O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é da competência plena da Comunidade Autónoma da Galiza o regulamento e a administração do ensino em toda a sua extensão, níveis e graus, modalidades e especialidades, no âmbito das suas competências, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme a alínea primeira do seu artigo 81, o desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e acreditación que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A dita lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competente, a educativa e a laboral, respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece os princípios gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da Lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e à organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 1071/2012, de 13 de julho, pelo que se estabelece o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à conselharia com competências em matéria de educação estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto à especialização e polivalencia e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o contorno profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as validação, isenções e equivalências e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes permitirão conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que proporcionarão o suporte de informação e destreza preciso para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de Formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços, que não terão carácter laboral, em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema nacional de qualificações e formação profissional.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de Formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza na sua reunião do dia vinte e sete de dezembro de dois mil treze,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural, estabelecido pelo Real decreto 1071/2012, de 13 de julho.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, contorno profissional e prospectiva
do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominação: Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– Nível: formação profissional de grau médio.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: agrária.

– Referente europeu: CINE-3 b (Classificação internacional normalizada da educação).

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural consiste em realizar as operações de repovoamento florestal, de restauração ou ordenação hidrolóxico-florestal e de aproveitamento florestal, assim como o controlo e a vigilância do meio natural, manejando e mantendo a maquinaria e as instalações florestais, com aplicação da normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural são as que se relacionam:

a) Realizar as operações de aproveitamento florestal, cumprindo a normativa ambiental e os planos técnicos.

b) Preparar o terreno com a maquinaria seleccionada, realizar a regulação dos equipamentos e garantir que os labores se realizem segundo as boas práticas.

c) Quantificar os agentes beneficiosos e prexudiciais para os cultivos, utilizando os métodos de mostraxe estabelecidos.

d) Preparar e aplicar o tratamento fitosanitario necessário, interpretando a documentação técnica.

e) Realizar a colheita de frutos e sementes, a propagação e o cultivo de plantas, mantendo as condições de segurança e atendendo à programação do trabalho.

f) Realizar trabalhos silvícolas, utilizando a maquinaria e conservando o meio natural.

g) Detectar as infracções cometidas contra a propriedade e o meio natural, fazendo cumprir a legislação, no âmbito da sua responsabilidade.

h) Vigiar o meio natural para detectar incêndios florestais ou outras incidências, seguindo os protocolos de actuação estabelecidos.

i) Realizar os labores de prevenção de incêndios florestais, colaborando com outros corpos e utilizando os meios disponíveis.

j) Realizar actividades de guia do meio natural, elaborando itinerarios.

k) Conservar ou melhorar o habitat cinexético e piscícola, seguindo planos técnicos.

l) Controlar os aproveitamentos cinexéticos e piscícolas, seguindo a legislação de caça e pesca.

m) Manejar e manter tractores, ferramentas e maquinaria florestal em geral, seguindo as especificações técnicas.

n) Adaptar-se às novas situações laborais originadas por mudanças tecnológicas e organizativo nos processos produtivos, actualizando os seus conhecimentos, utilizando os recursos existentes para o aprendizagem ao longo da vida e as tecnologias da informação e da comunicação.

ñ) Actuar com responsabilidade e autonomia no âmbito da sua competência, organizando e desenvolvendo o trabalho atribuído e cooperando ou trabalhando em equipa com diferentes profissionais no âmbito de trabalho.

o) Resolver de modo responsável as incidências relativas à sua actividade e identificar as suas causas, dentro do âmbito da sua competência e autonomia.

p) Comunicar-se eficazmente, respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

q) Aplicar os protocolos e as medidas preventivas de riscos laborais e de protecção ambiental durante o processo produtivo, para evitar danos nas pessoas e no contorno laboral e ambiental.

r) Aplicar procedimentos de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

s) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa e ter iniciativa na sua actividade profissional.

t) Exercer os seus direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

1. Qualificação profissional completa incluída no título:

Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas, AGA345_2 (Real decreto 108/2008, de 1 de fevereiro), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1125_2: realizar operações de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxico-florestal.

– UC1126_2: realizar tratamentos silvícolas.

– UC1121_2: manejar tractores florestais e realizar a sua manutenção.

2. Qualificações profissionais incompletas:

a) Aproveitamentos florestais, AGA343_2 (Real decreto 108/2008, de 1 de fevereiro):

– UC1116_2: realizar o abatemento e o processamento de árvores com motoserra.

– UC1117_2: realizar o abatemento e o processamento de árvores com colleitadora florestal.

b) Manutenção e melhora do habitat cinexético-piscícola, AGA458_2 (Real decreto 715/2010, de 28 de maio):

– UC1473_2: realizar trabalhos de repovoamento de espécies acuícolas continentais e de conservação e melhora do seu habitat.

– UC1475_2: realizar trabalhos de repovoamento de espécies cinexéticas.

c) Produção de sementes e plantas em viveiro, AGA460_2 (Real decreto 715/2010, de 28 de maio):

– UC1479_2: realizar operações de propagação de plantas em viveiro.

– UC0525_2: controlar as pragas, as doenças, as más ervas e as fisiopatías.

Artigo 7. Contorno profissional

1. As pessoas que obtenham o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural exercerão a sua actividade em empresas grandes, medianas e pequenas, tanto públicas como privadas, dedicadas aos trabalhos de repovoamento florestal, de restauração e ordenação hidrolóxico-florestal e de aproveitamento florestal, assim como de controlo e vigilância do meio natural.

Trata-se de pessoas que possam exercer a sua actividade por conta alheia ou por conta própria, que se integram em equipas de trabalho com outras do mesmo ou de inferior nível de qualificação, dependendo organicamente de um mando intermédio. Em verdadeiros casos de empresas pequenas, podem ter baixo a sua responsabilidade pessoal operário, mas com a supervisão da pessoa responsável de produção.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Trabalhador/ora qualificado/a em actividades florestais.

– Trabalhador/ora especialista em aproveitamentos de madeiras, cortiza e lenhas.

– Maquinista de procesadora florestal.

– Tractorista.

– Motoserrador, abatedor/ora e cortador/ora de toradas.

– Corticeiro/a.

– Trabalhador/ora especialista em trabalhos de altura nas árvores.

– Trabalhador/ora especialista de empresas de repovoamento.

– Trabalhador/ora especialista de empresas que realizem trabalhos de correcção hidrolóxico-florestal.

– Trabalhador/ora especialista de empresas que realizem tratamentos silvícolas.

– Trabalhador/ora especialista de empresas que realizem trabalhos de construção e manutenção de caminhos.

– Trabalhador/ora especialista por conta própria em trabalhos de repovoamento e tratamentos silvícolas.

– Viveirista.

– Trabalhador/ora em viveiros, em geral.

– Trabalhador/ora qualificado/a por conta própria em hortas, viveiros e jardins.

– Trabalhador/ora qualificado/a por conta alheia em hortas, viveiros e jardins.

– Trabalhador/ora qualificado/a em propagação de plantas em viveiro.

– Trabalhador/ora qualificado/a em cultivo de plantas em viveiro.

– Trabalhador/ora especialista em colheita de sementes e frutos em altura.

– Trabalhador/ora qualificado/a em produção de sementes.

– Aplicador/ora de produtos fitosanitarios.

– Enxertador/ora.

– Trabalhador/ora especializado/a em inventário, seguimento e adequação do habitat natural e de espécies acuícolas continentais e cinexéticas.

– Trabalhador/ora especializado/a em repovoamentos de espécies cinexéticas, piscícolas e astacícolas.

– Trabalhador/ora qualificado/a por conta própria ou alheia em actividades florestais e similares.

– Auxiliar em trabalhos de controlo legal de depredadores ou espécies invasoras.

– Guia de actividades de turismo cinexético-piscícola.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. Os efeitos da mudança climática, a sobreexplotación e o consegui-te esgotamento dos recursos naturais, o desaparecimento de espécies da flora e fauna silvestre e a degradación dos espaços naturais de interesse dão-lhe maior protagonismo à protecção dos espaços naturais, configurando-a como uma das ferramentas básicas para a conservação, o uso sustentável e a melhora do património natural e da biodiversidade.

2. No âmbito florestal, Galiza ocupa um lugar essencial e situa-se, sem lugar a dúvidas, como a maior potência florestal de Espanha e uma das mais importantes da Europa. Destacam os soutos, os carvalhais e as florestas mistas e de ribeira, onde se compaxina a actividade humana com a conservação do meio natural e, portanto, o desenvolvimento sustentável. Este importante número de espaços naturais garante a biodiversidade e o endemismo.

3. O investimento em florestas significa investimento em qualidade de vida: a plantação de novas massas florestais, a restauração, a conservação e a manutenção das massas já existentes representam um bem intanxible para a sociedade, de um valor incalculable já que estas armazenam uma percentagem importante das emissões anuais de CO2, contribuindo assim à luta contra o mudo climático. Favorece-se também a manutenção do ciclo hidrolóxico, a diminuição da erosão e do processo de desertificación e o enriquecimento do solo.

4. Ademais, o sector florestal é uma veia de emprego rural que ajuda a evitar o despoboamento e o abandono do campo e contribui à geração de riqueza, revitalizando o meio natural. Nesta linha, a actividade cinexética e piscícola, a educação ambiental e a concienciación no respeito pelo meio natural e pelos problemas ambientais são novas fontes de emprego, que geram também bens económicos e sociais.

5. As actividades de lazer, tempo livre e turismo activo que surgiram arredor dos espaços naturais, protegidos ou não, precisam pessoal qualificado, do mesmo modo que é preciso para a defesa contra incêndios florestais, outro dos subsectores que geram emprego hoje em dia.

6. Este pessoal deve apresentar um perfil polivalente, capaz de se adaptar às mudanças, com um alto grau de autonomia, mas com capacidade para trabalhar em equipa, de modo coordenado, e para tomar decisões.

7. As inovações neste sector dirigem à produção de biomassa como combustível, à melhora tecnológica de máquinas, ferramentas e equipamentos, e ao uso das novas tecnologias da informação, respeitando e aplicando a normativa de prevenção de riscos laborais, a específica dos trabalhos florestais e a de protecção ambiental.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural são os seguintes:

a) Interpretar os planos técnicos, analisando as suas especificações, para realizar as operações de aproveitamento florestal.

b) Realizar os labores segundo as boas práticas, justificando a selecção e a regulação dos equipamentos para preparar o terreno.

c) Descrever e utilizar os métodos de mostraxe, identificando os procedimentos de contaxe, para quantificar os agentes beneficiosos e prexudiciais dos cultivos.

d) Descrever e executar o processo de tratamento fitosanitario, analisando a documentação técnica e seleccionando os equipamentos, para a sua preparação e aplicação.

e) Identificar e descrever os parâmetros técnicos e de qualidade para realizar a colheita de frutas e sementes.

f) Realizar os labores descritos na programação do trabalho, identificando as técnicas para a propagação e o cultivo de plantas.

g) Seleccionar e manejar a maquinaria e descrever técnicas de conservação do meio, para realizar os tratamentos silvícolas.

h) Interpretar a legislação, analisando a normativa ambiental, para detectar as infracções.

i) Identificar os equipamentos e os meios de vigilância e operar com eles, relacionando os protocolos de actuação com os procedimentos, para detectar incêndios florestais e outras incidências.

j) Seleccionar e utilizar os meios e os equipamentos, aplicando protocolos de actuação, para realizar a prevenção de incêndios florestais.

k) Elaborar itinerarios, aplicando protocolos estabelecidos, para realizar actividades de guia do meio natural.

l) Interpretar os planos técnicos, analisando as suas partes e o seu conteúdo, para conservar ou melhorar o habitat cinexético e piscícola.

m) Analisar a legislação, descrevendo as actividades de caça e pesca, para controlar os aproveitamentos cinexéticos e piscícolas.

n) Reconhecer os elementos de controlo de máquinas e equipamentos e operar com eles, em relação com as funções que realizam, para os manejar e os manter.

ñ) Analisar e utilizar os recursos existentes para a aprendizagem ao longo da vida e as tecnologias da informação e da comunicação, para aprender e actualizar os seus conhecimentos, reconhecendo as possibilidades de melhora profissional e pessoal, para se adaptar a situações profissionais e laborais.

o) Desenvolver trabalhos em equipa e valorar a sua organização, participando com tolerância e respeito, e tomar decisões colectivas ou individuais, para actuar com responsabilidade e autonomia.

p) Adoptar e valorar soluções criativas ante problemas e continxencias que se apresentem no desenvolvimento dos processos de trabalho, para resolver de modo responsável as incidências da sua actividade.

q) Aplicar técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à sua finalidade e às características das pessoas receptoras, para assegurar a eficácia do processo.

r) Analisar os riscos ambientais e laborais associados à actividade profissional, em relação com as suas causas, com o fim de fundamentar as medidas preventivas que se vão adoptar, e aplicar os protocolos correspondentes para evitar danos próprios, nas demais pessoas, no contorno e no ambiente.

s) Analisar e aplicar as técnicas necessárias para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

t) Aplicar e analisar as técnicas necessárias para melhorar os procedimentos de qualidade do trabalho no processo de aprendizagem e do sector produtivo de referência.

u) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

v) Reconhecer os seus direitos e os seus deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

w) Analisar e valorar a participação, o respeito, a tolerância e a igualdade de oportunidades, para fazer efectivo o princípio de igualdade entre mulheres e homens.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural, que se desenvolvem no anexo I, são os que se relacionam:

– MP0404. Fundamentos agronómicos.

– MP0409. Princípios de sanidade vegetal.

– MP0479. Controlo fitosanitario.

– MP0832. Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas.

– MP0833. Aproveitamento do meio natural.

– MP0834. Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas.

– MP0835. Produção de planta florestal em viveiro.

– MP0836. Prevenção de incêndios florestais.

– MP0837. Maquinaria e instalações florestais.

– MP0838. Uso público em espaços naturais.

– MP0839. Formação e orientação laboral.

– MP0840. Empresa e iniciativa emprendedora.

– MP0841. Formação em centros de trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural são os estabelecidos no anexo II.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados pelos diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverá estar em função do número de alunos e alunas e devem ser os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A).

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da supracitada lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado, são as recolhidas no anexo III B).

3. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam no anexo III C).

A conselharia com competências em matéria de educação estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no qual se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Se esses objectivos não estivessem incluídos, ademais do título deverá acreditar-se mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional e realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos, correspondência de módulos
profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau médio, nas condições de admissão que se estabeleçam.

2. O título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural permitirá aceder mediante prova ou superação de um curso específico, nas condições que se estabelecem no Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, a todos os ciclos formativos de grau superior da mesma família profissional e a outros ciclos formativos em que coincida a modalidade de bacharelato que facilite a conexão com os ciclos solicitados.

3. O título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural permitirá o acesso a qualquer das modalidades de bacharelato, de acordo com o disposto no artigo 44.1 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e no artigo 34.2 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho.

Artigo 14. Validação e isenções

1. As validação de módulos profissionais dos títulos de formação profissional estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo, com os módulos profissionais do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural estabelecem no anexo IV.

2. As pessoas que superaram o módulo profissional de Formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de Empresa e iniciativa emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validar esses módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao amparo da mesma lei.

3. As pessoas que obtiveram a acreditación de todas as unidades de competência incluídas no título, mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de Formação e orientação laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da acreditación da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

4. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de Formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com o ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural, nos termos previstos no dito artigo.

Artigo 15. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural para a sua validação ou isenção fica determinada no anexo V A).

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural com as unidades de competência para a sua acreditación fica determinada no anexo V B).

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 16. Distribuição horária

Os módulos profissionais do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo VI.

Artigo 17. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de promover a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece no anexo VII a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A conselharia com competências em matéria de educação determinará os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, requererá a autorização prévia da conselharia com competências em matéria de educação, conforme o procedimento que se estabeleça, e garantirá que o estudantado possa conseguir os resultados de aprendizagem destes, de acordo com o disposto neste decreto.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. Consonte o estabelecido na disposição adicional trixésimo primeira da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, o título que se indica a seguir terá os mesmos efeitos profissionais que o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural, estabelecido no Real decreto 1071/2012, de 13 de julho, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico auxiliar florestal, rama agrária, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

2. O título que se indica a seguir terá os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural, estabelecido no Real decreto 1071/2012, de 13 de julho, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico em trabalhos florestais e de conservação do meio natural estabelecido pelo Real decreto 1713/1996, de 12 de julho, cujo currículo para A Galiza foi estabelecido pelo Decreto 290/1999, de 30 de setembro.

3. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

4. A formação estabelecida neste decreto, nos seus módulos profissionais, garante o nível de conhecimento exixido no carné profissional de manipulador/ora de produtos fitosanitarios, estabelecido ao amparo da Ordem de 8 de março de 1994, para a utilização de produtos que não sejam nem gerem gases classificados como tóxicos ou muito tóxicos, segundo o disposto no Real decreto 255/2003, de 28 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento sobre a classificação, o envasado e a etiquetaxe de preparações perigosas, adaptando-os com isso à capacitação estabelecida na Ordem PRÉ/2022/2005.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem nenhuma regulação do exercício de profissão regulada.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas nos pontos 1 e 2 da disposição adicional segunda perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural

1. A conselharia com competências em matéria de educação garantirá que o estudantado possa aceder e cursar o ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural nas condições estabelecidas na disposição derradeiro décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal. Para tal efeito, recolherão as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa conseguir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

3. Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição transitoria única. Centros privados com autorização para dar o ciclo formativo de grau médio correspondente ao título de técnico em Trabalhos Florestais e de Conservação do Meio Natural, ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro

A autorização concedida aos centros educativos de titularidade privada para dar os ensinos a que se faz referência no Decreto 290/1999, de 30 de setembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau médio correspondente ao título de técnico em Trabalhos Florestais e de Conservação do Meio Natural, perceber-se-á referida aos ensinos regulados neste decreto.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Fica derrogar o Decreto 290/1999, de 30 de setembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau médio correspondente ao título de técnico em Trabalhos Florestais e de Conservação do Meio Natural, e todas as disposições de igual ou inferior categoria que se oponham ao disposto neste decreto, sem prejuízo do estabelecido na disposição derradeiro primeira.

Disposição derradeiro primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2013/14 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o primeiro curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 290/1999, de 30 de setembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau médio correspondente ao título de técnico em Trabalhos Florestais e de Conservação do Meio Natural.

2. No curso 2014/15 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o segundo curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 290/1999, de 30 de setembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau médio correspondente ao título de técnico em Trabalhos Florestais e de Conservação do Meio Natural.

3. No curso 2013/14 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeiro segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeiro terceira. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, vinte e sete de dezembro de dois mil treze

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: Fundamentos agronómicos.

• Código: MP0404.

• Duração: 159 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza o clima e os seus efeitos sobre os cultivos, analisando as informações disponíveis.

– QUE1.1. Classificaram-se os climas de cada zona.

– QUE1.2. Descreveu-se o microclima de zonas características ou conhecidas.

– QUE1.3. Descreveram-se os meteoros que influem na agricultura.

– QUE1.4. Recolheram-se os dados meteorológicos e climáticos com equipamentos e aparelhos.

– QUE1.5. Interpretou-se a informação reunida da série histórica das variables climáticas da zona.

– QUE1.6. Interpretaram-se mapas meteorológicos.

– QUE1.7. Valorou-se a influência das actividades agrárias no clima.

• RA2. Identifica tipos de solos e as suas características, interpretando os dados obtidos mediante análise.

– QUE2.1. Descreveram-se as propriedades físicas, químicas e biológicas do solo.

– QUE2.2. Caracterizaram-se os tipos de solo.

– QUE2.3. Descreveram-se as técnicas e os métodos de recolhida e acondicionamento de amostras.

– QUE2.4. Reconheceram-se as técnicas analíticas.

– QUE2.5. Prepararam-se as amostras que se vão analisar.

– QUE2.6. Analisaram-se as amostras seguindo os protocolos analíticos estabelecidos.

– QUE2.7. Registaram-se e interpretaram-se os resultados das análises.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais nas análises de solo.

• RA3. Realiza a representação básica das características topográficas do terreno e justifica as técnicas utilizadas.

– QUE3.1. Reconheceram-se as unidades de medida topográfica.

– QUE3.2. Interpretaram-se mapas topográficos e planos.

– QUE3.3. Relacionaram-se as curvas de nível com a implantação de espécies vegetais e a erosão do solo.

– QUE3.4. Utilizaram-se os instrumentos e os aparelhos de medición.

– QUE3.5. Registaram-se os dados da medición.

– QUE3.6. Realizou-se o esboço da parcela com a sua cotación.

– QUE3.7. Debuxouse o plano da parcela a diferentes escalas.

– QUE3.8. Realizou-se a marcação dos pontos no terreno.

– QUE3.9. Aplicou-se a normativa de prevenção de riscos laborais.

• RA4. Determina as necessidades hídricas das espécies, analisando a relação entre água, solo e planta.

– QUE4.1. Valorou-se a procedência e a qualidade da água de rega.

– QUE4.2. Valorou-se a camada freática do solo.

– QUE4.3. Determinou-se a capacidade de retención de água no solo.

– QUE4.4. Calculou-se a velocidade de infiltración da água no solo.

– QUE4.5. Determinou-se a evapotranspiración da planta.

– QUE4.6. Calculou-se a dose e a frequência da rega.

– QUE4.7. Descreveram-se os sistemas de rega em função das características do solo, da água, da planta e da topografía.

– QUE4.8. Interpretou-se a normativa ambiental.

• RA5. Reconhece as características dos ecosistema da área mais próxima, analisando as interrelacións bióticas.

– QUE5.1. Analisaram-se as comunidades bióticas dos ecosistema da área.

– QUE5.2. Definiram-se as redes tróficas da zona.

– QUE5.3. Estudou-se o fluxo energético da zona e determinaram-se as suas características.

– QUE5.4. Identificaram-se os recursos naturais existentes.

– QUE5.5. Relacionou com o ecosistema a incidência da actividade agropecuaria.

– QUE5.6. Valorou-se a incidência da produção ecológica sobre o ecosistema.

• RA6. Identifica as espécies vegetais seguindo critérios taxonómicos.

– QUE6.1. Descreveram-se as partes e as funções da célula vegetal.

– QUE6.2. Identificaram-se os tipos de tecidos vegetais.

– QUE6.3. Identificou-se a estrutura, a morfologia e a anatomía das plantas.

– QUE6.4. Descreveram-se as principais funções e características das partes da planta.

– QUE6.5. Descreveram-se os processos fisiolóxicos dos vegetais.

– QUE6.6. Utilizaram-se chaves de classificação botânica.

• RA7. Caracteriza os fertilizantes e reconhece o seu uso.

– QUE7.1. Identificaram-se os elementos nutritivos para as plantas.

– QUE7.2. Descreveram-se os desequilíbrios nutricionais nas plantas.

– QUE7.3. Descreveram-se as propriedades de cada tipo de fertilizante.

– QUE7.4. Relacionou-se a tipoloxía dos fertilizantes com o desenvolvimento das plantas.

– QUE7.5. Descreveu-se o comportamento dos fertilizantes no solo e a sua incorporação à planta.

– QUE7.6. Identificaram-se os fertilizantes utilizados em hidroponía e fertirrigación.

– QUE7.7. Valorou-se a importância das misturas de fertilizantes em hidroponía e fertirrigación.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización do clima e do microclima.

• Clima e microclima: tipos. Diferença entre clima e tempo atmosférico.

• Elementos climáticos: tipoloxía (temperatura, pressão e humidade atmosférica) e influencia sobre as plantas.

• Meteoros: tipoloxía e influência nas plantas. Ventos, nuvens e precipitações.

• As geladas e o processo de inversión térmica: classificação das geladas e métodos de defesa e de redução do seu impacto.

• Aparelhos de medida de variables climáticas: termómetro, pluviómetro, anemómetro e barómetro. Estações meteorológicas. Recolhida e interpretação de dados.

• Mapas meteorológicos: predição do tempo. Borrascas e anticiclóns.

• Influência das actividades agropecuarias no clima. Efeito estufa. O CO2. O metano. Redução do impacto. Normativa ambiental relacionada.

BC2. Identificação de solos.

• O solo e o seu perfil: horizontes e tipos.

• Propriedades físicas do solo: textura e estrutura; triángulo de texturas; agregados. A cor do solo.

• Propriedades químicas do solo: complexo arxilo-húmico, conteúdo de ións, capacidade de intercâmbio catiónico (CIC), pH, salinidade e conteúdo de carbonatos e bicarbonatos.

• Propriedades biológicas do solo. Influência da microfauna sobre a fertilidade e relação com as plantas e com a vegetação espontânea.

• Matéria orgânica do solo: efeito sobre as propriedades físicas, químicas e biológicas.

• Tipos de solo: classificação.

• Análise de solos: tomada de amostras, preparação, realização e interpretação.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais relativa às análises de solo.

BC3. Caracterización das operações topográficas.

• Unidades de medida: de comprimento, angulares e de superfície.

• Parâmetros topográficos: coordenadas e ângulos. Distância natural, xeométrica e horizontal (reduzida). Desniveis.

• Interpretação de mapas e planos: curvas de nível e orientação.

• Escalas: conceitos e tipos. Escalímetro.

• Instrumentos de medida: cinta métrica, nível, taquímetro, estação total, GPS, etc.

• Tomada de dados: tabelas e cadernos electrónicos.

• Elaboração de esbozos e planos.

• Marcação de pontos: métodos e materiais.

• Normativa de prevenção de riscos laborais relativa às operações topográficas.

BC4. Determinação das necessidades hídricas das espécies.

• A água: procedência e qualidade. Águas superficiais e subterrâneas. Água residual depurada.

• Qualidade da água de rega. Análise de água.

• Dinâmica da água no solo: escoamento e infiltración. Camada freática.

• Comprobação da força de retención da água no solo: tensiómetros.

• Capacidade de retención, capacidade de campo e ponto de murchamento. Água útil.

• Cálculo da velocidade de infiltración.

• Necessidades netas e totais de água: evapotranspiración. Balanço de água no solo.

• Cálculo da dose e da frequência de rega: duração e caudais. Precipitação efectiva.

• Sistemas de rega e fertirrigación: vantagens e inconvenientes de cada tipo.

• Normativa ambiental relativa ao uso da água.

BC5. Identificação dos ecosistema da área mais próxima.

• Conceitos de ecologia, biocenose, biotopo e ecosistema.

• Redes tróficas: produtores primários. Pirámide trófica.

• Comunidades: dinâmica de populações.

• Fluxo energético.

• Agricultura, gandaría e conservação dos ecosistema.

• Biodiversidade: a perda de biodiversidade e as suas causas. Organismos modificados geneticamente (transgénicos): vantagens e inconvenientes.

• A erosão e as suas causas. Perda de solo fértil.

• Produção ecológica: influencia sobre o ecosistema e benefícios.

BC6. Identificação de espécies vegetais.

• Célula vegetal: morfologia e função das suas partes.

• Tecidos vegetais: classificação e características.

• Morfologia e estrutura das plantas: raiz, caule, gemas, folhas, flor, fruto e sementes.

• Processos fisiolóxicos: fenoloxía, fotosíntese e respiração. Absorción de água e nutrientes.

• Taxonomia vegetal: conceito, chaves e nomenclatura.

BC7. Caracterización dos fertilizantes.

• Elementos nutritivos: macronutrientes e micronutrientes.

• Desequilíbrios nutricionais: carências e excessos.

• Fertilizantes orgânicos e minerais: propriedades.

• Influência dos fertilizantes nas plantas: necessidades.

• Fertilizantes no solo: comportamento e mobilidade.

• Fertilizantes em hidroponía e fertirrigación: solubilidade e incompatibilidade.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional é de suporte, pelo que dá resposta à necessidade de proporcionar uma base teórica e prática adequada para a compreensão e a aplicação de técnicas básicas de produção de plantas e produtos florestais.

A produção de plantas e produtos florestais abrange aspectos como:

– Caracterización do clima.

– Identificação de solos.

– Operações topográficas.

– Determinação das necessidades hídricas das plantas.

– Identificação do meio.

– Descrição dos fertilizantes.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam na produção de plantas e produtos agrícolas, florestais e de jardinagem.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências c), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Compilación e interpretação de dados climatolóxicos.

– Realização e interpretação de análises de solo.

– Uso de instrumentos topográficos.

– Registro dos dados tomados com os instrumentos topográficos.

– Debuxo de esbozos e planos a diferentes escalas.

– Cálculo de doses e de frequência de regas.

– Análise ambiental da área mais próxima.

– Classificação botânica das espécies vegetais.

– Identificação de tipos de fertilizantes.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Cumprimento das normas estabelecidas nos planos de prevenção de riscos laborais e das normas de segurança e higiene.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.2. Módulo profissional: Princípios de sanidade vegetal.

• Código: MP0409.

• Duração: 107 horas.

1.2.1. Unidade formativa 1: Vegetação espontânea e fauna prexudicial e beneficiosa.

• Código: MP0409_12.

• Duração: 53 horas.

1.2.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza a vegetação espontânea não desejada e descreve as espécies presentes na zona.

– QUE1.1. Reconheceram-se as plântulas de vegetação espontânea não desejada.

– QUE1.2. Identificaram-se as plantas parasitas dos vegetais.

– QUE1.3. Determinaram-se as espécies mediante o emprego de chaves.

– QUE1.4. Descreveram-se as características biológicas das espécies de vegetação espontânea.

– QUE1.5. Identificou-se a associação da vegetação espontânea não desejada com os cultivos.

– QUE1.6. Elaborou-se um herbário com as espécies de vegetação espontânea não desejada.

– QUE1.7. Valorou-se a incidência exercida pela vegetação espontânea sobre os cultivos.

• RA2. Determina a fauna prexudicial e beneficiosa para os vegetais, tendo em conta a relação entre as características biológicas e os efeitos sobre as plantas.

– QUE2.1. Colocaram-se os seres vivos prexudiciais e beneficiosos numa classificação geral.

– QUE2.2. Identificaram-se as características morfológicas dos invertebrados, as aves e os mamíferos mais significativos.

– QUE2.3. Descreveu-se a fisioloxía da fauna prexudicial e da beneficiosa.

– QUE2.4. Diferenciaram-se as ordens de insectos e de ácaros prexudiciais e beneficiosos das plantas.

– QUE2.5. Realizou-se um insectario com as ordens mais características.

– QUE2.6. Reconheceram-se os sintomas e os danos produzidos pela fauna prexudicial nas plantas.

– QUE2.7. Identificou-se a fauna prexudicial que provoca os sintomas ou danos nas plantas.

– QUE2.8. Relacionou-se o ciclo biológico da fauna que pode provocar pragas com as condições ambientais e a fenoloxía da planta.

• RA3. Determina os agentes beneficiosos e os que provocam doenças e danos nas plantas e descreve as suas características.

– QUE3.1. Classificaram-se os agentes beneficiosos e os que provocam doenças e danos.

– QUE3.2. Descreveram-se os agentes bióticos.

– QUE3.3. Descreveram-se as condições ambientais que afectam os agentes beneficiosos e os que provocam as doenças.

– QUE3.4. Valorou-se o modo de transmissão das doenças.

– QUE3.5. Descreveram-se os sintomas e os danos das doenças.

– QUE3.6. Reconheceram-se as doenças próprias de cada planta.

– QUE3.7. Identificaram-se os agentes causantes da doença numa amostra.

1.2.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización da vegetação espontânea não desejada.

• Vegetação espontânea: classificação.

• Chaves para a classificação de espécies: utilização.

• Descrição biológica. Dispersão e localização. Importância económica.

• Plantas parasitas: classificação e características.

• Habitat: associação de espécies.

• Elaboração de herbários: objectivos e uso. Materiais, recolhida e acondicionamento: informação prévia, recolección, documentação, prensadura e conservação, etiquetaxe, montagem, armazenamento e ordenação.

• Prejuízos causados.

BC2. Determinação da fauna prexudicial e beneficiosa.

• Classificação dos seres vivos. Fauna prexudicial e beneficiosa.

• Invertebrados, aves e mamíferos mais significativos: morfologia e fisioloxía.

• Comportamento de dispersão da fauna prexudicial e beneficiosa.

• Classificação das principais ordens de insectos e ácaros.

• Elaboração de insectarios: equipamentos, captura e acondicionamento, informação prévia, montagem, etiquetaxe e cuidados de manutenção.

• Fauna beneficiosa: biologia; evolução e dispersão. Comportamento de alimentação.

• Conceito de praga. Pragas polífagas e específicas: classificação, biologia, sintomas e danos.

BC3. Determinação dos agentes beneficiosos e dos que provocam doenças.

• Classificação dos agentes beneficiosos e dos que provocam doenças.

• Agentes bióticos beneficiosos e prexudiciais: biologia.

• Agentes abióticos: danos.

• Doença: conceito, transmissão e condições ambientais.

• Doenças de origem biótica: biologia, sintomas e danos. Circunstâncias favoráveis de desenvolvimento.

• Preparação de amostras no laboratório para a sua identificação.

1.2.2. Unidade formativa 2: Estado sanitário e métodos de protecção das plantas.

• Código: MP0409_22.

• Duração: 54 horas.

1.2.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Determina o estado sanitário das plantas, valorando a informação obtida segundo o protocolo estabelecido.

– QUE1.1. Identificaram-se as unidades de mostraxe assinaladas no terreno.

– QUE1.2. Efectuaram-se as contaxes e as tomadas de amostras com as técnicas e com os médios estabelecidos.

– QUE1.3. Tomaram-se amostras de patologias desconhecidas para o seu envio ao laboratório seguindo o protocolo estabelecido.

– QUE1.4. Interpretaram-se os níveis de presença de agentes não beneficiosos em comparação com os valores de referência.

– QUE1.5. Relacionaram-se as condições ambientais com a mostraxe que se vá realizar.

– QUE1.6. Quantificou-se a fauna auxiliar existente.

– QUE1.7. Reconheceu-se o limiar de tratamento de cada agente não beneficioso.

• RA2. Caracteriza os métodos de protecção para as plantas, valorando os seus efeitos sobre a sanidade destas.

– QUE2.1. Classificaram-se os métodos de protecção contra a fauna prexudicial, as doenças, as fisiopatías e a vegetação espontânea não desejada.

– QUE2.2. Interpretaram-se as características dos métodos de controlo indirecto e directo.

– QUE2.3. Valoraram-se os métodos químicos empregados na luta contra a fauna prexudicial, as doenças e a vegetação espontânea não desejada.

– QUE2.4. Descreveram-se os métodos biológicos e biotécnicos.

– QUE2.5. Descreveu-se o método de luta integrada.

1.2.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Determinação do estado sanitário das plantas.

• Mostraxe: técnicas que cumpra utilizar. Programas: unidades de mostraxe, momento da recolhida e lugar.

• Contaxe: localização dos pontos.

• Tomada de amostras. Condições ambientais.

• Preparação de amostras patolóxicas e envio ao laboratório.

• Interpretação dos níveis de presença. Estado sanitário das plantas.

• Limiares: tipos e conceitos. Nível económico de danos (NED). Limiar económico ou limiar de tratamento (LT).

• Fauna auxiliar autóctone: determinação.

• Materiais e equipamentos de contaxe e mostraxe. Fichas e gráficos.

BC2. Caracterización de métodos de protecção dos vegetais.

• Métodos de protecção: indirectos (legislativos, genéticos e culturais) e directos (físicos, químicos e biológicos).

• Luta biológica. Produtos biológicos formulados. Características da luta biológica. Luta biotécnica: tipos e características.

• Controlo químico: características.

• Luta integrada: características e métodos.

1.2.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de reconhecer o estado sanitário da vegetação e os métodos de protecção.

Esta função abrange aspectos como:

– Conhecimento da vegetação espontânea não desejada.

– Caracterización da fauna auxiliar e prexudicial.

– Descrição de doenças e danos.

– Valoração do estado sanitário das plantas.

– Métodos de protecção das plantas.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Fauna prexudicial e beneficiosa.

– Vegetação espontânea não desejada.

– Sanidade dos vegetais.

– Métodos de protecção das plantas.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais c), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências c), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Classificação dos exemplares encontrados de vegetação espontânea não desejada.

– Realização de um herbário com espécies de vegetação espontânea.

– Identificação da fauna auxiliar e prexudicial presente sobre as plantas.

– Elaboração de um insectario com as espécies mais destacáveis.

– Reconhecimento das doenças bióticas e abióticas das plantas.

– Contaxes e tomadas de amostras.

– Análise dos métodos de protecção.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

Recomenda-se uma impartición secuenciada destas duas unidades formativas, começando pela unidade formativa 1, por abranger conteúdos básicos.

1.3. Módulo profissional: Controlo fitosanitario.

• Código: MP0479.

• Duração: 87 horas.

1.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Determina os produtos químicos fitosanitarios que cumpra aplicar, para o que analisa as suas características técnicas.

– QUE1.1. Classificaram-se os tipos de produtos químicos fitosanitarios.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as propriedades gerais dos produtos químicos fitosanitarios.

– QUE1.3. Reconheceram-se as principais características das formulações.

– QUE1.4. Seleccionaram-se as formulações que se desejam empregar.

– QUE1.5. Valoraram-se as possíveis incompatibilidades entre as formulações.

– QUE1.6. Analisaram-se as etiquetas e as fichas técnicas de segurança das formulações.

– QUE1.7. Valoraram-se as condições ambientais e do cultivo na eleição dos produtos químicos.

– QUE1.8. Aplicou-se a legislação fitosanitaria.

• RA2. Armazena e manipula os produtos químicos fitosanitarios, para o que interpreta as normas e os protocolos estabelecidos.

– QUE2.1. Descreveram-se as condições que deva cumprir o transporte e o armazenamento de produtos químicos fitosanitarios.

– QUE2.2. Colocaram-se os produtos químicos fitosanitarios no meio de transporte.

– QUE2.3. Formalizou-se a documentação de transporte e o livro oficial de movimentos de produtos químicos fitosanitarios.

– QUE2.4. Colocaram-se os produtos químicos fitosanitarios no armazém seguindo a normativa básica.

– QUE2.5. Caracterizaram-se os procedimentos da retirada de produtos fitosanitarios da exploração.

– QUE2.6. Descreveram-se as actuações que cumpra seguir no caso de derramamento acidental durante o transporte e o armazenamento de produtos químicos fitosanitarios.

– QUE2.7. Manipularam-se os produtos químicos fitosanitarios seguindo o protocolo estabelecido.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa de uso de produtos químicos fitosanitarios, assim como a ambiental e a de prevenção de riscos laborais no armazenamento e na manipulação.

• RA3. Aplica métodos físicos, biológicos e/ou biotécnicos, descrevendo e manejando as técnicas prescritas.

– QUE3.1. Reconheceu-se a conveniência de aplicar métodos físicos, biológicos e/ou biotécnicos.

– QUE3.2. Elegeu-se o método físico, biológico e/ou biotécnico que se vá utilizar.

– QUE3.3. Valoraram-se as condições de aplicação de produtos biológicos e/ou biotécnicos.

– QUE3.4. Utilizaram-se os materiais, as ferramentas e os equipamentos na aplicação de métodos físicos, biológicos e/ou biotécnicos.

– QUE3.5. Calcularam-se os custos das aplicações.

– QUE3.6. Valorou-se a eficácia dos métodos físicos, biológicos e/ou biotécnicos utilizados.

– QUE3.7. Anotaram-se as operações realizadas no caderno de campo.

• RA4. Prepara produtos químicos fitosanitarios seguindo o protocolo estabelecido.

– QUE4.1. Seleccionaram-se os materiais e os equipamentos empregues na preparação de produtos químicos fitosanitarios.

– QUE4.2. Calculou-se a quantidade de formulação em função da dose do tratamento.

– QUE4.3. Utilizaram-se os equipamentos de protecção individual.

– QUE4.4. Realizou-se a mistura da formulação que se vá empregar.

– QUE4.5. Eliminaram-se os envases vazios seguindo os sistemas de gestão.

– QUE4.6. Anotaram-se as operações realizadas no caderno de campo.

• RA5. Aplica produtos químicos fitosanitarios, para o que selecciona a maquinaria e os equipamentos.

– QUE5.1. Seleccionaram-se os materiais, a maquinaria e os equipamentos empregues na aplicação de produtos químicos fitosanitarios.

– QUE5.2. Previram-se as condições climáticas que possam afectar a aplicação.

– QUE5.3. Regulou-se e calibrouse a maquinaria e os equipamentos.

– QUE5.4. Calculou-se o custo dos tratamentos aplicados.

– QUE5.5. Utilizaram-se os equipamentos de protecção individual.

– QUE5.6. Utilizaram-se as máquinas e os equipamentos na aplicação de produtos químicos fitosanitarios.

– QUE5.7. Realizaram-se os labores de limpeza e manutenção em máquinas e equipamentos segundo as especificações técnicas.

– QUE5.8. Valorou-se a eficácia dos tratamentos químicos realizados.

– QUE5.9. Elaboraram-se fichas e documentação que recolham as datas, as tarefas, os tempos e os médios empregados nos tratamentos.

– QUE5.10. Seguiu-se a normativa de uso de produtos químicos fitosanitarios e de segurança alimentária.

• RA6. Reconhece os riscos derivados do uso de produtos químicos fitosanitarios em função da sua composição e dos mecanismos de acção, analisando os seus efeitos prexudiciais sobre as pessoas e sobre o meio.

– QUE6.1. Analisaram-se os factores que influem no perigo de um produto químico fitosanitario.

– QUE6.2. Caracterizou-se o perigo de cada grupo de produtos fitosanitarios.

– QUE6.3. Descreveram-se os efeitos dos produtos químicos fitosanitarios sobre a saúde das pessoas.

– QUE6.4. Assinalaram-se os efeitos dos produtos químicos fitosanitarios sobre a agricultura.

– QUE6.5. Caracterizaram-se os riscos ambientais dos produtos químicos fitosanitarios.

– QUE6.6. Descreveram-se as medidas para diminuir o risco derivado da aplicação dos tratamentos.

• RA7. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental e identifica os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos de prevenção.

– QUE7.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação dos materiais, as ferramentas, os utensilios e as máquinas da exploração florestal.

– QUE7.2. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva que cumpra adoptar na execução de operações na área de electromecânica.

– QUE7.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas, máquinas e equipamentos de trabalho.

– QUE7.4. Identificaram-se os principais factores físicos e químicos do âmbito de trabalho que possam supor um risco para o pessoal e para a protecção ambiental.

– QUE7.5. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE7.6. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE7.7. Cumpriu-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

– QUE7.8. Conservou-se o património ambiental e cultural.

1.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Selecção de produtos químicos fitosanitarios.

• Definição e classificação de produtos químicos fitosanitarios: segundo o agente sobre o que actuam, segundo o grupo químico a que pertençam, segundo o seu comportamento na planta, segundo a sua especificidade sobre o parasita e segundo o modo de acção sobre o parasita.

• Características dos produtos químicos fitosanitarios: composição e formulação (matéria activa, ingredientes inertes, aditivos e coadxuvantes), apresentação (for-mas comerciais), toxicidade, etc.

• Formulações: eleição. Uso do vademécum e incompatibilidades.

• Etiqueta dos produtos químicos fitosanitarios: estrutura. Símbolos e indicações de perigo. Riscos particulares e conselhos de prudência. Fichas técnicas e de segurança. Etiquetas de envases de uso em saúde pública e higiene alimentária. Etiquetas de embalagens para transporte.

• Normativa fitosanitaria e de prevenção de riscos laborais: normativa básica e de infracções e sanções em matéria de defesa da população consumidora e da produção agroalimentaria.

BC2. Armazenamento e manipulação de produtos químicos fitosanitarios.

• Normas gerais e documentos para o transporte de produtos químicos fitosanitarios. Livro oficial de movimentos (LOM).

• Características técnicas do armazém: situação, materiais construtivos, revestimento, entradas e saídas, ventilação, iluminación, rede de desaugadoiros, sinais de advertência, etc.

• Zonas de armazenamento.

• Normas para o armazenamento de produtos: medidas de segurança; precauções adicionais para praguicidas especiais.

• Normas de retirada de produtos fitosanitarios da exploração. Redução de resíduos. Tipos de resíduos de praguicidas. Contedores e envases: modos de eliminação.

• Manipulação de produtos químicos fitosanitarios. Carné de pessoal de manipulador/ora de produtos fitosanitarios: níveis básico e qualificado.

• Medidas de emergência em caso de acidente durante o transporte ou o armazenamento de produtos químicos fitosanitarios.

• Normativa fitosanitaria relativa ao transporte, ao armazenamento e à manipulação de produtos químicos fitosanitarios.

– Autorização para a comercialização e o emprego de produtos fitosanitarios.

– Registro de estabelecimentos de praguicidas.

– Regulação do livro de movimentos de praguicidas perigosos.

– Transporte de mercadorias.

– Regulação do carné de manipulador/ora de produtos fitosanitarios.

BC3. Aplicação de métodos físicos, biológicos e biotécnicos.

• Valoração e eleição do método.

• Métodos físicos: considerações gerais; métodos pasivos (gabias, cercas ou pechamentos, armadilhas, etc., solarización, biofumigación e desinfección por vapor) e activos (mecânicos, encerados, pneus, etc.).

• Métodos biológicos: parasitoides e depredadores. Características dos parasitas, tipos de parasitismo e biologia dos parasitoides. Características dos depredadores. Principais espécies de parasitoides e depredadores. Luta autocida; esterilização de machos. Microorganismos entomopatóxenos: bactérias entomopatóxenas (BEP), vírus entomopatóxenos (VEP) e fungos entomopatóxenos (FEP).

• Métodos biotécnicos: fundamento. Reguladores do crescimento. Modificadores do comportamento de insectos. Feromonas: conceito e tipos. Uso no controlo de pragas e materiais utilizados. Armadilhas: tipos, época de emprego e manutenção. Factores que influem na quantidade de armadilhas necessárias. Armazenamento dos difusores de feromona. Interpretação das capturas.

• Materiais, ferramentas e equipamentos.

• Técnicas de aplicação dos inimigos naturais.

• Cálculo de custos.

• Valoração dos resultados obtidos.

• Registro de dados: caderno de campo.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais relativa à aplicação de métodos físicos, biológicos e biotécnicos.

BC4. Preparação de produtos químicos fitosanitarios.

• Equipamentos para a protecção de cultivos: classificação, características e tipoloxía. Pulverizadores: componentes essenciais de um pulverizador; boquillas de pulverización hidráulica (tipos e critérios de eleição). Constituição e tipos de pulverizadores. Distribuidores de microgránulos. Outras técnicas e outros equipamentos de defesa fitosanitaria.

• Cálculo da quantidade de formulação de tratamento. Conceitos básicos sobre concentração e dilución. Misturas: dissoluções, suspensões e dispersões.

• Equipamentos de protecção pessoal: para a protecção da pele (corpo, pés e mãos), dos olhos e da cara e das vias respiratórias. Filtros. Selecção do equipamento de protecção. Recomendações de manutenção do equipamento.

• Preparação de caldos de tratamento: procedimentos e materiais.

• Eliminação de envases vazios: sistemas de gestão.

• Caderno de exploração.

• Normativa fitosanitaria relativa à preparação e à aplicação de produtos químicos fitosanitarios. Normativa sobre resíduos de envases.

BC5. Aplicação de produtos químicos fitosanitarios.

• Eleição da maquinaria e dos equipamentos.

• Condições climáticas durante o tratamento.

• Regulação e calibración (dosificación) da maquinaria e do equipamento. Dados de partida e eleição das características da aplicação.

• Cálculo de custos de tratamento.

• Uso dos equipamentos de protecção individual: recomendações de manutenção e cuidados.

• Práticas de preparação e aplicação. Actuações prévias, durante o emprego de produtos químicos fitosanitarios e posteriores ao seu uso. Técnicas de aplicação. Deriva. Aplicação em bandas, com pistolas e com atiras, com pulverizadores de mochila, etc.

• Manutenção, limpeza e conservação das máquinas e dos equipamentos: antes de realizar os tratamentos e no armazenamento dos equipamentos entre temporadas. Produtos recomendados para a limpeza.

• Valoração dos resultados obtidos.

• Elaboração de fichas e anotación de operações realizadas. Vantagens de um bom registro. Tipos de registros. Aplicação. Existências. Revisão do equipamento.

• Normativa fitosanitaria relativa à preparação e à aplicação de produtos químicos fitosanitarios.

BC6. Riscos derivados da utilização dos produtos químicos fitosanitarios.

• Toxicidade dos produtos químicos fitosanitarios: aguda e crónica.

• Factores que influem no perigo de um produto químico fitosanitario.

– Propriedades fisicoquímicas dos produtos químicos fitosanitarios: doses, impurezas, misturas, solubilidade, volatilidade, apresentação, olor e cor.

– Condições climáticas no momento da exposição ao produto: temperatura e estabilidade atmosférica.

– Factores fisiolóxicos: sexo, idade, espécie, peso, dieta, estado fisiolóxico e estado patolóxico.

– Vias de absorción: dixestiva, respiratória, cutánea e ocular.

• Resíduos de produtos químicos fitosanitarios: conceitos gerais. Resíduo de praguicida. Depósito inicial. Vida residual média. Persistencia de um produto. Prazo de segurança. Limite máximo de resíduo (LMR) ou tolerância.

• Sintomas e efeitos dos produtos químicos fitosanitarios sobre a saúde. População exposta ao risco: população laboral e não laboral. Medidas para diminuir os riscos. Conduta em caso de intoxicación: primeiros auxílios.

• Riscos para a agricultura: fitotoxicidade e geração de refugallos. Presença e evolução dos riscos. Medidas para diminuir os riscos.

• Riscos para o médio. Ecotoxicidade. Mobilidade. Persistencia e degradabilidade. Bioacumulación. Riscos para a fauna, o ar, o solo e a água. Boas práticas ambientais. Sensibilização ambiental.

• Normativa fitosanitaria relativa ao uso de produtos químicos fitosanitarios. Normativa sobre limites máximos de resíduos praguicidas.

BC7. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental.

• Riscos inherentes à exploração florestal: identificação e níveis de perigo.

• Meios de prevenção.

• Prevenção e protecção colectiva.

• Equipamentos de protecção individual.

• Sinalización e segurança na exploração florestal: fichas de segurança.

• Sistemas de segurança aplicados às máquinas e aos equipamentos.

• Acidentes mais frequentes: causas.

• Factores físicos e químicos do âmbito de trabalho.

• Métodos e normas de ordem e limpeza.

• Protecção ambiental: recolhida, selecção, armazenamento e retirada de refugallos.

• Normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de selecção e aplicação de métodos físicos, biológicos e biotécnicos, assim como de produtos químicos fitosanitarios.

Esta função abrange aspectos como:

– Caracterización dos produtos químicos fitosanitarios.

– Determinação da normativa relativa ao transporte, ao armazenamento e à manipulação de produtos químicos fitosanitarios.

– Identificação dos métodos físicos, biológicos e biotécnicos.

– Operações de preparação e aplicação de produtos químicos fitosanitarios.

– Identificação dos riscos derivados do uso de produtos químicos fitosanitarios.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Eleição dos produtos químicos fitosanitarios que cumpra aplicar.

– Transporte, armazenamento e manipulação de produtos fitosanitarios.

– Manejo dos métodos físicos, biológicos e biotécnicos.

– Preparação e aplicação de produtos químicos fitosanitarios.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), g), h), i), n), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências profissionais, pessoais e sociais d), f), g), h), m), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação de produtos químicos fitosanitarios.

– Interpretação de etiquetas e fichas técnicas.

– Análise das condições de transporte e armazenamento.

– Uso de materiais, ferramentas e equipamentos.

– Identificação dos métodos físicos, biológicos e biotécnicos.

– Cálculo da quantidade de formulação.

– Uso de equipamentos de protecção individual.

– Eliminação de envases vazios.

– Regulação e uso de máquinas e equipamentos.

– Registro das operações realizadas.

– Análise dos efeitos dos produtos químicos fitosanitarios sobre a saúde e sobre o meio.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Cumprimento das normas estabelecidas sobre uso de produtos químicos fitosanitarios, de segurança alimentária e ambiental e de prevenção de riscos laborais.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.4. Módulo profissional: Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas.

• Código: MP0832.

• Duração: 214 horas.

1.4.1. Unidade formativa 1: Trabalhos de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxico-florestal.

• Código: MP0832_13.

• Duração: 126 horas.

1.4.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza trabalhos de repovoamento florestal, descrevendo os métodos e as técnicas de implantação.

– QUE1.1. Reconheceu-se o material vegetal de repovoamento.

– QUE1.2. Explicaram-se as fases de um repovoamento florestal e as características dos trabalhos que se vão realizar.

– QUE1.3. Recebeu-se e armazenou-se o material vegetal de repovoamento.

– QUE1.4. Seleccionou-se a maquinaria e as ferramentas.

– QUE1.5. Eliminou-se a vegetação preexistente.

– QUE1.6. Preparou-se o solo.

– QUE1.7. Semeou-se ou plantou-se com protecção o material vegetal.

– QUE1.8. Realizou-se a reposição de calvas.

– QUE1.9. Realizaram-se repovoamentos especiais.

– QUE1.10. Realizaram-se cálculos de valoração económica dos trabalhos de repovoamento florestal.

– QUE1.11. Aplicou-se a normativa ambiental, a de prevenção de riscos laborais e a específica das tarefas que se vão realizar.

• RA2. Desenvolve trabalhos de correcção hidrolóxico-florestal, interpretando e aplicando técnicas de melhora e construção.

– QUE2.1. Descreveu-se o conceito de bacía hidrográfica.

– QUE2.2. Explicaram-se as condições hidrolóxicas de uma bacía.

– QUE2.3. Expuseram-se as medidas de melhora do estado hidrolóxico de uma zona.

– QUE2.4. Identificou-se e seleccionou-se a maquinaria e as ferramentas.

– QUE2.5. Restaurou-se a vegetação ripícola de estabilização de leitos.

– QUE2.6. Construíram-se elementos de contenção hidráulica longitudinal e transversal.

– QUE2.7. Valoraram-se economicamente os trabalhos de correcção hidrolóxico-florestal.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de prevenção de riscos laborais e a específica das tarefas que se vão realizar.

• RA3. Realiza a abertura e a manutenção de caminhos florestais, descrevendo as fases dos trabalhos de execução.

– QUE3.1. Interpretou-se um projecto de construção ou manutenção de caminhos florestais.

– QUE3.2. Explicou-se a sequência de operações de construção.

– QUE3.3. Seleccionou-se a maquinaria e as ferramentas.

– QUE3.4. Realizaram-se desmontes ou terrapléns.

– QUE3.5. Nivelouse e compactouse o firme.

– QUE3.6. Afirmou-se o caminho florestal.

– QUE3.7. Mantiveram-se valetas, desaugadoiros e camadas de rodaxe.

– QUE3.8. Valoraram-se economicamente os trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais.

– QUE3.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a de prevenção de riscos laborais e a específica das tarefas que se vão realizar.

1.4.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de trabalhos de repovoamento florestal.

• Material vegetal de repovoamento: classificação, reconhecimento, recepção, armazenagem e conservação. Aclimatación da planta.

• Fases de um repovoamento: sequência; tarefas.

• Maquinaria e ferramentas: tipos, características e uso; selecção.

• Vegetação existente: critérios de eliminação e técnicas de controlo.

• Preparação do solo: sistemas e técnicas.

• Sementeira e plantação: tipos, densidade, hidroxeles, fertilización, amonteamentos e aporcamentos, cercados, titores e protectores.

• Calvas: reposição.

• Repovoamentos especiais: dunas, barreiras tornaventos, etc.

• Valoração económica de trabalhos de repovoamento florestal.

• Normativa ambiental, de prevenção de riscos laborais e específica das tarefas que se vão realizar.

BC2. Desenvolvimento de trabalhos de correcção hidrolóxico-florestal.

• Bacía hidrográfica. Balanço hídrico.

• Hidroloxía e ciclo hidrolóxico. Elementos de hidroloxía.

• Medidas de melhora do estado hidrolóxico. Ordenação e correcção de bacías.

• Maquinaria e ferramentas: tipos, características, uso e selecção.

• Vegetação ripícola: técnicas de restauração; conservação de solos; estabilização de leitos.

• Elementos de contenção hidráulica longitudinal e transversal: cercas de vegetais embarradas, cercas de pedra seca, diques, espigóns, etc. Pendente de compensação. Prevenção e defesa contra aludes.

• Valoração económica de trabalhos de correcção hidrolóxico-florestal.

• Normativa ambiental, de prevenção de riscos laborais e específica das tarefas que se vão realizar.

BC3. Abertura e manutenção de caminhos florestais.

• Projectos de caminhos florestais: interpretação.

• Tipos e partes dos caminhos florestais.

• Construção de caminhos. Sequência de operações: decapaxe, movimento de terras, nivelación, compactación e afirmação. Sistemas e técnicas.

• Maquinaria e ferramentas: tipos, características, uso e selecção.

• Abertura da caixa. Desmontes e terrapléns.

• Construção de valetas e desaugadoiros. Dimensões e pendentes.

• Manutenção de caminhos florestais: firmes degradados, valetas, desaugadoiros e camadas de rodaxe.

• Valoração económica de trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais.

• Normativa ambiental, de prevenção de riscos laborais e específica das tarefas que se vão realizar.

1.4.2. Unidade formativa 2: Tratamentos silvícolas.

• Código: MP0832_23.

• Duração: 53 horas.

1.4.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Aplica técnicas de melhora das massas florestais, tendo em conta a relação dos tratamentos silvícolas com as espécies.

– QUE1.1. Descreveram-se os caracteres culturais das espécies florestais.

– QUE1.2. Interpretaram-se as densidades das massas florestais.

– QUE1.3. Descreveram-se os tratamentos silvícolas sobre o solo e sobre o voo.

– QUE1.4. Identificou-se e seleccionou-se a maquinaria e as ferramentas.

– QUE1.5. Realizou-se a fertilización e a rega das espécies implantadas.

– QUE1.6. Eliminou-se a vegetação mediante redra, monda ou roza.

– QUE1.7. Realizou-se a entrecolla.

– QUE1.8. Executaram-se rareos e claras.

– QUE1.9. Podáronse espécies florestais.

– QUE1.10. Valoraram-se economicamente os trabalhos silvícolas.

– QUE1.11. Aplicou-se a normativa ambiental, a de prevenção de riscos laborais e a específica das tarefas que se vão realizar.

1.4.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Técnicas de melhora das massas florestais.

• Caracteres culturais das espécies florestais: habitación, estação, temperamento, porte e sistema radical, crescimento e reprodução.

• Densidade da massa. Classes sociolóxicas.

• Maquinaria e ferramentas: tipos, características, uso e selecção.

• Fertilizacións. Regas: sistemas e técnicas.

• Eliminação da vegetação: sistemas e técnicas (redra, monda e roza). Queimas controladas. Cubricións protectoras.

• Eliminação de bravádegos. Criação do monte baixo.

• Claras e rareos: tipos.

• Poda: tipos, sistemas e técnicas.

• Valoração económica de trabalhos silvícolas.

• Normativa ambiental, de prevenção de riscos laborais e específica das tarefas que se vão realizar.

1.4.3. Unidade formativa 3: Deslocamentos e trabalhos em altura.

• Código: MP0832_33.

• Duração: 35 horas.

1.4.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza deslocamentos e trabalhos em altura, identifica os sistemas e os métodos de gabeo e descreve as máquinas e as ferramentas.

– QUE1.1. Seleccionou-se o equipamento de trabalho, a maquinaria e as ferramentas que se vão utilizar.

– QUE1.2. Analisaram-se os deslocamentos que vão realizar na taça da árvore.

– QUE1.3. Sinalizou-se a zona de trabalho.

– QUE1.4. Instalou-se o equipamento de gabeo para subir à taça.

– QUE1.5. Gabeouse, podáronse as pólas seleccionadas e desceu da árvore.

– QUE1.6. Realizou-se o descenso controlado de toradas e pólas.

– QUE1.7. Aplicaram-se as técnicas de tratamento dos ferimentos de poda.

– QUE1.8. Realizou-se a manutenção do equipamento de gabeo.

– QUE1.9. Valorou-se o plano de actuação para casos de emergência.

– QUE1.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a de prevenção de riscos laborais e a específica das tarefas que se vão realizar.

1.4.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Deslocamentos e trabalhos em altura.

• Princípios gerais do trabalho em altura. Técnicas de trabalho em árvores. Técnicas básicas de gabeo.

• Equipamentos, utensilios e materiais de gabeo e corte: características. Conservação e armazenamento.

• Sinalización das zonas de trabalho.

• Propriedades mecânicas da madeira. Funções e objectivos da poda em altura. Zonas de actuação: marcação. Condicionante técnicos, estéticos, urbanísticos e sanitários da poda de árvores.

• Lançamento de funda. Movimentos de ascensão: progressão com prussik, progressão com represa de pé, etc.

• Técnicas de deslocamento: movimentos pela taça. Modos de assegurar-se em altura.

• Técnicas de poda do arboredo, de eliminação de pólas completas e de acurtamento de pólas.

• Cortes de poda correctos e incorrectos. Tratamento de cortes, ferimentos, golpes e esgazaduras de árvores.

• Maquinaria e ferramentas de poda: tipos, características, selecção, uso e manutenção. Uso em altura da motoserra.

• Outros meios e equipamentos para trabalhos em altura (guindastres, cestas e plataformas elevadoras): características, componentes, manejo e manutenção periódica.

• Descenso guiado de pólas: características. Movimentos de descenso: uso do descensor. Nós. Sujeição e sistemas para deter a queda.

• Segurança nos labores dos trabalhos em altura. Plano de emergência. Primeiros auxílios.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

1.4.4. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de trabalhos de repovoamento, de restauração hidrolóxico-florestal e de tratamentos silvícolas.

Os trabalhos de repovoamento, restauração hidrolóxico-florestal e de tratamentos silvícolas abrangem aspectos como:

– Repovoamento florestal.

– Correcção hidrolóxico-florestal.

– Melhora das massas florestais.

– Abertura e manutenção de caminhos florestais.

– Deslocamentos em altura.

– Trabalhos em altura.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em explorações e empresas florestais, montes públicos ou privados, administrações públicas com competências no âmbito florestal e instituições de investigação e experimentación florestal.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), g), n), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências b), f), m), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Preparação do solo que cumpra repoboar.

– Sementeira ou plantação no repovoamento.

– Restauração da vegetação ripícola.

– Construção de elementos de contenção hidráulica.

– Realização de trabalhos silvícolas.

– Abertura e manutenção de caminhos florestais.

– Gabeo e descenso de árvores.

– Trabalhos de poda em altura.

– Aplicação da normativa ambiental, florestal e de prevenção de riscos laborais.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em línguas estrangeiras.

– Cumprimento das normas ambientais, de montes, de bem-estar animal, de construções no meio natural, de património e de riscos laborais.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.5. Módulo profissional: Aproveitamento do meio natural.

• Código: MP0833.

• Duração: 193 horas.

1.5.1. Unidade formativa 1: Abatemento e processamento de árvores com motoserra.

• Código: MP0833_13.

• Duração: 64 horas.

1.5.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Abate e processa árvores com motoserra, tendo em conta as relações entre as condições do meio natural e as operações e os factores implicados.

– QUE1.1. Seleccionaram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE1.2. Reconheceu-se e preparou-se o terreno onde se vão realizar os abatementos.

– QUE1.3. Elegeu-se o tipo de corte.

– QUE1.4. Realizou-se o corte direccional e o corte de pincha.

– QUE1.5. Esgallouse o fuste.

– QUE1.6. Realizou-se o desemboscamento dos fustes.

– QUE1.7. Marcou-se e cortou-se o fuste para obter as toradas.

– QUE1.8. Agruparam-se e empilláronse as toradas.

– QUE1.9. Aplicou-se a normativa específica de aproveitamentos florestais e a de certificação florestal.

• RA2. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental na utilização da motoserra, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE2.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de motoserras e o equipamento complementar.

– QUE2.2. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva que cumpra adoptar na execução das operações de abatemento e processamento de árvores com motoserra.

– QUE2.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes nos trabalhos de abatemento e processamento de árvores com motoserra.

– QUE2.4. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE2.5. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva nos trabalhos de abatemento e processamento de árvores com motoserra.

– QUE2.6. Cumpriu-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações de abatemento e processamento de árvores com motoserra.

1.5.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Abatemento e processamento de árvores com motoserra.

• Maquinaria e ferramentas para o abatemento. A motoserra: tipos, componentes, dispositivos e elementos de segurança. Eleição de motoserras e/ou tipos de espada e corrente. Equipamento auxiliar de trabalho. Recarga de combustível e arranque. Equipamentos de protecção individual. Segurança, saúde e ergonomía.

• Reconhecimento e preparação do terreno para o abatemento. Planeamento das operações de abatemento em função dos factores implicados: ordem de actuação, eleição das vias de tira, obstáculos, observação da árvore que se vá pinchar, condições meteorológicas e vias de escape. Análise da orografía.

• Técnicas de corte. Controlo da velocidade e da direcção de queda. Relação entre o diámetro de corte e o comprimento de espada.

• Tipos de corte: corte direccional e corte de pincha. Técnicas de realização segundo a inclinação ou a descompensación de árvores, árvores ocas, árvores enganchadas, direcção e velocidade do vento.

• Esgalladura e processamento de árvores. Técnicas de esgalladura (de panca e de varrido) e de processamento.

• Desemboscamento dos fustes. Máquinas e equipamentos para o arraste. Tractores arrastradores (skidders). Sistemas de enganche. Cabos de desembosque. Operações com cabos. Técnicas e métodos de ónus. Tractores agrícolas adaptados. Tractores florestais autocargadores.

• Marcação e corte do fuste: métodos e técnicas segundo a tensão e a compressão da madeira, o diámetro e a posição do fuste. Obtenção de toradas.

• Agrupamento e empillamento de toradas no campo. Técnicas e critérios de situação para facilitar o processamento de outras árvores e o ónus. Operações prévias ao ónus.

• Normativa específica de aproveitamentos florestais e de certificação florestal.

BC2. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental na utilização da motoserra.

• Riscos inherentes à utilização da motoserra.

• Meios de prevenção e de segurança da motoserra.

• Prevenção e protecção colectiva nos trabalhos com motoserra.

• Equipamentos de protecção individual nos trabalhos com motoserra.

• Sinalización e segurança na exploração florestal. Fichas de segurança.

• Protecção ambiental: recolhida, selecção, armazenamento e retirada de resíduos.

• Cumprimento da normativa de protecção ambiental nos trabalhos com motoserra.

• Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.5.2. Unidade formativa 2: Abatemento e processamento de árvores com colleitadora florestal.

• Código: MP0833_23.

• Duração: 50 horas.

1.5.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Abate e processa árvores com colleitadora florestal e descreve o seu funcionamento e as condições do meio natural.

– QUE1.1. Seleccionaram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE1.2. Reconheceu-se a parcela de trabalho.

– QUE1.3. Conduziu-se e estacionou-se a colleitadora florestal, ou simulou-se a sua condución e o seu estacionamento, segundo proceda.

– QUE1.4. Extremou-se a segurança e reduziu-se o impacto ambiental durante a condución.

– QUE1.5. Manejaram-se os controlos da máquina para obter todas as suas prestações.

– QUE1.6. Cortaram-se as árvores segundo as suas características.

– QUE1.7. Processaram-se e empilláronse os fustes.

– QUE1.8. Aplicou-se a normativa específica de aproveitamentos florestais e a de certificação florestal.

• RA2. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental na utilização da colleitadora florestal, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE2.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de colleitadoras florestais.

– QUE2.2. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva que cumpra adoptar na execução das operações com colleitadora florestal.

– QUE2.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de colleitadoras florestais.

– QUE2.4. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE2.5. Classificaram-se os resíduos gerados nos trabalhos de abatemento e processamento de árvores com colleitadora florestal, para a sua retirada selectiva.

– QUE2.6. Cumpriu-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas de abatemento e processamento de árvores com colleitadora florestal.

1.5.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Abatemento e processamento de árvores com colleitadora florestal.

• Procesadoras e colleitadoras florestais: tipos e características técnicas. Eleição de máquinas. Elementos de segurança. Manutenção e revisão de colleitadoras: avarias frequentes; reparación de pequenas avarias; repostos e recambios; partes de avaria.

• Reconhecimento dos condicionante limitadores para o deslocamento e o estacionamento seguros. Planeamento das operações de deslocamento e estacionamento em função da situação das vias de tira, os obstáculos, a observação da árvore que se vá pinchar, as condições meteorológicas, as vias de escape e as pendentes.

• Técnicas de condución e estacionamento da máquina no monte.

• Impacto ambiental provocado pela maquinaria.

• Programação, regulação e manejo da máquina.

• Técnicas e métodos de corte. Direcção de queda. Técnicas específicas para o aproveitamento de árvores: partidas, derrubadas, enganchadas, bifurcadas ou curvadas.

• Características e considerações sobre o empillamento de toradas e resíduos de restos de corta.

• Normativa específica de aproveitamentos florestais e de certificação florestal.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais. Precauções básicas durante o trabalho. Situações de risco.

BC2. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental no uso da colleitadora florestal.

• Riscos inherentes ao uso da colleitadora florestal.

• Meios de prevenção e segurança da colleitadora florestal.

• Prevenção e protecção colectiva nos trabalhos com colleitadora florestal.

• Equipamentos de protecção individual nos trabalhos com colleitadora florestal.

• Sinalización e segurança na exploração florestal. Fichas de segurança.

• Protecção ambiental: recolhida e selecção de resíduos.

• Armazenamento e retirada de resíduos.

• Cumprimento da normativa de protecção ambiental nos trabalhos com colleitadora florestal.

• Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.5.3. Unidade formativa 3: Trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais.

• Código: MP0833_33.

• Duração: 79 horas.

1.5.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza os trabalhos de descortizadura e caracteriza as técnicas, os processos e os factores implicados.

– QUE1.1. Reconheceu-se o terreno e os itinerarios que cumpra seguir.

– QUE1.2. Seleccionaram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE1.3. Realizaram-se os cortes verticais e horizontais.

– QUE1.4. Dislocáronse e fendéronse as peças de cortiza.

– QUE1.5. Transportaram-se as pranchas de cortiza aos cargadoiros.

– QUE1.6. Empilláronse e classificaram-se por qualidades as pranchas de cortiza.

– QUE1.7. Pesaram-se as pranchas de cortiza.

– QUE1.8. Aplicou-se a normativa específica de aproveitamentos florestais e a de certificação florestal.

• RA2. Apanha outros produtos florestais, tendo em conta a relação das técnicas e dos processos com os factores implicados.

– QUE2.1. Seleccionaram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE2.2. Realizaram-se as operações de resinación, recolhida, medición e desemboscamento da mera.

– QUE2.3. Realizou-se a extracção de piñas, castanhas e outros frutos e sementes.

– QUE2.4. Apanharam-se plantas aromáticas e medicinais e materiais ornamentais.

– QUE2.5. Identificaram-se os fungos comestibles silvestres e realizou-se a sua colheita.

– QUE2.6. Realizaram-se os trabalhos de abastecimento, cálculo da taxa e transporte dos produtos florestais.

– QUE2.7. Realizaram-se trabalhos de melhora para o aproveitamento dos pastos.

– QUE2.8. Caracterizou-se o processo de produção apícola.

– QUE2.9. Aplicou-se a normativa específica de aproveitamentos florestais e a de segurança alimentária.

• RA3. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental relacionadas com os trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE3.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação dos materiais, as ferramentas, as máquinas e os utensilios da exploração florestal relacionados com os trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais.

– QUE3.2. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva que cumpra adoptar na execução das operações relacionadas com os trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais.

– QUE3.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas, máquinas e equipamentos de trabalho empregues nos trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais.

– QUE3.4. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE3.5. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE3.6. Cumpriu-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas relacionadas com os trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais.

1.5.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de trabalhos de descortizadura.

• Reconhecimento e preparação do terreno para a extracção da cortiza. Ecologia do sobreiral.

• Planeamento das operações de descortizadura em função dos factores implicados: ordem de actuação, situação das vias de tira, obstáculos, pendentes, condições meteorológicas e orografía. Operações de roza e acesso: técnicas, máquinas e equipamentos empregues.

• Técnicas, equipamentos, ferramentas e utensilios empregados na descortizadura.

• Corte, dislocación e fendedura das peças de cortiza. Tipos de cortes. Efeitos e consequências da descortizadura.

• Operações de classificação, empillamento, medición, desemboscamento, pesaxe e transporte. Técnicas, máquinas e equipamentos empregues.

• Parâmetros de qualidade. Morfologia e propriedades principais da cortiza: qualidades, aplicações e utilidades da cortiza.

• Normativa específica de aproveitamentos florestais e de certificação florestal.

BC2. Colheita de outros produtos florestais.

• Ferramentas e equipamentos para a colheita de outros produtos florestais: técnicas, máquinas e equipamentos empregues.

• Operações para a obtenção da mera. Métodos de resinación: técnicas e procedimentos. Fases do trabalho de resinación. Ferramentas e equipamentos para a resinación: identificação, descrição, manutenção e manejo. Qualidade, aplicações e utilidades da mera.

• Extracção de frutos e sementes florestais. Ecologia do pinhal de pinheiro manso, da castiñeira e de outras zonas florestais cujos frutos são objecto de aproveitamento. Métodos de colheita. Sistemas de exploração. Técnicas e procedimentos empregues para a colheita, a extracção, a limpeza, o armazenamento e o transporte das sementes. Zonas de recolhida.

• Colheita de plantas aromáticas, medicinais ou ornamentais: métodos, equipamentos e ferramentas. Fenoloxía e época de colheita das principais espécies florestais comercializadas.

• Fungos comestibles: identificação e colheita. Fundamentos micolóxicos. Caracterización das principais espécies. Técnicas e procedimentos empregues. Exploração de zonas com abundância de trufas.

• Trabalhos de abastecimento e transporte de produtos florestais.

• Trabalhos de melhora e conservação de pasteiros. Técnicas, procedimentos e médios empregados nos trabalhos de melhora dos pastos: reparto de dexeccións, fertilización, emendas, roza e regeneração do arboredo. Ferramentas e equipamentos para o aproveitamento e a melhora dos pastos: identificação, descrição, manutenção e manejo.

• Conceitos gerais de apicultura. Manejo da abellariza. Benefícios das abellas. Mel e outros produtos apícolas.

• Normativa específica de aproveitamentos florestais, de certificação florestal e de segurança alimentária.

BC3. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental relacionadas com os trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais.

• Riscos inherentes nos trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais.

• Meios de prevenção e segurança nos trabalhos.

• Prevenção e protecção colectiva.

• Equipamentos de protecção individual.

• Sinalización e seguranças na exploração florestal: fichas de segurança.

• Sistemas de segurança aplicados às máquinas e aos equipamentos.

• Métodos e normas de ordem e limpeza.

• Protecção ambiental: recolhida e selecção de resíduos.

• Armazenamento e retirada de resíduos.

• Cumprimento da normativa de protecção ambiental.

• Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.5.4. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de aproveitamentos florestais.

Os aproveitamentos florestais abrangem aspectos como:

– Abatemento e processamento de árvores com motoserra e/ou colleitadora florestal.

– Trabalhos de descortizadura.

– Colheita e extracção de sementes, frutos, resinas, plantas, fungos e outros produtos florestais.

– Ónus, transporte e primeiras transformações dos produtos florestais.

– Trabalhos de melhora de pasteiros.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em explorações e empresas florestais, montes públicos ou privados susceptíveis de aproveitamento e administrações públicas com competências no âmbito florestal.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), e), n), ñ), o), p), q), r) e t) do ciclo formativo e as competências a), e), m), n), ñ), o), p), q) e r).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Interpretação de projectos ou planos técnicos florestais.

– Realização de operações para a exploração madeireira.

– Trabalhos de extracção da cortiza.

– Colheita de sementes, frutos, resinas, plantas e outros produtos florestais.

– Reconhecimento e aproveitamento dos fungos comestibles silvestres.

– Trabalhos de melhora dos pastos.

– Manejo de equipamentos, máquinas, ferramentas e utensilios empregados para os aproveitamentos florestais.

– Elaboração de relatórios e formalización de documentação.

– Aplicação da legislação florestal e de prevenção de riscos laborais.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em línguas estrangeiras.

– Cumprimento das normas ambientais, de montes, de bem-estar animal, de construções no meio natural, de património e de riscos laborais.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.6. Módulo profissional: Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas.

• Código: MP0834.

• Duração: 123 horas.

1.6.1. Unidade formativa 1: Trabalhos de repovoamento de espécies cinexéticas.

• Código: MP0834_13.

• Duração: 50 horas.

1.6.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Captura e transfere animais de espécies cinexéticas, tendo em conta a relação das técnicas e dos médios com as características das espécies e o seu habitat.

– QUE1.1. Identificaram-se as características morfológicas e biológicas das espécies cinexéticas e associadas.

– QUE1.2. Identificaram-se pegadas e sinais das espécies cinexéticas.

– QUE1.3. Realizaram-se recontos de animais ou das suas pegadas e dos seus sinais para a elaboração de censos.

– QUE1.4. Seleccionaram-se os métodos e as técnicas de captura segundo a espécie que se vá capturar e a natureza do contorno.

– QUE1.5. Instalaram-se e reviram-se as armadilhas, as redes ou outros meios de captura.

– QUE1.6. Manejaram-se e examinaram-se os indivíduos das espécies cinexéticas capturadas.

– QUE1.7. Embarcaram-se e transportaram-se os animais destinados ao repovoamento.

– QUE1.8. Seleccionaram-se e manejaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos utilizados nos trabalhos de captura e deslocação de espécies cinexéticas.

– QUE1.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a de bem-estar animal, a específica das actividades realizadas e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Liberta animais de espécies cinexéticas para repovoamento, tendo em conta a relação entre os métodos e a finalidade perseguida.

– QUE2.1. Descreveram-se os tipos de repovoamentos e soltas.

– QUE2.2. Tramitaram-se as permissões e as autorizações requeridas.

– QUE2.3. Reconheceram-se os factores do meio que condicionar o sucesso do repovoamento.

– QUE2.4. Construíram-se ou instalaram-se as estruturas e outros meios para facilitar a sobrevivência e a adaptação ao meio natural.

– QUE2.5. Comprovou-se a condição física e o estado sanitário prévio à solta.

– QUE2.6. Soltaram-se os animais respeitando o número, o sexo, a idade, o lugar e o momento estabelecidos.

– QUE2.7. Formalizou-se a documentação de registro e controlo.

– QUE2.8. Seleccionaram-se e manejaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos necessários nos trabalhos de libertação de espécies cinexéticas.

– QUE2.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a de bem-estar animal, a específica das actividades realizadas e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Realiza o seguimento do repovoamento e analisa os protocolos estabelecidos.

– QUE3.1. Controlaram-se os animais libertados no dia da solta e nos posteriores.

– QUE3.2. Recolheram-se os dados de campo para determinar o sucesso do repovoamento.

– QUE3.3. Reviram-se e mantiveram-se as estruturas e outros meios para facilitar a sobrevivência e a adaptação.

– QUE3.4. Realizou-se o controlo de predadores.

– QUE3.5. Descreveu-se o protocolo de actuação ante o aparecimento de animais enfermos ou mortos por causas não atribuíbles à caça.

– QUE3.6. Seleccionaram-se e manejaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos necessários nos trabalhos de seguimento do repovoamento de espécies cinexéticas.

– QUE3.7. Aplicou-se a normativa ambiental, a de bem-estar animal, a específica das actividades realizadas e a de prevenção de riscos laborais.

1.6.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Captura e deslocação de espécies cinexéticas.

• Espécies de caça maior e menor, competidoras, depredadoras, etc. Variedades e ecotipos. Denominação regionais. Distribuição geográfica. Espécies autóctones e alóctonas; sedentário e migratorias. Morfologia e faneróptica. Influência do ambiente.

• Hábitos de alimentação e reprodução das espécies cinexéticas e associadas. Ritmos de actividade, uso do espaço, comportamento e organização social.

• Materiais, pegadas e sinais de espécies cinexéticas: observação, recolhida, ordenação e acondicionamento; utensilios, materiais e métodos; reconhecimento e identificação. Fichas e cadernos de campo.

• Censo de espécies animais: métodos directos e indirectos. Recolhida de dados em campo: médios e equipamentos técnicos. Problemática habitual. Registro da informação e elaboração de relatórios.

• Métodos e técnicas de captura de espécies cinexéticas. Artes utilizadas (redes, malhas, armadilhas, capturadoiros fixos e eventuais, etc.): rendimento e selectividade. Emprazamento, manipulação e revisões. Normativa específica. Adequação às condições do meio e à espécie. Preceba e outras práticas para favorecer o sucesso da captura. Selecção de terrenos doadores: situação geográfica e qualidade cinexética (genética e morfológica). Registro de dados e elaboração de relatórios.

• Meios de captura: emprazamento, instalação, manipulação e revisões.

• Técnicas de manejo de espécies cinexéticas: inmobilización. Exame físico e determinação de sexo e idade. Marcação.

• Embarque e transporte: cuidados e condições durante o transporte. Controlo do estrés e prevenção de danos. Procedimento de relatório e registro.

• Médios, máquinas, ferramentas e equipamentos utilizados nos trabalhos de captura e deslocação de espécies cinexéticas: selecção e manejo; especificações técnicas e adequação aos trabalhos.

• Normativa ambiental, de bem-estar animal, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Libertação de animais de espécies cinexéticas para repovoamento.

• Repovoamento de espécies cinexéticas: introduções, repovoamentos e translocações. Técnicas e métodos segundo as espécies, as condições do meio e a finalidade perseguida. Número de exemplares, idades e relação de sexos. Soltas para caça.

• Permissões e autorizações. Formalización da documentação associada.

• Factores do meio que condicionar o sucesso do repovoamento: condições climáticas, capacidade de refúgio, oferta de alimento, presença de depredadores, etc.

• Estruturas e outros meios para facilitar a sobrevivência e a adaptação ao meio: emprazamento, construção ou instalação.

• Condição física e estado sanitário das espécies cinexéticas: protocolo de actuação e tomada de amostras. Registro de dados e elaboração de relatórios.

• Período do dia e lugar de solta. Número, sexo e idade dos animais que se vão libertar. Registro e formalización da documentação de controlo.

• Médios, máquinas, ferramentas e equipamentos utilizados nos trabalhos de libertação de espécies cinexéticas: selecção e manejo; especificações técnicas e adequação aos trabalhos.

• Normativa ambiental, de bem-estar animal, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Realização do seguimento do repovoamento.

• Controlo de animais libertos: observação das pautas de comportamento e da capacidade de voo ou deslocamento. Formalización de fichas de controlo.

• Parâmetros que definem o sucesso do repovoamento. Recolhida dos dados requeridos para o seu cálculo. Seguimento dos repovoamentos. Sobrevivência. Principais causas de mortalidade. Fichas de controlo. Impacto dos repovoamentos.

• Revisão e manutenção de estruturas e outros meios para facilitar a sobrevivência e a adaptação.

• Controlo de predadores: médios e métodos. Situação e manejo. Épocas e periodicidade de revisão dos dispositivos de captura. Libertação ou sacrifício trás captura; protocolo de actuação. Recolhida e registro de dados. Adequação ao plano técnico. Autorizações administrativas. Formalización de solicitudes e autorizações.

• Principais doenças das espécies cinexéticas. Outras causas de mortalidade. Protocolo de actuação em caso de doença ou mortalidade não atribuíble à caça. Procedimento de informação. Localização do foco de origem. Recolhida de amostras. Acondicionamento e procedimento de envio ao centro de referência. Retirada e eliminação de animais mortos.

• Médios, máquinas, ferramentas e equipamentos utilizados nos trabalhos de seguimento do repovoamento de espécies cinexéticas: selecção e manejo; especificações técnicas e adequação aos trabalhos.

• Normativa ambiental, de bem-estar animal, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

1.6.2. Unidade formativa 2: Trabalhos de conservação e melhora do leito e das populações acuícolas continentais.

• Código: MP0834_23.

• Duração: 38 horas.

1.6.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza trabalhos de repovoamento e manutenção de populações acuícolas continentais, tendo em conta a relação das técnicas e dos métodos com as espécies e o lugar de captura ou solta.

– QUE1.1. Identificaram-se as espécies piscícolas e astacícolas susceptíveis de pesca em águas continentais.

– QUE1.2. Aplicaram-se técnicas de captura no habitat de água doce.

– QUE1.3. Realizaram-se as operações de selecção, extracção e transporte de exemplares em piscifactoría.

– QUE1.4. Realizou-se a solta de exemplares.

– QUE1.5. Descreveram-se os protocolos de actuação em caso de mortaldade maciça de peixes.

– QUE1.6. Formalizou-se a documentação de seguimento e controlo nos trabalhos de repovoamento e manutenção.

– QUE1.7. Seleccionaram-se e manejaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos necessários nos trabalhos de repovoamento e manutenção.

– QUE1.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades realizadas, a de bem-estar animal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Aplica técnicas de conservação e melhora do leito, para o que interpreta e aplica as técnicas estabelecidas.

– QUE2.1. Localizaram-se e acondicionáronse os lugares de desova.

– QUE2.2. Identificaram-se as principais espécies vegetais próprias dos leitos e as espécies de flora invasoras.

– QUE2.3. Descreveram-se as técnicas de poda ou corte da vegetação dentro do leito e as de eliminação ou controlo da flora invasora.

– QUE2.4. Caracterizaram-se as escalas, os passos e os sistemas de contaxe para peixes.

– QUE2.5. Descreveram-se procedimentos singelos para determinar os caudais circulantes ou para avaliar volumes em vasos de acumulación.

– QUE2.6. Seleccionaram-se e manejaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos utilizados nos trabalhos de conservação e melhora do leito.

– QUE2.7. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades realizadas e a de prevenção de riscos laborais.

1.6.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de trabalhos de repovoamento e manutenção de populações acuícolas continentais.

• Espécies pescables de águas continentais: classificação; morfologia, biologia e ecologia. Populações piscícolas e astacícolas. Espécies competidoras, depredadoras, etc. Distribuição geográfica. Espécies autóctones e alóctonas; sedentário e migradoras. Outras comunidades animais próprias de águas continentais.

• Captura de espécies acuícolas continentais. Fundamentos e aplicação segundo a finalidade. Pesca eléctrica e outros métodos. Protocolos de actuação. Reanimación, manejo e marcação. Técnicas para reduzir o estrés e outros danos. Autorizações administrativas.

• Selecção de exemplares em piscifactoría: critérios. Extracção e transporte: procedimento de actuação. Documentação e condições de transporte.

• Solta de exemplares: métodos. Técnicas de adaptação ao meio receptor. Seguimento. Autorizações administrativas.

• Principais doenças da fauna acuícola continental. Protocolos de actuação em caso de mortaldade maciça. Procedimento de informação. Localização do foco de origem.

• Recolhida de amostras. Acondicionamento e procedimento de envio ao centro de referência. Retirada e eliminação de exemplares mortos.

• Documentação de seguimento e controlo nos trabalhos de repovoamento e manutenção de populações acuícolas continentais: formalización. Cadernos e quadros de campo.

• Médios, máquinas, ferramentas e equipamentos utilizados nos trabalhos de repovoamento e manutenção: selecção e manejo; especificações técnicas e adequação aos trabalhos.

• Normativa ambiental, específica das actividades que cumpra realizar, de bem-estar animal e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Técnicas de conservação e melhora do leito.

• Reprodução de espécies acuícolas continentais. Desova. Potencial de rios e massa de águas continentais para a reprodução: avaliação. Lugares de desova: localização. Condições de ocupação e a sua comprobação. Acondicionamento: técnicas para incrementar a disponibilidade de zonas de refúgio e para dificultar a acção do furtivismo. Elementos utilizados: formas, materiais, adequação ao habitat e instalação. Limpeza de leitos: retirada de restos procedentes de riadas, efluentes ilegais, verteduras, etc. Eliminação de obstáculos para o deslocamento dos peixes.

• Ecosistema fluviais e lacustres. Espécies vegetais próprias dos leitos: distribuição.

• Influência na vida da fauna acuícola continental. Espécies de flora invasora. Modos habituais de introdução. Prevenção. Impacto nos ecosistema fluviais.

• Técnicas de poda ou corte da vegetação dentro do leito. Adequação à finalidade perseguida. Eliminação ou controlo da flora invasora: métodos mecânicos, químicos e biológicos. Impacto nos ecosistema fluviais.

• Escalas para peixes: de artesa, de elevador, de rampa, etc. Passos para peixes e sistemas de contaxe. Sistemas de segurança para a fauna acuícola (grades, etc.): eficácia, situação e construção (encofrado e desencofrado); elaboração de armaduras; dosificación, posta em obra e curación do formigón; técnicas de construção com estruturas metálicas.

• Manutenção e revisão. Riscos para as espécies piscícolas.

• Caudal circulante e caudal ecológico. Determinação de caudais e volumes de retención: métodos singelos. Localização de pontos de incorporação de efluentes ou de extracção de caudais. Autorizações administrativas e procedimento de informação. Influência na conservação e gestão do habitat acuícola continental.

• Médios, máquinas, ferramentas e equipamentos utilizados nos trabalhos de conservação e melhora do leito: selecção e manejo; especificações técnicas e adequação aos trabalhos.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

1.6.3. Unidade formativa 3: Seguimento e controlo dos aproveitamentos dos recursos cinexéticos e piscícolas.

• Código: MP0834_33.

• Duração: 35 horas.

1.6.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza tarefas de controlo, asesoramento e informação para o aproveitamento ordenado dos recursos cinexéticos e piscícolas, analisando as actuações que deve desenvolver.

– QUE1.1. Classificaram-se os terrenos e os cursos e massas de água segundo o seu regime de aproveitamento cinexético ou piscícola.

– QUE1.2. Descreveram-se as técnicas e as modalidades de caça e de pesca continental.

– QUE1.3. Enumerar os aspectos sobre os que informar as pessoas utentes sobre os trechos de pesca ou terrenos cinexéticos.

– QUE1.4. Recolheram-se dados para o seguimento e o controlo das actividades de caça e pesca.

– QUE1.5. Formalizou-se a documentação de seguimento e controlo.

– QUE1.6. Descreveu-se o procedimento de actuação ante infracções de caça e pesca.

– QUE1.7. Seleccionaram-se e manejaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos utilizados nas tarefas de controlo, asesoramento e informação.

– QUE1.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades realizadas e a de prevenção de riscos laborais.

1.6.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Controlo, asesoramento e informação do aproveitamento de recursos cinexéticos e piscícolas.

• Trechos e massas de água segundo o seu regime de aproveitamento piscícola. Classificação segundo a legislação autonómica específica. Planos técnicos de ordenação e gestão da pesca. Águas de domínio privado. Terrenos de aproveitamento cinexético. Concessão administrativa. Registro. Regime fiscal. Arrendamentos e cessões. Planos técnicos de ordenação e gestão da caça. Aproveitamentos secundários. A pesca e a caça em espaços naturais protegidos.

• Técnicas e modalidades de caça maior e menor. Adequação ao habitat, espécies e normativa. Caça selectiva e caça de gestão. Tipos de armas e de munições. Permissões e revisões. Modalidades tradicionais de caça. Cães de caça. Práticas ilegais de caça.

• Técnicas e modalidades de pesca continental. Adequação ao habitat, espécies e normativa. Equipamentos, materiais e accesorios para a pesca desportiva. Artes e técnicas tradicionais de pesca. Práticas ilegais de pesca.

• Asesoramento e informação às pessoas utentes: vedas e períodos hábeis. Qualidade potencial do trecho de pesca ou terreno de caça. Situações especiais de risco. Licenças, permissões e práticas ou técnicas autorizadas. Espécies permitidas e as suas classes por sexo ou idade. Quotas e tamanhos mínimos. Documentação exixible. Técnicas de comunicação visual, oral e escrita.

• Seguimento e controlo das actividades de caça e pesca. Recolhida de dados: datas, modalidades, número de pessoas caçadoras ou pescadoras, espécies capturadas ou abatidas, troféus, alterações externas ou defeitos físicos, marcas e outros meios artificiais de identificação, etc. Valoração de troféus em campo e em mãos. Tabelas para homologação e normas do Conselho Internacional da Caça e Conservação da Fauna (normas CIC).

• Documentação de seguimento e controlo: partes de trabalho e quadros de caça e pesca. Formalización.

• Actuação ante infracções de caça e pesca: procedimento de relatório e denúncia. Boletim de denúncia: dados consignados para assegurar a sua finalidade. Medidas preventivas. Colaboração com os agentes da autoridade.

• Médios, máquinas, ferramentas e equipamentos utilizados nas tarefas de controlo, asesoramento e informação: selecção e manejo; especificações técnicas e adequação aos trabalhos.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

1.6.4. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de conservação de espécies de aproveitamento cinexético e piscícola.

Esta função abrange aspectos como:

– Repovoamento e manutenção de espécies cinexéticas e piscícolas.

– Conservação e melhora de leitos.

– Instalação e manutenção de instalações e infra-estruturas próprias de espaços cinexéticos ou piscícolas.

– Controlo, asesoramento e informação para o aproveitamento ordenado dos recursos cinexéticos e piscícolas.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em espaços cinexéticos ou piscícolas públicos ou privados, em instituições de investigação e experimentación em aspectos relacionados com o aproveitamento de recursos do meio natural e em empresas relacionadas com as actividades de caça e pesca.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais: h), i), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências g), h), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação de espécies cinexéticas e acuícolas continentais.

– Pesca eléctrica e outras técnicas de captura.

– Selecção, extracção e transporte de exemplares em piscifactoría.

– Solta de exemplares de espécies piscícolas no meio natural.

– Protocolos de actuação em caso de mortaldade maciça de peixes.

– Recolhida de amostras biológicas e de água.

– Conservação e melhora de leitos.

– Captura, manejo e manutenção de espécies cinexéticas.

– Introduções, repovoamentos, translocações e soltas de espécies cinexéticas, e o seu seguimento.

– Instalação e manutenção de instalações e infra-estruturas próprias de um espaço cinexético ou piscícola.

– Selecção e manejo de equipamentos, máquinas, ferramentas e utensilios utilizados na manutenção ou na melhora de um espaço cinexético ou piscícola.

– Técnicas e modalidades de caça e pesca continental.

– Proibições, infracções e sanções em matéria de caça e pesca continental.

– Controlo, asesoramento e informação para o aproveitamento ordenado dos recursos cinexéticos e piscícolas.

– Formalización da documentação relacionada com a conservação de espécies cinexéticas e piscícolas e com as actividades de caça e pesca continental.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em línguas estrangeiras.

– Cumprimento das normas ambientais, de montes, de bem-estar animal, de construções no meio natural, de património e de riscos laborais.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.7. Módulo profissional: Produção de planta florestal em viveiro.

• Código: MP0835.

• Duração: 159 horas.

1.7.1. Unidade formativa 1: Colheita e implantação de material vegetal de propagação.

• Código: MP0835_12.

• Duração: 90 horas.

1.7.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza a colheita de frutos, sementes e material vegetal de propagação, tendo em conta a relação entre as técnicas de recolhida e a espécie.

– QUE1.1. Caracterizaram-se as mouteiras de plantas mãe e o horto sementeiro.

– QUE1.2. Descreveram-se as características dos frutos e as sementes de espécies florestais.

– QUE1.3. Identificou-se a época de colheita de cada espécie florestal.

– QUE1.4. Utilizaram-se os equipamentos e as ferramentas de colheita.

– QUE1.5. Analisou-se a viabilidade das sementes.

– QUE1.6. Prepararam-se e classificaram-se lote de frutos e sementes segundo o habitat.

– QUE1.7. Descreveram-se as técnicas de obtenção do material vegetal da planta mãe.

– QUE1.8. Acondicionáronse e armazenaram-se os frutos, as sementes e o material vegetal de propagação.

– QUE1.9. Seleccionaram-se e mantiveram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE1.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção em viveiro florestal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Prepara o terreno e os sementeiros, tendo em conta a relação entre as técnicas e a maquinaria e os equipamentos.

– QUE2.1. Realizaram-se os labores de preparação do terreno.

– QUE2.2. Distribuiu-se o terreno em eirados, tabelas e criadeiros.

– QUE2.3. Descreveram-se as características de substratos e envases.

– QUE2.4. Realizou-se a mistura de substratos.

– QUE2.5. Micorrizouse o substrato.

– QUE2.6. Encheram-se os sementeiros e os envases florestais.

– QUE2.7. Seleccionaram-se, utilizaram-se e mantiveram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção em viveiro florestal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Semeia e implanta o material vegetal de propagação e descreve as técnicas.

– QUE3.1. Calculou-se a quantidade de semente e a densidade de sementeira.

– QUE3.2. Realizaram-se os tratamentos prexerminativos.

– QUE3.3. Semearam-se sementeiros, eirados e criadeiros.

– QUE3.4. Protegeram-se os sementeiros e os criadeiros no exterior.

– QUE3.5. Preparou-se o material vegetal de propagação.

– QUE3.6. Achegaram-se os estimuladores de enraizamento.

– QUE3.7. Colocaram-se os propágulos no meio de cultivo.

– QUE3.8. Seleccionaram-se, utilizaram-se e mantiveram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE3.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção em viveiro e a de prevenção de riscos laborais.

1.7.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Colheita de frutos, sementes e material vegetal de propagação.

• Mouteiras de plantas mãe: características. Horto sementeiro. Mouteiras selectas. Exemplares singulares.

• Frutos e sementes: identificação. Frutos de interesse florestal. Critérios de qualidade.

• Épocas e zonas de colheita. Tipos de áreas de colheita. Época de maturação e de diseminación.

• Colheita no solo e em altura: técnicas e equipamentos. Condições de transporte do material apanhado.

• Análise de viabilidade das sementes: finalidade. Tomada de amostras.

• Lote de frutos e sementes: materiais e métodos; preparação; classificação de lote.

• Material vegetal: obtenção. Manipulação da planta mãe.

• Extracção, limpeza, acondicionamento e armazenamento de sementes.

• Acondicionamento, armazenamento e conservação de frutos e material vegetal.

• Maquinaria e ferramentas: selecção, uso e manutenção.

• Normativa ambiental, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Preparação do terreno e sementeiros.

• Labores de preparação do terreno: classificação; função; realização.

• Eirados, tabelas e criadeiros: técnicas de realização; características.

• Substratos florestais: componentes, classificação e tipos. Envases florestais: tipos e características.

• Misturas de substratos: preparação, normas e usos recomendados.

• Micorrización: técnicas e tipos.

• Enchedura de sementeiros e envases: técnicas manuais e com maquinaria.

• Maquinaria e ferramentas: selecção, uso e manutenção.

• Normativa ambiental, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Sementeira e implantação do material vegetal.

• Cálculo da quantidade de semente. Densidade de sementeira.

• Tratamentos prexerminativos. Letargos e latencias: conceito, tipos e técnicas empregadas.

• Sementeira: técnicas. Tipos de sementeiros. Sementeira em eirados e criadeiros. Profundidade da semente.

• Protecção de sementeiros e criadeiros: técnicas e materiais utilizados.

• Órgãos de multiplicação asexual: técnicas segundo as espécies. Preparação do material vegetal de propagação.

• Fitohormonas: uso e características.

• Implantação de propágulos: técnicas e primeiros cuidados.

• Maquinaria e ferramentas: selecção, uso e manutenção.

• Normativa ambiental, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

1.7.2. Unidade formativa 2: Labores de cultivo e aclimatación de espécies florestais.

• Código: MP0835_22.

• Duração: 69 horas.

1.7.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza os labores de cultivo de planta florestal, tendo em conta a relação entre as técnicas e os equipamentos com a espécie.

– QUE1.1. Descreveram-se os tipos de viveiro florestal.

– QUE1.2. Realizaram-se os labores culturais ao horto sementeiro.

– QUE1.3. Determinou-se o tamanho do contedor em relação com a espécie.

– QUE1.4. Realizou-se a repicaxe.

– QUE1.5. Realizou-se a rega.

– QUE1.6. Aplicaram-se os fertilizantes às plantas florestais.

– QUE1.7. Controlaram-se os factores ambientais do viveiro florestal.

– QUE1.8. Aplicaram-se os tratamentos fitosanitarios e as mondas.

– QUE1.9. Seleccionaram-se, utilizaram-se e mantiveram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE1.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção em viveiro e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Realiza a aclimatación das espécies florestais e descreve as operações em viveiro e em monte.

– QUE2.1. Aplicaram-se técnicas de endurecemento.

– QUE2.2. Extraíram-se as plantas a raiz despida e com torrão.

– QUE2.3. Acondicionouse a parte aérea e o sistema radical.

– QUE2.4. Armazenaram-se as plantas extraídas.

– QUE2.5. Carregaram-se as plantas no meio de transporte.

– QUE2.6. Descreveram-se as condições de conservação das plantas florestais no monte.

– QUE2.7. Seleccionaram-se, utilizaram-se e mantiveram-se as ferramentas e a maquinaria em função do labor que se vá realizar.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção em viveiro e a de prevenção de riscos laborais.

1.7.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de labores de cultivo de planta florestal.

• Viveiro florestal: tipos, zonificación e características.

• Cuidados do horto sementeiro: labores.

• Critérios de selecção do contedor florestal: económicos, segundo o tipo de raiz, pelo número de sumos, etc.

• Repicaxe: tipos, técnicas e objectivos.

• Aplicação da rega: doses, duração, frequência e técnicas.

• Fertilización do viveiro florestal. Fertilizantes: tipos, doses e aplicação.

• Factores ambientais em instalações de protecção: controlo.

• Aplicação de tratamentos fitosanitarios: cálculos e técnicas. Mondas: manuais, mecânicas e químicas.

• Maquinaria e ferramentas: selecção, uso e manutenção.

• Normativa ambiental, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Realização da aclimatación de espécies florestais.

• Endurecemento da planta florestal: técnicas e objectivos.

• Extracção da planta a raiz despida e com torrão: técnicas.

• Acondicionamento da planta (parte aérea e radicular): técnicas.

• Armazenamento de plantas: condições.

• Ónus e transporte de planta florestal: técnicas de ónus e condições de transporte. Documentos que há que formalizar.

• Conservação das plantas florestais no monte: insolación e humidade.

• Maquinaria e ferramentas: selecção, uso e manutenção.

• Normativa ambiental, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de produção de plantas florestais.

Esta função abrange aspectos como:

– Colheita de frutos, sementes e material vegetal de propagação.

– Extracção e acondicionamento de sementes.

– Preparação do terreno e dos sementeiros.

– Implantação e sementeira.

– Realização dos labores de cultivo em viveiro florestal.

– Aclimatación das espécies florestais.

– Manejo de ferramentas, equipamentos e maquinaria.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em viveiros florestais de qualquer tipo.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), c), d), e), f), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências b), c), d), e), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Colheita, armazenagem e tratamento de frutos, sementes e material vegetal de propagação.

– Sementeira de sementeiros e criadeiros.

– Obtenção e manipulação de material vegetal de propagação.

– Preparação do meio de cultivo.

– Cultivo em viveiro florestal.

– Endurecemento e aclimatación da planta florestal.

– Manejo de ferramentas, equipamentos e maquinaria.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em línguas estrangeiras.

– Cumprimento das normas estabelecidas nos planos de prevenção de riscos laborais e das normas de segurança e higiene.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.8. Módulo profissional: Prevenção de incêndios florestais.

• Código: MP0836.

• Duração: 87 horas.

1.8.1. Unidade formativa 1: Trabalhos preventivos e actividades de vigilância e detecção de incêndios florestais.

• Código: MP0836_12.

• Duração: 35 horas.

1.8.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza trabalhos preventivos contra incêndios florestais, tendo em conta a relação dos factores técnicos e dos médios com as actuações que cumpra realizar.

– QUE1.1. Aplicaram-se trabalhos culturais preventivos.

– QUE1.2. Executou-se e realizou-se a manutenção de estruturas lineais para a prevenção de incêndios florestais.

– QUE1.3. Seleccionaram-se, organizaram-se e manejaram-se as ferramentas, a maquinaria e os equipamentos.

– QUE1.4. Formalizaram-se os partes e os quadros relativos aos trabalhos preventivos contra incêndios florestais.

– QUE1.5. Valoraram-se economicamente os trabalhos culturais preventivos.

– QUE1.6. Aplicou-se a normativa específica dos trabalhos de prevenção de incêndios florestais.

• RA2. Realiza actividades de vigilância e detecção de incêndios florestais, caracterizando as técnicas e os meios.

– QUE2.1. Descreveram-se os sistemas de vigilância, detecção, localização e identificação de incêndios florestais.

– QUE2.2. Caracterizaram-se a situação e as funções da rede de vigilância e detecção de incêndios florestais.

– QUE2.3. Seleccionaram-se e utilizaram-se os equipamentos de detecção, localização e identificação de incêndios florestais.

– QUE2.4. Comunicou-se a detecção, a localização e a identificação de um incêndio florestal.

– QUE2.5. Realizou-se a manutenção das infra-estruturas de vigilância e detecção de incêndios florestais.

– QUE2.6. Formalizaram-se os partes e os quadros relativos às operações de vigilância e detecção de incêndios florestais.

– QUE2.7. Aplicou-se a normativa específica de trabalhos de vigilância e detecção de incêndios florestais.

• RA3. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nos trabalhos preventivos, de vigilância e de detecção de incêndios florestais, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE3.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação dos materiais, as ferramentas, os utensilios e as máquinas nos trabalhos de prevenção de incêndios florestais.

– QUE3.2. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva que cumpra adoptar na execução de trabalhos de prevenção de incêndios florestais.

– QUE3.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas, máquinas e equipamentos de trabalho empregues nos labores preventivos.

– QUE3.4. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE3.5. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE3.6. Cumpriu-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

1.8.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de trabalhos preventivos contra incêndios florestais.

• Trabalhos culturais preventivos: tipos. Características de aplicação na prevenção de incêndios florestais.

• Estruturas lineais para a prevenção de incêndios florestais: tipos (áreas, faixas, linhas de defesa, etc.), características, execução e manutenção.

• Ferramentas, maquinaria e equipamentos: selecção, organização e manejo.

• Partes e quadros empregues nos trabalhos preventivos contra incêndios florestais: formalización.

• Valoração económica dos trabalhos culturais preventivos.

• Normativa específica dos trabalhos de prevenção de incêndios florestais.

BC2. Realização de actividades de vigilância e detecção de incêndios florestais.

• Sistemas de vigilância, detecção, localização e identificação de incêndios florestais: tipos. Vigilância terrestre, aérea e outros sistemas: características. Fundamentos da detecção, localização e identificação de incêndios florestais.

• Rede de vigilância e detecção de incêndios florestais: localização e funções. Sistemas de localização.

• Equipamentos de detecção, localização e identificação de incêndios florestais: tipos e equipamentos (infravermellos, satélite, etc.). Cartografía empregada: selecção e modo de utilização.

• Comunicação da detecção, localização e identificação de um incêndio florestal. Características da rede de comunicações para a luta contra incêndios florestais. Composição da rede de comunicações. Protocolo ou disciplina de actuação ante a detecção de um incêndio florestal.

• Infra-estruturas de vigilância e detecção de incêndios florestais: manutenção.

• Partes e quadros empregues nas operações de vigilância e detecção de incêndios florestais: formalización.

• Normativa específica dos trabalhos de vigilância e detecção de incêndios florestais.

BC3. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental nos trabalhos preventivos, de vigilância e de detecção de incêndios florestais.

• Riscos inherentes aos trabalhos de prevenção de incêndios florestais. Identificação de riscos.

• Meios de prevenção. Determinação das medidas de prevenção de riscos laborais.

• Prevenção e protecção colectiva na execução de trabalhos de prevenção, vigilância e detecção.

• Factores físicos do contorno de trabalho.

• Equipamentos de protecção individual.

• Sinalización nos trabalhos de prevenção. Normas e protocolos de segurança.

• Segurança nos trabalhos de prevenção, vigilância e detecção de incêndios. Normas e protocolos de segurança.

• Fichas de segurança.

• Sistemas de segurança aplicados às máquinas e aos equipamentos.

• Cumprimento da normativa de prevenção de riscos laborais.

• Métodos e normas de ordem e limpeza.

• Protecção ambiental: recolhida e selecção de resíduos.

• Armazenamento e retirada de resíduos.

• Cumprimento da normativa de protecção ambiental.

• Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.8.2. Unidade formativa 2: Controlo e extinção de incêndios florestais.

• Código: MP0836_22.

• Duração: 52 horas.

1.8.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Colabora nas operações de controlo de incêndios florestais, tendo em conta a relação dos equipamentos e dos médios com as características do incêndio.

– QUE1.1. Caracterizaram-se os incêndios e os factores que condicionar o seu comportamento.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as infra-estruturas para a extinção de incêndios florestais.

– QUE1.3. Aplicaram-se as técnicas de controlo de incêndios.

– QUE1.4. Seleccionaram-se e utilizaram-se as ferramentas e os meios para o controlo e, de ser o caso, a extinção de incêndios.

– QUE1.5. Actuou-se de modo coordenado com outras equipas e médios que intervêm na extinção.

– QUE1.6. Formalizaram-se os partes e os quadros relativos às incidências, às estatísticas e aos danos relacionados com a extinção do incêndio.

– QUE1.7. Aplicou-se a normativa específica dos trabalhos de controlo e extinção de incêndios.

• RA2. Revê o estado de funcionamento e a situação das ferramentas, os meios e os equipamentos, interpretando os procedimentos e os manuais de instruções.

– QUE2.1. Comprovaram-se os dispositivos empregues na vigilância, na detecção, na localização e na identificação de incêndios florestais.

– QUE2.2. Realizou-se a manutenção dos dispositivos empregues na vigilância, na detecção, na localização e na identificação de incêndios florestais.

– QUE2.3. Instalaram-se os dispositivos empregues na vigilância, na detecção, na localização e na identificação de incêndios florestais.

– QUE2.4. Constatou-se o estado das ferramentas, dos médios e dos equipamentos empregues no controlo e na extinção de incêndios.

– QUE2.5. Realizou-se a manutenção das ferramentas, dos médios e dos equipamentos empregues na extinção de incêndios.

– QUE2.6. Colocaram-se as ferramentas, os meios e os equipamentos empregues no controlo e na extinção de incêndios.

– QUE2.7. Valorou-se a comprobação do estado de funcionamento das ferramentas, os meios e os equipamentos, e a sua correcta situação nas instalações como primeira medida na intervenção rápida contra incêndios.

– QUE2.8. Formalizaram-se partes e os quadros relativos aos trabalhos de revisão e manutenção das ferramentas, dos médios e dos equipamentos.

• RA3. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nos trabalhos de controlo e extinção de incêndios florestais, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE3.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação dos materiais, as ferramentas, os utensilios e as máquinas nos trabalhos de controlo e extinção de incêndios.

– QUE3.2. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva que cumpra adoptar na execução de trabalhos de controlo e extinção de incêndios.

– QUE3.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas, máquinas e equipamentos de trabalho empregues nos labores de controlo e extinção de incêndios florestais.

– QUE3.4. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE3.5. Cumpriu-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

1.8.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Colaboração nas operações de controlo de incêndios florestais.

• Tipos de incêndios. Características dos incêndios. Factores que incidem no seu comportamento. Causas e efeitos dos incêndios florestais. Combustíveis florestais: características.

• Infra-estruturas para a extinção de incêndios florestais: características e tipos. Pontos de água: depósitos, balsas, etc. Centros de coordenação. Bases aéreas.

• Técnicas de controlo e extinção de incêndios. Princípios básicos da extinção. Fases dos trabalhos de controlo e extinção de incêndios florestais. A linha de defesa. O contralume.

• Ferramentas e médios para o controlo e a extinção de incêndios: tipos, selecção e procedimentos de trabalho. Uso e aplicação da água e de produtos retardantes da combustión. Tipos de produtos retardantes: características.

• Coordenação entre as equipas e os meios que intervêm. Estrutura organizativo da luta contra incêndios. Directrizes e acordos estatais. Outra normativa relacionada. Funções dos postos de trabalho e das categorias profissionais. Procedimentos de colaboração com outro pessoal durante o controlo e a extinção de incêndios florestais.

• Partes e quadros empregues nas operações de controlo e extinção de incêndios: formalización.

• Normativa específica dos trabalhos de controlo e extinção de incêndios.

BC2. Revisão do estado de funcionamento e a situação das ferramentas, os meios e os equipamentos.

• Operações de comprobação dos dispositivos empregues na detecção, na localização e na identificação de incêndios florestais: procedimentos e periodicidade.

• Manutenção dos dispositivos empregues na vigilância, na detecção, na localização e na identificação de incêndios florestais: periodicidade. Manuais de instruções.

• Instalação dos dispositivos: operações.

• Estado das ferramentas, dos médios ed os equipamentos empregues no controlo e na extinção de incêndios: defeitos, avarias, inspecção, manutenção, etc.

• Situação das ferramentas, dos médios e dos equipamentos empregues no controlo e na extinção de incêndios.

• Comprobação do estado de funcionamento e a situação das ferramentas, dos médios e dos equipamentos nas instalações.

• Partes e quadros empregues nos trabalhos de revisão e manutenção das ferramentas, dos médios e dos equipamentos: formalización.

BC3. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental nos trabalhos de controlo de incêndios e extinção de incêndios florestais.

• Riscos inherentes aos trabalhos de controlo e extinção de incêndios: identificação.

• Meios de prevenção. Determinação das medidas de prevenção de riscos laborais.

• Prevenção e protecção colectiva na execução de trabalhos de controlo de incêndios florestais.

• Factores físicos do contorno de trabalho.

• Equipamentos de protecção individual.

• Sinalización nos trabalhos de controlo de incêndios florestais. Normas e protocolos de segurança. Acoutamento de zonas de resgate.

• Segurança nos trabalhos de controlo de incêndios.

• Fichas de segurança.

• Sistemas de segurança aplicados às máquinas e aos equipamentos.

• Cumprimento da normativa de prevenção de riscos laborais.

• Factores químicos do contorno de trabalho.

• Métodos e normas de ordem e limpeza.

• Cumprimento da normativa de protecção ambiental.

• Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de prevenção, vigilância, detecção e extinção de incêndios florestais.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Trabalhos preventivos contra incêndios florestais.

– Tarefas de vigilância, detecção, localização e, de ser o caso, extinção de incêndios florestais.

– Controlo de incêndios florestais.

– Manutenção de infra-estruturas relacionadas com a prevenção, a vigilância, a detecção e, de ser o caso, a extinção de incêndios florestais.

– Comprobação e manutenção de ferramentas, médios e equipamentos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Espaços naturais e meio rural.

– Empresas públicas e privadas relacionadas com a prevenção, a vigilância, a detecção, o controlo e a extinção de incêndios florestais.

– Administrações públicas e privadas relacionadas com a prevenção, a vigilância, a detecção e o controlo de incêndios florestais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais i), j), n), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências h), i), m), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação de tipos de incêndios florestais.

– Identificação dos factores que condicionar a propagação dos incêndios florestais.

– Trabalhos culturais de prevenção de incêndios florestais.

– Trabalhos de manutenção de infra-estruturas, ferramentas, maquinaria e equipamentos de prevenção, vigilância, detecção e controlo de incêndios florestais.

– Elaboração de relatórios e formalización de documentação.

– Selecção e manejo de equipamentos, máquinas, ferramentas e utensilios utilizados nos trabalhos de prevenção, vigilância, detecção e controlo de incêndios florestais.

– Prevenção de riscos laborais nos trabalhos de prevenção, vigilância, detecção e controlo de incêndios florestais.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em línguas estrangeiras.

– Cumprimento das normas ambientais, de montes, de bem-estar animal, de construções no meio natural, de património e de riscos laborais.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.9. Módulo profissional: Maquinaria e instalações florestais.

• Código: MP0837.

• Duração: 214 horas.

1.9.1. Unidade formativa 1: Oficina e maquinaria florestal.

• Código: MP0837_12.

• Duração: 120 horas.

1.9.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza as ferramentas e os equipamentos da oficina florestal, identificando a sua funcionalidade.

– QUE1.1. Caracterizou-se a oficina florestal.

– QUE1.2. Identificaram-se as ferramentas e os equipamentos principais da oficina florestal.

– QUE1.3. Descreveu-se a utilidade de cada ferramenta e equipamento.

– QUE1.4. Colocaram-se as ferramentas e os equipamentos na oficina florestal.

– QUE1.5. Realizou-se a manutenção de ferramentas e equipamentos da oficina florestal.

– QUE1.6. Inventariáronse as ferramentas e os equipamentos e verificaram-se as necessidades de reposição.

– QUE1.7. Realizou-se um registro de incidências.

– QUE1.8. Realizou-se a limpeza e a eliminação dos resíduos da oficina florestal.

• RA2. Realiza operações com tractores florestais e outros equipamentos de tracção, baixo a supervisão de pessoal superior, e descreve os mecanismos de funcionamento.

– QUE2.1. Identificaram-se as partes e os componentes de um tractor florestal e dos equipamentos de tracção.

– QUE2.2. Caracterizaram-se os sistemas do tractor florestal e dos equipamentos de tracção.

– QUE2.3. Descreveram-se os tipos de tractores florestais e de equipamentos de tracção.

– QUE2.4. Calculou-se o custo horário de uso do tractor e dos equipamentos de tracção.

– QUE2.5. Seleccionou-se o tractor florestal e os equipamentos de tracção atendendo ao tipo de trabalho e à orografía.

– QUE2.6. Acoplaram-se os apeiros e a maquinaria no tractor.

– QUE2.7. Accionou-se a tomada de força e o sistema hidráulico.

– QUE2.8. Manejou-se o tractor florestal em diferentes pendentes.

– QUE2.9. Realizaram-se actividades de manejo de tractores florestais com equipamentos e sem eles.

– QUE2.10. Realizaram-se operações de arraste.

• RA3. Realiza a manutenção de primeiro nível do tractor florestal e dos equipamentos de tracção, interpretando os protocolos e as fichas de manutenção.

– QUE3.1. Analisou-se o manual de manutenção do tractor florestal e dos equipamentos de tracção.

– QUE3.2. Descreveram-se as operações de manutenção básico.

– QUE3.3. Seleccionaram-se as ferramentas, os equipamentos e os repostos necessários.

– QUE3.4. Montaram-se e desmontáronse elementos nos sistemas do tractor e dos equipamentos de tracção.

– QUE3.5. Detectaram-se avarias singelas.

– QUE3.6. Substituíram-se e arranjaram-se elementos de diversos sistemas.

– QUE3.7. Rechearam-se os níveis de fluidos.

– QUE3.8. Comprovou-se o funcionamento dos sistemas trás a manutenção ou a reparación.

– QUE3.9. Identificaram-se as avarias cuja reparación cumpra realizar numa oficina especializada.

– QUE3.10. Formalizou-se o parte de manutenção e reparación.

• RA4. Mantém a motoserra, a rozadora e as ferramentas florestais, identificando as suas partes e interpretando os manuais.

– QUE4.1. Interpretaram-se os manuais de manutenção da motoserra, a rozadora e as ferramentas florestais.

– QUE4.2. Estabeleceu-se a sequência das tarefas de manutenção da motoserra.

– QUE4.3. Identificaram-se os elementos de segurança da motoserra.

– QUE4.4. Montou-se, desmontouse e afiou-se a corrente da motoserra.

– QUE4.5. Realizou-se a limpeza, o engraxamento e a afiadura das ferramentas manuais de corte.

– QUE4.6. Realizou-se a posta a ponto da rozadora manual.

– QUE4.7. Utilizaram-se equipamentos e ferramentas para a manutenção de máquinas florestais.

– QUE4.8. Formalizaram-se os partes de manutenção.

• RA5. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, identificando os riscos associados, assim como as medidas e os equipamentos para os prevenir.

– QUE5.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação dos materiais, as ferramentas, os utensilios e as máquinas da oficina florestal.

– QUE5.2. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva que cumpra adoptar na execução das operações.

– QUE5.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação dos materiais, as ferramentas, as máquinas e os equipamentos empregues.

– QUE5.4. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE5.5. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE5.6. Cumpriu-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

1.9.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização das ferramentas e dos equipamentos da oficina florestal.

• Oficina florestal: zonificación.

• Equipamentos e ferramentas da oficina: tipos, descrição e uso.

• Colocação das ferramentas e dos equipamentos na oficina florestal: critérios.

• Manutenção de equipamentos e ferramentas: limpeza e conservação. Uso dos manuais técnicos.

• Inventário de ferramentas e equipamentos: registro. Critérios de reposição.

• Limpeza da oficina: eliminação de resíduos.

BC2. Realização de operações com tractores florestais e outros equipamentos de tracção.

• Tractor florestal e equipamentos de tracção: funções, tipos, partes e componentes; prestações e aplicações. Tractor todo o terreno de alta estabilidade (TTAE).

• Motor: tipos. Sistemas do tractor: distribuição e admissão, refrigeração, engraxamento, alimentação, de transmissão, hidráulico e eléctrico. Controlos electrónicos. Sistemas de segurança. Sistemas de lastrado.

• Custo horário do tractor e dos equipamentos de tracção. Cálculos e rendimentos.

• Selecção do tipo de tractor florestal e dos equipamentos de tracção: critérios. Potência.

• Tomada de força. Enganche e accionamento de equipamentos. Apeiros e remolques.

• Actividades de manejo. Manejo em diferentes pendentes, com apeiros e sem eles, e com equipamentos para movimentos de terra: manobras, retirada de tocos e arraste.

BC3. Manutenção de primeiro nível do tractor florestal e dos equipamentos de tracção.

• Manual de manutenção: interpretação. Manutenções periódicas.

• Operações de manutenção básico: técnicas.

• Ferramentas, equipamentos e repostos: critérios de selecção.

• Montagem e desmontaxe de elementos nos sistemas do tractor e nos equipamentos de tracção. Interpretação do despezamento.

• Avarias singelas do motor e dos órgãos auxiliares, do equipamento eléctrico, da transmissão, do chasis, do sistema de enganche, etc.

• Substituição e reparación de elementos de diversos sistemas.

• Níveis de fluidos: comprobação e reposição. Tipos de lubricantes e combustíveis. Pneus: tipos, dimensões e pressões.

• Comprobação do funcionamento. Diagnóstico.

• Detecção de avarias complicadas.

• Partes de manutenção e reparación: formalización.

BC4. Manutenção da motoserra, a rozadora e as ferramentas florestais.

• Manutenção da motoserra: sequência de tarefas. Manual de manutenção. Manutenções periódicas.

• Elementos de segurança da motoserra: identificação e comprobação.

• Montagem, desmontaxe e afiadura da corrente: técnica.

• Limpeza, engraxamento e afiadura das ferramentas manuais de corte. Operações de manutenção de primeiro nível. Afiadura manual e mecânica.

• Posta a ponto da rozadora manual. Substituição dos elementos de corte.

• Selecção de ferramentas e equipamentos de manutenção de máquinas florestais: critérios.

• Partes de manutenção e revisão: formalización.

BC5. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental.

• Riscos inherentes à oficina florestal: identificação.

• Meios de prevenção de riscos laborais: determinação.

• Prevenção e protecção colectiva.

• Factores físicos do contorno de trabalho.

• Equipamentos de protecção individual.

• Sinalización e segurança na oficina florestal. Fichas de segurança.

• Sistemas de segurança aplicados às máquinas e aos equipamentos.

• Normativa de prevenção de riscos laborais.

• Factores químicos do contorno de trabalho.

• Métodos e normas de ordem e limpeza.

• Protecção ambiental: recolhida e selecção de resíduos.

• Armazenamento e retirada de resíduos.

• Cumprimento da normativa de protecção ambiental.

• Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.9.2. Unidade formativa 2: Instalações florestais.

• Código: MP0837_22.

• Duração: 94 horas.

1.9.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Instala e mantém sistemas de protecção e forçado para espécies florestais, interpretando os manuais e as instruções de montagem e conservação.

– QUE1.1. Interpretaram-se os manuais de montagem e conservação de sistemas de protecção e forçado.

– QUE1.2. Caracterizaram-se os sistemas de protecção e forçado para espécies florestais.

– QUE1.3. Identificaram-se os elementos dos sistemas de protecção e forçado.

– QUE1.4. Descreveram-se as propriedades de cada tipo de cubrición.

– QUE1.5. Seleccionaram-se e utilizaram-se os materiais e as ferramentas para a montagem de um sistema de protecção ou forçado.

– QUE1.6. Instalaram-se os elementos de controlo ambiental.

– QUE1.7. Instalou-se o sistema de rega.

– QUE1.8. Conservaram-se os elementos dos sistemas de protecção e forçado.

– QUE1.9. Classificaram-se os resíduos gerados para a sua retirada selectiva.

– QUE1.10. Cumpriu-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

• RA2. Realiza trabalhos de instalação e manutenção de infra-estruturas dos espaços cinexéticos e piscícolas, tendo em conta a relação dos materiais, os equipamentos, as máquinas e as ferramentas com as técnicas associadas.

– QUE2.1. Interpretaram-se os manuais de instalação e manutenção de infra-estruturas dos espaços cinexéticos e piscícolas.

– QUE2.2. Identificou-se e montou-se a sinalización legal e informativa de um terreno cinexético e piscícola, baixo a supervisão de pessoal superior.

– QUE2.3. Seleccionaram-se os meios, os equipamentos, as máquinas e as ferramentas.

– QUE2.4. Colocaram-se os cercados e os acessos cinexéticos.

– QUE2.5. Caracterizaram-se e montaram-se os capturadoiros e outras instalações de manejo.

– QUE2.6. Construíram-se as escalas, os passos e os sistemas de contaxe para peixes.

– QUE2.7. Caracterizaram-se as infra-estruturas de vigilância ou observação e as vinculadas à adequação do meio para a pesca, o passeio ou a segurança das pessoas utentes.

– QUE2.8. Interpretaram-se os programas de revisão da funcionalidade e de manutenção de infra-estruturas.

– QUE2.9. Aplicou-se a normativa de bem-estar animal e a específica das actividades realizadas.

1.9.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Instalação e manutenção de sistemas de protecção e forçado para espécies florestais.

• Manuais de montagem e conservação de sistemas de protecção e forçado: interpretação.

• Sistemas de protecção e forçado para espécies florestais: tipos e características.

• Elementos dos sistemas de protecção e forçado: base, estrutura e automatismos.

• Cubricións: tipos, propriedades e usos.

• Montagem de um sistema de protecção ou forçado: técnicas, ferramentas e materiais. Critérios de selecção.

• Instalação dos elementos de controlo ambiental: de temperatura, de humidade, de ventilação e de luz. Automatismos.

• Instalação e manutenção do sistema de rega: componentes e características. Programador.

• Conservação dos elementos dos sistemas de protecção e forçado.

• Protecção ambiental: recolhida e selecção de resíduos.

• Armazenamento e retirada de resíduos.

• Cumprimento da normativa de protecção ambiental.

BC2. Trabalhos de instalação e manutenção de infra-estruturas de espaços cinexéticos e piscícolas.

• Manuais de instalação e manutenção de infra-estruturas de espaços cinexéticos e piscícolas: interpretação.

• Sinalización legal e informativa de um terreno cinexético e piscícola: situação, número, dimensões, desenho e informação contida; instalação, vigilância e conservação; impacto sobre o meio natural.

• Médios, máquinas, ferramentas e equipamentos utilizados nos trabalhos de instalação e manutenção de sinais e infra-estruturas próprias dos espaços cinexéticos e piscícolas: selecção e manejo; especificações técnicas e adequação aos trabalhos.

• Cercados cinexéticos: valados de demarcação do espaço cinexético; de exclusão de cultivos e de outra vegetação ou zonas de interesse ecológico, sanitário, etc. Adequação ao meio e às características das espécies. Características construtivas. Instalação, revisão e conservação. Normativa específica. Impacto dos cercados cinexéticos.

• Pontos de acesso (passos canadenses, portas, etc.): características construtivas, situação, instalação, revisão e conservação. Vaus sanitários.

• Capturadoiros, mangas e outras instalações de manejo: tipos; características construtivas; adequação ao meio e às características das espécies; situação; instalação, revisão e conservação; impactos gerados.

• Infra-estruturas para vigilância ou observação (torres, postos de tiro ou observação, etc.): características construtivas, situação, instalação, revisão e conservação. Equipamentos para detecção de furtivismo. Impactos gerados.

• Escalas, passos e sistemas de contaxe para peixes: tipos e características.

• Infra-estruturas vinculadas à adequação do meio para a pesca, o passeio ou a segurança das pessoas utentes.

• Programas de revisão e manutenção: interpretação.

• Normativa de bem-estar animal e específica das actividades que se vão realizar.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de montagem e manutenção de instalações, tractores e equipamentos de tracção florestal.

Esta função abrange aspectos como:

– Organização da oficina florestal.

– Selecção do tractor florestal e dos equipamentos de tracção.

– Manejo do tractor florestal e dos equipamentos de tracção.

– Manutenção básica do tractor florestal e dos equipamentos de tracção.

– Instalação e manutenção de sistemas de protecção e forçado para espécies florestais.

– Instalação e manutenção de infra-estruturas dos espaços cinexéticos e piscícolas.

– Manutenção de máquinas e ferramentas florestais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam na oficina florestal e em instalações e infra-estruturas florestais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais n), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências m), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Caracterización das ferramentas e dos equipamentos da oficina florestal.

– Registro das operações da oficina florestal.

– Limpeza e eliminação dos resíduos da oficina florestal.

– Cálculo do aproveitamento da potência do tractor florestal.

– Cálculo do custo horário do tractor e dos equipamentos de tracção florestal.

– Caracterización dos elementos do tractor e dos equipamentos de tracção florestal.

– Operações de manutenção do tractor e dos equipamentos de tracção florestal.

– Manutenção de motoserras, rozadoras e ferramentas florestais.

– Processo de soldadura.

– Instalação e manutenção das infra-estruturas das estufas.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em línguas estrangeiras.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património ambiental e cultural da sociedade.

1.10. Módulo profissional: Uso público em espaços naturais.

• Código: MP0838.

• Duração: 87 horas.

1.10.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Controla as actividades de uso público do meio natural e descreve os métodos e as técnicas.

– QUE1.1. Descreveram-se as relações do ser humano com o meio natural.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as figuras de protecção dos espaços naturais.

– QUE1.3. Interpretaram-se os planos de uso público e gestão do território.

– QUE1.4. Vigiaram-se as actividades de uso público no meio natural.

– QUE1.5. Valorou-se o impacto das actividades de uso público.

– QUE1.6. Aplicou-se a normativa ambiental, a de montes, a de património e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Assessora as pessoas visitantes dos espaços naturais, tendo em conta a relação entre as actuações que se vão desenvolver e as situações.

– QUE2.1. Utilizaram-se técnicas de comunicação e informação.

– QUE2.2. Actuou-se ante consultas e reclamações.

– QUE2.3. Empregaram-se técnicas de educação ambiental.

– QUE2.4. Utilizaram-se os recursos de educação ambiental.

– QUE2.5. Elaboraram-se e interpretaram-se itinerarios e rotas no meio natural.

– QUE2.6. Elaborou-se material noticiário para visitantes.

– QUE2.7. Descreveram-se as situações de risco mais frequentes no uso dos espaços naturais.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Realiza trabalhos de conservação de espécies de flora e fauna em espaços naturais, tendo em conta a relação das técnicas e dos métodos com as características das espécies.

– QUE3.1. Identificou-se a flora e a fauna presente a um espaço natural.

– QUE3.2. Caracterizou-se o nível de protecção das espécies protegidas ou ameaçadas.

– QUE3.3. Localizaram-se, controlaram-se e, de ser o caso, eliminaram-se as espécies exóticas.

– QUE3.4. Detalharam-se os procedimentos de denúncia e adopção de medidas preventivas em caso de espolio, tenza não autorizada, etc.

– QUE3.5. Reconheceram-se os sinais, as pegadas e os rastos de animais.

– QUE3.6. Realizaram-se mostraxes, seguimentos e capturas de animais.

– QUE3.7. Elaboraram-se inventários de flora e fauna.

– QUE3.8. Descreveram-se as tarefas de um centro de recuperação de fauna silvestre.

– QUE3.9. Recolheram-se e prepararam-se amostras para o seu envio ao laboratório.

– QUE3.10. Elaboraram-se relatórios.

– QUE3.11. Seleccionaram-se e utilizaram-se materiais e equipamentos.

– QUE3.12. Aplicou-se a normativa ambiental, a de bem-estar animal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA4. Vigia o meio natural tendo em conta a relação entre os meios técnicos, os métodos e os procedimentos.

– QUE4.1. Manejou-se a cartografía do espaço natural e os equipamentos de posicionamento geográfico.

– QUE4.2. Identificaram-se as zonas de vigilância.

– QUE4.3. Descreveram-se os métodos de detecção de perigos ou infracções no meio natural.

– QUE4.4. Utilizaram-se os equipamentos e os aparelhos de vigilância.

– QUE4.5. Realizaram-se as rutinas de patrulha e os protocolos de vigilância.

– QUE4.6. Controlou-se o património histórico cultural do espaço natural.

– QUE4.7. Controlou-se a presença de resíduos, verteduras, extracções e captações ilegais.

– QUE4.8. Controlaram-se as ocupações e as construções ilegais.

– QUE4.9. Elaborou-se o relatório de infracção.

– QUE4.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a de montes e a de prevenção de riscos laborais.

• RA5. Constrói e mantém infra-estruturas e equipamentos para o uso público do meio natural, interpretando as directrizes estabelecidas.

– QUE5.1. Interpretou-se a normativa sobre construções e instalações no meio natural.

– QUE5.2. Valorou-se a integração das infra-estruturas no contorno natural.

– QUE5.3. Utilizaram-se os materiais e as técnicas de construção rústica no meio natural.

– QUE5.4. Caracterizou-se o equipamento de uso público e os tipos de sinalización.

– QUE5.5. Realizou-se a implantação e a manutenção de equipamentos de uso público e sinalizacións no meio natural.

– QUE5.6. Aplicou-se a normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

1.10.2. Conteúdos básicos.

BC1. Controlo das actividades de uso público do meio natural.

• Actividades de uso público. A pessoa e o meio natural. Antecedentes e história do uso público. Compatibilidade entre uso e conservação.

• Caracterización dos espaços protegidos: reserva natural integral, parque nacional, monumento natural, parque natural e espaço singular. Zonas protegidas pela sua fauna e a sua flora. Funções dos espaços protegidos.

• Normativa e legislação de espaços protegidos. Legislação específica de uso público.

• Planos de uso e gestão. Planos de ordenação dos recursos naturais. Programas sectoriais de uso público, conservação, desenvolvimento sustentável, etc.

• Actividades no meio natural: supervisão. Capacidade de acollemento do meio. Controlo do fluxo de visitantes. As actividades de uso público como elemento para a conservação do meio natural.

• Impacto ambiental das actividades de uso público. Prevenção e reparación de danos. Atribuição de responsabilidades.

• Normativa ambiental, de montes, de património e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Asesoramento e informação de visitantes.

• Técnicas de expressão e comunicação. Apresentações e comunicações. Materiais e equipamentos. Oratoria em público. Habilidades sociais. Atenção à diversidade.

• Consultas e reclamações: comportamento e actuações.

• Educação ambiental: conceitos básicos e características; história e evolução. A educação ambiental como elemento de protecção do meio natural.

• Recursos de educação ambiental (centros de interpretação, salas de aulas de natureza, granjas escola, etc.): uso, actividades e pessoal.

• Itinerarios e rotas no meio natural: elaboração e interpretação. Guia de grupos. Pontos de informação. Autoguía. Elaboração de relatórios sobre o estado de itinerarios.

• Elaboração de materiais didácticos e informativos (guias, expedientes, dípticos e trípticos, painéis, audiovisuais, exibições, etc.): adequação ao espaço e funcionalidade. Emprego das TIC.

• Situações de risco no uso de espaços naturais: prevenção. Actuação em caso de acidente. Técnicas básicas de primeiros auxílios. Salvamento em montanha e em meio aquático. Emergências no meio natural.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Realização de trabalhos de conservação de flora e fauna silvestre.

• Identificação de flora e fauna silvestre. Caracterización das principais espécies. Uso de guias.

• Espécies protegidas ou ameaçadas de flora e fauna. Níveis de protecção e conservação. Perigo de extinção, espécies vulneráveis, etc. Listas de protecção. Livros vermelhos. Endemismos e singularidades.

• Identificação da flora e fauna alóctonas. Seguimento, controlo e eliminação de espécies exóticas ou invasoras. Prevenção da naturalización.

• Espolio e tenza não autorizada, colheita, exposição pública, trânsito e comércio. Convénio CITES. Denúncia. Medidas preventivas.

• Interpretação de sinais, rastos e pegadas. Uso de guias e outros meios.

• Métodos de mostraxe. Seguimento de fauna. Captura e inmobilización de animais. Prevenção de danos às espécies.

• Inventários de populações de flora e fauna. Métodos directos e indirectos. Princípios estatísticos e estimações.

• Centros de recuperação de fauna silvestre. Recepção de animais. Centros de criação em cativeiro. Programas de criação. Soltas e reintroduções. Cuidados veterinários básicos.

• Recolhida e envio de amostras. Manipulação segundo a natureza do material. Medidas hixiénico-sanitárias.

• Relatórios. Formalización de fichas e partes.

• Materiais e equipamentos: selecção.

• Normativa ambiental, de bem-estar animal e de prevenção de riscos laborais.

BC4. Vigilância do meio natural.

• Interpretação de cartografía. Projecção UTM (Universal Transversal Mercator). Escalas. Coordenadas. Cartografía digital e sistemas de informação geográfica (SIX). Uso de sistemas de posicionamento global (GPS). Recolhida de dados: marcação de pontos e traçado de itinerarios. Aplicação ao sector florestal.

• Sectorización e zonificación do espaço que cumpra vigiar. Adequação às características do espaço e à capacidade operativa.

• Detecção de perigos ou infracções no meio natural. Métodos de vigilância. Plano de vigilância. Coordenação com outros organismos.

• Uso de equipamentos e aparelhos de vigilância: prismáticos, radiotransmisores, videovixilancia, teledetección, etc. Transmissão de mensagens.

• Patrulha. Protocolos de vigilância.

• Património cultural no meio natural. Caracterización dos principais elementos histórico-culturais presentes no meio natural. Possíveis ameaças. Danos e espolio.

• Vigilância e detecção de contaminação de rios, lagos, pântanos, etc. Indicadores gerais de contaminação. Análise básica de águas em campo. Recolhida e envio de amostras. Captação ilegal de águas.

• Detecção de resíduos e verteduras. Vertedoiros ilegais. Verteduras industriais, agrícolas e ganadeiras. Extracção ilegal de areias, etc. Protocolo de actuação.

• Construções ilegais. Domínio público. Lindes. Invasão de vias pecuarias. Procedimento.

• Relatórios de infracção. Formalización de partes. Procedimento de relatório. Tramitação.

• Normativa ambiental, de montes e de prevenção de riscos laborais.

BC5. Construção e manutenção de infra-estruturas e equipamento.

• Normativas sobre construções e instalações no meio natural.

• Integração de construções e infra-estruturas no meio natural. Impacto das construções no meio natural. Técnicas para reduzir o impacto.

• Materiais e elementos de construção rústica. Materiais tradicionais da zona. Técnicas construtivas. Recuperação de construções rurais.

• Equipamentos de uso público. Sinais. Tipos de sinalización. Adequação ao contorno e à finalidade perseguida.

• Implantação de equipamentos e sinalización: técnicas básicas; materiais, equipamentos e ferramentas. Impacto. Manutenção da sinalización e dos equipamentos. Substituição ou reposição.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

1.10.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional é complementar, pelo que dá resposta à necessidade de proporcionar uma base teórica e prática adequada para a compreensão e a aplicação de técnicas básicas de vigilância e controlo do uso público em espaços naturais.

A vigilância e o controlo do uso público em espaços naturais abrange aspectos como:

– Actividades do uso público.

– Asesoramento e informação a visitantes.

– Trabalhos de conservação da fauna e flora silvestre.

– Trabalhos de inventário florestal e de flora e fauna.

– Vigilância do meio natural.

– Controlo do domínio público.

– Controlo dos resíduos e das verteduras no meio natural.

– Construção e manutenção de infra-estruturas e equipamento.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Espaços naturais protegidos.

– Centros de recuperação de fauna, jardins botânicos e centros de criação em cativeiro.

– Meio natural.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais h), i), k), ñ), o), p), q), r), s), t) e v) do ciclo formativo e as competências g), h), j), n), ñ), o), p), q), r) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Caracterización das figuras de protecção de espaços naturais.

– Controlo das actividades de uso público em espaços naturais.

– Valoração do impacto das actividades de uso público.

– Asesoramento e informação a visitantes de espaços naturais.

– Identificação de espécies de flora e fauna.

– Nível de protecção das espécies protegidas ou ameaçadas.

– Elaboração de inventários de flora e fauna.

– Vigilância do meio natural.

– Controlo de verteduras, resíduos ou captações ilegais.

– Protecção do património paleontolóxico e histórico no meio natural.

– Construção e manutenção de infra-estruturas e equipamentos para o uso público do meio natural.

– Elaboração de relatórios de infracções e outras incidências no meio natural.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em línguas estrangeiras.

– Cumprimento das normas ambientais, de montes, de bem-estar animal, de construções no meio natural, de património e de riscos laborais.

1.11. Módulo profissional: Formação e orientação laboral.

• Código: MP0839.

• Duração: 107 horas.

1.11.1. Unidade formativa 1: Prevenção de riscos laborais.

• Código: MP0839_12.

• Duração: 45 horas.

1.11.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionados com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como médio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações adequadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e da lactación, e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector florestal.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional, analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector florestal.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações para realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializar.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) adequados às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.11.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector florestal em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector florestal.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.11.2. Unidade formativa 2: Equipas de trabalho, direito do trabalho e da Segurança social e procura de emprego.

• Código: MP0839_22.

• Duração: 62 horas.

1.11.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis atribuídos para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se adequadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicável ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliação da vida laboral e familiar e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da Segurança social ante as continxencias cobertas e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da Segurança social como pilar essencial do Estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema de Segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas de Segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros Estados da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma inserção laboral adequada.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.11.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e os inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector florestal segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicável ao âmbito profissional do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição, etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresariais.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A Segurança social como pilar do Estado social.

• Estrutura do sistema de Segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de Segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da Segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.11.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector florestal.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais ñ), o), p), q), r), s), t), u) e v) do ciclo formativo e as competências n), ñ), o), p), q), r), s) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector florestal.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular com a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público às cales se pode aceder em função do título e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector florestal através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector florestal.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O desenvolvimento correcto deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.12. Módulo profissional: Empresa e iniciativa emprendedora.

• Código: MP0840.

• Duração: 53 horas.

1.12.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizadora do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector florestal.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito florestal, que servirá de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores/as, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa relacionada com a exploração florestal em função da sua possível situação.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com a exploração florestal e descreveram-se os principais custos sociais em que incorrer estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas florestais, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa relacionada com a exploração florestal e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a situação, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márketing.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de empresário/a, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinaram-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector florestal.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas florestais tendo em conta a sua situação.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contável e fiscais e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos contabilístico, assim como as técnicas de registro da informação contável: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contável, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumos anuais, etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com a exploração florestal e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contável (notas de pedido, nota de entrega, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa florestal e descreveram-se os circuitos que recorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.12.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económico. Principais características da inovação na actividade que se inicie no sector florestal (materiais, tecnologia, organização da produção, etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• A actuação das pessoas emprendedoras no sector florestal.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito florestal.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa relacionada com a exploração florestal: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa relacionada com a exploração florestal: clientela, provedores/as, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Situação da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márketing.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa relacionada com a exploração florestal.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector florestal.

• Conceito e noções básicas contabilístico: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

• Análise da informação contável: equilíbrio da estrutura financeira e ratios financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa relacionada com a exploração florestal: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais ñ), o), p), q), r), s), t), u) e v) do ciclo formativo e as competências n), ñ), o), p), q), r), s) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas relacionadas com a exploração florestal, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector florestal.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade que se inicie no sector florestal, composto por um plano de empresa e um plano financeiro, e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, situação, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márketing, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e ajudas e subvenções.

O plano financeiro deve incluir o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O desenvolvimento correcto deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.13. Módulo profissional: Formação em centros de trabalho.

• Código: MP0841.

• Duração: 410 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa, em relação com a produção e a comercialização dos produtos que obtém.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativo da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Identificaram-se os elementos que constituem a rede logística da empresa: provedores/as, clientela, sistemas de produção, armazenagem, etc.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento do processo produtivo.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Mostra hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional, de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía, etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade, etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionadas com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da Lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Puseram-se em marcha os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho atribuído, interpretando e cumprindo as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa, comunicando as incidências destacáveis.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e dos procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Realiza trabalhos de repovoamento florestal e de tratamentos silvícolas, aplicando técnicas de implantação, melhora e construção, segundo as instruções estabelecidas.

– QUE3.1. Recebeu-se e armazenou-se o material vegetal de repovoamento.

– QUE3.2. Preparou-se o solo.

– QUE3.3. Semeou-se ou plantou-se com protecção o material vegetal.

– QUE3.4. Realizou-se a reposição de calvas.

– QUE3.5. Restaurou-se a vegetação ripícola de estabilização de leitos.

– QUE3.6. Construíram-se elementos de contenção hidráulica longitudinal e transversal.

– QUE3.7. Melhorou-se o solo e o voo das massas florestais mediante a execução de tratamentos silvícolas.

– QUE3.8. Realizaram-se deslocamentos e trabalhos em altura para a melhora das massas florestais.

– QUE3.9. Realizou-se a abertura e a manutenção de caminhos florestais.

– QUE3.10. Realizou-se a limpeza e a manutenção de primeiro nível das máquinas, dos apeiros, das ferramentas e dos equipamentos utilizados nos repovoamentos florestais e nos tratamentos silvícolas.

– QUE3.11. Aplicou-se a normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais nos trabalhos de repovoamento florestal e de tratamentos silvícolas.

• RA4. Aplica técnicas de controlo fitosanitario, utilizando métodos e equipamentos, seguindo os protocolos estabelecidos.

– QUE4.1. Identificaram-se os problemas sanitários dos cultivos.

– QUE4.2. Valoraram-se os métodos aplicados pela empresa para controlar os problemas fitosanitarios.

– QUE4.3. Transportaram-se e armazenaram-se os produtos fitosanitarios na exploração.

– QUE4.4. Seleccionou-se a maquinaria, os utensilios, as ferramentas e os equipamentos disponíveis na exploração.

– QUE4.5. Regularam-se os meios mecânicos de controlo fitosanitario.

– QUE4.6. Prepararam-se, dosificáronse e aplicárone os produtos fitosanitarios seguindo os protocolos estabelecidos.

– QUE4.7. Utilizaram-se os meios físicos, biológicos e biotécnicos.

– QUE4.8. Realizou-se a limpeza, a retirada de resíduos e a manutenção de primeiro nível da maquinaria, dos utensilios, das ferramentas e dos equipamentos de controlo fitosanitario.

– QUE4.9. Seguiu-se o protocolo de controlo dos trabalhos realizados e dos médios empregados.

– QUE4.10. Aplicou-se a normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais nas operações de controlo fitosanitario.

• RA5. Realiza trabalhos de aproveitamento do meio florestal, aplicando as técnicas estabelecidas.

– QUE5.1. Abateram-se e processaram-se as árvores com motoserra.

– QUE5.2. Abateram-se e processaram-se as árvores com colleitadora florestal.

– QUE5.3. Realizou-se o desemboscamento da madeira.

– QUE5.4. Realizaram-se os trabalhos de descortizadura.

– QUE5.5. Realizaram-se os trabalhos de colheita de outros produtos do meio florestal.

– QUE5.6. Realizou-se a limpeza e a manutenção de primeiro nível das máquinas, dos apeiros, das ferramentas e dos equipamentos utilizados nos aproveitamentos do meio florestal.

– QUE5.7. Seguiu-se a normativa ambiental, a específica das actividades realizadas e a de prevenção de riscos laborais.

• RA6. Realiza actividades de conservação do espaço natural e de aproveitamento das espécies cinexéticas e piscícolas, aplicando as técnicas estabelecidas.

– QUE6.1. Controlou-se, asesorouse e informou-se sobre o uso público de um espaço natural e o aproveitamento ordenado dos recursos cinexéticos e piscícolas.

– QUE6.2. Realizaram-se trabalhos de melhora do habitat e de repovoamento e seguimento de espécies cinexéticas e acuícolas continentais.

– QUE6.3. Realizaram-se os trabalhos requeridos para facilitar o acesso e a acção de pesca, assim como os de eliminação de flora invasora.

– QUE6.4. Conservaram-se as espécies de flora e fauna em espaços naturais.

– QUE6.5. Construíram-se, instalaram-se, mantiveram-se e conservaram-se os elementos, as infra-estruturas e os equipamentos nos espaços naturais, cinexéticos e piscícolas.

– QUE6.6. Realizou-se o controlo de predadores.

– QUE6.7. Vigiou-se o meio natural.

– QUE6.8. Realizou-se a limpeza e a manutenção de primeiro nível das máquinas, dos apeiros, das ferramentas e dos equipamentos utilizados no repovoamento, a manutenção, a conservação e a melhora de populações cinexéticas e piscícolas, e dos seus habitats.

– QUE6.9. Seguiu-se a normativa ambiental, a específica das actividades que cumpra realizar, a de bem-estar animal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA7. Realiza as operações de produção de plantas florestais, identificando as técnicas e utilizando os recursos e as instalações disponíveis.

– QUE7.1. Utilizaram-se os equipamentos e as ferramentas de colheita de material vegetal de propagação.

– QUE7.2. Prepararam-se e classificaram-se lote de frutos e sementes segundo o habitat.

– QUE7.3. Acondicionáronse e armazenaram-se os frutos, as sementes e o material vegetal de propagação.

– QUE7.4. Instalaram-se e mantiveram-se sistemas de protecção e forçado para a produção de espécies florestais.

– QUE7.5. Realizaram-se os labores de preparação do terreno.

– QUE7.6. Distribuiu-se o terreno em eirados, tabelas e criadeiros.

– QUE7.7. Realizou-se a mistura e o micorrizado do substrato e encheram-se os envases.

– QUE7.8. Semearam-se os sementeiros, os eirados e os criadeiros.

– QUE7.9. Realizaram-se os labores culturais no horto sementeiro.

– QUE7.10. Aclimatáronse as espécies florestais.

– QUE7.11. Realizou-se a limpeza e a manutenção de primeiro nível das máquinas, dos apeiros, das ferramentas e dos equipamentos utilizados na produção de plantas florestais.

– QUE7.12. Seguiu-se a normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais nas operações de produção de plantas florestais.

• RA8. Realiza as operações de prevenção de incêndios florestais, seguindo as instruções estabelecidas pela empresa.

– QUE8.1. Aplicaram-se os trabalhos culturais preventivos.

– QUE8.2. Executaram-se estruturas lineais para a prevenção de incêndios florestais e realizou-se a sua manutenção.

– QUE8.3. Vigiaram-se e detectaram-se incêndios florestais.

– QUE8.4. Comunicou-se a detecção, a localização e a identificação de um incêndio florestal.

– QUE8.5. Aplicaram-se técnicas de controlo e extinção de incêndios.

– QUE8.6. Actuou-se de modo coordenado com outras equipas e médios que intervêm na extinção.

– QUE8.7. Reviu-se o estado de funcionamento e a colocação das ferramentas, dos médios e dos equipamentos.

– QUE8.8. Realizou-se a limpeza e a manutenção de primeiro nível das máquinas, dos apeiros, das ferramentas e dos equipamentos utilizados na prevenção e extinção de incêndios.

– QUE8.9. Seguiu-se a normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais nas operações de prevenção e extinção de incêndios.

1.13.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contribui a completar as competências deste título e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcançassem no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente.	60	40	57 %
Laboratório.	90	60	2 %
Oficina agrícola, florestal e de jardinagem.	150	120	13 %
Armazém florestal.	110	110	2 %
Armazém de maquinaria.	120	120	2 %
Armazém de fitosanitarios.	20	20	2 %
Superfície protegida de viveiro.	300	300	4 %
Superfície exterior de viveiro.	1.000	1.000	2 %
(*) Leira.			15 %
(*) Piscifactoría.			1 %

• A conselharia com competências em matéria de educação poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos e alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Equipamentos audiovisuais. – Equipamentos informáticos em rede e com conexão à internet. Software. – Moblaxe adequada para cada espaço. – Biblioteca de sala de aulas. – Cartazes de sinalización. Balizamentos. Luminarias. – Cartografía elaborada e fotografias aéreas. – Caseta meteorológica equipada com instrumentos básicos. – Equipamentos e instalações de água potable, de saneamento e de energia eléctrica. – Equipamentos de rega e de drenagem. Canalizacións de condución e de drenagem. – Equipamentos de fertirrigación e hidroponía. Cabezal de rega e grupo de bombeio. Programadores de rega. Manga, atiras e peças de encaixamento. – Equipamentos de comunicação, de radioseguimento e de xeolocalización. – Equipamentos e aparelhos topográficos. – Estufa, umbráculo e túneis. Titores e espaleiras. – Tractor florestal ou tractor agrícola adaptado a trabalhos florestais. – Maquinaria acoplada ao tractor: remolques, rozadoras de martelos e/ou de correntes, subsolador florestal, rotocultor e grade de discos. – Veículo todo o terreno. – Apeiros para labores florestais. – Barrena helicoidal-furadora manual ou suspensa. – Equipamentos, maquinaria e ferramentas específicas agrícolas e florestais: enxertadora, motoserras manual e telescópica, rozadoras manuais, trituradora, compostadora e mesturadoras de substratos. – Ferramentas, equipamentos e materiais adaptados para trabalhos de gabeamento e podas em altura. – Equipamento para resinación e ferramentas para a extracção da cortiza. – Forcípulas e cintas para a medición de toradas. – Equipamento de distribuição de produtos fitosanitarios. Mochilas pulverizadoras. Aplicadores ULV. Atomizadores. – Simulador de colleitadora e autocargador florestal (é suficiente dotar um centro e partilhá-lo entre todos os centros da Galiza). – Maquinaria e equipamentos de oficina para mecanizado básico, para manutenção e para reparacións de maquinaria: armario mural de mecânica, carroças manuais, trade, rebarbadora, remachadora, soldadoras (eléctrica e TIG) e compresor. Repostos. – Ferramentas de construção. – Caixas de urgências e extintores de pó polivalente. Mochila extintora. – Armadilhas, aspiradores e armarios entomolóxicos. Pinzas, alfinetes, bisturís e caixas para colecções de insectos. – Frigorífico, destilador, vertedoiros, ducha-lavaollos e sino extractora. – Equipamentos de medida e de tomada de amostras. Material para tomada de amostras biológicas. Imprensas. Forno. Medidores de líquidos e sólidos. – Microscopios, lupas contafíos e binoculares. Equipamentos de fotografia. – Vidro de laboratório, reactivos, axitador magnético, acendedores de laboratório, balanças electrónicas, condutímetro, batedor e pHmetro. Equipamentos para a determinação da maturidade e a qualidade. – Câmaras de germinação. Xerminadores. Equipamentos e mesas de propagação. Tensiómetros. Termómetros e psicrómetros. – Comedeiros, bebedoiros e refúgios para espécies cinexéticas. – Equipamentos de captura e transporte de espécies cinexéticas, piscícolas e outras. Elementos para a inmobilización e o manejo de animais. Materiais, utensilios e ferramentas para a marcação de animais. Material de primeiros auxílios para espécies animais. – Incubadora, nacedora e criadoras eléctricas ou de gás. – Meios para a recolhida de dados morfométricos e para a homologação de troféus. – Prismáticos, telescópios, telémetros, câmaras de vídeo digital e detectores de presença de animais. Sinais legais e informativos de demarcação de espaços cinexéticos e de desenvolvimento de acções de caça. Pechamentos e outros sistemas de confinamento adaptados a cada espécie cinexética. Vestiario ajeitado para cada zona e para as condições de trabalho de uma exploração cinexética. – Equipamento para a recolhida e a estabilização de águas biológicas. – Médios e equipamentos para a realização de censos. – Materiais para o repovoamento e para o acondicionamento de desovadoiros. – Maquinaria e ferramentas para a gestão do leito. Elementos para a vigilância e a detecção de impactos sobre rios e massas de água. Caixa de recolhida de amostras. Maletín de qualidade das águas. – Infra-estruturas vinculadas à pesca, à segurança das pessoas utentes e à manutenção das margens. Painéis informativos e elementos de sinalización para a pesca desportiva. – Equipamentos de piscifactoría. Filtros. Incubadora. Bandexas e pías de incubación. Tanques para criações, indivíduos novos e reprodutores. Meios para a classificação de peixes. Oxixenador. Comedeiros. Armadilhas para depredadores.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP0404. Fundamentos agronómicos.	Processos de Produção Agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0409. Princípios de sanidade vegetal.	Processos de Produção Agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0479. Controlo fitosanitario.	Processos de Produção Agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0832. Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas.	Operações e Equipamentos de Produção Agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0833. Aproveitamento do meio natural.	Operações e Equipamentos de Produção Agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0834. Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas.	Processos de Produção Agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0835. Produção de planta florestal em viveiro.	Operações e Equipamentos de Produção Agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0836. Prevenção de incêndios florestais.	Operações e Equipamentos de Produção Agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0837. Maquinaria e instalações florestais.	Operações e Equipamentos de Produção Agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0838. Uso público em espaços naturais.	Processos de Produção Agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0839. Formação e orientação laboral.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0840. Empresa e iniciativa emprendedora.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado de ensino secundário.	Formação e Orientação Laboral	– Diplomado/a em Ciências Empresariais. – Diplomado/a em Relações Laborais. – Diplomado/a em Trabalho Social. – Diplomado/a em Educação Social. – Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.
	Processos de Produção Agrária.	– Engenheiro/a técnico/a agrícola, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a florestal, em todas as suas especialidades.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP0404. Fundamentos agronómicos. • MP0409. Princípios de sanidade vegetal. • MP0479. Controlo fitosanitario. • MP0834. Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas. • MP0838. Uso público em espaços naturais. • MP0839. Formação e orientação laboral. • MP0840. Empresa e iniciativa emprendedora.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.
• MP0832. Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas. • MP0833. Aproveitamento do meio natural. • MP0835. Produção de planta florestal em viveiro. • MP0836. Prevenção de incêndios florestais. • MP0837. Maquinaria e instalações florestais.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes. • Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.

4. Anexo IV.

Validação entre módulos profissionais de títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990 (LOXSE) e os estabelecidos no título de técnico em Aproveitamento e Conservação do Meio Natural ao amparo da Lei orgânica 2/2006.

Módulos profissionais incluídos nos ciclos formativos estabelecidos na LOXSE	Módulos profissionais do ciclo formativo (LOE): Aproveitamento e Conservação do Meio Natural
• Agrotecnoloxía.	• MP0404. Fundamentos agronómicos.
• Conservação e defesa das massas florestais.	• MP0409. Princípios de sanidade vegetal. • MP0479. Controlo fitosanitario. • MP0832. Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas. • MP0836. Prevenção de incêndios florestais.
• Aproveitamentos florestais.	• MP0833. Aproveitamento do meio natural.
• Aproveitamentos cinexéticos e piscícolas.	• MP0834. Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas.
• Produção de plantas.	• MP0835. Produção de planta florestal em viveiro.
• Mecanización agrária. • Instalações agrárias.	• MP0837. Maquinaria e instalações florestais.
• Actividades de uso público em espaços naturais.	• MP0838. Uso público em espaços naturais.
• Organização e gestão de uma exploração agrária familiar.	• MP0840. Empresa e iniciativa emprendedora.
• Formação em centro de trabalho do título de técnico em Trabalhos Florestais e de Conservação do Meio Natural.	• MP0841. Formação em centros de trabalho.

5. Anexo V.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validação.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC0525_2: controlar as pragas, as doenças, as más ervas e as fisiopatías.	• MP0409 Princípios de sanidade vegetal. • MP0479 Controlo fitosanitario.
• UC1125_2: realizar operações de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxico-florestal. • UC1126_2: realizar tratamentos silvícolas.	• MP0832. Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas.
• UC1116_2: realizar o abatemento e o processamento de árvores com motoserra. • UC1117_2: realizar o abatemento e o processamento de árvores com colleitadora florestal.	• MP0833. Aproveitamento do meio natural.
• UC1473_2: realizar trabalhos de repovoamento de espécies acuícolas continentais e de conservação e melhora do seu habitat. • UC1475_2: realizar trabalhos de repovoamento de espécies cinexéticas.	• MP0834. Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas.
• UC1479_2: realizar operações de propagação de plantas em viveiro.	• MP0835. Produção de planta florestal em viveiro.
• UC1121_2: manejar tractores florestais e realizar a sua manutenção.	• MP0837. Maquinaria e instalações florestais.

Nota: as pessoas matriculadas no ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural que tenham acreditadas todas as unidades de competência incluídas no título, de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, terão validar o módulo profissional MP0404. Fundamentos agronómicos.

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
• MP0409. Princípios de sanidade vegetal. • MP0479. Controlo fitosanitario.	• UC0525_2: controlar as pragas, as doenças, as más ervas e as fisiopatías.
• MP0832. Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas.	• UC1125_2: realizar operações de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxico-florestal. • UC1126_2: realizar tratamentos silvícolas.
• MP0833. Aproveitamento do meio natural.	• UC1116_2: realizar o abatemento e o processamento de árvores com motoserra. • UC1117_2: realizar o abatemento e o processamento de árvores com colleitadora florestal.
• MP0834. Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas.	• UC1473_2: realizar trabalhos de repovoamento de espécies acuícolas continentais e de conservação e melhora do seu habitat. • UC1475_2: realizar trabalhos de repovoamento de espécies cinexéticas.
• MP0835. Produção de planta florestal em viveiro.	• UC1479_2: realizar operações de propagação de plantas em viveiro.
• MP0837. Maquinaria e instalações florestais.	• UC1121_2: manejar tractores florestais e realizar a sua manutenção.

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau médio de Aproveitamento e Conservação do Meio Natural para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	• MP0404. Fundamentos agronómicos.	159	Processos de produção agrária.
1º	• MP0409. Princípios de sanidade vegetal.	107	Processos de produção agrária.
1º	• MP0832. Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas.	214	Operações e equipamentos de produção agrária.
1º	• MP0835. Produção de planta florestal em viveiro.	159	Operações e equipamentos de produção agrária.
1º	• MP0837. Maquinaria e instalações florestais.	214	Operações e equipamentos de produção agrária.
1º	• MP0839. Formação e orientação laboral.	107	Formação e orientação laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	• MP0479. Controlo fitosanitario.	87	Processos de produção agrária.
2º	• MP0833. Aproveitamento do meio natural.	193	Operações e equipamentos de produção agrária.
2º	• MP0834. Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas.	123	Processos de produção agrária.
2º	• MP0836. Prevenção de incêndios florestais.	87	Operações e equipamentos de produção agrária.
2º	• MP0838. Uso público em espaços naturais.	87	Processos de produção agrária.
2º	• MP0840. Empresa e iniciativa emprendedora.	53	Formação e orientação laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	• MP0841. Formação em centros de trabalho.	410

7. Anexo VII.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP0409. Princípios de sanidade vegetal.	• MP0409_12. Vegetação espontânea e fauna prexudicial e beneficiosa.	53
	• MP0409_22. Estado sanitário e métodos de protecção das plantas.	54
• MP0832. Repovoamentos florestais e tratamentos silvícolas.	• MP0832_13. Trabalhos de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxico-florestal.	126
	• MP0832_23. Tratamentos silvícolas.	53
	• MP0832_33. Deslocamentos e trabalhos em altura.	35
• MP0833. Aproveitamento do meio natural.	• MP0833_13. Abatemento e processamento de árvores com motoserra.	64
	• MP0833_23. Abatemento e processamento de árvores com colleitadora florestal.	50
	• MP0833_33. Trabalhos de descortizadura e colheita de outros produtos florestais.	79
• MP0834. Conservação das espécies cinexéticas e piscícolas.	• MP0834_13. Trabalhos de repovoamento de espécies cinexéticas.	50
	• MP0834_23. Trabalhos de conservação e melhora do leito e das populações acuícolas continentais.	38
	• MP0834_33. Seguimento e controlo dos aproveitamentos dos recursos cinexéticos e piscícolas.	35
• MP0835. Produção de planta florestal em viveiro.	• MP0835_12. Colheita e implantação de material vegetal de propagação.	90
	• MP0835_22. Labores de cultivo e aclimatación de espécies florestais.	69
• MP0836. Prevenção de incêndios florestais.	• MP0836_12. Trabalhos preventivos e actividades de vigilância e detecção de incêndios florestais.	35
	• MP0836_22. Controlo e extinção de incêndios florestais.	52
• MP0837. Maquinaria e instalações florestais.	• MP0837_12. Oficina e maquinaria florestal.	120
	• MP0837_22. Instalações florestais.	94
• MP0839. Formação e orientação laboral.	• MP0839_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	• MP0839_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da Segurança social e procura de emprego.	62