A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, estabelece no artigo 3.5 que um dos fins do Sistema nacional das qualificações e da formação profissional é o de avaliar e acreditar oficialmente a qualificação profissional, qualquer que for a sua forma de aquisição e, no seu artigo 4, estabelece que um dos seus instrumentos é o procedimento de reconhecimento, avaliação, acreditação e registro das qualificações profissionais.
A mesma lei, no seu artigo 8, número 2, estabelece que a avaliação e a acreditação da competência profissional adquirida através da experiência laboral ou de vias não formais de formação se deve desenvolver seguindo critérios que garantam a fiabilidade, a objectividade e o rigor técnico da avaliação, e que terá como referente o Catálogo nacional de qualificações profissionais; e no número 3 recolhe a possibilidade de realizar acreditações parciais acumulables.
O Real decreto 1128/2003, de 5 de setembro, pelo que se regula o Catálogo nacional de qualificações profissionais define no seu artigo 5, alínea b), a unidade de competência como o agregado mínimo de competências profissionais susceptível de reconhecimento e acreditação parcial, para os efeitos previstos no artigo 8.3 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional.
A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece como um dos seus princípios gerais a concepção da educação como uma aprendizagem permanente que se desenvolverá ao longo de toda a vida. No seu artigo 66.4, referido à educação para as pessoas adultas, determina como um dos seus objectivos o de conectar as vias de aprendizagem (ensino regrado ou não regrado, ou através da experiência laboral) e o de adoptar as medidas para a validação destas aprendizagens.
O Real decreto 1224/2009, de 17 de julho (BOE de 25 de agosto), de reconhecimento das competências profissionais adquiridas pela experiência laboral, vem desenvolver o estabelecido no artigo 8.4 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, estabelecendo o procedimento e os requisitos para a avaliação e a acreditação das competências profissionais adquiridas pelas pessoas através da experiência laboral ou de vias não formais de formação, assim como os seus efeitos.
Para a implantação do procedimento na Galiza, o Decreto 4/2013, de 10 de janeiro, pelo que se estabelece a estrutura orgânica da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, atribui à Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa as competências para a promoção e o desenvolvimento do reconhecimento de competências profissionais nas diferentes famílias profissionais que compõem o Catálogo nacional de qualificações profissionais. Além disso, indica que será a Subdirecção Geral de Formação Profissional a quem lhe corresponde a organização e coordinação do sistema de reconhecimento, avaliação e acreditação de competências profissionais.
O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina no seu artigo 20.2 que as ofertas flexíveis para atender as necessidades de qualificação de colectivos específicos poderão realizar nos regimes e nas modalidades que a conselharia com competências em matéria de educação determine, assim como através do processo de avaliação, reconhecimento e acreditação de competências. Além disso, no artigo 52 recolhem-se as validação de módulos profissionais pela acreditação de unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais, indicando que quem tenha acreditada uma unidade de competência que faça parte do Catálogo nacional de qualificações profissionais terá validar os módulos profissionais correspondentes, segundo se determine na norma que estabeleça cada título e se recolha na norma pela que se estabeleça o currículo correspondente. Por sua parte, o artigo 58.1 diz que quem não superasse na sua totalidade os ensinos de cada um dos ciclos formativos terá direito a que se lhe expeça um certificado académico dos módulos profissionais superados, o qual terá, ademais dos efeitos académicos, efeitos de acreditação parcial acumulable das competências profissionais adquiridas em relação com o Sistema nacional de qualificações e formação profissional.
A redacção dada pela Lei orgânica 8/2013, de 9 de dezembro, para a melhora da qualidade educativa (BOE de 10 de dezembro) acrescenta um novo parágrafo ao artigo 39 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho; que introduz dentro do sistema educativo os ciclos de Formação Profissional Básica, estabelecendo que estarão referidos, ao igual que os ciclos formativos de grau médio e superior ao Catálogo nacional de qualificações profissionais. A mesma lei orgânica dá uma nova redacção ao artigo 44 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, da educação, estabelecendo que «as pessoas maiores de 22 anhos que tenham acreditadas as unidades de competência incluídas num título profissional básico, bem através de certificados de profissionalismo de nível 1 o pelo procedimento de avaliação e acreditação estabelecido, receberão das administrações educativas o título Profissional Básico» o que conduz ao reconhecimento das qualificações de nível 1 nos títulos de formação profissional básica.
O Conselho Galego de Formação Profissional tem como uma das suas funções emitir informe sobre os planos e as acções que se encaminhem ao reconhecimento e à avaliação da competência da povoação activa e colaborar na implantação do dispositivo de reconhecimento e avaliação, segundo o disposto no artigo 1, alínea k), do Decreto 214/2003, de 20 de março, pelo que se modifica o Decreto 110/1999, de 8 de abril, pelo que se acredite e regula o Conselho Galego de Formação Profissional.
O artigo 5 do Decreto 266/2007, de 28 de dezembro (DOG de 28 de janeiro de 2008), pelo que se regulam os centros integrados de formação profissional na Comunidade Autónoma da Galiza estabelece entre os seus fins, o contributo à avaliação e à acreditação de competências profissionais adquiridas pelas pessoas através da experiência laboral e de vias não formais de formação no marco do Sistema nacional das qualificações e da formação profissional, promovendo assim a valoração social do trabalho. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária dispõe de uma rede de centros integrados onde se leva a cabo o desenvolvimento do procedimento de acreditação de competências.
O Decreto 77/2011, de 7 de abril (DOG de 10 de maio), pelo que se estabelece o Regulamento orgânico dos centros integrados de formação profissional, competência da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, recolhe na sua estrutura organizativo, dentro da área de qualidade, o departamento de acreditação e provas, e atribui-lhe funções organizativo e de coordinação e supervisão do procedimento para o reconhecimento, a avaliação, a acreditação e a certificação da competência profissional.
Com o fim de dar cumprimento ao estabelecido nas normativas que regulam os sectores em que se desenvolvem as famílias profissionais objecto desta convocação, correspondentes a títulos de formação profissional implantados na Galiza, e de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, e ante a importante demanda detectada, esta conselharia procede a realizar esta convocação para unidades de competência das famílias profissionais de administração e gestão, agrária, edificação e obra civil, electricidade e electrónica, energia e água, fabricação mecânica, hotelaria e turismo, imagem pessoal, imagem e som, indústrias alimentárias, informática e comunicações, instalação e manutenção, madeira e moble, química, sanidade, serviços socioculturais e à comunidade e transporte e manutenção de veículos.
Por tudo isto, a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, de conformidade com o disposto no artigo 1 do Decreto 4/2013, de 10 de janeiro, pelo que se estabelece a sua estrutura orgânica,
DISPÕE:
Artigo 1. Objecto e âmbito de aplicação
O objecto desta ordem é realizar a convocação e estabelecer o procedimento para a avaliação e a acreditação das competências profissionais adquiridas pelas pessoas através da experiência laboral ou de vias não formais de formação (código do procedimento: ED517B), no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza, ao amparo do Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas pela experiência laboral, mediante a acreditação de unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais.
Artigo 2. Estrutura organizativo
A Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa será a encarregada da organização e do desenvolvimento do processo de acreditação de competências adquiridas pela experiência laboral e por vias não formais de formação, através da Subdirecção Geral de Formação Profissional.
Artigo 3. Lugar de realização (sedes)
O desenvolvimento do processo terá lugar nos centros integrados de formação profissional (CIFP) recolhidos no anexo II desta ordem.
Artigo 4. Convocação do procedimento
1. As unidades de competência e o número de vagas objecto desta convocação, assim como a sua relação com os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo, são as recolhidas no anexo I desta ordem.
2. A convocação será publicada integramente no Diário Oficial da Galiza e um extracto no Boletim Oficial dele Estado.
Artigo 5. Comissão coordenador do procedimento de acreditação de competências
1. Com sede na Subdirecção Geral de Formação Profissional existirá uma comissão de coordinação encarregada de:
a) Qualificar a documentação achegada pelos solicitantes maiores de 25 anos recolhidos no artigo 6.2 desta ordem.
b) Coordenar os trabalhos das diferentes comissões de qualificação da documentação constituídas em cada centro sede dos procedimentos.
c) Supervisionar o procedimento de acreditação de competência convocado pela presente ordem.
d) Levar a cabo a fase de acreditação e registro das unidades de competência demonstradas.
2. Esta comissão terá a seguinte composição:
– A pessoa titular da Subdirecção Geral de Formação Profissional ou pessoa em quem delegue, que actuará como presidente.
– A pessoa titular do Serviço de Orientação Profissional e Relação com Empresas.
– Um assessor ou assessora de Acreditação de Competências.
– Dois funcionários pertencentes aos serviços centrais da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, um dos quais actuará como secretário.
Artigo 6. Requisitos de participação no procedimento
1. Para aceder a este procedimento, os candidatos e as candidatas deverão cumprir os requisitos seguintes:
a) Possuir a nacionalidade espanhola; encontrar-se incluído como residente comunitário ou familiar deste, no âmbito da aplicação do Real decreto 240/2007, de 16 de fevereiro, sobre entrada, livre circulação e residência em Espanha de cidadãos da UE; ou ser titular de uma autorização de residência em Espanha em vigor.
b) Ter factos no momento de realizar a inscrição 18 anos para as unidades de competência correspondentes a qualificações de nível I, e 20 anos para as unidades de competência de nível II e III.
c) Ter experiência laboral e/ou formação relacionada com as competências profissionais que se queiram acreditar.
c.1) No caso de experiência laboral, justificar-se-ão ao menos três (3) anos, com um mínimo de 2.000 horas trabalhadas, nos últimos dez anos transcorridos antes de realizar-se a convocação, para unidades de competência de níveis II e III, e para unidades de competência de nível I, justificarão, quando menos, 2 anos com um mínimo de 1.200 horas trabalhadas ao todo.
c.2) No caso de formação, justificar-se-ão ao menos 200 horas para unidades de competência de nível I ou 300 horas para as unidades de competência dos níveis II e III, nos últimos dez anos transcorridos antes de realizar-se a convocação. Nos casos em que os módulos formativos associados às unidades de competência que se pretendam acreditar prevejam uma duração inferior, dever-se-ão acreditar as horas estabelecidas nestes módulos.
d) As pessoas candidatas não poderão estar matriculadas num curso de formação profissional inicial (ordinário ou modular) ou realizando formação profissional para o emprego conducente à acreditação das unidades de competência nas quais solicita a sua inscrição. Também não poderão possuir ou estar em condições de obter um título de formação profissional ou um certificado de profissionalismo que contenha a/s unidade/s de competência que solicita, nem as suas equivalentes ou a acreditação parcial da/s unidade/s de competência que solicita. Ademais, não poderão estar inscritas noutro procedimento de reconhecimento da experiência profissional, ou nas provas livres para a obtenção do título de formação profissional, levado a cabo por qualquer Administração ou organismo público, conducente à acreditação das mesmas unidades de competência que solicita. Para tudo isto apresentarão declaração responsável que farão constar na solicitude.
2. As pessoas maiores de 25 anos que cumpram os requisitos de experiência laboral ou formativa indicados na alínea anterior e que não possam justificar mediante os documentos assinalados poderão solicitar a sua inscrição provisória no procedimento, sempre e quando apresentassem a justificação mediante alguma prova admitida em direito, da sua experiência laboral ou das aprendizagens não formais de formação. A comissão de coordinação recolhida no artigo 5 da presente ordem será a encarregada de estudar estes casos, e emitirá um relatório sobre a procedência ou não da participação da pessoa candidata no procedimento. Se o relatório é positivo, proceder-se-á à sua inscrição definitiva como solicitante na correspondente sede.
Artigo 7. Justificação do historial profissional e/ou formativo
1. A justificação da experiência laboral fá-se-á com os seguintes documentos:
a) Para trabalhadores e trabalhadoras assalariados.
a.1) Certificação da Tesouraria Geral da Segurança social, do Instituto Social da Marinha ou da mutualidade laboral em que se tenha afiliação, onde conste a empresa, a categoria laboral (grupo de cotização) e o período de contratação (vida laboral).
a.2) Contrato de trabalho ou certificação da empresa em que se adquirisse a experiência laboral, que reflicta especificamente a duração dos períodos de prestação do contrato, a actividade desenvolvida e o período em que se realizasse a supracitada actividade. A certificação apresentar-se-á segundo o modelo que figura como anexo V desta ordem.
b) Para trabalhadores e trabalhadoras autónomos ou por conta própria.
b.1) Certificação da Tesouraria Geral da Segurança social ou do Instituto Social da Marinha dos períodos de alta na Segurança social no regime especial correspondente (vida laboral).
b.2) Descrição da actividade desenvolvida e o intervalo de tempo em que esta se realizou segundo o modelo estabelecido no dito anexo V.
c) Para voluntários ou bolseiros.
Certificação da organização onde se prestou a assistência na qual constem especificamente as actividades e as funções realizadas, o ano em que se realizaram e o número total de horas dedicadas a elas adaptado ao modelo de anexo V.
2. Justificação da formação.
Para as competências profissionais adquiridas através de vias não formais de formação, a justificação realizar-se-á mediante documento que acredite que a pessoa candidata possui formação relacionada com as unidades de competência que se pretenda acreditar.
Em cada certificado achegado deverão constar os conteúdos e as horas de formação, a entidade que expede o certificado e o título da actividade de formação. No caso de ter realizados estudos parciais para a obtenção de um título oficial ou certificado de profissionalismo pertencente a planos de formação extinguidos, deve-se apresentar o correspondente certificado expedido pelo centro oficial responsável.
3. Dever-se-á achegar necessariamente a tradução oficial de todos os documentos que não estejam redigidos nas línguas galega ou castelhana.
Artigo 8. Apresentação de solicitudes, documentação e comprovação de dados
1. As solicitudes deverão apresentar-se em papel na secretaria do centro integrado de formação profissional (CIFP) onde se vá desenvolver o procedimento segundo o recolhido no anexo II desta ordem. A solicitude de participação no procedimento fá-se-á empregando a aplicação informática subministrada pela Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, que se encontra no endereço www.edu.xunta.és/acreditacion. A solicitude conforme o modelo que figura como anexo III desta ordem, depois de ser coberta e gerada pela aplicação, dever-se-á imprimir para a sua apresentação, junto com a documentação indicada na solicitude. Os dados relacionados com a documentação justificativo do historial profissional e/ou formativo alegados e dos requisitos de participação no procedimento segundo o estabelecido nos artigos 6 e 7 desta ordem carregar-se-ão na dita aplicação informática.
Em caso de enviar-se por correio, o envio da solicitude, deverá ser certificado, com o sê-lo de correios no encabeçamento da primeira folha do formulario para garantir que a data de remissão é anterior à finalização do prazo de apresentação. Dever-se-á juntar cópia compulsado da documentação que se precise.
De não apresentar a solicitude e documentação consonte o estabelecido anteriormente, as solicitudes serão excluídas do processo de admissão.
2. Os solicitantes que participassem em convocações anteriores dentro dos últimos cinco anos e passassem à fase de asesoramento e/ou de avaliação ou ficaram como reservas por não dispor-se de vagas vacantes, se participarem na presente convocação e na mesma sede, não terão que apresentar a documentação já achegada. Também poderão acolher na aplicação informática à opção de recuperar os dados carregados para actualizá-los ou carregar uma solicitude de novo.
3. O prazo de apresentação de solicitudes será desde o dia 10 de janeiro ao 2 de fevereiro de 2018, ambos os dois incluídos.
4. Junto com a solicitude cumprirá apresentar a seguinte documentação:
a) Para todos os solicitantes.
– No caso de pessoas estrangeiras, permissão de trabalho, só no caso de opor-se expressamente a consulta de residência ou de não apresentar o documento acreditador.
– Certificado do registro de cidadão ou cidadã comunitário/a ou cartão familiar de cidadão da União Europeia ou, se for o caso, cópia do passaporte em vigor (no caso de cidadãos comunitários que não estejam recolhidos na situação anterior).
– Curriculum vitae europeu em formato oficial. Poder-se-á gerar desde a aplicação com os dados incorporados nas pestanas de formação, experiência e historial profissional e formativo.
– Certificado acreditador da deficiência, se não tem que ser emitido pela Junta, no caso de solicitar alguma adaptação.
– Cópia dos certificar que acreditem a formação alegada, nos quais constem os conteúdos e as horas de formação e o organismo que a acredita.
b) Solicitantes que reúnam os requisitos pela via da experiência laboral.
Solicitantes que adquiram as competências como trabalhadores e trabalhadoras assalariados.
– Certificado da Tesouraria Geral da Segurança social, do Instituto Social da Marinha, ou da mutualidade laboral em que se tenha afiliação, onde constem a empresa, a categoria laboral (grupo de cotização) e o período de contratação (relatório de vida laboral).
– Cópia dos contratos de trabalho.
– Certificado da empresa em que se adquirisse a experiência laboral no qual se reflicta especificamente a duração dos períodos de prestação do contrato, a actividade desenvolvida e o intervalo de tempo em que se tenha realizado a dita actividade segundo modelo de anexo V.
Solicitantes que adquiram as competências como trabalhadores ou trabalhadoras autónomos ou por conta própria.
– Certificado da Tesouraria Geral da Segurança social ou do Instituto Social da Marinha dos períodos de alta na Segurança social no Regime especial correspondente.
– Descrição da actividade desenvolvida e intervalo de tempo em que se realizou, adaptado ao modelo de anexo V.
Solicitantes que adquiram as competências como trabalhadores ou trabalhadoras voluntários ou bolseiros.
– Certificação da organização onde constem as actividades e funções realizadas e o número total de horas adaptado ao modelo de V.
c) Solicitantes que não possam justificar a sua experiência acolhendo ao artigo 6.2.
– Qualquer outra documentação de carácter laboral e/ou formativo que sirva como experimenta potencial da competência que se pretenda demonstrar e permita contrastar os requisitos.
A documentação complementar apresentar-se-á presencialmente nos centros educativos ou em quaisquer dos lugares e registros estabelecidos na normativa reguladora do procedimento administrativo comum.
Sempre que se realize a apresentação de documentos separadamente da solicitude, dever-se-á indicar o código e o órgão responsável do procedimento, o número de registro de entrada da solicitude e o número de expediente se se dispõe dele.
5. Dever-se-á achegar necessariamente a tradução oficial de todos os documentos que não estejam redigidos nas línguas galega ou castelhana.
6. A falsidade nos dados achegados ou declarados suporá a exclusão do procedimento.
7. Cada participante cobrirá uma única solicitude. Poderá eleger uma ou várias unidades de competência das que se convocam, sempre que estejam incluídas num mesmo ciclo formativo e se desenvolvam numa mesma sede.
8. Modelos normalizados de formularios.
Para qualquer outro trâmite que não requeira a sua entrega expressa no centro educativo, a sede electrónica da Xunta de Galicia tem ao dispor das pessoas interessadas uma série de modelos normalizados dos trâmites mais comummente utilizados na tramitação administrativa, que poderão ser apresentados em qualquer dos lugares e dos registros estabelecidos no artigo 16 da Lei 39/2015, de 1 de outubro, do procedimento administrativo comum das administrações públicas.
9. Comprovação de dados.
1. Para a tramitação deste procedimento consultar-se-ão automaticamente os dados incluídos nos seguintes documentos:
a) DNI ou NIE em vigor da pessoa solicitante.
b) No caso de pessoas extranxeiras, certificar de residência em Espanha.
Consultar-se-ão, ademáis, os seguintes dados quando a pessoa interessada faça constar na solicitude que lhe é de aplicação a circunstância que acredita o documento correspondente:
a. Deficiência reconhecida pela Xunta de Galicia.
b. Situação actual de desemprego.
2. Em caso que as pessoas interessadas se oponham a esta consulta, deverão indicar no quadro correspondente do formulario da solicitude do anexo III e achegar os documentos.
3. Excepcionalmente, em caso que alguma circunstância impossibilitar a obtenção dos citados dados, poder-se-á solicitar às pessoas interessadas a apresentação dos documentos correspondentes.
Artigo 9. Admissão de candidatos e candidatas
1. Listagens de pessoas solicitantes.
a) Para a revisão e análise dos documentos achegados pelos solicitantes existirá em cada sede uma comissão encarregada da qualificação da documentação, que estará integrada pelo chefe do departamento de acreditação e provas, que actuará como presidente, e até um máximo de cinco pessoas, seleccionadas por este, entre o pessoal que presta serviços no centro sede.
b) As solicitudes recebidas em cada centro sede serão remetidas à comissão indicada no ponto anterior para a comprovação dos requisitos dos solicitantes.
c) A comissão constituída em cada sede para a qualificação da documentação, será a encarregada da publicação das listagens de solicitantes correspondentes, para o qual contará com um mínimo de 15 dias naturais desde o remate do prazo de apresentação de solicitudes.
d) As listagens de pessoas solicitantes e daquelas que necessitam emendar documentação serão publicadas no portal educativo da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa http://www.edu.xunta.és/fp, e terá efeitos de notificação às pessoas interessadas. As pessoas solicitantes poderão consultar a sua situação acedendo ao seu expediente na aplicação informática.
2. Emenda da documentação achegada.
a) Os solicitantes terão um prazo de 10 dias naturais contados desde o seguinte ao de publicação das listagens de solicitantes para emendar o defeito ou omissão na documentação entregue. As emendas apresentarão no centro docente onde se entregasse a solicitude.
b) Só serão tidos em conta, para os efeitos de determinação da prioridade de acesso ao procedimento, nos casos em que exista maior número de candidatos que de vagas oferecidas, os méritos de experiência e/ou formação com que conte o solicitante na data de finalização do prazo de apresentação de solicitudes.
3. Listagens provisórias de pessoas admitidas.
a) As solicitudes previamente revistas pela comissão encarregada da qualificação da documentação em cada sede serão remetidas às correspondentes comissões de avaliação para a sua barema e publicação das listagens provisórias de pessoas admitidas e excluído.
b) As listagens provisórias de pessoas admitidas e excluído para cada unidade de competência publicar-se-ão a partir de 20 dias naturais desde o seguinte ao da publicação das listagens de pessoas solicitantes, com indicação da causa de exclusão, nos lugares indicados na alínea 1.d) deste mesmo artigo e com os mesmos efeitos de notificação.
c) De existir maior número de pessoas que cumpram os requisitos estabelecidos que número de vagas convocadas, as comissões de avaliação aplicarão os critérios de selecção segundo a barema recolhida no anexo IV desta ordem e publicar-se-á a relação de admitidos com a correspondente pontuação.
– Critérios de barema de solicitudes quando existam mais pessoas candidatas que vagas.
Terão prioridade as pessoas que cumpram os requisitos de acesso pela via da experiência profissional. Em caso de empate, estabelecer-se-ão como critérios de prioridade, em primeiro lugar, a formação alegada, para o caso de cumprir requisitos pela experiência laboral, ou a experiência profissional alegada, para o caso de cumprir requisitos pela formação. Em segundo lugar, a idade do candidato ou da candidata (primará a pessoa de maior idade) e, em terceiro lugar, o sexo, aplicando discriminação positiva para as mulheres.
De persistir o empate em qualquer dos casos, aplicar-se-á como critério o resultado do sorteio disposto no artigo 9 do Regulamento de selecção de pessoal da Administração da Comunidade Autónoma da Galiza.
d) As pessoas aspirantes poderão apresentar reclamação contra as listagens provisórias, que se poderá gerar desde a aplicação informática de gestão do procedimento, no prazo de cinco dias naturais contados desde o dia seguinte ao da sua publicação, e deverá entregar-se no mesmo centro docente onde se apresentasse a solicitude.
4. Listagens definitivas de pessoas admitidas.
a) As listagens definitivas de pessoas admitidas e excluído para cada unidade de competência publicar-se-ão a partir do dia 23 de março de 2018, com indicação da causa de exclusão, nos lugares indicados no ponto 1.d) deste mesmo artigo e com os mesmos efeitos de notificação.
b) Os candidatos admitidos estarão em disposição de passar às fases de asesoramento e avaliação.
c) O resto dos solicitantes ficarão em situação de reserva para cobrir, segundo a ordem de pontuação que alcançassem, os abandonos e as renúncias que se produzam durante a fase de asesoramento.
d) Contra esta resolução poder-se-á interpor recurso de alçada ante o conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária no prazo de um mês desde o dia seguinte à publicação das listagens definitivas, que se deverá apresentar nos lugares assinalados no artigo 16 da Lei 39/2015, de 1 de outubro, do procedimento administrativo comum das administrações públicas. O recurso de alçada poderá gerar desde a aplicação informática de gestão do procedimento para a sua posterior apresentação. A resolução estará à disposição dos candidatos na aplicação informática no expediente do candidato.
5. Por motivos organizativo e de eficácia e eficiência, quando numa determinada sede se presente um elevado número de solicitudes e noutra um número menor, e com o objecto de cobrir as vagas que poderiam ficar desertas, a Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa poderá redistribuir o número de vagas previsto inicialmente para cada sede estabelecidas no anexo I desta convocação.
Artigo 10. Taxas
Para ter direito a participar nas fases de asesoramento e avaliação, a pessoa candidata admitida ao procedimento terá que formalizar o pagamento das taxas correspondentes previamente à realização de cada uma das fases.
1. Pagamento da taxa da fase de asesoramento.
– O candidato admitido para a realização da fase de asesoramento deverá abonar uma única taxa de 20,20 euros.
– O pagamento da taxa dever-se-á realizar de forma telemático ou através do impresso de autoliquidación em qualquer das entidades financeiras colaboradoras na recadação das taxas e preços da Comunidade Autónoma da Galiza, consignando os seguintes dados:
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária: código 07.
Delegação de Serviços Centrais: código 13.
Serviço de Secretaria-Geral: código 01.
Taxa denominação: asesoramento de o/da candidato/a para participar no procedimento para o reconhecimento das competências profissionais adquiridas através da experiência laboral ou de vias não formais de formação: código 304201.
O comprovativo do pagamento dever-se-á entregar ao assessor na primeira reunião de asesoramento que se realize. A falta de apresentação deste no tempo e forma procedentes suporá a exclusão do aspirante.
2. Pagamento da taxa de avaliação.
A pessoa candidata admitida para a realização da fase de avaliação deverá abonar uma taxa de 10,10 euros por cada uma das unidades de competência em que solicite a sua avaliação.
– O pagamento da taxa de avaliação, igual que a de asesoramento, dever-se-á realizar de forma telemático ou através do impresso de autoliquidación em qualquer das entidades financeiras colaboradoras na recadação das taxas e preços da Comunidade Autónoma da Galiza, consignando os seguintes dados:
Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária: código 07.
Delegação de Serviços Centrais: código 13.
Serviço de Secretaria-Geral: código 01.
Taxa denominação: avaliação da unidade de competência (por cada unidade de competência para a qual se solicite a avaliação: código 304202.
O comprovativo do pagamento da taxa de avaliação entregará à comissão de avaliação quando a pessoa candidata seja citada para realizar esta fase. A falta de apresentação deste no tempo e forma procedentes suporá a exclusão do aspirante.
3. Exenções do pagamento.
– De acordo com o artigo 23, número 10, da Lei 6/2003, de 9 de dezembro, de taxas, preços e exaccións reguladoras da Comunidade Autónoma da Galiza, estarão exentas do pagamento de taxas as pessoas que no momento de iniciarem-se as sessões de asesoramento e avaliação figurem como desempregadas, assim como aquelas pessoas com deficiência igual ou superior ao 33 %.
– Justificação.
As pessoas exentas do pagamento das taxas deverão apresentar no momento do asesoramento e/ou da avaliação a documentação que acredite este direito só no caso de opor-se expressamente a sua consulta:
- No caso de o/da trabalhador/a desempregado/a, esta situação acreditará com uma certificação da situação laboral expedida pela Tesouraria Geral da Segurança social.
- No caso de deficiência, acreditar-se-á com o certificar ou resolução do órgão competente que acredite essa deficiência.
Artigo 11. Serviços de informação e orientação
1. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária garantirá um serviço aberto e permanente que facilite informação e orientação a todas as pessoas que a solicitem.
Esta informação e orientação será facilitada pelos departamentos de orientação dos centros integrados de formação profissional e nos centros de formação profissional de titularidade pública dependentes da Administração educativa.
Em cada ponto de informação existirá, ao menos, um profissional (orientador ou orientadora) para o desenvolvimento destas funções.
2. Funções:
a) Informar sobre o processo de avaliação e reconhecimento das competências profissionais para que se possa seguir adequadamente, e também sobre a formalização e a apresentação da documentação pertinente.
b) Elaborar, no caso de orientadores ou orientadoras dos centros onde se desenvolva o procedimento, um plano de formação para as pessoas candidatas, onde se fará constar, segundo proceda:
– As possibilidades de formação, com as orientações pertinente, para que possam acreditar em convocações posteriores as unidades de competência de que solicitassem a sua acreditação.
– As possibilidades de formação, com as orientações pertinente, para completar a formação conducente à obtenção de um título de formação profissional ou certificado de profissionalismo relacionado com elas.
Artigo 12. Fases do procedimento
A instrução do procedimento desenvolver-se-á nas seguintes fases:
1. Asesoramento.
2. Avaliação da competência profissional.
3. Acreditação e registro da competência profissional.
Artigo 13. Primeira fase: asesoramento
1. A fase de asesoramento começará o dia seguinte ao da publicação das listagens definitivas de admitidos e excluído e deverá estar rematada o dia 31 de maio de 2018. O assessor ou a assessora seguirá o procedimento estabelecido na guia de assessoria com o apoio da aplicação informática de gestão do procedimento.
2. O asesoramento será obrigatório, e para esta convocação realizar-se-á de forma pressencial, pelo que a falta de assistência injustificar provocará a perda da condição da pessoa candidata admitida no procedimento. A justificação deverá ser apresentada no centro nos cinco dias seguintes aos da sessão, por escrito e acompanhada da documentação acreditador.
3. Realizar-se-ão ao menos duas reuniões ou sessões de asesoramento. A convocação para a primeira reunião grupal publicará na página web da sede onde se desenvolva o procedimento e na página www.edu.xunta.és/fp da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária nos dez primeiros dias desde a publicação das listagens definitivas de admitidos e sempre com uma antelação mínima de uma semana a respeito da data de realização, e terá efeitos de notificação às pessoas interessadas. A convocação à reunião reflectirá no expediente do candidato na aplicação informática de gestão do procedimento, e o candidato deve realizar a confirmação da sua recepção na mesma aplicação.
4. A primeira reunião de asesoramento será uma reunião grupal onde se informe sobre o Sistema nacional de qualificações, o procedimento, as suas fases, as obrigações e direitos do candidato e as funções do assessor ou a assessora, sobre o processo concreto de avaliação e acreditação, e sobre os principais conteúdos das unidades de competência correspondentes. Ademais, entregar-se-lhes-á a documentação da fase de asesoramento e fá-se-lhes-á uma explicação sobre ela.
Informar-se-á também sobre o uso da aplicação informática de gestão do procedimento, sobre as funcionalidades de interesse e o modo de acesso ao seu expediente facilitando desta forma aos candidatos o seguimento do seu processo, a consulta das datas das convocações de reunião previstas, a apresentação de reclamações e a realização on line de determinadas tarefas.
5. O assessor/a e as pessoas candidatas, no final da primeira reunião grupal, acordarão as datas para a segunda reunião. O assessor, mediante o expediente do candidato na aplicação informática, realizará a comunicação da convocação à reunião individual conforme as datas acordadas, e o candidato deve realizar a confirmação da sua recepção na mesma aplicação.
6. A segunda reunião consistirá numa entrevista pessoal individual. O fim desta entrevista é ajudar à pessoa candidata a explicitar as competências e aprendizagens adquiridas, a responder ao cuestionario de autoavaliación, assim como a alargar a documentação acreditador com o fim de melhorar o historial profissional e/ou formativo. Ao mesmo tempo, motivar-se-á o candidato para prosseguir neste processo como um processo de aprendizagem permanente ao longo da vida.
7. O assessor ou a assessora, contrastando os conteúdos do cuestionario de autoavaliación e do historial formativo e/ou profissional da pessoa candidata e do expediente de competências, identificará e valorará a informação profissional achegada e realizará um relatório assinado, destinado à comissão de avaliação, que terá carácter orientativo, onde indicará de forma motivada se considera que há ou não evidências suficientemente justificadas da competência da pessoa candidata em cada uma das unidades de competência, e, por outra parte, indicar-lhe-á a conveniência de passar ou não à fase de avaliação.
a) Se o relatório é positivo (considera que há evidências suficientes sobre a competência da pessoa candidata) o assessor ou a assessora transferirá à comissão de avaliação o relatório elaborado, assim como toda a documentação achegada pela pessoa candidata.
b) Se o relatório é negativo, o assessor ou a assessora indicará à pessoa candidata a formação complementar que poderá realizar, assim como os centros onde se oferece.
– O relatório do assessor ou da assessora não é vinculativo, pelo que a pessoa candidata poderá decidir passar à fase de avaliação. Neste caso, o assessor ou a assessora também transferirão à comissão de avaliação o seu relatório, junto com a documentação referida.
8. Quando a pessoa candidata decida não passar a fase de avaliação por perceber que depois do asesoramento não tem evidências de competência, o assessor ou a assessora informará o departamento de orientação para que este, de ser o caso, elabore um plano de formação específico em função dos seus interesses e das suas expectativas.
Artigo 14. Segunda fase: avaliação da competência profissional
1. Esta fase começará para cada pessoa candidata no final da fase de asesoramento e deverá estar rematada o dia 22 de junho de 2018. O silêncio administrativo será desestimatorio.
2. A avaliação, em cada uma das unidades de competência em que esteja inscrita a pessoa candidata, terá por objecto comprovar se esta demonstra a competência profissional requerida nas realizações profissionais, nos níveis estabelecidos nos critérios de realização e numa situação de trabalho, real ou simulada, fixada a partir do contexto profissional.
3. A comissão de avaliação realizará um plano individualizado de avaliação em que constarão, ao menos, as actividades e os métodos de avaliação que se vão aplicar, tendo em conta as guias de evidências.
– O processo de avaliação iniciá-lo-á a comissão de avaliação com a análise do relatório do assessor ou a assessora e de todas as evidências indirectas que se obtenham da documentação achegada pela pessoa candidata em cada unidade de competência.
– Utilizarão para a obtenção das evidências directas os métodos que se considerem necessários para comprovar o explicitado pela pessoa solicitante na documentação achegada, segundo as guias de evidências: a observação da pessoa candidata no posto de trabalho, simulações, provas estandarizadas de competência profissional ou a entrevista profissional.
– A comissão informará a pessoa candidata sobre as actividades e os métodos de avaliação, assim como os lugares e as datas previstas para a sua realização. Quando a comissão de avaliação o considere necessário, poderá requerer-lhe a informação complementar que considere necessária ou solicitar novas evidências directas adicionais.
– O plano individualizado de avaliação será assinado pela pessoa candidata antes do início do seu desenvolvimento. Será comunicado ao candidato mediante o seu expediente na aplicação informática e deve confirmar a sua recepção. De cada actividade de avaliação realizada ficará um registro assinado pela pessoa aspirante e o avaliador ou a avaliadora.
4. Resultados do processo de avaliação.
Rematada a etapa de avaliação, completar-se-á o expediente de evidências, que recolherá os resultados e os registros produzidos ao longo do procedimento e que deverá estar custodiado durante o período regulamentar para atender os possíveis processos de reclamação nas sedes onde se desenvolva o processo.
– A comissão de avaliação valorará os resultados do processo e emitirá o julgamento da competência da pessoa candidata, expressada em termos de demonstrada ou não demonstrada, o qual fará constar numa acta assinada por todos os membros da comissão de avaliação, segundo o modelo do anexo VI desta ordem.
– A comissão de avaliação elaborará um relatório individualizado de cada pessoa candidata onde indique os resultados da avaliação das competências profissionais, assim como a proposta de formação.
– O presidente ou a presidenta da comissão de avaliação será responsável por informar as pessoas candidatas dos resultados da avaliação. A comunicação realizará mediante a aplicação informática, reflectindo os resultados no expediente do candidato, ou por escrito quando o candidato careça de correio electrónico. Além disso, informarão da forma e os prazos para exercer o direito de reclamação e, de ser o caso, a apresentar os recursos administrativos que procedam.
– Os candidatos poderão apresentar reclamação perante a comissão de avaliação no prazo de cinco dias naturais contados desde o seguinte ao de comunicação do resultado da avaliação.
A comissão de avaliação resolverá as reclamações no prazo máximo de 10 dias desde a sua apresentação.
– Contra a decisão da comissão de avaliação poder-se-á interpor recurso de alçada ante o conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no prazo de um mês desde o dia seguinte ao de comunicação da decisão da comissão de avaliação segundo o estabelecido no artigo 16 da Lei 39/2015, de 1 de outubro, do procedimento administrativo comum das administrações públicas.
– As reclamações e recursos de alçada poder-se-ão gerar desde a aplicação informática de gestão do procedimento para sua posterior apresentação. A resolução será comunicada mediante a aplicação informática e o resultado reflectirá no expediente do candidato.
5. O não cumprimento grave por parte da pessoa solicitante de reconhecimento das normas de prevenção, protecção e segurança que cumpra aplicar em cada prova provocará a sua interrupção e a exclusão do procedimento.
6. Princípios para a avaliação.
a) A avaliação baseada na competência consiste basicamente na acumulação de suficientes provas de evidência que permitam inferir com toda a confiança a competência da pessoa candidata.
b) A decisão da avaliação não poderá estar baseada exclusivamente no historial profissional nem formativo senão que deverá complementar-se com evidências de competência recolhidas por diferentes métodos (directos e indirectos).
c) No desenvolvimento do processo de avaliação da competência profissional dever-se-á procurar preservar a autoestima das pessoas.
d) Os modos de recolhida de evidências de competência especificarão nas guias de evidências e deverão ter diferentes origens: historial profissional e formativo, trabalhos e projectos realizados pela pessoa candidata, observação no posto de trabalho, conversas profissionais, simulações e provas profissionais.
e) Quando as evidências apresentadas na fase de asesoramento não sejam suficientes, a comissão de avaliação planificará a recolhida de evidências complementares seguindo o plano de avaliação geral realizado pela comissão de avaliação, tendo em conta as orientações da guia de evidências. O planeamento da avaliação será personificada para cada candidato ou candidata, e recolherá as actividades de avaliação com a identificação dos métodos de avaliação para utilizar, assim como as datas e os lugares previstos. O plano de avaliação deverá ser pactuado com a pessoa candidata, incluindo a data e o lugar em que se vá levar a cabo.
f) Na avaliação dever-se-ão aplicar de modo combinado diferentes modos de avaliar a competência profissional.
Quando seja possível, atendendo à situação laboral da pessoa trabalhadora, dever-se-lhe-á dar prioridade à observação no posto de trabalho como método de recolhida de evidências de competência.
g) Haverá um registro de cada actividade, que estará assinado pelo avaliador ou a avaliadora e pela pessoa candidata.
Artigo 15. Terceira fase: acreditação e registro da competência profissional
1. A acreditação das unidades de competência realizá-la-á a Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária segundo proposta da comissão de avaliação.
Os certificados, com assinatura digital, serão expedidos no prazo máximo de um mês desde o final da fase de avaliação e poderão ser descargados pelos utentes desde a aplicação informática de gestão do procedimento uma vez comunicada a sua disponibilidade. Não obstante, as pessoas interessadas poderão solicitá-lo na sede onde tenham realizado o procedimento.
2. A expedição da acreditação de unidades de competência terá efeitos de acreditação parcial acumulable e de validação da formação referida à dita unidade de competência nos títulos de formação profissional e de exenção nos certificar de profissionalismo:
– A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária reconhecerá as unidades de competência acreditadas que produzirão efeitos de validação dos módulos profissionais correspondentes, segundo a normativa vigente, e que se estabelece em cada título.
– A Conselharia de Economia, Emprego e Indústria reconhecerá as unidades de competência acreditadas, que produzirão efeitos de exenção dos módulos formativos associados às unidades de competência dos certificar de profissionalismo, segundo a normativa vigente, e que se estabelece em cada um dos certificar.
3. As acreditações concedidas têm carácter oficial, com validade em todo o território do Estado. Terão os efeitos académicos e profissionais previstos na legislação vigente no tocante a exenções, correspondências e validação.
4. O registro das acreditações de unidades de competência realizar-se-á de acordo com o procedimento estabelecido no artigo 18 do Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas pela experiência laboral.
Artigo 16. Comissão de avaliação. Composição
1. A comissão de avaliação será o órgão decisorio no processo de avaliação da competência e julga a competência das pessoas candidatas tendo em conta as evidências obtidas na fase de asesoramento e as obtidas na fase de avaliação. Ademais, é o órgão responsável de levar a cabo a preparação das provas de competência, de fazer o seguimento do seu desenvolvimento e da avaliação dos seus resultados.
A Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa nomeará as comissões de avaliação necessárias para levar a cabo o processo de avaliação das diferentes unidades de competência para as quais se convoca o procedimento de avaliação e acreditação.
2. Composição das comissões de avaliação.
a) A comissão de avaliação estará constituída ao menos por cinco membros, dos cales um deve ocupar a presidência, outro desempenhará o cargo de secretário ou secretária, e os três restantes serão vogais. Todos estes membros terão que dispor da habilitação como avaliadores ou avaliadoras outorgada pela Administração educativa ou laboral, para participarem no procedimento de reconhecimento, avaliação e acreditação da competência profissional.
b) Garantir-se-á a presença de avaliadores e avaliadoras tanto do sector formativo como do produtivo. Excepcionalmente, poder-se-ão designar comissões de avaliação em que falte algum dos sectores, se isso impede a realização da fase de avaliação.
c) A comissão de avaliação poderá propor a incorporação de profissionais qualificados em qualidade de peritos, com voz e sem voto, que serão nomeados pela Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa.
d) A presidência recaerá num empregado público da Administração e deverá ter uma experiência laboral ou docente no âmbito profissional específico de, ao menos, seis anos ou ter actuado durante dois anos como pessoal assessor ou avaliador neste procedimento. Será responsável pelas actuações da comissão e da coordinação entre as fases do processo.
e) A secretaria recaerá num empregado público da Administração e encarregar-se-á de efectuar a convocação das sessões por ordem da presidência, redigir as actas das sessões, dar fé dos acordos tomados pela comissão de avaliação e quantas outras funções sejam inherentes ao seu cargo.
f) Para proteger a imparcialidade e o rigor técnico da avaliação, as actuações das comissões de avaliação estarão sujeitas ao disposto nos artigos 23 e 24 da Lei 40/2015, de 1 de outubro, de regime jurídico do sector público.
Artigo 17. Requisitos, formação e habilitação
1. A habilitação do pessoal assessor e/ou avaliador fá-se-á atendendo a critérios de experiência e formação específica que se estabelecem a seguir:
a) Ter uma experiência de ao menos quatro anos em algum dos seguintes colectivos:
– Professorado, com atribuição docente na família profissional correspondente, pertencente aos corpos de catedráticos, professorado de ensino secundário ou professorado técnico de formação profissional.
– Formadores ou formadoras com especialização nas unidades de competência que se especifiquem.
– Profissionais peritos nas unidades de competência que se especifiquem.
b) Superar um curso de formação específica organizado e supervisionado pela Administração educativa, tomando como referente os conteúdos estabelecidos no Real decreto 1224/2009, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas pela experiência laboral.
2. As pessoas habilitadas poderão actuar como pessoal assessor ou avaliador nas comissões de avaliação, e deverão ser nomeadas em cada convocação.
3. As pessoas designadas como pessoal assessor não poderão participar como avaliadoras numa mesma convocação de avaliação e acreditação, e vice-versa.
Artigo 18. Instrumentos de apoio
1. O processo de avaliação das competências profissionais requer da utilização de uma série de instrumentos que garantam o seu desenvolvimento com a qualidade e o rigor necessários, como são:
– Um manual de procedimento, integrado por uma guia da pessoa candidata, uma guia para o assessor ou a assessora, e uma guia do avaliador ou a avaliadora.
– Cuestionarios de autoavaliación, que constituem um dos elementos prescritivos na fase de asesoramento. Vão permitir traduzir competência da pessoa candidata a termos de realizações e critérios de realização das unidades ou dos âmbitos de competência que constituem o referente neste processo.
– Guia de evidências, para cada unidade de competência, onde se especificam as fontes e os métodos de obtenção da evidência, que vai constituir a directriz no contraste de competências. Consideraram-se fontes de evidência o trabalho actual da pessoa candidata, as simulações, os seus sucessos anteriores e as conversas profissionais. Dever-se-ão concretizar as técnicas de obtenção de evidências e os critérios de avaliação, em cada caso.
– Plano de avaliação, que deverão elaborar as comissões de avaliação e que permitirá realizar o plano de avaliação individualizado para cada pessoa.
2. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária contextualizará, de ser o caso, segundo as características e as necessidades próprias da nossa comunidade autónoma, os documentos básicos elaborados pela Administração geral do Estado em colaboração com as comunidades autónomas.
Artigo 19. Seguimento do procedimento
A avaliação final do procedimento corresponde ao Conselho Galego de Formação Profissional ou, de ser o caso, à comissão técnica designada por ele, sem prejuízo dos aspectos que sejam competência exclusiva de outros órgãos da Administração da Comunidade Autónoma da Galiza.
Artigo 20. Permissões individuais de formação
As pessoas que estejam a trabalhar poderão utilizar as permissões individuais de formação para participar nas fases de asesoramento e avaliação deste procedimento, de acordo com o que estabelece o Ministério de Trabalho e Imigração, em desenvolvimento do artigo 12 do Real decreto 395/2007, pelo que se regula o subsistema de formação profissional para o emprego.
Artigo 21. Financiamento
Esta convocação financiar-se-á com cargo às aplicações orçamentais da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária.
Artigo 22. Tratamento de dados de carácter pessoal
De conformidade com a Lei orgânica 15/1999, do 13 dezembro, de protecção de dados de carácter pessoal, os dados pessoais recolhidos na tramitação deste procedimento cujo tratamento e publicação autorizem as pessoas interessadas mediante a apresentação das solicitudes serão incluídos num ficheiro denominado Registros», com o objecto de gerir o presente procedimento, assim como para informar as pessoas interessadas sobre a sua tramitação. O órgão responsável deste ficheiro é a Secretaria-Geral Técnica da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária. Os direitos de acesso, rectificação, cancelamento e oposição poder-se-ão exercer ante a Secretaria-Geral Técnica da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, mediante o envio de uma comunicação ao seguinte endereço: Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, Secretaria-Geral Técnica, Edifício Administrativo São Caetano, s/n, 15781 Santiago de Compostela, A Corunha, ou através de um correio electrónico a sxfp@edu.xunta.es
Artigo 23. Notificações
1. As notificações de resoluções dos recursos interpostos praticar-se-ão nos termos previstos na normativa reguladora do procedimento administrativo comum. A pessoa solicitante elegerá, no anexo de solicitude entregado, o meio de notificação pelo que prefere receber as supracitadas notificações.
2. No caso de escolher como médio de notificação preferente o electrónico, as notificações electrónicas realizarão mediante o Sistema de notificação electrónica da Galiza-Notifica.gal, disponível através da sede electrónica da Xunta de Galicia
(https://sede.junta.gal).
3. De acordo com a normativa vigente em matéria de desenvolvimento da Administração electrónica na Xunta de Galicia e nas entidades dela dependentes, o sistema de notificação permitirá acreditar a data e a hora em que se produza a posta à disposição da pessoa interessada do acto objecto de notificação, assim como a de acesso ao seu conteúdo, momento a partir do qual a notificação se perceberá praticada para todos os efeitos legais. Sem prejuízo do anterior, a Administração geral e do sector público autonómico da Galiza poderá remeter às pessoas interessadas aviso da posta à disposição das notificações, mediante correio electrónico dirigido às contas de correio que constem nas solicitudes para efeitos de notificação. Estes aviso não terão em nenhum caso efeitos de notificação praticada.
3. Se transcorrem dez dias naturais desde a posta à disposição de uma notificação electrónica sem que se aceda ao seu conteúdo, perceber-se-á que a notificação foi rejeitada e ter-se-á por efectuado o trâmite, e seguirá o procedimento salvo que de ofício ou por instância da pessoa destinataria se comprove a imposibilidade técnica ou material do acesso.
4. Se a notificação electrónica não for possível por problemas técnicos, a Administração geral e do sector público autonómico da Galiza praticará a notificação pelos médios previstos na normativa vigente em matéria de procedimento administrativo.
Artigo 24. Arquivamento e destruição das provas
Os centros integrados de formação profissional serão os encarregados do arquivamento da documentação apresentada e gerada durante o desenvolvimento deste procedimento durante um período de cinco anos desde a sua finalização.
Disposição derradeiro primeira. Desenvolvimento normativo
Autoriza-se a Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa para adoptar as medidas precisas para a execução desta ordem.
Disposição derradeiro segunda. Entrada em vigor
Esta ordem entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.
Santiago de Compostela, 29 de dezembro de 2017
Román Rodríguez González
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária