O Estatuto de autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é da competência plena da Comunidade Autónoma galega a regulação e a administração do ensino em toda a sua extensão, níveis e graus, modalidades e especialidades, no âmbito das suas competências, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme a ponto primeiro do seu artigo 81, o desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e acreditación que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A dita lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competente, a educativa e a laboral respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece os princípios gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da Lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas, em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e a organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na Comunidade Autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 1578/2011, de 4 de novembro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em Manutenção Electrónico e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à conselharia com competências em matéria de educação estabelecer o currículo correspondente no âmbito da Comunidade Autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em Manutenção Electrónico. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto a especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o âmbito profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validação, isenções e equivalências e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes permitirão conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que proporcionarão o suporte de informação e destreza preciso para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços, que não terão carácter laboral, em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema nacional de qualificações e formação profissional.

O módulo de projecto que se inclui neste ciclo formativo permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia dezoito de julho de dois mil treze,

DISPONHO:

Capítulo I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em Manutenção Electrónico, estabelecido pelo Real decreto 1578/2011, de 4 de novembro.

Capítulo II
Identificação do título, perfil profissional, âmbito profissional e prospectiva
do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em Manutenção Electrónico identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominação: Manutenção Electrónica.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: electricidade e electrónica.

– Referente europeu: CINE-5b (Classificação internacional normalizada da educação).

– Nível do Marco espanhol de qualificações para a educação superior: nível 1: técnico superior.

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em Manutenção Electrónico determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral deste título consiste em manter e reparar equipamentos e sistemas electrónicos, profissionais, industriais e de consumo, assim como planificar e organizar os processos de manutenção, aplicando os planos de prevenção de riscos laborais e ambientais, critérios de qualidade e a normativa vigente.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais deste título são as que se relacionam:

a) Configurar circuitos electrónicos, reconhecendo a sua estrutura em blocos.

b) Calcular parâmetros de circuitos electrónicos analóxicos e digitais, identificando os valores das etapas de entrada-saída e de acondicionamento e tratamento de sinal.

c) Verificar o funcionamento de circuitos analóxicos e de electrónica digital microprogramables, utilizando equipamentos de medida e sistemas software de análise e configuração.

d) Planificar a manutenção a partir da normativa, as condições da instalação e os equipamentos, segundo as recomendações de fábrica.

e) Elaborar o orçamento da manutenção, cotexando os aspectos técnicos e económicos, para oferecer a melhor solução.

f) Organizar e gerir as intervenções para a manutenção correctivo, de acordo com o nível de serviço e optimizando os recursos humanos e materiais.

g) Gerir a subministração e o armazenamento dos materiais e dos equipamentos, definindo a logística associada e controlando as existências.

h) Desenvolver as intervenções de manutenção, atendendo à documentação técnica e às condições dos equipamentos ou sistemas.

i) Realizar o diagnóstico das disfuncións ou avarias nos equipamentos ou nos sistemas, a partir dos sintomas detectados, da informação achegada pela pessoa utente, da informação técnica e do historial da instalação.

j) Supervisionar e/ou executar os processos de manutenção preventivo, correctivo e preditivo, controlando os tempos e a qualidade dos resultados.

k) Realizar a posta em serviço dos equipamentos e dos sistemas electrónicos, assegurando o seu funcionamento dentro dos parâmetros técnicos de aceitação, assim como as condições de qualidade e segurança.

l) Elaborar a documentação técnica e administrativa para manter um sistema documentário de manutenção e reparación de equipamentos ou sistemas electrónicos.

m) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida, e utilizando as tecnologias da informação e da comunicação.

n) Arranjar situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

ñ) Organizar e coordenar equipas de trabalho com responsabilidade, supervisionando o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos de grupo que se apresentem.

o) Comunicar-se com iguais, superiores, clientela e pessoas baixo a sua responsabilidade, utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação ou os conhecimentos ajeitados e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

p) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e no do sua equipa, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais, de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

q) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

r) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa e ter iniciativa na sua actividade profissional, com sentido da responsabilidade social.

s) Exercer os direitos e cumprir as obrigas derivadas da sua actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título

1. Qualificações profissionais completas incluídas no título:

Manutenção de equipamentos electrónicos, ELE552_3 (Real decreto 559/2011, de 20 de abril), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1823_3: manter equipamentos com circuitos de electrónica digital microprogramable.

– UC1824_3: manter equipamentos de telecomunicação.

– UC1825_3: manter equipamentos electrónicos de potência e controlo.

– UC1826_3: manter equipamentos de imagem e são.

2. Qualificações profissionais incompletas:

Gestão e supervisão da montagem e a manutenção de equipamento de rede e estações base de telefonia, ELE485_3 (Real decreto 144/2011, de 4 de fevereiro):

– UC1572_3: gerir e supervisionar os processos de manutenção de estações base de telefonia.

– UC1574_3: gerir e supervisionar os processos de manutenção dos sistemas de telecomunicação de rede telefónica.

Artigo 7. Âmbito profissional

1. As pessoas que obtenham este título exercerão a sua actividade em empresas do sector de serviços, tanto privadas como públicas, dedicadas à manutenção e à reparación de equipamentos e sistemas de telecomunicações, sistemas microprocesados, redes de banda larga, telemático e radiocomunicacións, assim como equipamentos industriais e profissionais de audio e vinde-o, por conta própria ou por conta alheia.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Técnico/a em supervisão e verificação de equipamentos de sistemas de rádio e televisão, e sistemas de produção audiovisual.

– Técnico/a em reparación e manutenção de sistemas de rádio e televisão, e sistemas de produção audiovisual.

– Técnico/a em supervisão e verificação de equipamentos de sistemas de radiodifusión.

– Técnico/a em reparación e manutenção de sistemas de radiodifusión.

– Técnico/a em supervisão e verificação de equipamentos de sistemas domóticos, inmóticos e de segurança electrónica.

– Técnico/a em reparación e manutenção de sistemas domóticos, inmóticos e de segurança electrónica.

– Técnico/a em supervisão e verificação de equipamentos de redes locais e sistemas telemático.

– Técnico/a em reparación e manutenção de equipamentos de redes locais e sistemas telemático.

– Técnico/a em supervisão, verificação e controlo de sistemas de radioenlaces.

– Técnico/a em reparación e manutenção de equipamentos profissionais de audio.

– Técnico/a em reparación e manutenção de equipamentos profissionais de vídeo.

– Técnico/a em reparación e manutenção de equipamentos industriais.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. O perfil profissional deste título, dentro do sector terciario, evolui para o de pessoal técnico superior com grande especialização na supervisão, na reparación e na manutenção de infra-estruturas e equipamentos de telecomunicações, sistemas de segurança electrónica, redes de comunicação, equipamentos de domótica e inmótica, sistemas de telefonia, equipamentos de som e imagem, sistemas informáticos e equipamentos electrónicos industriais, com um incremento no desempenho de funções de gestão, planeamento, qualidade e prevenção de riscos laborais.

2. O desenvolvimento das tecnologias electrónicas aplicadas à reparación de equipamentos fundamenta-se sobretudo nas novas técnicas de supervisão e controlo da reparación de equipamentos e sistemas electrónicos.

3. Cumprirá a utilização de técnicas e procedimentos concretos para o uso de equipamento de comprobação e medida específico.

4. As estruturas organizativo tendem a configurar-se sobre a base de decisões descentralizadas e equipamentos participativos de gestão, potenciando a autonomia e a capacidade de decisão.

5. As características do comprado de trabalho, a mobilidade laboral e a abertura económica obrigam a formar profissionais polivalentes capazes de se adaptarem às novas situações socioeconómicas, laborais e organizativo do sector.

6. A adaptação às directivas européias, estatais e autonómicas sobre a gestão de resíduos implicará a posta em marcha de procedimentos que permitam o aproveitamento dos recursos em condições de segurança, qualidade e respeito pelo ambiente.

Capítulo III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais deste ciclo formativo são os seguintes:

a) Interpretar esquemas electrónicos identificando os seus blocos funcional, para configurar circuitos.

b) Determinar a funcionalidade de cada componente electrónico dentro do circuito e a sua interacção com a estrutura de um sistema electrónico, para configurar circuitos.

c) Determinar as condições funcional dos circuitos, identificando as condições de trabalho e as características dos componentes, para calcular parâmetros.

d) Aplicar leis, teoremas e fórmulas para calcular parâmetros de circuitos electrónicos analóxicos e digitais.

e) Medir parâmetros utilizando instrumentos de medida ou software de controlo, para verificar o funcionamento de circuitos analóxicos e digitais.

f) Utilizar procedimentos, operações e sequências de intervenção, analisando informação técnica de equipamentos e recursos, para planificar a manutenção.

g) Determinar unidades e elementos, utilizando documentação técnica, para elaborar o orçamento.

h) Valorar os custos dos elementos substituídos no equipamento, aplicando barema e preços unitários, para elaborar o orçamento.

i) Aplicar fases e procedimentos normalizados da organização, adecuando o serviço às situações de continxencia, para organizar e gerir as intervenções da manutenção correctivo.

j) Estabelecer características de materiais, determinando previsões, prazos e existências, para gerir a subministração.

k) Aplicar técnicas de controlo de armazém, utilizando programas informáticos, para gerir a subministração.

l) Interpretar planos de manutenção, determinando os meios técnicos e humanos, para desenvolver as intervenções de manutenção.

m) Aplicar técnicas e protocolos específicos de verificação de sintomas, para realizar o diagnóstico das disfuncións ou avarias.

n) Aplicar técnicas de manutenção preventivo, utilizando as ferramentas e os instrumentos adequados, para executar os processos de manutenção.

ñ) Aplicar técnicas de manutenção correctivo e verificar a compatibilidade de componentes, para executar os processos de manutenção.

o) Executar provas de funcionamento, ajustando equipamentos e elementos, para pôr em serviço os equipamentos ou sistemas.

p) Preparar os relatórios técnicos de manutenção, seguindo os procedimentos estabelecidos, para elaborar a documentação técnica e administrativa.

q) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem que se relacionam com a evolução científica, tecnológica e organizativo do sector, e as tecnologias da informação e da comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

r) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentam nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

s) Tomar decisões de modo fundamentado, analisando as variables implicadas, integrando saberes de diferente âmbito e aceitando os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver situações, problemas ou continxencias.

t) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo, para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

u) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características das pessoas receptoras, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

v) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, propondo e aplicando medidas de prevenção pessoais e colectivas, de acordo com a normativa aplicável nos processos do trabalho, para garantir âmbitos seguros.

w) Identificar e propor as acções profissionais necessárias para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

x) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizam no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade, e ser quem de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

y) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

z) Reconhecer os direitos e deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

aa) Analisar e valorar a participação, o respeito, a tolerância e a igualdade de oportunidades, para fazer efectivo o princípio de igualdade entre mulheres e homens.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais deste ciclo formativo, que se desenvolvem no anexo I, são os que se relacionam:

– MP1051. Circuitos electrónicos analóxicos.

– MP1052. Equipamentos microprogramables.

– MP1053. Manutenção de equipamentos de radiocomunicacións.

– MP1054. Manutenção de equipamentos de voz e dados.

– MP1055. Manutenção de equipamentos de electrónica industrial.

– MP1056. Manutenção de equipamentos de audio.

– MP1057. Manutenção de equipamentos de vídeo.

– MP1058. Técnicas e processos de montagem e manutenção de equipamentos electrónicos.

– MP1059. Infra-estruturas e desenvolvimento da manutenção electrónica.

– MP1060. Projecto de manutenção electrónico.

– MP1061. Formação e orientação laboral.

– MP1062. Empresa e iniciativa emprendedora.

– MP1063. Formação em centros de trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos deste ciclo formativo são os estabelecidos no anexo II.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante cerramentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverá estar em função do número de alunos e alunas, e serão os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos deste ciclo formativo corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A).

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o Regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da dita lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado, são as recolhidas no anexo III B).

3. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam no anexo III C).

A conselharia com competências em matéria de educação estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no qual se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Se os ditos objectivos não estivessem incluídos, ademais do título deverá acreditar-se mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

Capítulo IV
Acessos e vinculación a outros estudos e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso a este ciclo formativo em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder a este ciclo formativo o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de Ciências e Tecnologia.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em Manutenção Electrónico permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de admissão que se estabeleçam.

2. Este título permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validação entre este título e os ensinos universitários de grau, atribuem-se 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais deste ciclo formativo.

Artigo 15. Validação e isenções

1. As validação de módulos profissionais dos títulos de formação profissional estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação geral do sistema educativo, com os módulos profissionais do título de técnico superior em Manutenção Electrónico estabelecem no anexo IV.

2. As pessoas que tivessem superado o módulo profissional de Formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de Empresa e iniciativa emprendedora em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validar os ditos módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao amparo da mesma lei.

3. As pessoas que obtivessem a acreditación de todas as unidades de competência incluídas no título, mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de formação e orientação laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da acreditación da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

4. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de Formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com este ciclo formativo nos termos previstos no dito artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos deste título para a sua validação ou isenção fica determinada no anexo V A).

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos deste título com as unidades de competência para a sua acreditación fica determinada no anexo V B).

Capítulo V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais deste ciclo formativo organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo VI.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de promover a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece no anexo VII a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A conselharia com competências em matéria de educação determinará os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de projecto

1. O módulo de projecto incluído no currículo deste ciclo formativo tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será a cargo do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de formação em centros de trabalho, e avaliar-se-á depois de cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância deste título

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais deste ciclo formativo nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, requererá a autorização prévia da conselharia com competências em matéria de educação, conforme o procedimento que se estabeleça, e garantirá que o estudantado possa atingir os resultados de aprendizagem destes, de acordo com o disposto neste decreto.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. Os títulos que se relacionam a seguir terão os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico superior em Manutenção Electrónico, estabelecido no Real decreto 1578/2011, de 4 de novembro, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico especialista em Electrónica Industrial, rama de Electricidade e Electrónica, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em Electrónica de Sistemas, rama de Electricidade e Electrónica, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em Electrónica de Controlo e Manutenção Industrial, rama de Electricidade e Electrónica, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em Sistemas Automáticos e Programables, rama de Electricidade e Electrónica, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico superior em Desenvolvimento de Produtos Electrónicos estabelecido pelo Real decreto 620/1995, de 21 de abril, cujo currículo para A Galiza foi estabelecido pelo Decreto 30/2000, de 20 de janeiro.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de Formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o Regulamento dos serviços de prevenção.

3. A formação estabelecida neste decreto, nos seus módulos profissionais, garante a qualificação técnica adequada exixida como requisito para ser empresa instaladora, no âmbito do Regulamento das infra-estruturas comuns de telecomunicações para o acesso aos serviços de telecomunicação no interior dos edifícios e da actividade de instalação ou manutenção de equipamentos e sistemas de telecomunicações, em todos os seus tipos de instalações, segundo o Real decreto 401/2003, de 4 de abril, e a Ordem CTE/1296/2003, de 14 de maio, que o desenvolve.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de profissão regulada nenhuma.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas no ponto 1 da disposição adicional segunda perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos deste título

1. A conselharia com competências em matéria de educação garantirá que o estudantado possa aceder e cursar este ciclo formativo nas condições estabelecidas na disposição derradeiro décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal”. Para tal efeito, recolherão as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa atingir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

3. Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos deste ciclo formativo exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição transitoria única. Centros privados com autorização para dar o ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Desenvolvimento de Produtos Electrónicos, ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro

A autorização concedida aos centros educativos de titularidade privada para dar os ensinos a que se faz referência no Decreto 30/2000, de 20 de janeiro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Desenvolvimento de Produtos Electrónicos, perceber-se-á referida aos ensinos regulados neste decreto.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Fica derrogar o Decreto 30/2000, de 20 de janeiro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Desenvolvimento de Produtos Electrónicos, e todas as disposições de igual ou inferior categoria que se oponham ao disposto neste decreto, sem prejuízo do estabelecido na disposição derradeiro primeira.

Disposição derradeiro primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2012/13 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o primeiro curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 30/2000, de 20 de janeiro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Desenvolvimento de Produtos Electrónicos.

2. No curso 2013/14 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o segundo curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 30/2000, de 20 de janeiro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em Desenvolvimento de Produtos Electrónicos.

3. No curso 2012/13 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeiro segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da conselharia com competências em matéria de educação para modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeiro terceira. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, dezoito de julho de dois mil treze

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: Circuitos electrónicos analóxicos.

• Equivalência em créditos ECTS: 14.

• Código: MP1051.

• Duração: 240 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza componentes electrónicos activos e pasivos, analisando o seu funcionamento e relacionando-os com a sua aplicação nos circuitos.

– QUE1.1. Reconheceram-se fisicamente os componentes.

– QUE1.2. Identificou-se a função e as características de componentes pasivos.

– QUE1.3. Identificou-se a função e as características de componentes activos.

– QUE1.4. Relacionaram-se os componentes com os seus símbolos normalizados.

– QUE1.5. Identificaram-se componentes em esquemas.

– QUE1.6. Mediram-se parâmetros básicos dos componentes.

– QUE1.7. Obtiveram-se características dos componentes, manejando catálogos.

– QUE1.8. Verificou-se o seu funcionamento em circuitos.

• RA2. Aplica técnicas de medida e visualización de sinais eléctricos analóxicos, descrevendo os equipamentos e analisando os procedimentos utilizados.

– QUE2.1. Relacionaram-se as magnitudes eléctricas com os fenômenos físicos associados.

– QUE2.2. Caracterizaram-se os sinais eléctricos e os seus parâmetros fundamentais.

– QUE2.3. Manejaram-se fontes de alimentação.

– QUE2.4. Manejaram-se geradores de sinais.

– QUE2.5. Identificaram-se os equipamentos e as técnicas de medida de parâmetros eléctricos.

– QUE2.6. Aplicaram-se os procedimentos de medida em função do aparelho ou equipamento.

– QUE2.7. Mediram-se parâmetros das magnitudes eléctricas básicas.

– QUE2.8. Visualizaram-se sinais eléctricos com diferentes formas de onda.

– QUE2.9. Obtiveram-se graficamente parâmetros dos sinais visualizados.

– QUE2.10. Aplicaram-se critérios de qualidade e segurança no processo de medida.

• RA3. Determina a estrutura de circuitos analóxicos tipo, identificando a sua aplicação e analisando a interrelación dos seus componentes.

– QUE3.1. Reconheceram-se as topoloxías básicas dos circuitos.

– QUE3.2. Justificou-se a interrelación dos componentes.

– QUE3.3. Identificaram-se blocos funcional em esquemas complexos.

– QUE3.4. Reconheceram-se as características dos blocos funcional.

– QUE3.5. Relacionaram-se os blocos funcional com os circuitos electrónicos básicos.

– QUE3.6. Relacionaram-se os sinais de entrada e saída nos blocos funcional.

– QUE3.7. Relacionaram-se os circuitos com as suas aplicações.

• RA4. Propõe soluções com circuitos electrónicos analóxicos, elaborando esquemas e seleccionando componentes.

– QUE4.1. Relacionou-se a função que cumpra conseguir com o tipo de circuito ou componente.

– QUE4.2. Elaboraram-se esquemas das soluções.

– QUE4.3. Obtiveram-se as especificações dos componentes.

– QUE4.4. Seleccionaram-se componentes de catálogos que cumpram as especificações.

– QUE4.5. Simulou-se o comportamento do circuito.

– QUE4.6. Verificou-se que a resposta da simulação resolva o problema.

– QUE4.7. Utilizaram-se ferramentas informáticas específicas de desenho e simulação de circuitos electrónicos.

• RA5. Verifica o funcionamento de circuitos electrónicos, interpretando esquemas e aplicando técnicas de medida ou visualización de sinais.

– QUE5.1. Identificaram-se as características de funcionamento do circuito.

– QUE5.2. Determinaram-se as comprobações que cumpra realizar para verificar o funcionamento do circuito.

– QUE5.3. Seleccionaram-se os equipamentos e as técnicas de medida, em função do tipo de circuito.

– QUE5.4. Mediram-se ou visualizaram-se os parâmetros ou sinais do circuito, ou os seus blocos constitutivos.

– QUE5.5. Relacionaram-se as medidas ou visualizacións nas entradas e nas saídas dos blocos.

– QUE5.6. Compararam-se as medidas ou visualizacións práticas com as teóricas ou de funcionamento correctas.

– QUE5.7. Propuseram-se, de ser o caso, modificações ou ajustes.

• RA6. Elabora documentação técnica de circuitos electrónicos, utilizando ferramentas informáticas e simbologia normalizada.

– QUE6.1. Aplicou-se a simbologia normalizada para circuitos electrónicos.

– QUE6.2. Elaboraram-se documentos de texto associados ao circuito (memória de funcionamento, processo de ajuste, listagem de materiais etc.).

– QUE6.3. Identificaram-se os tipos de esquemas electrónicos (de blocos, eléctricos, de conexões etc.).

– QUE6.4. Representaram-se os planos e esquemas do circuito (de blocos, eléctricos, de conexões, oscilogramas etc.).

– QUE6.5. Utilizaram-se programas de aplicação de representação gráfica de circuitos electrónicos.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Caracterización de componentes electrónicos.

• Componentes electrónicos pasivos e activos. Parâmetros fundamentais dos componentes electrónicos. Resistências. Condensadores. Bobinas e transformadores. Relés. Resoadores cerámicos. Cristais de cuarzo e outros. Díodos. Transistores (bipolares, FET e MOSFET). Diac. UJT. Tiristor. Triac e outros. Amplificadores operacionais. Componentes optoelectrónicos. Sensores e transdutores. Tipos, características e aplicações. Simbologia normalizada. Interpretação de esquemas. Livrarias. Software específico.

• Funcionamento dos componentes electrónicos. Métodos de comprobação com sinal contínuo e alterno.

• Medida de parâmetros básicos de componentes electrónicos. Reactancia. Tipos. Impedancia. Ganho.

• Técnicas de comprobação de componentes. Medidas de parâmetros básicos. Precauções.

BC2. Aplicação de técnicas de medida e visualización de sinais eléctricos analóxicos.

• Natureza da electricidade. Magnitudes eléctricas básicas. Indución magnética. Campo eléctrico e magnético. Tipos de materiais eléctricos. Motoristas, semicondutores e illantes.

• Características dos sinais eléctricos. Parâmetros. Voltaxe, corrente, resistência e potência. Relações entre magnitudes eléctricas básicas. Lei de Ohm. Relação corrente-campo magnético. Relação tensão-campo eléctrico.

• Funcionamento e aplicações dos geradores de sinais eléctricos básicos. Fonte de alimentação e gerador de funções.

• Equipamentos de medida de ondas eléctricas. Amperímetro, voltímetro e óhmetro. Osciloscopio. Técnicas de medida.

• Medidas de magnitudes eléctricas básicas.

• Critérios de qualidade e segurança nos processos de medida. Precauções no manejo de equipamentos de medida.

• Relação entre medidas eléctricas e fenômenos físicos. Tipos de sinais eléctricos e electrónicos. Parâmetros e características de sinais eléctricos. Amplitude, frequência e fase.

BC3. Determinação da estrutura de circuitos analóxicos.

• Blocos funcional de circuitos electrónicos. Rectificadores e circuitos de alimentação.

• Características técnicas dos blocos funcional. Fontes de alimentação lineais e comutadas. Convertedores DC/DC. Convertedores DC/AC. Aplicações. Funcionamento. Processo de sinais.

• Circuitos electrónicos básicos. Amplificadores. Classes de amplificación (A, B, C e AB etc.). Amplificadores com transistores: tipos de amplificadores básicos. Filtros. Características e aplicações. Funcionamento. Acoplamento entre etapas. Processo de sinais.

• Osciladores: tipos e características.

• Circuitos com amplificadores operacionais. Realimentación. Estruturas típico. Funcionamento, características e aplicações. Filtros. Tipos de filtros segundo a sua resposta em frequência. Filtros activos e pasivos. Filtros digitais.

• Manipulação de circuitos electrónicos. Medidas de protecção pessoal. Protecção dos equipamentos. Protecção electrostática.

• Montagem rápida de circuitos electrónicos. Simulação. Software específico de simulação e comprobação.

• Medidas em circuitos electrónicos. Parâmetros de funcionamento de amplificadores. Parâmetros de funcionamento de filtros. Geradores de sinal. Tipos. Estruturas típico, funcionamento, características e aplicações.

• Multivibradores, osciladores e temporizadores. Tipos. Estruturas típico, funcionamento, características e aplicações.

• Outros circuitos electrónicos básicos.

BC4. Proposta de soluções com circuitos electrónicos analóxicos.

• Técnicas de selecção de circuitos electrónicos: identificação de características.

• Critérios de desenho de circuitos analóxicos: identificação de características chave. Selecção do tipo e a estrutura do circuito.

• Métodos de representação de circuitos electrónicos.

• Cálculos básicos de circuitos electrónicos. Selecção de materiais e componentes. Desenho de circuitos electrónicos analóxicos. Circuitos de aplicação de fabricantes.

• Programas informáticos de desenho e simulação de circuitos analóxicos. Captura de esquemas. Instrumentação virtual.

• Optimização de circuitos electrónicos mediante virtualización. Montagem rápida de circuitos electrónicos. Placas de protótipos.

BC5. Verificação do funcionamento de circuitos electrónicos analóxicos.

• Documentação técnica de componentes electrónicos. Folhas de características. Diagramas de aplicação típico.

• Análise do funcionamento de circuitos electrónicos através da sua documentação técnica.

• Comprobação de circuitos electrónicos analóxicos. Divisão funcional do circuito. Definição de pontos de controlo. Acções que cumpra realizar em cada ponto de controlo. Seguimento de sinais. Comprobação funcional. Selecção de equipamentos e técnicas de medida segundo a tipoloxía dos circuitos electrónicos. Técnicas de ajuste.

• Medidas de parâmetros. Tensão de saída. Corrente máxima.

• Ajuste de circuitos electrónicos analóxicos. Identificação dos pontos de ajuste. Sequência de ajuste. Verificação de funcionamento trás o ajuste.

BC6. Elaboração de documentação de circuitos electrónicos.

• Simbologia normalizada em electrónica.

• Documentação escrita de circuitos electrónicos. Manual de serviço.

• Planos e esquemas.

• Documentação gráfica de circuitos electrónicos. Bibliotecas de componentes.

• Representação de circuitos electrónicos. Linhas e autocarros. Esquemas multipáxina. Planos e xerárquicos. Ferramentas informáticas de aplicação. Biblioteca de símbolos.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional dá resposta à necessidade de proporcionar uma ajeitada base teórica e prática para a compreensão das funções e as características dos componentes e os circuitos analóxicos utilizados nos equipamentos electrónicos.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Identificação prática dos fundamentos de electricidade, electrónica e electromagnetismo.

– Identificação prática das principais características dos componentes electrónicos analóxicos.

– Identificação prática das principais características dos circuitos electrónicos analóxicos.

– Configuração e análise de circuitos electrónicos analóxicos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Identificação de componentes electrónicos analóxicos.

– Análise e medición de circuitos analóxicos.

– Configuração de circuitos analóxicos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e) e v) do ciclo formativo e as competências a), b), c) e p).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação dos fundamentos de circuitos electrónicos básicos.

– Cálculo de parâmetros básicos de circuitos analóxicos.

– Configuração de circuitos electrónicos analóxicos.

– Selecção de componentes e materiais electrónicos.

– Conexão de equipamentos e instrumentos de medida e visualización.

– Realização e interpretação de medidas.

– Montagem e verificação da funcionalidade dos circuitos electrónicos analóxicos.

– Representação gráfica de esquemas electrónicos com a simbologia ajeitada.

– Utilização de ferramentas informáticas para a elaboração da documentação técnica, o desenho, a optimização e a verificação dos circuitos electrónicos.

1.2. Módulo profissional: Equipamentos microprogramables.

• Equivalência em créditos ECTS: 14.

• Código: MP1052.

• Duração: 266 horas.

1.2.1. Unidade formativa 1: Electrónica digital.

• Código: MP1052_12.

• Duração: 85 horas.

1.2.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica componentes de electrónica digital, reconhecendo as suas características técnicas e a sua função nos circuitos.

– QUE1.1. Analisaram-se as funções lógicas fundamentais.

– QUE1.2. Classificaram-se as famílias lógicas.

– QUE1.3. Identificou-se a aplicação em equipamentos electrónicos dos integrados digitais básicos.

– QUE1.4. Analisou-se a função e a aplicação de cada tipo de circuitos combinacionais.

– QUE1.5. Reconheceu-se a simbologia electrónica nos esquemas.

– QUE1.6. Analisou-se o funcionamento de circuitos digitais secuenciais e a sua aplicação nos equipamentos electrónicos.

• RA2. Monta circuitos digitais combinacionais, identificando componentes e blocos, e verifica o seu funcionamento.

– QUE2.1. Aplicaram-se as técnicas de montagem dos integrados digitais combinacionais.

– QUE2.2. Identificaram-se os blocos funcional dos circuitos.

– QUE2.3. Mediram-se os parâmetros dos integrados e dos circuitos digitais combinacionais montados.

– QUE2.4. Compararam com os valores indicados nas folhas de características dos integrados e com a documentação relacionada com o circuito.

– QUE2.5. Aplicaram-se técnicas de simulação mediante programas informáticos dos integrados digitais combinacionais.

– QUE2.6. Identificaram-se as aplicações dos circuitos digitais combinacionais em equipamentos e sistemas electrónicos.

– QUE2.7. Reconheceu-se a função de cada componente.

• RA3. Monta circuitos digitais secuenciais, reconhecendo as características de componentes e blocos, e verifica o seu funcionamento.

– QUE3.1. Identificaram-se os componentes electrónicos digitais secuenciais (biestables, registros, contadores etc.).

– QUE3.2. Determinou-se a sequência lógica de funcionamento do circuito.

– QUE3.3. Aplicaram-se técnicas de simulação mediante programas informáticos dos circuitos secuenciais.

– QUE3.4. Montou-se o circuito electrónico digital secuencial com os componentes indicados no esquema.

– QUE3.5. Reconheceram-se os equipamentos de medida específicos em sistemas digitais secuenciais.

– QUE3.6. Comprovaram-se os sinais dos circuitos digitais secuenciais.

– QUE3.7. Identificaram-se as aplicações desses circuitos em equipamentos e sistemas electrónicos.

1.2.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Identificação de componentes de electrónica digital.

• Funções lógicas. Portas lógicas. Sistemas numéricos de codificación: sistema binario, octal, decimal e hexadecimal. Álxebra de Boole e simplificação lógica.

• Circuitos combinacionais. Codificadores. Descodificadores. Multiplexores. Desmultiplexores. Comparadores. Convertedores de código. Lógica aritmética. Sumadores. ALU.

• Simbologia de componentes de electrónica digital.

• Circuitos secuenciais. Flip-flops. Contadores. Registros de deslocamento.

• Interpretação de esquemas.

BC2. Montagem de circuitos digitais combinacionais.

• Parâmetros característicos das famílias lógicas de electrónica digital. Ferramentas, sonda lógica e analizador lógico.

• Montagem de circuitos combinacionais. Simuladores de software.

• Características técnicas. Documentação. Folhas de características.

• Aplicações dos circuitos electrónicos combinacionais.

BC3. Montagem de circuitos digitais secuenciais.

• Equipamentos de medida específicos em sistemas digitais secuenciais. Analizador lógico.

• Montagem de circuitos secuenciais. Simulação de circuitos. Software de simulação. Interpretação de esquemas.

• Verificação do funcionamento de circuitos secuenciais. Cronogramas.

• Aplicações de circuitos secuenciais.

1.2.2. Unidade formativa 2: Lógica e sistemas microprogramables.

• Código: MP1052_22.

• Duração: 181 horas.

1.2.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Configura dispositivos periféricos e auxiliares em sistemas microprocesados, comprova o seu funcionamento e verifica as suas prestações.

– QUE1.1. Interpretaram-se esquemas e blocos funcional.

– QUE1.2. Identificaram-se tipos de cor. RAM. Estáticas. Dinâmicas. ROM, PROM, EPROM, EEPROM e FLASH.

– QUE1.3. Montaram-se circuitos multivibradores, osciladores e circuitos PLL.

– QUE1.4. Comprovou-se o funcionamento dos conversores DAC/ADC.

– QUE1.5. Comprovou-se o funcionamento de teclados, visualizadores etc.

– QUE1.6. Configuraram-se controladores de portos de entrada e saídas digitais.

– QUE1.7. Configuraram-se parâmetros de funcionamento de periféricos e sistemas auxiliares.

• RA2. Identifica os elementos de uma linguagem de programação e escreve, modifica e depura o código de algoritmos que resolvem aplicações singelas.

– QUE2.1. Distinguiram-se os tipos de linguagens de programação.

– QUE2.2. Identificaram-se os blocos que compõem a estrutura de um programa informático para a linguagem eleita.

– QUE2.3. Utilizaram-se contornos integrados de desenvolvimento em projectos singelos.

– QUE2.4. Identificaram-se os tipos de dados e as suas utilidades específicas criando e modificando pequenas aplicações tipo na linguagem eleita.

– QUE2.5. Classificaram-se, reconheceram-se e utilizaram-se em expressões os dados e os operadores próprios da linguagem eleita.

– QUE2.6. Introduziram-se comentários no código.

– QUE2.7. Classificaram-se, reconheceram-se e utilizaram-se as sentenças de controlo na linguagem eleita.

– QUE2.8. Realizaram-se operações de E/S.

– QUE2 9. Escreveram-se e compiláronse programas singelos.

– QUE2.10. Experimentaram-se e depuráronse os programas.

– QUE2.11. Manejaram-se módulos predefinidos na elaboração dos programas.

• RA3. Configura equipamentos digitais microprogramables, programando funções segundo a sua aplicação.

– QUE3.1. Analisou-se a estrutura interna de um circuito microprocesado e a função de cada elemento.

– QUE3.2. Distinguiram-se tipos de circuitos microprogamables e as suas aplicações.

– QUE3.3. Elaboraram-se e carregaram-se programas de controlo.

– QUE3.4. Verificou-se o funcionamento mediante ferramentas software.

– QUE3.5. Montaram-se circuitos microprogramables.

– QUE3.6. Mediram-se os parâmetros de entrada e saída.

– QUE3.7. Verificou-se o funcionamento do circuito microprogramable e os seus elementos auxiliares.

– QUE3.8. Depuráronse disfuncións software em circuitos digitais microprogramables.

• RA4. Desenvolve pequenas aplicações electrónicas com circuitos microprogramables, elaborando os programas de controlo e utilizando a documentação técnica e as soluções standard disponíveis.

– QUE4.1. Elaboraram-se as especificações técnicas da aplicação.

– QUE4.2. Elaboraram-se os diagramas de blocos necessários para resolver a nível funcional a aplicação.

– QUE4.3. Elaboraram-se os esquemas eléctricos de princípio, realizando ou adaptando, a partir de circuitos similares, os circuitos correspondentes a cada bloco funcional da aplicação.

– QUE4.4. Realizaram-se os cálculos dos circuitos aplicando as regras e as fórmulas adequadas.

– QUE4.5. Seleccionou-se a tecnologia e os componentes do circuito a partir dos manuais de componentes, assegurando a sua disponibilidade.

– QUE4.6. Realizaram-se os esquemas definitivos, no suporte e com a representação normalizada, e a lista de materiais da aplicação.

– QUE4.7. Elaborou-se o programa de controlo para o dispositivo microprogramable da aplicação, utilizando a linguagem e as técnicas de programação mais ajeitado.

– QUE4.8. Construiu-se a maqueta, realizando a montagem do circuito, aplicando os procedimentos adequados.

• RA5. Mantém equipamentos electrónicos digitais e microprogramables, arranjando avarias e disfuncións.

– QUE5.1. Resolveram-se disfuncións em circuitos combinacionais e secuenciais.

– QUE5.2. Identificaram-se os sintomas da disfunción ou avaria (falhas de comunicação, bloqueios de programa, ausência de sinais de saída etc.).

– QUE5.3. Diagnosticouse a avaria de acordo com a disfunción encontrada (controlo de portos, alimentação, falha de programa, instruções erróneas etc.).

– QUE5.4. Realizaram-se medidas (oscilador de relógio, transmissão de dados, valores de entrada e saída etc.).

– QUE5.5. Determinou-se a avaria segundo os valores dos parâmetros obtidos.

– QUE5.6. Substituiu-se o componente ou circuito digital responsável pela avaria.

– QUE5.7. Reprogramouse o circuito microprogramable.

1.2.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Configuração de dispositivos e periféricos e auxiliares.

• Blocos funcional de dispositivos periféricos e auxiliares em sistemas microprocesados.

• Memórias: tipos. Sinais de controlo. Programação de memórias.

• Multivibradores. Temporizadores. Circuitos PLL. Tipos. Características. Parâmetros de funcionamento.

• Convertedores de dados (DAC-ADC). Análise de entradas e saídas em conversores DAC-ADC. Parâmetros de funcionamento.

• Dispositivos de entrada e saída. Teclados. Visualizadores. Telas LCD. Parâmetros de funcionamento.

• Portos de comunicações. Controladores de autocarro. Autocarros. Tipos. Características.

BC2. Elaboração de programas informáticos.

• Etapas de desenvolvimento de um programa informático.

• Desenho de algoritmos.

• Linguagens de programação.

• Contornos integrados de desenvolvimento.

• Identificador.

• Tipos de dados simples: variables, literais e constantes.

• Dados estruturados: arrays e correntes.

• Acesso a dados: tipos de direccionamento.

• Operadores e expressões.

• Controlo de fluxo.

• Estruturas secuenciais, condicionais e de repetição.

• Instruções de salto.

• Programação modular.

• Prova, depuración e documentação de programas.

BC3. Configuração de circuitos digitais microprogramables.

• Arquitectura de microprocesadores. Microcontroladores. Diagrama de blocos.

• Tipos de circuitos microprogramables. Arquitectura. Características. PAL. PLD. Microcontroladores PIC. Linguagens de programação. Linguagem ensambladora. Linguagem C para microcontroladores. Jogo de instruções.

• Contornos de edição e análise do código de programa. Elaboração de programas.

• Simulação de circuitos microprogramables. Contornos de simulação.

• Técnicas de ónus de programas em circuitos microprogramables.

• Conexão a periféricos. Circuitos de aplicação.

• Verificação de circuitos microprogramables. Ferramentas de análise e verificação.

• Ferramentas de depuración. Depuradores.

BC4. Desenvolvimento de pequenas aplicações electrónicas com circuitos microprogramables.

• Especificações do projecto. Reunião de dados.

• Normativa para seguir segundo cada caso.

• Documentação técnica e/ou bases de dados.

• Simbologia normalizada.

• Programas de simulação electrónica: instruções e funcionamento.

• Ferramentas e instrumentos necessários nas técnicas de montagem rápida para a construção de maquetas electrónicas.

• Programas para sistemas microcontrolados. Equipamentos de desenvolvimento.

• Instrumentos, equipamentos e programas para as experimentas e para a posta a ponto.

• Lista de materiais.

• Esquemas, planos e instruções de montagem e posta a ponto.

• Provas funcional, de qualidade e de fiabilidade.

BC5. Manutenção de circuitos electrónicos digitais.

• Tipoloxía de avarias em circuitos electrónicos digitais e microprogramables.

• Localização de avarias em circuitos electrónicos combinacionais e secuenciais.

• Localização de avarias em circuitos electrónicos digitais e microprogramables. Controlo de portos. Provas, medidas e procedimentos. Avarias físicas e lógicas.

• Instrumentação de laboratório utilizada na reparación de avarias em circuitos digitais e microprogramables.

• Programas emuladores, simuladores, depuradores e outros.

• Análise de entradas e saídas em equipamentos com circuitos de electrónica digital microprogramable.

• Prevenção de danos por descargas electrostáticas.

• Ferramentas software para a elaboração de relatórios.

1.2.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de configuração, programação e manutenção de equipamentos com circuitos de electrónica digital e microprogramable.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Manutenção em estado de funcionamento óptimo dos equipamentos electrónicos digitais e microprogramables.

– Instalação de melhoras físicas e lógicas em elementos microprogramables.

– Diagnóstico de avarias em equipamentos electrónicos digitais e microprogramables.

– Reparación de avarias em equipamentos electrónicos digitais e microprogramables.

– Restablecemento e/ou posta em marcha de equipamentos electrónicos digitais e microprogramables.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Manutenção preventiva de equipamentos digitais e microprogramables.

– Actualização e reconfiguração lógica de equipamentos microprogramables.

– Reparación de equipamentos digitais e microprogramables.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), f), m), n), o), p) e v) do ciclo formativo e as competências c), d), i), j), k), l) e p).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Reconhecimento de blocos funcional e componentes de circuitos combinacionais e secuenciais.

– Configuração de dispositivos auxiliares em sistemas microprocesados e microprogramables.

– Simulação de circuitos microprogramables.

– Montagem e verificação do funcionamento de circuitos combinacionais, secuenciais e microprogramables.

– Programação de dispositivos microprogramables.

– Reparación de circuitos electrónicos digitais.

1.3. Módulo profissional: Manutenção de equipamentos de radiocomunicacións.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP1053.

• Duração: 140 horas.

1.3.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Determina os blocos construtivos dos equipamentos de radiocomunicacións, reconhecendo os seus módulos e componentes e medindo parâmetros.

– QUE1.1. Identificou-se a função dos módulos que compõem os equipamentos de radiocomunicacións (audiofrecuencia, osciladores, frequência intermédia etc.).

– QUE1.2. Diferenciaram-se os sinais de modulación de amplitude e frequência dos equipamentos analóxicos.

– QUE1.3. Especificaram-se os sinais de transmissão digital.

– QUE1.4. Mediram-se os parâmetros fundamentais dos equipamentos e módulos.

– QUE1.5. Compararam-se os sinais de entrada e saída dos módulos com os indicados no manual técnico.

– QUE1.6. Relacionaram-se as medidas obtidas com as características dos módulos.

• RA2. Verifica o funcionamento de equipamentos de radiocomunicacións, analisando a sua estrutura interna e as suas características.

– QUE2.1. Identificaram-se as características técnicas dos equipamentos de radiocomunicacións.

– QUE2.2. Conectaram-se módulos de equipamentos de radiodifusión de FM, AM e/ou televisão (DVB-T e DVB-S).

– QUE2.3. Conectaram-se os equipamentos com os sistemas radiante.

– QUE2.4. Configurou-se o modo de trabalho dos módulos de emissão (RX) e recepção (TX): dúplex, full-dúplex etc.

– QUE2.5. Identificaram-se os sinais das redes de comunicações via satélite e de posicionamento global.

– QUE2.6. Conectaram-se os sistemas de controlo e manutenção remota (GSM, FTP etc.).

– QUE2.7. Verificaram-se os sinais dos equipamentos de comunicação terrestre e via satélite.

• RA3. Optimiza o funcionamento de equipamentos e sistemas, ajustando elementos e reconfigurando sistemas.

– QUE3.1. Actualizou-se o hardware dos equipamentos de radiocomunicacións (GPS, descodificadores DTMF, saídas de relé e interface de controlo remoto etc.).

– QUE3.2. Realizou-se o ónus do software de modo local e remoto por cabo (FTP) e sem fios (rádio e GSM).

– QUE3.3. Reconfiguráronse os parâmetros dos elementos actualizados.

– QUE3.4. Comprovou-se o funcionamento do equipamento e do sistema com as novas utilidades e aplicações.

– QUE3.5. Ajustaram-se os elementos para a optimização dos blocos do equipamento.

– QUE3.6. Verificou-se que o equipamento actualizado cumpra a normativa (emissões radioeléctricas, compatibilidade electromagnética etc.).

– QUE3.7. Documentou-se a intervenção.

• RA4. Prevêem disfuncións em equipamentos e módulos em sistemas de radiocomunicacións, medindo elementos e reconhecendo valores de aceitação.

– QUE4.1. Comprovou-se a interconexión de equipamentos e interfaces de linha em estações base, de radiodifusión e radioenlaces.

– QUE4.2. Mediram-se as categorias de frequência de trabalho, o valor de desviación máxima e a emissão de espurias em equipamentos móveis, repetidores, estações base etc.

– QUE4.3. Contrastou-se o valor da potência reflectida (ROE) em antena e na linha de transmissão.

– QUE4.4. Mediu-se a potência de saída em ciclo contínuo (RMS), os níveis de sinal no contorno (medidas de campo) e o consumo.

– QUE4.5. Verificou-se a transmissão e recepção em diferentes modos de trabalho.

– QUE4.6. Aplicou-se a normativa e as medidas de segurança na realização das operações de manutenção.

– QUE4.7. Documentou-se a intervenção realizada.

• RA5. Detecta avarias em equipamentos e sistemas, utilizando técnicas de diagnóstico e localização.

– QUE5.1. Identificaram-se os sintomas (diminuição de potência, ausência de modulación, alarmes, interferencias etc.).

– QUE5.2. Mediu-se a alimentação, a potência de saída, o espectro de emissão, a distorsión harmónica etc.

– QUE5.3. Visualizaram-se os sinais em cada bloco funcional (modulacións, frequências de oscilación, sinais de alta e baixa frequência etc.).

– QUE5.4. Utilizaram-se as ferramentas de software e hardware de diagnóstico e monitorização.

– QUE5.5. Determinou-se a avaria ou disfunción segundo os resultados obtidos das medidas e no autotest.

– QUE5.6. Cumpriram-se as medidas de protecção radioeléctrica, electrostática etc.

– QUE5.7. Documentou-se a intervenção com a sua valoração económica.

• RA6. Restabelece o funcionamento de equipamentos de radiocomunicacións, reparando disfuncións e avarias.

– QUE6.1. Planificou-se a sequência de montagem e desmontaxe de elementos e componentes.

– QUE6.2. Verificou-se a compatibilidade do componente ou módulo que cumpra substituir.

– QUE6.3. Ajustaram-se os módulos substituídos (RF, mesturador, frequência intermédia, PLL etc.).

– QUE6.4. Verificaram-se os parâmetros de funcionamento: potência de transmissão (TX), desviación de frequência, sensibilidade de entrada (RX), qualidade do sinal etc.

– QUE6.5. Utilizaram-se ferramentas de software de verificação dos parâmetros do equipamento (testing).

– QUE6.6. Integrou-se o equipamento no sistema a que pertença.

– QUE6.7. Documentou-se a intervenção.

1.3.2. Conteúdos básicos.

BC1. Determinação dos blocos construtivos dos equipamentos de radiocomunicacións.

• Blocos de equipamentos de radiocomunicacións. Módulos de entrada de audiofrecuencia e radiofrequência. Mesturadores. Oscilador local. Amplificadores de frequência intermédia. Controlo automático de frequência e ganho.

• Modulación de amplitude. Banda lateral única (BLU-SSB). Dupla banda lateral. Banda base. Modulación de frequência. Modulación de fase. Espectro de radiofrequência.

• Sinais modulados digitalmente: características e tipos. Modulación por amplitude de pulso (ASK), frequência (FSK), fase (PSK) etc. Conversão A/D e D/A. Controlo de fluxo. Codificación de adaptação ao meio.

• Equipamentos e técnicas de medida de módulos de radiocomunicacións. Visualización de sinais. Ferramentas de autodiagnóstico.

• Análise e interpretação de sinais, parâmetros, valores e magnitudes. Manejo de manuais de serviço.

• Características dos módulos de radiofrequência. Moduladores e desmoduladores. Filtros. Adaptação de impedancias. Amplificadores de radiofrequência. Medidas específicas.

BC2. Verificação do funcionamento de equipamentos de radiocomunicacións.

• Estrutura dos sistemas de radiocomunicacións: composição e características técnicas. Ondas electromagnéticas: tipos. Propagação. Reflexão e difracción, refracción e dispersão. Equipamentos de radiocomunicacións: tipoloxía. Documentação de equipamentos de radiocomunicacións analóxicos e digitais. Manuais de serviço. Interpretação de esquemas. Simbologia normalizada.

• Equipamentos de radiodifusión AM, FM e TV. Módulos PLL. Excitadores. Descodificadores. Moduladores. Standard DVB-T e DVB-S (difusão de vídeo digital terrestre e via satélite).

• Antenas e sistemas radiante: tipos, características e aplicações.

• Accesorios. Cabos. Conectadores.

• Comunicações terrestres de curto alcance (microfonía e intercomunicación sem fios) e de comprido alcance. Equipamentos analóxicos (banda larga, espectro expandido etc.) e digitais. Radares. Radionavegación. Serviços específicos. Microondas. Cavidades resoantes. Tubos de ondas progressivas. Modos de trabalho. Dúplex. Semidúplex. Full-dúplex.

• Comunicações via satélite. Equipamentos. Interconexión. Aplicações e formas de trabalho. Cabos e conectadores. Posicionamento global. Constelações de satélites. Coberturas. Medida de parâmetros. Controlo remoto e interconexión redundante. Interfaces de acesso remoto.

• Ferramentas software de seguimento. Software de visualización de sinais. Equipamentos. Interpretação de parâmetros. Protocolo NMEA.

BC3. Optimização do funcionamento de equipamentos de radiocomunicacións.

• Ampliação de equipamentos. Possibilidades e necessidades da ampliação. Comprobação da compatibilidade dos elementos de hardware. Módulos de controlo remoto.

• Técnicas de ónus de software e firmware, local e remota. Enlaces por meios guiados. Enlaces não guiados.

• Ferramentas de ajuste e reconfiguração mediante acessos remotos e locais. Equipamentos de telecontrol. Comandos AT. Módem do sistema automático de informação de posição (APRS). Procedimentos específicos de ajuste e reconfiguração em equipamentos analóxicos e digitais. Emissores. Receptores.

• Técnicas de verificação de funcionalidades. Medidas e comprobações. Interacção com o sistema.

• Optimização e integração de funcionalidades. Ajuste de elementos.

• Normativa de prevenção na verificação da funcionalidade. Níveis de radiación. Compatibilidade electromagnética. Potências máximas.

• Documentação do plano de qualidade. Relatórios. Medidas. Ferramentas software de elaboração de documentação. Histórico de software. Versões.

BC4. Prevenção de disfuncións em equipamentos e módulos.

• Conexão de equipamentos de estações base, de radiodifusión e de repetidores. Accesorios. Linhas e conectadores. Interfaces. Características estruturais e funcional dos equipamentos de rádio analóxica, digital e via satélite. Estações base. Repetidores fixos. Repetidores transportables. Radares. Transpondedores. Interrogadores.

• Medición de parâmetros de radiofrequência. Magnitudes. Accesorios. Ónus ficticias. Métodos de contraste de medidas. Tabelas. Programas de comparação e análise de desviacións. Particularidades de aplicação de equipamentos de medida de parâmetros de radiocomunicacións.

• Valores de potência reflectida (ROE) em antena. Valores ROE em linhas de transmissão. Técnicas de contraste de valores.

• Medida de frequências de trabalho, potência, harmónicos etc. Ferramentas de autotest. Geradores sintetizados de RF. Ónus. Accesorios.

• Modos de trabalho. Comunicação semidúplex e dúplex. Técnicas de verificação de transmissão e recepção.

• Execução de operações de manutenção preventivo ante avarias e disfuncións. Ajustes.

• Documentação do plano de qualidade. Relatórios. Parte de manutenção preventivo. Formularios de pedido. Ferramentas software de elaboração de documentação.

BC5. Detecção de avarias em equipamentos e sistemas.

• Associação e contraste de sintomas de avarias em equipamentos de radiocomunicacións. Relação com diagramas de blocos segundo as características dos equipamentos.

• Métodos de comprobação de avarias em equipamentos de radiocomunicacións analóxicos e digitais. Sistemas de alimentação. Simuladores.

• Métodos de medida em equipamentos de radiocomunicacións celulares, de alta frequência, digitais etc. Analizadores de espectro, medidores de potência, analizadores analóxicos e digitais. Analizadores de comunicações. Ferramentas software. Accesorios. Procedimentos de actuação e contraste nas medidas de diagnóstico. Ferramentas e elementos específicos.

• Ferramentas software e hardware de diagnóstico. Software de visualización. Software de análise. Medidas e parâmetros.

• Avarias típico em equipamentos de radiodifusión, repetidores, equipamentos de estações base do standard tetra, radioenlaces, voz e dados, telemetría, radares etc. Análise dos módulos de entrada, audio, vinde-o, dados, interfaces rádio e saída etc. Análise de avarias em equipamentos de medida de radiofrequência. Analizadores. Geradores de sinal. Monitorização. Ajustes.

• Protecção face a descargas electrostáticas. Equipamentos e médios. Dispositivos. Características. Técnicas e formas de actuação no diagnóstico de avarias.

• Ferramentas software de elaboração de documentação. Programas informáticos para a elaboração de orçamentos. Relatórios.

BC6. Restituição do funcionamento de equipamentos de radiocomunicacións.

• Sequências de montagem de componentes electrónicos em equipamentos de radiocomunicacións. Ferramentas específicas de calibración. Sujeição, conexão e soldadura. Accesorios e elementos auxiliares.

• Módulos de substituição: características físicas e técnicas. Compatibilidade.

• Substituição de elementos e módulos. Recintos de comprobação de equipamentos. Protecção contra interferencias. Inmunidade radioeléctrica. Câmaras semianecoicas.

• Medidores de sinais analóxicos e digitais. Monitores e visualizadores de sinal. Analizadores ROE. Medidores de potência. Ajustes de calibración. Métodos de ajuste em equipamentos de RF, analóxicos PMR e digitais. Radares. Transpondedores. Equipamentos de radionavegación e de posicionamento global. Equipamentos de radiodifusión terrestre e via satélite. Equipamentos de telefonia GSM/UMTS e de dados. Equipamentos celulares privados de standard tetra. Repetidores e radioenlaces. Manuais de serviço. Módulos e etapas. Controlador local, equipamentos mestrado e unidades de RF. Ajustes específicos.

• Ajustes em módulos de entrada, PLL, tratamento de sinal e saída etc. Ferramentas de software de ajuste local e remoto. Ferramentas específicas. Métodos de contraste de medidas.

• Standard de sinalización: CTCSS, DCS, SELCALL, MPT-1327, MPT1343, DTMF etc. Provas funcional de equipamentos de RF. Módulos de entrada. Etapas de radiofrequência. Módulos de secrafonía. Etapas de saída.

• Integração do equipamento no sistema. Método de comprobação do sistema. Monitorização remota de sinais de autotest.

• Métodos de contraste de especificações técnicas. Ferramentas software de verificação e medida. Equipamentos de medida.

• Utilização e interpretação de sinais e parâmetros.

• Documentação do plano de qualidade. Relatório de parâmetros e medidas de posta em marcha. Provas de aceitação. Ferramentas software de elaboração de documentação.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de planeamento e realização da manutenção preventiva, diagnóstico, localização e reparación de avarias, actualização e optimização de elementos hardware e software, e a posta em serviço de equipamentos e sistemas de radiocomunicacións analóxicas e digitais, estações base, radioenlaces e de radiodifusión.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Manutenção em estado de funcionamento óptimo dos equipamentos e dos sistemas electrónicos de radiocomunicacións.

– Diagnóstico de avarias nos equipamentos e nos sistemas electrónicos de radiocomunicacións.

– Actualização dos elementos de hardware dos equipamentos electrónicos de radiocomunicacións.

– Reparación de elementos mecânicos e electrónicos dos equipamentos e dos sistemas de radiocomunicacións.

– Restablecemento e/ou posta em marcha dos equipamentos e dos sistemas electrónicos de radiocomunicacións.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Manutenção preventiva dos equipamentos e dos sistemas de radiocomunicacións e de radiodifusión.

– Diagnóstico de disfuncións e intervenções de reconfiguração dos equipamentos.

– Reparación de avarias em equipamentos e sistemas de radiocomunicacións e de radiodifusión.

– Reconfiguração dos equipamentos e dos sistemas de radiocomunicacións e de radiodifusión.

– Posta em serviço de equipamentos, estações base de radiocomunicacións e sistemas de radiodifusión.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), f), h), i), l), m), n), ñ), o), p) e v) do ciclo formativo e as competências c), d), e), f), h), i), j), k), l) e p).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação da composição dos equipamentos electrónicos de radiocomunicacións.

– Verificação do funcionamento dos equipamentos de radiocomunicacións.

– Diagnóstico e localização de avarias e disfuncións nos equipamentos e sistemas de radiocomunicacións.

– Reparación dos equipamentos e sistemas de radiocomunicacións.

– Realização de provas funcional dos equipamentos de radiocomunicacións.

1.4. Módulo profissional: Manutenção de equipamentos de voz e dados.

• Equivalência em créditos ECTS: 9.

• Código: MP1054.

• Duração: 140 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica equipamentos de voz e dados, reconhecendo blocos construtivos, a sua função e as suas características técnicas.

– QUE1.1. Identificou-se a função dos módulos que compõem os equipamentos de voz (interfaces de linha, unidade central, processador de sinais etc.).

– QUE1.2. Identificou-se a função dos módulos dos equipamentos de transmissão de redes (conversores de meio, multiplexores, amplificadores, encamiñadores (routers), conmutadores (switches) etc.).

– QUE1.3. Enumerar parâmetros fundamentais dos equipamentos e módulos de voz e dados (voltaxe de linha e frequência, impedancia, factor de ruído e ganho etc.).

– QUE1.4. Distinguiu-se a função dos blocos e módulos dos equipamentos de dados.

– QUE1.5. Especificou-se a função dos periféricos de entrada, saída, comunicação etc.

– QUE1.6. Determinaram-se os equipamentos e as tecnologias de armazenamento de dados.

• RA2. Verifica o funcionamento de equipamentos de voz e dados, configurando os seus módulos e equipamentos e comprovando parâmetros.

– QUE2.1. Identificaram-se técnicas de conexão de centrais telefónicas à rede de operador e à rede de utente.

– QUE2.2. Configurou-se a unidade central da centraliña para os módulos de linhas analóxicas, digitais e IP.

– QUE2.3. Distinguiram-se técnicas de conexão de estações base DECT às centrais híbridas, ao sistema radiante e aos repetidores.

– QUE2.4. Determinaram-se níveis de aceitação de parâmetros das centrais telefónicas (nível, qualidade de sinal etc.).

– QUE2.5. Identificaram-se técnicas de conexão de equipamentos de transmissão de dados a redes ópticas, com cabos e sem fios, de operador e de utente.

– QUE2.6. Caracterizaram-se técnicas de configuração de módulos em equipamentos de transmissão (interfaces, memória flash, NVRAM etc.).

– QUE2.7. Determinaram-se técnicas de medición de parâmetros eléctricos e ópticos em equipamentos de transmissão: nível, potência recebida (Rx) e emitida (Tx), ganho etc.

– QUE2.8. Caracterizaram-se técnicas de configuração de equipamentos servidores e módulos de armazenamento em rede (SÃO, NAS etc.).

– QUE2.9. Identificaram-se técnicas e equipamentos de medición de parâmetros fundamentais em equipamentos e redes de armazenamento (latencia, velocidade etc.).

• RA3. Realiza a manutenção preventiva em equipamentos e módulos, em sistemas de voz e dados, monitorizando parâmetros e reconhecendo valores de aceitação.

– QUE3.1. Comprovaram-se os parâmetros eléctricos de conexão de centrais e interfaces a linhas exteriores (tensão, impedancia etc.).

– QUE3.2. Verificou-se a sinalización, a conmutación e o encamiñamento com terminais analóxicos, digitais e IP.

– QUE3.3. Mediram-se os parâmetros das centrais e dos subsistemas sem fios de telefonia (níveis, radiación, potência, frequência etc.).

– QUE3.4. Monitorizáronse as sequências de sinalización dos equipamentos de transmissão ópticos e eléctricos (tempos de transmissão e recepção, redundancias etc.).

– QUE3.5. Analisou-se a transmissão de dados com programas de captura e monitorização de tramas (sniffer).

– QUE3.6. Comprovaram-se os principais parâmetros dos servidores e equipamentos de armazenamento de dados (integridade, velocidade, rendimento etc.).

– QUE3.7. Documentou-se a intervenção realizada.

• RA4. Optimiza o funcionamento de equipamentos e sistemas, ajustando elementos e reconfigurando sistemas.

– QUE4.1. Actualizou-se o hardware de centrais telefónicas e equipamentos de transmissão e dados (megafonía, música em espera, memórias, portos de comunicações etc.).

– QUE4.2. Instalou-se o software dos elementos do hardware actualizado.

– QUE4.3. Configuraram-se os parâmetros dos elementos do hardware, em local e de modo remoto (velocidade, nível de segurança etc.).

– QUE4.4. Comprovou-se o funcionamento do equipamento e do sistema com as novas utilidades e aplicações.

– QUE4.5. Realizaram-se provas de ónus máxima e rendimento nos equipamentos de transmissão, dados e armazenamento.

– QUE4.6. Reconfigurouse o equipamento de dados, de acordo com os resultados obtidos nas provas de ónus máxima.

– QUE4.7. Documentou-se a intervenção.

• RA5. Restabelece o funcionamento de equipamentos de transmissão, voz e dados, reparando disfuncións e avarias.

– QUE5.1. Identificaram-se os sintomas da avaria (ausência de sinalización, falta de transferência de dados, enlace com subsistemas etc.).

– QUE5.2. Definiu-se o procedimento de intervenção para verificar a causa ou as causas da avaria (comprobação das comunicações, seguimento de sinais de audio, tramas de dados etc.).

– QUE5.3. Utilizaram-se as ferramentas de software e hardware de diagnóstico, autotest e monitorização de sinais.

– QUE5.4. Planificou-se a sequência de substituição de elementos e componentes.

– QUE5.5. Verificou-se a compatibilidade do componente ou módulo que cumpra substituir, segundo a documentação de fábrica.

– QUE5.6. Reconfiguráronse os módulos substituídos (módulos de linhas, alimentação, interfaces, processamento, memória, armazenamento etc.).

– QUE5.7. Verificaram-se os parâmetros de funcionamento (sinalización e velocidade de transmissão etc.).

– QUE5.8. Documentou-se a intervenção com a sua valoração económica.

• RA6. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e ambientais na reparación e na manutenção de equipamentos de voz e dados, identificando os riscos associados e as medidas de protecção.

– QUE6.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas e utensilios para a reparación e a manipulação de equipamentos de voz e dados.

– QUE6.2. Respeitaram-se as normas de segurança no manejo de ferramentas e máquinas, na reparación de equipamentos de voz e dados.

– QUE6.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas e máquinas, na reparación de equipamentos de voz e dados.

– QUE6.4. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal que cumpra adoptar na preparação e na execução das operações de diagnóstico, manipulação, reparación e posta em serviço de equipamentos de voz e dados.

– QUE6.5. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE6.6. Identificaram-se as possíveis fontes de contaminação ambiental.

– QUE6.7. Valorou-se a ordem e a limpeza das instalações e dos equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE6.8. Aplicaram-se técnicas ergonómicas nas operações de reparación e posta em serviço de equipamentos de voz e dados.

1.4.2. Conteúdos básicos.

BC1. Identificação de equipamentos de voz e dados.

• Blocos funcional de centrais de hardware. Interfaces físicas. Processamento de sinais. Características e parâmetros. Fontes de alimentação específicas. Blocos das centrais sem fios DECT. Interface rádio. Repetidores. Terminais. Tipos. Blocos dos enlaces e geradores de GSM.

• Blocos de equipamentos de transmissão de redes ópticas, redes com cabos e sem fios. Interfaces. Conversão de meio. Multiplexores e desmultiplexores ópticos. Unidade de controlo multipunto (MCU-MIP). Amplificadores. Encamiñadores (routers), conmutadores (switches). Características. Tipos. Interfaces. Pontos de acesso. Principais características dos sinais.

• Parâmetros das centrais telefónicas. Características. Tipos. Interfaces. Voltaxes de linha. Impedancias das entradas. Consumo. Impedancia de bucle. Frequência de tons e telefonema. Parâmetros de equipamentos de transmissão. Potência de entrada. Potência de saída. Factor de ruído. Ganho.

• Blocos funcional e módulos dos equipamentos de dados. Processador. Memória. Entradas e saídas. Placa base. Discos duros. Interfaces. Características. Tipos. Fabricantes.

• Periféricos. Tipos: entrada, saída, comunicação etc.

• Equipamentos e dispositivos de armazenamento de dados: características e tipos.

BC2. Verificação do funcionamento de equipamentos de transmissão, voz e dados.

• Introdução aos sistemas de telefonia. Características técnicas. Tipos de linhas: analóxicas, digitais e ADSL. Adaptadores. Interfaces de RDSI. Centrais PBX. Centrais híbridas IP. Características. Composição. Portos. Técnicas de conexão de centrais às redes de operadores. Conexão com redes de utente. Elementos e equipamentos de interconexión. Cableamentos. Conexão de terminais telefónicos. Conexão de fax.

• Configuração da central telefónica. Atribuição de módulos. Atribuição de rañuras em centrais híbridas. Chaves de activação. Software de configuração. Configuração de módulos IP. Terminais IP. Programação.

• Centrais telefónicas sem fios. Características. Conexão com redes de operadores. Configuração. Antenas. Repetidores. Terminais portátiles sem fios. Conexão com centrais híbridas.

• Parâmetros característicos de centrais telefónicas. Níveis de sinal. Qualidade do sinal. Equipamentos. Técnicas de medida.

• Equipamentos de transmissão em redes de dados. Tipos. Características. Encamiñadores (routers). Conmutadores. Amplificadores ópticos. Concentradores. Técnicas de conexão a redes ópticas, com cabos e sem fios, de operador e de utente.

• Configuração de equipamentos de transmissão. Módulos. Processamento. Interfaces. Memórias. Ónus de sistema operativo. Arquitectura de encamiñadores (routers), conmutadores (switches) etc. Técnicas de configuração. Tipos de redes. Standard. Características.

• Parâmetros eléctricos e ópticos dos equipamentos de transmissão. Potência de emissão. Potência de recepção. Ganho. Tramas. Monitorização software. Interpretação. Instruções de conectividade. Comandos de segurança. Administração remota. Conexões seguras: https, ssh, VPN etc.

• Servidores. Configuração. Equipamentos de armazenamento em rede. Configuração. Tecnologia de armazenamento directo (DAS). Conexão de redes de área de armazenamento (SÃO). Características. Subdivisións. Topoloxía. Elementos. Parâmetros. Segurança. Interfaces de conexão.

• Equipamentos e técnicas de medida de módulos de transmissão, voz e dados. Visualización de sinais. Ferramentas de autodiagnóstico. Análise e interpretação de sinais, parâmetros, valores e magnitudes. Manejo de manuais de serviço.

BC3. Realização da manutenção preventiva em equipamentos e módulos.

• Principais parâmetros segundo os tipos de linhas telefónicas. Nível. Impedancia. Margem de ruído. Atenuação. Corrente de linha. Técnicas de comprobação e medida.

• Comprobação da sinalización, conmutación e encamiñamento com terminais telefónicas. Terminais analóxicos. Terminais digitais específicas. Terminais digitais de interface normalizada. Terminais sem fios. DECT. Wi-fi. Terminais IP. Protocolos. Alimentação através de ethernet (PoE). Telefones associados (softphones).

• Integração de subsistemas telefónicos local. Geradores de linha. Enlaces locais de linha GSM. Repetidores. Portos de conexão e monitorização de estado. Módulos DECT incorporados em centrais PBX. Parâmetros das centrais sem fios. Parâmetros de subsistemas telefónicos.

• Comprobação da sinalización de estado em equipamentos de transmissão. Interpretação de sequências e carências. Monitorização. Controlo de erros. Contadores de trânsito. Filtraxe broadcast e multicast. Conmutación por perdas de sinal (Os). Conmutación em sistemas redundantes.

• Técnicas de manutenção preventivo em equipamentos de transmissão de dados. Programas de teste de pacotes de rede. Sniffers.

• Comprobação de parâmetros de servidores. Ónus do sistema operativo. Ónus de aplicações e serviços. Sistemas de armazenamento. Local e remoto. RAID e NAS. Configuração de segurança. Ferramentas de software de comprobação.

• Relatórios. Medidas. Ferramentas de software de elaboração de documentação. Histórico de software. Versões. Melhoras do plano de manutenção. Achegas à funcionalidade.

BC4. Melhora do funcionamento de equipamentos e sistemas.

• Elementos de hardware de centrais telefónicas. Módulos de megafonía. Módulos de gravação. Música em espera. Ampliação de cartões de cor. Módulos de portos de comunicações com outros dispositivos. Porteiro e videoporteiros. Módulos de activação de relés. Mensaxaría vocal.

• Técnicas de instalação de software (drivers) de controlo de elementos software. Ónus em modo local. Ónus de forma remota. Processo.

• Configuração de parâmetros de módulos adicionais em centrais telefónicas. Técnicas de integração e reconhecimento de módulos. Activação de módulos. Programação de funções em memória. Comprobação dos parâmetros.

• Sistemas de acesso local e remoto a centrais telefónicas, equipamentos de transmissão e de dados. Mudança de parâmetros. Características dos acessos por cabo. Características dos acessos sem fios. Técnicas de acesso. Configuração. Portos de configuração. Características. Software específico. Configuração virtual.

• Tipoloxías de provas de ónus máxima. Software de teste de equipamentos de dados e armazenamento. Qualidade do serviço (QoS). Definição. Características. Implementación em dispositivos de armazenamento. Técnica de medición do rendimento de sistemas ou componentes (programas benchmark). Direccionamento IP e máscaras de sub-rede de tamanho variable (VLSM).

• Técnicas de comprobação de novas funcionalidades. Reconfiguração. Procedimentos. Sequências. Contraste. Medidas e comprobações. Interacção com o sistema. Verificação da funcionalidade e integração. Melhoras conseguidas.

• Documentação das novas funcionalidades. Historiais e relatórios hardware. Histórico de software. Versões. Ferramentas software de elaboração de documentação. Achegas à funcionalidade.

BC5. Restablecemento do funcionamento de equipamentos de transmissão, voz e dados.

• Associação e contraste de sintomas de avarias em equipamentos de voz, transmissão e dados. Relação com diagrama de blocos segundo as características dos equipamentos.

• Sequências de montagem de componentes electrónicos em equipamentos de transmissão, voz e dados. Ferramentas específicas de calibración. Sujeição, conexão e soldadura. Pulseiras de descargas ESD. Conectadores. Elementos periféricos. Accesorios e elementos auxiliares. Métodos de comprobação de avarias em equipamentos de voz, transmissão e dados. Análise de ordens de trabalho. Simuladores.

• Métodos de medida em equipamentos de telefonia, de transmissão e de dados. Analizadores de espectro, medidores de potência, analizadores analóxicos e digitais. Ferramentas de software. Accesorios. Procedimentos de actuação e contraste nas medidas de diagnóstico. Ferramentas e elementos específicos. Software de visualización. Software de análise. Ficheiros de registro de actividade do sistema (ficheiros log). Medidas e parâmetros.

• Avarias típico em centrais telefónicas, equipamentos de transmissão e equipamentos de dados. Métodos de determinação e contraste. Diagramas de blocos. Detecção de avarias segundo o modelos OSI: interfaces de entrada e saída, placas base e módulos de armazenamento. Análise do histórico de avarias. Módulos de substituição. Manuais de serviço. Características físicas e técnicas. Técnicas de comprobação de compatibilidade.

• Substituição de elementos e módulos. Sistemas de alimentação. Características. Filtros antiparasitarios. Medidores de sinais analóxicos e digitais. Monitores e visualizadores de sinal. Contraste com medidores de potência óptica. Ajustes de calibración. Métodos de ajuste em equipamentos de transmissão, voz e dados. Analizadores de redes.

• Técnicas de reconfiguração de módulos e elementos. Ónus de software de controlo.

• Integração do equipamento no sistema. Método de comprobação do sistema. Monitorização remota de sinais de autotest. Métodos de contraste de especificações técnicas. Ferramentas de software de verificação e medida. Interpretação de sinais e parâmetros.

• Ferramentas de software de elaboração de documentação. Programas informáticos para a elaboração de orçamentos. Relatório de parâmetros e medidas de posta em marcha. Provas de aceitação.

BC6. Cumprimento das normas de prevenção de riscos laborais e ambientais na reparación de equipamentos electrónicos de voz e dados.

• Normas de prevenção de riscos.

• Normativa de segurança na utilização de máquinas, utensilios e ferramentas de corte, soldadura e montagem de equipamentos electrónicos de voz e dados.

• Elementos de segurança implícitos nas máquinas de corte, soldadura e montagem de equipamentos electrónicos de voz e dados.

• Elementos externos de segurança: luvas metálicas, lentes etc.

• Normas de segurança nas operações com adhesivos.

• Condições de segurança do posto de trabalho.

• Ergonomía na realização das operações.

• Limpeza e conservação das máquinas e do posto de trabalho.

• Tratamento de resíduos no processo de reparación e montagem.

• Normas de segurança individual e ambiental na utilização de produtos químicos e componentes electrónicos de voz e dados.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de diagnóstico, localização e reparación de avarias, a actualização e a optimização de elementos de hardware e software e a posta em serviço de equipamentos e sistemas de voz e dados.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Manutenção em estado de funcionamento óptimo dos equipamentos e sistemas electrónicos de voz e de dados.

– Diagnóstico de avarias nos equipamentos e nos sistemas electrónicos de voz e de dados.

– Actualização dos elementos de hardware e software dos equipamentos electrónicos de voz e de dados.

– Reparación de elementos mecânicos e electrónicos dos equipamentos e dos sistemas de voz e de dados.

– Restablecemento e/ou posta em marcha dos equipamentos e dos sistemas electrónicos de voz e de dados.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se:

– Na realização da manutenção preventiva dos equipamentos e dos sistemas.

– Na melhora do funcionamento de sistemas e equipamentos de voz e de dados.

– No diagnóstico de disfuncións e intervenções de reconfiguração dos equipamentos.

– Na reparación de avarias e posta em serviço de equipamentos e sistemas de voz e de dados.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), f), h), i), l), m), n), ñ), o), p) e v) do ciclo formativo e as competências c), d), e), f), h), i), j), k), l) e p).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação da composição dos equipamentos electrónicos de voz e de dados.

– Verificação do funcionamento dos equipamentos de voz e de dados.

– Administração dos equipamentos de voz e de dados, de modo local e remoto.

– Optimização e melhora dos equipamentos de voz e de dados.

– Diagnóstico e localização de avarias e disfuncións nos equipamentos e nos sistemas de voz e de dados.

– Reparación de equipamentos e sistemas de voz e de dados.

– Realização de provas funcional dos equipamentos de voz e de dados.

1.5. Módulo profissional: Manutenção de equipamentos de electrónica industrial.

• Equivalência em créditos ECTS: 10.

• Código: MP1055.

• Duração: 160 horas.

1.5.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica o funcionamento de equipamentos e elementos de electrónica industrial, distinguindo a sua estrutura e as suas características técnicas.

– QUE1.1. Distinguiram-se as características técnicas de variadores e servoaccionamentos de motores.

– QUE1.2. Descreveram-se as características técnicas dos elementos motores e actuadores (motores, servomotores etc.).

– QUE1.3. Identificou-se a função dos controladores lógicos programables (PLC) e os seus elementos associados (etapas de entrada e condicionamento de sinal, controlo e saída etc.).

– QUE1.4. Identificaram-se os tipos de redes industriais, os seus processos de comunicação e os seus protocolos.

– QUE1.5. Classificaram-se os tipos de robôs e manipuladores industriais.

– QUE1.6. Identificou-se a função de elementos electromecánicos, os dispositivos e circuitos de protecção, os elementos auxiliares, os conectadores etc., associados aos equipamentos industriais.

• RA2. Determina os blocos e equipamentos de sistemas de controlo de potência, analisando as características dos seus componentes e realizando medidas.

– QUE2.1. Identificou-se a função dos módulos dos sistemas de potência (transformadores, rectificadores, talladores, convertedores cc/que etc.).

– QUE2.2. Distinguiram-se as características dos principais componentes activos utilizados em sistemas industriais (tiristores, IGBT, triacs etc.).

– QUE2.3. Mediram-se os parâmetros fundamentais dos dispositivos electrónicos de potência (forma de onda, tensões, factor de potência etc.).

– QUE2.4. Identificaram-se os blocos que compõem a estrutura dos equipamentos industriais (módulo de regulação, módulo de entradas e saídas, mando e potencia etc.).

– QUE2.5. Diferenciaram-se as características técnicas dos arranques de motores e o seu controlo de velocidade.

– QUE2.6. Mediram-se valores fundamentais de motores controlados por diferentes equipamentos industriais de potência.

– QUE2.7. Mediram-se os sinais dos sensores e transdutores (dínamo tacométrica, codificadores (encoders) absolutos e relativos etc.).

– QUE2.8. Valoraram-se as condições de trabalho destes equipamentos (temperatura, humidade, compatibilidade electromagnética etc.).

• RA3. Caracteriza os blocos funcional dos sistemas lógicos programables, interpretando as suas características técnicas e medindo parâmetros básicos do sistema.

– QUE3.1. Identificaram-se os blocos internos de um PLC (CPU, memórias, EEPROM, autocarro interno, autocarro do rack etc.).

– QUE3.2. Distinguiu-se o funcionamento da fonte de alimentação comutada.

– QUE3.3. Identificaram-se as características técnicas dos módulos analóxicos (E/S, módulos de autocarro de comunicação, de saída de pulsos, de controlo PID etc.).

– QUE3.4. Mediram-se os sinais de entradas e saídas analóxicos e digitais.

– QUE3.5. Mediram-se sinais no autocarro de comunicações.

– QUE3.6. Contrastaram-se os tipos de linguagens de programação utilizadas em PLC.

– QUE3.7. Identificaram-se os sistemas de ónus de programas (consolas de programação, saídas em série etc.).

• RA4. Identifica os blocos e elementos de equipamentos de redes de comunicações industriais, identificando as suas características e comprovando o seu funcionamento.

– QUE4.1. Distinguiu-se a estrutura de um sistema de comunicação industrial (níveis funcional e operativos, integração, campos de aplicação etc.).

– QUE4.2. Classificaram-se equipamentos de interconexión de redes industriais (encamiñadores, repetidores etc.).

– QUE4.3. Identificaram-se as técnicas de transmissão de dados (analóxica, digital, síncrona, asíncrona etc.).

– QUE4.4. Descreveram-se os sistemas de comunicação industrial sem fios.

– QUE4.5. Comprovaram-se as características dos autocarros de campo (FIP, profibus, ethernet etc.).

– QUE4.6. Identificaram-se elementos de protecção activos e pasivos dos autocarros industriais.

– QUE4.7. Mediram-se parâmetros de uma rede de comunicação (tempos de resposta, volume de dados, distâncias, controlo de acessos etc.).

• RA5. Distingue sistemas integrados industriais (manipuladores e robôs) verificando a interconexión dos seus elementos e tendo em conta as suas características técnicas.

– QUE5.1. Identificaram-se tipos de manipuladores e robôs, em função da topoloxía (graus de liberdade, tecnologia etc.).

– QUE5.2. Descreveram-se as partes operativas da estrutura morfológica de um robô industrial.

– QUE5.3. Enumerar os blocos e elementos utilizados por robôs e manipuladores (entradas e saídas, mando, protecções etc.).

– QUE5.4. Classificaram-se os sistemas utilizados na programação de manipuladores e robôs.

– QUE5.5. Comprovou-se o funcionamento dos elementos do equipamento (controlo de posição, servomecanismos etc.).

– QUE5.6. Reconheceram-se as características de trabalho dos sistemas robóticos (humidade, temperatura etc.).

• RA6. Detecta avarias e disfuncións em equipamentos industriais e identifica as causas, aplicando procedimentos e técnicas de diagnóstico e localização.

– QUE6.1. Mediram-se as tensões em motores de corrente contínua (cc) e corrente alterna (que).

– QUE6.2. Mediram-se elementos de controlo de potência (rectificadores, conversores, inversores, acondicionadores etc.).

– QUE6.3. Identificaram-se os sintomas de avarias em equipamentos industriais (ruídos, distorsións, cableamento, análise de protocolos etc.).

– QUE6.4. Identificaram-se os valores de aceitação de sinais em equipamentos de comunicação industrial.

– QUE6.5. Identificou-se a tipoloxía e as características das avarias que se produzem nos equipamentos industriais (falta de alimentação, ausência de sinais de controlo, graus de liberdade, fluido hidráulico e pneu, alarmes etc.).

– QUE6.6. Empregaram-se as ferramentas e os instrumentos de medida ajeitado para cada tipo de avaria (voltímetro, frecuencímetro, medidor de autocarros, comprobador de redes etc.).

– QUE6.7. Formalizou-se o relatório de avarias que recolha as actividades realizadas e os resultados obtidos.

• RA7. Repara equipamentos industriais, realizando a posta em serviço e optimizando o seu funcionamento.

– QUE7.1. Planificou-se a sequência de desmontaxe e montagem de elementos e componentes.

– QUE7.2. Substituiu-se o elemento ou componente responsável da avaria, nas condições de qualidade e segurança estabelecidas.

– QUE7.3. Instalaram-se melhoras físicas e lógicas em equipamentos industriais.

– QUE7.4. Realizaram-se as provas e os ajustes necessários trás a reparación, seguindo instruções da documentação técnica.

– QUE7.5. Valorou-se a optimização do equipamento.

– QUE7.6. Cumpriu-se a normativa de aplicação (descargas eléctricas, radiacións, interferencias, resíduos etc.).

– QUE7.7. Documentou-se a intervenção (processo seguido, médios utilizados, medidas, explicação funcional, esquemas etc.).

• RA8. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e ambientais na reparación e na manutenção de equipamentos de electrónica industrial, identificando os riscos associados e as medidas de protecção.

– QUE8.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas e utensilios para a reparación e manipulação de equipamentos de electrónica industrial.

– QUE8.2. Respeitaram-se as normas de segurança no manejo de ferramentas e máquinas na reparación de equipamentos de electrónica industrial.

– QUE8.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas e máquinas na reparación de equipamentos de electrónica industrial.

– QUE8.4. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal que é preciso adoptar na preparação e na execução das operações de diagnóstico, manipulação, reparación e posta em serviço de equipamentos de electrónica industrial.

– QUE8.5. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE8.6. Identificaram-se as possíveis fontes de contaminação ambiental.

– QUE8.7. Valorou-se a ordem e a limpeza de instalações e equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE8.8. Aplicaram-se técnicas ergonómicas nas operações de reparación e posta em serviço de equipamentos de electrónica industrial.

1.5.2. Conteúdos básicos.

BC1. Identificação do funcionamento de equipamentos de electrónica industrial.

• Equipamentos industriais. Controlo de máquinas eléctricas. Variador de velocidade. Servoaccionamentos. Tipoloxía e características. Sistemas electrónicos de potência. Equipamentos e quadros de controlo.

• Componentes e elementos empregues na automatización. Motores e acoplamento.

• Sistemas de controlo programados. PLC. Estrutura externa. Sistema de alimentação. Módulos de entradas e saídas de sinais. Módulo lógico.

• Redes locais industriais. Tipos e aplicações. Processos de comunicação. Protocolos.

• Robotización industrial. Robôs e manipuladores industriais. Tipos e aplicações.

• Elementos auxiliares em equipamentos industriais. Fontes comutadas industriais. Baterias e pilhas. Interferencias. Filtros. Temporizadores. Sensores. Actuadores. Protecção de dispositivos e circuito. Elementos de protecção. Conectadores industriais. Tipos. Dispositivos electromecánicos.

BC2. Determinação dos blocos em equipamentos de potência e controlo.

• Dispositivos electrónicos de potência. Configuração dos sistemas electrónicos de potência. Transformadores. Rectificadores. Talladores. Convertedores cc/que.

• Componentes electrónicos em sistemas industriais. Díodos. Transistores UJT. Osciladores de relaxación. MOSFET. Tiristores. Diacs. Triacs.

• Medida de parâmetros dos dispositivos de potência. Instrumentos e procedimentos de medida. Técnicas e médios utilizados.

• Princípios da regulação automática. Classificação e características. Regulação manual e automática. Realimentación. Controlos analóxicos e digitais. Aquisição e tratamento de dados. Transdutores. Acondicionadores de sinal. Sistemas multilazo de controlo. Tipos e características.

• Técnicas e regulação de velocidade de motores.

• Parâmetros fundamentais de equipamentos industriais de potência. Parâmetros no controlo de motores. Interferencias e harmónicos. Filtros.

• Medida de sinais em sensores e transdutores. Dínamo tacométrica. Codificadores (encoders) absolutos e relativos.

• Condições de trabalho de equipamentos industriais. Protecção de dispositivos e circuitos. Arrefriamento e disipadores de calor. Relés de segurança. Normativa. Regulamento electrotécnico de baixa tensão.

BC3. Caracterización dos blocos funcional dos sistemas lógicos programables.

• Estrutura geral do autómata. Compacta. Semimodular. Modular. CPU. Memórias (ROM e RAM). Autocarros internos e externos. Sistemas de E/S. Conversores AD/DA. Alimentação eléctrica. Sistemas secuenciais de controlo. Sistemas de controlo programados. Autómatas programables. Funções e características. Ciclo de funcionamento. Aplicações do autómata. Simbologia e representação gráfica.

• Sistemas de alimentação comutada em PLC: características e tipos.

• Módulos analóxicos de entrada. Módulos de saída. Características. Módulos de comunicação. Módulos de pulsos. Módulos auxiliares.

• Medidas dos sinais de entrada. Acoplamento directo. Optoacoplamento. Qualidade e nível dos sinais. Visualización. Ferramentas, equipamentos, instrumentos de medida e meios técnicos auxiliares.

• Procedimentos de medida nas comunicações do autómata com o seu contorno. Autocarros de comunicação.

• Tipos de linguagens de programação: literal, de contactos, Ladder, Grafcet etc.

• Técnicas de ónus de programas em autómatas programables. Consolas de programação. Portos de comunicações: série, ethernet etc. Ónus local e de forma remota.

BC4. Identificação de blocos e elementos de equipamentos de redes de comunicações.

• Comunicações industriais. Redes locais industriais. Fundamentos. Arquitectura e tipoloxía.

• Equipamentos industriais de transmissão: tipos e características. Encamiñadores. Repetidores.

• Transmissão de dados. Analóxica e digital. Modalidades de transmissão. Tipoloxía e características. Série e paralelo.

• Redes industriais sem fios.

• Autocarros de campo. Fundamentos e características. Autocarros de comunicação industriais. Tipos: FIP, PROFIBUS, CÃO, DeviceNet, COMPOBUS, CANopen etc.

• Elementos de protecção activos e pasivos de autocarros industriais. Fiabilidade e segurança em instalações. Protecção face a agentes externos: humidade, temperatura, vibracións etc.

• Instrumentos de medida e controlo. Comprobador de redes LAN industriais. Parâmetros de comunicação. Protocolos. Standard de comunicação. De rede. Medidas de parâmetros em redes de sistemas de supervisão e controlo. SCADA. Acesso remoto. Alarmes e eventos.

BC5. Distinção de sistemas integrados industriais.

• Tipos de manipuladores e robôs. Manipuladores. Tipos e características. Graus de liberdade. Sistemas CAD-CAMCAE. Automatización de processos industriais. Máquinas ferramentas automatizado.

• Robôs industriais. Morfologia de um robô industrial: tipos e características. Comunicação entre robôs e o seu contorno.

• Blocos e elementos utilizados por robôs e manipuladores. Sensores, actuadores e sistemas de controlo para robôs e manipuladores. Graus de controlo. Posição. Cinemático. Dinâmico. Adaptativo.

• Sistemas de programação de manipuladores e robôs: tipos e características. Classificação. Acessos por consola. Programação remota.

• Técnicas de comprobação do funcionamento de elementos e dispositivos. Servomecanismos. Codificadores (encoders). Controlo de posição.

• Características de trabalho dos sistemas robóticos. Protecção activa e pasiva.

BC6. Detecção de avarias e disfuncións em equipamentos industriais.

• Avarias típico em sistemas de potência e controlo industriais. Etapas de transformação, rectificação, filtraxe e regulação. Sistemas inversores.

• Avarias típico em equipamentos industriais e redes locais de comunicação industrial. Autocarros de campo. Protocolos de comunicação. Linhas de transmissão. Software. Transmissão de dados. Médios e equipamentos.

• Avarias típico em automatismos industriais. Redes de autómatas. Transdutores. Conversores. Robôs e microrrobots. Análise das disfuncións. Diagnose de avarias de tipo físico e/ou lógico.

• Critérios de comprobação da conexão de elementos nos equipamentos industriais. Equipamentos de visualización e medidas de parâmetros. Sensores e actuadores. Motores. Conectadores. Linhas de transmissão. Analizador IGBT. Software de medida e visualización.

• Técnicas de localização de avarias. Equipamentos e ferramentas. Inspecção visual. Esquemas para a localização de avarias. Estatísticas de avarias. Técnicas de contrastes de medidas.

• Ferramentas software para a elaboração de relatórios. Documentos de registro de intervenções.

BC7. Reparación de equipamentos industriais.

• Procedimentos e sequência de desmontaxe e montagem das partes mecânicas. Diagramas e esquemas eléctricos de conexão. Planos mecânicos. Tipoloxía de avarias em sistemas industriais. Sistemas secuenciais. PLC. Equipamentos de comunicação industrial. Robôs e manipuladores.

• Substituição de módulos e componentes. Interfaces. Visualizadores. Memórias.

• Actualização de circuitos e elementos físicos e/ou lógicos. Programas de controlo. Optimização da funcionalidade. Reprogramación de autómatas. Verificação da secuenciación de instruções. Actualização de software e cartões de comunicação. Protocolos actuais.

• Técnicas de ajuste de módulos e elementos industriais. Reprogramación de PLC. Linguagens. Ladder. Grafcet. Manuais técnicos. Folhas de características. Databooks.

• Metodoloxía para a verificação e a comprobação de funcionalidades dos sistemas industriais. Visualización de sinais. Velocidades de transmissão.

• Normativa e regulamentação específica. Regulamento electrotécnico de BT e instruções complementares. Normas de regulamentação electrotécnica (UNE, CEI e CENELEC). Normativa sobre segurança eléctrica.

• Ferramentas de software para a elaboração do histórico de avarias. Documentos de registro de intervenções.

BC8. Cumprimento das normas de prevenção de riscos laborais e ambientais na reparación de equipamentos de electrónica industrial.

• Normas de prevenção de riscos.

• Normativa de segurança na utilização de máquinas, utensilios e ferramentas de corte, soldadura e montagem de equipamentos de electrónica industrial.

• Elementos de segurança implícitos nas máquinas de corte, soldadura e montagem de equipamentos de electrónica industrial.

• Elementos externos de segurança: luvas metálicas, lentes etc.

• Normas de segurança nas operações com adhesivos.

• Condições de segurança do posto de trabalho.

• Ergonomía na realização das operações.

• Limpeza e conservação das máquinas e do posto de trabalho.

• Tratamento de resíduos no processo de reparación e montagem.

• Normas de segurança individual e ambiental na utilização de produtos químicos e componentes electrónicos.

1.5.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de reparación, manutenção e actualização dos elementos e equipamentos electrónicos utilizados na regulação de potência e controlo, e automatización dos processos industriais.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Identificação de componentes electrónicos empregados na regulação e controlo de potência.

– Reconhecimento de equipamentos utilizados em automatización industrial.

– Localização e diagnóstico de avarias nos equipamentos de automatización industrial.

– Reparación de equipamentos e sistemas electrónicos de aplicação industrial.

– Posta em marcha de equipamentos electrónicos de potência e controlo, comunicações industriais e automatismos integrados de tipo industrial.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se:

– No diagnóstico de avarias nos equipamentos e sistemas electrónicos industriais.

– Na reparación de equipamentos electrónicos de potência e controlo, automatismos e comunicações industriais.

– Na posta em marcha de equipamentos electrónicos de potência e controlo, automatismos e comunicações industriais.

– Na manutenção em estado de funcionamento óptimo de equipamentos e sistemas industriais, equipamentos electrónicos de potência e controlo, automatismos e comunicações industriais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), f), h), i), l), m), n), ñ), o), p) e v) do ciclo formativo e as competências c), d), e), f), h), i), j), k), l) e p).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Reconhecimento dos blocos e equipamentos dos sistemas de controlo de potência.

– Reconhecimento dos blocos e elementos dos sistemas lógicos programables.

– Reconhecimento dos blocos e elementos das redes de comunicação industrial e autocarros.

– Reconhecimento dos robôs e manipuladores industriais.

– Detecção de avarias e disfuncións em equipamentos industriais, identificando as suas causas.

– Reparación de equipamentos de potência e controlo industrial.

– Reparación de autómatas programables e robôs industriais.

– Reparación de equipamentos de redes de comunicações industriais.

– Posta em serviço de equipamentos e sistemas industriais.

1.6. Módulo profissional: Manutenção de equipamentos de audio.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP1056.

• Duração: 105 horas.

1.6.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Distingue os blocos funcional dos equipamentos de audio, reconhecendo as características dos seus componentes e módulos e realizando medidas.

– QUE1.1. Estabeleceram-se as formas de onda e características do sinal de baixa frequência à entrada e à saída de cada módulo.

– QUE1.2. Identificou-se a função e as características dos blocos dos equipamentos de audio (entrada, ecualización, filtro, preamplificación, amplificación, protecções etc.).

– QUE1.3. Definiram-se as características de cada bloco de audio (ganho, atenuação, relação sinal/ruído, distorsión, impedancia etc.).

– QUE1.4. Verificou-se o funcionamento interno e a estrutura dos blocos (tipos de amplificación, filtro etc.).

– QUE1.5. Mediram-se parâmetros fundamentais dos módulos e equipamentos.

– QUE1.6. Contrastaram-se os sinais de entrada e saída com os indicados nas folhas de características e manuais.

• RA2. Verifica o funcionamento de elementos de captação de som e dos equipamentos de preamplificación e mistura, interpretando as suas características técnicas e medindo parâmetros.

– QUE2.1. Identificaram-se os tipos de captadores acústicos.

– QUE2.2. Verificou-se o funcionamento dos captadores acústicos e mediram-se os seus parâmetros.

– QUE2.3. Identificou-se a estrutura interna e o funcionamento do preamplificador e dos mesturadores.

– QUE2.4. Valorou-se a documentação técnica dos equipamentos.

– QUE2.5. Mediram-se os parâmetros do prévio (valores máximos e mínimos de entrada, resposta em frequência, distorsión etc.).

– QUE2.6. Verificou-se o ganho segundo o tipo de entrada e o número de etapas.

– QUE2.7. Mediram-se os parâmetros dos mesturadores.

– QUE2.8. Atribuíram-se grupos de entrada em mesas de misturas.

– QUE2.9. Configuraram-se as mesas de mistura.

– QUE2.10. Comprovaram-se os sinais de saída de mestrado.

• RA3. Comprova o funcionamento de equipamentos de processamento, distribuição e amplificación, interpretando as suas características técnicas e medindo parâmetros.

– QUE3.1. Interpretou-se a documentação técnica dos equipamentos.

– QUE3.2. Mediu-se a dinâmica dos controlos de limiar, razão e autoganancia, entre outros, dos compresores ou expansores de audio.

– QUE3.3. Mediram-se os sinais de saída de limitadores, portas de ruído, filtro de baixos etc.

– QUE3.4. Visualizaram-se os sinais de conmutación dos distribuidores de audio.

– QUE3.5. Compararam-se os sinais de entrada e saída dos amplificadores-mesturadores de audio.

– QUE3.6. Mediu-se a potência de saída em modo contínuo (RMS).

– QUE3.7. Verificaram-se os circuitos de protecção dos circuitos e equipamentos de amplificación.

• RA4. Detecta avarias e disfuncións em equipamentos e sistemas de audio, aplicando técnicas de diagnóstico e localização.

– QUE4.1. Desenharam-se as fases e as tarefas de detecção de avarias que cumpra realizar nos equipamentos e nos sistemas de audio.

– QUE4.2. Valoraram-se as medicións na alimentação (encaracolado, valor das tensões de alimentação etc.).

– QUE4.3. Relacionaram-se os valores nos sinais de entrada e saída nos equipamentos de preamplificación, mistura e processamento de sinais.

– QUE4.4. Mediram-se os sinais e o nível de saída dos reprodutores de audio digital e dos sistemas de gravação.

– QUE4.5. Mediram-se valores dos sinais de saída de amplificadores e etapas de potência (frequência, amplitude etc.).

– QUE4.6. Visualizou-se a qualidade e o nível dos sinais de audio.

– QUE4.7. Contrastaram-se as medidas obtidas com as indicadas na documentação técnica.

– QUE4.8. Determinou-se o módulo ou equipamento causante da disfunción.

– QUE4.9. Documentaram-se as intervenções com a sua valoração económica.

• RA5. Repara avarias em equipamentos de audio e dispositivos electroacústicos, substituindo elementos e reconhecendo a sua compatibilidade.

– QUE5.1. Planificaram-se as intervenções que cumpra realizar nos equipamentos de audio (elementos mecânicos, carcasas, radiadores etc.).

– QUE5.2. Verificou-se a compatibilidade dos componentes substituídos.

– QUE5.3. Seguiu-se o processo de desmontaxe, substituição e montagem dos componentes.

– QUE5.4. Substituíram-se elementos do altofalante (diafragmas, controladores, bobinas etc.).

– QUE5.5. Mediu-se a potência electroacústica entregada pelo altofalante, a resposta em frequência e a cobertura.

– QUE5.6. Verificou-se o funcionamento dos equipamentos e/ou dispositivos electroacústicos.

– QUE5.7. Formalizou-se o histórico de avarias.

• RA6. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e ambientais na reparación e na manutenção de equipamentos de audio, identificando os riscos associados e as medidas de protecção.

– QUE6.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas e utensilios para a reparación e manipulação de equipamentos de audio.

– QUE6.2. Respeitaram-se as normas de segurança no manejo de ferramentas e máquinas na reparación de equipamentos de audio.

– QUE6.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas e máquinas na reparación de equipamentos de audio.

– QUE6.4. Descreveram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal que é preciso adoptar na preparação e execução das operações de diagnóstico, manipulação, reparación e posta em serviço de equipamentos de audio.

– QUE6.5. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE6.6. Identificaram-se as possíveis fontes de contaminação ambiental.

– QUE6.7. Valorou-se a ordem e a limpeza de instalações e equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

– QUE6.8. Aplicaram-se técnicas ergonómicas nas operações de reparación e posta em serviço de equipamentos de audio.

1.6.2. Conteúdos básicos.

BC1. Distinção dos blocos funcional de equipamentos de audio.

• Formas de onda e características dos sinais de audio. Parâmetros fundamentais do são. Duração, intensidade, tom (altura) e campainha. Características fisiolóxicas do ouvido humano. Escala logarítmica.

• Função dos módulos de audio. Módulo de entrada. Módulos de tratamento de sinal. Ecualización. Tonalidade. Filtros e outros. Módulo de saída. Amplificación. Circuitos de protecção. Sobrecorrentes. Sobretensións. Temperatura e outros.

• Características dos blocos funcional de audio. Nível de ruído. Alimentação. Impedancia de entrada. Impedancia de saída e outras.

• Funcionamento dos blocos de audio. Técnicas de comprobação. Sinais. Tipos. Comportamento com sinais parasitas. Ruídos e zumbidos. Sinais com acentuación e atenuação.

• Equipamentos e técnicas de medida em baixa frequência. Parâmetros principais dos módulos de audio. Ganho. Atenuação. Distorsión. Relação sinal/ruído. Impedancia e outros.

• Análise e interpretação de sinais, parâmetros, valores e magnitudes.

• Resposta em frequência. Largo de banda. Curvas características. Preénfase. Impedancias de entrada e saída. Valores máximos. Valores mínimos.

BC2. Verificação do funcionamento de elementos de captação de som, equipamentos de preamplificación e misturas.

• Circuitos preamplificadores de tensão. Mesturadores. Mesas de misturas analóxicas e digitais. Estrutura interna. Tipos de entradas. Entrada de microfone. Entrada de linha e outras. Categoria de valores de entrada. Impedancia. Elementos de captação de som.

• Microfones. Tipos. Dinâmicos e de condensador. Microfones sem fios. Receptores e outros. Características. Directividade. Sensibilidade. Aplicações e usos.

• Características técnicas de prévios e mesturadores. Tipos de preamplificadores e mesas de mistura. Alta fidelidade. Monofónicos e estereofónicos. Parâmetros das entradas. Aplicações e usos. Manuais de serviço.

• Parâmetros dos prévios. Interconexión de etapas. Ajuste de impedancias. Distorsión. Nível de ruído. Nível de amplificación. Controlo automático de ganho. Métodos de obtenção de curvas características. Equipamentos de medida de audiofrecuencia. Técnicas de análise. Largo de banda. Resposta em frequência.

• Ganho das entradas de prévios e mesturadores. Níveis de entrada máximos e mínimos. Software de geração de sinais de audio. Software de visualización e medida.

• Parâmetros das mesas de mistura. Entradas. Tipos: balançadas e não balançadas. Alimentação para accesorios exteriores. Mandos de ajuste de amplificación e atenuação. Monitorização de canais. Níveis máximos e mínimos. Controlo de tons. Curvas de resposta. Técnicas de medida. Vúmetro (vumeter).

• Mesas de mistura digitais. Atribuição de grupos. Autocarros internos. Função de preselección de ajustes (presets). Bandas de ecualización. Panorámica. Conmutadores de fase e conmutadores de filtro. Manuais de serviço.

• Configuração de mesas de mistura de sinais analóxicos e digitais. Audio digital. Características. Processo de conversão A/D e D/A. Cartões de aquisição de dados processadas DSP. Níveis. Balanceamento. Interconexión para gravação software. Configuração de saídas.

• Saídas analóxicas e digitais das mesas de mistura. Controlos mestrado. Características. Software de configuração. Módulos de controlo em mesas digitais. Módulos de interconexión com outros equipamentos. Autocarros. Conversores de meios. Fibra óptica, coaxial e outras. Manuais de serviço.

BC3. Comprobação do funcionamento de equipamentos de processamento, distribuição e amplificación.

• Características técnicas dos equipamentos de processamento. Compresores. Expansores. Limitadores. Portas de ruído. Filtro de baixos. Características técnicas dos equipamentos de distribuição. Características técnicas dos equipamentos de amplificación de audio. Aplicações e usos. Manuais de serviço.

• Dinâmica de compresores e expansores automáticos de ganho. Parâmetros das entradas. Categorias. Configuração. Limitadores. Portas de ruído. Enfatizadores de voz. Ecualizador de baixos e fase. Inxector de harmónicos. Realçar de frequência. Cambiadores de voz e outros.

• Técnicas de medida de sinais de saída dos processadores. Software de geração de sinais de audiofrecuencia. Software de visualización e medida. Osciloscopios digitais. Análise de sinais.

• Distribuidores de audio. Entradas e saídas. Velocidade e dinâmica de conmutación. Transição do sinal. Tipos de conmutadores. Curvas de resposta. Controlos de nível de entrada e saída. Configuração.

• Amplificadores-mesturadores. Alimentação. Entradas. Tipos. Níveis de entrada. Sensibilidade. Relação sinal/ruído. Controlo de tons. Circuitos de realçar (loudness). Potência de saída. Impedancia.

• Etapas de potência. Nível do sinal de entrada. Impedancia de entrada. Impedancia de saída. Ónus ficticias. Tipos de potência de saída. Potência de bico. Potência RMS. Técnicas de medida da potência de saída.

• Circuitos de protecção nas etapas de potência. Sistemas de disipación de temperatura. Protecção por sobretemperatura. Protecção contra curtocircuítos. Protecção por sobrecargas e outros.

BC4. Detecção de avarias e disfuncións em equipamentos e sistemas de audio.

• Fases, tarefas e processos de manutenção em equipamentos e sistemas de audio. Equipamentos e ferramentas específicos. Sinais patrão. Tarefas de inspecção. Limpeza de sistemas de ventilação e outros.

• Medidas nas fontes de alimentação de audio. Encaracolado. Ruídos. Filtraxe. Visualización do sinal com ferramentas virtuais.

• Critérios de comprobação da conexão de módulos nos equipamentos de audio: preamplificadores, mesturadores, filtros etc. Conectadores interiores. Medidas. Esquemas e folhas de características.

• Critérios de comprobação da conexão de equipamentos em sistemas de audio: mesas de mistura, processadores, etapas etc. Leitores e reprodutores de audio digital. Processos de gravação digital. Tipos de armazenamento digital. Compressão de audio. Manuais de serviço.

• Medida de sinais em amplificadores e etapas de potência. Medida e visualización da frequência. Medida e visualización da amplitude.

• Software de visualización, conversão e medida de sinais de audio digital. Qualidade do sinal. Níveis.

• Técnicas de contraste de medidas e parâmetros de audio. Planos de manutenção de equipamentos de audio. Passos que é preciso seguir para a localização de disfuncións. Procedimentos de intervenção.

• Técnicas de localização de módulos avariados. Análise do espectro de audio com ferramentas software. Técnicas de análise. Equipamentos fixos e portátiles.

• Ferramentas software de elaboração de relatórios. Partes de trabalho. Relatórios de preventivo. Valoração económica. Elaboração de orçamentos de reparación de equipamentos de audio.

BC5. Reparación de avarias em equipamentos de audio e dispositivos electroacústicos.

• Processo de ensamblaxe e desensamblaxe do equipamento e os componentes. Ferramentas e médios técnicos e materiais. Protocolos de actuação. Manuais de serviço.

• Avarias típico em equipamentos de audio. Distorsións. Ausência de sinais de saída. Avarias associadas a cableamentos e conectadores. Sintomatoloxía típico. Técnicas de associação e contraste de sintomas de avarias. Passos que é preciso seguir para determinar a causa da avaria. Processo de substituição de componentes electrónicos. Medidas de segurança. Ferramentas específicas. Soldaxe e desoldaxe.

• Compatibilidade de elementos, componentes, módulos de audio e equipamentos. Técnicas de análise. Folhas de características técnicas.

• Processo de comprobação do funcionamento dos equipamentos de audio. Análise da sua resposta. Potência. Largo de banda. Valores de tensão e outros.

• Dispositivos electroacústicos. Altofalantes. Características. Accesorios. Kits de reparación de diafragmas. Controladores. Auriculares. Telas acústicas pasivas e autoamplificadas. Tipos. Bass-réflex. Com radiador pasivo. Tela acústica aberta. Labirinto acústico e outros. Filtros pasivos. Folhas de características. Técnicas de medida de pressão electroacústica. Sonómetro. Técnicas de análise de resposta em frequência de telas acústicas e altofalantes. Software de análise espectral.

• Documentação do plano de qualidade. Valoração de tempos e materiais. Ferramentas de software de elaboração de documentação.

BC6. Cumprimento das normas de prevenção de riscos laborais e ambientais na reparación de equipamentos de audio.

• Normas de prevenção de riscos.

• Normativa de segurança na utilização de máquinas, utensilios e ferramentas de corte, soldadura e montagem de equipamentos electrónicos.

• Elementos de segurança implícitos nas máquinas de corte, soldadura e montagem de equipamentos electrónicos.

• Elementos externos de segurança: luvas metálicas, lentes etc.

• Normas de segurança nas operações com adhesivos.

• Condições de segurança do posto de trabalho.

• Ergonomía na realização das diferentes operações.

• Limpeza e conservação das máquinas e do posto de trabalho.

• Tratamento de resíduos no processo de reparación e montagem.

• Normas de segurança individual e ambiental na utilização de produtos químicos e componentes electrónicos.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de manutenção preventivo, diagnóstico, localização e reparación de avarias, actualização e posta em serviço de equipamentos e sistemas de audio analóxico e digital.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Manutenção em estado de funcionamento óptimo de equipamentos e sistemas de audio.

– Diagnóstico de avarias nos equipamentos e sistemas electrónicos de audio e dispositivos electroacústicos.

– Reparación de elementos mecânicos e electrónicos dos equipamentos e sistemas de audio.

– Reparación de dispositivos electroacústicos.

– Restablecemento e/ou posta em marcha dos equipamentos e sistemas electrónicos de audio e dispositivos electroacústicos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Manutenção preventiva de equipamentos e sistemas de audio.

– Diagnóstico de disfuncións e intervenções de reconfiguração de equipamentos de audio.

– Reparación de avarias em equipamentos e sistemas de audio.

– Reparación dos dispositivos electroacústicos.

– Reconfiguração dos equipamentos e sistemas de audio.

– Posta em serviço de equipamentos e sistemas de audio.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), f), h), i), l), m), n), ñ), o), p) e v) do ciclo formativo e as competências c), d), e), f), h), i), j), k), l) e p).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação da composição de equipamentos electrónicos de audio.

– Verificação do funcionamento de equipamentos de preamplificación e mesas de mistura.

– Comprobação do funcionamento de equipamentos processadores, de distribuição e amplificación de som.

– Diagnóstico e localização de avarias e disfuncións em equipamentos e sistemas de som.

– Reparación de equipamentos e sistemas de som e dispositivos electroacústicos.

– Realização de provas funcional dos equipamentos de audio.

1.7. Módulo profissional: Manutenção de equipamentos de vídeo.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP1057.

• Duração: 122 horas.

1.7.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Verifica o funcionamento de equipamentos de vídeo, interpretando a sua documentação técnica e distinguindo os seus blocos funcional.

– QUE1.1. Estimaram-se os sinais de vídeo e os seus parâmetros fundamentais.

– QUE1.2. Identificaram-se as prestações e as características técnicas específicas dos equipamentos de vídeo (número e tipo de entradas, tipo de visualizador, formato de gravação, processamento analóxico ou digital etc.).

– QUE1.3. Identificaram-se os blocos funcional que configuram os equipamentos de vídeo e o seu funcionamento geral.

– QUE1.4. Interpretou-se a documentação técnica (diagrama de blocos, esquema eléctrico, de conexões, métodos de ajuste etc.).

– QUE1.5. Relacionaram-se os elementos de que consta o equipamento (cartões, módulos, tela, elementos mecânicos, componentes discretos etc.) com a sua função dentro do equipamento.

– QUE1.6. Mediram-se os sinais mais representativos do funcionamento do equipamento (entradas e saídas do equipamento, processos de gravação, reprodução e visualización, processos específicos, sinais de controlo, sincronización etc.).

• RA2. Mantém equipamentos de captação de vídeo, realizando medidas e ajustes de parâmetros.

– QUE2.1. Planificaram-se as actividades fundamentais da manutenção de equipamentos de captação de vídeo.

– QUE2.2. Identificaram-se as ferramentas específicas, os equipamentos de medida e as técnicas que se vão utilizar.

– QUE2.3. Realizaram-se as operações de limpeza de placas e outros elementos do equipamento (contactos, lentes, filtros ópticos etc.).

– QUE2.4. Comprovaram-se os parâmetros do equipamento (alimentações, níveis de luminancia e crominancia, distorsións, resposta em frequência, jitter, frequências patrão etc.).

– QUE2.5. Compararam-se as medidas obtidas com a documentação técnica.

– QUE2.6. Substituíram-se os elementos seguindo as instruções do manual de serviço.

– QUE2.7. Realizaram-se as provas e os ajustes necessários segundo a documentação técnica (funcionamento do bloco, ajuste de nível de luminancia e crominancia, balanço de brancos, gamma, comprobação de resolução etc.).

– QUE2.8. Formalizou-se o relatório de intervenção.

• RA3. Realiza a posta em serviço de equipamentos avariados de captação de vídeo, reparando avarias e arranjando disfuncións.

– QUE3.1. Identificou-se a tipoloxía e as características das avarias que se produzem nas câmaras de vídeo.

– QUE3.2. Identificaram-se os sintomas da avaria, caracterizando pelos efeitos que produz (ausência de imagem e/ou som, distorsións, visualización errónea de imagens etc.).

– QUE3.3. Definiu-se o procedimento de intervenção para verificar a causa ou causas da avaria (desmontaxe do equipamento, medidas e comprobações).

– QUE3.4. Mediram-se os níveis de luminancia e crominancia, sincronismos, temporizacións etc.

– QUE3.5. Localizou-se o elemento responsável da avaria (sensor de imagem, grupo óptico, componente electrónico etc.).

– QUE3.6. Identificaram-se as possibilidades de reparación da avaria (substituição de componentes, de módulos completos, substituição por elementos compatíveis, desenvolvimento de um circuito complementar etc.).

– QUE3.7. Seleccionaram-se as ferramentas e os instrumentos de medida necessários para a actividade que se vá realizar (cartas de resolução e ajuste, monitor de forma de onda, vectorscopio etc.).

– QUE3.8. Realizaram-se provas e ajustes seguindo as instruções da documentação técnica (balanço de brancos, gama, nível de saída etc.).

• RA4. Mantém equipamentos de gravação e armazenamento de vídeo, comprovando os elementos mecânicos e electrónicos.

– QUE4.1. Determinaram-se, a partir do plano de manutenção preventivo, as actividades que cumpra realizar (limpeza de elementos, comprobação de desgastes, substituição de peças ao fim do seu ciclo útil etc.).

– QUE4.2. Realizaram-se as operações de limpeza de placas e outros elementos do equipamento (contactos, cabeças magnéticas, roletes, peças de fricción, lentes, raís etc.).

– QUE4.3. Comprovaram-se os níveis de desgaste dos elementos mecânicos (motores, correas, roletes, guias, cabeças, freos etc.).

– QUE4.4. Mediram-se os parâmetros chave do equipamento (alimentações, frequências patrão, nível de sinal de RF, potência de laser etc.).

– QUE4.5. Compararam-se as medidas obtidas com a documentação técnica.

– QUE4.6. Substituíram-se os elementos, seguindo as instruções do manual de serviço.

– QUE4.7. Realizaram-se as provas e os ajustes necessários seguindo o especificado na documentação técnica (ajuste de cabeças e de guias de fita, velocidade de motores etc.).

– QUE4.8. Formalizou-se o histórico de manutenção.

• RA5. Repara avarias em equipamentos de gravação e armazenamento de vídeo, interpretando os sintomas e utilizando técnicas de localização.

– QUE5.1. Identificaram-se os sintomas da avaria, caracterizando pelos efeitos que produz (expulsión da fita ou do disco, ausência de imagem e/ou som, distorsións, visualización errónea de imagens, falhas nos processos de gravação ou reprodução de magnetoscopios, falhas mecânicas etc.).

– QUE5.2. Definiu-se o procedimento de intervenção para verificar a causa ou as causas da avaria (comprobação da mecânica, seguimento de sinais de gravação e reprodução etc.).

– QUE5.3. Localizou-se o elemento responsável da avaria.

– QUE5.4. Seleccionaram-se as ferramentas e os instrumentos de medida necessários para a actividade.

– QUE5.5. Utilizaram-se os equipamentos de protecção necessários para o manejo e a substituição de elementos.

– QUE5.6. Substituiu-se o elemento ou componente responsável da avaria, nas condições de qualidade e segurança estabelecidas.

– QUE5.7. Realizaram-se as provas e os ajustes, seguindo as instruções da documentação técnica (acimut em cabeças, conmutación de cabeças, ajustes mecânicos etc.).

• RA6. Mantém equipamentos de visualización de vídeo, utilizando técnicas de manutenção preventivo e preditivo.

– QUE6.1. Comprovou-se o estado geral do equipamento (protecções, isolamentos, tela, ventiladores, disipadores térmicos, mandos, conectadores etc.).

– QUE6.2. Limparam-se as placas e os elementos do equipamento (contactos, filtros, ventiladores, painéis LCD etc.).

– QUE6.3. Mediram-se os parâmetros fundamentais do equipamento (alimentações, frequências patrão etc.).

– QUE6.4. Compararam-se as medidas obtidas com a documentação técnica.

– QUE6.5. Determinaram-se os pontos críticos de funcionamento do equipamento e a necessidade de actualização.

– QUE6.6. Actualizou-se o programa ou o firmware do equipamento, seguindo o procedimento estabelecido.

– QUE6.7. Determinaram-se os ajustes que cumpra realizar e/ou os componentes que haja que substituir.

– QUE6.8. Substituíram-se os elementos seguindo as instruções do manual de serviço.

– QUE6.9. Realizaram-se as provas e os ajustes necessários, seguindo o especificado na documentação técnica.

• RA7. Repara avarias em equipamentos de visualización de vídeo, substituindo elementos, e verifica o funcionamento.

– QUE7.1. Identificaram-se os sintomas da avaria, caracterizando pelos efeitos que produz (ausência de imagem e/ou som, distorsións, visualización errónea de imagens, falhas nos processos de sinal etc.).

– QUE7.2. Propuseram-se hipóteses das causas da avaria em relação com os sintomas que apresente o equipamento.

– QUE7.3. Analisaram-se os riscos associados às operações de localização e reparación da avaria (altas tensões, descargas electrostáticas etc.).

– QUE7.4. Definiu-se o procedimento de intervenção para a substituição e a reparación de elementos.

– QUE7.5. Substituiu-se o elemento ou componente responsável da avaria, nas condições de qualidade e segurança estabelecidas.

– QUE7.6. Realizaram-se as provas e os ajustes necessários trás a reparación, seguindo as instruções da documentação técnica.

1.7.2. Conteúdos básicos.

BC1. Verificação do funcionamento de equipamentos de vídeo.

• Sinais de vídeo analóxicos e digitais. Técnicas de medida.

• Características e parâmetros fundamentais. Geradores e medidores de sinais de vídeo.

• Equipamentos de vídeo. Câmaras, monitores, receptores de televisão, proxectores de vídeo, distribuidores e conmutadores, gravadores e reprodutores de vídeo. Tipos, prestações e características técnicas.

• Estrutura interna e funcionamento de equipamentos de vídeo. Diagramas de blocos. Despezamentos.

• Esquemas eléctricos típico. Processos de sinal. Sistemas mecânicos. Servosistemas. Circuitos de controlo. Circuitos de temporización e sincronismos. Circuitos de alimentação.

• Documentação técnica de equipamentos de vídeo. Memória de funcionamento. Planos e esquemas. Outros documentos técnicos. Oscilogramas. Métodos de ajuste. Guia de resolução de problemas. Folha de especificações técnicas.

BC2. Manutenção de equipamentos de captação de vídeo.

• Plano de manutenção preventivo de câmaras de vídeo. Elementos e critérios de comprobação. Períodos de manutenção preventivo.

• Ferramentas e materiais específicos. Cartas de comprobação visual. Expansores de cableamento.

• Inspecção visual. Limpeza geral de equipamentos. Limpeza de elementos mecânicos e eléctricos. Limpeza de lentes e componentes optoelectrónicos. Limpeza de contactos.

• Equipamentos e medidas na manutenção de equipamentos de vídeo. Pontos de comprobação. Valores de referência. Distorsión lineal e não lineal. Gama. Resolução. Níveis de luminancia e crominancia. Fase de crominancia.

• Técnicas de medida. Calibración de equipamentos de medida.

• Técnicas de manutenção preventivo de equipamentos de audio e vinde-o.

• Ajustes de serviço em equipamentos de audio e vinde-o. Pontos de ajuste. Técnicas de ajuste.

• Documentação da manutenção preventiva. Relatório de intervenção. Parte de trabalho.

BC3. Posta em serviço de equipamentos avariados de captação de vídeo.

• Avarias típico em câmaras de vídeo. Ruídos e distorsións. Avarias nos processos de sinal, de alimentação e de controlo.

• Avarias associadas a cableamentos, contactos e conexões. Avarias em elementos ópticos e optoelectrónicos. Sintomas típico.

• Técnicas de localização de avarias. Estatísticas de avarias por tipo de componentes. Inspecção visual. Localização por aproximações sucessivas. Árvores de localização de avarias. Modo de serviço e autodiagnóstico. Medidas chave na localização. Desmontaxe de câmaras de vídeo. Despezamentos. Expansores de conexões.

• Investigação de causas. Hipóteses e investigação excluí-te. Verificação de causas. Localização de componentes defectuosos.

• Métodos de reparación de avarias. Substituição de componentes. Substituição de módulos e placas. Elementos originais e compatíveis.

• Técnicas de substituição de componentes. Informação de serviço técnico. Guias de montagem e desmontaxe. Ferramentas e técnicas específicas.

• Provas e ajustes associados à reparación de avarias.

• Documentação da manutenção correctivo. Parte de trabalho. Relatório de reparación. Histórico de avarias. Atribuição de unidades de tempo por actividade.

BC4. Manutenção de equipamentos de gravação e armazenamento de vídeo.

• Plano de manutenção preventivo de equipamentos de gravação e armazenamento de vídeo. Elementos e critérios de comprobação. Períodos de manutenção preventivo.

• Ferramentas e materiais específicos. Extractores de discos portacabezas. Ferramentas específicas. Discos e fitas patrão. Discos e fitas limpadores. Fita oca para manutenção de magnetoscopios. Líquidos e materiais de limpeza e engraxamento.

• Manutenção preventiva de magnetoscopios. Limpeza do percorrido da fita. Limpeza de guias, pelos e outras peças metálicas magnéticas. Limpeza de componentes optoelectrónicos. Limpeza de contactos. Limpeza de filtros e condutos de refrigeração.

• Engraxamento de poleas, eixos e engrenaxes. Detecção de desgastes em elementos mecânicos. Limpeza de roletes e poleas de borracha. Limpeza de cabeças.

• Operações de manutenção de equipamentos de gravação de vídeo. Pontos de comprobação. Comprobação de desgaste de elementos mecânicos.

• Medida de sinais e parâmetros chave do equipamento. Valores de referência. Técnicas de medida.

• Ajustes de serviço em equipamentos de vídeo. Pontos de ajuste. Técnicas de ajuste. Ajuste de cabeças e guias de fita.

• Documentação da manutenção preventiva. Relatório de intervenção. Parte de trabalho.

BC5. Reparación de avarias em equipamentos de gravação e armazenamento de vídeo.

• Avarias típico em equipamentos de gravação de vídeo. Avarias nos processos de sinal, de alimentação e de controlo. Avarias associadas a cableamentos, contactos e conexões.

• Avarias por falha mecânica. Avarias em elementos mecânicos e servosistemas. Avarias em discos duros e as suas controladoras. Sintomas típico.

• Localização de avarias em magnetoscopios. Comprobação do estado da mecânica. Accionamento manual e autorreinicio (autoreset) mecânico.

• Localização de avarias eléctricas. Árvores de seguimento e localização de avarias. Investigação de sintomas e causas.

• Ferramentas e materiais específicos. Extractores de cabeças. Discos patrão. Reparación de avarias em magnetoscopios. Substituição de componentes, módulos e placas. Provas e ajustes associados à reparación de avarias.

• Precauções na reparación de avarias. Riscos para o pessoal e os equipamentos. Elementos e técnicas de protecção e prevenção.

BC6. Manutenção de equipamentos de visualización de vídeo.

• Manutenção de equipamentos de visualización de vídeo. Manutenção de monitores e receptores de televisão. Manutenção de proxectores de vídeo. Limpeza de placas. Limpeza de contactos. Limpeza de filtros e condutos de refrigeração. Limpeza de ventiladores. Limpeza de filtros ópticos e painéis LCD.

• Operações de manutenção de visualizadores de vídeo. Pontos de comprobação. Comprobação de desgaste de elementos mecânicos. Substituição de lámpadas e tubos CCFL.

• Medida de sinais e parâmetros chave do equipamento. Valores de referência. Técnicas de medida.

• Ajustes de serviço em equipamentos de audio e vinde-o. Pontos de ajuste. Técnicas de ajuste.

• Necessidade de actualização de equipamentos. Identificação de pontos críticos. Resolução de falhas de desenho. Ampliação de prestações do equipamento.

• Actualização de circuitos e elementos físicos. Substituição de módulos e componentes. Instalação de elementos complementares. Ajustes trás a actualização.

• Actualização de programas e elementos lógicos. Actualização de firmware. Reconfiguração de parâmetros de funcionamento por software. Ajustes de serviço mediante o mando a distância.

• Manual de serviço. Ajuste e valores de fabricante. Procedimento de desmontaxe e montagem.

• Documentação técnica. Ajuste e provas de posta em serviço.

BC7. Reparación de avarias em equipamentos de visualización de vídeo.

• Avarias típico em monitores e proxectores de vídeo. Avarias nos processos de sinal, de alimentação e de controlo. Avarias nos processos de sincronización e deflexión. Avarias associadas a cableamentos, contactos e conexões. Avarias associadas a cada tipo de visualizador. Sintomas típico.

• Causas e enunciado que expressam a evidência e as hipóteses de uma avaria. Avarias por sobrequecemento. Sintomas típico. Técnicas e procedimentos empregues na diagnose.

• Localização de avarias em visualizadores de vídeo. Árvores de seguimento e localização de avarias. Investigação de sintomas e causas.

• Recorrencia de avarias. Determinação de tempos de espera. Banco de provas. Teste para verificar uma determinada configuração. Planos de intervenção para solucionar a incidência.

• Reparación de avarias em monitores e proxectores de vídeo. Substituição de componentes, módulos e placas. Provas e ajustes associados à reparación de avarias.

• Precauções na reparación de avarias. Riscos para o pessoal e os equipamentos.

• Elementos e técnicas de protecção e prevenção.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional capacita para a realização de funções de manutenção preventivo, preditivo e correctivo de equipamentos de imagem.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Manutenção em estado de funcionamento óptimo dos equipamentos electrónicos de imagem.

– Optimização do funcionamento dos equipamentos, instalando melhoras físicas e lógicas e reconfigurando os seus parâmetros.

– Diagnóstico das avarias nos equipamentos electrónicos de vídeo.

– Reparación de equipamentos de captação, gravação e visualización de vídeo.

– Restablecemento e/ou posta em marcha dos equipamentos.

– Utilização e calibraxe dos instrumentos de medida utilizados em equipamentos de vídeo.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Manutenção preventiva de equipamentos de imagem.

– Actualização de firmware de equipamentos.

– Reconfiguração de equipamentos.

– Reparación e posta em marcha de equipamentos de vídeo.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), f), h), i), l), m), n), ñ), o), p) e v) do ciclo formativo e as competências c), d), e), f), h), i), j), k), l) e p).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação de estruturas e circuitos típico de aplicação em equipamentos de vídeo.

– Descrição do funcionamento de equipamentos, com ajuda da sua documentação técnica.

– Elaboração de árvores de seguimento e localização de avarias de equipamentos.

– Análise e seguimento de sinais sobre equipamentos reais.

– Identificação de sintomas de equipamentos avariados.

– Formulação de hipóteses sobre a causa da avaria.

– Planeamento e localização de avarias simuladas ou reais.

– Substituição de elementos e componentes avariados e/ou desgastados.

– Comprobação do funcionamento e posta em serviço do equipamento reparado.

– Utilização de técnicas de medida e calibración de equipamentos de medida.

– Reparación e ajuste de equipamentos de vídeo.

1.8. Módulo profissional: Técnicas e processos de montagem e manutenção de equipamentos electrónicos.

• Equivalência em créditos ECTS: 12.

• Código: MP1058.

• Duração: 187 horas.

1.8.1. Unidade formativa 1: Desenho e simulação de circuitos.

• Código: MP1058_12.

• Duração: 60 horas.

1.8.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Debuxa esquemas de circuitos electrónicos, interpretando especificações de desenho e manejando software específico de CAD electrónico.

– QUE1.1. Obteve-se a informação para a realização dos esquemas ou planos das especificações de desenho.

– QUE1.2. Organizou-se a estrutura e os recursos que cumpra utilizar de acordo com o programa de desenho.

– QUE1.3. Estabeleceram-se hierarquias, se procede.

– QUE1.4. Editaram-se componentes.

– QUE1.5. Criaram-se componentes personalizados.

– QUE1.6. Colocaram-se componentes utilizando livrarias.

– QUE1.7. Debuxáronse alimentações e terras.

– QUE1.8. Debuxáronse linhas e/ou autocarros de conexão entre os componentes.

– QUE1.9. Identificaram-se os componentes pelos seus nomes e/ou valores.

– QUE1.10. Verificou-se que o esquema esteja livre de violações eléctricas.

• RA2. Simula o funcionamento de circuitos electrónicos, contrasta os resultados obtidos com as especificações e realiza propostas de melhora.

– QUE2.1. Realizaram-se simulações (informáticas e/ou montagens em placas de inserção rápida) dos circuitos electrónicos.

– QUE2.2. Compararam-se os resultados obtidos nas simulações com as especificações dos circuitos.

– QUE2.3. Elaboraram-se propostas de modificações.

– QUE2.4. Introduziram nas simulações as modificações propostas.

– QUE2.5. Verificou-se a resposta às modificações introduzidas.

– QUE2.6. Elaborou-se o esquema ou plano final com as modificações.

1.8.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Debuxo de esquemas de circuitos electrónicos.

• Interpretação de esquemas, planos e especificações de desenho.

• Manejo de programas de CAD electrónico:

– Hierarquias.

– Edição de componentes.

– Criação de componentes personalizados.

– Utilização de livrarias.

– Linhas e/ou autocarros de conexão.

– Verificação de violações eléctricas.

BC2. Simulação do funcionamento de circuitos electrónicos.

• Simulações informáticas. Verificação de resultados.

• Montagens em placas de inserção rápida.

• Equipamentos de medida de sinais de baixa frequência. Analizador de espectros de audio. Sonómetro. Outros equipamentos.

• Técnicas de ajuste e calibración dos equipamentos. Valores mínimo, máximo e médio em RMS da voltaxe e a corrente.

• Equipamentos de visualización de sinais.

• Instrumentação de medida para comunicações ópticas.

• Equipamentos de medida de sinais de radiofrequência. Analizador de espectros.

• Verificação de resultados.

• Propostas de modificações.

• Elaboração de esquemas finais.

1.8.2. Unidade formativa 2: Montagem e posta a ponto de circuitos electrónicos.

• Código: MP1058_22.

• Duração: 127 horas.

1.8.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Obtém placas de circuito impresso utilizando software específico e justifica a solução em função das características do circuito electrónico.

– QUE1.1. Tiveram-se em conta no desenho as características do circuito (intensidade, frequência etc.).

– QUE1.2. Realizou-se o desenho da placa mediante programas específicos.

– QUE1.3. Realizaram-se correcções manuais, se procede.

– QUE1.4. Aplicaram-se estratégias no desenho para reduzir tempos e custos.

– QUE1.5. Seleccionou-se o tipo de placa, de acordo com as características do circuito.

– QUE1.6. Preparou-se a placa para a óptima transferência das pistas.

– QUE1.7. Transferiram-se as pistas à placa.

– QUE1.8. Eliminou da placa o material sobrante.

– QUE1.9. Realizaram-se as provas de fiabilidade da placa.

– QUE1.10. Preparou-se a placa para a inserção de componentes e elementos do circuito.

• RA2. Constrói circuitos electrónicos, aplicando técnicas de mecanizado, soldadura e acabamento.

– QUE2.1. Identificaram-se as precauções que cumpra ter em conta com os componentes electrónicos (pinout, encapsulados, temperaturas etc.).

– QUE2.2. Soldaram-se os componentes electrónicos à placa.

– QUE2.3. Montaram-se elementos auxiliares (conectadores, disipadores, zócolos etc.).

– QUE2.4. Executaram-se tarefas de interconexión em conectadores.

– QUE2.5. Mecanizáronse caixas de protótipos electrónicos para a colocação de elementos (interruptores, sinalización, aparelhos de medida etc.).

– QUE2.6. Utilizaram-se meios de protecção contra descargas electrostáticas.

– QUE2.7. Aplicaram-se os critérios de qualidade na montagem.

– QUE2.8. Utilizaram-se as ferramentas específicas para cada tipo de intervenção.

• RA3. Põe a ponto circuitos electrónicos, justificando as verificações e os ajustes realizados nos blocos e/ou elementos do circuito.

– QUE3.1. Carregaram-se os programas, o firmware e os parâmetros de configuração.

– QUE3.2. Mediram-se parâmetros em componentes e módulos do circuito.

– QUE3.3. Visualizaram-se sinais de entrada e saída em blocos e componentes.

– QUE3.4. Relacionaram-se as medidas e as visualizacións com os valores esperados.

– QUE3.5. Identificaram-se as desviacións a respeito do resultado esperado.

– QUE3.6. Identificaram-se os elementos (hardware ou software) que produzem as desviacións.

– QUE3.7. Justificaram-se as propostas de modificações e/ou ajustes para resolver as desviacións.

– QUE3.8. Corrigiram-se as desviacións.

– QUE3.9. Realizaram-se provas e ensaios de fiabilidade.

– QUE3.10. Documentaram-se as soluções adoptadas.

• RA4. Cumpre as normas de prevenção de riscos laborais e ambientais, identificando os riscos associados e as medidas de protecção.

– QUE4.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõe a manipulação de materiais, ferramentas e utensilios.

– QUE4.2. Respeitaram-se as normas de segurança no manejo de ferramentas e máquinas.

– QUE4.3. Identificaram-se as causas mais frequentes de acidentes na manipulação de materiais, ferramentas e máquinas.

– QUE4.4. Relacionou-se a manipulação de materiais, ferramentas e máquinas com as medidas de segurança e protecção pessoal requeridas.

– QUE4.5. Identificaram-se as possíveis fontes de contaminação ambiental.

– QUE4.6. Valorou-se a ordem e a limpeza de instalações e equipamentos como primeiro factor de prevenção de riscos.

1.8.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Obtenção de placas de circuito impresso.

• Utilização de ferramentas informáticas de desenho, edição e captura assistida por computador. Gestão de ficheiros. Tipos de ficheiros de produção CNC: máscara de soldadura, máscara de pistas, máscara de serigrafía etc.

• Documentação técnica para a realização da placa. Esquema eléctrico. Dimensões. Tipo de placa. Baquelita, fibra de vidro duplo cara etc.

• Técnicas de obtenção de fotolito. Materiais fotosensibles.

• Materiais fotosensibles para circuitos impressos. Características. Máquinas para a insolaxe. Técnicas de insolaxe. Precauções e medidas de segurança no uso de luz ultravioleta.

• Fotogravado mediante fotomecánica e gravado químico. Atacamento da placa. Extracção de gases.

• Impressão serigráfica com tintas resistentes ao gravado.

• Técnicas e utilidades de comprobação e diagnóstico de verificação da fiabilidade da placa. Comprobação visual.

• Medidas de segurança na manipulação de produtos químicos. Equipamentos de protecção individual.

BC2. Construção de circuitos electrónicos.

• Interpretação de esquemas e planos. Características físicas dos componentes.

• Tecnologias de montagem de placas de circuito impresso.

• Técnicas de soldadura e desoldadura: convencionais, mistas e tecnologia de montagem superficial.

• Tipos de conectadores. Audio. Vinde-o. Fibra óptica. Dados. Aplicações industriais.

• Ferramentas de montagem de conectadores e empalme de linhas. Ferramentas de engastadura. Ferramentas de montagem de conectadores de fibra óptica.

• Máquinas ferramenta de tradeadura e fresadura para circuitos impressos.

• Ferramentas de corte: brocas, fresas etc.

• Técnicas de fixação de componentes e elementos auxiliares da placa.

• Técnicas de verificação de standard de mecanizado.

• Meios de protecção contra descargas electroestáticas.

• Técnicas e utilidades de comprobação e diagnóstico de verificação da fiabilidade da placa.

BC3. Posta a ponto de circuitos electrónicos.

• Métodos e procedimentos de ónus de parâmetros. Métodos de configuração.

• Verificação dos parâmetros. Ajustes de valores de alimentação. Visualización de sinais. Equipamentos de medida. Aplicações software. Osciloscopios analóxicos e digitais.

• Sistemas globais de valoração. Métodos de avaliação.

• Provas de hipóteses. Fiabilidade de componentes e microcircuítos.

• Técnicas de verificação do funcionamento e fiabilidade de protótipos. Utilidades de comprobação. Verificação das prestações do protótipo.

• Documentação da posta a ponto: procedimentos utilizados e resultados obtidos.

BC4. Cumprimento das normas de prevenção de riscos laborais e ambientais na reparación de equipamentos electrónicos.

• Normas de prevenção de riscos.

• Normativa de segurança na utilização de máquinas, utensilios e ferramentas de corte, soldadura e montagem de equipamentos electrónicos.

• Elementos de segurança implícitos nas máquinas de corte, soldadura e montagem de equipamentos electrónicos.

• Elementos externos de segurança: luvas metálicas, lentes etc.

• Normas de segurança nas operações com adhesivos.

• Condições de segurança do posto de trabalho.

• Ergonomía na realização das operações.

• Limpeza e conservação das máquinas e do posto de trabalho.

• Tratamento de resíduos no processo de reparación e montagem.

• Normas de segurança individual e ambiental na utilização de produtos químicos e componentes electrónicos.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de montagem, mecanizado, medición, diagnóstico e verificação de elementos hardware e software nos processos de montagem de protótipos e manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

A definição destas funções e a sua formação prática abrange aspectos como:

– Identificação de componentes, módulos e etapas em circuitos electrónicos, as suas características e os parâmetros.

– Montagem e mecanizado de protótipos de circuitos electrónicos.

– Posta a ponto de equipamentos e sistemas electrónicos.

– Realização de provas funcional e ensaios de fiabilidade.

– Aquisição de destrezas no manejo de equipamentos de medida de sinais e parâmetros no âmbito da manutenção electrónica de equipamentos.

As actividades profissionais associadas a estas funções aplicam-se em:

– Montagem de componentes electrónicos em placas de circuito impresso, empregando técnicas de ensamblaxe e soldadura.

– Construção de placas de circuitos impressos utilizando programas de desenho e aplicando técnicas de fabricação.

– Elaboração de conectadores electrónicos normalizados (interfaces físicas).

– Mecanización de protótipos de placas e equipamentos, interpretando planos e utilizando ferramentas e máquinas.

– Reparación de circuitos electrónicos.

– Realização de provas funcional e ensaios de fiabilidade.

– Utilização de equipamentos de medida e os seus accesorios.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), n), ñ), o), p), v) e w) do ciclo formativo e as competências c), j), k), l), p) e q).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Montagem de componentes electrónicos em placas de circuito impresso.

– Montagem de conectadores electrónicos normalizados (interfaces físicas).

– Construção de placas de circuitos impressos.

– Utilização de programas de desenho (TIC) e técnicas de fabricação.

– Mecanización de protótipos de placas e equipamentos electrónicos.

– Reparación de circuitos electrónicos e substituição de componentes.

– Verificação do funcionamento de protótipos de circuitos electrónicos.

– Utilização de equipamentos de medida e os seus accesorios.

1.9. Módulo profissional: Infra-estruturas e desenvolvimento da manutenção electrónica.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP1059.

• Duração: 70 horas.

1.9.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza planos de manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos, aplicando técnicas de programação e estabelecendo os procedimentos para o seguimento e o controlo da execução.

– QUE1.1. Identificaram-se as condições técnicas e administrativas para a execução da manutenção.

– QUE1.2. Definiram-se as etapas que comportam a execução da manutenção.

– QUE1.3. Caracterizaram-se as operações de cada etapa.

– QUE1.4. Representaram-se os diagramas de programação e controlo.

– QUE1.5. Determinaram-se as especificações de controlo de avanço e prazos de execução.

– QUE1.6. Previram-se as provas e os ensaios para a posta em serviço.

– QUE1.7. Elaboraram-se os formatos de incidências e modificações.

• RA2. Gere as operações de manutenção de equipamentos e sistemas, definindo as características que garantam o seu óptimo funcionamento.

– QUE2.1. Identificaram-se os tipos de manutenção.

– QUE2.2. Determinaram-se os pontos críticos da manutenção e os seus prazos de verificação.

– QUE2.3. Estabeleceu-se o procedimento de actuação em caso de disfunción ou avaria.

– QUE2.4. Determinaram-se os recursos necessários para as intervenções, cumprindo as normas de segurança e standard de qualidade.

– QUE2.5. Elaborou-se o planeamento de operações, atribuindo os recursos necessários.

– QUE2.6. Aplicou-se o software específico para o planeamento e a gestão da manutenção.

• RA3. Programa o aprovisionamento, estabelecendo as condições de subministração e armazenamento de equipamentos, recambios e ferramentas.

– QUE3.1. Determinaram-se os tipos de aprovisionamento às classes da manutenção.

– QUE3.2. Definiu-se o sistema de codificación para a identificação e a rastrexabilidade dos recambios.

– QUE3.3. Determinaram-se as especificações das compras (prazo de entrega, meio de transporte etc.).

– QUE3.4. Estabeleceram-se as pautas de recepção e aceitação de subministração.

– QUE3.5. Detalharam-se as condições de armazenagem (colocação, acomodo, segurança, temperatura etc.).

– QUE3.6. Elaborou-se o procedimento de gestão de armazém.

– QUE3.7. Utilizaram-se aplicações informáticas para o controlo de existências.

• RA4. Gere os recursos humanos para a manutenção, atribuindo tarefas e coordenando as equipas de trabalho.

– QUE4.1. Identificou-se a estrutura de um departamento de manutenção electrónico.

– QUE4.2. Estabeleceram-se as funções do pessoal de manutenção.

– QUE4.3. Organizaram-se grupos de trabalho segundo as suas competências e a sua formação.

– QUE4.4. Estabeleceram-se canais de comunicação entre departamentos.

– QUE4.5. Determinou-se um plano de formação para o pessoal de manutenção.

– QUE4.6. Aplicaram-se metodoloxías de melhora contínua na gestão de recursos humanos.

– QUE4.7. Estabeleceram-se normas para elaboração de relatórios e registros.

• RA5. Gere a oficina de manutenção, estabelecendo critérios de protecção eléctrica e ambiental e de organização.

– QUE5.1. Identificaram-se as áreas da oficina de manutenção electrónico.

– QUE5.2. Especificaram-se as condições da zona de trabalho para a protecção face a descargas eléctricas (isolamento do chão, luvas de borracha, ferramentas isoladas electricamente etc.).

– QUE5.3. Determinaram-se as condições de iluminación de acordo com o tipo de manutenção que cumpra realizar.

– QUE5.4. Especificaram-se as características de ventilação em lugares de trabalho fechados (espaços confinados, centros de controlo etc.).

– QUE5.5. Determinou-se a colocação dos equipamentos e as ferramentas, em função das características técnicas e do uso.

– QUE5.6. Realizou-se a organização da informação técnica e administrativa.

– QUE5.7. Aplicaram-se procedimentos de organização de laboratórios e oficinas (5S, ISSO etc.).

• RA6. Aplica processos e procedimentos de sistemas de gestão normalizados, utilizando standard de qualidade e planificando as suas fases.

– QUE6.1. Reconheceram-se as normas de gestão da qualidade aplicável à manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– QUE6.2. Definiram-se indicadores da qualidade dos processos de manutenção de equipamentos e sistemas.

– QUE6.3. Estabeleceram-se os pontos críticos e as pautas de controlo.

– QUE6.4. Reconheceram-se as normas de aplicação da gestão ambiental nas tarefas de manutenção.

– QUE6.5. Reconheceram-se as normas de aplicação na prevenção e a segurança nas operações de manutenção.

– QUE6.6. Aplicaram-se procedimentos de ajuste de instrumentos de medida e equipamentos de verificação e controlo.

– QUE6.7. Estabeleceram-se as fases para a aplicação da gestão integral da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos (gestão da qualidade, gestão ambiental, gestão da prevenção, 5S etc.).

1.9.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de planos de manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

• Características das especificações técnicas de equipamentos e sistemas electrónicos. Leitura e aplicação. Especificações de equipamentos e materiais. Especificações de montagem. Permissões administrativas.

• Planeamento da manutenção. Processos. Etapas. Actividades. Caracterización de actividades (operações, tempos de execução, recursos, condições de segurança etc.).

• Estimação de tempos. Técnicas de programação.

• Diagramas de programação e controlo (Gantt, MIP, PERT etc.). Determinação do caminho crítico. Tempos de execução.

• Controlo de avanço da manutenção. Lançamento. Procedimentos para o seguimento e o controlo. Distribuição de recursos. Continxencias. Alternativas.

• Protocolos de posta em serviço. Ensaios e provas das instalações. Certificações e garantias.

• Software informático de planeamento, programação e controlo de manutenção e reparación.

BC2. Gestão das operações de manutenção de equipamentos e sistemas.

• Manutenção. Tipos de manutenção. Função e objectivos. Correctivo. Preventivo. Preditivo paliativo. Produtivo total (TPM).

• Pontos críticos. Previsão de avarias, inspecções e revisões periódicas. Protocolos de provas. Históricos de intervenções de manutenção.

• Gamas de manutenção. Operações. Definição e sequência. Tempos. Ónus de trabalho.

• Recursos na manutenção. Humanos. Materiais.

• Controlo do plano de manutenção. Ordes de trabalho. Atribuição e optimização de recursos. Normas de utilização dos equipamentos, material e instalações.

• Gestão de manutenção assistido por computador (XMAC). Implantação de um sistema XMAC.

• Relatórios técnicos de manutenção. Ferramentas software de elaboração de documentação. Relatório de parâmetros e medidas de posta em marcha.

BC3. Programação do aprovisionamento.

• Gestão do aprovisionamento. Função. Objectivos. Estratégias. Requisitos e plano de subministração.

• Processo de compras. Ciclo de compras. Especificações. Debilidades.

• Provedores. Homologação e classificação. Tramitação de compras. Documentos. Prazos de entrega. Controlo de pedidos. Fichas de materiais. Rastrexabilidade.

• Armazenamento. Sistemas de organização. Características físicas. Codificación. Catálogo de recambios. Existências. Tipos e controlo. Ponto de pedido. Controlo E/S. Folhas de entrega de materiais. Custos.

• Armazéns de obra. Características. Colocação. Distribuição de espaços. Condições de segurança no armazém.

• Gestão de ferramentas, instrumentos e utensilios. Inventário. Segurança.

• Programas informáticos de aprovisionamento e armazenamento. Métodos FIFO, LIF e PMP.

BC4. Gestão de recursos humanos para a manutenção.

• Estrutura do departamento de manutenção. Organigramas.

• Funções das unidades de manutenção. Organização. Unidade de manutenção programado. Grupo de manutenção operativo ou correctivo de assistência.

• Trabalho em equipa. Relações na empresa. A organização e as pessoas.

• Funções do pessoal de planeamento. Planeamento e controlo. Inspecção técnica. Supervisão. Coordenação de recambios e materiais.

• Relações entre operação e manutenção. Níveis de relação. Coordenação.

• Gestão da formação. Detecção de necessidades de formação. Organização de cursos de actualização.

• Círculos de qualidade. Funções e objectivos.

BC5. Gestão da oficina de manutenção.

• Oficina de manutenção. Definições. Áreas da oficina de manutenção e reparación.

• Execução de trabalhos. Tipos de intervenção. Especificações técnicas. Espaços de trabalho. Laboratório de reparacións. Procedimentos. Recursos.

• Condições ambientais de trabalho. Espaço físico. Iluminación. Ruído. Temperatura e humidade. Higiene.

• Instrumentos de reparación. Tipos e características. Critérios para a selecção.

• Reparacións na oficina de manutenção. Recepção de equipamentos que cumpra reparar. Identificação. Orçamento. Reparación. Garantias.

• Gestão de manuais e folhas técnicas. Tipos de informação: dinâmica e estática. Sistemas de colocação da informação: caixões e arquivadores.

• Gestão da documentação administrativa na empresa. Ordes de trabalho. Certificações e facturas.

• Software de gestão.

BC6. Aplicação de planos de qualidade no controlo da manutenção.

• Normalização e certificação. Normas de gestão da qualidade: ISSO 9000. Normas de gestão ambiental: ISSO 14001. Normas de prevenção e segurança laboral: OHSAS 18000.

• Plano da qualidade. Gestão da qualidade. Procedimentos. Responsabilidades. Processos. Recursos.

• Indicadores. Controlo do processo. Acções correctivas. Acções preventivas.

• Plano de gestão ambiental. Gestão de resíduos. Tipos. Gestão do espaço de manutenção. Tratamento: reciclagem, contedores e transporte etc.

• Plano de prevenção de riscos profissionais. Gestão de prevenção e segurança laboral aplicada à manutenção electrónica.

• Auditoria. Qualidade do serviço. Custos de má qualidade. AMFE (análise modal de falhas e efeitos). Calibración. Registros.

• Aplicações informáticas de gestão integral na manutenção.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de programar, coordenar e supervisionar a execução dos processos de manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos, optimizando os recursos humanos e meios disponíveis, com a qualidade requerida, cumprindo a regulamentação e em condições de segurança.

A definição destas funções abrange aspectos como:

– Desenvolvimento de planos para a manutenção de equipamentos e elementos de sistemas microprogramables, de audio e vinde-o, radiocomunicacións e sistemas industriais.

– Programação das intervenções de manutenção dos equipamentos e sistemas electrónicos.

– Organização da subministração de componentes e elementos necessários para garantir a manutenção dos equipamentos e sistemas.

– Gestão dos recursos humanos empregados nos processos de manutenção.

– Gestão das actividades que se realizam numa oficina de manutenção.

– Aplicação de processos e procedimentos para assegurar a qualidade nas tarefas de manutenção.

– Desenvolvimento de planos de gestão ambiental dos resíduos gerados na manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– Aplicação de normas de segurança e protecção laboral nas operações levadas a cabo na manutenção.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Planeamento da manutenção para equipamentos e sistemas electrónicos microprogramables, de audio e vinde-o, de radiocomunicacións, estações base e industriais.

– Gestão e supervisão dos processos de manutenção e reparación de sistemas microprogramables, de audio e vinde-o, radiocomunicacións, estações base e potência e controlo industrial.

– Programação e gestão do aprovisionamento de equipamentos electrónicos, componentes, instrumentos e ferramentas.

– Gestão das actividades da oficina ou laboratório de manutenção electrónico.

– Aplicação dos planos de qualidade, gestão ambiental e protecção laboral no desenvolvimento da manutenção electrónica.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais f), g), i), j), k), l), q), r), s), t), u), v), w) e x) do ciclo formativo e as competências d), e), f), g), h), m), n), ñ), o), p) e q).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Aplicação de planos de manutenção.

– Gestão das operações de manutenção.

– Programação do aprovisionamento de recursos para a manutenção.

– Gestão dos recursos humanos empregados na manutenção.

– Gestão da oficina ou laboratório de manutenção electrónico.

– Aplicação de processos e procedimentos para a gestão integral de qualidade na manutenção electrónica.

1.10. Módulo profissional: Projecto de manutenção electrónico.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP1060.

• Duração: 26 horas.

1.10.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativo e o tipo de produto ou serviço que oferecem.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativo e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandado às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho que se deverá seguir na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto e o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto, e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do edital do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.10.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional complementa a formação estabelecida para o resto dos módulos profissionais que integram o título, nas funções de análise do contexto, desenho do projecto e organização da execução.

A função de análise do contexto inclui as subfuncións de compilación de informação, identificação de necessidades e estudo de viabilidade.

A função de desenho do projecto tem como objectivo estabelecer as linhas gerais para dar resposta às necessidades apresentadas, concretizando os aspectos destacáveis para a sua realização. Inclui as subfuncións de definição do projecto, planeamento da intervenção e elaboração da documentação.

A função de organização da execução inclui as subfuncións de programação de actividades, gestão de recursos e supervisão da intervenção.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector de reparación e manutenção de equipamentos electrónicos.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão fundamentalmente de modo não pressencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais, bardante no relativo à posta em prática de diversos aspectos da intervenção desenhada.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Execução de trabalhos em equipa.

– Responsabilidade e autoavaliación do trabalho realizado.

– Autonomia e iniciativa pessoal.

– Uso das TIC.

1.11. Módulo profissional: Formação e orientação laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP1061.

• Duração: 107 horas.

1.11.1. Unidade formativa 1: Prevenção de riscos laborais.

• Código: MP1061_12.

• Duração: 45 horas.

1.11.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionados com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como médio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações ajeitadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos âmbitos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Manutenção Electrónico.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Manutenção Electrónico.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num âmbito de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações que se deverão realizar em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco ou para reduzir as suas consequências no caso de materializar.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) ajeitado às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.11.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.11.2. Unidade formativa 2: Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.

• Código: MP1061_22.

• Duração: 62 horas.

1.11.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em Manutenção Electrónico e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis atribuídos para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se adequadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que derivam das relações laborais e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicável ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliação da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da Segurança social ante as continxencias cobertas e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da Segurança social como pilar essencial do Estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema da Segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas da Segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros Estados da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em Manutenção Electrónico.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma ajeitada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.11.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos, segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicável ao âmbito profissional do título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresariais.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A Segurança social como pilar do Estado social.

• Estrutura do sistema da Segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da Segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em Manutenção Electrónico.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.11.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais q), r), s), t), u), v), w), x) e z) do ciclo formativo e as competências m), n), ñ), o), p), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos de internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de uma carta de apresentação e currículo (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público a que se pode aceder em função do título e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.12. Módulo profissional: Empresa e iniciativa emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP1062.

• Duração: 53 horas.

1.12.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito da manutenção electrónica de equipamentos, que servirá de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de manutenção electrónico de equipamentos em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com a manutenção electrónica de equipamentos e descreveram-se os principais custos sociais em que incorrer estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de manutenção electrónico de equipamentos, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de manutenção electrónico de equipamentos, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márketing.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinaram-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de manutenção electrónico de equipamentos, tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contável e fiscais e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos contabilístico, assim como as técnicas de registro da informação contável: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contável, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumos anuais etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com a manutenção electrónica de equipamentos, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contável (notas de pedido, nota de entrega, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de manutenção electrónico de equipamentos, e descreveram-se os circuitos que percorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.12.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económico. Principais características da inovação na actividade de manutenção electrónico de equipamentos (materiais, tecnologia, organização da produção etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• A actuação das pessoas emprendedoras no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito da manutenção electrónica de equipamentos.

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de manutenção electrónico de equipamentos: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de manutenção electrónico de equipamentos: clientela, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márketing.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de manutenção electrónico de equipamentos.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

• Conceito e noções básicas contabilístico: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

• Análise da informação contável: equilíbrio da estrutura financeira e razões financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de manutenção electrónico de equipamentos: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais w), x), y) e z) do ciclo formativo e as competências q), r) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de manutenção electrónico de equipamentos, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector da manutenção de equipamentos e sistemas electrónicos.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de composto por um plano de empresa e um plano financeiro, e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márketing, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos e ajudas e subvenções.

O plano financeiro incluirá o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.13. Módulo profissional: Formação em centros de trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP1063.

• Duração: 384 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa em relação com o tipo de serviço que presta.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativo da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Relacionaram-se as características do serviço e o tipo de clientela com o desenvolvimento da actividade empresarial.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Aplica hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionais com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da Lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Aplicaram-se os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho atribuído interpretando e cumprindo as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa comunicando as incidências destacáveis que se apresentem.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e dos procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Mantém equipamentos microprogramables, interpretando o processo de montagem e desmontaxe do equipamento e assegurando a sua funcionalidade.

– QUE3.1. Utilizou-se a documentação técnica do equipamento que cumpra reparar.

– QUE3.2. Aplicaram-se técnicas de montagem e desmontaxe de equipamentos e componentes.

– QUE3.3. Aplicaram-se técnicas de manutenção e reparación de equipamentos digitais e microprogramables.

– QUE3.4. Verificaram-se as homologações dos elementos mudados ou reparados.

– QUE3.5. Utilizaram-se as ferramentas e os equipamentos de medida normalizados para este tipo de equipamentos.

– QUE3.6. Mediram-se os parâmetros electrónicos e analisou-se a sua idoneidade.

– QUE3.7. Documentou-se, no formato correspondente, a incidência ou avaria.

• RA4. Mantém equipamentos de voz e dados, distinguindo o seu correcto funcionamento e configurando os seus parâmetros.

– QUE4.1. Utilizou-se a documentação técnica do equipamento de voz ou dados.

– QUE4.2. Aplicaram-se técnicas de programação e reconfiguração de equipamentos de voz e dados.

– QUE4.3. Aplicaram-se técnicas de manutenção e reparación de equipamentos de voz e dados.

– QUE4.4. Verificaram-se os sinais de entrada e saída dos equipamentos.

– QUE4.5. Utilizaram-se as ferramentas e os equipamentos de medida normalizados para este tipo de equipamentos.

– QUE4.6. Mediram-se os parâmetros electrónicos e de sinalización idóneos.

– QUE4.7. Documentou-se, no formato correspondente, a incidência ou avaria.

• RA5. Mantém equipamentos de electrónica industrial, identificando a sua utilização e substituindo elementos.

– QUE5.1. Utilizou-se a documentação técnica do equipamento que cumpra reparar.

– QUE5.2. Aplicaram-se técnicas de montagem e desmontaxe de equipamentos e componentes.

– QUE5.3. Aplicaram-se técnicas de manutenção e reparación de equipamentos electrónicos industriais.

– QUE5.4. Verificaram-se as homologações dos elementos mudados ou reparados.

– QUE5.5. Utilizaram-se as ferramentas e os equipamentos de medida normalizados para este tipo de equipamentos.

– QUE5.6. Mediram-se os parâmetros electrónicos e analisou-se a sua idoneidade.

– QUE5.7. Mediu-se a compatibilidade electromagnética.

– QUE5.8. Documentou no formato correspondente a incidência ou avaria.

• RA6. Mantém equipamentos de audio e de vídeo, utilizando documentação técnica dos equipamentos e aplicando técnicas de reparación específicas.

– QUE6.1. Utilizou-se a documentação técnica do equipamento que cumpra reparar.

– QUE6.2. Aplicaram-se técnicas de montagem e desmontaxe de equipamentos e componentes de audio ou de vídeo.

– QUE6.3. Aplicaram-se técnicas de manutenção e reparación de equipamentos de audio.

– QUE6.4. Aplicaram-se técnicas de reparación e manutenção de equipamentos de vídeo.

– QUE6.5. Verificaram-se as homologações dos elementos mudados ou reparados.

– QUE6.6. Utilizaram-se as ferramentas e os equipamentos de medida normalizados para este tipo de equipamentos.

– QUE6.7. Mediram-se os parâmetros electrónicos e verificou-se o seu valor com o proposto por fábrica.

– QUE6.8. Distinguiram-se técnicas de manutenção de equipamentos auxiliares de audio.

– QUE6.9. Documentou no formato correspondente a incidência ou avaria.

• RA7. Mantém equipamentos e sistemas de radiocomunicacións, interpretando protocolos de manutenção preventivo e preditivo, e aplicando técnicas de reparación de avarias.

– QUE7.1. Utilizou-se a documentação técnica dos equipamentos e sistemas de telecomunicações.

– QUE7.2. Aplicaram-se técnicas de montagem e desmontaxe de equipamentos e componentes de telecomunicações.

– QUE7.3. Utilizaram-se os procedimentos de manutenção preventivo e preditivo de equipamentos e sistemas de telecomunicações.

– QUE7.4. Aplicaram-se técnicas de reparación de equipamentos de telecomunicações.

– QUE7.5. Verificaram-se as homologações dos elementos mudados ou reparados.

– QUE7.6. Utilizaram-se as ferramentas e os equipamentos de medida normalizados para este tipo de equipamentos.

– QUE7.7. Mediram-se os parâmetros electrónicos e verificou-se o seu valor com o proposto por fábrica.

– QUE7.8. Distinguiram-se os standard de radiocomunicación em diversas instalações.

– QUE7.9. Documentou no formato correspondente a incidência ou avaria.

1.13.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contribui a completar as competências deste título e os objectivos gerais do ciclo, tanto os que se alcançassem no centro educativo como os de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente.	60	40	10 %
Sala de aulas técnica.	90	60	20 %
Laboratório de electrónica.	90	60	30 %
Laboratório de equipamentos.	90	60	40 %

• A conselharia com competências em matéria de educação poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de estudantado que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento
– Equipamentos informáticos e audiovisuais.
– Dispositivos de aquisição de dados: câmaras, microfones, escáner etc.
– Um computador por aluno/a conectado à rede.
– Instalação de rede com acesso à internet.
– Servidor de dados.
– Impresora laser com conexão à rede.
– Software de propósito geral de aplicações ofimáticas, tratamento de imagens etc.
– Software específico: desenho assistido por computador (CAD), gestão de projectos, manutenção, aprovisionamento e controlo de armazéns, monitorização etc.
– Equipamentos de protecção de descargas electrostáticas.
– Osciloscopios analóxicos e digitais.
– Equipamentos e instrumentos de medidas eléctricas.
– Ferramentas manuais para trabalhos mecânicos, eléctricos, electrónicos e de telecomunicação.
– Encamiñadores.
– Servidores de dados com RAID.
– Sistemas de alimentação ininterrompida.
– Centrais sem fios DECT.
– Antenas e repetidores.
– Centrais telefónicas IP e híbridas.
– Conectadores, sondas, materiais, instrumentos e accesorios necessários para as medicións.
– Elementos de hardware de equipamentos de dados.
– Ferramentas de montagem de conectadores de fibra óptica.
– Conmutadores (switches)
– Terminais telefónicas.
– Equipamentos comprobadores de continuidade.
– Equipamentos de controlo remoto GSM/UMTS e TCP/IP.
– Equipamentos de medida de linhas de transmissão de fibra óptica.
– Equipamentos de medidas para linhas de transmissão de meios guiados.
– Programas de captura e monitorização de tramas.
– Equipamentos de medición e controlo digitais.
– Equipamentos de prova para interface rádio.
– Equipamentos de radiocomunicacións de redes fixas e móveis.
– Equipamentos receptores de radiodifusión e televisão.
– Medidor de campo.
– Software e hardware de diagnóstico e monitorização.
– Software de simulação de microprocesadores e microcontroladores.
– Treinadores de circuitos digitais e microprogramables.
– Equipamentos de montagem de circuitos electrónicos.
– Equipamentos de visualización de sinais.
– Estações de soldadura.
– Ferramentas informáticas de desenho, edição e captura assistida por computador.
– Equipamentos e ferramentas para o mecanizado de circuitos impressos.
– Materiais fotosensibles para circuitos impressos.
– Materiais para fotogravado mediante fotomecánica e gravado químico.
– Equipamento de protecção individual.
– Software de visualización e análise de sinal.
– Equipamentos geradores de sinal.
– Frecuencímetro.
– Gerador de BF.
– Fontes de alimentação.
– Ferramentas de corte e engastadura.
– Multímetros.
– Analizadores lógicos.
– Equipamento de prova de EMC.
– Matrices de conexão rápida para componentes electrónicos.
– Software de desenho e simulação de circuitos digitais.
– Âmbito integrado de desenvolvimento (IDE) para a programação e a depuración de sistemas microprogramables.
– Cartões de aplicações para sistemas microprogramables.
– Equipamentos inxectores de estados lógicos.
– Equipamentos inxectores de sinais.
– Polímetros.
– Convertedores que-cc, que-que, cc-que e cc-cc.
– Autómatas programables modulares.
– Software programação PLC.
– CPU e fontes de alimentação para PLC.
– Cartão de comunicações PLC.
– Módulos de L/S digitais e analóxicas PLC.
– Aparellaxe eléctrica.
– Detectores.
– Componentes de automatismos pneus.
– Transdutores.
– Analizador de redes.
– Medidor de autocarros.
– Motores.
– Reguladores electrónicos de velocidade.
– Dínamos e alternadores.
– Tenaces de crimpar.
– Amplificadores e etapas de potência.
– Analizadores de espectro de audiofrecuencia.
– Telas acústicas, altofalantes e bucinas.
– Equipamentos de preamplificación.
– Equipamentos comprobadores de continuidade.
– Câmaras de estudo e ENG.
– Equipamentos de gravação e armazenamento digital de audio e vinde-o.
– Equipamentos de mistura.
– Gerador de vídeo.
– Medidores de resistência a terra e de isolamento eléctrico.
– Medidores e comprobadores de diferenciais.
– Medidores-detectores de fugas.
– Programas de aprovisionamento e controlo de armazéns.
– Programas de software de gestão da manutenção integral.
– Sonómetro

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Manutenção Electrónico.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP1051. Circuitos electrónicos analóxicos.	Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1052. Equipamentos microprogramables.	Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1053. Manutenção de equipamentos de radiocomunicacións.	Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1054. Manutenção de equipamentos de voz e dados.	Equipamentos Electrónicos.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1055. Manutenção de equipamentos de electrónica industrial.	Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1056. Manutenção de equipamentos de audio.	Equipamentos Electrónicos.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1057. Manutenção de equipamentos de vídeo.	Equipamentos Electrónicos.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1058. Técnicas e processos de montagem e manutenção de equipamentos electrónicos.	Equipamentos Electrónicos.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP1059. Infra-estruturas e desenvolvimento da manutenção electrónica.	Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1060. Projecto de manutenção electrónico.	Equipamentos Electrónicos.	Professorado técnico de formação profissional.
	Sistemas Electrónicos.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1061. Formação e orientação laboral.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP1062. Empresa e iniciativa emprendedora.	Formação e Orientação Laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado de ensino secundário.	Formação e Orientação Laboral.	– Diplomado/a em Ciências Empresariais. – Diplomado/a em Relações Laborais. – Diplomado/a em Trabalho Social. – Diplomado/a em Educação Social. – Diplomado/a em Gestão e Administração Pública.
	Sistemas Electrónicos.	– Diplomado/a em Radioelectrónica Naval. – Engenheiro/a técnico/a aeronáutico/a, especialidade em Aeronavegación. – Engenheiro/a técnico/a em Informática de Sistemas. – Engenheiro/a técnico/a industrial, especialidade em Electricidade e especialidade em Electrónica Industrial. – Engenheiro/a técnico/a de Telecomunicação, em todas as suas especialidades.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP1051. Circuitos electrónicos analóxicos. • MP1052. Equipamentos microprogramables. • MP1053. Manutenção de equipamentos de radiocomunicacións. • MP1055. Manutenção de equipamentos de electrónica industrial. • MP1059. Infra-estruturas e desenvolvimento da manutenção electrónica. • MP1061. Formação e orientação laboral. • MP1062. Empresa e iniciativa emprendedora.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.
• MP1054. Manutenção de equipamentos de voz e dados. • MP1056. Manutenção de equipamentos de audio. • MP1057. Manutenção de equipamentos de vídeo. • MP1058. Técnicas e processos de montagem e manutenção de equipamentos electrónicos. • MP1060. Projecto de manutenção electrónico.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes. • Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.

4. Anexo IV.

Validação entre módulos profissionais de títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990 (LOXSE) e os estabelecidos no título de técnico superior em Manutenção Electrónico ao amparo da Lei orgânica 2/2006.

Módulos profissionais incluídos nos ciclos formativos estabelecidos na LOXSE	Módulos profissionais do ciclo formativo (LOE): Manutenção Electrónica
• Electrónica analóxica.	• MP1051. Circuitos electrónicos analóxicos.
• Lógica digital e microprogramable.	• MP1052. Equipamentos microprogramables.
• Desenvolvimento e construção de protótipos electrónicos.	• MP1058. Técnicas e processos de montagem e manutenção de equipamentos electrónicos.
• Manutenção de equipamentos electrónicos.	• MP1059. Infra-estruturas e desenvolvimento da manutenção electrónica.
• Administração, gestão e comercialização na pequena empresa ou oficina.	• MP1062. Empresa e iniciativa emprendedora.
• Formação em centro de trabalho do título de técnico superior em desenvolvimento de produtos electrónicos.	• MP1063. Formação em centros de trabalho.

5. Anexo V.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validação.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC1823_3. Manter equipamentos com circuitos de electrónica digital microprogramable.	• MP1052. Equipamentos microprogramables.
• UC1824_3. Manter equipamentos de telecomunicação. • UC1572_3. Gerir e supervisionar os processos de manutenção de estações base de telefonia. • UC1574_3. Gerir e supervisionar os processos de manutenção dos sistemas de telecomunicação de rede telefónica.	• MP1053. Manutenção de equipamentos de radiocomunicacións. • MP1054. Manutenção de equipamentos de voz e dados.
• UC1825_3. Manter equipamentos electrónicos de potência e controlo.	• MP1055. Manutenção de equipamentos de electrónica industrial.
• UC1826_3. Manter equipamentos de imagem e são.	• MP1056. Manutenção de equipamentos de audio. • MP1057. Manutenção de equipamentos de vídeo.

Nota: as pessoas matriculadas neste ciclo formativo que tenham acreditadas todas as unidades de competência incluídas no título, de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, terão validar os módulos profissionais MP1058. Técnicas e processos de montagem e manutenção de equipamentos electrónicos e MP1059. Infra-estruturas e desenvolvimento da manutenção electrónica.

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
• MP1052. Equipamentos microprogramables.	• UC1823_3. Manter equipamentos com circuitos de electrónica digital microprogramable.
• MP1053. Manutenção de equipamentos de radiocomunicacións. • MP1054. Manutenção de equipamentos de voz e dados.	• UC1824_3. Manter equipamentos de telecomunicação. • UC1572_3. Gerir e supervisionar os processos de manutenção de estações base de telefonia. • UC1574_3. Gerir e supervisionar os processos de manutenção dos sistemas de telecomunicação de rede telefónica.
• MP1055. Manutenção de equipamentos de electrónica industrial.	• UC1825_3. Manter equipamentos electrónicos de potência e controlo.
• MP1056. Manutenção de equipamentos de audio. • MP1057. Manutenção de equipamentos de vídeo.	• UC1826_3. Manter equipamentos de imagem e são.

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de Manutenção Electrónico para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	• MP1051. Circuitos electrónicos analóxicos.	240	Sistemas Electrónicos.
1º	• MP1052. Equipamentos microprogramables.	266	Sistemas Electrónicos.
1º	• MP1055. Manutenção de equipamentos de electrónica industrial.	160	Sistemas Electrónicos.
1º	• MP1058. Técnicas e processos de montagem e manutenção de equipamentos electrónicos.	187	Equipas Electrónicas.
1º	• MP1061. Formação e orientação laboral.	107	Formação e Orientação Laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	• MP1053. Manutenção de equipamentos de radiocomunicacións.	140	Sistemas Electrónicos.
2º	• MP1054. Manutenção de equipamentos de voz e dados.	140	Equipas Electrónicas.
2º	• MP1056. Manutenção de equipamentos de audio.	105	Equipas Electrónicas.
2º	• MP1057. Manutenção de equipamentos de vídeo.	122	Equipas Electrónicas.
2º	• MP1059. Infra-estruturas e desenvolvimento da manutenção electrónica.	70	Sistemas Electrónicos.
2º	• MP1062. Empresa e iniciativa emprendedora.	53	Formação e Orientação Laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	• MP1060. Projecto de manutenção electrónico.	26	Equipas Electrónicas.
			Sistemas Electrónicos.
2º	• MP1063. Formação em centros de trabalho.	384

7. Anexo VII.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP1052. Equipamentos microprogramables.	• MP1052_12. Electrónica digital.	85
	• MP1052_22. Lógica e sistemas microprogramables.	181
• MP1058. Técnicas e processos de montagem e manutenção de equipamentos electrónicos.	• MP1058_12. Desenho e simulação de circuitos.	60
	• MP1058_22. Montagem e posta a ponto de circuitos electrónicos.	127
• MP1061. Formação e orientação laboral.	• MP1061_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	• MP1061_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.	62