O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é competência plena da Comunidade Autónoma da Galiza a regulação e a administração do ensino em toda a sua extensão, nos seus níveis e graus, nas suas modalidades e especialidades, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme o ponto primeiro do seu artigo 81, a desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e acreditación que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A supracitada lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, criado pelo Real decreto 1128/2003, de 5 de setembro, e modificado pelo Real decreto 1416/2005, de 25 de novembro, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competente, a educativa e a laboral, respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece as directrizes gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, que substitui o Real decreto 1538/2006, de 15 de dezembro, estabeleceu no seu artigo 9 a estrutura dos títulos de formação profissional, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência, e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e à organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 386/2011, de 18 de março, pelo que se estabelece o título de técnico superior em projectos de obra civil e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em Projectos de Obra Civil. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto a especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o contorno profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validação, isenções e equivalências, e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes hão permitir conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que hão proporcionar o suporte de informação e destreza precisos para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de Formação em Centros de Trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema nacional de qualificações e formação profissional.

O módulo de projecto que se inclui neste ciclo formativo permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de Formação e Orientação Laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, modificada pelas leis 11/1988, de 20 de outubro, 2/2007, de 28 de março, e 12/2007, de 27 de julho, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia dezanove de julho de dois mil doce,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em Projectos de Obra Civil, determinado pelo Real decreto 386/2011, de 18 de março.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, contorno profissional e prospectiva do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em projectos de obra civil identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominação: projectos de obra civil.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2. 000 horas.

– Família profissional: Edificación e Obra Civil.

– Referente europeu: CINE – 5b (Classificação internacional normalizada da educação).

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em projectos de obra civil determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral deste título consiste em elaborar a documentação técnica de projectos de obra civil e de ordenação do território, realizar levantamentos e implantações de obras de construção e gerir o controlo documentário para a sua execução, respeitando a normativa e as condições estabelecidas de qualidade, segurança e ambiente.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais deste título são as que se relacionam:

a) Realizar levantamentos de terrenos e construções, depois de tomar dados e planificar o trabalho de campo, estacionando e operando com os instrumentos e os utensilios topográficos, assim como processar a informação registada e representar os planos correspondentes.

b) Intervir no desenvolvimento de projectos de obra civil e de ordenação do território, obtendo e analisando a informação necessária, e propondo soluções.

c) Intervir na redacção da documentação escrita de projectos de obra civil e de ordenação do território, mediante a elaboração de memórias, edital, medicións, orçamentos e demais estudos requeridos (de segurança, saúde, ambientais etc.), utilizando aplicações informáticas.

d) Elaborar a documentação gráfica de projectos de obra civil e de ordenação do território, mediante a representação dos planos necessários para a sua definição, utilizando aplicações informáticas de desenho assistido por computador.

e) Predimensionar e, de ser o caso, dimensionar baixo as instruções da pessoa responsável facultativo os elementos integrantes das redes para serviços de abastecimento de água e gás, saneamento, distribuição de energia eléctrica e iluminación pública, telecomunicações e serviços especiais de obra civil, aplicando os procedimentos de cálculo estabelecidos e interpretando os resultados.

f) Predimensionar elementos integrantes de estruturas de construção e, de ser o caso, colaborar na sua definição, operando com aplicações informáticas baixo as instruções da pessoa responsável facultativo.

g) Intervir na definição e no cálculo de traçados de obras lineais, operando com aplicações informáticas específicas, de ser o caso, baixo as instruções da pessoa responsável facultativo.

h) Elaborar modelos, planos e apresentações em 2D e 3D para facilitar a visualización e a compreensão de projectos de obra civil e de ordenação do território.

i) Gerir a documentação de projectos e execução de obras civis, e de ordenação do território, reproduzindo-a e organizando-a conforme os critérios de qualidade estabelecidos.

j) Solicitar e comparar ofertas, obter a informação destinada a subministradores, contratistas ou subcontratistas, e avaliar e homoxeneizar as recebidas.

k) Valorar projectos e obras, gerando orçamentos conforme a informação de capítulos, partidas e ofertas recebidas.

l) Elaborar planos e programas, realizando cálculos básicos de rendimentos, para permitir o controlo da fase de redacção do projecto, do processo de contratação e da fase de execução de trabalhos de obra civil.

m) Adecuar o plano ou o programa e os seus custos ao progresso real dos trabalhos, partindo do seguimento periódico realizado ou das necessidades surgidas a partir de mudanças ou imprevistos.

n) Elaborar certificações de obra, ajustando as relações valoradas às medicións aprovadas, para proceder à sua emissão e à sua facturação.

ñ) Elaborar planos de segurança e saúde, e de gestão de resíduos de construção e demolições, utilizando a documentação do projecto e garantindo o cumprimento da normativa.

o) Obter as autorizações preceptivas, realizando os trâmites administrativos requeridos em relação com o projecto e/ou com a execução de trabalhos de obra civil.

p) Realizar implantações de pontos, aliñamentos e quotas altimétricas, estacionando os instrumentos e os utensilios topográficos de medición, e operando com eles.

q) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida, e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

r) Resolver situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

s) Organizar e coordenar com responsabilidade equipas de trabalho e supervisionar o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos grupais que se apresentem.

t) Comunicar-se com iguais, superiores, clientela e pessoas baixo a sua responsabilidade, utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação e os conhecimentos adequados, e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

u) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e no do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

v) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

w) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa, e ter iniciativa na sua actividade profissional com sentido da responsabilidade social.

x) Exercer os direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo Nacional de Qualificações Profissionais incluídas no título

1. Qualificações profissionais completas incluídas no título:

a) Representação de projectos de obra civil, EOC202_3 (Real decreto 1228/2006, de 27 de outubro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0638_3: realizar representações de construção.

– UC0641_3: realizar e supervisionar desenvolvimentos de projectos de estradas e de urbanização.

– UC0642_3: representar serviços em obra civil.

b) Controlo de projectos e obras de construção, EOC273_3 (Real decreto 872/2007, de 2 de julho), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0874_3: realizar o seguimento do planeamento em construção.

– UC0875_3: processar o controlo de custos em construção.

– UC0876_3: gerir sistemas de documentação de projectos de construção.

c) Levantamentos e implantações, EOC274_3 (Real decreto 872/2007, de 2 de julho), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0877_3: realizar trabalhos de campo para levantamentos.

– UC0878_3: realizar trabalhos de gabinete para levantamentos.

– UC0879_3: realizar implantações de projectos.

Artigo 7. Contorno profissional

1. As pessoas que obtenham este título exercem a sua actividade como autónomas ou assalariadas em estudios de delineación, de arquitectura e de engenharia, promotoras, empresas de serviços técnicos e consultorías, empresas construtoras, concesssionário e de exploração, e empresas de outros sectores cujas actividades apresentem uma marcada incidência territorial com actividades de exploração de recursos naturais e administrações públicas. A sua actividade está regulada.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Delineante proxectista de estradas.

– Delineante proxectista de urbanização.

– Delineante de obra civil.

– Delineante de serviços urbanos.

– Prático/a em topografía.

– Especialista em levantamento de terrenos.

– Especialista em levantamento de construções.

– Especialista em implantações.

– Aparellista.

– Delineante de topografía.

– Axudante de chefe/a de escritório técnica.

– Axudante de planificador/ora.

– Axudante de técnico/a de controlo de custos.

– Técnico/a de controlo documentário.

– Maquetista de construção.

– Delineante proxectista de redes e sistemas de distribuição de fluidos.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. A competitividade das empresas construtoras em geral, nomeadamente as dedicadas à construção de obra civil, e das empresas e os organismos dedicados à ordenação do território estará cada vez mais ligada à sua capacidade para satisfazer as necessidades da clientela quanto às características do produto e do serviço oferecido.

2. A normativa de aplicação no sector exixirá que a qualidade esteja presente a todas as fases do processo construtivo, no relativo a desenho, compromisso de qualidade de produtos e materiais, processos de execução e garantias das obras.

3. A segurança e a saúde laboral serão um campo de importância capital no sector da construção, e marcar-se-á como objectivo prioritário reduzir os altos níveis de sinistralidade com uma formação permanentemente adaptada às mudanças produzidas pela inovação e a tecnificación do sector.

4. As directivas comunitárias hão propiciar a evolução da construção para um modelo de desenvolvimento sustentável que evite a degradación do ambiente, marcando os requisitos que devem satisfazer todos os produtos que intervêm nos processos construtivos, as condições que se devem cumprir para reduzir o impacto ambiental das obras realizadas e a correcta gestão dos resíduos gerados.

5. A inovação no sector fará possível o desenvolvimento de novos materiais, incrementará o grau de automatización dos processos de execução e reduzirá a produção a pé de obra, propiciando o uso crescente de prefabricados.

6. A inovação orientará à construção de infra-estruturas inteligentes nas cales os serviços vão cobrar uma importância crescente, achegando soluções para melhorar o confort das pessoas utentes.

7. As políticas energéticas comunitárias, estatais e autonómicas hão impulsionar medidas para a utilização de energias renováveis e para melhorar a eficiência energética em infra-estruturas e serviços.

8. As tecnologias da informação e da comunicação incorporar-se-ão em todas as fases dos processos de construção, desde o projecto à execução, dando resposta às suas necessidades concretas mediante programas informáticos integrados (de desenho, cálculo, planeamento e controlo de custos etc.), específicos para o sector.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais deste ciclo formativo são os seguintes:

a) Analisar, obter e representar a informação da zona de actuação (dados prévios e de campo), operando com instrumentos e utensilios topográficos, e processar a informação registada, para realizar levantamentos de terrenos e construções.

b) Obter e analisar a informação técnica e propor soluções, realizando a tomada de dados, interpretando a informação destacável e elaborando esbozos para colaborar no desenvolvimento de projectos de obra civil e de ordenação do território.

c) Elaborar memórias, edital, medicións, orçamentos e demais estudos requeridos, utilizando aplicações informáticas para participar na redacção escrita de projectos de obra civil e de ordenação do território.

d) Desenhar e representar os planos necessários, utilizando aplicações informáticas de desenho assistido por computador, para elaborar documentação gráfica de projectos de obra civil e de ordenação do território.

e) Interpretar e configurar as redes para serviços de abastecimento de água e gás, saneamento, distribuição de energia eléctrica e iluminación pública, telecomunicações e especiais em obra civil, aplicando procedimentos de cálculo estabelecidos e a normativa, para o predimensionamento das redes desses serviços.

f) Analisar, predimensionar e representar os elementos e os sistemas estruturais de projectos de obra civil, aplicando procedimentos de cálculo estabelecidos e a normativa, para colaborar no cálculo e na definição da estrutura.

g) Analisar, dimensionar e representar traçados de obras lineais, aplicando procedimentos de cálculo estabelecidos e a normativa, operando com aplicações informáticas específicas, para colaborar na definição e no cálculo desses traçados.

h) Desenhar e confeccionar modelos, planos e composições em 2D e 3D, utilizando aplicações informáticas e técnicas básicas de maquetismo, para elaborar apresentações para a visualización e a promoção de projectos de obra civil e de ordenação do território.

i) Reproduzir e organizar a documentação gráfica e escrita, aplicando critérios de qualidade estabelecidos, para gerir a documentação de projectos e execução de obras civis e de ordenação do território.

j) Identificar, avaliar e homoxeneizar a documentação destinada e recebida de subministradores, contratistas ou subcontratistas, analisando a informação requerida ou subministrada, para solicitar e comparar ofertas.

k) Calcular e comparar orçamentos, obtendo medicións e custos conforme a informação de capítulos, partidas e ofertas recebidas, para valorar projectos e obras.

l) Planificar e controlar as fases de um projecto ou obra civil, realizando cálculos básicos de rendimento, para elaborar planos e programas que permitam o controlo na fase de redacção do projecto, no processo de contratação e na execução de trabalhos de obra civil.

m) Verificar o plano ou programa e os custos, partindo do seguimento periódico realizado e das necessidades surgidas, para adecuar o plano ou programa e os custos ao progresso real dos trabalhos.

n) Medir as unidades de obra executadas, ajustando as relações valoradas para elaborar certificações de obra.

ñ) Analisar e desenvolver a informação sobre segurança e saúde, aplicando procedimentos estabelecidos e a normativa, para elaborar planos de segurança e saúde, e de gestão de resíduos e demolições.

o) Realizar trâmites administrativos, analisando e preparando a informação requerida para obter as autorizações perceptivas.

p) Situar e localizar a posição de elementos significativos do terreno e da obra, estacionando os instrumentos e os utensilios topográficos de medición, e operando com eles, para realizar implantações de pontos, aliñamentos e quotas altimétricas.

q) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem relacionados com a evolução científica, tecnológica e organizativo do sector, e as tecnologias da informação e a comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

r) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação, para responder aos reptos que se apresentem nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

s) Tomar decisões fundamentadas, analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver situações, problemas ou continxencias.

t) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

u) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características dos receptores, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

v) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, e propor e aplicar medidas de prevenção pessoais e colectivas, de acordo com a normativa aplicável nos processos do trabalho, para garantir âmbitos seguros.

w) Identificar e propor as acções profissionais necessárias, para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

x) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizam no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade e ser capazes de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

y) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

z) Reconhecer os direitos e os deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais deste ciclo formativo, que se desenvolvem no anexo I deste decreto, são os que se relacionam:

– MP0562. Estruturas de Construção.

– MP0563. Representações de Construção.

– MP0564. Medicións e Valorações de Construção.

– MP0565. Implantações de Construção.

– MP0566. Planeamento de Construção.

– MP0769. Urbanismo e Obra Civil.

– MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil.

– MP0771. Levantamentos Topográficos.

– MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos.

– MP0773. Desenvolvimento de Projectos de Obras Lineais.

– MP0774. Projecto em Obra Civil.

– MP0775. Formação e Orientação Laboral.

– MP0776. Empresa e Iniciativa Emprendedora.

– MP0777. Formação em Centros de Trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos deste ciclo formativo são os estabelecidos no anexo II deste decreto.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho, e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverá estar em função do número de alunos e alunas, e hão ser os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos, e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos deste ciclo formativo corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A) deste decreto.

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da supracitada lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado são as recolhidas no anexo III B) deste decreto.

3. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam no anexo III C) deste decreto.

A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, em que se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Que se acredite mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional, realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos, e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso a este ciclo formativo em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder a este ciclo formativo o estudantado que cursara a modalidade de bacharelato de Ciências e Tecnologia, ou a de artes.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em Projectos de Obra Civil permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de acesso que se estabeleçam.

2. Este título permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validação entre este título e os ensinos universitários de grau, atribuem-se 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais deste ciclo formativo.

Artigo 15. Validação e isenções

1. As validação de módulos profissionais dos títulos de formação profissional estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação general do sistema educativo, com os módulos profissionais dos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelecem no anexo IV deste decreto.

2. As pessoas que superaram o módulo profissional de Formação e Orientação Laboral, ou o módulo profissional de Empresa e Iniciativa Emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validar os supracitados módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao amparo da mesma lei.

3. As pessoas que obtiveram a acreditación de todas as unidades de competência incluídas no título, mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de Formação e Orientação Laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da acreditación da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o regulamento dos serviços de prevenção.

4. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de Formação em Centros de Trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com este ciclo formativo nos termos previstos no supracitado artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos deste título para a sua validação ou isenção fica determinada no anexo V A) deste decreto.

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos deste título com as unidades de competência para a sua acreditación fica determinada no anexo V B) deste decreto.

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais deste ciclo formativo organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo VI deste decreto.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece no anexo VII a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária há determinar os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de projecto

1. O módulo de projecto incluído no currículo deste ciclo formativo tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será a cargo do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de Formação em Centros de Trabalho e avaliar-se-á uma vez cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância deste título

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais deste ciclo formativo nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, requer a autorização prévia da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, conforme o procedimento que se estabeleça.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. Os títulos que se relacionam a seguir terão os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico superior em Projectos de Obra Civil, estabelecido no Real decreto 386/2011, de 18 de março, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico especialista em Topografía, rama de Construção e Obras, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em Vias e Obras, rama de Construção e Obras, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista Sobrestante, rama de Construção e Obras, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico superior em Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos e Operações Topográficas, estabelecido pelo Real decreto 2209/1993, de 17 de dezembro, e pelo Real decreto 1411/1994, de 25 de junho, cujo currículo para A Galiza foi estabelecido pelo Decreto 266/1999, de 23 de setembro.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Formação e Orientação Laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o regulamento dos serviços de prevenção.

3. A formação estabelecida neste decreto cobre, entre todos os módulos associados às unidades de competência e de modo integrado, a formação específica em matéria de prevenção de riscos laborais, e os requisitos exixibles nessa matéria para a obtenção do cartão profissional da construção (TPC), consonte as especificações estabelecidas no convénio colectivo geral do sector da construção.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de profissão intitulada nenhuma.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas no ponto 1 da disposição adicional segunda deste decreto perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional duarta. Acessibilidade universal nos ensinos deste título

1. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária garantirá que o estudantado possa aceder e cursar este ciclo formativo nas condições estabelecidas na disposição derradeiro décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal». Para tal efeito, hão recolher as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa conseguir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos deste ciclo formativo exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adiconal sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição transitoria única. Centros privados com autorização para dar ciclos formativos de formação profissional

A autorização concedida aos centros educativos de titularidade privada para dar os ensinos a que se faz referência no Decreto 266/1999, de 23 de setembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos e Operações Topográficas, perceber-se-á referida aos ensinos regulados neste decreto, sem prejuízo do estabelecido na disposição adicional quinta.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Fica derrogar o Decreto 266/1999, de 23 de setembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em desenvolvimento de projectos urbanísticos e operações topográficas, e todas as disposições de igual ou inferior categoria que se oponham ao disposto neste decreto, sem prejuízo do disposto na disposição derradeiro primeira.

Disposição derradeiro primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2012-2013 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o primeiro curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 266/1999, de 23 de setembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos e Operações Topográficas.

2. No curso 2013-2014 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o segundo curso dos ensinos a que se faz referência no no Decreto 266/1999, de 23 de setembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos e Operações Topográficas.

3. No curso 2012-2013 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeiro segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária a modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeiro terceira. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, dezanove de julho de dois mil doce

Alfonso Rueda Valenzuela
Presidente
(Decreto 147/2012)

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: Estruturas de Construção.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0562.

• Duração: 107 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza cálculos para o predimensionamento de elementos de construção resolvendo problemas de estática e aplicando a composição, a descomposição e o equilíbrio de forças, assim como os seus momentos.

– QUE1.1. Calculou-se a magnitude e a direcção da resultante de um sistema de forças.

– QUE1.2. Realizou-se de modo analítico e gráfico a descomposição de uma força em duas direcções dadas.

– QUE1.3. Obteve-se a resultante de uma série de forças dispersas no plano utilizando o polígono central e o funicular.

– QUE1.4. Compuseram-se e descompuseram-se analiticamente e graficamente forças paralelas.

– QUE1.5. Aplicaram-se momentos estáticos na resolução de problemas de composição de forças dispersas e paralelas.

– QUE1.6. Estabeleceram-se as condições gerais de equilíbrio de forças no plano.

– QUE1.7. Identificou-se a posição do centro de gravidade de figuras simples.

– QUE1.8. Obteve-se analiticamente e graficamente a posição do centro de gravidade em figuras compostas.

– QUE1.9. Identificaram-se os momentos de inércia de figuras simples.

– QUE1.10. Calcularam-se os momentos de inércia de figuras compostas.

• RA2. Elabora diagramas de esforços internos, analisando elementos estruturais de construção, e determina os efeitos produzidos pela acção dos ónus.

– QUE2.1. Identificaram-se os elementos e os sistemas estruturais: cabos e membranas, triangulados, reticulados, laminares e porticados.

– QUE2.2. Debuxouse um esquema do percorrido de ónus de uma estrutura elementar.

– QUE2.3. Definiram-se os tipos de apoios e uniões.

– QUE2.4. Reconheceram-se as características dos sistemas articulados.

– QUE2.5. Calcularam-se as reacções e os esforços de um sistema articulado.

– QUE2.6. Identificaram-se os tipos de ónus e apoios em traves.

– QUE2.7. Obteve-se o valor do esforço cortante e o momento flector de uma trave simplesmente apoiada.

– QUE2.8. Definiram-se as condições de equilíbrio estático de muros de sostemento.

• RA3. Propõe soluções construtivas para estruturas de construção, tendo em conta a relação entre a sua tipoloxía, as propriedades do material empregado e o processo da sua posta em obra.

– QUE3.1. Identificou-se a tipoloxía de elementos estruturais de formigón armado, aço, madeira e fábrica, assim como as suas características fundamentais.

– QUE3.2. Relacionaram-se os tipos de formigón com as suas características, as suas propriedades e as suas aplicações.

– QUE3.3. Estabeleceu-se a sequência dos procedimentos de posta em obra do formigón (fabricação, transporte, vertedura, compactación e curado).

– QUE3.4. Identificaram-se os tipos de encofrado, as suas características e as suas aplicações.

– QUE3.5. Identificaram-se os sistemas de ensamblaxe, união, apontoamento e apeamento para a confecção de elementos de formigón armado.

– QUE3.6. Estabeleceram-se critérios para a execução do desencofrado.

– QUE3.7. Relacionaram-se com as suas aplicações a tipoloxía e as características das armaduras utilizadas em obras de formigón armado.

– QUE3.8. Estabeleceu-se a sequência dos procedimentos para a execução de armaduras (medida, corte, dobradura e montagem das barras).

– QUE3.9. Relacionaram-se com as suas aplicações a tipoloxía e as características do aço utilizado em estruturas metálicas.

– QUE3.10. Relacionaram-se com as suas aplicações a tipoloxía e as características da madeira utilizada em estruturas.

– QUE3.11. Caracterizaram-se os materiais utilizados na execução de fábricas e as suas propriedades.

• RA4. Dimensiona elementos e sistemas estruturais singelos de formigón armado, aço, madeira ou fábrica, com aplicação da normativa e utilizando procedimentos de cálculo.

– QUE4.1. Realizaram-se esbozos e preparou-se documentação de apoio que sirva de base à definição das estruturas.

– QUE4.2. Avaliaram-se as acções a que estão submetidos elementos estruturais singelos.

– QUE4.3. Dimensionáronse cimentacións mediante zapatas isoladas de formigón armado.

– QUE4.4. Dimensionáronse traves de formigón armado, aço e madeira.

– QUE4.5. Dimensionáronse suportes de formigón armado, aço e madeira.

– QUE4.6. Dimensionáronse muros de formigón armado e fábrica.

– QUE4.7. Dimensionáronse sistemas estruturais articulados de aço laminado e madeira.

– QUE4.8. Aplicou-se a normativa e o método correspondente (ábacos, tabelas ou programas informáticos).

• RA5. Reconhece os métodos e a operativa para a prospección do terreno, tendo em conta a sua relação com a determinação das propriedades do solo, com a sua classificação para os efeitos de cimentación e com o contido do estudo xeotécnico.

– QUE5.1. Relacionaram-se com as suas propriedades os materiais que compõem o terreno.

– QUE5.2. Classificaram-se as construções e o terreno de acordo com os sistemas de reconhecimento.

– QUE5.3. Determinou-se a densidade e a profundidade dos reconhecimentos e representou-se num plano mediante referências.

– QUE5.4. Identificaram-se os procedimentos para a prospección do terreno.

– QUE5.5. Caracterizaram-se os ensaios de campo que se podem realizar num reconhecimento xeotécnico.

– QUE5.6. Definiram-se os objectivos, as categorias, os equipamentos e os procedimentos para a toma de amostras de um terreno.

– QUE5.7. Reconheceram-se os ensaios de laboratório que se utilizam para determinar as propriedades de um solo.

– QUE5.8. Elaborou-se um guião básico com o contido de um estudo xeotécnico.

• RA6. Caracteriza as operações de movimento de terras, para o que analisa os processos de execução associados, tendo em conta a sua relação com a maquinaria empregada.

– QUE6.1. Diferenciaram-se as características e os métodos do movimento de terras.

– QUE6.2. Identificou-se a maquinaria utilizada para o movimento de terras e a sua tipoloxía.

– QUE6.3. Identificaram-se as operações básicas de movimento de terras (arranque, ónus, transporte, explanación e compactación) e a maquinaria associada.

– QUE6.4. Definiram-se os processos de execução de escavacións, realizando leituras de planos, e descreveram-se as tarefas e os recursos materiais e humanos necessários.

– QUE6.5. Relacionou-se a maquinaria com os trabalhos que cumpra realizar.

– QUE6.6. Definiram-se os procedimentos para assegurar a estabilidade dos taludes e das paredes da escavación (esteamento, reforço e protecção superficial do terreno).

– QUE6.7. Caracterizou-se o processo de execução de recheados e os controlos que cumpra realizar.

• RA7. Propõe soluções construtivas para cimentacións e elementos de contenção, tendo em conta a relação entre as suas características e os processos e trabalhos de execução.

– QUE7.1. Reuniu-se a informação gráfica de cimentacións e elementos de contenção.

– QUE7.2. Identificaram-se os tipos de cimentacións directas e profundas, e de elementos de contenção, assim como as suas características fundamentais.

– QUE7.3. Relacionou-se o processo de execução de zapatas, lousas e poços de cimentación com os tipos de pilotaxe e encepamento.

– QUE7.4. Relacionou-se o processo de execução de muros e telas com as condições que deva cumprir o suporte.

– QUE7.5. Reconheceram-se as unidades de obra relativas às cimentacións directas e profundas, e aos elementos de contenção.

– QUE7.6. Determinaram-se os recursos necessários para a execução das cimentacións e os seus procedimentos de controlo.

– QUE7.7. Identificaram-se os aspectos relativos ao esgotamento ou rebaixamento da água.

– QUE7.8. Identificaram-se as instabilidades das estruturas enterradas no terreno por rompimentos hidráulicos.

– QUE7.9. Realizaram-se esbozos a mão alçada das soluções propostas.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Predimensionamento de elementos de construção.

• Forças: composição e descomposição; equilíbrio.

• Momentos estáticos.

• Condições de equilíbrio de forças no plano.

• Centros de gravidade. Momentos de inércia.

BC2. Elaboração de diagramas de esforços

• Elementos e sistemas estruturais: acções, percurso e transferência. Forças interiores. Uniões e apoios.

• Sistemas articulados. Esforços nas barras: tracção e compressão.

• Esforços internos: esforço cortante e momento flector numa trave. Diagrama de cortantes e flectores.

• Maciços de fábrica. Rozamento. Muros de sostemento e a sua estabilidade. Empurres de terras e a sua determinação.

BC3. Definição de soluções e materiais estruturais.

• Estruturas de formigón armado.

• Soluções, detalhes construtivos e processos de execução de elementos e conexões. Formigón, encofrados e armaduras: tipoloxía, propriedades, fabricação e posta em obra.

• Elementos prefabricados.

• Naves prefabricadas.

• Estruturas de aço: soluções, detalhes construtivos e processos de execução de elementos e conexões.

• O aço: tipos e características, propriedades mecânicas e perfis comerciais.

• Estruturas de madeira: soluções, detalhes construtivos e processos de execução de elementos e conexões.

• A madeira como material estrutural: tipoloxía, propriedades e protecção. Adhesivos.

• Estruturas de fábrica: soluções construtivas. Tipos de muros. Coordenação dimensional. Soluções, detalhes construtivos e processos de execução de elementos e conexões.

• Materiais utilizados em fábricas: tipoloxía e propriedades. Morteiros: tipos, propriedades e execução. Armaduras, chaves e peças de união.

BC4. Dimensionamento de estruturas.

• Tipoloxía de ónus.

• Cuantificación das acções.

• Acção dos ónus sobre os elementos estruturais: esforços simples e compostos.

• Características mecânicas dos materiais: tensões, módulos e coeficientes.

• Cálculo de peças submetidas a tracção, compressão e flexión. Normativa aplicável.

BC5. Reconhecimento das características do terreno.

• Rochas: classificação e propriedades.

• Solos: origem, estrutura física e classificação. Estratificación do terreno. A água no solo.

• Investigação do terreno.

• Classificação de construções e terrenos para os efeitos de reconhecimento. Prospección do terreno.

• Ensaios de campo.

• Tomada de amostras.

• Ensaios de laboratório.

• Determinação das propriedades mais habituais de um solo.

• Conteúdo do estudo xeotécnico.

BC6. Identificação de maquinaria e operações para movimento de terras.

• Características e métodos de roza, explanación, desmonte, baleiramento, escavacións e terrapléns.

• Maquinaria para movimento de terras: tipoloxía.

• Operações básicas e maquinaria associada: arranque, ónus, transporte, explanación e compactación.

• Processos de execução de escavacións em cimentacións e gabias.

BC7. Soluções construtivas para cimentacións e elementos de contenção

• Conceitos gerais sobre a cimentación.

• Cimentacións superficiais ou directas.

• Cimentacións profundas.

• Elementos de contenção.

• Elementos singulares associados à cimentación e à contenção. Sistemas de melhora ou reforço do terreno.

• Processos de execução de cimentacións e contenções. Patologia das cimentacións.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional é de suporte e contribui à formação necessária para desempenhar a função de desenvolvimento aplicada aos projectos de edificación e obra civil.

Os elementos de construção correspondentes à estrutura, o terreno e a cimentación, associados à função de desenvolvimento, abrangem aspectos como:

– Aplicação de critérios de desenho.

– Dimensionamento de elementos construtivos.

– Proposta de soluções construtivas alternativas.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Desenvolvimento de projectos de edificación e obra civil.

– Seguimento e supervisão do planeamento.

– Valoração económica e controlo de custos.

– Execução de obra.

– Controlo de qualidade de recepção e execução.

– Segurança e saúde.

A formação do módulo relaciona com os objectivos gerais b), c), d), e), f), g), j), k), l), ñ), p), v), w) e x) do ciclo formativo, e as competências b), c), d), e), f), g), j), k), l), ñ), p), u) e v).

As actividades de aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Resolução de problemas de aplicação de estática de construções que apresentem situações identificables na realidade.

– Análise do comportamento das estruturas de construção; descoberta dos factores que se tiveram em conta ao desenhá-las, e exploração de soluções alternativas, melhoras ou mudanças em sistemas estruturais dados, tendo em conta outros factores ou critérios de desenho.

– Realização de singelos modelos funcional de sistemas articulados, para reconhecer as suas partes, e analisar e explicar o seu funcionamento.

– Conhecimento dos materiais e as suas formas comerciais desde uma formulação da sua aplicação a elementos ou sistemas construtivos concretos, analisando as características que definem o material e as razões que justificam a sua eleição e o seu emprego, em função das propriedades requeridas quanto a estética, economia, posta em obra, durabilidade etc.

– Identificação de processos de fabricação de materiais e a sua representação mediante diagramas.

– Resolução de problemas de dimensionamento de elementos estruturais singelos como zapatas isoladas, traves simplesmente apoiadas, suportes e muros.

– Investigação das características do terreno, assim como identificação e previsão de interacções entre o terreno e a estrutura, como passo prévio para o desenho e a execução de cimentacións correctas, desde os pontos de vista técnico e económico.

– Operações e máquinas necessárias para realizar os trabalhos de movimento de terras.

– Identificação e análise de documentação escrita e gráfica relativa a estruturas, cimentacións e reconhecimento de terrenos, com valoração do seu conteúdo, a sua apresentação, a sua linguagem e as suas convenções técnicas.

1.2. Módulo profissional: Representações de Construção.

• Equivalência em créditos ECTS: 18.

• Código: MP0563.

• Duração: 347 horas.

1.2.1. Unidade formativa 1: Construção e sistemas de representação.

• Código: MP0563_13.

• Duração: 178 horas.

1.2.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Representa elementos de construção mediante o debuxo de plantas, alçados, cortes e secções, empregando utensilios de debuxo sobre tabuleiro.

– QUE1.1. Seleccionou-se o sistema de representação ajeitado para representar os elementos construtivos, em função da informação que se deseje mostrar.

– QUE1.2. Elegeu-se a escala em função da dimensão dos elementos construtivos que se representem e do formato de debuxo utilizado.

– QUE1.3. Elegeram-se o formato e o suporte adequados aos elementos construtivos, à escala seleccionada e à finalidade prevista no plano.

– QUE1.4. Seleccionaram-se os utensilios de debuxo em função da natureza do trabalho previsto.

– QUE1.5. Realizaram-se as vistas mínimas necessárias para representar os elementos construtivos.

– QUE1.6. Realizaram-se os cortes e as secções que cumpram.

– QUE1.7. Comprovou-se a coerência entre as vistas e/ou entre as representações de um mesmo elemento de construção.

– QUE1.8. Cotáronse os elementos representados com claridade e de acordo com as normas.

– QUE1.9. Tiveram-se em conta as normas de representação gráfica.

– QUE1.10. Seleccionou-se o tipo e o grosor de linha segundo a norma, a escala, o tamanho e a importância relativa do representado.

– QUE1.11. Trabalhou-se com ordem e limpeza.

• RA2. Realiza representações de construção mediante o debuxo a mão alçada de esbozos de planos e detalhes construtivos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância dos esbozos no processo de desenvolvimento de projectos de construção, e identificou-se o uso a que se destinem.

– QUE2.2. Seleccionaram-se os elementos e os espaços que se vão representar nos esbozos.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos representados em relação com as suas características construtivas.

– QUE2.4. Seleccionaram-se as vistas necessárias e os cortes suficientes para a identificação dos elementos representados.

– QUE2.5. Utilizou-se um suporte e os materiais adequados ao uso previsto.

– QUE2.6. Utilizou-se a simbologia normalizada.

– QUE2.7. Definiram-se adequadamente as proporções dos elementos construtivos e/ou dos espaços representados.

– QUE2.8. Cotáronse os elementos representados com claridade e de acordo com as normas.

– QUE2.9. Tiveram-se em conta as normas de representação gráfica.

– QUE2.10. Definiram-se os esbozos com a qualidade gráfica suficiente para a sua compreensão.

– QUE2.11. Trabalhou-se com pulcritude e limpeza.

1.2.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Representação de elementos de construção.

• Utensilios de debuxo.

• Normalização. Normalização de materiais e procedimentos na representação de construção.

• Papéis e formatos.

• Rotulación normalizada. Tipos de letras e o seu uso na rotulación dos planos de construção.

• Escalas de uso em construção. Relação entre escala e formato. Relação entre escala, detalhe da representação e fase do projecto.

• Debuxo xeométrico: o uso do traçado xeométrico no desenho da edificación.

• Elementos de construção.

• A cotación no projecto de construção: finalidades e usos.

• Sistema diédrico: representação de vistas, cortes e secções.

• Sistema de planos cotados: aplicações.

• Sistema de representação axonométrica: aplicações.

• Sombras.

BC2. Realização de esbozos de construções.

• O esboço: estudo dos seus usos nos projectos de construção.

• Normas gerais para a elaboração de esbozos.

• Materiais utilizados na elaboração de esbozos.

• Técnicas e procedimentos na elaboração de esbozos.

• Rotulación a mão alçada.

• A cotación nos esbozos de levantamento gráfico.

1.2.2. Unidade formativa 2: Desenvolvimento de planos de construção.

• Código: MP0563_23.

• Duração: 82 horas.

1.2.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora documentação gráfica de projectos de construção, para o que elabora planos mediante programas de desenho assistido por computador.

– QUE1.1. Identificou-se o processo de trabalho e a interface de utente do programa de desenho assistido por computador.

– QUE1.2. Identificou-se o desenho com objectos arquitectónicos e utilidades do programa de desenho assistido por computador.

– QUE1.3. Identificaram-se os esbozos subministrados para a definição dos planos do projecto de construção.

– QUE1.4. Compuseram-se nos planos os debuxos, as lendas, a rotulación e a informação complementar.

– QUE1.5. Seleccionou-se a escala e o formato apropriados.

– QUE1.6. Realizaram-se os cálculos básicos de superfícies e volumes que permitam o dimensionamento correcto dos elementos do plano.

– QUE1.7. Debuxáronse planos de planta, alçado, cortes, secções e detalhes de projectos de construção, de acordo com os esbozos subministrados e consonte a normativa específica.

– QUE1.8. Comprovou-se a adequada correspondência entre todas as vistas, as secções e os cortes do projecto.

– QUE1.9. Cotáronse os elementos representados de modo claro e de acordo com as normas.

– QUE1.10. Incorporaram-se as lendas e utilizou-se a simbologia ajeitada.

– QUE1.11. Debuxouse com precisão, com qualidade e no tempo previsto.

• RA2. Gere a documentação gráfica de projectos de construção, reproduzindo, organizando e arquivar os planos em suporte impresso e informático.

– QUE2.1. Identificou-se o sistema de reprodução e arquivo para cada situação.

– QUE2.2. Identificou-se o sistema de codificación da documentação.

– QUE2.3. Seleccionou-se e utilizou-se o meio de reprodução adequado às necessidades de distribuição.

– QUE2.4. Comprovou-se a nitidez e a lexibilidade das cópias realizadas.

– QUE2.5. Cortaram-se e dobraram-se correctamente os planos, com o tamanho requerido.

– QUE2.6. Organizou-se e arquivar a documentação gráfica no suporte solicitado.

– QUE2.7. Localizou-se a documentação arquivar no tempo requerido.

1.2.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração da documentação gráfica de projectos de construção.

• Desenho assistido por computador: introdução e instalação de software; interface de utente; início, organização e guardado do debuxo; eleição do processo de trabalho; criação de objectos; modificação de objectos; ordens de visualización; organização dos objectos CAD (controlo de camadas e blocos e atributos); texto no CAD (estilo, criação e edição); cotación no CAD (estilo, criação e edição); traçado e publicação de debuxos (definição da apresentação, formato de papel, escala, controlo de cores e grosores de linha, geração de ficheiros de impressão e traçado por lote).

• Compartición de ficheiros com outras pessoas e intercâmbio de informação com outras aplicações informáticas.

• Documentação gráfica necessária no projecto de construção.

• Normas e critérios gerais de representação.

• Planos do projecto de edificación: situação e localização; planos de distribuição, moblaxe e quotas, planos de secções e alçados, planta de coberta, plantas de cimenta-ción e estrutura, plano de detalhe ou secção construtiva e memórias de carpintaría. Pla-nos de projecto de obra civil: situação; plano topográfico e plano de traçado; zonifi-cación e parcelación; perfis longitudinais e transversais; secções tipo.

BC2. Gestão da documentação gráfica de projectos de construção.

• Tipos de documentos. Formatos. Periféricos de saída gráfica. Ficheiros. Conteúdo e estrutura. Normas de codificación.

1.2.3. Unidade formativa 3: Modelización do projecto de construção.

• Código: MP0563_33.

• Duração: 87 horas.

1.2.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza apresentações de projectos de construção, com o que obtém vistas e perspectivas, utilizando aplicações informáticas e técnicas de fotocomposición.

– QUE1.1. Identificaram-se as características e os elementos construtivos do projecto de construção que cumpra representar.

– QUE1.2. Seleccionaram-se as fotografias e os debuxos mais representativos para a apresentação.

– QUE1.3. Seleccionou-se a informação básica necessária (os planos de planta, alçados, secções e perfis) para a definição das perspectivas, e elaborou-se o modelo 3D em correspondência com a informação básica.

– QUE1.4. Utilizaram-se as escalas e os sistemas de representação ajeitado à finalidade da apresentação.

– QUE1.5. Utilizaram-se as cores, as texturas e os sombreamentos que melhor representam os acabamentos que se vão executar na obra.

– QUE1.6. Utilizaram-se as técnicas e as aplicações informáticas ajeitadas.

– QUE1.7. Obtiveram-se as vistas e as perspectivas mais representativas do projecto de construção.

– QUE1.8. Utilizaram-se as técnicas de fotocomposición para apresentar uma imagem representativa e atraente do projecto.

– QUE1.9. Elaboraram-se painéis ou apresentações informáticas baseados na montagem da informação gráfica e textual do projecto.

– QUE1.10. Trabalhou-se com precisão, com qualidade e no tempo previsto.

• RA2. Elabora maquetas de estudo de projectos de construção, aplicando técnicas básicas de maquetismo.

– QUE2.1. Identificaram-se os tipos de modelos e maquetas.

– QUE2.2. Seleccionou-se o tipo de maqueta que melhor represente as qualidades do projecto.

– QUE2.3. Fez-se uma análise prévia do processo de construção da maqueta.

– QUE2.4. Seleccionou-se a informação básica (os planos de planta, alçados, secções e perfis) para a definição da maqueta.

– QUE2.5. Obtiveram-se as superfícies e os volumes necessários para a construção da maqueta em função da informação básica.

– QUE2.6. Seleccionaram-se os materiais de acordo com os acabamentos que se pretendam.

– QUE2.7. Comprovou-se que os utensilios cumpram as condições de uso.

– QUE2.8. Utilizaram-se os utensilios ajeitado.

– QUE2.9. Definiu-se a escala da maqueta em relação com a sua função.

– QUE2.10. Obteve-se um resultado coherente com as formas e os volumes especificados na informação básica.

– QUE2.11. Respeitou-se o prazo indicado.

1.2.3.2 Conteúdos básicos.

BC1. Realização de apresentações de projectos de construção.

• Contorno de trabalho 3D.

• Criação e edição de superfícies, sólidos e modelos 3D.

• Controlo da visualización. Projecção ortogonal e projecção cónica.

• Renderizamento do modelo 3D. Texturas e materiais.

• Composição da cena: perspectiva e iluminación.

• Obtenção de imagens infográficas: processos e formatos de saída.

• Aplicação informática de edição e retoque de imagens. Fotocomposición.

• Montagem da apresentação.

BC2. Elaboração de maquetas de estudo de projectos de construção.

• Utensilios de maquetismo.

• Materiais, propriedades e metodoloxía.

• Elementos complementares.

1.2.4. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional tem carácter transversal e contém a formação necessária para desempenhar a função de representação de projectos de construção nos processos de edificación e obra civil.

A elaboração da documentação gráfica de projectos de construção associada à função de representação abrange aspectos como:

– Comunicação mediante a representação gráfica de esbozos.

– Uso de programas de desenho assistido por computador e aplicações informáticas.

– Desenvolvimento dos planos de projectos de edificación e obra civil.

– Exposição dos projectos mediante apresentações e modelos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Representação em detalhe de obras de construção mediante planos de situação, localização, urbanização e plantas gerais; planos de cobertas, alçados e secções; planos de estrutura; planos de instalações; planos de definição construtiva e memórias gráficas etc.

– Elaboração de planos do terreno, seleccionando os dados de campo e representando as curvas, os vértices, os pontos de recheado, o quadro de coordenadas e de orientação, e perfis longitudinais e transversais.

– Gestão da documentação relacionada com as actividades profissionais anteriormente mencionadas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), h), i), r), s), t), v), w) e x) do ciclo formativo, e as competências d), h), i), r), s), u) e v).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação dos elementos de construção, realizando a sua representação com utensilios de debuxo, e elaboração de esbozos.

– Visão de volumes e formas iniciais para a confecção de projectos de construção mediante a elaboração de maquetas singelas.

– Elaboração de planos de projectos de construção, mediante programas de desenho assistido por computador.

– Aplicação de programas informáticos e de técnicas de fotocomposición na apresentação de projectos de construção.

– Gestão da documentação gráfica dos projectos de construção.

1.3. Módulo profissional: Medicións e Valorações de Construção.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0564.

• Duração: 87 horas.

1.3.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora listagens de unidades de obra, analisando projectos de construção, e organiza a informação obtida em capítulos.

– QUE1.1. Realizou-se uma análise geral da documentação do projecto.

– QUE1.2. Identificaram-se os capítulos do projecto segundo os planos e a memória.

– QUE1.3. Realizou-se a listagem de capítulos com uma sequência lógica.

– QUE1.4. Definiu-se completamente e com claridade cada unidade de obra tendo em conta os materiais, o processo construtivo, e os critérios e as normas de medición ajeitado.

– QUE1.5. Identificaram-se as unidades de obra ou partidas alçadas que constituem os capítulos do projecto.

– QUE1.6. Ordenaram-se as unidades de obra, seguindo a ordem de execução dos trabalhos.

– QUE1.7. Relacionaram-se as quantidades de cada unidade de obra ou partidas alçadas que se vão empregar no projecto.

– QUE1.8. Utilizaram-se bases de dados normalizadas para a obtenção das unidades de obra ou partidas alçadas.

• RA2. Confecciona quadros de preços de unidades de obra, e selecciona recursos e rendimentos.

– QUE2.1. Realizou-se o cálculo dos rendimentos do pessoal.

– QUE2.2. Realizou-se o cálculo dos rendimentos da maquinaria empregada.

– QUE2.3. Obtiveram-se os preços dos materiais empregados nas unidades de obra.

– QUE2.4. Obtiveram-se as tabelas salariais que determinam os custos de pessoal.

– QUE2.5. Obtiveram-se os custos horários de uso da maquinaria.

– QUE2.6. Calcularam-se os custos directos.

– QUE2.7. Calcularam-se os custos indirectos.

– QUE2.8. Calculou-se o preço descomposto e o unitário da unidade de obra combinado adequadamente os custos directos e indirectos.

– QUE2.9. Calculou-se o preço das partidas alçadas.

– QUE2.10. Elaboraram-se os quadros de preços

• RA3. Realiza medicións de unidades de obra aplicando critérios e calculando quantidades, e reflecte o seu resultado em documentos normalizados.

– QUE3.1. Estabeleceram-se os critérios de medición de modo inequívoco.

– QUE3.2. Ajustaram-se os critérios de medición às unidades de obra medidas.

– QUE3.3. Seleccionou-se a documentação gráfica relacionada com as medicións que se pretenda realizar.

– QUE3.4. Empregaram-se os aparelhos de medida, os utensilios e os meios necessários.

– QUE3.5. Mediram-se os elementos identificados que intervêm na medición utilizando a escala especificada nos planos e tendo em conta os critérios de medición estabelecidos.

– QUE3.6. Realizaram-se os cálculos necessários para determinar as quantidades parciais e totais.

– QUE3.7. Reflectiram-se as medicións realizadas no documento seleccionado com a precisão adequada ao destino final destas.

– QUE3.8. Comprovou-se que a unidade de medida especificada coincida com a estabelecida nos critérios de medición e/ou com a redacção da unidade de obra correspondente.

• RA4. Elabora orçamentos de trabalhos de construção, tendo em conta a relação entre a medición de unidades de obra e o preço correspondente.

– QUE4.1. Definiu-se o tipo de orçamento que cumpra elaborar.

– QUE4.2. Estabeleceram-se os capítulos em que se vá dividir o orçamento com uma sequência lógica.

– QUE4.3. Enumerar correctamente a listagem de capítulos.

– QUE4.4. Descreveram-se as unidades de obra com claridade.

– QUE4.5. Ordenaram-se as unidades de obra seguindo uma ordem de execução dos trabalhos.

– QUE4.6. Obtiveram-se as medicións das unidades de obra dos capítulos.

– QUE4.7. Obtiveram-se os preços unitários das unidades de obra dos capítulos.

– QUE4.8. Combinou-se a medición e o preço unitário para cada unidade de obra incluída na sua partida correspondente.

– QUE4.9. Realizou-se o orçamento por cada capítulo.

– QUE4.10. Realizou-se o orçamento total considerando os gastos gerais.

– QUE4.11. Aplicaram-se os impostos vigentes.

– QUE4.12. Redigiu-se o anexo de justificação de preços.

• RA5. Realiza controlos de custos elaborando estudos comparativos de ofertas, certificações e documentação técnica.

– QUE5.1. Completou-se a informação de capítulos e partidas aplicando o sistema de codificación estabelecido.

– QUE5.2. Gerou-se um orçamento de partida (estimação inicial de custos).

– QUE5.3. Distribuíram-se em lote as unidades do orçamento.

– QUE5.4. Determinou-se o alcance económico dos lote formulados.

– QUE5.5. Preparou-se a documentação destinada a subministradores, contratistas e subcontratistas para o pedido de ofertas (concurso).

– QUE5.6. Comprovou-se que a informação subministrada pelos provedores seja homoxénea, que não contenha erros nem omissão, e que permita a comparação das ofertas.

– QUE5.7. Avaliaram-se as ofertas recebidas realizando estudos comparativos.

– QUE5.8. Redigiram-se as certificações para a sua emissão e a sua facturação, ajustando as relações valoradas às medicións aprovadas pela pessoa responsável do projecto e às cláusulas estabelecidas.

– QUE5.9. Realizou-se o seguimento e a actualização dos custos derivados das mudanças do projecto ajustados às cláusulas do contrato.

– QUE5.10. Justificaram-se as propostas de mudança elaboradas, com uma valoração económica do seu alcance.

– QUE5.11. Elaboraram-se e processaram-se as folhas de custos que reflictam os estados de contratação, mudanças e certificação.

– QUE5.12. Emitiram-se os relatórios periódicos do estado de custos do projecto total.

• RA6. Confecciona medicións, orçamentos e processos de controlo de custos empregando ferramentas informáticas específicas.

– QUE6.1. Definiram-se os dados gerais da obra que se vá orçar.

– QUE6.2. Importar com as bases de dados que contenham os preços das unidades de obra.

– QUE6.3. Seleccionaram-se os capítulos e ordenaram-se por ordem cronolóxica.

– QUE6.4. Seleccionaram-se as unidades de obra e incluíram nos capítulos correspondentes.

– QUE6.5. Detalharam-se as unidades de obra através da sua designação.

– QUE6.6. Realizaram-se as medicións das unidades de obra seguindo uma ordem, e localizaram-se para facilitar a sua leitura e evitar omissão.

– QUE6.7. Obtiveram-se os preços unitários correspondentes a cada unidade de obra.

– QUE6.8. Aplicou-se o preço unitário correspondente a cada uma das quantidades medidas.

– QUE6.9. Realizou-se o orçamento de execução material.

– QUE6.10. Obteve-se o orçamento de contrata.

– QUE6.11. Completou-se o processo de controlo de custos.

– QUE6.12. Redigiu-se o anexo de justificação de preços.

1.3.2 Conteúdos básicos.

BC1. Unidades de obra e análise de projectos de construção.

• Documentos de um projecto: relação entre eles.

• Descrição da estrutura do projecto e a sua distribuição em capítulos de obra de natureza diferente.

• Definição de unidades de obra e partidas alçadas, assim como das suas unidades de medición correspondentes.

• Consideração das fontes documentários ou bases de dados em que se especificam as unidades de obra.

• Análise de projectos de construção.

• Organização da informação. Elaboração de listagens de capítulos. Redacção de unidades de obra.

BC2. Confecção de preços de unidades de obra.

• Definição dos tipos de preços.

• Quadro de preços de materiais, de preços de jornais e transporte, e de preços de unidades de obra.

• Preço descomposto.

• Estrutura de custos: custos directos (mão de obra, materiais e maquinaria), complementares e indirectos (mão de obra, médios auxiliares, instalações e construções a pé de obra, e pessoal técnico e administrativo).

• Repercussão dos custos directos e indirectos na valoração das unidades de obra.

• Modos de confecção de quadro de preços. Critérios para a redacção de partidas alçadas.

BC3. Medición de unidades de obra.

• Definição de medición de obras.

• Processo de medición: medición em obra e sobre plano.

• Critérios de medición: normativa aplicável.

• Unidades de medida: precisão requerida.

• Medición por partida alçada.

• Procedimentos de cálculo das medicións.

• Formatos para a elaboração das medicións: aplicação.

• Folhas de cálculo: aplicação.

BC4. Elaboração de orçamentos de trabalhos de construção.

• Definição de orçamentos.

• Tipoloxía de orçamentos: de execução material, de execução por contrato, de licitação e de adjudicação. Descrição e critérios de elaboração.

• «Anexo de justificação de preços»: descrição e critérios de elaboração.

• Descomposição de orçamentos por capítulos.

• Orçamento total: incorporação de gastos gerais e impostos.

BC5. Controlo de custos em construção.

• Estimação de custos: subministradores, subcontratacións, ofertas e concursos. Agrupamento dos materiais necessários em lote de contratação. Documentação para a contratação.

• Rogo de prescrições técnicas de materiais.

• Procedimentos para a avaliação de ofertas.

• Certificações: definição, tipos e características.

• Documentação para a actualização de custos.

• Documentação para o controlo de custos: estados de contratação, mudanças e certificações.

• Análise de custos. Elaboração de relatórios periódicos.

BC6. Realização de medicións, orçamentos e processos de controlo de custos.

• Processos automatizar para a elaboração de orçamentos.

• Ferramentas informáticas de propósito geral (folhas de cálculo e bases de dados) e aplicações específicas para a construção. Instalação dos programas. Obtenção e incorporação de bases de preços.

• Documentação relativa aos trabalhos de elaboração de orçamentos.

• Determinação de capítulos do orçamento. Selecção das unidades de obra. Incorporação das medicións. Ónus com a interface gráfica.

• Confecção do documento final do orçamento.

• Parâmetros para a geração da documentação de controlo de custos.

• Integração entre programas de desenho, medicións e estimação de custos.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional tem carácter transversal e contém a formação necessária para desempenhar a função de valoração em construção aplicada aos processos de elaboração de projectos de edificación e de obra civil.

A realização de actividades de projectos de construção associada à função de valoração abrange aspectos como:

– Realização de medicións.

– Determinação de preços e realização de orçamentos.

– Controlo de custos nos aspectos económicos e documentários.

– Uso de aplicações informáticas para as actividades anteriores.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Realização das medicións de um projecto de construção mediante o conhecimento das unidades de obra que se podem empregar, a elaboração dos preços associados às unidades de obra e o uso da documentação do projecto.

– Elaboração dos orçamentos de um projecto de construção articulados nos capítulos correspondentes.

– Controlo documentário relativo ao aspecto económico do projecto de construção, assim como o seguimento dos custos do projecto considerado.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), i), j), k), m), n), o), r), s), t), u), v), w), x), y) e z) do ciclo formativo, e as competências c), i), j), k), m), n), o), r), s), t), u), v), w) e x).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Conceito de unidade de obra» com as suas tarefas associadas de identificação das necessárias para cada capítulo do projecto e a determinação da valoração de cada uma.

– Medición de cada uma das unidades de obra que constituem os capítulos do projecto.

– Realização da parte de orçamento do projecto.

– Consideração das ofertas dos provedores e o seu impacto sobre o projecto.

– Confecção de certificações de obra realizada.

– Evolução económica do projecto mediante o controlo do seu custo.

1.4. Módulo profissional: Implantações de Construção.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0565.

• Duração: 133 horas.

1.4.1 Unidade formativa 1: Recursos, métodos e técnicas de implantação.

• Código: MP0565_12.

• Duração: 53 horas.

1.4.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Compila informação para realizar esbozos e planos de implantação, seleccionando os dados destacáveis obtidos a partir da análise da documentação de projecto, do estudo do terreno e da situação da obra.

– QUE1.1. Identificaram na documentação técnica as especificações e os dados necessários.

– QUE1.2. Estudou-se o terreno ou a obra objecto de implantação e os seus arredor.

– QUE1.3. Elaborou-se um esquema das características do terreno ou da obra objecto de implantação e dos seus arredor.

– QUE1.4. Contrastaram-se as características do terreno ou da obra objecto de implantação, e dos seus arredor, com os dados e as especificações indicadas na documentação técnica.

– QUE1.5. Compilouse e preparou-se a informação necessária para elaborar esbozos e planos de implantação.

– QUE1.6. Utilizaram-se TIC para a interpretação de documentação técnica e o estudo do terreno ou da obra objecto de implantação e os seus arredor.

• RA2. Realiza esbozos e planos de implantação, para o que selecciona o método de implantação e anota os dados destacáveis.

– QUE2.1. Seleccionaram-se os utensilios, os suportes e os formatos mais adequados para a realização de esbozos e planos de implantação.

– QUE2.2. Seleccionaram-se os possíveis métodos de implantação em função do trabalho que haja que realizar.

– QUE2.3. Aplicaram-se critérios correctos na eleição do método de implantação.

– QUE2.4. Seleccionaram-se as escalas adequadas para representar esbozos e planos de implantação.

– QUE2.5. Realizaram-se esbozos e planos de implantação em função do trabalho que se deva realizar.

– QUE2.6. Representaram-se em esbozos e em planos de implantação os pontos, as estações, as referências, os dados e os símbolos.

– QUE2.7. Identificaram-se os pontos e os elementos críticos do plano de implantação, e reflectiram-se com claridade no esboço.

– QUE2.8. Utilizaram-se TIC na elaboração de esbozos e planos de implantação.

• RA3. Planifica os trabalhos de implantação e especifica os recursos necessários.

– QUE3.1. Seleccionaram-se os aparelhos topográficos, os utensilios, os instrumentos e os médios auxiliares.

– QUE3.2. Relacionaram-se os recursos com os trabalhos de implantação que cumpra realizar.

– QUE3.3. Utilizaram-se TIC na elaboração do planeamento de implantação.

• RA4. Completa a informação técnica para a implantação, incorporando aos esbozos, aos planos e ao planeamento o resultado do cálculo de coordenadas, distâncias, ângulos, quotas, inclinações e outros parâmetros complementares.

– QUE4.1. Seleccionaram-se os utensilios, os suportes, os meios e os materiais necessários para realizar os cálculos.

– QUE4.2. Determinaram-se os pontos e os elementos necessários dos esbozos e dos planos de implantação.

– QUE4.3. Seleccionou-se o método de cálculo em função dos dados que se deseje obter.

– QUE4.4. Realizaram-se as operações necessárias com a precisão requerida.

– QUE4.5. Obtiveram com a precisão requerida coordenadas, distâncias, ângulos, quotas, inclinações e outros parâmetros.

– QUE4.6. Estabeleceram-se os possíveis erros na obtenção dos dados anteriores, em função do trabalho que se vá realizar e da precisão dos equipamentos.

– QUE4.7. Compensaram-se, de ser o caso, os erros obtidos e obtiveram-se os dados definitivos.

– QUE4.8. Incorporaram-se aos esbozos, aos planos de implantação e ao planeamento os dados necessários para completar a sua elaboração.

– QUE4.9. Utilizaram-se as TIC nos cálculos necessários.

1.4.1.2 Conteúdos básicos.

BC1. Compilación de dados de implantação

• Fundamentos da topografía: elementos geográficos e unidades de medida

• Coordenadas.

• Distâncias, quotas, desniveis, pendentes e taludes.

• Ângulos.

• Orientações e referências.

• Projecções cartográficas.

• Teoria de erros.

• Métodos planimétricos e altimétricos.

• Levantamentos e implantações topográficas: aplicação de técnicas. Procedimentos e modos operativos.

• Representação de terrenos.

• Representação e interpretação de planos com curvas de nível.

• Documentação técnica: documentos relacionados com os trabalhos de implantação: interpretação de documentos. Escalas, quotas, medidas e simbologia.

• O terreno e a obra objecto de actuação. Cartografía: estudo e análise.

• Leitura e processamento da documentação técnica. Interpretação e análise dos planos do projecto, da cartografía e do resto da documentação técnica. Obtenção de dados.

BC2. Realização de esbozos e planos de implantação.

• Métodos de implantação.

• Implantação de pontos.

• Implantação de aliñamentos rectos. Traçado de perpendiculares, paralelas e bisectrices. Traçado de ângulos horizontais.

• Implantação de curvas circulares e curvas de transição: métodos.

• Implantação de eixos de obras de construção: métodos.

• Nivelación. Quotas e alturas dos pontos. Traçado de ângulos verticais.

• Explanacións e rasantes. Acordos verticais.

• Implantação de pontos em quota.

• Implantação de explanacións e rasantes. Refinamento.

• Métodos, procedimentos e técnicas de implantação.

• Implantação planimétrica e altimétrica.

• Elaboração de esbozos e planos de implantação. Referenciación de pontos. Descrição de pontos.

BC3. Planeamento dos trabalhos de implantação.

• Instrumentos topográficos, utensilios, elementos de sinalización e médios auxiliares. Instrumentos simples.

• Utensilios e elementos de sinalización.

• Níveis: características, tipos e médios auxiliares; posta em estação e manejo.

• Distanciómetro electrónico: características, tipos e médios auxiliares; manejo do instrumento.

• Estação total: características, tipos e médios auxiliares; posta em estação e manejo.

• Sistema de posicionamento global (GPS) mediante sinal via satélite: características, tipos e médios auxiliares; manejo do instrumento.

• Estação de trabalho informática e programas informáticos específicos.

• Posta a ponto, manutenção, cuidado e conservação dos equipamentos.

BC4. Cálculos de implantação.

• Elementos xeométricos: características e problemas fundamentais. Traçado.

• Segmentos. Semirrectas e rectas. Ângulos. Polígonos.

• Circunferencias: enlaces e tanxencias.

• Curvas de transição.

• Realização de operações e cálculos de implantação.

• Realização de operações e cálculos específicos de implantação planimétrica e altimétrica de terrenos e construções.

• Aplicação de programas informáticos de cálculos de implantação. Modelo digital do terreno. Definição xeométrica. Cálculo dos elementos de implantação. Importação e exportação de dado. Saída gráfica.

1.4.2. Unidade formativa 2: Trabalhos de implantação de obra.

• Código: MP0565_22.

• Duração: 80 horas.

1.4.2.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica os trabalhos de implantação, estabelecendo a sequência dos trabalhos.

– QUE1.1. Estabeleceram-se as estações, as referências e os pontos de implantação.

– QUE1.2. Seleccionou-se a ordenação e a sequência dos trabalhos.

– QUE1.3. Realizou-se o planeamento de implantação segundo a sequência dos trabalhos.

– QUE1.4. Utilizaram-se TIC na elaboração do planeamento de implantação.

• RA2. Implanta pontos e elementos de obras de construção materializar no terreno ou na obra a sua sinalización.

– QUE2.1. Estabeleceram-se os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares necessários.

– QUE2.2. Carregaram-se, de ser o caso, os dados necessários nos instrumentos topográficos.

– QUE2.3. Realizou-se a posta a ponto dos instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares.

– QUE2.4. Prepararam-se os esbozos, os planos de implantação, o planeamento, os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares.

– QUE2.5. Comprovou-se a operatividade das zonas de implantação e a disposição dos elementos necessários para realizar as indicações precisas.

– QUE2.6. Identificaram-se os riscos associados aos trabalhos de implantações de obra.

– QUE2.7. Adoptaram-se as medidas de prevenção dos riscos associados.

– QUE2.8. Empregaram-se os equipamentos de protecção individual e médios de protecção colectiva adequados.

– QUE2.9. Estabeleceu-se a origem dos trabalhos de implantação e as suas referências.

– QUE2.10. Determinou-se a orientação da implantação segundo as indicações do plano.

– QUE2.11. Estacionaram-se, referenciáronse e manejaram-se correctamente os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares.

– QUE2.12. Materializar no terreno ou na obra os pontos de implantação necessários segundo os esbozos, os planos de implantação e o planeamento.

– QUE2.13. Comprovou-se a posição exacta dos pontos principais de implantação e realizou-se a sua referência.

– QUE2.14. Indicaram-se nos esbozos, nos planos de implantação e no planeamento as anotacións precisas posteriores à materialización de pontos.

– QUE2.15. Recolheram-se e guardaram-se os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares.

1.4.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Planeamento dos trabalhos de implantação.

• Planeamento da implantação: sequência dos trabalhos e recursos necessários.

BC2. Implantação de pontos e elementos de obras de construção.

• Preparação dos instrumentos topográficos, utensilios, elementos de sinalización e médios auxiliares.

• Posta em estação e manejo dos instrumentos topográficos, utensilios, elementos de sinalización e médios auxiliares.

• Implantação planimétrica e altimétrica de terrenos, construções e elementos de obra.

• Riscos laborais: medidas de prevenção.

• Execução, materialización e comprobação das implantações.

• Disposição de elementos, sinais e indicações gráficas resultantes de implantações. Reposição de pontos.

• Precisão, exactidão e ordem nas operações de implantação.

1.4.3 Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional tem carácter transversal e contém a formação necessária para desempenhar a função de implantação aplicada aos processos de execução da edificación e a obra civil.

As implantações de projectos de edificación e obra civil abrangem aspectos como:

– Análise da documentação técnica e do terreno ou da obra objecto de actuação.

– Representação de esbozos e planos de implantação de projectos.

– Uso de equipamentos topográficos de medida e registro.

– Materialización e sinalización no terreno e na obra de pontos de implantação.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam nos processos de execução de projectos de edificación e obra civil.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais p), q), r), s), t), u), y) e z) do ciclo formativo, e as competências p), r), s), t), w) e x).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Conhecimento, interpretação e análise da documentação técnica de projectos de edificación e obra civil.

– Estudo do terreno ou da obra objecto de implantação e dos seus arredor.

– Representação de esbozos e planos de implantação de projectos de edificación e obra civil.

– Planeamento e organização dos trabalhos de implantação.

– Realização de operações e cálculos específicos na preparação e na materialización das implantações.

– Uso de aplicações informáticas nos trabalhos de implantação de projectos de edificación e obra civil.

– Manejo de instrumentos topográficos, utensilios, elementos de sinalización e médios auxiliares.

– Materialización e sinalización de pontos nos trabalhos de implantação.

1.5. Módulo profissional: Planeamento de Construção.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0566.

• Duração: 87 horas.

1.5.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica actividades de projecto e execução de obras de construção em relação com as fases do processo e com os procedimentos de planeamento.

– QUE1.1. Relacionaram-se os trabalhos que se vão realizar com a documentação de projecto e com a tipoloxía das actividades implicadas.

– QUE1.2. Seleccionaram-se os planos e os detalhes construtivos que descrevem os trabalhos de execução.

– QUE1.3. Compiláronse os dados destacáveis para o planeamento.

– QUE1.4. Descompôs-se o processo nas suas fases principais.

– QUE1.5. Interrelacionáronse as fases do processo.

– QUE1.6. Aplicou-se a técnica de planeamento de acordo com o objectivo estabelecido.

– QUE1.7. Estabeleceu-se a relação das actividades seguindo o procedimento operativo característico da técnica de planeamento empregada.

– QUE1.8. Elaborou-se um quadro com a descrição sucinta das actividades.

• RA2. Elabora a sequência das actividades de projecto e execução de obras de construção, em que estabelece os tempos e determina os recursos para a sua execução.

– QUE2.1. Identificou-se o processo construtivo implicado.

– QUE2.2. Agruparam-se as actividades correspondentes às fases do processo.

– QUE2.3. Relacionaram-se as actividades consonte o plano de execução básico.

– QUE2.4. Representou-se esquematicamente a relação entre actividades.

– QUE2.5. Compiláronse as medicións, as valorações, as bases de dados, os preços e os quadros de rendimentos destacáveis para o cálculo de recursos.

– QUE2.6. Utilizaram-se as TIC na compilación e no processamento dos dados.

– QUE2.7. Seleccionaram-se os equipamentos necessários para a realização das actividades em função dos rendimentos esperados.

– QUE2.8. Identificaram-se os recursos humanos para cada actividade identificada.

– QUE2.9. Calculou-se a duração máxima, mínima e provável das actividades.

• RA3. Elabora programas de desenho, de contratação e de controlo de obras de construção, para o que estabelece objectivos e identifica agentes interveniente e trâmites.

– QUE3.1. Identificaram-se as fases do projecto com o nível de detalhe requerido.

– QUE3.2. Estabeleceu-se a sequência das etapas necessárias para o desenvolvimento do projecto.

– QUE3.3. Relacionaram-se as actividades com o avanço do plano básico.

– QUE3.4. Estimou-se a duração das actividades tendo em conta os prazos limite estabelecidos.

– QUE3.5. Identificaram-se as actividades que possam partilhar recursos.

– QUE3.6. Identificaram-se os equipamentos que intervêm e o rendimento esperado.

– QUE3.7. Relacionaram-se os objectivos do programa com as directrizes estabelecidas no plano.

– QUE3.8. Aplicaram-se técnicas básicas de programação.

– QUE3.9. Assinalou-se o caminho crítico da programação de actividades.

– QUE3.10. Calculou-se a duração total do conjunto das actividades.

– QUE3.11. Utilizaram-se TIC e programas específicos de planeamento na elaboração de diagramas.

• RA4. Realiza o seguimento de planos de execução de obras de construção, aplicando técnicas de programação, e propõe correcções às desviacións detectadas.

– QUE4.1. Identificou-se o procedimento estabelecido para realizar o seguimento do plano.

– QUE4.2. Seleccionou-se a informação destacável para controlar o avanço do projecto ou da obra.

– QUE4.3. Elaborou-se um calendário para o seguimento do plano de acordo com a periodicidade requerida.

– QUE4.4. Representaram-se mediante cronogramas realistas o avanço, o controlo e as desviacións da programação.

– QUE4.5. Comprovaram-se tempos de execução e recursos atribuídos.

– QUE4.6. Utilizaram-se TIC na elaboração de diagramas de seguimento.

– QUE4.7. Reasignáronse recursos para corrigir desviacións.

– QUE4.8. Estimaram-se tempos de execução segundo os recursos reasignados.

– QUE4.9. Elaboraram-se diagramas de planos corrigidos de acordo com novos prazos de execução.

• RA5. Gere a qualidade dos documentos do projecto, para o que analisa sistemas de documentação, aplicando técnicas de controlo.

– QUE5.1. Identificaram-se as vantagens das técnicas de controlo documentário.

– QUE5.2. Detectaram-se os defeitos habituais na aplicação das técnicas de controlo documentário.

– QUE5.3. Identificaram-se as actuações requeridas para a implantação do controlo documentário.

– QUE5.4. Identificaram-se os intercâmbios de informação e documentação nos projectos de construção.

– QUE5.5. Identificaram-se os formatos específicos utilizados em construção e os elementos essenciais da sua identificação e codificación.

– QUE5.6. Elaboraram-se relatórios de controlo para o intercambiar de documentação e para as representações.

– QUE5.7. Realizou-se o arquivamento físico e informático dos documentos.

• RA6. Elabora planos de prevenção de riscos laborais em construção, onde se relacionam os riscos específicos com as fases de obra e se determinam as medidas de prevenção e de protecção.

– QUE6.1. Identificaram-se os riscos específicos das fases de obra e das actividades.

– QUE6.2. Identificaram-se os riscos específicos dos médios auxiliares, os equipamentos e as ferramentas de uso mais habitual em construção.

– QUE6.3. Avaliaram-se os riscos em função da probabilidade de que sucedam acidentes e da gravidade das suas consequências.

– QUE6.4. Determinaram-se as medidas preventivas específicas face aos riscos detectados.

– QUE6.5. Seleccionaram-se as protecções individuais e colectivas adequadas em função do risco.

– QUE6.6. Estabeleceram-se as medidas de prevenção e protecção que desenvolvam e complementem as previsões contidas no estudo de segurança e saúde.

– QUE6.7. Adaptaram-se as medidas de prevenção e protecção aos procedimentos e sistemas construtivos previstos.

1.5.2. Conteúdos básicos.

BC1. Identificação de actividades e métodos de planeamento.

• Desenvolvimento e execução de projectos de construção.

• Planeamento e programação de actividades em construção: função, objectivo, alcance e fases.

• Planos: tipoloxía e princípios para a sua elaboração.

• Métodos e princípios de planeamento: Pert, CMP e Gantt.

• Descrição do processo em construção: critérios para a sua descomposição em fases; relações entre as fases.

• Descrição de actividades em construção: critérios para a descomposição dos processos construtivos em actividades.

• Identificação de actividades: relações de precedencia e simultaneidade; quadros de actividades.

BC2. Elaboração de sequências de processos em construção.

• Sequência de actividades em edificación. Tipoloxía de projectos e obras de edificación.

• Sequência de actividades em obras civil: plano básico; diagrama de fases; relações entre actividades; representação esquemática; critérios para o agrupamento de actividades.

• Estimação de recursos: relação entre rendimentos, custos e tempos. Ferramentas informáticas para a elaboração de diagramas e esquemas.

BC3. Programação de projectos e obras de construção.

• Documentação técnica para a programação de actividades: documentação gráfica; unidades de obra; medicións e valorações; estimação de custos; rendimentos; bases de dados em construção.

• Estimação de tempos.

• Técnicas de programação. Aplicação de procedimentos para a representação e o cálculo de programas.

• Elaboração de programas de desenho, de contratação e de controlo de obras de construção: fases, etapas, actividades, recursos, tempos e agentes que intervêm. Aplicação de programas informáticos para a programação.

BC4. Seguimento do planeamento.

• Actualização do planeamento.

• Elaboração de calendários, cronogramas e diagramas de controlo.

• Revisão do planeamento: desviacións e modificações ao projecto.

• Relatórios de planeamento. Avanço do projecto.

BC5. Gestão do controlo documentário.

• Função do controlo documentário.

• Etapas na criação e na tramitação de documentos.

• Sistemas de controlo documentário.

• Documentos sujeitos a controlo documentário: de comunicação, económicos, de desenho, de gestão, legais e de qualidade.

• Documentos empregues na fase inicial, de desenho e execução.

• Actualização da documentação de projecto e obra.

• Aplicações informáticas empregadas em controlo documentário.

BC6. Elaboração de planos de prevenção de riscos laborais.

• Riscos específicos das obras de construção. Verificação, identificação e vigilância do lugar de trabalho e do contorno. Instalações provisórias. Locais hixiénicos sanitários.

• Riscos específicos das fases de obra: demolições, movimento de terras, estrutura, instalações, pechamentos e acabamentos.

• Riscos específicos derivados do uso de médios auxiliares, equipamentos e ferramentas. Técnicas de avaliação de riscos.

• Técnicas preventivas específicas. Medidas preventivas. Protecções colectivas e individuais.

• Simultaneidade de trabalhos em obra. Riscos derivados da interferencia de actividades. Identificação e prevenção.

• Segurança no projecto de construção: análise de estudos de segurança e saúde.

• Planos de segurança e saúde: conteúdo e documentos.

1.5.3 Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional tem carácter transversal e contém a formação necessária para desempenhar a função de planeamento aplicada aos processos de projecto, execução e controlo em edificación e obra civil.

A função de planeamento abrange aspectos como a elaboração de planos para a programação das subcontratacións, as subministração, os recursos, o pessoal directo, a maquinaria, as instalações de obra, a segurança e a protecção ambiental.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Elaboração de listagens de actividades e equipamentos.

– Avaliação do ritmo de construção.

– Desenvolvimento do planeamento.

– Definição das velocidades de execução de cada equipamento.

– Cálculo de volumes e prazos de construção por cada área.

– Óptimo aproveitamento dos equipamentos. Ajuste entre equipamentos e ritmo de construção. Seguimento diário.

– Seguimento mediante cronogramas. Análise e controlo das desviacións de produção e custos.

– Supervisão e actualização dos documentos de planeamento da obra com as modificações produzidas.

– Análise dos riscos específicos no sector da construção e atribuição de medidas de prevenção e de protecção.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), e), h), i), j), k), l), m), n), o), q), v), w), x) e y) do ciclo formativo, e as competências a), b), c), e), h), i), j), k), l), m), n), o), q), u), v) e w).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação e descrição dos métodos de planeamento.

– Descrição e sequência de processos de construção.

– Elaboração de programas de planeamento de projectos de construção. Revisão e actualização do planeamento.

– Gestão do controlo documentário.

– Avaliação de riscos e aplicação de técnicas preventivas específicas em construção.

1.6. Módulo profissional: Urbanismo e Obra Civil.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0769 .

• Duração: 133 horas.

1.6.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece as determinações estabelecidas em planos urbanísticos, identificando os critérios e as prescrições do planeamento superior que desenvolve.

– QUE1.1. Identificaram-se os âmbitos de actuação e as atribuições das figuras do planeamento urbanístico vigente.

– QUE1.2. Compilouse a informação destacável sobre a classificação do solo em relação com o planeamento geral e a legislação.

– QUE1.3. Identificou-se no planeamento geral a distribuição de usos e zonificacións, as afectacións para sistemas gerais e os espaços de interesse que cumpra conservar.

– QUE1.4. Elaboraram-se propostas de planos urbanísticos relativas à classificação do solo, regulação de usos, edificabilidade e parâmetros reguladores da edificación e o contorno.

– QUE1.5. Elaboraram-se propostas alternativas de aliñamentos e rasantes do sistema viário e de distribuição de espaços públicos em planos urbanísticos, mantendo a proporção estabelecida entre domínio público e privado.

– QUE1.6. Elaboraram-se propostas ou ajustes de reparcelacións segundo o coeficiente de aproveitamento estabelecido e o procedimento de actuação adoptado.

– QUE1.7. Identificaram-se as medidas de protecção do solo não urbanizável estabelecidas no planeamento geral.

• RA2. Elabora propostas de projectos de urbanização, definindo o sistema viário e a ordenação de espaços públicos, considerando as determinações estabelecidas no plano urbanístico que desenvolve.

– QUE2.1. Identificaram-se as determinações do plano urbanístico referentes ao sistema viário e o seu enlace ao sistema geral, espaços públicos, disposição de parcelas, usos, zonificación, reservas de solo e previsão de dotações e habitações.

– QUE2.2. Definiram-se as características xeométricas das vias em planta, estabelecendo os comprimentos, os raios e as tanxencias dos eixos e dos aliñamentos.

– QUE2.3. Adoptaram-se critérios relativos a pendentes, comprimentos de rasantes e acordos verticais, para definir o perfil longitudinal de vias.

– QUE2.4. Estabeleceram-se as características das secções tipo, concretizando as dimensões de calçada e passeio, a distribuição de usos, a pavimentación e a disposição de moblaxe urbana e iluminación.

– QUE2.5. Determinou-se a disposição e as características da sinalización horizontal e vertical.

– QUE2.6. Estabeleceram-se critérios para a definição dos espaços públicos: distribuição, usos, acessos, cobertura vegetal, serviços, moblaxe urbana, pavimentos, etc.

– QUE2.7. Identificaram-se os elementos vegetais adequados às características do lugar e aos requisitos do projecto.

• RA3. Define propostas de traçado de estradas, determinando as suas características xeométricas e considerando os condicionante topográficos e do contorno.

– QUE3.1. Identificou-se o tipo de estrada e a velocidade de projecto.

– QUE3.2. Determinaram-se as visibilidades de paragem, adiantamento e cruzamento do trecho projectado.

– QUE3.3. Estabeleceram-se os parâmetros xeométricos máximos e mínimos dos aliñamentos em planta.

– QUE3.4. Identificaram-se as prescrições da normativa, em relação com a inclinação e o comprimento de rasantes e os acordos verticais.

– QUE3.5. Estabeleceram-se as características xeométricas das secções tipo e especiais, em relação com as previsões dos estudos factos.

– QUE3.6. Comprovou-se que a topografía, os condicionante do contorno e o impacto ambiental permitam a avaliação dos traçados alternativos.

– QUE3.7. Determinaram-se os comprimentos e as inclinações máximas dos taludes e as soluções das margens nas secções especiais.

– QUE3.8. Geraram-se traçados de estradas com aplicações informáticas específicas, aplicando os critérios estabelecidos.

– QUE3.9. Comprovou-se o cumprimento da normativa nos traçados gerados.

• RA4. Propõe soluções construtivas de firmes e obras de fábrica e de drenagem para projectos de estradas, identificando materiais e definindo elementos de obra, e descreve condições para a sua execução.

– QUE4.1. Relacionaram-se as características dos processos de construção de estradas com a sua tipoloxía e com a normativa de aplicação.

– QUE4.2. Estabeleceu-se a sequência das fases do processo de construção de estradas.

– QUE4.3. Especificaram-se as características das obras de fábrica relacionadas com a execução de estradas.

– QUE4.4. Determinou-se a situação e as dimensões dos dispositivos de canalización longitudinais e transversais das obras de drenagem, de acordo com o escorrega natural do contorno e as margens das estradas.

– QUE4.5. Relacionaram-se as tipoloxías de túneis, obras de passagem, obras de drenagem transversais e muros com os seus condicionante funcional e de situação, e com as suas possíveis soluções construtivas.

– QUE4.6. Definiram-se as características de execução de firmes, os seus materiais e os grosores de camadas, respeitando a normativa de aplicação.

– QUE4.7. Relacionaram-se os procedimentos construtivos com as necessidades de maquinaria e equipamentos auxiliares.

• RA5. Caracteriza projectos de obra civil, compilando a normativa de aplicação e relacionando a sua tipoloxía com os critérios de desenho, condicionante e processos construtivos.

– QUE5.1. Identificou-se a tipoloxía do projecto de obra civil e os critérios, os requisitos e os condicionante de desenho.

– QUE5.2. Seleccionou-se a normativa que regula as tipoloxías de projectos de obra civil e as recomendações associadas.

– QUE5.3. Estabeleceu-se a sequência das fases características dos processos de construção de obras lineais.

– QUE5.4. Relacionaram-se os elementos de obra com os materiais e os procedimentos para a sua execução.

– QUE5.5. Avaliaram-se soluções construtivas alternativas aplicando critérios económicos e cumprindo os condicionante estabelecidos.

– QUE5.6. Relacionaram-se as necessidades de maquinaria, equipamentos auxiliares e mão de obra com a execução de projectos de obra civil.

– QUE5.7. Identificaram-se as acções susceptíveis de ocasionar impactos ambientais a partir das soluções de projecto adoptadas.

• RA6. Determina a documentação gráfica e escrita para desenvolver projectos urbanísticos e de obra civil, e estabelece a sua relação, o seu conteúdo e as suas características.

– QUE6.1. Identificaram-se as fases de desenvolvimento do projecto.

– QUE6.2. Elaborou-se a relação de documentos gráficos e escritos para o desenvolvimento do projecto nas suas sucessivas fases.

– QUE6.3. Estabeleceu-se o conteúdo das memórias e anexo.

– QUE6.4. Identificou-se a informação destacável dos estudos prévios, para a sua incorporação ao projecto.

– QUE6.5. Elaborou-se a relação de planos para cada fase de desenvolvimento do projecto, com as vistas e a informação que devam conter, a sua escala e o seu formato.

– QUE6.6. Identificaram-se os edital de referência.

– QUE6.7. Estabeleceu-se o procedimento de obtenção do estado de medicións.

– QUE6.8. Identificaram-se as bases de preços de referência.

– QUE6.9. Estabeleceu-se a relação de capítulos para a obtenção do orçamento de execução material.

– QUE6.10. Estabeleceu-se o conteúdo do estudo de segurança.

– QUE6.11. Identificou-se o conteúdo da análise ambiental do projecto para a sua incorporação ao estudo de impacto ambiental.

– QUE6.12. Estabeleceu-se o sistema de gestão documentário, arquivo e cópias de segurança.

1.6.2. Conteúdos básicos.

BC1. Conceitos básicos de urbanismo.

• Factores determinante dos assentamentos.

• Elementos de morfologia urbana. Tramas urbanas.

• Tipos de actividades urbanas. Sectores.

• Tipoloxías edificatorias.

• Usos da edificación.

• Princípios reguladores da legislação urbanística.

• Lei do solo. Classificação e tipos de solo.

• Planos territoriais.

• Planos e figuras do planeamento geral e derivado. Atribuições e parâmetros regulados. Xerarquización dos planos.

• Sistemas de gestão urbanística. Distribuição equitativa de ónus e benefícios. Áreas de compartimento.

• Esquemas viários: tipoloxías, critérios de desenho, ligazón ao sistema geral e afectacións.

• Projectos de reparcelación: coeficientes de aproveitamento.

• Sistemas de actuação urbanística: cooperação, compensação, concerto, expropiación e concessão de obra urbanizadora.

• Zonificación e usos característicos e permitidos.

• Reservas de solo para espaços livres e equipamentos.

• Tipos de ordenação da edificación: isolada, volumétrica e segundo aliñamentos da via.

• Parâmetros reguladores da edificación: edificabilidade, altura reguladora, número de plantas, profundidade edificable etc.

• Medidas de protecção do solo não urbanizável.

• Legislação sectorial que afecta o urbanismo: património, costas, águas, estradas, ferrocarril, portos, aeroportos, tendidos eléctricos, gasodutos etc.

BC2. Elaboração de propostas de projectos de urbanização.

• Vias urbanas: tipos de vias.

• Traçado de vias em planta.

• Perfis longitudinais. Secção do terreno. Rasantes e pendentes.

• Perfis transversais.

• Volume de movimento de terras. Métodos de cálculo de superfícies de desmonte e terraplén.

• Pavimentos.

• Secções construtivas.

• Espaços públicos: tipos, características e critérios de desenho.

• Elementos de moblaxe urbana e de cobertura vegetal.

• Sinalización vertical e horizontal.

BC3. Traçado de estradas.

• Tipos de projectos. Novo traçado, duplicación de calçada, acondicionamento e melhoras locais.

• Denominação e classificação das estradas.

• Legislação e normativa de traçado.

• Parâmetros básicos de traçado: velocidade e visibilidade.

• Traçado do eixo em planta. Tipos de aliñamentos. Limitações dos aliñamentos rectos e curvos. Curvas de acordo.

• Traçado em alçado: pendente e comprimento máximo e mínimo das rasantes.

• Acordos verticais: tipos. Cálculo do parâmetro.

• Coordenação planta-alçado. Perdas de traçado. Diagramas de curvatura.

• Secção transversal. Elementos e dimensões das secções tipo e especiais. Peraltes e transição.

• Vias de serviço e ramais de enlace: critérios de desenho, distâncias e dimensões.

• Xeometría de taludes em desmonte e terraplén. Comprimentos e pendentes máximas segundo o tipo de terreno. Banquetas.

• Margens de estradas: soluções tipo, usos e critérios de desenho.

• Enlaces: soluções tipo. Critérios de selecção e de desenho de ramais.

• Interseccións: tipos, soluções canalizadas e critérios de desenho.

• Rotondas ao mesmo ou a diferente nível: tipos, recomendações e critérios de desenho.

• Aplicações informáticas específicas.

BC4. Construção de estradas.

• Roza e limpeza do terreno. Derrubamentos.

• Escavacións e voaduras. Explorações de pedreiras.

• Desmontes e terrapléns. Cosedura de taludes. Ataguías.

• Explanacións.

• Fabricação e extensão de bases.

• Compactación de camadas. Estabilização e impermeabilización do solo. Drenagens.

• Abertura e refinamento de valetas.

• Obras de passagem: pontes, viadutos, passarelas e passos inferiores. Tipoloxías e critérios de desenho. Elementos e soluções construtivas.

• Túneis: métodos de perforación, consolidação, impermeabilización e revestimento.

• Perforacións para passo de canalizacións.

• Obras de drenagem: dispositivos longitudinais e transversais. Tipoloxía, elementos, critérios de distribuição, predimensionamento, materiais e soluções construtivas.

• Desvios provisórios de obra.

• Firmes: normativa e tipos; camadas, materiais e processos de execução.

BC5. Tipos de projectos de obra civil.

• Ferrocarrís: traçado em planta e alçado; secções tipo, elementos e dimensões; normativa específica; soluções elevadas, de superfície e subterrâneas; processos de construção de bases, balastro, colocação de travesas e montagem de vias.

• Obras hidráulicas: canalizacións a céu aberto e canalizacións, e conducións fechadas, superficiais e enterradas.

• Tendidos aéreos. Energia e telecomunicações.

• Obras marítimas: portos. Dinâmica do litoral. Emissários e tendidos submarinos.

• Depósitos: tipos e soluções construtivas.

• Estações de tratamento de águas residuais: tipos e critérios de desenho.

• Barragens: critérios de situação; determinação da linha de máximo nível; tipos e soluções construtivas.

• Centrais de produção e transformação de energia: tipos e características.

• Efeitos ambientais de projectos de obra civil sobre o território.

• Elementos de análise ambiental no território: geoloxia, edafoloxía, hidroloxía superficial e subterrânea, clima, qualidade do ar, vegetação, fauna, ecosistema e impacto socioeconómico.

BC6. Documentação de projectos urbanísticos e de obra civil.

• Fases de um projecto e grau de definição.

• Relação de documentos de um projecto em cada uma das suas fases.

• Memórias e anexo: tipos, conteúdo e critérios de elaboração.

• Listagem de planos em cada uma das suas fases. Conteúdo dos planos. Formato, vistas, escalas e informação complementar.

• Conteúdo e critérios de elaboração dos edital.

• Conteúdo da documentação de um orçamento. Estado de medicións, quadros de preços e orçamento de execução material.

• Estudo de segurança: estrutura do documento e conteúdo.

• Análise ambiental do projecto: estrutura do documento e conteúdo.

• Gestão documentário de projectos: registro e codificación.

• Sistemas de arquivamento e cópia de segurança.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de projecto aplicada aos processos de definição e desenvolvimento de projectos urbanísticos e de obra civil.

Esta função abrange aspectos como:

– Elaboração de propostas de traçado de estradas.

– Elaboração de propostas de planos urbanísticos.

– Desenvolvimento de propostas de projectos de urbanização.

– Descrição das características dos projectos de obra civil e os seus processos construtivos.

– Estabelecimento da relação e conteúdo da documentação gráfica e escrita.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam no desenvolvimento de projectos estradas e de obra civil, planos urbanísticos e projectos de urbanização.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), c), d), g), q), r), s), u), v), w) e x) do ciclo formativo, e as competências b), c), d), g), q), r), t), u) e v)

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Elaboração de propostas de traçado de estradas em relação com a definição do eixo em planta, a rasante no perfil longitudinal e as características das secções tipo da plataforma.

– Elaboração de propostas de planos urbanísticos que desenvolvam o planeamento geral autárquico.

– Elaboração de propostas de projectos de urbanização que desenvolvam planos urbanísticos.

– Descrição das características e dos processos de execução de diferentes tipoloxías de projectos de obra civil.

– Documentação gráfica e escrita necessária para desenvolver projectos de edificación, com estabelecimento do seu conteúdo e das características em cada fase.

1.7. Módulo profissional: Redes e Serviços em Obra Civil.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0770.

• Duração: 85 horas.

1.7.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação

• RA1. Configura redes de abastecimento de águas, dimensionando os seus elementos, conforme a normativa.

– QUE1.1. Relacionaram-se os conceitos de caudal de consumo, pressão, perda de ónus e velocidade de um fluído com a sua aplicação ao desenho de redes.

– QUE1.2. Calcularam-se os caudais de consumo com o seu coeficiente de simultaneidade.

– QUE1.3. Identificaram-se os planos que definem a instalação.

– QUE1.4. Utilizou-se a simbologia adequada.

– QUE1.5. Debuxouse o traçado da rede pelas zonas destinadas a ela.

– QUE1.6. Dimensionáronse os elementos mediante resultados de cálculo.

– QUE1.7. Representaram-se elementos de detalhe.

– QUE1.8. Colocaram-se os elementos adequados seguindo a normativa e os critérios da companhia subministradora.

• RA2. Configura redes de saneamento de águas pluviais e fecais, dimensionando os seus elementos e representando perfis, conforme a normativa.

– QUE2.1. Relacionaram-se os conceitos de caudal de evacuação, intensidade pluviométrica, coeficiente de escorrega e velocidade de fluido, com a sua aplicação ao desenho de redes de águas fecais e pluviais.

– QUE2.2. Calcularam-se os caudais de evacuação de diferentes tipos de águas.

– QUE2.3. Identificaram-se os planos que definem a instalação.

– QUE2.4. Utilizou-se a simbologia adequada.

– QUE2.5. Debuxouse o traçado da rede pelas zonas destinadas a ela.

– QUE2.6. Realizaram-se perfis das redes de sumidoiros.

– QUE2.7. Dimensionáronse os elementos mediante resultados de cálculo.

– QUE2.8. Colocaram-se os elementos adequados seguindo a normativa e os critérios da companhia subministradora.

• RA3. Configura redes de energia eléctrica, representando esquemas e dimensionando os seus elementos, conforme a normativa.

– QUE3.1. Relacionaram-se os conceitos de tensão, intensidade e queda de tensão com a sua aplicação ao desenho de redes.

– QUE3.2. Calculou-se a potência, a intensidade e a queda de tensão da rede com os seus coeficientes de simultaneidade.

– QUE3.3. Distribuíram-se os centros de transformação nos lugares adequados.

– QUE3.4. Identificaram-se os tipos de planos que definem a instalação.

– QUE3.5. Utilizou-se a simbologia normalizada.

– QUE3.6. Debuxouse o traçado da rede pelos lugares destinados a ela.

– QUE3.7. Representaram-se esquemas eléctricos.

– QUE3.8. Dimensionáronse os elementos mediante resultados de cálculo.

– QUE3.9. Colocaram-se os elementos adequados seguindo a normativa e as prescrições da companhia subministradora.

• RA4. Configura redes de iluminación pública, representando esquemas e dimensionando os seus elementos, conforme a normativa.

– QUE4.1. Relacionaram-se os conceitos de nível luminoso, tensão, intensidade e queda de tensão com a sua aplicação ao desenho de redes.

– QUE4.2. Calculou-se a potência, a intensidade e a queda da rede com os seus coeficientes de simultaneidade.

– QUE4.3. Distribuíram-se adequadamente as luminarias e os centros de mando, segundo critérios da empresa explotadora.

– QUE4.4. Identificaram-se os tipos de planos que definem a instalação.

– QUE4.5. Utilizou-se a simbologia normalizada.

– QUE4.6. Debuxouse o traçado da rede pelos lugares destinados a ela.

– QUE4.7. Representaram-se esquemas eléctricos.

– QUE4.8. Dimensionáronse os elementos mediante resultados de cálculo.

• RA5. Configura redes de distribuição de gás, dimensionando os seus elementos, conforme a normativa.

– QUE5.1. Relacionaram-se os conceitos de potência consumida, poder calorífico, pressão, caudal, perda de ónus e velocidade dos gases com a sua aplicação ao desenho de redes.

– QUE5.2. Calculou-se o consumo máximo provável da rede de gás, utilizando os coeficientes de simultaneidade adequados.

– QUE5.3. Identificaram-se os tipos de planos que definem a instalação.

– QUE5.4. Seleccionaram-se os elementos que compõem a instalação.

– QUE5.5. Utilizou-se a simbologia normalizada.

– QUE5.6. Debuxouse o traçado da rede pelos lugares destinados a ela.

– QUE5.7. Dimensionáronse os elementos mediante resultados de cálculo.

– QUE5.8. Colocaram-se os elementos adequados seguindo a normativa e as prescrições da companhia subministradora.

• RA6. Configura redes de telecomunicações, dimensionando os seus elementos, conforme a normativa.

– QUE6.1. Calculou-se o número de pares necessários segundo o tipo de edificación, utilizando os coeficientes de simultaneidade adequados.

– QUE6.2. Identificaram-se os tipos de planos que definem a instalação.

– QUE6.3. Seleccionaram-se os elementos que compõem a instalação.

– QUE6.4. Utilizou-se a simbologia normalizada.

– QUE6.5. Debuxouse o traçado da rede pelos lugares destinados a ela.

– QUE6.6. Dimensionáronse os elementos mediante resultados de cálculo.

– QUE6.7. Avaliaram-se as possíveis interferencias com outras instalações.

– QUE6.8. Colocaram-se os elementos adequados, seguindo a normativa e as prescrições da companhia subministradora.

• RA7. Representa redes e serviços especiais (resíduos urbanos, redes de distribuição urbana de calefacção e de água quente sanitária e gases licuados do petróleo, etc.), utilizando a simbologia adequada, conforme a normativa.

– QUE7.1. Identificaram-se os tipos de planos que definem a instalação.

– QUE7.2. Seleccionaram-se os elementos que compõem a instalação.

– QUE7.3. Utilizou-se a simbologia normalizada.

– QUE7.4. Debuxouse o traçado da rede pelos lugares destinados a ela.

– QUE7.5. Representaram-se elementos de detalhe.

– QUE7.6. Dimensionáronse os elementos mediante resultados de cálculo.

– QUE7.7. Colocaram-se os elementos adequados, seguindo a normativa e as prescrições da companhia explotadora.

• RA8. Representa e configura galerías de serviços para o tendido de canalizacións de redes de infra-estruturas.

– QUE8.1. Avaliaram-se as vantagens e os inconvenientes a respeito da sua incorporação.

– QUE8.2. Dimensionouse a partir das necessidades.

– QUE8.3. Previu-se a sua colocação e o seu traçado.

– QUE8.4. Previu-se a sua acessibilidade.

– QUE8.5. Tiveram-se as precauções pertinente.

1.7.2. Conteúdos básicos.

BC1. Configuração de redes de abastecimento de águas.

• Conceitos básicos de fontanaría: caudal de consumo, velocidade de fluidos, pressão, perda de ónus, coeficiente de simultaneidade e malhas.

• Captação de águas para potabilizar.

• Alxibes de água potable: tipos, válvulas, aliviadoiros e grupos de pressão.

• Equipamentos de desinfección de água potable: filtros, equipamento de regulação de cloro e pH. Sistema de ozónio e raios ultravioleta.

• Elementos básicos das instalações: canalizacións; válvulas de corte, de retención, de desaugamento e redutoras de pressão, ventosas, alxibes, bocas de rega e hidrantes.

• Cálculos: consumos ponta, médio e vale; coeficientes de simultaneidade; pressão e perda de ónus em diferentes pontos da rede; dimensões das canalizacións; velocidade do fluído.

• Desenho da rede de abastecimento de águas nas urbanizações.

• Reforços em cóbados, encontros, mudanças de direcção, hidrantes e válvulas.

• Distribuição correcta de válvulas, hidrantes e bocas de rega.

• Distâncias de segurança com outras redes de distribuição.

• Rega automática: aspersores, difusores e programadores. Canalizacións e sensores de humidade.

BC2. Configuração de redes de saneamento.

• Conceitos básicos de saneamento: tipos de águas residuais (pluviais, fecais e industriais); águas grises; pluviometría; intensidade da chuva; coeficientes de escorrega, unidades de descarga, velocidade do fluído e perda de ónus.

• Aliviadoiros de tormentas para águas pluviais.

• Elementos que compõem as instalações: contentores, arquetas, poços, embornais, levadas, canalizacións, sumidoiros, câmaras de descarga, aliviadoiros, fosas sépticas e estações estações de tratamento de águas residuais. Cálculo da intensidade da chuva da zona, do coeficiente de escorrega e do caudal de evacuação. Cálculo dos contentores de evacuação. Cálculo da pendente do contentor e da velocidade do fluído.

• Materiais de contentores, arquetas, poços e demais elementos da rede.

• Cálculo das quotas nos poços de ressalto e realização dos perfis longitudinais da instalação.

• Desenho da rede de saneamento nas urbanizações.

• Compartimento e distribuição adequada dos elementos da rede de saneamento.

• Distâncias de segurança com outras redes de distribuição.

• Depuración de águas residuais: fosas sépticas, e fosas de decantación e dixestión. Filtros biológicos. Sistemas de aireación. Poços e gabias filtrantes. Câmaras de desbaste e de esterilização.

BC3. Configuração de redes de energia eléctrica.

• Conceitos básicos de tensão, intensidade, potência, queda de tensão e coeficiente de simultaneidade.

• Elementos que compõem a instalação: subestacións, centros de compartimento, motoristas, gabias, arquetas, transformadores, celas, quadros de mando e protecção, seccionadores e illadores.

• Redes aéreas, torres, postes, transformadores de intemperie, illadores e tensores. Distâncias de segurança.

• Cálculo da potência e da intensidade da instalação. Cálculos dos centros de transformação, das quedas de tensão e dos motoristas.

• Desenho da rede de energia eléctrica nas urbanizações.

• Esquemas de princípio e unifilares dos quadros de mando e protecção.

• Compartimento e distribuição adequada dos centros de transformação e linhas de alimentação nas redes de energia eléctrica.

• Distâncias de segurança com outras redes de distribuição.

BC4. Configuração de redes de iluminación pública.

• Conceitos básicos de nível luminoso, tensão, intensidade máxima admissível, potência e queda de tensão.

• Iluminación unilateral, em triángulo e emparellada. Iluminación de vias de trânsito, de vias peonís, de zonas axardinadas e de canchas desportivas.

• Elementos que compõem a instalação: luminarias, proxectores, báculos, centros de mando, motoristas, canalizacións e arquetas.

• Tipos de luminarias: de vapor de sodio, de vapor de mercurio, incandescentes e de cuarzo-iodo.

• Cálculo da potência e da intensidade da instalação. Cálculos dos quadros de mando, motoristas e quedas de tensão. Cálculo dos centros de transformação, das quedas de tensão e dos motoristas.

• Esquemas de princípio e unifilares dos quadros de mando e protecção da rede de iluminación.

• Desenho da rede de iluminación pública nas urbanizações.

• Compartimento e distribuição adequada das luminarias, os centros de mando e as linhas de alimentação.

• Distâncias de segurança com outras redes de distribuição.

BC5. Configuração de redes de distribuição de gás.

• Conceitos básicos de potência, poder calorífico, pressão, caudal, perda de ónus, velocidade dos gases, redes de compartimento e malhas.

• Distribuição de gás a comprida distância. Estações reguladoras de pressão. Alta, média e baixa pressão A e B.

• Cálculo do caudal máximo provável, da potência consumida e do coeficiente de simultaneidade. Cálculo da canalización, da perda de ónus e da velocidade do gás.

• Desenho da rede de gás nas urbanizações.

• Compartimento e distribuição adequada dos elementos da rede de gás.

• Distâncias de segurança com outras redes de distribuição.

BC6. Configuração de redes de telecomunicações.

• Redes de comunicação: televisão por cabo, transmissão de informação e telefonia.

• Transmissão de informação: sistema captador terrestre ou por satélite.

• Estação de cabeceira: amplificadores, processadores de canal, moduladores e receptores.

• Tipos de linhas de telecomunicações: gerais, de distribuição e de acometida.

• Elementos da rede de distribuição: fibra óptica e cabo coaxial.

• Elementos que compõem a instalação: canalizacións, gabias, arquetas tipo D, H e M, câmaras de registro, motoristas, armarios e caixas de interconexión.

• Cálculo do número de pares em edifícios de habitações, locais, hotéis, hospitais, escritórios e áreas industriais com os seus coeficientes de simultaneidade. Cálculo dos motoristas e as canalizacións.

• Desenho da rede de comunicações nas urbanizações.

• Compartimento e distribuição adequada dos elementos da rede de comunicações.

• Distâncias de segurança com outras redes de distribuição.

BC7. Representação de redes e serviços especiais.

• Elementos que compõem a instalação de distribuição urbana de calefacção e água quente sanitária.

• Desenho da rede urbana de calefacção e água quente sanitária nas urbanizações.

• Central de produção de calor. Malhas de distribuição e intercambiadores de calor em zonas de consumos.

• Elementos que compõem a instalação de distribuição de gases licuados do petróleo.

• Desenho da rede de distribuição de gases licuados do petróleo nas urbanizações.

• Depósitos soterrados e de superfície. Elementos dos depósitos. Distâncias de segurança.

• Elementos que compõem a instalação para a recolhida pneumática de resíduos urbanos.

• Desenho da rede urbana de recolhida pneumática de resíduos.

• Sistemas fixos e móveis de recolhida de resíduos. Canalizacións. Caixas selectivas de resíduos. Pontos de recolhida, central de recolhida e impulsores de ar.

BC8. Galerías de serviços para tendido de canalizacións de redes de infra-estruturas.

• Vantagens e inconvenientes do seu tendido.

• Dimensões e colocação das canalizacións.

• Acessos.

• Precauções.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de desenvolvimento e representação dos projectos de redes urbanas para subministração e distribuição de serviços, aplicadas aos processos de obra civil.

Esta função abrange aspectos como:

– Realização de cálculos básicos das redes urbanas de serviços.

– Representação gráfica, esquemas e detalhes construtivos de redes urbanas.

– Dimensionamento dos elementos que compõem as redes urbanas.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam na configuração de:

– Redes de abastecimento de águas e de saneamento.

– Redes de energia eléctrica e iluminación pública.

– Redes de gás e comunicações.

– Serviços especiais de recolhida de resíduos urbanos, distribuição urbana de calefacção, AQS e gases licuados do petróleo.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos b), c), d), e), i), j), k), q), r), s), t) e u) do ciclo formativo, e as competências b), c), d), e), i), j), k), q), r), s) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Identificação e análise dos elementos necessários para a realização das redes urbanas projectadas.

– Realização dos cálculos básicos necessários para o desenvolvimento das redes urbanas.

– Representação gráfica dos planos que definem as redes projectadas nas urbanizações.

– Representação de esquemas de princípio das redes projectadas.

– Aplicação de programas informáticos no desenvolvimento dos cálculos básicos de redes.

– Visitas a obras em execução para comprovar e analisar a posta em obra das redes executadas.

1.8. Módulo profissional: Levantamentos Topográficos.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0771.

• Duração: 123 horas.

1.8.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Obtém informação para realizar trabalhos de levantamentos, analisando a documentação técnica, o âmbito de actuação e os seus elementos significativos, e seleccionando os dados necessários.

– QUE1.1. Identificaram na documentação técnica as especificações e os dados necessários.

– QUE1.2. Estudou-se o terreno e/ou a construção objecto de levantamento.

– QUE1.3. Analisou-se e relacionou-se o relevo, as bases e os pontos destacáveis do terreno, a partir da documentação técnica ou da visita ao lugar

– QUE1.4. Detectou-se tudo o que possa condicionar os trabalhos de levantamento.

– QUE1.5. Elaborou-se um esquema das características do terreno e/ou da construção objecto de levantamento, diferenciando todos os pontos singulares e estabelecendo a sua identificação.

– QUE1.6. Contrastaram-se as características do terreno e/ou da construção objecto de levantamento com as especificações e com os dados estabelecidos na documentação técnica.

– QUE1.7. Compilouse e preparou-se a informação necessária para elaborar esbozos de levantamentos.

– QUE1.8. Utilizaram-se as tecnologias da informação e da comunicação para a interpretação da documentação técnica e o estudo do terreno e/ou da construção objecto de levantamento.

• RA2. Organiza os trabalhos prévios à tomada de dados em campo, elaborando esbozos, seleccionando o método de levantamento mais adequado e realizando o seu planeamento.

– QUE2.1. Seleccionaram-se as escalas adequadas para representar esbozos de levantamentos.

– QUE2.2. Realizaram-se esbozos de levantamentos em função do trabalho que cumpra realizar.

– QUE2.3. Estudaram-se e seleccionaram-se os possíveis métodos de levantamento mais adequados, com a precisão requerida e estabelecendo a tolerância.

– QUE2.4. Determinaram-se os itinerarios e esquematizáronse sobre esbozos, codificando e posicionando os vértices.

– QUE2.5. Estabeleceram-se as estações, as referências e os pontos principais do levantamento, assim como os critérios para levantar o resto de pontos do terreno e/ou da construção.

– QUE2.6. Completaram-se esbozos de levantamentos e representaram-se todos os pontos, as estações, as referências, os dados, os símbolos e os elementos necessários e possíveis, diferenciando todos os pontos singulares e estabelecendo a sua identificação.

– QUE2.7. Estabeleceu-se a ordenação e a sequência dos trabalhos.

– QUE2.8. Seleccionaram-se os aparelhos topográficos, os utensilios, os instrumentos, os médios auxiliares e os recursos necessários mais adequados segundo os trabalhos do levantamento que se vá realizar.

– QUE2.9. Realizou-se um planeamento do levantamento em função dos métodos, os procedimentos e a sequência de operações, com a precisão requerida, e estabeleceram-se ademais as medidas preventivas necessárias.

– QUE2.10. Utilizaram-se as tecnologias da informação e da comunicação na organização dos trabalhos prévios à tomada de dados em campo.

• RA3. Realiza a tomada de dados de terrenos e de construções, empregando utensilios e instrumentos topográficos e sinalizando os pontos precisos.

– QUE3.1. Estabeleceram-se os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares necessários, verificou-se a sua idoneidade e realizou-se a sua posta a ponto.

– QUE3.2. Realizaram-se as comprobações rutineiras, de modo que se assegure que se dispõe do equipamento necessário.

– QUE3.3. Prepararam-se os esboço, o planeamento, os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares.

– QUE3.4. Comprovou-se a operatividade das zonas de levantamento e a disposição dos elementos necessários para realizar as indicações precisas.

– QUE3.5. Localizaram-se os pontos singulares do terreno e assinalaram-se fisicamente, de ser preciso, em relação com os estabelecidos no esboço.

– QUE3.6. Estacionaram-se, referenciáronse e manejaram-se correctamente os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares.

– QUE3.7. Executaram no terreno e/ou na construção as operações necessárias que permitam a tomada de dados.

– QUE3.8. Expressaram-se-lhes com claridade e concisión as instruções aos portamiras.

– QUE3.9. Leram-se os dados do terreno e/ou da construção com a precisão requerida pela natureza do trabalho.

– QUE3.10. Gravaram nas memórias os dados lidos do terreno e/ou da construção, fazendo coincidir a identificação dos pontos com a estabelecida no esboço.

– QUE3.11. Realizaram-se as comprobações pertinente e verificou-se que os erros de pechamento não superem a margem de tolerância admitida.

– QUE3.12. Indicaram-se nos esbozos e no planeamento as anotacións precisas anteriores e posteriores à tomada de dados.

– QUE3.13. Recolheram-se e guardaram-se os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares.

• RA4. Obtém parâmetros para representar terrenos e construções, processando os dados de campo registados e calculando coordenadas, quotas, distâncias, ângulos e inclinações.

– QUE4.1. Seleccionaram-se os utensilios, os suportes, os meios e os materiais necessários para realizar os cálculos.

– QUE4.2. Esvaziaram nos equipamentos informáticos os dados necessários gravados nas memórias.

– QUE4.3. Comprovou-se a fiabilidade da tomada de dados em campo, contrastando os erros com a tolerância.

– QUE4.4. Determinaram-se os pontos, as estações, as referências, os dados, os elementos necessários e os pontos singulares.

– QUE4.5. Estudaram-se os métodos de cálculo mais adequados segundo os dados que cumpra obter.

– QUE4.6. Realizaram-se as operações necessárias com a precisão requerida.

– QUE4.7. Obtiveram-se coordenadas, distâncias, ângulos, quotas, inclinações e outros parâmetros, de modo provisório, com a precisão requerida.

– QUE4.8. Estabeleceram-se os possíveis erros na obtenção dos dados anteriores, em função do trabalho realizado e da tolerância.

– QUE4.9. Compensaram-se os erros obtidos, de ser o caso, e obtiveram-se os dados definitivos.

– QUE4.10. Utilizaram-se as tecnologias da informação e da comunicação nas operações de cálculo e obtenção de dados.

• RA5. Representa terrenos e construções, debuxando planos topográficos e arquitectónicos mediante aplicações informáticas específicas.

– QUE5.1. Seleccionou-se o suporte, o formato, a técnica, o sistema de representação e a escala adequada à natureza do trabalho que haja que realizar e à extensão do levantamento.

– QUE5.2. Seleccionaram-se, dos dados processados, os destacáveis para a representação.

– QUE5.3. Seleccionou-se a normativa que cumpra empregar na representação de planos.

– QUE5.4. Representaram-se os vértices e os pontos de recheado com a exactidão necessária para as características do levantamento, assim como com a estabilidade de caracteres suficiente.

– QUE5.5. Representou-se o terreno com a precisão requerida, interpolando, de ser o caso, curvas de nível aos pontos de recheado obtidos, e determinou-se a distância de interpolación de acordo com as características do trabalho.

– QUE5.6. Representaram-se, de acordo com a normativa, alçados, plantas e secções que fazem parte da informação gráfica que devam conter os planos de construções.

– QUE5.7. Cotáronse os planos de modo claro, conciso e segundo normas, de maneira que definam adequadamente as dimensões e a posição da construção.

– QUE5.8. Reflectiram-se nos planos de terrenos e construções as quotas, a simbologia, a lenda, a quota e demais elementos e dados necessários, de modo claro e conciso, e de acordo com a normativa.

1.8.2. Conteúdos básicos.

BC1. Obtenção de dados para trabalhos de levantamentos.

• Xeodesia. Xeoide, elipsoide de referência e esfericidade terrestre. Elipsoides e datums usuais. Sistemas de referência. Sistema ETRS-89. Determinações altimétricas em xeodesia. Redes xeodésicas.

• Cartografía. Localização geográfica de um ponto. Coordenadas geográficas. Projecções cartográficas. Projecção UTM. Projecção ETRS-TM. Sistemas de coordenadas num projecto. Transformação entre sistemas de coordenadas.

• Fundamentos da topografía. Elementos geográficos. Unidades de medida. Coordenadas: geográficas, cartesianas e polares. Distâncias: natural, xeométrica e reduzida. Quotas. Desniveis. Pendentes. Taludes. Ângulos. Orientações e referências. Teoria de erros. Métodos planimétricos e altimétricos. Levantamentos topográficos. Técnicas, procedimentos e modos de operar.

• Levantamentos e implantações topográficos.

• Interpretação de cartas, mapas e planos: escalas. Análise e interpretação de planos de construção, urbanísticos e topográficos. Representação e interpretação do relevo. Acidentes do terreno. Representações topográficas. Curvas de nível e perfis. Equidistancia. Simbologia normalizada e signos convencionais. Quota normalizada.

• Documentação técnica. Documentos relacionados com os trabalhos de levantamentos. Interpretação de documentos. O terreno e a obra objecto de actuação. Cartografía.

BC2. Organização dos trabalhos de levantamento.

• Planeamento dos trabalhos. Instrumentos topográficos, utensilios, elementos de sinalización e médios auxiliares.

• Esboço: fundamentos; análise, interpretação e realização de esbozos cotados. Tomada de dados e quota.

• Levantamento planimétrico: conceitos gerais e fundamentos. Métodos de levantamento: radiación, itinerario e triangulación. Redes topográficas. Realização de operações, cálculos e comprobações. Erros e tolerâncias. Tomada de dados de campo. Esbozos de levantamentos planimétricos. Cadernos e listagens de pontos.

• Levantamento altimétrico: conceitos gerais e fundamentos. Métodos de levantamento: nivelación xeométrica e nivelación trigonométrica. Nivelación simples e nivelación composta. Métodos. Realização de operações, cálculos e comprobações. Erros e tolerâncias. Tomada de dados de campo. Esbozos de levantamentos altimétricos. Cadernos e listagens de pontos.

• Levantamento taquimétrico: conceitos gerais e fundamentos. Métodos. Realização de operações, cálculos e comprobações. Erros e tolerâncias. Tomada de dados de campo. Esbozos de levantamentos taquimétricos. Cadernos e listagens de pontos.

• Noções de fotogrametría: introdução e fundamentos. Processo de levantamento fotogramétrico. Projecto de voo. Identificação de objectos e pontos de apoio. Fotogramas. Transformação e restituição de fotogramas.

• Instrumentos simples.

• Utensilios e elementos de sinalización: balizas, chumbadas, bússola, pregos, varas, marcas, estacas etc.

• Níveis: características, tipos e elementos accesorios; posta em estação e manejo.

• Distanciómetro electrónico: características, tipos e médios auxiliares; manejo do instrumento.

• Estação total: características, tipos e médios auxiliares; posta em estação e manejo.

• Sistema de posicionamento global (GPS) mediante sinal via satélite: características, tipos e médios auxiliares; manejo do instrumento.

• Estação de trabalho informática e programas informáticos específicos.

• Posta a ponto, manutenção, cuidado e conservação dos equipamentos.

• Planeamento do levantamento: sequência dos trabalhos e recursos necessários

BC3. Realização da tomada de dados para levantamentos (trabalhos de campo).

• Levantamento planimétrico, altimétrico e taquimétrico de terrenos e construções. Redes topográficas.

• Preparação dos instrumentos topográficos, utensilios, elementos de sinalización e médios auxiliares.

• Posta em estação e manejo de instrumentos topográficos, utensilios, elementos de sinalización e médios auxiliares.

• Execução de operações e leitura de dados do levantamento. Gravação de dados em cartões e verificação. Comprobação de erros.

• Disposição de elementos, sinais e indicações gráficas resultantes dos levantamentos.

• Precisão, exactidão e ordem nas operações de levantamentos.

BC4. Obtenção de parâmetros para a representação de levantamentos (processamento de dados de campo)

• Baleiramento de dados.

• Cálculo de coordenadas, distâncias, ângulos, quotas, inclinações e outros parâmetros.

• Redes topográficas: ligazón entre redes; erros e tolerâncias

• Realização de operações e cálculos específicos de levantamento planimétrico, altimétrico e taquimétrico de terrenos e construções. Compensação de erros.

• Aplicação de programas informáticos de cálculos de levantamentos. Modelo digital do terreno. Cálculo dos elementos de levantamentos. Importação e exportação de dados. Saída gráfica.

BC5. Representação gráfica de terrenos e construções

• Sistemas de planos cotados: ponto, recta e plano; interseccións.

• Curvaxe de planos: interpolación de curvas de nível; métodos.

• Normas de representação de planos topográficos e de construções.

• Representação de planos de levantamentos planimétricos, altimétricos e taquimétricos de terrenos: quotas, elementos, simbologia e lenda.

• Representação de planos de alçados, plantas e secções de construções: elementos, simbologia e lenda. Quota de planos.

• Aplicação e manejo de programas informáticos específicos de curvaxe de planos. Modelo digital do terreno. Programas informáticos específicos de representação de planos de construções.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de levantamento aplicada aos processos de tomada de dados de terrenos e construções.

Os levantamentos de terrenos e construções abrangem aspectos como:

– Análise da documentação técnica e do terreno ou da construção objecto de actuação.

– Representação de esbozos de levantamentos de terrenos e construções.

– Uso de equipamentos topográficos de medida e registro.

– Tomada de dados e sinalización de pontos num terreno e numa construção.

– Representação de planos topográficos e planos de terrenos e construções.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam no estudo, na elaboração e na execução de projectos de obra civil.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), q), r), s), t), u), v), w), x), y) e z) do ciclo formativo, e as competências a), q), r), s), t), u), v), w) e x).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Conhecimento, interpretação e análise da documentação técnica de estudos e projectos de obra civil, e de terrenos e construções existentes.

– Estudo de terrenos e construções objecto de levantamento.

– Representação de esbozos de levantamentos de terrenos e construções.

– Planeamento e organização dos trabalhos de levantamento.

– Manejo de instrumentos topográficos, utensilios, elementos de sinalización e médios auxiliares.

– Tomada de dados e sinalización de pontos nos trabalhos de levantamento.

– Realização de operações e cálculos específicos nos trabalhos de levantamento.

– Uso de aplicações informáticas nos trabalhos de tomada de dados, cálculos e representação de terrenos e construções.

– Representação de planos topográficos, de terrenos e de construções.

1.9. Módulo profissional: Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0772.

• Duração: 175 horas.

1.9.1. Unidade formativa 1: Planos urbanísticos.

• Código: MP0772_12.

• Duração: 85 horas.

1.9.1.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação

• RA1. Organiza o desenvolvimento de projectos de planos urbanísticos, analisando a documentação e a normativa, e planificando as actividades.

– QUE1.1. Identificou-se o planeamento que afecta o projecto e no que deve basear-se o seu desenvolvimento.

– QUE1.2. Identificou-se toda a normativa de carácter estatal, autonómico e autárquico que afecta o desenvolvimento do projecto.

– QUE1.3. Relacionou-se uma sequência de trabalho para a elaboração do projecto em cada uma das suas etapas.

– QUE1.4. Determinaram-se os tipos de planos que comporão a documentação gráfica do projecto.

– QUE1.5. Calculou-se o tempo de realização e os recursos necessários para o seu desenvolvimento.

– QUE1.6. Elaborou-se uma relação de documentos que deve conter o projecto (memória, anexo justificativo, edital, orçamentos, estudos económicos e estudos ambientais), acorde com as características deste.

• RA2. Desenvolve projectos de planeamento urbanístico, aplicando as especificações do planeamento superior e distribuindo usos, parcelas, dotações, espaços públicos, vias etc.

– QUE2.1. Identificou-se o âmbito de actuação e as atribuições das figuras do planeamento urbanístico vigente.

– QUE2.2. Interpretou-se o planeamento superior que determina os parâmetros de actuação urbanística (classificação, usos, sistemas gerais de vias, espaços protegidos etc.).

– QUE2.3. Identificaram-se os usos, as edificacións, as infra-estruturas e a vegetação existente na zona objecto de actuação que haja que ter em conta.

– QUE2.4. Elaboraram-se propostas de compartimento de usos, de dotações e de vias em espaços públicos.

– QUE2.5. Elaboraram-se propostas de compartimento do solo, aliñamentos, rasantes, infra-estruturas básicas, classificação, usos, parâmetros edificatorios e coeficientes de aproveitamento segundo o sistema de actuação adoptado.

– QUE2.6. Elaborou-se uma proposta de reparcelación segundo os coeficientes de aproveitamento e o sistema de actuação estabelecido.

– QUE2.7. Redigiram-se as memórias, os anexo e os edital.

– QUE2.8. Relacionou-se a informação escrita com a gráfica.

– QUE2.9. Sintetizouse a informação destacável de modo claro, preciso e concreto.

• RA3. Elabora planos de projectos de planeamento urbanístico, utilizando aplicações informáticas específicas e de desenho assistido por computador.

– QUE3.1. Elaboraram-se planos de informação e ordenação correspondentes e detalhes, com a sua informação característica.

– QUE3.2. Seleccionaram-se os utensilios, os suportes, as escalas e os formatos mais adequados para a realização dos planos e os esquemas.

– QUE3.3. Debuxáronse os planos segundo a normativa, com claridade, limpeza e precisão.

– QUE3.4. Avaliaram-se as características do terreno para ajustar o traçado das instalações e dos serviços.

– QUE3.5. Reflectiu-se nos planos a simbologia normalizada, as lendas e os dados necessários, de acordo com as normas estabelecidas.

– QUE3.6. Utilizaram-se as tecnologias da informação e da comunicação na elaboração de planos e detalhes.

– QUE3.7. Ordenaram-se os planos do projecto agrupados convenientemente.

– QUE3.8. Estabeleceram-se soluções construtivas e materiais que favoreçam a redacção dos projectos de execução resultantes.

• RA4. Gere a documentação de projectos de planos urbanísticos, reproduzindo, arquivar e preparando para a sua distribuição a documentação gráfica e escrita.

– QUE4.1. Seleccionou-se o formato e o suporte adequados para a sua reprodução.

– QUE4.2. Ordenaram-se convenientemente os documentos do projecto, empregando um sistema de codificación ajeitado.

– QUE4.3. Comprovou-se que o projecto dispõe de todos os cartafoles requeridos e a documentação completa.

– QUE4.4. Reproduziu-se e dispôs-se em cartafoles correctamente.

– QUE4.5. Preparou-se uma cópia fiel do projecto disposto em cartafoles em suporte digital.

– QUE4.6. Utilizou-se um sistema de gestão documentário.

– QUE4.7. Valorou-se o modo de apresentação do projecto à clientela.

– QUE4.8. Estabeleceram-se critérios de segurança e protecção dos documentos gerados.

1.9.1.2 Conteúdos básicos.

BC1. Organização do desenvolvimento de projectos de planos urbanísticos.

• Projectos de planeamento urbanístico: normativa de aplicação.

• Etapas e documentos de um projecto de planeamento urbanístico.

• Grau de definição das partes do projecto.

• Procura de informação: canais de obtenção.

• Ordem e sequência do desenvolvimento dos projectos de planeamento urbanístico.

• Fases da redacção do projecto.

• Formatos e suporte de apresentação de documentos de projectos de planeamento urbanístico. Recursos.

BC2. Desenvolvimento de projectos de planos urbanísticos.

• Leis, regulamentos e normativa aplicável. Legislação sectorial que afecta o urbanismo: património, costas, águas, estradas, ferrocarril, portos, aeroportos, tendidos eléctricos, gasodutos etc.

• Análise da informação e da documentação necessária. Análise do planeamento de categoria superior. Recolhida de dados urbanísticos e topográficos. Identificação de usos, infra-estruturas ou vegetação existentes. Identificação de necessidades. Estudo e valoração de alternativas.

• Justificação da zonificación, distribuição de usos, parcelas, dotações, espaços públicos e vias.

• Documentação do projecto: memória descritiva e justificativo, orçamento (medicións, quadros de preços e orçamento de execução material), estudo de segurança e análise ambiental.

BC3. Elaboração de documentação gráfica de projectos de planos urbanísticos.

• Suportes, formatos e escalas recomendados para os planos e detalhes de projectos de planos urbanísticos.

• Planos de informação. Situação em relação com o planeamento superior. Âmbito de actuação. Topográfico. Servidões existentes. Usos, vegetação e infra-estruturas existentes. Estrutura de propriedade.

• Planos de ordenação. Zonificación: usos e tipoloxías. Condições particulares. Rede viária, trânsito e aparcadoiros. Aliñamentos e rasantes. Rede de abastecimento de água. Rede de sumidoiros. Distribuição de energia eléctrica. Iluminación pública. Rede de telefonia.

• Planos de detalhe.

• Ofimática de aplicação em projectos de planos urbanísticos.

• Programas informáticos para a elaboração de planos e detalhes.

BC4. Gestão dos documentos de projectos de planos urbanísticos.

• Gestão documentário de projectos: ordem e codificación. Sistema de arquivo. Reprodução da documentação gráfica e escrita de projectos. Disposição em cartafoles. Formatos digitais de armazenamento na documentação de projectos.

1.9.2 Unidade formativa 2: Projectos de urbanização.

• Código: MP0772_22.

• Duração: 90 horas.

1.9.2.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza o desenvolvimento de projectos de urbanização, analisando a documentação urbanística e técnica, e planificando as actividades.

– QUE1.1. Estudou-se o planeamento que afecta o projecto e no que deve basear-se o seu desenvolvimento.

– QUE1.2. Determinaram-se os dados prévios referentes às condições técnicas, legais e económicas do projecto que haja que desenvolver.

– QUE1.3. Identificou-se toda a normativa de carácter estatal, autonómico e autárquico que afecta o desenvolvimento do projecto.

– QUE1.4. Relacionou-se uma sequência de trabalho para a elaboração do projecto em cada uma das suas etapas.

– QUE1.5. Determinaram-se os tipos de planos que comporão a documentação gráfica do projecto.

– QUE1.6. Elaborou-se uma relação de documentos que deve conter o projecto (memória, anexo de cálculo, edital, medicións e orçamentos, estudo de segurança e estudos ambientais), acorde com as características deste.

– QUE1.7. Calculou-se o tempo de realização do projecto e os recursos necessários para o seu desenvolvimento.

• RA2. Desenvolve projectos de urbanização, concretizando soluções e determinando as características dos elementos e serviços.

– QUE2.1. Identificou-se o planeamento correspondente de que deriva o projecto.

– QUE2.2. Seleccionou-se a normativa aplicável que afecta o projecto.

– QUE2.3. Seleccionaram-se os elementos construtivos e os materiais que se vão empregar no projecto.

– QUE2.4. Realizaram-se os cálculos necessários sobre estabilidade e dimensionamento dos elementos construtivos.

– QUE2.5. Realizaram-se os cálculos necessários das instalações de urbanização que se requerem.

– QUE2.6. Dispuseram-se os elementos de sinalización viária, moblaxe urbana e jardinagem.

– QUE2.7. Redigiram-se as memórias, os anexo e os edital.

– QUE2.8. Relacionou-se a informação escrita com a gráfica.

– QUE2.9. Sintetizouse a informação destacável de modo claro, preciso e concreto.

– QUE2.10. Obtiveram-se as unidades de obra que vão servir de base ao orçamento.

– QUE2.11. Mediram-se as unidades de obra que compõem cada capítulo.

– QUE2.12. Realizou-se o orçamento total do projecto desagregado por capítulos.

• RA3. Elabora a documentação gráfica de projectos de urbanização, utilizando aplicações informáticas específicas e de desenho assistido por computador.

– QUE3.1. Seleccionou-se o sistema de representação, os utensilios, os suportes, as escalas e os formatos mais adequados para a realização dos planos e esquemas.

– QUE3.2. Elaboraram-se os planos de conjunto e detalhes com a sua informação característica que definem a obra que se vá executar.

– QUE3.3. Debuxouse o traçado das instalações e dos serviços.

– QUE3.4. Elaboraram-se os esquemas das instalações de urbanização.

– QUE3.5. Elaboraram-se os perfis transversais e longitudinais do terreno, a partir dos dados topográficos deste.

– QUE3.6. Respeitou-se a simbologia normalizada e os convencionalismos de representação.

– QUE3.7. Utilizaram-se as tecnologias da informação e da comunicação na elaboração dos planos e esquemas.

– QUE3.8. Ordenaram-se os planos do projecto agrupados convenientemente.

– QUE3.9. Trabalhou-se com pulcritude e limpeza.

– QUE3.10. Realizaram-se listagens de materiais e elementos que favoreçam a medición e a valoração.

• RA4. Gere a documentação de projectos de urbanização, reproduzindo, arquivar e preparando para a sua distribuição a documentação gráfica e escrita.

– QUE4.1. Seleccionou-se o formato e o suporte ajeitado para a sua reprodução.

– QUE4.2. Ordenaram-se convenientemente os documentos do projecto, empregando um sistema de codificación ajeitado.

– QUE4.3. Comprovou-se que o projecto dispõe de todos os cartafoles requeridos e a documentação completa.

– QUE4.4. Reproduziu-se e dispôs-se em cartafoles correctamente.

– QUE4.5. Preparou-se uma cópia fiel do projecto disposto em cartafoles em suporte digital.

– QUE4.6. Utilizou-se um sistema de gestão documentário.

– QUE4.7. Valorou-se o modo de apresentação do projecto à clientela.

– QUE4.8. Estabeleceram-se critérios de segurança e protecção dos documentos gerados.

1.9.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização do desenvolvimento de projectos de urbanização.

• Projectos de urbanização: normativa de aplicação.

• Etapas e documentos de um projecto de urbanização.

• Grau de definição das partes do projecto.

• Ordem e sequência de um projecto de urbanização.

• Fases da redacção do projecto.

• Formatos e suporte de apresentação da documentação gráfica e escrita dos projectos de urbanização.

BC2. Desenvolvimento de projectos de urbanização.

• Regulamentação e normativa aplicável aos projectos de urbanização. Análise e interpretação do planeamento. Análise da informação e da documentação aplicável. Dados urbanísticos.

• Dados topográficos. Cálculo dos movimentos de terra. Estudo e valoração de alternativas.

• Elementos construtivos e materiais das urbanizações: firmes, muros, drenagens, pavimentos, condutos, tubaxes, moblaxe urbana e cobertura vegetal.

• Cálculo das instalações de urbanização: rede de água potable, rede de saneamento, electricidade de alta tensão e centros de transformação, electricidade de baixa tensão e iluminación pública. Rede de telecomunicações.

• Elementos de sinalización vertical e horizontal.

• Redacção de documentos de um projecto de urbanização: memória, anexo e edital.

• Elaboração de orçamentos de projectos de urbanização.

BC3. Elaboração de planos de projectos de urbanização.

• Formatos e suporte de apresentação da documentação gráfica dos projectos de urbanização.

• Planos: situação e localização. Plano topográfico. Estado actual. Rede viária. Parcelas resultantes. Espaços públicos.

• Rede viária: sinalización e aparcadoiros.

• Acessibilidade em espaços públicos urbanizados e áreas de uso peonil: itinerario peonil acessível.

• Aliñamentos e rasantes: perfis longitudinais e transversais.

• Rede de abastecimento de água e de sumidoiros. Distribuição de energia eléctrica em alta tensão e em baixa tensão. Iluminación pública. Rede de telefonia. Rede de gás.

• Moblaxe urbana e cobertura vegetal.

• Detalhes de urbanização: escalas e formatos. Tipos de detalhes. Quota de detalhes.

• Programas informáticos para a elaboração de planos e detalhes de projectos de urbanização.

BC4. Gestão dos documentos de projectos de urbanização.

• Gestão documentário de projectos: ordem e codificación. Sistema de arquivo. Reprodução da documentação gráfica e escrita de projectos. Disposição em cartafoles. Formatos digitais de armazenamento na documentação de projectos.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de desenvolvimento e representação de projectos aplicada aos planos urbanísticos.

O desenvolvimento de projectos urbanísticos abrange aspectos como:

– Procura, análise e justificação da regulamentação técnica de aplicação aos desenvolvimentos urbanísticos.

– Distribuição de usos, parcelas, dotações, espaços públicos, vias etc.

– Desenho de urbanizações com as suas instalações e os seus serviços.

– Procura de soluções construtivas e materiais adequados para as obras que desenvolvem os planos urbanísticos.

– Elaboração de documentação gráfica e escrita de projectos de planeamento e de urbanização.

– Organização do escritório técnico e a gestão documentário dos projectos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam no desenvolvimento de projectos de planos urbanísticos e de urbanização.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), c), d), e), i), q), r), s), u), y) e z) do ciclo formativo, e as competências b), c), d), e), i), q), r), t), w) e x).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Estudo e análise de planeamentos urbanísticos.

– Desenvolvimento de um plano urbanístico a partir dos dados do planeamento superior, distribuindo usos, parcelas, dotações, espaços públicos e vias.

– Desenvolvimento do projecto de urbanização a partir do plano urbanístico correspondente com as suas instalações e serviços.

– Elaboração da documentação gráfica e escrita que compõe o plano urbanístico e o projecto de urbanização.

– Reprodução, disposição em cartafoles, arquivo, formatos, codificación e gestão de todos os documentos que compõem os projectos.

1.10. Módulo profissional: Desenvolvimento de Projectos de Obras Lineais.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0773.

• Duração: 105 horas.

1.10.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza o desenvolvimento de projectos de obras lineais, planificando as actividades e compilando a informação necessária.

– QUE1.1. Determinaram-se os dados prévios referentes às condições técnicas, legais e económicas do projecto que cumpra desenvolver.

– QUE1.2. Identificou-se a zona geográfica e a localização da obra lineal.

– QUE1.3. Compiláronse os dados topográficos do terreno.

– QUE1.4. Confeccionáronse os planos de situação de obra e de localização.

– QUE1.5. Relacionaram-se os dados hidrolóxicos da zona com o terreno objecto de actuação.

– QUE1.6. Seleccionaram-se os dados geológicos referidos à zona em questão.

– QUE1.7. Seleccionaram-se os dados sobre as campanhas de reconhecimento do terreno.

– QUE1.8. Realizou-se a tomada de dados completa para poder abordar a execução do projecto.

– QUE1.9. Estabeleceram-se os planos de trabalho e os recursos necessários adecuándose aos prazos estabelecidos.

• RA2. Elabora propostas ou alternativas de traçado, utilizando aplicações informáticas específicas, e justifica a solução adoptada.

– QUE2.1. Compilouse a legislação e a normativa técnica aplicável de índole estatal, autonómica e local, para a elaboração e o desenvolvimento do projecto.

– QUE2.2. Relacionaram-se os parâmetros de traçado com as variables para o desenho do projecto.

– QUE2.3. Relacionou-se o programa de necessidades no referente à planta do traçado, com as variables destacáveis para a avaliação de alternativas.

– QUE2.4. Aplicou-se a normativa específica de velocidades e a adequação à visibilidade nas propostas elaboradas.

– QUE2.5. Determinaram-se as dotações necessárias de instalações, de equipamento e de segurança.

– QUE2.6. Valoraram-se factores climáticos, ecológicos, ambientais e de aproveitamento de recursos tais como precipitações, áreas afectadas e colocação de possíveis pedreiras de exploração etc.

– QUE2.7. Estabeleceram-se as condições de qualidade e os prazos requeridos para o desenvolvimento do projecto.

• RA3. Redige a documentação escrita de projectos de obras lineais, elaborando memórias, anexo, medicións, orçamentos, edital e demais estudos requeridos.

– QUE3.1. Elaborou-se a memória na que justifique a solução adoptada e se descrevam as características construtivas da obra lineal.

– QUE3.2. Especificou na memória a composição do traçado, por aliñamentos e pendentes, o estado de movimentos de terras necessário e o estudo de drenagens da obra, e determinaram-se as obras de passagem transversais.

– QUE3.3. Elaborou-se o documento de controlo de qualidade especificando os ensaios preceptivos.

– QUE3.4. Confeccionouse a documentação escrita do estudo ou plano de segurança e saúde correspondente ao projecto redigido que se pretenda executar.

– QUE3.5. Elaborou-se o edital de índole técnica, legal, económica e facultativo.

– QUE3.6. Seleccionou-se a documentação técnica do projecto para obter as unidades de obra que servirão de base para a confecção do orçamento.

– QUE3.7. Mediram-se as unidades de obra que compõem cada capítulo, elegendo o procedimento de medición e as unidades adequadas a cada unidade de obra.

– QUE3.8. Relacionou-se a medición de unidades de obra com o preço correspondente.

– QUE3.9. Realizou-se o orçamento total do projecto desagregado por capítulos.

• RA4. Elabora a documentação gráfica de projectos de obras lineais, debuxando planos mediante aplicações informáticas específicas de traçado.

– QUE4.1. Representaram-se todos os planos necessários para definir um projecto de obra lineal completo.

– QUE4.2. Elaboraram-se os planos de informação e ordenação correspondentes e detalhes com a sua informação característica.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os utensilios, os suportes, as escalas e os formatos mais adequados para a realização dos planos e esquemas.

– QUE4.4. Debuxáronse os planos segundo a normativa, com a claridade, a limpeza e a precisão requeridas.

– QUE4.5. Avaliaram-se as características do terreno para ajustar o traçado das instalações e os serviços.

– QUE4.6. Utilizou-se a simbologia normalizada na elaboração dos planos.

– QUE4.7. Ordenaram-se os planos do projecto agrupados convenientemente.

– QUE4.8. Confeccionouse a documentação gráfica do estudo ou do plano de segurança e saúde correspondente ao projecto redigido que se pretenda executar.

• RA5. Gere a documentação de projectos de obras lineais, reproduzindo, arquivar e preparando para a sua distribuição memórias, planos, edital, orçamentos e demais estudos requeridos.

– QUE5.1. Seleccionou-se o formato e o suporte ajeitado para a sua reprodução.

– QUE5.2. Ordenaram-se convenientemente os documentos do projecto, empregando um sistema de codificación ajeitado.

– QUE5.3. Comprovou-se que o projecto disponha de todos os cartafoles requeridos e a documentação completa.

– QUE5.4. Reproduziu-se e dispôs-se em cartafoles correctamente.

– QUE5.5. Preparou-se uma cópia fiel do projecto disposto em cartafoles em suporte digital.

– QUE5.6. Utilizou-se um sistema de gestão documentário.

– QUE5.7. Valorou-se o modo de apresentação do projecto à clientela.

– QUE5.8. Estabeleceram-se critérios de segurança e protecção dos documentos gerados.

1.10.2 Conteúdos básicos

BC1. Organização do desenvolvimento de projectos de obras lineais

• Projectos de obras lineais. Grau de definição das partes do projecto. Procura de informação: canais de obtenção. Ordem e sequência do desenvolvimento dos projectos de obras lineais.

• Estrutura de um projecto de obras lineais: tipos de documentos.

• Erros habituais associados à discordância de dados entre os documentos que compõem o projecto.

• Formatos e suporte de apresentação de documentos de projectos de obras lineais. Recursos. Fases do projecto.

BC2. Elaboração de propostas e alternativas de traçado

• Leis, regulamentos e normativa aplicável.

• Procura e análise da informação e da documentação necessária. Identificação de usos, infra-estruturas ou vegetação existentes.

• Identificação de necessidades. Estudo e valoração de alternativas.

• Justificação da traça da obra lineal, colocação das obras de passagem, drenagens e movimento de terras.

• Documentação do projecto: memória descritiva e justificativo.

• Aplicações ofimáticas em projectos de urbanização.

BC3. Redacção da documentação escrita de um projecto de obra lineal.

• Documentação do projecto: memória descritiva e justificativo.

• Anexo de traçado. Aliñamentos em planta, rectos, curvos e em alçado. Rasantes e pendentes. Acordos verticais. Parâmetros.

• Anexo de movimento de terras. Quotas vermelhas. Perfis transversais. Linha de áreas. Linha de volumes. Pedreiras de compensação. Distância média de transporte.

• Anexo de drenagens. Bacías de achega: caudais de achega. Obras de drenagem: longitudinal e transversal.

• Anexo de estruturas: estribos. Apoios intermédios. Tabuleiro da põe-te.

• Separações e protecções laterais.

• Anexo de sinalización: sinalización horizontal e vertical.

• Anexo de iluminación: iluminación das obras lineais; intensidade necessária: luminarias e disposição destas; redes de alimentação.

• Aplicações ofimáticas em projectos de obra lineal.

BC4. Elaboração da documentação gráfica de projectos de obra lineal.

• Planos de informação: plano de situação e topográfico. Servidões existentes. Estado actual. Usos, vegetação e infra-estruturas existentes. Estrutura de propriedade.

• Planos de execução. Traçado em planta e em alçado. Perfil longitudinal e descrição da obra. Rede viária, trânsito e aparcadoiros. Aliñamentos e rasantes. Linhas de áreas e de volumes. Distância média de transporte. Bacías de achega de caudais. Drenagens longitudinais. Estruturas para obras de passagem. Separações e protecções. Sinalización horizontal e vertical. Iluminación do traçado. Rede de distribuição de energia eléctrica.

• Planos de detalhe: escalas e formatos. Detalhes construtivos. Rotulación e quota de detalhes.

• Programas informáticos para a elaboração de planos detalhe.

BC5. Gestão documentário de projectos.

• Ordem e codificación. Sistema de arquivo.

• Reprodução da documentação gráfica e escrita de projectos.

• Disposição em cartafoles.

• Formatos digitais de armazenamento na documentação de projectos.

1.10.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de desenvolvimento de projectos de obras lineais aplicada aos processos de obra civil.

O desenvolvimento de projectos de obras lineais associado à função de desenho abrange aspectos como:

– Organização do desenvolvimento projectos de obras lineais.

– Análise de alternativas de traçado mediante o emprego da normativa e a documentação técnica adequada.

– Elaboração da documentação escrita e gráfica para o desenvolvimento de projectos de obras lineais.

– Gestão documentário de todo o processo do projecto.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam no desenvolvimento e na representação de projectos de obras lineais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), f), g), h), i), l), ñ), o), q), r), s), t), u), v), w), x), y) e z) do ciclo formativo, e as competências a), b ), c), d), f), g), h), i), l), ñ), o), q), r), s), t), u), v), w) e x).

As linhas de actuação do processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Identificação e análise dos elementos necessários para a realização das obras lineais projectadas.

– Realização dos cálculos básicos necessários para as obras lineais.

– Representação gráfica dos planos que definem as obras lineais projectadas.

– Aplicação de programas informáticos no desenvolvimento dos cálculos básicos das obras lineais.

– Visitas a obras em execução para comprovar e analisar a posta em marcha das obras lineais executadas.

1.11. Módulo profissional: Projecto em Obra Civil.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0774.

• Duração: 26 horas.

1.11.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativo e o tipo de produto ou serviço que oferecem.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativo e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandado às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho que se seguirá na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto, e o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos, e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições dá posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto, e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela, e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do edital do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado, e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.11.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo complementa a formação de outros módulos profissionais nas funções de análise do contexto, desenho e organização da intervenção, e planeamento da sua avaliação.

A função de análise do contexto abrange as subfuncións de compilación de informação, identificação e estabelecimento de prioridades de necessidades, e identificação dos aspectos que facilitem ou dificultem o desenvolvimento da intervenção.

A função de desenho da intervenção tem como objectivo estabelecer as linhas gerais desta para dar resposta às necessidades detectadas, definindo-o em todos os seus aspectos. Inclui as subfuncións de definição ou adaptação da intervenção, estabelecimento da sequência e das prioridades das acções, planeamento da intervenção, determinação de recursos, planeamento da avaliação, e desenho de documentação e do plano de atenção à clientela.

A função de organização da intervenção abrange as funções de detecção de demandas e necessidades, programação, gestão, coordenação e supervisão da intervenção, e elaboração de relatórios.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector da construção, fundamentalmente no subsector da obra civil.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão nomeadamente de modo não pressencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento, e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais seguintes, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Execução de trabalhos em equipa.

– Autoavaliación do trabalho realizado.

– Autonomia e iniciativa.

– Uso das TIC.

1.12. Módulo profissional: Formação e Orientação Laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0775

• Duração: 107 horas.

1.12.1. Unidade formativa 1: Prevenção de riscos laborais.

• Código: MP0775_12.

• Duração: 45 horas.

1.12.1.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionados com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como médio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações ajeitadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación, e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector da construção.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector da construção.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco mais habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações que há que realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa, e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em projectos de obra civil.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico superior em projectos de obra civil.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializar.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) ajeitado às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.12.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector da construção em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector da construção.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.12.2. Unidade formativa 2: Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.

• Código:MP0775_22.

• Duração: 62 horas.

1.12.2.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em projectos de obra civil e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis atribuídos para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se adequadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos, e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais, e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicável ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliação da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema de segurança social ante as continxencias cobertas, e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da Segurança social como pilar essencial do estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema de segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas de segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos, e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros estados da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não-discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título, e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma ajeitada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.12.2.2 Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e os inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector da construção segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicável ao âmbito profissional do título de técnico superior em projectos de obra civil.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresariais.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A Segurança social como pilar do estado social.

• Estrutura do sistema de Segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de Segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da Segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em Projectos de Obra Civil.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector da construção.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), n), ñ), p), q), r), s), t), u), v), w), x), y) e z) do ciclo formativo, e as competências b), n), ñ), p), q), r), s), t), u), v) e w).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector da construção.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público às cales se pode aceder em função do título, e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector da construção através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector da construção.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.13. Módulo profissional: Empresa e Iniciativa Emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0776.

• Duração: 53 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizadora do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector da construção.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito de projectos de obra civil, que há servir de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de projectos de obra civil em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com os projectos de obra civil e descreveram-se os principais custos sociais em que incorrer estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de projectos de obra civil, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial, e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de projectos de obra civil, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márketing.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinando-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector da construção.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de projectos de obra civil tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contável e fiscais, e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos contabilístico, assim como as técnicas de registro da informação contável: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contável, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumos anuais etc. ) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com os projectos de obra civil e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contável (notas de pedido, nota de entrega, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de projectos de obra civil, e descreveram-se os circuitos que percorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.13.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económico. Principais características da inovação na actividade de projectos de obra civil (materiais, tecnologia, organização da produção etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• A actuação das pessoas emprendedoras no sector da construção.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito de projectos de obra civil.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de projectos de obra civil: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de projectos de obra civil: clientes, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial, e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márketing.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de projectos de obra civil.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector da construção

• Conceito e noções básicas contabilístico: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

• Análise da informação contável: equilíbrio da estrutura financeira e razões financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de projectos de obra civil: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.13.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais ñ), q), r), s), t), u), v), w), x), y) e z) do ciclo formativo, e as competências ñ), q), r), s), t), u), v) e w).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de projectos de obra civil , incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector da construção

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de projectos de obra civil composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márketing, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e ajudas e subvenções.

O plano financeiro há incluir o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.14. Módulo profissional: Formação em Centros de Trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP0777.

• Duração: 384 horas.

1.14.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa em relação com o tipo de serviço que presta.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativo da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Relacionaram-se as características do serviço e o tipo de clientela com o desenvolvimento da actividade empresarial.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Mostra hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional, de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionadas com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Aplicaram-se os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho atribuído, interpretando e cumprindo as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa, comunicando as incidências destacáveis.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e dos procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Obtém informação para o desenvolvimento de projectos urbanísticos e obra civil, analisando informação técnica, reconhecendo o terreno de actuação e de outros elementos significativos, e realizando a tomada de dados.

– QUE3.1. Seleccionaram-se os dados prévios referentes às condições técnicas, legais e económicas do projecto que se deve desenvolver.

– QUE3.2. Estudaram-se os parâmetros urbanísticos e as normas técnicas ou legais que vão afectar o desenvolvimento do projecto.

– QUE3.3. Identificaram-se as vias de comunicação, os serviços, e os acessos rodados e peonís existentes que cumpra ter em conta.

– QUE3.4. Realizou-se a tomada de dados do terreno e/ou das construções, executando as operações necessárias e sinalizando no terreno e/ou na construção os pontos precisos.

– QUE3.5. Realizaram-se esbozos a partir dos dados extraídos.

• RA4. Desenvolve projectos urbanísticos e de obra civil, propondo soluções e elaborando a documentação gráfica e escrita.

– QUE4.1. Relacionou-se o trabalho que se pretende realizar com o seu âmbito profissional.

– QUE4.2. Identificaram-se os planos necessários e suficientes para a definição completa do projecto a partir da análise do projecto proposto.

– QUE4.3. Realizaram-se propostas de compartimento do solo, aliñamentos, rasantes, infra-estruturas básicas, classificação, usos, parâmetros edificatorios e coeficientes de aproveitamento segundo o sistema de actuação adoptado.

– QUE4.4. Debuxáronse os planos e os detalhes segundo a normativa, com a claridade, a limpeza e a precisão requeridas, utilizando sistemas de desenho assistido por computador.

– QUE4.5. Identificaram-se os materiais que intervêm em cada processo da construção para os incorporar à documentação técnica.

– QUE4.6. Redigiu-se a documentação escrita do projecto: memória, anexo, edital, medicións, orçamentos e demais estudos requeridos.

• RA5. Realiza trabalhos de campo e de gabinete para levantamentos e implantações de terrenos e/ou construções, empregando métodos directos e indirectos, e utilizando instrumentos topográficos.

– QUE5.1. Realizaram-se os esbozos e planos de implantação.

– QUE5.2. Relacionou-se o método de levantamento ou implantação seleccionado com os recursos necessários.

– QUE5.3. Obtiveram-se os dados destacáveis para a implantação, respeitando os condicionante do projecto, do terreno e da situação da obra.

– QUE5.4. Obtiveram-se os dados destacáveis para o levantamento, respeitando os condicionante estabelecidos na documentação técnica, o âmbito de actuação e os seus elementos significativos.

– QUE5.5. Estacionaram-se, referenciáronse e manejaram-se correctamente os instrumentos topográficos, os utensilios, os elementos de sinalización e os médios auxiliares.

– QUE5.6. Materializar no terreno e/ou na obra os pontos, os aliñamentos e as quotas altimétricas para determinar a posição de elementos correspondentes, com a precisão requerida.

– QUE5.7. Comprovou-se a correspondência entre as medidas do plano e da implantação realizada.

– QUE5.8. Realizou-se a tomada de dados de terrenos e de construções obtendo parâmetros (coordenadas, quotas, distâncias etc.) para representar terrenos e construções.

– QUE5.9. Debuxáronse os planos topográficos e/ou arquitectónicos para materializar o levantamento mediante aplicações informáticas específicas.

• RA6. Valora projectos e obras, realizando medicións de unidades de obra e confeccionando orçamentos e certificações.

– QUE6.1. Identificaram-se as unidades de obra ou partidas alçadas.

– QUE6.2. Calcularam-se os preços das unidades de obra ou partidas alçadas.

– QUE6.3. Realizaram-se as medicións aplicando os critérios estabelecidos.

– QUE6.4. Elaborou-se o orçamento, aplicando os preços obtidos às medicións realizadas.

– QUE6.5. Seleccionou-se a informação destacável para solicitar e valorar ofertas a partir do estudo da documentação remetida por subministradores, contratistas e subcontratistas.

– QUE6.6. Realizou-se o seguimento e a actualização dos custos em função das desviacións produzidas.

– QUE6.7. Elaboraram-se as certificações para a sua emissão e facturação.

• RA7. Colabora no planeamento de projectos urbanísticos e obra civil, elaborando, adecuando ou actualizando planos e programas.

– QUE7.1. Estabeleceu-se a sequência das actividades que cumpra programar.

– QUE7.2. Temporalizáronse as actividades identificadas.

– QUE7.3. Determinaram-se os recursos necessários para cada actividade.

– QUE7.4. Calcularam-se rendimentos de produção e prazos de execução.

– QUE7.5. Elaboraram-se cronogramas de controlo mediante ferramentas informáticas.

– QUE7.6. Realizou-se o seguimento do planeamento.

– QUE7.7. Actualizaram-se os planos e programas às desviacións surgidas, propuseram-se soluções alternativas e modificou-se a documentação relacionada.

• RA8. Gere a documentação de projectos urbanísticos e obra civil, reproduzindo-a e arquivar conforme critérios de qualidade estabelecidos.

– QUE8.1. Identificaram-se os procedimentos de gestão documentário da empresa implicados no seu trabalho.

– QUE8.2. Relacionou-se a documentação que cumpra gerir com os controlos aos quais estará submetida.

– QUE8.3. Reproduziu-se a documentação com a qualidade requerida.

– QUE8.4. Ordenaram-se convenientemente os documentos do projecto e da obra empregando um sistema de codificación ajeitado.

– QUE8.5. Dispôs-se em cartafoles e arquivar adequadamente.

– QUE8.6. Utilizou-se o sistema de gestão documentário estabelecido.

– QUE8.7. Estabeleceram-se critérios de segurança e protecção dos documentos gerados.

– QUE8.8. Localizaram-se os documentos arquivar no tempo requerido.

Este módulo profissional contribui a completar as competências e os objectivos gerais próprios deste título que se alcançaram no centro educativo ou a desenvolver competências características de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente	60	40	15 %
Sala de aulas técnica	90	60	85 %

• A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Equipamentos audiovisuais. – Computador por cada aluno o aluna instalado em rede com acesso à internet. Software específico. – Estação de trabalho. – Encerado electrónico. – Impresora laser A3 em cor. – Plotter A0 ou A1. – Equipamentos topográficos (estação total e nível laser). – Cortadora de planos.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Projectos de Obra Civil.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP0562. Estruturas de Construção.	Construções Civis e Edificación.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0563. Representações de Construção.	Escritório de Projectos de Construção.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0564. Medicións e Valorações de Construção.	Construções Civis e Edificación.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0565. Implantações de Construção.	Construções Civis e Edificación.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0566. Planeamento de Construção.	Construções Civis e Edificación.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0769. Urbanismo e Obra Civil.	Construções Civis e Edificación.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil.	Construções Civis e Edificación.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0771. Levantamentos Topográficos.	Construções Civis e Edificación.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos.	Escritório de Projectos de Construção.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0773. Desenvolvimento de Projectos de Obras Lineais.	Escritório de Projectos de Construção.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0774. Projecto em Obra Civil.	Construções Civis e Edificación.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Escritório de Projectos de Construção.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0775. Formação e Orientação Laboral.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0776. Empresa e Iniciativa Emprendedora.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado de ensino secundário.	Formação e Orientação Laboral	– Diplomado/a em Ciências Empresariais. – Diplomado/a em Relações Laborais – Diplomado/a em Trabalho Social. – Diplomado/a em Educação Social. – Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.
	Construções Civis e Edificación.	– Arquitecto/a técnico/a. – Engenheiro/a técnico/a industrial, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a de Obras Públicas, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a em Topografía.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada ou de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP0562. Estruturas de Construção. • MP0564. Medicións e Valorações de Construção. • MP0565. Implantações de Construção. • MP0566. Planeamento de Construção. • MP0769. Urbanismo e Obra Civil. • MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil. • MP0771. Levantamentos Topográficos. • MP0775. Formação e Orientação Laboral. • MP0776. Empresa e Iniciativa Emprendedora.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.
• MP0563. Representações de Construção. • MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos. • MP0773. Desenvolvimento de Projectos de Obras Lineais. • MP0774. Projecto em Obra Civil.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes. • Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a, ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.

4. Anexo IV.

Validação entre módulos profissionais estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990 (LOXSE) e os estabelecidos no título de técnico superior em Projectos de Obra Civil ao amparo da Lei orgânica 2/2006.

Módulos profissionais incluídos nos ciclos formativos estabelecidos na LOXSE	Módulos profissionais do ciclo formativo (LOE): Projectos de Obra Civil
• Normas e Projectos de Construção.	• MP0562. Estruturas de Construção.
• Representações de Construções.	• MP0563. Representações de Construção.
• Medicións e Valorações.	• MP0564. Medicións e Valorações de Construção.
• Organização de Faenas de Obra.	• MP0564. Medicións e Valorações de Construção.
• Implantações de Obra.	• MP0565. Implantações de Construção.
• Planos de Obra.	• MP0566. Planeamento de Construção.
• Ordenação Urbana. • Traçados Viários e Abastecimentos.	• MP0769. Urbanismo e Obra Civil.
• Projecto de Obra Civil.	• MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil. • MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos.
• Planos de Urbanismo. • Projecto de Urbanização.	• MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil. • MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos. • MP0563. Representações de Construção.
• Trabalhos de Campo e Gabinete.	• MP0771. Levantamentos Topográficos. • MP0565. Implantações de Construção.
• Traçados Viários e Abastecimentos.	• MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil. • MP0773. Desenvolvimento de Projectos de Obras Lineais.
• Formação e Orientação Laboral. • Planos de Segurança na Construção.	• MP0775. Formação e Orientação Laboral.
• Administração, Gestão e Comercialização na Pequena Empresa.	• MP0776. Empresa e Iniciativa Emprendedora.
• Formação no centro de trabalho do título de técnico superior em Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos e Operações Topográficas.	• MP0777. Formação em Centros de Trabalho.

5. Anexo V.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validação.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC0638_3: realizar representações de construção.	• MP0563. Representações de Construção.
• UC0875_3: processar o controlo de custos em construção.	• MP0564. Medicións e Valorações de Construção.
• UC0879_3: realizar implantações de projectos.	• MP0565. Implantações de Construção.
• UC0874_3: realizar o seguimento do planeamento em construção.	• MP0566. Planeamento de Construção.
• UC0642_3: representar serviços em obra civil.	• MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil.
• UC0877_3: realizar trabalhos de campo para levantamentos. • UC0878_3: realizar trabalhos de gabinete para levantamentos.	• MP0771. Levantamentos Topográficos.
• UC0876_3: gerir sistemas de documentação de projectos de construção.	• MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos.
• UC0641_3: realizar e supervisionar desenvolvimentos de projectos de estradas e de urbanização.	• MP0773. Desenvolvimento de Projectos de Obras Lineais.

Nota: as pessoas matriculadas neste ciclo formativo que tenham acreditadas todas as unidades de competência incluídas no título, de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, terão validar o módulo profissional «MP0769. Urbanismo e obra civil».

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
MP0563. Representações de Construção.	UC0638_3: realizar representações de construção.
MP0564. Medicións e Valorações de Construção.	UC0875_3: processar o controlo de custos em construção.
MP0565. Implantações de Construção.	UC0879_3: realizar implantações de projectos.
MP0566. Planeamento de Construção.	UC0874_3: realizar o seguimento do planeamento em construção.
MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil	UC0642_3: representar serviços em obra civil.
MP0771. Levantamentos Topográficos.	UC0877_3: realizar trabalhos de campo para levantamentos. UC0878_3: realizar trabalhos de gabinete para levantamentos.
MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos. MP0773. Desenvolvimento de Projectos de Obras Lineais.	UC0641_3: realizar e supervisionar desenvolvimentos de projectos de estradas e de urbanização. UC0876_3: gerir sistemas de documentação de projectos de construção.

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Projectos de Obra Civil para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	• MP0562. Estruturas de Construção.	107	Construções Civis e Edificación.
1º	• MP0563. Representações de Construção.	347	Escritório de Projectos de Construção.
1º	• MP0565. Implantações de Construção.	133	Construções Civis e Edificación.
1º	• MP0769. Urbanismo e Obra Civil.	133	Construções Civis e Edificación.
1º	• MP0770. Redes e Serviços em Obra Civil.	133	Construções Civis e Edificación.
1º	• MP0775. Formação e Orientação Laboral.	107	Formação e Orientação Laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	• MP0564. Medicións e Valorações de Construção.	87	Construções Civis e Edificación.
2º	• MP0566. Planeamento de Construção.	87	Construções Civis e Edificación.
2º	• MP0771. Levantamentos Ropográficos.	123	Construções Civis e Edificación.
2º	• MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos.	175	Escritório de Projectos de Construção.
2º	• MP0773. Desenvolvimento de Projectos de Obras Lineais.	105	Escritório de Projectos de Construção.
2º	• MP0776. Empresa e Iniciativa Emprendedora.	53	Formação e Orientação Laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	• MP0774. Projecto em Obra Civil.	26	Construções Civis e Edificación.
			Escritório de Projectos de Construção.
2º	• MP0777. Formação em Centros de Trabalho.	384

7. Anexo VII.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP0563. Representações de Construção.	• MP0563_13. Construção e sistemas de representação.	178
	• MP0563_23. Desenvolvimento de planos de construção.	82
	• MP0563_33. Modelización do projecto de construção.	87
• MP0565. Implantações de Construção.	• MP0565_12. Recursos, métodos e técnicas de implantação.	53
	• MP0565_22. Trabalhos de implantação de obra.	80
• MP0772. Desenvolvimento de Projectos Urbanísticos.	• MP0772_12. Planos urbanísticos.	85
	• MP0772_22. Projectos de urbanização.	90
• MP0775. Formação e Orientação Laboral.	• MP0775_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	•MP0775_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.	62