Por orden de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria de 9 de septiembre de 1999 (Diario Oficial de Galicia del 21 de septiembre de 1999), se convocaron ayudas económicas para la realización de acciones descentralizadas del Programa Sócrates Comenius 3.2 Ayudas para la formación del profesorado y personal educativo.
De conformidad con lo dispuesto en el apartado sexto de la citada orden,
RESUELVO:
Primero.-Hacer pública la relación de beneficiarios en el anexo I, de los candidatos en lista de espera en el anexo II y de los excluidos en el anexo III. Igualmente se refleja en el anexo IV los candidatos que han renunciado a la ayuda una vez concedida ésta.
Segundo.-Si por alguna causa excepcional algún beneficiario se viese obligado a renunciar, deberá comunicarlo urgentemente a la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional, para que se proceda a su sustitución por el candidato de la lista de espera al que corresponda.
Tercero.-De acuerdo con la normativa vigente, los beneficiarios de este tipo de ayudas quedan obligados a:
1. Comunicar, si existen, la obtención de subvenciones o ayudas para la misma finalidad de cualquier Administración o ente público o privado, nacional o internacional.
2. Someterse a las actuaciones de comprobación que pueda efectuar la Consellería de Educación y
Ordenación Universitaria, así como la Agencia Nacional Sócrates y la Comisión Europea.
3. Justificar la correcta inversión de las ayudas recibidas, presentando la siguiente documentación:
3.1. Memorias:
Los beneficiarios, una vez finalizada la actividad, enviarán a la Dirección General de Ordenación Educativa y de Formación Profesional un informe de la misma, en el plazo de un mes, contado desde la fecha de finalización de la actividad.
3.2. Justificación económica:
Toda la justificación económica deberá realizarse ante la Agencia Nacional Sócrates (Paseo del Prado, 28, 8ª planta, 28014 Madrid). Dicha agencia enviará a los candidatos seleccionados la documentación correspondiente. El convenio financiero se devolverá debidamente cumplimentado en el plazo de diez días, contado desde la fecha de su recepción. La ficha financiera se enviará una vez finalizada la actividad, junto con un informe de las actividades realizadas, en el plazo de un mes contado desde la fecha de su finalización.
Cuarto.-La documentación podrá ser retirada durante los tres meses posteriores a la publicación de esta orden en el DOG, en la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional. San Lázaro, 107. Santiago de Compostela.
Quinto.-Contra la presente resolución los interesados podrán interponer recurso de alzada ante el conselleiro de Educación y Ordenación Universitaria, en el plazo de un mes, contado a partir del día siguiente al de su publicación en el DOG, según lo dispuesto en los artículos 114 y 115 de la Ley 4/1999 (BOE del 14 de enero).
Sexto.-La presente resolución entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el DOG.
Santiago de Compostela, 26 de abril de 2000.
José Luis Mira Lema
Director general de Ordenación Educativa
y Formación Profesional
ANEXO I
Lista de candidatos seleccionados
Centro escolar Nombre y apellidos Curso concedido País de destino
IES María Soliño Ramón Rocamonde Gómez Measures to prevent school failure Italia
IES Campo de San Alberto José Manuel Facal Díaz The use of the sea in the multilateral school curriculum Suecia
IES A Sangriña Beatriz Tourón Torrado Curso de formación para coordinadores europeos Inglaterra
Escuela Infantil Caeiro Felicidad Caballero À partir des enfants pour les enfants Inglaterra
IES Porto do Son Julio César Iglesias Feijóo Geological heritage as a pedagogical tool Grecia
IES Álvaro Cunqueiro Antonia Tato Fontaíña The use of the sea in the multilateral school curriculum Suecia
IES Campo de San Alberto Jesús Fidalgo Fernández Careers education and guidance in classroom Grecia
CEFORE de A Coruña Isabel Vázquez Cazón Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
ANEXO II
Candidatos en lista de espera
Centro escolar Nombre y apellidos Curso solicitado País de destino
IES Arzúa Mª José Diz Álvarez Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
CEIP Quintela-Moaña Filomena Lago Lago Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
IES María Soliño Xosé Martínez García Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
IES Fernando Wirtz Ana Amigo Seisdedos Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
IES Meixoeiro Rita de Sáa Salgado Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
IES María Soliño Ismael Vide González Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
CPI Alcalde Xosé Pichel Mª José Fernández Reinante Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
Centro de Recursos de Pontedeume José Manuel Vila González Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
IES Monelos Mª Carmen Alba Puente Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
CPI Virxe da Cela Jesús Mª Risueño López Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
CEFORE de Pontevedra Francisco Lozano Varela Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
CEFORE de Ourense José R. Fernández Vázquez Stratégies pour lutter contre l'échec scolaire Italia
CEP A Igrexa-Valadares Fátima García-Picher Rodríguez From children to children Inglaterra
CEP Caselles Beltrán Rosa Fernández Sánchez From children to children Inglaterra
Radio ECCA Mª José Espiñeira Ruzo From children to children Inglaterra
Centro de Recursos de Carballo José M. Domínguez García From children to children Inglaterra
IES María Soliño Xosé M. Cacharrón Prieto The use of the sea in multilateral school curriculum Suecia
CPI José García García Mª Concepción Guerra Hoyos The process of collaborative learning Finlandia
IES Nosa Señora dos Ollos Grandes Rosa Fernández García The process of collaborative learning Finlandia
IES Fernando Wirtz Mercedes Rodeiro Barros Careers education and guidance in classroom Grecia
EOI de Ourense Nancy Casielles Beltrán Careers education and guidance in classroom Grecia
Radio ECCA José Carlos Bellido Herrero The meeting of majority and minority cultures Inglaterra
CEIP Coirón-Dena Cristina Martín Trigo Virtual in service training and learning Dinamarca
EOI de Ourense José A. Granja González Learning difficulties: what types help ? España
Consellería de Educación María Rosario García Deibe Utiliser la dimension européenne extramuros Italia
CEFORE de Santiago de Compostela Florentina Peliquín Pérez In service training course for the school Francia
CEIP A Torre-A Illa de Arousa Blanca Fraga Lago Identity and european integration Alemaña
ANEXO III
Candidatos excluidos
Centro escolar Nombre y apellidos Curso concedido Causa de exclusión
CPI Alcalde José Pichel Abel Fernández Maroño Stratégies pour améliorer les résultats scolaires Solicitud fuera de plazo
ANEXO IV
Renuncias
Centro escolar Nombre y apellidos Curso solicitado
IES Campo de San Alberto Valeria Martínez Geological heritage as a pedagogical tool