DOG 89 do 10/05/2023 - DECRETO 41/2023, de 20 de abril, pelo que se modifica o Decreto 172/2015, de 29 de outubro, pelo que se estabelece o plano de estudos dos ensinos artísticos superiores de Desenho na Comunidade Autónoma da Galiza.

I. Disposições gerais

Conselharia de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades

DECRETO 41/2023, de 20 de abril, pelo que se modifica o Decreto 172/2015, de 29 de outubro, pelo que se estabelece o plano de estudos dos ensinos artísticos superiores de Desenho na Comunidade Autónoma da Galiza.

O Decreto 172/2015, de 29 de outubro (DOG de 23 de novembro), estabeleceu o plano de estudos dos ensinos artísticos superiores de Desenho na Comunidade Autónoma da Galiza nas especialidades de Gráfico, Interiores, Moda e Produto. Estudos que, ao amparo da Lei orgânica 3/2020, de 29 de dezembro, pela que se modifica a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, (BOE de 30 de dezembro), conduzem ao título de grau em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho na especialidade que corresponda.

A Ordem de 21 de novembro de 2016 (DOG de 1 de dezembro) regula a ordenação dos ensinos artísticos superiores de Desenho em desenvolvimento do Decreto 172/2015, de 29 de outubro, pelo que se estabelece o plano de estudos dos ensinos artísticos superiores de Desenho na Comunidade Autónoma da Galiza.

A experiência acumulada ao longo destes anos mostra a necessidade de atender à formação do estudantado da especialidade de Produto de modo mais especializado, introduzindo no seu plano de estudos a formação nas novas tecnologias inherentes ao processo proxectual e produtivo, atendendo a mais de um âmbito da produção industrial de objectos e melhorando, ao mesmo tempo, a sua especialização e as suas possibilidades de inserção no âmbito produtivo.

Em consequência, ao amparo do disposto no artigo 7.3 do Real decreto 633/2010, de 14 de maio, pelo que se regula o conteúdo básico dos ensinos artísticos superiores de grau em Desenho estabelecidas na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, vista a proposta achegada pela Escola de Arte e Superior de Desenho Mestre Mateo de Santiago de Compostela, único centro que dá a especialidade de Produto dos ensinos artísticos superiores de Desenho na Comunidade Autónoma da Galiza, é preciso modificar o Decreto 172/2015, de 29 de outubro, para estabelecer no plano de estudos correspondente à especialidade de Produto dois itinerarios académicos diferenciados, ainda que conducentes ao único título de grau em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho, especialidade Produto.

Os citados itinerarios para o título de grau em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho, especialidade de Produto, são:

– Geral (Xe.).

– Xoiaría e complementos (XC).

Na sua virtude, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34.5 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, das normas reguladoras da Junta e da sua Presidência, depois dos ditames do Conselho Escolar da Galiza e do Conselho Galego de Ensinos Artísticas Superiores, de acordo com o Conselho Consultivo, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza na sua reunião do dia vinte de abril dois mil vinte e três,

DISPONHO:

Artigo 1. Objecto e âmbito de aplicação

1. Este decreto tem por objecto:

a) Modificar o plano de estudos dos ensinos artísticos superiores de Desenho, unicamente na especialidade de Produto, ao amparo do disposto no Real decreto 633/2010, de 14 de maio, pelo que se regula o conteúdo básico dos ensinos artísticos superiores de Desenho estabelecidas na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação.

b) Adecuar a denominação do título a que conduzem os estudos superiores de Desenho, em qualquer das suas especialidades, cujo plano de estudos foi estabelecido pelo Decreto 172/2015, de 29 de outubro (DOG de 23 de novembro), ao estabelecido no artigo 57.4 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação.

2. Este decreto será de aplicação no âmbito territorial da Comunidade Autónoma da Galiza.

Artigo 2. Natureza e alcance da modificação

1. Modificam-se as denominações dos títulos a que conduzem os estudos superiores de Desenho, cujo plano de estudos foi estabelecido pelo Decreto 172/2015, de 29 de outubro (DOG de 23 de novembro), pelas seguintes:

– Estudos superiores de Desenho na especialidade de Gráfico: conduzem ao título de grau em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho na especialidade de Gráfico.

– Estudos superiores de Desenho na especialidade de Interiores: conduzem ao título de grau em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho na especialidade de Interiores.

– Estudos superiores de Desenho na especialidade de Moda: conduzem ao título de grau em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho na especialidade de Moda.

– Estudos superiores de Desenho na especialidade de Produto: conduzem ao título de grau em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho na especialidade de Produto.

2. Estabelecem no plano de estudos dos estudos superiores de Desenho, na especialidade de Produto, os itinerarios académicos denominados:

– Geral (Xe.).

– Xoiaría e complementos (XC).

3. Modifica-se a totalidade do anexo V ao Decreto 172/2015, de 29 de outubro, que será substituído pelo anexo a este decreto.

4. A conselharia competente em matéria de educação determinará as disciplinas de tipo prático (P.) ou teórico-prático (T.P.) das que integram os dois itinerarios académicos do plano de estudos estabelecido neste decreto que, em razão dos seus conteúdos e desenvolvimento, poderão ser dados entre a Escola de Arte e Superior de Desenho Mestre Mateo de Santiago de Compostela e as empresas, estudos ou obradoiros do sector do desenho, a xoiaría e os complementos, que reúnam as condições que se estabeleçam para o efeito.

Disposição adicional única. Incorporação do estudantado procedente de planos de estudos anteriores

A conselharia competente em matéria de educação, através do órgão superior ou directivo que corresponda, estabelecerá:

– O sistema de reconhecimento de créditos ECTS ao estudantado procedente de planos de estudos anteriores da mesma especialidade de Produto.

– O sistema de reconhecimento de créditos ECTS ao estudantado procedente de outras especialidades dos ensinos superiores de Desenho.

– O sistema de reconhecimento de créditos ECTS ao estudantado que tenha parcial ou totalmente superado um ciclo formativo de grau superior de Artes Plásticas e Desenho.

– O calendário de implantação do plano de estudos estabelecido neste decreto e a incorporação do estudantado a ele.

Disposição derradeiro primeira. Habilitação

Faculta-se a pessoa titular da conselharia competente em matéria de educação para ditar quantas normas sejam precisas para o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

Disposição derradeiro segunda. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor aos vinte dias naturais da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, vinte de abril de dois mil vinte e três

Alfonso Rueda Valenzuela
Presidente

Román Rodríguez González
Conselheiro de Cultura, Educação, Formação Profissional e Universidades

ANEXO

Competências específicas, perfil profissional, quadro lectivo,
descritores/conteúdos e competências das disciplinas do título de grau
em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho, especialidade Produto

Competências específicas do título de grau em Ensinos
Artísticas Superiores de Desenho, especialidade Produto

Ao rematarem os seus estudos, as pessoas com o título de grau em Ensinos Artísticas Superiores de Desenho na especialidade de Produto devem possuir as seguintes competências específicas:

EP1. Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.

EP2. Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.

EP3. Propor, avaliar e determinar soluções alternativas a problemas complexos de desenho de produtos e sistemas.

EP4. Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.

EP5. Analisar modelos e sistemas naturais e as suas aplicações no desenho de produtos e sistemas.

EP6. Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.

EP7. Conhecer as características, propriedades físicas e químicas e comportamento dos materiais utilizados no desenho de produtos, serviços e sistemas.

EP8. Conhecer os processos para a produção e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.

EP9. Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.

EP10. Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.

EP11. Conhecer os recursos tecnológicos da comunicação e as suas aplicações ao desenho de produto.

EP12. Dominar a tecnologia digital específica vinculada ao desenvolvimento e à execução de projectos de desenho de produto.

EP13. Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.

EP14. Compreender o marco legal e regulamentar que regula a actividade profissional, a segurança e saúde laboral e a propriedade intelectual e industrial.

EP15. Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Perfil profissional do título de grau em Ensinos Artísticas
Superiores de Desenho, especialidade Produto

O/a desenhador/a de produto é um/uma profissional capaz de projectar, analisar, investigar e determinar as propriedades e qualidades físicas, assim como os valores simbólicos e comunicativos que caracterizarão as suas produções, definindo a forma, a configuração, a qualidade, o funcionamento, o valor e a significação estética, social e ambiental destas. Os âmbitos principais onde desenvolve a sua actividade profissional são:

Desenho de envases e embalagens.

Desenho de calçado.

Desenho de brinquedos.

Desenho de electrodomésticos.

Desenho de mobiliario para o habitat.

Desenho de mobiliario de escritório.

Desenho de elementos urbanos.

Desenho de iluminação e luminarias.

Desenho no âmbito da automoção.

Desenho de ferramentas e accesorios.

Desenho de produto cerámico.

Desenho de sanitários e billas.

Desenho para o artesanato.

Desenho de jóias e bixutería.

Desenho de complementos da indumentaria.

Colaboração no desenho de objectos ortopédicos.

Desenho para condições especiais.

Desenho têxtil e enxoval.

Desenho de sistemas.

Gestão do desenho.

Desenvolvimento de produto.

Desenho, investigação e desenvolvimento de novos conceitos, materiais, aplicações e produtos.

Ecodeseño.

Desenho sustentável.

Investigação e docencia.

Quadro lectivo do título de grau em Ensinos Artísticas
Superiores de Desenho, especialidade Produto

Para os efeitos deste decreto, as abreviaturas que figuram nos quadros lectivos do título de grau em Desenho na especialidade de Produto têm o seguinte significado:

Itin.: itinerario académico dentro da especialidade de Produto: (Xe.: geral, XC: xoiaría e complementos).

Carácter: carácter da disciplina (F.B.: formação básica, O.E.: obrigatória na especialidade, Op.: disciplina optativa).

Tipo: T.: teórica, T.P.: teórico-prática, P.: prática.

Horas classe/semana: horas de classe programadas semanalmente com a presença de o/da professor/a.

Horas classe/curso: horas totais de classe com a presença de o/da professor/a, que uma disciplina deve ter ao longo do ano académico.

Créditos ECTS: créditos ECTS associados a uma disciplina e que se lhe reconhecerão ao estudantado depois de superá-la.

O plano de estudos conducente ao título de grau em Desenho na especialidade de Produto estende-se ao longo de 38 semanas lectivas completas para cada um dos cursos académicos em que se desenvolve.

Quadro lectivo: 1º curso de Produto

Itin.: comum (Xe./XC)

Matéria	Disciplina	Carácter	Tipo	Horas classe/semana	Horas classe/curso	Créditos ECTS
Linguagens e Técnicas de Representação e Comunicação	Debuxo Artístico	F.B.	T.P.	5	180	10
	Volume	F.B.	T.P.	4	144	8
	Sistemas de Representação	F.B.	T.P.	2	72	6
	Tecnologia Digital	F.B.	T.P.	3	108	6
Fundamentos do Desenho	Fundamentos do Desenho	F.B.	T.P.	2	72	4
Fundamentos do Desenho	Desenho Básico	F.B.	T.P.	3	108	8
História das Artes e do Desenho	História das Artes e do Desenho	F.B.	T.	3	108	6
Ciência Aplicada ao Desenho	Ciência Aplicada ao Desenho	F.B.	T.	2	72	6
Projectos de Produtos e de Sistemas	Debuxo Técnico Aplicado ao Desenho de Produtos	O.E.	T.P.	3	108	6
	Totais			27	972	60

Descritores/conteúdos e competências das disciplinas do 1º curso do plano
de estudos conducente ao título de grau em Desenho na especialidade de Produto

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Debuxo Artístico			1º	Produto/Comum (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Debuxo de observação, expressão e representação. – Técnicas instrumentais da estrutura, a expressão e a representação bidimensional e tridimensional. – Conhecimento e análise das diferentes técnicas de representação. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria. – A cor.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
Gerais	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnologia e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
Específicas	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as suas aplicações no desenho de produtos e sistemas.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensinal e tridimensional.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Volume			1º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Investigação do volume e da concepção espacial. – Técnicas instrumentais da estrutura, a expressão e a representação bidimensional e tridimensional. – Relação recíproca entre a técnica e a matéria. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X8	Propor estratégias de investigação e inovação para resolver expectativas centradas em funções, necessidades e materiais.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigação.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as suas aplicações no desenho de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Sistemas de Representação			1º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Xeometría plana e descritiva. – Conhecimento e análise dos diferentes sistemas de representação. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.
	EP11	Conhecer os recursos tecnológicos da comunicação e as suas aplicações ao desenho de produto.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Tecnologia Digital			1º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Fotografia e meios audiovisuais. – Representação gráfica mediante a tecnologia digital. – Conhecimento de software aplicável às duas dimensões, aplicação na elaboração de projectos. – Conhecimento e análise das diferentes técnicas de apresentação digital: maquetación. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T12	Adaptar-se, em condições de competitividade, às mudanças culturais, sociais e artísticos e aos avanços que se produzem no âmbito profissional, e seleccionar os canais adequados de formação continuada.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e o espírito emprendedor no exercício profissional.
Gerais	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e à evolução tecnológica industrial.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnológicos da comunicação e valorar a sua influência nos processos e produtos do desenho.
Específicas	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP8	Conhecer os processos para a produção e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.
	EP12	Dominar a tecnologia digital específica vinculada ao desenvolvimento e à execução de projectos de desenho de produto.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Fundamentos do Desenho			1º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Conhecimentos básicos do desenho: estrutura, forma, cor, espaço e volume. – Análise da forma, composição e percepção. – Antropometría, ergonomía e introdução à biónica. – Teoria, metodoloxía, ideación e concepção do projecto.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X6	Promover o conhecimento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do desenho.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnológicos da comunicação e valorar a sua influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as suas aplicações no desenho de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Desenho Básico			1º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Fundamentos do desenho: técnicas de criatividade. – Metodoloxía do desenho. Fundamentación prática dos procedimentos, técnicas, linguagens e metodoloxías de realização do projecto. Ideación e realização. – Aplicação prática dos critérios de análise, síntese e metodoloxía. Critérios de decisão. – Modelos, maquetas e protótipos. – Resolução de projectos.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/às clientes, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
História das Artes e do Desenho			1º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – História e teoria das artes, a arquitectura e o desenho. – Conhecimento, análise e significado histórico do desenho. – Desenhadores/as e tendências contemporâneas. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X6	Promover o conhecimento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do desenho.
	X12	Aprofundar na história e na tradição das artes e do desenho.
	X13	Conhecer o contexto económico, social e cultural em que tem lugar o desenho.
	X14	Valorar a dimensão do desenho como factor de igualdade e de inclusão social e como transmissor de valores culturais.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Ciência Aplicada ao Desenho			1º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Conhecimentos de matemáticas, física e química aplicada ao desenho. – O método científico: métodos para a análise e a simulação. – Ecoeficiencia e sustentabilidade. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
Gerais	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X8	Propor estratégias de investigação e inovação para resolver expectativas centradas em funções, necessidades e materiais.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e à evolução tecnológica industrial.
	X16	Ser capazes de encontrar soluções ambientalmente sustentáveis.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP6	Determinar as solução construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP7	Conhecer as características, propriedades físicas e químicas e comportamento dos materiais utilizados no desenho de produtos, serviços e sistemas.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Debuxo Técnico Aplicado ao Desenho de Produtos			1º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Aplicação das técnicas de representação e apresentação para a completa definição e comunicação de produtos ou sistemas. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
Específicas	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.

Quadro lectivo: 2º curso de Produto

Matéria	Disciplina	Carácter	Tipo	Horas classe/semana	Horas classe/curso	Créditos ECTS
Itinerario comum (Xe./XC)
Projectos de Produtos e Sistemas	Ergonomía e Antropometría	O.E.	T.	2	72	4
História do Desenho de Produto	História do Desenho Industrial	O.E.	T.	2	72	4
Materiais e Tecnologia Aplicados ao Desenho de Produtos	Desenho Gráfico Aplicado aos Produtos	O.E.	T.P.	3	108	6
	Materiais I	O.E.	T.	2	72	4
	Tecnologia Digital Aplicada	O.E.	T.P.	4	144	8
Gestão do Desenho de Produto	Mercadotecnia	O.E.	T.	2	72	4
Optativas	Optativa	Op.	----	2	72	6
Itinerario: geral (Xe.)
Projectos de Produtos e de Sistemas	Modelos e Protótipos I	O.E.	T.P.	5	180	8
Projectos de Produtos e de Sistemas	Projectos de Desenho de Produto I	O.E.	T.P.	6	216	16
Itinerario: xoiaría e complementos (XC)
Projectos de Produtos e de Sistemas	Técnicas de Produção I	O.E.	T.P.	5	180	8
Projectos de Produtos e de Sistemas	Processos de Desenho de Xoiaría e Complementos I	O.E.	T.P.	6	216	16
	Totais			28	1.008	60

Descritores/conteúdos e competências das disciplinas do 2º curso do plano
de estudos conducente ao título de grau em Desenho na especialidade de Produto

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Ergonomía e Antropometría			2º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – O ser humano como sistema. Biomecánica. Antropometría física aplicada. Princípios de desenho antropométrico. – Ergonomía. Desenho orientado ao ser humano. Metodoloxías e interfaces. – Estudo e análise do comportamento das formas e dos processos e estruturas naturais e a sua aplicação ao desenho de produtos. – Biónica. Biomímese e biomorfismo. – Sustentabilidade e ecodeseño. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
Gerais	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X16	Ser capazes de encontrar soluções ambientalmente sustentáveis.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as suas aplicações no desenho de produtos e sistemas.
	EP7	Conhecer as características, propriedades físicas e químicas e comportamento dos materiais utilizados no desenho de produtos, serviços e sistemas.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
História do Desenho Industrial			2º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Conhecimento, análise e significado histórico do desenho de produto. – Desenhadores/as e tendências contemporâneas. – Análise das últimas tendências no âmbito do desenho de produto. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X6	Promover o conhecimento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do desenho.
	X12	Aprofundar na história e na tradição das artes e do desenho.
	X13	Conhecer o contexto económico, social e cultural em que tem lugar o desenho.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigação.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnológicos da comunicação e valorar a sua influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as suas aplicações no desenho de produtos e sistemas.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Desenho Gráfico Aplicado aos Produtos			2º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Conhecimento e análise das diferentes técnicas de apresentação digital. – Representação gráfica mediante meios digitais. – Desenho gráfico aplicado a envases e embalagens. – Tecnologia digital de debuxo vectorial, de tratamento de imagens e de edição de maquetación. – Conceito de desenho gráfico. Âmbitos de aplicação. Síntese histórica. Estilos e desenhadores/as. – Princípios e objectivos da comunicação. Linguagem do desenho gráfico. Tipografía. Tratamento da informação. – Identidade corporativa, verbal e visual. Formatos regularizados. Sistemas de impressão.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T9	Integrar-se adequadamente em equipas multidiciplinares e em contextos culturais diversos.
	T10	Liderar e gerir grupos de trabalho.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnologia e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o conhecimento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do desenho.
	X7	Organizar, dirigir e/ou coordenar equipas de trabalho e saber adaptar-se a equipas multidiciplinares.
	X8	Propor estratégias de investigação e inovação para resolver expectativas centradas em funções, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e à evolução tecnológica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/às clientes, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X13	Conhecer o contexto económico, social e cultural em que tem lugar o desenho.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnológicos da comunicação e valorar a sua influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
	X22	Analisar, avaliar e verificar a viabilidade produtiva dos projectos, desde critérios de inovação, gestão empresarial e demandas de mercado.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo,funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP7	Conhecer as características, propriedades físicas e químicas e comportamento dos materiais utilizados no desenho de produtos, serviços e sistemas.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.
	EP11	Conhecer os recursos tecnológicos da comunicação e as suas aplicações ao desenho de produto.
	EP12	Dominar a tecnologia digital específica vinculada ao desenvolvimento e à execução de projectos de desenho de produto.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Materiais I			2º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Propriedades físicas, químicas e mecânicas dos materiais. – Balanço energético e análise do ciclo de vida dos materiais, produtos e processos. – Estruturas e sistemas. Ferramentas de valoração e proxectación dos aspectos técnicos do desenho de produtos. Desenvolvimento de produtos. – Tecnologia digital aplicada ao desenho de produtos. – Composição, classificação e propriedades dos materiais naturais: madeira, tecidos e outros materiais. Obtenção. Formas comerciais. Madeiras artificiais. – Tipos de polímeros. Características. Aplicações. Procedimentos de conformación. – Composição, classificação e propriedades dos metais e as suas aliaxes. Relação entre estrutura e propriedades. Obtenção. Aplicações. Procedimentos de conformación. Tratamentos e acabados. – Composição, classificação e propriedades dos materiais cerámicos. Relação entre estrutura e propriedades. Obtenção. Aplicações. Procedimentos de conformación. Tratamentos e acabados. – Composição, classificação e propriedades dos vidros. Relação entre estrutura e propriedades. Obtenção. Aplicações. Procedimentos de conformación. Tratamentos e acabados. – A sustentabilidade. Desenho responsável: a pegada de carbono e os materiais. Certificações internacionais. – Análise de alguns materiais compostos. Características e aplicação. – Análise do ciclo de vida de produtos fabricados com diferentes materiais. – Métodos de investigação e experimentação para a selecção de materiais.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T12	Adaptar-se, em condições de competitividade, às mudanças culturais, sociais e artísticos e aos avanços que se produzem nóa mbito profissional, e seleccionar os canais adequados de formação continuada.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
Gerais	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X4	Ter uma visión científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X8	Propor estratégias de investigação e inovação para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolução tecnológica industrial.
	X15	Com̃ecer processos e materiais e coordenar a própria intervenção com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X16	Ser capazes de encontrar soluções ambientalmente sustentáveis.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigación.
Específicas	EP3	Propor, avaliar e determinar soluções alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP7	Com̃ecer as características, propriedades físicas e químicas e comportamento dos materiais utilizados no dessem̃o de produtos, serviços e sistemas.
	EP8	Com̃ecer os processos para a produção e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa a produció ́n.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Tecnologia Digital Aplicada			2º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Conhecimento dos processos e técnicas do modelaxe de sólidos. – Gestão xerárquica do desenho: desenho ascendente e descendente. – Conhecimento dos processos e técnicas do trabalho com superfícies. – Aplicação da análise do desenho: a simulação física dos modelos. – Análise de viabilidade e sustentabilidade do produto. – Aplicação das técnicas de representação e apresentação para a completa definição e comunicação do produto: debuxo técnico e renderización. – Gestão da informação relativa aos desenhos.
Competências que se adquirem
Transversais	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnologia e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X8	Propor estratégias de investigação e inovação para resolver expectativas centradas em funções, necessidades e materiais.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e à evolução tecnológica e industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/às clientes, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X16	Ser capazes de encontrar soluções ambientalmente sustentáveis.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnológicos da comunicação e valorar a sua influência nos processos e produtos do desenho.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propor, avaliar e determinar soluções alternativas a problemas complexos de desenho de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.
	EP11	Conhecer os recursos tecnológicos da comunicação e as suas aplicações ao desenho de produto.
	EP12	Dominar a tecnologia digital específica vinculada ao desenvolvimento e à execução de projectos de desenho de produto.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Mercadotecnia			2º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Técnicas de análise do comprado. – Investigação comercial. O comportamento de o/da consumidor/a. Determinação de objectivos e posicionamento do produto. – Estratégias de mercadotecnia: produto, preço, distribuição e comunicação. – Comunicação e mercadotecnia aplicadas ao desenho de produto. – Mercadotecnia e novas tecnologias. Novas tendências em mercadotecnia.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T10	Liderar e gerir grupos de trabalho.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnologia e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X7	Organizar, dirigir e/ou coordenar equipas de trabalho e saber adaptar-se a equipas multidiciplinares.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e à evolução tecnológica e industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/às clientes, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X22	Analisar, avaliar e verificar a viabilidade produtiva dos projectos, desde critérios de inovação, gestão empresarial e demandas de mercado.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.
	EP11	Conhecer os recursos tecnológicos da comunicação e as suas aplicações ao desenho de produto.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Modelos e Protótipos I			2º	Produto/Geral (Xe.)
Descritor/conteúdos: – Maquetas. Modelos e protótipos e as suas tipoloxías. Simulação. – Materiais, ferramentas, úteis e moldes. – Processos e técnicas para maquetación, modelización e prototipaxe. – Introdução às ferramentas CAD/CAM. – Simulação. Ensaios sobre protótipos: tipoloxías e finalidade. Planeamento. – Optimização funcional dos protótipos e redeseño. Relatórios de prototipaxe.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X8	Propor estratégias de investigação e inovação para resolver expectativas centradas em funções, necessidades e materiais.
	X15	Conhecer processos e materiais e coordenar a própria intervenção com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP8	Conhecer os processos para a produção e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.
	EP12	Dominar a tecnologia digital específica vinculada ao desenvolvimento e à execução de projectos de desenho de produto.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Projectos de Desenho de Produto I			2º	Produto/Geral (Xe.)
Descritor/conteúdos: – Realização de projectos nos diferentes campos da especialidade. – Fundamentación e estudo teórico-prático de projectos de desenho de produtos e sistemas. – Definição e realização de projectos de produtos e sistemas, conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Aplicação das técnicas de representação e apresentação para a completa definição e comunicação do produto ou sistema. Tecnologia digital para a apresentação, a comunicação do projecto e o desenvolvimento do produto. – A sustentabilidade no desenho responsável: a pegada de carbono e os materiais. Certificações internacionais. – Realizar processos de desenho ou redeseño propondo soluções sustentáveis. – Investigar as tendências actuais em ecodeseño. – Métodos de investigação no desenho. O processo proxectual como investigação.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnologia e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o com̃ecemento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do dessem̃o.
	X8	Propor estratégias de investigação e inovação para resolver expectativas centradas em funções, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolução tecnológica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/às clientes/as, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X14	Valorar a dimensión do dessem̃o como factor de igualdade e de inclusión social e como transmissor de valores culturais.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propoñer, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnolóxicos da comunicación e valorar a sua influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relacións estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representación bidimensional e tridimensional.
	EP13	Com̃ecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o dessem̃o de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Técnicas de Produção I			2º	Produto/Xoiaría e complementos (XC)
Descritor/conteúdos: – Técnicas em metal. Manejo de úteis, máquinas e ferramentas. – Realização de produtos de xoiaría e complementos básicos aplicando as diferentes técnicas e suas possibilidades. – Sistemas de fabricação e técnicas de produção tradicionais. Instrumentos de medida e verificação. – Calado e perfuração. Processos e aplicações. – Laminación e trefilado. Limadura e esmerilado. – Recocido e decapaxe. – A soldadura e outros tipos de união: remache e aparafusado. – Propriedades físicas, químicas e mecânicas dos metais. – Técnicas básicas de conformación e montagem de peças: forja, embutido, articulações, encerramentos e anéis. – Superfícies: texturas, acabados e colorações. – Granulado e filigrana. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciación e sensibilidade estética, ambiental e pará diversidade.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na elaboração de projectos, ideias e solucións viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X15	Com̃ecer processos e materiais e coordenar a própria intervención com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X18	Optimizar a utilización dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
Específicas	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as súas aplicacións no dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP8	Com̃ecer os processos para a produción e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Processos de Desenho de Xoiaría e Complementos I			2º	Produto/Xoiaría e complementos (XC)
Descritor/conteúdos: – Realização dos processos de desenho de produtos de xoiaría e complementos contemporâneos. Recursos, métodos criativos e expressivo. – Definição, realização e apresentação de trabalhos de xoiaría e complementos de desenho conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Fundamentos e estudo teórico-prático de trabalhos de desenho de produtos de xoiaría e complementos. – Exploração de conceitos de biónica relacionados com a xoiaría e complementos. – Aplicação das tecnologias e técnicas de representação digitais para a completa definição do produto para a produção e a comunicação pública. – Aplicação das tecnologias e técnicas de produção para a completa realização do protótipo do produto para a produção. – Realização de prototipaxe rápido de peças de xoiaría e complementos mediante ferramentas e maquinaria CAD/CAM. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representación e da comunicación.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnoloxía e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o com̃ecemento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do dessem̃o.
	X8	Propoñer estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/a śclientes/as, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X14	Valorar a dimensión do dessem̃o como factor de igualdade e de inclusión social e como transmissor de valores culturais.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propoñer, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnolóxicos da comunicación e valorar a súa influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relacións estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.
	EP13	Com̃ecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o dessem̃o de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.

Quadro lectivo: 3º curso de Produto

Matéria	Disciplina	Carácter	Tipo	Horas classe/semana	Horas classe/curso	Créditos ECTS
Itinerario: comum (Xe./XC)
Gestão do Desenho	Organização e Legislação	F.B.	T.	2	72	4
Gestão do Desenho de Produto	Escritório Técnico: Organização Industrial e de Qualidade	O.E.	T.	2	72	4
Projectos de Envases e Embalagens	Envases e Embalagens	O.E.	T.P.	2	72	8
Cultura do Desenho	Cultura do Desenho	F.B.	T.	2	72	6
Optativas	Optativa	Op.	----	2	72	6
Itinerario: geral (Xe.)
Projectos de Produtos e de Sistemas	Modelos e Protótipos II	O.E.	T.P.	7	252	10
Projectos de Produtos e de Sistemas	Projectos de Desenho de Produto II	O.E.	T.P.	10	360	18
Materiais e Tecnologia Aplicados ao Desenho de Produtos	Materiais II: Geral	O.E.	T.	2	72	4
Itinerario: xoiaría e complementos (XC)
Projectos de Produtos e de Sistemas	Técnicas de Produção II	O.E.	T.P.	7	252	10
Projectos de Produtos e de Sistemas	Processos de Desenho de Xoiaría e Complementos II	O.E.	T.P.	10	360	18
Materiais e Tecnologia Aplicados ao Desenho de Produtos	Materiais II: Xoiaría e Complementos	O.E.	T.	2	72	4
	Totais			29	1.044	60

Descritores/conteúdos e competências das disciplinas do 3º curso do plano
de estudos conducente ao título de grau em Desenho na especialidade de Produto

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Organização e Legislação			3º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Propriedade intelectual e industrial. – Organização e economia de empresa. – Técnicas de análise de mercado. – Fundamentos da economia de produção. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria. – Legislação laboral em matéria de igualdade.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X7	Organizar, dirigir e/ou coordenar equipas de trabalho e saber adaptar-se a equipas multidiciplinares.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X22	Analisar, avaliar e verificar a viabilidade produtiva dos projectos, desde critérios de inovação, gestão empresarial e demandas.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.
	EP14	Compreender o marco legal e regulamentar que regula a actividade profissional, a segurança e saúde laboral e a propriedade intelectual e industrial.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Escritório Técnico: Organização Industrial e de Qualidade			3º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Organização e economia de empresa. Recursos e custos da actividade empresarial. O valor do desenho de produto. – Rendibilidade e benefícios. Fontes de financiamento. Ajudas ao desenho. Fundamentos da economia de produção. – Normativa industrial. Propriedade intelectual e industrial. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria. – Planeamento de projectos. – Fundamentos da economia de produção. – Cálculo de custos: escandallo. – Organização da produção. – Gestão de qualidade.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e o espírito emprendedor no exercício profissional.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X7	Organizar, dirigir e/ou coordenar equipas de trabalho e saber adaptar-se a equipas multidiciplinares.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para alcançar os objectivos previstos.
	X22	Analisar, avaliar e verificar a viabilidade produtiva dos projectos, desde critérios de inovação, gestão empresarial e demandas de mercado.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico no que se desenvolve o desenho de produto.
	EP14	Compreender o marco legal e regulamentar que regula a actividade profissional, a segurança e saúde laboral e a propriedade intelectual e industrial.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Envases e Embalagens			3º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Realização de projectos de desenho de envases e embalagens. Definição de envase. Função. Tipoloxías. Mercadotecnia e identidade de marca. – Ergonomía. Materiais. Evolução histórica dos envases. O envase como objecto semiótico. Interacção envase-produto. Métodos de impressão e etiquetaxe. – Dispositivos de encerramento. Códigos de barras. Enchedura, envasado, armazenagem e transporte. – Princípios do desenho de envases. Estudo de casos. Desenhadores/as e tendências.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T12	Adaptar-se, em condições de competitividade, às mudanças culturais, sociais e artísticos e aos avanços que se produzem no âmbito profissional, e seleccionar os canais adequados de formação continuada.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnologia e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o conhecimento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do desenho.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e à evolução tecnológica e industrial.
	X13	Conhecer o contexto económico, social e cultural em que tem lugar o desenho.
	X15	Conhecer processos e materiais e coordenar a própria intervenção com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X16	Ser capazes de encontrar soluções ambientalmente sustentáveis.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigação.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnológicos da comunicação e valorar a sua influência nos processos e produtos de desenho.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as suas aplicações no desenho de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP7	Conhecer as características, propriedades físicas e químicas e comportamento dos materiais utilizados no desenho de produtos, serviços e sistemas.
	EP8	Conhecer os processos para a produção e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.
	EP11	Conhecer os recursos tecnológicos da comunicação e as suas aplicações ao desenho de produto.
	EP12	Dominar a tecnologia digital específica vinculada ao desenvolvimento e à execução de projectos de desenho de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Cultura do Desenho			3º	Produto/Comum: (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – O significado do desenho na cultura e na sociedade contemporânea. Teoria da informação e da comunicação, da semiologia e da estética. – A teoria da forma, da função e da estrutura. – Fundamentos de antropologia aplicados ao desenho. – Fundamentos da sociologia e cultura do consumo. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T12	Adaptar-se, em condições de competitividade, às mudanças culturais, sociais e artísticos e aos avanços que se produzem no âmbito profissional, e seleccionar os canais adequados de formação continuada.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X6	Promover o conhecimento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do desenho.
	X13	Conhecer o contexto económico, social e cultural em que tem lugar o desenho.
	X14	Valorar a dimensão do desenho como factor de igualdade e de inclusão social e como transmissor de valores culturais.
	X15	Conhecer processos e materiais e coordenar a própria intervenção com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
Específicas	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Modelos e Protótipos II			3º	Produto/Geral (Xe.)
Descritor/conteúdos: – Modelaxe e prototipaxe rápido. – Manejo de ferramentas CAD. – Manejo de ferramentas CAM. – Processos e técnicas para maquetación, modelización e prototipaxe com ferramentas CAD/CAM. – Simulação. Ensaios sobre protótipos: tipoloxías e finalidade. Planeamento. – Optimização funcional dos protótipos e redeseño com ferramentas CAD/CAM. Relatórios de prototipaxe. – Participação na implantação de fabricação de preseries e fabricação seriada. – Gestão e homologação e/ou certificados.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T9	Integrar-se adequadamente em equipas multidiciplinares e em contextos culturais diversos.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
Gerais	X8	Propor estratégias de investigación e inovação para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X15	Com̃ecer processos e materiais e coordenar a própria intervenção com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP3	Propor, avaliar e determinar soluções alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP8	Com̃ecer os processos para a produção e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representación bidimensional e tridimensional.
	EP12	Dominar a tecnologia digital específica vinculada ao desenvolvimento e à execução de projectos de desenho de produto.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Projectos de Desenho de Produto II			3º	Produto/Geral (Xe.)
Descritor/conteúdos: – Realização de projectos nos diferentes campos da especialidade. – Fundamentación e estudo teórico-prático de projectos de desenho de produtos e sistemas. – Definição e realização de projectos de produtos e sistemas, conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Aplicação das técnicas de representação e apresentação para a completa definição e comunicação do produto ou sistema. – Tecnologia digital para a apresentação, a comunicação do projecto e o desenvolvimento do produto. – Software de debuxo e modelaxe 3D para desenho de produto. – Realização de desenhos CAD 3D e prototipaxe virtual. – Realização de prototipaxe empregando ferramentas e maquinaria CAD/CAM. – Ferramentas CAI aplicadas ao desenho de produto. – A sustentabilidade no desenho responsável: a pegada de carbono e os materiais. Certificações internacionais. – Realizar processos de desenho ou redeseño propondo soluções sustentáveis. – Investigar as tendências actuais em ecodeseño. – Métodos de investigação no desenho. O processo proxectual como investigação. – Aplicação de estratégias e critérios de decisão, inovação e qualidade. – Orçamentos e análise de viabilidade. Gestão de projectos de desenho de produtos e de sistemas. – Desenvolvimento de projectos interdisciplinares.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisións que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T9	Integrar-se adequadamente em equipas multidiciplinares e em contextos culturais diversos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representación e da comunicación.
	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnoloxía e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o com̃ecemento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do dessem̃o.
	X7	Organizar, dirigir e/ou coordenar equipas de trabalho e saber adaptar-se a equipas multidiciplinares.
	X8	Propoñer estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/a śclientes/as, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X14	Valorar a dimensão do dessem̃o como factor de igualdade e de inclusión social e como transmissor de valores culturais
	X16	Ser capazes de encontrar soluções ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propor, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnológicos da comunicación e valorar a súa influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propor, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representación bidimensional e tridimensional.
	EP13	Com̃ecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o dessem̃o de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Materiais II: Geral			3º	Produto/Geral (Xe.)
Descritor/conteúdos: – Propriedades físicas, químicas e mecânicas dos materiais sustentáveis. – Balanço energético e análise do ciclo de vida dos materiais, produtos e processos sustentáveis. – Estruturas e sistemas. Ferramentas de valoração e proxectación dos aspectos técnicos do desenho de produtos. Desenvolvimento de produtos sustentáveis. Tecnologia digital aplicada ao desenho de produtos. – Novos materiais (inteligentes, reciclados, biodegradables, etc.). – Protótipos biológicos no desenho de sistemas. – Ecoefectividade. – A inovação mediante o uso de novos materiais no desenho. Características e exemplos de aplicação. – A sustentabilidade. Desenho responsável: a pegada de carbono e os materiais. Certificações internacionais. – Análise do ciclo de vida de produtos fabricados com diferentes materiais sustentáveis. – Métodos de investigação e experimentação para a selecção de materiais sustentáveis.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicación.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T12	Adaptar-se, em condições de competitividade, às mudanças culturais, sociais e artísticos e aos avanços que se produzem nóa mbito profissional, e seleccionar os canais adequados de formação continuada.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
Gerais	X3	Estabelecer relacións entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X4	Ter uma visión científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X8	Propoñer estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X15	Com̃ecer processos e materiais e coordenar a própria intervención com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X18	Optimizar a utilización dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigación.
Específicas	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP7	Com̃ecer as características, propriedades físicas e químicas e comportamento dos materiais utilizados no dessem̃o de produtos, serviços e sistemas.
	EP8	Com̃ecer os processos para a produción e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa a produció ́n.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Técnicas de Produção II			3º	Produto/Xoiaría e complementos (XC)
Descritor/conteúdos: – Técnicas em metal. Manejo de úteis, máquinas e ferramentas. – Realização de produtos de xoiaría e complementos aplicando as diferentes técnicas e suas possibilidades. – Técnicas de conformación e montagem de peças adequadas aos diferentes desenhos. – Preparação do metal. Ouro e prata. – Técnicas e métodos semi-industriais. – Processos de acabado e ornamentação. Engaste. Gravado ao ácido. Esmaltado. – Materiais orgânicos. Aplicações. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisións que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T11	Desenvolver nápra ctica laboral uma ética profissional baseada na apreciación e sensibilidade estética, ambiental e pará diversidade.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de projectos, ideias e solucións viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X15	Com̃ecer processos e materiais e coordenar a própria intervención com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X18	Optimizar a utilización dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
Específicas	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as súas aplicacións no dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP8	Com̃ecer os processos para a produción e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Processos de Desenho de Xoiaría e Complementos II			3º	Produto/Xoiaría e complementos (XC)
Descritor/conteúdos: – Realização dos processos de desenho de produtos de xoiaría e complementos contemporâneos. Recursos, métodos criativos e expressivo. – Realização de desenhos para fabricação e ensamblaxe. – Realização de desenhos para fundición e moldeamento. – Definição, realização e apresentação de trabalhos de xoiaría e complementos de desenho conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Fundamentos e estudo teórico-prático de trabalhos de desenho de produtos de xoiaría e complementos. – Exploração de conceitos de biónica relacionados com a xoiaría e complementos. – Aplicação das tecnologias e técnicas de representação digitais para a completa definição do produto para a produção e a comunicação pública. – Aplicação das tecnologias e técnicas de produção até a completa realização do protótipo. – A tecnologia digital como médio de trabalho nos processos de desenho para a realização de trabalhos de xoiaría e complementos de desenho conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Realização dos processos de desenho de produtos de xoiaría e complementos contemporâneos. – Software de debuxo e modelaxe 3D para desenho de xoiaría e complementos. – Realização de desenhos CAD 3D e prototipaxe virtual. – Prototipaxe rápida com maquinaria CAM. Tipos de maquinaria e características. – Realização de prototipaxe rápida de peças de xoiaría e complementos mediante ferramentas e maquinaria CAD/CAM. – Ferramentas CAI aplicadas ao desenho de produto. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representación e da comunicación.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnoloxía e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o com̃ecemento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do dessem̃o.
	X8	Propoñer estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/a śclientes/as, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X14	Valorar a dimensión do dessem̃o como factor de igualdade e de inclusión social e como transmissor de valores culturais.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propoñer, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnolóxicos da comunicación e valorar a súa influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relacións estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representación bidimensional e tridimensional.
	EP10	Produzir e comunicar a información adequada relativa a produció ́n.
	EP11	Com̃ecer os recursos tecnolóxicos da comunicación e as súas aplicacións ao dessem̃o de produto.
	EP12	Dominar a tecnoloxía digital específica vinculada ao desenvolvimento e á execución de projectos de dessem̃o de produto.
	EP13	Com̃ecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o dessem̃o de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Materiais II: Xoiaría e Complementos			3º	Produto/Xoiaría e complementos (XC)
Descritor/conteúdos: – Introdução à xemoloxía. – Origens geológicas, formação e xacementos. – Grupos, espécies e variedades xemolóxicas. – Propriedades físicas e ópticas das gemas. – Gemas inorgánicas. – Gemas sintéticas e imitações. – Talha das gemas. Tipos de talhas. – Propriedades físicas das gemas. Instrumentos de análise. – Propriedades físicas, químicas e mecânicas dos metais: cobre, prata, ouro, paladio, platino e família, titanio e outros. – Ferramentas. Os metais e os seus usos. Técnicas metalúrxicas básicas. Tratamentos de superfície. Técnicas especiais. – Investigação na aplicação de novos materiais na xoiaría e complementos contemporâneos. – Ecoeficiencia e sustentabilidade. Balanço energético e análise do ciclo de vida dos materiais, produtos e processos. – Estruturas e sistemas. Ferramentas de valoração e proxectación dos aspectos técnicos do desenho de produtos. Desenvolvimento de produtos. Tecnologia digital aplicada ao desenho de produtos. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher información significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisións que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnoloxías da información e da comunicación.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T12	Adaptar-se, em condicións de competitividade, às mudanças culturais, sociais e artísticos e aos avanços que se produzem nóa mbito profissional, e seleccionar os canais adequados de formación continuada.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
Gerais	X3	Estabelecer relacións entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X4	Ter uma visión científica sobre a percepción e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X8	Propoñer estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X15	Com̃ecer processos e materiais e coordenar a própria intervención com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X18	Optimizar a utilización dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigación.
Específicas	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP7	Com̃ecer as características, propriedades físicas e químicas e o comportamento dos materiais utilizados no dessem̃o de produtos, serviços e sistemas.
	EP8	Com̃ecer os processos para a produción e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP10	Produzir e comunicar a información adequada relativa a produció ́n.

Quadro lectivo: 4º curso de Produto

Matéria	Disciplina	Carácter	Tipo	Horas classe/semana	Horas classe/curso	Créditos ECTS
Itinerario comum (Xe./XC)
Gestão do Desenho de Produto	Práticas Externas (PE)	O.E.	P.	-----	-----	12
Projectos de Produtos e de Sistemas	Trabalho de Fim de Estudos (TFE)	O.E.	T.P.	-----	72	18
Projectos de Produtos e de Sistemas	Equipamento Pessoal	O.E.	T.P.	4	72	6
Optativas	Optativa	Op.	-----	4	72	6
Itinerario: geral (Xe.)
Projectos de Produtos e de Sistemas	Projectos de Desenho de Produtos III	O.E.	T.P.	8	144	12
Projectos de Produtos e de Sistemas	Equipamento de Espaços	O.E.	T.P.	4	72	6
Itinerario: xoiaría e complementos (XC)
Projectos de Produtos e de Sistemas	Processos de Desenho de Xoiaría e Complementos III	O.E.	T.P.	8	144	12
Projectos de Produtos e de Sistemas	Técnicas de Produção III	O.E.	T.P.	4	72	6
	Totais			20	432	60

Descritores/conteúdos e competências das disciplinas do 4º curso do plano
de estudos conducente ao título de grau em Desenho na especialidade de Produto

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Práticas Externas (PE)			4º	Produto/Comum (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Prática profissional em departamentos especializados no desenho de produtos em geral, ou de xoiaría e complementos de moda. – Inserção num contorno laboral especializado no desenho de produtos em geral, ou de xoiaría e complementos de moda, em que o estudantado possa consolidar as competências adquiridas ao longo da sua formação académica. – Desenvolvimento das tarefas básicas de um desenhador ou desenhadora de produtos em geral, ou de xoiaría e complementos de moda, num contorno laboral tutelado. – Reflexão sobre a actividade desenvolvida, assim como sobre as destrezas e competências implementadas. – Avaliação e autoavaliación da competência profissional.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T12	Adaptar-se, em condições de competitividade, às mudanças culturais, sociais e artísticos e aos avanços que se produzem no âmbito profissional, e seleccionar os canais adequados de formação.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
Gerais	X7	Organizar, dirigir e/ou coordenar equipas de trabalho e saber adaptar-se a equipas multidiciplinares.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/às clientes, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X22	Analisar, avaliar e verificar a viabilidade produtiva dos projectos, desde critérios de inovação, gestão empresarial e demandas de mercado.
Específicas	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propor, avaliar e determinar soluções alternativas a problemas complexos de desenho de produtos e sistemas.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.
	EP14	Compreender o marco legal e regulamentar que regula a actividade profissional, a segurança e saúde laboral e a propriedade intelectual e industrial.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Trabalho de Fim de Estudos (TFE)			4º	Produto/Comum (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Elaboração de um desenho original dirigido ao âmbito da produção industrial e/ou artesanal de xoiaría e complementos, no qual se integrem e apliquem os conhecimentos e as competências adquiridos nas diversas disciplinas que se integram nos estudos conducentes ao título de grau em Desenho, na especialidade de Produto, segundo o itinerario de xoiaría e complementos (XC), e realização de uma parte ou da sua totalidade, se for o caso. – Elaboração de um desenho original dirigido ao âmbito da produção industrial e/ou artesanal em geral, no qual se integrem e apliquem os conhecimentos e as competências adquiridos nas diversas disciplinas que se integram nos estudos conducentes ao título de grau em Desenho, na especialidade de Produto, segundo o itinerario geral (Xe.), e a realização de uma parte ou da sua totalidade, se for o caso. – Análise, definição e resolução dos aspectos conceptuais, estéticos e técnicos, e verificação da viabilidade do projecto e/ou da sua realização, se for o caso. – Codificación e transmissão da informação gráfica e técnicas no planeamento das diferentes etapas da produção industrial ou artesanal do projecto.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T12	Adaptar-se, em condições de competitividade, às mudanças culturais, sociais e artísticos e aos avanços que se produzem no âmbito profissional, e seleccionar os canais adequados de formação continuada.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na sua actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de desenho de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representação e da comunicação.
	X3	Estabelecer relações entre a linguagem formal, a linguagem simbólica e a funcionalidade específica.
	X4	Ter uma visão científica sobre a percepção e o comportamento da forma, da matéria, do espaço, do movimento e da cor.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnologia e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o conhecimento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do desenho.
	X8	Propor estratégias de investigação e inovação para resolver expectativas centradas em funções, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e à evolução tecnológica e industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos aos clientes, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X12	Aprofundar na história e na tradição das artes e do desenho.
	X13	Conhecer o contexto económico, social e cultural em que tem lugar o desenho.
	X14	Valorar a dimensão do desenho como factor de igualdade e de inclusão social e como transmissor de valores culturais.
	X15	Conhecer processos e materiais e coordenar a própria intervenção com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X16	Ser capazes de encontrar soluções ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propor, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X18	Optimizar a utilização dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigação.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnológicos da comunicação e valorar a sua influência nos processos e produtos de desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
	X22	Analisar, avaliar e verificar a viabilidade produtiva dos projectos desde critérios de inovação, gestão empresarial e demandas de mercado.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relações estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propor, avaliar e determinar soluções alternativas a problemas complexos de desenho de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as suas aplicações no desenho de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produção adequados em cada caso.
	EP7	Conhecer as características, propriedades físicas e químicas e comportamento dos materiais utilizados no desenho de produtos, serviços e sistemas.
	EP8	Conhecer os processos para a produção e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representação bidimensional e tridimensional.
	EP10	Produzir e comunicar a informação adequada relativa à produção.
	EP11	Conhecer os recursos tecnológicos da comunicação e as suas aplicações ao desenho de produto.
	EP12	Dominar a tecnologia digital específica vinculada ao desenvolvimento e à execução de projectos de desenho de produto.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.
	EP14	Compreender o marco legal e regulamentar que regula a actividade profissional, a segurança e saúde laboral e a propriedade intelectual e industrial.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a sua incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a sua capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produção.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Equipamento Pessoal			4º	Produto/Comum (Xe./XC)
Descritor/conteúdos: – Realização de projectos de equipamento pessoal. – Aplicação da tecnologia digital para a apresentação, comunicação do projecto e desenvolvimento do produto ou conjuntos desenhados. – Definição e realização de projectos conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Tecnologia digital para a apresentação, a comunicação do projecto e o desenvolvimento do produto. – Realização de desenhos CAD 3D e prototipaxe virtual. – Realização de prototipaxe empregando ferramentas e maquinaria CAD/CAM/CAI. – A sustentabilidade no desenho responsável: a pegada de carbono e os materiais. Certificações internacionais. – Realizar processos de desenho propondo soluções alternativas sustentáveis. – Investigar as tendências actuais em ecodeseño. – Métodos de investigação no desenho. O processo proxectual como investigação. – Aplicação de estratégias e critérios de decisão, inovação e qualidade. – Orçamentos e análise de viabilidade. Gestão de projectos de desenho de produtos e de sistemas. – Desenvolvimento de projectos interdisciplinares.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisións que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representación e da comunicación.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnoloxía e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o com̃ecemento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do dessem̃o.
	X8	Propoñer estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/a śclientes/as, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X14	Valorar a dimensión do dessem̃o como factor de igualdade e de inclusión social e como transmissor de valores culturais.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propoñer, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnolóxicos da comunicación e valorar a súa influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relacións estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as soluções construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representación bidimensional e tridimensional.
	EP13	Com̃ecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o dessem̃o de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, inovação e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Projectos de Desenho de Produto III			4º	Produto/Geral (Xe.)
Descritor/conteúdos: – Realização de projectos nos diferentes campos da especialidade. – Conhecer os aspectos sistémicos e a gestão do desenho nas suas diferentes fases específicas, as suas classificações, critérios e metodoloxías. – Aplicação das técnicas de representação e integração de todos os conteúdos teóricos e práticos do resto das matérias cursadas no título no referido a este âmbito. – Aplicação da tecnologia digital para a apresentação, comunicação do projecto e desenvolvimento do produto ou conjuntos desenhados. – Definição e realização de projectos conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Realização de prototipaxe empregando ferramentas e maquinaria CAD/CAM/CAI. – A sustentabilidade no desenho responsável: a pegada de carbono e os materiais. Certificações internacionais. – Realizar processos de desenho ou redeseño propondo soluções sustentáveis. – Investigar as tendências actuais em ecodeseño. – Métodos de investigação no desenho. O processo proxectual como investigação. – Aplicação de estratégias e critérios de decisão, inovação e qualidade. – Orçamentos e análise de viabilidade. Gestão de projectos de desenho de produtos e de sistemas. – Desenvolvimento de projectos interdisciplinares. – Perspectiva de género no desenho das imagens identitarias.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisións que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representación e da comunicación.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnoloxía e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o com̃ecemento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do dessem̃o.
	X8	Propoñer estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/a śclientes/as, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X14	Valorar a dimensión do dessem̃o como factor de igualdade e de inclusión social e como transmissor de valores culturais.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propoñer, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnolóxicos da comunicación e valorar a súa influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relacións estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representación bidimensional e tridimensional.
	EP13	Com̃ecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o dessem̃o de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Equipamento de Espaços			4º	Produto/Geral (Xe.)
Descritor/conteúdos: – Realização de projectos de equipamentos de espaços públicos e privados. – Aplicação da tecnologia digital para a apresentação, comunicação do projecto e desenvolvimento do produto ou conjuntos desenhados. – Definição e realização de projectos conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Realização de desenhos CAD 3D e prototipaxe virtual. – Realização de prototipaxe empregando ferramentas e maquinaria CAD/CAM/CAI. – A sustentabilidade no desenho responsável: a pegada de carbono e os materiais. Certificações internacionais. – Realizar processos de desenho ou redeseño propondo soluções sustentáveis. – Investigar as tendências actuais em ecodeseño. – Métodos de investigação no desenho. O processo proxectual como investigação. – Aplicação de estratégias e critérios de decisão, inovação e qualidade. – Orçamentos e análise de viabilidade. Gestão de projectos de desenho de produtos e de sistemas. – Desenvolvimento de projectos interdisciplinares.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisións que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representación e da comunicación.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnoloxía e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o com̃ecemento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do dessem̃o.
	X8	Propoñer estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/a śclientes/as, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X14	Valorar a dimensión do dessem̃o como factor de igualdade e de inclusión social e como transmissor de valores culturais.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propoñer, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnolóxicos da comunicación e valorar a súa influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e relacións estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representación bidimensional e tridimensional.
	EP13	Com̃ecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o dessem̃o de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Processos de Desenho de Xoiaría e Complementos III			4º	Produto/Xoiaría e complementos (XC)
Descritor/conteúdos: – Realização dos processos de desenho de produtos de xoiaría e complementos contemporâneos. Recursos, métodos criativos e expressivo. – Realização de desenhos para fabricação e ensamblaxe. – Realização de desenhos para fundición e moldeamento. – Definição, realização e apresentação de trabalhos de xoiaría e complementos de desenho conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Fundamentos e estudo teórico-prático de trabalhos de desenho de produtos de xoiaría e complementos. – Aplicação das tecnologias e técnicas de representação digitais para a completa definição do produto, para a produção e a comunicação pública. – Aplicação das tecnologias e técnicas de produção até a completa realização do protótipo. – Aplicação de conceitos de ergonomía e antropometría nos processos de desenho. – Gestão do processo de desenho. Controlos de qualidade. Custos e orçamento. – A tecnologia digital como médio de trabalho nos processos de desenho para a realização de trabalhos de xoiaría e complementos de desenho conforme factores de uso, expressivo, técnicos, produtivos, ambientais e de mercado. – Software de debuxo e modelaxe 3D para desenho de xoiaría e complementos. – Realização de desenhos CAD 3D e prototipaxe virtual. – Realização de peças de xoiaría e complementos empregando ferramentas e maquinaria CAD/CAM. – Ferramentas CAI aplicadas ao desenho de produto. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria. – Perspectiva de género no desenho das imagens identitarias.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T2	Recolher informação significativa, analisá-la, sintetizala e gerí-la adequadamente.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisões que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T4	Utilizar eficientemente as tecnologias da informação e da comunicação.
	T6	Realizar autocrítica para o próprio desempenho profissional e interpersoal.
	T7	Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no trabalho em equipa.
	T8	Desenvolver razoada e criticamente ideias e argumentos.
	T11	Desenvolver na prática laboral uma ética profissional baseada na apreciação e sensibilidade estética, ambiental e para a diversidade.
	T13	Buscar a excelência e a qualidade na súa actividade profissional.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigação na geração de projectos, ideias e soluções viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
	T16	Usar os meios e recursos ao seu alcance com responsabilidade para o património cultural e ambiental.
	T17	Contribuir com a sua actividade profissional à sensibilização social da importância do património cultural, a sua incidência nos diferentes âmbitos e a sua capacidade de gerar valores significativos.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X2	Dominar as linguagens e os recursos expressivo da representación e da comunicación.
	X5	Actuar como mediadores/as entre a tecnologia e a arte, as ideias e os fins, a cultura e o comércio.
	X6	Promover o com̃ecemento dos aspectos históricos, éticos, sociais e culturais do dessem̃o.
	X8	Propor estratégias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas em funcións, necessidades e materiais.
	X9	Investigar nos aspectos intanxibles e simbólicos que incidem na qualidade.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X11	Comunicar ideias e projectos a os/às clientes/as, argumentar razoadamente, saber avaliar as propostas e canalizar o diálogo.
	X14	Valorar a dimensión do desenho como factor de igualdade e de inclusión social e como transmissor de valores culturais.
	X16	Ser capazes de encontrar solucións ambientalmente sustentáveis.
	X17	Propor, avaliar e desenvolver estratégias de aprendizagem adequadas ao sucesso de objectivos pessoais e profissionais.
	X19	Demonstrar capacidade crítica e saber formular estratégias de investigación.
	X20	Compreender o comportamento dos elementos que intervêm no processo comunicativo, dominar os recursos tecnolóxicos da comunicación e valorar a súa influência nos processos e produtos do desenho.
	X21	Dominar a metodoloxía de investigação.
Específicas	EP1	Determinar as características finais dos produtos, serviços e sistemas coherentes com os requisitos e com as relacións estruturais, organizativo, funcional, expressivo e económicas definidas no projecto.
	EP2	Resolver problemas proxectuais mediante a metodoloxía, destrezas e procedimentos adequados.
	EP3	Propor, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de desenho de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP9	Dominar os recursos gráfico-plásticos da representación bidimensional e tridimensional.
	EP13	Conhecer o contexto económico, social, cultural e histórico em que se desenvolve o desenho de produto.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do desenho, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.

Disciplina			Curso	Especialidade/Itin.:
Técnicas de Produção III			4º	Produto/Xoiaría e complementos (XC)
Descritor/conteúdos: – Técnicas em metal. Manejo de úteis, máquinas e ferramentas. – Realização de produtos de xoiaría e complementos avançados aplicando as diferentes técnicas e suas possibilidades. – Técnicas de conformación e montagem de peças adequados aos diferentes desenhos. – Sistemas de fabricação e técnicas de produção industriais. – Processos de acabado e ornamentação. – Novos sistemas, técnicas e métodos de produção. – Métodos de investigação e experimentação próprios da matéria.
Competências que se adquirem
Transversais	T1	Organizar e planificar o trabalho de forma eficiente e motivadora.
	T3	Solucionar problemas e tomar decisións que respondam aos objectivos do trabalho que se realiza.
	T11	Desenvolver nápra ctica laboral uma ética profissional baseada na apreciación e sensibilidade estética, ambiental e pará diversidade.
	T14	Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de projectos, ideias e solucións viáveis.
	T15	Trabalhar de forma autónoma e valorar a importância da iniciativa e do espírito emprendedor no exercício profissional.
Gerais	X1	Conceber, planificar e desenvolver projectos de dessem̃o de acordo com os requisitos e condicionamentos técnicos, funcional, estéticos e comunicativos.
	X10	Ser capazes de adaptar às mudanças e á evolución tecnolóxica industrial.
	X15	Com̃ecer processos e materiais e coordenar a própria intervención com outros/as profissionais, segundo as sequências e os graus de compatibilidade.
	X18	Optimizar a utilización dos recursos necessários para atingir os objectivos previstos.
Específicas	EP3	Propoñer, avaliar e determinar solucións alternativas a problemas complexos de dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP4	Valorar e integrar a dimensão estética em relação com o uso e com a funcionalidade do produto.
	EP5	Analisar modelos e sistemas naturais e as súas aplicacións no dessem̃o de produtos e sistemas.
	EP6	Determinar as solucións construtivas, os materiais e os princípios de produción adequados em cada caso.
	EP8	Com̃ecer os processos para a produción e o desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas.
	EP15	Reflectir sobre a influência social positiva do dessem̃o, a súa incidência na melhora da qualidade de vida e do ambiente e a súa capacidade para gerar identidade, innovación e qualidade na produción.