O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é da competência plena da Comunidade Autónoma da Galiza o regulamento e a administração do ensino em toda a sua extensão, níveis e graus, modalidades e especialidades, no âmbito das suas competências, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme a alínea primeira do seu artigo 81, o desenvolvam, das faculdades que lhe atribui ao Estado o número 30 do ponto 1 do artigo 149 da Constituição e da alta inspecção precisa para o seu cumprimento e a sua garantia.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e habilitação que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

No artigo 10, alíneas 1 e 2, da supracitada lei estabelece-se que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profesionalidade que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

No artigo 8.1 estabelece-se, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profesionalidade terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competentes.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo V do seu título I os princípios gerais da formação profissional inicial e dispõe no artigo 39.6 que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da Lei de economia sustentável, introduziram modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretenderam, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

Pela sua vez, a Lei orgânica 8/2013, de 9 de dezembro, para a melhora da qualidade educativa, modificou a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, em aspectos que atingem ao procedimento de acesso e admissão aos ensinos de formação profissional, e também desde estes ensinos aos estudos universitários de grau.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8 estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência, e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e à organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 905/2013, de 22 de novembro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à conselharia com competências em matéria de educação estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto a especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o contorno profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação, validación ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para os efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validacións, isenções e equivalências, e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes permitirão conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem, estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que proporcionarão o suporte de informação e destreza preciso para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de Formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços, que não terão carácter laboral, em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema nacional de qualificações e formação profissional.

O módulo de Projecto que se inclui no ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de Formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

Na sua virtude, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, consultados o Conselho Galego de Formação Profissional e o Conselho Escolar da Galiza, de acordo com o Conselho Consultivo e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia dois de fevereiro de dois mil dezassete,

DISPONHO:

CAPÍTULO I

Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

O presente decreto tem por objecto estabelecer o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio, estabelecido pelo Real decreto 905/2013, de 22 de novembro.

CAPÍTULO II

Identificação do título, perfil profissional, contorno profissional
e prospectiva do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominación: Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: Sanidade.

– Referente europeu: CINE-5b (Classificação internacional normalizada da educação).

– Nível do Marco espanhol de qualificações para a educação superior: nível 1; técnico superior.

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio fica determinado pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais e pela qualificação do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluída no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio consiste em desenhar, elaborar e adaptar orteses, próteses, ortopróteses e produtos de apoio realizados de acordo com o estabelecido na regulamentação destes produtos na normativa vigente, atendendo à prescrição oficial correspondente e à avaliação física e psicosocial da pessoa utente, assim como efectuar o seu seguimento e a sua manutenção, e organizar e gerir o estabelecimento ortoprotésico.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio são as que se relacionam:

a) Desenhar orteses, próteses externas e produtos de apoio, segundo o estabelecido no Real decreto 1591/2009, de 16 de outubro, pelo que se regulam os produtos sanitários, e demais normativa de aplicação, adaptados às características anatomofuncionais, psicológicas e sociais da pessoa utente, consonte a prescrição facultativa.

b) Preparar equipamentos e materiais, seguindo instruções técnicas e planos de manutenção.

c) Elaborar produtos ortoprotésicos e produtos de apoio, garantindo as características e as prestações recolhidas na normativa, de modo que não comprometam a segurança nem a saúde de os/das pacientes, tendo em conta a toxicidade e a biocompatibilidade dos materiais, a redução dos riscos derivados das características dimensionais e ergonómicas, e demais requisitos essenciais estabelecidos na normativa vigente, assim como a sua relação entre benefício e risco, aplicando os procedimentos normalizados de trabalho e manejando com destreza os equipamentos, os utensilios e as ferramentas.

d) Explorar o segmento tributário de tratamento ortoprotésico, valorando as suas características anatómicas, biomecánicas e patolóxicas.

e) Adaptar os produtos ortoprotésicos e os produtos de apoio segundo a valoração das necessidades da pessoa utente e os requisitos legais estabelecidos no Real decreto 1591/2009, de 16 de outubro, e demais normativa de aplicação.

f) Verificar os elementos dos produtos ortoprotésicos e produtos de apoio, detectando as falhas e identificando as medidas de correcção, e aplicar os procedimentos de recolhida e avaliação de incidentes adversos dispostos na normativa vigente.

g) Informar e instruir a pessoa utente, familiares ou cuidadores/as, assim como outros/as profissionais sobre a etiquetaxe e a informação que se achega com o produto, assim como sobre o uso e a manutenção dos produtos ortoprotésicos e os produtos de apoio.

h) Comprovar e rever periodicamente orteses, próteses, ortopróteses e produtos de apoio, assim como a sua correcta utilização, para conseguir a satisfação da pessoa utente e do prescritor/a, e cumprir a normativa sobre os procedimentos de notificação às autoridades de incidentes adversos, adoptando as medidas correctoras oportunas em caso de risco para a saúde e, em todo o caso, as medidas que determinem as autoridades sanitárias.

i) Planificar os serviços que empresta o estabelecimento ortoprotésico, realizando ou supervisionando a gestão derivada das operações administrativas e do controlo económico.

j) Gerir a documentação administrativa e sanitária gerada no estabelecimento para dar resposta às necessidades das pessoas utentes, acreditar a conformidade dos produtos e manter a rastrexabilidade, assim como gerir os procedimentos para obter a licença de funcionamento como fabricante de produtos sanitários à medida, segundo o estabelecido no Real decreto 437/2002, de 10 de maio, pelo que se estabelecem os critérios para a concessão de licenças de funcionamento para fabricantes de produtos sanitários à medida e para obter a autorização do estabelecimento de venda com adaptação de produtos sanitários, e realizar os registros de responsáveis pela comercialização e de produtos, de acordo com o estabelecido no Real decreto 1591/2009.

k) Gerir a aquisição, o armazenamento e a reposición de materiais, equipamentos e instrumental para poder atender as demandas das pessoas utentes e o estabelecido na normativa vigente.

l) Estimar o custo dos produtos elaborados, para obter o preço final do produto.

m) Apoiar psicologicamente as pessoas utentes, estabelecendo as técnicas de comunicação e de ajuda adequadas às suas características psicosociais.

n) Actuar na prestação de serviço seguindo os protocolos de protecção individual, prevenção de riscos, segurança e qualidade.

ñ) Seleccionar resíduos e produtos caducados para a sua eliminação, consonte a normativa ambiental e sanitária vigente.

o) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

p) Resolver situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

q) Organizar e coordenar equipas de trabalho e assegurar o uso eficiente dos recursos, com responsabilidade, supervisionando o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos grupais que se apresentem.

r) Comunicar-se com iguais, superiores, clientela e pessoas baixo a sua responsabilidade, utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação e os conhecimentos adequados, e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

s) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e no do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais, consonte o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

t) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

u) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa, e ter iniciativa na sua actividade profissional com sentido da responsabilidade social.

v) Exercer os direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, incluindo as relacionadas com o suporte vital básico, com responsabilidade social, aplicando princípios éticos nos processos de saúde e os protocolos de género, de acordo com o estabelecido na legislação vigente, e participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

Qualificação profissional completa incluída no título:

Ortoprotésica, SÃO128_3 (Real decreto 1087/2005, de 16 de setembro, pelo que se estabelecem novas qualificações profissionais que se incluem no Catálogo nacional de qualificações profissionais, assim como os seus correspondentes módulos formativos, que se incorporam ao Catálogo modular de formação profissional, e se actualizam determinadas qualificações profissionais das estabelecidas pelo Real decreto 295/2004, de 20 de fevereiro), que abrange as seguintes unidades de competência:

UC0395_3: Gerir um estabelecimento ortoprotésico organizando os processos gerais e os sistemas de controlo sanitário.

UC0396_3: Valorar as características anatómicas, biomecánicas e patolóxicas do segmento tributário de tratamento ortoprotésico, adecuando o produto às necessidades de o/da paciente ou da pessoa utente, ajustando à prescrição.

UC0397_3: Fabricar peças básicas de produtos ortoprotésicos, aplicando técnicas de tratamento, mecanizado e união de materiais para obter produtos idóneos estruturalmente.

UC0398_3: Projectar, elaborar e adaptar orteses.

UC0399_3: Projectar, elaborar e adaptar próteses externas.

UC0400_3: Projectar, elaborar e adaptar ajudas técnicas para a vinda diária.

Artigo 7. Contorno profissional

1. As pessoas que obtenham o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio exercerão a sua actividade nos seguintes sectores:

a) Sector sociosanitario, subsector da ortopedia técnica, como técnico/a ou responsável técnico/a dos estabelecimentos com serviço de fabricação à medida ou de adaptação individualizada de produtos ortoprotésicos e produtos de apoio.

b) Sector industrial, como técnico/a de fabricação, baixo a supervisão de o/da responsável técnico/a, nas empresas de fabricação seriada de produtos sanitários, tanto ortoprotésicos como de apoio. Também como técnico/a das empresas de fabricação seriada de produtos de apoio que não tenham a consideração de produtos sanitários.

c) Fazendo parte de equipas multidiciplinares em instituições de investigação, desenvolvimento e inovação, ou como pessoal sanitário não facultativo de centros e instituições sanitárias de carácter público e privado, assim como em centros e instituições sociosanitarias.

d) Assim mesmo, poderão exercer a sua actividade como fabricantes de produtos ortoprotésicos à medida, em regime de trabalhador independente/a ou depois da constituição de uma empresa, mediante a obtenção da licença correspondente, consonte o estabelecido no Real decreto 437/2002, de 10 de maio, pelo que se estabelecem os critérios para a concessão de licenças de funcionamento para fabricantes de produtos sanitários à medida.

2. No âmbito do desenho, a fabricação, a adaptação e a venda dos produtos sanitários utilizados na sua actividade profissional, este pessoal ater-se-á ao estabelecido no Real decreto 1591/2009, de 16 de outubro, pelo que se regulam os produtos sanitários.

3. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Técnico/a superior em ortoprotésica.

– Técnico/a ortopédico/a.

– Técnico/a em produtos de apoio.

– Técnico/a em adequação do contorno e acessibilidade.

– Responsável técnico/a de estabelecimentos de adaptação e/ou distribuição de produtos ortoprotésicos.

– Técnico/a da fabricação em série de produtos ortoprotésicos e produtos de apoio.

– Responsável técnico/a da fabricação à medida de produtos ortoprotésicos e produtos de apoio.

– Responsável técnico/a de oficina de ortopedia hospitalario.

– Visitador/a ou promotor/a sanitário/a.

– Assessor/a de produtos e serviços do sector.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. A Lei de promoção da autonomia pessoal e atenção a pessoas em situação de dependência não só persegue conseguir uma maior sensibilização da população por este tema, senão também velar pela atribuição adequada dos recursos necessários que dêem cobertura às novas necessidades da população deficiente e dependente. A crescente sensibilização da sociedade pela promoção da saúde e pela problemática da dependência faz o mercado deste sector seja cada vez maior e afecte um âmbito mais amplo. A demanda de produtos e serviços não só se limita a contextos sanitários, senão que se está a estender a outros âmbitos relacionados com as tarefas domésticas, a adaptação de postos de trabalho, a comunicação e informação, a moblaxe, as adaptações de habitação, etc.

2. O avellentamento da população, o aumento da esperança de vida e o incremento demográfico como consequência da imigração estão a intensificar a demanda dos produtos e serviços que oferecem estes/as profissionais. O crescimento do sector de população de pessoas maiores comporta uma ampliação do comprado nos produtos tradicionais ligados à perda de funcionalidade ou à deficiência adquirida durante o processo de avellentamento (cadeiras de rodas, andadores, bengalas, etc.), mas também o aparecimento de novas necessidades de produtos de apoio específicos.

3. O aumento da actividade desportiva, com o incremento consequente de lesões, unido à incorporação de conceitos como a prevenção ou o cuidado proactivo na prática do desporto, vêm incrementando as vendas de produtos de ortopedia, incluindo orteses funcionais e soletas.

4. As necessidades das pessoas com deficiência justificam a presença de pessoal com este título não só no subsector da ortopedia técnica, senão também no âmbito hospitalario, dentro de grupos multidiciplinares ligados à actividade da reabilitação física.

5. Para facilitar a recuperação de trabalhadores/as com doenças profissionais ou acidentes, as mútuas incorporam nos seus serviços assistenciais gabinetes de reabilitação e ortopedia que incluem a adaptação de produtos ortoprotésicos com a ajuda destes/as profissionais.

6. A função de difusão comercial das novidades, através das divisões comerciais das empresas do sector, requer a presença de pessoas com este título, pelo seu conhecimento do produto.

7. O desenho de novos modelos e o desenvolvimento de técnicas eficazes ajustadas às novas incorporações de materiais a este sector é outra das actividades que é preciso desenvolver dentro dos departamentos de investigação, desenvolvimento e inovação de empresas, instituições sectoriais e universidades.

8. A peritaxe e a valoração técnica de novos modelos ortoprotésicos, dentro dos departamentos de qualidade das instituições e das empresas privadas de certificação, necessitam a incorporação destes/as intitulados/as, que conhecem os fundamentos dos produtos.

CAPÍTULO III

Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio são os seguintes:

a) Reconhecer documentos de prescrição ortoprotésica e a normativa aplicable em matéria de produtos sanitários, e interpretar o seu conteúdo, para definir, desenhar e adaptar orteses, próteses externas e produtos de apoio.

b) Seleccionar parâmetros antropométricos, quantificando os seus valores, para definir e desenhar produtos ortoprotésicos.

c) Identificar as variables que intervêm na elaboração e na adaptação do produto, em relação com o desenho de orteses, próteses externas e produtos de apoio para a sua elaboração e adaptação, segundo os requisitos estabelecidos na legislação vigente e de modo que não comprometam a saúde nem a segurança de os/das pacientes.

d) Reconhecer características de programas informáticos e relacionar as suas aplicações, para desenhar e fabricar orteses, próteses externas e produtos de apoio.

e) Seleccionar materiais e equipamentos analisando o processo em que se vão utilizar e tendo em conta a regulação de produtos sanitários, para os preparar seguindo instruções técnicas e planos de manutenção.

f) Analisar o processo de elaboração de produtos ortoprotésicos e produtos de apoio de acordo com um sistema de gestão da qualidade, identificando e manipulando equipamentos, utensilios e ferramentas para a sua elaboração e tendo em conta os riscos pessoais, os protocolos de prevenção da toxicidade derivada dos materiais empregados e os riscos ambientais que se podem produzir, consonte a legislação vigente.

g) Seleccionar técnicas e instrumentos de exploração, em relação com as características físicas e funcionais da zona anatómica, para explorar o segmento subsidiário de tratamento ortoprotésico.

h) Reconhecer as características anatómicas, biomecánicas e patolóxicas da pessoa utente, analisando resultados de explorações e provas, para adaptar produtos ortoprotésicos e produtos de apoio.

i) Valorar as características dos produtos ortoprotésicos e produtos de apoio, em relação com as suas funções e os riscos derivados, para instruir a pessoa utente e familiares ou cuidadores/as no seu uso com total segurança, incluídas as instruções sobre conservação e manutenção.

j) Identificar as comprobações iniciais que é preciso efectuar nos componentes dos produtos ortoprotésicos e produtos de apoio, avaliando o seu funcionamento para a sua verificação e para a manutenção da rastrexabilidade, segundo o estabelecido na normativa.

k) Caracterizar o plano de manutenção do gabinete, analisando as instruções técnicas para conservar em condições óptimas os equipamentos e a maquinaria do estabelecimento, com aplicação da normativa sanitária e ambiental.

l) Identificar anomalías em orteses, próteses, ortopróteses e produtos de apoio para rever periodicamente os resultados terapêuticos, analisando o seu estado, a funcionalidade e as desviacións detectadas, realizar as medidas correctoras oportunas e recolher, avaliar e notificar os incidentes adversos, consonte a normativa.

m) Organizar a documentação administrativa e clínica de um estabelecimento de ortopedia técnica, manejando programas informáticos e outros sistemas para gerir ficheiros de pessoas utentes, e gerar relatórios periódicos de actividade.

n) Caracterizar o processo de armazenamento, distribuição e controlo de existências, mantendo a rastrexabilidade e a documentação exixida na normativa, verificando a etiquetaxe e a informação que se achega com o produto, aplicando critérios de classificação, provisão e demanda, e cumprindo as condições de conservação requeridas, para controlar a organização dos produtos e dos materiais do estabelecimento.

ñ) Analisar os custos, em relação com os processos seguidos no desenho, na adaptação e na fabricação de produtos ortoprotésicos, para estimar o seu valor e obter o preço final.

o) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem em relação com a evolução científica, tecnológica e organizativa do sector, e as tecnologias da informação e da comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

p) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentam nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

q) Tomar decisões fundamentadas, analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver situações, problemas ou continxencias.

r) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho e assegurar o uso eficiente dos recursos.

s) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características das pessoas receptoras, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

t) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais, incluídas as actuações de acosso laboral, sexual e por razão de género, e de protecção ambiental, e propor e aplicar medidas de prevenção pessoais e colectivas, consonte a normativa aplicable nos processos de trabalho, para garantir âmbitos seguros.

u) Identificar e propor as acções profissionais necessárias para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

v) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizam no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade, e ser quem de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

w) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

x) Reconhecer os seus direitos e os deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

y) Analisar a normativa sanitária que se deve cumprir como fabricante, distribuidor/a, vendedor/a e adaptador/a de produtos sanitários, assim como os requisitos dos produtos estabelecidos nessa normativa, incluída a documentação técnica e de qualidade e os documentos acreditativos da conformidade que se devem estabelecer.

z) Analisar e valorar a participação, o respeito, a tolerância e a igualdade de oportunidades, para desenvolver os valores do princípio de igualdade de trato e não discriminação entre homens e mulheres nem por nenhuma outra condição nem circunstância pessoal nem social, assim como a prevenção da violência de género e o conhecimento da realidade homossexual, transsexual, transxénero e intersexual.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio, que se desenvolvem no anexo I, são os que se relacionam:

MP0061. Anatomofisioloxía e patologia básicas.

MP0325. Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica.

MP0326. Desenho e moldeamento anatómico.

MP0327. Adaptação de orteses prefabricadas.

MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida.

MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas.

MP0330. Adaptação de produtos de apoio.

MP0331. Biomecánica e patologia aplicada.

MP0332. Atenção psicosocial.

MP0333. Projecto de ortopróteses e produtos de apoio.

MP0334. Formação e orientação laboral.

MP0335. Empresa e iniciativa emprendedora.

MP0336. Formação em centros de trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio são os estabelecidos no anexo II.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverão estar em função do número de alunos e alunas, e serão os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A).

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da supracitada lei. Os títulos equivalentes às anteriores para os efeitos de docencia, para as especialidades do professorado, são as recolhidas no anexo III B).

3. O professorado especialista terá atribuída a competência docente dos módulos profissionais especificados no anexo III A).

4. O professorado especialista deverá cumprir os requisitos gerais exixidos para o ingresso na função pública docente estabelecidos no artigo 12 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acesso e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da supracitada lei.

5. Ademais, com o fim de garantir que responda às necessidades dos processos involucrados no módulo profissional, é preciso que o professorado especialista acredite no começo de cada nomeação uma experiência profissional reconhecida no campo laboral correspondente, devidamente actualizada, com ao menos dois anos de exercício profissional nos quatro anos imediatamente anteriores à nomeação.

6. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título, para o professorado dos centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa, concretizam-se no anexo III C).

7. Os títulos habilitantes para os efeitos de docencia para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para o professorado dos centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa, concretizam-se no anexo III D).

A conselharia com competências em matéria de educação estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no qual se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

a) Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

b) Se os supracitados objectivos não estivessem incluídos, ademais do título deverá acreditar-se mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV

Acessos e vinculación a outros estudos, e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso ao ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio, em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder ao ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de Ciências e Tecnologia.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de admissão que se estabeleçam.

2. O título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau, depois da superação do procedimento de admissão que se estabeleça.

3. Para os efeitos das validacións entre o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio e os ensinos universitários de grau, a atribuição de créditos entre todos os módulos profissionais deste ciclo formativo é de 120 créditos ECTS, de conformidade com o estabelecido no artigo 14 do Real decreto 905/2013, de 22 de novembro.

Artigo 15. Validacións e isenções

1. As validacións entre os módulos profissionais dos títulos de formação profissional estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo, e os módulos profissionais do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio estabelecem-se no anexo IV.

2. As pessoas que tivessem superado o módulo profissional de Formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de Empresa e iniciativa emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validados os supracitados módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao abeiro da mesma lei.

3. As pessoas que obtivessem a habilitação de todas as unidades de competência incluídas no título, mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de Formação e orientação laboral sempre que:

a) Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

b) Estejam em posse da habilitação da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

4. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de Formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com o ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio, nos termos previstos no supracitado artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação, validación ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio para a sua validación ou isenção fica determinada no anexo V A).

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio com as unidades de competência para a sua habilitação fica determinada no anexo V B).

CAPÍTULO V

Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo VI.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de promover a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece-se no anexo VII a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A conselharia com competências em matéria de educação determinará os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de Projecto

1. O módulo de Projecto incluído no currículo do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente corresponderá ao professorado que dê docencia em módulos associados às unidades de competência do ciclo formativo correspondente, preferivelmente nos de segundo curso.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de Formação em centros de trabalho e avaliar-se-á depois de cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, requererá a autorização prévia da conselharia com competências em matéria de educação, conforme o procedimento que se estabeleça, e garantirá que o estudantado possa conseguir os resultados de aprendizagem destes, de acordo com o disposto neste decreto.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. O título de técnico superior em Ortoprotésica estabelecido pelo Real decreto 542/1995, de 7 de abril, terá os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio, estabelecido no Real decreto 905/2013, de 22 de novembro, e cujo currículo desenvolve o presente decreto.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de profissão regulada nenhuma.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas no ponto 1 da disposição adicional segunda perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio

1. A conselharia com competências em matéria de educação garantirá que o estudantado possa aceder e cursar o ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio nas condições estabelecidas na disposição derradeira segunda do Real decreto legislativo 1/2013, de 29 de novembro, pelo que se aprova o texto refundido da Lei geral de direitos das pessoas com deficiência e da sua inclusão social.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal». Para tal efeito, recolherão as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa conseguir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

3. Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto será objecto de um posterior desenvolvimento através das programações elaboradas para cada módulo profissional, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo às características do contorno socioprodutivo, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição transitoria única. Centros privados com autorização para dar o ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Ortoprotésica, ao abeiro da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro

A autorização concedida aos centros educativos de titularidade privada para dar os ensinos do título estabelecido no Real decreto 542/1995, de 7 de abril, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Ortoprotésica, perceber-se-á referida aos ensinos regulados neste decreto.

Disposição derrogatoria única. Derrogación normativa

Ficam derrogadas todas as disposições de igual ou inferior rango que se oponham ao disposto neste decreto.

Disposição derradeira primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2015/16 implantar-se-á o primeiro curso dos ensinos regulados neste decreto pelo regime ordinário e deixará de dar-se o primeiro curso dos ensinos do título a que se faz referência no artigo 1.2 do Real decreto 905/2013, de 22 de novembro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

2. No curso 2016/17 implantar-se-á o segundo curso dos ensinos regulados neste decreto pelo regime ordinário e deixará de dar-se o segundo curso dos ensinos do título a que se faz referência no artigo 1.2 do Real decreto 905/2013, de 22 de novembro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

3. No curso 2015/16 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeira segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para ditar as disposições que sejam necessárias para o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeira terceira. Vigorada

Este decreto vigorará o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, dois de fevereiro de dois mil dezassete

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Román Rodríguez González
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: Anatomofisioloxía e patologia básicas.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0061.

• Duração: 107 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Descreve a organização geral do corpo humano e identifica as unidades estruturais que o conformam em relação com a sua especialização.

– QUE1.1. Detalhou-se a hierarquia desde a célula ao sistema.

– QUE1.2. Descreveram-se a estrutura e a fisioloxía celulares.

– QUE1.3. Classificaram-se os tipos de tecidos.

– QUE1.4. Detalharam-se as características gerais dos tipos de tecidos.

– QUE1.5. Enunciáronse os sistemas do organismo e a sua composição.

• RA2. Localiza estruturas anatómicas em função dos sistemas convencionais de topografía corporal.

– QUE2.1. Definiu-se a posição anatómica.

– QUE2.2. Descreveram-se os planos anatómicos.

– QUE2.3. Aplicou-se a terminologia de posição e direcção.

– QUE2.4. Enumeráronse e localizaram-se as regiões corporais.

– QUE2.5. Detalharam-se e localizaram-se as cavidades corporais.

– QUE2.6. Relacionaram-se as estruturas anatómicas, os órgãos e os sistemas, com a cavidade em que estejam situados.

– QUE2.7. Indicaram-se os componentes das regiões anatómicas.

• RA3. Identifica e descreve os elementos da doença em relação com as manifestações clínicas.

– QUE3.1. Definiram-se os conceitos de saúde e doença.

– QUE3.2. Descreveu-se o processo dinâmico da saúde à doença.

– QUE3.3. Detalharam-se os fundamentos da patologia geral.

– QUE3.4. Citaram-se as fases da doença.

– QUE3.5. Descreveram-se as mudanças básicas das fases da doença.

– QUE3.6. Descreveram-se as actividades clínicas relacionadas com a patologia.

– QUE3.7. Utilizou-se com precisão a terminologia específica.

• RA4. Descreve a estrutura do sistema nervoso e do aparelho locomotor em relação com a sua função e com as doenças mais frequentes.

– QUE4.1. Detalharam-se as bases anatomofisiolóxicas do sistema nervoso.

– QUE4.2. Relacionaram-se as actividades nervosa, muscular e sensorial.

– QUE4.3. Descreveram-se as bases anatomofisiolóxicas dos órgãos dos sentidos.

– QUE4.4. Definiram-se as manifestações e as doenças neurolóxicas mais frequentes.

– QUE4.5. Descreveu-se a estrutura dos ossos.

– QUE4.6. Classificaram-se os ossos.

– QUE4.7. Localizaram-se os ossos no esqueleto.

– QUE4.8. Descreveram-se os tipos e as características das articulacións.

– QUE4.9. Distinguiram-se os movimentos das articulacións.

– QUE4.10. Descreveram-se a estrutura e os tipos de músculos esqueléticos.

– QUE4.11. Identificaram-se os músculos da anatomía.

– QUE4.12. Detalharam-se as lesões e as doenças osteoarticulares e musculares mais frequentes.

• RA5. Descreve a estrutura dos aparelhos cardiocirculatorio, respiratório e do sangue em relação com a sua função e com as doenças mais frequentes.

– QUE5.1. Detalharam-se as bases anatomofisiolóxicas do sistema cardiocirculatorio.

– QUE5.2. Localizaram-se os principais vasos sanguíneos e linfáticos.

– QUE5.3. Detalharam-se os parâmetros funcionais do coração e da circulação.

– QUE5.4. Descreveram-se as doenças cardíacas e vasculares mais frequentes.

– QUE5.5. Definiram-se as características anatomofisiolóxicas do aparelho respiratório.

– QUE5.6. Descreveram-se as manifestações patolóxicas e as doenças respiratórias mais frequentes.

– QUE5.7. Enumeráronse os componentes sanguíneos e a sua função.

– QUE5.8. Descreveram-se os trastornos sanguíneos mais frequentes.

• RA6. Descreve a estrutura dos aparelhos dixestivo e renal em relação com a sua função e com as doenças mais frequentes.

– QUE6.1. Descreveram-se as bases anatomofisiolóxicas do aparelho dixestivo.

– QUE6.2. Detalharam-se as características da dixestión e do metabolismo.

– QUE6.3. Definiram-se as manifestações patolóxicas e as doenças dixestivas mais frequentes.

– QUE6.4. Descreveram-se as bases anatomofisiolóxicas do aparelho renal.

– QUE6.5. Analisou-se o processo de formação dos ouriños.

– QUE6.6. Descreveram-se as doenças renais e os trastornos urinarios mais frequentes.

• RA7. Descreve a estrutura dos sistemas inmunolóxico e endócrino, e do aparelho reprodutor, em relação com a sua função e com as doenças mais habituais.

– QUE7.1. Descreveram-se as bases anatomofisiolóxicas do sistema endócrino.

– QUE7.2. Classificaram-se as alterações endócrinas mais frequentes.

– QUE7.3. Descreveram-se as características anatómicas do aparelho genital feminino.

– QUE7.4. Relacionou-se o ciclo ovárico com o ciclo endometrial.

– QUE7.5. Descreveu-se o processo da reprodução.

– QUE7.6. Citaram-se as alterações patolóxicas mais frequentes do aparelho genital feminino.

– QUE7.7. Descreveram-se as características anatómicas e funcionais do aparelho genital masculino.

– QUE7.8. Citaram-se as alterações patolóxicas mais frequentes do aparelho genital masculino.

– QUE7.9. Analisaram-se as características do sistema inmunolóxico.

– QUE7.10. Citaram-se as alterações da inmunidade.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Reconhecimento da organização geral do organismo humano.

• Análise da estrutura xerárquica do organismo.

• Estrutura e função da célula.

• Conceito, classificação e função dos tecidos.

• Classificação dos sistemas e dos aparelhos do organismo.

• Relação entre estrutura e função.

BC2. Identificação e localização das estruturas anatómicas do corpo humano.

• Anatomía topográfica e funcional.

• Posição anatómica. Planos e eixos.

• Terminologia anatómica.

• Localização das regiões e das cavidades corporais.

BC3. Identificação dos aspectos gerais da patologia.

• Conceito de saúde e doença.

• Análise da etioloxía, a patoxenia, a fisiopatoloxía e a semioloxía da doença.

• Fases e evolução da doença.

• Mudanças básicas no curso da doença.

• Clínica da doença: diagnóstico, prognóstico e terapêutica.

BC4. Reconhecimento da estrutura, o funcionamento e as doenças do sistema nervoso, dos órgãos dos sentidos e do aparelho locomotor.

• Anatomía topográfica e funcional do sistema nervoso.

• Relações entre a actividade nervosa, a muscular e a sensorial.

• Identificação dos órgãos dos sentidos.

• Classificação das manifestações e das doenças neurolóxicas mais frequentes.

• Identificação da estrutura do osso.

• Disposição e nomenclatura dos ossos do esqueleto.

• Estudo das articulacións e dos movimentos articulares.

• Estudo dos músculos e da actividade motora.

• Classificação das lesões e das doenças osteoarticulares e musculares.

BC5. Reconhecimento da estrutura, o funcionamento e as doenças dos aparelhos cardiocirculatorio e respiratório, e do sangue.

• Bases anatomofisiolóxicas do coração.

• Distribuição anatómica dos principais vasos sanguíneos e linfáticos.

• Análise da circulação arterial e venosa.

• Pulso arterial e transmissão da onda do pulso.

• Determinação dos parâmetros funcionais do coração e da circulação.

• Estudo da patologia cardíaca e vascular.

• Anatomía do aparelho respiratório.

• Fisioloxía da respiração e ventilação pulmonar.

• Classificação das manifestações patolóxicas e das doenças respiratórias.

• Estudo do sangue. Grupos sanguíneos. Hemostasia.

• Classificação dos trastornos sanguíneos.

BC6. Reconhecimento da estrutura, o funcionamento e as doenças dos aparelhos dixestivo e renal.

• Anatomofisioloxía dixestiva.

• Análise do processo de dixestión e metabolismo.

• Classificação das manifestações patolóxicas e das doenças dixestivas.

• Anatomofisioloxía renal e urinaria.

• Análise do processo de formação dos ouriños.

• Classificação das manifestações patolóxicas e das doenças renais e urinarias.

BC7. Reconhecimento da estrutura, o funcionamento e as doenças dos sistemas endócrino e inmunolóxico, e do aparelho reprodutor.

• Análise da acção hormonal.

• Bases anatomofisiolóxicas do sistema endócrino.

• Estudo da patologia endócrina.

• Bases anatomofisiolóxicas dos aparelhos genitais feminino e masculino.

• Reprodução humana.

• Classificação das manifestações patolóxicas e das doenças dos aparelhos genitais masculino e feminino.

• Bases anatomofisiolóxicas do sistema inmunitario.

• Classificação das alterações do sistema inmunitario.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação de suporte necessária para desempenhar a função de valoração clínica da pessoa utente.

Esta função abrange aspectos como:

– Reconhecimento das características anatómicas.

– Avaliação do estado funcional.

– Relação da patologia associada.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se:

– Nos estabelecimentos ortoprotésicos.

– Na oficina ortoprotésico hospitalario.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), g), h) e i) do ciclo formativo e as competências a) e d).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Reconhecimento e localização dos órgãos e das estruturas no organismo.

– Relações entre órgãos e sistemas a partir do agrupamento em três grandes blocos funcionais: movimento e percepção, oxixenación e distribuição, e regulação interna e relação com o exterior.

– Utilização da terminologia médico-clínica.

– Semioloxía por aparelhos ou sistemas.

– Relação dos signos e dos sintomas com as doenças mais habituais.

– Interpretação dos signos e dos sintomas específicos das principais doenças.

1.2. Módulo profissional: Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica.

• Equivalência em créditos ECTS: 10.

• Código: MP0325.

• Duração: 133 horas.

1.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza ensaios mecânicos e procedimentos de medida, tendo em conta as relações entre os instrumentos e as propriedades físicas dos materiais.

– QUE1.1. Descreveram-se princípios de estática e dinâmica, de elasticidade e resistência de materiais.

– QUE1.2. Definiram-se ensaios mecânicos de materiais.

– QUE1.3. Classificaram-se e seleccionaram-se os sistemas de medida e procedimentos de calibración.

– QUE1.4. Efectuou-se o cálculo de esforço dos materiais.

– QUE1.5. Representaram-se graficamente composição e sistemas de força e resistência.

– QUE1.6. Descreveram-se instrumentos de verificação.

– QUE1.7. Descreveram-se instrumentos de medida directa e por comparação.

– QUE1.8. Manejaram-se instrumentos de metroloxía segundo aplicação.

– QUE1.9. Efectuaram-se ensaios mecânicos atendendo ao procedimento estabelecido e às normas de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Selecciona os materiais empregados na elaboração e adaptação de produtos ortoprotésicos, tendo em conta a relação das suas propriedades com o comportamento no processo de fabricação e com a sua utilização prevista em o/na paciente.

– QUE2.1. Classificaram-se os tipos de materiais utilizados em ortoprotésica, segundo as suas características específicas e a sua compatibilidade com os tecidos biológicos.

– QUE2.2. Descreveram-se as características fisicoquímicas dos materiais.

– QUE2.3. Descreveu-se o comportamento dos materiais em diferentes situações e circunstâncias externas.

– QUE2.4. Identificaram-se os materiais que permitem uma correcta elaboração do produto sem comprometer as propriedades óptimas requeridas por este e com total segurança para o/a paciente.

– QUE2.5. Descreveram-se os materiais que cumprem as qualidades óptimas para o seu uso em ortoprotésica, com as propriedades mecânicas necessárias e seguras para os/as pacientes.

– QUE2.6. Explicaram-se as reacções ao combinar materiais e as interacções que possam comprometer a viabilidade, a segurança e a operatividade do produto.

– QUE2.7. Descreveram-se os processos de tratamento de materiais.

• RA3. Maneja ferramentas, máquinas e equipamentos destinados à elaboração e à adaptação de produtos ortoprotésicos, identificando as suas características e aplicações.

– QUE3.1. Diferenciaram-se os procedimentos de mecanizado e união manuais e com máquina.

– QUE3.2. Classificaram-se as máquinas, as ferramentas e os equipamentos segundo técnicas de mecanizado e união.

– QUE3.3. Situaram-se todos os equipamentos, as máquinas e as ferramentas para uma sistemática de trabalho secuenciada.

– QUE3.4. Realizou-se a posta a ponto de máquinas, ferramentas e equipamentos.

– QUE3.5. Definiram-se elementos e parâmetros básicos de operação dos médios de produção.

– QUE3.6. Manipularam-se ferramentas, máquinas e equipamentos, segundo as normas de segurança laboral estabelecidas.

– QUE3.7. Mantiveram-se a ordem e a limpeza na área de trabalho.

• RA4. Selecciona os sistemas mecânicos e eléctrico-electrónicos utilizados em orteses e próteses ortopédicas, e descreve componentes e dispositivos.

– QUE4.1. Classificaram-se os sistemas mecânicos e eléctrico-electrónicos.

– QUE4.2. Definiram-se funções e prestações dos sistemas mecânicos e eléctrico-electrónicos, em função das necessidades da pessoa utente ou paciente.

– QUE4.3. Relacionou-se o mecanismo de acção com as características dos seus componentes.

– QUE4.4. Descreveram-se os procedimentos técnicos de montagem e ensamblaxe dos componentes.

– QUE4.5. Comprovou-se que o funcionamento dos componentes eléctricos e electrónicos seja correcto.

– QUE4.6. Regulou-se o sistema de controlo electromecánico para operar dentro das margens registadas nas especificações técnicas do processo.

– QUE4.7. Seleccionaram-se os sistemas mecânicos e eléctrico-electrónicos segundo as normas de segurança estabelecidas.

• RA5. Aplica técnicas de mecanizado na elaboração de produtos ortoprotésicos, interpretando o protocolo de trabalho estabelecido.

– QUE5.1. Definiram-se as fases do processo de trabalho, segundo o protocolo estabelecido para a elaboração de cada peça e produto.

– QUE5.2. Explicaram-se processos de mecanizado em função dos materiais para mecanizar.

– QUE5.3. Determinaram-se os parâmetros de corte em função da ferramenta e do material para mecanizar.

– QUE5.4. Determinaram-se os parâmetros de corte e o tipo de folha de serra que cumpra utilizar segundo o material.

– QUE5.5. Descreveram-se os tipos de roscas em relação com os usos nos aparelhos ortoprotésicos.

– QUE5.6. Precisaram-se os tipos de vara e de broca na roscaxe à mão.

– QUE5.7. Realizaram-se operações de mecanizado manual e a máquina.

– QUE5.8. Descreveram-se operações de acabamento e determinaram-se parâmetros.

– QUE5.9. Verificou-se que o acabamento da peça responda às necessidades de resistência mecânica, estruturais, etc.

– QUE5.10. Elaboraram-se folhas de processos.

– QUE5.11. Mantiveram-se a ordem e a limpeza na área de trabalho.

– QUE5.12. Interpretaram-se e executaram-se instruções de trabalho.

– QUE5.13. Descreveram-se medidas de protecção pessoal em todo o processo.

– QUE5.14. Aplicaram-se medidas de protecção pessoal em todo o processo.

• RA6. Une materiais utilizados na elaboração de produtos ortoprotésicos, interpretando o protocolo de trabalho estabelecido.

– QUE6.1. Diferenciaram-se as características de uniões rígidas e articuladas.

– QUE6.2. Descreveram-se as técnicas de uniões fixas e desmontables.

– QUE6.3. Prepararam-se as zonas de união.

– QUE6.4. Ajustaram-se os parâmetros de soldaxe nos equipamentos segundo os materiais de base e de achega.

– QUE6.5. Realizaram-se soldaduras em função dos materiais e das características exixidas à união.

– QUE6.6. Realizaram-se uniões desmontables em função dos materiais e das características exixidas à união.

– QUE6.7. Aplicaram-se normas de uso e segurança nas técnicas de união.

– QUE6.8. Verificou-se que o acabamento da peça responda às necessidades de resistência mecânica, estruturais, etc.

– QUE6.9. Mantiveram-se a ordem e a limpeza na área de trabalho.

– QUE6.10. Interpretaram-se e executaram-se instruções seguindo um fluxo de trabalho.

• RA7. Aplica um sistema de gestão de qualidade para a fabricação, o acondicionamento e o armazenamento de produtos sanitários ortoprotésicos à medida e dos seus materiais, de acordo com as suas características específicas e tendo em conta a normativa específica de produtos sanitários.

– QUE7.1. Definiram-se os procedimentos do sistema de gestão de qualidade para a fabricação, o acondicionamento e o armazenamento dos produtos e dos seus materiais.

– QUE7.2. Verificou-se a rastrexabilidade dos produtos e dos materiais empregados, segundo as características, as recomendações de fábrica e a normativa aplicable.

– QUE7.3. Definiu-se o sistema de aprovisionamento e saída de materiais em relação com o planeamento realizado, e supervisionaram-se as necessidades de reposición.

– QUE7.4. Realizou-se o cálculo das existências óptimas e de segurança, valorando as condições da oferta e a sequência das tarefas.

– QUE7.5. Definiu-se a localização e a marcação dos materiais, aplicando a normativa em matéria de prevenção de riscos laborais, e valorou-se a disponibilidade, a facilidade de localização e o aproveitamento do espaço.

– QUE7.6. Determinou-se o procedimento de controlo de existências, gerindo e elaborando a documentação, e realizando o inventário periódico.

– QUE7.7. Verificou-se o método de conservação e armazenagem de produtos ortoprotésicos elaborados, segundo o estabelecido na normativa, tendo em conta as propriedades, as precauções e os riscos de poluição derivados das características e da natureza dos produtos utilizados.

– QUE7.8. Descreveram-se os procedimentos de eliminação de resíduos de materiais e produtos ortoprotésicos, consonte a normativa.

– QUE7.9. Estabeleceu-se o arquivamento de documentação técnica, sanitária e de qualidade.

1.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de ensaios mecânicos e procedimentos de medida.

• Princípios de estática e de dinâmica.

• Propriedades mecânicas dos materiais: classificação. Elasticidade e resistência de materiais.

• Representação gráfica de sistemas de força e resistência.

• Esforço. Classificação de esforços: tracção, compressão, torsión, flexión e corte ou cisalladura.

• Cálculo de esforços.

• Classificação de ensaios mecânicos em função do esforço que se meça.

• Técnicas de ensaios para determinar propriedades mecânicas.

• Metroloxía. Sistemas e instrumentos de medida directa e medida por comparação. Procedimentos de calibración.

• Protocolos e normas de segurança laboral na realização de ensaios e medidas.

BC2. Selecção de materiais empregados em ortoprotésica.

• Classificação de materiais.

• Propriedades fisicoquímicas. Toxicidade e inflamabilidade.

• Compatibilidade entre materiais.

• Materiais compatíveis com tecidos biológicos, células e líquidos corporal.

• Tratamentos térmicos e termoquímicos.

• Protocolos e normas de segurança no tratamento de materiais e produtos ortoprotésicos.

BC3. Manejo de ferramentas, máquinas e equipamentos para a fabricação de produtos ortoprotésicos.

• Classificação dos procedimentos de mecanizado: manuais e a máquina.

• Classificação e características de ferramentas, máquinas e equipamentos em técnicas de mecanizado e união.

• Pautas de localização e utilização.

• Pautas de manutenção, ajuste e posta a ponto.

• Protocolo e fluxo de trabalho no manejo das ferramentas, máquinas e equipamentos para a fabricação de produtos ortoprotésicos.

• Princípios sobre a análise de riscos e normas de segurança.

BC4. Selecção de sistemas mecânicos e eléctrico-electrónicos em ortoprotésica.

• Mecanismos de transmissão do movimento.

• Classificação de sistemas electromecánicos.

• Características e funções dos componentes mecânicos. Critérios de localização e selecção.

• Características e funções dos componentes eléctricos e/ou electrónicos. Critérios de localização e selecção.

• Procedimentos técnicos de montagem e ensamblaxe.

• Procedimento de regulação e controlo de componentes eléctricos e electrónicos.

• Procedimento de comprobação da funcionalidade do produto ortoprotésico dentro dos parâmetros estabelecidos no desenho original.

BC5. Aplicação de técnicas de mecanizado.

• Análise da sequência na elaboração de produtos ortoprotésicos. PNT.

• Técnicas de roscaxe, fresaxe, tradeadura, torneadura, corte e acabamento.

• Normas de segurança e higiene para a prevenção de riscos laborais. Manutenção de equipamentos e maquinaria. Medidas de protecção pessoal.

BC6. União de materiais utilizados na elaboração de produtos ortoprotésicos.

• Técnicas das uniões fixas e desmontables: características.

• Técnicas de união de materiais metálicos e não metálicos.

• Normas de segurança e higiene para a prevenção de riscos laborais na manutenção e na utilização de equipamentos e maquinaria durante a realização de uniões de materiais de produtos ortoprotésicos. Medidas de protecção pessoal.

BC7. Gestão de qualidade em fabricação e armazenamento.

• Documentação de qualidade e procedimentos de trabalho.

• Rastrexabilidade de materiais e produtos ortoprotésicos.

• Normativa em matéria de produtos sanitários.

• Normativa em matéria de eliminação de resíduos sanitários.

• Sistemas de aprovisionamento.

• Gestão de existências: existências óptimas e de segurança; controlo e inventário. Fichas de armazém. Gestão informática de valoração de existências.

• Sistemas de classificação dos materiais. Critérios de classificação.

• Organização dos espaços de armazenamento.

• Procedimentos de manutenção de peças, materiais, ferramentas e maquinaria.

• Sistemas de arquivamento de documentação. Aplicações informáticas e programas de aplicação.

1.2.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de fabricação do produto, controlo e aseguramento da qualidade, prevenção, protecção e segurança.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Aplicação de ensaios mecânicos e procedimentos de medida.

– Caracterização de materiais, máquinas, equipamentos e ferramentas.

– Concretização dos processos e procedimentos de fabricação de produtos.

– Programação do trabalho.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se em:

– Estabelecimentos ortoprotésicos com serviço de fabricação de produtos à medida.

– Estabelecimentos ortoprotésicos com serviço de adaptação de produtos.

– Empresas de produção em série de orteses, próteses e produtos de apoio.

– Departamentos de investigação, desenvolvimento e inovação de empresas e universidades.

– Departamentos de qualidade das instituições e empresas privadas de certificação de produtos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), f), g), k), n) e y) do ciclo formativo e as competências c), f), k), n) e ñ).

As linhas de actuação no processo ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Definição do processo de elaboração.

– Descrição e manejo de máquinas e equipamentos.

– Identificação e manipulação de materiais.

– Planeamento da distribuição do trabalho.

– Análise das necessidades, os recursos e a demanda.

– Comprobação do estado operativo de instalações, máquinas e utensilios.

– Definição do processo de verificação e adaptação.

– Cumprimento das normas de segurança e saúde laboral.

– Descrição e aplicação de técnicas para o controlo da qualidade.

1.3. Módulo profissional: Desenho e moldeamento anatómico.

• Equivalência em créditos ECTS: 10.

• Código: MP0326.

• Duração: 160 horas.

1.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Interpreta a prescrição, em relação com o produto solicitado e com a normativa legal.

– QUE1.1. Precisaram-se as normas legais que é preciso considerar na prescrição e na definição de produtos ortoprotésicos e produtos de apoio, para garantir o seu uso como produtos sanitários e evitar riscos para as pessoas utentes e outras.

– QUE1.2. Analisou-se a sequência lógica do processo de codificación e identificação dos produtos ortoprotésicos e produtos de apoio.

– QUE1.3. Considerou-se a carteira de serviços de prestação ortoprotésica do Sistema nacional de saúde, dos serviços de saúde das comunidades autónomas e das mutualidades de funcionários/as.

– QUE1.4. Identificaram-se os modelos oficiais de prescrição ortoprotésica.

– QUE1.5. Detalharam-se os dados relevantes que devem aparecer na prescrição do produto.

– QUE1.6. Definiram-se os requisitos para a preparação da documentação técnica sobre desenho e prescrição, consonte a normativa.

• RA2. Descreve graficamente objectos de volumetrías recoñecibles, distinguindo elementos básicos da configuração da sua forma, e representa-os por meio de linhas e de planos.

– QUE2.1. Definiram-se as relações xeométricas e de proporção num conjunto anatómico.

– QUE2.2. Descreveu-se o processo de construção do debuxo (renda de formas singelas e quotidianas, relações de xeometría e de proporção, escorzo, deformacións de perspectivas, etc.).

– QUE2.3. Realizaram-se esquemas analíticos, bosquexos e apuntamentos detalhados de objectos singelos por meio do debuxo a linha, do debuxo elevado e da representação da forma.

– QUE2.4. Representaram-se for-mas tridimensionais com intuito descritivo, por meio da linha sobre o plano.

– QUE2.5. Realizaram-se estudos gráficos de figura humana em posição e em movimento, atendendo às relações proporcionais entre as partes ou os elementos do corpo.

• RA3. Desenha produtos ortoprotésicos aplicando técnicas de debuxo assistido por computador (DAC).

– QUE3.1. Descreveram-se as características das aplicações de DAC.

– QUE3.2. Definiram-se os equipamentos e os meios necessários para a obtenção de planos mediante um programa informático de DAC.

– QUE3.3. Relacionaram-se as técnicas convencionais de representação gráfica com o DAC, especificando as suas vantagens, os seus inconvenientes e as suas aplicações.

– QUE3.4. Realizaram-se debuxos e modificações de debuxo em duas e três dimensões mediante um equipamento de desenho assistido por computador, utilizando os periféricos adequados.

– QUE3.5. Elaboraram-se os planos de fabricação incluindo todos os elementos necessários para definir o produto, os seus componentes e as relações entre eles.

– QUE3.6. Elaboraram-se os planos de despezamento segundo as especificações técnicas da fabricação.

– QUE3.7. Realizaram-se e arquiváronse cópias de segurança dos trabalhos.

• RA4. Aplica técnicas antropométricas, em relação com as características anatómicas e biomecánicas normais e patolóxicas.

– QUE4.1. Descreveram-se as condições hixiénicas e de confort da sala de atenção e visita da pessoa utente ou paciente.

– QUE4.2. Classificaram-se os materiais e os instrumentos de medida.

– QUE4.3. Puseram-se a ponto para a sua utilização materiais e instrumentos.

– QUE4.4. Detalharam-se os protocolos de tomada de medidas antropométricas necessárias para a valoração funcional em patologia ortopédica.

– QUE4.5. Identificaram-se os pontos anatómicos de referência para a toma de medidas necessária no desenho de produtos ortoprotésicos.

– QUE4.6. Descreveram-se os parâmetros de normalidade nas referências anatómicas.

– QUE4.7. Utilizaram-se as técnicas de determinação proporcional de comprimentos e volumes patolóxicos.

– QUE4.8. Tomaram-se medidas antropométricas.

– QUE4.9. Calcularam-se dados antropométricos aplicando fórmulas matemáticas.

– QUE4.10. Cobriram-se os dados nos protocolos de trabalho, utilizando suportes informáticos.

– QUE4.11. Manejaram-se sistemas de medida com escáner bidimensional ou tridimensional de captação volumétrica.

• RA5. Tomada moldes anatómicos, tendo em conta a relação dos materiais com as suas aplicações e com os procedimentos de manipulação.

– QUE5.1. Descreveram-se materiais e as suas aplicações.

– QUE5.2. Tomaram-se os pontos de referência e os eixos para a confecção do molde negativo.

– QUE5.3. Descreveram-se os procedimentos em função do material e da zona anatómica.

– QUE5.4. Envolveu-se o modelo anatómico com o material seleccionado, obtendo o molde negativo para o encher posteriormente.

– QUE5.5. Terminou-se e retirou-se o molde negativo da anatomía do modelo sem alterar a sua estrutura.

– QUE5.6. Colocaram-se no molde as peças de suspensão e ancoraxe.

– QUE5.7. Manteve-se a ordem e a limpeza na área de trabalho.

– QUE5.8. Manejaram-se correctamente as substancias desmoldantes, conhecendo os tipos e os tempos de aplicação.

• RA6. Obtém o modelo físico positivo, descrevendo as fases do processo e aplicando as técnicas de elaboração.

– QUE6.1. Obtiveram-se os moldes negativos, utilizando vendas de xeso ou escuma fenólica, segundo a área anatómica e o dispositivo ortoprotésico.

– QUE6.2. Descreveram-se as técnicas de solidificación.

– QUE6.3. Enumeráronse os factores que intervêm na solidificación.

– QUE6.4. Reconheceram-se os produtos susceptíveis de serem utilizados para a positivaxe do molde.

– QUE6.5. Misturaram-se os componentes em proporções adequadas.

– QUE6.6. Controlaram-se tempos e temperaturas do processo de enchedura.

– QUE6.7. Aplicaram-se as técnicas de rectificação sobre o modelo positivo.

– QUE6.8. Manteve-se a área de trabalho limpa e ordenada.

– QUE6.9. Interpretaram-se e executaram-se instruções de trabalho.

– QUE6.10. Descreveram-se os procedimentos de eliminação de resíduos de materiais e produtos ortoprotésicos, consonte a normativa.

• RA7. Confecciona patrões em papel, aplicando técnicas de desenho.

– QUE7.1. Descreveram-se as fases do processo de desenho e elaboração, diferenciando procedimentos manuais e industriais de patronaxe.

– QUE7.2. Classificaram-se os materiais e os aparelhos necessários para o desenho e a elaboração de patrões.

– QUE7.3. Definiram-se os pontos e as áreas de ajuste e remallaxe.

– QUE7.4. Segmentáronse os patrões e colocaram-se sobre o material elegido.

– QUE7.5. Aplicaram-se as técnicas de confecção adequadas para a elaboração dos patrões.

– QUE7.6. Assinalaram nos patrões as zonas idóneas para a gornición das peças de protecção.

– QUE7.7. Puseram-se a ponto e manejaram-se equipamentos e maquinaria.

– QUE7.8. Descreveram-se as medidas de protecção pessoal em todo o processo.

1.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Interpretação da prescrição.

• Normativa européia, estatal e autonómica sobre produtos sanitários aplicada ao subsector da ortopedia técnica.

• Análise da normativa de produtos sanitários em relação com as garantias de segurança de os/das pacientes e o cumprimento das prestações dos produtos.

• Classificação e terminologia dos produtos de apoio para pessoas com deficiência. Produtos de apoio para pessoas com deficiência (norma UNE-NISSO 9999). Classificação internacional da OMS do funcionamento, da deficiência e da saúde. Classificação dos produtos de apoio de acordo com a sua função. Codificación.

• Catálogos de prestações ortoprotésicas: carteira de serviços comuns do Sistema nacional de saúde; carteira de serviços de prestação ortoprotésica do Serviço Galego de Saúde (Sergas) e das mutualidades de funcionários/as.

• Prescrição de produtos ortoprotésicos e produtos de apoio: normativa legal, dados e processo de enchedura. Modelos de receitas de prescrição.

BC2. Descrição gráfica de objectos de volumetrías recoñecibles.

• Debuxo da realidade ou ao natural. Terminologia básica do debuxo artístico. Relações básicas: xeometría, proporção dos elementos e dimensões.

• Elementos básicos que definem a forma: configuração, linha, luz, textura e cor.

• Debuxo a linha ou de contornos de objectos singelos. Debuxo elevado.

• Desenho tridimensional. For-mas volumétricas ou tridimensionais. Volume exterior e espaço interior.

• Representação e análise da figura humana. Relações e proporção entre as partes do corpo humano.

• Planos de fabricação.

BC3. Desenho de produtos ortoprotésicos assistido por computador.

• Técnicas de debuxo assistido por computador. Características e aplicações mais importantes. Comparativa com técnicas de representação gráfica convencional.

• Tipos de programas informáticos.

• Elementos que compõem o sistema informático.

• Funções e possibilidades. Debuxos e modificações de 2D. Planos e modelaxe em 3D. Planos de fabricação e planos de despezamento segundo especificações de fábrica.

• Cópias de segurança dos trabalhos realizados.

BC4. Aplicação de técnicas antropométricas.

• Normativa sobre instalações e funcionamento de um estabelecimento sanitário de ortoprotésica. Classificação das zonas do estabelecimento de ortopedia. Sala de atenção e visita de pacientes.

• Materiais e instrumentação de medida: classificação; manutenção e posta a ponto.

• Protocolos de tomada de medidas. Pontos anatómicos de referência. Parâmetros de normalidade. Tomada de medidas antropométricas.

• Sistema de referências anatómicas e funcionais.

• Técnicas antropométricas. Determinação proporcional de comprimentos e volumes patolóxicos.

• Cálculo de dados antropométricos. Registro de dados nos protocolos de trabalho.

• Tomada de medidas mediante escáner tridimensional.

BC5. Tomada de moldes anatómicos.

• Materiais, instrumentos e equipamentos para a elaboração. Características dos materiais mais utilizados. Classificação de instrumentos e equipamentos necessários. Elementos mecânicos mais utilizados.

• Moldes negativos e positivos. Tipos e indicações. Identificação de referências anatómicas para a obtenção de um molde negativo.

• Técnicas de isolamento e protecção das zonas anatómicas.

• Procedimento da tomada de molde negativo segundo a zona anatómica. Técnicas de retirada do molde negativo.

• Peças de ancoraxe. Meios de suspensão e ancoraxe. Critérios de localização e de selecção.

• Técnicas de rectificação.

• Procedimento normalizado de trabalho.

BC6. Obtenção do modelo físico positivo.

• Moldes negativos. Moldes em venda de xeso. Moldes em escuma fenólica.

• Moldes positivos. Técnicas de elaboração. Classificação de produtos para a obtenção dos moldes positivos. Factores que intervêm no processo.

• Técnicas de rectificação.

• Procedimento normalizado de trabalho.

BC7. Confecção de patrões em papel.

• Materiais e aparelhos.

• Desenho. Sistemas e técnicas de patronaxe. Processos e procedimentos para a definição de patrões tipo.

• Processos e procedimentos para a elaboração de patrões. Informação interna e externa que deve conter um patrão.

• Gornicionamento de peças de protecção.

• Normas de segurança e higiene para a prevenção de riscos laborais. Manutenção de equipamentos e maquinaria. Medidas de protecção pessoal.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de definição e desenho do produto, organização do serviço, prevenção, segurança e protecção, e controlo e aseguramento da qualidade.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Interpretação de documentação e normativa.

– Registro de medidas antropométricas.

– Desenho de produtos por computador.

– Obtenção de moldes anatómicos.

– Confecção de patrões.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se em:

– Estabelecimentos ortoprotésicos com serviço de fabricação de produtos à medida.

– Estabelecimentos com serviço de adaptação e venda de produtos ortoprotésicos.

– Empresas de produção em série de orteses, próteses e produtos de apoio.

– Oficina ortoprotésico hospitalario.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), g), h), o), u) e y) do ciclo formativo e as competências profissionais a), b) e q).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Definição do produto, atendendo à prescrição e à normativa legal.

– Definição das operações de desenho e fabricação.

– Avaliação da pessoa utente e registro de medidas antropométricas.

– Técnicas de debuxo comummente utilizadas no desenho de produtos ortoprotésicos.

– Aplicações informáticas para o desenho e a fabricação de produtos ortoprotésicos.

– Procedimentos de obtenção e rectificação de moldes anatómicos.

– Confecção de patrões.

1.4. Módulo profissional: Adaptação de orteses prefabricadas.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0327.

• Duração: 105 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Selecciona o produto ortésico prefabricado em relação com a prescrição médica, e comprova a documentação de conformidade, a etiquetaxe e a informação que se achega com o produto.

– QUE1.1. Descreveram-se tipos de orteses, a sua normativa e a sua classificação internacional.

– QUE1.2. Definiram-se as características gerais de uma ortese fabricada em série ou semielaborada, comprovando a sua adequação à legislação e os documentos ou certificados que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE1.3. Identificaram-se os dados relevantes que devem aparecer na prescrição facultativa.

– QUE1.4. Analisaram-se as características do produto assinaladas na etiquetaxe e a informação que se achega com o produto.

– QUE1.5. Enumeráronse vantagens e inconvenientes das orteses fabricadas em série ou semielaboradas a respeito das fabricadas à medida e as suas indicações, em relação com as suas prestações funcionais.

– QUE1.6. Descreveram-se os critérios implicados na selecção de orteses prefabricadas.

– QUE1.7. Detalharam-se as fases do processo de adaptação da ortese das quais cumpra informar a pessoa utente e a família.

– QUE1.8. Identificaram-se as orteses recolhidas na carteira de serviços das administrações.

– QUE1.9. Registaram-se os documentos de conformidade de o/da paciente e o visto médico.

• RA2. Adapta orteses prefabricadas de coluna vertebral, tendo em conta a relação entre o produto e as características antropométricas e funcionais da pessoa utente.

– QUE2.1. Classificou-se a patologia raquídea com base nas suas características e na sua localização.

– QUE2.2. Descreveram-se os tipos de orteses de ráquis segundo as articulacións abrangidas e/ou os métodos de correcção, as suas funções e o seu mecanismo de acção.

– QUE2.3. Analisaram-se as características antropométricas e funcionais da pessoa utente que determinarão a selecção da ortese.

– QUE2.4. Comprovou-se que a indicação terapêutica do produto se corresponda com a sua prescrição facultativa.

– QUE2.5. Aplicaram-se as normas de adaptação nas fases de estática e dinâmica corporal, assim como as relacionadas com a função estética.

– QUE2.6. Descreveu-se o processo de verificação da ortese adaptada e comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE2.7. Cobriu-se o registro da ortese e anotaram-se as incidências surgidas durante a experimenta.

– QUE2.8. Previram-se os efeitos secundários e os riscos (incluídos os de infecção) relacionados com o uso do produto que devem ser considerados para a sua posterior correcção.

– QUE2.9. Detalharam-se as instruções que devem receber a pessoa utente e a sua família ou as pessoas cuidadoras sobre o manejo e a manutenção da ortese, consonte a normativa sanitária.

– QUE2.10. Detalharam-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE2.11. Tipificouse o documento de conformidade para a pessoa utente e para o/a prescritor/a com a ortese seleccionada e adaptada.

– QUE2.12. Registou-se o seguimento do tratamento finalizado.

– QUE2.13. Estabeleceu-se um protocolo na atenção de urgências ortoprotésicas.

• RA3. Adapta orteses prefabricadas de extremidade superior, tendo em conta a relação entre o produto e as características antropométricas e funcionais da pessoa utente.

– QUE3.1. Classificou-se a patologia do membro superior subsidiária de orteses.

– QUE3.2. Descreveram-se os tipos de orteses de membro superior segundo a sua localização topográfica, as suas funções e o mecanismo de acção.

– QUE3.3. Analisaram-se as características antropométricas e funcionais da pessoa utente que intervêm na selecção da ortese.

– QUE3.4. Comprovou-se que a indicação terapêutica do produto coincida com a prescrição.

– QUE3.5. Aplicaram-se as normas de adaptação nas fases de estática e dinâmica corporal, assim como as relacionadas com a função estética.

– QUE3.6. Descreveu-se o processo de verificação da ortese adaptada e comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE3.7. Cobriu-se o registro da ortese e anotaram-se as possíveis incidências obxectivadas na prova.

– QUE3.8. Previram-se os efeitos secundários cutáneos, vasculares e musculares derivados do uso do produto.

– QUE3.9. Detalharam-se as instruções que devem receber a pessoa utente, os/as familiares ou os/as cuidadores/as sobre o manejo e a manutenção da ortese, consonte a normativa sanitária, e indicaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE3.10. Tipificouse o documento de conformidade com a ortese seleccionada e adaptada, para a pessoa utente e o/a prescritor/a.

– QUE3.11. Registou-se o seguimento do tratamento finalizado.

– QUE3.12. Estabeleceu-se um protocolo na atenção de urgências ortoprotésicas.

• RA4. Adapta orteses prefabricadas de extremidade inferior, tendo em conta a relação entre o produto e as características antropométricas e funcionais da pessoa utente.

– QUE4.1. Classificou-se a patologia do membro inferior subsidiária de ortese.

– QUE4.2. Descreveram-se os tipos de ortese de extremidade inferior segundo a sua localização topográfica, as suas funções e o mecanismo de acção.

– QUE4.3. Analisaram-se as características antropométricas e funcionais da pessoa utente que intervêm na selecção da ortese.

– QUE4.4. Comprovou-se que a indicação terapêutica do produto coincida com a prescrição.

– QUE4.5. Aplicaram-se as normas de adaptação nas fases de estática e dinâmica corporal, assim como as relacionadas com a função estética.

– QUE4.6. Descreveu-se o processo de verificação da ortese adaptada e comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE4.7. Cobriu-se o registro da ortese e anotaram-se as possíveis incidências obxectivadas na prova.

– QUE4.8. Previram-se os efeitos secundários cutáneos, vasculares e musculares derivados do uso do produto.

– QUE4.9. Detalharam-se as instruções que devem receber a pessoa utente, os/as familiares ou os/as cuidadores/as sobre o manejo e a manutenção da ortese, consonte a normativa sanitária.

– QUE4.10. Detalharam-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE4.11. Tipificouse o documento de conformidade com a ortese seleccionada e adaptada, para a pessoa utente e o/a prescritor/a.

– QUE4.12. Registou-se o seguimento do tratamento finalizado.

– QUE4.13. Estabeleceu-se um protocolo na atenção de urgências ortoprotésicas.

• RA5. Adapta orteses podolóxicas prefabricadas, tendo em conta a relação entre o produto e as características antropométricas e funcionais da pessoa utente.

– QUE5.1. Classificou-se a patologia do pé subsidiária de ortese.

– QUE5.2. Descreveram-se os tipos de orteses podolóxicas e as modalidades de calçado ortopédico seriado.

– QUE5.3. Analisaram-se as modificações susceptíveis de realizar-se no calçado.

– QUE5.4. Analisaram-se as características antropométricas e funcionais da pessoa utente que justifiquem a eleição da ortese.

– QUE5.5. Comprovou-se que a indicação terapêutica do produto se corresponda com a sua prescrição facultativa.

– QUE5.6. Aplicaram-se as normas de adaptação nas fases de estática e dinâmica corporal, assim como as relacionadas com a função estética.

– QUE5.7. Descreveu-se o processo de verificação da ortese adaptada e comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE5.8. Cobriu-se o registro da ortese e anotaram-se as incidências observadas durante a experimenta.

– QUE5.9. Previram-se os efeitos secundários e os riscos derivados da utilização do produto.

– QUE5.10. Detalharam-se as instruções que devem receber a pessoa utente, os/as familiares ou os/as cuidadores/as sobre o manejo e a manutenção da ortese, consonte a normativa sanitária.

– QUE5.11. Detalharam-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE5.12. Tipificouse o documento de conformidade com a ortese seleccionada e adaptada, para a pessoa utente e o/a prescritor/a.

1.4.2. Conteúdos básicos.

BC1. Selecção do produto ortésico prefabricado.

• Ortese: terminologia e classificação.

• Considerações no modelo oficial de prescrição. Normativa legal, dados e processos de formalización.

• Materiais metálicos e não metálicos comummente utilizados nas orteses semielaboradas ou de fabricação seriada.

• Funções e mecanismo de acção das orteses. Biomecánica aplicada.

• Critérios de selecção de orteses prefabricadas. Características antropométricas e funcionais da pessoa utente.

• Processos de adaptação da ortese: fases.

• Efeitos secundários.

• Carteira de serviços das administrações.

• Normativa aplicable: legislação europeia e espanhola. Documentação que acredita a conformidade dos produtos.

• Requisitos de etiquetaxe e instruções de uso.

• Sistema de classificação de riscos em diferentes orteses.

BC2. Adaptação de orteses prefabricadas de coluna vertebral.

• Revisão da patologia da ráquis.

• Terminologia e classificação das orteses da ráquis segundo a localização e o método de correcção: cervicais (COM O), torácicas (TO), lumbares (O) e mistas.

• Biomecánica aplicada. Orteses activas ou dinâmicas. Orteses pasivas, correctoras e posturais.

• Técnicas e critérios de adaptação de orteses de ráquis prefabricadas.

• Parâmetros antropométricos e funcionais da pessoa utente.

• Efeitos secundários derivados da adaptação e o uso de orteses prefabricadas de coluna vertebral. Pautas de prevenção.

• Técnicas de verificação de orteses prefabricadas de ráquis: aliñamento, adaptação, função terapêutica e aparência estética. Controlo de qualidade.

• Registro do processo adaptativo e do reconhecimento ou verificação da ortese.

• Programas de informação à pessoa utente: revisão e manutenção.

BC3. Adaptação de orteses prefabricadas de extremidade superior.

• Revisão da patologia do membro superior.

• Terminologia e classificação das orteses do membro superior segundo a localização e o método de correcção: mão (HO), pulso (WO), cóbado (EO), ombreiro (SOB) e mistas.

• Parâmetros antropométricos e funcionais da pessoa utente.

• Biomecánica aplicada. Orteses activas ou dinâmicas. Orteses pasivas, correctoras e posturais.

• Técnicas e critérios de adaptação de orteses prefabricadas de membro superior.

• Efeitos secundários derivados da adaptação e o uso de orteses prefabricadas de extremidade superior. Pautas de prevenção.

• Técnicas de verificação de orteses prefabricadas: aliñamento, adaptação, função terapêutica e aparência estética. Controlo de qualidade.

• Registro do processo adaptativo e do reconhecimento ou verificação da ortese.

• Programas genéricos de revisão e manutenção.

• Programas de informação à pessoa utente.

BC4. Adaptação de orteses prefabricadas de extremidade inferior.

• Revisão da patologia do membro inferior.

• Terminologia e classificação das orteses do membro inferior segundo a localização e o método de correcção: cadeira (HO), joelho (KO), pé (FO) e mistas.

• Parâmetros antropométricos e funcionais da pessoa utente.

• Biomecánica aplicada. Orteses activas ou dinâmicas. Orteses pasivas, correctoras e posturais.

• Técnicas e critérios de adaptação de orteses prefabricadas de membro inferior: aliñamento, adaptação, função terapêutica e aparência estética. Controlo de qualidade.

• Efeitos secundários derivados da adaptação e uso de orteses prefabricadas de extremidade inferior. Pautas de prevenção.

• Técnicas de verificação de orteses prefabricadas.

• Programas de revisão e manutenção.

• Programas de informação à pessoa utente.

BC5. Adaptação de orteses podolóxicas prefabricadas.

• Revisão da patologia do pé.

• Tipos de orteses podolóxicas: orteses plantares, calçado ortopédico, etc.

• Biomecánica aplicada. Análise da marcha. Inmobilización e estabilização. Compensação. Melhora da deambulación.

• Técnicas e critérios de adaptação de orteses podolóxicas prefabricadas ou semielaboradas.

• Partes do calçado. Características e tipos de calçado ortopédico. Calçado à medida e seriado.

• Modificações no calçado ortopédico.

• Calçado ortopédico para grandes deformidades: tipos e funções.

• Soletas: componentes, tipos e funcionalidade.

• Efeitos secundários derivados da adaptação e o uso de orteses podolóxicas prefabricadas. Pautas de prevenção.

• Técnicas de verificação de orteses prefabricadas e calçado ortopédico: aliñamento, adaptação, função terapêutica e aparência estética. Controlo de qualidade.

• Programas de revisão e tratamento.

• Programas de informação à pessoa utente.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de adaptação do produto, informação à pessoa utente, prevenção, segurança e protecção, e controlo e aseguramento da qualidade.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Interpretação da prescrição facultativa.

– Selecção da ortese prefabricada.

– Orientação à pessoa utente do plano de adaptação.

– Geração de motivação na pessoa utente para a adaptação.

– Adaptação da ortese prefabricada seleccionada.

– Verificação da ortese prefabricada adaptada.

– Instrução à pessoa utente e à família.

– Revisão e manutenção da ortese prefabricada seleccionada, adaptada e verificada.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se em:

– Estabelecimentos ortoprotésicos com serviço de fabricação à medida.

– Estabelecimentos com serviço de adaptação e venda de produtos ortoprotésicos.

– Empresas de produção em série de orteses.

– Empresas de importação de produtos ortésicos.

– Oficina ortoprotésico hospitalario.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), g), h), j), l), m) e y) do ciclo formativo e as competências d), e), f), g), h), m), n) e q).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Interpretação de prescrições facultativas de orteses prefabricadas.

– Adaptação de orteses seriadas ou semielaboradas de coluna vertebral, extremidade superior, extremidade inferior e podolóxicas.

– Programação para a instrução e o treino da pessoa utente na colocação e no manejo do produto.

– Planeamento de um programa de revisão e manutenção do produto.

– Elaboração dos documentos de conformidade.

1.5. Módulo profissional: Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida.

• Equivalência em créditos ECTS: 12.

• Código: MP0328.

• Duração: 213 horas.

1.5.1. Unidade formativa 1: Selecção, elaboração e montagem de produtos ortésicos.

• Código: MP0328_12.

• Duração: 153 horas.

1.5.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Selecciona o produto ortésico que cumpra elaborar, interpretando a prescrição facultativa.

– QUE1.1. Detalharam-se as especificações técnicas que devem figurar na prescrição facultativa.

– QUE1.2. Descreveram-se os mecanismos de acção dos produtos de substituição ou restauração funcional de segmentos anatómicos sobre o corpo humano.

– QUE1.3. Classificaram-se os modelos físicos em relação com as indicações terapêuticas de cada um.

– QUE1.4. Identificaram-se as características anatomofuncionais da pessoa utente subsidiárias de tratamento mediante a elaboração de orteses.

– QUE1.5. Descreveram-se os critérios que intervêm na selecção da ortese atendendo à prescrição facultativa, às características da pessoa utente e à sua patologia.

– QUE1.6. Relacionou-se a prescrição facultativa com o mecanismo de acção e o efeito terapêutico da ortese seleccionada.

– QUE1.7. Definiram-se as determinações técnicas das normas e as classificações internacionais que deve cumprir a ortese prescrita.

– QUE1.8. Reconheceu-se o desenho ortésico prescrito e os módulos que o compõem.

– QUE1.9. Analisou-se se a solução construtiva desenhada é a indicada para resolver os problemas funcionais e biomecánicos da pessoa utente, assim como o aspecto estético.

– QUE1.10. Descreveram-se os parâmetros antropométricos e funcionais que intervêm na tomada de medidas, para a elaboração do produto.

• RA2. Elabora produtos ortésicos à medida, de acordo com um sistema de qualidade e seguindo procedimentos normalizados de trabalho, tendo em conta os riscos de poluentes e resíduos para trabalhadores/as e pacientes.

– QUE2.1. Elaborou-se um manual de qualidade.

– QUE2.2. Descreveram-se os PNT de elaboração das peças e do produto terminado.

– QUE2.3. Descreveu-se o procedimento para analisar e gerir os riscos e para a avaliação final do cumprimento dos requisitos de segurança e alcance de prestações do produto terminado, de modo que não se comprometa a saúde nem a segurança de o/da paciente nem de terceiras pessoas.

– QUE2.4. Elaborou-se uma proposta de instruções de fabricação de orteses segundo a tipoloxía da pessoa utente e as especificações técnicas da prescrição.

– QUE2.5. Descreveram-se os modelos físicos utilizados na confecção de patrões.

– QUE2.6. Analisaram-se os materiais que há que utilizar segundo a sua idoneidade, a qualidade, os acabados e a fiabilidade.

– QUE2.7. Determinaram-se os cálculos necessários para obter a quantidade, as misturas de materiais e o tamanho adequados.

– QUE2.8. Detalharam-se e aplicaram-se os procedimentos de fixação e preparação do modelo físico e/ou do desenho definitivo sobre os bancos de trabalho.

– QUE2.9. Definiram-se o funcionamento, os componentes, os parâmetros de operação e os sistemas de regulação e controlo dos equipamentos e das ferramentas para a fabricação da ortese.

– QUE2.10. Moldou-se, adaptou-se e/ou conformou-se o material sobre o modelo físico ou o desenho definitivo, manejando máquinas e ferramentas.

– QUE2.11. Definiu-se e aplicou na elaboração a sequência de materiais e componentes sobre o modelo físico ou sobre o desenho definitivo, para obter a ortese.

– QUE2.12. Definiu-se a identificação das peças, os materiais e o produto acabado, de modo que se permita manter a sua rastrexabilidade durante a fabricação.

– QUE2.13. Aplicaram-se as normas ambientais e de segurança durante o processo de elaboração de orteses.

• RA3. Acopla mecanismos e dispositivos eléctricos e/ou electrónicos na ortese, analisando e aplicando os procedimentos de fabricação.

– QUE3.1. Descreveram-se a função, as prestações, o mecanismo de acção e as características dos componentes e dispositivos mecânico e eléctrico-electrónicos utilizados na elaboração das orteses.

– QUE3.2. Classificaram-se os dispositivos, os componentes e os materiais, aplicando os critérios de selecção em função do produto que cumpra elaborar.

– QUE3.3. Empregaram-se os procedimentos técnicos de montagem e ensamblaxe dos sistemas mecânicos e eléctricos da ortese, em função das suas características técnicas.

– QUE3.4. Comprovou-se que o grau de mobilidade e funcionalidade se ajuste às especificações de fabricação marcadas no desenho.

– QUE3.5. Definiram-se os critérios de selecção e localização dos médios de suspensão, ancoraxe e controlo da ortese.

– QUE3.6. Colocaram-se os meios de suspensão ou renda da ortese sobre a peça provisória de prova, de modo que permitam o acesso cómodo da pessoa utente a estes.

– QUE3.7. Montaram-se, adaptaram-se ou inseriram-se os mecanismos electrónicos e/ou eléctricos de manejo e controlo da ortese.

– QUE3.8. Verificou-se que a localização dos médios de suspensão ou renda, e dos mecanismos de manejo e controlo, permita o acesso cómodo da pessoa utente a estes.

– QUE3.9. Identificaram-se os defeitos de aliñamento mais característicos e as suas consequências biomecánicas.

– QUE3.10. Aplicaram-se as normas ambientais e de segurança durante o processo de montagem de orteses.

1.5.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Selecção do produto ortésico que se vá elaborar.

• Nomenclatura ortésica geral.

• Produto ortésico: objectivo e função.

• Mecanismo de acção das orteses.

• Classificação de modelos.

• Características anatomofuncionais da pessoa utente.

• Critérios de selecção de orteses.

• Prescrição terapêutica: indicações e efeitos secundários.

• Requisitos gerais no desenho de produtos sanitários.

• Requisitos documentários e de prescrição.

• Soluções construtivas. Funcionalidade e aparência estética.

• Parâmetros antropométricos.

BC2. Elaboração de produtos ortésicos à medida.

• Sistema de qualidade: procedimentos de qualidade e documentação de qualidade.

• Fases da elaboração do produto ortésico à medida.

• Procedimentos de análise e gestão.

• Interpretação de planos de orteses segundo especificações técnicas.

• Modelos físicos.

• Materiais para utilizar: cálculos de quantidades; misturas.

• Preparação e fixação de modelos físicos.

• Patrões das peças base.

• Médios e materiais de produção: funcionamento, componentes e procedimento de operação. Técnicas e instrumentos de corte, tradeadura, encartadura e conformación. Técnicas sem ónus. For-nos de esquentamento.

• Aplicações informáticas na elaboração de orteses à medida.

• Procedimentos técnicos de elaboração de peças base: critérios de eleição. Conformación de termoplásticos. Técnicas sem ónus; técnicas de mecanizado, de laminación e de tratamento de siliconas.

• Controlo de qualidade no processo de elaboração.

• Normas ambientais e de segurança aplicables à elaboração de orteses.

BC3. Renda de mecanismos e/ou dispositivos da ortese.

• Dispositivos electrónicos: tipos para comando, controlo e registro de pressões; componentes; funções e características; critérios de eleição; elementos de controlo e procedimentos de localização.

• Dispositivos mecânicos: tipos, componentes, funções e características técnicas; critérios de eleição; procedimentos de montagem.

• Meios de suspensão e de ancoraxe: tipos, componentes, funções e características técnicas; critérios de localização e de selecção.

• Mecanismos de controlo: tipos, componentes, funções e características técnicas; critérios de localização e de selecção.

• Especificações de fabricação.

• Montagem e adaptação de mecanismos.

• Verificação da idoneidade da localização, a ancoraxe e o manejo do produto.

• Identificação de possíveis defeitos.

• Normas ambientais e de segurança aplicables na montagem de orteses.

1.5.2. Unidade formativa 2: Prova, acabamento e informação à pessoa utente de produtos ortésicos.

• Código: MP0328_22.

• Duração: 60 horas.

1.5.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Efectua a prova dos produtos ortésicos elaborados, analisando e aplicando procedimentos de controlo.

– QUE1.1. Classificaram-se os protocolos e os procedimentos de prova em função dos produtos ortésicos.

– QUE1.2. Enumeráronse os requisitos técnicos precisos em cada fase de estática e dinâmica corporal que deve cumprir a ortese, para a sua comprobação.

– QUE1.3. Seleccionou-se o protocolo de prova em função da ortese, a posição anatómica e os elementos que se devem verificar.

– QUE1.4. Definiu-se o processo de detecção de falhas e correcção de comprimento, de altura ou de situação espacial das barras, as articulacións, a renda ou qualquer outro componente do aliñamento da ortese.

– QUE1.5. Descreveram-se as correcções de recorte, adaptação e modificação do módulo, a zona ou o componente de uma ortese de tronco.

– QUE1.6. Aplicou-se o procedimento de identificação e correcção das pressões dos sistemas de tronco.

– QUE1.7. Aplicou-se o procedimento de verificação do aliñamento, a localização e as funções de transmissão e/ou descarga de pressões e ónus nos sistemas de membro superior ou inferior.

– QUE1.8. Descreveu-se o registro das incidências observadas durante a experimenta da ortese.

• RA2. Realiza o acabamento da ortese, analisando as incidências detectadas durante a experimenta ou o reconhecimento.

– QUE2.1. Classificaram-se as técnicas de correcção em função dos tipos de incidências detectadas na prova.

– QUE2.2. Descreveu-se o procedimento de desmonte das peças da ortese e a montagem dos sistemas definitivos de aliñamento, ancoraxe, fixação e suspensão.

– QUE2.3. Relacionaram-se os efeitos mecânicos pretendidos com os obtidos segundo as modificações realizadas sobre a ortese.

– QUE2.4. Definiram-se as técnicas e os critérios de adaptação e a funcionalidade da ortese, consonte a normativa estabelecida.

– QUE2.5. Identificaram-se as possíveis dificuldades na adaptação e as suas soluções correctoras.

– QUE2.6. Descreveram-se os processos de acabamento dos componentes da ortese.

– QUE2.7. Remataram-se e puíronse os plásticos ou os materiais termoconformados.

– QUE2.8. Gornicionáronse as peças de protecção mediante o forrado e a finalización estética da ortese.

– QUE2.9. Descreveu-se o procedimento de reconhecimento definitivo da ortese.

– QUE2.10. Registou-se no suporte adequado a formalización dos documentos de conformidade de pessoa utente e prescritor/a.

– QUE2.11. Comprovou-se que o produto acabado responda aos objectivos da prescrição.

– QUE2.12. Realizou-se uma análise de riscos do produto fabricado com verificação da adopção das medidas de gestão de riscos que permitam obter um produto seguro, alcançando as prestações atribuídas, e advertiu-se devidamente dos possíveis riscos residuais.

– QUE2.13. Envasouse o produto segundo o protocolo.

– QUE2.14. Documentaram-se os processos e elaborou-se a documentação técnica sobre o produto terminado.

– QUE2.15. Estabeleceram-se os procedimentos para o seguimento da experiência adquirida com os produtos, para o tratamento das reclamações e para a recepção, a avaliação e a notificação dos incidentes adversos.

– QUE2.16. Estabeleceram-se os procedimentos para a adopção das medidas de protecção da saúde em caso de riscos e para o cumprimento das medidas adoptadas pelas autoridades sanitárias.

• RA3. Detalha a informação que é preciso achegar à pessoa utente sobre as características da ortese e sobre as revisões periódicas que precisa, atendendo ao programa de seguimento estabelecido.

– QUE3.1. Definiu-se a informação relevante sobre a utilização, a função e a manutenção ou substituição da ortese, ou a actuação ante sinais de alarme integrados no produto.

– QUE3.2. Elaborou-se a informação que cumpra transmitir à pessoa utente, familiares ou cuidadores/as, com claridade e de modo ordenado, estruturado e preciso.

– QUE3.3. Comprovou-se a compreensão da informação recebida pela pessoa utente e resolveram-se as dúvidas e os temores que atingem ao uso do produto.

– QUE3.4. Registou-se o procedimento de colocação que faz da ortese a pessoa utente.

– QUE3.5. Estabeleceram-se os programas de revisão das orteses segundo o tipo de produto e as características da pessoa utente.

– QUE3.6. Especificou-se a informação que deve receber a pessoa utente sobre a necessidade de realizar controlos periódicos da ortese, programando o plano de revisões em função do tipo desta.

– QUE3.7. Concretizaram-se as instruções que deve receber a pessoa utente sobre o uso e a manutenção da ortese de acordo com a normativa sanitária e, em particular, facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE3.8. Valoraram-se as características de cortesía, respeito e discreción no trato com a pessoa utente, assim como a necessidade de manter a confidencialidade dos seus dados.

1.5.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Prova dos produtos ortésicos.

• Protocolos e procedimentos de provas.

• Fundamentos e princípios biomecánicos aplicados: níveis de funcionalidade, graus de mobilidade e funcionalidade. Repercussões das modificações na estática, na dinâmica e na funcionalidade.

• Funcionalidade da ortese.

• Especificações técnicas.

• Procedimentos técnicos do aliñamento e da prova: parâmetros que há que valorar, equipamentos e técnicas para copiar o aliñamento eleito.

• Detecção de falhas e possíveis correcções.

• Vistos de conformidade com a ortese de utente/a e prescritor/a.

• Critérios de qualidade segundo modelos, adaptações e modificações especificadas.

• Normas ISSO adaptadas.

• Procedimentos de verificação de produtos sanitários aplicados ao desenho e à fabricação de ortopróteses e produtos de apoio.

• Registros de incidências.

BC2. Realização do acabamento das orteses.

• Normativa sanitária.

• Técnicas de correcção.

• Procedimentos de desmonte e montagem.

• Adaptação e correcções.

• Acabamento final: puído, cromado, recorte e remate.

• Técnicas de gornicionamento: forrado, acolchamento, pegado e cosedura.

• Funcionalidade. Aparência estética.

• Análise e gestão de riscos.

• Envasamento: técnicas, equipamentos, procedimentos técnicos e critérios de eleição.

• Documentação técnica do produto acabado.

• Prevenção ante a exposição de poluentes e resíduos: duração e frequência de uso do produto sanitário ortoprotésico.

• Pautas de manipulação em transporte e armazenagem.

• Procedimentos de notificação de incidentes adversos às autoridades sanitárias.

• Procedimentos de tratamentos de reclamações.

• Procedimentos de adopção de medidas de protecção da saúde.

BC3. Atenção à pessoa utente.

• Normas de funcionamento e manejo para o uso do produto com total segurança.

• Actuações ante sinais de alarme integrados no produto.

• Informação à pessoa utente. Resolução de dúvidas.

• Operações de manutenção da ortese.

• Causas de não adaptação e soluções correctoras.

• Valoração da adaptação ortésica.

• Plano de seguimento e revisão periódica.

• Documentação de conformidade.

1.5.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de fabricação do produto, adaptação e informação à pessoa utente, prevenção, segurança e protecção, controlo e aseguramento da qualidade.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Concretização e caracterização do processo de elaboração de orteses à medida.

– Aplicação de técnicas de fabricação do produto desenhado.

– Adaptação do produto elaborado.

– Informação e orientação à pessoa utente.

– Etiquetaxe do produto.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se:

– Nos estabelecimentos ortoprotésicos com serviço de fabricação de produtos à medida.

– Nas empresas de produção em série de orteses.

– Na oficina ortoprotésico hospitalario.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e), f), h), i), j), l), n), o), t) e y) do ciclo formativo e as competências profissionais b), c), e), f), g), h) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Definição do processo de elaboração.

– Descrição e manejo de máquinas e equipamentos.

– Identificação e manipulação de materiais.

– Planeamento da distribuição do trabalho.

– Análise de necessidades, recursos e demanda.

– Comprobação do estado operativo de instalações, máquinas e utensilios.

– Definição do processo de verificação e adaptação.

– Cumprimento das normas de segurança e saúde laboral.

– Descrição e aplicação de técnicas para o controlo da qualidade.

– Processo de informação à pessoa utente.

1.6. Módulo profissional: Elaboração e adaptação de próteses externas.

• Equivalência em créditos ECTS: 12.

• Código: MP0329.

• Duração: 210 horas.

1.6.1. Unidade formativa 1: Selecção, elaboração e montagem de próteses externas.

• Código: MP0329_12.

• Duração: 150 horas.

1.6.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Selecciona as próteses externas, em relação com a prescrição médica.

– QUE1.1. Identificaram-se os dados relevantes que devem aparecer na prescrição facultativa.

– QUE1.2. Relacionaram-se as características anatomofuncionais da pessoa utente com o desenho prescrito para a elaboração de próteses externas.

– QUE1.3. Definiram-se os tipos de próteses e as determinações técnicas recolhidas nas normas e nas classificações internacionais.

– QUE1.4. Identificaram-se as próteses recolhidas na carteira de serviços das administrações.

– QUE1.5. Descreveram-se as características técnicas que permitem a sua construção e a sua adaptação.

– QUE1.6. Explicaram-se os princípios mecânicos das próteses, o seu mecanismo de acção e a sua função.

– QUE1.7. Descreveram-se os materiais e os elementos que se podem utilizar na elaboração de cada tipo de próteses.

– QUE1.8. Determinaram-se os materiais e os elementos que melhor se adaptam aos requisitos estéticos e às solicitações mecânicas da prótese prescrita, assim como às características funcionais demandadas.

– QUE1.9. Detalharam-se os processos de fabricação empregados na elaboração de uma prótese de membro superior ou inferior.

• RA2. Elabora próteses externas à medida, consonte um sistema de qualidade e seguindo procedimentos normalizados de trabalho, tendo em conta os riscos de poluentes e resíduos para trabalhadores/as e pacientes.

– QUE2.1. Elaborou-se um manual de qualidade.

– QUE2.2. Descreveram-se os PNT de elaboração das peças e do produto terminado.

– QUE2.3. Descreveu-se o procedimento para analisar e gerir os riscos e para a avaliação final do cumprimento dos requisitos de segurança e alcance de prestações do produto terminado, de modo que não se comprometa a saúde nem a segurança de o/da paciente nem de outras pessoas.

– QUE2.4. Descreveram-se os procedimentos de fixação e preparação do modelo físico ou do desenho definitivo sobre os bancos de trabalho.

– QUE2.5. Explicaram-se os equipamentos, as ferramentas e os materiais necessários para a fabricação das peças base da prótese.

– QUE2.6. Definiu-se a sequência de aplicação dos materiais e dos módulos sobre o modelo físico ou sobre o desenho definitivo, para obter as próteses.

– QUE2.7. Descreveram-se os cálculos necessários que se devem realizar para a obtenção das quantidades e misturas precisas dos materiais empregados para a elaboração de uma prótese.

– QUE2.8. Analisaram-se as técnicas de mecanizado, moldeamento, adaptação ou conformación de diferentes tipos de material e elementos prefabricados ou à medida que é preciso utilizar sobre o modelo físico ou sobre o desenho definitivo, para obter as peças base.

– QUE2.9. Manejaram-se equipamentos, materiais, instrumentos e ferramentas para a construção das peças base da prótese.

– QUE2.10. Definiu-se a identificação das peças, os materiais e o produto acabado de modo que se permita manter a sua rastrexabilidade durante a fabricação.

– QUE2.11. Aplicaram-se as normas ambientais e de segurança durante o processo de elaboração da prótese.

• RA3. Monta peças mecânicas e mecanismos eléctrico-electrónicos, aplicando procedimentos técnicos de montagem e fabricação de próteses.

– QUE3.1. Explicaram-se as características dos componentes e os dispositivos mecânicos ou eléctrico-electrónicos utilizados na elaboração das próteses, assim como os seus procedimentos técnicos de montagem e ensamblaxe.

– QUE3.2. Detalharam-se os critérios de selecção dos dispositivos, componentes e materiais que configuram uma prótese determinada, em função da prótese que cumpra elaborar.

– QUE3.3. Aplicaram-se os procedimentos técnicos de montagem e ensamblaxe dos sistemas mecânicos e eléctrico-electrónicos das próteses.

– QUE3.4. Situaram-se os meios de suspensão, ancoraxe e controlo da prótese e verificou-se que a sua colocação permita o acesso cómodo da pessoa utente a eles.

– QUE3.5. Explicaram-se os princípios de aliñamento estático e dinâmico aplicados à elaboração da prótese, assim como a relação dos defeitos de aliñamento mais característicos com as suas consequências biomecánicas.

– QUE3.6. Detalharam-se as fórmulas de correcção segundo as incidências detectadas.

– QUE3.7. Aplicaram-se as normas ambientais e de segurança durante a montagem de peças e mecanismos.

1.6.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Selecção das próteses externas.

• Nomenclatura protésica geral.

• Mecânica adaptada dos diferentes tipos de próteses.

• Tipos de próteses, técnicas e normas.

• Características técnicas de construção e adaptação.

• Funções das próteses e os mecanismos de acção.

• Materiais e elementos empregues na construção de próteses.

• Requisitos gerais no desenho de produtos sanitários.

• Efeitos secundários.

• Processos de fabricação.

BC2. Elaboração de peças base das próteses.

• Sistema de qualidade: procedimentos e documentação de qualidade.

• Procedimentos normalizados de trabalho.

• Preparação e fixação de modelos físicos.

• Equipamentos e técnicas.

• Sequência na aplicação dos materiais. Cálculos.

• Processos de obtenção de peças base: critérios de eleição; conformación de termoplásticos; técnicas sem ónus; técnicas de mecanización; técnicas de laminado; técnicas de tratamento de siliconas. Equipamentos e ferramentas.

• Aplicações informáticas no desenho e na elaboração de próteses.

• Controlo de qualidade no processo de elaboração.

• Normas ambientais e de segurança aplicables à elaboração de próteses.

BC3. Montagem de peças mecânicas e mecanismos eléctrico-electrónicos.

• Dispositivos eléctrico-electrónicos.

• Dispositivos mecânicos.

• Meios de suspensão e de ancoraxe.

• Mecanismos de controlo.

• Normas ambientais e de segurança aplicables à elaboração de próteses.

1.6.2. Unidade formativa 2: Acabamento, prova e verificação de próteses externas.

• Código: MP0329_22.

• Duração: 60 horas.

1.6.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza o acabamento definitivo de próteses, aplicando procedimentos de prova e adaptação.

– QUE1.1. Descreveram-se os sistemas de prova dos produtos protésicos.

– QUE1.2. Especificou-se o protocolo de prova em função do tipo de prótese, relacionando os elementos que se devem verificar.

– QUE1.3. Detectaram-se erros e identificaram-se as correcções precisas.

– QUE1.4. Explicaram-se os requisitos técnicos precisos que deve cumprir uma prótese em cada fase de estática e dinâmica corporal.

– QUE1.5. Descreveram-se os procedimentos de desmontaxe das peças de uma prótese, os de correcção das deficiências detectadas durante a experimenta e os de montagem dos sistemas definitivos de aliñamento, ancoraxe, fixação e/ou suspensão.

– QUE1.6. Explicaram-se as repercussões mecânicas que produzem as modificações realizadas durante a experimenta da prótese correspondente.

– QUE1.7. Detalharam-se os processos de acabamento e finalización estética dos componentes da prótese.

– QUE1.8. Definiram-se os procedimentos de acondicionamento, tendo em conta as possíveis alterações derivadas da armazenagem e do transporte.

– QUE1.9. Realizou-se uma análise de riscos do produto fabricado e dos possíveis riscos residuais.

– QUE1.10. Verificou-se a adopção das medidas de gestão de riscos que permitem obter um produto seguro e que alcance as prestações atribuídas.

– QUE1.11. Documentaram-se os processos e elaborou-se a documentação técnica sobre o produto terminado.

– QUE1.12. Estabeleceram-se os procedimentos para o seguimento da experiência adquirida com os produtos, o tratamento das reclamações, a recepção, a avaliação e a notificação dos incidentes adversos.

– QUE1.13. Estabeleceram-se os procedimentos para a adopção das medidas de protecção da saúde em caso de riscos e para o cumprimento das medidas adoptadas pelas autoridades sanitárias.

• RA2. Verifica a funcionalidade da prótese, aplicando programas de revisão e manutenção periódica.

– QUE2.1. Aplicaram-se normas de adaptação nas fases de estática e dinâmica corporal, e cuidou-se o aspecto estético.

– QUE2.2. Descreveram-se os procedimentos de reconhecimento definitivo da prótese, verificando e avaliando a adaptação, a funcionalidade e a aparência estética desta, segundo a normativa estabelecida e as especificações da prescrição médica.

– QUE2.3. Identificaram-se as indicações e a informação que lhe permitem à pessoa utente assimilar e compreender os conhecimentos básicos para a colocação e o uso correctos da prótese.

– QUE2.4. Detalhou-se por escrito o procedimento de obtenção da conformidade da pessoa utente.

– QUE2.5. Descreveu-se o procedimento de obtenção do visado de conformidade médica da prótese realizada e a sua técnica de registro, nos suportes adequados.

– QUE2.6. Secuenciouse o programa ou o plano de revisões periódicas para seguir em função do tipo de prótese, e explicaram-se as operações de manutenção que cumpra realizar segundo o estado e a funcionalidade desta.

– QUE2.7. Definiu-se a informação destacável sobre a utilização, a função, a manutenção ou a substituição da prótese de acordo com a normativa sanitária, e sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

1.6.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização do acabamento definitivo da prótese.

• Processo de aliñamento e prova dos produtos protésicos.

• Protocolos de provas.

• Procedimentos de desmontaxe, montagem e correcção de deficiências.

• Processos de acabamento. Condicionantes de armazenamento e transporte.

• Gornicionamento de peças de protecção.

• Normativa sanitária.

• Análise e gestão de riscos.

• Documentação técnica do produto acabado.

• Procedimentos de notificação às autoridades sanitárias de incidentes adversos.

• Procedimentos de tratamento de reclamações.

• Procedimentos de adopção de medidas de protecção da saúde.

BC2. Verificação da funcionalidade das próteses.

• Normas de adaptação.

• Procedimentos de reconhecimento da prótese.

• Normas de autocolocación das próteses.

• Planos de manutenção e revisões.

• Informação e orientação à pessoa utente para o uso da prótese com total segurança.

• Vistos de conformidade da pessoa utente e de o/da prescritor/a.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de fabricação do produto, adaptação e informação à pessoa utente, prevenção, segurança e protecção, controlo e aseguramento da qualidade.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Caracterização do processo de fabricação de próteses externas.

– Adaptação da prótese.

– Controlo de qualidade do produto elaborado.

– Informação à pessoa utente.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se:

– Nos estabelecimentos ortoprótesicos com serviço de fabricação de produtos à medida.

– Na oficina ortoprotésico hospitalario.

– Empresas de produção em série de componentes de próteses externas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e), f), h), i), j), l), n), o), t) e y) do ciclo formativo e as competências profissionais b), c), e), f), g), h) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Organização das operações para a elaboração de produtos protésicos.

– Posta a ponto e manutenção de equipamentos, ferramentas e maquinaria.

– Obtenção de peças base do produto.

– Montagem e ensamblaxe de elementos electrónicos ou eléctricos, de dispositivos mecânicos, de meios de suspensão e ancoraxe, e de mecanismos de controlo.

– Adaptação do produto elaborado.

– Correcções em função das possíveis incidências.

1.7. Módulo profissional: Adaptação de produtos de apoio.

• Equivalência em créditos ECTS: 10.

• Código: MP0330.

• Duração: 157 horas.

1.7.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Selecciona o tipo de produto de apoio, relacionando com a prescrição e as necessidades funcionais da pessoa utente, e comprova a documentação de conformidade, a etiquetaxe e a informação que acompanha o produto.

– QUE1.1. Classificaram-se as deficiências subsidiárias de atenção com produtos de apoio.

– QUE1.2. Descreveram-se os sistemas de codificación da classificação internacional da deficiência.

– QUE1.3. Classificaram-se os produtos de apoio segundo as funções que emprestam de acordo com a normativa internacional específica (norma UNE-NISSO 9999).

– QUE1.4. Comprovou-se que na prescrição do produto de apoio figurem as especificações necessárias para garantir as prestações atribuídas ao produto.

– QUE1.5. Seleccionou-se o produto de apoio mais adequado às necessidades da pessoa utente, valorando o nível de risco aceitável em função da prestação atribuída.

– QUE1.6. Descreveu-se a influência dos produtos de apoio no nível de qualidade de vida e na acessibilidade da pessoa utente.

– QUE1.7. Detalharam-se os sistemas de medición da qualidade de vida em pessoas maiores e em pessoas deficientes.

– QUE1.8. Descreveu-se a problemática social das pessoas maiores e das pessoas deficientes.

– QUE1.9. Analisaram-se as formas de apoio psicosocial.

– QUE1.10. Valorou-se a importância de tratar a pessoa utente com cortesía, respeito e discreción, assim como a necessidade de manter a confidencialidade dos seus dados.

– QUE1.11. Comprovou-se a documentação de conformidade que se achega com o produto.

– QUE1.12. Comprovou-se que a etiquetaxe do produto se ajuste à normativa.

• RA2. Elabora os produtos necessários para adaptar produtos de apoio e justifica as ferramentas e os equipamentos seleccionados.

– QUE2.1. Descreveram-se os procedimentos de fixação e preparação do modelo físico ou do desenho definitivo sobre o banco de trabalho.

– QUE2.2. Seleccionaram-se dispositivos, componentes e materiais para elaborar produtos de apoio.

– QUE2.3. Detalhou-se a sequência de aplicação dos materiais sobre o modelo físico ou sobre o desenho definitivo.

– QUE2.4. Seleccionaram-se e ensambláronse os componentes mecânicos.

– QUE2.5. Colocaram-se e fixaram-se os meios de suspensão, de fixação e de ancoraxe do produto de apoio.

– QUE2.6. Seleccionaram-se e dispuseram-se os mecanismos eléctrico-electrónicos de manejo e controlo.

– QUE2.7. Situaram-se os mecanismos eléctrico-electrónicos para permitir o acesso cómodo da pessoa utente.

– QUE2.8. Envasáronse os produtos necessários para adaptar produtos de apoio.

– QUE2.9. Acondicionáronse os produtos necessários para adaptar produtos de apoio para a sua armazenagem e o seu transporte.

– QUE2.10. Estabeleceram-se as responsabilidades do trabalho desenvolvido e do cumprimento dos objectivos.

– QUE2.11. Interpretaram-se e executaram-se instruções de trabalho.

– QUE2.12. Manteve-se a área de trabalho limpa e ordenada.

• RA3. Adapta produtos de apoio para o tratamento médico personalizado, tendo em conta a relação das necessidades da pessoa utente com as características do produto.

– QUE3.1. Descreveram-se as características dos produtos de apoio para o tratamento médico personalizado.

– QUE3.2. Identificaram-se os critérios para seleccionar o produto mais adequado às necessidades da pessoa utente e comprovou-se a sua adequação à legislação, assim como os certificados ou documentos que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE3.3. Descreveram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, consonte a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE3.4. Comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE3.5. Detalhou-se a informação que se lhe deve transmitir à pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio, consonte a normativa sanitária.

– QUE3.6. Facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE3.7. Precisaram-se os protocolos de actuação que facilitam a asimilación da informação pela pessoa utente e a utilização correcta do produto de apoio.

– QUE3.8. Detalharam-se os procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente, do visado de conformidade de o/da prescritor/a e da sua técnica de registro.

– QUE3.9. Definiu-se o plano de revisões periódicas, detalhando as operações de manutenção que cumpra seguir.

• RA4. Adapta produtos de apoio para o treino ou a aprendizagem de capacidades, tendo em conta a relação das necessidades da pessoa utente com as características do produto.

– QUE4.1. Descreveram-se as características dos produtos de apoio para o treino ou a aprendizagem de capacidades.

– QUE4.2. Identificaram-se os critérios para seleccionar o produto mais adequado às necessidades da pessoa utente.

– QUE4.3. Comprovou-se a sua adequação à legislação e aos certificados ou documentos que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE4.4. Descreveram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, consonte a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE4.5. Comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE4.6. Detalhou-se a informação que se lhe deve transmitir à pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio, consonte a normativa sanitária.

– QUE4.7. Facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE4.8. Precisaram-se os protocolos de actuação que facilitam a asimilación da informação pela pessoa utente e a utilização correcta do produto de apoio.

– QUE4.9. Detalharam-se os procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente, do visado de conformidade de o/da prescritor/a e da sua técnica de registro.

– QUE4.10. Definiu-se o plano de revisões periódicas, detalhando as operações de manutenção que cumpra seguir.

• RA5. Adapta produtos de apoio para o cuidado e a protecção pessoal, tendo em conta a relação das necessidades da pessoa utente com as características do produto.

– QUE5.1. Descreveram-se as características dos produtos de apoio para o cuidado e a protecção pessoal.

– QUE5.2. Identificaram-se os critérios para seleccionar o produto mais adequado às necessidades da pessoa utente.

– QUE5.3. Comprovou-se a sua adequação à legislação e aos certificados ou documentos que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE5.4. Descreveram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, consonte a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE5.5. Comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE5.6. Detalhou-se a informação que se lhe deve transmitir à pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio, consonte a normativa sanitária.

– QUE5.7. Facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE5.8. Precisaram-se os protocolos de actuação que facilitam a asimilación da informação pela pessoa utente e a utilização correcta do produto de apoio.

– QUE5.9. Detalharam-se os procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente, do visado de conformidade de o/da prescritor/a e da sua técnica de registro.

– QUE5.10. Definiu-se o plano de revisões periódicas, detalhando as operações de manutenção que cumpra seguir.

• RA6. Adapta produtos de apoio para a mobilidade pessoal, tendo em conta a relação das necessidades da pessoa utente com as características do produto.

– QUE6.1. Descreveram-se as características dos produtos de apoio para a mobilidade pessoal.

– QUE6.2. Identificaram-se os critérios para seleccionar o produto mais adequado às necessidades da pessoa utente.

– QUE6.3. Comprovou-se a sua adequação à legislação e aos certificados ou documentos que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE6.4. Descreveram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, consonte a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE6.5. Comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE6.6. Detalhou-se a informação que se lhe deve transmitir à pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio, consonte a normativa sanitária.

– QUE6.7. Facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE6.8. Precisaram-se os protocolos de actuação que facilitam a asimilación da informação pela pessoa utente e a utilização correcta do produto de apoio.

– QUE6.9. Detalharam-se os procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente, do visado de conformidade de o/da prescritor/a e da sua técnica de registro.

– QUE6.10. Definiu-se o plano de revisões periódicas, detalhando as operações de manutenção que cumpra seguir.

• RA7. Adapta produtos de apoio para actividades domésticas, tendo em conta a relação das necessidades da pessoa utente com as características do produto.

– QUE7.1. Descreveram-se as características dos produtos de apoio para actividades domésticas.

– QUE7.2. Identificaram-se os critérios para seleccionar o produto mais adequado às necessidades da pessoa utente.

– QUE7.3. Comprovou-se a sua adequação à legislação e aos certificados ou documentos que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE7.4. Descreveram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, consonte a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE7.5. Comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE7.6. Detalhou-se a informação que se lhe deve transmitir à pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio, consonte a normativa sanitária.

– QUE7.7. Facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE7.8. Precisaram-se os protocolos de actuação que facilitam a asimilación da informação pela pessoa utente e a utilização correcta do produto de apoio.

– QUE7.9. Detalharam-se os procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente, do visado de conformidade de o/da prescritor/a e da sua técnica de registro.

– QUE7.10. Definiu-se o plano de revisões periódicas, detalhando as operações de manutenção que cumpra seguir.

• RA8. Adapta a moblaxe e as habitações ou outros imóveis, tendo em conta a relação das necessidades da pessoa utente com as características do produto de apoio.

– QUE8.1. Descreveram-se as características do mobiliario e a adequação das habitações ou outros imóveis.

– QUE8.2. Identificaram-se os critérios para seleccionar o produto mais adequado às necessidades da pessoa utente.

– QUE8.3. Comprovou-se a sua adequação à legislação e os certificados ou documentos que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE8.4. Descreveram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, consonte a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE8.5. Comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE8.6. Detalhou-se a informação que se lhe deve transmitir à pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio, consonte a normativa sanitária.

– QUE8.7. Facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE8.8. Precisaram-se os protocolos de actuação que facilitam a asimilación da informação pela pessoa utente e a utilização correcta do produto de apoio.

– QUE8.9. Detalharam-se os procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente, do visado de conformidade de o/da prescritor/a e da sua técnica de registro.

– QUE8.10. Definiu-se o plano de revisões periódicas, detalhando as operações de manutenção que cumpra seguir.

• RA9. Adapta produtos de apoio para a comunicação e a informação, tendo em conta a relação das necessidades da pessoa utente com as características do produto.

– QUE9.1. Descreveram-se as características dos produtos de apoio para a comunicação e a informação.

– QUE9.2. Identificaram-se os critérios para seleccionar o produto mais adequado às necessidades da pessoa utente.

– QUE9.3. Comprovou-se a sua adequação à legislação vigente e os certificados ou documentos que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE9.4. Descreveram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, consonte a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE9.5. Comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE9.6. Detalhou-se a informação que se lhe deve transmitir à pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio, consonte a normativa sanitária.

– QUE9.7. Facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE9.8. Precisaram-se os protocolos de actuação que facilitam a asimilación da informação pela pessoa utente e a utilização correcta do produto de apoio.

– QUE9.9. Detalharam-se os procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente, do visado de conformidade de o/da prescritor/a e da sua técnica de registro.

– QUE9.10. Definiu-se o plano de revisões periódicas, detalhando as operações de manutenção que cumpra seguir.

• RA10. Adapta produtos de apoio para a manipulação de objectos e dispositivos, tendo em conta a relação das necessidades da pessoa utente com as características do produto.

– QUE10.1. Descreveram-se as características dos produtos de apoio para a manipulação de objectos e dispositivos.

– QUE10.2. Identificaram-se os critérios para seleccionar o produto mais adequado às necessidades da pessoa utente.

– QUE10.3. Comprovou-se a sua adequação à legislação e aos certificados ou documentos que permitem acreditar a sua conformidade.

– QUE10.4. Descreveram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, consonte a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE10.5. Comprovou-se que o produto adaptado seja seguro e alcance as prestações de funcionamento.

– QUE10.6. Detalhou-se a informação que se lhe deve transmitir à pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio, consonte a normativa sanitária.

– QUE10.7. Facilitaram-se as advertências sobre possíveis riscos residuais que possua o produto.

– QUE10.8. Precisaram-se os protocolos de actuação que facilitam a asimilación da informação pela pessoa utente e a utilização correcta do produto de apoio.

– QUE10.9. Detalharam-se os procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente, do visado de conformidade de o/da prescritor/a e da sua técnica de registro.

– QUE10.10. Definiu-se o plano de revisões periódicas, detalhando as operações de manutenção que cumpra seguir.

1.7.2. Conteúdos básicos.

BC1. Selecção do tipo de produto de apoio.

• Classificação internacional do funcionamento, da deficiência e da saúde.

• Classificação e terminologia dos produtos de apoio para pessoas com deficiência segundo a norma ISSO específica (UNE-NISSO 9999).

• Prescrição. Especificações necessárias.

• Necessidades funcionais da pessoa utente.

• Tecnologias de apoio e qualidade de vida. Acessibilidade e desenho universal. Objectivos da acessibilidade.

• Pessoas maiores: processo de avellentamento. Qualidade de vida em pessoas maiores e em pessoas deficientes.

• Escalas de valoração física e social na idade xeriátrica.

• Sistemas de medición da qualidade de vida. Formas de apoio psicosocial.

• Atitude do pessoal profissional ante pacientes com deficiência.

• Efeitos secundários: risco aceitável em relação com a funcionalidade.

• Normativa aplicable: legislação europeia e espanhola.

• Documentação que acredita a conformidade dos produtos.

• Requisitos de etiquetaxe e instruções de uso.

BC2. Elaboração de produtos necessários para a adaptação de produtos de apoio.

• Procedimento de fixação e preparação do modelo físico ou do desenho definitivo sobre o banco de trabalho.

• Materiais, componentes e dispositivos para elaborar produtos de apoio: classificação; avaliação da idoneidade; qualidade; acabamentos; fiabilidade.

• Sequência de aplicação sobre o modelo físico ou o desenho definitivo.

• Dispositivos mecânicos: selecção e ensamblaxe.

• Meios de suspensão, de fixação e de ancoraxe.

• Dispositivos eléctrico-electrónicos.

• Mecanismos de controlo: critérios de selecção e localização; verificação da localização para o acesso cómodo de o/da paciente.

• Acabamento.

• Envasamento: acondicionamento para armazenagem e transporte.

• Normativa sanitária aplicable.

• Procedimentos normalizados de trabalho. Interpretação de instruções. Controlo de qualidade.

BC3. Adaptação de produtos de apoio para o tratamento médico personalizado.

• Níveis de classificação e características dos produtos de apoio para tratamento médico personalizado.

• Critérios de selecção dos produtos de apoio, segundo a necessidade funcional.

• Adaptação em função das características da pessoa utente e aceitação por parte desta.

• Protocolos de verificação. Correspondência do produto com a prescrição e com as necessidades de o/da paciente. Funcionalidade. Aparência estética.

• Informação à pessoa utente: características técnicas; manutenção; normas de uso.

• Protocolos de actuação para a asimilación da informação e utilização correcta.

• Procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente.

• Procedimento de obtenção do visado de conformidade médica do produto de apoio e a sua técnica de registro nos suportes adequados.

• Plano de revisões em função do tipo de produto de apoio.

• Normativa sanitária aplicable à adaptação dos produtos de apoio que são produtos sanitários e aos requisitos destes.

BC4. Adaptação de produtos de apoio para o treino ou a aprendizagem de capacidades.

• Níveis de classificação e características dos produtos de apoio.

• Critérios de selecção dos produtos de apoio, segundo a necessidade funcional.

• Adaptação em função das características da pessoa utente e aceitação por parte desta.

• Protocolos de verificação. Correspondência do produto com a prescrição e com as necessidades de o/da paciente. Funcionalidade. Aparência estética.

• Informação à pessoa utente: características técnicas; manutenção; normas de uso.

• Protocolos de actuação para a asimilación da informação e utilização correcta.

• Procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente.

• Procedimento de obtenção do visado de conformidade médica do produto de apoio e a sua técnica de registro nos suportes adequados.

• Plano de revisões em função do tipo de produto de apoio.

• Normativa sanitária aplicable à adaptação dos produtos de apoio que são produtos sanitários e aos requisitos destes.

BC5. Adaptação de produtos de apoio para o cuidado e a protecção pessoal.

• Níveis de classificação e características dos produtos de apoio.

• Critérios de selecção dos produtos de apoio, segundo a necessidade funcional.

• Adaptação em função das características da pessoa utente e aceitação por parte desta.

• Protocolos de verificação. Correspondência do produto com a prescrição e com as necessidades de o/da paciente. Funcionalidade. Aparência estética.

• Informação à pessoa utente: características técnicas; manutenção; normas de uso.

• Protocolos de actuação para a asimilación da informação e utilização correcta.

• Procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente.

• Procedimento de obtenção do visado de conformidade médica do produto de apoio e a sua técnica de registro nos suportes adequados.

• Plano de revisões em função do tipo de produto de apoio.

• Normativa sanitária aplicable à adaptação dos produtos de apoio que são produtos sanitários e aos requisitos destes.

BC6. Adaptação de produtos de apoio para a mobilidade pessoal.

• Níveis de classificação e características dos produtos de apoio.

• Critérios de selecção dos produtos de apoio, segundo a necessidade funcional.

• Adaptação em função das características da pessoa utente. Reconhecimento estático e dinâmico. Aceitação por parte da pessoa utente.

• Protocolos de verificação. Correspondência do produto com a prescrição e com as necessidades de o/da paciente. Módulos que compõem o produto. Aliñamento. Funcionalidade. Aparência estética.

• Informação à pessoa utente: características técnicas; manutenção; normas de uso.

• Protocolos de actuação para a asimilación da informação e utilização correcta.

• Procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente.

• Procedimento de obtenção do visado de conformidade médica do produto de apoio e a sua técnica de registro nos suportes adequados.

• Plano de revisões em função do tipo de produto de apoio.

• Normativa sanitária aplicable à adaptação dos produtos de apoio que são produtos sanitários e aos requisitos destes.

BC7. Adaptação de produtos de apoio para actividades domésticas.

• Níveis de classificação e características dos produtos de apoio.

• Critérios de selecção dos produtos de apoio, segundo a necessidade funcional.

• Adaptação em função das características da pessoa utente e aceitação por parte desta.

• Protocolos de verificação. Correspondência do produto com a prescrição e com as necessidades de o/da paciente. Funcionalidade. Aparência estética.

• Informação à pessoa utente: características técnicas; manutenção; normas de uso.

• Protocolos de actuação para a asimilación da informação e utilização correcta.

• Procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente.

• Procedimento de obtenção do visado de conformidade médica do produto de apoio e a sua técnica de registro nos suportes adequados.

• Plano de revisões em função do tipo de produto de apoio.

• Normativa sanitária aplicable à adaptação dos produtos de apoio que são produtos sanitários e aos requisitos destes.

BC8. Adaptação de moblaxe e ajudas para habitações e outros imóveis.

• Níveis de classificação e características do mobiliario e ajudas para habitações e outros imóveis.

• Critérios de selecção dos produtos de apoio, segundo a necessidade funcional.

• Adaptação em função das características da pessoa utente e aceitação por parte desta.

• Protocolos de verificação. Correspondência do produto com a prescrição e com as necessidades de o/da paciente. Funcionalidade. Aparência estética.

• Informação à pessoa utente: características técnicas; manutenção; normas de uso.

• Protocolos de actuação para a asimilación da informação e utilização correcta.

• Procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente.

• Procedimento de obtenção do visado de conformidade médica do produto de apoio e a sua técnica de registro nos suportes adequados.

• Plano de revisões em função do tipo de produto de apoio.

• Normativa sanitária aplicable à adaptação dos produtos de apoio que são produtos sanitários e aos requisitos destes.

BC9. Adaptação de produtos de apoio para a comunicação e a informação.

• Níveis de classificação e características dos produtos de apoio.

• Critérios de selecção dos produtos de apoio, segundo a necessidade funcional.

• Adaptação em função das características da pessoa utente e aceitação por parte desta.

• Protocolos de verificação. Correspondência do produto com a prescrição e com as necessidades de o/da paciente. Funcionalidade. Aparência estética.

• Informação à pessoa utente: características técnicas; manutenção; normas de uso.

• Protocolos de actuação para a asimilación da informação e utilização correcta.

• Procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente.

• Procedimento de obtenção do visado de conformidade médica do produto de apoio e a sua técnica de registro nos suportes adequados.

• Plano de revisões em função do tipo de produto de apoio.

• Normativa sanitária aplicable à adaptação dos produtos de apoio que são produtos sanitários e aos requisitos destes.

BC10. Adaptação de produtos de apoio para a manipulação de objectos e dispositivos.

• Níveis de classificação e características dos produtos de apoio.

• Critérios de selecção dos produtos de apoio, segundo a necessidade funcional.

• Adaptação em função das características da pessoa utente e aceitação por parte desta.

• Protocolos de verificação. Correspondência do produto com a prescrição e com as necessidades de o/da paciente. Funcionalidade. Aparência estética.

• Informação à pessoa utente: características técnicas; manutenção; normas de uso.

• Protocolos de actuação para a asimilación da informação e utilização correcta.

• Procedimentos de obtenção da conformidade por escrito da pessoa utente.

• Procedimento de obtenção do visado de conformidade médica do produto de apoio e a sua técnica de registro nos suportes adequados.

• Plano de revisões em função do tipo de produto de apoio.

• Normativa sanitária aplicable à adaptação dos produtos de apoio que são produtos sanitários e aos requisitos destes.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de fabricação do produto, adaptação e informação à pessoa utente, segurança e protecção, controlo e aseguramento da qualidade.

As funções de fabricação do produto, adaptação e informação à pessoa utente, segurança e protecção, controlo e aseguramento da qualidade abrangem aspectos como:

– Caracterização do processo de elaboração de produtos de apoio.

– Adaptação de produtos de apoio.

– Informação à pessoa utente.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se:

– Nos estabelecimentos ortoprótesicos com serviço de fabricação de produtos à medida.

– Na oficina ortoprotésico hospitalario.

– Nas empresas de produção em série de produtos ortoprotésicos e produtos de apoio.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), c), d), f), h), i), j), k), l), m), n), o) t) e y) do ciclo formativo e as competências profissionais b), c), e), f), g), h), m) e o).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Classificação e terminologia dos produtos de apoio.

– Interpretação da prescrição médica.

– Valoração das necessidades funcionais da pessoa utente.

– Manipulação de equipamentos e ferramentas para elaborar produtos de apoio.

– Identificação das características dos produtos de apoio.

– Adaptação de produtos de apoio.

1.8. Módulo profissional: Biomecánica e patologia aplicada.

• Equivalência em créditos ECTS: 12.

• Código: MP0331.

• Duração: 240 horas.

1.8.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece estruturas osteoarticulares, musculares e neurolóxicas, identifica a sua morfologia e define as suas características anatomofisiolóxicas.

– QUE1.1. Analisou-se o desenvolvimento embrionário do aparelho locomotor e do sistema nervoso.

– QUE1.2. Descreveu-se a histoloxía osteoarticular, muscular e neurolóxica.

– QUE1.3. Classificaram-se os ossos pela sua anatomía e a sua localização.

– QUE1.4. Identificaram-se os pontos ósseos de referência no sistema esquelético.

– QUE1.5. Classificaram-se as articulacións pelos seus componentes, a função, a mobilidade, a estabilidade e a flexibilidade.

– QUE1.6. Classificaram-se os principais músculos segundo a estrutura, a função, a localização, a innervación e a articulación sobre a que actuam.

– QUE1.7. Relacionou-se a fisioloxía com as características histolóxicas do tecido ósseo.

– QUE1.8. Descreveu-se a fisioloxía articular e as propriedades biomecánicas das estruturas articulares.

– QUE1.9. Descreveu-se a fisioloxía muscular e neurolóxica.

– QUE1.10. Definiu-se a influência da gravidade e outras forças externas sobre a acção muscular.

– QUE1.11. Explicaram-se os sistemas de regulação e controlo do movimento.

– QUE1.12. Descreveram-se os segmentos anatómicos analisados nos protocolos de exploração.

– QUE1.13. Descreveu-se o processo fisiolóxico do exercício.

• RA2. Analisa a biomecánica dos segmentos anatómicos, identificando parâmetros clínicos e utilizando instrumental específico.

– QUE2.1. Definiram-se os princípios de biomecánica da marcha humana normal e patolóxica.

– QUE2.2. Determinaram-se os parâmetros clínicos da postura estática e dinâmica.

– QUE2.3. Definiram-se a cinética e a cinemática articulares.

– QUE2.4. Classificaram-se as técnicas de análise cinemática e cinética.

– QUE2.5. Classificaram-se os métodos e as técnicas de valoração funcional.

– QUE2.6. Definiram-se os parâmetros clínicos biomecánicos do tronco.

– QUE2.7. Valoraram-se as características biomecánicas do ombreiro, do cóbado, do pulso e dos dedos.

– QUE2.8. Descreveram-se as características biomecánicas da cadeira, do joelho e do tornozelo.

• RA3. Identifica a patologia ortopédica em relação com os tratamentos ortoprotésicos.

– QUE3.1. Descreveram-se os dados de anamnese e de exploração clínica necessários para a selecção do produto ortoprotésico.

– QUE3.2. Analisou-se a patologia do aparelho locomotor susceptível de tratamento com produtos ortoprotésicos.

– QUE3.3. Associou-se a patologia ortopédica com os correspondentes tratamentos ortopédicos.

– QUE3.4. Justificou-se o mecanismo de acção dos tratamentos ortopédicos.

– QUE3.5. Definiram-se as alterações da coluna vertebral e os produtos ortoprotésicos indicados.

– QUE3.6. Descreveram-se as alterações anatómicas e funcionais das extremidades e os seus correspondentes tratamentos.

– QUE3.7. Identificaram-se as síndromes neurolóxicas e as possibilidades terapêuticas.

– QUE3.8. Classificaram-se as síndromes malformativas ou axenesias e as possibilidades terapêuticas.

– QUE3.9. Relacionaram-se as patologias vasculares, arteriais e venosas com a utilização de aparelhos ortopédicos ou orteses.

– QUE3.10. Analisaram-se os mecanismos de correcção ou substituição funcional.

– QUE3.11. Valorou-se a biomecánica da marcha humana trás a correcção da lesão.

• RA4. Identifica a patologia cirúrxica radical do aparelho locomotor, reconhecendo amputações e desarticulacións, em relação com os tratamentos ortoprotésicos.

– QUE4.1. Descreveram-se os princípios da patologia cirúrxica da amputação e a desarticulación.

– QUE4.2. Descreveram-se as indicações, os tipos e a função das amputações.

– QUE4.3. Definiram-se as características do toco ou membro residual.

– QUE4.4. Identificaram-se as técnicas operatorias de amputação em crianças/as e em pessoas adultas com doenças vasculares periféricas.

– QUE4.5. Classificou-se a desarticulación segundo função e tipos.

– QUE4.6. Descreveram-se as características anatomoclínicas de cada nível de amputação.

– QUE4.7. Classificaram-se as amputações de membros superior e inferior, segundo o nível de amputação.

– QUE4.8. Descreveu-se a biomecánica em amputação e/ou desarticulación, e a sua adaptação protésica.

– QUE4.9. Relacionaram-se as amputações e as desarticulacións com as suas possibilidades de tratamento ortoprotésico.

1.8.2. Conteúdos básicos.

BC1. Reconhecimento de estruturas osteoarticulares, musculares e neurolóxicas.

• Embrioloxía funcional básica.

• Histoloxía osteoarticular, muscular e neurolóxica.

• Classificação dos ossos segundo a sua estrutura anatómica e a sua localização.

• Classificação das articulacións segundo a sua estrutura anatómica e a sua localização.

• Fisioloxía osteoarticular, muscular e neurolóxica.

• Anatomía aplicada.

• Estática e dinâmica: forças; equilíbrio; pancas. Estática e dinâmica corporais.

• Fisioloxía do exercício: classificação. Adaptação orgânica.

BC2. Análise da biomecánica dos segmentos anatómicos.

• Princípios de biomecánica.

• Postura estática e dinâmica.

• Cinética e cinemática articulares.

• Biomecánica da ráquis: articulacións e movimentos; biomecánica funcional das deformidades e das fracturas.

• Biomecánica da extremidade superior: articulacións e movimentos; biomecánica funcional das deformidades e das fracturas.

• Biomecánica da extremidade inferior: articulacións e movimentos; biomecánica funcional das deformidades e das fracturas.

• Biomecánica da marcha humana normal (bipedestación estática e dinâmica) e patolóxica.

• Métodos de estudo em biomecánica: exploração; técnicas de análise.

BC3. Identificação da patologia ortopédica.

• História clínica em ortoprótese.

• Etiopatoxenia congénita, adquirida, dexenerativa e traumática.

• Aspectos clínicos dos principais grupos patolóxicos.

• Patologia ortopédica de ráquis: malformacións e deformidades; patologia dexenerativa; traumatismos.

• Patologia ortopédica de membro superior: patologia traumática, infecciosa, dexenerativa e tumoral.

• Patologia ortopédica de membro inferior: patologia traumática, infecciosa, dexenerativa e tumoral.

• Patologia neuroortopédica: distrofia muscular, parálise cerebral, disrafismo espiñal e poliomielite.

• Síndromes malformativas.

• Patologia vascular.

• Mecanismos de correcção ou substituição funcional.

• Biomecánica da marcha humana trás reparación.

BC4. Identificação da patologia cirúrxica radical do aparelho locomotor.

• Princípios de cirurgia radical do aparelho locomotor.

• Amputação em crianças/as e em pessoas adultas: técnicas cirúrxicas; amputação primária e secundária.

• Estudo do toco. Reamputación.

• Desarticulación.

• Níveis anatómicos de amputações em membro superior e inferior.

• Biomecánica em amputação e desarticulación. Adaptação protésica.

• Principais tratamentos ortoprotésicos em ráquis, membro superior e membro inferior.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de prestação do serviço e desenho, elaboração e adaptação do produto.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Reconhecimento das características anatómicas do aparelho locomotor.

– Exploração clínica e valoração funcional da pessoa utente.

– Análise da patologia associada.

– Justificação biomecánica do processo de desenho, elaboração e adaptação do produto.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se:

– Nos estabelecimentos ortoprotésicos com serviço de fabricação de produtos à medida.

– Nos estabelecimentos com serviço de adaptação e venda de produtos ortoprotésicos.

– Nas empresas de produção em série de produtos ortoprotésicos.

– Na oficina ortoprotésico hospitalario.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), g) e h) do ciclo formativo e as competências a), d), e) e f).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Análise anatómica, histofisiolóxica e biomecánica do aparelho locomotor.

– Envolvimentos biomecánicas e fisiopatolóxicas na definição, desenho, elaboração e adaptação de produtos ortoprotésicos.

1.9. Módulo profissional: Atenção psicosocial.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0332.

• Duração: 105 horas.

1.9.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Apoia psicologicamente a pessoa utente e detecta atitudes e estados emocionais derivados da sua patologia.

– QUE1.1. Explicaram-se os tipos de personalidade.

– QUE1.2. Caracterizaram-se os principais mecanismos de defesa da personalidade.

– QUE1.3. Diferenciou-se entre pessoa utente infantil, nova, adulta, idosa, crónica, terminal e oncolóxica, assim como as suas mudanças psicológicas.

– QUE1.4. Analisaram-se as possíveis circunstâncias psicológicas geradoras de disfunción do comportamento.

– QUE1.5. Classificaram-se os principais tipos de disfunción do comportamento e os seus signos.

– QUE1.6. Descreveram-se as possíveis alterações do comportamento ante situações psicológicas especiais.

– QUE1.7. Detalharam-se os principais factores de um quadro de tensão.

– QUE1.8. Analisou-se a relação de ajuda, os seus componentes e as suas habilidades que cumpra desenvolver para a poder realizar, como base deste apoio psicológico.

– QUE1.9. Identificaram-se os mecanismos de apoio psicológico.

– QUE1.10. Estabeleceram-se e protocolizáronse mecanismos de apoio psicológico para cada tipoloxía.

– QUE1.11. Descreveram-se as técnicas de apoio psicológico em pessoas com deficiência.

– QUE1.12. Valorou-se a importância da responsabilidade social e dos princípios éticos nos processos de saúde.

• RA2. Orienta a pessoa utente no processo de adaptação à prótese, identificando as influências socioculturais.

– QUE2.1. Descreveu-se a sequência do processo de adaptação à prótese.

– QUE2.2. Identificaram-se barreiras sociais ante a adaptação de uma prótese.

– QUE2.3. Identificaram-se as modificações do indivíduo e o seu contorno.

– QUE2.4. Elaborou-se o plano de seguimento da pessoa utente.

– QUE2.5. Demonstrou-se interesse e preocupação por atender as necessidades das pessoas utentes.

– QUE2.6. Valorou-se a importância da cortesía, a amabilidade, o respeito, a discreción e a cordialidade na relação com a pessoa.

– QUE2.7. Identificaram-se aspectos relativos ao sexo no relativo à saúde e à doença.

• RA3. Aplica técnicas de comunicação ao longo de todo o processo, empregando diferentes tipos de linguagem.

– QUE3.1. Identificaram-se conceitos, elementos, barreiras, factores modificadores e tipos de comunicação.

– QUE3.2. Definiram-se os princípios da comunicação profissional entre pessoal sanitário e pacientes.

– QUE3.3. Analisaram-se os tipos de linguagem, assim como as técnicas e as estratégias para uma boa comunicação.

– QUE3.4. Estabeleceram-se as diferenças entre cada canal comunicativo e os tipos de comunicação.

– QUE3.5. Estabeleceram-se as habilidades pessoais e sociais que há que desenvolver para alcançar uma perfeita comunicação.

– QUE3.6. Definiram-se as características da informação (rapidez e precisão) e o asesoramento (claridade e exactidão).

– QUE3.7. Descreveram-se as fases que compõem a atenção à pessoa utente segundo o plano de acção definido.

– QUE3.8. Descreveram-se técnicas comunicativas no processo de informação à pessoa utente.

– QUE3.9. Aplicaram-se as medidas de controlo necessárias onde existam dificuldades de comunicação.

– QUE3.10. Valorou-se a importância da cortesía, a amabilidade, o respeito, a discreción, a cordialidade e o interesse na relação com a pessoa utente.

• RA4. Atende reclamações apresentadas pelas pessoas utentes, reconhecendo e aplicando critérios e procedimentos de actuação.

– QUE4.1. Tipificouse a atitude, a postura e o interesse que é preciso adoptar ante queixas e reclamações, utilizando um estilo asertivo para informar a pessoa utente.

– QUE4.2. Desenvolveram-se as técnicas adequadas para a resolução de conflitos e reclamações.

– QUE4.3. Descreveu-se o procedimento para a apresentação de reclamações.

– QUE4.4. Reconheceram-se os aspectos das reclamações nos que incide a legislação vigente.

– QUE4.5. Identificaram-se as alternativas ao procedimento que se lhe podem oferecer à pessoa utente ante reclamações que se podem arranjar doadamente.

– QUE4.6. Estabeleceu-se a informação registada do seguimento posvenda, de incidências, de petições e de reclamações de pessoas utentes como indicadores para aumentar a sua fidelidade e melhorar a qualidade do serviço emprestado.

• RA5. Reconhece o âmbito de intervenção, detalhando as suas funções nos programas de reabilitação.

– QUE5.1. Descreveu-se a estrutura organizativa do sistema sanitário espanhol.

– QUE5.2. Analisaram-se os níveis de assistência e os tipos de prestações do Sistema nacional de saúde.

– QUE5.3. Identificaram-se as estruturas orgânicas e funcionais das instituições sanitárias.

– QUE5.4. Detalharam-se os componentes das equipas interprofesionais.

– QUE5.5. Identificaram-se as funções de cada profissional nos programas de reabilitação.

– QUE5.6. Descreveram-se as pautas de participação e colaboração com a equipa interprofesional.

– QUE5.7. Seleccionaram-se técnicas de suporte vital básico.

– QUE5.8. Demonstrou-se cordialidade, amabilidade e atitude conciliadora e sensível.

– QUE5.9. Descreveram-se as connotacións do trabalho em equipa.

– QUE5.10. Analisaram-se dilemas éticos e legais.

1.9.2. Conteúdos básicos.

BC1. Apoio psicológico à pessoa utente.

• Fundamentos de psicologia geral e evolutiva. Desenvolvimento evolutivo: infância, adolescencia, idade adulta e velhice.

• Desenvolvimento da personalidade. Tipos de personalidade.

• Mecanismos de defesa.

• Mudanças psicológicas e adaptação na doença. Psicologia das pessoas com doenças crónicas, oncolóxicas, terminais e xeriátricas. Psicologia de crianças/as e adolescentes com doença crónica. Psicologia na gravidez.

• Disfuncións do comportamento: causas; classificação.

• Mecanismos e técnicas de apoio psicológico.

• Relação de ajuda.

• Atenção psicológica às pessoas com deficiência.

• Responsabilidade social e princípios éticos.

BC2. Orientação à pessoa utente no processo de adaptação à prótese.

• Elementos de antropologia e sociologia. Sociedade, status e funções sociais. Relações interpersoais.

• Percepção social da deficiência. Rejeição social.

• Plano de adaptação de orteses, próteses e produtos de apoio.

• Plano de seguimento da pessoa utente. Revisões periódicas. Valoração do estado e da funcionalidade de orteses, próteses e produtos de apoio.

• Acessibilidade no seu contorno.

• A saúde em relação com o sexo da pessoa.

BC3. Aplicação de técnicas de comunicação.

• Elementos da comunicação.

• Tipos de comunicação: verbal e não verbal.

• Técnicas de comunicação.

• Factores que intervêm na comunicação.

• Habilidades pessoais e sociais no processo da comunicação.

• Características da informação e asesoramento de produtos.

• Fases de atenção à pessoa utente.

• Comunicação profissional entre pessoal sanitário e paciente. Técnicas comunicativas. Princípios. Dificuldades na comunicação. Comunicação com a família da pessoa utente ou paciente. Atitude do pessoal técnico ante a pessoa utente.

BC4. Atenção de reclamações.

• Técnicas de atenção à pessoa utente ou cliente.

• Técnicas para enfrentar conflitos e reclamações.

• Procedimento normalizado para a apresentação de reclamações.

• Sistemas de informação. Registro manual e automatizado.

• Seguimento posvenda.

• Percepção da qualidade e do grau de satisfação das pessoas utentes. Métodos para a sua avaliação.

• Melhora do serviço emprestado.

• Legislação.

BC5. Reconhecimento do âmbito de intervenção.

• O sistema sanitário espanhol. Estrutura do sistema sanitário público e privado.

• Níveis de assistência do Sistema nacional de saúde e dos sistemas autonómicos. Atenção primária e atenção especializada. Tipos de prestações: prestação ortoprotésica e produtos de apoio. Estruturas orgânicas e funcionais das instituições sanitárias.

• Serviços de ortoprótese e estabelecimentos de ortopróteses e de produtos de apoio.

• Habilitação e reabilitação de pessoas com deficiência.

• Equipas interprofesionais e agentes sociais.

• Áreas de intervenção dos programas de reabilitação.

• Técnicas de suporte vital básico.

• Função das pessoas com o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio na equipa multidiciplinar de reabilitação.

• Comunicação interprofesional.

• Responsabilidade deontolóxica. Código ético.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de informação e atenção à pessoa utente e ao seu contorno no processo de adaptação dos produtos ortoprotésicos e de apoio, ademais de participar nas equipas interprofesionais implicados na reabilitação.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Valoração das características psicosociais da pessoa utente.

– Reconhecimento das consequências da utilização de produtos ortoprotésicos.

– Informação acerca da integração social e laboral da pessoa utente de produtos ortoprotésicos.

– Relação e participação nas equipas interprofesionais.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se em:

– Estabelecimentos ortoprotésicos.

– Clínicas e hospitais.

– Residências para pessoas maiores.

– Domicílios particulares.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), i) e l) do ciclo formativo e as competências e), g) e m).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Descrição das características psicológicas da pessoa utente ou paciente, e consequências da utilização de produtos ortoprotésicos.

– Informação à pessoa utente mediante técnicas de comunicação adequadas.

– Análise de barreiras sociais e culturais.

– Descrição das equipas interdisciplinares e papel do pessoal técnico em orteses, próteses ortopédicas e produtos de apoio.

1.10. Módulo profissional: Projecto de ortopróteses e produtos de apoio.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0333.

• Duração: 26 horas.

1.10.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativas e o tipo de produto ou serviço que oferecem.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativa e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandadas às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho para seguir na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto e o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto, e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela, e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do prego de condições do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado, e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.10.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional complementa a formação estabelecida para o resto dos módulos profissionais que integram o título nas funções de análise do contexto, desenho do projecto e organização da execução.

A função de análise do contexto inclui as subfuncións de compilación de informação, identificação de necessidades, definição de produtos, catálogo de prestações e prescritores/as destas, definição e organização de estabelecimentos tipo.

A função de desenho do projecto tem como objectivo estabelecer as linhas gerais para dar resposta às necessidades expostas, concretizando os aspectos relevantes para a sua realização. Inclui as subfuncións de programação das actividades de definição, desenho, elaboração, adaptação e venda; gestão de recursos materiais, de espaço, de acessibilidade, humanos e da informação; tipificación de formas jurídicas de empresa; identificação de convénios com administrações sanitárias, de formas de financiamento e normativa legal específica de elaboração de documentação, e do plano de atenção à pessoa utente.

A função de organização da execução inclui as subfuncións de programação de actividades, gestão de recursos, supervisão da intervenção e avaliação do processo.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem-se em estabelecimentos ortoprotésicos e em fábricas de elaboração de orteses, próteses e produtos de apoio.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão fundamentalmente de modo não presencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas:

– Com a execução de trabalhos em equipa.

– Com a responsabilidade e autoavaliación do trabalho realizado.

– Com a autonomia e iniciativa pessoal.

– Com o uso das TIC.

1.11. Módulo profissional: Formação e orientação laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0334.

• Duração: 107 horas.

1.11.1. Unidade formativa 1: Prevenção de riscos laborais.

• Código: MP0334_12.

• Duração: 45 horas.

1.11.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionadas com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como meio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações ajeitadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación, e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector sanitário.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector sanitário.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações para realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializarse.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) ajeitados às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.11.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que se podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector sanitário em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector sanitário.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.11.2. Unidade formativa 2: Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.

• Código: MP0334_22.

• Duração: 62 horas.

1.11.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio, e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis asignados para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se axeitadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos, e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais, e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicable ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliación da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da Segurança social ante as continxencias cobertas e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da segurança social como pilar essencial do Estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema da Segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas da Segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos, e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros Estar da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não-discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título, e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma ajeitada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.11.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e os inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector sanitário segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicable ao âmbito profissional do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição, etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresarial.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A segurança social como pilar do Estado social.

• Estrutura do sistema da Segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da Segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.11.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector sanitário.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais ñ), r), t) e x) do ciclo formativo e as competências n), ñ), s), t) e v).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector sanitário.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público às cales se pode aceder em função do título e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector sanitário através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector sanitário.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.12. Módulo profissional: Empresa e iniciativa emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0335.

• Duração: 53 horas.

1.12.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector sanitário.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito das orteses, próteses e produtos de apoio, que servirá de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de orteses, próteses e produtos de apoio em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com as orteses, próteses e produtos de apoio, e descreveram-se os principais custos sociais em que incorren estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de orteses, próteses e produtos de apoio, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de orteses, próteses e produtos de apoio, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márketing.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinaram-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector sanitário.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de orteses, próteses e produtos de apoio, tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contables e fiscais e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos de contabilidade, assim como as técnicas de registro da informação contable: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anual.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contable, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumos anuais, etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com orteses, próteses e produtos de apoio, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contable (notas de pedido, albarás, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de orteses, próteses e produtos de apoio, e descreveram-se os circuitos que percorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.12.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económica. Principais características da inovação na actividade de orteses, próteses e produtos de apoio (materiais, tecnologia, organização da produção, etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• Actuação das pessoas emprendedoras no sector sanitário.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito de orteses, próteses e produtos de apoio.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de orteses, próteses e produtos de apoio: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de orteses, próteses e produtos de apoio: clientes, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márketing.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de orteses, próteses e produtos de apoio.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector sanitário.

• Conceito e noções básicos de contabilidade: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anual.

• Análise da informação contable: equilíbrio da estrutura financeira e razões financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de orteses, próteses e produtos de apoio: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais ñ), p), q), s), v), w) e y) do ciclo formativo e as competências i), j), l), p), r), s), t) e u).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de orteses, próteses e produtos de apoio, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector sanitário.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de orteses, próteses e produtos de apoio composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márketing, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e ajudas e subvenções.

O plano financeiro incluirá o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.13. Módulo profissional: Formação em centros de trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP0336.

• Duração: 384 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa, em relação com o tipo de serviço que empresta.

– QUE1.1. Identificaram-se a estrutura organizativa da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo no sector.

– QUE1.3. Relacionaram-se as características do serviço e o tipo de clientela com o desenvolvimento da actividade.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Mostra hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional, de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía, etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade, etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionadas com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da Lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Puseram-se em marcha os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho asignado, e interpretou e cumpriu as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa e comunicou as incidências destacáveis.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e dos procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Gere o estabelecimento ortoprotésico, efectuando operações referidas à documentação administrativa e sanitária.

– QUE3.1. Organizou-se o ficheiro de pessoas utentes no suporte adequado.

– QUE3.2. Arquivouse a documentação segundo procedimentos estabelecidos no gabinete.

– QUE3.3. Comprovou na documentação que o nível de existências dos materiais seja o adequado para cobrir as necessidades do gabinete e que cumpra com as prescrições de armazenamento dos produtos sanitários.

– QUE3.4. Realizaram-se os pedidos na forma e no momento estabelecidos.

– QUE3.5. Armazenou-se ou distribuiu-se o material às áreas correspondentes.

– QUE3.6. Elaboraram-se orçamentos e avaliaram-se custos de produção de produtos protésicos.

– QUE3.7. Obtiveram-se relatórios e resumos de actividades a partir da base de dados.

– QUE3.8. Realizou-se o planeamento das actividades de manutenção dos equipamentos.

• RA4. Fabrica peças, para o que reconhece materiais, selecciona ferramentas e equipamentos, e maneja máquinas.

– QUE4.1. Reconheceram-se e interpretaram-se documentos de prescrição ortoprotésica e de etiquetaxe e informação que se achegam com o produto.

– QUE4.2. Identificou-se e razoouse o emprego dos materiais em relação com a sua utilização na elaboração dos produtos ortoprotésicos.

– QUE4.3. Identificaram-se e aplicaram-se técnicas básicas de operações de fabricação mecânica.

– QUE4.4. Manejaram-se adequadamente as máquinas, os instrumentos e os equipamentos.

– QUE4.5. Realizou-se a manutenção e a posta a ponto das máquinas e dos equipamentos.

• RA5. Identifica mecanismos de correcção ou substituição funcional, em relação com os resultados da avaliação funcional da pessoa utente.

– QUE5.1. Interpretaram-se adequadamente os dados clínicos do relatório ou a prescrição médica.

– QUE5.2. Contrastaram-se os dados da anamnese e a exploração médica com o produto prescrito.

– QUE5.3. Identificaram-se as alterações biomecánicas, depois da valoração funcional.

– QUE5.4. Relacionaram-se as possibilidades mecânicas do produto ortoprotésico com os resultados da valoração funcional.

– QUE5.5. Reconheceram-se as patologias e as alterações morfofuncionais do aparelho locomotor.

– QUE5.6. Tomaram-se correctamente as medidas antropométricas do segmento tributário que cumpra tratar.

– QUE5.7. Explorou-se o segmento anatómico, preservando a dignidade da pessoa utente e a confidencialidade dos dados.

• RA6. Desenha produtos ortoprotésicos, aplicando técnicas de debuxo assistido por computador, e obtém moldes das zonas anatómicas.

– QUE6.1. Utilizaram-se recursos, códigos e convencionalismos gráficos do debuxo técnico e/ou aplicações de desenho assistido por computador.

– QUE6.2. Elaboraram-se os planos de fabricação que incluam todos os elementos necessários para definir um produto.

– QUE6.3. Obtiveram-se moldes negativos da zona anatómica.

– QUE6.4. Aplicaram-se técnicas de elaboração e rectificação de moldes positivos.

– QUE6.5. Controlaram-se tempos e temperaturas do processo de obtenção de moldes.

– QUE6.6. Confeccionáronse patrões em papel para o desenho de produtos ortoprotésicos.

– QUE6.7. Realizaram-se modificações e rectificações segundo resultados obtidos.

• RA7. Adapta orteses em série, ajustando à prescrição e às características anatomofuncionais e psicosociais da pessoa utente.

– QUE7.1. Seleccionou-se a ortese.

– QUE7.2. Gerou-se motivação e colaboração na pessoa utente.

– QUE7.3. Aplicaram-se normas de adaptação da ortese para a estática, a dinâmica e os requisitos estéticos da pessoa utente.

– QUE7.4. Descreveram-se as causas que dificultam a adaptação para a sua correcção.

– QUE7.5. Verificou-se a adaptação.

– QUE7.6. Instruiu-se a pessoa utente e as pessoas cuidadoras sobre a ortese e o seu manejo.

– QUE7.7. Tipificouse o plano de seguimento e manutenção.

– QUE7.8. Cobriram-se documentos de conformidade para a pessoa utente e o/a prescritor/a.

• RA8. Elabora orteses e próteses, aplicando protocolos estabelecidos de fabricação.

– QUE8.1. Seleccionaram-se os materiais, os equipamentos e os utensilios para cada procedimento.

– QUE8.2. Obteve-se a peça base aplicando materiais e elementos sobre o modelo físico na sequência adequada.

– QUE8.3. Montaram-se e adaptaram-se os elementos mecânicos, eléctricos e electrónicos, e os meios de suspensão e de ancoraxe.

– QUE8.4. Aliñouse o produto, identificaram-se as correcções necessárias e modificou-se o produto em função das desviacións detectadas.

– QUE8.5. Realizou-se o acabamento do produto segundo o desenho estabelecido.

– QUE8.6. Comprovou-se que a adaptação, a função e a estética da prótese ou ortese cumpra a normativa e os objectivos terapêuticos da prescrição facultativa.

– QUE8.7. Informou-se a pessoa utente, de forma clara e concisa, acerca do uso e da manutenção da ortese e a prótese, assim como dos planos de revisão previstos.

– QUE8.8. Obteve-se informação da clientela com relação ao grau de satisfação a respeito do produto.

– QUE8.9. Mostrou-se responsabilidade na actuação profissional.

• RA9. Adapta e, de ser o caso, elabora produtos de apoio, manejando os equipamentos e as ferramentas adequadas e tendo em conta a relação entre as necessidades da pessoa utente com as características do produto.

– QUE9.1. Interpretaram-se adequadamente os dados clínicos do relatório ou da prescrição médica.

– QUE9.2. Seleccionou-se o produto de apoio mais adequado às necessidades da pessoa utente e deu-se-lhe assessoria convenientemente.

– QUE9.3. Seleccionaram-se dispositivos, componentes e materiais para elaborar produtos de apoio.

– QUE9.4. Seleccionaram-se e ensambláronse os componentes mecânicos.

– QUE9.5. Colocaram-se e fixaram-se os meios de suspensão, de fixação e de ancoraxe.

– QUE9.6. Seleccionaram-se e dispuseram-se os mecanismos eléctrico-electrónicos de manejo e controlo, e situaram-se para permitir o acesso cómodo da pessoa utente.

– QUE9.7. Aplicaram-se os protocolos de verificação e avaliação da adaptação e da aparência estética do produto de apoio, segundo a normativa e as especificações estabelecidas.

– QUE9.8. Informou-se a pessoa utente sobre a utilização do produto de apoio.

– QUE9.9. Obteve-se a conformidade por escrito da pessoa utente e o visto de conformidade de o/da prescritor/a, e registaram-se nos suportes adequados.

1.13.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contribui a completar as competências do título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcançaram no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente.	60	40	55 %
Sala de provas.	50	40	10 %
Sala de termoconformación.	40	30	6 %
Sala de máquinas.	60	60	7 %
Sala de laminacións.	40	40	4 %
Sala de gornición e acabamento.	20	20	8 %
Sala de escaiolas.	80	60	2 %
Sala de aulas técnica de produtos ortoprotésicos.	80	60	8 %

• A conselharia com competências em matéria de educação poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamentos
– Equipamentos informáticos instalados em rede e com acesso à internet. Software de propósito geral. Software de arquivamento de clientela e gestão de ortopedia. Software para formalización da documentação técnica. Software CAD-CAM. Software de patrões instrumentados. – Equipamentos audiovisuais. – Moblaxe ajeitada para cada espaço. – Escáner 3D. – Esqueleto. – Modelo anatómico do pé. – Boneco clástico com músculos. – Boneco clástico com órgãos. – Modelos articulares funcionais. – Láminas de anatomía humana. – Negatoscopios. – Aparelho de balanço para conhecer a linha de ónus em próteses femorais. – Barras paralelas de altura e largura regulables e de 400 cm de comprimento. – Laser para aliñamento. – Podómetro. – Pedígrafo. – Plataforma dinamométrica. – Cubetas para água. – Aparelho para tomada de moldes de próteses tibiais e femorais de forma funcional, com accesorios de modelaxe de diferentes talhes. – Marco suporte para tomada de moldes de tronco com correcção. – Utensilios próprios da sala de provas. – Bancos de trabalho com tornos de banco para a sala de termoconformación. – Forno de aireación forçada com capacidade para a técnica de moldeamento ao vazio.
– Jogo de accesorios para a técnica de moldeamento ao vazio por borbulha. – Tesoiras eléctricas para plásticos. – Bandexa quentadora de água. – Bandexa de vazio para moldeamento de termoplásticos mediante a técnica de câmara externa. – Instalação de vazio. – Instalação de ar comprimido. – Tubo de succión de uma via. – Máquina cortadora universal de plásticos. – Serra de calar. – Utensilios próprios da sala de termoconformación. – Esmeriladora. – Fresadora de cinco eixos com sistema de aspiração e contentor de lavras. – Lixadora-fresadora com sistema de aspiração e contentor de lavras. – Lixadora de cinta com sistema de aspiração e contentor de lavras. – Lixadora planificadora com sistema de aspiração e contentor de lavras. – Jogo de lixas. – Jogo de pulidores. – Jogos de fresas. – Tapetes de isolamento. – Instalação de aspiração conectada às lixadoras e fresadoras. – Trade de coluna. – Máquina de cortar espumas. – Bancos de trabalho para laminar. – Tornos de banco. – Jogos de tubos de succión. – Máquina de succión com bomba regulable para caudal constante com conexões. – Circuito de aspiração com manguitos de abertura e pechamento manual. – Suporte interior de rendas. – Suporte para laminación. – Cabine de pintado com ventilador. – Compresor de ar com depósito de ao menos 40 l e capacidade de 250 l/mim, com filtro redutor de pressão. – Pistola para pintar. – Pistola de ar comprimido. – Batedor para misturas de resinas. – Utensilios próprios da sala de laminados. – Máquina de coser. – Banco de trabalho com placa superior metálica para cortes. – Remachadora. – Cabalete de zapateiro. – Talho de zapateiro. – Torno de coluna. – Utensilios próprios da sala de gornición e acabamentos. – Utensilios próprios da sala de escaiolas. – Equipamento de soldadura eléctrica. – Jogo de aliñadores para orteses. – Aparelho aliñador de próteses endoesqueléticas com suporte regulable. – Aparelho aliñador e reprodutor para próteses exoesqueléticas. – Equipamentos de protecção individual (EPI). – Caixa de urgências.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP0061. Anatomofisioloxía e patologia básicas.	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos. Processos Sanitários.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0325. Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica.	Mecanizado e Manutenção de Máquinas.	Professorado técnico de formação profissional.
	Professorado especialista.
• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico.	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Professorado especialista.
• MP0327. Adaptação de orteses prefabricadas.	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Professorado especialista.
• MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida.	Mecanizado e Manutenção de Máquinas.	Professorado técnico de formação profissional.
	Professorado especialista.
• MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas.	Mecanizado e Manutenção de Máquinas.	Professorado técnico de formação profissional.
	Professorado especialista.
• MP0330. Adaptação de produtos de apoio.	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Professorado especialista.
• MP0331. Biomecánica e patologia aplicada.	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0332. Atenção psicosocial.	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos. Processos Sanitários.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0333. Projecto de ortopróteses e produtos de apoio.	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos. Processos Sanitários.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Mecanizado e Manutenção de Máquinas.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0334. Formação e orientação laboral.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0335. Empresa e iniciativa emprendedora.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.

B) Títulos habilitantes para os efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado técnico de formação profissional.	Mecanizado e Manutenção de Máquinas.	– Técnico/a superior em Produção por Mecanizado ou outros títulos equivalentes.
• Professorado de ensino secundário.	Processos Sanitários.	– Diplomado/a em Enfermaría.
	Formação e Orientação Laboral.	– Diplomado/a em Ciências Empresariais. – Diplomado/a em Relações Laborais. – Diplomado/a em Trabalho Social. – Diplomado/a em Educação Social. – Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais

Títulos

• MP0061. Anatomofisioloxía e patologia básicas. • MP0325. Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica. • MP0326. Desenho e moldeamento anatómico. • MP0327. Adaptação de orteses prefabricadas. • MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida. • MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas. • MP0330. Adaptação de produtos de apoio. • MP0331. Biomecánica e patologia aplicada. • MP0332. Atenção psicosocial. • MP0333. Projecto de ortopróteses e produtos de apoio. • MP0334. Formação e orientação laboral. • MP0335. Empresa e iniciativa emprendedora.

• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou os que se declarem equivalentes.

D) Títulos habilitantes para os efeitos de docencia para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP0061. Anatomofisioloxía e patologia básicas. • MP0332. Atenção psicosocial. • MP0333. Projecto de ortopróteses e produtos de apoio.	• Diplomado/a em Enfermaría.
• MP0325. Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica. • MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida. • MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas. • MP0333. Projecto de ortopróteses e produtos de apoio.	• Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a, arquitecto/a técnico/a ou o título de grau correspondente, ou os que se declarem equivalentes. • Técnico/a superior em Produção por Mecanizado ou outros títulos equivalentes.
• MP0334. Formação e orientação laboral. • MP0335. Empresa e iniciativa emprendedora.	• Diplomado/a em Ciências Empresariais. • Diplomado/a em Relações Laborais • Diplomado/a em Trabalho Social. • Diplomado/a em Educação Social. • Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.

4. Anexo IV.

Validacións entre módulos profissionais de títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 1/1990 (LOXSE) e os estabelecidos no título de técnico superior em Ortopróteses e Produtos de Apoio ao abeiro da Lei orgânica 2/2006.

Módulos profissionais incluídos nos ciclos formativos estabelecidos na LOXSE	Módulos profissionais do ciclo formativo (LOE): Ortopróteses e Produtos de Apoio
• Fundamentos de tecnologia industrial.	• MP0325. Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica.
• Desenho de orteses, próteses, ortopróteses e ajudas técnicas.	• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico.
• Definição de processos e programação do trabalho. • Elaboração de produtos ortoprotésicos à medida. • Adaptação de produtos ortoprotésicos e ajudas técnicas.	• MP0327. Adaptação de orteses prefabricadas. • MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida. • MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas. • MP0330. Adaptação de produtos de apoio.
• Fisiopatoloxía aplicada à elaboração de ortopróteses.	• MP0331. Biomecánica e patologia aplicada.
• Administração e gestão de uma unidade ou gabinete de ortoprotésica.	• MP0335. Empresa e iniciativa emprendedora.
• Formação em centro de trabalho do título de técnico superior em Ortoprotésica.	• MP0336. Formação em centros de trabalho.

5. Anexo V.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validación.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC0395_3: Gerir um estabelecimento ortoprotésico organizando os processos gerais e os sistemas de controlo sanitário.	• MP0335. Empresa e iniciativa emprendedora.
• UC0396_3: Valorar as características anatómicas, biomecánicas e patolóxicas do segmento tributário de tratamento ortoprotésico, adecuando o produto às necessidades de o/da paciente ou da pessoa utente, ajustando à prescrição.	• MP0331. Biomecánica e patologia aplicada.
• UC0397_3: Fabricar peças básicas de produtos ortoprotésicos, aplicando técnicas de tratamento, mecanizado e união de materiais para obter produtos idóneos estruturalmente.	• MP0325. Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica.
• UC0398_3: Projectar, elaborar e adaptar orteses.	• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico. • MP0327. Adaptação de orteses prefabricadas. • MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida.
• UC0399_3: Projectar, elaborar e adaptar próteses externas.	• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico. • MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas.
• UC0400_3: Projectar, elaborar e adaptar ajudas técnicas para a vinda diária.	• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico. • MP0330. Adaptação de produtos de apoio.

Nota: as pessoas matriculadas neste ciclo formativo que tenham acreditadas todas as unidades de competência incluídas no título, de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, terão validado o módulo profissional MP0061. Anatomofisioloxía e patologia básicas.

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
• MP0335. Empresa e iniciativa emprendedora.	• UC0395_3: Gerir um estabelecimento ortoprotésico organizando os processos gerais e os sistemas de controlo sanitário.
• MP0331. Biomecánica e patologia aplicada.	• UC0396_3: Valorar as características anatómicas, biomecánicas e patolóxicas do segmento tributário de tratamento ortoprotésico, adecuando o produto às necessidades de o/da paciente ou da pessoa utente, ajustando à prescrição.
• MP0325. Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica.	• UC0397_3: Fabricar peças básicas de produtos ortoprotésicos, aplicando técnicas de tratamento, mecanizado e união de materiais para obter produtos idóneos estruturalmente.
• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico. • MP0327. Adaptação de orteses prefabricadas. • MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida.	• UC0398_3: Projectar, elaborar e adaptar orteses.
• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico. • MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas.	• UC0399_3: Projectar, elaborar e adaptar próteses externas.
• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico. • MP0330. Adaptação de produtos de apoio.	• UC0400_3: Projectar, elaborar e adaptar ajudas técnicas para a vinda diária.

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Ortopróteses e Produtos de Apoio para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	• MP0061. Anatomofisioloxía e patologia básicas.	107	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos. Processos Sanitários.
1º	• MP0325. Tecnologia industrial aplicada à actividade ortoprotésica.	133	Mecanizado e Manutenção de Máquinas.
			Professorado especialista.
1º	• MP0326. Desenho e moldeamento anatómico.	160	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos.
			Professorado especialista.
1º	• MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida.	213	Mecanizado e Manutenção de Máquinas.
			Professorado especialista.
1º	• MP0331. Biomecánica e patologia aplicada.	240	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos.
1º	• MP0334. Formação e orientação laboral.	107	Formação e Orientação Laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	• MP0327. Adaptação de orteses prefabricadas.	105	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos.
			Professorado especialista.
2º	• MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas.	210	Mecanizado e Manutenção de Máquinas.
			Professorado especialista.
2º	• MP0330. Adaptação de produtos de apoio.	157	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos.
			Professorado especialista.
2º	• MP0332. Atenção psicosocial.	105	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos. Processos Sanitários.
2º	• MP0335. Empresa e iniciativa emprendedora.	53	Formação e Orientação Laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	• MP0333. Projecto de ortopróteses e produtos de apoio.	26	Processos Diagnósticos Clínicos e Produtos Ortoprotésicos. Processos Sanitários.
			Mecanizado e Manutenção de Máquinas.
2º	• MP0336. Formação em centros de trabalho.	384

7. Anexo VII.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP0328. Elaboração e adaptação de produtos ortésicos à medida.	• MP0328_12. Selecção, elaboração e montagem de produtos ortésicos.	153
	• MP0328_22. Prova, acabamento e informação à pessoa utente de produtos ortésicos.	60
• MP0329. Elaboração e adaptação de próteses externas.	• MP0329_12. Selecção, elaboração e montagem de próteses externas.	150
	• MP0329_22. Acabamento, prova e verificação de próteses externas.	60
• MP0334. Formação e orientação laboral.	• MP0334_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	• MP0334_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.	62