O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é competência plena da Comunidade Autónoma da Galiza a regulação e a administração do ensino em toda a sua extensão, nos seus níveis e graus, nas suas modalidades e especialidades, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme o ponto primeiro do seu artigo 81, a desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e habilitação que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A supracitada lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profesionalidade que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, criado pelo Real decreto 1128/2003, de 5 de setembro, e modificado pelo Real decreto 1416/2005, de 25 de novembro, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profesionalidade terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competentes, a educativa e a laboral respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece as directrizes gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, que substitui o Real decreto 1538/2006, de 15 de dezembro, estabeleceu no seu artigo 9 a estrutura dos títulos de formação profissional, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência, e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e a organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na comunidade autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 385/2011, de 18 de março, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Energias Renováveis e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecer o currículo correspondente no âmbito da comunidade autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em Energias Renováveis. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto a especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho de 2010, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o contorno profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação, validación ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validacións, isenções e equivalências, e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes hão permitir conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal, redigidos de modo integrado, que hão proporcionar o suporte de informação e destreza precisos para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema Nacional de Qualificações e Formação Profissional.

O módulo de projecto que se inclui neste ciclo formativo permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordassem no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, modificada pelas leis 11/1988, de 20 de outubro, 2/2007, de 28 de março e 12/2007, de 27 de julho, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia doce de julho de dois mil doce,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em energias renováveis, determinado pelo Real decreto 385/2011, de 18 de março.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, contorno profissional e prospectiva do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em Energias Renováveis identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominación: Energias Renováveis.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: energia e água.

– Referente europeu: CINE – 5b (Classificação internacional normalizada da educação).

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em energias renováveis determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral deste título consiste em efectuar a coordenação da montagem, a posta em serviço, a gestão da operação e a manutenção de parques e instalações de energia eólica, assim como promover instalações, desenvolver projectos e gerir e realizar a montagem e a manutenção de instalações solares fotovoltaicas, e também gerir e supervisionar a montagem e a manutenção, e realizar a operação e a manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais deste título são as que se relacionam:

a) Organizar a montagem de parques eólicos, definindo os recursos, os tempos necessários e os sistemas de controlo da execução.

b) Gerir a posta em serviço, a operação e a manutenção de parques eólicos, partindo da interpretação da informação técnica contida em projectos e outros documentos técnicos.

c) Operar em sistemas telemando de gestão de parques eólicos, adaptando o funcionamento do conjunto às condições atmosféricas e aos requisitos da rede.

d) Realizar a operação local e a manutenção em parques eólicos, seguindo os protocolos de segurança e de prevenção de riscos regulamentares.

e) Realizar relatórios e outros documentos técnicos necessários para a gestão da montagem, a manutenção e a operação de parques eólicos.

f) Avaliar situações de risco laboral e para o ambiente relacionadas com a montagem, a operação e a manutenção de aeroxeradores e parques eólicos, detalhando medidas de prevenção para cada tipo de risco.

g) Organizar a montagem de subestacións eléctricas, elaborando planos e critérios de supervisão.

h) Realizar tarefas de operação local e manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas, seguindo os protocolos de segurança e de prevenção de riscos regulamentares.

i) Gerir o desenvolvimento de projectos de diversos tipos de instalações solares fotovoltaicas, realizando os cálculos pertinentes e elaborando a documentação técnica.

j) Realizar a montagem, a operação e a manutenção de instalações solares fotovoltaicas, partindo da interpretação da informação técnica contida em projectos e outros documentos técnicos.

k) Organizar os labores de montagem de instalações solares fotovoltaicas, elaborando planos e critérios de supervisão.

l) Gerir os trâmites administrativos e a documentação relacionada com os processos de montagem de parques eólicos, instalações solares fotovoltaicas e subestacións eléctricas das anteriores instalações.

m) Avaliar o desenvolvimento de tecnologias que fã possível o aproveitamento da energia xeotérmica e mareomotriz, de biocombustibles, biomassa, hidróxeno e outras energias renováveis, analisando a sua implantação em centrais eléctricas.

n) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

ñ) Resolver situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

o) Organizar e coordenar equipas de trabalho com responsabilidade, supervisionando o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas e assumindo a liderança, e achegando soluções aos conflitos grupais que se apresentem.

p) Comunicar-se com o pessoal do seu nível, com superiores, com a clientela e com as pessoas baixo a sua responsabilidade, utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação e os conhecimentos adequados, e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

q) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e o do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais, de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

r) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais, nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

s) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa, e ter iniciativa na sua actividade profissional com sentido da responsabilidade social.

t) Exercer os seus direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

Qualificações profissionais completas incluídas no título:

a) Gestão da montagem e manutenção de parques eólicos, ENA 193_3 (Real decreto 1228/2006, de 27 de outubro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0615_3: desenvolver projectos de montagem de instalações de energia eólica.

– UC0616_3: gerir a posta em serviço e a operação de instalações de energia eólica.

– UC0617_3: gerir a manutenção de instalações de energia eólica.

– UC0618_2: prevenir riscos profissionais e actuar em casos de emergência em parques eólicos.

– UC0619_2: montar e manter instalações de energia eólica.

b) Organização e projectos de instalações solares fotovoltaicas, ENA 263_3 (Real decreto 1114/2007, de 24 de agosto), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0842_3: determinar a viabilidade de projectos de instalações solares.

– UC0843_3: desenvolver projectos de instalações solares fotovoltaicas.

– UC0844_3: organizar e controlar a montagem de instalações solares fotovoltaicas.

– UC0845_3: organizar e controlar a manutenção de instalações solares fotovoltaicas.

c) Gestão da montagem, a operação e a manutenção de subestacións eléctricas, ENA 474_3 (Real decreto 716/2010, de 28 de maio), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas.

– UC1532_3: gerir e supervisionar a operação e a manutenção de subestacións eléctricas.

– UC1533_2: operar localmente e realizar a manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas.

– UC1530_2: prevenir riscos em instalações eléctricas de alta tensão.

Artigo 7. Contorno profissional

1. As pessoas com este título exercem a sua actividade em empresas dedicadas a realizar a promoção, a montagem, a exploração e a manutenção de instalações de energias eólicas e solares fotovoltaicas para a produção de energia eléctrica, assim como em empresas relacionadas com a geração, o transporte e a distribuição de energia eléctrica, ou que possuam instalações de alta tensão, e também em empresas industriais que realizem trabalhos de montagem e manutenção de subestacións eléctricas.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Técnico/a de gestão de operação e manutenção em instalações eólicas.

– Responsável por montagem de parques eólicos.

– Responsável por montagem de aeroxeradores.

– Especialista montador/ora de aeroxeradores.

– Especialista em manutenção de parques eólicos.

– Promotor/ora de instalações solares.

– Proxectista de instalações solares fotovoltaicas.

– Responsável por montagem de instalações solares fotovoltaicas.

– Responsável por manutenção de instalações solares fotovoltaicas.

– Responsável por exploração e manutenção de pequenas centrais solares fotovoltaicas.

– Montador/ora operador/ora de instalações solares fotovoltaicas.

– Encarregado/a de montagem de subestacións eléctricas de instalações eólicas e fotovoltaicas.

– Encarregado/a de manutenção de subestacións eléctricas de instalações eólicas e fotovoltaicas.

– Operador/ora mantedor/ora de subestacións eléctricas de instalações eólicas e fotovoltaicas.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. O perfil profissional deste título, dentro do sector de produção de energia, marca uma evolução para as competências relacionadas com a instalação e a manutenção de parques eólicos, instalações fotovoltaicas com e sem conexão a rede, com adequação a maiores requisitos de eficiência energética e segurança na exploração, e de conservação do ambiente mediante o uso de energias renováveis e a gestão de resíduos.

2. A evolução tecnológica está a permitir a adequação de materiais e equipamentos com maiores prestações, eficiência e segurança nas centrais eólicas e fotovoltaicas, com um forte crescimento na demanda de novos equipamentos.

3. A estrutura organizativa das empresas do sector avança para o trabalho em equipa e a delegação de funções e responsabilidades em gestão de recursos, programação e supervisão dos processos, e seguimento dos planos de qualidade e segurança.

4. Este pessoal profissional deve apresentar um perfil polivalente, capaz de adaptar às mudanças, com um alto grau de autonomia, com capacidade para a toma de decisões e para o trabalho em equipa e a coordenação com pessoal técnico de outros departamentos.

5. A adaptação às mudanças de normas e regulamentos está a supor uma evolução para sistemas integrados de gestão de qualidade e segurança, e é previsível a incorporação de protocolos derivados da normativa de gestão de resíduos.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais deste ciclo formativo são os seguintes:

a) Identificar a composição e o funcionamento de aeroxeradores e parques eólicos, determinando os equipamentos, as suas partes e os parâmetros essenciais para organizar a montagem.

b) Definir processos e procedimentos de posta em serviço, operação e manutenção de parques eólicos, caracterizando as fases, as operações e os recursos necessários, para planificar e controlar a sua execução.

c) Realizar tarefas de montagem e manutenção em parques eólicos para colaborar na gestão dos processos e os programas de montagem e manutenção previstos.

d) Simular o comportamento de aeroxeradores e parques eólicos, utilizando aplicações informáticas, para ajustar o ponto óptimo de funcionamento segundo critérios de segurança, eficiência e qualidade na subministración.

e) Descrever os processos de operação local ou mediante telemando em aeroxeradores, caracterizando as tarefas e os recursos necessários, para operar em parques eólicos.

f) Identificar e caracterizar instalações e equipamentos que intervêm nos parques eólicos para operar ou realizar a manutenção.

g) Realizar tarefas de operação local e operação em centros de controlo de parques eólicos para ajustar o seu funcionamento segundo parâmetros de máxima eficiência e segurança.

h) Procedementar a gestão e a supervisão da montagem e a manutenção em parques eólicos, elaborando relatórios e documentação técnica.

i) Aplicar medidas de prevenção na montagem, na operação e na manutenção de aeroxeradores e parques eólicos, reconhecendo a normativa e as situações de risco.

j) Reconhecer o processo de montagem e posta em funcionamento de subestacións eléctricas, caracterizando as fases, as operações e os recursos necessários para organizar e controlar a sua execução.

k) Identificar as partes e os equipamentos que configuram uma subestación eléctrica para realizar a montagem, a operação local ou a manutenção das instalações.

l) Realizar cálculos, desenvolver memórias técnicas, elaborar planos e realizar orçamentos de instalações solares fotovoltaicas para configurar as instalações.

m) Identificar instalações e equipamentos que intervêm nas instalações solares fotovoltaicas para realizar a montagem, a operação e a manutenção.

n) Reconhecer as técnicas de montagem de sistemas e elementos das instalações solares fotovoltaicas para a sua supervisão e o seu controlo.

ñ) Reconhecer os tipos de instalações solares fotovoltaicas para gerir a sua tramitação e a sua legalización.

o) Identificar as técnicas e os sistemas existentes por energias de carácter renovável, para a sua aplicação em instalações convencionais.

p) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem relacionadas com a evolução científica, tecnológica e organizativa do sector, assim como as tecnologias da informação e da comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

q) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentem nos processos, assim como a organização do trabalho e da vida pessoal.

r) Tomar decisões fundamentadas, analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito, e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver situações, problemas e continxencias.

s) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

t) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características das pessoas receptoras, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

u) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, propondo e aplicando medidas de prevenção pessoais e colectivas, de acordo com a normativa aplicable nos processos do trabalho, para garantir âmbitos seguros.

v) Identificar e propor as acções profissionais necessárias para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

w) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizem no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade, e ser capazes de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

x) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

y) Reconhecer os seus direitos e deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais deste ciclo formativo, que se desenvolvem no anexo I deste decreto, são os que se relacionam:

– MP0668. Sistemas Eléctricos em Centrais.

– MP0669. Subestacións Eléctricas.

– MP0670. Telecontrol e Automatismos.

– MP0671. Prevenção de Riscos Eléctricos.

– MP0680. Sistemas de Energias Renováveis.

– MP0681. Configuração de Instalações Solares Fotovoltaicas.

– MP0682. Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.

– MP0683. Gestão da Montagem de Parques Eólicos.

– MP0684. Operação e Manutenção de Parques Eólicos.

– MP0686. Projecto de Energias Renováveis.

– MP0687. Formação e Orientação Laboral.

– MP0688. Empresa e Iniciativa Emprendedora.

– MP0689. Formação em Centros de Trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos deste ciclo formativo são os estabelecidos no anexo II deste decreto.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho, e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverá estar em função do número de alunos e alunas, e hão ser os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos, e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exijam as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos deste ciclo formativo corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A) deste decreto.

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da supracitada lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado são as recolhidas no anexo III B) deste decreto.

3. O professorado especialista terá atribuída a competência docente dos módulos profissionais especificados no anexo III A) deste decreto.

4. O professorado especialista deverá cumprir os requisitos gerais exixidos para o ingresso na função pública docente estabelecidos no artigo 12 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o regulamento de ingresso, acesso e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da supracitada lei.

5. Ademais, com o fim de garantir que responda às necessidades dos processos involucrados no módulo profissional, é preciso acreditar no começo de cada nomeação uma experiência profissional reconhecida no campo laboral correspondente, devidamente actualizada, com ao menos dois anos de exercício profissional nos quatro anos imediatamente anteriores à nomeação.

6. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam-se no anexo III C) deste decreto.

A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no que se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Que se acredite mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional, realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos, e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso a este ciclo formativo em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder a este ciclo formativo o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de ciências e tecnologia.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em Energias Renováveis permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de acesso que se estabeleçam.

2. Este título permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validacións entre este título e os ensinos universitários de grau, asígnanse 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais deste ciclo formativo.

Artigo 15. Validacións e isenções

1. As pessoas que superassem o módulo profissional de formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de empresa e iniciativa emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validados os supracitados módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao abeiro da mesma lei.

2. As pessoas que obtivessem a habilitação de todas as unidades de competência incluídas no título, mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de formação e orientação laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da habilitação da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o regulamento dos serviços de prevenção.

3. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com este ciclo formativo nos termos previstos no supracitado artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação, validación ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos deste título para a sua validación ou isenção fica determinada no anexo IV A) deste decreto.

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos deste título com as unidades de competência para a sua habilitação fica determinada no anexo IV B) deste decreto.

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais deste ciclo formativo organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo V deste decreto.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece-se no anexo VI a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária há determinar os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de projecto

1. O módulo de projecto incluído no currículo deste ciclo formativo tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será a cargo do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de Formação em Centros de Trabalho e avaliar-se-á uma vez cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância deste título

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais deste ciclo formativo nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, há requerer a autorização prévia da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, conforme o procedimento que se estabeleça.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Formação e Orientação Laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o regulamento dos serviços de prevenção.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de profissão intitulada nenhuma.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos deste título

1. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária garantirá que o estudantado possa aceder e cursar este ciclo formativo nas condições estabelecidas na disposição derradeira décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal». Para tal efeito, hão recolher as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa conseguir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos deste ciclo formativo exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Ficam derrogadas todas as disposições de igual ou inferior rango que se oponham ao disposto neste decreto.

Disposição derradeira primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2012-2013 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário.

2. No curso 2013-2014 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário.

3. No curso 2012-2013 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeira segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária a modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeira terceira. Vigorada

Este decreto vigorará o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, doce de julho de dois mil doce

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: sistemas eléctricos em centrais.

• Equivalência em créditos ECTS: 10.

• Código: MP0668.

• Duração: 160 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza sistemas eléctricos, para o que interpreta esquemas e identifica as suas características.

– QUE1.1. Identificaram-se as características dos sistemas eléctricos e os tipos de redes eléctricas.

– QUE1.2. Distinguiu-se o subsistema de geração de energia eléctrica.

– QUE1.3. Distinguiu-se o subsistema de transporte de energia eléctrica.

– QUE1.4. Distinguiu-se o subsistema de distribuição de energia.

– QUE1.5. Identificaram-se os componentes de um sistema eléctrico.

– QUE1.6. Relacionaram-se os elementos da rede com a sua simbologia sobre planos, esquemas e o mapa do sistema eléctrico.

– QUE1.7. Classificaram-se as redes de distribuição em função da sua conexão.

– QUE1.8. Identificaram-se os tipos de esquemas em redes de baixa e de alta tensão em função da sua conexão a terra.

– QUE1.9. Identificaram-se os sistemas de controlo e mando de uma rede eléctrica.

– QUE1.10. Reconheceu-se a importância da interconexión de toda a rede eléctrica européia.

• RA2. Classifica os materiais eléctricos e magnéticos, para o que reconhece as suas propriedades e as suas características.

– QUE2.1. Diferenciaram-se os motoristas e as canalizacións das instalações de baixa tensão (enlace, interior etc.).

– QUE2.2. Enumeráronse os motoristas e as canalizacións para redes de distribuição de energia eléctrica aéreas.

– QUE2.3. Categorizáronse os motoristas e as canalizacións para redes de distribuição de energia eléctrica subterrânea.

– QUE2.4. Identificaram-se as características e os tipos de condensadores e bobinas.

– QUE2.5. Classificaram-se os illadores.

– QUE2.6. Seleccionaram-se illadores em função do grau de isolamento, do tipo de material e da função.

– QUE2.7. Reconheceram-se as características e as magnitudes fundamentais dos materiais ferromagnéticos.

– QUE2.8. Diferenciaram-se elementos de funcionamento electromagnético em centrais eléctricas.

• RA3. Calcula circuitos de instalações eléctricas de corrente contínua e alterna (trifásica e monofásica) utilizadas em centrais eléctricas, utilizando tabelas e técnicas de configuração.

– QUE3.1. Reconheceram-se os valores característicos da corrente contínua e alterna.

– QUE3.2. Realizaram-se cálculos de tensão, intensidade, potencia etc., em circuitos de corrente contínua.

– QUE3.3. Realizaram-se cálculos de tensão, intensidade, potencia etc., em circuitos de corrente alterna monofásica.

– QUE3.4. Reconheceram-se as vantagens dos sistemas trifásicos na geração e no transporte da energia eléctrica.

– QUE3.5. Identificaram-se os sistemas de geração e distribuição a três e quatro fios.

– QUE3.6. Reconheceu-se a diferença entre sistemas equilibrados e desequilibrados.

– QUE3.7. Realizaram-se cálculos de intensidades, tensões, potências etc., em receptores trifásicos equilibrados.

– QUE3.8. Calculou-se e melhorou-se o factor de potência de circuitos de corrente alterna.

– QUE3.9. Calcularam-se secções de linhas monofásicas e trifásicas de corrente alterna.

– QUE3.10. Calculou-se a resistência de posta à terra.

– QUE3.11. Seleccionaram-se elementos de protecção eléctrica.

• RA4. Distingue as características das máquinas eléctricas estáticas e rotativas, e especifica a sua constituição e os seus valores.

– QUE4.1. Classificaram-se as máquinas eléctricas.

– QUE4.2. Reconheceu-se a constituição das máquinas eléctricas.

– QUE4.3. Enunciouse o princípio de funcionamento das máquinas eléctricas rotativas.

– QUE4.4. Identificaram-se as características das máquinas eléctricas rotativas.

– QUE4.5. Identificou-se o funcionamento e a constituição das máquinas eléctricas estáticas.

– QUE4.6. Enumeráronse as magnitudes nominais na placa de características.

– QUE4.7. Realizaram-se cálculos de comprobação das características descritas na documentação técnica.

– QUE4.8. Identificaram-se os elementos de manobra, protecção e controlo das máquinas eléctricas.

– QUE4.9. Identificaram-se os elementos auxiliares que compõem as máquinas eléctricas.

– QUE4.10. Enumeráronse os principais tipos de avarias em máquinas eléctricas rotativas e estáticas.

– QUE4.11. Realizaram-se operações de posta em marcha de máquinas rotativas e estáticas.

• RA5. Caracteriza a aparellaxe e as protecções eléctricas nas centrais e nas subestacións, descrevendo a sua constituição e o seu funcionamento, e interpretando as suas magnitudes fundamentais.

– QUE5.1. Reconheceu-se a constituição e o funcionamento de cada tipo de elemento de corte.

– QUE5.2. Diferenciaram-se os tipos de elementos de protecção e as suas características técnicas.

– QUE5.3. Reconheceram-se as características do arco eléctrico e as suas técnicas de ruptura.

– QUE5.4. Classificaram-se fusibles, interruptores etc., em função de valores característicos (calibre, e poder de corte etc.).

– QUE5.5. Calcularam-se correntes de curtocircuíto e tempos de actuação dos equipamentos de protecção.

– QUE5.6. Classificou-se a aparellaxe para protecção e medida.

– QUE5.7. Seleccionou-se a aparellaxe de corte e protecção.

– QUE5.8. Reconheceram-se as características técnicas da aparellaxe de medida.

• RA6. Configura os sistemas auxiliares de apoio (tensão segura, corrente contínua etc.), para o que distingue instalações e interpreta esquemas.

– QUE6.1. Reconheceram-se os sistemas auxiliares de apoio.

– QUE6.2. Configuraram-se sistemas auxiliares de corrente alterna.

– QUE6.3. Configuraram-se sistemas auxiliares de corrente contínua.

– QUE6.4. Interpretaram-se esquemas de sistemas auxiliares de apoio.

– QUE6.5. Identificaram-se os circuitos alimentados pelos serviços auxiliares.

– QUE6.6. Reconheceram-se os procedimentos de actuação dos serviços auxiliares.

– QUE6.7. Distinguiram-se os principais tipos de acumuladores de energia eléctrica e as suas características.

– QUE6.8. Distinguiram-se os principais elementos de uma sala de baterias de uma central eléctrica.

– QUE6.9. Distinguiram-se os principais tipos de grupos electróxenos de energia eléctrica e as suas características.

– QUE6.10. Identificaram-se os métodos empregues para a rectificação da corrente alterna.

• RA7. Realiza medidas eléctricas utilizando os equipamentos adequados, e interpreta os resultados obtidos.

– QUE7.1. Reconheceram-se as metodoloxías de erros nas medidas.

– QUE7.2. Determinou-se a precisão dos aparelhos de medida.

– QUE7.3. Identificou-se a simbologia utilizada, em planos, em esquemas e na placa de características de equipamentos de medida.

– QUE7.4. Reconheceu-se a importância dos transformadores de medida.

– QUE7.5. Identificaram-se os instrumentos de medida.

– QUE7.6. Classificaram-se os sistemas de medida.

– QUE7.7. Efectuaram-se medidas eléctricas (tensão, intensidade, potencia etc.).

– QUE7.8. Efectuaram-se medidas de posta à terra.

– QUE7.9. Identificaram-se as funções dos analizadores de redes.

– QUE7.10. Interpretaram-se os resultados obtidos das medidas.

– QUE7.11. Cumpriram-se as normas de segurança dos equipamentos e das pessoas na realização de medidas.

• RA8. Caracteriza os parâmetros de qualidade da energia eléctrica aplicando a normativa espanhola e internacional, em relação com os sistemas de alimentação e subministración.

– QUE8.1. Identificou-se a normativa espanhola e internacional relacionada com a qualidade da energia eléctrica.

– QUE8.2. Precisaram-se as características da alimentação em baixa tensão.

– QUE8.3. Reconheceram-se as características da alimentação em média tensão.

– QUE8.4. Definiu-se a continuidade da subministración de energia eléctrica.

– QUE8.5. Estabeleceram-se as responsabilidades no cumprimento da qualidade.

– QUE8.6. Reconheceram-se as perturbacións provocadas e induzidas por instalações receptoras.

– QUE8.7. Identificaram-se os problemas causados por uma má qualidade da energia eléctrica.

– QUE8.8. Identificaram-se os equipamentos que melhoram a qualidade da energia eléctrica.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Características dos sistemas eléctricos.

• Características do sistema eléctrico. Tipos de redes eléctricas.

• Descrição do sistema eléctrico. Partes características. Interconexión.

• Subsistemas de geração, de transporte e de distribuição.

• Constituição das redes de distribuição.

• Elementos de um sistema eléctrico: subestación, linha de transporte, linha de distribuição e centro de transformação.

• Simbologia eléctrica de alta e média tensão.

• Tipos de linhas nas redes de distribuição: aéreas (motorista despido, recuberto e isolado trenzado) e subterrâneas (soterradas, enterradas sob tubo e em galerías).

• Tipos de conexão das redes de distribuição.

• Tipos de esquemas em redes de baixa tensão em função da sua conexão a terra. Esquemas TT, IT e TN: vantagens e inconvenientes.

BC2. Classificação dos materiais eléctricos e magnéticos utilizados em centrais eléctricas.

• Características fundamentais dos materiais motoristas e illantes. Propriedades magnéticas dos materiais: aplicações. Força eléctrica: lei de Coulomb, lei de Ohm e leis fundamentais. Corrente em motoristas metálicos.

• Motoristas e canalizacións para instalações de enlace e interior. Materiais illantes: tipos e normativa.

• Motoristas e canalizacións para redes de distribuição de energia eléctrica aéreas: natureza, características, tipos e normativa.

• Motoristas e canalizacións para redes de distribuição de energia eléctrica subterrâneas: natureza, características, tipos e normativa.

• Condensadores e bobinas. Capacidade e indutancia. Conexões. Características.

• Illadores: funcionalidade e materiais empregados.

• Materiais magnéticos. Conceitos gerais do magnetismo. Curva de imantación dos materiais ferromagnéticos. Tipos de comportamento magnético. Ciclo de histérese.

• Electroimán: tipos e aplicações.

BC3. Cálculo de circuitos em instalações eléctricas trifásicas e monofásicas.

• Valores característicos da corrente alterna. Comportamento dos receptores elementares (resistência, bobina pura e condensador) em corrente alterna monofásica.

• Potência em corrente alterna monofásica. Factor de potência.

• Resolução de circuitos de corrente alterna monofásica.

• Sistemas trifásicos. Conexão de geradores trifásicos. Potência em sistemas trifásicos.

• Sistemas trifásicos equilibrados e desequilibrados.

• Cálculos característicos em sistemas trifásicos equilibrados. Tensão e potências trifásicas.

• Cálculos de secções em linhas eléctricas equilibradas: normativa.

• Cálculo de canalizacións: normativa.

• Cálculo da resistência de posta à terra de uma instalação: normativa.

• Regulamentação eléctrica: regulamento electrotécnico de baixa tensão; regulamento de linhas eléctricas de alta tensão; regulamento de centrais e centros de transformação.

BC4. Características eléctricas das máquinas eléctricas rotativas e estáticas.

• Classificação de máquinas eléctricas: máquinas rotativas e estáticas. Geradores eléctricos.

• Constituição do gerador síncrono. Funcionamento do gerador asíncrono. Funcionamento do gerador de corrente contínua. Constituição do gerador de corrente contínua.

• Alternadores: funções. Constituição do alternador. Conexões.

• Motores eléctricos: funções e características geral. Funcionamento e constituição dos motores de corrente alterna. Conexões.

• Características de um centro de controlo de motores de uma central eléctrica.

• Placa de características nas máquinas rotativas.

• Cálculos básicos das máquinas rotativas: par, velocidade, tensão e intensidade.

• Transformadores: funções, tipos e constituição.

• Principais transformadores de uma central eléctrica: de máquina, auxiliar e de arranque.

• Placa de características dos transformadores.

• Elementos de protecção dos transformadores: relés, fusibles e interruptores.

• Cálculos básicos dos transformadores: tensão, intensidade e potência. Relação de transformação.

• Elementos auxiliares das máquinas: arrancadores e reguladores de velocidade.

• Posta em marcha de geradores eléctricos de corrente contínua, dos alternadores e dos motores eléctricos.

BC5. Características da aparellaxe e protecções eléctricas.

• Tipos de protecções eléctricas em centrais eléctricas e subestacións. Problemas fundamentais da aparellaxe.

• Poder de corte e poder de pechamento: valores típicos.

• Tipos de aparelhos de corte: características.

• Curtocircuítos fusibles.

• Tipo de envolventes. Celas blindadas. Graus de protecção.

• Encravamentos: função, tipos e simbologia.

• Cálculo básico de correntes de curtocircuíto. Componentes asimétricos. Curtocircuíto monofásico à terra. Curtocircuíto entre fases.

• Aparellaxe para protecção de sobretensións e medida. Pararraios autoválvula: tipos e características.

• Magnitudes fundamentais da aparellaxe em centrais e subestacións.

• Aparellaxe de medida. Celas de medida. Transformadores de tensão e intensidade.

BC6. Configuração de sistemas auxiliares de apoio.

• Sistemas auxiliares de apoio.

• Serviços auxiliares de corrente alterna: classificação e aplicação.

• Serviços auxiliares de corrente contínua: classificação e aplicação.

• Esquemas de serviços auxiliares: simbologia.

• Circuitos alimentados pelos serviços auxiliares.

• Actuação dos serviços auxiliares.

• Acumuladores: tipos e características.

• Rectificadores: tipos e características.

• Grupos electróxenos: tipos e características.

BC7. Realização de medidas eléctricas.

• Erros nas medidas: metodoloxías.

• Precisão dos aparelhos de medida.

• Simbologia de aparelhos de medida. Placa de características.

• Instrumentos de medida analóxicos e digitais: polímetro e osciloscopio.

• Pinza eléctrica: tipos, características, normas de uso e accesorios.

• Medidas eléctricas fundamentais: intensidade, tensão, potência, energia e resistência de terra.

• Interpretação de resultados. Medidas visuais.

• Analizadores de redes: características e parâmetros eléctricos.

• Precauções na realização de medidas eléctricas.

BC8. Características dos parâmetros de qualidade da energia eléctrica.

• Normativa relacionada com a qualidade da energia eléctrica.

• Características da alimentação em baixa e em média tensão.

• Qualidade de energia eléctrica. Variações da tensão subministrada: variações rápidas de tensão e ocos de tensão.

• Harmónicos: tipos, causas e efeitos.

• Responsabilidades no cumprimento da qualidade.

• Perturbacións provocadas e induzidas por instalações receptoras.

• Compatibilidade electromagnética (CEM): definição e objectivo. Normativa.

• Problemas causados por uma má qualidade da energia eléctrica.

• Equipamentos para melhorar a qualidade da energia eléctrica.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional dá resposta à necessidade de proporcionar os fundamentos eléctricos e magnéticos que intervêm nos sistemas e nos equipamentos instalados numa central eléctrica.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Cálculo de instalações eléctricas trifásicas e monofásicas.

– Dimensionamento de máquinas eléctricas.

– Dimensionamento da aparellaxe eléctrica e de apoio utilizada em centrais eléctricas.

– Medición dos parâmetros eléctricos em alta e média tensão.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Supervisão e controlo de sistemas eléctricos em centrais eléctricas.

– Controlo da qualidade da energia eléctrica e as suas normas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), c), d), h), l) e o) do ciclo formativo, e as competências b), c), e), i) e m).

As linhas de actuação no processo de ensino aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Reconhecimento dos sistemas eléctricos.

– Reconhecimento das leis e dos princípios da electricidade e do electromagnetismo necessários nas instalações de centrais eléctricas.

– Realização de cálculos de circuitos eléctricos de QUE monofásica e de QUE trifásica.

– Dimensionamento da aparellaxe e das máquinas eléctricas, o seu comportamento e as características de funcionamento.

– Identificação e selecção dos sistemas auxiliares de apoio.

– Realização de medidas eléctricas.

– Aplicação da normativa relacionada com a qualidade da energia eléctrica.

1.2. Módulo profissional: Subestacións Eléctricas.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0669.

• Duração: 187 horas.

1.2.1. Unidade formativa 1: Planeamento da Montagem de Subestacións Eléctricas.

• Código: MP0669_12.

• Duração: 132 horas.

1.2.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza as subestacións eléctricas, para o que reconhece diferentes configurações.

– QUE1.1. Reconheceram-se os tipos de subestacións eléctricas.

– QUE1.2. Interpretaram-se os elementos que compõem uma rede eléctrica e os seus subsistemas.

– QUE1.3. Reconheceram-se as formas de conexão à rede eléctrica.

– QUE1.4. Distinguiu-se a função de uma subestación eléctrica dentro do sistema de transporte e distribuição eléctrica.

– QUE1.5. Distinguiram-se configurações de subestacións.

– QUE1.6. Identificaram-se os seus componentes e as suas tecnologias de funcionamento.

– QUE1.7. Interpretaram-se as sequências de manobra numa subestación.

– QUE1.8. Identificaram-se os sistemas de telecontrol numa subestación.

– QUE1.9. Interpretou-se a possibilidade de ampliações sucessivas numa subestación eléctrica.

– QUE1.10. Interpretou-se a importância do centro de controlo eléctrico (CECOEL) e do centro de controlo de energias renováveis (CECRE).

– QUE1.11. Interpretaram-se os regulamentos técnicos e de segurança de aplicação neste tipo de instalações.

– QUE1.12. Reconheceu-se a normativa legal aplicable.

– QUE1.13. Reconheceu-se a normativa técnica particular de empresas eléctricas.

• RA2. Interpreta projectos de subestacións, com identificação das características e da função dos seus componentes.

– QUE2.1. Interpretaram-se os documentos que compõem um projecto de uma subestación eléctrica.

– QUE2.2. Reconheceram-se os elementos nos planos da instalação.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases gerais do desenvolvimento de um processo de montagem de uma subestación eléctrica.

– QUE2.4. Debuxáronse esquemas, esbozos e cronogramas de subestacións eléctricas.

– QUE2.5. Elaboraram-se em CAD planos de subestacións eléctricas.

– QUE2.6. Classificou-se a documentação técnica e administrativa relacionada com a execução da montagem da instalação.

– QUE2.7. Caracterizou-se cada elemento dos que compõem a subestación (transformadores de potência, interruptores, seccionadores, autoválvulas, transformadores de medida, SAI, protecção contra incêndios etc.).

• RA3. Planifica processos de montagem de subestacións eléctricas, para o que reconhece os elementos e as suas características de montagem.

– QUE3.1. Reconheceram-se as partes do projecto necessárias para o planeamento da montagem.

– QUE3.2. Reconheceram-se os regulamentos e as normas relativas à qualidade e à segurança, de aplicação no planeamento da montagem.

– QUE3.3. Reconheceram-se os equipamentos e os elementos associados a cada fase da montagem.

– QUE3.4. Consideraram-se as recomendações de fábrica de equipamentos e elementos.

– QUE3.5. Definiram-se as fases da montagem.

– QUE3.6. Elaborou-se o plano de montagem.

– QUE3.7. Reconheceram-se as técnicas que se devem utilizar nos processos de montagem de subestacións eléctricas.

– QUE3.8. Determinaram-se os meios de protecção necessários.

– QUE3.9. Identificaram-se os pontos críticos de montagem e propuseram-se soluções a possíveis continxencias.

– QUE3.10. Representou-se o cronograma de montagem.

– QUE3.11. Seleccionaram-se os recursos humanos que intervêm na montagem de subestacións eléctricas.

– QUE3.12. Aplicou-se o plano de segurança e saúde laboral na montagem de subestacións eléctricas.

– QUE3.13. Aplicou-se a normativa sobre gestão de resíduos.

• RA4. Programa planos de aprovisionamento para a montagem de subestacións eléctricas, especificando as suas fases e organizando a logística.

– QUE4.1. Reconheceram-se tipos de planos de aprovisionamento.

– QUE4.2. Elaboraram-se programas de aprovisionamento da montagem de subestacións eléctricas, definiram-se os pontos críticos e estabeleceram-se as condições técnicas para o controlo de recepção de materiais.

– QUE4.3. Previram-se as características do armazém de obra.

– QUE4.4. Coordenou-se o planeamento da montagem com as capacidades de abastecimento, transporte e armazenamento.

– QUE4.5. Elaboraram-se listagens e folhas de entrega de armazém.

– QUE4.6. Propuseram-se soluções ante possíveis continxencias (demoras, rejeições etc.).

– QUE4.7. Definiram-se os critérios de aseguramento da qualidade em cada fase do aprovisionamento.

– QUE4.8. Desenhou-se o aprovisionamento dos sistemas e dos equipamentos de segurança.

• RA5. Planifica operações de supervisão e controlo da montagem e posta em serviço, para o que identifica técnicas específicas de sistemas e elementos.

– QUE5.1. Identificaram-se todas as partes do plano de montagem.

– QUE5.2. Estabeleceu-se a sequência da montagem mediante um fluxograma.

– QUE5.3. Reconheceram-se as operações de montagem de interruptores, seccionadores e outra aparellaxe.

– QUE5.4. Identificaram-se as operações de montagem de linhas de alta tensão.

– QUE5.5. Definiram-se as operações de montagem e conexão dos transformadores.

– QUE5.6. Identificaram-se operações de montagem dos barramentos, as conexões aéreas, as redes de entrada e saída, e a rede de terra.

– QUE5.7. Identificaram-se operações de montagem de equipamentos de medida e auxiliares.

– QUE5.8. Relacionaram-se as operações de montagem dos sistemas de regulação e controlo.

– QUE5.9. Verificou-se a montagem de elementos, linhas, conexões etc.

– QUE5.10. Definiram-se os parâmetros e os procedimentos de medida para empregar nas provas de posta em serviço.

– QUE5.11. Determinaram-se as actuações básicas que se devem realizar para a posta em serviço.

– QUE5.12. Aplicou-se a normativa eléctrica e de segurança no trabalho.

• RA6. Realiza a implantação de elementos e obra civil de subestacións eléctricas, para o que identifica a sua utilização e as suas características.

– QUE6.1. Utilizou-se o projecto de obra.

– QUE6.2. Interpretaram-se os planos e os esquemas da obra civil.

– QUE6.3. Relacionou-se a obra civil necessária com os tipos de subestacións eléctricas.

– QUE6.4. Colocaram-se os equipamentos empregues nas subestacións.

– QUE6.5. Reconheceram-se os elementos de obra civil, as cimentacións, os apoios e as infra-estruturas nas subestacións eléctricas na sua colocação habitual.

– QUE6.6. Especificou-se a disposição geral de illadores, interruptores, seccionadores e demais aparellaxe na sua colocação habitual.

– QUE6.7. Distribuíram-se os elementos de protecção, detecção, sinalización e manobra das subestacións eléctricas na sua colocação habitual.

– QUE6.8. Distinguiram-se as colocações habituais e as funções das linhas de entrada e saída, das celas, dos módulos híbridos, dos transformadores e dos barramentos.

– QUE6.9. Reconheceu-se a colocação habitual e as funções de baterias e rectificadores de corrente contínua, redes de terra e pararraios.

– QUE6.10. Distinguiram-se na sua colocação habitual os equipamentos com a tecnologia de aparellaxe isolada com gás (GIS) e os seus componentes.

– QUE6.11. Distinguiram-se na sua colocação habitual os equipamentos com a tecnologia de aparellaxe isolada com ar (AIS) e os seus componentes.

– QUE6.12. Interpretaram-se os esquemas eléctricos de diferentes configurações de subestacións eléctricas.

1.2.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização de subestacións eléctricas.

• Rede eléctrica. Subsistemas de geração, transporte e distribuição: elementos que conectam.

• Características básicas das subestacións eléctricas.

• Classificação das subestacións.

• Função das subestacións eléctrica dentro do sistema de transporte de energia.

• Tipos de configurações de uma subestación.

• Tipos de posições e módulos funcionais.

• Principais componentes: barramentos, seccionadores, transformadores, interruptores, autoválvulas, divisores capacitivos, bobinas de bloqueio e transformadores de medida.

• Manobras em subestacións: permissões de operação.

• Tecnologias de funcionamento (AIS, GIS etc.).

• Rede de posta à terra: tipos e características.

• Normativa aplicable: regulamentos de alta e de baixa tensão, e regulamento de centrais, subestacións e centros de transformação.

• Regulamentação técnica e de segurança.

• Normativa técnica particular de companhias eléctricas e recomendações de fabricantes de materiais.

BC2. Interpretação de projectos de subestacións.

• Projectos de subestacións eléctricas: projectos tipo de companhia eléctrica e projectos de empresas e escritórios técnicos.

• Documentos de um anteprojecto de uma subestación.

• Documentos de um projecto de execução de uma subestación.

• Projecto de obra: características.

• Princípios básicos de debuxo técnico: tipos de planos; escalas. Caixa.

• Simbologia técnica de aplicação na representação gráfica de planos. Fases de montagem de uma subestación.

• Elaboração de esquemas e documentos relativos às subestacións. Interpretação de esquemas e planos com ajuda de CAD.

• Gestão de documentos técnicos e administrativos vinculados com a montagem de subestacións. Projecto de obra civil.

BC3. Planeamento da montagem em subestacións.

• Projecto técnico aplicado à montagem.

• Planeamento da montagem de subestacións eléctricas.

• Normativa aplicable à montagem de subestacións eléctricas.

• Fases do plano de montagem em subestacións. Temporalización: tipos de cronogramas. Software específico.

• Necessidades de montagem: materiais, ferramentas e maquinaria. Técnicas de gestão de materiais.

• Técnicas de montagem: tensamento, ensamblaxe, nivelación, ancoraxe e conexão. Gabias e cimentacións.

• Recomendações de fabricantes de materiais e equipamentos sobre montagem e conservação.

• Recursos humanos para a montagem de subestacións eléctricas.

• Plano de segurança e saúde laboral.

• Gestão de resíduos: normativa.

BC4. Programação de planos de montagem.

• Plano de aprovisionamento. Controlo logístico.

• Técnicas de codificación para a identificação e a rastrexabilidade dos equipamentos e dos materiais.

• Técnicas de recepção de equipamentos.

• Plano de demanda, aprovisionamento, armazenamento e posta em obra de equipamentos próprios às subestacións eléctricas.

• Técnicas básicas de armazém de empresas de electricidade. Armazém de obra. Documentação técnica.

• Organização de materiais, equipamentos e ferramentas para a montagem.

• Plano de qualidade na montagem de subestacións eléctricas. Provas e ensaios de recepção.

• Plano de segurança na montagem de subestacións eléctricas: documentação.

• Software informático de planeamento assistida.

• Visualización e interpretação de gráficos dixitalizados.

• Operações básicas com ficheiros informáticos.

BC5. Planeamento da supervisão e o controlo da montagem e a posta em serviço das instalações de subestacións.

• Planos e esquemas de montagem. Traçado geral. Localização.

• Controlo da sequência e tempos de montagem.

• Técnicas de montagem dos elementos principais de uma subestación.

• Procedimentos de montagem de linhas de alta tensão.

• Tarefas de montagem e conexão de transformadores de potência, de medida e auxiliares.

• Processo de montagem de barramento, conexão e confecção de rede de terra. Cálculo mecânico e eléctrico.

• Operações de montagem dos equipamentos de medida, regulação e controlo.

• Procedimentos de posta em serviço.

• Equipamentos (interfases) da posta em serviço de uma subestación.

• Simulação de montagem de uma subestación: software.

BC6. Implantação da obra civil na montagem de subestacións.

• Configurações e tipos de obras em subestacións.

• Trabalhos auxiliares em subestacións.

• Colocação dos principais equipamentos das subestacións.

• Obra civil.

• Situação e funções específicas dos componentes básicos de uma subestación eléctrica.

• Tecnologia SIX (sistemas de informação geográfica): fundamentos e aplicações.

• Esquemas de subestacións eléctricas.

1.2.2. Unidade formativa 2: Planeamento e Realização de Operações de Manutenção de Subestacións Eléctricas

• Código: MP0669_22.

• Duração: 55 horas.

1.2.2.1 Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica a manutenção de subestacións eléctricas, para o que reconhece os seus pontos críticos e redige o plano de segurança.

– QUE1.1. Reconheceu-se a importância do tipo de manutenção em função do tipo de instalação.

– QUE1.2. Reconheceram-se os tipos de resíduos da subestación.

– QUE1.3. Planificou-se a gestão de resíduos.

– QUE1.4. Aplicaram-se técnicas de gestão da manutenção.

– QUE1.5. Reconheceu-se a documentação técnica referida à subestación eléctrica necessária para realizar o planeamento do sua manutenção.

– QUE1.6. Identificaram-se os equipamentos e os elementos das subestacións eléctricas susceptíveis de manutenção.

– QUE1.7. Identificaram-se os equipamentos e os meios necessários para a manutenção.

– QUE1.8. Enumeráronse os pontos críticos de uma subestación eléctrica em que possam produzir-se avarias.

– QUE1.9. Definiram-se as possíveis causas e as consequências funcionais das avarias.

– QUE1.10. Redigiu-se o procedimento para a detecção de avarias em subestacións eléctricas.

– QUE1.11. Utilizaram-se históricos de avarias da subestación.

– QUE1.12. Consideraram-se as instruções de manutenção de fabricantes de equipamentos e materiais.

– QUE1.13. Detalharam-se especificações técnicas de materiais para gerir a sua aquisição no processo de manutenção.

– QUE1.14. Redigiram-se os procedimentos de manutenção preventivo e preditivo usuais nas subestacións eléctricas.

– QUE1.15. Documentou-se o plano de segurança no processo de manutenção.

– QUE1.16. Determinaram-se os meios e os equipamentos de segurança que cumpra ter em conta durante a manutenção.

– QUE1.17. Utilizou-se software específico de manutenção.

• RA2. Realiza operações de manutenção correctivo de primeiro nível das subestacións eléctricas, para o que interpreta documentação técnica e aplica aos procedimentos estabelecidos.

– QUE2.1. Indicaram-se os regulamentos e a normativa relativos à operação de manutenção em subestacións eléctricas.

– QUE2.2. Identificaram-se as partes, os equipamentos e os componentes susceptíveis de manutenção de primeiro nível.

– QUE2.3. Identificaram-se as ferramentas e os equipamentos necessários para realizar a manutenção correctivo de primeiro nível.

– QUE2.4. Reconheceu-se a influência da operação e da manutenção de primeiro nível no funcionamento geral das subestacións eléctricas.

– QUE2.5. Procedementouse o descargo que haja que seguir antes de intervir em qualquer componente ou instalação da subestación.

– QUE2.6. Identificaram-se as fases do procedimento de operação sobre interruptores, seccionadores, sistemas de controlo e resto de sistemas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se a sequência das actuações de controlo e manutenção dos equipamentos e da instalação.

– QUE2.8. Documentou-se o protocolo para a restituição do serviço de modo coordenado e seguro com o centro de controlo.

• RA3. Realiza as operações fundamentais dos sistemas, os equipamentos e os instrumentos de subestacións eléctricas, aplicando técnicas específicas.

– QUE3.1. Identificaram-se as técnicas próprias de cada sistema e de cada equipamento.

– QUE3.2. Reconheceram-se os requisitos de segurança para operar sobre diferentes equipamentos.

– QUE3.3. Identificaram-se os sinópticos de manobra dos equipamentos.

– QUE3.4. Estabeleceu-se a sequência das actuações em sistemas, equipamentos e instrumentos de subestacións eléctricas.

– QUE3.5. Utilizaram-se os instrumentos precisos para as operações de sistemas e equipamentos.

– QUE3.6. Utilizou-se a documentação própria de cada equipamento ou sistema.

– QUE3.7. Tiveram-se em conta as normas de riscos profissionais.

– QUE3.8. Simulou-se a operação sobre interruptores, seccionadores etc.

1.2.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Planeamento de programas de manutenção, recursos e protocolos.

• Princípios da manutenção industrial: tipos, terminologia e normativa.

• Técnicas de gestão da manutenção.

• Documentos técnicos vinculados à manutenção de uma subestación eléctrica.

• Manutenção de equipamentos eléctricos e electrónicos de subestacións.

• Equipamentos e médios para realizar a manutenção. Inspecção termográfica.

• Necessidade da manutenção dos elementos constitutivos de uma subestación eléctrica. Custos.

• Pontos críticos de uma subestación susceptíveis de sofrer avarias.

• Recomendações de fabricantes para a manutenção de equipamentos e materiais.

• Avarias em subestacións: causas e efeitos principal.

• Detecção de avarias: procedimentos de diagnóstico. Medidas directas e indirectas de tensão, intensidade e temperatura.

• Manutenção preventiva. Plano de segurança. Posta em descargo de instalações.

• Software específico de manutenção.

BC2. Operações de manutenção em subestacións.

• Normativa aplicable à manutenção de subestacións eléctricas.

• Níveis da manutenção correctivo: função e características.

• Equipamentos de uma subestación eléctrica susceptíveis de manutenção de primeiro nível.

• Procedimentos de descargo nas instalações e nos equipamentos das subestacións. Permissões de operação. Fichas e partes de trabalho.

• Fases de operações de manutenção específico em sistemas eléctricos e electrónicos de controlo.

• Necessidades da manutenção correctivo.

• Restituição do serviço numa subestación.

BC3. Realização das operações fundamentais dos sistemas, os equipamentos e os instrumentos de subestacións eléctricas.

• Simbologia de equipamentos, encravamentos e sinópticos de manobra.

• Técnicas de operação em sistemas e em equipamentos.

• Requisitos de segurança para operar sobre diferentes equipamentos. Técnicas específicas de segurança e prevenção nos processos de operação.

• Sequências de actuação nos sistemas de subestacións eléctricas e em equipamentos.

• Instrumentos empregues nas operações de sistemas e em operações de subestacións.

• Sinalización e informação de operações em equipamentos e instrumentos.

• Documentação própria de equipamento ou sistemas.

• Normas específicas de riscos profissionais e segurança nos processos de operação de subestacións: condições e precauções.

• Operações sobre interruptores, sobre seccionadores e em tomadas de terra; operações mecânicas de instalações e equipamentos, e operações eléctricas de circuitos.

1.2.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a gestão da montagem e a manutenção de subestacións eléctricas.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Documentação dos projectos de subestacións para a sua execução.

– Aplicação da normativa específica aplicable às subestacións eléctricas.

– Elaboração da documentação de apoio para a coordenação da montagem e a manutenção de subestacións eléctricas.

– Aproveitamento óptimo dos recursos nos processos de montagem e manutenção.

– Planeamento das provas para assegurar a qualidade e a segurança das instalações.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Confecção de unidades de obra e custo de montagem de instalações.

– Elaboração de documentação técnica e gráfica a partir dos dados obtidos, cumprindo a normativa e os requisitos do projecto.

– Desenvolvimento, coordenação e supervisão das intervenções da montagem e a manutenção dos equipamentos e das instalações.

– Gestão da montagem e da manutenção dos equipamentos e das instalações.

– Verificação da funcionalidade do processo de montagem e manutenção.

– Elaboração e tramitação da documentação técnica e administrativa.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais j) e k) do ciclo formativo, e as competências g) e h).

As linhas de actuação no processo de ensino aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Reconhecimento das características técnicas e construtivas dos elementos e das máquinas empregadas em subestacións.

– Gestão e desenvolvimento de processos da montagem e manutenção de subestacións eléctricas.

– Elaboração de planos de montagem e manutenção.

– Confecção de especificações técnicas da montagem e manutenção.

– Realização de operações de manutenção de primeiro nível.

– Procedimentos dos protocolos de provas das instalações de acordo com as condições do projecto.

– Preparação do manual de instruções dos equipamentos e das instalações.

1.3. Módulo profissional: Telecontrol e Automatismos.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0670.

• Duração: 187 horas.

1.3.1. Unidade formativa 1: Controlo e Automatismos.

• Código: MP0670_12.

• Duração: 133 horas.

1.3.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza os elementos de instrumentação, controlo e medida utilizados em instalações de geração de energia eléctrica, para o que selecciona elementos e valora parâmetros.

– QUE1.1. Classificaram-se os sensores eléctricos.

– QUE1.2. Reconheceu-se o funcionamento dos sensores eléctricos, mecânicos e químicos.

– QUE1.3. Identificaram-se os sinais gerados por transdutores empregues em centrais de geração.

– QUE1.4. Realizou-se a conexão de sensores empregues em centrais de geração.

– QUE1.5. Enumeráronse os circuitos acondicionadores de sinal e equipamentos de aquisição e medida associados a transdutores analóxicos e digitais.

– QUE1.6. Reconheceram-se os instrumentos de medida utilizados em centrais.

– QUE1.7. Determinaram-se os valores máximo, meio e eficaz de variables eléctricas.

– QUE1.8. Obtiveram-se valores de variables próprias da rede eléctrica (potência activa e reactiva, factor de potência e frequência etc.).

– QUE1.9. Reconheceram-se os circuitos acondicionadores de sinal e equipamentos de aquisição e medida associados a transdutores analóxicos e digitais.

• RA2. Monta os accionamentos utilizados em instalações de geração de energia eléctrica, com reconhecimento do seu funcionamento, utilizando documentação técnica.

– QUE2.1. Classificaram-se os tipos de accionamentos utilizados em centrais de geração de energia eléctrica.

– QUE2.2. Calculou-se a força e a velocidade de actuação de accionamentos pneus, hidráulicos e eléctricos.

– QUE2.3. Realizou-se a montagem de accionamentos tudo nada.

– QUE2.4. Identificaram-se os circuitos electrónicos associados com accionamentos de controlo proporcional.

– QUE2.5. Realizaram-se as conexões de accionamentos de controlo proporcional.

– QUE2.6. Verificou-se o correcto funcionamento de accionamentos de controlo proporcional.

• RA3. Controla o equipamento eléctrico e electrónico, configurando e ajustando os seus parâmetros.

– QUE3.1. Reconheceu-se a função e o ajuste do alternador.

– QUE3.2. Determinaram-se os ajustes da excitação para os valores desejados.

– QUE3.3. Configuraram-se os equipamentos eléctricos de potência em alta tensão da central.

– QUE3.4. Ajustaram-se os acumuladores para a carrega desejada.

– QUE3.5. Ajustaram-se os rectificadores aos parâmetros de potência e sinal especificados.

– QUE3.6. Reconheceram-se os sistemas eléctricos auxiliares da central (megafonía, telefonia etc.).

– QUE3.7. Relacionou-se a instalação de iluminación e emergência com os espaços da central.

• RA4. Determina o equipamento eléctrico e electrónico de controlo em centrais, para o que configura e opera os seus parâmetros de funcionamento.

– QUE4.1. Reconheceu-se o funcionamento geral e os blocos constitutivos do variador de frequência.

– QUE4.2. Identificaram-se os blocos constitutivos do variador de frequência com conexão a rede e sem ela.

– QUE4.3. Configuraram-se os parâmetros de funcionamento do variador de frequência.

– QUE4.4. Conectou-se o variador de frequência de acordo com o esquema de conexão subministrado por fábrica.

– QUE4.5. Verificaram-se os sinais próprios do variador de frequência conectado à rede.

– QUE4.6. Identificou-se o hardware necessário para o controlo de potência à base de microprocesador.

– QUE4.7. Identificaram-se os periféricos e os cartões de entrada e saída.

– QUE4.8. Verificou-se o funcionamento do programa de controlo.

– QUE4.9. Conectaram-se entradas e saídas digital e analóxicas.

– QUE4.10. Configuraram-se os parâmetros fundamentais de sinais analóxicos.

– QUE4.11. Configuraram-se terminais de diálogo pessoa-máquina de controlo local.

• RA5. Configura instalações automatizadas de aplicação em processos, para o que reconhece elementos e ajusta parâmetros.

– QUE5.1. Determinou-se o funcionamento de um sistema de regulação e controlo com realimentación negativa.

– QUE5.2. Consideraram-se os aspectos mais destacáveis do sistema de controlo.

– QUE5.3. Reconheceram-se sistemas de controlo PID, de variables físicas, em modo local.

– QUE5.4. Reconheceram-se sistemas de controlo baseados em lógica de controlo difusa.

– QUE5.5. Comparou-se o funcionamento de um sistema convencional com um sistema de controlo difuso.

– QUE5.6. Configurou-se os elementos de E/S de um sistema automático.

– QUE5.7. Configuraram-se os sistemas de controlo do sistema automático.

– QUE5.8. Simulou-se o funcionamento dos sistemas automáticos utilizados em centrais eléctricas.

– QUE5.9. Realizou-se o controlo de orientação de um painel solar mediante ser-vos de posição.

– QUE5.10. Realizou-se o controlo de um aeroxerador de pequena potência adaptando o seu funcionamento às condições de velocidade do vento.

– QUE5.11. Simulou-se o controlo de velocidade de uma turbina hidráulica.

• RA6. Analisa sistemas de transmissão e comunicação para o telecontrol de processos, e reconhece os seus componentes e os seus sinais.

– QUE6.1. Classificaram-se os meios de transmissão empregados em telecontrol.

– QUE6.2. Identificaram-se as propriedades características dos médios de transmissão.

– QUE6.3. Pôs-se em prática um sistema básico de transmissão através de autocarro de campo para o controlo e sob medida de variables físicas.

– QUE6.4. Analisaram-se os autocarros de campo normalizados mais habituais em controlo de centrais de geração de energia eléctrica.

– QUE6.5. Analisaram-se os sistemas de controlo em subestacións eléctricas a nível de campo, de baía e de controlo.

– QUE6.6. Analisou-se uma rede de área local (LAN) utilizada em sistemas de telecontrol.

– QUE6.7. Configuraram-se os parâmetros básicos de uma rede de área local.

– QUE6.8. Accionaram-se elementos através de uma rede de área local.

– QUE6.9. Operou com uma estação remota através da internet.

1.3.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização dos elementos de instrumentação e medida utilizados em instalações de geração de energia eléctrica.

• Transdutores de variables físicas e eléctricas de tensão e intensidade contínua e alterna. Classificação atendendo a critérios de tensão, intensidade alterna, intensidade contínua, temperatura, pressão, caudal, nível, velocidade de giro, velocidade do vento, posição lineal e angular, vibracións deformación estrutural, pH etc.

• Composição e funcionamento dos transdutores: propriedades características. Conexão de diversos tipos de transdutores: propriedades características. Conexão de diversos tipos de transdutores a centrais de medida. Identificação de sinais gerados pelo transdutor.

• Cálculo de valores máximo, meio e eficaz.

• Obtenção dos valores característicos de uma rede eléctrica a partir dos valores instantáneos de tensão e intensidade, potência activa e reactiva, factor de potência, frequência e fase.

• Acondicionadores de sinal para transdutores e centrais de aquisição de medidas. Ampliação de sinal. Conversión a digital. Transmissão do sinal à estação de medida.

BC2. Verificação e montagem de accionamentos para instalações de geração de energia eléctrica.

• Accionamentos tipo tudo nada: conexão, instalação, funcionamento e propriedades. Electroimáns. Motores eléctricos. Contínua. Alterna. Accionamentos pneus e hidráulicos.

• Cálculo de força par e velocidade de actuação de diferentes tipos de accionamentos.

• Montagem de accionamentos tudo nada.

• Accionamentos de controlo proporcional ou servocontrolados. Circuitos electrónicos associados. Conexão de accionamentos de controlo proporcional. Verificação da resposta: curvas características.

BC3. Controlo de equipamento eléctrico e electrónico.

• Ajuste do alternador. Função das partes do alternador.

• Ajustes da excitação. Partes da excitação. Parâmetros de controlo.

• Configuração de equipamentos eléctricos de potência em alta tensão da central. Selecção de interruptores gerais e de controlo.

• Ajustes, configuração e conexão de acumuladores.

• Ajustes dos rectificadores. Rectificadores compactos. Configuração de rectificadores. Parâmetros de potência e sinal.

• Sistemas de megafonía em centrais eléctricas: configuração e ajustes. Sistemas de telefonia e comunicações em centrais: precauções.

• Características específicas das instalações de iluminación. Equipamentos de iluminación de emergência. Precauções. Normas específicas.

BC4. Determinação do equipamento eléctrico e electrónico de controlo em centrais.

• Variadores de frequência com conexão a rede e sem ela. Princípios de funcionamento. Diagramas de blocos.

• Verificação das sinais característicos. Conexão. Propriedades. Parâmetros de configuração.

• Autómata programable (PLC) e outros equipamentos baseados em microprocesadores e microcontroladores utilizados para o controlo automático e o servocontrol. Implementación do hardware. Programa de controlo.

• Periféricos e cartões de entrada e saída. Conexão de entrada-saída digital e analóxica. Circuitos associados. Configuração de parâmetros de funcionamento e alarmes.

• Configuração de parâmetros de funcionamento e alarmes.

• Equipamentos de diálogo pessoa-máquina: conexão, configuração e operação de controlo local.

BC5. Configuração de instalações automatizadas de aplicação em processos de centrais.

• Sistemas de controlo de variables físicas com realimentación negativa. Funcionamento básico de sistemas de controlo realimentados. Esquema de blocos. Curvas de resposta características de um controlo proporcional.

• Controlo proporcional integral e derivativo (PID): controlo P, controlo I e controlo D.

• Sistemas de controlo óptimo e adaptativo implementados à base de tecnologia de lógica difusa (Fuzzy). Análise da resposta comparativa de sistemas ante diversas condições de funcionamento.

• Configuração de sistemas automáticos controlo de lógica difusa.

• Actuações de controlo local em parques eólicos: parâmetros característicos de controlo.

• Actuações de controlo local de parques fotovoltaicos: parâmetros característicos de controlo.

• Simulação de actuações de controlo local de centrais hidráulicas: elementos de controlo.

• Elementos de controlo e manobra em subestacións eléctricas. Parâmetros característicos de controlo: ajustes. Visualización de dados.

BC6. Análise de sistemas de transmissão e comunicação para o telecontrol de processos automáticos em centrais.

• Meios de transmissão: cabo coaxial, cabo de pares, PLC, fibra óptica e espaço radioeléctrico.

• Propriedades dos médios de transmissão: características eléctricas e mecânicas. Vantagens e inconvenientes.

• Autocarros de campo (autocarro CÃO, modbus, fieldbus, profibus 485, 422 e similares): características técnicas e normas de comunicação.

• Sistemas de transmissão: características e utilização.

• Aplicações de autocarros de campo em centrais eléctricas.

• Controlo de subestacións eléctricas.

• Rede de área local (LAN). Descrição de uma rede ethernet industrial: componentes básicos de hardware. Configuração de uma rede de área local.

• Redes de área extensa (WAN) e internet: componentes, descrição e tipos.

• Configuração. Sistemas DSL: descrição. Sistemas de modulación: tipos de sistemas (ADSL, HDSL e SDSL).

• Técnicas de telecontrol em centrais eléctricas. Controlo de centrais térmicas, solares fotovoltaicas, hidráulicas e eólicas: características básicas.

1.3.2. Unidade formativa 2: Supervisão e Controlo de Sistemas Eléctricos.

• Código: MP0670_22.

• Duração: 54 horas.

1.3.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Utiliza aplicações de controlo automático com software tipo SCADA simulando controlos e reconhecendo ajustes de sistemas.

– QUE1.1. Relacionaram-se os sistemas SCADA habituais em telecontrol.

– QUE1.2. Identificaram-se as características básicas de um sistema SCADA.

– QUE1.3. Utilizaram-se interfaces gráficas de operação como elementos de diálogo pessoa-máquina.

– QUE1.4. Realizou-se a aquisição de dados e geração de sinais de controlo.

– QUE1.5. Simulou-se a supervisão e a manutenção de uma central de geração de energia através de um SCADA.

– QUE1.6. Reconheceu-se a utilização de sistemas SCADA no controlo de subestacións eléctricas.

– QUE1.7. Operou numa central eólica ou solar fotovoltaica através de um sistema SCADA.

• RA2. Verifica redes de vigilância e controlo de acessos operando e configurando elementos e sistemas.

– QUE2.1. Reconheceram-se os sistemas de videovixilancia e controlo de acesso.

– QUE2.2. Instalou-se um sistema de alarme e controlo de acessos a um recinto.

– QUE2.3. Verificou-se o funcionamento do sistema de alarme.

– QUE2.4. Instalaram-se câmaras IP para a vigilância de um espaço.

– QUE2.5. Operou-se com câmaras IP para a vigilância de um espaço.

– QUE2.6. Configurou-se um circuito fechado de televisão para a vigilância de um espaço.

– QUE2.7. Simulou-se a vigilância de um espaço mediante um circuito fechado de televisão.

– QUE2.8. Verificou-se a segurança da rede no controlo de centrais.

1.3.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Utilização de aplicações de controlo automático com software tipo SCADA.

• Aplicações SCADA: componentes do software, infra-estrutura e comunicação.

• Características do software SCADA. Editor gráfico. Sinópticos do processo. Módulos do processo. Bases de dados. Gráficos de tendências. Gestão de alarmes. Arquitecturas: monolítica, distribuída e através de rede. Tratamento de sinais. Amplificación. Mostraxe.

• Interfaces gráficas em aplicações SCADA. Tipos de painéis de controlo. Gráficos de alarmes. Gráficos de processos e de gestão. Gráficos de manutenção e de detecção de avarias.

• Técnicas de aquisição de dados. Pontos e objectos: tipos. Aquisição de dados a distância. Aquisição de sinais de registro.

• Aplicações em centrais de geração. Painéis SCADA em centrais eléctricas térmicas, em centrais eólicas e em centrais fotovoltaicas.

• Técnicas de simulação de centrais eléctricas com sistemas SCADA. Segurança e vulnerabilidade do sistema.

BC2. Verificação de redes de vigilância e controlo de acessos utilizando sistemas de segurança e alarme.

• Sistemas de alarme: descrição e funcionamento. Controlo de acessos e presença: tipos e características; utilização e configurações básicas.

• Instalação de sistemas de alarme e controlo de acessos. Verificação do funcionamento dos sistemas de alarme. Circuito fechado de televisão. Descrição de circuitos e sinais. Montagem de um circuito fechado de televisão. Vigilância de espaços mediante CPTV.

• Câmaras IP: funcionamento, tipo e utilização.

• Instalação e conexão de câmaras IP: configuração.

• Operação e vigilância de espaços mediante câmaras IP: características e precauções.

• Instalação de circuitos fechados de televisão: elementos e técnicas.

• Instalações de controlo de acessos com circuito fechado de televisão. Controlo de acessos: elementos, tipos e configuração.

• Segurança no controlo pela internet.

• Sistemas de encriptación. Sistemas de controlo de acessos pela internet.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de configuração de sistemas de telecontrol, circuitos fechados de televisão e vigilância, assim como a operação com equipamentos de potência e controlo aplicados a centrais eléctricas.

A função de telecontrol de centrais abrange aspectos como:

– Operação com sistemas de potência em centrais.

– Configuração de elementos do controlo de sistemas integrados em centrais.

– Configuração de elementos e sistemas eléctricos e electrónicos.

– Aplicação de sistemas SCADA ao controlo de processos.

– Implementación dos sistemas de vigilância e alarmes em centrais eléctricas.

– Montagem e manutenção de circuitos fechados de televisão aplicados a centrais eléctricas.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Definição das especificações dos sistemas de controlo e telecontrol.

– Manipulação de actuadores típicos de centrais a distância ou localmente.

– Elaboração de documentação gráfica e esquemas a partir dos dados obtidos, cumprindo a normativa.

– Desenvolvimento, coordenação e supervisão de actuadores.

– Verificação do funcionamento de uma instalação de telecontrol.

– Confecção de painéis de controlo de sistemas em centrais utilizando software SCADA.

– Montagem de alarmes e sistemas de circuito fechado de televisão.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), d), e), f), k) e m) do ciclo formativo, e as competências c), d) e h).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Selecção dos elementos constituíntes de sistemas de telecontrol em centrais.

– Configuração dos actuadores e os seus métodos de controlo.

– Dimensionamento e ajuste de elementos de potência das instalações.

– Configuração dos sistemas de transmissão utilizados em telecontrol de centrais eléctricas.

– Preparação de sistemas de simulação de controlo de centrais utilizando software SCADA.

– Montagem de alarmes em centrais e subestacións.

– Montagem de circuitos fechados de televisão.

– Montagem de sistemas de vigilância utilizando câmaras IP.

1.4. Módulo profissional: Prevenção de Riscos Eléctricos.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0671.

• Duração: 52 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza os efeitos fisiolóxicos da corrente eléctrica dependendo dos graus de exposição a ela.

– QUE1.1. Identificaram-se os factores que influem no efeito eléctrico sobre o corpo humano (tipo de corrente, intensidade, duração do contacto, percurso através do corpo, impedancia do corpo humano, tensão e frequência).

– QUE1.2. Distinguiram-se os limiares de percepção, de reacção, de não soltar e de fibrilación ventricular da corrente alterna.

– QUE1.3. Reconheceram-se as consequências da fibrilación ventricular.

– QUE1.4. Explicaram-se as características da asfixia ou desemprego respiratório.

– QUE1.5. Indicaram-se as características da tetanización muscular.

– QUE1.6. Reconheceram-se as características das queimaduras provocadas pela corrente eléctrica.

– QUE1.7. Identificaram-se os efeitos indirectos provocados pela corrente, como golpes contra objectos, caídas etc.

• RA2. Avalia os riscos de trabalhos em presença de tensão eléctrica, aplicando os procedimentos estabelecidos.

– QUE2.1. Avaliaram-se os riscos profissionais específicos relacionados com os trabalhos de proximidade a instalações com tensão eléctrica.

– QUE2.2. Classificaram-se os riscos profissionais específicos relacionados com a electricidade estática e a sua influência nos riscos de explosão.

– QUE2.3. Avaliaram-se os riscos profissionais específicos relacionados com o manejo de componentes de tecnologia de aparellaxe isolada de gás (GIS).

– QUE2.4. Determinaram-se os riscos profissionais mais frequentes presentes no manejo de ferramentas e equipamentos portátiles empregados nos trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE2.5. Avaliaram-se os riscos relacionados com as manobras para conectar ou deixar sem tensão eléctrica uma instalação.

– QUE2.6. Identificaram-se os riscos de explosão e incêndio provocados por instalações eléctricas.

– QUE2.7. Interpretou-se a sinalización de motoristas, canalizacións, aparelhos e equipamentos das instalações de alta tensão, precisando os requisitos regulamentares ao respeito.

– QUE2.8. Avaliaram-se os riscos profissionais relacionados com as condições de iluminación e de preparação das áreas de trabalho.

• RA3. Aplica o protocolo de segurança para deixar sem tensão uma instalação e a sua posterior reposición, seguindo o procedimento estabelecido.

– QUE3.1. Identificaram-se as fontes de alimentação que abastecem a instalação sobre a que se vá actuar.

– QUE3.2. Definiram-se os procedimentos para suspender a subministración de tensão de diferentes fontes.

– QUE3.3. Explicou-se o funcionamento dos mecanismos de bloqueio dos dispositivos eléctricos de manobra.

– QUE3.4. Identificaram-se os procedimentos para verificar a ausência de tensão nos equipamentos e nas instalações.

– QUE3.5. Utilizaram-se os equipamentos empregues para verificar a ausência de tensão nos equipamentos e nas instalações.

– QUE3.6. Justificaram-se os métodos e os procedimentos para pôr à terra e em curtocircuíto as instalações e os equipamentos sobre os que se pretenda actuar.

– QUE3.7. Especificaram-se as características das zonas de trabalho próximas a elementos em tensão.

– QUE3.8. Estabeleceu-se a sequência das fases para repor a subministración de tensão eléctrica de diferentes fontes e em diversos supostos.

• RA4. Classifica os equipamentos de segurança e protecção empregados na prevenção do risco eléctrico, para o que identifica as suas características e a sua utilização.

– QUE4.1. Identificaram-se os equipamentos de segurança e protecção empregados na prevenção do risco eléctrico.

– QUE4.2. Reconheceram-se as características dos equipamentos de segurança específicos para o controlo de quedas.

– QUE4.3. Identificaram-se as características de telas, cobertas, bainhas, pinzas, pontas de prova, pértegas illantes, banquetas, tapetes, plataformas de trabalho, luvas, lentes, capacetes e demais accesorios, ferramentas e equipamentos de protecção individual empregados em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE4.4. Seleccionaram-se os equipamentos de segurança em relação com o trabalho que se vá realizar.

– QUE4.5. Identificaram-se os requisitos e os equipamentos empregues na sinalización, na iluminación e na preparação das áreas de trabalho nos trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE4.6. Reviram-se os equipamentos de segurança e protecção, e detectaram-se anomalías e desconformidades.

– QUE4.7. Estabeleceram-se actuações de informação e promoção do uso dos equipamentos de protecção.

• RA5. Aplica o protocolo de segurança em trabalhos com presença de tensão eléctrica, simulando a actuação segura.

– QUE5.1. Enumeráronse as medidas preventivas que cumpra aplicar para evitar e controlar os riscos dos trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE5.2. Detalharam-se os procedimentos e os métodos de actuação que se recomenda que siga o pessoal qualificado para realizar estes trabalhos.

– QUE5.3. Explicou-se a influência das condições climatolóxicas adversas nos riscos profissionais relacionados com os trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE5.4. Explicaram-se os riscos e as medidas de prevenção ambientais que se relacionam com as verteduras de gás à atmosfera (hexafluoruro), com a indución magnética e com a protecção da avifauna, entre outras.

– QUE5.5. Analisou-se a organização dos sistemas de sinalización na obra.

– QUE5.6. Valorou-se o plano de autoprotección, determinando as situações de emergência, as fases, os sistemas de comunicação, e o pessoal e as entidades de actuação.

– QUE5.7. Elaborou-se a documentação e os relatórios que requer uma determinada continxencia.

• RA6. Ensaia técnicas de actuação ante emergências relacionadas com a alta tensão, aplicando procedimentos de segurança e primeiros auxílios.

– QUE6.1. Reconheceu-se um plano de emergência, as suas partes e as funções dos equipamentos de primeira intervenção.

– QUE6.2. Explicaram-se as características de funcionamento dos dispositivos de emergência, os equipamentos e as medidas de protecção de recintos com instalações eléctricas de alta tensão.

– QUE6.3. Detalharam-se os acidentes que se produzem mais frequentemente nos trabalhos relacionados com as instalações de alta tensão.

– QUE6.4. Relacionou-se a tipoloxía dos acidentes com os dispositivos de emergência que cumpra mobilizar.

– QUE6.5. Definiram-se as actuações que devem seguir as pessoas ante acidentes ou continxencias relacionadas com a asfixia, o atrapamento em gabias, a deflagración, o incêndio e a electrocución, descrevendo as medidas de protecção, valoração, ajuda e primeiros auxílios em cada caso.

– QUE6.6. Efectuaram-se simulacros de actuação para a extinção de incêndios.

– QUE6.7. Efectuaram-se simulacros de evacuação, a partir do plano de um edifício e do plano de emergências.

– QUE6.8. Ensaiáronse precauções e medidas para tomar em casos simulados de electrocución, fibrilación, hemorraxia, queimadura, fractura, luxación, lesão muscular, posicionamento de pessoas doentes e inmobilización.

– QUE6.9. Aplicaram-se medidas de reanimación, cohibición de hemorraxias, inmobilizacións e vendaxe.

– QUE6.10. Cobriram-se relatórios descritivos da situação de emergência e de valoração de danos.

1.4.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização dos efeitos fisiolóxicos da corrente eléctrica sobre o corpo humano.

• Factores que influem no efeito eléctrico: tipo de corrente, intensidade, duração do contacto, percurso através do corpo, impedancia do corpo humano, tensão e frequência.

• Contactos directos e indirectos.

• Corrente alterna: limiares de percepção, de reacção, de não soltar e de fibrilación ventricular.

• Choque eléctrico e arco eléctrico.

• Efeitos directos: fibrilación ventricular (falha cardíaca), asfixia (desemprego respiratório), cambras, contracções musculares, tetanización muscular e queimaduras.

• Efeitos indirectos: golpes contra objectos e quedas.

• Efeitos secundários precoces e tardios: dano cerebral, embolia, trombos, queimaduras internas, gangrena, problemas renais e trastornos mentais.

BC2. Avaliação de riscos em trabalhos em presença de tensão eléctrica

• Identificação e avaliação de riscos em alta tensão.

• Riscos de origem mecânica e de tipo eléctrico.

• Incêndios, deflagracións e detonacións. Triángulo de lume.

• Riscos de explosão e incêndios.

• Riscos ambientais.

• Riscos associados às áreas de trabalho.

BC3. Protocolos de segurança de conexão e desconexión eléctrica.

• Tipos de subministración eléctrica.

• Interrupção e reposición de tensão sob protocolos de segurança.

• Manobras seguras para deixar sem tensão eléctrica uma instalação.

• Cinco regras de ouro da electricidade.

• Prevenção da realimentación.

• Postas a terra e em curtocircuíto.

• Manobras seguras na reposición de tensão.

• Dispositivos eléctricos de manobra e protecção.

• Normativa eléctrica, de segurança e ambiental.

BC4. Classificação de equipamentos de segurança em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

• Equipamentos de protecção individual e colectiva.

• Equipamentos auxiliares de segurança.

• Sistemas de detecção e extinção de incêndios.

• Sistemas de sinalización.

• Selecção, inspecção e manutenção de equipamentos.

• Informação, formação e promoção.

• Normativa sobre equipamentos de prevenção.

BC5. Protocolos de segurança e medidas de prevenção em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

• Prevenção, protecção e extinção de incêndios.

• Medidas preventivas contra os contactos indirectos: separação de circuitos, pequenas tensões de segurança, isolamento de protecção, duplo isolamento, inaccesibilidade simultânea de elementos motoristas e massas, recubrimentos das massas com isolamento de protecção, conexões equipotenciais e interruptor diferencial.

• Medidas preventivas contra os contactos directos: afastamento de partes activas da instalação, interposición de obstáculos, barreiras ou envolventes e recubrimento das partes activas.

• Trabalhos em alta tensão. Trabalhos em proximidade. Procedimentos e métodos de trabalho.

• Manobras, medicións, ensaios e verificações. Reposición de fusibles.

• Planos de segurança.

• Impacto ambiental. Verteduras ao meio, poluição e efeito estufa.

BC6. Emergências em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

• Plano de emergências.

• Acidentes: protecção da pessoa acidentada e valoração do acidente. Primeiros auxílios: critérios básicos de actuação. Coordenação da intervenção.

• Solicitude de ajuda.

• Planos de evacuação.

• Relatórios e valoração de danos.

• Sistemas de comunicação.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação básica necessária que capacita o estudantado para os trabalhos que se realizem nas instalações eléctricas dos lugares de trabalho ou na proximidade destas, no âmbito da normativa sobre disposições mínimas para a protecção da saúde e a segurança do pessoal face ao risco eléctrico.

A prevenção de riscos eléctricos abrange aspectos como:

– Avaliação e prevenção de riscos eléctricos.

– Execução de protocolos regulamentares em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– Selecção e uso de equipamentos e medidas preventivas.

– Colaboração e participação em labores de informação, formação, inspecção e manutenção dos equipamentos e das medidas preventivas.

– Colaboração nas actuações ante acidentes e emergências.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Prevenção de riscos eléctricos em actividades de montagem.

– Prevenção do risco eléctrico em operações em centrais e subestacións.

– Prevenção na manutenção, geralmente em centrais e subestacións eléctricas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), i), j), k) e m) do ciclo formativo, e as competências a), b), f), g) e j).

As linhas de actuação no processo de ensino aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Realização de avaliações de riscos em diferentes recintos e situações em presença de tensão eléctrica.

– Identificação, inspecção e manutenção de equipamentos de protecção.

– Realização de manobras (reais ou simuladas) de conexão e desconexión eléctrica segundo protocolos de segurança.

– Realização medicións, ensaios e verificações.

– Avaliação de planos de segurança de centrais eléctricas, e elaboração da documentação relacionada.

Aspectos metodolóxicos.

Éste é um módulo teórico prático relacionado com instalações de alta tensão existentes em subestacións e em centrais de produção eléctrica. O módulo conta com uma parte mais ou menos teórica, na que se apresentam as consequências da exposição à corrente eléctrica, combinada com uma parte mais procedemental de protocolos de actuação segura sobre equipamentos e instalações eléctricos, assim como protocolos de actuação em caso de acidente ou contacto.

– Ao estudar os protocolos de actuação, dever-se-ia contar com simuladores e equipamentos reais para ensaiar os procedimentos de conexão-desconexión dos equipamentos.

– Assim mesmo, dever-se-iam ensaiar os procedimentos de utilização de equipamentos de protecção e de actuação em caso de contacto, como podem ser as pértegas.

– Em todos os casos, dever-se-ia fazer referência à regulamentação e às normas relativas a cada tipo de instalação.

– Sugere-se familiarizar o estudantado com o uso de documentação técnica noutras línguas europeias.

1.5. Módulo profissional: Sistemas de Energias Renováveis.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0680.

• Duração: 160 horas.

1.5.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Distingue os tipos de energias renováveis, descrevendo as suas características, e valora a sua utilização.

– QUE1.1. Definiu-se o conceito de energia renovável.

– QUE1.2. Definiu-se o conceito de valorización energética.

– QUE1.3. Enumeráronse os recursos energéticos disponíveis em Espanha.

– QUE1.4. Valoraram-se as reservas, a produção e os consumos de energia primária.

– QUE1.5. Avaliou-se a situação energética espanhola.

– QUE1.6. Identificaram-se as energias renováveis e os seus campos de aplicação.

– QUE1.7. Reconheceram-se os processos de obtenção e transformação, e os usos das energias renováveis.

– QUE1.8. Identificaram-se os impactos do consumo de energia no ambiente, as emissões e os seus efeitos a escala global e local.

– QUE1.9. Realizaram-se protótipos singelos de obtenção e transformação energéticas.

• RA2. Classifica as tecnologias de aproveitamento solar térmico, e reconhece as suas características e o seu campo de aplicação.

– QUE2.1. Definiram-se as vantagens, os inconvenientes e os reptos tecnológicos deste tipo de energia.

– QUE2.2. Definiu-se mediante gráficos a energia solar pasiva e a activa, e as suas formas de aproveitamento.

– QUE2.3. Reconheceram-se os sistemas para a produção de electricidade e energia térmica a partir de energia solar térmica.

– QUE2.4. Reconheceram-se os sistemas solares térmicos de baixa e média temperatura para produzir energia térmica e electricidade.

– QUE2.5. Reconheceram-se as configurações de centrais solares termoeléctricas em media temperatura (esquemas, componentes principais, funcionamento etc.).

– QUE2.6. Identificaram-se plantas solares termoeléctricas de alta temperatura (esquemas, componentes principais, funcionamento etc.).

– QUE2.7. Utilizou-se documentação técnica para estimar custos relacionados com o uso da energia solar térmica.

• RA3. Caracteriza o funcionamento das centrais minihidráulicas, para o que reconhece as suas tipoloxías e os seus equipamentos.

– QUE3.1. Avaliou-se a evolução tecnológica dos aproveitamentos hidráulicos ao longo da história.

– QUE3.2. Reconheceram-se os tipos de centrais minihidráulicas.

– QUE3.3. Enumeráronse os tipos de turbinas hidráulicas mais comuns e a sua aplicação.

– QUE3.4. Definiram-se as vantagens, os inconvenientes e os reptos tecnológicos deste tipo de energia.

– QUE3.5. Identificaram-se os elementos das centrais hidráulicas de pequena potência.

– QUE3.6. Valorou-se a achega energética à rede espanhola.

• RA4. Cataloga os sistemas de aproveitamento da energia do mar, com valoração das tecnologias existentes.

– QUE4.1. Interpretou-se documentação relativa à origem e ao potencial da energia das ondas e das marés, e da maremotérmica.

– QUE4.2. Classificaram-se os dispositivos de captação de energia do mar.

– QUE4.3. Identificaram-se os impactos ambientais ao utilizar a energia das ondas e das marés.

– QUE4.4. Reconheceram-se os sistemas empregues em esteiros e diques.

– QUE4.5. Reconheceu-se a tecnologia empregada em turbinas de correntes marinhas.

– QUE4.6. Identificaram-se os sistemas de ciclo aberto, fechado e híbrido, para o aproveitamento da energia maremotérmica.

– QUE4.7. Utilizou-se documentação técnica para estimar custos relacionados com o uso da energia das ondas.

• RA5. Avalia os sistemas de aproveitamento dos biocombustibles, para o que distingue tecnologias e processos de produção, e define as tecnologias empregadas.

– QUE5.1. Distinguiu-se a procedência e as características dos biocombustibles.

– QUE5.2. Valorou-se o biodiésel como alternativa aos carburantes fósseis.

– QUE5.3. Identificaram-se os processos de obtenção do biodiésel.

– QUE5.4. Reconheceram-se os diagramas de produção de bioetanol.

– QUE5.5. Avaliou-se o impacto ambiental derivado do uso do bioetanol.

– QUE5.6. Distinguiram-se as tecnologias de produção de biocombustibles.

– QUE5.7. Identificaram-se as centrais de produção eléctricas que utilizam biocombustibles.

– QUE5.8. Avaliou-se a achega de CO2 à atmósfera.

• RA6. Discrimina as vantagens e os inconvenientes das centrais de biomassa, para o que reconhece o seu funcionamento e os tipos de sistemas.

– QUE6.1. Distinguiram-se as procedências da biomassa como combustível.

– QUE6.2. Classificaram-se os sistemas de produção por biomassa em função da energia final.

– QUE6.3. Enumeráronse os equipamentos e os processos de aproveitamento da energia da biomassa.

– QUE6.4. Reconheceram-se os processos de produção energética por meio do aproveitamento dos resíduos sólidos urbanos.

– QUE6.5. Valoraram-se as vantagens e os inconvenientes do seu uso.

– QUE6.6. Valorou-se o impacto ambiental do uso da biomassa.

• RA7. Valora os sistemas de aproveitamento de energia xeotérmica, para o que descreve sistemas e equipamentos, e identifica a sua aplicação.

– QUE7.1. Distinguiram-se os tipos de obtenção de energia xeotérmica.

– QUE7.2. Identificaram-se os tipos de depósitos xeotérmicos e as suas zonas de maior potencial.

– QUE7.3. Debuxáronse esquemas de princípio de instalações xeotérmicas destinadas à produção de electricidade.

– QUE7.4. Debuxáronse esquemas de princípio de instalações xeotérmicas destinadas à produção de refrigeração e calefacção.

– QUE7.5. Reconheceram-se tipos de instalações xeotérmicas destinadas à produção de electricidade, frio e calefacção.

– QUE7.6. Classificaram-se os dispositivos de captação.

– QUE7.7. Diferenciaram-se os componentes principais utilizados nas centrais xeotérmicas.

– QUE7.8. Reconheceu-se a tecnologia de bomba de calor para uso xeotérmico.

– QUE7.9. Distinguiram-se os reptos tecnológicos, os custos do uso e a situação actual de exploração da energia xeotérmica.

– QUE7.10. Valoraram-se as vantagens e os inconvenientes do seu uso e da combinação com outras energias.

– QUE7.11. Avaliou-se o impacto ambiental ao utilizar a energia xeotérmica.

• RA8. Avalia os sistemas de produção, utilização e armazenamento mediante hidróxeno, para o que reconhece as suas aplicações.

– QUE8.1. Reconheceram-se as características gerais do hidróxeno como vector energético.

– QUE8.2. Avaliaram-se as formas de produção de hidróxeno a partir de outras energias.

– QUE8.3. Valoraram-se os modos de obtenção de hidróxeno.

– QUE8.4. Distinguiram-se as formas de produção de hidróxeno mediante termoquímica de alta temperatura.

– QUE8.5. Reconheceu-se o funcionamento das pilhas de combustível.

– QUE8.6. Classificaram-se os principais usos do hidróxeno.

– QUE8.7. Avaliou-se o impacto ambiental do uso do hidróxeno.

• RA9. Caracteriza as centrais nucleares, para o que reconhece as suas partes e as tecnologias utilizadas.

– QUE9.1. Reconheceram-se as partes das centrais nucleares.

– QUE9.2. Identificaram-se as características das centrais nucleares de fusão.

– QUE9.3. Distinguiram-se as características das centrais nucleares de fisión.

– QUE9.4. Avaliaram-se as diferenças entre tecnologias.

– QUE9.5. Enumeráronse os sistemas empregues em centrais nucleares.

– QUE9.6. Enumeráronse as seguranças das centrais nucleares.

– QUE9.7. Avaliou-se o impacto ambiental dos resíduos das centrais nucleares.

– QUE9.8. Calculou-se a percentagem de geração e os custos de produção das centrais nucleares.

1.5.2. Conteúdos básicos.

BC1. Distinção de tipos de energias renováveis.

• Recursos energéticos da Terra.

• Sistema energético espanhol. Tabela de energia primária de origem fóssil e emissões de gases de efeito estufa.Tabela de energias primárias no sistema energético espanhol.

• Conceitos de energia renovável: tipos.

• Conceitos de valoração energética.

• Objectivos e apoios das administrações públicas às energias renováveis.

• Impacto da energia no ambiente. Principais emissões e os seus efeitos: dióxido de carbono, óxidos de nitróxeno, dióxido de xofre, ozónio, compostos orgânicos volátiles etc.

• Impacto da energia no ambiente. Outros tipos de impacto: resíduos, impacto sobre a paisagem, emissões ao meio hídrico e ruídos. Efeitos a escala global: efeito estufa, redução da camada de ozónio, aumento da temperatura e aumento do nível do mar. Efeitos a escala local: brétemas fotosensibles, emissão de partículas, chuva ácida, emissão de poluentes orgânicos e aquecimento de água de refrigeração. Fugas no de transporte e na distribuição.

• Informação actual e destacável sobre a situação tecnológica do aproveitamento das energias renováveis.

• Impacto socioeconómico dos modelos energéticos.

BC2. Classificação das tecnologias de aproveitamento solar térmico.

• Classificação dos sistemas de produção térmicos com energias renováveis. Origem da energia solar térmica e termoeléctrica: características fundamentais; conceitos físicos e térmicos.

• Produção de electricidade e energia térmica a partir da energia solar térmica.

• Energia solar pasiva e activa.

• Sistemas solares térmicos de baixa e em media temperatura.

• Centrais solares termoeléctricas em media e de alta temperatura: esquemas e componentes principal.

• Estado actual das plantas termosolares para produção de electricidade.

• Custos do uso da energia solar térmica.

• Combinação com outras fontes de energia.

BC3. Características do funcionamento das centrais minihidráulicas.

• Origem da energia minihidráulica.

• Potencial da energia minihidráulica em Espanha.

• Tipos de centrais hidráulicas: de água fluente, de barragem, de hidrobombeamento, integradas em canais de rega e em tubaxes de subministración de água potable.

• Situação actual e reptos tecnológicos da energia minihidráulica.

• Custos do uso da energia minihidráulica.

• Vantagens e inconvenientes face à fontes convencionais.

• Impacto ambiental ao utilizar a energia minihidráulica.

BC4. Catalogación dos sistemas de aproveitamento da energia do mar.

• Origem da energia das ondas.

• Espectro de energia de um oceano em completo desenvolvimento. Superposición de ondas de um estado típico do mar.

• Potencial da energia das ondas.

• Classificação dos dispositivos de captação na costa ou na sua proximidade, e os colocados fora da costa.

• Custos do uso da energia das ondas.

• Energia mareomotriz: origem.

• Potencial da energia das marés: custos.

• Tecnologia empregada em esteiros e diques, e em turbinas de correntes marinhas.

• Energia maremotérmica: origem.

• Sistemas de ciclo aberto, de ciclo fechado e de ciclo híbrido.

• Tipos de centrais maremotérmicas.

• Usos da energia maremotérmica: custos.

BC5. Avaliação dos sistemas de produção com biocombustibles.

• Biocombustibles. Alternativa aos carburantes fósseis na automoção e na indústria.

• Produção de biodiésel. Uso e características do biodiésel. Reptos tecnológicos. Redução do custo da matéria prima. Procura de mercados alternativos para a glicerina. Desenvolvimento de aditivos específicos para o biodiésel. Vantagens e inconvenientes do biodiésel.

• Plantas de biodiésel em operação, execução ou projecto. Objectivos e produção de biodiésel em Espanha e na União Europeia.

• Impacto ambiental ao utilizar o biodiésel.

• Tabela comparativa de emissões do biodiésel face ao diésel fóssil. Valoração ambiental Ecotest.

• Sistemas de produção com bioetanol. Mecanismos de transformação do recurso em energia final. Diagramas de produção de bioetanol.

• Processos físicos, químicos e biológicos de pretratamento.

• Desenvolvimento de tecnologias de processo e matérias primas alternativas.

• Plantas de produção de bioetanol existentes. Objectivos e produção de bioetanol em Espanha e na União Europeia.

• Custos do uso e medidas de apoio do bioetanol. Vantagens e inconvenientes do uso do bioetanol.

• Combinação com outras fontes de energia.

BC6. Discriminação dos sistemas de produção eléctrica ou térmica por biomassa

• Geração de energia com biomassa: origem.

• Biomassa natural e residual.

• Resíduos sólidos urbanos.

• Cultivos energéticos e cultivos tradicionais.

• Fontes de biomassa.

• Processos de aproveitamento da energia da biomassa.

• Resíduos sólidos urbanos. Diagramas de actuações para a sua eliminação.

• Processos de incineración e obtenção de electricidade. Recuperação de gás de vertedoiros. Eliminação de lixiviados.

• Custos do uso e medidas de apoio à biomassa: vantagens e inconvenientes. Combinação com fontes convencionais.

• Impacto ambiental ao utilizar a biomassa.

BC7. Valoração dos sistemas de aproveitamento de energia xeotérmica.

• Origem da energia xeotérmica.

• Sistemas xeotérmicos para produção de electricidade e energia térmica.

• Sistemas hidrotérmicos, xeopresurizados e de rocha quente seca.

• Classificação dos dispositivos de captação: evolução histórica. Esquemas de funcionamento.

• Componentes das centrais.

• Tecnologia de bomba de calor para uso xeotérmico.

• Situação de exploração actual e reptos tecnológicos da energia xeotérmica. Custos do uso da energia xeotérmica: vantagens e inconvenientes.

• Combinação com fontes convencionais.

• Impacto ambiental ao utilizar a energia xeotérmica.

BC8. Avaliação dos sistemas de produção, utilização e armazenamento de hidróxeno.

• Considerações gerais sobre o hidróxeno.

• Modos de produção: produção de hidróxeno a partir de biomassa e da energia solar, e por meio de electrólise. Energia eólica e outras fontes de energias renováveis.

• Produção termoquímica de alta temperatura de hidróxeno. Formas de armazenamento de hidróxeno. Custos de produção do hidróxeno.

• Funcionamento das pilhas de combustível.

• Funcionamento do motor de hidróxeno.

• Uso energético do hidróxeno.

• Vantagens e inconvenientes do uso do hidróxeno.

BC9. Caracterização de sistemas de produção nuclear.

• Centrais nucleares: partes e funcionamento.

• Características das centrais nucleares de fusão e de fisión. Conceitos básicos de fusão nuclear e de fisión. Aplicações. Futuro da fisión fria.

• Sistemas de centrais nucleares. Características próprias das centrais de fusão e das de fisión.

• Segurança das centrais nucleares: normas internacionais.

• Impacto ambiental dos resíduos das centrais nucleares.

• Geração e custos de produção das centrais nucleares: comparativa.

1.5.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para conhecer os sistemas de produção eléctrica e térmica utilizando tecnologias renováveis, assim como as novas tendências energéticas no campo da produção eléctrica e térmica.

A função de conhecer os sistemas de produção eléctrico-térmica com energias renováveis abrange aspectos como:

– Avaliação do sector das energias renováveis.

– Valoração das vantagens e os inconvenientes de cada sistema.

– Valoração das possibilidades energéticas e económicas dos sistemas.

– Análise dos sistemas energéticos.

– Avaliação das tendências do comprado a respeito da energias renováveis.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Estudos de mercado das energias renováveis a nível autonómico, estatal e internacional.

– Valoração energética dos sistemas de produção eléctrica.

– Valoração económica dos sistemas.

– Estudos técnicos de tendência das energias renováveis.

A formação do módulo contribui a alcançar o objectivo geral o) do ciclo formativo e a competência m).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionados com:

– Reconhecimento dos tipos de energias renováveis aplicados ao sector energético.

– Discriminação das tecnologias da produção energética com sistemas solares térmicos.

– Reconhecimento do funcionamento das pequenas centrais hidráulicas.

– Descoberta das tecnologias energéticas utilizando sistemas marinhos.

– Reconhecimento do biodiésel como combustível utilizado em produção de energia eléctrica.

– Reconhecimento dos sistemas xeotérmicos na produção de energia.

– Valoração da produção de hidróxeno e as suas aplicações.

– Reconhecimento dos sistemas de produção eléctrica mediante sistemas nucleares.

1.6. Módulo profissional: Configuração de Instalações Solares Fotovoltaicas.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0681.

• Duração: 107 horas.

1.6.1 Unidade formativa 1: Aproveitamento Solar.

• Código: MP0681_12.

• Duração: 43 horas.

1.6.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Calcula o potencial solar de uma zona em relação com as possibilidades de implantação de instalações solares.

– QUE1.1. Definiram-se as necessidades energéticas gerais de utentes de diversos tipos.

– QUE1.2. Quantificou-se a energia eléctrica e a energia térmica para calefacção, climatización e água quente sanitária que se deva subministrar.

– QUE1.3. Valoraram-se as possibilidades de subministración de diversas energias convencionais (electricidade, gás natural, gasóleo etc.).

– QUE1.4. Mediram-se os parâmetros de radiación solar utilizando os instrumentos adequados.

– QUE1.5. Determinaram-se os parâmetros de radiación solar com as tabelas existentes.

– QUE1.6. Valoraram-se as possibilidades técnicas e legais para realizar uma instalação solar térmica e fotovoltaica, dependendo da sua colocação e do tipo de edifício.

– QUE1.7. Determinaram-se os critérios para a eleição de uma determinada configuração de uma instalação solar térmica e fotovoltaica.

• RA2. Elabora anteprojectos de diversos tipos de instalações solares básicas, para o que identifica as necessidades energéticas e valora a sua viabilidade.

– QUE2.1. Identificou-se a achega da energia solar às necessidades energéticas do utente.

– QUE2.2. Seleccionou-se a localização idónea.

– QUE2.3. Determinaram-se as características dos principais elementos e componentes dos circuitos da instalação solar térmica e fotovoltaica.

– QUE2.4. Efectuou-se um orçamento orientativo da instalação solar térmica e fotovoltaica, considerando a sua amortización.

– QUE2.5. Analisou-se o marco administrativo e normativo referente às instalações solares.

– QUE2.6. Identificaram-se os trâmites administrativos para a realização de uma instalação solar.

– QUE2.7. Identificou-se toda a documentação necessária para solicitar a autorização da instalação.

– QUE2.8. Classificaram-se as actuações pertinentes para a obtenção de possíveis ajudas financeiras.

– QUE2.9. Redigiram-se anteprojectos de instalações solares.

1.6.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Cálculo do potencial solar e implantação de instalações solares.

• Necessidades energéticas numa habitação.

• Consumos energéticos: consumos eléctricos (energia e potência eléctrica; factor de simultaneidade) de água quente sanitária e de gás.

• Factores de localização de instalações solares: análise de sombreamento e repercussão da orientação e a inclinação na captação solar em captadores.

• O sol como fonte de energia. Radiación solar: modelos de radiación solar médios, mensais e horários.

• Potencial solar de uma zona: conceitos.

• Parâmetros básicos para a determinação do potencial solar de uma zona: tabelas e sistemas de medidas.

• Variables climáticas que afectam o rendimento das instalações solares. Insolación, radiación global e temperatura ambiente.

• Estudos técnicos de colocação e orientação para a realização de instalações solares.

• Normativa de aplicação de instalações solares: CTE, RRI-TE e REBT.

BC2. Elaboração de anteprojectos de instalações solares térmicas e fotovoltaicas.

• Instalação solar térmica: tipos, componentes e descrição das suas partes.

• Instalação solar fotovoltaica: tipos (isoladas e conectadas à rede) e elementos que a compõem.

• Estudos económicos e financeiros de uma instalação solar.

• Normativa de aplicação de instalações solares.

• Trâmites administrativos. Documentação administrativa.

• Ajudas financeiras: convocações.

1.6.2 Unidade formativa 2: Instalações Solares Fotovoltaicas.

• Código: MP0681_22.

• Duração: 64 horas.

1.6.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Configura instalações solares fotovoltaicas isoladas, para o que dimensiona e selecciona equipamentos e elementos.

– QUE1.1. Identificaram-se as tecnologias de elementos, equipamentos, componentes e materiais de instalações solares fotovoltaicas isoladas.

– QUE1.2. Identificaram-se as possíveis configurações e aplicações das instalações solares fotovoltaicas isoladas.

– QUE1.3. Determinaram-se os dados necessários para o dimensionamento de uma instalação solar fotovoltaica isolada.

– QUE1.4. Seleccionaram-se os elementos, os equipamentos, os componentes e os materiais conforme a tecnologia estándar do sector e as normas de homologação.

– QUE1.5. Utilizaram-se manuais e tabelas para determinar as características dos elementos, os equipamentos, os componentes e os materiais.

– QUE1.6. Dimensionáronse instalações solares fotovoltaicas isoladas empregando programas de cálculo informatizados.

– QUE1.7. Compararam-se os cálculos realizados com os de outra instalação de funcionamento óptimo.

– QUE1.8. Determinou-se a compatibilidade entre os elementos da instalação solar e os das instalações auxiliares.

– QUE1.9. Efectuou-se uma análise dos custos, da subministración e da intercambiabilidade para a eleição de componentes.

• RA2. Configura instalações solares fotovoltaicas conectadas a rede, para o que analisa a conectividade e valora os custos.

– QUE2.1. Utilizou-se documentação técnica na análise das tecnologias de elementos, equipamentos, componentes e materiais de instalações solares fotovoltaicas conectadas a rede.

– QUE2.2. Classificaram-se as instalações em função do tamanho e da situação.

– QUE2.3. Determinaram-se, a partir do tipo e do contexto da instalação, os dados necessários para a análise e o dimensionamento de uma instalação solar fotovoltaica conectada a rede.

– QUE2.4. Seleccionaram-se os elementos, os equipamentos, os componentes e os materiais de uma instalação solar fotovoltaica conectada a rede.

– QUE2.5. Calcularam-se as características dos elementos, os equipamentos, os componentes e os materiais de uma instalação solar fotovoltaica conectada a rede.

– QUE2.6. Dimensionáronse as instalações solares fotovoltaicas conectadas a rede.

– QUE2.7. Contrastaram-se os cálculos realizados com os de outra instalação de funcionamento óptimo.

– QUE2.8. Comprovou-se a compatibilidade e a idoneidade dos elementos da instalação solar e os das instalações auxiliares.

– QUE2.9. Valorou-se o custo, a subministración e a compatibilidade na eleição de componentes.

• RA3. Selecciona estruturas de suporte para instalações solares fotovoltaicas, com determinação do tipo e da colocação.

– QUE3.1. Analisaram-se as características dos materiais e dos elementos comerciais utilizados nas estruturas.

– QUE3.2. Analisaram-se as leis e os conceitos básicos de mecânica que intervêm no desenho de estruturas.

– QUE3.3. Identificaram-se os perfis e os materiais cumprindo normas e utilizando tabelas e prontuarios.

– QUE3.4. Classificaram-se as estruturas das instalações solares fotovoltaicas.

– QUE3.5. Elegeu-se o material da estrutura atendendo às características das instalações solares fotovoltaicas.

– QUE3.6. Analisaram-se os sistemas de colocação das estruturas.

– QUE3.7. Reconheceram-se sistemas de seguimento solar.

– QUE3.8. Determinaram-se e elegeram-se estruturas em função das características da instalação.

• RA4. Calcula instalações eléctricas de interior, aplicando a normativa relacionada.

– QUE4.1. Reconheceu-se o articulado e as instruções técnicas complementares do REBT referidos a instalações fotovoltaicas.

– QUE4.2. Identificaram-se os elementos da instalação com a sua simbologia normalizada nos esquemas e a sua colocação nos planos.

– QUE4.3. Calcularam-se as potências de todos os circuitos atendendo à sua utilização e à sua localização.

– QUE4.4. Elegeu-se o tipo de canalización segundo a normativa.

– QUE4.5. Calcularam-se as secções dos motoristas dos circuitos da instalação segundo a normativa.

– QUE4.6. Calcularam-se os dispositivos de corte e protecção da instalação.

– QUE4.7. Utilizaram-se catálogos e documentação técnico para justificar as decisões adoptadas.

– QUE4.8. Aplicaram-se as normas tecnológicas relacionadas com o tipo de local ou habitação.

• RA5. Representa instalações solares fotovoltaicas debuxando esquemas, planos de detalhe e isometrías mediante aplicações de desenho assistido por computador.

– QUE5.1. Identificou-se a informação necessária para o levantamento de planos da edificación ou do projecto de edificación.

– QUE5.2. Identificaram-se e representaram-se nos planos os pontos e os acidentes mais singulares existentes no edifício.

– QUE5.3. Efectuaram-se esbozos das partes da instalação solar fotovoltaica.

– QUE5.4. Debuxáronse os planos usando a simbologia normalizada.

– QUE5.5. Elaborou-se uma lista de materiais incluindo os códigos e as especificações dos elementos do projecto.

– QUE5.6. Elaboraram-se os planos mediante aplicações informáticas de desenho assistido.

• RA6. Elabora documentação técnica de instalações solares fotovoltaicas, com definição de operações, procedimentos e critérios para a montagem e a manutenção.

– QUE6.1. Seleccionaram-se os critérios tecnológicos, normativos e estratégicos na preparação de memórias, relatórios e manuais.

– QUE6.2. Identificaram-se os pontos críticos da instalação e ficaram reflectidos na documentação elaborada.

– QUE6.3. Determinaram-se as dimensões e as especificações das partes da instalação solar fotovoltaica, empregando processos de cálculo reconhecidos.

– QUE6.4. Efectuou-se uma análise funcional da instalação solar fotovoltaica.

– QUE6.5. Cobriu-se o manual de segurança e protecção.

– QUE6.6. Definiram-se as operações de vigilância e manutenção segunda a regulamentação.

– QUE6.7. Identificaram-se referências comerciais, códigos e especificações técnicos dos elementos da instalação no processo de preparação do orçamento.

– QUE6.8. Elaboraram-se orçamentos de instalações solares fotovoltaicas.

– QUE6.9. Identificaram-se os riscos presentes no processo de montagem da instalação.

– QUE6.10. Elaboraram-se estudos de segurança da montagem de instalações solares fotovoltaicas.

– QUE6.11. Determinaram-se os critérios de aseguramento da qualidade e protecção ambiental para estabelecer no processo de montagem da instalação.

• RA7. Cobre a documentação administrativa para a obtenção de subvenções, e identifica processos e documentos legais para a sua tramitação.

– QUE7.1. Identificaram-se os processos administrativos para a autorização de instalações.

– QUE7.2. Propuseram-se soluções técnicas que cumpra incluir na documentação.

– QUE7.3. Cobriram-se os documentos administrativos necessários para a instalação.

– QUE7.4. Reconheceram-se os tipos de subvenções estatais e autonómicas existentes.

– QUE7.5. Elaboraram-se as memórias e demais documentos.

– QUE7.6. Reconheceram-se normas para conseguir a autorização da instalação.

– QUE7.7. Realizaram-se estudos de amortización de instalações.

– QUE7.8. Valoraram-se os consumos energéticos e o preço da energia.

1.6.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Configuração e cálculo de instalações solares fotovoltaicas isoladas.

• Conceitos e magnitudes básicos: cálculos e dimensionamento.

• Células fotovoltaicas.

• Acumuladores, reguladores e convertedores: aplicações, tipos e características técnicos.

• Esquemas de uma instalação solar fotovoltaica isolada: simbologia específica.

• Dados para a análise e o dimensionamento de uma instalação fotovoltaica isolada: colocação, utilidade, nível de utilização, características técnicas dos elementos receptores, número e características dos utentes, necessidades energéticas, futuras ampliações, disponibilidade etc.

• Descrição de equipamentos e elementos constituíntes de uma instalação solar fotovoltaica isolada: receptores de c.c. e em c.a., acumuladores, painéis, reguladores, inversores, protecções etc.

• Processo de cálculo de uma instalação solar fotovoltaica isolada. Comparação com outras instalações de funcionamento óptimo.

• Análise de custo. Subministración.

BC2. Configuração e cálculo de instalações solares fotovoltaicas conectadas a rede.

• Esquema de uma instalação solar fotovoltaica conectada a rede: simbologia específica.

• Classificação de instalações em função do tamanho e da colocação: parques fotovoltaicos e pequenas instalações.

• Dados para a análise e o dimensionamento de uma instalação fotovoltaica conectada a rede: colocação, superfície disponível, disponibilidade económica, normativa, potência para instalar etc.

• Descrição de equipamentos e elementos constituíntes de uma instalação solar fotovoltaica conectada a rede: painéis, inversores, contadores, protecções etc.

• Processo de cálculo de uma instalação solar fotovoltaica conectada a rede. Comparação com outras instalações de funcionamento óptimo.

• Análise de custo. Subministración.

BC3. Selecção de estruturas para instalações solares fotovoltaicas.

• Materiais normalizados: designação, classificação, propriedades técnicas e codificación.

• Tratamentos superficiais: tipos e propriedades que modificam nos materiais.

• Características mecânicas dos materiais e dos elementos.

• Conceitos básicos de estrutura de materiais: estática, força e momento, composição e descomposição de forças, equilíbrio e centro de gravidade.

• Conceitos fundamentais sobre a colocação de painéis fotovoltaicos.

• Estruturas fixas: estruturas no chão, em pões-te, em fachadas e baixo coberta.

• Sistemas de ancoraxe. Pontos de apoio. Elementos de ancoraxe e materiais utilizados.

• Estruturas móveis: seguidor solar.

• Tipos de seguimento solar: da altura e do acimut; num só eixo e em dois.

BC4. Cálculo de instalações eléctricas de interior.

• Simbologia eléctrica aplicada às instalações fotovoltaicas.

• Planos e esquemas eléctricos normalizados: tipoloxía.

• Condições gerais das instalações interiores de habitações e edifícios: instruções técnicas específicas.

• Características especiais dos locais de pública concorrência e/ou de uso industrial: instruções específicas.

• Previsão de ónus.

• Canalizacións eléctricas. Cálculo de secções dos motoristas: tipos, características técnicas e instruções técnicas.

• Dispositivos de corte e protecção: tipos, características técnicas e instruções específicas.

• Instalações de posta à terra: tipos, características técnicas, instruções específicas e precauções.

BC5. Representação gráfica de instalações solares fotovoltaicas.

• Conceitos avançados de esbozamento e perspectivas: diédrica e isométrica.

• Simbologia eléctrica aplicada às instalações eléctricas de propósito geral.

• Simbologia necessária para a representação de instalações fotovoltaicas.

• Representação de circuitos eléctricos e electrónicos: esquemas unifilares e multifilares, esquema funcional, e esquema de cableamento e conexão.

• Esquemas e diagramas simbólicos funcionais. Diagramas de blocos das instalações.

• Planos.

• Debuxo assistido por computador (CAD).

BC6. Elaboração de documentação técnica das instalações solares fotovoltaicas.

• Projectos: documentos e partes; prego de condições; normativa de aplicação; memórias e relatórios técnicos. Critérios tecnológicos.

• Manuais de segurança e protecção, e manual de manutenção.

• Definição de partidas: conceito de preço unitário de materiais e mão de obra; conceito de orçamento de execução material; conceito de gasto geral.

• Técnicas de segurança: definição e identificação. Avaliação de riscos. Normativa de aplicação. Eleição e posta em prática de medidas. Equipamentos de protecção individual.

• Técnicas de protecção ambiental. Legislação ambiental.

• Qualidade: sistemas, critérios e controlo.

BC7. Formalización da documentação administrativa para a obtenção subvenções.

• Processos administrativos para a autorização de instalações.

• Documentação técnica associada a soluções técnicas.

• Documentos administrativos para a instalação.

• Tipos de subvenções estatais e autonómicas.

• Memórias e demais documentos.

• Normas de aplicação para a autorização da instalação.

• Estudo de amortización das instalações.

• Valoração dos consumos energético e do preço da energia.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para realizar asesoramento energético e desenvolver projectos de instalações solares fotovoltaicas.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Determinação do tipo de subministración energética mais apropriado.

– Determinação da viabilidade de implantação de instalações solares.

– Selecção dos elementos, os equipamentos, os componentes e os materiais de uma instalação solar fotovoltaica.

– Cálculo de instalações solares fotovoltaicas.

– Supervisão funcional da instalação solar fotovoltaica.

– Elaboração da documentação técnica e administrativa da instalação.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se em:

– Realização de relatórios técnicos e económicos de assessoria sobre a viabilidade da implantação de instalações solares.

– Asesoramento sobre a tramitação administrativa das instalações solares.

– Realização de planos e prego de condições de instalações solares fotovoltaicas.

– Dimensionamento de pequenas instalações fotovoltaicas conectadas ou não a rede.

– Elaboração de orçamentos de instalações solares fotovoltaicas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais i), j), k), l) e ñ) do ciclo formativo, e as competências l), m), n) e ñ).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Avaliação do potencial energético.

– Realização de anteprojectos.

– Cálculo e configuração de instalações fotovoltaicas de qualquer tipo.

– Selecção de estruturas dos elementos solares.

– Confecção da documentação técnica e gráfica da instalação.

1.7. Módulo profissional: Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0682.

• Duração: 192 horas.

1.7.1. Unidade formativa 1: Organização e Controlo da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.

• Código: MP0682_12.

• Duração: 117 horas.

1.7.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica os tipos de instalações solares fotovoltaicas para a sua montagem, para o que interpreta documentação técnica.

– QUE1.1. Seleccionaram-se os documentos e a informação necessária para organizar a montagem da instalação.

– QUE1.2. Reconheceu-se o tipo de instalação fotovoltaica e os seus elementos constituíntes a partir dos planos.

– QUE1.3. Caracterizou-se uma instalação fotovoltaica trabalhadora independente.

– QUE1.4. Reconheceu-se uma instalação fotovoltaica trabalhadora independente com apoio energético.

– QUE1.5. Diferenciou com uma instalação fotovoltaica conectada a rede.

– QUE1.6. Identificou-se o sistema de seguimento de uma instalação fotovoltaica.

– QUE1.7. Reconheceram-se os sistemas de telecontrol.

• RA2. Selecciona equipamentos e elementos de instalações solares fotovoltaicas, para o que valora o seu uso e a sua situação, e reconhece as suas características.

– QUE2.1. Detalharam-se os elementos e os equipamentos que integram as instalações fotovoltaicas.

– QUE2.2. Escolheram-se os possíveis tipos de módulos ou painéis fotovoltaicos.

– QUE2.3. Seleccionaram-se os sistemas de estruturas e ancoraxe.

– QUE2.4. Reconheceram-se os elementos de sincronización, regulação e controlo.

– QUE2.5. Seleccionaram-se os sistemas de acumulación de energia.

– QUE2.6. Escolheram-se tipos de convertedores utilizados em instalações fotovoltaicas.

– QUE2.7. Identificaram-se os sistemas de seguimento solar.

– QUE2.8. Reconheceram-se sistemas auxiliares e de apoio.

• RA3. Elabora documentos para o planeamento e a supervisão da montagem de instalações solares fotovoltaicas, e estabelece as suas fases, aplicando técnicas de gestão do aprovisionamento.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência das fases de montagem e os documentos de gestão.

– QUE3.2. Planificou-se o aprovisionamento de materiais em cada etapa da montagem.

– QUE3.3. Cobriram-se os partes de trabalho, as certificações de obra, os albarás, as folhas de pedido, as modificações de obra etc., necessários no processo de montagem.

– QUE3.4. Realizou-se a documentação técnica e administrativa mediante programas informáticos.

– QUE3.5. Desenvolveram-se cronogramas para a supervisão da montagem da instalação.

– QUE3.6. Definiram-se critérios de controlo do aprovisionamento.

– QUE3.7. Comprovaram-se as prescrições técnicas de componentes determinados no processo.

– QUE3.8. Aplicaram-se técnicas de logística para o aprovisionamento em instalações solares fotovoltaicas.

– QUE3.9. Elaborou-se informação complementar para a correcta instalação dos equipamentos.

• RA4. Monta instalações solares fotovoltaicas isoladas, com ou sem apoio energético, atendendo às especificações técnicas dos elementos e dos equipamentos.

– QUE4.1. Realizou-se a implantação da instalação fotovoltaica isolada.

– QUE4.2. Realizaram-se operações de mecanizado e conformación de estruturas, e fixação de ancoraxes.

– QUE4.3. Montou-se o circuito eléctrico geral da instalação fotovoltaica.

– QUE4.4. Instalaram-se circuitos eléctricos de apoio energético.

– QUE4.5. Montou-se o sistema de armazenamento de energia.

– QUE4.6. Interconectáronse os subsistemas eléctricos.

– QUE4.7. Controlaram-se as operações de montagem, fixação e conexão eléctrica da instalação solar fotovoltaica.

– QUE4.8. Pôs-se em marcha a instalação.

• RA5. Monta instalações solares fotovoltaicas de conexão a rede de diferentes tecnologias, atendendo às especificações regulamentares.

– QUE5.1. Realizou-se a implantação da instalação fotovoltaica conectada a rede.

– QUE5.2. Determinou-se o ponto de conexão à rede, segundo as condições regulamentares estabelecidas.

– QUE5.3. Determinou-se o procedimento de solicitude de ponto de conexão à companhia eléctrica compradora.

– QUE5.4. Realizaram-se operações para a montagem de estruturas suporte.

– QUE5.5. Montou-se o circuito geral da instalação fotovoltaica conectada a rede em baixa ou média tensão.

– QUE5.6. Estabeleceram-se as condições de interconexión entre os subsistemas eléctricos.

– QUE5.7. Controlaram-se as operações de montagem, fixação e conexão da instalação.

– QUE5.8. Pôs-se em marcha a instalação.

• RA6. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE6.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação dos materiais, as ferramentas, os utensilios e as máquinas.

– QUE6.2. Operou com as máquinas cumprindo as normas de segurança.

– QUE6.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas etc.

– QUE6.4. Descreveram-se os elementos de segurança (protecções, alarmes, desempregos de emergência etc.) das máquinas e os equipamentos de protecção individual (calçado, protecção ocular, indumentaria etc.) que cumpra empregar nas operações de montagem.

– QUE6.5. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE6.6. Determinaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal que cumpra adoptar na preparação e na execução das operações de montagem das instalações fotovoltaicas e eólicas.

– QUE6.7. Identificaram-se as possíveis fontes de poluição ambiental.

– QUE6.8. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE6.9. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

1.7.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Tipos de instalações fotovoltaicas.

• Funcionamento global e configuração de instalações solares fotovoltaicas conectadas a rede e isoladas. Armazenamento e acumulación.

• Funcionamento global e configuração de instalações de apoio com pequeno aeroxerador, grupo electróxeno ou equipamento similar.

• Documentos e informação necessário para organizar a montagem de uma instalação: catálogos técnicos e de fabricantes.

• Sistemas de protecção e segurança no funcionamento das instalações. Especificações técnicas e descrição de equipamentos e elementos constituíntes. Módulos fotovoltaicos, suportes e ancoraxes, inversores autónomos e de conexão a rede, acumuladores compactos e vasos de 2 V, pequenos aeroxeradores, grupos electróxenos, equipamentos de regulação e controlo, e aparelhos de medida e protecção.

• Especificações técnicas e descrição de equipamentos e elementos constituíntes. Módulos fotovoltaicos. Inversores autónomos e de conexão a rede.

• Funcionamento e características das instalações fotovoltaicas com apoio energético.

• Características técnicas dos elementos de guia de instalações fotoeléctricas.

• Características técnicas dos sistemas de telecontrol instalados em instalações fotovoltaicas.

• Normativa de aplicação: prego de condições, REBT e os seus ITC. Técnicas para instalações isoladas de rede e conectadas a rede.

BC2. Selecção dos equipamentos e elementos das instalações solares fotovoltaicas.

• Determinação e selecção de equipamentos e elementos necessários para a montagem: características técnicas, tipos e esquemas de conexão. Catálogos de fabricantes.

• Selecção de painéis fotovoltaicos: características, precauções e tipoloxía. Critérios de selecção.

• Estruturas e ancoraxe: cálculos xustificativos, perfis, estruturas prefabricadas e apoios.

• Elementos de sincronización, regulação e controlo: critérios de selecção, tipos, normativa e incompatibilidades.

• Selecção de sistemas de acumulación de energia: colocação e tipos.

• Eleição de tipos de convertedores utilizados em instalações fotovoltaicas: colocação e tipos.

• Eleição do sistema de seguimento solar: tipos e características. Catálogos.

BC3. Elaboração de documentação técnica para a montagem de instalações solares fotovoltaicas.

• Manejo de projectos e memórias técnicas. Documentos que compõem um projecto.

• Memória, planos e orçamentos. Planos de detalhe e de conjunto. Diagramas.

• Procedimentos e operações de implantação das instalações.

• Manejo de software para representação e desenho de instalações solares fotovoltaicas.

• Interpretação de planos e esquemas.

• Operações básicas com ficheiros gráficos.

BC4. Montagem de instalações solares fotovoltaicas isoladas.

• Acometidas e quadros de protecção geral. Protecções: tipos e características. Canalizacións e conducións. Motoristas eléctricos. Equipamentos eléctricos e electrónicos de protecção, manobra e segurança.

• Motorizacións e sistemas automáticos de seguimento solar.

• Tipos de módulos e laminados. Especificações eléctricas e mecânicas.

• Sistemas de agrupamento e modos de conexão dos geradores fotovoltaicos.

• Orientação e inclinação óptima do gerador solar e estudo das sombras. Seguimento solar num eixo ou em mais.

• Montagem de estruturas de suxeición de instalações solares fotovoltaicas. Deslocamento e izado de equipamentos e materiais.

• Montagem de estruturas resistentes para cada tipo de coberta: tipos. Materiais construtivos. Suportes e ancoraxes. Resistência dos elementos construtivos. Impermeabilización.

• Integração arquitectónica e urbanística, estética e técnica.

• Estruturas dos sistemas de seguimento.

• Montagem de sistemas de acumulación.

BC5. Montagem de instalações solares fotovoltaicas conectadas a rede.

• Implantação da instalação fotovoltaica conectada a rede.

• Conexão à rede dos sistemas fotovoltaicos: condições específicas das companhias subministradoras.

• Montagem de estruturas e suportes móveis de diferente tecnologia: características especiais. Ambientes agressivos.

• Montagem de circuitos e equipamentos eléctricos de instalações solares fotovoltaicas. Montagem de baterias e de filtros.

• Utensilios, ferramentas e médios empregados na montagem: técnicas de utilização.

• Interconexión dos subsistemas das instalações solares fotovoltaicas.

• Montagem de equipamentos de tarifación e protecção.

• Provas eléctricas e ajustes das instalações fotovoltaicas.

• Documentação técnica relacionada com a posta em funcionamento.

• Riscos derivados dos sistemas de seguimento solar.

• Marcação das zonas de trabalho.

BC6. Prevenção de riscos, segurança e protecção ambiental.

• Normativa de prevenção de riscos laborais relativa às instalações fotovoltaicas.

• Prevenção de riscos laborais nos processos de montagem.

• Equipamentos de protecção individual: características e critérios de utilização. Protecção colectiva: médios e equipamentos de protecção.

• Normativa reguladora em gestão de resíduos.

1.7.2. Unidade formativa 2: Organização e Controlo da Manutenção de Instalações Solares Fotovoltaicas.

• Código: MP0682_22.

• Duração: 75 horas.

1.7.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora o plano de manutenção das instalações solares fotovoltaicas, para o que reconhece as operações de manutenção e as técnicas de reconhecimento de avarias.

– QUE1.1. Definiram-se as operações de manutenção preventivo em instalações fotovoltaicas.

– QUE1.2. Redigiu-se o procedimento em cada uma das operações de manutenção.

– QUE1.3. Elaboraram-se partes de trabalho e albarás.

– QUE1.4. Estabeleceram-se os recursos humanos e os meios materiais necessários para a realização da manutenção.

– QUE1.5. Elaborou-se um orçamento de manutenção.

– QUE1.6. Redigiu-se o manual de manutenção e o livro de incidências.

– QUE1.7. Analisaram-se técnicas de gestão de inventário.

– QUE1.8. Utilizou-se software informático para a gestão do plano da manutenção.

• RA2. Supervisiona a manutenção de instalações solares fotovoltaicas, e reconhece fases e procedimentos de actuação em instalações e sistemas.

– QUE2.1. Elaboraram-se critérios de supervisão das operações de manutenção preventivo.

– QUE2.2. Reconheceram-se os tipos de avarias e o seu diagnóstico.

– QUE2.3. Supervisionaram-se operações de desmontaxe e substituição de equipamentos e componentes.

– QUE2.4. Definiram-se critérios de supervisão das operações de manutenção e reparación de componentes.

– QUE2.5. Geriram-se as ferramentas e o armazém de material de manutenção.

– QUE2.6. Definiram-se tipos de manobras e ajustes para o correcto funcionamento da instalação.

– QUE2.7. Determinaram-se operações de ajuste e adaptação estacional de instalações, relacionadas com as variações climatolóxicas.

– QUE2.8. Valoraram-se os resultados das operações de ajuste.

– QUE2.9. Realizaram-se as provas cumprindo as prescrições regulamentares.

• RA3. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, identificando os riscos associados, assim como as medidas e equipamentos para os prevenir.

– QUE3.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação dos materiais, as ferramentas, os utensilios e as máquinas.

– QUE3.2. Operou com as máquinas cumprindo as normas de segurança.

– QUE3.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais e ferramentas.

– QUE3.4. Descreveram-se os elementos de segurança (protecções, alarmes, desempregos de emergência etc.) das máquinas e os equipamentos de protecção individual (calçado, protecção ocular, indumentaria etc.) que cumpra empregar nas operações de manutenção.

– QUE3.5. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE3.6. Determinaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal que cumpra adoptar na manutenção das instalações fotovoltaicas e eólicas.

– QUE3.7. Identificaram-se as possíveis fontes de poluição ambiental.

– QUE3.8. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE3.9. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

1.7.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração do plano de manutenção de instalações solares fotovoltaicas.

• Operações de manutenção preventivo em instalações fotovoltaicas.

• Manual de procedimento nas operações de manutenção.

• Documentação da manutenção: partes de trabalho; albarás.

• Identificação de recursos humanos e materiais para as operações de manutenção.

• Orçamento de manutenção: características e tipos.

• Manual de manutenção: elementos básicos e estrutura. Livro de incidências: características e redacção.

• Armazém e materiais de manutenção de instalações solares fotovoltaicas: gestão das existências.

• Gestão e armazenamento de compras.

• Software informático para a gestão do plano da manutenção.

BC2. Supervisão da manutenção de instalações solares fotovoltaicas.

• Técnicas de supervisão das operações de manutenção preventivo.

• Tipos de avarias e o seu diagnóstico.

• Operações de desmontaxe e substituição de equipamentos e componentes.

• Operações de manutenção e reparación de componentes.

• Ferramentas na manutenção. Armazém de material.

• Tipos de manobras e ajustes na manutenção de instalações fotovoltaicas.

• Operações de ajuste e adaptação estacional de instalações. Precauções e ajustes com as variações climatolóxicas.

• Regulamentação das instalações fotovoltaicas relacionadas com a manutenção.

BC3. Prevenção de riscos, segurança e protecção ambiental.

• Normativa de prevenção de riscos laborais relativa às instalações fotovoltaicas.

• Prevenção de riscos laborais nos processos de manutenção.

• Equipamentos de protecção individual: características e critérios de utilização. Protecção colectiva: médios e equipamentos de protecção.

• Normativa reguladora em gestão de resíduos.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para realizar a supervisão, a montagem, a manutenção e a reparación de instalações solares fotovoltaicas, tanto de sistemas isolados como dos conectados à rede, assim como a tramitação de permissões, licenças e subvenções.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Implantação, montagem, ajuste e posta em marcha de instalações.

– Manutenção geral e especializada.

– Adaptação e melhora das instalações.

– Gestão e aplicação da prevenção de riscos.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se em:

– Promoção de instalações solares fotovoltaicas.

– Configuração de instalações solares fotovoltaicas.

– Supervisão da montagem de instalações solares fotovoltaicas.

– Supervisão da manutenção de instalações solares fotovoltaicas.

– Gestão de pequenas centrais solares fotovoltaicas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais do ciclo formativo l), m) e n), e as competências i), j) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Reconhecimento de tipos instalações solares e os seus elementos.

– Selecção e configuração das partes de uma instalação solar fotovoltaicas.

– Montagem e posta em marcha de instalações solares fotovoltaicas.

– Manutenção e reparación de instalações solares fotovoltaicas.

– Supervisão da montagem e a manutenção de instalações fotovoltaicas.

1.8. Módulo profissional: Gestão da Montagem de Parques Eólicos.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0683.

• Duração: 192 horas.

1.8.1. Unidade formativa 1: Caracterização, Planeamento e Aprovisionamento na Montagem de Parques Eólicos.

• Código: MP0683_12.

• Duração: 117 horas.

1.8.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza as instalações de energia eólica, considerando os seus elementos e reconhecendo a sua função.

– QUE1.1. Identificaram-se os sistemas de aproveitamento eólico.

– QUE1.2. Classificaram-se os tipos de instalações eólicas.

– QUE1.3. Descreveu-se o funcionamento de uma instalação de energia eólica.

– QUE1.4. Reconheceram-se os elementos principais que constituem uma instalação de energia eólica.

– QUE1.5. Especificaram-se as características de torres e góndolas.

– QUE1.6. Reconheceram-se as características das pás, o rotor e as multiplicadoras.

– QUE1.7. Classificaram-se os tipos de geradores eléctricos empregados em instalações eólicas.

– QUE1.8. Reconheceram-se transformadores e equipamentos de medida, controlo e evacuação de energia.

– QUE1.9. Interpretaram-se os esquemas funcionais de instalações eólicas.

• RA2. Planifica a montagem de instalações de energia eólica, utilizando projectos e manuais.

– QUE2.1. Especificaram-se as fases gerais de desenvolvimento de montagem de parque eólico.

– QUE2.2. Utilizaram-se programas informáticos como apoio organizativo do processo de montagem.

– QUE2.3. Representaram-se esquemas, esbozos e planos de uma instalação eólica.

– QUE2.4. Interpretaram-se os manuais de montagem de fabricantes.

– QUE2.5. Realizaram-se as modificações pertinentes nos planos de montagem.

– QUE2.6. Procedementáronse as fases de obra civil.

– QUE2.7. Procedementáronse as fases próprias de montagem do aeroxerador.

• RA3. Caracteriza os processos de montagem utilizados em projectos de parques eólicos marinhos (off shore), e reconhece as diferenças com os parques eólicos terrestres.

– QUE3.1. Definiram-se as características especiais dos parques eólicos marinhos.

– QUE3.2. Reconheceram-se os elementos diferenciadores que constituem o conjunto de uma instalação de energia eólica no mar.

– QUE3.3. Distinguiram-se os sistemas de evacuação de energia.

– QUE3.4. Relacionaram-se os procedimentos de montagem deste tipo de instalações.

– QUE3.5. Diferenciaram-se as técnicas utilizadas nos processos de montagem de instalações de energia eólica marinha (cimentación, ancoraxe, ensamblaxe etc.).

– QUE3.6. Relacionaram-se os recursos humanos que intervêm em cada fase das operações de montagem de instalações de energia eólica marinha.

– QUE3.7. Aplicaram-se as medidas de segurança específicas deste tipo de instalações.

• RA4. Elabora planos de aprovisionamento para a montagem de parques eólicos, utilizando técnicas de gestão logística e aplicando metodoloxías de gestão da qualidade.

– QUE4.1. Elaborou-se o programa de aprovisionamento para a montagem de parques eólicos.

– QUE4.2. Definiu-se o controlo logístico da montagem das instalações eólicas.

– QUE4.3. Classificou-se documentação administrativa derivada do projecto técnico, para a elaboração do programa de aprovisionamento.

– QUE4.4. Detalharam-se as necessidades de aprovisionamento e armazenamento.

– QUE4.5. Elaboraram-se planos de coordenação entre as fases dos processos de aprovisionamento, armazenamento e posta em obra no momento adequado.

– QUE4.6. Seleccionaram-se os critérios de controlo de qualidade do aprovisionamento em cada etapa do projecto.

– QUE4.7. Manejaram-se programas informáticos como apoio organizativo do processo de aprovisionamento.

• RA5. Configura instalações minieólicas e eólicas, calculando e seleccionando elementos e sistemas.

– QUE5.1. Determinaram-se os dados necessários para configurar a instalação.

– QUE5.2. Identificaram-se as tecnologias de elementos, equipamentos, componentes e materiais em instalações eólicas.

– QUE5.3. Realizaram-se os cálculos necessários para dimensionar as instalações.

– QUE5.4. Determinaram-se as características dos elementos, os equipamentos, os componentes e os materiais.

– QUE5.5. Seleccionaram-se os elementos, os equipamentos, os componentes e os materiais.

– QUE5.6. Relacionou-se a instalação eólica com as possíveis instalações receptoras.

– QUE5.7. Elaborou-se a documentação técnica.

• RA6. Avalia os riscos dos parques eólicos marinhos, para o que reconhece as características próprias da instalação e do contorno.

– QUE6.1. Definiram-se os riscos associados com o acesso e a evacuação de aeroxeradores marinhos.

– QUE6.2. Valoraram-se os riscos das actividades profissionais realizadas na montagem de um aeroxerador que deva ser instalado num parque eólico marinho.

– QUE6.3. Detalharam-se os riscos profissionais das actividades específicas de posta em serviço e enerxización de um parque eólico marinho.

– QUE6.4. Definiram-se as actividades específicas de manutenção num parque eólico marinho.

– QUE6.5. Relacionaram-se os riscos das substancias e dos materiais perigosos presentes nas instalações de energia eólica marinha.

– QUE6.6. Definiram-se as medidas de controlo e prevenção de riscos em cada caso.

1.8.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização do funcionamento de centrais de energia eólica.

• Sistemas de aproveitamento eólico. Meteorologia, vento e energia eólico.

• Parques eólicos: composição e funcionamento; localização e impacto ambiental.

• Especificações e descrição de equipamentos e elementos constituíntes de uma instalação de energia eólica: aeroxeradores e torres.

• Geradores: tipos (síncronos e asíncronos).

• Transformadores.

• Sistemas de evacuação de energia.

• Normativa de aplicação de âmbito comunitário, estatal, autonómico e local.

BC2. Planeamento a montagem de parques eólicos.

• Configuração de instalações eólicas.

• Conceito e tipos de projectos de parques eólicos. Memória, planos, estudo básico de segurança e saúde, orçamento e prego de condições. Planos de situação. Planos de detalhe e de conjunto. Planos simbólicos, esquemas e diagramas lógicos.

• Diagramas de fases, fluxogramas e cronogramas.

• Visualización e interpretação de planos dixitalizados.

• Operações básicas com ficheiros gráficos.

• Métodos para procedementar a montagem de instalações.

• Organização da montagem: planeamento e programação. Controlo de tempos.

• Especificações metodolóxicas para a montagem de aeroxeradores e parques eólicos.

• Preparação das montagens: infra-estruturas; adequação de terrenos.

• Procedimentos de montagem: métodos de ensamblaxe, aparafusamento, nivelación, etc. Óptimo aproveitamento das instalações. Ensaios de instalações e equipamentos.

BC3. Caracterização dos processos de montagem em parques eólicos marinhos.

• Parques eólicos marinhos: localização e impacto ambiental.

• Diferenças com os parques terrestres.

• Cimentacións, ancoraxes e plataforma base. Sistema de acesso.

• Funcionamento global e configuração da instalação. Sistema de evacuação de energia, motoristas, e equipamentos de medida e de controlo.

• Especificações metodolóxicas para a montagem de aeroxeradores e parques eólicos marinhos. Organização da montagem. Técnicas de planeamento estratégica. Procedimentos de montagem. Métodos de ensamblaxe, aparafusamento, nivelación etc.

• Óptimo aproveitamento das instalações.

• Sistemas de segurança no funcionamento das instalações de parques marinhos. Riscos associados às condições climatolóxicas e ao meio marinho. Protocolos de actuação em caso de risco e acidente.

BC4. Elaboração de planos de aprovisionamento em parques eólicos.

• Programa de aprovisionamento: classes e características.

• Controlo logístico. Aprovisionamento na montagem de parques eólicos.

• Plano de demanda, aprovisionamento, armazenamento e posta em obra de equipamentos próprios nas instalações de energia eólica. Armazém de equipamentos e armazém de obra.

• Gestão do aprovisionamento: armazém geral.

• Coordenação no aprovisionamento: tempos de espera e controlo de existências.

• Plano de qualidade na montagem de instalações eólicas. Métodos para procedementar planos de aprovisionamento.

• Plano de segurança na montagem de instalações eólicas.

• Software informático de planeamento assistida. Gestão informática do aprovisionamento. Técnicas de controlo por código de barras e baseadas em telecomunicações.

• Operações básicas com ficheiros informáticos.

BC5. Configuração de instalações minieólicas e eólicas.

• Valores básicos para a configuração de parques eólicos: potência requerida.

• Estudo de vento. Análise do contorno. Condições atmosféricas.

• Características técnicas dos aeroxeradores minieólicos e eólicos: tipos, condições de uso e aplicações típicas.

• Características técnicas do convertedor. Regulador de tensão. Elementos auxiliares. Tipos de convertedores. Critérios de selecção. Harmónicos e parasitaxe.

• Sistema de armazenamento de energia eléctrica. Baterias de acumuladores convencionais e de xel: condições de uso, características fundamentais, armazenagem e características ambiental.

• Cálculos de dimensionamento das instalações, aeroxeradores, sistema de acumulación, motoristas, protecções e selectividade. Características de normalização dos equipamentos e dos sistemas auxiliares.

• Sistemas de conexão a rede: conexão directa a rede, com armazenamento e com apoio.

• Documentação técnica: catálogos, permissões, subvenções etc.

BC6. Avaliação dos riscos dos parques eólicos marinhos.

• Riscos associados ao acesso e à evacuação de aeroxeradores marinhos. Recomendações de segurança.

• Riscos das actividades profissionais em parques eólicos. Risco para a instalação num parque eólico marinho. Riscos associados à colocação.

• Riscos profissionais da posta em serviço e a enerxización de um parque eólico marinho.

• Riscos e actuações de segurança na manutenção num parque eólico marinho.

• Riscos das substancias e dos materiais perigosos presentes nas instalações de energia eólica marinha.

• Medidas de controlo e prevenção de riscos em parques eólicos marinhos e os seus sistemas associados. Predição e informação meteorológica. Segurança em navegação. Emergências específicas no mar.

1.8.2. Unidade formativa 2: montagem e manutenção preventiva em parques eólicos.

• Código: MP0683_22.

• Duração: 75 horas.

1.8.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza as operações de montagem de um aeroxerador de um parque eólico, utilizando uma situação real.

– QUE1.1. Consideraram-se as condições iniciais para a montagem real ou a sua simulação (documentação, situação etc.).

– QUE1.2. Ensambláronse os trechos da torre e o seu aliñamento.

– QUE1.3. Izouse a torre.

– QUE1.4. Montou-se a góndola, o rotor e o sistema de orientação.

– QUE1.5. Acoplou-se mecanicamente o gerador.

– QUE1.6. Instalou-se o equipamento de transformação.

– QUE1.7. Montou-se a instalação eléctrica em media tensão, baixa tensão e controlo.

– QUE1.8. Instalaram-se os componentes eléctricos principais.

– QUE1.9. Verificou-se o sinal de saída a rede.

– QUE1.10. Ajustaram-se os parâmetros de saída.

• RA2. Utiliza os equipamentos de segurança e protecção pessoal empregados nos labores de montagem e manutenção de parques eólicos, definindo a sua utilização e determinando a sua idoneidade a cada instalação ou sistema.

– QUE2.1. Classificaram-se e estabeleceram-se as características dos equipamentos de protecção individual e da roupa de trabalho específica empregada no trabalho de montagem e manutenção de aeroxeradores.

– QUE2.2. Definiu-se o uso e as características dos equipamentos de segurança para trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE2.3. Definiu-se o uso e as características dos equipamentos de segurança para a ascensão e descenso de materiais e pessoas.

– QUE2.4. Definiu-se o uso e as características dos equipamentos de segurança para o controlo de quedas.

– QUE2.5. Reconheceu-se o funcionamento e as características dos equipamentos sem fios de telecomunicação.

– QUE2.6. Razoouse a importância dos equipamentos de telecomunicação como elemento de segurança.

– QUE2.7. Identificaram-se os requisitos de sinalización, assim como a demarcação das zonas de protecção, nas actuações em parques eólicos.

– QUE2.8. Consideraram-se os pontos críticos de inspecção e manutenção dos equipamentos de segurança pessoal e face à quedas.

– QUE2.9. Definiu-se o uso e as características dos chalecos salvavidas, as bengalas e outros equipamentos de segurança empregados nos parques eólicos marinhos.

1.8.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Montagem de aeroxeradores.

• Tarefas prévias à montagem de um parque eólico: infra-estruturas, obra civil, acondicionamento de terrenos etc.

• Cimentación e ancoraxe: montagem segundo especificações técnicas.

• Trabalhos de izado da torre: maquinaria necessária e elementos auxiliares.

• Posta em obra da góndola: maquinaria necessária e elementos auxiliares.

• Técnicas de montagem do rotor, a chumaceira e as pás. Tarefas de encaixamento do gerador ao eixo principal: directo e mediante multiplicadora.

• Trabalhos de regulação dos elementos de orientação e segurança: regulação de viraventos, anemómetro, orientação de pás, freada etc.

• Instalação de transformador: protecções, cabos etc.

• Comprobação de presença de energia gerada: medidas de voltaxe, intensidade, potencia etc.

BC2. Utilização de equipamentos de segurança e protecção pessoal empregados nos labores de montagem e manutenção de parques eólicos.

• Características e classificação dos equipamentos de protecção individual. Roupa de trabalho específica.

• Características e uso dos equipamentos de segurança em presença de tensão eléctrica.

• Características e uso dos equipamentos de segurança para a ascensão e descenso.

• Características, tipos e uso dos equipamentos de segurança para o controlo de quedas.

• Características, funcionamento e uso dos equipamentos sem fios de telecomunicação.

• Equipamentos de telecomunicação aplicados a instalações eólicas.

• Sinalización. Demarcação de zonas de protecção. Tarefas. Actuações de segurança em parques eólicos.

• Inspecção e manutenção dos equipamentos de segurança pessoal.

• Características dos chalecos salvavidas. Elementos visuais em parques eólicos marinhos.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação básica necessária para desempenhar a gestão e a coordenação da montagem de instalações eólicas.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Identificação da documentação técnica das instalações eólicas de produção de energia eléctrica.

– Conhecimento da normativa aplicable para o desenvolvimento dos parques eólicos.

– Procedimentos de montagem de instalações eólicas.

– Organização da montagem de instalações eólicas.

– Configuração de instalações eólicas.

– Montagem de aeroxeradores e parques eólicos.

– Manutenção de instalações eólicas e aeroxeradores.

– Supervisão e utilização de sistemas de segurança.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Organização do processo de montagem de instalações eólicas.

– Elaboração do programa de aprovisionamento.

– Montagem de equipamentos eólicos.

– Montagem de sistemas auxiliares das instalações.

– Desenvolvimento, coordenação e supervisão das intervenções da montagem dos equipamentos e as instalações.

– Confecção e gestão da documentação técnica e administrativa do parque eólico.

– Organização de planos de segurança específicos de instalações eólicas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), h) e i) do ciclo formativo, e as competências a), b), e) e f).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionados com:

– Identificação dos elementos, as máquinas e o desenvolvimento de processos da montagem.

– Elaboração de planos de montagem tendo em conta a normativa de controlo de qualidade, de prevenção de riscos e de gestão e impacto ambiental.

– Especificação de técnicas da montagem e o seguimento do protocolo de provas das instalações.

– Montagem de aeroxeradores.

– Preparação dos manuais de instrução dos equipamentos e das instalações.

– Organização da manutenção de parques eólicos.

– Reconhecimento e utilização de equipamentos e sistemas de segurança específicos de parques eólicos terrestres e marinhos.

Aspectos metodolóxicos

Éste é um módulo teórico prático relacionado com a gestão da montagem e a manutenção de instalações de produção de energia eólica de pequena e grande potência. O módulo dividiu-se em duas unidades formativas:

– A primeira unidade formativa abrange todo o necessário para a concepção inicial de uma instalação de produção eólica, começando pelos princípios de funcionamento, as tecnologias utilizadas e o seu âmbito de aplicação. Esta primeira unidade formativa abrange também a gestão e o aprovisionamento de peças e equipamentos das instalações eólicas, assim como a sua configuração, o seu cálculo, o seu dimensionamento e a avaliação de riscos.

– A segunda unidade formativa abrange os aspectos mais procedementais do módulo, como a montagem de aeroxeradores, a sua manutenção e os equipamentos e métodos de prevenção de riscos presentes na montagem e na manutenção de parques eólicos.

Em todos os casos, dever-se-ia fazer referência à regulamentação e às normas que afectem cada tipo de instalação.

Sugere-se familiarizar o estudantado com o uso de documentação técnica noutras línguas europeias.

1.9. Módulo profissional: Operação e Manutenção de Parques Eólicos.

• Equivalência em créditos ECTS: 12.

• Código: MP0684.

• Duração: 193 horas.

1.9.1. Unidade formativa 1: Operação de Parques Eólicos.

• Código: MP0684_12.

• Duração: 56 horas.

1.9.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica os processos de posta em marcha de instalações de energia eólica, utilizando a documentação existente.

– QUE1.1. Identificaram-se as partes da instalação de energia eólica que intervêm na posta em marcha.

– QUE1.2. Distinguiram-se os esquemas, as normas e as especificações técnicas da instalação de energia eólica.

– QUE1.3. Determinaram-se as provas regulamentares que cumpra realizar para a posta em marcha da instalação.

– QUE1.4. Determinaram-se os equipamentos e os recursos necessários para a execução das provas.

– QUE1.5. Elaboraram-se procedimentos para o controlo e o seguimento da posta em marcha.

– QUE1.6. Redigiram-se os critérios de aplicação nos planos de segurança, protecção ambiental e qualidade na posta em serviço da instalação de energia eólica.

• RA2. Realiza as operações de posta em marcha, regulação e controlo de instalações de energia eólica, simulando o procedimento estabelecido e cumprindo as especificações.

– QUE2.1. Realizou-se a posta em marcha e a paragem do aeroxerador.

– QUE2.2. Verificou-se o sistema de orientação.

– QUE2.3. Regulou-se a velocidade de funcionamento e a potência gerada no aeroxerador.

– QUE2.4. Realizaram-se medidas de temperatura.

– QUE2.5. Mediram-se valores de pressão no grupo hidráulico.

– QUE2.6. Mediram-se velocidades do rotor.

– QUE2.7. Controlaram-se os parâmetros de funcionamento e ajustaram-se aos seus valores de desenho.

– QUE2.8. Valorou-se a informação subministrada pelos registros.

– QUE2.9. Procedementouse a operação de controlo do sistema.

• RA3. Aplica protocolos de actuação próprios de situações de emergência e de primeiros auxílios na operação de parques eólicos segundo a normativa de segurança, procedimentos de atenção sanitária básica e os planos de emergência estabelecidos.

– QUE3.1. Reconheceu-se o plano de emergência.

– QUE3.2. Enumeráronse os dispositivos de emergência, as medidas de protecção e os equipamentos próprios dos parques eólicos.

– QUE3.3. Reconheceu-se a tipoloxía de acidentes que pudessem produzir nos trabalhos relacionados com os parques eólicos.

– QUE3.4. Definiram-se as actuações que devam seguir as pessoas ante continxencias e acidentes relacionados com atrapamentos, quedas, incêndios e electrocución.

– QUE3.5. Aplicaram-se medidas de reanimación, cohibición de hemorraxias, inmobilizacións e vendaxe, e outras actuações de primeiros auxílios em supostos simulados.

– QUE3.6. Aplicaram-se técnicas de actuação em simulacros de extinção de incêndios.

– QUE3.7. Classificaram-se os procedimentos de evacuação de aeroxeradores e parques eólicos.

– QUE3.8. Simularam-se técnicas de condución de veículos todoterreo nos processos de acesso e evacuação de parques eólicos.

– QUE3.9. Cobriram-se os relatórios descritivos de situações de emergência e de valoração de danos.

• RA4. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir, na operação de parques eólicos.

– QUE4.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas, utensilios e máquinas.

– QUE4.2. Operou com as máquinas cumprindo as normas de segurança.

– QUE4.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais e ferramentas.

– QUE4.4. Identificaram-se os elementos de segurança (protecções, alarmes, desempregos de emergência etc.) das máquinas e os equipamentos de protecção individual (calçado, protecção ocular, indumentaria etc.) que cumpra empregar nas operações de montagem.

– QUE4.5. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE4.6. Determinaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal que cumpra adoptar na preparação e execução das operações de montagem das instalações eólicas.

– QUE4.7. Identificaram-se as possíveis fontes de poluição ambiental.

– QUE4.8. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE4.9. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

1.9.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização de processos da posta em marcha de instalações de eólicas.

• Tipos de aeroxeradores: por tipo de eixo, por orientação, por número de pás e por controlo de potência.

• Partes de um aeroxerador.

• Princípio de funcionamento de um aeroxerador. Equipamentos necessários. Parâmetros para controlar.

• Processos de posta em marcha de um aeroxerador.

• Segurança e ambiente.

BC2. Realização das operações de posta em marcha, regulação e controlo.

• Equipamentos e técnicas para a inspecção eléctrica e para a inspecção mecânica.

• Procedimentos e operações para a toma de medidas.

• Manobras de posta em serviço e paragem da instalação.

• Protocolos para a posta em tensão de instalações.

• Comprobação de subsistemas de orientação, freada e mudança de passagem.

• Tipos de controlo.

• Princípios de regulação e controlo. Computador como elemento de controlo. Autómata programable.

• Circuitos típicos de controlo pneu, hidráulico e eléctrico em aeroxeradores.

• Medida de variables físicas. Transdutores.

BC3. Aplicação de protocolos de emergência e de primeiros auxílios em parques eólicos.

• Plano de emergência em parques eólicos terrestres e marinhos.

• Dispositivos de emergência, equipamentos e medidas de protecção próprios dos parques eólicos.

• Tipoloxía de acidentes em parques eólicos.

• Actuações ante acidentes ou continxencias, atrapamentos, quedas, incêndios, electrocución etc.

• Reanimación. Cohibición de hemorraxias. Inmobilizacións e vendaxes. Primeiros auxílios em parques eólicos.

• Técnicas de actuação em simulacros de extinção de incêndios.

• Procedimentos de evacuação de aeroxeradores e parques eólicos.

• Técnicas de condución de veículos todoterreo nos processos de acesso e evacuação de parques eólicos.

• Normativa específica de emergência e de valoração de danos.

BC4. Prevenção de riscos, segurança e protecção ambiental.

• Normativa de prevenção de riscos laborais relativa às instalações eólicas.

• Prevenção de riscos laborais nos processos de montagem.

• Equipamentos de protecção individual.

• Protecção colectiva.

• Normativa reguladora em gestão de resíduos.

1.9.2. Unidade formativa 2: Manutenção de Parques Eólicos.

• Código: MP0684_22.

• Duração: 137 horas.

1.9.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora o plano de manutenção de instalações de energia eólica, com identificação de procedimentos e actuações específicas dos sistemas.

– QUE1.1. Identificaram-se os tipos de manutenção.

– QUE1.2. Classificaram-se as operações de manutenção preventivo e justificou-se a sua temporalización.

– QUE1.3. Redigiu-se o procedimento em cada operação de manutenção.

– QUE1.4. Redigiu-se o procedimento para a detecção das avarias mais usuais em diferentes tipos de instalações.

– QUE1.5. Elaboraram-se especificações de diversos materiais para gerir a sua aquisição no processo de manutenção.

– QUE1.6. Estabeleceram-se os recursos humanos e os meios materiais necessários para a realização da manutenção.

– QUE1.7. Realizaram-se os planos de segurança, protecção ambiental e qualidade no processo de manutenção.

– QUE1.8. Redigiu-se o manual de manutenção.

• RA2. Define os procedimentos para a manutenção preventiva e correctivo de instalações de energia eólica, utilizando a documentação existente.

– QUE2.1. Interpretaram nos documentos dos planos de manutenção as operações de manutenção.

– QUE2.2. Definiram-se as tarefas, os tempos, e os recursos humanos e materiais para a realização da manutenção de uma instalação de energia eólica.

– QUE2.3. Determinou-se o modelo de armazém de materiais e ferramentas de manutenção.

– QUE2.4. Diagnosticáronse avarias e disfuncións nas instalações.

– QUE2.5. Redigiram-se os critérios de aplicação dos planos de segurança, protecção ambiental e qualidade na manutenção de instalações de energia eólica.

– QUE2.6. Identificaram-se indicadores chave para a manutenção de equipamentos de centrais.

• RA3. Realiza a manutenção preventiva de uma instalação de energia eólica, utilizando os meios e os procedimentos estabelecidos.

– QUE3.1. Realizaram-se operações de desmontaxe e substituição de equipamentos e componentes.

– QUE3.2. Comprovaram-se os pares de aperto dos equipamentos e dos elementos.

– QUE3.3. Tomaram-se amostras de azeite.

– QUE3.4. Utilizaram-se técnicas de análise de vibracións.

– QUE3.5. Mudou-se o lubricante da multiplicadora e de outros elementos dinâmicos do aeroxerador.

– QUE3.6. Mantiveram-se os equipamentos eléctricos para garantir o seu bom funcionamento.

– QUE3.7. Avaliaram-se os valores de temperatura em equipamentos, elementos e conducións.

– QUE3.8. Cobriu-se o registro das operações de manutenção.

• RA4. Realiza a manutenção correctivo de uma instalação de energia eólica, atendendo às características técnicas dos equipamentos e das instalações.

– QUE4.1. Identificaram-se as possíveis avarias e as suas causas.

– QUE4.2. Realizaram-se operações de reparación de componentes.

– QUE4.3. Elaborou-se e cobriu-se o registro das operações de manutenção.

– QUE4.4. Relacionaram-se os valores de medición da instalação eléctrica e de geração com uma possível avaria.

– QUE4.5. Substituíram-se peças mecânicas ou hidráulicas do aeroxerador.

– QUE4.6. Arranjaram-se equipamentos eléctricos de geração, protecção e evacuação de energia.

– QUE4.7. Assegurou-se o correcto funcionamento do sistema depois da reparación.

• RA5. Aplica protocolos de actuação próprios de situações de emergência e de primeiros auxílios na manutenção de parques eólicos segundo a normativa de segurança, procedimentos de atenção sanitária básica e os planos de emergência estabelecidos.

– QUE5.1. Reconheceu-se o plano de emergência.

– QUE5.2. Enumeráronse os dispositivos de emergência, as medidas e os equipamentos de protecção próprios dos parques eólicos.

– QUE5.3. Reconheceu-se a tipoloxía de acidentes que pudessem produzir nos trabalhos relacionados com os parques eólicos.

– QUE5.4. Definiram-se as actuações que devam seguir as pessoas ante continxencias e acidentes relacionados com atrapamentos, quedas, incêndios e electrocución.

– QUE5.5. Aplicaram-se medidas de reanimación, cohibición de hemorraxias, inmobilizacións e vendaxes, e outras actuações de primeiros auxílios em supostos simulados.

– QUE5.6. Aplicaram-se técnicas de actuação em simulacros de extinção de incêndios.

– QUE5.7. Classificaram-se os procedimentos de evacuação de aeroxeradores e parques eólicos.

– QUE5.8. Simularam-se técnicas de condución de veículos todoterreo nos processos de acesso e evacuação de parques eólicos.

– QUE5.9. Cobriram-se os relatórios descritivos de situações de emergência e de valoração de danos.

• RA6. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir, na manutenção de parques eólicos.

– QUE6.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas, utensilios e máquinas.

– QUE6.2. Operou com as máquinas cumprindo as normas de segurança.

– QUE6.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais e ferramentas.

– QUE6.4. Identificaram-se os elementos de segurança (protecções, alarmes, desempregos de emergência etc.) das máquinas e os equipamentos de protecção individual (calçado, protecção ocular, indumentaria etc.) que cumpra empregar nas operações de manutenção.

– QUE6.5. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE6.6. Determinaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal que cumpra adoptar na preparação e na execução das operações de manutenção das instalações eólicas.

– QUE6.7. Identificaram-se as possíveis fontes de poluição ambiental.

– QUE6.8. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE6.9. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

1.9.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração de um plano de manutenção de uma instalação de energia eólica.

• Estrutura da manutenção: função, objectivos e tipos.

• Organização da manutenção: inspecções.

• Técnicas de diagnóstico e localização.

• Manutenção de equipamentos e elementos: procedimentos e médios.

• Gestão económica da manutenção: custo da manutenção integral; armazém e material de manutenção; subministracións.

• Organização e gestão do armazém de manutenção.

BC2. Definição de procedimentos para a manutenção preventiva e correctivo de instalações de energia eólicas.

• Programa de manutenção.

• Planeamento e gestão da manutenção preventiva.

• Medidas de parâmetros: procedimentos de obtenção e registro.

• Análises termográficas de vibracións e de azeites.

• Sistemas de monitorização de vibracións.

BC3. Realização da manutenção preventiva de instalações de energia eólica.

• Área de trabalho.

• Tipoloxía de avarias.

• Operações de recambio de equipamentos.

• Operações mecânicas na manutenção de instalações de energia eólica.

• Operações eléctricas de manutenção de circuitos.

• Limpeza de equipamentos e instalações.

• Engraxamento de equipamentos.

• Documentação gerada.

BC4. Realização da manutenção correctivo de instalações de energia eólica.

• Diagnóstico de avarias em instalações de energia eólica.

• Procedimentos de isolamento mecânico e eléctrico dos componentes.

• Métodos para a reparación dos componentes das instalações.

• Desmontaxe e reparación ou reposición de equipamentos e componentes.

• Sistemas de comprobação e procedimentos de posta em funcionamento da instalação.

BC5. Aplicação de protocolos de emergência e de primeiros auxílios em parques eólicos.

• Plano de emergência em parques eólicos terrestres e marinhos.

• Dispositivos de emergência, equipamentos e medidas de protecção próprios dos parques eólicos.

• Tipoloxía de acidentes em parques eólicos.

• Actuações ante acidentes ou continxencias, atrapamentos, quedas, incêndios, electrocución etc.

• Reanimación. Cohibición de hemorraxias. Inmobilizacións e vendaxes. Primeiros auxílios em parques eólicos.

• Técnicas de actuação em simulacros de extinção de incêndios.

• Procedimentos de evacuação de aeroxeradores e parques eólicos.

• Técnicas de condución de veículos todoterreo nos processos de acesso e evacuação de parques eólicos.

• Normativa específica de emergência e de valoração de danos.

BC6. Prevenção de riscos, segurança e protecção ambiental

• Normativa de prevenção de riscos laborais relativa às instalações eólicas.

• Prevenção de riscos laborais nos processos de manutenção.

• Equipamentos de protecção individual.

• Protecção colectiva.

• Normativa reguladora em gestão de resíduos.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de planificar e realizar as operações de posta em marcha e a manutenção aplicadas nos processos de instalações eólicas.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Elaboração de memórias para a posta em marcha e a manutenção de instalações eólicas.

– Planeamento dos processos da manutenção.

– Planeamento de provas para a posta em marcha das instalações eólicas.

– Supervisão da manutenção preventiva das instalações eólicas.

– Diagnóstico de avarias e reparación dos equipamentos e os elementos de instalações eólicas.

– Gestão do plano de prevenção de riscos laborais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Gestão e planeamento das operações de posta em marcha de parques eólicos.

– Supervisão e controlo de centrais eólicas.

– Planeamento da manutenção.

– Controlo e qualidade da manutenção.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), c), d), e), f), g), h) e i) do ciclo formativo, e as competências b), c), d), e) e f).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Identificação da tipoloxía de instalações eólicas.

– Interpretação e realização de planos, esquemas e esbozos.

– Desenvolvimento de procedimentos de posta em marcha.

– Identificação de unidades de obra e o seu custo para a manutenção.

– Elaboração de planos de manutenção.

– Desenvolvimento de hipóteses de disfunción das instalações.

– Elaboração de procedimentos para a localização de avarias.

1.10. Módulo profissional: Projecto de Energias Renováveis.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0686.

• Duração: 26 horas.

1.10.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativas e o tipo de produto ou serviço que ofereçam.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativa e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandadas às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho para seguir na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto, e o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que cumpra controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos, e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto, e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela, e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do prego de condições do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado, e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.10.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo complementa a formação de outros módulos profissionais nas funções de análise do contexto, desenho e organização da intervenção, e planeamento da sua avaliação.

A função de análise do contexto abrange as subfuncións de compilación de informação, identificação e estabelecimento de prioridades de necessidades, e identificação dos aspectos que facilitem ou dificultem o desenvolvimento da intervenção.

A função de desenho da intervenção tem como objectivo estabelecer as linhas gerais desta para dar resposta às necessidades detectadas, definindo-o em todos os seus aspectos. Inclui as subfuncións de definição ou adaptação da intervenção, estabelecimento da sequência e das prioridades das acções, planeamento da intervenção, determinação de recursos, planeamento da avaliação, e desenho de documentação e do plano de atenção à clientela.

A função de organização da intervenção abrange as funções de detecção de demandas e necessidades, programação, gestão, coordenação e supervisão da intervenção, e elaboração de relatórios.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector da geração de energia eléctrica.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão nomeadamente de modo não presencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento, e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais seguintes, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Execução de trabalhos em equipa.

– Autoavaliación do trabalho realizado.

– Autonomia e iniciativa.

– Uso das TIC.

1.11. Módulo profissional: Formação e Orientação Laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0687.

• Duração: 107 horas.

1.11.1. Unidade formativa 1: Prevenção de Riscos Laborais.

• Código: MP0687_12.

• Duração: 45 horas.

1.11.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionadas com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como meio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações ajeitadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación, e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector de energias renováveis.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector de energias renováveis.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Energias Renováveis.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Energias Renováveis.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em Energias Renováveis.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações para realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa, e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em Energias Renováveis.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico superior em Energias Renováveis.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializarse.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) ajeitados às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.11.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que se podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector de energias renováveis em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector de energias renováveis.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.11.2. Unidade formativa 2: Equipas de Trabalho, Direito do Trabalho e da Segurança social, e Procura de Emprego.

• Código:MP0687_22.

• Duração: 62 horas.

1.11.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em Energias Renováveis e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis asignados para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se axeitadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos, e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais, e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicable ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em Energias Renováveis.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliación da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre pessoas e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da segurança social ante as continxencias cobertas, e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da segurança social como pilar essencial do estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema de segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas de segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos, e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exigências do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros estar da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não-discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Energias Renováveis.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título, e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma ajeitada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em Energias Renováveis.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.11.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e os inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector de energias renováveis segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicable ao âmbito profissional do título de técnico superior em Energias Renováveis.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresarial.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A segurança social como pilar do estado social.

• Estrutura do sistema de segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em Energias Renováveis.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em Energias Renováveis.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em Energias Renováveis.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.11.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector de energias renováveis.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais p), q), r), s), t), u), v) e w) do ciclo formativo, e as competências n), ñ), o), p), q) e r).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector de energias renováveis.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público às que se pode aceder em função do título, e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector de energias renováveis através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector de energias renováveis.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.12. Módulo profissional: Empresa e Iniciativa Emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0688.

• Duração: 53 horas.

1.12.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector de energias renováveis.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito de energias renováveis, que há servir de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de energias renováveis em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com as energias renováveis e descreveram-se os principais custos sociais em que incorren estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de energias renováveis, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial, e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de energias renováveis, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márquetin.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinando-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector de energias renováveis.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de energias renováveis tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contables e fiscais, e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos de contabilidade, assim como as técnicas de registro da informação contable: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anual.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contable, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumes anuais etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com as energias renováveis, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contable (notas de pedido, albarás, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de energias renováveis, e descreveram-se os circuitos que percorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.12.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económica. Principais características da inovação na actividade de energias renováveis (materiais, tecnologia, organização da produção etc.).

• Cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• Actuação das pessoas emprendedoras no sector de energias renováveis.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito de energias renováveis.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de energias renováveis: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de energias renováveis: clientes, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial, e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márquetin.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de energias renováveis.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector de energias renováveis.

• Conceito e noções básicos de contabilidade: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anual.

• Análise da informação contable: equilíbrio da estrutura financeira e razões financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de energias renováveis: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais w), x) e y) do ciclo formativo, e as competências r), s) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versar sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de energias renováveis, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector de energias renováveis.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de energias renováveis composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márquetin, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e ajudas e subvenções.

O plano financeiro há incluir o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.13. Módulo profissional: Formação em Centros de Trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP0689.

• Duração: 384 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa em relação com a produção e a comercialização de energia eléctrica com energias renováveis com sistemas fotovoltaicos e eólicos.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativa da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Relacionaram-se as características do serviço e o tipo de clientes com o desenvolvimento da actividade empresarial.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Mostra hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional, de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessária no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionadas com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se normas e procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

– QUE2.3. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.4. Aplicaram-se os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.5. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.6. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.7. Responsabilizou do trabalho asignado, interpretando e cumprindo as instruções recebidas.

– QUE2.8. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.9. Coordenou com o resto da equipa, comunicando as incidências destacáveis.

– QUE2.10. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.11. Responsabilizou da aplicação das normas e os procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Analisa as características das instalações eólicas e fotovoltaicas a partir de um anteprojecto ou condições dadas, aplicando a regulamentação e a normativa correspondente.

– QUE3.1. Identificou-se a normativa de aplicação.

– QUE3.2. Elaboraram-se esquemas e esbozos das instalações.

– QUE3.3. Dimensionáronse os equipamentos e os elementos que configuram as instalações.

– QUE3.4. Seleccionaram-se equipamentos e accesorios homologados.

– QUE3.5. Definiu-se o processo tecnológico para a montagem.

– QUE3.6. Debuxáronse planos e esquemas das instalações.

– QUE3.7. Debuxáronse os planos de montagem das instalações utilizando a simbologia e escalas normalizadas.

• RA4. Planifica a montagem de parques eólicos e/ou hortos solares, estabelecendo etapas e distribuindo os recursos, a partir da documentação técnica do projecto.

– QUE4.1. Identificaram-se as etapas do processo de montagem nas instalações solares e/ou fotovoltaicas.

– QUE4.2. Estabeleceram-se as unidades de obra e os recursos humanos e materiais.

– QUE4.3. Especificaram-se os meios de trabalho, os equipamentos, as ferramentas e utensilios de medida e comprobação.

– QUE4.4. Desenvolveram-se planos de aprovisionamento e condições de armazenamento dos equipamentos e dos materiais.

– QUE4.5. Valoraram-se os custos de montagem a partir de unidades de obra.

– QUE4.6. Definiram-se as especificações técnicas de montagem e os protocolos de provas.

– QUE4.7. Elaboraram-se manuais de instruções de serviço e de manutenção das instalações.

– QUE4.8. Identificou-se a normativa de prevenção de riscos.

• RA5. Supervisiona as operações em parques eólicos e instalações solares fotovoltaicas, colaborando nos seus processos e respeitando os protocolos de segurança e qualidade estabelecidos na empresa.

– QUE5.1. Interpretou-se a documentação técnica, reconhecendo os elementos, a sua função e a sua disposição na montagem das instalações.

– QUE5.2. Seleccionaram-se as ferramentas e o material necessário interpretado das operações básicas em instalações eólicas ou fotovoltaicas.

– QUE5.3. Comprovou-se que os equipamentos e os accesorios funcionem correctamente.

– QUE5.4. Supervisionaram-se os valores de controlo.

– QUE5.5. Comprovou-se o emprego dos elementos de protecção individual definidos no plano de segurança.

– QUE5.6. Executaram-se as operações segundo os procedimentos do sistema de qualidade.

– QUE5.7. Actuou-se com critérios de respeito pelo ambiente.

• RA6. Realiza a posta em marcha ou o serviço de parques eólicos e hortos solares, supervisionando a sua execução e colaborando nela, conforme os procedimentos estabelecidos.

– QUE6.1. Interpretou-se o plano de posta em marcha de parques eólicos e hortos solares.

– QUE6.2. Seleccionaram-se as ferramentas e os instrumentos ajeitados.

– QUE6.3. Comprovou-se a sequência de funcionamento dos elementos de controlo e segurança nas instalações.

– QUE6.4. Programaram-se, regularam-se e calibráronse os elementos e os equipamentos segundo as suas características de funcionalidade.

– QUE6.5. Verificaram-se os parâmetros de funcionamento dos elementos dos parques.

– QUE6.6. Utilizaram-se as ferramentas de mão e informáticas, assim como os instrumentos para a posta em marcha de modo adequado.

– QUE6.7. Cumpriram-se as normas de segurança e qualidade.

– QUE6.8. Cobriu-se a documentação técnico-administrativa requerida para a posta em serviço.

• RA7. Controla as intervenções de manutenção de primeiro nível em parques eólicos e hortos solares, e colabora na sua execução verificando o cumprimento dos objectivos programados e aproveitando optimamente os recursos disponíveis.

– QUE7.1. Identificou-se o tipo de manutenção.

– QUE7.2. Elaboraram-se os processos de intervenção interpretado os programas de manutenção.

– QUE7.3. Comprovaram-se as existências no armazém.

– QUE7.4. Definiram-se as tarefas, os tempos e os recursos necessários.

– QUE7.5. Seleccionaram-se as ferramentas e os instrumentos ajeitados.

– QUE7.6. Comprovou-se a funcionalidade, os consumos eléctricos, os parâmetros de funcionamento etc.

– QUE7.7. Ajustaram-se e reprogramáronse elementos e equipamentos.

– QUE7.8. Actualizou-se a documentação técnica necessária para garantir a rastrexabilidade das actuações.

– QUE7.9. Realizaram-se as operações de acordo com a segurança e a qualidade requeridas, e com critérios de respeito pelo ambiente.

– QUE7.10. Utilizaram-se aplicações informáticos para o planeamento da manutenção.

• RA8. Supervisiona a reparación de avarias e disfuncións em equipamentos e instalações, e colabora na sua execução verificando a aplicação de técnicas e procedimentos de manutenção correctivo.

– QUE8.1. Organizaram-se as intervenções a partir do plano de manutenção.

– QUE8.2. Identificaram-se os sintomas de avarias ou disfuncións através das medidas realizadas e da observação da funcionalidade da instalação ou equipamento.

– QUE8.3. Propuseram-se hipóteses das possíveis causas da avaria e a sua repercussão na instalação.

– QUE8.4. Localizou-se a avaria de acordo com os procedimentos específicos para o diagnóstico e a localização.

– QUE8.5. Seleccionaram-se as ferramentas e os instrumentos necessários para realizar o processo de reparación.

– QUE8.6. Realizou-se a desmontaxe seguindo as pautas estabelecidas, com segurança, qualidade e respeito pelo ambiente.

– QUE8.7. Substituíram-se ou repararam-se os elementos avariados.

– QUE8.8. Restabeleceram-se as condições iniciais de funcionalidade da instalação.

– QUE8.9. Interveio-se com ordem e limpeza, respeitando os tempos estipulados nos trabalhos realizados.

– QUE8.10. Cobriu-se a documentação estabelecida nos programas de manutenção.

Este módulo profissional contribui a completar as competências deste título e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcançassem no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente.	60	40	10 %
Sala de aulas técnica.	90	60	25 %
Oficina de energias fotovoltaica e eólica.	90	60	30 %
Oficina de controlo e operação.	90	60	20 %
Espaço exterior de sistemas eólicos e fotovoltaicos.	90	60	15 %

• A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Equipamentos audiovisuais. – Equipamentos informáticos em rede e com conexão à internet. – Moblaxe ajeitada para cada espaço. – Software de propósito geral. – Software de simulação de parques eólicos, de simulação de instalações fotovoltaicas, de cálculo de instalações fotovoltaicas, CAD, de planeamento, de manutenção GMAO e de simulação de subestacións eléctricas. – Góndolas aeroxeradores totalmente equipadas, com diversas tecnologias. – Aeroxerador de mediana potência e equipamento completa de instalação. – Aeroxeradores domésticos e equipamento completo de instalação. – Conjunto de instalação fotovoltaica isolada e conjunto de instalação fotovoltaica conectada a rede. – Centro de transformação. – Termógrafo. – Tipos de motores eléctricos. – Equipamento de transformadores de potência. – Treinador de sistemas auxiliares de apoio e treinador de máquinas eléctricas. – Aparelhos de medida: pinza voltiamperimétrica, osciloscopio, medidor de isolamento, detector de tensão, equipamentos para sob medida de tensão de passagem e contacto, telurómetro, indicador de sucessão de fases, frecuencímetro, cosímetro, analizador-rexistrador de potência e energia para corrente alterna trifásica. – Analizador de redes, de harmónicos e de perturbacións de rede.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de energias renováveis.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP0668. Sistemas Eléctricos em Centrais.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0669. Subestacións Eléctricas.	Instalações Electrotécnicas.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0670. Telecontrol e Automatismos.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0671. Prevenção de Riscos Eléctricos.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0680. Sistemas de Energias Renováveis.	Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0681. Configuração de Instalações Solares Fotovoltaicas.	Instalações Electrotécnicas. Instalações e Manutenção de Equipamentos Térmicos e de Fluidos.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0682. Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.	Instalações Electrotécnicas.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0683. Gestão da Montagem de Parques Eólicos.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Professorado especialista.
• MP0684. Operação e Manutenção de Parques Eólicos.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Professorado especialista.
• MP0686. Projecto de Energias Renováveis.	Instalações Electrotécnicas. Instalações e Manutenção de Equipamentos Térmicos e de Fluidos.	Professorado técnico de formação profissional.
	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0687. Formação e Orientação Laboral.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0688. Empresa e Iniciativa Emprendedora.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário Professorado de ensino secundário

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado de ensino secundário.	Formação e Orientação Laboral.	– Diplomado/a em Ciências Empresariais. – Diplomado/a em Relações Laborais. – Diplomado/a em Trabalho Social. – Diplomado/a em Educação Social. – Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.
	Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	– Engenheiro/a técnico/a industrial, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a aeronáutico/a, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a de obras públicas, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a de telecomunicação, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a naval, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a agrícola, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a de minas, em todas as suas especialidades. – Diplomado/a em máquinas navais.
	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.	– Diplomado/a em radioelectrónica naval. – Engenheiro/a técnico/a aeronáutico/a, especialidade em Aeronavegación. – Engenheiro/a técnico/a em informática de sistemas. – Engenheiro/a técnico/a industrial, especialidade em electricidade e em electrónica industrial. – Engenheiro/a técnico/a de telecomunicação, em todas as suas especialidades.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP0669. Subestacións Eléctricas. • MP0681. Configuração de Instalações Solares Fotovoltaicas. • MP0682. Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas. • MP0686. Projecto de Energias Renováveis.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes. • Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a, ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.
• MP0668. Sistemas Eléctricos em Centrais. • MP0670. Telecontrol e Automatismos. • MP0671. Prevenção de Riscos Eléctricos. • MP0680. Sistemas de Energias Renováveis. • MP0683. Gestão da Montagem de Parques Eólicos. • MP0684. Operação e Manutenção de Parques Eólicos. • MP0687. Formação e Orientação Laboral. • MP0688. Empresa e Iniciativa Emprendedora.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.

4. Anexo IV.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validación.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas. • UC1532_3: gerir e supervisionar a operação e a manutenção de subestacións eléctricas. • UC1533_2: operar localmente e realizar a manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas.	• MP0669. Subestacións Eléctricas. • MP0670. Telecontrol e Automatismos.
• UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas. • UC1530_2: prevenir riscos em instalações eléctricas de alta tensão.	• MP0671. Prevenção de Riscos Eléctricos.
• UC0842_3: determinar a viabilidade de projectos de instalações solares. • UC0843_3: desenvolver projectos de instalações solares fotovoltaicas.	• MP0681. Configuração de Instalações Solares Fotovoltaicas.
• UC0844_3: organizar e controlar a montagem de instalações solares fotovoltaicas. • UC0845_3: organizar e controlar a manutenção de instalações solares fotovoltaicas.	• MP0682. Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.
• UC0615_3: desenvolver projectos de montagem de instalações de energia eólica. • UC0618_2: prevenir riscos profissionais e actuar em casos de emergência em parques eólicos. • UC0619_2: montar e manter instalações de energia eólica.	• MP0683. Gestão da Montagem de Parques Eólicos.
• UC0616_3: gerir a posta em serviço e operação de instalações de energia eólica. • UC0617_3: gerir a manutenção de instalações de energia eólica. • UC0618_2: prevenir riscos profissionais e actuar em casos de emergência em parques eólicos.	• MP0684. Operação e Manutenção de Parques Eólicos.

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
• MP0669. Subestacións Eléctricas. • MP0670. Telecontrol e Automatismos.	• UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas. • UC1532_3: gerir e supervisionar a operação e a manutenção de subestacións eléctricas. • UC1533_2: operar localmente e realizar a manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas.
• MP0670. Telecontrol e Automatismos. • MP0682. Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.	• UC0844_3: organizar e controlar a montagem de instalações solares fotovoltaicas. • UC0845_3: organizar e controlar a manutenção de instalações solares fotovoltaicas.
• MP0671. Prevenção de Riscos Eléctricos.	• UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas. • UC1530_2: prevenir riscos em instalações eléctricas de alta tensão.
• MP0681. Configuração de Instalações Solares Fotovoltaicas.	• UC0842_3: determinar a viabilidade de projectos de instalações solares. • UC0843_3: desenvolver projectos de instalações solares fotovoltaicas.
• MP0682. Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.	• UC0844_3: organizar e controlar a montagem de instalações solares fotovoltaicas. • UC0845_3: organizar e controlar a manutenção de instalações solares fotovoltaicas.
• MP0683. Gestão da Montagem de Parques Eólicos.	• UC0615_3: desenvolver projectos de montagem de instalações de energia eólica. • UC0618_2: prevenir riscos profissionais e actuar em casos de emergência em parques eólicos. • UC0619_2: montar e manter instalações de energia eólica.
• MP0684. Operação e Manutenção de Parques Eólicos.	• UC0616_3: gerir a posta em serviço e operação de instalações de energia eólica. • UC0617_3: gerir a manutenção de instalações de energia eólica. • UC0618_2: prevenir riscos profissionais e actuar em casos de emergência em parques eólicos.

5. Anexo V.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de energias renováveis para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	• MP0668. Sistemas Eléctricos em Centrais.	160	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.
1º	• MP0669. Subestacións Eléctricas.	187	Instalações Electrotécnicas.
1º	• MP0670. Telecontrol e Automatismos.	187	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.
1º	• MP0671. Prevenção de Riscos Eléctricos.	52	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.
1º	• MP0680. Sistemas de Energias Renováveis.	160	Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.
1º	• MP0681. Configuração de Instalações Solares Fotovoltaicas.	107	Instalações Electrotécnicas. Instalações e Manutenção de Equipamentos Térmicos e de Fluidos.
1º	• MP0687. Formação e Orientação Laboral	107	Formação e Orientação Laboral
Total 1º (FCE)		960
2º	• MP0682. Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.	192	Instalações Electrotécnicas.
2º	• MP0683. Gestão da Montagem de Parques Eólicos.	192	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos. Professorado Especialista.
2º	• MP0684. Operação e Manutenção de Parques Eólicos.	193	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos. Professorado Especialista.
2º	• MP0688. Empresa e Iniciativa Emprendedora.	53	Formação e Orientação Laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	• MP0686. Projecto de Energias Renováveis.	26	Instalações Electrotécnicas. Instalações e Manutenção de Equipamentos Térmicos e de Fluidos. Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.
2º	• MP0689. Formação em Centros de Trabalho.	384

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP0669. Subestacións Eléctricas.	• MP0669_12. Planeamento da Montagem de Subestacións Eléctricas.	132
	• MP0669_22. Planeamento e Realização de Operações de Manutenção de Subestacións Eléctricas.	55
• MP0670. Telecontrol e Automatismos.	• MP0670_12. Controlo e Automatismos.	133
	• MP0670_22. Supervisão e Controlo de Sistemas Eléctricos.	54
• MP0681. Configuração de Instalações Solares Fotovoltaicas.	• MP0681_12. Aproveitamento Solar.	43
	• MP0681_22. Instalações Solares Fotovoltaicas.	64
• MP0682. Gestão da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.	• MP0682_12. Organização e Controlo da Montagem de Instalações Solares Fotovoltaicas.	117
	• MP0682_22. Organização e Controlo da Manutenção de Instalações Solares Fotovoltaicas.	75
• MP0683. Gestão da Montagem de Parques Eólicos.	• MP0683_12. Caracterização, Planeamento e Aprovisionamento na Montagem de Parques Eólicos.	117
	• MP0683_22. Montagem e Manutenção Preventiva em Parques Eólicos.	75
• MP0684. Operação e Manutenção de Parques Eólicos.	• MP0684_12. Operação de Parques Eólicos.	56
	• MP0684_22. Manutenção de Parques Eólicos.	137
• MP0687. Formação e Orientação Laboral.	• MP0687_12. Prevenção de Riscos Laborais.	45
	• MP0687_22. Equipas de Trabalho, Direito do Trabalho e da Segurança social, e Procura de Emprego.	62