O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é da competência plena da Comunidade Autónoma galega a regulação e a administração do ensino em toda a sua extensão, níveis e graus, modalidades e especialidades, no âmbito das suas competências, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme o ponto primeira do seu artigo 81, o desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e habilitação que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A dita lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profesionalidade que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profesionalidade terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competentes, a educativa e a laboral, respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece os princípios gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da Lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e à organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 258/2011, de 28 de fevereiro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Centrais Eléctricas e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à conselharia com competências em matéria de educação estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em Centrais Eléctricas. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto a especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o âmbito profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação, validación ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validacións, isenções e equivalências e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes permitirão alcançar os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que proporcionarão o suporte de informação e destreza preciso para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de Formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços, que não terão carácter laboral, em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema nacional de qualificações e formação profissional.

O módulo de Projecto que se inclui no ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de Formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, em exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia vinte e sete de dezembro de dois mil treze,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em Centrais Eléctricas, estabelecido pelo Real decreto 258/2011, de 28 de fevereiro.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, contorno profissional e prospectiva do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em Centrais Eléctricas identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominación: Centrais Eléctricas.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: Energia e Água.

– Referente europeu: CINE-5b (Classificação internacional normalizada da educação).

– Nível do Marco espanhol de qualificações para a educação superior: nível 1; técnico superior.

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em Centrais Eléctricas determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral do título de técnico superior em Centrais Eléctricas consiste em gerir, coordenar e controlar as tarefas de operação, apoiar a supervisão do processo de produção e realizar a manutenção de primeiro nível em centrais e subestacións eléctricas, garantindo o seu óptimo funcionamento desde o ponto de vista da fiabilidade e a eficiência energéticas, e cumprindo as prescrições estabelecidas em matéria de qualidade e segurança para as pessoas, o ambiente e as instalações.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais do título de técnico superior em Centrais Eléctricas são as que se relacionam:

a) Controlar os parâmetros de uma central eléctrica, partindo da informação disponível em instrumentos de medida e outros equipamentos de controlo, para reconhecer o seu funcionamento.

b) Realizar tarefas de operação em planta em centrais eléctricas, intervindo sobre os equipamentos e as instalações e respeitando as exixencias regulamentares.

c) Organizar os labores de operação e manutenção de primeiro nível em centrais termoeléctricas, elaborando propostas de intervenção.

d) Organizar os labores de operação e manutenção de centrais hidroeléctricas, aplicando procedimentos de intervenção preestablecidos.

e) Avaliar situações de risco laboral e para o ambiente no funcionamento de centrais eléctricas, aplicando procedimentos de prevenção ou ambientais.

f) Realizar o controlo e a visualización de parâmetros de funcionamento em centrais, utilizando aplicações informáticas de propósito específico.

g) Organizar as fases da montagem de subestacións eléctricas, elaborando planos e critérios de supervisão a partir do projecto.

h) Realizar tarefas de operação local e manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas, seguindo os protocolos de segurança e de prevenção de riscos regulamentares.

i) Organizar e coordenar o trabalho em equipa, assumindo a liderança, mantendo relações profissionais fluídas, comunicando-se com respeito e sentido de responsabilidade no âmbito da sua competência e achegando soluções aos conflitos que se apresentem.

j) Supervisionar a aplicação de sistemas integrais de gestão nos processos de produção ou prestação de serviços, segundo os objectivos da empresa.

k) Gerar âmbitos seguros, respeitando a normativa e os protocolos de segurança em centrais, e planificando e desenvolvendo protocolos de actuação.

l) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

m) Resolver situações, problemas e continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

n) Organizar e coordenar equipas de trabalho com responsabilidade e supervisionar o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos grupais que se apresentem.

ñ) Comunicar-se com iguais, superiores, clientela e pessoas baixo a sua responsabilidade utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação ou os conhecimentos adequados, e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

o) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e o do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

p) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

q) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa e ter iniciativa na sua actividade profissional, com sentido da responsabilidade social.

r) Exercer os direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

s) Incorporar as mudanças tecnológicas e organizativos do seu âmbito profissional mantendo um espírito criativo e inovador ante a evolução dos processos e das funções do mercado laboral.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

Qualificações profissionais completas incluídas no título:

a) Gestão da operação em centrais termoeléctricas, ENA359_3 (Real decreto 1698/2007, de 14 de dezembro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1198_3: supervisionar os processos na operação de centrais termoeléctricas em regime estável.

– UC1199_3: controlar as manobras de operação em centrais termoeléctricas durante os processos de arranque e paragem, e em situações anómalas de funcionamento.

– UC1200_3: coordenar e preparar a equipa humana implicada na área de operação das centrais eléctricas.

– UC1201_2: operar em planta e realizar a manutenção de primeiro nível de centrais termoeléctricas.

b) Gestão da operação em centrais hidroeléctricas, ENA473_3 (Real decreto 716/2010, de 28 de maio), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1527_3: controlar em planta a operação e a manutenção de centrais hidroeléctricas.

– UC1528_3: operar desde o centro de controlo as centrais hidroeléctricas.

– UC1529_2: operar em planta e realizar a manutenção de primeiro nível de centrais hidroeléctricas.

– UC1200_3: coordenar e preparar a equipa humana implicada na área de operação das centrais eléctricas.

– UC1530_2: prevenir riscos em instalações eléctricas de alta tensão.

c) Gestão da montagem, a operação e a manutenção de subestacións eléctricas, ENA474_3 (Real decreto 716/2010, de 28 de maio), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas.

– UC1532_3: gerir e supervisionar a operação e a manutenção de subestacións eléctricas.

– UC1533_2: operar localmente e realizar a manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas.

– UC1530_2: prevenir riscos em instalações eléctricas de alta tensão.

Artigo 7. Contorno profissional

1. As pessoas com este título exercerão a sua actividade em empresas relacionadas com a geração eléctrica por meio de centrais eléctricas hidroeléctricas e térmicas (carvão, gás, diésel, biomassa e outros combustíveis, incluindo instalações de geração eléctrica termosolar e coxeración); também em empresas que possuam instalações de alta tensão, assim como em empresas industriais que realizem trabalhos de montagem e manutenção de centrais e subestacións eléctricas. Dependerão funcionalmente de um cargo superior e poderão ter ao seu cargo pessoal.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Axudante técnico/a de operação de centrais termoeléctricas.

– Responsável por operação e manutenção de sistemas de coxeración.

– Operário/a de planta de central termoeléctrica.

– Operador/a de controlo de central termoeléctrica.

– Técnico/a de operação e manutenção de centrais hidroeléctricas.

– Operador/a de centro de controlo de centrais hidroeléctricas.

– Operário/a de planta de centrais hidroeléctricas.

– Encarregado/a de montagem de subestacións eléctricas.

– Encarregado/a de manutenção de subestacións eléctricas.

– Operador/a mantedor/a de subestacións eléctricas.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. O perfil profissional do título de técnico superior em Centrais Eléctricas, dentro do sector de produção de energia, marca uma evolução para as competências relacionadas com a instalação e a manutenção de centrais eléctricas e subestacións, com adequação a maiores requisitos de eficiência energética e segurança na exploração, e de conservação ambiental, mediante o uso de energias renováveis e a gestão de resíduos.

2. A evolução tecnológica está a permitir a adequação de materiais e equipamentos com maiores prestações, eficiência e segurança nas centrais de produção eléctrica, com um forte crescimento na demanda de novas tecnologias, tanto em centrais e subestacións eléctricas convencionais como nas de nova geração.

3. A estrutura organizativa das empresas do sector avança para o trabalho em equipa e a delegação de funções e responsabilidades em gestão de recursos, programação e supervisão dos processos e seguimento dos planos de qualidade e segurança.

4. As pessoas com este título devem apresentar um perfil polivalente, capaz de adaptar às mudanças, com um alto grau de autonomia, capacidade para a toma de decisões, o trabalho em equipa e a coordenação com técnicos de outros departamentos.

5. A adaptação às mudanças de normas e regulamentos está a supor uma evolução para sistemas integrados de gestão de qualidade e segurança, e é previsível a incorporação de protocolos derivados da normativa de gestão de resíduos.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas são os seguintes:

a) Identificar o funcionamento de centrais eléctricas, atendendo aos instrumentos de medida e outros equipamentos de controlo, para identificar os parâmetros de funcionamento.

b) Operação local e em centros de controlo de centrais eléctricas, para ajustar o funcionamento destas aos parâmetros de máxima eficiência e segurança.

c) Estabelecer os procedimentos das intervenções em centrais termoeléctricas, para operar e realizar a manutenção de primeiro nível.

d) Distinguir as instalações e os equipamentos de centrais termoeléctricas, para realizar a manutenção de primeiro nível e intervir na sua operação.

e) Realizar as intervenções documentadas em centrais hidroeléctricas, para realizar a operação e a manutenção.

f) Aplicar a regulamentação ambiental e de prevenção às operações em centrais eléctricas, para avaliar os riscos eléctricos às pessoas e aos equipamentos.

g) Ajustar parâmetros de centrais térmicas ou hidráulicas mediante sistemas de telecontrol para a gestão de centrais.

h) Avaliar o comportamento de centrais eléctricas e as suas instalações, utilizando aplicações informáticas, para controlar em planta a central e ajustar o ponto óptimo de funcionamento.

i) Elaborar relatórios e memórias técnicas relacionados com as continxencias e as propostas de melhora para a operação e a manutenção de centrais, utilizando aplicações informáticas.

j) Reconhecer o processo de montagem e posta em funcionamento de subestacións eléctricas, caracterizando as fases, as operações e os recursos necessários, para organizar e controlar a sua execução.

k) Identificar as partes e os equipamentos que configuram uma subestación eléctrica para realizar a montagem, a operação local ou a manutenção das instalações.

l) Aplicar dinâmicas de grupo e técnicas de comunicação em contextos de trabalho em equipa, intercambiando informação e experiências para facilitar a organização e a coerência no projecto.

m) Identificar normativa de segurança no âmbito de centrais para planificar as actividades quotidianas dos grupos de trabalho.

n) Aplicar sistemas integrados de gestão no sector da produção eléctrica, com processos de qualidade total, gestão ambiental e gestão da prevenção, para melhorar os processos produtivos.

ñ) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem que se relacionam com a evolução científica, tecnológica e organizativa do sector, e as tecnologias da informação e da comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

o) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentam nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

p) Tomar decisões fundamentadas analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver problemas ou continxencias.

q) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

r) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características das pessoas receptoras, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

s) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, propondo e aplicando medidas de prevenção pessoais e colectivas, de acordo com a normativa aplicable nos processos do trabalho, para garantir âmbitos seguros.

t) Identificar e propor as acções profissionais necessárias, para dar resposta à acessibilidade e o desenho universais.

u) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizam no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade e ser quem de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

v) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

w) Reconhecer os direitos e os deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

x) Analisar e valorar a participação, o respeito, a tolerância e a igualdade de oportunidades, para fazer efectivo o princípio de igualdade entre mulheres e homens.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas, que se desenvolvem no anexo I, são os que se relacionam:

– MP0668. Sistemas eléctricos em centrais.

– MP0669. Subestacións eléctricas.

– MP0670. Telecontrol e automatismos.

– MP0671. Prevenção de riscos eléctricos.

– MP0672. Centrais de produção eléctrica.

– MP0673. Operação em centrais eléctricas.

– MP0674. Manutenção de centrais eléctricas.

– MP0675. Coordenação de equipas humanos.

– MP0676. Projecto de centrais eléctricas.

– MP0677. Formação e orientação laboral.

– MP0678. Empresa e iniciativa emprendedora.

– MP0679. Formação em centros de trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas são os estabelecidos no anexo II.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverão estar em função do número de alunos e alunas, e serão os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A).

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria decimo sétima da dita lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia para as especialidades do professorado são as recolhidas no anexo III B).

3. O professorado especialista terá atribuída a competência docente dos módulos profissionais especificados no anexo III A).

4. O professorado especialista deverá cumprir os requisitos gerais exixidos para o ingresso na função pública docente estabelecidos no artigo 12 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acesso e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da dita lei.

5. Ademais, com o fim de garantir que responda às necessidades dos processos involucrados no módulo profissional, é preciso que o professorado especialista acredite no começo de cada nomeação uma experiência profissional reconhecida no campo laboral correspondente, devidamente actualizada, com ao menos dois anos de exercício profissional nos quatro anos imediatamente anteriores à nomeação.

6. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam-se no anexo III C).

A conselharia com competências em matéria de educação estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no qual se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Se os ditos objectivos não estivessem incluídos, ademais do título deverá acreditar-se mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos, e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso ao ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder ao ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de Ciências e Tecnologia.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em Centrais Eléctricas permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de admissão que se estabeleçam.

2. O título de técnico superior em Centrais Eléctricas permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validacións entre o título de técnico superior em Centrais Eléctricas e os ensinos universitários de grau, asígnanse 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas.

Artigo 15. Validacións e isenções

1. As pessoas que tenham superado o módulo profissional de Formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de Empresa e iniciativa emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao abeiro da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validados os ditos módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao abeiro da mesma lei.

2. As pessoas que obtivessem a habilitação de todas as unidades de competência incluídas no título mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de Formação e orientação laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da habilitação da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

3. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de Formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com o ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas nos termos previstos no supracitado artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação, validación ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em Centrais Eléctricas para a sua validación ou isenção fica determinada no anexo IV A).

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico superior em Centrais Eléctricas com as unidades de competência para a sua habilitação fica determinada no anexo IV B).

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo V.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de promover a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece-se no anexo VI a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A conselharia com competências em matéria de educação determinará os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de Projecto

1. O módulo de Projecto incluído no currículo do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordassem no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será a cargo do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de Formação em centros de trabalho e avaliar-se-á depois de cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância do título de técnico superior em Centrais Eléctricas

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, requererá a autorização prévia da conselharia com competências em matéria de educação, conforme o procedimento que se estabeleça, e garantirá que o estudantado possa atingir os resultados de aprendizagem deles, de acordo com o disposto neste decreto.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Prevenção de riscos eléctricos capacita para as actuações nas instalações eléctricas dos lugares de trabalho segundo o Real decreto 614/2001, de 8 de junho, sobre disposições mínimas para a protecção da saúde e a segurança dos trabalhadores e as trabalhadoras face ao risco eléctrico.

3. A formação estabelecida neste decreto nos seus módulos profissionais garante o nível de conhecimento exixido no carné profissional de operador industrial de caldeiras, segundo o Real decreto 2060/2008, de 12 de dezembro, pelo que se aprova o Regulamento de equipamentos à pressão e as suas instruções técnicas complementares.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de profissão regulada nenhuma.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos do título de técnico superior em Centrais Eléctricas

1. A conselharia com competências em matéria de educação garantirá que o estudantado possa aceder e cursar o ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas nas condições estabelecidas na disposição derradeira décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal». Para tal efeito, recolherão as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa atingir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

3. Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contexto socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Ficam derrogadas todas as disposições de igual ou inferior rango que se oponham ao disposto neste decreto.

Disposição derradeira primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2014/15 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário.

2. No curso 2015/16 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário.

3. No curso 2014/15 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeira segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeira terceira. Vigorada

Este decreto vigorará o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, vinte e sete de dezembro de dois mil treze

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: Sistemas eléctricos em centrais.

• Equivalência em créditos ECTS: 10.

• Código: MP0668.

• Duração: 160 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza sistemas eléctricos, para o que interpreta esquemas e identifica as suas características.

– QUE1.1. Identificaram-se as características dos sistemas eléctricos e os tipos de redes eléctricas.

– QUE1.2. Distinguiu-se o subsistema de geração de energia eléctrica.

– QUE1.3. Distinguiu-se o subsistema de transporte de energia eléctrica.

– QUE1.4. Distinguiu-se o subsistema de distribuição de energia.

– QUE1.5. Identificaram-se os componentes de um sistema eléctrico.

– QUE1.6. Relacionaram-se os elementos da rede com a sua simbologia sobre planos, esquemas e o mapa do sistema eléctrico.

– QUE1.7. Classificaram-se as redes de distribuição em função da sua conexão.

– QUE1.8. Identificaram-se os tipos de esquemas em redes de baixa e de alta tensão em função da sua conexão à terra.

– QUE1.9. Identificaram-se os sistemas de controlo e mando de uma rede eléctrica.

– QUE1.10. Reconheceu-se a importância da interconexión de toda a rede eléctrica européia.

• RA2. Classifica os materiais eléctricos e magnéticos, para o que reconhece as suas propriedades e as suas características.

– QUE2.1. Diferenciaram-se os motoristas e as canalizacións das instalações de baixa tensão (enlace, interior, etc.).

– QUE2.2. Enumeráronse os motoristas e as canalizacións para redes de distribuição de energia eléctrica aéreas.

– QUE2.3. Categorizáronse os motoristas e as canalizacións para redes de distribuição de energia eléctrica subterrânea.

– QUE2.4. Identificaram-se as características e os tipos de condensadores e bobinas.

– QUE2.5. Classificaram-se os illadores.

– QUE2.6. Seleccionaram-se illadores em função do grau de isolamento, do tipo de material e da função.

– QUE2.7. Reconheceram-se as características e as magnitudes fundamentais dos materiais ferromagnéticos.

– QUE2.8. Diferenciaram-se elementos de funcionamento electromagnético em centrais eléctricas.

• RA3. Calcula circuitos de instalações eléctricas de corrente contínua e alterna (trifásica e monofásica) utilizadas em centrais eléctricas, utilizando tabelas e técnicas de configuração.

– QUE3.1. Reconheceram-se os valores característicos da corrente contínua e alterna.

– QUE3.2. Realizaram-se cálculos de tensão, intensidade, potência, etc. em circuitos de corrente contínua.

– QUE3.3. Realizaram-se cálculos de tensão, intensidade, potência, etc. em circuitos de corrente alterna monofásica.

– QUE3.4. Reconheceram-se as vantagens dos sistemas trifásicos na geração e no transporte da energia eléctrica.

– QUE3.5. Identificaram-se os sistemas de geração e distribuição a três e quatro fios.

– QUE3.6. Reconheceu-se a diferença entre sistemas equilibrados e desequilibrados.

– QUE3.7. Realizaram-se cálculos de intensidades, tensões, potências, etc. em receptores trifásicos equilibrados.

– QUE3.8. Calculou-se e melhorou-se o factor de potência de circuitos de corrente alterna.

– QUE3.9. Calcularam-se secções de linhas monofásicas e trifásicas de corrente alterna.

– QUE3.10. Calculou-se a resistência de posta à terra.

– QUE3.11. Seleccionaram-se elementos de protecção eléctrica.

• RA4. Distingue as características das máquinas eléctricas estáticas e rotativas, e especifica a sua constituição e os seus valores.

– QUE4.1. Classificaram-se as máquinas eléctricas.

– QUE4.2. Reconheceu-se a constituição das máquinas eléctricas.

– QUE4.3. Enunciouse o princípio de funcionamento das máquinas eléctricas rotativas.

– QUE4.4. Identificaram-se as características das máquinas eléctricas rotativas.

– QUE4.5. Identificou-se o funcionamento e a constituição das máquinas eléctricas estáticas.

– QUE4.6. Enumeráronse as magnitudes nominais na placa de características.

– QUE4.7. Realizaram-se cálculos de comprobação das características descritas na documentação técnica.

– QUE4.8. Identificaram-se os elementos de manobra, protecção e controlo das máquinas eléctricas.

– QUE4.9. Identificaram-se os elementos auxiliares que compõem as máquinas eléctricas.

– QUE4.10. Enumeráronse os principais tipos de avarias em máquinas eléctricas rotativas e estáticas.

– QUE4.11. Realizaram-se operações de posta em marcha de máquinas rotativas e estáticas.

• RA5. Caracteriza a aparellaxe e as protecções eléctricas nas centrais e nas subestacións, descrevendo a sua constituição e o seu funcionamento e interpretando as suas magnitudes fundamentais.

– QUE5.1. Reconheceu-se a constituição e o funcionamento de cada tipo de elemento de corte.

– QUE5.2. Diferenciaram-se os tipos de elementos de protecção e as suas características técnicas.

– QUE5.3. Reconheceram-se as características do arco eléctrico e as suas técnicas de ruptura.

– QUE5.4. Classificaram-se fusibles, interruptores, etc. em função de valores característicos (calibre, poder de corte, etc.).

– QUE5.5. Calcularam-se correntes de curtocircuíto e tempos de actuação dos equipamentos de protecção.

– QUE5.6. Classificou-se a aparellaxe para protecção e medida.

– QUE5.7. Seleccionou-se a aparellaxe de corte e protecção.

– QUE5.8. Reconheceram-se as características técnicas da aparellaxe de medida.

• RA6. Configura os sistemas auxiliares de apoio (tensão segura, corrente contínua, etc.), para o que distingue instalações e interpreta esquemas.

– QUE6.1. Reconheceram-se os sistemas auxiliares de apoio.

– QUE6.2. Configuraram-se sistemas auxiliares de corrente alterna.

– QUE6.3. Configuraram-se sistemas auxiliares de corrente contínua.

– QUE6.4. Interpretaram-se esquemas de sistemas auxiliares de apoio.

– QUE6.5. Identificaram-se os circuitos alimentados pelos serviços auxiliares.

– QUE6.6. Reconheceram-se os procedimentos de actuação dos serviços auxiliares.

– QUE6.7. Distinguiram-se os principais tipos de acumuladores de energia eléctrica e as suas características.

– QUE6.8. Distinguiram-se os principais elementos de uma sala de baterias de uma central eléctrica.

– QUE6.9. Distinguiram-se os principais tipos de grupos electróxenos de energia eléctrica e as suas características.

– QUE6.10. Identificaram-se os métodos empregues para a rectificação da corrente alterna.

• RA7. Realiza medidas eléctricas utilizando os equipamentos adequados e interpreta os resultados obtidos.

– QUE7.1. Reconheceram-se as metodoloxías de erros nas medidas.

– QUE7.2. Determinou-se a precisão dos aparelhos de medida.

– QUE7.3. Identificou-se a simbologia utilizada, em planos, em esquemas e na placa de características de equipamentos de medida.

– QUE7.4. Reconheceu-se a importância dos transformadores de medida.

– QUE7.5. Identificaram-se os instrumentos de medida.

– QUE7.6. Classificaram-se os sistemas de medida.

– QUE7.7. Efectuaram-se medidas eléctricas (tensão, intensidade, potência, etc.).

– QUE7.8. Efectuaram-se medidas de posta à terra.

– QUE7.9. Identificaram-se as funções dos analizadores de redes.

– QUE7.10. Interpretaram-se os resultados obtidos das medidas.

– QUE7.11. Cumpriram-se as normas de segurança dos equipamentos e das pessoas na realização de medidas.

• RA8. Caracteriza os parâmetros de qualidade da energia eléctrica aplicando a normativa espanhola e internacional, em relação com os sistemas de alimentação e subministración.

– QUE8.1. Identificou-se a normativa espanhola e internacional relacionada com a qualidade da energia eléctrica.

– QUE8.2. Precisaram-se as características da alimentação em baixa tensão.

– QUE8.3. Reconheceram-se as características da alimentação em média tensão.

– QUE8.4. Definiu-se a continuidade da subministración de energia eléctrica.

– QUE8.5. Estabeleceram-se as responsabilidades no cumprimento da qualidade.

– QUE8.6. Reconheceram-se as perturbacións provocadas e induzidas por instalações receptoras.

– QUE8.7. Identificaram-se os problemas causados por uma má qualidade da energia eléctrica.

– QUE8.8. Identificaram-se os equipamentos que melhoram a qualidade da energia eléctrica.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Características dos sistemas eléctricos.

• Características do sistema eléctrico. Tipos de redes eléctricas.

• Descrição do sistema eléctrico. Partes características. Interconexión.

• Subsistemas de geração, de transporte e de distribuição.

• Constituição das redes de distribuição.

• Elementos de um sistema eléctrico: subestación, linha de transporte, linha de distribuição e centro de transformação.

• Simbologia eléctrica de alta e média tensão.

• Tipos de linhas nas redes de distribuição: aéreas (motorista despido, recuberto e isolado trenzado) e subterrâneas (soterradas, enterradas sob tubo e em galerías).

• Tipos de conexão das redes de distribuição.

• Tipos de esquemas em redes de baixa tensão em função da sua conexão à terra. Esquemas TT, IT e TN: vantagens e inconvenientes.

BC2. Classificação dos materiais eléctricos e magnéticos utilizados em centrais eléctricas.

• Características fundamentais dos materiais motoristas e illantes. Propriedades magnéticas dos materiais: aplicações. Força eléctrica: lei de Coulomb, lei de Ohm e leis fundamentais. Corrente em motoristas metálicos.

• Motoristas e canalizacións para instalações de enlace e interior. Materiais illantes: tipos e normativa.

• Motoristas e canalizacións para redes de distribuição de energia eléctrica aéreas: natureza, características, tipos e normativa.

• Motoristas e canalizacións para redes de distribuição de energia eléctrica subterrâneas: natureza, características, tipos e normativa.

• Condensadores e bobinas. Capacidade e indutancia. Conexões. Características.

• Illadores: funcionalidade e materiais empregados.

• Materiais magnéticos. Conceitos gerais do magnetismo. Curva de imantación dos materiais ferromagnéticos. Tipos de comportamento magnético. Ciclo de histérese.

• Electroimán: tipos e aplicações.

BC3. Cálculo de circuitos em instalações eléctricas trifásicas e monofásicas.

• Valores característicos da corrente alterna. Comportamento dos receptores elementares (resistência, bobina pura e condensador) em corrente alterna monofásica.

• Potência em corrente alterna monofásica. Factor de potência.

• Resolução de circuitos de corrente alterna monofásica.

• Sistemas trifásicos. Conexão de geradores trifásicos. Potência em sistemas trifásicos.

• Sistemas trifásicos equilibrados e desequilibrados.

• Cálculos característicos em sistemas trifásicos equilibrados. Tensão e potências trifásicas.

• Cálculos de secções em linhas eléctricas equilibradas: normativa.

• Cálculo de canalizacións: normativa.

• Cálculo da resistência de posta à terra de uma instalação: normativa.

• Regulamentação eléctrica: Regulamento electrotécnico de baixa tensão; Regulamento de linhas eléctricas de alta tensão; Regulamento de centrais e centros de transformação.

BC4. Características eléctricas das máquinas eléctricas rotativas e estáticas.

• Classificação de máquinas eléctricas: máquinas rotativas e estáticas. Geradores eléctricos.

• Constituição do gerador síncrono. Funcionamento do gerador asíncrono. Funcionamento do gerador de corrente contínua. Constituição do gerador de corrente contínua.

• Alternadores: funções. Constituição do alternador. Conexões.

• Motores eléctricos: funções e características geral. Funcionamento e constituição dos motores de corrente alterna. Conexões.

• Características de um centro de controlo de motores de uma central eléctrica.

• Placa de características nas máquinas rotativas.

• Cálculos básicos das máquinas rotativas: par, velocidade, tensão e intensidade.

• Transformadores: funções, tipos e constituição.

• Principais transformadores de uma central eléctrica: de máquina, auxiliar e de arranque.

• Placa de características dos transformadores.

• Elementos de protecção dos transformadores: relés, fusibles e interruptores.

• Cálculos básicos dos transformadores: tensão, intensidade e potência. Relação de transformação.

• Elementos auxiliares das máquinas: arrancadores e reguladores de velocidade.

• Posta em marcha de geradores eléctricos de corrente contínua, dos alternadores e dos motores eléctricos.

BC5. Características da aparellaxe e protecções eléctricas.

• Tipos de protecções eléctricas em centrais eléctricas e subestacións. Problemas fundamentais da aparellaxe.

• Poder de corte e poder de encerramento: valores típicos.

• Tipos de aparelhos de corte: características.

• Curtocircuítos fusibles.

• Tipo de envolventes. Celas blindadas. Graus de protecção.

• Encravamentos: função, tipos e simbologia.

• Cálculo básico de correntes de curtocircuíto. Componentes asimétricos. Curtocircuíto monofásico à terra. Curtocircuíto entre fases.

• Aparellaxe para protecção de sobretensións e medida. Pararraios autoválvula: tipos e características.

• Magnitudes fundamentais da aparellaxe em centrais e subestacións.

• Aparellaxe de medida. Celas de medida. Transformadores de tensão e intensidade.

BC6. Configuração de sistemas auxiliares de apoio.

• Sistemas auxiliares de apoio.

• Serviços auxiliares de corrente alterna: classificação e aplicação.

• Serviços auxiliares de corrente contínua: classificação e aplicação.

• Esquemas de serviços auxiliares: simbologia.

• Circuitos alimentados pelos serviços auxiliares.

• Actuação dos serviços auxiliares.

• Acumuladores: tipos e características.

• Rectificadores: tipos e características.

• Grupos electróxenos: tipos e características.

BC7. Realização de medidas eléctricas.

• Erros nas medidas: metodoloxías.

• Precisão dos aparelhos de medida.

• Simbologia de aparelhos de medida. Placa de características.

• Instrumentos de medida analóxicos e digitais: polímetro e osciloscopio.

• Pinza eléctrica: tipos, características, normas de uso e accesorios.

• Medidas eléctricas fundamentais: intensidade, tensão, potência, energia e resistência de terra.

• Interpretação de resultados. Medidas visuais.

• Analizadores de redes: características e parâmetros eléctricos.

• Precauções na realização de medidas eléctricas.

BC8. Características dos parâmetros de qualidade da energia eléctrica.

• Normativa relacionada com a qualidade da energia eléctrica.

• Características da alimentação em baixa e em média tensão.

• Qualidade de energia eléctrica. Variações da tensão subministrada: variações rápidas de tensão e ocos de tensão.

• Harmónicos: tipos, causas e efeitos.

• Responsabilidades no cumprimento da qualidade.

• Perturbacións provocadas e induzidas por instalações receptoras.

• Compatibilidade electromagnética (CEM): definição e objectivo. Normativa.

• Problemas causados por uma má qualidade da energia eléctrica.

• Equipamentos para melhorar a qualidade da energia eléctrica.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional dá resposta à necessidade de proporcionar os fundamentos eléctricos e magnéticos que intervêm nos sistemas e nos equipamentos instalados numa central eléctrica.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Cálculo de instalações eléctricas trifásicas e monofásicas.

– Dimensionamento de máquinas eléctricas.

– Dimensionamento da aparellaxe eléctrica e de apoio utilizada em centrais eléctricas.

– Medición dos parâmetros eléctricos em alta e média tensão.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Supervisão e controlo de sistemas eléctricos em centrais eléctricas.

– Controlo da qualidade da energia eléctrica e as suas normas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e), f), g), h), i), k) e l) do ciclo formativo e as competências a), b), c), d), f) e h).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Reconhecimento dos sistemas eléctricos.

– Reconhecimento das leis e dos princípios da electricidade e do electromagnetismo necessários nas instalações de centrais eléctricas.

– Realização de cálculos de circuitos eléctricos de QUE monofásica e de QUE trifásica.

– Dimensionamento da aparellaxe e das máquinas eléctricas, o seu comportamento e as características de funcionamento.

– Identificação e selecção dos sistemas auxiliares de apoio.

– Realização de medidas eléctricas.

– Aplicação da normativa relacionada com a qualidade da energia eléctrica.

1.2. Módulo profissional: Subestacións eléctricas.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0669.

• Duração: 187 horas.

1.2.1. Unidade formativa 1: Planeamento da montagem de subestacións eléctricas.

• Código: MP0669_12.

• Duração: 132 horas.

1.2.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza as subestacións eléctricas, para o que reconhece diferentes configurações.

– QUE1.1. Reconheceram-se os tipos de subestacións eléctricas.

– QUE1.2. Interpretaram-se os elementos que compõem uma rede eléctrica e os seus subsistemas.

– QUE1.3. Reconheceram-se as formas de conexão à rede eléctrica.

– QUE1.4. Distinguiu-se a função de uma subestación eléctrica dentro do sistema de transporte e distribuição eléctrica.

– QUE1.5. Distinguiram-se configurações de subestacións.

– QUE1.6. Identificaram-se os seus componentes e as suas tecnologias de funcionamento.

– QUE1.7. Interpretaram-se as sequências de manobra numa subestación.

– QUE1.8. Identificaram-se os sistemas de telecontrol numa subestación.

– QUE1.9. Interpretou-se a possibilidade de ampliações sucessivas numa subestación eléctrica.

– QUE1.10. Interpretou-se a importância do centro de controlo eléctrico (Cecoel) e do centro de controlo de energias renováveis (Cecre).

– QUE1.11. Interpretaram-se os regulamentos técnicos e de segurança de aplicação neste tipo de instalações.

– QUE1.12. Reconheceu-se a normativa legal aplicable.

– QUE1.13. Reconheceu-se a normativa técnica particular de empresas eléctricas.

• RA2. Interpreta projectos de subestacións, com identificação das características e da função dos seus componentes.

– QUE2.1. Interpretaram-se os documentos que compõem um projecto de uma subestación eléctrica.

– QUE2.2. Reconheceram-se os elementos nos planos da instalação.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases gerais do desenvolvimento de um processo de montagem de uma subestación eléctrica.

– QUE2.4. Debuxáronse esquemas, esbozos e cronogramas de subestacións eléctricas.

– QUE2.5. Elaboraram-se em CAD planos de subestacións eléctricas.

– QUE2.6. Classificou-se a documentação técnica e administrativa relacionada com a execução da montagem da instalação.

– QUE2.7. Caracterizou-se cada elemento dos que compõem a subestación (transformadores de potência, interruptores, seccionadores, autoválvulas, transformadores de medida, SAI, protecção contra incêndios, etc.).

• RA3. Planifica processos de montagem de subestacións eléctricas, para o que reconhece os elementos e as suas características de montagem.

– QUE3.1. Reconheceram-se as partes do projecto necessárias para o planeamento da montagem.

– QUE3.2. Reconheceram-se os regulamentos e as normas relativas à qualidade e à segurança, de aplicação no planeamento da montagem.

– QUE3.3. Reconheceram-se os equipamentos e os elementos associados a cada fase da montagem.

– QUE3.4. Consideraram-se as recomendações de fábrica de equipamentos e elementos.

– QUE3.5. Definiram-se as fases da montagem.

– QUE3.6. Elaborou-se o plano de montagem.

– QUE3.7. Reconheceram-se as técnicas que se devem utilizar nos processos de montagem de subestacións eléctricas.

– QUE3.8. Determinaram-se os meios de protecção necessários.

– QUE3.9. Identificaram-se os pontos críticos de montagem e propuseram-se soluções a possíveis continxencias.

– QUE3.10. Representou-se o cronograma de montagem.

– QUE3.11. Seleccionaram-se os recursos humanos que intervêm na montagem de subestacións eléctricas.

– QUE3.12. Aplicou-se o plano de segurança e saúde laboral na montagem de subestacións eléctricas.

– QUE3.13. Aplicou-se a normativa sobre gestão de resíduos.

• RA4. Programa planos de aprovisionamento para a montagem de subestacións eléctricas, especificando as suas fases e organizando a logística.

– QUE4.1. Reconheceram-se tipos de planos de aprovisionamento.

– QUE4.2. Elaboraram-se programas de aprovisionamento da montagem de subestacións eléctricas, definiram-se os pontos críticos e estabeleceram-se as condições técnicas para o controlo de recepção de materiais.

– QUE4.3. Previram-se as características do armazém de obra.

– QUE4.4. Coordenou-se o planeamento da montagem com as capacidades de abastecimento, transporte e armazenamento.

– QUE4.5. Elaboraram-se listagens e folhas de entrega de armazém.

– QUE4.6. Propuseram-se soluções ante possíveis continxencias (demoras, rejeições, etc.).

– QUE4.7. Definiram-se os critérios de aseguramento da qualidade em cada fase do aprovisionamento.

– QUE4.8. Desenhou-se o aprovisionamento dos sistemas e dos equipamentos de segurança.

• RA5. Planifica operações de supervisão e controlo da montagem e posta em serviço, para o que identifica técnicas específicas de sistemas e elementos.

– QUE5.1. Identificaram-se todas as partes do plano de montagem.

– QUE5.2. Estabeleceu-se a sequência da montagem mediante um fluxograma.

– QUE5.3. Reconheceram-se as operações de montagem de interruptores, seccionadores e outra aparellaxe.

– QUE5.4. Identificaram-se as operações de montagem de linhas de alta tensão.

– QUE5.5. Definiram-se as operações de montagem e conexão dos transformadores.

– QUE5.6. Identificaram-se operações de montagem dos embarrados, as conexões aéreas, as redes de entrada e saída e a rede de terra.

– QUE5.7. Identificaram-se operações de montagem de equipamentos de medida e auxiliares.

– QUE5.8. Relacionaram-se as operações de montagem dos sistemas de regulação e controlo.

– QUE5.9. Verificou-se a montagem de elementos, linhas, conexões, etc.

– QUE5.10. Definiram-se os parâmetros e os procedimentos de medida para empregar nas provas de posta em serviço.

– QUE5.11. Determinaram-se as actuações básicas que se devem realizar para a posta em serviço.

– QUE5.12. Aplicou-se a normativa eléctrica e de segurança no trabalho.

• RA6. Realiza a implantação de elementos e obra civil de subestacións eléctricas, para o que identifica a sua utilização e as suas características.

– QUE6.1. Utilizou-se o projecto de obra.

– QUE6.2. Interpretaram-se os planos e os esquemas da obra civil.

– QUE6.3. Relacionou-se a obra civil necessária com os tipos de subestacións eléctricas.

– QUE6.4. Colocaram-se os equipamentos empregues nas subestacións.

– QUE6.5. Reconheceram-se os elementos de obra civil, as cimentacións, os apoios e as infra-estruturas nas subestacións eléctricas na sua colocação habitual.

– QUE6.6. Especificou-se a disposição geral de illadores, interruptores, seccionadores e demais aparellaxe na sua colocação habitual.

– QUE6.7. Distribuíram-se os elementos de protecção, detecção, sinalización e manobra das subestacións eléctricas na sua colocação habitual.

– QUE6.8. Distinguiram-se as colocações habituais e as funções das linhas de entrada e saída, das celas, dos módulos híbridos, dos transformadores e dos embarrados.

– QUE6.9. Reconheceu-se a colocação habitual e as funções de baterias e rectificadores de corrente contínua, redes de terra e pararraios.

– QUE6.10. Distinguiram-se na sua colocação habitual os equipamentos com a tecnologia de aparellaxe isolada com gás (GIS) e os seus componentes.

– QUE6.11. Distinguiram-se na sua colocação habitual os equipamentos com a tecnologia de aparellaxe isolada com ar (AIS) e os seus componentes.

– QUE6.12. Interpretaram-se os esquemas eléctricos de diferentes configurações de subestacións eléctricas.

1.2.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização de subestacións eléctricas.

• Rede eléctrica. Subsistemas de geração, transporte e distribuição: elementos que conectam.

• Características básicas das subestacións eléctricas.

• Classificação das subestacións.

• Função das subestacións eléctricas dentro do sistema de transporte de energia.

• Tipos de configurações de uma subestación.

• Tipos de posições e módulos funcionais.

• Principais componentes: embarrados, seccionadores, transformadores, interruptores, autoválvulas, divisores capacitivos, bobinas de bloqueio e transformadores de medida.

• Manobras em subestacións: permissões de operação.

• Tecnologias de funcionamento (AIS, GIS, etc.).

• Rede de posta à terra: tipos e características.

• Normativa aplicable: regulamentos de alta e de baixa tensão, e Regulamento de centrais, subestacións e centros de transformação.

• Regulamentação técnica e de segurança.

• Normativa técnica particular de companhias eléctricas e recomendações de fabricantes de materiais.

BC2. Interpretação de projectos de subestacións.

• Projectos de subestacións eléctricas: projectos tipo de companhia eléctrica e projectos de empresas e escritórios técnicos.

• Documentos de um anteprojecto de uma subestación.

• Documentos de um projecto de execução de uma subestación.

• Projecto de obra: características.

• Princípios básicos de debuxo técnico: tipos de planos; escalas. Caixa.

• Simbologia técnica de aplicação na representação gráfica de planos. Fases de montagem de uma subestación.

• Elaboração de esquemas e documentos relativos às subestacións. Interpretação de esquemas e planos com ajuda de CAD.

• Gestão de documentos técnicos e administrativos vinculados com a montagem de subestacións. Projecto de obra civil.

BC3. Planeamento da montagem em subestacións.

• Projecto técnico aplicado à montagem.

• Planeamento da montagem de subestacións eléctricas.

• Normativa aplicable à montagem de subestacións eléctricas.

• Fases do plano de montagem em subestacións. Temporalización: tipos de cronogramas. Software específico.

• Necessidades de montagem: materiais, ferramentas e maquinaria. Técnicas de gestão de materiais.

• Técnicas de montagem: tensamento, ensamblaxe, nivelación, ancoraxe e conexão. Gabias e cimentacións.

• Recomendações de fabricantes de materiais e equipamentos sobre montagem e conservação.

• Recursos humanos para a montagem de subestacións eléctricas.

• Plano de segurança e saúde laboral.

• Gestão de resíduos: normativa.

BC4. Programação de planos de montagem.

• Plano de aprovisionamento. Controlo logístico.

• Técnicas de codificación para a identificação e a rastrexabilidade dos equipamentos e dos materiais.

• Técnicas de recepção de equipamentos.

• Plano de demanda, aprovisionamento, armazenamento e posta em obra de equipamentos próprios às subestacións eléctricas.

• Técnicas básicas de armazém de empresas de electricidade. Armazém de obra. Documentação técnica.

• Organização de materiais, equipamentos e ferramentas para a montagem.

• Plano de qualidade na montagem de subestacións eléctricas. Provas e ensaios de recepção.

• Plano de segurança na montagem de subestacións eléctricas: documentação.

• Software informático de planeamento assistida.

• Visualización e interpretação de gráficos dixitalizados.

• Operações básicas com ficheiros informáticos.

BC5. Planeamento da supervisão e o controlo da montagem e a posta em serviço das instalações de subestacións.

• Planos e esquemas de montagem. Traçado geral. Localização.

• Controlo da sequência e tempos de montagem.

• Técnicas de montagem dos elementos principais de uma subestación.

• Procedimentos de montagem de linhas de alta tensão.

• Tarefas de montagem e conexão de transformadores de potência, de medida e auxiliares.

• Processo de montagem de embarrado, conexão e confecção de rede de terra. Cálculo mecânico e eléctrico.

• Operações de montagem dos equipamentos de medida, regulação e controlo.

• Procedimentos de posta em serviço.

• Equipamentos (interfaces) da posta em serviço de uma subestación.

• Simulação de montagem de uma subestación: software.

BC6. Implantação da obra civil na montagem de subestacións.

• Configurações e tipos de obras em subestacións.

• Trabalhos auxiliares em subestacións.

• Colocação dos principais equipamentos das subestacións.

• Obra civil.

• Situação e funções específicas dos componentes básicos de uma subestación eléctrica.

• Tecnologia SIX (sistemas de informação geográfica): fundamentos e aplicações.

• Esquemas de subestacións eléctricas.

1.2.2. Unidade formativa 2: Planeamento e realização de operações de manutenção de subestacións eléctricas.

• Código: MP0669_22.

• Duração: 55 horas.

1.2.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica a manutenção de subestacións eléctricas, para o que reconhece os seus pontos críticos e redige o plano de segurança.

– QUE1.1. Reconheceu-se a importância do tipo de manutenção em função do tipo de instalação.

– QUE1.2. Reconheceram-se os tipos de resíduos da subestación.

– QUE1.3. Planificou-se a gestão de resíduos.

– QUE1.4. Aplicaram-se técnicas de gestão da manutenção.

– QUE1.5. Reconheceu-se a documentação técnica referida à subestación eléctrica necessária para realizar o planeamento do sua manutenção.

– QUE1.6. Identificaram-se os equipamentos e os elementos das subestacións eléctricas susceptíveis de manutenção.

– QUE1.7. Identificaram-se os equipamentos e os meios necessários para a manutenção.

– QUE1.8. Enumeráronse os pontos críticos de uma subestación eléctrica em que possam produzir-se avarias.

– QUE1.9. Definiram-se as possíveis causas e as consequências funcionais das avarias.

– QUE1.10. Redigiu-se o procedimento para a detecção de avarias em subestacións eléctricas.

– QUE1.11. Utilizaram-se históricos de avarias da subestación.

– QUE1.12. Consideraram-se as instruções de manutenção de fabricantes de equipamentos e materiais.

– QUE1.13. Detalharam-se especificações técnicas de materiais para gerir a sua aquisição no processo de manutenção.

– QUE1.14. Redigiram-se os procedimentos de manutenção preventivo e preditivo usuais nas subestacións eléctricas.

– QUE1.15. Documentou-se o plano de segurança no processo de manutenção.

– QUE1.16. Determinaram-se os meios e os equipamentos de segurança que cumpra ter em conta durante a manutenção.

– QUE1.17. Utilizou-se software especifico de manutenção.

• RA2. Realiza operações de manutenção correctivo de primeiro nível das subestacións eléctricas, para o que interpreta documentação técnica, e aplica aos procedimentos estabelecidos.

– QUE2.1. Indicaram-se os regulamentos e a normativa relativos à operação de manutenção em subestacións eléctricas.

– QUE2.2. Identificaram-se as partes, os equipamentos e os componentes susceptíveis de manutenção de primeiro nível.

– QUE2.3. Identificaram-se as ferramentas e os equipamentos necessários para realizar a manutenção correctivo de primeiro nível.

– QUE2.4. Reconheceu-se a influência da operação e da manutenção de primeiro nível no funcionamento geral das subestacións eléctricas.

– QUE2.5. Procedementouse o descargo que haja que seguir antes de intervir em qualquer componente ou instalação da subestación.

– QUE2.6. Identificaram-se as fases do procedimento de operação sobre interruptores, seccionadores, sistemas de controlo e resto de sistemas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se a sequência das actuações de controlo e manutenção dos equipamentos e da instalação.

– QUE2.8. Documentou-se o protocolo para a restituição do serviço de modo coordenado e seguro com o centro de controlo.

• RA3. Realiza as operações fundamentais dos sistemas, os equipamentos e os instrumentos de subestacións eléctricas, aplicando técnicas específicas.

– QUE3.1. Identificaram-se as técnicas próprias de cada sistema e de cada equipamento.

– QUE3.2. Reconheceram-se os requisitos de segurança para operar sobre diferentes equipamentos.

– QUE3.3. Identificaram-se os sinópticos de manobra dos equipamentos.

– QUE3.4. Estabeleceu-se a sequência das actuações em sistemas, equipamentos e instrumentos de subestacións eléctricas.

– QUE3.5. Utilizaram-se os instrumentos precisos para as operações de sistemas e equipamentos.

– QUE3.6. Utilizou-se a documentação própria de cada equipamento ou sistema.

– QUE3.7. Tiveram-se em conta as normas de riscos profissionais.

– QUE3.8. Simulou-se a operação sobre interruptores, seccionadores, etc.

1.2.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Planeamento de programas de manutenção, recursos e protocolos.

• Princípios da manutenção industrial: tipos, terminologia e normativa.

• Técnicas de gestão da manutenção.

• Documentos técnicos vinculados à manutenção de uma subestación eléctrica.

• Manutenção de equipamentos eléctricos e electrónicos de subestacións.

• Equipamentos e médios para realizar a manutenção. Inspecção termográfica.

• Necessidade da manutenção dos elementos constitutivos de uma subestación eléctrica. Custos.

• Pontos críticos de uma subestación susceptíveis de sofrer avarias.

• Recomendações de fabricantes para a manutenção de equipamentos e materiais.

• Avarias em subestacións: causas e efeitos principal.

• Detecção de avarias: procedimentos de diagnóstico. Medidas directas e indirectas de tensão, intensidade e temperatura.

• Manutenção preventiva. Plano de segurança. Posta em descargo de instalações.

• Software específico de manutenção.

BC2. Operações de manutenção em subestacións.

• Normativa aplicable à manutenção de subestacións eléctricas.

• Níveis da manutenção correctivo: função e características.

• Equipamentos de uma subestación eléctrica susceptíveis de manutenção de primeiro nível.

• Procedimentos de descargo nas instalações e nos equipamentos das subestacións. Permissões de operação. Fichas e partes de trabalho.

• Fases de operações de manutenção específico em sistemas eléctricos e electrónicos de controlo.

• Necessidades da manutenção correctivo.

• Restituição do serviço numa subestación.

BC3. Realização das operações fundamentais dos sistemas, os equipamentos e os instrumentos de subestacións eléctricas.

• Simbologia de equipamentos, encravamentos e sinópticos de manobra.

• Técnicas de operação em sistemas e em equipamentos.

• Requisitos de segurança para operar sobre diferentes equipamentos. Técnicas específicas de segurança e prevenção nos processos de operação.

• Sequências de actuação nos sistemas de subestacións eléctricas e em equipamentos.

• Instrumentos empregues nas operações de sistemas e em operações de subestacións.

• Sinalización e informação de operações em equipamentos e instrumentos.

• Documentação própria de equipamento ou sistemas.

• Normas específicas de riscos profissionais e segurança nos processos de operação de subestacións: condições e precauções.

• Operações sobre interruptores, sobre seccionadores e em tomadas de terra; operações mecânicas de instalações e equipamentos, e operações eléctricas de circuitos.

1.2.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a gestão da montagem e a manutenção de subestacións eléctricas.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Documentação dos projectos de subestacións para a sua execução.

– Aplicação da normativa específica aplicable às subestacións eléctricas.

– Elaboração da documentação de apoio para a coordenação da montagem e a manutenção de subestacións eléctricas.

– Aproveitamento óptimo dos recursos nos processos de montagem e manutenção.

– Planeamento das provas para assegurar a qualidade e a segurança das instalações.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Confecção de unidades de obra e custo de montagem de instalações.

– Elaboração de documentação técnica e gráfica a partir dos dados obtidos, cumprindo a normativa e os requisitos do projecto.

– Desenvolvimento, coordenação e supervisão das intervenções da montagem e a manutenção dos equipamentos e das instalações.

– Gestão da montagem e da manutenção dos equipamentos e das instalações.

– Verificação da funcionalidade do processo de montagem e manutenção.

– Elaboração e tramitação da documentação técnica e administrativa.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais j), k) e l) do ciclo formativo e as competências g) e h).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Reconhecimento das características técnicas e construtivas dos elementos e das máquinas empregados em subestacións.

– Gestão e desenvolvimento de processos da montagem e manutenção de subestacións eléctricas.

– Elaboração de planos de montagem e manutenção.

– Confecção de especificações técnicas da montagem e manutenção.

– Realização de operações de manutenção de primeiro nível.

– Procedimentos dos protocolos de provas das instalações de acordo com as condições do projecto.

– Preparação do manual de instruções dos equipamentos e das instalações.

1.3. Módulo profissional: Telecontrol e automatismos.

• Equivalência em créditos ECTS: 11.

• Código: MP0670.

• Duração: 187 horas.

1.3.1. Unidade formativa 1: Controlo e automatismos.

• Código: MP0670_12.

• Duração: 133 horas.

1.3.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza os elementos de instrumentação, controlo e medida utilizados em instalações de geração de energia eléctrica, para o que selecciona elementos e valora parâmetros.

– QUE1.1. Classificaram-se os sensores eléctricos.

– QUE1.2. Reconheceu-se o funcionamento dos sensores eléctricos, mecânicos e químicos.

– QUE1.3. Identificaram-se os sinais gerados por transdutores empregues em centrais de geração.

– QUE1.4. Realizou-se a conexão de sensores empregues em centrais de geração.

– QUE1.5. Enumeráronse os circuitos acondicionadores de sinal e equipamentos de aquisição e medida associados a transdutores analóxicos e digitais.

– QUE1.6. Reconheceram-se os instrumentos de medida utilizados em centrais.

– QUE1.7. Determinaram-se os valores máximo, meio e eficaz de variables eléctricas.

– QUE1.8. Obtiveram-se valores de variables próprias da rede eléctrica (potência activa e reactiva, factor de potência e frequência, etc.).

– QUE1.9. Reconheceram-se os circuitos acondicionadores de sinal e equipamentos de aquisição e medida associados a transdutores analóxicos e digitais.

• RA2. Monta os accionamentos utilizados em instalações de geração de energia eléctrica, com reconhecimento do seu funcionamento, utilizando documentação técnica.

– QUE2.1. Classificaram-se os tipos de accionamentos utilizados em centrais de geração de energia eléctrica.

– QUE2.2. Calculou-se a força e a velocidade de actuação de accionamentos pneus, hidráulicos e eléctricos.

– QUE2.3. Realizou-se a montagem de accionamentos tudo nada.

– QUE2.4. Identificaram-se os circuitos electrónicos associados com accionamentos de controlo proporcional.

– QUE2.5. Realizaram-se as conexões de accionamentos de controlo proporcional.

– QUE2.6. Verificou-se o correcto funcionamento de accionamentos de controlo proporcional.

• RA3. Controla o equipamento eléctrico e electrónico, configurando e ajustando os seus parâmetros.

– QUE3.1. Reconheceu-se a função e o ajuste do alternador.

– QUE3.2. Determinaram-se os ajustes da excitação para os valores desejados.

– QUE3.3. Configuraram-se os equipamentos eléctricos de potência em alta tensão da central.

– QUE3.4. Ajustaram-se os acumuladores para a carrega desejada.

– QUE3.5. Ajustaram-se os rectificadores aos parâmetros de potência e sinal especificados.

– QUE3.6. Reconheceram-se os sistemas eléctricos auxiliares da central (megafonía, telefonia, etc.).

– QUE3.7. Relacionou-se a instalação de iluminación e emergência com os espaços da central.

• RA4. Determina o equipamento eléctrico e electrónico de controlo em centrais, para o que configura e opera os seus parâmetros de funcionamento.

– QUE4.1. Reconheceu-se o funcionamento geral e os blocos constitutivos do variador de frequência.

– QUE4.2. Identificaram-se os blocos constitutivos do variador de frequência com conexão à rede e sem ela.

– QUE4.3. Configuraram-se os parâmetros de funcionamento do variador de frequência.

– QUE4.4. Conectou-se o variador de frequência de acordo com o esquema de conexão subministrado por fábrica.

– QUE4.5. Verificaram-se os sinais próprios do variador de frequência conectado à rede.

– QUE4.6. Identificou-se o hardware necessário para o controlo de potência a base de microprocesador.

– QUE4.7. Identificaram-se os periféricos e os cartões de entrada e saída.

– QUE4.8. Verificou-se o funcionamento do programa de controlo.

– QUE4.9. Conectaram-se entradas e saídas digital e analóxicas.

– QUE4.10. Configuraram-se os parâmetros fundamentais de sinais analóxicos.

– QUE4.11. Configuraram-se terminais de diálogo pessoa-máquina de controlo local.

• RA5. Configura instalações automatizadas de aplicação em processos, para o que reconhece elementos e ajusta parâmetros.

– QUE5.1. Determinou-se o funcionamento de um sistema de regulação e controlo com realimentación negativa.

– QUE5.2. Consideraram-se os aspectos mais destacáveis do sistema de controlo.

– QUE5.3. Reconheceram-se sistemas de controlo PID, de variables físicas, em modo local.

– QUE5.4. Reconheceram-se sistemas de controlo baseados em lógica de controlo difusa.

– QUE5.5. Comparou-se o funcionamento de um sistema convencional com um sistema de controlo difuso.

– QUE5.6. Configuraram-se os elementos de E/S de um sistema automático.

– QUE5.7. Configuraram-se os sistemas de controlo do sistema automático.

– QUE5.8. Simulou-se o funcionamento dos sistemas automáticos utilizados em centrais eléctricas.

– QUE5.9. Realizou-se o controlo de orientação de um painel solar mediante ser-vos de posição.

– QUE5.10. Realizou-se o controlo de um aeroxerador de pequena potência adaptando o seu funcionamento às condições de velocidade do vento.

– QUE5.11. Simulou-se o controlo de velocidade de uma turbina hidráulica.

• RA6. Analisa sistemas de transmissão e comunicação para o telecontrol de processos, e reconhece os seus componentes e os seus sinais.

– QUE6.1. Classificaram-se os meios de transmissão empregados em telecontrol.

– QUE6.2. Identificaram-se as propriedades características dos médios de transmissão.

– QUE6.3. Pôs-se em prática um sistema básico de transmissão através de autocarro de campo para o controlo e sob medida de variables físicas.

– QUE6.4. Analisaram-se os autocarros de campo normalizados mais habituais em controlo de centrais de geração de energia eléctrica.

– QUE6.5. Analisaram-se os sistemas de controlo em subestacións eléctricas a nível de campo, de baía e de controlo.

– QUE6.6. Analisou-se uma rede de área local (LAN) utilizada em sistemas de telecontrol.

– QUE6.7. Configuraram-se os parâmetros básicos de uma rede de área local.

– QUE6.8. Accionaram-se elementos através de uma rede de área local.

– QUE6.9. Operou com uma estação remota através da internet.

1.3.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização dos elementos de instrumentação e medida utilizados em instalações de geração de energia eléctrica.

• Transdutores de variables físicas e eléctricas de tensão e intensidade contínua e alterna. Classificação atendendo a critérios de tensão, intensidade alterna, intensidade contínua, temperatura, pressão, caudal, nível, velocidade de giro, velocidade do vento, posição lineal e angular, vibracións de formação estrutural, pH, etc.

• Composição e funcionamento dos transdutores: propriedades características. Conexão de diversos tipos de transdutores: propriedades características. Conexão de diversos tipos de transdutores a centrais de medida. Identificação de sinais gerados pelo transdutor.

• Cálculo de valores máximo, meio e eficaz.

• Obtenção dos valores característicos de uma rede eléctrica a partir dos valores instantáneos de tensão e intensidade, potência activa e reactiva, factor de potência, frequência e fase.

• Acondicionadores de sinal para transdutores e centrais de aquisição de medidas. Ampliação de sinal. Conversión a digital. Transmissão do sinal à estação de medida.

BC2. Verificação e montagem de accionamentos para instalações de geração de energia eléctrica.

• Accionamentos tipo tudo nada: conexão, instalação, funcionamento e propriedades. Electroimáns. Motores eléctricos. Contínua. Alterna. Accionamentos pneus e hidráulicos.

• Cálculo de força par e velocidade de actuação de diferentes tipos de accionamentos.

• Montagem de accionamentos tudo nada.

• Accionamentos de controlo proporcional ou servocontrolados. Circuitos electrónicos associados. Conexão de accionamentos de controlo proporcional. Verificação da resposta: curvas características.

BC3. Controlo de equipamento eléctrico e electrónico.

• Ajuste do alternador. Função das partes do alternador.

• Ajustes da excitação. Partes da excitação. Parâmetros de controlo.

• Configuração de equipamentos eléctricos de potência em alta tensão da central. Selecção de interruptores gerais e de controlo.

• Ajustes, configuração e conexão de acumuladores.

• Ajustes dos rectificadores. Rectificadores compactos. Configuração de rectificadores. Parâmetros de potência e sinal.

• Sistemas de megafonía em centrais eléctricas: configuração e ajustes. Sistemas de telefonia e comunicações em centrais: precauções.

• Características específicas das instalações de iluminación. Equipamentos de iluminación de emergência. Precauções. Normas específicas.

BC4. Determinação do equipamento eléctrico e electrónico de controlo em centrais.

• Variadores de frequência com conexão à rede e sem ela. Princípios de funcionamento. Diagramas de blocos.

• Verificação dos sinais característicos. Conexão. Propriedades. Parâmetros de configuração.

• Autómata programable (PLC) e outros equipamentos baseados em microprocesadores e microcontroladores utilizados para o controlo automático e o servocontrol. Implementación do hardware. Programa de controlo.

• Periféricos e cartões de entrada e saída. Conexão de entrada-saída digital e analóxica. Circuitos associados. Configuração de parâmetros de funcionamento e alarmes.

• Configuração de parâmetros de funcionamento e alarmes.

• Equipamentos de diálogo pessoa-máquina: conexão, configuração e operação de controlo local.

BC5. Configuração de instalações automatizadas de aplicação em processos de centrais.

• Sistemas de controlo de variables físicas com realimentación negativa. Funcionamento básico de sistemas de controlo realimentados. Esquema de blocos. Curvas de resposta características de um controlo proporcional.

• Controlo proporcional integral e derivativo (PID): controlo P, controlo I e controlo D.

• Sistemas de controlo óptimo e adaptativo implementados a base de tecnologia de lógica difusa (Fuzzy). Análise da resposta comparativa de sistemas ante diversas condições de funcionamento.

• Configuração de sistemas automáticos de controlo de lógica difusa.

• Actuações de controlo local em parques eólicos: parâmetros característicos de controlo.

• Actuações de controlo local de parques fotovoltaicos: parâmetros característicos de controlo.

• Simulação de actuações de controlo local de centrais hidráulicas: elementos de controlo.

• Elementos de controlo e manobra em subestacións eléctricas. Parâmetros característicos de controlo: ajustes. Visualización de dados.

BC6. Análise de sistemas de transmissão e comunicação para o telecontrol de processos automáticos em centrais.

• Meios de transmissão: cabo coaxial, cabo de pares, PLC, fibra óptica e espaço radioeléctrico.

• Propriedades dos médios de transmissão: características eléctricas e mecânicas. Vantagens e inconvenientes.

• Autocarros de campo (autocarro CÃO, modbus, fieldbus, profibus 485, 422 e similares): características técnicas e normas de comunicação.

• Sistemas de transmissão: características e utilização.

• Aplicações de autocarros de campo em centrais eléctricas.

• Controlo de subestacións eléctricas.

• Rede de área local (LAN). Descrição de uma rede ethernet industrial: componentes básicos de hardware. Configuração de uma rede de área local.

• Redes de área extensa (WAN) e internet: componentes, descrição e tipos.

• Configuração. Sistemas DSL: descrição. Sistemas de modulación: tipos de sistemas (ADSL, HDSL e SDSL).

• Técnicas de telecontrol em centrais eléctricas. Controlo de centrais térmicas, solares fotovoltaicas, hidráulicas e eólicas: características básicas.

1.3.2. Unidade formativa 2: Supervisão e controlo de sistemas eléctricos.

• Código: MP0670_22.

• Duração: 54 horas.

1.3.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Utiliza aplicações de controlo automático com software tipo SCADA simulando controlos e reconhecendo ajustes de sistemas.

– QUE1.1. Relacionaram-se os sistemas SCADA habituais em telecontrol.

– QUE1.2. Identificaram-se as características básicas de um sistema SCADA.

– QUE1.3. Utilizaram-se interfaces gráficas de operação como elementos de diálogo pessoa-máquina.

– QUE1.4. Realizou-se a aquisição de dados e geração de sinais de controlo.

– QUE1.5. Simulou-se a supervisão e a manutenção de uma central de geração de energia através de um SCADA.

– QUE1.6. Reconheceu-se a utilização de sistemas SCADA no controlo de subestacións eléctricas.

– QUE1.7. Operou numa central eólica ou solar fotovoltaica através de um sistema SCADA.

• RA2. Verifica redes de vigilância e controlo de acessos operando e configurando elementos e sistemas.

– QUE2.1. Reconheceram-se os sistemas de videovixilancia e controlo de acesso.

– QUE2.2. Instalou-se um sistema de alarme e controlo de acessos a um recinto.

– QUE2.3. Verificou-se o funcionamento do sistema de alarme.

– QUE2.4. Instalaram-se câmaras IP para a vigilância de um espaço.

– QUE2.5. Operou-se com câmaras IP para a vigilância de um espaço.

– QUE2.6. Configurou-se um circuito fechado de televisão para a vigilância de um espaço.

– QUE2.7. Simulou-se a vigilância de um espaço mediante um circuito fechado de televisão.

– QUE2.8. Verificou-se a segurança da rede no controlo de centrais.

1.3.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Utilização de aplicações de controlo automático com software tipo SCADA.

• Aplicações SCADA: componentes do software, infra-estrutura e comunicação.

• Características do software SCADA. Editor gráfico. Sinópticos do processo. Módulos do processo. Bases de dados. Gráficos de tendências. Gestão de alarmes. Arquitecturas: monolítica, distribuída e através de rede. Tratamento de sinais. Amplificación. Mostraxe.

• Interfaces gráficas em aplicações SCADA. Tipos de painéis de controlo. Gráficos de alarmes. Gráficos de processos e de gestão. Gráficos de manutenção e de detecção de avarias.

• Técnicas de aquisição de dados. Pontos e objectos: tipos. Aquisição de dados a distância. Aquisição de sinais de registro.

• Aplicações em centrais de geração. Painéis SCADA em centrais eléctricas térmicas, em centrais eólicas e em centrais fotovoltaicas.

• Técnicas de simulação de centrais eléctricas com sistemas SCADA. Segurança e vulnerabilidade do sistema.

BC2. Verificação de redes de vigilância e controlo de acessos utilizando sistemas de segurança e alarme.

• Sistemas de alarme: descrição e funcionamento. Controlo de acessos e presença: tipos e características; utilização e configurações básicas.

• Instalação de sistemas de alarme e controlo de acessos. Verificação do funcionamento dos sistemas de alarme. Circuito fechado de televisão. Descrição de circuitos e sinais. Montagem de um circuito fechado de televisão. Vigilância de espaços mediante CPTV.

• Câmaras IP: funcionamento, tipo e utilização.

• Instalação e conexão de câmaras IP: configuração.

• Operação e vigilância de espaços mediante câmaras IP: características e precauções.

• Instalação de circuitos fechados de televisão: elementos e técnicas.

• Instalações de controlo de acessos com circuito fechado de televisão. Controlo de acessos: elementos, tipos e configuração.

• Segurança no controlo por internet.

• Sistemas de encriptación. Sistemas de controlo de acessos por internet.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de configuração de sistemas de telecontrol, circuitos fechados de televisão e vigilância, assim como a operação com equipamentos de potência e controlo aplicados a centrais eléctricas.

A função de telecontrol de centrais abrange aspectos como:

– Operação com sistemas de potência em centrais.

– Configuração de elementos do controlo de sistemas integrados em centrais.

– Configuração de elementos e sistemas eléctricos e electrónicos.

– Aplicação de sistemas SCADA ao controlo de processos.

– Implementación dos sistemas de vigilância e alarmes em centrais eléctricas.

– Montagem e manutenção de circuitos fechados de televisão aplicados a centrais eléctricas.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Definição das especificações dos sistemas de controlo e telecontrol.

– Manipulação de actuadores típicos de centrais a distância ou localmente.

– Elaboração de documentação gráfica e esquemas a partir dos dados obtidos, cumprindo a normativa.

– Desenvolvimento, coordenação e supervisão de actuadores.

– Verificação do funcionamento de uma instalação de telecontrol.

– Confecção de painéis de controlo de sistemas em centrais utilizando software SCADA.

– Montagem de alarmes e sistemas de circuito fechado de televisão.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), g), h), i), k) e l) do ciclo formativo e as competências a), b), f) e h).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Selecção dos elementos constituíntes de sistemas de telecontrol em centrais.

– Configuração dos actuadores e os seus métodos de controlo.

– Dimensionamento e ajuste de elementos de potência das instalações.

– Configuração dos sistemas de transmissão utilizados em telecontrol de centrais eléctricas.

– Preparação de sistemas de simulação de controlo de centrais utilizando software SCADA.

– Montagem de alarmes em centrais e subestacións.

– Montagem de circuitos fechados de televisão.

– Montagem de sistemas de vigilância utilizando câmaras IP.

1.4. Módulo profissional: Prevenção de riscos eléctricos.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0671.

• Duração: 52 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza os efeitos fisiolóxicos da corrente eléctrica dependendo dos graus de exposição a ela.

– QUE1.1. Identificaram-se os factores que influem no efeito eléctrico sobre o corpo humano (tipo de corrente, intensidade, duração do contacto, percurso através do corpo, impedancia do corpo humano, tensão e frequência).

– QUE1.2. Distinguiram-se os limiares de percepção, de reacção, de não soltar e de fibrilación ventricular da corrente alterna.

– QUE1.3. Reconheceram-se as consequências da fibrilación ventricular.

– QUE1.4. Explicaram-se as características da asfixia ou desemprego respiratório.

– QUE1.5. Indicaram-se as características da tetanización muscular.

– QUE1.6. Reconheceram-se as características das queimaduras provocadas pela corrente eléctrica.

– QUE1.7. Identificaram-se os efeitos indirectos provocados pela corrente, como golpes contra objectos, quedas, etc.

• RA2. Avalia os riscos de trabalhos em presença de tensão eléctrica, aplicando os procedimentos estabelecidos.

– QUE2.1. Avaliaram-se os riscos profissionais específicos relacionados com os trabalhos de proximidade a instalações com tensão eléctrica.

– QUE2.2. Classificaram-se os riscos profissionais específicos relacionados com a electricidade estática e a sua influência nos riscos de explosão.

– QUE2.3. Avaliaram-se os riscos profissionais específicos relacionados com o manejo de componentes de tecnologia de aparellaxe isolada de gás (GIS).

– QUE2.4. Determinaram-se os riscos profissionais mais frequentes presentes no manejo de ferramentas e equipamentos portátiles empregados nos trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE2.5. Avaliaram-se os riscos relacionados com as manobras para conectar ou deixar sem tensão eléctrica uma instalação.

– QUE2.6. Identificaram-se os riscos de explosão e incêndio provocados por instalações eléctricas.

– QUE2.7. Interpretou-se a sinalización de motoristas, canalizacións, aparelhos e equipamentos das instalações de alta tensão, precisando os requisitos regulamentares ao respeito.

– QUE2.8. Avaliaram-se os riscos profissionais relacionados com as condições de iluminación e de preparação das áreas de trabalho.

• RA3. Aplica o protocolo de segurança para deixar sem tensão uma instalação e a sua posterior reposición, seguindo o procedimento estabelecido.

– QUE3.1. Identificaram-se as fontes de alimentação que abastecem a instalação sobre a que se vá actuar.

– QUE3.2. Definiram-se os procedimentos para suspender a subministración de tensão de diferentes fontes.

– QUE3.3. Explicou-se o funcionamento dos mecanismos de bloqueio dos dispositivos eléctricos de manobra.

– QUE3.4. Identificaram-se os procedimentos para verificar a ausência de tensão nos equipamentos e nas instalações.

– QUE3.5. Utilizaram-se os equipamentos empregues para verificar a ausência de tensão nos equipamentos e nas instalações.

– QUE3.6. Justificaram-se os métodos e os procedimentos para pôr à terra e em curtocircuíto as instalações e os equipamentos sobre os que se pretenda actuar.

– QUE3.7. Especificaram-se as características das zonas de trabalho próximas a elementos em tensão.

– QUE3.8. Estabeleceu-se a sequência das fases para repor a subministración de tensão eléctrica de diferentes fontes e em diversos supostos.

• RA4. Classifica os equipamentos de segurança e protecção empregados na prevenção do risco eléctrico, para o que identifica as suas características e a sua utilização.

– QUE4.1. Identificaram-se os equipamentos de segurança e protecção empregados na prevenção do risco eléctrico.

– QUE4.2. Reconheceram-se as características dos equipamentos de segurança específicos para o controlo de quedas.

– QUE4.3. Identificaram-se as características de telas, cobertas, bainhas, pinzas, pontas de prova, pértegas illantes, banquetas, tapetes, plataformas de trabalho, luvas, lentes, capacetes e demais accesorios, ferramentas e equipamentos de protecção individual empregados em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE4.4. Seleccionaram-se os equipamentos de segurança em relação com o trabalho que se vá realizar.

– QUE4.5. Identificaram-se os requisitos e os equipamentos empregues na sinalización, na iluminación e na preparação das áreas de trabalho nos trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE4.6. Reviram-se os equipamentos de segurança e protecção, e detectaram-se anomalías e desconformidades.

– QUE4.7. Estabeleceram-se actuações de informação e promoção do uso dos equipamentos de protecção.

• RA5. Aplica o protocolo de segurança em trabalhos com presença de tensão eléctrica, simulando a actuação segura.

– QUE5.1. Enumeráronse as medidas preventivas que cumpra aplicar para evitar e controlar os riscos dos trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE5.2. Detalharam-se os procedimentos e os métodos de actuação que se recomenda que siga o pessoal qualificado para realizar estes trabalhos.

– QUE5.3. Explicou-se a influência das condições climatolóxicas adversas nos riscos profissionais relacionados com os trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– QUE5.4. Explicaram-se os riscos e as medidas de prevenção ambientais que se relacionam com as verteduras de gás à atmosfera (hexafluoruro), com a indución magnética e com a protecção da avifauna, entre outras.

– QUE5.5. Analisou-se a organização dos sistemas de sinalización na obra.

– QUE5.6. Valorou-se o plano de autoprotección, determinando as situações de emergência, as fases, os sistemas de comunicação e o pessoal e as entidades de actuação.

– QUE5.7. Elaborou-se a documentação e os relatórios que requer uma determinada continxencia.

• RA6. Ensaia técnicas de actuação ante emergências relacionadas com a alta tensão, aplicando procedimentos de segurança e primeiros auxílios.

– QUE6.1. Reconheceu-se um plano de emergência, as suas partes e as funções das equipas de primeira intervenção.

– QUE6.2. Explicaram-se as características de funcionamento dos dispositivos de emergência, os equipamentos e as medidas de protecção de recintos com instalações eléctricas de alta tensão.

– QUE6.3. Detalharam-se os acidentes que se produzem mais frequentemente nos trabalhos relacionados com as instalações de alta tensão.

– QUE6.4. Relacionou-se a tipoloxía dos acidentes com os dispositivos de emergência que cumpra mobilizar.

– QUE6.5. Definiram-se as actuações que devem seguir as pessoas ante acidentes ou continxencias relacionados com a asfixia, o atrapamento em gabias, a deflagración, o incêndio e a electrocución, descrevendo as medidas de protecção, valoração, ajuda e primeiros auxílios em cada caso.

– QUE6.6. Efectuaram-se simulacros de actuação para a extinção de incêndios.

– QUE6.7. Efectuaram-se simulacros de evacuação, a partir do plano de um edifício e do plano de emergências.

– QUE6.8. Ensaiáronse precauções e medidas para tomar em casos simulados de electrocución, fibrilación, hemorraxia, queimadura, fractura, luxación, lesão muscular, posicionamento de doentes e inmobilización.

– QUE6.9. Aplicaram-se medidas de reanimación, cohibición de hemorraxias, inmobilizacións e vendaxe.

– QUE6.10. Cobriram-se relatórios descritivos da situação de emergência e de valoração de danos.

1.4.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização dos efeitos fisiolóxicos da corrente eléctrica sobre o corpo humano.

• Factores que influem no efeito eléctrico: tipo de corrente, intensidade, duração do contacto, percurso através do corpo, impedancia do corpo humano, tensão e frequência.

• Contactos directos e indirectos.

• Corrente alterna: limiares de percepção, de reacção, de não soltar e de fibrilación ventricular.

• Choque eléctrico e arco eléctrico.

• Efeitos directos: fibrilación ventricular (falha cardíaca), asfixia (desemprego respiratório), cambras, contracções musculares, tetanización muscular e queimaduras.

• Efeitos indirectos: golpes contra objectos e quedas.

• Efeitos secundários precoces e tardios: dano cerebral, embolia, trombos, queimaduras internas, gangrena, problemas renais e trastornos mentais.

BC2. Avaliação de riscos em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

• Identificação e avaliação de riscos em alta tensão.

• Riscos de origem mecânica e de tipo eléctrico.

• Incêndios, deflagracións e detonacións. Triángulo de lume.

• Riscos de explosão e incêndios.

• Riscos ambientais.

• Riscos associados às áreas de trabalho.

BC3. Protocolos de segurança de conexão e desconexión eléctrica.

• Tipos de subministración eléctrica.

• Interrupção e reposición de tensão sob protocolos de segurança.

• Manobras seguras para deixar sem tensão eléctrica uma instalação.

• Cinco regras de ouro da electricidade.

• Prevenção da realimentación.

• Postas à terra e em curtocircuíto.

• Manobras seguras na reposición de tensão.

• Dispositivos eléctricos de manobra e protecção.

• Normativa eléctrica, de segurança e ambiental.

BC4. Classificação de equipamentos de segurança em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

• Equipamentos de protecção individual e colectiva.

• Equipamentos auxiliares de segurança.

• Sistemas de detecção e extinção de incêndios.

• Sistemas de sinalización.

• Selecção, inspecção e manutenção de equipamentos.

• Informação, formação e promoção.

• Normativa sobre equipamentos de prevenção.

BC5. Protocolos de segurança e medidas de prevenção em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

• Prevenção, protecção e extinção de incêndios.

• Medidas preventivas contra os contactos indirectos: separação de circuitos, pequenas tensões de segurança, isolamento de protecção, duplo isolamento, inaccesibilidade simultânea de elementos motoristas e massas, recubrimentos das massas com isolamento de protecção, conexões equipotenciais e interruptor diferencial.

• Medidas preventivas contra os contactos directos: afastamento de partes activas da instalação, interposición de obstáculos, barreiras ou envolventes e recubrimento das partes activas.

• Trabalhos em alta tensão. Trabalhos em proximidade. Procedimentos e métodos de trabalho.

• Manobras, medicións, ensaios e verificações. Reposición de fusibles.

• Planos de segurança.

• Impacto ambiental. Verteduras ao ambiente, poluição e efeito estufa.

BC6. Emergências em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

• Plano de emergências.

• Acidentes: protecção da pessoa acidentada e valoração do acidente. Primeiros auxílios: critérios básicos de actuação. Coordenação da intervenção.

• Solicitude de ajuda.

• Planos de evacuação.

• Relatórios e valoração de danos.

• Sistemas de comunicação.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação básica necessária que capacita o estudantado para os trabalhos que se realizem nas instalações eléctricas dos lugares de trabalho ou na proximidade destas, no âmbito da normativa sobre disposições mínimas para a protecção da saúde e a segurança dos trabalhadores face ao risco eléctrico.

A prevenção de riscos eléctricos abrange aspectos como:

– Avaliação e prevenção de riscos eléctricos.

– Execução de protocolos regulamentares em trabalhos em presença de tensão eléctrica.

– Selecção e uso de equipamentos e medidas preventivas.

– Colaboração e participação em labores de informação, formação, inspecção e manutenção dos equipamentos e das medidas preventivas.

– Colaboração nas actuações ante acidentes e emergências.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Prevenção de riscos eléctricos em actividades de montagem.

– Prevenção do risco eléctrico em operações em centrais e subestacións.

– Prevenção na manutenção, geralmente em centrais e subestacións eléctricas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), d), e) f), j), k), l), m) e ñ) do ciclo formativo e as competências c), d), e), g), h), i) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Realização de avaliações de riscos em diferentes recintos e situações em presença de tensão eléctrica.

– Identificação, inspecção e manutenção de equipamentos de protecção.

– Realização de manobras (reais ou simuladas) de conexão e desconexión eléctrica segundo protocolos de segurança.

– Realização de medicións, ensaios e verificações.

– Avaliação de planos de segurança de centrais eléctricas e elaboração da documentação relacionada.

1.5. Módulo profissional: Centrais de produção eléctrica.

• Equivalência em créditos ECTS: 15.

• Código: MP0672.

• Duração: 267 horas.

1.5.1. Unidade formativa 1: Centrais de produção hidroeléctrica.

• Código: MP0672_12.

• Duração: 100 horas.

1.5.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica os tipos de centrais hidroeléctricas analisando as suas características e o funcionamento geral.

– QUE1.1. Reconheceram-se os processos de transformação de energia primária e a sua conversión em energia secundária.

– QUE1.2. Reconheceu-se o funcionamento das centrais hidroeléctricas.

– QUE1.3. Identificou-se o parque de produção energética do país.

• RA2. Identifica equipamentos e componentes de processos de fluidos, analisando o seu funcionamento em centrais hidroeléctricas.

– QUE2.1. Reconheceram-se os princípios da estática e da dinâmica de fluidos.

– QUE2.2. Determinaram-se os parâmetros (diámetro, perda de ónus, velocidade, etc.) das tubaxes para o transporte de fluidos.

– QUE2.3. Reconheceram-se processos de tratamento de água (filtraxe, osmose inversa, ionización, etc.).

– QUE2.4. Identificaram-se os efeitos da corrosión nos circuitos e nos equipamentos.

– QUE2.5. Seleccionaram-se bombas em função das condições de desenho e do campo de aplicação.

– QUE2.6. Seleccionaram-se ventiladores em função das condições de desenho e do campo de aplicação.

– QUE2.7. Elegeram-se compresores em função das condições de desenho e do campo de aplicação.

– QUE2.8. Identificaram-se válvulas em função das suas características e do campo de aplicação.

• RA3. Identifica os sistemas e os componentes específicos de centrais hidroeléctricas, para o que selecciona os seus elementos e reconhece a sua função.

– QUE3.1. Caracterizou-se a tipoloxía de centrais hidroeléctricas em função da sua configuração e da sua pressão.

– QUE3.2. Reconheceu-se a tipoloxía de barragens e elementos associados.

– QUE3.3. Seleccionaram-se os componentes de centrais hidráulicas em função das suas características construtivas.

– QUE3.4. Seleccionaram-se turbinas hidráulicas em função dos parâmetros de desenho.

– QUE3.5. Estabeleceram-se as partes fundamentais do sistema hidráulico da turbina.

– QUE3.6. Valoraram-se os fenômenos susceptíveis de ocasionar disfuncións em centrais hidroeléctricas.

1.5.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Classificação das centrais hidroeléctricas.

• Transformação da energia. Princípios gerais de funcionamento de centrais hidroeléctricas. Processos de produção de energia eléctrica.

• Funcionamento e tipos de centrais hidroeléctricas.

• Parque de produção energética em Espanha. Estatística e futuro do comprado.

BC2. Identificação de equipamentos e componentes utilizados em processos térmicos e fluídicos em centrais hidroeléctricas.

• Sistemas de tratamento de água. Sistemas para controlo e tratamento de efluentes. Descalcificadores e desmineralizadores. Desgasificación térmica e por aditivos. Filtraxe. Ionización. Cambiadores iónicos: características e funcionamento. Regeneração de resinas. Parâmetros de qualidade da água. Osmose inversa. Recuperação de condensacións. Regime de purgas que se devem realizar.

• Conhecimento de materiais: estrutura e propriedades mecânicas. Defeitos de homoxeneidade. Tipos de defeito na obtenção e na transformação. Ensaios destrutivos e não destrutivos.

• Fenômenos de corrosión nos materiais metálicos: corrosión electroquímica e seca. Velocidade de corrosión: medida. Pasividade. Ataques por corrosión.

• Equipamentos e materiais utilizados em processos fisicoquímicos: normas de segurança.

• Estática e dinâmica de fluidos. Regime laminar e turbulento.

• Transporte de fluidos. Tubaxes: parâmetros de cálculo de tubaxes; diámetro; perdas de ónus; velocidade.

• Bombas: tipoloxía, características e aplicação. Curvas características. Componentes mecânicos. Tipos e características de pechamentos, rodamentos, chumaceiras, e a sua lubricación.

• Ventiladores: tipoloxía, características e aplicação; curvas características.

• Compresores: tipoloxía, características e aplicação; curvas características.

• Válvulas: tipoloxía e características dos filtros. Exectores e edutores: tipoloxía e características.

• Depósitos de combustível: tipoloxía. Características de tubaxes. Elementos pasivos.

BC3. Identificação de sistemas e componentes de centrais hidroeléctricas.

• Conceitos hidráulicos fundamentais aplicados a centrais hidroeléctricas.

• Tipos de centrais hidroeléctricas: configuração e pressão.

• Represas e barragens: conceito, tipos e funções das presas; elementos associados. Aliviadoiros. Desaugadoiros de fundo e meio fundo.

• Componentes das centrais segundo as suas características construtivas.

• Tipos de turbinas hidráulicas: características. Sistemas de arranque de turbina e sistema de lubricación, refrigeração e estanquidade de chumaceiras.

• Fenômenos anómalos em conducións hidráulicas.

1.5.2. Unidade formativa 2: Centrais de produção térmica.

• Código: MP0672_22.

• Duração: 167 horas.

1.5.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica os tipos de centrais térmicas de produção eléctrica, para o que analisa as suas características e o seu funcionamento geral.

– QUE1.1. Reconheceram-se os processos de transformação de energia primária e a sua conversión em energia secundária.

– QUE1.2. Especificou-se o funcionamento de centrais termoeléctricas convencionais de carvão e combustíveis líquidos e gasosos.

– QUE1.3. Distinguiu-se o funcionamento de centrais termoeléctricas de ciclo combinado.

– QUE1.4. Reconheceu-se o funcionamento de centrais nucleares.

– QUE1.5. Reconheceu-se o funcionamento de centrais solares termoeléctricas.

– QUE1.6. Classificaram-se outros sistemas de geração tais como sistemas de hibridación, sistemas com motores de combustión interna e termosolar, etc.

– QUE1.7. Identificou-se o parque de produção energética do país.

• RA2. Configura circuitos e instalações térmicas de centrais térmicas, aplicando fundamentos de produção e transmissão de calor.

– QUE2.1. Valoraram-se os parâmetros físicos e químicos que intervêm em processos industriais (pressão, temperatura, caudal, nível, condutividade, pH, etc.).

– QUE2.2. Avaliaram-se as características dos tipos de combustíveis para centrais termoeléctricas, o seu armazenamento e a sua distribuição.

– QUE2.3. Calcularam-se subministracións de diferentes combustíveis para a geração de calor em função das suas características (PCS, PCI, segurança, etc.).

– QUE2.4. Reconheceram-se os sistemas de transferência de calor e as suas propriedades.

– QUE2.5. Representaram-se esquemas de princípio de circuitos água-vapor com simbologia normalizada.

– QUE2.6. Representaram-se esquemas de princípio de circuitos ar-gases com simbologia normalizada.

– QUE2.7. Representaram-se os ciclos termodinámicos dos sistemas de instalação (compressão simples e múltipla) sobre diagramas (Molliere, p-h e T-s, etc.).

– QUE2.8. Realizaram-se cálculos básicos de parâmetros (caudal, volume específico, potências, rendimentos, entalpías, etc.).

• RA3. Identifica equipamentos e componentes de processos térmicos e de fluidos, para o que analisa o seu funcionamento em centrais eléctricas.

– QUE3.1. Reconheceram-se os princípios da estática e da dinâmica de fluidos.

– QUE3.2. Determinaram-se os parâmetros (diámetro, perda de ónus, velocidade, etc.) das tubaxes para o transporte de fluidos.

– QUE3.3. Reconheceram-se processos de tratamento de água (filtraxe, osmose inversa, ionización, etc.).

– QUE3.4. Identificaram-se os efeitos da corrosión nos circuitos e nos equipamentos.

– QUE3.5. Seleccionaram-se bombas em função das condições de desenho e do campo de aplicação.

– QUE3.6. Seleccionaram-se ventiladores em função das condições de desenho e do campo de aplicação.

– QUE3.7. Elegeram-se compresores em função das condições de desenho e do campo de aplicação.

– QUE3.8. Identificaram-se válvulas em função das suas características e do campo de aplicação.

– QUE3.9. Seleccionaram-se intercambiadores de calor em função das necessidades térmicas e da sua aplicação.

• RA4. Identifica os sistemas e os componentes específicos de centrais térmicas convencionais e valora os seus parâmetros.

– QUE4.1. Reconheceram-se os componentes de um sistema de carvão a queimadores.

– QUE4.2. Reconheceram-se os componentes dos sistemas de combustíveis líquidos (gasóleo e fuel óleo).

– QUE4.3. Identificaram-se os tipos de caldeira e os componentes associados.

– QUE4.4. Reconheceram-se as turbinas de vapor e sistemas auxiliares.

– QUE4.5. Identificaram-se os processos e os componentes dos sistemas de depuración (filtros electroestáticos e de mangas, planta de desulfuración, etc.).

– QUE4.6. Avaliaram-se os ónus e os rendimentos dos tipos de centrais térmicas.

– QUE4.7. Valorou-se a achega de energia destas centrais à rede espanhola.

• RA5. Identifica sistemas e componentes específicos de centrais de ciclo combinado, para o que reconhece as suas partes e identifica o seu funcionamento.

– QUE5.1. Reconheceu-se o processo básico de uma planta de regasificación.

– QUE5.2. Reconheceram-se os componentes do sistema de distribuição de gás.

– QUE5.3. Reconheceram-se os componentes do sistema de distribuição de gasóleo de centrais térmicas de ciclo combinado.

– QUE5.4. Reconheceram-se as configurações dos ciclos combinados.

– QUE5.5. Identificaram-se turbinas de gás e os seus sistemas auxiliares.

– QUE5.6. Reconheceram-se as características das caldeiras de recuperação.

– QUE5.7. Comparou com os sistemas convencionais de produção eléctrica.

• RA6. Particulariza instalações de produção de energia eléctrica com motores de combustión interna em relação com outros sistemas, e distingue e identifica os seus elementos.

– QUE6.1. Valorou-se a viabilidade de implantação desta tecnologia.

– QUE6.2. Reconheceram-se motores de combustión interna em função do seu campo de aplicação.

– QUE6.3. Reconheceram-se os tipos de combustíveis, o seu armazenamento e a sua subministración.

– QUE6.4. Discrimináronse os componentes dos motores de combustión interna utilizados em processos industriais, assim como as suas características e a sua função.

– QUE6.5. Precisaram-se os sistemas de regulação dos motores de combustión interna.

– QUE6.6. Classificaram-se os tipos de lubricación de motores de combustión interna.

– QUE6.7. Reconheceu-se o sistema de refrigeração e aproveitamento do calor residual.

1.5.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Classificação das centrais térmicas de produção eléctrica.

• Transformação da energia. Princípios gerais de funcionamento de centrais térmicas. Processos de produção de energia eléctrica.

• Funcionamento de centrais termoeléctricas convencionais. Tipos de centrais termoeléctricas. Processos de centrais termoeléctricas em regime de funcionamento estável.

• Funcionamento de centrais de ciclo combinado, nucleares, termosolares e com motores de combustión interna: tipos e características.

• Funcionamento de centrais térmicas de combustíveis líquidos e gasosos: combustíveis, gases, tipos e características.

• Sistemas de coxeración. Sistemas eólicos.

• Hibridación de tecnologias. Tecnologias termosolar-gás e gás-carvão.

• Parque de produção energética em Espanha. Estatística e futuro do comprado.

BC2. Cálculo de parâmetros de circuitos e instalações térmicas.

• Fundamentos dos parâmetros físicos e químicos: temperatura, valor do pH e pressão. Reacções químicas. Medida das variables de um processo. Princípios e equipamentos de medida de pressão, nível, caudal, temperatura, etc.

• Combustíveis: tipos, armazenamento, distribuição e características.

• Cálculos de subministracións de combustíveis: para PCS e para PCI. Segurança na subministración.

• Combustión: reacções de combustión; combustión incompleta e combustión de partícula de carvão.

• Estados da matéria: mudanças de estado; calor latente e sensível.

• Esquemas de circuitos de água-vapor. Vapor de água saturado, sobrequentamento, requentamento e expandido. Volumes específicos de vapor.

• Esquemas de circuitos ar-gás: simbologia e representação gráfica. Processo de acondicionamento de ar. Diagrama psicrométrico.

• Conceito de entalpía e entropía. Diagramas e ciclos termodinámicos (Carnot, Rankine, Brayton e Hirn) aplicados a centrais térmicas. Ciclo de Bryton para as turbinas de gás, gerador de vapor e turbina de vapor.

• Cálculos básicos em circuitos de transmissão do calor: radiación, convección e condución. Calor específico. Relação entre a pressão e a temperatura do vapor. Cálculo de caudal, de potências e de rendimentos.

BC3. Identificação de equipamentos e componentes utilizados em processos térmicos e fluídicos em instalações térmicas.

• Sistemas de tratamento de água. Sistemas para controlo e tratamento de efluentes. Descalcificadores e desmineralizadores. Desgasificación térmica e por aditivos. Filtraxe. Ionización. Cambiadores iónicos: características e funcionamento. Regeneração de resinas. Parâmetros de qualidade da água. Osmose inversa. Recuperação de condensados. Regime de purgas que se devem realizar.

• Conhecimento de materiais: estrutura e propriedades mecânicas. Defeitos de homoxeneidade: tipos de defeito na obtenção e na transformação. Ensaios destrutivos e não destrutivos.

• Fenômenos de corrosión nos materiais metálicos: corrosión electroquímica e seca. Velocidade de corrosión: medida. Pasividade. Ataques por corrosión.

• Equipamentos e materiais utilizados em processos fisicoquímicos. Normas de segurança.

• Estática e dinâmica de fluidos. Regime laminar e turbulento.

• Transporte de fluidos. Tubaxes: parâmetros de cálculo; diámetro; perdas de ónus; velocidade.

• Bombas: tipoloxía, características e aplicação. Curvas características. Componentes mecânicos. Tipos e características de pechamentos, rodamentos e chumaceiras, e a sua lubricación.

• Ventiladores: tipoloxía, características e aplicação; curvas características.

• Compresores: tipoloxía, características e aplicação; curvas características.

• Válvulas: tipoloxía e características dos filtros. Exectores e edutores: tipoloxía e características.

• Intercambiadores de calor: condensadores, evaporadores, condensadores e evaporadores. Intercambiadores de placas: tipoloxía, características e aplicação.

• Depósitos de combustível: tipoloxía. Características de tubaxes e elementos pasivos.

BC4. Reconhecimento de sistemas e componentes de centrais térmicas.

• Muíños: tipoloxía, características e funcionamento.

• Sistema de combustíveis de carvão a queimadores: componentes, características e esquemas. Órgãos de regulação de chama.

• Sistemas de combustíveis líquidos: componentes e características.

• A caldeira e os seus sistemas auxiliares. Caldeiretas. Tipos de caldeiras. Circuitos água-vapor e ar-gases.

• Turbina de vapor. Sistemas de lubricación. Sistemas de controlo e protecções. Circuito de vapor e serviços auxiliares. Vapor principal e requentado.

• Sistemas para depuración de emissões. Precipitador electrostático.

• Sistemas de condensamento e água de alimentação: funções. Diagramas de fluxo. Componentes. Sistemas auxiliares. Água de serviços. Ar comprimido. Ar de instrumentação.

• Planta de desulfuración. Redução de emissões de NOx. Processos de captura de CO2. Precipitador electrostático.

BC5. Identificação de sistemas utilizados em centrais de ciclo combinado.

• Processos básicos de centrais de ciclo combinado: características e diferenças com outras centrais.

• Sistema de combustíveis e os seus componentes. Estação de regulação e medida (ERM) de gás natural em centrais termoeléctricas de ciclo combinado. Gasificación do carvão. Processo e equipamentos utilizados.

• Componentes dos sistemas de distribuição. Conducións. Bombas.

• Elementos das centrais. Caldeira e sistemas auxiliares.

• Sistemas para depuración de emissões. Planta de desulfuración e redução de emissões de NOx.

• Configuração de centrais de ciclo combinado. Sistemas de condensación e água de alimentação: funções. Diagramas de fluxo. Componentes. Circuito de vapor e serviços auxiliares. Vapor principal e requentado.

• Turbina de gás: tipoloxía e componentes; controlo e protecções.

BC6. Particularización de sistemas e equipamentos de produção eléctrica com motores de combustión interna.

• Geração de energia com motores de combustión interna: viabilidade, características e utilização.

• Tipoloxía e características dos motores de combustión interna: classes.

• Tipos de combustíveis utilizados em motores: características, fundamentos e acondicionamento.

• Componentes dos motores de combustión interna: diferenças substanciais com motores industriais.

• Regulação de motores térmicos: elementos de controlo de velocidade e de controlo de par.

• Lubricantes para motores: características, tipos, utilização, armazenamento e reciclagem.

• Sistemas de refrigeração: radiadores e refrixerantes. Intercambiadores de calor. Torres de arrefriamento.

1.5.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional é complementar e dá resposta à necessidade de proporcionar uma adequada formação para a compreensão do funcionamento dos tipos de sistemas de produção eléctrica utilizados em centrais eléctricas de tipo convencional.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Identificação dos tipos de centrais produtoras de energia eléctrica.

– Identificação de equipamentos utilizados nos processos térmicos de centrais.

– Configuração dos componentes e dos equipamentos de transporte e controlo de fluidos.

– Reconhecimento dos sistemas e dos componentes de centrais hidroeléctricas.

– Identificação de equipamentos e elementos de centrais de ciclo combinado.

– Reconhecimento de centrais produtoras de energia que utiliza motores de combustión interna.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Identificação de sistemas em centrais térmicas.

– Identificação de sistemas de centrais hidráulicas.

– Reconhecimento de elementos e equipamentos de centrais de ciclo combinado.

– Avaliação do funcionamento de centrais de produção por motores de combustión interna.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), g), h), i), k) e l) do ciclo formativo e as competências a), b), f) e h).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Reconhecimento dos tipos de centrais de produção eléctrica.

– Relação dos fundamentos físicos e químicos que intervêm nas centrais de energia.

– Descrição dos fundamentos fluidos e de produção e transmissão de calor e transmissão de fluidos.

– Caracterização das centrais térmicas convencionais.

– Identificação do funcionamento das centrais de ciclo combinado.

– Relação dos sistemas e das instalações das centrais de produção eléctrica com motores de combustión interna.

1.6. Módulo profissional: Operação em centrais eléctricas.

• Equivalência em créditos ECTS: 15.

• Código: MP0673.

• Duração: 245 horas.

1.6.1. Unidade formativa 1: Operações em regime estável.

• Código: MP0673_13.

• Duração: 125 horas.

1.6.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza a gestão da operação de centrais eléctricas, para o que identifica processos e define manobras.

– QUE1.1. Identificaram-se as tarefas de supervisão dos processos gerais de diferentes centrais.

– QUE1.2. Classificaram-se as manobras de operação de centrais (arranque, paragem, variações de ónus, isolamento e descargo, etc.).

– QUE1.3. Distinguiram-se os documentos de gestão da operação.

– QUE1.4. Reconheceram-se as manobras em regime estável.

– QUE1.5. Reconheceram-se as operações de manutenção básico.

– QUE1.6. Quantificou-se a importância económica da disponibilidade da central e os seus equipamentos.

• RA2. Identifica os parâmetros de centrais eléctricas em regime estável, valorando e estabelecendo rangos de funcionamento óptimos.

– QUE2.1. Definiram-se os parâmetros dos sistemas de recepção, armazenamento e controlo de combustível.

– QUE2.2. Reconheceram-se as variables de operação de uma planta de tratamento de água.

– QUE2.3. Reconheceram-se os parâmetros de um gerador de vapor (caudais, pressões e temperaturas).

– QUE2.4. Valorou-se o funcionamento do ciclo de vapor e os seus sistemas auxiliares.

– QUE2.5. Classificaram-se os parâmetros ambientais de uma central.

– QUE2.6. Estabeleceram-se os rangos de funcionamento dos grupos turbina-alternador.

– QUE2.7. Identificaram-se parâmetros principais eléctricos da energia produzida (controlo de ónus, tensão e frequência).

• RA3. Reconhece as manobras de operação (arranque, paragem, etc.) de uma central termoeléctrica convencional, de ciclo combinado ou de uma central hidroeléctrica, aplicando manobras e operações estándar a cada tipo de central.

– QUE3.1. Reconheceram-se as manobras prévias de aliñamento de equipamentos de centrais termoeléctricas convencionais e de ciclo combinado para arranques (enchedura de caldeira, comprobações de estado de equipamentos, etc.).

– QUE3.2. Purgáronse e acenderam-se caldeiras de centrais termoeléctricas convencionais e queimadores de turbinas de gás.

– QUE3.3. Identificaram-se os procedimentos para obtenção de vapor com os combustíveis de aceso no caso de centrais termoeléctricas.

– QUE3.4. Observaram-se os tempos, os ritmos, os ajustes e as condições de arranque de caldeiras e turbinas, emprestando atenção aos seus parâmetros destacáveis (gradientes de temperatura, expansões diferenciais, etc.).

– QUE3.5. Reconheceram-se as manobras de rodaxe dos turbogrupos e a sua sincronización.

– QUE3.6. Identificou-se a renda dos turbogrupos em diferentes tipos de central termoeléctrica.

– QUE3.7. Reconheceram-se as operações de arranque completo de uma central hidráulica.

– QUE3.8. Simularam-se as manobras de variação de ónus em diferentes configurações de turbogrupos, de centrais termoeléctricas convencionais e de ciclo combinado, e centrais hidráulicas.

1.6.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterização das operações em centrais eléctricas.

• Organização geral das centrais e funções básicas das áreas de responsabilidade.

• Departamentos em centrais eléctricas: operação, manutenção, controlo de qualidade, controlo ambiental, prevenção de riscos, serviços químicos, combustíveis, vigilância e auscultación de represas. Relações entre áreas de centrais eléctricas.

• Coordenação da actuação das áreas de centrais eléctricas.

BC2. Funcionamento de centrais em regime estável.

• Sistemas de controlo de água de alimentação e água motriz: controlo de pressões e temperaturas, sistema fluido de controlo de turbina, controlo de ónus e controlo de tensão.

• Documentação gráfica de uma central.

• Sistemas de alta, média e baixa tensão, corrente contínua, tensão segura, grupos auxiliares, iluminación, megafonía e telefonia: tipos e características básicos.

• Sistemas de recepção, armazenamento e controlo de combustíveis líquidos, sólidos e gasosos.

• Plantas de tratamento de água. Sistema de água bruta. Sistemas para desmineralización e para monitorização da qualidade. Tratamento da água do ciclo e sistemas para controlo e tratamento de efluentes.

• Geradores de vapor por combustión e por recuperação de calor. Sistemas auxiliares.

• Queimadores, economizador, evaporador, sobrequentador e requentador. Sistemas de monitorização e regulação da combustión, estações de temperación, sistemas de soprado e circuitos de ar e gases.

• Ciclos de vapor e os seus serviços auxiliares. Foco frio, quentadores de água, intercambiadores de calor, bombas de condensamento e bombas de alimentação de caldeira. Turbina principal. Sistemas de lubricación e controlo, circuitos auxiliares de refrigeração, água de serviços, ar comprimido e ar de instrumentação.

• Sistemas de controlo ambiental de uma central. Tecnologias disponíveis para a redução de verteduras poluentes. Caudais ecológicos. Emissões de NOx, SOx e COx, e verteduras poluentes.

• Produção hidroeléctrica. Sistemas tecnológicos de centrais hidroeléctricas. Configurações de sistemas de represa e barragem. Sistemas e equipamentos principal do grupo hidráulico turbina-alternador.

• Sistemas e equipamentos auxiliares de centrais. Sistemas de refrigeração, água de serviços, ar comprimido e ar de instrumentação.

BC3. Reconhecimento de manobras de operação em centrais termoeléctricas convencionais ou de ciclo combinado.

• Manobras prévias de aliñamento de equipamentos de centrais termoeléctricas convencionais. Manobras em centrais de ciclo combinado para arranques. Enchedura de caldeira. Comprobações do estado de equipamentos. Operações em sistemas de recepção, armazenamento e controlo de combustíveis líquidos, sólidos e gasosos. Precauções e características. Operações na plantas de tratamento de água.

• Operações em caldeiras. Operações de purgas. Acendido de caldeiras de centrais termoeléctricas convencionais e queimadores de turbinas de gás. Provas hidráulicas ou de estanquidade de caldeiras ou tubaxes à pressão. Operações de enchedura, aireación ou drenagem de caldeira. Estabilidade da combustión e qualidade de chamas. Limpeza interior de caldeiras.

• Procedimentos para obtenção de vapor com os combustíveis de aceso no caso de centrais termoeléctricas. Operações e parâmetros característicos do ciclo de água e vapor.

• Arranques de caldeiras. Arranques de turbinas. Parâmetros relevantes. Tempos, ritmos, ajustes e condições de arranque de caldeiras. Ajustes e condições de arranque de turbinas. Gradientes de temperatura. Expansões diferenciais.

• Manobras de rodaxe de turbogrupos. Sincronización de turbogrupos. Operações de sincronización de centrais à rede. Valores aceitáveis. Controlo de parâmetros eléctricos. Equipamentos de medida específicos. Operações em sistemas de alta, média e baixa tensão, e corrente contínua. Precauções.

• Renda dos turbogrupos em centrais termoeléctricas: tipos, características, precauções e procedimentos.

• Operações de arranque completo de centrais hidráulicas: tipos, características, precauções e procedimentos.

• Variação de ónus de turbogrupos de centrais termoeléctricas convencionais e de ciclo combinado. Variação de ónus em centrais hidráulicas. Manobras em interruptores e seccionadores. Precauções.

• Operações em sistemas de controlo ambiental. Operações com resíduos sólidos. Operações com resíduos líquidos. Operações com resíduos gasosos.

1.6.2. Unidade formativa 2: Operações em situações anómalas.

• Código: MP0673_23.

• Duração: 80 horas.

1.6.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza o comportamento de uma central eléctrica ante situações de operação anómalas, para o que realiza comprobações e determina procedimentos de actuação específicos.

– QUE1.1. Documentaram-se as actuações que cumpra realizar sobre o sistema de controlo e lubricación da turbina principal e a turbina auxiliar em caso de um zero de tensão.

– QUE1.2. Procedementáronse as comprobações e as actuações imediatas que cumpra realizar sobre o sistema de lubricación e selaxe de hidróxeno do alternador em caso de um zero de tensão.

– QUE1.3. Relacionaram-se outros sistemas funcionais ou equipamentos que devam receber prioritariamente alimentação de emergência em caso de falha geral de tensão alterna.

– QUE1.4. Reconheceu-se o comportamento adequado que haja que seguir em caso de rompimento súbita na tubaxe à pressão.

– QUE1.5. Estabeleceu-se a sequência das actuações em caso de um disparo de caldeira, uma rejeição parcial de ónus ou um disparo de grupo.

– QUE1.6. Procedementáronse as fases em caso de derramamento de combustíveis líquidos ou produtos poluentes.

– QUE1.7. Simularam-se as actuações em caso de incêndio.

• RA2. Realiza as operações de manobras e controlo de disfuncións de uma central eléctrica, utilizando equipamentos ou sistemas de simulação.

– QUE2.1. Comprovou-se o efeito sobre caudais, níveis e pressões da manipulação de válvulas, comportas e torneiras.

– QUE2.2. Realizaram-se manobras de purga e acendido em caldeiras e queimadores de gás.

– QUE2.3. Realizaram-se manobras de obtenção de pressão e mudança de combustível de ignição a principal.

– QUE2.4. Realizaram-se manobras de rodaxe de turboalternador.

– QUE2.5. Sincronizouse e acoplou-se o turboalternador na rede.

– QUE2.6. Realizaram-se manobras de variação de ónus.

– QUE2.7. Diagnosticáronse disfuncións e desequilíbrios.

– QUE2.8. Detectaram-se situações de risco potencial para pessoas ou processos e actuou-se para recuperar a condição segura.

– QUE2.9. Tiveram-se em conta as medidas de segurança para a realização de operações.

• RA3. Determina as manobras para a inhabilitación temporária ou descargo de equipamentos em centrais, seguindo os procedimentos estabelecidos pelos equipamentos e os sistemas.

– QUE3.1. Identificaram-se os riscos profissionais derivados da intervenção.

– QUE3.2. Reconheceram-se as manobras necessárias para controlar e reduzir os riscos eléctricos durante as manobras da operação.

– QUE3.3. Planificaram-se as operações necessárias para controlar e reduzir os riscos de origem térmica e mecânica derivados das manobras de operação de centrais.

– QUE3.4. Especificaram-se os procedimentos para aliñar correctamente os equipamentos ou sistemas.

– QUE3.5. Estabeleceram-se os aliñamentos necessários no sistema para realizar a intervenção sem riscos.

– QUE3.6. Determinaram-se as comprobações e as provas que cumpra realizar num equipamento ou sistema inhabilitado e a sinalización necessária.

– QUE3.7. Determinaram-se as comprobações e os protocolos para seguir antes da posta em serviço de um equipamento cujo descargo ou inhabilitación temporário fossem anulados.

1.6.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Comportamento de uma central eléctrica ante situações de operação anómalas.

• Comportamento da turbina principal e da turbina auxiliar em caso de uma falha total de tensão. Tipos de falhas. Seguimento de anomalías.

• Sistema de controlo e lubricación da turbina principal e da turbina auxiliar. Comportamento do sistema de lubricación e selaxe de hidróxeno do alternador em caso de falha total de tensão.

• Alimentação de emergência de sistemas e equipamentos da central em caso de falha geral de tensão.

• Procedimentos de actuação em caso de rompimento de tubaxes à pressão. Tubaxes à pressão no interior de caldeiras.

• Procedimentos de actuação em caso de disparo de caldeira. Rejeição parcial de ónus ou disparo de grupo.

• Procedimentos de actuação em caso de derramamento de combustíveis líquidos ou produtos poluentes. Precauções e tipos de poluentes.

• Procedimentos de actuação em caso de incêndio. Procedimentos de actuação em caso de acidente pessoal. Tipos de acidentes pessoais.

BC2. Operações de centrais eléctricas.

• Simulação de centrais eléctricas.

• Manobras em centrais: manobras de rodaxe de turbinas; manobras em válvulas, comportas e torneiras, e manobras de arranque de caldeiras.

• Arranque de caldeiras. Tipos de arranque: frio, morno e quente.

• Operador industrial de caldeiras. Condución de caldeiras. Primeira posta em marcha e inspecções. Posta em serviço e fora de serviço.

• Manobras de sincronización e renda das centrais à rede de evacuação. Manobras para a variação de ónus de uma central. Manobras de desencaixe de centrais da rede de evacuação e paragem.

• Diagnóstico de disfuncións e desequilíbrios em centrais.

• Actuações em caso de risco potencial em centrais. Situações de risco potencial em centrais. Riscos para pessoas ou processo.

• Segurança na operação de centrais.

BC3. Manobras para a inhabilitación temporária de centrais e o seu descargo.

• Riscos profissionais derivados das manobras de operação de centrais.

• Elementos de segurança para operação de caldeiras, válvulas, bombas, comportas, torneiras e sistemas auxiliares.

• Elementos de segurança para operação no grupo turboxerador e sistemas auxiliares. Riscos eléctricos: durante as manobras de operação de centrais, durante os processos de arranque e paragem, e em situações anómalas de funcionamento.

• Riscos térmicos e mecânicos: durante as manobras de operação de centrais, durante os processos de arranque e paragem, e em situações anómalas de funcionamento.

• Substancias e materiais perigosos existentes nas centrais. Precauções que há que adoptar.

• Procedimentos para aliñar equipamentos ou sistemas.

• Arranque e paragem em condição segura. Planos de segurança das instalações nas manobras de operação. Normativa aplicable.

• Procedimentos de descargo ou inhabilitación de equipamentos ou sistemas.

• Segurança para as pessoas, o ambiente, os equipamentos e o processo. Comprobações e provas que se devem realizar em equipamentos e sistemas inhabilitados. Sinalización. Comprobações e protocolos para a posta em serviço de um equipamento inhabilitado.

1.6.3. Unidade formativa 3: Actuações em situações de emergência.

• Código: MP0673_33.

• Duração: 40 horas.

1.6.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece as actuações que haja que realizar face a emergências e acidentes, aplicando os procedimentos e dispositivos.

– QUE1.1. Procedementouse o plano de autoprotección de uma central.

– QUE1.2. Definiram-se as actuações que devem seguir as pessoas ante um acidente ou uma continxencia.

– QUE1.3. Identificou-se com prontitude e precisão a entidade e o alcance de uma emergência, com o fim de prevenir riscos.

– QUE1.4. Determinou-se o tipo de equipamentos de emergência que deveriam activar-se de modo automático.

– QUE1.5. Identificaram-se os procedimentos de activação dos equipamentos de arranque manual.

– QUE1.6. Descreveram-se os procedimentos de activação da alerta.

– QUE1.7. Definiram-se as actuações imediatas que cumpra realizar ante situações de emergência.

1.6.3.2. Conteúdos básicos.

BC6. Actuações para realizar face a situações de emergências em centrais termoeléctricas.

• Planos de emergência em centrais. Partes de um plano de emergência de centrais eléctricas. Recursos materiais de um plano de emergência.

• Difusão de um plano de emergência interior a outro pessoal operário.

• Actuação ante um acidente ou uma continxencia: medidas de protecção, valoração, ajuda e primeiros auxílios.

• Identificação de emergências.

• Equipamentos de emergência: de activação automática e de activação manual.

• Procedimentos gerais em caso de emergência: para a activação da alerta e de actuação ante situações de emergência.

• Coordenação ante situações de emergência: coordenação de equipamentos internos e externos. Grandes emergências.

1.6.4. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional dá resposta às operações de sistemas e equipamentos que existem em centrais termoeléctricas convencionais, de ciclo combinado, de motores de combustión interna e hidroeléctricas.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Gestão das operações básicas de centrais termoeléctricas convencionais, de ciclo combinado, de motores de combustión interna ou hidráulicas.

– Operação da central em situação de regime estável.

– Manobra dos equipamentos da central.

– Actuação em situações de emergência.

– Manobra em períodos de inhabilitación ou descargo.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Gestão das operações básicas da central.

– Intervenção nas operações em centrais termoeléctricas convencionais, ciclo combinado, de motores de combustión interna e hidráulicas.

– Colaboração nos planos de autoprotección.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), g), h), i), k) e l) do ciclo formativo e as competências b), f) e h).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Gestão de operações em centrais.

– Identificação do funcionamento de centrais em regime estável.

– Planeamento das manobras em centrais.

– Actuação em situações de emergência.

– Operação em centrais.

– Realização dos descargos ou inhabilitación de equipamento ou sistema.

– Posta em marcha de planos de autoprotección.

1.7. Módulo profissional: Manutenção de centrais eléctricas.

• Equivalência em créditos ECTS: 14.

• Código: MP0674.

• Duração: 227 horas.

1.7.1. Unidade formativa 1: Manutenção em centrais.

• Código: MP0674_13.

• Duração: 117 horas.

1.7.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica a manutenção de equipamentos e instalações de centrais eléctricas, determinando as suas fases e estabelecendo recursos.

– QUE1.1. Identificaram-se as partes de uma central eléctrica susceptíveis de manutenção.

– QUE1.2. Reconheceram-se os planos, as normas e as especificações técnicas de uma central eléctrica.

– QUE1.3. Identificaram-se os tipos de manutenção.

– QUE1.4. Classificaram-se as intervenções de manutenção preventivo e justificou-se a sua temporalización.

– QUE1.5. Redigiu-se o procedimento que se deve seguir em cada operação de manutenção.

– A1.6. Elaboraram-se especificações de diferentes materiais para gerir a sua aquisição no processo de manutenção.

– QUE1.7. Estabeleceram-se os recursos humanos e os meios materiais necessários para a realização da manutenção.

• RA2. Realiza a manutenção do equipamento e das instalações eléctricas, utilizando instrumentação e realizando provas e verificações.

– QUE2.1. Definiram-se as tarefas, os tempos e os recursos humanos e materiais para a realização da manutenção eléctrica de uma central eléctrica.

– QUE2.2. Preparou-se a área de trabalho de acordo com os requisitos da operação e segundo procedimentos de trabalho estabelecidos.

– QUE2.3. Realizaram-se medidas de magnitudes eléctricas.

– QUE2.4. Interveio-se sobre aparellaxe e motores.

– QUE2.5. Actuou-se sobre equipamentos de instrumentação e controlo.

– QUE2.6. Verificaram-se os valores de aceitação dos sistemas ou equipamentos.

– QUE2.7. Realizaram-se provas na aparellaxe e em motores.

– QUE2.8. Identificaram-se as possíveis avarias e as suas causas.

• RA3. Realiza a manutenção do equipamento mecânico, para o que define procedimentos e realiza medicións e ensaios.

– QUE3.1. Definiram-se as tarefas, os tempos e os recursos humanos e materiais para a realização da manutenção mecânica de uma central eléctrica.

– QUE3.2. Realizaram-se ajustes e medidas de magnitudes mecânicas.

– QUE3.3. Realizaram-se calibracións e aliñamento de eixos.

– QUE3.4. Efectuaram-se ensaios não destrutivos.

– QUE3.5. Diagnosticáronse avarias e as suas causas.

– QUE3.6. Realizaram-se operações de desmontaxe e substituição de equipamentos e componentes.

• RA4. Define os trabalhos necessários para a manutenção, reconhecendo as condições do posto de trabalho e aplicando normativa.

– QUE4.1. Comprovou-se a efectiva execução dos trabalhos de manutenção preventivo.

– QUE4.2. Realizaram-se as provas funcionais dos elementos substituídos.

– QUE4.3. Verificou-se a correcta realização dos trabalhos.

– QUE4.4. Colocaram-se os precintos necessários.

– QUE4.5. Limpou-se e acondicionouse a zona de trabalho.

– QUE4.6. Deixaram-se os sinais regulamentares para indicar lugares de risco.

– QUE4.7. Documentaram-se os valores do controlo e o seguimento da manutenção realizada.

• RA5. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE5.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas, utensilios, máquinas e médios de transporte.

– QUE5.2. Operou-se com máquinas e ferramentas respeitando as normas de segurança.

– QUE5.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas, máquinas de corte e conformación, etc.

– QUE5.4. Descreveram-se os elementos de segurança e os equipamentos de protecção individual e colectiva (calçado, protecção ocular, indumentaria, etc.) que se devem empregar nas operações de montagem e manutenção.

– QUE5.5. Identificou-se o uso correcto dos elementos de segurança e dos equipamentos de protecção individual e colectiva.

– QUE5.6. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE5.7. Identificaram-se as possíveis fontes de poluição ambiental.

– QUE5.8. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE5.9. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e os equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

1.7.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Planeamento da manutenção de equipamentos e instalações de centrais.

• Definição e tipos de manutenção em centrais.

• Definição de um plano de manutenção. Interpretação de planos e esquemas.

• Conceitos básicos: fiabilidade, disponibilidade, mantibilidade e confiabilidade.

• Manutenção preventiva, correctivo e preditivo: função e características.

• Procedimentos gerais de manutenção. Normas de aplicação.

• Manutenção baseada na fiabilidade (RCM).

• Ferramentas de gestão e organização da manutenção. Software de aplicação.

• Gestão de recursos humanos. Planos de gestão.

BC2. Realização da manutenção de equipamentos e instalações eléctricas.

• Fundamentos da manutenção eléctrica: características gerais e específicas dos seus elementos.

• Instrumentos de medida aplicados à manutenção. Medidas de magnitudes eléctricas. Equipamentos portátiles de registro de dados. Sistemas de registro de dados. Interpretação de valores registados.

• Manutenção de componentes eléctricos: de equipamentos eléctricos (transformadores, alternador, excitatriz, elementos de corte, baterias e cargadores, barras e aparellaxe, linhas e elementos associados, cabines em media e baixa tensão, e motores) e de instalações eléctricas (protecções eléctricas, postas à terra, etc.). Sistemas de regulação, mando, controlo e supervisão aplicados à manutenção. Sistemas de aquisição de dados.

• Técnicas de diagnóstico e localização de avarias. Reparación de avarias. Compatibilidade de elementos.

• Manutenção de equipamentos e elementos. Procedimentos e médios.

• Gestão económica da manutenção. Subministracións.

BC3. Realização da manutenção mecânica.

• Fundamentos da manutenção mecânica.

• Metroloxía e ajustes: equipamentos de medida. Incertezas da medida.

• Diagnóstico de avarias em tubaxes e soldaduras. Técnicas de soldadura.

• Isolamento e protecção. Vulcanizado: tipos, características, utilização e normas de aplicação.

• Técnicas de manutenção preditivo. Medida e análise de vibracións. Equipamentos. Utilização e erros.

• Ensaios não destrutivos e destrutivos. Análise de resultados.

• Manutenção de elementos e equipamentos mecânicos utilizados em centrais (válvulas e actuadores, bombas, compresores, condutos, comportas, motores de combustión interna, pontes, guindastres, chumaceiras, lubricación, sopradores, tanques, turbinas e ventiladores).

BC4. Supervisão da manutenção em centrais.

• Técnicas de controlo para a manutenção preventiva e preditivo: tipos e procedimentos. Folhas de controlo. Plano de manutenção.

• Provas funcionais dos equipamentos e elementos: tipos e características.

• Procedimentos de gestão da manutenção: técnicas e modelos.

• Normas de gestão aplicadas à manutenção: normas ISSO e EFQM.

• Técnicas de medida. Controlo de medida.

BC5. Prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental.

• Identificação de riscos.

• Determinação das medidas de prevenção de riscos laborais.

• Prevenção de riscos laborais nos processos de montagem e manutenção.

• Equipamentos de protecção individual (características e critérios de utilização).

• Protecção colectiva.

• Cumprimento da normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

1.7.2. Unidade formativa 2: Elaboração de documentação técnica associada à manutenção.

• Código: MP0674_23.

• Duração: 75 horas.

1.7.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Elabora a documentação técnica associada à manutenção, atendendo à normativa de utilização e aos procedimentos do plano de manutenção.

– QUE1.1. Cobriram-se as ordens de trabalho.

– QUE1.2. Elaboraram-se propostas de melhora da manutenção.

– QUE1.3. Compiláronse os dados obtidos por obras de modificação.

– QUE1.4. Elaborou-se um relatório sobre as continxencias surgidas e as soluções adoptadas.

– QUE1.5. Redigiram-se os documentos administrativos associados à manutenção.

– QUE1.6. Usaram-se aplicações informáticas de gestão da manutenção.

– QUE1.7. Reconheceu-se a documentação associada a um sistema de gestão da qualidade da empresa.

– QUE1.8. Documentaram-se os trabalhos de manutenção.

• RA2. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE2.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas, utensilios, máquinas e médios de transporte.

– QUE2.2. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas, máquinas de corte e conformación, etc.

– QUE2.3. Descreveram-se os elementos de segurança e os equipamentos de protecção individual e colectiva (calçado, protecção ocular, indumentaria, etc.) que se devem empregar nas operações de montagem e manutenção.

– QUE2.4. Identificou-se o uso correcto dos elementos de segurança e dos equipamentos de protecção individual e colectiva.

– QUE2.5. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE2.6. Identificaram-se as possíveis fontes de poluição ambiental.

– QUE2.7. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE2.8. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e os equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

1.7.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Elaboração da documentação associada à gestão da manutenção.

• Elaboração da documentação associada à gestão da manutenção.

• Documentos da manutenção: fichas, pedidos e ordens.

• Procedimentos de melhora da manutenção: análises de resultados e de avarias. Indicadores de procedimento.

• Elaboração de relatórios. Documentação de histórico de avarias e substituição de elementos.

• Aplicações informáticas: base de dados e históricos.

• Manuais de qualidade: normas de aplicação e modelos.

• Manuais de procedimentos. Mapa de processos. Manual de processos. Indicadores de processos. Critérios de aceitação.

BC2. Prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental.

• Identificação de riscos.

• Determinação das medidas de prevenção de riscos laborais.

• Prevenção de riscos laborais nos processos de montagem e manutenção.

• Equipamentos de protecção individual: características e critérios de utilização.

• Protecção colectiva.

• Cumprimento da normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

1.7.3. Unidade formativa 3: Planeamento de uma grande paragem.

• Código: MP0674_33.

• Duração: 35 horas.

1.7.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica as actuações de uma grande paragem de uma central eléctrica, atendendo às fases e às instruções dos xestores da rede eléctrica.

– QUE1.1. Planificou-se a realização da revisão.

– QUE1.2. Definiram-se as actuações que cumpra realizar em cada fase.

– QUE1.3. Planificaram-se os trabalhos que haja que realizar.

– QUE1.4. Identificaram-se as características técnicas de uma grande paragem.

– QUE1.5. Distinguiram-se as exixencias procedementais e técnicas da REN.

– QUE1.6. Definiram-se as provas preoperacionais que se têm que realizar em instalações e equipamentos.

– QUE1.7. Planificou-se o protocolo de actuação para restituir o serviço.

• RA2. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE2.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas, utensilios, máquinas e médios de transporte.

– QUE2.2. Operou-se com máquinas e ferramentas respeitando as normas de segurança.

– QUE2.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas, máquinas de corte e conformación, etc.

– QUE2.4. Descreveram-se os elementos de segurança e os equipamentos de protecção individual e colectiva (calçado, protecção ocular, indumentaria, etc.) que se devem empregar nas operações de montagem e manutenção.

– QUE2.5. Identificou-se o uso correcto dos elementos de segurança e dos equipamentos de protecção individual e colectiva.

– QUE2.6. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE2.7. Identificaram-se as possíveis fontes de poluição ambiental.

– QUE2.8. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE2.9. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e os equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

1.7.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Colaboração numa operação de grande paragem.

• Objectivos para a gestão de grandes paragens. Paragens programadas e fortuítas.

• Planeamento de grandes paragens: critérios, procedimentos, actuações e informação.

• Trabalhos prévios à grande paragem: definição e controlo.

• Planeamento de trabalhos.

• Gestão de material: controlo de armazém e controlo de existências.

• Segurança e ambiente: controlo ambiental.

• Métodos de posta em marcha. Finalización da paragem. Actuações prévias. Valores de aceitação.

BC2. Prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental.

• Identificação de riscos.

• Determinação das medidas de prevenção de riscos laborais.

• Prevenção de riscos laborais nos processos de montagem e manutenção.

• Equipamentos de protecção individual: características e critérios de utilização.

• Protecção colectiva.

• Cumprimento da normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

1.7.4. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de planificar e realizar a manutenção de centrais eléctricas.

A definição desta função abrange aspectos como.

– Realização da documentação técnica das instalações.

– Elaboração de memórias e manuais sobre manutenção de equipamentos e instalações de centrais eléctricas.

– Planeamento da manutenção de centrais eléctricas.

– Realização da manutenção de primeiro nível em centrais termoeléctricas.

– Supervisão da manutenção.

– Óptimo aproveitamento de recursos nos processos de execução da manutenção.

– Planeamento de provas de instalações.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Definição de especificações da instalação e colocação dos equipamentos.

– Confecção de unidades de obra e custo da manutenção de instalações.

– Elaboração de documentação gráfica e esquemas a partir dos dados obtidos, cumprindo a normativa.

– Desenvolvimento, coordenação e supervisão das intervenções de manutenção das instalações e os equipamentos.

– Gestão da manutenção e da reparación de instalações e equipamentos.

– Verificação da funcionalidade da instalação ou o equipamento desenvolvendo procedimentos de configuração e posta em marcha.

– Elaboração da documentação técnica e administrativa.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos b), c), d), e), g), h), i), m), n) e ñ) do ciclo formativo e as competências b), c), d), f), i) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Identificação de elementos e máquinas, e desenvolvimento de processos de manutenção, utilizando como recurso a documentação técnica.

– Elaboração de planos de manutenção.

– Reconhecimento de especificações técnicas de manutenção e seguimento do protocolo de provas das instalações.

– Preparação do manual de instruções dos equipamentos e das instalações.

– Desenvolvimento de hipóteses de disfunción nas instalações.

– Elaboração de procedimentos para a localização de avarias.

– Planeamento de grandes paragens em centrais eléctricas.

– Realização de operações de manutenção do equipamento mecânico e do equipamento e instalações eléctricos.

1.8. Módulo profissional: Coordenação de equipas humanos.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0675.

• Duração: 105 horas.

1.8.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece a organização e os postos de trabalho da equipa, para o que classifica e avalia tarefas e funções.

– QUE1.1. Identificou-se o organigrama da central (direcção, departamentos e serviços).

– QUE1.2. Reconheceram-se as tarefas e as funções do departamento de operação (manobras e descargos, coordenação com a sala de controlo, etc.).

– QUE1.3. Classificaram-se as tarefas e as funções do departamento de manutenção, em relação com a manutenção eléctrica e mecânica, da instrumentação, etc.

– QUE1.4. Identificaram-se as tarefas e as funções do departamento de qualidade, prevenção, riscos laborais e ambiente.

– QUE1.5. Reconheceram-se as tarefas e as funções do departamento químico.

– QUE1.6. Identificaram-se as tarefas e as funções do departamento de gestão de recursos.

– QUE1.7. Reconheceram-se as funções de outros serviços técnicos (controlo técnico, engenharia, etc.).

• RA2. Elabora planos de formação específicos da central, para o que avalia e reconhece os postos de trabalho.

– QUE2.1. Compilouse informação para desenhar uma acção formativa tendo em conta os níveis de formação.

– QUE2.2. Identificaram-se as necessidades de formação do pessoal considerando o grau de formação básica, a experiência prévia, etc.

– QUE2.3. Teve-se em conta tanto a formação própria como a de provedores/as externos/as de formação.

– QUE2.4. Documentou-se um programa de formação contínua adaptado ao posto de trabalho, identificando os campos ou temas (teóricos e práticos) que cobre e a que postos de trabalho se aplica.

– QUE2.5. Aplicaram-se as técnicas de treino e avaliação no posto de trabalho.

– QUE2.6. Tiveram-se em conta as opções de formação (multimédia, presencial, etc.).

– QUE2.7. Desenvolveram-se planos de actuação para avaliar o resultado das acções formativas.

– QUE2.8. Avaliou-se a acção formativa e corrigiram-se as carências detectadas.

• RA3. Aplica técnicas de comunicação em processos industriais (incidências de operação, partes de pessoal e instruções de trabalhos), definindo procedimentos e identificando os destinatarios.

– QUE3.1. Reconheceu-se a importância da transmissão de informação destacável ao posto de trabalho.

– QUE3.2. Classificaram-se as técnicas de transmissão de informação.

– QUE3.3. Reconheceram-se os protocolos para a remuda de equipas a turnos e detalharam-se os documentos.

– QUE3.4. Identificaram-se e definiram-se incidências nos processos de supervisão e operação de centrais eléctricas.

– QUE3.5. Identificaram-se os destinatarios da informação destacável e os meios de transmissão.

– QUE3.6. Cobriram-se e geriram-se os documentos administrativos.

• RA4. Aplica técnicas de gestão de pessoal e coordena o trabalho da equipa humana baixo a sua responsabilidade, aplicando técnicas de resolução de conflitos.

– QUE4.1. Aplicaram-se estratégias de organização de equipas em centrais.

– QUE4.2. Valoraram-se os aspectos de estrés nas empresas de produção eléctrica.

– QUE4.3. Reconheceu-se o erro humano e outros factores que interfiren no trabalho em equipa.

– QUE4.4. Identificaram-se os modelos de remudas sucessivas em centrais eléctricas.

– QUE4.5. Valoraram-se técnicas de resolução de conflitos.

– QUE4.6. Identificaram-se os equipamentos de telecomunicação para coordenação entre membros da equipa.

– QUE4.7. Valoraram-se sistemas de informação da qualidade aplicados à gestão de pessoal.

• RA5. Aplica processos de gestão da qualidade em diferentes serviços (manutenção, operação, segurança e ambiente, etc.), atendendo a sistemas integrados de gestão.

– QUE5.1. Reconheceu-se a importância de aplicar normas de gestão da qualidade nos serviços de uma central eléctrica.

– QUE5.2. Reconheceram-se normas de gestão de qualidade.

– QUE5.3. Identificaram-se normas de gestão ambientais.

– QUE5.4. Distinguiram-se normas de gestão de segurança.

– QUE5.5. Identificaram-se sistemas integrais de gestão aplicados a centrais.

– QUE5.6. Identificaram-se os processos de gestão aplicados à central.

– QUE5.7. Identificaram-se necessidades de coordenação entre as equipas que operam na central e outros (manutenção, controlo químico, supervisão ambiental ou gestão da qualidade).

– QUE5.8. Elaborou-se um plano de coordenação de tarefas entre equipas, assim como dos grupos de qualidade.

– QUE5.9. Detalharam-se formatos para a gestão da qualidade e para a gestão integral de outros processos e procedimentos.

– QUE5.10. Propuseram-se indicadores de processos e de resultado.

• RA6. Elabora o plano de supervisão dos trabalhos de empresas externas, onde se procedementen inspecções e se definam provas.

– QUE6.1. Reconheceram-se as especificações técnicas e outra documentação como base para a definição do trabalho contratado e a sua supervisão.

– QUE6.2. Caracterizaram-se modalidades de contratação.

– QUE6.3. Definiram-se os procedimentos de controlo dos médios empregados nos trabalhos.

– QUE6.4. Definiram-se os procedimentos de controlo de resultados.

– QUE6.5. Identificaram-se tipos de inspecções e provas de equipas.

– QUE6.6. Valoraram-se os critérios de aceitação ou rejeição.

– QUE6.7. Caracterizaram-se os requisitos da documentação final, relatórios e certificados.

– QUE6.8. Definiram-se os prazos de finalización e os custos dos trabalhos.

1.8.2. Conteúdos básicos.

BC1. Reconhecimento dos postos de trabalho. Estrutura organizativa de uma central eléctrica.

• Estrutura organizativa de centrais: exploração, produção e distribuição.

• Processo de produção. Rede eléctrica e gabinete de energia. Pessoal técnico químico e de controlo ambiental, de engenharia e resultados, de qualidade, de gestão de recursos, etc.

• Funções profissionais necessárias para a exploração de cada tipo de central: chefes/as de turno, operadores/as, axudantes técnicos/as, montadores/as, etc.

• Organização do pessoal. Grupos profissionais: responsável ou perito/a, técnico/a xestor/a, especialista, axudante, peão, etc.

• Gestão da produção. Departamentos e pessoal com presença diúrna e nocturna.

• Centros de informação e coordenação: sala de controlo, centro de motores, etc.

BC2. Elaboração de planos de formação para equipas de centrais.

• Acção formativa: características, desenho e objectivos didácticos; estratégias formativas e adequação aos postos de trabalho.

• Estudo de necessidades de formação do pessoal. Métodos de detecção de necessidades. Asesoramento. Dinamización de processos participativos. Ferramentas para melhorar o desenho do plano de formação. Inquéritos de satisfação.

• Programação de formação contínua adaptada ao posto de trabalho. Equipamentos e meios real e de simulação para empregar. Aproveitamento da formação para alcançar outros objectivos (motivação laboral, análise de boas práticas, etc.).

• Técnicas de treino e avaliação no posto de trabalho. Ferramentas de avaliação no posto de trabalho. Análise da formação.

• Planos de actuação: objectivos, metodoloxía e actuações propostas; adaptação do programa formativo.

• Avaliação da formação. Análise de resultados. Métodos. Estratégias e ferramentas para avaliar o plano de formação.

BC3. Aplicação de metodoloxías de transmissão da informação em processos industriais. Técnicas de comunicação.

• Importância da transmissão. Informação destacável para o posto de trabalho. Características da comunicação (claridade, rapidez, etc.).

• Técnicas de transmissão de informação: tipos e objectivos; aplicação.

• Protocolos para a remuda de equipas por turnos. Documentação. Condições (presencial, no lugar adequado e com o tempo suficiente para que a informação se realize com claridade). Partes de incidências.

• Documento de incidências nos processos de supervisão. Documentação de operação de centrais eléctricas. Livro de operações, listas de comprobação, etc.

• Destinatarios da informação destacável e médios de transmissão: caracterização. Chefe/a de turno, responsável pelo centro de controlo, pessoal técnico, etc. Ordes.

• Gestão dos documentos administrativos: armazém de documentação; histórico; livros e registros.

BC4. Coordenação de trabalhos da equipa humana.

• Gestão de operações e pessoal implicado. Composição de uma equipa de trabalho. Características da xefatura de grupo.

• Trabalho em equipa: liderança e motivação. Factores que determinam o nível de motivação numa equipa.

• Técnicas de comunicação. Remudas. Histórico de actuações. Controlo de procedimentos.

• Estrés: factores significativos. Estratégias de controlo do estrés (de anticipación e de evasão). Técnicas cognitivas de controlo do estrés.

• Erro humano. Factores que interfiren no trabalho em equipa.

• Mecanismos para a coordenação de uma equipa de trabalho.

• Sistemas integrais de gestão: gestão da qualidade total, gestão de resíduos, gestão ambiental e gestão de segurança e saúde laboral. Normativa aplicable.

• Técnicas de resolução de conflitos. Tipos de conflitos e ferramentas para a sua solução.

• Equipamentos de telecomunicação para coordenação da equipa. Tipos de comunicações. Vantagens e inconvenientes.

BC5. Aplicação de gestão da qualidade na informação e na comunicação entre serviços.

• Normas de gestão de qualidade: ISSO 9000 e ISSO 14001. Modelo europeu (não normativo) de qualidade EFQM.

• Processos de gestão aplicada à central: manual de qualidade em centrais, manual de procedimentos e manual de instruções.

• Plano de coordenação: coordenação da operação com a manutenção preventiva e preditivo, e com outros departamentos.

• Plano de coordenação de tarefas entre equipas: gestão de equipas em operações de manutenção correctivo, em reparación de avarias, no processo de paragem e arranque e na intervenção na caldeira, no turboxerador, nos principais transformadores e noutros sistemas (vapor, combustível, turbinas, grupos auxiliares, etc.).

• Conformidade de trabalhos de manutenção. Modelos e fichas. Partes de trabalho. Relatório de operações e descargos.

• Participação da equipa humana na melhora de procedimentos de intervenção. Círculos de qualidade.

• Ordes de trabalho em casos práticos. Cronogramas. Revisões programadas. Manobras.

BC6. Contratações e serviços de assistência externa em centrais eléctricas.

• Tarefas habituais das contratações e dos serviços de assistência externa: manutenção, montagem, verificação de equipamentos, formação específica de pessoal, etc.

• Modalidades de contratação. Normativa particular da empresa eléctrica. Seguros e responsabilidades.

• Procedimentos de controlo dos médios empregados da contratação.

• Marco do trabalho de pessoal externo à central. Empresa eléctrica e normativa.

• Sistemas de supervisão, inspecção e certificação: provas e ensaios de conformidade, e verificações.

• Documentação final: certificados, garantias, especificações e modificações surgidas.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de coordenar as equipas humanas das centrais desde o ponto de vista da organização, a informação e a formação.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Aplicação de técnicas de gestão de pessoal.

– Gestão da coordenação de equipas.

– Aplicação e estabelecimento do procedimento de sistemas de gestão de qualidade aplicados às equipas.

– Identificação dos sistemas de contratação externa para gestão da formação.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Aplicação de planos de formação de pessoal.

– Coordenação de equipas humanos.

– Implantação de procedimentos de qualidade associados à gestão de equipas.

– Gestão de contratos e serviços realizados por empresas externas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), m), n) e ñ) do ciclo formativo e as competências d), i), j) e k).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Identificação de postos de trabalho em centrais eléctricas.

– Elaboração de planos de formação.

– Aplicação de técnicas de comunicação.

– Coordenação de equipas humanos.

– Aplicação de normas de qualidade em processos de gestão de pessoal.

– Elaboração de contratos e serviços de empresas externas à central.

– Planeamento de grandes paragens em centrais eléctricas.

1.9. Módulo profissional: Projecto de centrais eléctricas.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0676.

• Duração: 26 horas.

1.9.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativas e o tipo de produto ou serviço que oferecem.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativa e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandadas às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho para seguir na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto e o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos, e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto, e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do prego de condições do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.9.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional complementa a formação estabelecida para o resto dos módulos profissionais que integram o título nas funções de análise do contexto, desenho do projecto e organização da execução.

A função de análise do contexto inclui as subfuncións de compilación de informação, identificação de necessidades e gestão de pessoal.

A função de desenho do projecto tem como objectivo estabelecer as linhas gerais para dar resposta às necessidades apresentadas, concretizando os aspectos destacáveis para a sua realização. Inclui as subfuncións de definição do projecto, planeamento da intervenção e elaboração da documentação.

A função de organização da execução inclui as subfuncións de programação de actividades, gestão de recursos e supervisão da intervenção.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector de geração de energia eléctrica.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão nomeadamente de modo não presencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais seguintes, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Execução de trabalhos em equipa.

– Autoavaliación do trabalho realizado.

– Autonomia e iniciativa.

– Uso das TIC.

1.10. Módulo profissional: Formação e orientação laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0677.

• Duração: 107 horas.

1.10.1. Unidade formativa 1: Prevenção de riscos laborais.

• Código: MP0677_12.

• Duração: 45 horas.

1.10.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionadas com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como meio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações adequadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación, e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector de geração de energia eléctrica.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector de geração de energia eléctrica.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Centrais Eléctricas.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Centrais Eléctricas.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações para realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no âmbito laboral do título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializarse.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) ajeitados às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.10.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu âmbito laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector de geração de energia eléctrica em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector de geração de energia eléctrica.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.10.2. Unidade formativa 2: Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.

• Código:MP0677_22.

• Duração: 62 horas.

1.10.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em Centrais Eléctricas e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis asignados para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se axeitadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos, e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais, e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicable ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliación da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contextos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da Segurança social ante as continxencias cobertas e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da segurança social como pilar essencial do Estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema da Segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas da Segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros Estar da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Centrais Eléctricas.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título, e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma ajeitada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.10.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e dos inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector de geração de energia eléctrica segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicable ao âmbito profissional do título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição, etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresarial.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contextos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A segurança social como pilar do Estado social.

• Estrutura do sistema da Segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da Segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em Centrais Eléctricas.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.10.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector de geração de energia eléctrica.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais o), p), q), r), s), t), u) e v) do ciclo formativo e as competências l), m), n), ñ), o) p) e q).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector de geração de energia eléctrica.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público a que se pode aceder em função do título e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector de geração de energia eléctrica através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector de geração de energia eléctrica.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.11. Módulo profissional: Empresa e iniciativa emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0678.

• Duração: 53 horas.

1.11.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector de geração de energia eléctrica.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito de geração de energia eléctrica, que servirá de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores/as, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de geração de energia eléctrica em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com a geração de energia eléctrica e descreveram-se os principais custos sociais em que incorren estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de geração de energia eléctrica, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de geração de energia eléctrica, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márketing.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinaram-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector de geração de energia eléctrica.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de geração de energia eléctrica tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contables e fiscais e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos de contabilidade, assim como as técnicas de registro da informação contable: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anual.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contable, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumos anuais, etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com a geração de energia eléctrica, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contable (notas de pedido, albarás, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de geração de energia eléctrica, e descreveram-se os circuitos que percorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.11.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económica. Principais características da inovação na actividade de geração de energia eléctrica (materiais, tecnologia, organização da produção, etc.).

• Cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• Actuação das pessoas emprendedoras no sector de geração de energia eléctrica.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito de geração de energia eléctrica.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de geração de energia eléctrica: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de geração de energia eléctrica: clientela, provedores/as, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márketing.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de geração de energia eléctrica.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector de geração de energia eléctrica.

• Conceito e noções básicos de contabilidade: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anual.

• Análise da informação contable: equilíbrio da estrutura financeira e ratios financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de geração de energia eléctrica: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.11.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais v) e w) do ciclo formativo e as competências q) e r).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de geração de energia eléctrica, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector de geração de energia eléctrica.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de geração de energia eléctrica composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márketing, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e ajudas e subvenções.

O plano financeiro incluirá o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.12. Módulo profissional: Formação em centros de trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP0679.

• Duração: 384 horas.

1.12.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa em relação com a produção e a comercialização de energia eléctrica.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativa da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Identificaram-se os elementos que constituem a rede logística da empresa: provedores/as, clientela, sistemas de produção, etc.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Mostra hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessária no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía, etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade, etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionadas com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da Lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Aplicaram-se os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho asignado, interpretando e cumprindo as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa, comunicando as incidências destacáveis.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e dos procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Analisa as características das centrais eléctricas a partir de um anteprojecto ou de umas condições dadas, aplicando a regulamentação e a normativa correspondentes.

– QUE3.1. Identificou-se a normativa de aplicação.

– QUE3.2. Elaboraram-se os esquemas e os esbozos das instalações.

– QUE3.3. Dimensionáronse os equipamentos e elementos que configuram as instalações.

– QUE3.4. Seleccionaram-se equipamentos e accesorios homologados.

– QUE3.5. Definiu-se o processo tecnológico para a montagem.

– QUE3.6. Debuxáronse os planos e os esquemas das instalações.

– QUE3.7. Debuxáronse os planos de montagem das instalações utilizando a simbologia e as escalas normalizadas.

• RA4. Planifica a montagem das subestacións eléctricas estabelecendo etapas e distribuindo os recursos a partir da documentação técnica do projecto.

– QUE4.1. Identificaram-se as etapas do processo de montagem nas instalações de uma subestación.

– QUE4.2. Estabeleceram-se as unidades de obra e os recursos humanos e materiais.

– QUE4.3. Especificaram-se os meios de trabalho, os equipamentos, as ferramentas e os utensilios de medida e comprobação.

– QUE4.4. Desenvolveram-se planos de aprovisionamento e condições de armazenamento dos equipamentos e dos materiais.

– QUE4.5. Valoraram-se os custos de montagem a partir de unidades de obra.

– QUE4.6. Definiram-se as especificações técnicas de montagem e protocolos de provas.

– QUE4.7. Elaboraram-se manuais de instruções de serviço e de manutenção das instalações.

– QUE4.8. Identificou-se a normativa de prevenção de riscos.

• RA5. Supervisiona as operações em centrais eléctricas e colabora nos seus processos, respeitando os protocolos de segurança e de qualidade estabelecidos na empresa.

– QUE5.1. Identificou-se a documentação técnica e reconheceram-se os elementos, a sua função e a sua disposição na montagem das instalações.

– QUE5.2. Seleccionaram-se as ferramentas e o material necessários nas operações básicas em centrais.

– QUE5.3. Comprovou-se que os equipamentos e os accesorios funcionem correctamente.

– QUE5.4. Supervisionaram-se os valores de controlo.

– QUE5.5. Comprovou-se o emprego dos elementos de protecção individual definidos no plano de segurança.

– QUE5.6. Executaram-se as operações segundo os procedimentos do sistema de qualidade.

– QUE5.7. Actuou-se com critérios de respeito pelo ambiente.

• RA6. Realiza a posta em marcha ou o serviço de centrais e subestacións, supervisiona a sua execução e colabora nela, seguindo os procedimentos estabelecidos.

– QUE6.1. Distinguiu-se o plano de posta em marcha de centrais e subestacións.

– QUE6.2. Seleccionaram-se as ferramentas e os instrumentos ajeitados.

– QUE6.3. Comprovou-se a sequência de funcionamento dos elementos de controlo e segurança em centrais.

– QUE6.4. Organizaram-se, regularam-se e calibráronse os elementos e os equipamentos segundo as suas características de funcionalidade.

– QUE6.5. Verificaram-se os parâmetros de funcionamento dos elementos da central.

– QUE6.6. Utilizaram-se de maneira adequada as ferramentas de mão e informáticas e os instrumentos para a posta em marcha.

– QUE6.7. Cumpriram-se as normas de segurança e qualidade, assim como a regulamentação.

– QUE6.8. Cobriu-se a documentação técnico-administrativa requerida para a posta em serviço.

• RA7. Controla as intervenções de manutenção de primeiro nível em centrais e/ou subestacións eléctricas, e colabora na sua execução, verificando o cumprimento dos objectivos programados e aproveitando optimamente os recursos disponíveis.

– QUE7.1. Identificou-se o tipo de manutenção.

– QUE7.2. Elaboraram-se os processos de intervenção interpretado os programas de manutenção.

– QUE7.3. Comprovaram-se as existências no armazém.

– QUE7.4. Definiram-se as tarefas, os tempos e os recursos necessários.

– QUE7.5. Seleccionaram-se as ferramentas e os instrumentos adequados.

– QUE7.6. Comprovou-se a funcionalidade, os consumos eléctricos, parâmetros de funcionamento, etc.

– QUE7.7. Ajustaram-se e reprogramáronse elementos e equipamentos.

– QUE7.8. Actualizou-se a documentação técnica necessária para garantir a rastrexabilidade das actuações.

– QUE7.9. Realizaram-se as operações de acordo com a segurança e a qualidade requeridas, e com critérios de respeito pelo ambiente.

– QUE7.10. Utilizaram-se aplicações informáticas para o planeamento da manutenção.

• RA8. Supervisiona a reparación de avarias e disfuncións em equipamentos e instalações, e colabora na sua execução, verificando a aplicação de técnicas e procedimentos de manutenção correctivo.

– QUE8.1. Organizaram-se as intervenções a partir do plano de manutenção.

– QUE8.2. Identificaram-se os sintomas de avarias ou disfuncións através das medidas realizadas e a observação da funcionalidade da instalação ou do equipamento.

– QUE8.3. Propuseram-se hipóteses das possíveis causas da avaria e a sua repercussão na instalação.

– QUE8.4. Localizou-se a avaria de acordo com os procedimentos específicos para o diagnóstico e a localização.

– QUE8.5. Seleccionaram-se as ferramentas e os instrumentos necessários para realizar o processo de reparación.

– QUE8.6. Realizou-se a desmontaxe seguindo as pautas estabelecidas, com segurança, qualidade e respeito pelo ambiente.

– QUE8.7. Substituíram-se ou repararam-se os elementos avariados.

– QUE8.8. Restabeleceram-se as condições iniciais de funcionalidade da instalação.

– QUE8.9. Interveio-se com ordem e limpeza, respeitando os tempos estipulados nos trabalhos realizados.

– QUE8.10. Cobriu-se a documentação estabelecida nos programas de manutenção.

1.12.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contribui a completar as competências do título de técnico superior em Centrais Eléctricas e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcançassem no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente	60	40	20 %
Sala de aulas técnica	90	60	19 %
Oficina de centrais	200	150	40 %
Oficina de controlo e operações	200	150	18 %
Espaço exterior de subestación eléctrica	250	200	3 %

• A conselharia com competências em matéria de educação poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Equipamentos audiovisuais. – Equipamentos informáticos em rede e com conexão à internet. – Moblaxe ajeitada para cada espaço. – Software de propósito geral. – Software específico de controlo de processos, de simulação hidráulica, transdutores, de controlo de processos industriais e servosistemas, CAD, Ms Project e multisim, de cálculo e desenho de CT, e de cálculo e desenho de redes. – Equipamento de transformadores de potência. – Treinador de sistemas auxiliares de apoio e treinador de máquinas eléctricas. – Analizador de redes, de harmónicos e de perturbacións de rede. – Aparelhos de medida: pinza voltiamperimétrica, osciloscopio, medidor de isolamento, detector de tensão, equipamentos de medida para baixa e alta tensão, equipamentos para sob medida de tensão de passagem e contacto, indicador de sucessão de fases, frecuencímetro, cosímetro, analizador-rexistrador de potência e energia para corrente alterna trifásica, medidor de corrente de fugas, luxómetro e multímetro. – Accesorios de linhas aéreas. – Aparelho comprobador do dispositivo de vigilância do nível de isolamento em instalações IT. – Autómatas programables. – Motores. – Engrenaxes. – Treinadores: de centrais minihidráulicas, de hidráulica, de centrais xeotérmicas, de centro de transformação, de equipamentos de enlace, de transdutores (captadores e sensores), de transformadores e de geração de hidróxeno. – Equipamento básico de subestación eléctrica. – Equipamentos: de acumuladores e reguladores, de illadores eléctricos e de comunicação industrial. – Equipamento de controlo: de subestación e face à queda. – Equipamento de protecção e medida de linhas de distribuição. – Equipamento didáctico de regimes de neutro e sistemas de protecção associados. – Fontes de alimentação. – Simuladores: de controlo e operação de subestacións eléctricas, de centro de transformação e de linhas de distribuição de alta e de baixa tensão. – Utensilios e ferramentas. – Geradores de funções.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP0668. Sistemas eléctricos em centrais.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0669. Subestacións eléctricas.	Instalações Electrotécnicas.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0670. Telecontrol e automatismos.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0671. Prevenção de riscos eléctricos.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0672. Centrais de produção eléctrica.	Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0673. Operação em centrais eléctricas.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Professorado especialista.
• MP0674. Manutenção de centrais eléctricas.	Instalações Electrotécnicas. Instalação e Manutenção de Equipamentos Térmicos e de Fluidos.	Professorado técnico de formação profissional.
	Professorado especialista.
• MP0675. Coordenação de equipas humanos.	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Professorado especialista.
• MP0676. Projecto de centrais eléctricas.	Instalações Electrotécnicas. Instalação e Manutenção de Equipamentos Térmicos e de Fluidos.	Professorado técnico de formação profissional.
	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0677. Formação e orientação laboral.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0678. Empresa e iniciativa emprendedora.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado de ensino secundário.	Formação e Orientação Laboral.	– Diplomado/a em Ciências Empresariais. – Diplomado/a em Relações Laborais. – Diplomado/a em Trabalho Social. – Diplomado/a em Educação Social. – Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.
	Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.	– Engenheiro/a técnico/a industrial, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a aeronáutico/a, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a de obras públicas, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a de telecomunicação, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a naval, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a agrícola, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a de minas, em todas as suas especialidades. – Diplomado/a em Máquinas Navais.
	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.	– Diplomado/a em Radioelectrónica Naval. – Engenheiro/a técnico/a aeronáutico/a, especialidade em Aeronavegación. – Engenheiro/a técnico/a em Informática de Sistemas. – Engenheiro/a técnico/a industrial, especialidade em Electricidade, e especialidade em Electrónica Industrial. – Engenheiro/a técnico/a de telecomunicação, em todas as suas especialidades.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP0668. Sistemas eléctricos em centrais. • MP0670. Telecontrol e automatismos. • MP0671. Prevenção de riscos eléctricos. • MP0672. Centrais de produção eléctrica. • MP0673. Operação em centrais eléctricas. • MP0675. Coordenação de equipas humanos. • MP0677. Formação e orientação laboral. • MP0678. Empresa e iniciativa emprendedora.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.
• MP0669. Subestacións eléctricas. • MP0674. Manutenção de centrais eléctricas. • MP0676. Projecto de centrais eléctricas.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes. • Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a, ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.

4. Anexo IV.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validación.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas. • UC1532_3: gerir e supervisionar a operação e a manutenção de subestacións eléctricas. • UC1533_2: operar localmente e realizar a manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas.	• MP0669. Subestacións eléctricas. • MP0670. Telecontrol e automatismos
• UC1201_2: operar em planta e realizar a manutenção de primeiro nível de centrais termoeléctricas. • UC1529_2: operar em planta e realizar a manutenção de primeiro nível de centrais hidroeléctricas. • UC1527_3: controlar em planta a operação e a manutenção de centrais hidroeléctricas.	• MP0670. Telecontrol e automatismos. • MP0674. Manutenção de centrais eléctricas.
• UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas. • UC1530_2: prevenir riscos em instalações eléctricas de alta tensão.	• MP0671. Prevenção de riscos eléctricos.
• UC1198_3: supervisionar os processos na operação de centrais termoeléctricas em regime estável. • UC1199_3: controlar as manobras de operação em centrais termoeléctricas durante os processos de arranque e paragem, e em situações anómalas de funcionamento. • UC1528_3: operar desde o centro de controlo as centrais hidroeléctricas.	• MP0672. Centrais de produção eléctrica. • MP0673. Operação em centrais eléctricas.
• UC1200_3: coordenar e preparar a equipa humana implicada na área de operação das centrais eléctricas.	MP0675. Coordenação de equipas humanos.

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua habilitação.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
• MP0669. Subestacións eléctricas. • MP0670. Telecontrol e automatismos.	• UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas. • UC1532_3: gerir e supervisionar a operação e a manutenção de subestacións eléctricas. • UC1533_2: operar localmente e realizar a manutenção de primeiro nível em subestacións eléctricas.
• MP0670. Telecontrol e automatismos. • MP0674. Manutenção de centrais eléctricas.	• UC1527_3: controlar em planta a operação e a manutenção de centrais hidroeléctricas. • UC1529_2: operar em planta e realizar a manutenção de primeiro nível de centrais hidroeléctricas. • UC1201_2: operar em planta e realizar a manutenção de primeiro nível de centrais termoeléctricas.
• MP0671. Prevenção de riscos eléctricos.	• UC1531_3: gerir e supervisionar a montagem de subestacións eléctricas. • UC1530_2: prevenir riscos em instalações eléctricas de alta tensão.
• MP0672. Centrais de produção eléctrica. • MP0673. Operação em centrais eléctricas.	• UC1198_3: supervisionar os processos na operação de centrais termoeléctricas em regime estável. • UC1199_3: controlar as manobras de operação em centrais termoeléctricas durante os processos de arranque e paragem, e em situações anómalas de funcionamento. • UC1528_3: operar desde o centro de controlo as centrais hidroeléctricas. • UC1529_2: operar em planta e realizar a manutenção de primeiro nível de centrais hidroeléctricas.
• MP0675. Coordenação de equipas humanos.	• UC1200_3: coordenar e preparar a equipa humana implicada na área de operação das centrais eléctricas.

5. Anexo V.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Centrais Eléctricas para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	• MP0668. Sistemas eléctricos em centrais.	160	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.
1º	• MP0669. Subestacións eléctricas.	187	Instalações Electrotécnicas.
1º	• MP0670. Telecontrol e automatismos.	187	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos.
1º	• MP0671. Prevenção de riscos eléctricos.	52	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas Electrónicos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.
1º	• MP0672. Centrais de produção eléctrica.	267	Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.
1º	• MP0677. Formação e orientação laboral.	107	Formação e Orientação Laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	• MP0673. Operação em centrais eléctricas.	245	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos. Professorado especialista.
2º	• MP0674. Manutenção de centrais eléctricas.	227	Instalações Electrotécnicas. Instalação e Manutenção de Equipamentos Térmicos e de Fluidos. Professorado especialista.
2º	• MP0675. Coordenação de equipas humanos.	105	Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos. Professorado especialista.
2º	• MP0678. Empresa e iniciativa emprendedora.	53	Formação e Orientação Laboral.
Total 2º. (FCE)		630
2º	• MP0676. Projecto de centrais eléctricas.	26	Instalações Electrotécnicas. Instalação e Manutenção de Equipamentos Térmicos e de Fluidos. Sistemas Electrotécnicos e Automáticos. Sistemas electrónicos. Organização e Projectos de Sistemas Energéticos.
2º	• MP0679. Formação em centros de trabalho.	384

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP0669. Subestacións eléctricas.	• MP0669_12. Planeamento da montagem de subestacións eléctricas.	132
	• MP0669_22. Planeamento e realização de operações de manutenção de subestacións eléctricas.	55
• MP0670. Telecontrol e automatismos.	• MP0670_12. Controlo e automatismos.	133
	• MP0670_22. Supervisão e controlo de sistemas eléctricos.	54
• MP0672. Centrais de produção eléctrica.	• MP0672_12. Centrais de produção hidroeléctrica.	100
	• MP0672_22. Centrais de produção térmica.	167
• MP0673. Operação em centrais eléctricas.	• MP0673_13. Operações em regime estável.	125
	• MP0673_23. Operações em situações anómalas.	80
	• MP0673_33. Actuações em situações de emergência.	40
• MP0674. Manutenção de centrais eléctricas.	• MP0674_13. Manutenção em centrais.	117
	• MP0674_23. Elaboração de documentação técnica associada à manutenção.	75
	• MP0674_33. Planeamento de uma grande paragem.	35
• MP0677. Formação e orientação laboral.	• MP0677_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	• MP0677_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.	62