacionada com o perfil do título, e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma adequada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacio-nados com o título.

1.12.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e dos inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectá-culos e eventos, segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicable ao âmbito profissional do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresarial.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A segurança social como pilar do Estado social.

• Estrutura do sistema de Segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da Segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das per-sós com o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais ñ), o), s), u) e w) do ciclo formativo e as competências r) e u).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os ob-xectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público às cales se pode aceder em função do título e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos, através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no dessem-volvemento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.13. Módulo profissional: Empresa e iniciativa emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP1170.

• Duração: 53 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sob-ciedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela acredite-tividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de nego-cio do âmbito de iluminación, captação e tratamento de imagem, que servirá de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importam-cia como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolve-mento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido em-presarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de iluminación, captação e tratamento de imagem, em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua im-portancia como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com a iluminación, a captação e o tratamento de imagem, e descreveram-se os principais custos sociais em que incorren estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de iluminación, captação e tratamento de ima-xe, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial, e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de iluminación, captação e tratamento de imagem, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de mercadotecnia.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinando-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector de pró-dución audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de iluminación, captação e tratamento de imagem, tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma xurí-dica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contables e fiscais e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos de contabilidade, assim como as técnicas de registro da informação contable: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anual.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contable, em és-pecial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumos anuais etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com a iluminación, a captação e o tratamento de imagem, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documenta-ción básica de carácter comercial e contable (notas de pedido, albarás, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de iluminación, captação e tratamento de imagem, e descreveram-se os circuitos que recorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e finan-ceira do projecto empresarial.

1.13.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económica. Principais características da inovação na actividade de iluminación, captação e tratamento de imagem (materiais, tecnologia, or-ganización da produção etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• Actuação das pessoas emprendedoras no sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos.

• Risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito de ilu-minación, captação e tratamento de imagem.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de iluminación, capta-ción e tratamento de imagem: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demónio-gráfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de iluminación, captação e tratamento de imagem: clientela, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de mercadotec-nia.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de iluminación, captação e tratamento de imagem.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector de produção audiovisual, fotográfica e de ilumina-ción para espectáculos e eventos.

• Conceito e noções básicos de contabilidade: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anual.

• Análise da informação contable: equilíbrio da estrutura financeira e ratios financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de iluminación, captação e tratamento de imagem: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.13.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais ñ), o), p, q), r) e v) do ciclo formativo e as competências ñ), o), p, q) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os ob-xectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de iluminación, cap-tación e tratamento de imagem, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector de produção audiovisual, fotográfica e de iluminación para espectáculos e eventos.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e me-dianas empresas do sector.

– A realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de iluminación, captação e tratamento de imagem composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de mercadotecnia, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e ajudas e subvenções.

O plano financeiro incluirá o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o ba-atire previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.14. Módulo profissional: Formação em centros de trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP1171.

• Duração: 384 horas.

1.14.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa em relação com o tipo de serviço que empresta.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativa da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Relacionaram-se as características do serviço e o tipo de clientela com o dessem-volvemento da actividade empresarial.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da empresta-ción de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o dessem-volvemento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta activi-dai.

• RA2. Aplica hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profesio-nal de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionais com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da Lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Aplicaram-se os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades dessem-volvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho asignado interpretando e cumprindo as instru-cións recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada sim-tuación e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa e comunicou as incidências destacáveis que se apresentem.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e os procedimentos no dessem-volvemento do seu trabalho.

• RA3. Define o estilo visual, as necessidades de equipamento e o planeamento de câmara em projectos audiovisuais a partir da documentação inicial, aplicando critérios de qualidade e óptimo aproveitamento dos recursos.

– QUE3.1. Deduziu-se a intencionalidade comunicativa, o género e os aspectos expresi-vos e estéticos da obra audiovisual, a partir da análise da sua documentação de início.

– QUE3.2. Desenhou-se o estilo visual da obra audiovisual, definindo os tipos de plano, os encadramentos, os movimentos de câmara, o ritmo interno, as relações de continuidade, a definição da imagem e as opções de exposição e cor em relação com a iluminación.

– QUE3.3. Avaliou-se a achega do trabalho de câmara em projectos audiovisuais, considerando aspectos como a narrativa visual, a focalización e o impacto emocional em ficções, publicidade, videoclips e documentários.

– QUE3.4. Planificou-se o trabalho de câmara sobre esquemas de planta da localização ou os decorados do estudio, em função da posta em cena e a evolução de intérpretes e participantes, prevendo a eleição de ópticas e os ajustes de distância focal, foco, diafragma, obsturação e profundidade de campo.

– QUE3.5. Definiram-se os condicionantes do trabalho de câmara que incidem na montagem, a posprodución e o grafismo, como a continuidade audiovisual, a composição da imagem, os eixos de acção, as direcções e velocidades de deslocamento, as olhadelas e as relações espaciais dentro e fora de campo.

– QUE3.6. Especificaram-se as características das câmaras adequadas a projectos de cine e vinde-o quanto a formato, relação de aspecto, definição, exploração e imagens por segundo.

– QUE3.7. Elaboraram-se as listas de equipamento de câmara, meios de registro, equi-pamentos auxiliares e material funxible pertinentes em diversos processos de captação e registro de obras audiovisuais.

• RA4. Realiza a gravação de notícias e reportagens e edita o material de imagem e som, aplicando técnicas de montagem e procedimentos narrativos próprios da reportagem.

– QUE4.1. Ajustaram-se com rapidez e eficácia os parâmetros de câmara às circunstâncias ambientais para a consecução da efectividade informativa.

– QUE4.2. Valorou-se a utilização do trípode ligeiro ou da câmara ao ombreiro, atem-dendo às necessidades reais da reportagem audiovisual.

– QUE4.3. Gravaram-se declarações e entradiñas desde o ponto de vista de câmara, me-diante a selecção dos encadramentos convenientes ao interesse informativo dos sujeitos da informação.

– QUE4.4. Gravaram-se entrevistas com várias pessoas desde diversos pontos de vista e com variedade de encadramentos, atendendo à dinâmica de perguntas e respostas, e facilitando a continuidade na edição.

– QUE4.5. Captaram-se os planos de recurso e as possíveis inserções necessárias para permitir diversas opções na fase de edição.

– QUE4.6. Gravou-se a imagem e captou-se o som com a maior proximidade e qualidade posi-bles segundo os condicionantes do acontecimento registado, reduzindo os riscos para a integridade da equipa humana e do equipamento técnico.

– QUE4.7. Sincronizouse o vinde-o e o seu audio correspondente a partir de marcas de imagem e são das claquetas ou de qualquer outra referência.

– QUE4.8. Elaborou-se um mestrado audiovisual, tendo em conta as condições comunicati-vais de ritmo, continuidade, movimento etc.

– QUE4.9. Gerou-se um mestrado final que cumpra as normas e os requisitos específicos para emissão a respeito de vídeo, são e sincronismos.

• RA5. Capta as imagens em programas de televisão conseguindo a qualidade técnica e expresiva própria dos requisitos de realizações multicámara.

– QUE5.1. Adaptaram-se as directrizes da escaleta matriz de um programa de televisão a partir do desenvolvimento da sua estrutura e os seus conteúdos, atendendo a normas e códigos de realização.

– QUE5.2. Determinaram-se os recursos da linguagem audiovisual que cumpra utilizar na posta em marcha de um projecto de programa de televisão, especificando os usos expresivos do encadramento e a composição, assim como os recursos de iluminación.

– QUE5.3. Realizou-se a definição do conjunto de planos e o tipo de encadramentos para cada câmara na realização de programas de televisão, atendendo aos intuitos de realização.

– QUE5.4. Determinaram-se as posições e os movimentos de câmara, atendendo às pau-tas marcadas em realização.

– QUE5.5. Efectuaram-se os ajustes adequados para a correcta sincronización de todos os sinais de câmara com respeito ao controlo de realização, supervisionando o estado e a configuração das conexões necessárias para o seu correcto funcionamento.

– QUE5.6. Realizaram-se os ajustes de luminancia, crominancia, pedestal, ganho, de-talhe e outros próprios da unidade de controlo de câmara, conseguindo o equilíbrio de todos os sinais.

– QUE5.7. Utilizaram-se os equipamentos de intercom e sinais luminosos Tally para a comunicação interna das ordens de programa entre o controlo de realização e o set de gravação.

– QUE5.8. Realizou-se a captação das imagens do programa e valorou-se a correcção das tomadas.

• RA6. Controla a iluminación na tomada e no registro de programas audiovisuais segundo o desenho de iluminación.

– QUE6.1. Estabeleceram-se as condições na operação de câmara de gravação plano a plano relativas à filtraxe óptica e a realização dos balanços de brancos e pretos ne-cesarios, a partir de cálculo e ajuste da temperatura de cor, a intensidade da luz e os contrastes.

– QUE6.2. Estabeleceram-se as condições na operação de câmara de gravação plano a plano para a colocação de filtros polarizadores ou de efeitos, dirigidos a conseguir o efeito desejado no desenho de iluminación.

– QUE6.3. Estabeleceram-se as condições na operação de câmara de gravação plano a plano para a manipulação e o ajuste do sinal, modificando o pedestal, o ganho e a gama.

– QUE6.4. Fizeram-se os ajustes necessários de profundidade de cor e curvas de sinal nas matrices, tabelas LUT ou similar para a consecução do aspecto visual marcado no desenho de iluminación.

– QUE6.5. Programaram-se as CCU com os presets necessários para o cumprimento do plano de iluminación ao longo do programa de televisão.

– QUE6.6. Adaptaram-se as condições da iluminación aos movimentos de câmaras e dos actores e as actrizes, assim como à tomada de som, mediante ensaios e teatriños.

– QUE6.7. Determinou-se o número t ou número f que cumpra colocar na óptica ou que se vão utilizar nas CCU mediante a medición da luminancia e iluminancia das luzes e o cálculo correspondente, para conseguir o efeito de iluminación marcado no desenho.

– QUE6.8. Operou-se com as CCU durante a realização do programa, adaptando aos critérios estabelecidos no desenho de iluminación e os estándares de gravação e emissão.

• RA7. Controla a iluminación em espectáculos em vivo, cumprindo os objectivos do de-seño de iluminación e o plano de iluminación.

– QUE7.1. Configurou-se o patch, asignando os elementos de regulação aos canais com o-rrespondentes, na procura da máxima operatividade na aplicação do plano de iluminación.

– QUE7.2. Configurou-se o universo DMX necessário para o controlo das luminarias e ou-tros elementos que se vão manipular desde o controlo de iluminación, asignando as direcções correspondentes.

– QUE7.3. Estabeleceram-se os protocolos de sincronización com o audio mediante conexões ou acordos com as actividades de som.

– QUE7.4. Programou-se o espectáculo na mesa de iluminación, utilizando submásters, grupos, cúes, macros e quantos elementos haja disponíveis para o agrupamento e a temporización dos eventos do espectáculo.

– QUE7.5. Programaram-se as fontes de luz remotas ou robotizadas que se vão utilizar, buscando a sua maior operatividade no cumprimento do plano, estabelecendo posições, intensidades, cores, movimentos e gobos em telemóveis e escáneres.

– QUE7.6. Programaram-se os elementos robotizados accesorios (fumo, ventiladores, pi-rotecnia etc.) para a realização dos efeitos especiais marcados no plano de iluminación.

– QUE7.7. Realizaram-se os ensaios necessários, corrigiram-se tempos, coordenações, pés, posições etc., e armazenaram-se os resultados no suporte informático da mesa de programação e/ou na escaleta.

– QUE7.8. Cumpriram-se os protocolos de segurança para pessoas, locais e equipamentos, facilitando o movimento e a actuação de todas as equipas que intervêm no espectáculo.

• RA8. Realiza todas as actividades próprias de um projecto fotográfico completo, aplicam-do critérios de obtenção da máxima qualidade e de óptimo aproveitamento dos recursos.

– QUE8.1. Especificou-se o médio, o tamanho de reprodução, o destino final das imagens e os parâmetros de qualidade necessários para seleccionar os dispositivos de captação ajeitados, a partir do estudio dos requisitos do projecto.

– QUE8.2. Realizou-se uma listagem do equipamento necessário para a captação e o su-plementario, para resolver possíveis continxencias, valorando os elementos visuais que devam fotografar-se e a sua acessibilidade.

– QUE8.3. Especificaram-se as características expresivas da iluminación, o tipo e a cali-dai de luz que cumpra para a obtenção do estilo visual do produto.

– QUE8.4. Efectuou-se o encadramento e a composição, considerando a perspectiva, a cenografia, o estilismo e a iluminación, e comprovou-se que não se produzam efeitos não desejados.

– QUE8.5. Configurou-se a forma em que a câmara toma a sequência de imagens, axus-tando o modo disparador.

– QUE8.6. Realizou-se o processo de tomada fotográfica, aplicando critérios técnicos, esté-ticos, comunicativos e de composição, e valoraram-se os resultados finais do processo.

– QUE8.7. Realizou-se o tratamento digital, fundamentalmente o ajuste e a optimização das imagens, e a fotomontaxe, de ser o caso, mediante a aplicação de programas informáticos.

– QUE8.8. Realizaram-se as operações de acabamento das cópias, finalización, montagem nos seus suportes de apresentação, catalogación e arquivamento dos originais.

1.14.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contribui a completar as competências do título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcançassem no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente.	60	40	30 %
Sala de aulas técnica de imagem e são.	90	60	27 %
Estudios de produções audiovisuais.	180	180	21 %
Oficina de fotografia.	120	90	10 %
Sala de aulas palco.	170	150	12 %

• A conselharia com competências em matéria de educação poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Equipamentos audiovisuais. – Equipamentos informáticos em rede e com conexão à internet. Impresora laser. Escáner plano e de transparências. – Software de propósito geral e software específico para a geração e o tratamento de imagem fixa e ilustração vectorial, para a geração, o tratamento e a edição de imagem móvel e de som, para a realização de efeitos especiais de imagem e para a autoria de conteúdos e desenho multimédia interactivo. – Suportes informáticos de armazenamento. – Moblaxe ajeitada para cada espaço. – Vinde-o câmara FullHD. – Material maquinista. – Proxectores de tipo Fresnel, fluorescentes 3200 k e asimétricos; tela de luz fria e focos de recorte. – Sistema de regulação da iluminación mediante reguladores (dimmers) e mesa de luzes. – Filtros difusores, correctores de temperatura de cor, efeitos de cor e de densidade neutra. – Portafiltros. – Elementos de corte: chapas cremer e bandeiras. – Fotómetros de luz incidente e de luz reflectida tipo spot e termocolorímetro. – Sistema de intercomunicación. – Microfones de mão, de gravata e sem fios. – Monitoraxe de controlo de imagem. – CCU. – Camascopios compactos HD com bateria, cargador, fonte de alimentação e trípodes. – Monitores de campo com alimentação. – Steadicam. – Equipamentos autónomos de iluminación com tochas e trípodes. – Pértega. – Zepellin. – Sistema portátil de gravação de som. – Câmaras DSLR com objectivos estabilizados e de diferentes distâncias focais e flash dedicado com objectivo de grão angular e macro de alta qualidade, com trípode e cabezal. – Cartas de cor e de balanço de brancos. – Câmaras técnicas com chasis digital, sistema portafiltros e parasol, com diferentes objectivos, colunas e cabezal. – Câmara digital de formato médio com diferentes objectivos. – Mesas translúcidas de bodegón. – Fundos fotográficos com suportes de parede e fundos de diversas cores. – Portafondos portátiles. – Equipamentos de iluminación compostos de flashes compactos, gerador com cabeças de flash, reflectores normais com viseiras, com painéis de abella, janelas de luz, luz octogonal de grandes dimensões e luz de janela estreita. – Difusores prata, dourado, preto e branco translúcido. – Cone. – Concentrador de luz. – Lojas de luz. – Painéis de difusão com suporte específico. – Sistemas de sincronización sem fios de câmara e flash. – Accesorios para fotografia especializada. – Aparelhos de medición de conservação de fotografias: luxómetros, sistemas de detecção do PH e espectrofotómetros. – Grellas de iluminación: de acometida trifásica repartida em ao menos quatro vias de quatro linhas monofásicas cada uma de 25 A por linha, e de teito com pantógrafos. – Patas e bambolinas. – Cicloramas preto, gris e verde. – Trípodes de carraca e de tipo italiano. – Extensores e touros para trípodes. – Aranhas. – Barricudas. – Hollywoods. – Palios ceferinos curtos e compridos. – Pinzas universais. – Filtraxe difusora variada (white diffussion, opal, frost etc.). – Xelatinas de cor, de temperatura de cor e ND. – Genies de três trechos de carraca manual. – Truss. – Deites de lámpada PAR. – Robôs de LED. – Focos de lente PC. – Cuequinhas variadas. – Mangas de conexão multifilares e DMX. – Splitter. – Rack de reguladores (dimmers) portátil de reguladores (dimmers) com saídas dupla. – Polbos cetac-cetac e cetac schuko. – Mesa de iluminación digital programable com saídas DMX. – Canhão de luz com trípode. – Cinepar. – HMI de 2000W.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP1158. Planeamento de câmara em audiovisuais.	Processos e Médios de Comunicação.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1159. Tomada de imagem audiovisual.	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1160. Projectos de iluminación.	Processos e Médios de Comunicação.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1161. Luminotecnia.	Processos e Médios de Comunicação.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1162. Controlo da iluminación.	Processos e Médios de Comunicação.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1163. Projectos fotográficos.	Processos e Médios de Comunicação.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1164. Tomada fotográfica.	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1165. Tratamento fotográfico digital.	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1166. Processos finais fotográficos.	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1167. Gravação e edição de reportagens audiovisuais.	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1168. Projecto de iluminación, captação e tratamento de imagem.	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.	Professorado técnico de formação profissional.
	Processos e Médios de Comunicação.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1169. Formação e orientação laboral.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1170. Empresa e iniciativa emprendedora.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
Professorado de ensino secundário.	Formação e orientação laboral	– Diplomado/a em Ciências Empresariais. – Diplomado/a em Relações Laborais – Diplomado/a em Trabalho Social. – Diplomado/a em Educação Social. – Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP1158. Planeamento de câmara em audiovisuais. • MP1160. Projectos de iluminación. • MP1161. Luminotecnia. • MP1162. Controlo da iluminación. • MP1163. Projectos fotográficos. • MP1169. Formação e orientação laboral. • MP1170. Empresa e iniciativa emprendedora.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.
• MP1159. Tomada de imagem audiovisual. • MP1164. Tomada fotográfica. • MP1165. Tratamento fotográfico digital. • MP1166. Processos finais fotográficos. • MP1167. Gravação e edição de reportagens audiovisuais. • MP1168. Projecto de iluminación, captação e tratamento de imagem.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes. • Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a, ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.

4. Anexo IV.

Validacións entre módulos profissionais de títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 1/1990 (LOXSE) e os estabelecidos no título de técnico superior em Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem ao abeiro da Lei orgânica 2/2006.

Módulos profissionais incluídos nos ciclos formativos estabelecidos na LOXSE	Módulos profissionais do ciclo formativo (LOE): Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem
• Imagem fotográfica.	• MP1163. Projectos fotográficos. • MP1164. Tomada fotográfica.
• Aplicações fotográficas.	• MP1164. Tomada fotográfica. • MP1165. Tratamento fotográfico digital.
• Iluminación de espaços cénicos.	• MP1160. Projectos de iluminación. • MP1161. Luminotecnia. • MP1162. Controlo da iluminación.
• Imagem audiovisual.	• MP1158. Planeamento de câmara em audiovisuais. • MP1159. Tomada de imagem audiovisual. • MP1167. Gravação e edição de reportagens audiovisuais.
• Administração, gestão e comercialização na pequena empresa.	• MP1170. Empresa e iniciativa emprendedora.
• Formação em centro de trabalho.	• MP1171. Formação em centros de trabalho.

5. Anexo V.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validación.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC0939_3: colaborar no desenvolvimento do plano de captação e registro de projectos audiovisuais.	• MP1158. Planeamento de câmara em audiovisuais.
• UC0940_3: verificar a adequação técnica e a operatividade dos recursos de captação e registro. • UC0942_3: obter imagens segundo os critérios técnicos, artísticos e comunicativos do projecto audiovisual.	• MP1159. Tomada de imagem audiovisual. • MP1167. Gravação e edição de reportagens audiovisuais.
• UC0210_3: participar na elaboração da iluminación de um espectáculo em vivo, mantendo-a e reproduzindo-a em diferentes situações de exploração. • UC0941_3: colaborar no desenho e na execução da iluminación de produções audiovisuais.	• MP1160. Projectos de iluminación.
• UC0211_3: gerir, coordenar, supervisionar e realizar a montagem, a desmontaxe e a manutenção dos equipamentos de iluminación para um espectáculo em vivo.	• MP1161. Luminotecnia.
• UC0212_3: servir ensaios e funções. • UC0941_3: colaborar no desenho e na execução da iluminación de produções audiovisuais.	• MP1162. Controlo da iluminación.
• UC1417_3: desenhar, organizar e gerir projectos fotográficos.	• MP1163. Projectos fotográficos.
• UC1418_3: supervisionar e realizar a cenografia, a iluminación, a captação, o registro e a valoração da qualidade das imagens fotográficas.	• MP1164. Tomada fotográfica.
• UC0928_2: dixitalizar e realizar o tratamento de imagens mediante aplicações informáticas. • UC1415_3: gerir e supervisionar os processos de digitalização, geração de imagens sintéticas, tratamento digital e revelação de películas.	• MP1165. Tratamento fotográfico digital.
• UC1416_3: gerir e supervisionar os processos de positivación, impressão e acabamento fotográfico. • UC1419_3: garantir os processos de entrega, arquivamento e conservação de imagens e materiais fotográficos.	• MP1166. Processos finais fotográficos.

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
• MP1158. Planeamento de câmara em audiovisuais.	• UC0939_3: colaborar no desenvolvimento do plano de captação e registro de projectos audiovisuais.
• MP1159. Tomada de imagem audiovisual. • MP1167. Gravação e edição de reportagens audiovisuais.	• UC0940_3: verificar a adequação técnica e a operatividade dos recursos de captação e registro. • UC0942_3: obter imagens segundo os critérios técnicos, artísticos e comunicativos do projecto audiovisual.
• MP1160. Projectos de iluminación.	• UC0210_3: participar na elaboração da iluminación de um espectáculo em vivo, mantendo-a e reproduzindo-a em diferentes situações de exploração. • UC0941_3: colaborar no desenho e na execução da iluminación de produções audiovisuais.
• MP1161. Luminotecnia.	• UC0211_3: gerir, coordenar, supervisionar e realizar a montagem, a desmontaxe e a manutenção dos equipamentos de iluminación para um espectáculo em vivo.
• MP1162. Controlo da iluminación.	• UC0212_3: servir ensaios e funções. • UC0941_3: colaborar no desenho e na execução da iluminación de produções audiovisuais.
• MP1163. Projectos fotográficos.	• UC1417_3: desenhar, organizar e gerir projectos fotográficos.
• MP1164. Tomada fotográfica.	• UC1418_3: supervisionar e realizar a cenografia, a iluminación, a captação, o registro e a valoração da qualidade das imagens fotográficas.
• MP1165. Tratamento fotográfico digital.	• UC0928_2: Dixitalizar e realizar o tratamento de imagens mediante aplicações informáticas. • UC1415_3: Gerir e supervisionar os processos de digitalização, geração de imagens sintéticas, tratamento digital e revelação de películas.
• MP1166. Processos finais fotográficos.	• UC1416_3: Gerir e supervisionar os processos de positivación, impressão e acabamento fotográfico. • UC1419_3: Garantir os processos de entrega, arquivamento e conservação de imagens e materiais fotográficos.

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Iluminación, Captação e Tratamento de Imagem para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	• MP1158. Planeamento de câmara em audiovisuais.	133	Processos e Médios de Comunicação.
1º	• MP1159. Tomada de imagem audiovisual.	187	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.
1º	• MP1161. Luminotecnia.	213	Processos e Médios de Comunicação.
1º	• MP1162. Controlo da iluminación.	133	Processos e Médios de Comunicação.
1º	• MP1164. Tomada fotográfica.	187	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.
1º	• MP1169. Formação e orientação laboral.	107	Formação e Orientação Laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	• MP1160. Projectos de iluminación.	105	Processos e Médios de Comunicação.
2º	• MP1163. Projectos fotográficos.	122	Processos e Médios de Comunicação.
2º	• MP1165. Tratamento fotográfico digital.	140	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.
2º	• MP1166. Processos finais fotográficos.	70	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.
2º	• MP1167. Gravação e edição de reportagens audiovisuais.	140	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.
2º	• MP1170. Empresa e iniciativa emprendedora.	53	Formação e Orientação Laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	• MP1168. Projecto de iluminación, captação e tratamento de imagem.	26	Técnicas e Procedimentos de Imagem e São.
			Processos e Médios de Comunicação.
2º	• MP1171. Formação em centros de trabalho.	384

7. Anexo VII.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP1159. Tomada de imagem audiovisual.	• MP1159_12. Operações de câmara plano a plano.	120
	• MP1159_22. Operações de câmara em plató de televisão.	67
• MP1165. Tratamento fotográfico digital.	• MP1165_12. Gestão e supervisão dos processos de digitalização.	50
	• MP1165_22. Tratamento digital de imagens.	90
• MP1169. Formação e orientação laboral.	• MP1169_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	• MP1169_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.	62