O Estatuto de Autonomia da Galiza, no seu artigo 31, determina que é competência plena da Comunidade Autónoma da Galiza a regulação e a administração do ensino em toda a sua extensão, nos seus níveis e graus, nas suas modalidades e especialidades, sem prejuízo do disposto no artigo 27 da Constituição e nas leis orgânicas que, conforme o ponto primeiro do seu artigo 81, a desenvolvam.

A Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, das qualificações e da formação profissional, tem por objecto a ordenação de um sistema integral de formação profissional, qualificações e acreditación que responda com eficácia e transparência às demandas sociais e económicas através das modalidades formativas.

A supracitada lei estabelece que a Administração geral do Estado, de conformidade com o que se dispõe no artigo 149.1, 30ª e 7ª da Constituição espanhola, e depois da consulta ao Conselho Geral de Formação Profissional, determinará os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo que constituirão as ofertas de formação profissional referidas ao Catálogo nacional de qualificações profissionais, criado pelo Real decreto 1128/2003, de 5 de setembro, e modificado pelo Real decreto 1416/2005, de 25 de novembro, cujos conteúdos poderão alargar as administrações educativas no âmbito das suas competências.

Estabelece, assim mesmo, que os títulos de formação profissional e os certificados de profissionalismo terão carácter oficial e validade em todo o território do Estado e serão expedidos pelas administrações competente, a educativa e a laboral respectivamente.

A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece no seu capítulo III do título preliminar que se percebe por currículo o conjunto de objectivos, competências básicas, conteúdos, métodos pedagógicos e critérios de avaliação de cada uma dos ensinos regulados pela citada lei.

No seu capítulo V do título I estabelece as directrizes gerais da formação profissional inicial e dispõe que o Governo, depois da consulta às comunidades autónomas, estabelecerá os títulos correspondentes aos estudos de formação profissional, assim como os aspectos básicos do currículo de cada uma delas.

A Lei 2/2011, de 4 de março, de economia sustentável, e a Lei orgânica 4/2011, de 11 de março, complementar da lei de economia sustentável, introduzem modificações na Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, e na Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, no marco legal dos ensinos de formação profissional, que pretendem, entre outros aspectos, adecuar a oferta formativa às demandas dos sectores produtivos.

O Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, que substitui o Real decreto 1538/2006, de 15 de dezembro, estabeleceu no seu artigo 9 a estrutura dos títulos de formação profissional, tomando como base o Catálogo nacional de qualificações profissionais, as directrizes fixadas pela União Europeia e outros aspectos de interesse social.

No seu artigo 8, dedicado à definição do currículo pelas administrações educativas em desenvolvimento do artigo 6 da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelece que as administrações educativas, no âmbito das suas competências, estabelecerão os currículos correspondentes alargando e contextualizando os conteúdos dos títulos à realidade socioeconómica do território da sua competência, e respeitando o seu perfil profissional.

O Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, determina nos seus capítulos III e IV, dedicados ao currículo e a organização dos ensinos, a estrutura que devem seguir os currículos e os módulos profissionais dos ciclos formativos na comunidade autónoma da Galiza.

Publicado o Real decreto 260/2011, de 28 de fevereiro, pelo que se estabelece o título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural, e se fixam os seus ensinos mínimos, e de acordo com o seu artigo 10.2, corresponde à Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecer o currículo correspondente no âmbito da comunidade autónoma da Galiza.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currículo do ciclo formativo de formação profissional de técnico superior em gestão florestal e do meio natural. Este currículo adapta o novo título ao campo profissional e de trabalho da realidade socioeconómica galega e às necessidades de qualificação do sector produtivo quanto a especialização e polivalencia, e possibilita uma inserção laboral imediata e uma projecção profissional futura.

Para estes efeitos, e de acordo com o estabelecido no citado Decreto 114/2010, de 1 de julho de 2010, determina-se a identificação do título, o seu perfil profissional, o contorno profissional, a prospectiva do título no sector ou nos sectores, os ensinos do ciclo formativo, a correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção, assim como os parâmetros do contexto formativo para cada módulo profissional no que se refere a espaços, equipamentos, títulos e especialidades do professorado, e as suas equivalências para efeitos de docencia.

Assim mesmo, determinam-se os acessos a outros estudos, as modalidades e as matérias de bacharelato que facilitam a conexão com o ciclo formativo, as validação, isenções e equivalências, e a informação sobre os requisitos necessários segundo a legislação vigente para o exercício profissional, quando proceda.

O currículo que se estabelece neste decreto desenvolve-se tendo em conta o perfil profissional do título através dos objectivos gerais que o estudantado deve alcançar ao finalizar o ciclo formativo e os objectivos próprios de cada módulo profissional, expressados através de uma série de resultados de aprendizagem, percebidos como as competências que devem adquirir os alunos e as alunas num contexto de aprendizagem, que lhes permitirão conseguir os sucessos profissionais necessários para desenvolver as suas funções com sucesso no mundo laboral.

Associada a cada resultado de aprendizagem estabelece-se uma série de conteúdos de tipo conceptual, procedemental e actitudinal redigidos de modo integrado, que proporcionarão o suporte de informação e destreza precisos para alcançar as competências profissionais, pessoais e sociais próprias do perfil do título.

Neste sentido, a inclusão do módulo de formação em centros de trabalho possibilita que o estudantado complete a formação adquirida no centro educativo mediante a realização de um conjunto de actividades de produção e/ou de serviços em situações reais de trabalho no contorno produtivo do centro, de acordo com as exixencias derivadas do Sistema Nacional de Qualificações e Formação Profissional.

O módulo de projecto que se inclui neste ciclo formativo permitirá integrar de forma global os aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial.

A formação relativa à prevenção de riscos laborais dentro do módulo de formação e orientação laboral aumenta a empregabilidade do estudantado que supere estes ensinos e facilita a sua incorporação ao mundo do trabalho, ao capacitalo para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o regulamento dos serviços de prevenção.

De acordo com o artigo 10 do citado Decreto 114/2010, de 1 de julho, estabelece-se a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração, com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida, respeitando, em todo o caso, a necessária coerência da formação associada a cada uma delas.

De conformidade com o exposto, por proposta do conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, no exercício da facultai outorgada pelo artigo 34 da Lei 1/1983, de 22 de fevereiro, reguladora da Junta e da sua Presidência, modificada pelas Leis 11/1988, de 20 de outubro, 2/2007, de 28 de março e 12/2007, de 27 de julho, conforme os ditames do Conselho Galego de Formação Profissional e do Conselho Escolar da Galiza, e depois de deliberação do Conselho da Xunta da Galiza, na sua reunião do dia doce de julho de dois mil doce,

DISPONHO:

CAPÍTULO I
Disposições gerais

Artigo 1. Objecto

Este decreto estabelece o currículo que será de aplicação na Comunidade Autónoma da Galiza para os ensinos de formação profissional relativas ao título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural, determinado pelo Real decreto 260/2011, de 28 de fevereiro.

CAPÍTULO II
Identificação do título, perfil profissional, contorno profissional e prospectiva do título no sector ou nos sectores

Artigo 2. Identificação

O título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural identifica-se pelos seguintes elementos:

– Denominação: gestão florestal e do meio natural.

– Nível: formação profissional de grau superior.

– Duração: 2.000 horas.

– Família profissional: agrária.

– Referente europeu: CINE – 5b (Classificação internacional normalizada da educação).

Artigo 3. Perfil profissional do título

O perfil profissional do título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural determina-se pela sua competência geral, pelas suas competências profissionais, pessoais e sociais, assim como pela relação de qualificações e, de ser o caso, unidades de competência do Catálogo nacional de qualificações profissionais incluídas no título.

Artigo 4. Competência geral

A competência geral deste título consiste em programar, organizar, supervisionar e realizar, de ser o caso, os trabalhos no monte e em viveiros, controlando e protegendo o meio natural e capacitando as pessoas para a conservação e a melhora ambiental, com aplicação dos planos de qualidade, prevenção de riscos laborais e protecção ambiental, de acordo com a legislação.

Artigo 5. Competências profissionais, pessoais e sociais

As competências profissionais, pessoais e sociais deste título são as que se relacionam:

a) Determinar os trabalhos que cumpra realizar, interpretando e analisando as partes de projectos florestais.

b) Realizar operações topográficas, manejando os instrumentos e os aparelhos de medida.

c) Realizar trabalhos em altura, utilizando as ferramentas e as máquinas em condições de segurança.

d) Planificar e realizar as actividades de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxica florestal, contribuindo à melhora do meio natural.

e) Programar a realização de tratamentos silvícolas, organizando os meios materiais e humanos requeridos.

f) Programar e organizar as actividades de aproveitamento dos produtos florestais e verificar os recursos do meio.

g) Organizar e realizar os trabalhos de inventário, manejando os materiais e os equipamentos de medición.

h) Programar as actuações de melhora do habitat das espécies cinexéticas e acuícolas continentais, analisando o meio e as populações de espécies vegetais e animais.

i) Programar a produção de sementes e plantas em viveiro, analisando os factores que garantem a viabilidade e a qualidade dos produtos.

j) Controlar e extinguir os incêndios florestais actuando sobre os factores de risco.

k) Controlar o estado sanitário das plantas e as instalações, programando e supervisionando os métodos de controlo.

l) Controlar e proteger o meio natural, e verificar que as actuações que se levem a cabo se realizem consonte a legislação.

m) Adaptar-se às novas situações laborais, mantendo actualizados os conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos relativos ao seu âmbito profissional, gerindo a sua formação e os recursos existentes na aprendizagem ao longo da vida e utilizando as tecnologias da informação e a comunicação.

n) Resolver situações, problemas ou continxencias com iniciativa e autonomia no âmbito da sua competência, com criatividade, inovação e espírito de melhora no trabalho pessoal e no dos membros da equipa.

ñ) Organizar e coordenar equipamentos de trabalho com responsabilidade, supervisionando o seu desenvolvimento, mantendo relações fluídas, assumindo a liderança e achegando soluções aos conflitos de grupo que se apresentam.

o) Comunicar-se com iguais, superiores, clientela e pessoas baixo a sua responsabilidade utilizando vias eficazes de comunicação, transmitindo a informação ou os conhecimentos adequados, e respeitando a autonomia e a competência das pessoas que intervêm no âmbito do seu trabalho.

p) Gerar âmbitos seguros no desenvolvimento do seu trabalho e o do seu equipamento, supervisionando e aplicando os procedimentos de prevenção de riscos laborais e ambientais, de acordo com o estabelecido pela normativa e os objectivos da empresa.

q) Supervisionar e aplicar procedimentos de gestão de qualidade e de acessibilidade e desenho universais nas actividades profissionais incluídas nos processos de produção ou prestação de serviços.

r) Realizar a gestão básica para a criação e o funcionamento de uma pequena empresa, e ter iniciativa na sua actividade profissional, com sentido da responsabilidade social.

s) Exercer os direitos e cumprir as obrigas derivadas da actividade profissional, de acordo com o estabelecido na legislação, participando activamente na vida económica, social e cultural.

Artigo 6. Relação de qualificações e unidades de competência do Catálogo Nacional de Qualificações Profissionais incluídas no título

1. Qualificações profissionais completas incluídas no título:

a) Gestão de repovoamentos florestais e de tratamentos silvícolas, AGA228_3 (Real decreto 665/2007, de 25 de maio), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC0727_3: realizar operações topográficas em trabalhos de agricultura, jardinagem e montes.

– UC0728_3: gerir as operações de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxico-florestal.

– UC0729_3: gerir os tratamentos silvícolas.

– UC0730_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações da exploração florestal.

b) Gestão dos aproveitamentos florestais, AGA462_3 (Real decreto 715/2010, de 18 de junho), que abrange as seguintes unidades de competência:

– UC1486_3: organizar e supervisionar as operações de inventário e seguimento do habitat natural.

– UC1487_3: gerir os aproveitamentos florestais madeireiros.

– UC1488_3: gerir os aproveitamentos florestais não madeireiros.

– UC0730_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações da exploração florestal.

2. Qualificações profissionais incompletas:

a) Gestão dos aproveitamentos cinexético-piscícolas, AGA466_3 (Real decreto 715/2010, de 18 de junho).

– UC1486_3: organizar e supervisionar as operações de inventário e seguimento do habitat natural.

– UC1498_3: gerir os trabalhos derivados do planeamento e o seguimento do habitat acuícola continental.

– UC1499_3: gerir os trabalhos derivados do planeamento do habitat das espécies cinexéticas.

– UC0730_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações da exploração florestal.

b) Gestão da produção de sementes e plantas em viveiro, AGA464_3 (Real decreto 715/2010, de 18 de junho).

– UC1492_3: gerir as operações de propagação de plantas em viveiro.

c) Jardinagem e restauração da paisagem, AGA0003_3 (Real decreto 295/2004, de 20 de fevereiro, modificado no Real decreto 108/2008, de 1 de fevereiro).

– UC0009_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações de jardinagem.

d) Gestão da produção agrícola, AGA347_3 (Real decreto 108/2008, de 1 de fevereiro).

– UC1132_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações da exploração agrícola.

e) Controlo e protecção do meio natural, SEA030_3 (Real decreto 295/2004, de 20 de fevereiro).

– UC0083_3: controlar e vigiar os espaços naturais e o seu uso público.

– UC0085_3: controlar o aproveitamento dos recursos cinexéticos e piscícolas.

– UC0086_3: vigiar e colaborar nas operações de restauração, manutenção, ordenação e defesa dos recursos naturais.

Artigo 7. Contorno profissional

1. As pessoas com este título exercem a sua actividade na área de gestão de grandes, medianas e pequenas empresas, públicas ou privadas, tanto por conta alheia como por conta própria, dedicadas à gestão florestal, à cinexético-piscícola, à de viveiros florestais, ao desenvolvimento de programas de educação ambiental, à informação, comunicação, formação, interpretação e actividades de acompañamento e guia no meio sócio-natural, e ao controlo e a vigilância do meio natural e os seus recursos. Também exercem a sua actividade nos serviços de extinção de incêndios florestais dependendo das administrações públicas. Assim mesmo, têm capacitação para organizar, controlar e realizar tratamentos praguicidas segundo a actividade regulada pela normativa.

2. As ocupações e os postos de trabalho mais destacáveis são os seguintes:

– Encarregado/a de empresas de repovoamentos florestais.

– Encarregado/a de empresas que realizam trabalhos de correcção hidrolóxico-florestal e de inventário florestal.

– Encarregado/a de empresas que realizam tratamentos silvícolas.

– Coordenador/ora de unidades de prevenção e extinção de incêndios florestais.

– Chefe/a de unidade de prevenção e extinção de incêndios florestais.

– Coordenador/ora de vixilantes de incêndios florestais.

– Encarregado/a de empresas que realizem trabalhos de luta contra pragas e doenças florestais.

– Encarregado/a de empresas que realizem trabalhos de construção e manutenção de caminhos florestais.

– Trabalhador/ora qualificado/a por conta própria em trabalhos de reforestación, tratamentos silvícolas e tratamentos contra pragas e doenças florestais.

– Prático/a em trabalhos de topografía.

– Encarregado/a ou capataz florestal.

– Encarregado/a em empresas de aproveitamentos florestais.

– Encarregado/a de viveiros, em geral.

– Encarregado/a de propagação de plantas em viveiro.

– Encarregado/a de recolección de sementes e frutos em altura.

– Encarregado/a de actividades de assistência técnica para inventariar, planificar e realizar o seguimento do habitat acuícola continental e do habitat das espécies cinexéticas.

– Encarregado/a de repovoamentos cinexéticas, piscícolas e astacícolas.

– Encarregado/a de trabalhos de adequação do habitat acuícola continental e das espécies cinexéticas.

– Encarregado/a de parque natural, reserva de caça da Administração, couto público etc., tanto da Administração como de universidades e centros de investigação.

– Trabalhador/ora especializado/a em actividades de controlo legal de depredadores ou espécies invasoras.

– Xestor/ora cinexético/a.

– Coordenador/ora de trabalhos de vigilância rural.

– Encarregado/a de empresas de turismo cinexético-piscícola.

– Agente florestal ou similar.

– Guarda de espaços naturais.

– Educador/ora ambiental.

– Monitor/ora da natureza.

Artigo 8. Prospectiva do título no sector ou nos sectores

1. Na sociedade actual incrementou-se de modo importante a preocupação pelos problemas relativos à conservação do património natural e da biodiversidade. Entre estes aspectos destacam a globalização dos problemas ambientais, os efeitos da mudança climática, a pressão sobre os recursos naturais e o seu esgotamento, o desaparecimento de espécies de flora e fauna silvestre, e a degradación de espaços naturais de interesse. Isto dá-lhe maior relevo à protecção dos espaços naturais, configurando-a como uma das ferramentas básicas para a conservação, o uso sustentável, a melhora e a restauração do património natural e da biodiversidade. Neste sentido, e segundo dados de 2008, a superfície de espaços naturais protegidos sobre o total da superfície de Espanha estava à beira do 11,63 %. Tudo isto justifica o aparecimento de pessoal profissional com título neste sector.

2. Igualmente, é preciso assinalar que a superfície florestal em Espanha supera a metade do seu território, e destaca especialmente a superfície de florestas explotables.

3. Se compararmos as duas edições do Inventário florestal nacional, pode-se apreciar uma melhora cuantitativa e cualitativa das massas arborizadas, pois que aumentaram a biodiversidade, os trabalhos silvícolas, os repovoamentos, a prevenção de incêndios e a melhora da madeira.

4. Ademais, o sector florestal, que é uma veia de emprego rural ao evitar o despoboamento e o abandono do campo, contribui à geração de riqueza e à protecção da biodiversidade, revitalizando o meio natural. Portanto, a actividade cinexética e piscícola deve basear na sustentabilidade ecológica e na viabilidade económica, é dizer, na manutenção a longo prazo tanto da população explorada como do ecosistema em que se acha, assim como em gerar riqueza e emprego no meio rural. Só uma adequada gestão desses recursos pode conseguir tais objectivos.

5. As inovações neste sector dirigem à produção de biomassa como combustível, à melhora tecnológica de máquinas, ferramentas e equipamentos e ao uso das novas tecnologias da informação.

6. Actualmente a preocupação pelos problemas ambientais faz com que as administrações apoiem iniciativas dirigidas à educação ambiental como recurso para consciencializar a população. Deste modo, surgem pequenas empresas em zonas rurais que possibilitam a contratação de pessoas do contorno. Nesta linha, a rede de espaços naturais protegidos dá lugar a uma interessante oferta de lazer, tempo livre e turismo activo, que precisa pessoal qualificado que conheça e interprete o meio.

CAPÍTULO III
Ensinos do ciclo formativo e parâmetros básicos de contexto

Artigo 9. Objectivos gerais

Os objectivos gerais deste ciclo formativo são os seguintes:

a) Analisar projectos florestais interpretando cada um dos capítulos para determinar os trabalhos que cumpra realizar.

b) Descrever o manejo dos instrumentos e os aparelhos de medida, utilizando documentação técnica para realizar operações topográficas.

c) Descrever o uso das ferramentas e as máquinas em relação com a operação que se vá realizar, dirigindo e aplicando procedimentos estabelecidos e protocolos de qualidade e segurança para realizar trabalhos em altura.

d) Identificar e seleccionar as operações e os recursos técnicos e humanos em repovoamentos florestais e em correcções hidrolóxico-florestais, valorando a sua idoneidade para as programar e as controlar.

e) Analisar a estrutura e os crescimentos das massas florestais, utilizando meios e dados técnicos para programar os tratamentos silvícolas.

f) Valorar os recursos do meio, analisando a sua potencialidade para o aproveitamento dos produtos florestais

g) Manejar os materiais e os equipamentos de medición, seguindo protocolos estabelecidos para organizar e realizar os trabalhos de inventário.

h) Analisar o meio e as populações de espécies vegetais e animais aplicando procedimentos de inventário, para programar as actuações de melhora do habitat.

i) Analisar os factores produtivos, consultando informação técnica para programar a produção de sementes e plantas em viveiro.

j) Actuar sobre os factores de risco, valorando a sua incidência para controlar e extinguir os incêndios florestais.

k) Seleccionar e aplicar os métodos de controlo, analisando os agentes e os sintomas detectados, para verificar o estado sanitário das plantas e as instalações.

l) Supervisionar as actuações, com interpretação da legislação, para controlar e proteger o meio natural.

m) Analisar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizagem relacionadas com a evolução científica, tecnológica e organizativo do sector e as tecnologias da informação e a comunicação, para manter o espírito de actualização e adaptar-se a novas situações laborais e pessoais.

n) Desenvolver a criatividade e o espírito de inovação para responder aos reptos que se apresentam nos processos e na organização do trabalho e da vida pessoal.

ñ) Tomar decisões fundamentadas, analisando as variables implicadas e integrando saberes de diferente âmbito, e aceitar os riscos e a possibilidade de equivocación, para enfrentar e resolver problemas ou continxencias.

o) Desenvolver técnicas de liderança, motivação, supervisão e comunicação em contextos de trabalho em grupo para facilitar a organização e a coordenação de equipas de trabalho.

p) Aplicar estratégias e técnicas de comunicação, adaptando-se aos contidos que se vão transmitir, à finalidade e às características dos receptores, para assegurar a eficácia nos processos de comunicação.

q) Avaliar situações de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental, e propor e aplicar medidas de prevenção pessoais e colectivas, de acordo com a normativa aplicável nos processos do trabalho, para garantir âmbitos seguros.

r) Identificar e propor as acções profissionais necessárias para dar resposta à acessibilidade e ao desenho universais.

s) Identificar e aplicar parâmetros de qualidade nos trabalhos e nas actividades que se realizem no processo de aprendizagem, para valorar a cultura da avaliação e da qualidade, e ser capazes de supervisionar e melhorar procedimentos de gestão de qualidade.

t) Utilizar procedimentos relacionados com a cultura emprendedora, empresarial e de iniciativa profissional, para realizar a gestão básica de uma pequena empresa ou empreender um trabalho.

u) Reconhecer os direitos e os deveres como agente activo na sociedade, tendo em conta o marco legal que regula as condições sociais e laborais, para participar na cidadania democrática.

Artigo 10. Módulos profissionais

Os módulos profissionais deste ciclo formativo, que se desenvolvem no anexo I deste decreto, são os que se relacionam:

– MP0690. Botânica agronómica.

– MP0692. Fitopatoloxía.

– MP0693. Topografía agrária.

– MP0694. Maquinaria e instalações agroforestais.

– MP0790. Técnicas de educação ambiental.

– MP0810. Gestão dos aproveitamentos do meio florestal.

– MP0811. Gestão e organização do viveiro florestal.

– MP0812. Gestão cinexética.

– MP0813. Gestão da pesca continental.

– MP0814. Gestão de montes.

– MP0815. Gestão da conservação do meio natural.

– MP0816. Defesa contra incêndios florestais.

– MP0817. Projecto de gestão florestal e conservação do meio.

– MP0818. Formação e orientação laboral.

– MP0819. Empresa e iniciativa emprendedora.

– MP0820. Formação em centros de trabalho.

Artigo 11. Espaços e equipamentos

1. Os espaços e os equipamentos mínimos necessários para o desenvolvimento dos ensinos deste ciclo formativo são os estabelecidos no anexo II deste decreto.

2. Os espaços formativos estabelecidos respeitarão a normativa sobre prevenção de riscos laborais, a normativa sobre segurança e saúde no posto de trabalho e quantas outras normas sejam de aplicação.

3. Os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por diferentes grupos de estudantado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas educativas.

4. Não é preciso que os espaços formativos identificados se diferenciem mediante pechamentos.

5. A quantidade e as características dos equipamentos que se incluem em cada espaço deverá estar em função do número de alunos e alunas, e serão os necessários e suficientes para garantir a qualidade do ensino e a aquisição dos resultados de aprendizagem.

6. O equipamento disporá da instalação necessária para o seu correcto funcionamento, cumprirá as normas de segurança e prevenção de riscos, e quantas outras sejam de aplicação, e respeitar-se-ão os espaços ou as superfícies de segurança que exixan as máquinas em funcionamento.

Artigo 12. Professorado

1. A docencia dos módulos profissionais que constituem os ensinos deste ciclo formativo corresponde ao professorado do corpo de catedráticos e catedráticas de ensino secundário, do corpo de professorado de ensino secundário e do corpo de professorado técnico de formação profissional, segundo proceda, das especialidades estabelecidas no anexo III A) deste decreto.

2. Os títulos requeridos para aceder aos corpos docentes citados são, com carácter geral, as estabelecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, de 23 de fevereiro, pelo que se aprova o regulamento de ingresso, acessos e aquisição de novas especialidades nos corpos docentes a que se refere a Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, e se regula o regime transitorio de ingresso a que se refere a disposição transitoria décimo sétima da supracitada lei. Os títulos equivalentes às anteriores para efeitos de docencia, para as especialidades do professorado são as recolhidas no anexo III B) deste decreto.

3. Os títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que formem o título, para o professorado dos centros de titularidade privada ou de titularidade pública de outras administrações diferentes das educativas, concretizam no anexo III C) deste decreto.

A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária estabelecerá um procedimento de habilitação para exercer a docencia, no qual se exixirá o cumprimento de algum dos seguintes requisitos:

– Que os ensinos conducentes aos títulos citados englobem os objectivos dos módulos profissionais.

– Que se acredite mediante certificação uma experiência laboral de, ao menos, três anos no sector vinculado à família profissional, realizando actividades produtivas em empresas relacionadas implicitamente com os resultados de aprendizagem.

CAPÍTULO IV
Acessos e vinculación a outros estudos, e correspondência de módulos profissionais com as unidades de competência

Artigo 13. Preferências para o acesso a este ciclo formativo em relação com as modalidades e as matérias de bacharelato cursadas

Terá preferência para aceder a este ciclo formativo o estudantado que cursasse a modalidade de bacharelato de ciências e tecnologia.

Artigo 14. Acesso e vinculación a outros estudos

1. O título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural permite o acesso directo para cursar qualquer outro ciclo formativo de grau superior, nas condições de acesso que se estabeleçam.

2. Este título permite o acesso directo aos ensinos conducentes aos títulos universitários de grau nas condições de admissão que se estabeleçam.

3. Para os efeitos de facilitar o regime de validação entre este título e os ensinos universitários de grau, atribuem-se 120 créditos ECTS distribuídos entre os módulos profissionais deste ciclo formativo.

Artigo 15. Validação e isenções

1. As validação de módulos profissionais dos títulos de formação profissional estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990, de 3 de outubro, de ordenação general do sistema educativo, com os módulos profissionais dos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, estabelecem no anexo IV deste decreto.

2. As pessoas que tivessem superado o módulo profissional de formação e orientação laboral, ou o módulo profissional de empresa e iniciativa emprendedora, em qualquer dos ciclos formativos correspondentes aos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, terão validar os supracitados módulos em qualquer outro ciclo formativo estabelecido ao amparo da mesma lei.

3. As pessoas que obtivessem a acreditación de todas as unidades de competência incluídas no título mediante o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, poderão validar o módulo de formação e orientação laboral sempre que:

– Acreditem, ao menos, um ano de experiência laboral.

– Estejam em posse da acreditación da formação estabelecida para o desempenho das funções de nível básico da actividade preventiva, expedida de acordo com o disposto no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o regulamento dos serviços de prevenção.

4. De acordo com o estabelecido no artigo 39 do Real decreto 1147/2011, de 29 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo, poderá determinar-se a isenção total ou parcial do módulo profissional de formação em centros de trabalho pela sua correspondência com a experiência laboral, sempre que se acredite uma experiência relacionada com este ciclo formativo nos termos previstos no supracitado artigo.

Artigo 16. Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación, validação ou isenção

1. A correspondência das unidades de competência com os módulos profissionais que formam os ensinos deste título para a sua validação ou isenção fica determinada no anexo V A) deste decreto.

2. A correspondência dos módulos profissionais que formam os ensinos deste título com as unidades de competência para a sua acreditación fica determinada no anexo V B) deste decreto.

CAPÍTULO V
Organização da impartición

Artigo 17. Distribuição horária

Os módulos profissionais deste ciclo formativo organizarão pelo regime ordinário segundo se estabelece no anexo VI deste decreto.

Artigo 18. Unidades formativas

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional no sistema educativo da Galiza, e com a finalidade de facilitar a formação ao longo da vida e servir de referente para a sua impartición, estabelece no anexo VII a divisão de determinados módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

2. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária determinará os efeitos académicos da divisão dos módulos profissionais em unidades formativas.

Artigo 19. Módulo de projecto

1. O módulo de projecto incluído no currículo deste ciclo formativo tem por finalidade a integração efectiva dos aspectos mais destacáveis das competências profissionais, pessoais e sociais características do título que se abordaram no resto dos módulos profissionais, junto com aspectos relativos ao exercício profissional e à gestão empresarial. Organizar-se-á sobre a base da titoría individual e colectiva. A atribuição docente será a cargo do professorado que dê docencia no ciclo formativo.

2. Desenvolver-se-á depois da avaliação positiva de todos os módulos profissionais de formação no centro educativo, coincidindo com a realização de uma parte do módulo profissional de formação em centros de trabalho e avaliar-se-á uma vez cursado este, com o objecto de possibilitar a incorporação das competências adquiridas nele.

Disposição adicional primeira. Oferta nas modalidades semipresencial e a distância deste título

A impartición dos ensinos dos módulos profissionais deste ciclo formativo nas modalidades semipresencial ou a distância, que se oferecerão unicamente pelo regime para as pessoas adultas, requererá a autorização prévia da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, conforme o procedimento que se estabeleça.

Disposição adicional segunda. Títulos equivalentes e vinculación com as capacitações profissionais

1. Os títulos que se relacionam a seguir terão os mesmos efeitos profissionais e académicos que o título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural, estabelecido no Real decreto 260/2011, de 28 de fevereiro, cujo currículo para A Galiza se desenvolve neste decreto:

– Título de técnico especialista em exploração florestal, rama agrária, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico especialista em aproveitamentos florestais e conservação da natureza, rama agrária, da Lei 14/1970, de 4 de agosto, geral de educação e financiamento da reforma educativa.

– Título de técnico superior em gestão e organização dos recursos naturais e paisagísticos, estabelecido pelo Real decreto 1712/1996, de 12 de julho, cujo currículo para A Galiza foi estabelecido pelo Decreto 284/2004, de 18 de novembro.

2. A formação estabelecida neste decreto no módulo profissional de formação e orientação laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profissionais equivalentes às que precisam as actividades de nível básico em prevenção de riscos laborais, estabelecidas no Real decreto 39/1997, de 17 de janeiro, pelo que se aprova o regulamento dos serviços de prevenção.

3. A formação estabelecida neste decreto, nos seus módulos profissionais, garante o nível de conhecimento exixido no carné profissional de manipulador de produtos fitosanitarios estabelecido ao amparo da Ordem de 8 de março de 1994, para a utilização de produtos que não sejam nem gerem gases classificados como tóxicos ou muito tóxicos, segundo o disposto no Real decreto 255/2003, adaptando-os com isso à capacitação estabelecida na Ordem PRÉ/2022/2005.

Disposição adicional terceira. Regulação do exercício da profissão

1. Os elementos recolhidos neste decreto não constituem regulação do exercício de profissão intitulada nenhuma.

2. Assim mesmo, as equivalências de títulos académicas estabelecidas no ponto 1 da disposição adicional segunda deste decreto perceber-se-ão sem prejuízo do cumprimento das disposições que habilitam para o exercício das profissões reguladas.

Disposição adicional quarta. Acessibilidade universal nos ensinos deste título

1. A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária garantirá que o estudantado possa aceder e cursar este ciclo formativo nas condições estabelecidas na disposição derradeiro décima da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, de igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal das pessoas com deficiência.

2. As programações didácticas que desenvolvam o currículo estabelecido neste decreto deverão ter em conta o princípio de desenho universal». Para tal efeito, recolherão as medidas necessárias com o fim de que o estudantado possa conseguir a competência geral do título, expressada através das competências profissionais, pessoais e sociais, assim como os resultados de aprendizagem de cada um dos módulos profissionais.

Em qualquer caso, estas medidas não poderão afectar de forma significativa a consecução dos resultados de aprendizagem previstos para cada um dos módulos profissionais.

Disposição adicional quinta. Autorização a centros privados para a impartición dos ensinos regulados neste decreto

A autorização a centros privados para a impartición dos ensinos deste ciclo formativo exixirá que desde o inicio do curso escolar se cumpram os requisitos de professorado, espaços e equipamentos regulados neste decreto.

Disposição adicional sexta. Desenvolvimento do currículo

1. O currículo estabelecido neste decreto requer um posterior desenvolvimento através das programações didácticas elaboradas pela equipa docente do ciclo formativo, consonte o estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza. Estas programações concretizarão e adaptarão o currículo ao contorno socioeconómico do centro, tomando como referência o perfil profissional do ciclo formativo através dos seus objectivos gerais e dos resultados de aprendizagem estabelecidos para cada módulo profissional.

2. Os centros educativos desenvolverão este currículo de acordo com o estabelecido no artigo 9 do Decreto 79/2010, de 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino não universitário da Galiza.

Disposição transitoria única. Centros privados com autorização para dar ciclos formativos de formação profissional

A autorização concedida aos centros educativos de titularidade privada para dar os ensinos a que se faz referência no Decreto 284/2004, de 18 de novembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em gestão e organização dos recursos naturais e paisagísticos, perceber-se-á referida aos ensinos regulados neste decreto, sem prejuízo do estabelecido na disposição adicional quinta.

Disposição derrogatoria única. Derrogación de normas

Fica derrogar o Decreto 284/2004, de 18 de novembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em gestão e organização dos recursos naturais e paisagísticos, e todas as disposições de igual ou inferior categoria que se oponham ao disposto neste decreto, sem prejuízo do estabelecido na disposição derradeiro primeira.

Disposição derradeiro primeira. Implantação dos ensinos recolhidos neste decreto

1. No curso 2012/13 implantar-se-á o primeiro curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o primeiro curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 284/2004, de 18 de novembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em gestão e organização dos recursos naturais e paisagísticos.

2. No curso 2013/14 implantar-se-á o segundo curso pelo regime ordinário e deixará de dar-se o segundo curso dos ensinos a que se faz referência no Decreto 284/2004, de 18 de novembro, pelo que se estabelece o currículo do ciclo formativo de grau superior correspondente ao título de técnico superior em gestão e organização dos recursos naturais e paisagísticos.

3. No curso 2012/13 implantar-se-ão os ensinos regulados neste decreto pelo regime para as pessoas adultas.

Disposição derradeiro segunda. Desenvolvimento normativo

1. Autoriza-se a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária para ditar as disposições que sejam necessárias para a execução e o desenvolvimento do estabelecido neste decreto.

2. Autoriza-se a pessoa titular da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária para modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, quando por razões de obsolescencia ou actualização tecnológica assim se justifique.

Disposição derradeiro terceira. Entrada em vigor

Este decreto entrará em vigor o dia seguinte ao da sua publicação no Diário Oficial da Galiza.

Santiago de Compostela, doce de julho de dois mil doce

Alberto Núñez Feijóo
Presidente

Jesús Vázquez Abad
Conselheiro de Cultura, Educação e Ordenação Universitária

1. Anexo I. Módulos profissionais.

1.1. Módulo profissional: botânica agronómica.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0690.

• Duração: 80 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza a identificação das plantas utilizando técnicas e métodos taxonómicos.

– QUE1.1. Descreveram-se os sistemas de classificação taxonómica.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as principais famílias.

– QUE1.3. Recolheram-se plantas e partes de plantas.

– QUE1.4. Detalharam-se os aspectos morfológicos mais destacáveis para a identificação da planta.

– QUE1.5. Reconheceram-se as chaves sistemáticas de identificação de plantas.

– QUE1.6. Manejaram-se as chaves sistemáticas para a identificação de plantas.

– QUE1.7. Manipularam-se as plantas com o instrumental de identificação.

– QUE1.8. Utilizaram-se os equipamentos ópticos de visualización.

– QUE1.9. Enquadrou-se a planta dentro da classificação.

– QUE1.10. Acondicionáronse as plantas e as suas partes para a sua conservação.

– QUE1.11. Aplicou-se a normativa ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Localiza geograficamente as espécies vegetais, para o que interpreta os documentos de distribuição biogeográfica.

– QUE2.1. Classificaram-se as áreas biogeográficas do mundo.

– QUE2.2. Caracterizaram-se os factores biológicos que determinam as áreas de distribuição.

– QUE2.3. Identificaram-se as áreas fitoxeográficas de distribuição em Espanha.

– QUE2.4. Relacionaram-se as espécies de plantas com as áreas biogeográficas.

– QUE2.5. Utilizou-se cartografía, a documentação e as tecnologias da informação e da comunicação.

– QUE2.6. Definiram-se os patrões globais e locais de riqueza florística e endemismo.

• RA3. Caracteriza as plantas cultivadas, para o que analisa a morfologia, os aproveitamentos e as variedades.

– QUE3.1. Caracterizaram-se as espécies naturais de onde provem as plantas cultivadas.

– QUE3.2. Descreveu-se o processo de domesticación das espécies vegetais selvagens.

– QUE3.3. Classificaram-se as plantas cultivadas pelo seu aproveitamento.

– QUE3.4. Diferenciaram-se as principais espécies vegetais cultivadas.

– QUE3.5. Realizou-se a identificação de visu das principais espécies cultivadas.

– QUE3.6. Descreveu-se a biologia das espécies vegetais cultivadas.

– QUE3.7. Relacionou-se a espécie vegetal com as suas variedades e os seus patrões.

• RA4. Caracteriza as plantas de jardim, para o que analisa os parâmetros biométricos e o valor ornamental.

– QUE4.1. Descreveu-se a diversidade de plantas ornamentais em jardinagem, revexetación do meio natural e restauração da paisagem.

– QUE4.2. Classificaram-se as plantas ornamentais.

– QUE4.3. Distinguiram-se as espécies botânicas mais frequentemente utilizadas em jardins.

– QUE4.4. Realizou-se a identificação de visu das principais espécies utilizadas em jardinagem e restauração da paisagem.

– QUE4.5. Definiram-se as características ecológicas e biogeográficas das plantas ornamentais.

– QUE4.6. Estimou-se o valor ornamental das espécies de jardinagem.

– QUE4.7. Valorou-se a forma e o tamanho das espécies ornamentais.

– QUE4.8. Realizou-se uma prospección de espécies autóctones ou de baixos requisitos ecológicos para a sua utilização em jardinagem.

• RA5. Identifica os caracteres culturais das espécies florestais analisando os factores ecológicos e morfológicos.

– QUE5.1. Analisaram-se os efeitos dos factores ecológicos sobre as espécies florestais.

– QUE5.2. Determinou-se a habitación das espécies florestais.

– QUE5.3. Caracterizou-se a estação das espécies florestais.

– QUE5.4. Classificaram-se as espécies florestais em função do temperamento e a reprodução.

– QUE5.5. Caracterizou-se o porte das espécies florestais.

– QUE5.6. Descreveu-se o sistema radical das espécies florestais.

– QUE5.7. Concretizou-se o crescimento das espécies florestais.

– QUE5.8. Concretizou-se a lonxevidade das espécies florestais.

1.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Identificação das plantas.

• Sistemática e taxonomia: sistemas de classificação, categorias e unidades taxonómicas; nomenclatura.

• Principais famílias: classificação. Espécies representativas.

• Recolección: materiais e métodos. Classificação. Espécies representativas.

• Aspectos que se observarão na identificação. Características morfológicas.

• Chaves sistemáticas para a identificação de plantas: tipos; manejo; encadramento taxonómico.

• Instrumental e equipamentos ópticos utilizados na identificação: manejo.

• Acondicionamento das plantas e as suas partes. Conservação. Elaboração de herbários. Papel dos herbários. Usos das colecções.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Localização geográfica das espécies vegetais.

• Áreas biogeográficas: classificação. Tipos de áreas de distribuição: cosmopolitas e contínuas, disxuntas e vicariantes; endémicas e relictas; artificiais e naturais.

• Factores ecológicos que determinam a configuração das áreas.

• Áreas fitoxeográficas em Espanha. Espécies características. Territórios e cortejos florísticos. Relação entre espécie e área. Variações temporárias nas áreas de distribuição. Plantas invasoras.

• Fontes de informação: dados, cartografía, tecnologias da informação e da comunicação etc.: uso.

• Patrões globais e locais de riqueza florística: endemismo e relicto.

BC3. Caracterización das plantas cultivadas

• Domesticación dos vegetais: processo. Etnobotánica e conservação dos recursos fitoxenéticos.

• Procedência das plantas cultivadas. Espécies naturais: origem.

• Aproveitamentos das plantas cultivadas: classificação.

• Aspectos morfológicos e fisiolóxicos mais destacáveis para a identificação do cultivo.

• Principais espécies vegetais cultivadas: descrição.

• Biologia das espécies vegetais cultivadas: diferenças.

• Variedades e patrões: hibridación; engenharia genética; plantas transgénicas.

BC4. Caracterización das plantas de jardim.

• Planta ornamental: conceito e origens; diversidade. Plantas autóctones e alóctonas.

• Classificação das plantas ornamentais: árvores, palmeiras, arbustos, vivaces, gabeadoras, de temporada etc.

• Espécies botânicas mais frequentes utilizadas em jardinagem, revexetación do meio natural e restauração da paisagem: descrição.

• Aspectos morfológicos e fisiolóxicos mais destacáveis para a identificação das plantas de jardim.

• Características ecológicas e biogeográficas das plantas ornamentais: distribuição; procedência e requisitos.

• Valor ornamental: conceito. Critérios de eleição de espécies.

• Características morfológicas e de crescimento: forma e tamanho definitivos.

• Espécies autóctones: importância.

• Espécies ornamentais invasoras: características e condições de uso.

BC5. Identificação dos caracteres culturais das espécies florestais.

• Factores ecológicos: factores abióticos e bióticos. Clima, solo, fisiografía e coações entre espécies.

• Habitación: conceito. Classificação de espécies florestais segundo a habitación. Aplicação no uso de espécies florestais.

• Estação: qualidade e influencia sobre as espécies florestais. Valores limitantes.

• Temperamento das espécies florestais. Reprodução. Consequências sobre a regeneração das espécies florestais, a poda natural e a morfologia. Classificações.

• Porte específico e porte florestal: tipos e características.

• Sistema radical das espécies florestais: morfologia e características.

• Crescimento das espécies florestais. Parte aérea da espécie florestal. Medida do desenvolvimento individual e da massa.

• Lonxevidade das espécies florestais: técnicas de determinação.

1.1.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional é complementar, pelo que dá resposta à necessidade de proporcionar uma adequada base teórica e prática para a compreensão e a aplicação de técnicas básicas de planeamento e organização dos trabalhos de jardinagem, agrícolas e florestais.

O planeamento e a organização dos trabalhos de jardinagem, agrícolas e florestais abrange aspectos como:

– Classificação das plantas.

– Localização geográfica das espécies vegetais.

– Descrição das características das plantas cultivadas.

– Caracterización das plantas de jardim.

– Identificação de espécies de plantas florestais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Planeamento dos cultivos, alternativas ou rotações.

– Desenho de jardins e restauração da paisagem de interior e exterior.

– Planeamento de uma restauração da paisagem

– Planeamento de um repovoamento ou uma restauração hidrolóxica florestal.

– Desenvolvimento de programas de educação ambiental.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), e), f), g), h), i), l), p) e s) do ciclo formativo, e as competências d), e), f), g), h), i), l), o) e q).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Utilização de chaves sistemáticas de identificação.

– Colheita e conservação de plantas.

– Caracterización das áreas de distribuição biogeográficas.

– Descrição dos usos e biologia das plantas cultivadas.

– Identificação e caracterización das plantas de jardim.

– Definição da biologia das espécies florestais.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Cumprimento das normas estabelecidas nos planos de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.2. Módulo profissional: fitopatoloxía.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0692.

• Duração: 107 horas.

1.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza o seguimento do estado sanitário das plantas, e descreve as pragas e as doenças, seguindo os protocolos estabelecidos.

– QUE1.1. Caracterizaram-se os agentes beneficiosos e os que lhes provocam doenças, pragas e fisiopatías às plantas.

– QUE1.2. Valorou-se a presença da vegetação espontânea não desejada.

– QUE1.3. Identificaram-se os principais sintomas e danos que aparecem nas plantas.

– QUE1.4. Planificaram-se os métodos de captura e contaxe.

– QUE1.5. Estabeleceram-se os pontos de controlo nos planos de parcelas e nas plantas.

– QUE1.6. Interpretaram-se os resultados da contaxe de populações potencialmente prexudiciais e beneficiosas.

– QUE1.7. Supervisionou-se que os procedimentos de detecção e controlo se apliquem conforme o protocolo estabelecido.

– QUE1.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção integrada e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Programa o controlo fitosanitario, para o que analisa os métodos, as técnicas e os protocolos de actuação, assim como as características do meio.

– QUE2.1. Descreveram-se os métodos de controlo fitosanitario.

– QUE2.2. Valoraram-se os factores que se devem ter em conta na luta integrada.

– QUE2.3. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais na programação do controlo fitosanitario.

– QUE2.4. Organizaram-se os métodos de controlo fitosanitario em luta integrada.

– QUE2.5. Realizaram-se as acções para reduzir os danos económicos.

– QUE2.6. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção integrada e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Supervisiona o armazenamento e a manipulação de produtos fitosanitarios, com interpretação das normas e os protocolos estabelecidos.

– QUE3.1. Analisaram-se as condições que deve cumprir o transporte e o armazenamento dos produtos fitosanitarios.

– QUE3.2. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais no armazenamento e na manipulação de produtos fitosanitarios.

– QUE3.3. Supervisionou-se e realizou-se a colocação dos produtos fitosanitarios no armazém.

– QUE3.4. Supervisionou-se e cobriu-se a documentação de transporte e o livro oficial de movimento de produtos fitosanitarios.

– QUE3.5. Seguiu-se o protocolo de actuação no caso da retirada de produtos fitosanitarios.

– QUE3.6. Seguiram-se os procedimentos, em caso de derramamento acidental, durante o transporte e/ou o armazenamento do produto.

– QUE3.7. Manipularam-se os produtos fitosanitarios seguindo o protocolo estabelecido.

– QUE3.8. Aplicou-se a normativa de utilização de produtos fitosanitarios, a ambiental e a de prevenção de riscos laborais no seu armazenamento e na sua manipulação.

• RA4. Estabelece as medidas de protecção na preparação e na aplicação de produtos fitosanitarios, e identifica os riscos e os perigos para a saúde, e os efeitos sobre o ambiente.

– QUE4.1. Analisaram-se os factores que influem na perigosidade de um produto fitosanitario.

– QUE4.2. Determinaram-se os riscos a meio e a longo prazo para as pessoas, a flora, a fauna e o ambiente.

– QUE4.3. Realizou-se um estudo da situação da parcela para a protecção do meio.

– QUE4.4. Valorou-se a influência da via de entrada sobre os efeitos que originam.

– QUE4.5. Identificou-se o prazo de segurança, o limite máximo de resíduo, a persistencia e a vida média residual.

– QUE4.6. Caracterizaram-se os tipos de intoxicacións.

– QUE4.7. Realizaram-se os primeiros auxílios em caso de intoxicación.

– QUE4.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção integrada e a de prevenção de riscos laborais.

• RA5. Organiza e realiza a preparação e a aplicação do produto fitosanitario, para o que selecciona as técnicas e os meios.

– QUE5.1. Caracterizaram-se as propriedades gerais dos produtos químicos fitosanitarios.

– QUE5.2. Identificaram-se as matérias activas.

– QUE5.3. Analisaram-se os envases e interpretaram-se as etiquetas.

– QUE5.4. Calculou-se a quantidade de produto fitosanitario.

– QUE5.5. Valorou-se a interacção entre produtos e as suas incompatibilidades.

– QUE5.6. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais na preparação e na aplicação do controlo fitosanitario.

– QUE5.7. Organizou-se a preparação do caldo de tratamento.

– QUE5.8. Realizou-se e supervisionou-se a limpeza, a regulação e a calibración dos equipamentos.

– QUE5.9. Supervisionou-se o funcionamento do equipamento de aplicação.

– QUE5.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção integrada, a de segurança alimentária e a de prevenção de riscos laborais.

• RA6. Coordena a gestão de resíduos de produtos químicos fitosanitarios perigosos, seguindo os procedimentos estabelecidos.

– QUE6.1. Definiu-se o conceito de resíduo perigoso.

– QUE6.2. Realizou-se um estudo dos resíduos químicos fitosanitarios que se geram na empresa.

– QUE6.3. Avaliou-se a obrigatoriedade da inscrição no registro de pequenos produtores de resíduos.

– QUE6.4. Cobriu-se a documentação para a inscrição no registro de resíduos perigosos.

– QUE6.5. Planificou-se a colocação de contedores de recolha de resíduos.

– QUE6.6. Cobriu-se o caderno de controlo de recolha de resíduos.

– QUE6.7. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais na gestão de resíduos.

– QUE6.8. Organizaram-se acções para reduzir os resíduos.

– QUE6.9. Supervisionaram-se as etapas para a eliminação de envases.

– QUE6.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção integrada e a de prevenção de riscos laborais.

• RA7. Organiza e realiza o manejo sanitário do agrosistema, tendo em conta a relação entre as técnicas e os procedimentos, e a normativa ecológica.

– QUE7.1. Estabeleceram-se as rotações, as associações e os policultivos.

– QUE7.2. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais na organização e na realização do manejo sanitário do agrosistema.

– QUE7.3. Supervisionaram-se e implantaram-se as infra-estruturas favorecedoras do equilíbrio do agrosistema.

– QUE7.4. Inspeccionou-se e manejou-se a vegetação espontânea que influi no agrosistema.

– QUE7.5. Supervisionaram-se e aplicaram-se os métodos físicos e biológicos para manter o equilíbrio do agrosistema.

– QUE7.6. Coordenaram-se e realizaram-se os tratamentos fitosanitarios ecológicos.

– QUE7.7. Supervisionaram-se e realizaram-se os procedimentos para a certificação ecológica.

– QUE7.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a ecológica e a de prevenção de riscos laborais.

1.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização do seguimento do estado sanitário das plantas.

• Classificação de agentes beneficiosos e prexudiciais. Fauna beneficiosa e prexudicial. Morfologia e fisioloxía de invertebrados, aves e mamíferos. Agentes bióticos beneficiosos e prexudiciais. Biologia. Agentes abióticos.

• Vegetação espontânea não desejada: classificação. Plantas parasitas. Elaboração e conservação de herbários.

• Conceito de doença, praga e fisiopatía. Doença: transmissão e condições ambientais favoráveis. Doença de origem biótica: sintomas e danos. Pragas polífagas e específicas: classificação, biologia, sintomas e danos. Fisiopatía: sintomas.

• Tomada de amostras: representação em planos e esbozos, localização dos pontos de mostraxe, procedimento, materiais e médios utilizados. Métodos de contaxe. Conceito de limiar. Tipos de mostraxe.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Programação do controlo fitosanitario.

• Definição e classificação dos métodos de controlo fitosanitario: métodos físicos, biológicos e químicos; directos e indirectos. Tipos e características. Armadilhas, barreiras, feromonas, desinfección de solos e solarización.

• Interesse da produção integrada. Normativa de produção integrada em matéria de fitosanitarios. Tratamentos recomendados e proibidos. Associações de produção integrada em agricultura (APRIA) e agrupamentos de tratamentos integrados em agricultura (ATRIA). Linhas de ajudas. Factores que se devem ter em conta na luta integrada. Métodos de controlo fitosanitario na luta integrada.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais na programação do controlo fitosanitario.

• Acções que reduzem os danos económicos. Nível de tolerância. Limiar económico.

• Normativa ambiental, de produção integrada e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Supervisão do armazenamento e a manipulação de produtos fitosanitarios.

• Normativa geral de transporte de produtos fitosanitarios.

• Manipulação de produtos fitosanitarios. Carné de manipulador de produtos fitosanitarios.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais no armazenamento e na manipulação de produtos fitosanitarios.

• Características técnicas do armazém. Zonas de armazenamento. Equipamento básico de segurança.

• Normas para o armazenamento de produtos fitosanitarios. Incompatibilidades.

• Transporte de produtos químicos fitosanitarios. Documentação. Livro oficial de movimento.

• Normas de retirada de produtos fitosanitarios da exploração. Tratamento de envases utilizados.

• Medidas em caso de acidente durante o transporte e/ou o armazenamento de produtos fitosanitarios. Protocolo de actuação.

• Normativa fitosanitaria, ambiental e de prevenção de riscos laborais.

• Normativa relativa ao transporte, o armazenamento e a manipulação de produtos fitosanitarios.

BC4. Estabelecimento das medidas de protecção na preparação e na aplicação de produtos fitosanitarios.

• Conceito de manipulador e risco.

• Factores de risco. Riscos que dependem do produto, do manipulador, do ambiente de trabalho e do tipo de aplicação: antes, durante e depois da aplicação.

• Riscos a meio e a longo prazo para as pessoas, para a flora e a fauna (alterações do equilíbrio biológico, fauna silvestre e fitotoxicidade) e para o ambiente (contaminação do ar, do solo e da água). Resistência aos produtos químicos fitosanitarios. Medidas para diminuir o risco sobre a agricultura, o ambiente e a saúde.

• Situação da parcela. Leitos de água, presença humana, flora e fauna próximas, e cultivos estremeiros.

• Factores que influem na toxicidade. Via de entrada das substancias tóxicas.

• Prazo de segurança. Limite máximo de resíduo. Persistencia. Vida média residual.

• Tipos de intoxicacións. Primeiros auxílios em caso de intoxicación.

• Normativa ambiental, de produção integrada e de prevenção de riscos laborais.

BC5. Organização e realização da preparação e aplicação do produto fitosanitario.

• Caracterización de produto fitosanitario. Composição: ingredientes activo-técnicos ou matéria activa, ingredientes inertes, coadxuvantes e aditivos. Matérias activas permitidas. Formulação: líquidos concentrados para diluír, sólidos concentrados para diluír, sólidos sem diluír e gases. Classificação segundo o agente sobre o que actuam, composição química, via de penetración na planta, duração da sua acção, espectro de acção e momento de aplicação.

• Etiquetas e envases: interpretação; códigos e símbolos.

• Cálculo da quantidade de produto. Misturas.

• Condições climáticas na aplicação do tratamento. Precauções.

• Critérios para a eleição do momento oportuno. Fases sensíveis do parasita. Localização na planta. Climatoloxía e hora do dia mais ajeitadas. Critérios para a eleição de um produto adequado.

• Interacção entre produtos: incompatibilidades e tipos de reacções.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais na preparação e na aplicação do produto fitosanitario.

• Etapas para a preparação do caldo. Precauções.

• Limpeza e regulação de equipamentos. Redução do volume de aplicação. Relação entre regulação e dosificación. Controlo do caudal das bocas. Tamanho das pingas.

• Normativa ambiental, de produção integrada, de segurança alimentária e de prevenção de riscos laborais.

BC6. Coordenação da gestão de resíduos de produtos químicos fitosanitarios

• Conceito de resíduo perigoso.

• Resíduos químicos fitosanitarios gerados na empresa. Classificação dos resíduos. Elaboração da listagem de resíduos e a sua perigosidade.

• Registro de pequenos produtores de resíduos: inscrição e documentação para apresentar. Elaboração da memória e do plano de resíduos.

• Contedores de recolha de resíduos: situação e identificação.

• Caderno de controlo de recolha de resíduos. Controlo de resíduos por parte da Administração e do agricultor.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais na gestão de resíduos.

• Acções e medidas para a redução de resíduos.

• Gestão e eliminação de envases: etapas.

BC7. Organização e realização do manejo sanitário do agrosistema.

• Rotações, associações e policultivos. Efeito sobre o controlo de vegetação espontânea, pragas e doenças no sistema ecológico. Biodepredadores. Vida microbiana: efeitos sobre o estado sanitário do solo.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais na organização e na realização do manejo sanitário do agrosistema.

• Infra-estruturas favorecedoras do equilíbrio do agrosistema. Sebes, estanques, ninhos artificiais e amparo: desenho, tipos e características.

• Habitat e dinâmica de populações dos agentes beneficiosos e prexudiciais. Manejo da vegetação espontânea. Benefícios. Condições que incidem na presença de plantas não desejadas. Alelopatías.

• Contaminação cruzada no armazenamento e no transporte. Precauções.

• Métodos de controlo ecológico. Épocas de emprego. Luta biológica. Aspectos importantes em produção ecológica.

• Eleição do tratamento ecológico. Produtos fitosanitarios ecológicos. Substancias de origem vegetal. Decoccións e maceracións. Produtos minerais e químicos permitidos. Tratamento: dose, gasto e procedimentos de aplicação.

• Certificação ecológica: processo e formalización de documentação.

• Normativa ambiental, ecológica e de prevenção de riscos laborais.

1.2.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de organização e supervisão dos cuidados fitosanitarios.

Esta função abrange aspectos como:

– Organização do seguimento do estado sanitário das plantas.

– Programação do método de controlo fitosanitario.

– Supervisão da preparação e aplicação do produto fitosanitario.

– Estabelecimento das medidas de protecção na preparação e aplicação de produtos fitosanitarios.

– Coordenação da gestão de resíduos perigosos.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Explorações agrícolas intensivas ou extensivas.

– Explorações agrícolas ecológicas.

– Empresas florestais.

– Centros de jardinagem.

– Jardins e parques.

– Restauração da paisagem.

– Relvados de campos desportivos.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais e), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências e), k), l), m), n), ñ), o), p), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versán sobre:

– Identificação das pragas, vegetação espontânea, doenças e fisiopatías.

– Metodoloxía de contaxe, controlo e captura.

– Classificação de controlo fitosanitario.

– Caracterización de fitosanitarios.

– Preparação do caldo.

– Aplicação do tratamento.

– Estabelecimento de medidas de prevenção na aplicação de produtos químicos fitosanitarios.

– Supervisão da gestão de resíduos químicos fitosanitarios.

– Organização do manejo sanitário do agrosistema.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

– Cumprimento das normas estabelecidas nos planos de prevenção de riscos laborais e ambientais.

1.3 .Módulo profissional: topografía agrária.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0693.

• Duração: 107 horas.

1.3.1. Unidade formativa 1: interpretação e realização de planos.

• Código: MP0693_12.

• Duração: 42 horas.

1.3.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Interpreta planos, fotografias aéreas ou mapas, para o que analisa curvas de nível, escalas e símbolos topográficos.

– QUE1.1. Orientou-se o plano.

– QUE1.2. Caracterizaram-se os símbolos, os rótulos e as lendas dos mapas e dos planos.

– QUE1.3. Localizaram-se os caminhos e as vias.

– QUE1.4. Aplicaram-se as escalas e as unidades de medida topográficas.

– QUE1.5. Utilizou-se o curvímetro e o planímetro.

– QUE1.6. Diferenciaram-se as curvas de nível sobre o plano.

– QUE1.7. Determinou-se a quota de dois pontos, a pendente e a sua distância natural e reduzida.

– QUE1.8. Identificaram-se elementos singulares através de fotografias aéreas.

– QUE1.9. Leram-se as coordenadas geográficas e UTM de pontos sobre plano.

– QUE1.10. Estabeleceu-se o rumo entre dois pontos do plano.

– QUE1.11. Diferenciaram-se valgas e divisórias.

– QUE1.12. Aplicou-se a normativa ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Representa mapas e planos, com descrição das técnicas de representação e as medicións de agrimensura.

– QUE2.1. Descargáronse os dados obtidos em campo.

– QUE2.2. Reviram-se os dados e, de ser o caso, corrigiram-se os erros.

– QUE2.3. Calcularam-se as coordenadas por radiación.

– QUE2.4. Descreveram-se as principais razões trigonométricas para a triangulación.

– QUE2.5. Debuxouse um plano a escala utilizando a simbologia normalizada.

– QUE2.6. Empregaram-se sistemas de representação assistidos por computador.

– QUE2.7. Traçaram-se vias sobre o plano que não superem uma pendente determinada.

– QUE2.8. Debuxouse um perfil longitudinal entre dois pontos do plano ou mapa topográfico.

– QUE2.9. Traçaram-se os limites de uma bacía hidrográfica no plano ou mapa topográfico.

– QUE2.10. Aplicou-se a normativa ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

1.3.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Interpretação de planos, fotografias aéreas ou mapas.

• Orientação do plano.

• Simbologia e lendas.

• Caminhos e vias: interpretação.

• Unidades de medida em topografía.

• Sistema cotado de representação: aplicação à interpretação do relevo.

• Escalas normalizadas e gráficas.

• Curvímetro e planímetro.

• Fórmulas empregadas e procedimentos mecânicos ou electrónicos.

• Aplicações informáticas para realizar cálculos.

• Curvas de nível. Equidistancia.

• Quota, desnivel e pendente. Distância natural, xeométrica e reduzida.

• Esteroscopio: manejo.

• Elementos singulares em fotografia aérea. Noções de fotogrametría.

• Sistemas de coordenadas xeométricas e UTM. Leitura. Transformação. Erros.

• Orientação: norte astronómico e norte magnético. Declinação magnética.

• Rumo.

• Valgadas e divisórias.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Representação de mapas e planos.

• Descarga de dados. Revisão de dados e correcção de erros. Sistemas informáticos.

• Plano a escala com simbologia normalizada: realização.

• Utensilios e técnicas de debuxo.

• Sistemas de representação assistidos por computador.

• Razões trigonométricas para a triangulación.

• Ângulos: classes, unidades de medida e transformação. Medida de ângulos.

• Métodos planimétricos: por descomposição em triángulos e por coordenadas.

• Radiación por coordenadas polares: cálculo.

• Métodos altimétricos. Nivelación simples. Anotación de dados.

• Vias. Traçado sem superar uma determinada pendente.

• Perfis longitudinais. Escalas horizontais e verticais, simbologia e rotulación. Limites de caneca hidrográfica.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

1.3.2. Unidade formativa 2: trabalhos de campo em topografía.

• Código: MP0693_22.

• Duração: 65 horas.

1.3.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza a recolha de dados em campo, com descrição das operações que vá realizar, assim como do método e os meios de trabalho.

– QUE1.1. Reconheceu-se o terreno sobre o que se vão realizar as medicións.

– QUE1.2. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos trabalhos da recolha de dados em campo.

– QUE1.3. Determinou-se o método de medición.

– QUE1.4. Realizou-se um esboço para organizar a tomada de dados.

– QUE1.5. Classificaram-se os aparelhos e os instrumentos topográficos.

– QUE1.6. Seleccionaram-se os aparelhos e os meios para a toma de dados.

– QUE1.7. Especificaram-se as funções de cada aparelho e de cada equipamento topográfico.

– QUE1.8. Analisaram-se os procedimentos de estacionamento e orientação.

– QUE1.9. Aplicou-se a normativa ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Maneja aparelhos e médios topográficos, explica as suas características e o seu funcionamento, e analisa o procedimento preestablecido.

– QUE2.1. Descreveu-se o funcionamento dos aparelhos e os seus componentes.

– QUE2.2. Interpretou-se o manual de instruções.

– QUE2.3. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos trabalhos de medición.

– QUE2.4. Estacionaram-se e orientaram-se os aparelhos.

– QUE2.5. Tomaram-se medicións com GPS, nível, taquímetro e estação total.

– QUE2.6. Aplicou-se a normativa de protecção ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Faz a implantação de pontos e figuras interpretando a informação do plano.

– QUE3.1. Interpretou-se o plano topográfico.

– QUE3.2. Realizou-se um esboço de implantação.

– QUE3.3. Utilizaram-se os métodos e os aparelhos topográficos.

– QUE3.4. Localizaram-se os pontos de referência sobre o terreno.

– QUE3.5. Assinalaram-se e marcaram-se os elementos.

– QUE3.6. Coordenaram-se os meios materiais e humanos para a implantação.

– QUE3.7. Supervisionaram-se os labores de desmonte, terraplenamento e nivelación.

– QUE3.8. Aplicou-se a normativa de protecção ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

1.3.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização da recolha de dados em campo.

• Reconhecimento do terreno.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais na organização da recolha de dados.

• Esbozos, esquemas e debuxos: realização, interpretação e detecção de falhas.

• Equipamentos topográficos: tipos; partes e componentes.

• Instrumentos topográficos. Utensilios de topografía e elementos de sinalización: partes e princípios de funcionamento. Precisão e aplicação.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Manejo de aparelhos e médios topográficos.

• Funcionamento de aparelhos e os seus componentes.

• Manual de instruções: interpretação.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais no manejo de aparelhos e médios topográficos.

• Estacionamento e orientação: procedimentos.

• Métodos de medición: selecção.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Implantação de pontos e figuras.

• Interpretação do plano topográfico.

• Utilização de métodos e aparelhos topográficos. Técnicas de medida directa, posicionamento por satélite e fotogrametría.

• Implantação sobre o terreno e sinalización e marcação de elementos.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nas operações topográficas.

• Labores de desmonte, terraplenamento e nivelación.

• Normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

1.3.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de realizar operações topográficas.

A programação das operações topográficas abrange aspectos como:

– Interpretação do relevo do terreno sobre plano, fotografia aérea ou mapa.

– Organização da recolha de dados em campo.

– Operação com aparelhos e médios topográficos.

– Representação de mapas e planos.

– Implantação de pontos e figuras.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em explorações agrícolas convencionais e ecológicas, em empresas de jardinagem e florestais, assim como em instituições de investigação e experimentación em agricultura e em empresas de serviços agrários.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais b), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências b), m), n), ñ), o), p), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação das curvas de nível, escalas e símbolos empregues em topografía.

– Descrição do funcionamento dos aparelhos e os equipamentos de topografía.

– Realização de trabalhos de agrimensura por medidas directas e de nivelación simples.

– Descrição das técnicas de debuxo de planos e cálculo de superfícies e pendentes.

– Implantação dos trabalhos em agricultura, jardinagem e montes.

– Coordenação e supervisão dos recursos humanos e materiais.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Cumprimento das normas estabelecidas nos planos de prevenção de riscos laborais e das normas de segurança e higiene.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.4. Módulo profissional: maquinaria e instalações agroforestais.

• Equivalência em créditos ECTS: 12.

• Código: MP0694.

• Duração: 186 horas.

1.4.1. Unidade formativa 1: oficina e maquinaria.

• Código: MP0694_12.

• Duração: 124 horas.

1.4.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza a instalação e a gestão da oficina agrária, para o que analisa as necessidades de manutenção e reparacións na exploração.

– QUE1.1. Caracterizaram-se as zonas e os espaços de uma oficina agrária.

– QUE1.2. Identificaram-se e descreveram-se os equipamentos, as ferramentas, os recambios e outros materiais da oficina.

– QUE1.3. Determinou-se a situação e as condições de armazenamento e conservação de equipamentos, ferramentas, recambios e outros materiais da oficina.

– QUE1.4. Valorou-se a importância da ordem e da limpeza na oficina agrária.

– QUE1.5. Calcularam-se as necessidades de aprovisionamento em função do planeamento da exploração.

– QUE1.6. Descreveram-se os trâmites para a aquisição de equipamentos, ferramentas, recambios e outros materiais.

– QUE1.7. Detalharam-se os procedimentos estabelecidos para a gestão dos resíduos gerados na oficina.

– QUE1.8. Estabeleceu-se o sistema de registro das operações realizadas na oficina.

– QUE1.9. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de instalação e gestão da oficina agrária.

• RA2. Supervisiona e realiza as operações de mecanizado básico e de soldadura, analisando as técnicas e comprovando a qualidade do produto final.

– QUE2.1. Detalharam-se as propriedades dos materiais mecanizables.

– QUE2.2. Caracterizaram-se as operações de mecanizado básico.

– QUE2.3. Identificaram-se as características da peça que se deseje obter no plano de fabricação.

– QUE2.4. Seleccionaram-se e utilizaram-se as ferramentas para o mecanizado.

– QUE2.5. Caracterizaram-se os métodos de soldadura.

– QUE2.6. Determinou-se o tipo de soldadura em função dos materiais que se vão unir.

– QUE2.7. Controlou-se a qualidade dos produtos finais.

– QUE2.8. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de mecanizado básico e de soldadura.

• RA3. Controla o funcionamento da maquinaria e dos equipamentos agroforestais e de jardinagem, analisando os manuais e os planos de uso.

– QUE3.1. Identificaram-se os componentes dos tractores, equipamentos e outras máquinas agrárias.

– QUE3.2. Caracterizaram-se os tractores, equipamentos e outras máquinas agrícolas, florestais e de jardinagem.

– QUE3.3. Definiram-se os parâmetros técnicos para o controlo de funcionamento segundo o trabalho que se vá realizar.

– QUE3.4. Estabeleceram-se os critérios objectivos para a correcta utilização da maquinaria e os equipamentos.

– QUE3.5. Descreveram-se os requisitos que deve cumprir a maquinaria que tem que circular por vias públicas.

– QUE3.6. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de controlo do funcionamento da maquinaria e dos equipamentos.

– QUE3.7. Manejou-se o tractor.

– QUE3.8. Aplicou-se a normativa específica florestal, de agricultura e de jardinagem.

• RA4. Avalia as avarias e supervisiona as reparacións e a posta a ponto de maquinaria e dos equipamentos, analisando o seu alcance, o custo das intervenções e os trabalhos realizados.

– QUE4.1. Estabeleceu-se o plano de resposta ante continxencias ou situações de emergência.

– QUE4.2. Identificaram-se as avarias mais frequentes da maquinaria e o equipamento agrários.

– QUE4.3. Caracterizaram-se os equipamentos de medida e prova para o diagnóstico e a reparación de avarias.

– QUE4.4. Calculou-se o custo das reparacións realizadas na oficina da exploração.

– QUE4.5. Valoraram-se os orçamentos de reparacións externas, de maquinaria e do equipamento agrário.

– QUE4.6. Supervisionaram-se os trabalhos de reparación e/ou substituição de elementos e peças avariadas.

– QUE4.7. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de avaliação de avarias e controlo das reparacións e posta a ponto de maquinaria e equipamento.

• RA5. Programa e supervisiona a manutenção da maquinaria e os equipamentos, para o que analisa as suas especificações técnicas e os objectivos produtivos da exploração.

– QUE5.1. Descreveram-se as principais operações de manutenção e a sua frequência.

– QUE5.2. Estabeleceram-se os procedimentos que cumpra seguir nas operações de manutenção.

– QUE5.3. Caracterizaram-se os equipamentos, os utensilios e as ferramentas para as operações de manutenção.

– QUE5.4. Estabeleceu-se o plano de limpeza e conservação da maquinaria, os equipamentos, os utensilios e as áreas.

– QUE5.5. Elaboraram-se os programas de manutenção.

– QUE5.6. Supervisionaram-se os trabalhos de manutenção.

– QUE5.7. Registaram-se as operações de manutenção.

– QUE5.8. Elaboraram-se os relatórios sobre o custo de manutenção.

– QUE5.9. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de controlo.

– QUE5.10. Descreveram-se as obrigas administrativas que deve cumprir a maquinaria.

– QUE5.11. Aplicou-se a normativa específica florestal, a de agricultura e a de jardinagem.

• RA6. Elabora planos de aquisição, substituição ou refugo de maquinaria e equipamentos, analisando critérios técnicos e económicos, e o plano de produção da exploração.

– QUE6.1. Identificaram-se as necessidades de mecanización em função do plano de produção.

– QUE6.2. Analisaram-se os critérios para adquirir, renovar ou refugar máquinas e equipamentos.

– QUE6.3. Realizou-se o registro de consumo, as incidências e o tempo de operação da maquinaria e dos equipamentos.

– QUE6.4. Realizaram-se relatórios técnico-económicos para estabelecer o plano de aquisição, substituição ou refugo de máquinas e equipamentos.

– QUE6.5. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de aquisição, substituição ou refugo de maquinaria e equipamentos.

– QUE6.6. Aplicou-se a normativa de produção ecológica.

• RA7. Aplica as medidas de prevenção de riscos, de segurança pessoal e de protecção ambiental valorando as condições de trabalho e os factores de risco.

– QUE7.1. Avaliou-se a ordem e a limpeza dos equipamentos como primeiro factor de segurança.

– QUE7.2. Desenharam-se planos de actuação preventivos e de protecção evitando as situações de risco mais habituais.

– QUE7.3. Empregaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva previstas para a execução das operações.

– QUE7.4. Manipularam-se materiais, ferramentas, máquinas e equipamentos de trabalho evitando situações de risco.

– QUE7.5. Elaboraram-se organigramas de classificação dos resíduos atendendo à sua toxicidade, o impacto ambiental e a posterior retirada selectiva.

– QUE7.6. Aplicou-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

1.4.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização da instalação e gestão da oficina agrária.

• Zonas e espaços da oficina agrária. Adequação das dimensões às necessidades da exploração. Cálculo. Representação gráfica. Aplicações de desenho assistido por computador.

• Equipamentos e ferramentas: descrição, funcionamento, cuidados e preparação. Recambios e materiais da oficina.

• Colocação e instalação de equipamentos, ferramentas, recambios e outros materiais. Esquema sobre o plano. Documentação técnica para a organização da oficina. Condições de armazenamento e conservação. Registro e comprobação.

• Importância da ordem e a limpeza na oficina agrária.

• Necessidades de aprovisionamento de equipamentos, ferramentas, recambios e outros materiais da oficina: adequação ao plano produtivo da exploração. Cálculo. Verificação de existências.

• Aquisição de equipamentos, ferramentas, recambios e outros materiais. Aprovisionamento a curto e médio prazo. Trâmites. Canais de comercialização. Informação técnica de subministração e provedores: registro e actualização.

• Gestão de resíduos. Sistemas de armazenamento e/ou eliminação. Empresas e entidades encarregadas da recolha selectiva e da reciclagem.

• Registro das operações realizadas na oficina. Livros de registro. Aplicações informáticas.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nos processos de instalação e gestão da oficina agrária. Organização do trabalho.

BC2. Supervisão das operações de mecanizado básico e de soldadura

• Materiais mecanizables: metais, plásticos e cerámicos. Semiprodutos. Propriedades e características. Aptidão para o mecanizado.

• Operações de mecanizado básico. Mecanizado manual: corte, tradeadura, limadura, esmerilaxe, roscaxe, rectificação, puimento etc. Noções de mecanizado com máquinas ferramenta especializadas: torneamento e fresaxe.

• Planos de fabricação: interpretação. Dimensões e xeometría da peça. Procedimentos de medida e traçado de peças. Utensilios e manejo.

• Ferramentas para o mecanizado: adequação ao tipo de peça e processo de mecanizado; selecção e manejo.

• Métodos de soldadura: térmica por oxigás, com arco eléctrico (eléctrodo revestido), com arco sob gás (TIG, MIG e MAG) etc.: procedimento operativo.

• Selecção do tipo de soldadura. Adequação às características dos materiais que se vão unir.

• Qualidade do produto mecanizado. Adequação às especificações dadas. Utensilios de medida: calibre, galgas etc. Manejo. Tolerâncias xeométricas e superficiais. Ajustes.

• Qualidade das peças soldadas: dimensões, aspecto superficial, transição com o metal base, deformacións etc.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nos processos de mecanizado básico e soldadura.

BC3. Controlo do funcionamento da maquinaria e os equipamentos agroforestais e de jardinagem

• Componentes do tractor: bastidor, motor, transmissão, comboio de rodaxe, direcção, freos, sistema hidráulico, elementos de trabalho e outros elementos auxiliares (carrozaría, cabine, contrapesos, climatización etc.).

• Tipoloxía e classificação de motores. Componentes e funcionamento. Quotas do motor. Relação de compressão. Curvas características.

• Tipos de tractores: agrícolas e florestais.

• Características técnicas dos tractores. Critérios de eleição.

• Apeiros para enganchar no tractor: para labor, arroteamento e preparação do solo etc. Implementos.

• Máquinas e equipamentos agrícolas para fertilizar, manejar o esterco, semear, plantar, transplantar, realizar tratamentos; para recolher e manejar forraxes, grãos, raízes e tubérculos, frutas e hortalizas; e para carregar, transportar e conservar produtos. Tipos e características técnicas.

• Máquinas e equipamentos florestais para apear, desgallar, tronzar, descascar, tirar, transportar, carregar e descargar a madeira. Outras máquinas e equipamentos para manejo da biomassa: empacadoras florestais, esteladoras, trituradoras etc. Maquinaria de prevenção, controlo e extinção de incêndios: helicópteros, aviões anfíbios, de ónus em terra e de observação etc. Tipos e características técnicas.

• Motoaixada, motorrozadora, cortacéspede, motoserra e outras máquinas com motor de explosão.

• Funcionamento da maquinaria, os apeiros e os equipamentos: princípios básicos; tracção; accionamento mecânico e hidráulico. Mecanismos e automatismos. Anomalías: causas principais e consequências.

• Parâmetros técnicos e variables de trabalho da maquinaria no campo: velocidade, largura, altura e profundidade de trabalho; controlo de ónus e lastre. Dosificación e uniformidade em sementadoras, fertilizadoras e máquinas para tratamentos fitosanitarios.

• Uso de maquinaria e equipamentos: normas básicas; sistemas e elementos de regulação; enganche e desenganche. Dispositivos de segurança da maquinaria.

• Requisitos da maquinaria que circula por vias públicas. Dispositivos de iluminación e sinalización, placas e elementos de segurança. Documentação da maquinaria. Inspecção técnica de veículos.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais no controlo do funcionamento e no uso da maquinaria e os equipamentos. Métodos de programação e planeamento dos trabalhos. Aspectos gerais da organização dos trabalhos: tempos, capacidade e rendimentos. Previsão e planeamento do transporte e logística da maquinaria e do pessoal. Redução do impacto no uso de máquinas. Partes de trabalho: desenho e registro. Tratamento informático: interpretação.

• Normativa específica florestal, de agricultura e de jardinagem.

BC4. Avaliação de avarias e supervisão de reparacións e posta a ponto de maquinaria e equipamentos.

• Resposta ante continxencias ou situações de emergência. Plano de actuação.

• Avarias do equipamento agrário: frequência e previsão. Diagnóstico: tabelas de diagnose. Pontos de controlo. Valoração do seu alcance: determinação e análise de danos. Documentação e outras fontes de informação. Elaboração de relatórios técnicos. Reparacións para realizar na oficina especializada e reparacións na oficina da exploração.

• Equipamentos de medida e prova para o diagnóstico e a reparación de avarias: descrição, funcionamento, cuidados e preparação.

• Custo das reparacións em maquinaria e equipamentos: cálculo. Elaboração de orçamentos. Organização e registro da documentação. Conveniência ou não de reparar: relação entre o valor do equipamento e o custo da reparación.

• Verificação dos trabalhos de reparación e substituição de elementos e peças avariadas. Manuais de operação. Comprobações em reparacións acabadas. Posta a ponto de máquinas e equipamentos. Parâmetros de controlo.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nos processos de avaliação de avarias e controlo das reparacións e postas a ponto de máquinas e equipamentos: procedimentos, métodos e tempos. Ordes de reparación e partes de trabalho.

BC5. Programação e supervisão da manutenção da maquinaria e os equipamentos.

• Operações de manutenção: tipos, frequência e periodicidade.

• Manutenção do tractor e dos equipamentos de tracção. Manutenção do motor diésel: procedimentos.

• Sistemas e elementos do tractor para detectar anomalías ou avarias. Análise do funcionamento.

• Manutenção de equipamentos, apeiros, implementos e ferramentas: procedimento.

• Manutenção de máquinas de motor de explosão: procedimentos e periodicidade.

• Equipamentos, utensilios e ferramentas para a manutenção: identificação, características, preparação, manejo e conservação.

• Plano de limpeza e conservação. Equipamento e materiais de limpeza. Periodicidade.

• Supervisão dos trabalhos de manutenção: tempos, médios e forma. Fichas de trabalho.

• Registro das operações de manutenção. Partes de manutenção.

• Custos da manutenção. Elaboração de relatórios. Médios e métodos. Análise e avaliação de resultados.

• Programas de manutenção: elaboração. Manuais do fabricante e outra documentação técnica. Coordenação das operações de manutenção com o resto de tarefas da exploração.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nos processos de manutenção da maquinaria e equipamentos.

• Obrigas administrativas. Documentação. Revisões. Organismos em instituições implicadas.

• Normativa específica sobre maquinaria e equipamento florestal, de agricultura e de jardinagem.

BC6. Elaboração de planos de aquisição, renovação ou refugo de maquinaria, e equipamentos agrícolas, florestais e de jardinagem.

• Necessidades de mecanización. Parque de maquinaria de uma empresa agrícola, florestal ou de jardinagem. Cálculo. Mecanización em explorações de agricultura ecológica. Factores dependentes do plano de produção: superfície cultivada, alternativa de cultivos, rotações, labores, volume de produção etc. Disponibilidade espacial e temporária. Polivalencia de máquinas e equipamentos.

• Critérios para adquirir, renovar ou refugar máquinas e equipamentos. Tempos de trabalho. Capacidade de trabalho. Análise de rendimentos. Grau e custo de utilização: custos fixos e variables. Limiares de rendibilidade e substituição. Incidência do parque de maquinaria no custo por unidade de produção. Contratação de serviços, arrendamento e uso partilhado. Análise da documentação técnica.

• Registro de consumo, incidências e tempo de operação da maquinaria e equipamentos. Aplicação prática. Periodicidade. Médios e métodos. Partes de trabalho e incidências. Aplicações informáticas.

• Relatórios técnico-económicos. Partes: características técnicas, rendibilidade do investimento, financiamento e custo da operação. Custo de aquisição ou instalação e custo de funcionamento. Elaboração. Momento de aquisição, renovação ou refugo. Aplicações ofimáticas específicas.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nos processos de aquisição, substituição (renovação) ou refugo de maquinaria, e equipamentos e instalações agroforestais e de jardinagem.

• Normativa de produção ecológica.

BC7. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental.

• Normativa de prevenção de riscos laborais nas operações de manutenção de veículos e instalações.

• Factores e situações de risco.

• Médios e equipamentos de protecção individual.

• Prevenção e protecção colectiva.

• Normativa reguladora da gestão de resíduos.

• Classificação e armazenamento de resíduos.

• Tratamento e recolha de resíduos.

1.4.2. Unidade formativa 2: instalações agroforestais.

• Código: MP0694_22.

• Duração: 62 horas.

1.4.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Programa o funcionamento e a manutenção das instalações, para o que analisa as suas características e interpreta os manuais e os planos de uso.

– QUE1.1. Descreveram-se as características de funcionamento das instalações.

– QUE1.2. Desenhou-se e instalou-se a rede de rega e drenagem.

– QUE1.3. Supervisionou-se o funcionamento do sistema de rega e das drenagens.

– QUE1.4. Elaborou-se um programa completo das operações de manutenção.

– QUE1.5. Supervisionaram-se as operações de manutenção de acordo com o programa estabelecido.

– QUE1.6. Desenhou-se um diário de manutenção e incidências para o registo das operações realizadas.

– QUE1.7. Comprovaram-se as ferramentas, os utensilios e os equipamentos utilizados na manutenção.

– QUE1.8. Programou-se a limpeza, a desinfección, a desinsectación e a desratización.

– QUE1.9. Valoraram-se as inovações tecnológicas aplicável à programação do funcionamento das instalações.

– QUE1.10. Aplicou-se a normativa específica florestal, a de agricultura e a de jardinagem.

• RA2. Avalia as avarias e supervisiona as reparacións e a posta a ponto de instalações, analisando o seu alcance, o custo das intervenções e os trabalhos realizados.

– QUE2.1. Estabeleceu-se o plano de resposta ante continxencias ou situações de emergência.

– QUE2.2. Identificaram-se as avarias mais frequentes de instalações agrárias.

– QUE2.3. Caracterizaram-se os equipamentos de medida e prova para o diagnóstico e a reparación de avarias em instalações.

– QUE2.4. Calculou-se o custo das reparacións realizadas na oficina da exploração.

– QUE2.5. Valoraram-se os orçamentos de reparacións externas.

– QUE2.6. Supervisionaram-se os trabalhos de reparación e/ou substituição de elementos e peças avariadas em instalações.

– QUE2.7. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de avaliação de avarias e controlo das reparacións e a posta a ponto de instalações.

• RA3. Elabora planos de aquisição, substituição ou refugo de instalações, analisando critérios técnicos, económicos e o plano de produção da exploração.

– QUE3.1. Calcularam-se as instalações necessárias segundo o plano produtivo e as particularidades da exploração.

– QUE3.2. Valorou-se a adaptação das instalações já existentes ao plano de produção.

– QUE3.3. Realizaram-se relatórios técnico-económicos para estabelecer o plano de aquisição, substituição ou refugo de instalações.

– QUE3.4. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de aquisição, substituição ou refugo de instalações.

– QUE3.5. Aplicou-se a normativa de produção ecológica.

• RA4. Aplica as medidas de prevenção de riscos, de segurança pessoal e de protecção ambiental, valorando as condições de trabalho e os factores de risco.

– QUE4.1. Avaliou-se a ordem e a limpeza das instalações como primeiro factor de segurança.

– QUE4.2. Desenharam-se planos de actuação preventivos e de protecção evitando as situações de risco mais habituais.

– QUE4.3. Empregaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva previstas para a execução das operações.

– QUE4.4. Manipularam-se materiais, ferramentas, máquinas e equipamentos de trabalho evitando situações de risco.

– QUE4.5. Elaboraram-se organigramas de classificação dos resíduos atendendo à sua toxicidade, ao impacto ambiental e à posterior retirada selectiva.

– QUE4.6. Aplicou-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

1.4.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Programação do funcionamento e manutenção das instalações.

• Tipos de instalações: características, usos e aplicações.

• Instalações para forzamento de cultivos. Estufas: tipos; estrutura e coberta; materiais empregados (vidro, plásticos etc.); propriedades; normas de qualidade; necessidades e sistemas de calefacção; instalações de ventilação, climatización e acondicionamento ambiental; instalações de gás; calefactores etc.

• Instalações de rega. Rega localizada e por aspersión. Cabezal de rega, tubaxes de condución e distribuição. Filtraxe. Aparelhos de manejo, controlo, medida e segurança: manómetro, regulador de pressão, limitadores de caudal, válvulas hidráulicas e electroválvulas. Emissores de água: de baixo e de alto caudal. Instalações de abastecimento de água. Captação e grupos de bombeio. Tubaxes e conducións. Materiais empregados. Timbraxe. Cálculo hidráulico em conducións fechadas. Hidroponía e fertirrigación. Esquema do processo de fertirrigación. Cabezal de rega. Filtraxe. Inxección de fertilizantes. Programação da rega. Elementos, médios e métodos.

• Instalações para a drenagem e o saneamento.

• Equipamentos de fertilización: tanques, dosificadores etc.

• Instalações eléctricas. Circuitos de iluminación e força. Elementos de protecção e medida. Geração autónoma de electricidade e energia.

• Instalações de armazenamento e conservação: celeiros; celeiros com muros de gravidade; silos metálicos para grão; silos para forraxe; silos de gabia, de trincheira, sobre plataforma e de torre; armazém de maquinaria; armazém de forraxes secas; câmaras frigoríficas de conservação e secadoiros. Instalações para aproveitamento de subprodutos e eliminação de resíduos. Outras instalações.

• Instalações florestais.

• Revisão e diagnose do funcionamento das instalações. Manutenção e conservação. Programação das operações.

• Diário de manutenção e incidências: anotacións.

• Ferramentas, utensilios e equipamentos para a manutenção: tipos.

• Materiais para limpeza, desinfección, desinsectación e desratización: características e periodicidade.

• Normas básicas de segurança no manejo das instalações. Dispositivos de segurança. Tabelas e equipamentos de medida e revisão de instalações. Mecanismos perigosos e zonas de precaução. Roupa de protecção.

• Inovações utilizables na exploração. Análise de novos equipamentos e materiais.

• Normativa específica sobre instalações florestais, de agricultura e de jardinagem.

BC2. Avaliação de avarias e supervisão de reparacións e posta a ponto de instalações

• Resposta ante continxencias ou situações de emergência. Plano de actuação. Valoração da situação. Comunicação e coordenação de continxencias.

• Avarias em instalações agroforestais: frequência, previsão e diagnóstico. Tabelas de diagnose. Pontos de controlo. Valoração do seu alcance: determinação e análise de danos. Documentação e outras fontes de informação. Elaboração de relatórios técnicos. Reparacións que devem realizar especialistas externos e as que pode realizar o pessoal da exploração.

• Equipamentos de medida e prova para o diagnóstico e a reparación de avarias: descrição, funcionamento, cuidados e preparação.

• Custo das reparacións de instalações: cálculo. Elaboração de orçamentos. Organização e registro da documentação. Conveniência ou não de reparar: relação entre valor do equipamento e custo da reparación.

• Verificação dos trabalhos de reparación e/ou substituição de elementos e peças avariadas. Manuais de operação. Comprobações em reparacións acabadas. Posta a ponto de instalações. Parâmetros de controlo.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nos processos de avaliação de avarias e controlo das reparacións e postas a ponto em instalações. Procedimentos, métodos e tempos. Ordes de reparación e partes de trabalho.

BC3. Elaboração de planos de aquisição, renovação ou refugo de instalações agrícolas, florestais e de jardinagem.

• Instalações agrícolas, florestais e de jardinagem: características e dimensões. Cálculo. Factores que considerar: volumes esperados de produção, parâmetros técnicos de alojamento e/ou armazenamento, possibilidades de venda imediata ou diferida da produção, compatibilidade para diversos usos etc.

• Adaptação das instalações já existentes ao plano de produção. Grau de utilização e rendibilidade.

• Relatórios técnico-económicos. Partes: características técnicas, rendibilidade da investimento, financiamento e custo da operação. Custo de aquisição ou instalação e custo de funcionamento. Elaboração. Momento de construção, aquisição, renovação ou refugo. Aplicações ofimáticas específicas.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nos processos de aquisição, substituição (renovação) ou refugo de maquinaria, equipamentos e instalações agroforestais e de jardinagem.

• Normativa de produção ecológica.

BC4. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental

• Normativa de prevenção de riscos laborais nas operações de manutenção de veículos e instalações.

• Factores e situações de risco.

• Médios e equipamentos de protecção individual.

• Prevenção e protecção colectiva.

• Normativa reguladora da gestão de resíduos.

• Classificação e armazenamento de resíduos.

• Tratamento e recolha de resíduos.

1.4.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de planeamento e organização da maquinaria, equipamentos e instalações de uma empresa agrícola, florestal ou de jardinagem.

As funções de planeamento e organização da maquinaria, equipamentos e instalações incluem aspectos como:

– Controlo do funcionamento e utilização de maquinaria, equipamentos e instalações.

– Programação e supervisão das operações de manutenção de maquinaria, equipamentos e instalações.

– Manejo de máquinas e equipamentos.

– Programação do funcionamento de máquinas, equipamentos e instalações.

– Organização da instalação e gestão da oficina agrária.

– Avaliação de avarias.

– Supervisão dos trabalhos de reparación.

– Supervisão das operações de mecanizado básico e soldadura.

– Planeamento da aquisição, a substituição (renovação) ou o refugo de maquinaria, equipamentos e instalações.

– Coordenação e supervisão dos recursos humanos e materiais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em explorações agrícolas convencionais e ecológicas, empresas florestais e de jardinagem, assim como instituições de investigação e experimentación em agricultura e em empresas de subministração e serviços agrários.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais d), e), f), h), i), j), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e t) do ciclo formativo, e as competências d), e), f), h), i), j), l), m), n), ñ), o), p), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Elaboração de fichas para o controlo do funcionamento e utilização da maquinaria, equipamentos e instalações.

– Elaboração de programas de manutenção.

– Manejo das máquinas e equipamentos.

– Elaboração de planos de actuação ante situações de emergência.

– Programação e supervisão das operações

– Organização da oficina agrária.

– Aprovisionamento e subministração de recambios e accesorios.

– Gestão de resíduos gerados na oficina.

– Avaliação do alcance das avarias e cálculo do custo das reparacións.

– Controlo das operações de mecanizado básico e soldadura.

– Cálculo de rendimento e custos da maquinaria.

– Elaboração de planos de aquisição, substituição ou refugo de maquinaria, equipamentos e instalações.

– Organização do trabalho e atribuição de tarefas.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Cumprimento da normativa ambiental e de prevenção de riscos laborais.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.5. Módulo profissional: técnicas de educação ambiental.

• Equivalência em créditos ECTS: 6.

• Código: MP0790.

• Duração: 107 horas.

1.5.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Caracteriza as técnicas de educação ambiental, tendo em conta a relação entre a sua aplicação e a aquisição de valores.

– QUE1.1. Definiram-se os componentes básicos que caracterizam a educação ambiental.

– QUE1.2. Enunciáronse os princípios e os objectivos da educação ambiental.

– QUE1.3. Descreveram-se os perfis básicos de uma pessoa educadora ambiental.

– QUE1.4. Descreveram-se as estratégias da educação ambiental em Espanha.

– QUE1.5. Desenvolveram-se os instrumentos de intervenção em educação ambiental.

– QUE1.6. Relacionaram-se os marcos de intervenção da educação ambiental com as actividades formuladas.

• RA2. Compila documentação ambiental, para o que selecciona os recursos e os suportes da informação.

– QUE2.1. Identificaram-se as fontes de informação necessárias para elaborar um fundo de documentação ambiental que responda às necessidades formuladas.

– QUE2.2. Aplicaram-se as técnicas de compilación de informação ambiental.

– QUE2.3. Utilizaram-se os suportes técnicos e informáticos mais ajeitado para a gestão e o tratamento da informação.

– QUE2.4. Classificaram-se em suporte impresso e informático os tipos de documentos relativos à informação ambiental.

– QUE2.5. Seleccionou-se a documentação e os dados relativos à informação ambiental buscada.

– QUE2.6. Realizou-se a valoração das existências e os documentos.

• RA3. Elabora recursos e materiais para a informação e a difusão ambiental, para o que analisa os fins perseguidos e as características do grupo a que se dirija.

– QUE3.1. Descreveram-se os principais materiais e recursos necessários para a informação ambiental.

– QUE3.2. Relacionaram-se os recursos e os materiais com os fins perseguidos.

– QUE3.3. Deu-se prioridade aos elementos necessários para realizar a difusão da informação ambiental.

– QUE3.4. Deu-se prioridade aos médios de elaboração e suportes de difusão da informação ambiental mais acaídos e mais actuais.

– QUE3.5. Classificou-se o material necessário para a elaboração de recursos.

– QUE3.6. Elaboraram-se materiais de diversos tipos: folhetos, cartazes, painéis audiovisuais etc.

– QUE3.7. Utilizaram-se ferramentas informáticas na elaboração de materiais.

• RA4. Informa sobre o ambiente e promove a utilização dos recursos naturais de modo sustentável, para o que selecciona as técnicas e os materiais ajeitado.

– QUE4.1. Caracterizaram-se os marcos de acção da informação ambiental.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas de difusão da informação ambiental.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os meios necessários para realizar a difusão da informação.

– QUE4.4. Deu-se prioridade aos contextos de actuação para a difusão da informação ambiental seleccionada.

– QUE4.5. Compilouse e estruturouse a informação que se vá transmitir.

– QUE4.6. Utilizaram-se os meios de difusão adaptados às características do grupo a que se dirija.

– QUE4.7. Utilizou-se uma linguagem de comunicação clara e adaptada às características do grupo.

• RA5. Caracteriza os procedimentos de interpretação ambiental utilizando os recursos e as infra-estruturas do âmbito do lugar visitado.

– QUE5.1. Definiu-se a interpretação ambiental como recurso de informação.

– QUE5.2. Relacionaram-se os sistemas de interpretação com o tipo de recurso que cumpra explicar ou sobre o qual se vá intervir.

– QUE5.3. Relacionaram-se os recursos e as infra-estruturas do lugar visitado com as actividades formuladas.

– QUE5.4. Desenvolveram-se actividades para a interpretação.

– QUE5.5. Descreveram-se os espaços de um centro de interpretação ambiental no que diz respeito aos seus contidos.

– QUE5.6. Estabeleceu-se correctamente a sequência das fases de um planeamento interpretativo.

– QUE5.7. Planificaram-se os recursos humanos para atender a organização desenhada.

– QUE5.8. Descreveram-se modos de levar a cabo uma interpretação de recursos.

– QUE5.9. Aplicaram-se métodos de controlo do desenvolvimento das actividades formuladas.

– QUE5.10. Aplicaram-se parâmetros para avaliar o grau de satisfação dos visitantes.

1.5.2. Conteúdos básicos.

BC1. Características da educação ambiental

• Princípios básicos de educação ambiental: conceitos e definições. Fins e objectivos da educação ambiental. Origem e história da educação ambiental no mundo.

• Perfil profissional da pessoa educadora ambiental.

• A educação ambiental em Espanha: o livro branco e as estratégias autonómicas e locais.

• Instrumentos de intervenção em educação ambiental: informação e comunicação. Formação e capacitação. Participação. Investigação e avaliação.

• Marcos de intervenção da educação ambiental: comunidade geral, associações e cidadania; Administração; empresas; sistema educativo.

BC2. Compilación de documentação ambiental.

• Centros de recursos de informação e documentação ambiental.

• Bases de dados de recursos e fundos documentários: monografías, revistas e materiais audiovisuais. Redes espanholas e europeias de informação ambiental: EIONET.

• Formatos da informação ambiental na internet: procura de informação ambiental. Internet e desenvolvimento sustentável. Directorios e portais virtuais com conteúdo ambiental.

• Técnicas de compilación, sistematización, arquivamento e actualização da informação ambiental.

• Ferramentas informáticas aplicadas ao manejo de documentação.

• Técnicas de análise da informação: critérios e estratégias no tratamento da informação.

BC3. Elaboração de recursos e materiais de difusão ambiental.

• Materiais didáctico-divulgadores.

• Meios impressos (folhetos, esquemas, láminas, manuais etc.), visuais fixos projectados e não proxectables (painéis informativos, cartazes, fotografias, murais etc.), auditivos e audiovisuais.

• Elaboração de materiais de informação ambiental: características; desenho conceptual da mensagem e desenho artístico.

BC4. Metodoloxías e instrumentos de difusão da informação ambiental.

• Conceito de informação e comunicação.

• Recursos didácticos para a difusão da informação.

• Recursos expressivo para a comunicação: desenvolvimento expressivo e comunicativo. Técnicas de expressão oral, escrita e plástica. Obradoiros de expressão nos projectos de trabalho. Organização dos recursos para a expressão e a comunicação. Campanhas de sensibilização.

• Participação: modelos de participação cidadã. Processo de tomada de decisões em actuações dos problemas ambientais.

• Utilização e valoração das tecnologias da informação e da comunicação como recurso para a difusão ambiental.

• Difusão da informação ambiental através da web. Futuro da comunicação ambiental na internet

BC5. Caracterización dos procedimentos de interpretação ambiental.

• Conceito de interpretação como ferramenta de educação ambiental no meio visitado.

• Características da interpretação ambiental.

• Tipos de interpretação: autoguiada e pessoal ou guiada.

• Desenho de programas e de exibições interpretativo: análise do contorno; objectivos; selecção e preparação de meios.

• Actividades e materiais de interpretação ambiental: objectivos, planeamento, posta em prática do programa e avaliação.

• Meios interpretativo: publicações, itinerarios, exposições e simulações. Dispositivos audiovisuais, equipamentos especiais e observatórios.

• Itinerarios de interpretação: urbana e rural.

• Possibilidades do contorno: análise, valor e pontos de interesse relacionados com o meio físico, com a vegetação e a fauna, e com o interesse histórico e cultural. Intervenção humana.

• Equipas de interpretação ambiental. Centros de interpretação na natureza e no meio urbano. Centros de visitantes. Salas de aulas da natureza e jardins botânicos. Centros de recursos ambientais, hortos escolares e granjas escola.

1.5.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de desenho de materiais para a difusão da informação e interpretação sobre o ambiente, assim como de asesoramento e informação ambiental nos serviços de guia.

A informação e interpretação ambiental abrange aspectos como:

– Actualização da documentação ambiental.

– Elaboração de documentos de informação fiáveis, contrastados, acessíveis e compreensível.

– Desenho de projectos de interpretação ambiental.

– Difusão ambiental (direito do público à informação em matéria ambiental, Lei 38/1995, de acesso à informação).

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Escritórios de informação ambiental da Administração.

– Centros de interpretação em parques ou áreas naturais.

– Empresas de desenho e elaboração de materiais e recursos informativos.

– Centros de visitantes de centros de processos tecnológicos (vertedoiros, estações de tratamento de águas residuais etc.).

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais m), n), ñ), o), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências m), n), ñ), p), q) e s)

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Análise dos marcos ou contextos de acção e de intervenção da educação ambiental.

– Procura e recolha da informação ambiental.

– Elaboração de materiais noticiários.

– Difusão da informação ambiental.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Interpretação do meio através do desenho de recursos e actividades sobre lugares de interesse ambiental.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.6. Módulo profissional: gestão dos aproveitamentos do meio florestal.

• Equivalência em créditos ECTS: 8.

• Código: MP0810.

• Duração: 133 horas.

1.6.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza os trabalhos de aproveitamento florestal analisando as operações e os factores técnicos.

– QUE1.1. Interpretaram-se os projectos ou planos técnicos.

– QUE1.2. Analisaram-se as características orográficas das parcelas in situ.

– QUE1.3. Caracterizou-se o processo de avaliação do impacto ambiental.

– QUE1.4. Estabeleceu-se a sequência dos trabalhos.

– QUE1.5. Seleccionou-se a maquinaria, os apeiros e os equipamentos.

– QUE1.6. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais na organização dos trabalhos de aproveitamento florestal.

– QUE1.7. Realizaram-se os relatórios referidos aos trabalhos e aos rendimentos.

– QUE1.8. Aplicaram-se critérios técnico-económicos, de qualidade e de sustentabilidade.

– QUE1.9. Aplicou-se a normativa específica de aproveitamentos florestais.

• RA2. Gere os aproveitamentos florestais madeireiros, tendo em conta a relação entre as técnicas, os métodos e o plano de aproveitamento.

– QUE2.1. Analisaram-se os métodos e os procedimentos de exploração madeireira sustentável.

– QUE2.2. Seleccionaram-se e marcaram-se as árvores.

– QUE2.3. Marcaram-se as vias de tira.

– QUE2.4. Controlaram-se as operações de abatemento.

– QUE2.5. Supervisionou-se o processamento das árvores no campo, assim como o agrupamento e a classificação das toradas.

– QUE2.6. Supervisionaram-se as operações de arraste, ónus e empillamento.

– QUE2.7. Controlaram-se os trabalhos de tira com critérios de redução dos danos ao ecosistema.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa de certificação florestal.

• RA3. Gere a extracção da casca caracterizando as técnicas, os processos e os factores implicados.

– QUE3.1. Seleccionaram-se e marcaram-se as árvores que se vão descascar.

– QUE3.2. Determinou-se o momento adequado para a extracção em função do estado vegetativo da árvore e da meteorologia.

– QUE3.3. Controlaram-se as operações de roza baixo a taça e acesso aos sobreirais.

– QUE3.4. Supervisionaram-se as operações de descortizadura.

– QUE3.5. Supervisionaram-se a classificação, o empillamento, a medición, a tira e o transporte da cortiza.

– QUE3.6. Caracterizaram-se os parâmetros de qualidade das peças de cortiza.

• RA4. Planifica a colheita de outros produtos florestais tendo em conta a relação entre as técnicas e os processos, e os factores implicados.

– QUE4.1. Seleccionaram-se e marcaram-se as árvores a que se vá extrair a resina.

– QUE4.2. Determinou-se o momento acaído para a extracção em função do estado vegetativo e a meteorologia.

– QUE4.3. Supervisionaram-se as operações de extracção da resina (desangra), colheita, medición e sacamento da resina.

– QUE4.4. Supervisionou-se a extracção de piñas, castanhas e outros frutos e sementes.

– QUE4.5. Organizou-se a colheita de plantas aromáticas e medicinais, e de materiais ornamentais de floraría.

– QUE4.6. Identificaram-se os fungos comestibles silvestres e supervisionou-se a sua colheita.

– QUE4.7. Supervisionou-se o processo de produção apícola.

– QUE4.8. Organizaram-se os trabalhos de agrupamento, cálculo da taxa e transporte dos produtos florestais.

– QUE4.9. Aplicou-se a normativa de segurança alimentária.

• RA5. Supervisiona o aproveitamento dos pastos naturais e a obtenção de biomassa, tendo em conta a relação entre os procedimentos e as características do contorno.

– QUE5.1. Caracterizaram-se os tipos de pastos e sistemas de pastoreo.

– QUE5.2. Analisou-se o estado do pasteiro.

– QUE5.3. Adecuouse o tipo de gando e o método de pastoreo.

– QUE5.4. Supervisionaram-se os trabalhos de melhora e conservação dos pasteiros.

– QUE5.5. Determinou-se a quantidade de material vegetal que se tem que retirar para o aproveitamento sustentável da biomassa.

– QUE5.6. Planificou-se a corta da biomassa.

– QUE5.7. Realizou-se a tira do material vegetal.

• RA6. Aplica as medidas de prevenção de riscos, de segurança pessoal e de protecção ambiental, com valoração das condições de trabalho e os factores de risco.

– QUE6.1. Avaliou-se a ordem e a limpeza dos trabalhos como primeiro factor de segurança.

– QUE6.2. Desenharam-se planos de actuação preventivos e de protecção, evitando as situações de risco mais habituais.

– QUE6.3. Empregaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva previstas para a execução das operações.

– QUE6.4. Manipularam-se materiais, ferramentas, maquinas e equipamentos de trabalho evitando situações de risco.

– QUE6.5. Elaboraram-se organigramas de classificação dos resíduos atendendo à sua toxicidade, o seu impacto ambiental e a sua posterior retirada selectiva.

– QUE6.6. Aplicou-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

1.6.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização dos trabalhos de aproveitamento florestal.

• Interpretação de projectos e planos técnicos florestais: edital técnicas; planos; orçamentos.

• Análise das características orográficas.

• Processo de avaliação de impacto ambiental. Principais impactos ambientais negativos dos aproveitamentos. Medidas correctoras. Licença ambiental.

• Organização do trabalho: sequência de tarefas.

• Selecção de maquinaria e equipamentos: critérios.

• Gestão de pessoal: necessidades de pessoal e atribuição de trabalhos.

• Elaboração de relatórios técnicos: rendimentos e rendibilidade.

• Critérios técnicos, económicos, de qualidade e de sustentabilidade.

• Normativa específica dos aproveitamentos.

BC2. Gestão dos aproveitamentos florestais madeireiros.

• Sistemas de exploração madeireira: avaliação da sustentabilidade.

• Selecção e marcación de árvores: técnicas, materiais e médios.

• Marcação das vias de tira: acondicionamento.

• Abatemento: técnicas, equipamentos e máquinas empregadas.

• Processamento de árvores: técnicas, equipamentos e máquinas empregadas. Classificação de toradas: critérios de qualidade, equipamentos e médios utilizados. Localização de árvores abatidas e de pilhas de madeira e lenha. Tratamento de subprodutos do abatemento. Empillamento de madeira e lenha: técnicas e médios utilizados.

• Operações de arraste, ónus e empillamento. Tira: técnicas, métodos, equipamentos e médios utilizados.

• Normativa de certificação florestal.

BC3. Gestão da extracção da cortiza.

• Selecção e marcación de árvores para descasca: critérios; técnicas e procedimentos

• Determinação da extracção da cortiza: critérios.

• Operações de roza e acesso. Operações de descortizadura: técnicas, equipamentos e médios.

• Operações de classificação, empillamento, medición, tira e transporte: técnicas, equipamentos e médios.

• Parâmetros de qualidade: morfologia e propriedades da casca; qualidades, aplicações e utilidades.

BC4. Planeamento da recolección de outros produtos florestais.

• Selecção e marcación de árvores para extracção de resina: critérios e técnicas.

• Determinação do momento de extracção: critérios.

• Operações para a obtenção da resina: métodos de extracção; aplicações e utilidades da resina.

• Extracção de frutos e sementes florestais. Ecologia do souto e de outras zonas florestais com frutos objecto de aproveitamento. Métodos de colheita. Sistemas de exploração. Técnicas e procedimentos empregues para a colheita, a extracção, a limpeza, o armazenamento e o transporte das sementes. Zonas de colheita.

• Colheita de plantas aromáticas, medicinais ou ornamentais: métodos, equipamentos e ferramentas. Fenoloxía e época de colheita das principais espécies florestais comercializadas.

• Fungos comestibles: identificação e colheita. Caracterización das principais espécies de importância económica.

• Produção apícola. Biologia das abellas. Manejo da abellariza. Efeitos da actividade apícola no meio natural.

• Organização do transporte de produtos florestais.

• Normativa de segurança alimentária.

BC5. Supervisão do aproveitamento de pastos naturais e obtenção de biomassa.

• Caracterización de pastos e sistemas de pastoreo. Classificação e distribuição dos principais tipos de pastos naturais extensivos. Importância económica, ecológica e social dos pastos naturais extensivos.

• Análise de pastos. Biologia e ecologia dos pasteiros naturais.

• Principais raças ganadeiras autóctones. O sistema de pastoreo: componentes e funcionamento. Tipos de pastoreo. Ordenação de pastos. Capacidade de ónus e indicadores de sobrepastoreo.

• Trabalhos de melhora e conservação de pasteiros: técnicas, procedimentos e médios empregados (compartimento de dexeccións, fertilización, emendas, roza e regeneração do arboredo). Ferramentas e equipamentos para o aproveitamento e a melhora dos pastos: identificação, descrição, manutenção e manejo.

• Determinação do material vegetal aproveitable. Biomassa florestal: tipos, características e tratamento segundo o destino.

• Planeamento do corte de biomassa. Técnicas, procedimentos e médios empregados nos trabalhos de aproveitamento da biomassa. Ferramentas e equipamentos para o seu aproveitamento: identificação, descrição, manutenção e manejo.

• Tira do material vegetal: técnicas, métodos, equipamentos e médios utilizados.

BC6. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental.

• Normativa de prevenção de riscos laborais nas operações de aproveitamento laboral.

• Factores e situações de risco.

• Sistemas de segurança aplicados às máquinas e aos equipamentos.

• Segurança na exploração florestal.

• Médios e equipamentos de protecção individual.

• Prevenção e protecção colectiva.

• Normativa reguladora da gestão de resíduos.

• Classificação e armazenamento de resíduos.

• Tratamento e recolha de resíduos.

1.6.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de gestão e organização de aproveitamentos florestais.

O planeamento e a organização de aproveitamentos florestais abrangem aspectos como:

– Interpretação de projectos ou planos técnicos.

– Gestão da exploração madeireira sustentável.

– Organização da extracção da casca.

– Planeamento da colheita de produtos florestais.

– Aproveitamento de pastos.

– Supervisão da obtenção de biomassa.

– Coordenação e supervisão dos recursos humanos e materiais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em explorações e empresas florestais, montes públicos ou privados susceptíveis de aproveitamento, administrações públicas com competências no âmbito florestal, e centros de desenvolvimento, investigação ou experimentación florestal.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), f), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências a), f), l), m), n), ñ), o), p), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Interpretação de projectos ou planos técnicos florestais.

– Organização das operações para a exploração madeireira.

– Supervisão do processo de extracção da casca.

– Colheita de frutos e plantas silvestres.

– Supervisão do processo de extracção de resina.

– Reconhecimento e aproveitamento dos fungos comestibles silvestres.

– Avaliação do pasto e determinação das medidas de melhora.

– Corta e tira da biomassa.

– Selecção e manejo de equipamentos, máquinas, ferramentas e úteis empregados para o aproveitamento florestal.

– Elaboração de relatórios e formalización da documentação.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Interpretação da legislação florestal.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.7. Módulo profissional: gestão e organização do viveiro florestal.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0811.

• Duração: 133 horas.

1.7.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Planifica a produção do viveiro florestal analisando os sistemas de produção de planta e a superfície que se vá repoboar.

– QUE1.1. Reuniram-se os dados da superfície que se vá repoboar.

– QUE1.2. Caracterizou-se o viveiro florestal.

– QUE1.3. Seleccionou-se o método de produção.

– QUE1.4. Determinaram-se as dimensões das áreas do viveiro florestal.

– QUE1.5. Organizou-se a obtenção de semente selecta nos hortos para semeia.

– QUE1.6. Calculou-se o número de plantas que se desejam produzir.

– QUE1.7. Aplicaram-se critérios técnico-económicos, de qualidade e de sustentabilidade.

– QUE1.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção em viveiro florestal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Organiza os processos de obtenção e preparação de frutos, sementes e material vegetal, tendo em conta a relação entre as técnicas e os parâmetros ecológicos e bioclimáticos.

– QUE2.1. Seleccionaram-se as mouteiras, as plantas sobresalientes, os frutos e as sementes.

– QUE2.2. Realizaram-se labores silvícolas de frutificação.

– QUE2.3. Caracterizaram-se os métodos e as épocas de colheita.

– QUE2.4. Descreveram-se as operações de separação, obtenção e acondicionamento de sementes e material vegetal de propagação.

– QUE2.5. Classificaram-se os lote de sementes segundo o habitat e o valor genético.

– QUE2.6. Realizou-se o armazenamento e a conservação do material de propagação.

– QUE2.7. Realizaram-se os tratamentos prexerminativos segundo o tipo de semente.

– QUE2.8. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos processos de obtenção de frutos, sementes e material vegetal de propagação.

– QUE2.9. Seleccionou-se e utilizou-se a maquinaria, os apeiros e os equipamentos.

– QUE2.10. Aplicou-se a normativa ambiental, de qualidade, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Coordena o processo de implantação do material vegetal em viveiros florestais, para o qual analisa as técnicas de preparação do meio de cultivo, de sementeira e de colocação de propágulos.

– QUE3.1. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais no processo de implantação do material vegetal em viveiro.

– QUE3.2. Calculou-se a quantidade de semente.

– QUE3.3. Programaram-se e prepararam-se as tabelas para a sementeira ou colocação de propágulos, os alcouves e os criadeiros.

– QUE3.4. Caracterizaram-se e seleccionaram-se os envases e os contedores florestais.

– QUE3.5. Organizaram-se e realizaram-se as misturas de substratos e a inoculación de fungos micorrízicos.

– QUE3.6. Descreveram-se os sistemas de propagação vegetativa.

– QUE3.7. Descreveu-se o processo de sementeira e colocação de propágulos, e estabeleceu-se a sua sequência.

– QUE3.8. Determinaram-se os métodos que favoreçam a germinação.

– QUE3.9. Seleccionou-se e utilizou-se a maquinaria, os apeiros e os equipamentos.

– QUE3.10. Aplicou-se a normativa ambiental, de qualidade, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

• RA4. Programa as operações de cultivo e descreve as técnicas culturais.

– QUE4.1. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nas operações de cultivo.

– QUE4.2. Planificou-se a repicaxe e outros labores culturais.

– QUE4.3. Descreveram-se os parâmetros e os sistemas de controlo ambiental.

– QUE4.4. Realizaram-se os ajustes do programador de rega e de controlo ambiental.

– QUE4.5. Determinaram-se as necessidades nutritivas das plantas em viveiro.

– QUE4.6. Seleccionou-se e utilizou-se a maquinaria, os apeiros e os equipamentos.

– QUE4.7. Aplicaram-se critérios técnico-económicos, de qualidade e de sustentabilidade.

– QUE4.8. Aplicou-se a normativa ambiental, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

• RA5. Coordena as operações de aclimatación da planta florestal tendo em conta a relação entre a espécie e a zona que se vá repoboar.

– QUE5.1. Seleccionou-se o método de endurecemento da planta de viveiro.

– QUE5.2. Descreveram-se as modificações de parâmetros para conseguir o endurecemento.

– QUE5.3. Estabeleceu-se a ordem de ónus das partidas.

– QUE5.4. Realizaram-se as operações de adaptação da planta ao lugar do repovoamento.

– QUE5.5. Estabeleceu-se a sequência das operações de preparação de plantas para repovoamento.

– QUE5.6. Realizou-se o armazenamento de plântulas.

– QUE5.7. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nas operações culturais.

– QUE5.8. Seleccionou-se e utilizou-se a maquinaria, os apeiros, os úteis e os equipamentos.

– QUE5.9. Aplicou-se a normativa ambiental, de qualidade, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

1.7.2. Conteúdos básicos.

BC1. Planeamento da produção do viveiro florestal.

• Compilación de dados da superfície que cumpra repoboar.

• Viveiro florestal: tipos e características; factores de implantação (localização, água, clima, solo, topografía, acessos, mão de obra etc.).

• Ciclo de produção e planeamento. Efeitos do planeamento sobre a qualidade da planta.

• Métodos de produção de planta florestal: características e critérios de eleição (a raiz nua ou em contedor).

• Zonificación do viveiro florestal: desenho e dimensões; instalações e elementos complementares.

• Horto para semente: conceito. Cuidados culturais. Outras formas de obtenção de semente de qualidade.

• Cálculo de plantas que se vão produzir.

• Critérios técnicos, económicos, de qualidade e de sustentabilidade.

• Normativa ambiental, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Organização dos processos de obtenção e preparação de frutos, sementes e material vegetal

• Selecção de mouteiras e plantas sobresalientes: critérios; localização no monte. Selecção de frutos e sementes: critérios.

• Labores silvícolas de frutificação: tipos e técnicas.

• Colheita de frutos, sementes e material vegetal: época segundo a espécie; métodos e técnicas.

• Manipulação do fruto e a semente: preprocesamento; limpeza de sementes; separação e fraccionamento; revestimento de sementes.

• Material clonal de reprodução: selecção e cuidados. Órgãos de multiplicação asexual. Espécies que se reproduzem principalmente por multiplicação vegetativa.

• Cultivo in vitro: técnicas, materiais e médios.

• Classificação dos lote de sementes. Regiões de procedência. Interpretação de etiquetas. Valoração genética.

• Armazenamento e conservação de frutos, sementes e material vegetal de propagação. Tratamentos de conservação. Transporte.

• Tratamentos prexerminativos: tipos. Letargos e latencias. Métodos e técnicas. Características segundo as espécies.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nos processos de obtenção e preparação de frutos, sementes e material vegetal.

• Maquinaria e ferramentas: selecção, uso e regulação.

• Normativa sobre comercialização dos materiais florestais de reprodução.

• Normativa ambiental, de qualidade, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Coordenação do processo de implantação do material vegetal em viveiro florestal.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais no processo de implantação do material vegetal em viveiro.

• Quantidade de semente: cálculo. Análise de sementes: pureza; germinação; número de sementes por unidade de peso. Coeficientes culturais.

• Preparação do terreno: acondicionamento. Preparação de alcouves e criadeiros: tipos.

• Envases e contedores florestais: tipos e materiais. Características que influem no crescimento da plântula. Critérios de selecção.

• Substratos empregados em viveiros florestais: propriedades, características e tipos. Misturas. Inoculación. Micorrización. Fundamento e métodos.

• Técnicas de propagação vegetativa: por estacas, por escallos, por porbaixas, divisão de mata, separação de rebentos, embriões foliares, caules e raízes especializadas, e enxerto. Estimuladores de enraizamento: tipos, características e dosificación.

• Sementeira: enchemento de envases. Sementeira manual e mecânica. Colocação de propágulos: técnicas.

• Germinação. Métodos para favorecer a germinação. Condições ambientais para o alcouve. Câmaras de germinação. Cuidados aos alcouves e criadeiros.

• Maquinaria, apeiros e equipamentos: selecção, uso e regulação.

• Normativa ambiental, de qualidade, de produção em viveiro florestal e de prevenção de riscos laborais

BC4. Programação das operações de cultivo.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais nas operações de cultivo.

• Repicaxe e outros labores culturais: finalidade e tipos.

• Parâmetros de controlo ambiental. Programador: manejo, elementos e ajustes.

• Controlo dos elementos da instalação de rega. Programador de rega: elementos, manejo e ajustes.

• Cálculo de necessidades nutritivas das plantas em viveiro.

• Maquinaria, apeiros e equipamentos: selecção, uso e regulação.

• Critérios técnicos, económicos, de qualidade e de sustentabilidade.

• Normativa ambiental, de produção em viveiro e de prevenção de riscos laborais.

BC5. Coordenação das operações de aclimatación da planta florestal

• Endurecemento: conceito e métodos. Critérios de selecção do criadeiro segundo a qualidade.

• Protocolos de ónus. Ordem de ónus e colocação segundo as espécies, o tamanho e os formatos comerciais.

• Adaptação da planta ao pé do repovoamento.

• Preparação de plantas para repovoamento. Acondicionamento radicular.

• Armazenamento de plântulas: cuidados.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais na aclimatación da planta florestal.

• Maquinaria, apeiros e equipamentos: selecção, uso e regulação.

• Normativa ambiental, de qualidade, de produção em viveiro e de prevenção de riscos laborais.

1.7.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de programação da produção de plantas florestais.

A programação da produção de plantas florestais abrange aspectos como:

– Planeamento da produção do viveiro florestal.

– Organização dos processos de obtenção e preparação de frutos, sementes e material vegetal.

– Coordenação do processo de implantação do material vegetal.

– Programação das operações de cultivo.

– Coordenação das operações de aclimatación da planta florestal.

– Selecção e manejo de ferramentas, equipamentos e maquinaria.

– Coordenação e supervisão dos recursos humanos e materiais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em viveiros florestais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), c), i), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências a), c), i), m), n), ñ), o), p), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Colheita e processos de preparação de frutos, sementes e material vegetal.

– Cuidados do horto de semente.

– Implantação do material vegetal de produção de plantas florestais.

– Rega, controlo ambiental e outros labores culturais.

– Selecção e manejo de ferramentas, equipamentos e maquinaria.

– Coordenação e supervisão dos recursos humanos e materiais.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Cumprimento das normas estabelecidas nos planos de prevenção de riscos laborais e das normas de segurança e higiene.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.8. Módulo profissional: gestão cinexética.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0812.

• Duração: 105 horas.

1.8.1. Unidade formativa 1: censo de fauna, conservação e melhora do habitat, e controlo de espécies

• Código: MP0812_12.

• Duração: 60 horas.

1.8.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza trabalhos de censo de fauna tendo em conta a relação entre as técnicas, os meios e os métodos, e as características do habitat e das espécies.

– QUE1.1. Identificou-se a morfologia, a biologia, os hábitos e a distribuição das espécies animais de um espaço cinexético.

– QUE1.2. Determinaram-se os parâmetros populacionais.

– QUE1.3. Seleccionou-se o método de censo e o protocolo de actuação, segundo as características do habitat e da população.

– QUE1.4. Estabeleceram-se sobre mapa ou sobre um plano itinerarios, áreas de mostraxe e pontos de censo e controlo.

– QUE1.5. Recolheram-se e processaram-se os dados de campo.

– QUE1.6. Elaboraram-se relatórios com os resultados obtidos.

– QUE1.7. Organizaram-se os recursos humanos e materiais necessários para realizar um censo de fauna.

– QUE1.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de ordenação da fauna, a de bem-estar animal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Organiza e supervisiona os trabalhos de conservação e melhora do habitat das espécies cinexéticas e associadas, analisando as técnicas e os procedimentos.

– QUE2.1. Caracterizaram-se os componentes do habitat das espécies cinexéticas.

– QUE2.2. Avaliou-se o estado do habitat e, de ser o caso, propuseram-se medidas correctoras.

– QUE2.3. Calculou-se a capacidade de acollemento do meio.

– QUE2.4. Determinaram-se e supervisionaram-se os trabalhos de conservação e melhora do habitat.

– QUE2.5. Calcularam-se as necessidades e determinou-se a localização de pontos de água, refúgios, comedeiros e outros elementos.

– QUE2.6. Seleccionaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos utilizados nos trabalhos de avaliação, conservação e melhora do habitat.

– QUE2.7. Organizaram-se os recursos humanos e materiais necessários para realizar os trabalhos de avaliação, conservação e melhora do habitat.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de certificação de qualidade cinexética, a específica de caça e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Realiza tarefas de vigilância, seguimento e controlo das populações de espécies de um espaço cinexético, para o que analisa as técnicas e os métodos.

– QUE3.1. Analisou-se o plano de vigilância e controlo de um espaço cinexético.

– QUE3.2. Reconheceram-se as proibições, as infracções e as sanções em matéria de caça.

– QUE3.3. Descreveu-se o procedimento de inspecção, e de ordenação e instrução de expedientes sancionadores.

– QUE3.4. Detalharam-se os métodos de detecção e controlo de doenças.

– QUE3.5. Determinou-se a necessidade de controlar predadores e estabeleceram-se os métodos de controlo.

– QUE3.6. Seleccionaram-se, manejaram-se e mantiveram-se os meios, os equipamentos, os úteis e as ferramentas que se utilizam nos trabalhos de vigilância e controlo de um espaço cinexético.

– QUE3.7. Organizaram-se os recursos humanos e materiais nas tarefas de vigilância e controlo de um espaço cinexético.

– QUE3.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de caça, a de bem-estar animal e a de prevenção de riscos laborais.

1.8.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização de censos de fauna.

• Espécies de caça maior e menor, competidoras, depredadoras etc. Taxonomia: classificação e sistemática. Linhas taxonómicas das espécies cinexéticas. Variedades e ecotipos. Denominação comum e denominação regionais. Morfologia externa, faneróptica e parâmetros corporais. Influência do ambiente. Biologia das espécies cinexéticas. Alimentação e comportamento alimentário. Reprodução: ciclo reprodutivo e sistemas de apareamento. Parâmetros reprodutivos: percentagem de fêmeas em xestación, sex-ratio, tamanho de rolada, fenoloxía de criação e outros: registro e interpretação. Hábitos das espécies cinexéticas. Ritmos de actividade. Comportamento e organização social. Uso do espaço: variações temporárias e segundo classes de sexo e idade. Arrebanhamento e territorialidade. Materiais, pegadas e sinais de espécies cinexéticas. Observação, recolha, ordenação e acondicionamento. Úteis, materiais e métodos. Reconhecimento e identificação. Fichas e caderno de campo.

• Distribuição geográfica estatal e autonómica. Espécies autóctones e alóctonas; sedentário e migratorias.

• Dinâmica de populações. Tamanho e densidade populacional. Taxa de crescimento: taxas de natalidade, mortalidade, emigración e imigração. Velocidade de crescimento. Estrutura da população: classes de sexo e idade. Pirámides de população: modelo segundo técnica de caça. Factores limitantes: resistência ambiental e competência intra e interespecífica. Efeitos das actividades cinexéticas sobre as populações.

• Estimação do tamanho ou densidade populacional. Índices de abundância. Técnicas de mostraxe. Métodos de censo: directos e indirectos. Censo de populações segundo o seu patrão de distribuição. Protocolos de actuação. Eleição do método de censo: adequação ao habitat e à população. Técnicas e médios para a captura, inmobilización, marcación e seguimento de espécies. Problemas no censo de articulados. Detectabilidade e capturabilidade.

• Itinerarios, transectos, áreas de mostraxe e pontos de censo e controlo. Situação e localização. Adequação ao método de censo. Esforço de censo.

• Recolha de dados em campo. Materiais, médios e equipamentos técnicos. Registro e processamento da informação. Exactidão e precisão. Medida da dispersão. Software específico. Elaboração de relatórios. Valoração de resultados.

• Organização de recursos humanos e materiais para a elaboração de um censo de fauna. Distribuição de tarefas e previsão de meios.

• Normativa ambiental, específica de ordenação de fauna, de bem-estar animal e de prevenção de riscos laborais

BC2. Conservação e melhora do habitat das espécies cinexéticas e associadas.

• Habitat das espécies cinexéticas: elementos estruturais e vegetação. Unidades paisagísticas. Particularidades dos ecosistema agrícolas e florestais.

• Avaliação do estado do habitat: índices e parâmetros que é preciso avaliar. Métodos. Proposta de medidas correctoras. Registro e análise da informação. Elaboração de relatórios. Uso das TIC no tratamento da informação.

• Capacidade de acollemento do meio. Conceitos de capacidade de ónus para animais silvestres. Estimação: métodos directos e indirectos. Efeitos do excesso de ónus. Impacto das práticas agrícolas, ganadeiras e outras actividades sociais. Relação entre ecologia e economia, e disxuntiva entre quantidade e qualidade.

• Conservação e melhora do habitat. Actuações em agroecosistemas (implantação ou melhora de pasteiros, rotações e policultivos, conservação de margens etc.) e em ecosistema florestais (podas, rareos, entresacas, eliminação selectiva de xotas, repovoamentos etc.). Trabalhos requeridos segundo os objectivos previstos. Supervisão. Compatibilidade das actuações de conservação e melhora com a gandaría, a agricultura e outros usos sociais do meio.

• Elementos para favorecer a capacidade de acollemento do meio: pontos de água, refúgios, comedeiros etc. Influência em alimentação, acubillo e outros comportamentos das espécies cinexéticas. Cálculo de necessidades. Critérios para determinar a sua localização. Implantação, manutenção e conservação. Acessibilidade e segurança. Adequação ao meio e às espécies de destino. Prevenção de contágio de doenças. Protecção contra outras espécies.

• Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas utilizados nos trabalhos de avaliação, conservação e melhora do habitat das espécies cinexéticas. Critérios de selecção.

• Organização de recursos humanos e materiais nos trabalhos de avaliação, conservação e melhora do habitat das espécies cinexéticas. Distribuição de tarefas e previsão de meios.

• Qualidade ambiental. Certificação de qualidade cinexética. Requisitos mínimos e critérios de valoração na conservação e melhora do habitat das espécies cinexéticas.

• Normativa ambiental, certificação de qualidade cinexética, específica de caça e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Realização de tarefas de vigilância, seguimento e controlo das populações de espécies de um espaço cinexético.

• Vigilância e controlo de um espaço cinexético. Plano de actuação. Funções dos agentes do meio natural e dos guardas de caça. Guardas honorários de caça. Colaboração com os corpos e as forças de segurança.

• Proibições, infracções e sanções em matéria de caça. Furtivismo. Artes e técnicas ilegais de caça.

• Procedimento de inspecção e ordenação, e instrução de expedientes sancionadores. Formalización da documentação.

• Doenças e epizootias mais comuns. Doenças de declaração obrigatória. Métodos de detecção e controlo. Tomada de amostras. Procedimento de relatório aos técnicos sanitários. Colaboração na aplicação de medidas profilácticas e terapêuticas.

• Detecção de presença e estimação de abundância de predadores: observação directa ou localização de ninhos, tobas, pegadas e rastos. Registro de localização. Elaboração de relatórios. Limiar de actuação. Proposta de controlo legal. Impacto dos predadores sobre as populações cinexéticas.

• Controlo de predadores. Métodos: armadilhas e laços, substancias atraentes, armas de fogo etc. Critérios de eleição. Quotas, épocas e periodicidade de revisão dos dispositivos de captura. Libertação ou sacrifício trás captura; protocolo de actuação. Recolha e registro de dados: elaboração de relatórios. Adequação ao plano técnico. Autorizações administrativas.

• Médios, equipamentos, ferramentas e úteis utilizados nos trabalhos de vigilância e controlo de um espaço cinexético. Selecção, manejo e manutenção. Sistemas de informação geográfica (SIX): aplicação na vigilância e controlo de um espaço cinexético.

• Organização de recursos humanos e materiais nas tarefas de vigilância e controlo de um espaço cinexético. Distribuição de tarefas e previsão de meios.

• Normativa ambiental, específica de caça, de bem-estar animal e de prevenção de riscos laborais

1.8.2. Unidade formativa 2: produção de espécies e aproveitamento sustentável de um espaço cinexético.

• Código: MP0812_22.

• Duração: 45 horas.

1.8.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza e supervisiona a produção de espécies com fins cinexéticos, tendo em conta a relação entre as instalações, os meios e as técnicas, e as características das espécies.

– QUE1.1. Caracterizaram-se as explorações com fins cinexéticos segundo a espécie produzida.

– QUE1.2. Descreveu-se o protocolo de recepção e de expedição de animais.

– QUE1.3. Estabeleceu-se o plano de alimentação, reprodução e criação.

– QUE1.4. Descreveram-se as técnicas de captura e manejo de animais em vivo.

– QUE1.5. Detalharam-se os métodos para realizar introduções, repovoamentos, translocações e soltas.

– QUE1.6. Valorou-se o impacto dos repovoamentos no meio natural.

– QUE1.7. Organizaram-se os recursos humanos e materiais para a produção e repovoamento de espécies cinexéticas.

– QUE1.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de caça, a de bem-estar animal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Planifica e organiza o aproveitamento sustentável de um espaço cinexético, para o que analisa o plano de ordenação, tendo em conta a relação entre as modalidades de caça e as características do meio e as espécies.

– QUE2.1. Interpretaram-se planos de ordenação e aproveitamento cinexético.

– QUE2.2. Definiram-se os tipos de terrenos segundo o seu aproveitamento cinexético.

– QUE2.3. Descreveram-se as técnicas e as modalidades de caça.

– QUE2.4. Estabeleceu-se o plano de caça segundo o potencial cinexético do terreno.

– QUE2.5. Valoraram-se os troféus em campo e em mãos.

– QUE2.6. Programou-se a celebração e o desenvolvimento das acções cinexéticas.

– QUE2.7. Coordenaram-se os recursos humanos e materiais necessários para o planeamento e organização de um aproveitamento cinexético.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de caça e a de prevenção de riscos laborais.

1.8.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização e supervisão da produção e repovoamento de espécies cinexéticas.

• Explorações intensivas de ungulados, aves e lagomorfos com fins cinexéticos. Características específicas. Infra-estruturas, instalações e dependências. Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas: selecção e manejo. Situação: considerações sanitárias e ambientais. Inspecção de granjas cinexéticas: elaboração de relatórios.

• Recepção e expedição de animais. Protocolo de actuação. Documentação de origem e sanidade. Isolamento e corentena. Distribuição por lote. Manejo de animais silvestres: técnicas. Controlo do estrés e evitación de danos.

• Plano de alimentação: cálculo de consumo e sistemas de distribuição. Produtos utilizados na alimentação (matérias primas, correctores vitamínico-minerais etc.). Aprovisionamento, armazenamento e conservação. Plano de reprodução e criação: calendário de celos, cubricións, xestacións e partos; programa de criação. Métodos para o controlo da reprodução: particularidades das espécies cinexéticas. Aspectos sanitários da alimentação e reprodução: higiene e profilaxe. Fichas de controlo e elaboração de relatórios.

• Técnicas de captura e manejo de espécies cinexéticas em vivo. Redes, malhas, armadilhas, capturadoiros (fixos e eventuais) etc.: rendimento e selectividade. Situação. Adequação às condições do meio e à espécie. Selecção de granjas doadoras: localização, proximidade geográfica e qualidade cinexética (genética e morfológica). Transporte de espécies cinexéticas: condições e documentação.

• Introduções, repovoamentos e translocações: métodos segundo a finalidade perseguida. Autorização administrativa. Determinação do número de exemplares, idades e relação de sexos. Técnicas e época de solta. Manejo prévio, profilaxe e seguimento. Fichas de controlo. Principais causas de mortalidade. Soltas para caça.

• Impacto dos repovoamentos: contaminação genética das populações naturais. Impacto sobre a flora e fauna associada.

• Organização de recursos humanos e materiais para a produção e repovoamento de espécies cinexéticas. Distribuição de tarefas e previsão de meios.

• Normativa ambiental, específica de caça, de bem-estar animal e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Planeamento e organização de aproveitamentos cinexéticos.

• Planos de ordenação e aproveitamento cinexético: partes; elaboração, interpretação e aplicação; revisões e actualizações. Unidades ecológicas e unidades de gestão.

• Terrenos de aproveitamento cinexético. Concessão administrativa. Registro. Sinalización. Classificação segundo legislação autonómica específica. Regime fiscal. Arrendamentos e cessões. Caça em espaços naturais protegidos. Aproveitamentos secundários.

• Técnicas e modalidades de caça maior e menor. Adequação ao habitat, espécies e normativa. Caça selectiva e caça de gestão. Vedas e períodos hábeis. Tipos de armas e de munições. Licenças e revisões. Modalidades tradicionais de caça. Cães de caça. Infra-estruturas e instalações para o aproveitamento cinexético: caminhos, faixas limpas para a caça, cercados, torres, posturas etc. Instalações para o controlo sanitário das peças de caça. Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas utilizados. Critérios de selecção.

• Avaliação do potencial cinexético de um habitat: produtividade sustentável máxima. Recrutamento neto. Taxa de recolección. Estimação da quota de capturas: métodos. Correcções. Tabelas de caça.

• Plano de caça: objectivos. Adequação ao potencial cinexético do terreno. Seguimento e avaliação.

• Valoração de troféus. Normas CIC. Valoração em campo e em mãos. Procedimento de homologação. Úteis e aparelhos para realizar as valorações. Qualidade genética das populações.

• Programação de actividades cinexéticas. Determinação de datas e lugares. Procedimento administrativo: solicitudes e autorizações. Considerações segundo as comunidades autónomas. Formalización da documentação.

• Desenvolvimento de actividades cinexéticas. Protocolo de actuação: notificação, sinalización e segurança. Asesoramento e informação às pessoas participantes na actividade. Elaboração de relatórios (modalidade de caça, número de caçadores, animais abatidos de cada espécie, dados morfométricos etc.). Controlo sanitário, transporte e comercialização das peças de caça.

• Coordenação de recursos humanos e materiais no planeamento e na organização de aproveitamentos cinexéticos. Distribuição de tarefas e previsão de meios. Organizações profissionais de caça («orgânicas» de caça).

• Normativa ambiental, específica de caça, e de prevenção de riscos laborais.

1.8.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de planeamento e organização de aproveitamentos cinexéticos.

Esta função abrange aspectos como:

– Conservação e melhora do habitat das espécies cinexéticas e associadas.

– Realização de inventários de fauna.

– Vigilância, seguimento e controlo das populações de espécies de um espaço cinexético.

– Produção e repovoamento de espécies cinexéticas.

– Organização de actividades de caça.

– Coordenação e supervisão dos recursos humanos e materiais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em espaços cinexéticos, públicos ou privados, instituições de investigação e experimentación em aspectos relacionados com o aproveitamento de recursos do meio natural, assim como empresas relacionadas com as actividades de caça e pesca.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais f), g), h), l), m), n), ñ), p), q), r) e s) do ciclo formativo, e as competências h), l), m), n), ñ), o), p) e q).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação de espécies de um espaço cinexético.

– Avaliação do estado do habitat.

– Trabalhos de conservação e melhora do habitat.

– Determinação da capacidade de acollemento do meio.

– Elaboração de inventários de fauna.

– Mostraxe e censo de espécies cinexéticas e associadas.

– Técnicas e médios para a captura, a inmobilización, a marcación e o seguimento de espécies.

– Métodos de vigilância e controlo de um espaço cinexético.

– Proibições, infracções e sanções em matéria de caça.

– Procedimento de ordenação, instrução e resolução de expedientes sancionadores.

– Controlo de depredadores de espécies cinexéticas.

– Produção de espécies cinexéticas.

– Captura de animais em vivo.

– Introduções, repovoamentos, translocações e soltas de espécies cinexéticas.

– Elaboração, interpretação e aplicação de planos de ordenação e aproveitamento cinexético.

– Elaboração de relatórios e formalización da documentação.

– Organização e seguimento de actividades de caça.

– Valoração de troféus de caça.

– Recolha de dados morfométricos. Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Compromisso ético com valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

– Selecção e manejo de equipamentos, máquinas, ferramentas e úteis utilizados no planeamento e na organização de um espaço cinexético.

1.9. Módulo profissional: gestão da pesca continental.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0813.

• Duração: 87 horas.

1.9.1. Unidade formativa 1: gestão do meio fluvial e lacustre.

• Código: MP0813_12.

• Duração: 50 horas.

1.9.1.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Organiza e supervisiona os trabalhos de gestão das comunidades e do habitat acuícola continental, para o que analisa os procedimentos e aplica as técnicas estabelecidas.

– QUE1.1. Identificaram-se os principais ecosistema fluviais e lacustres.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as espécies de peixes e crustáceos susceptíveis de pesca.

– QUE1.3. Descreveram-se as espécies predadoras, competidoras e associadas.

– QUE1.4. Supervisionaram-se os trabalhos de selecção, extracção, marcación, transporte e libertação de peixes e crustáceos.

– QUE1.5. Aplicaram-se técnicas de pesca eléctrica e outros métodos de captura e de reanimación dos indivíduos capturados.

– QUE1.6. Realizou-se a tomada de amostras biológicas, a sua preparação e remissão ao laboratório.

– QUE1.7. Descreveram-se os sistemas, as técnicas e os procedimentos de repovoamento de espécies.

– QUE1.8. Seleccionaram-se os aparelhos, os equipamentos, as ferramentas e os veículos especiais utilizados.

– QUE1.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades que se vão realizar, a de bem-estar animal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Planifica os trabalhos de gestão do leito fluvial, para o que descreve as técnicas e analisa os parâmetros bioclimáticos.

– QUE2.1. Caracterizaram-se as espécies vegetais próprias dos leitos e a flora invasora.

– QUE2.2. Valoraram-se os factores que condicionar a potencialidade de um trecho de rio para a pesca.

– QUE2.3. Supervisionaram-se os trabalhos de localização e acondicionamento de lugares de desova ou zonas de posta.

– QUE2.4. Supervisionaram-se os trabalhos de manutenção que se desenvolvem no leito.

– QUE2.5. Organizou-se e supervisionou-se a construção e a manutenção dos elementos e as infra-estruturas.

– QUE2.6. Organizaram-se os recursos humanos e materiais necessários para realizar os trabalhos de gestão do leito.

– QUE2.7. Seleccionaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos utilizados nos trabalhos de conservação e melhora do leito e das instalações situadas nele.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades que se vão realizar e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Organiza e supervisiona a execução dos trabalhos de gestão da ribeira e das suas instalações, para o que analisa as técnicas e os procedimentos.

– QUE3.1. Caracterizaram-se as principais espécies da flora de ribeira e das plantas invasoras.

– QUE3.2. Enumerar os trabalhos necessários para facilitar o acesso e a acção de pesca.

– QUE3.3. Assinalou-se a localização de infra-estruturas e elementos vinculados à pesca e à segurança das pessoas utentes.

– QUE3.4. Reviu-se a construção e a manutenção de elementos e infra-estruturas.

– QUE3.5. Controlou-se a sinalización necessária para o aproveitamento da pesca recreativa ou a segurança de um trecho de pesca.

– QUE3.6. Seleccionaram-se os meios, as máquinas, as ferramentas e os equipamentos utilizados nos trabalhos de gestão.

– QUE3.7. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades que se vão realizar e a de prevenção de riscos laborais.

• RA4. Realiza trabalhos de gestão da protecção do meio fluvial e lacustre, tendo em conta a relação entre os procedimentos e os protocolos de actuação, e as tarefas programadas.

– QUE4.1. Interpretou-se um plano de ordenação.

– QUE4.2. Recolheram-se os dados necessários para a elaboração dos planos de gestão.

– QUE4.3. Realizaram-se trabalhos de vigilância e detecção de impactos sobre rios e massas de água.

– QUE4.4. Estabeleceram-se os métodos para o controlo de espécies predadoras e competidoras.

– QUE4.5. Detalharam-se os métodos de detecção e controlo de doenças.

– QUE4.6. Organizaram-se os recursos humanos e materiais empregados.

– QUE4.7. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades que se vá realizar e de prevenção de riscos laborais.

1.9.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Organização e supervisão dos trabalhos de gestão das comunidades e do habitat acuícola continental

• Ecosistema fluviais e lacustres: tipos. Formações vegetais mais importantes dos leitos e das ribeiras. Distribuição. Espécies de flora invasora. Ecologia das águas continentais.

• Peixes e crustáceos. Principais espécies acuícolas continentais: classificação; morfologia e biologia. Distribuição e compartimento geográfica. Determinação da idade e crescimento. Densidade e estrutura de uma população. Crescimento. Produção. Mortalidade. Recrutamento. Outros factores ambientais de interesse. Estudo da alimentação. Estado de conservação genética das populações. Peixes migratorios. Tipos. Actividade natatoria.

• Outras comunidades animais próprias de águas continentais ou associadas a elas. Fauna predadora das espécies de interesse piscícola e acuícola continental. Efeitos sobre o resto da fauna.

• Selecção, extracção, marcación, transporte e libertação de peixes e crustáceos. Técnicas de mostraxe. Pesca eléctrica: fundamento, equipamento e aplicações. Comportamento dos peixes. Reanimación de indivíduos capturados. Técnicas e critérios de libertação. Técnicas de captura com redes e armadilhas. Mostraxe com tóxicos. Técnicas de hidroacústica. Inquéritos. Marcacións. Seguimento com radiotransmisor. Marcacións com sinais de tinta, microchip e outros. Inventários populacionais. Métodos de censo. Transporte e solta de peixes. Captura dos animais. Métodos de transporte. Técnicas e critérios de libertação.

• Tomada de amostras biológicas: procedimento; preparação e envio.

• Repovoamentos piscícolas: métodos e procedimentos. Parâmetros técnicos: número, classes de sexo e idade, comprimento, peso etc. Transporte e solta.

• Aparelhos, veículos especiais, ferramentas e equipamentos utilizados nos trabalhos de gestão do habitat acuícola continental: selecção, uso e regulação.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar, de bem-estar animal e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Planeamento dos trabalhos de gestão do leito.

• Espécies vegetais próprias dos leitos: tipos.

• Características gerais dos ecosistema doceacuícolas. Factores que condicionar um trecho de rio. Análise das características geomorfológicas do leito. Morfologia do leito ou fundo. Taludes laterais. Análise da granulometría do substrato. Características físicas da água: temperatura, turbidez, condutividade etc. Características químicas da água: oxíxeno dissolvido, pH, nutrientes, compostos nitroxenados etc.

• A desova: factores condicionante e métodos de avaliação. Tipos de desovadoiros. Localização e acondicionamento de desovadoiros ou zonas de posta. Mostraxe de desovadoiros.

• Trabalhos de manutenção no leito. Tipos de alterações do meio. Plano de melhora. Avaliação e restauração do habitat aquático. Obras de acondicionamento e melhora. Protecção de margens. Protecção da vegetação ripícola. Protecção e melhora de desovadoiros. Deflectores. Armadilhas para sedimentos. Outras melhoras. Medidas para aumentar a cobertura e o espaço vital. Medidas para melhorar a produção de alimento. Medidas para melhorar a temperatura das águas. Limpeza de leitos. Cercados.

• Construção dos elementos e infra-estruturas. Técnicas para reduzir os impactos. Balsas de decantación. Obstáculos à migración. Passos e escalas de peixes. Implantação. Escalas de depósitos sucessivos. Escalas de ralentización. Escalas de elevador. Escalas para anguías. Esclusas. Represas. Rios artificiais. Contadores de peixes, grades, angazos e outros elementos próprios da gestão de leitos. Técnicas de manejo e manutenção.

• Organização de recursos humanos e materiais necessários para realizar os trabalhos de gestão do leito.

• Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas: selecção e uso.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Organização e supervisão da execução dos trabalhos de gestão da ribeira e das suas instalações.

• Espécies da flora de ribeira: tipos. Plantas invasoras: tipos.

• Acesso às zonas de pesca. Trabalhos para facilitar a acção de pesca.

• Elementos e infra-estruturas vinculadas à pesca e à segurança das pessoas utentes (passarelas, pontes colgantes etc.): características.

• Construção e manutenção de elementos e infra-estruturas para a pesca: tipos e materiais.

• Sinalización dos trechos de pesca. Tipos de sinais. Localização.

• Recursos humanos e materiais. Cálculo de necessidades.

• Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas: selecção, uso e regulação.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC4. Realização dos trabalhos de gestão da protecção do meio fluvial e lacustre.

• Plano de ordenação de recursos piscícolas: objectivos gerais e âmbito territorial de aplicação. Estado de conservação. Directrizes de gestão do recurso. Período de vigilância.

• Planos de gestão. Compilación de dados. Seguimento da evolução das populações. Actuações de fomento e protecção dos recursos piscícolas.

• Vigilância e detecção de impactos sobre rios e massas de água. Sistemas de correcção das possíveis desviacións dos objectivos. Plano de vigilância. Período de vigência. Sistemas, técnicas e procedimentos. Seguimento da evolução dos rios e massas de água. Detecção de agressões. Infracções e denúncias.

• Controlo de espécies depredadoras e competidoras: métodos. Autorização administrativa.

• Detecção e controlo de doenças. Notificação e elaboração de relatórios.

• Organização de recursos humanos e materiais empregados na gestão e na protecção do meio fluvial e lacustre.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

1.9.2. Unidade formativa 2: gestão dos aproveitamentos piscícolas de águas continentais.

• Código: MP0813_22.

• Duração: 37 horas.

1.9.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Realiza o controlo dos aproveitamentos piscícolas de águas continentais, para o que descreve as actuações que devem levar-se a cabo.

– QUE1.1. Caracterizaram-se as modalidades e as técnicas de pesca continental.

– QUE1.2. Definiram-se os tipos de espaços piscícolas.

– QUE1.3. Deu às pessoas utentes informação e assessoria sobre os trechos de pesca.

– QUE1.4. Elaboraram-se relatórios para levar o controlo e seguimento da actividade de pesca.

– QUE1.5. Analisaram-se as proibições, as infracções e o procedimento de denúncias e sanções em matéria de pesca.

– QUE1.6. Organizaram-se os recursos humanos e materiais nas tarefas de seguimento e aproveitamento ordenado do meio fluvial e lacustre.

– QUE1.7. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades que se vão realizar e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Supervisiona o funcionamento de uma piscifactoría e uma astacifactoría, tendo em conta a relação entre as necessidades das espécies e os objectivos produtivos da exploração.

– QUE2.1. Descreveram-se as unidades que compõem uma instalação.

– QUE2.2. Realizaram-se controlos de qualidade da água.

– QUE2.3. Descreveram-se os processos e as técnicas de fecundação e incubación.

– QUE2.4. Realizou-se a alimentação dos peixes em função das suas classes de idade e o objectivo produtivo.

– QUE2.5. Aplicaram-se medidas sanitárias para a prevenção e o controlo de processos patolóxicos.

– QUE2.6. Agruparam-se os peixes em lote em função do seu tamanho.

– QUE2.7. Seleccionou-se e utilizou-se a maquinaria, os úteis e os equipamentos.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades que se vão realizar e a de prevenção de riscos laborais.

1.9.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Realização do controlo do aproveitamento das espécies de águas continentais

• Modalidades e técnicas de pesca. Adequação às espécies e às condições do palco. Equipamento de pesca e do pescador (canas, acarretes e outros materiais e equipamentos; cebos naturais; chamarizes artificiais): tipos. Manejo de um peixe trás a sua captura. Pesca sem morte. Valoração das capturas. Noções de fisiografía fluvial aplicadas à pesca. Medidas de segurança no deslocamento pelo meio natural. Riscos ambientais.

• Espaços piscícolas: classificação. Regulamentação e considerações específicas segundo comunidades autónomas. Trechos de pesca: tipos. Adequação à gestão piscícola.

• Informação ao utente: períodos hábeis, dimensões mínimas, quotas de captura, cebos autorizados, modalidades de pesca, zonas hábeis para a pesca etc.

• Controlo e seguimento da actividade da pesca. Detecção e controlo do furtivismo e de outras práticas ilegais. Procedimento de denúncia e relatório. Medidas preventivas. Colaboração com as forças de segurança.

• Proibições, infracções, denúncias e sanções: categorias. Procedimento sancionador. Indemnizações e comisos.

• Organização de recursos humanos e materiais nas tarefas de aproveitamento e controlo das espécies de águas continentais.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Supervisão do funcionamento de uma piscifactoría e uma astacifactoría.

• Unidades que compõem uma instalação: unidade de depuración de água (desbastamento e controlo de caudal; aireación e equilíbrio de gases), unidade de filtraxe graúda e fina (balsa de decantación; depósitos de decantadores independentes; filtro de tambor ou rolete), unidade de clarificación (filtro de areia), unidade de esterilização (filtros ultravioletas), unidade de incubación (tipos), unidades de criação e engorda (tanques para indivíduos novos e adultos; tipos), unidade de estabulación de reprodutores (tipos), e outros elementos.

• A água como médio de vida: qualidade, e propriedades físicas, químicas e biológicas. Controlos de qualidade da água: PH; oxíxeno dissolvido; matérias em suspensão na água de cultivo. Determinação destes parâmetros. Factores que intervêm no consumo de oxíxeno. Dinâmica geral de poluição das águas de cultivo. Determinação da poluição.

• Fecundação e incubación. Selecção dos reprodutores: critérios e parâmetros. Sincronización de reprodutores e desova induzida da fêmea: programas de iluminación, métodos farmacolóxicos etc. Extracção do seme e das ovas. Técnica da inseminación artificial. A fecundação ou inseminación da ova. Incubación: fases. Contaxe dos oviños. Eclosión ou avivamento.

• Alimentação e nutrición dos peixes: requisitos nutritivos para criações, indivíduos novos e adultos. Particularidades segundo o objectivo produtivo. Rendimento do adulto em peso. Cálculo da percentagem de alimentação. Formulações e formas de apresentação. Produção de alimento na piscifactoría. Sistemas mecânicos e automáticos para a distribuição de alimentos: equipamentos.

• Processos patolóxicos mais frequentes. Detecção: sintomas e lesões. Procedimento de relatório. Prevenção e controlo sanitário. Depredadores: principais espécies. Controlo: métodos e médios autorizados.

• Agrupamento de peixes. Características dos lote. Espaço e caudais segundo a idade. Transvasamento de peixes entre as pías ou estanques.

• Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas: selecção e uso.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

1.9.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de planeamento e gestão da pesca continental.

O planeamento e gestão da pesca continental abrange aspectos como:

– Organização e supervisão dos trabalhos de gestão das comunidades e do habitat acuícola continental.

– Planeamento dos trabalhos de gestão do leito.

– Organização e supervisão da execução dos trabalhos de gestão da ribeira e das instalações situadas nela.

– Realização de tarefas de gestão da protecção do meio fluvial e lacustre.

– Realização do controlo do aproveitamento das espécies de águas continentais.

– Supervisão do funcionamento de uma piscifactoría e de uma astacifactoría.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Ecosistema fluviais e lacustres.

– Aproveitamento das espécies de águas continentais susceptíveis de pesca.

– Repovoamento de espécies piscícolas.

– Piscifactorías e astacifactorías de águas continentais

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), g), h), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências a), g), h), l), m), n), ñ), o), p), q), r) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação dos ecosistema fluviais e lacustres.

– Identificação de espécies de peixes e crustáceos susceptíveis de pesca.

– Trabalhos de selecção, extracção, marcación, transporte e libertação de peixes e crustáceos.

– Realização de operações de pesca eléctrica e outros métodos.

– Tomada de amostras biológicas e o seu envio ao laboratório.

– Procedimentos de repovoamento de espécies piscícolas.

– Operações de localização e acondicionamento de desovadoiros.

– Trabalhos de manutenção do leito.

– Construção e manutenção de elementos e infra-estruturas.

– Trabalhos de sinalización para o aproveitamento piscícola.

– Trabalhos de vigilância e detecção de agressões a rios e massas de água.

– Trabalhos de controlo de espécies depredadoras e competidoras.

– Trabalhos de detecção e controlo de doenças.

– Identificação das artes e modalidades de pesca desportiva.

– Controlo e seguimento da actividade de pesca.

– Procedimento de denúncia ante um caso de prática ilegal de pesca.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

– Trabalhos de supervisão do funcionamento de uma piscifactoría e uma astacifactoría.

1.10. Módulo profissional: gestão de montes.

• Equivalência em créditos ECTS: 10.

• Código: MP0814.

• Duração: 157 horas.

1.10.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Coordena e realiza os trabalhos de inventário florestal e de medición de árvores e de massas florestais, tendo em conta a sua relação com as técnicas dasométricas e com a ordenação de montes.

– QUE1.1. Descreveram-se as massas florestais, os tipos de montes e a sua divisão.

– QUE1.2. Caracterizaram-se os tipos de inventário florestal.

– QUE1.3. Reformulouse a parcela objecto do inventário.

– QUE1.4. Mediram-se as variables utilizando os aparelhos dasométricos.

– QUE1.5. Calcularam-se áreas basimétricas, crescimento de árvores e massas florestais.

– QUE1.6. Cubicáronse árvores, massas florestais, madeiras magras, cascas e biomassa.

– QUE1.7. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos trabalhos de inventário florestal e de medición de árvores e de massas florestais.

– QUE1.8. Caracterizaram-se as bases da ordenação de montes e os projectos e planos técnicos.

– QUE1.9. Analisaram-se as instruções para a ordenação dos montes.

– QUE1.10. Aplicou-se a normativa ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Supervisiona os tratamentos silvícolas das massas florestais, para o que caracteriza os procedimentos de execução.

– QUE2.1. Concretizaram-se as bases e os princípios da silvicultura.

– QUE2.2. Descreveram-se os tratamentos silvícolas sobre o solo e sobre o voo.

– QUE2.3. Realizaram-se e controlaram-se os trabalhos de melhora das espécies implantadas.

– QUE2.4. Concretizaram-se e vigiaram-se os labores culturais sobre as massas florestais.

– QUE2.5. Determinou-se a superfície e o momento de corta nos tratamentos silvícolas sobre o voo.

– QUE2.6. Marcaram-se os pés e os rebentos que se têm que cortar nos tratamentos silvícolas sobre o voo.

– QUE2.7. Realizou-se e verificou-se a poda das árvores.

– QUE2.8. Descreveram-se os tratamentos silvícolas específicos sobre pasteiros de sobreiros, sobreiros (para a produção de cortiza), pinheiros de piñóns (para a produção de piñas) e massas para resina.

– QUE2.9. Regulou-se e manejou-se a maquinaria, os apeiros, os equipamentos e as ferramentas para os tratamentos silvícolas.

– QUE2.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica dos tratamentos silvícolas e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Coordena e controla os trabalhos de reforestación e florestação, para o que analisa os métodos e as técnicas de cada processo.

– QUE3.1. Descreveram-se as fases de uma reforestación e de uma florestação.

– QUE3.2. Determinou-se a espécie que se vá repoboar em função das condições edafoclimáticas.

– QUE3.3. Supervisionou-se a preparação do terreno e a eliminação da vegetação da zona que se vá reforestar ou forestar.

– QUE3.4. Comprovou-se a qualidade das plantas que se vão utilizar e o seu armazenamento ou a sua distribuição no monte.

– QUE3.5. Realizaram-se e comprovaram-se os trabalhos de sementeira, plantação e reposição de falhas.

– QUE3.6. Realizaram-se e supervisionaram-se os trabalhos de protecção das plantas contra a fauna.

– QUE3.7. Regulou-se e manejou-se a maquinaria, os apeiros, os equipamentos e as ferramentas para os trabalhos de reforestación e florestação.

– QUE3.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de reforestación e florestação, e a de prevenção de riscos laborais.

• RA4. Estabelece e supervisiona os trabalhos de restauração hidrolóxico-florestal, para o que analisa as condições edafoclimáticas de construção e o estado da vegetação.

– QUE4.1. Descreveram-se as técnicas de recuperação de vegetação riparia degradada.

– QUE4.2. Relacionou-se o relevo, o clima e a cobertoira vegetal com a erosão do solo.

– QUE4.3. Organizaram-se e supervisionaram-se os trabalhos de controlo de matagais em áreas críticas.

– QUE4.4. Realizou-se e supervisionou-se a estabilização de leitos com trabalhos de restauração de vegetação riparia.

– QUE4.5. Desenvolveu-se e supervisionou-se a construção das defesas contra aludes.

– QUE4.6. Descreveram-se os detalhes construtivos de obras de correcção de leitos.

– QUE4.7. Inspeccionaram-se os trabalhos de protecção de terrenos instáveis.

– QUE4.8. Regulou-se e manejou-se a maquinaria, os apeiros, os equipamentos e as ferramentas para os trabalhos de correcção hidrolóxico-florestal.

– QUE4.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica dos trabalhos de correcção hidrolóxico-florestal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA5. Programa os trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal com base num projecto, para o que analisa os factores técnicos e as actuações desses trabalhos.

– QUE5.1. Descreveram-se as partes de um projecto ou um plano técnico de trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal.

– QUE5.2. Interpretaram-se as exixencias de um edital técnicas.

– QUE5.3. Analisaram-se as partes de um orçamento.

– QUE5.4. Descreveram-se as partes de um estudo de impacto ambiental em trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal.

– QUE5.5. Elaborou-se um calendário de actuações.

– QUE5.6. Seleccionou-se a maquinaria, os apeiros e os equipamentos.

– QUE5.7. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais na programação dos trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal.

– QUE5.8. Realizaram-se os relatórios referidos aos trabalhos, aos rendimentos e à viabilidade legal.

– QUE5.9. Aplicaram-se critérios técnico-económicos, de qualidade e de sustentabilidade.

– QUE5.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de trabalhos florestais e a de prevenção de riscos laborais.

• RA6. Coordena e controla os trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais, para o que analisa as técnicas básicas de construção.

– QUE6.1. Detalharam-se as fases de construção de um caminho florestal.

– QUE6.2. Analisaram-se planos de traçados de caminhos.

– QUE6.3. Organizaram-se os recursos humanos e materiais nos trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais.

– QUE6.4. Realizaram-se e supervisionaram-se os trabalhos de movimento de terras, nivelación e compactación.

– QUE6.5. Comprovaram-se os trabalhos de manutenção de valetas, passos de água e camada de rodadura de caminhos florestais.

– QUE6.6. Regulou-se e manejou-se a maquinaria, os apeiros, os equipamentos e as ferramentas para os trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais.

– QUE6.7. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica dos trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais e a de prevenção de riscos laborais.

1.10.2. Conteúdos básicos.

BC1. Coordenação e realização de trabalhos de inventário e de medición de árvores e de massas florestais

• Inventário florestal. Tipos principais: inventário pé a pé e por mostraxe (fundamentos estatísticos). A teledetección dos SIX no inventário florestal.

• Implantação da parcela. Itinerarios objecto de inventário. Materiais e métodos.

• Medición de variables dasométricas. Instrumentos e aparelhos de medición: forcípulas, regra de Christen, clisímetro, dendrómetro, hipsométro, relascopio etc.

• Composição morfológica da árvore. Variables básicas: diámetro normal, altura total, altura de fuste, grosor de casca. Tipos dendrométricos: cocientes de forma, coeficientes mórficos, ponto de forma e tabelas, curvas ou fórmulas de decréscimo.

• Diámetros normais e áreas basimétricas. Classes diamétricas; distribuição diamétrica em massas regulares. Distribuição diamétrica em massas irregulares. Diámetros médios de massa. Crescimentos e densidade das massas florestais: cálculo.

• Localização teórica da árvore. Localização e pesaxe de lenhas. Biomassas. Localização de cascas. Técnicas e médios utilizados.

• Localização da massa. Definição de tarifas e tabelas de localização. Estimação por regressão. Tabelas de localização aéreas.

• Organização de recursos humanos e materiais necessários para coordenar e realizar os trabalhos de inventário florestal e de medición de árvores e de massas florestais.

• Bases da ordenação de montes. Generalidades. Princípios da ordenação de montes.

• Projecto de ordenação de massas florestais. Estrutura. Inventário: estados legal, natural, florestal e económico. Planeamento: planos geral e especial.

• Massas florestais e tipos de montes. Montes, terrenos florestais, florestas e sistemas florestais. Classificação das massas florestais segundo a sua composição específica, segundo o seu modo de reprodução e segundo a sua estrutura e a distribuição de idades. Monte alto e monte baixo. Estação florestal.

• Métodos de divisão de montes: esquadra, tranzón (formação de tranzóns segundo a qualidade da esquadra), divisão por cabida etc.

• Instruções para a ordenação de montes. Origem e evolução das instruções de ordenação. Objectivos da ordenação de montes segundo as instruções de 1970. Instruções autonómicas.

• Métodos de ordenação de montes: ordenação do monte baixo e do monte médio, do monte alto regular (métodos clássicos e novos), do monte alto irregular e especiais (frutos, casca, resina etc.).

• Normativa ambiental específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Supervisão dos tratamentos silvícolas das massas florestais.

• Bases da silvicultura. Bases ecológicas. Silvicultura e biodiversidade. Princípios da silvicultura.

• Identificação dos turnos de corta. Diámetros de cortabilidade em massas regulares e irregulares de diferentes espécies.

• Tratamentos silvícolas: tipos e objectivos. Tratamentos sobre o solo: labores, emendas, fertilizacións e drenagens. Tratamentos sobre o voo: parciais (podas e descabezamentos) e totais (cortas). Labores culturais. Concretização e vigilância.

• Trabalhos de melhora: realização e controlo.

• Rozas selectivas: métodos.

• Cortas de melhora e de regeneração. Determinação do momento de corta em cortas a facto. Aclareamento sucessivo uniforme. Marcação de pés em rareos, entresacas e claras. Controlo das cortas.

• Corte dos caules a rente do chão e eliminação selectiva de xotas: objectivos. Marcación de rebentos no tronco ou na raiz para cortar: controlo.

• Realização e o controlo da poda: técnicas.

• Tratamentos silvícolas específicos: sobre sobreiro, para produção de cortiza; sobre castiñeiro e nogueira, para produção de fruto; sobre pinheiro de piñóns para produção de piñas; massas para resina etc.

• Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas: uso e regulação.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Coordenação e controlo dos trabalhos de reforestación e florestação.

• Reforestación e florestação: fases, conceito e diferenças. Tipos de repovoamentos florestais.

• Espécies para repoboar. Condições edafoclimáticas. Eleição.

• Preparação manual e mecanizada do terreno. Técnicas de eliminação da vegetação: rozas, decapaxe e retirada de tocos. Labor do solo. Preparações pontuais: furadas, cavas superficiais, sachas etc. Preparações lineais ou em áreas: subsolaxe e disposição em camallóns, sulcos e socalcos. Repovoamentos mediante sementeira: métodos e época; realização e supervisão.

• Qualidade das plantas para repoboar: comprobação. Tipo de planta: a raiz nua, em torrão ou contedor. Armazenamento, condições e distribuição.

• Sementeira e plantação: tipos, técnicas e métodos. Realização e supervisão do repovoamento e da reposição de falhas.

• Protecção do repovoamento contra a fauna: protectores; vai-los de protecção.

• Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas: uso e regulação.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC4. Estabelecimento e supervisão dos trabalhos de restauração hidrolóxico-florestal.

• Técnicas de recuperação da vegetação riparia. Reintrodução. Melhora das condições hidrolóxicas.

• Erosão do solo: condicionante.

• Trabalhos de controlo de vegetação em áreas críticas: organização e controlo.

• Estabilização de leitos. Restauração da vegetação: métodos e técnicas; realização e supervisão.

• Prevenção e defesa contra aludes: desenvolvimento de trabalhos.

• Obras transversais para a correcção de leitos: diques de consolidação e de retención. Obras longitudinais para a correcção de leitos: espigóns de cachotaría, muros de protecção e canalizacións naturalizadas com leito não erosionable.

• Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas: uso e regulação.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC5. Programação dos trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal.

• Partes de um projecto de trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal.

• Memória e anexo: planos.

• Edital técnicas: interpretação; características gerais e particulares.

• Orçamento. Unidades de obra. Descompostos.

• Impacto ambiental: tipos e classificação; persistencia; recuperação; periodicidade. Acções.

• Calendário de actuações: elaboração.

• Selecção da maquinaria, apeiros e equipamentos de cada trabalho.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais na programação dos trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal.

• Elaboração de relatórios sobre os trabalhos e rendimentos.

• Critérios técnicos, económicos e de sustentabilidade.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

BC6. Coordenação e controlo dos trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais.

• Caminhos: tipos e partes. Objectivos

• Fases de construção: demarcação, eliminação da vegetação, movimento de terras (desmonte e terraplén), perfilación, base de rodadura, compactación, obras de drenagem e valetas.

• Planos de caminhos: análise. Perfis longitudinais e transversais.

• Organização dos recursos humanos e materiais nos trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais.

• Realização e supervisão dos trabalhos de movimento de terras, nivelación e compactación.

• Manutenção de valetas: tipos. Objectivo.

• Médios, equipamentos, máquinas e ferramentas: uso e regulação.

• Normativa ambiental, específica das actividades que se vão realizar e de prevenção de riscos laborais.

1.10.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de planeamento e organização dos trabalhos, de inventário florestal e de medición de árvores, de repovoamento, de correcção hidrolóxica florestal, de silvicultura e de construção de caminhos florestais.

Esta função abrange aspectos como:

– Inventário e medición de árvores e massas florestais.

– Ordenação de montes.

– Supervisão dos tratamentos silvícolas.

– Coordenação e controlo de trabalhos de reforestación e florestação.

– Estabelecimento e supervisão de trabalhos de restauração hidrolóxico-florestal.

– Programação de trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal.

– Coordenação e controlo de trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Montes públicos ou privados.

– Instituições de investigação e experimentación em aspectos relacionados com os inventários florestais e de medición de árvores, os repovoamentos, as correcções hidrolóxico-florestais, a silvicultura e a construção de caminhos florestais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais a), b), c), d), e), g), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências a), b), c), d), e), g), m), n), ñ), o), p) ,q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Implantação da parcela que se vá inventariar.

– Trabalhos de medición de árvores e de massas florestais.

– Localização de árvores e massas florestais.

– Cálculo de áreas basimétricas.

– Descrição dos tipos de montes e das massas florestais.

– Identificação dos métodos de ordenação de montes e a interpretação de projectos de ordenação.

– Tratamentos silvícolas.

– Repovoamentos e florestações.

– Técnicas e médios para a recuperação da vegetação riparia.

– Construção de defesas contra aludes e de correcção hidrolóxico-florestal.

– Interpretação de projectos de trabalhos silvícolas, de repovoamento e de restauração hidrolóxico-florestal.

– Estudo de impacto ambiental.

– Elaboração de calendário de actuações.

– Realização de relatórios sobre os trabalhos, os rendimentos e a viabilidade legal.

– Aplicação de critérios técnico-económicos, de qualidade e de sustentabilidade.

– Trabalhos de abertura e manutenção de caminhos florestais.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Selecção e manejo de equipamentos, máquinas, úteis e ferramentas utilizados no planeamento e organização de trabalhos de silvicultura.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.11. Módulo profissional: gestão da conservação do meio natural.

• Equivalência em créditos ECTS: 7.

• Código: MP0815.

• Duração: 123 horas.

1.11.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Controla o uso público do meio natural, para o que analisa os instrumentos de planeamento e gestão.

– QUE1.1. Caracterizou-se a tipoloxía dos espaços naturais.

– QUE1.2. Caracterizaram-se os instrumentos de protecção dos espaços naturais.

– QUE1.3. Planificou-se a gestão do fluxo de visitantes.

– QUE1.4. Interpretaram-se programas de uso público.

– QUE1.5. Informaram-se e asesoráronse visitantes.

– QUE1.6. Supervisionaram-se as actividades das pessoas visitantes.

– QUE1.7. Aplicou-se a normativa ambiental, a normativa específica de uso público e a de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Vigia o domínio público, para o que interpreta os métodos e as técnicas de controlo.

– QUE2.1. Caracterizou-se o domínio público florestal, o hidráulico e o marítimo-terrestre.

– QUE2.2. Caracterizaram-se as vias pecuarias.

– QUE2.3. Descreveu-se o procedimento de apeo e deslindamento do domínio público.

– QUE2.4. Supervisionou-se a ocupação ou o aproveitamento do domínio público hidráulico e marítimo-terrestre.

– QUE2.5. Controlaram-se os trâmites para obter autorizações e concessões, e descreveu-se o procedimento de denúncia.

– QUE2.6. Identificaram-se os pontos que se seguirão na realização de relatórios sobre os achados paleontolóxicos.

– QUE2.7. Estabeleceram-se as pautas para evitar a recolección não autorizada de restos históricos ou paleontolóxicos, a sua deslocazación, a sua deterioración ou a sua destruição.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de domínio público, a de montes, a de património e a de prevenção de riscos laborais.

• RA3. Controla as espécies de flora e fauna, tendo em conta a relação entre as técnicas e a espécie.

– QUE3.1. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais no controlo das espécies de flora e fauna do meio natural.

– QUE3.2. Analisaram-se os níveis de protecção das espécies vegetais e animais.

– QUE3.3. Vigiou-se o estado sanitário das espécies animais do espaço natural.

– QUE3.4. Descreveram-se os métodos de localização e eliminação de exemplares de espécies exóticas de flora e de fauna.

– QUE3.5. Detalharam-se os procedimentos de denúncia e adopção das medidas preventivas em caso de espolio, tenza não autorizada etc.

– QUE3.6. Descreveram-se os trabalhos nos centros de recuperação, jardins botânicos e centros de criação em cativeiro.

– QUE3.7. Aplicou-se a normativa ambiental, a de bem-estar animal, a de montes e a de prevenção de riscos laborais.

• RA4. Supervisiona o equipamento e a realização de obras no meio natural, e descreve as técnicas de direcção de obras.

– QUE4.1. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais na supervisão do equipamento e na realização de obras no meio natural.

– QUE4.2. Analisaram-se os equipamentos para a conservação do meio natural.

– QUE4.3. Supervisionou-se a colocação e a instalação dos recursos de sinalización e equipamento.

– QUE4.4. Interpretaram-se projectos de obras no meio natural.

– QUE4.5. Comprovou-se que os meios que se vão utilizar estejam disponíveis e em condições de uso.

– QUE4.6. Organizou-se o abastecimento de materiais em lugares que não produzam impacto.

– QUE4.7. Seleccionou-se e supervisionou-se a utilização da maquinaria, as ferramentas e os equipamentos.

– QUE4.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de montes, a de contaminação no meio natural, a de obras e a de prevenção de riscos laborais.

• RA5. Controla os resíduos e as verteduras no meio natural, para o que analisa os protocolos e a normativa de actuação.

– QUE5.1. Identificaram-se os poluentes no meio físico de espaços naturais.

– QUE5.2. Valoraram-se os processos de contaminação no meio físico de espaços naturais.

– QUE5.3. Recolheram-se as amostras de diferentes tipos de verteduras e resíduos, solos, vegetais e animais do meio natural.

– QUE5.4. Identificaram-se as amostras e enviaram para a sua análise.

– QUE5.5. Elaboraram-se relatórios para o controlo da gestão de resíduos.

– QUE5.6. Estimaram-se os caudais circulantes num curso de água e em vasos de acumulación.

– QUE5.7. Comprovou-se o funcionamento dos equipamentos automáticos dispostos pelas empresas geradoras de resíduos.

– QUE5.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de montes e a de prevenção de riscos laborais.

1.11.2. Conteúdos básicos.

BC1. Controlo do uso público do meio natural.

• Espaços naturais. Características dos usos. Tipoloxía. Reservas. Áreas de esparexemento. Zonificación e equipamentos.

• Instrumentos de protecção dos espaços naturais. Inventário espanhol do património natural e da biodiversidade, Plano estratégico estatal do património natural e da biodiversidade, planos de ordenação dos recursos naturais (PORN): outros instrumentos. Programas sectoriais de uso público, de conservação, de desenvolvimento sustentável etc.

• Gestão do fluxo de visitantes. Objectivos de planeamento. Objectivos para o visitante. Estudo do fluxo de visitantes. Capacidade de acollemento.

• Programas de uso público: uso, segurança, vigilância etc. Recursos naturais (habitat, fauna etc.). Recursos culturais: localização, desenho e tipoloxía.

• Informação e asesoramento a visitantes. Técnicas de comunicação: visual, oral e escrita. Materiais e equipamentos. Documentação exixible a visitantes. Zonificación de espaços protegidos. Consultas e reclamações. Registros.

• Impactos e danos produzidos pelas actividades de visitantes. Precauções e medidas que é preciso adoptar para evitar ou reduzir os danos. Correcção do impacto e dos danos causados. Técnicas.

• Normativa ambiental, de montes, de património e de prevenção de riscos laborais.

BC2. Vigilância do domínio público.

• Domínio público: conceito.

• Vias pecuarias: caracterización e tipos.

• Apeo e deslindamento: procedimento.

• Ocupação ou aproveitamento: pagamento do cânone.

• Autorizações e concessões. Procedimentos de denúncia. Medidas preventivas.

• Achados paleontolóxicos: estudos prospectivos; procedimento de extracção; relatórios; localização, características e titularidade do solo; possíveis ameaças.

• Pautas para evitar a recolección não autorizada, a sua deslocazación, a sua deterioración e a sua destruição.

• Normativa ambiental, de bem-estar animal, de montes e de prevenção de riscos laborais.

BC3. Controlo das espécies de flora e fauna do meio natural.

• Organização de recursos humanos e materiais necessários para realizar os trabalhos de planeamento e realização das operações de inventariación e seguimento do habitat natural.

• Níveis de protecção das espécies vegetais e animais. Listas de protecção: em perigo de extinção, vulneráveis etc. Identificação das espécies ameaçadas ou protegidas.

• Estado sanitário das espécies animais do espaço natural. Detecção e manipulação de animais e plantas com claques patolóxicas. Relatórios sobre as espécies e o estado das suas populações.

• Captura de animais. Procedimento de sacrifício ou deslocação ao centro de recuperação ou laboratório.

• Espécies exóticas que ameaçam as autóctones. Localização e eliminação: métodos.

• Espolio, tenza não autorizada, recolección, exposição pública, naturalización, trânsito e comércio. Denúncia. Medidas preventivas.

• Trabalhos em centros de recuperação, jardins botânicos e centros de criação em cativeiro.

• Normativa ambiental, de bem-estar animal, de montes e de prevenção de riscos laborais.

BC4. Supervisão do equipamento e da realização de obras no meio natural.

• Coordenação e organização dos recursos humanos e materiais na supervisão do equipamento e na realização de obras no meio natural.

• Equipamento para a conservação do meio natural e sinalizacións: tipos e características.

• Sinalización e equipamento: colocação e instalação. Materiais e elementos construtivos: materiais rústicos tradicionais da zona; características. Normas de qualidade dos materiais.

• Desenho de caminhos e itinerarios. Traçado e sinalización dos itinerarios de visita. Materiais e maquetas.

• Obras no meio natural. Interpretação de projectos e planos de construções. Obras de apoio, acondicionamento e segurança. Condições do meio.

• Meios para a realização de obras. Condições de uso correcto.

• Abastecimento de materiais. Impacto. Acções preventivas e correctoras.

• Maquinaria, ferramentas e equipamentos: selecção, uso e regulação.

• Normativa ambiental, de montes, de contaminação no meio natural, de obras e de prevenção de riscos laborais.

BC5. Controlo dos resíduos e verteduras no meio natural.

• Fontes de contaminação. Poluentes no meio físico de espaços naturais. Contaminação orgânica e química. Indicadores gerais de contaminação.

• Processos de contaminação. Alterações na água indicativas de contaminação. Consequências para o equilíbrio do meio natural. Controlo e luta contra a contaminação das águas: usos. Ciclo da água.

• Tomada de amostras de resíduos e verteduras de vegetais ou animais ao meio natural: instrumentos e metodoloxía.

• Identificação de amostras. Envio de amostras para análise.

• Relatórios para o controlo da gestão de resíduos.

• Caudal circulante: cálculo e interpretação de resultados.

• Equipamentos automáticos de empresas geradoras de resíduos: funcionamento e controlo.

• Auditoria ambientais. Responsabilidades de pessoas ou entidades nos incidentes ambientais que se produzam no meio natural.

• Normativa ambiental, de montes e de prevenção de riscos laborais.

1.11.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar as funções de programação do uso público, programação, protecção e conservação do meio natural.

Estas funções abrangem aspectos como:

– Controlo do uso público.

– Controlo do domínio público.

– Trabalhos de inventário florestal e de flora e fauna.

– Controlo das espécies de flora e fauna do meio natural.

– Supervisão do equipamento e da realização de obras no meio natural.

– Controlo dos resíduos e verteduras no meio natural.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Espaços naturais protegidos.

– Centros de recuperação, jardins botânicos e centros de criação em cautividade.

– Meio natural.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais g), h), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências g), h), l), m), n), ñ), o), p), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Controlo do uso público, os equipamentos e as obras de acondicionamento e preparação do meio natural.

– Realização de operações de controlo e vigilância dos limites públicos e vias pecuarias no meio natural.

– Controlo das espécies animais e vegetais do meio natural.

– Colaboração com os técnicos responsáveis para manter o equilíbrio ecológico e promover a sua conservação e recuperação.

– Supervisão da gestão de resíduos no meio natural.

– Protecção do património paleontolóxico e histórico situado no meio natural.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Cumprimento das normas ambientais, de montes, de bem-estar animal, de construções no meio natural, de património e de riscos laborais.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.12. Módulo profissional: defesa contra incêndios florestais.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0816.

• Duração: 105 horas.

1.12.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Supervisiona e organiza a prevenção de incêndios florestais, tendo em conta a relação entre os factores técnicos e os meios, e as actuações que vá desenvolver.

– QUE1.1. Analisaram-se as causas e os efeitos dos incêndios florestais.

– QUE1.2. Descreveu-se o comportamento do lume nos incêndios florestais.

– QUE1.3. Caracterizaram-se os factores que influem nos incêndios florestais.

– QUE1.4. Supervisionou-se a manutenção das infra-estruturas de prevenção de incêndios florestais.

– QUE1.5. Organizaram-se os recursos humanos e materiais nos trabalhos silvícolas de prevenção de incêndios florestais.

– QUE1.6. Seleccionaram-se e manejaram-se as ferramentas, a maquinaria e os equipamentos.

– QUE1.7. Valorou-se a eficácia das campanhas de sensibilização e as medidas legais na prevenção de incêndios florestais.

– QUE1.8. Realizaram-se os relatórios necessários relativos aos trabalhos, aos rendimentos e à viabilidade legal.

– QUE1.9. Cobriu-se a documentação administrativa para a execução dos tratamentos silvícolas preventivos.

– QUE1.10. Aplicou-se a normativa específica de prevenção de incêndios florestais.

• RA2. Supervisiona e realiza a vigilância e a detecção de incêndios florestais, para o que analisa os métodos e as técnicas.

– QUE2.1. Descreveram-se os sistemas de vigilância preventiva e de detecção de incêndios florestais.

– QUE2.2. Caracterizaram-se as infra-estruturas de vigilância e detecção de incêndios florestais.

– QUE2.3. Manejaram-se e supervisionaram-se os equipamentos e as ferramentas de vigilância e detecção de um incêndio.

– QUE2.4. Analisaram-se as situações de risco que possam ser origem de incêndios florestais.

– QUE2.5. Elaboraram-se os relatórios para o controlo das situações de risco que possam ser origem de incêndios florestais.

– QUE2.6. Organizaram-se os recursos humanos e materiais na vigilância e detecção de incêndios florestais.

– QUE2.7. Cobriram-se os quadros e partes de trabalho.

– QUE2.8. Aplicou-se a normativa específica da vigilância e detecção de incêndios florestais.

• RA3. Comunica a detecção de um incêndio florestal, para o que caracteriza as técnicas, os equipamentos de transmissão e os protocolos de actuação.

– QUE3.1. Definiu-se a rede de comunicações para a luta contra incêndios florestais.

– QUE3.2. Descreveram-se os componentes de um equipamento de transmissão.

– QUE3.3. Manejou-se um equipamento de transmissão.

– QUE3.4. Identificou-se o protocolo de actuação ante a detecção de um incêndio florestal.

– QUE3.5. Interpretaram-se e utilizaram-se os indicativos e códigos de transmissão.

– QUE3.6. Aplicou-se a normativa específica de telecomunicações.

• RA4. Supervisiona e organiza os trabalhos de controlo e extinção de incêndios florestais, para o que interpreta as instruções recebidas e descreve os métodos empregues.

– QUE4.1. Definiram-se as fases dos trabalhos de controlo e extinção de incêndios florestais.

– QUE4.2. Determinou-se o modo de actuação ante um incêndio florestal.

– QUE4.3. Controlou-se o uso de água e produtos químicos retardantes da combustión.

– QUE4.4. Utilizaram-se e supervisionaram-se as ferramentas e os meios terrestres.

– QUE4.5. Caracterizaram-se os meios aéreos empregados para o controlo e a extinção de incêndios florestais.

– QUE4.6. Caracterizou-se a estrutura organizativo da luta contra incêndios florestais.

– QUE4.7. Organizaram-se e supervisionaram-se os recursos humanos e materiais no controlo e na extinção de incêndios florestais.

– QUE4.8. Identificaram-se as operações necessárias para assegurar a protecção das pessoas.

– QUE4.9. Aplicou-se a normativa específica nos trabalhos de controlo e extinção de incêndios florestais.

• RA5. Colabora nas actividades de investigação das causas de incêndios florestais, tendo em conta a relação entre os métodos e as técnicas, e os protocolos de actuação.

– QUE5.1. Caracterizou-se o pessoal que investiga os incêndios florestais.

– QUE5.2. Cobriram-se partes e quadros relativos a incidências, danos, dados meteorológicos e estatísticas relacionadas com o momento do incêndio e da extinção.

– QUE5.3. Levou-se a cabo o primeiro reconhecimento de uma zona pequena incendiada.

– QUE5.4. Estabeleceu-se sobre o terreno o perímetro da zona de trabalho.

– QUE5.5. Determinou-se a xeometría do incêndio em caso de uma zona incendiada de grande superfície.

– QUE5.6. Estabeleceu-se a direcção de propagação, a intensidade calórica e a velocidade de avanço do incêndio.

– QUE5.7. Localizou-se a zona de início do incêndio e as provas físicas para determinar o meio e a causa de ignição.

– QUE5.8. Elaboraram-se relatórios a partir dos estudos e das provas obtidas.

• RA6. Aplica as medidas de prevenção de riscos, de segurança laboral, e de protecção ambiental, para o que valora as condições de trabalho e os factores de risco.

– QUE6.1. Identificaram-se os riscos e o nível de perigo que supõem os trabalhos de defesa contra incêndios florestais.

– QUE6.2. Avaliou-se a ordem e a limpeza das instalações de trabalho no âmbito da prevenção e extinção de incêndios florestais como primeiro factor de segurança.

– QUE6.3. Empregaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva previstas para a execução das operações.

– QUE6.4. Manipularam-se materiais, ferramentas, máquinas e equipamentos de trabalho evitando situações de risco.

– QUE6.5. Elaboraram-se organigramas de classificação dos resíduos atendendo à sua toxicidade, o seu impacto ambiental e a sua posterior retirada selectiva.

– QUE6.6. Aplicaram-se as actuações básicas nas principais situações em que se precisem primeiros auxílios e nos procedimentos de colaboração com os serviços de emergências.

– QUE6.7. Aplicou-se a normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental nas operações realizadas.

1.12.2. Conteúdos básicos.

BC1. Supervisão e organização da prevenção de incêndios florestais.

• Incêndios florestais: definição. Elementos do lume. Triángulo do lume. Partes e for-mas de um incêndio. Classes de incêndios florestais. Determinante ecológicos, sociais e económicos. Causas e efeitos dos incêndios florestais. Classificação das superfícies incendiadas.

• Comportamento do lume nos incêndios florestais. Processo de combustión. Mecanismos de transmissão do lume. Avaliação de zonas de risco: índices de perigo. Elaboração e interpretação de mapas de risco. Factores que influem nos incêndios florestais. Combustíveis florestais: características. Disponibilidade do combustível. Modelos de combustível. Influência da orografía e a meteorologia.

• Manutenção das infra-estruturas de prevenção de incêndios florestais. Tipos de infra-estruturas. Pontos de água. Bases de meios aéreos: tipos e características. Edificacións utilizadas na prevenção e na extinção de incêndios: tipos e características. Outras infra-estruturas.

• Organização dos recursos humanos e materiais. Tipos de trabalhos silvícolas de prevenção: áreas, devasas e outros sistemas. Queimas prescritas: procedimentos. Recursos humanos: pessoal ao serviço da Administração.

• Ferramentas, maquinaria e equipamentos: motoserras, rozadoras e maquinaria pesada. Critérios de selecção. Sistemas de organização e distribuição de equipamentos.

• Campanhas de prevenção e sensibilização sobre o uso seguro do lume em espaços naturais e rurais: conceito. Tipos: dirigidas a excursionistas, agricultores, ganadeiros etc. Publicidade: anúncios de rádio e televisão; material gráfico de imprensa, painel publicitário e outras campanhas. Efeitos.

• Documentação sobre trabalhos, rendimentos e viabilidade legal das actividades de prevenção de incêndios florestais. Trâmites administrativos: relatórios; planos de prevenção de incêndios; autorizações e permissões. Manutenção de infra-estruturas.

• Normativa sobre prevenção de incêndios florestais.

BC2. Supervisão e realização de vigilância e detecção de incêndios florestais.

• Sistemas de vigilância preventiva e de detecção de incêndios florestais: objectivos e características. Classificação: vigilância terrestre fixa e móvel, vigilância aérea e outros sistemas. Acções básicas e fundamentos da detecção.

• Infra-estruturas de vigilância e detecção: características. Impactos ambientais.

• Equipamentos e ferramentas de vigilância e detecção de um incêndio. Modos de emprego. Equipamentos de rádio ou telefonia móvel. Outros equipamentos. Cartografía empregada. Sistema de localização no terreno do foco do lume e identificação aproximada no mapa. Método de observação. Classificação e identificação do alarme pelo fume (origem, cor e volume). Veículos de vigilância e primeiro ataque. Aeronaves de vigilância e primeiro ataque.

• Situações de risco que provocam incêndios florestais: técnicas de pastoreo com emprego do lume, queimas de restos agrícolas ou florestais, vertedoiros de lixo etc.

• Relatórios para o controlo de autorizações, concessões e outras situações de risco: elaboração. Normativa relacionada com as actividades origem de incêndios florestais. Autorizações e concessões e outras situações de risco.

• Organização de recursos humanos e materiais. Equipamentos, condições do pessoal de vigilância e modos de operar. Selecção de rotas, equipamentos e modos de operar na vigilância terrestre móvel. Estabelecimento de turnos. Métodos, equipamentos e modos de operar na vigilância aérea.

• Relatórios sobre trabalhos e rendimentos das actividades de vigilância e detecção de incêndios florestais. Livros de registro de incidências e outros documentos.

• Normativa específica de vigilância e detecção de incêndios florestais.

BC3. Comunicação da detecção de um incêndio florestal.

• Rede de comunicações para a luta contra incêndios florestais: objectivos e características. Modalidades de transmissão. Composição da rede de comunicações. Tipos de equipamentos de transmissão.

• Componentes de um equipamento de transmissão: emissor-receptor, antena, linha de transmissão, fonte de alimentação etc.

• Manejo do equipamento de transmissão: modo de emprego. Emissão e recepção de mensagens. Revisões. Manutenção.

• Protocolo ou disciplina de actuação ante a detecção de um incêndio florestal. Emissor, conteúdo e estrutura da mensagem.

• Indicativos e códigos de transmissão: interpretação.

• Normativa ambiental e específica de telecomunicações.

BC4. Supervisão e organização dos trabalhos de controlo e extinção de incêndios florestais.

• Fases dos trabalhos de controlo e extinção de incêndios florestais. Princípios básicos da extinção. Fases: ataque, controlo e extinção. Objectivos e procedimentos. Métodos de ataque. Linha de defesa. Contralume.

• Actuação ante um incêndio florestal: quando se recebe o aviso, até a chegada ao incêndio, contra o lume e depois do incêndio.

• Uso e aplicação da água e produtos químicos retardantes da combustión. Tipos e características dos produtos retardantes. Manuais de operação com retardantes. Vantagens e inconvenientes.

• Ferramentas e meios terrestres: ferramentas manuais e motobombas (tipos e características). Mangas, atiras e peças para acoplar. Maquinaria pesada: tipos e características, apeiros e implementos. Procedimentos de trabalho. Veículos todoterreo. Meios aéreos: tipos de aeronaves e características. Outros: manuais de instrução em extinção de incêndios florestais. Bases de dados. Programas de simulação de lumes florestais.

• Estrutura organizativo da luta contra incêndios florestais. Directrizes e acordos estatais. Planos autonómicos. Outra normativa relacionada. Actuações periódicas.

• Organização de recursos humanos e materiais. Categorias profissionais. Funções dos postos de trabalho e das categorias profissionais. Procedimentos de colaboração com outro pessoal que colabora no controlo e extinção de incêndios florestais. Programação de actividades. Programação de turnos de trabalho e de práticas. Cuadrantes de trabalho. Valoração das capacidades individuais e colectivas dos membros da unidade: protocolos de provas antropométricas. Manutenção da condição física. Registros de dados das condições físicas. Manuais de manutenção de equipamentos mecânicos, veículos e ferramentas. Listagens de comprobação dos equipamentos. Modelos de inventário.

• Operações de protecção das pessoas implicadas nos incêndios florestais. Sinalización e desenvolvimento das operações. Normas e protocolos de segurança aplicados em incêndios florestais e outras emergências. Demarcação de zonas de resgate. Protocolos de actuação. Operações de embarque e desembarque em helicópteros. Operações de ónus e estiba de aeronaves em terra. Protocolos de solicitude de avituallamento. Normas de ónus de combustível em veículos e aeronaves. Normativa de transporte de combustível e de veículos especiais.

• Normativa de aplicação nos trabalhos de controlo e extinção de incêndios florestais.

BC5. Colaboração nas actividades de investigação das causas de incêndios florestais.

• Pessoal que investiga os incêndios florestais: agentes da autoridade etc.

• Partes e quadros: de incidências, danos e dados meteorológicos. Emprego de dados históricos de incêndios.

• Incêndios de pequenas superfícies. Reconhecimento de uma zona pequena incendiada. Método das evidências físicas. Procedimentos para estabelecer sobre o terreno o perímetro da zona de trabalho.

• Incêndios de grandes superfícies. Determinação da xeometría do incêndio. Modelos xeométricos de propagação.

• Vestígios indicadores da direcção de propagação do incêndio. Intensidade calórica. Velocidade de avanço. Métodos de estimação.

• Localização da zona de início do incêndio. Provas físicas para determinar o meio e a causa de ignição.

• Elaboração de relatórios de resultados. Documentação.

BC6. Prevenção de riscos laborais e protecção ambiental no âmbito dos trabalhos de defesa contra incêndios florestais.

• Riscos nos trabalhos de defesa contra incêndios florestais. Causas dos riscos. Nível de perigosidade.

• Segurança nas instalações de trabalho. Ordem e limpeza. Sinalización dos postos de trabalho: cartazes divulgadores.

• Medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva nas operações de trabalho. Equipamentos de protecção individual: manuais de uso. Equipamentos colectivos de protecção: materiais, ferramentas e máquinas. Normalização e homologação de ferramentas e equipamentos.

• Resíduos gerados nos trabalhos de defesa contra incêndios florestais: classificação, tratamento e recolha dos resíduos.

• Situações em que cómpren primeiros auxílios. Actuações básicas. Fundamentos dos primeiros auxílios. Suporte vital básico nos primeiros auxílios. Atenção inicial a emergências mais frequentes. Sistemas de recolha e transporte de pessoas acidentadas. Caixa de primeiros auxílios. Actuações básicas e procedimentos de colaboração com os serviços de emergência.

• Normativa de prevenção de riscos laborais e de protecção ambiental no âmbito da defesa contra incêndios florestais.

1.12.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desempenhar a função de planeamento e organização dos trabalhos de prevenção, vigilância, detecção, e controlo e extinção de incêndios florestais.

Esta função abrange aspectos como:

– Trabalhos de prevenção de incêndios.

– Manutenção de infra-estruturas relacionadas com a prevenção, vigilância, detecção e extinção de incêndios florestais.

– Vigilância e detecção de incêndios florestais.

– Manutenção e supervisão de equipamentos de comunicações.

– Controlo e extinção de incêndios florestais.

– Investigação de incêndios florestais.

– Coordenação e supervisão dos recursos humanos e materiais.

– Aplicação dos planos de prevenção de riscos laborais associados à prevenção e extinção de incêndios florestais.

As actividades profissionais associadas a esta função aplicam-se em:

– Espaços naturais e meio rural.

– Empresas públicas e privadas relacionadas com a prevenção, a vigilância, a detecção, o controlo e a extinção de incêndios florestais.

– Administrações públicas e privadas relacionadas com a prevenção, a vigilância, a detecção, o controlo e a extinção de incêndios florestais.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos j), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s) e u) do ciclo formativo, e as competências j), l), m), n), ñ), o), p), q) e s).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Identificação de tipos de incêndios florestais.

– Avaliação dos factores que condicionar a propagação dos incêndios florestais.

– Trabalhos de prevenção de incêndios florestais.

– Trabalhos de manutenção de infra-estruturas, ferramentas, maquinaria e equipamentos para os trabalhos de prevenção de incêndios florestais.

– Procedimento de ordenação, instrução e resolução de expedientes sancionadores.

– Elaboração de relatórios e formalización da documentação.

– Selecção e manejo de equipamentos, máquinas, ferramentas e úteis utilizados no planeamento e na organização dos trabalhos de prevenção, vigilância, detecção, controlo e extinção de incêndios florestais.

– Identificação dos procedimentos de investigação das causas dos incêndios florestais.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira.

– Prevenção de riscos laborais nos trabalhos de prevenção, vigilância, detecção, controlo e extinção de incêndios florestais.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.13. Módulo profissional: projecto de gestão florestal e conservação do meio.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0817.

• Duração: 26 horas.

1.13.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica necessidades do sector produtivo em relação com projectos tipo que as possam satisfazer.

– QUE1.1. Classificaram-se as empresas do sector pelas suas características organizativo e o tipo de produto ou serviço que oferecem.

– QUE1.2. Caracterizaram-se as empresas tipo e indicou-se a sua estrutura organizativo e as funções de cada departamento.

– QUE1.3. Identificaram-se as necessidades mais demandado às empresas.

– QUE1.4. Valoraram-se as oportunidades de negócio previsíveis no sector.

– QUE1.5. Identificou-se o tipo de projecto requerido para dar resposta às demandas previstas.

– QUE1.6. Determinaram-se as características específicas requeridas ao projecto.

– QUE1.7. Determinaram-se as obrigas fiscais, laborais e de prevenção de riscos, e as suas condições de aplicação.

– QUE1.8. Identificaram-se as ajudas e as subvenções para a incorporação de novas tecnologias de produção ou de serviço que se proponham.

– QUE1.9. Elaborou-se o guião de trabalho que se seguirá na elaboração do projecto.

• RA2. Desenha projectos relacionados com as competências expressas no título, onde inclui e desenvolve as fases que o compõem.

– QUE2.1. Compilouse informação relativa aos aspectos que se vão tratar no projecto.

– QUE2.2. Realizou-se o estudo da viabilidade técnica do projecto.

– QUE2.3. Identificaram-se as fases ou as partes que compõem o projecto e o seu conteúdo.

– QUE2.4. Estabeleceram-se os objectivos procurados e identificou-se o seu alcance.

– QUE2.5. Previram-se os recursos materiais e pessoais necessários para realizar o projecto.

– QUE2.6. Realizou-se o orçamento correspondente.

– QUE2.7. Identificaram-se as necessidades de financiamento para a posta em andamento do projecto.

– QUE2.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para o seu desenho.

– QUE2.9. Identificaram-se os aspectos que se devem controlar para garantir a qualidade do projecto.

• RA3. Planifica a posta em prática ou a execução do projecto, para o que determina o plano de intervenção e a documentação associada.

– QUE3.1. Estabeleceu-se a sequência de actividades ordenadas em função das necessidades de posta em prática.

– QUE3.2. Determinaram-se os recursos e a logística necessários para cada actividade.

– QUE3.3. Identificaram-se as necessidades de permissões e autorizações para levar a cabo as actividades.

– QUE3.4. Determinaram-se os procedimentos de actuação ou execução das actividades.

– QUE3.5. Identificaram-se os riscos inherentes à posta em prática e definiu-se o plano de prevenção de riscos, assim como os meios e os equipamentos necessários.

– QUE3.6. Planificou-se a atribuição de recursos materiais e humanos e os tempos de execução.

– QUE3.7. Fez-se a valoração económica que dê resposta às condições da posta em prática.

– QUE3.8. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a posta em prática ou execução.

• RA4. Define os procedimentos para o seguimento e o controlo na execução do projecto, e justifica a selecção das variables e dos instrumentos empregues.

– QUE4.1. Definiu-se o procedimento de avaliação das actividades ou intervenções.

– QUE4.2. Definiram-se os indicadores de qualidade para realizar a avaliação.

– QUE4.3. Definiu-se o procedimento para a avaliação das incidências que se possam apresentar durante a realização das actividades, assim como a sua solução e o seu registro.

– QUE4.4. Definiu-se o procedimento para gerir as mudanças nos recursos e nas actividades, incluindo o sistema para o seu registro.

– QUE4.5. Definiu-se e elaborou-se a documentação necessária para a avaliação das actividades e do projecto.

– QUE4.6. Estabeleceu-se o procedimento para a participação na avaliação das pessoas utentes ou da clientela, e elaboraram-se os documentos específicos.

– QUE4.7. Estabeleceu-se um sistema para garantir o cumprimento do edital do projecto, quando este exista.

• RA5. Elabora e expõe o relatório do projecto realizado e justifica o procedimento seguido.

– QUE5.1. Enunciáronse os objectivos do projecto.

– QUE5.2. Descreveu-se o processo seguido para a identificação das necessidades das empresas do sector.

– QUE5.3. Descreveu-se a solução adoptada a partir da documentação gerada no processo de desenho.

– QUE5.4. Descreveram-se as actividades em que se divide a execução do projecto.

– QUE5.5. Justificaram-se as decisões tomadas de planeamento da execução do projecto.

– QUE5.6. Justificaram-se as decisões tomadas de seguimento e controlo na execução do projecto.

– QUE5.7. Formularam-se as conclusões do trabalho realizado em relação com as necessidades do sector produtivo.

– QUE5.8. Formularam-se, de ser o caso, propostas de melhora.

– QUE5.9. Realizaram-se, de ser o caso, os esclarecimentos solicitados na exposição.

– QUE5.10. Empregaram-se ferramentas informáticas para a apresentação dos resultados.

1.13.2. Orientações pedagógicas.

Este módulo complementa a formação de outros módulos profissionais nas funções de análise do contexto, desenho e organização da intervenção, e planeamento da sua avaliação.

A função de análise do contexto abrange as subfuncións de compilación de informação, identificação e estabelecimento de prioridades de necessidades, e identificação dos aspectos que facilitem ou dificultem o desenvolvimento da intervenção.

A função de desenho da intervenção tem como objectivo estabelecer as linhas gerais desta para dar resposta às necessidades detectadas, definindo-o em todos os seus aspectos. Inclui as subfuncións de definição ou adaptação da intervenção, estabelecimento da sequência e das prioridades das acções, planeamento da intervenção, determinação de recursos, planeamento da avaliação, e desenho de documentação e do plano de atenção à clientela.

A função de organização da intervenção abrange as funções de detecção de demandas e necessidades, programação, gestão, coordenação e supervisão da intervenção, e elaboração de relatórios.

As actividades profissionais associadas a estas funções desenvolvem no sector florestal.

Fomentar-se-á e valorar-se-á a criatividade, o espírito crítico e a capacidade de inovação nos processos realizados, assim como a adaptação da formação recebida em supostos laborais e em novas situações.

A equipa docente exercerá a titoría das seguintes fases de realização do trabalho, que se realizarão fundamentalmente de modo não pressencial: estudo das necessidades do sector produtivo, desenho, planeamento, e seguimento da execução do projecto.

A exposição do relatório, que realizará todo o estudantado, é parte essencial do processo de avaliação e defender-se-á ante a equipa docente.

Pelas suas próprias características, a formação do módulo relaciona-se com todos os objectivos gerais do ciclo e com todas as competências profissionais, pessoais e sociais seguintes.

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo estão relacionadas com:

– Execução de trabalhos em equipa.

– Autoavaliación do trabalho realizado.

– Manejo de catálogos, documentação e outras fontes de informação em língua estrangeira

– Autonomia e iniciativa.

– Uso das tecnologias da informação e da comunicação.

– Compromisso ético com os valores de conservação e defesa do património cultural da sociedade.

1.14. Módulo profissional: formação e orientação laboral.

• Equivalência em créditos ECTS: 5.

• Código: MP0818.

• Duração: 107 horas.

1.14.1. Unidade formativa 1: prevenção de riscos laborais.

• Código: MP0818_12.

• Duração: 45 horas.

1.14.1.1.Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Reconhece os direitos e as obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias relacionados com a segurança e a saúde laboral.

– QUE1.1. Relacionaram-se as condições laborais com a saúde da pessoa trabalhadora.

– QUE1.2. Distinguiram-se os princípios da acção preventiva que garantem o direito à segurança e à saúde das pessoas trabalhadoras.

– QUE1.3. Apreciou-se a importância da informação e da formação como médio para a eliminação ou a redução dos riscos laborais.

– QUE1.4. Compreenderam-se as actuações ajeitadas ante situações de emergência e risco laboral grave e iminente.

– QUE1.5. Valoraram-se as medidas de protecção específicas de pessoas trabalhadoras sensíveis a determinados riscos, assim como as de protecção da maternidade e a lactación, e de menores.

– QUE1.6. Analisaram-se os direitos à vigilância e protecção da saúde no sector florestal.

– QUE1.7. Assumiu-se a necessidade de cumprir as obrigas das pessoas trabalhadoras em matéria de prevenção de riscos laborais.

• RA2. Avalia as situações de risco derivadas da sua actividade profissional analisando as condições de trabalho e os factores de risco mais habituais do sector florestal.

– QUE2.1. Determinaram-se as condições de trabalho com significação para a prevenção nos contornos de trabalho relacionados com o perfil profissional de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

– QUE2.2. Classificaram-se os factores de risco na actividade e os danos derivados deles.

– QUE2.3. Classificaram-se e descreveram-se os tipos de danos profissionais, com especial referência a acidentes de trabalho e doenças profissionais, relacionados com o perfil profissional de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

– QUE2.4. Identificaram-se as situações de risco más habituais nos contornos de trabalho das pessoas com o título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

– QUE2.5. Levou-se a cabo a avaliação de riscos num contorno de trabalho, real ou simulado, relacionado com o sector de actividade.

• RA3. Participa na elaboração de um plano de prevenção de riscos e identifica as responsabilidades de todos os agentes implicados.

– QUE3.1. Valorou-se a importância dos hábitos preventivos em todos os âmbitos e em todas as actividades da empresa.

– QUE3.2. Classificaram-se os modos de organização da prevenção na empresa em função dos critérios estabelecidos na normativa sobre prevenção de riscos laborais.

– QUE3.3. Determinaram-se os modos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa em matéria de prevenção de riscos.

– QUE3.4. Identificaram-se os organismos públicos relacionados com a prevenção de riscos laborais.

– QUE3.5. Valorou-se a importância da existência de um plano preventivo na empresa que inclua a sequência de actuações que se realizarão em caso de emergência.

– QUE3.6. Estabeleceu-se o âmbito de uma prevenção integrada nas actividades da empresa, e determinaram-se as responsabilidades e as funções de cadaquén.

– QUE3.7. Definiu-se o conteúdo do plano de prevenção num centro de trabalho relacionado com o sector profissional do título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

– QUE3.8. Projectou-se um plano de emergência e evacuação para uma pequena ou mediana empresa do sector de actividade do título.

• RA4. Determina as medidas de prevenção e protecção no contorno laboral do título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

– QUE4.1. Definiram-se as técnicas e as medidas de prevenção e de protecção que se devem aplicar para evitar ou diminuir os factores de risco, ou para reduzir as suas consequências no caso de materializar.

– QUE4.2. Analisou-se o significado e o alcance da sinalización de segurança de diversos tipos.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os equipamentos de protecção individual (EPI) ajeitado às situações de risco encontradas.

– QUE4.4. Analisaram-se os protocolos de actuação em caso de emergência.

– QUE4.5. Identificaram-se as técnicas de classificação de pessoas feridas em caso de emergência, onde existam vítimas de diversa gravidade.

– QUE4.6. Identificaram-se as técnicas básicas de primeiros auxílios que se devem aplicar no lugar do acidente ante danos de diversos tipos, assim como a composição e o uso da caixa de urgências.

1.14.1.2. Conteúdos básicos.

BC1. Direitos e obrigas em segurança e saúde laboral.

• Relação entre trabalho e saúde. Influência das condições de trabalho sobre a saúde.

• Conceitos básicos de segurança e saúde laboral.

• Análise dos direitos e das obrigas das pessoas trabalhadoras e empresárias em prevenção de riscos laborais.

• Actuação responsável no desenvolvimento do trabalho para evitar as situações de risco no seu contorno laboral.

• Protecção de pessoas trabalhadoras especialmente sensíveis a determinados riscos.

BC2. Avaliação de riscos profissionais.

• Análise de factores de risco ligados a condições de segurança, ambientais, ergonómicas e psicosociais.

• Determinação dos danos à saúde da pessoa trabalhadora que podem derivar das condições de trabalho e dos factores de risco detectados.

• Riscos específicos no sector florestal em função das prováveis consequências, do tempo de exposição e dos factores de risco implicados.

• Avaliação dos riscos encontrados em situações potenciais de trabalho no sector florestal.

BC3. Planeamento da prevenção de riscos na empresa.

• Gestão da prevenção na empresa: funções e responsabilidades.

• Órgãos de representação e participação das pessoas trabalhadoras em prevenção de riscos laborais.

• Organismos estatais e autonómicos relacionados com a prevenção de riscos.

• Planeamento da prevenção na empresa.

• Planos de emergência e de evacuação em contornos de trabalho.

• Elaboração de um plano de emergência numa empresa do sector.

• Participação no planeamento e na posta em prática dos planos de prevenção.

BC4. Aplicação de medidas de prevenção e protecção na empresa.

• Medidas de prevenção e protecção individual e colectiva.

• Protocolo de actuação ante uma situação de emergência.

• Aplicação das técnicas de primeiros auxílios.

• Actuação responsável em situações de emergências e primeiros auxílios.

1.14.2. Unidade formativa 2: equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.

• Código: MP0818_22.

• Duração: 62 horas.

1.14.2.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Participa responsavelmente em equipas de trabalho eficientes que contribuam à consecução dos objectivos da organização.

– QUE1.1. Identificaram-se as equipas de trabalho em situações de trabalho relacionadas com o perfil de técnico superior em gestão florestal e do meio natural, e valoraram-se as suas vantagens sobre o trabalho individual.

– QUE1.2. Determinaram-se as características da equipa de trabalho eficaz face à das equipas ineficaces.

– QUE1.3. Adoptaram-se responsavelmente os papéis atribuídos para a eficiência e a eficácia da equipa de trabalho.

– QUE1.4. Empregaram-se adequadamente as técnicas de comunicação na equipa de trabalho para receber e transmitir instruções e coordenar as tarefas.

– QUE1.5. Determinaram-se procedimentos para a resolução dos conflitos identificados no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.6. Aceitaram-se de forma responsável as decisões adoptadas no seio da equipa de trabalho.

– QUE1.7. Analisaram-se os objectivos alcançados pela equipa de trabalho em relação com os objectivos estabelecidos, e com a participação responsável e activa dos seus membros.

• RA2. Identifica os direitos e as obrigas que se derivam das relações laborais, e reconhece-os em diferentes situações de trabalho.

– QUE2.1. Identificaram-se o âmbito de aplicação, as fontes e os princípios de aplicação do direito do trabalho.

– QUE2.2. Distinguiram-se os principais organismos que intervêm nas relações laborais.

– QUE2.3. Identificaram-se os elementos essenciais de um contrato de trabalho.

– QUE2.4. Analisaram-se as principais modalidades de contratação e identificaram-se as medidas de fomento da contratação para determinados colectivos.

– QUE2.5. Valoraram-se os direitos e as obrigas que se recolhem na normativa laboral.

– QUE2.6. Determinaram-se as condições de trabalho pactuadas no convénio colectivo aplicável ou, em ausência deste, as condições habituais no sector profissional relacionado com o título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

– QUE2.7. Valoraram-se as medidas estabelecidas pela legislação para a conciliação da vida laboral e familiar, e para a igualdade efectiva entre homens e mulheres.

– QUE2.8. Analisou-se o recebo de salários e identificaram-se os principais elementos que o integram.

– QUE2.9. Identificaram-se as causas e os efeitos da modificação, a suspensão e a extinção da relação laboral.

– QUE2.10. Identificaram-se os órgãos de representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

– QUE2.11. Analisaram-se os conflitos colectivos na empresa e os procedimentos de solução.

– QUE2.12. Identificaram-se as características definitorias dos novos contornos de organização do trabalho.

• RA3. Determina a acção protectora do sistema da segurança social ante as continxencias cobertas, e identifica as classes de prestações.

– QUE3.1. Valorou-se o papel da segurança social como pilar essencial do estado social e para a melhora da qualidade de vida da cidadania.

– QUE3.2. Delimitou-se o funcionamento e a estrutura do sistema de segurança social.

– QUE3.3. Identificaram-se, num suposto singelo, as bases de cotação de uma pessoa trabalhadora e as quotas correspondentes a ela e à empresa.

– QUE3.4. Determinaram-se as principais prestações contributivas de segurança social, os seus requisitos e a sua duração, e realizou-se o cálculo da sua quantia em alguns supostos práticos.

– QUE3.5. Determinaram-se as possíveis situações legais de desemprego em supostos práticos singelos, e realizou-se o cálculo da duração e da quantia de uma prestação por desemprego de nível contributivo básico.

• RA4. Planifica o seu itinerario profissional seleccionando alternativas de formação e oportunidades de emprego ao longo da vida.

– QUE4.1. Valoraram-se as próprias aspirações, motivações, atitudes e capacidades que permitam a tomada de decisões profissionais.

– QUE4.2. Tomou-se consciência da importância da formação permanente como factor-chave para a empregabilidade e a adaptação às exixencias do processo produtivo.

– QUE4.3. Valoraram-se as oportunidades de formação e emprego noutros estados da União Europeia.

– QUE4.4. Valorou-se o princípio de não-discriminação e de igualdade de oportunidades no acesso ao emprego e nas condições de trabalho.

– QUE4.5. Desenharam-se os itinerarios formativos profissionais relacionados com o perfil profissional de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

– QUE4.6. Determinaram-se as competências e as capacidades requeridas para a actividade profissional relacionada com o perfil do título, e seleccionou-se a formação precisa para as melhorar e permitir uma ajeitada inserção laboral.

– QUE4.7. Identificaram-se as principais fontes de emprego e de inserção laboral para as pessoas com o título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

– QUE4.8. Empregaram-se adequadamente as técnicas e os instrumentos de procura de emprego.

– QUE4.9. Previram-se as alternativas de autoemprego nos sectores profissionais relacionados com o título.

1.14.2.2. Conteúdos básicos.

BC1. Gestão do conflito e equipas de trabalho.

• Diferenciación entre grupo e equipa de trabalho.

• Valoração das vantagens e os inconvenientes do trabalho de equipa para a eficácia da organização.

• Equipas no sector florestal segundo as funções que desempenhem.

• Dinâmicas de grupo.

• Equipas de trabalho eficazes e eficientes.

• Participação na equipa de trabalho: desempenho de papéis, comunicação e responsabilidade.

• Conflito: características, tipos, causas e etapas.

• Técnicas para a resolução ou a superação do conflito.

BC2. Contrato de trabalho.

• Direito do trabalho.

• Organismos públicos (administrativos e judiciais) que intervêm nas relações laborais.

• Análise da relação laboral individual.

• Direitos e deveres derivados da relação laboral.

• Análise de um convénio colectivo aplicável ao âmbito profissional do título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

• Modalidades de contrato de trabalho e medidas de fomento da contratação.

• Análise das principais condições de trabalho: classificação e promoção profissional, tempo de trabalho, retribuição etc.

• Modificação, suspensão e extinção do contrato de trabalho.

• Sindicatos e associações empresariais.

• Representação das pessoas trabalhadoras na empresa.

• Conflitos colectivos.

• Novos contornos de organização do trabalho.

BC3. Segurança social, emprego e desemprego.

• A segurança social como pilar do estado social.

• Estrutura do sistema de segurança social.

• Determinação das principais obrigas das pessoas empresárias e das trabalhadoras em matéria de segurança social.

• Protecção por desemprego.

• Prestações contributivas da segurança social.

BC4. Procura activa de emprego.

• Conhecimento dos próprios interesses e das próprias capacidades formativo-profissionais.

• Importância da formação permanente para a trajectória laboral e profissional das pessoas com o título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

• Oportunidades de aprendizagem e emprego na Europa.

• Itinerarios formativos relacionados com o título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

• Definição e análise do sector profissional do título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural.

• Processo de tomada de decisões.

• Processo de procura de emprego no sector de actividade.

• Técnicas e instrumentos de procura de emprego.

1.14.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para que o estudantado se possa inserir laboralmente e desenvolver a sua carreira profissional no sector florestal.

A formação do módulo contribui a alcançar os objectivos gerais n), ñ), o), p), q), r), s), t), u) e v) do ciclo formativo, e as competências n), ñ), o), p), q), r), s) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação para a elaboração de itinerarios formativo-profesionalizadores, em especial no referente ao sector florestal.

– Posta em prática de técnicas activas de procura de emprego:

– Realização de provas de orientação e dinâmicas sobre as próprias aspirações, competências e capacidades.

– Manejo de fontes de informação, incluídos os recursos da internet para a procura de emprego.

– Preparação e realização de cartas de apresentação e currículos (potenciar-se-á o emprego de outros idiomas oficiais na União Europeia no manejo de informação e elaboração do currículo Europass).

– Familiarización com as provas de selecção de pessoal, em particular a entrevista de trabalho.

– Identificação de ofertas de emprego público a que se pode aceder em função do título, e resposta à sua convocação.

– Formação de equipas na sala de aulas para a realização de actividades mediante o emprego de técnicas de trabalho em equipa.

– Estudo das condições de trabalho do sector de gestão florestal e do meio natural através do manejo da normativa laboral, dos contratos mais comummente utilizados e do convénio colectivo de aplicação no sector de gestão florestal e do meio natural.

– Superação de qualquer forma de discriminação no acesso ao emprego e no desenvolvimento profissional.

– Análise da normativa de prevenção de riscos laborais que lhe permita a avaliação dos riscos derivados das actividades desenvolvidas no sector produtivo, assim como a colaboração na definição de um plano de prevenção para a empresa e das medidas necessárias para a sua posta em prática.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho semanais sejam consecutivas.

1.15. Módulo profissional: empresa e iniciativa emprendedora.

• Equivalência em créditos ECTS: 4.

• Código: MP0819.

• Duração: 53 horas.

1.15.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Desenvolve o seu espírito emprendedor identificando as capacidades associadas a ele e definindo ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação e a criatividade.

– QUE1.1. Identificou-se o conceito de inovação e a sua relação com o progresso da sociedade e o aumento no bem-estar dos indivíduos.

– QUE1.2. Analisou-se o conceito de cultura emprendedora e a sua importância como dinamizador do mercado laboral e fonte de bem-estar social.

– QUE1.3. Valorou-se a importância da iniciativa individual, a criatividade, a formação, a responsabilidade e a colaboração como requisitos indispensáveis para ter sucesso na actividade emprendedora.

– QUE1.4. Analisaram-se as características das actividades emprendedoras no sector florestal.

– QUE1.5. Valorou-se o conceito de risco como elemento inevitável de toda a actividade emprendedora.

– QUE1.6. Valoraram-se ideias emprendedoras caracterizadas pela inovação, pela criatividade e pela sua factibilidade.

– QUE1.7. Decidiu-se a partir das ideias emprendedoras uma determinada ideia de negócio do âmbito da gestão florestal e do meio natural, que servirá de ponto de partida para a elaboração do projecto empresarial.

– QUE1.8. Analisou-se a estrutura de um projecto empresarial e valorou-se a sua importância como passo prévio à criação de uma pequena empresa.

• RA2. Decide a oportunidade de criação de uma pequena empresa para o desenvolvimento da ideia emprendedora, trás a análise da relação entre a empresa e o contorno, do processo produtivo, da organização dos recursos humanos e dos valores culturais e éticos.

– QUE2.1. Valorou-se a importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial galego.

– QUE2.2. Analisou-se o impacto ambiental da actividade empresarial e a necessidade de introduzir critérios de sustentabilidade nos princípios de actuação das empresas.

– QUE2.3. Identificaram-se os principais componentes do contorno geral que rodeia a empresa e, em especial, nos aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

– QUE2.4. Apreciou-se a influência na actividade empresarial das relações com a clientela, com provedores, com as administrações públicas, com as entidades financeiras e com a competência como principais integrantes do contorno específico.

– QUE2.5. Determinaram-se os elementos do contorno geral e específico de uma pequena ou mediana empresa de gestão florestal e do meio natural em função da sua possível localização.

– QUE2.6. Analisou-se o fenômeno da responsabilidade social das empresas e a sua importância como um elemento da estratégia empresarial.

– QUE2.7. Valorou-se a importância do balanço social de uma empresa relacionada com a gestão florestal e do meio natural, e descreveram-se os principais custos sociais em que incorrer estas empresas, assim como os benefícios sociais que produzem.

– QUE2.8. Identificaram-se, em empresas de gestão florestal e do meio natural, práticas que incorporem valores éticos e sociais.

– QUE2.9. Definiram-se os objectivos empresariais incorporando valores éticos e sociais.

– QUE2.10. Analisaram-se os conceitos de cultura empresarial, e de comunicação e imagem corporativas, assim como a sua relação com os objectivos empresariais.

– QUE2.11. Descreveram-se as actividades e os processos básicos que se realizam numa empresa de gestão florestal e do meio natural, e delimitaram-se as relações de coordenação e dependência dentro do sistema empresarial.

– QUE2.12. Elaborou-se um plano de empresa que inclua a ideia de negócio, a localização, a organização do processo produtivo e dos recursos necessários, a responsabilidade social e o plano de márketing.

• RA3. Selecciona a forma jurídica tendo em conta os envolvimentos legais associados e o processo para a sua constituição e posta em marcha.

– QUE3.1. Analisou-se o conceito de pessoa empresária, assim como os requisitos que cómpren para desenvolver a actividade empresarial.

– QUE3.2. Analisaram-se as formas jurídicas da empresa e determinando-se as vantagens e as desvantaxes de cada uma em relação com a sua ideia de negócio.

– QUE3.3. Valorou-se a importância das empresas de economia social no sector florestal.

– QUE3.4. Especificou-se o grau de responsabilidade legal das pessoas proprietárias da empresa em função da forma jurídica eleita.

– QUE3.5. Diferenciou-se o tratamento fiscal estabelecido para cada forma jurídica de empresa.

– QUE3.6. Identificaram-se os trâmites exixidos pela legislação para a constituição de uma pequena ou mediana empresa em função da sua forma jurídica.

– QUE3.7. Identificaram-se as vias de asesoramento e gestão administrativa externas à hora de pôr em marcha uma pequena ou mediana empresa.

– QUE3.8. Analisaram-se as ajudas e subvenções para a criação e posta em marcha de empresas de gestão florestal e do meio natural tendo em conta a sua localização.

– QUE3.9. Incluiu no plano de empresa informação relativa à eleição da forma jurídica, os trâmites administrativos, as ajudas e as subvenções.

• RA4. Realiza actividades de gestão administrativa e financeira básica de uma pequena ou mediana empresa, identifica as principais obrigas contável e fiscais, e formaliza a documentação.

– QUE4.1. Analisaram-se os conceitos básicos contabilístico, assim como as técnicas de registro da informação contável: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

– QUE4.2. Descreveram-se as técnicas básicas de análise da informação contável, em especial no referente ao equilíbrio da estrutura financeira e à solvencia, à liquidez e à rendibilidade da empresa.

– QUE4.3. Definiram-se as obrigas fiscais (declaração censual, IAE, liquidações trimestrais, resumos anuais etc.) de uma pequena e de uma mediana empresa relacionada com a gestão florestal e do meio natural, e diferenciaram-se os tipos de impostos no calendário fiscal (liquidações trimestrais e liquidações anuais).

– QUE4.4. Formalizou-se com correcção, mediante processos informáticos, a documentação básica de carácter comercial e contável (notas de pedido, nota de entrega, facturas, recibos, cheques, obrigas de pagamento e letras de mudança) para uma pequena e uma mediana empresa de gestão florestal e do meio natural, e descreveram-se os circuitos que percorre essa documentação na empresa.

– QUE4.5. Elaborou-se o plano financeiro e analisou-se a viabilidade económica e financeira do projecto empresarial.

1.15.2. Conteúdos básicos.

BC1. Iniciativa emprendedora.

• Inovação e desenvolvimento económico. Principais características da inovação na actividade de gestão florestal e do meio natural (materiais, tecnologia, organização da produção etc.).

• A cultura emprendedora na União Europeia, em Espanha e na Galiza.

• Factores chave das pessoas emprendedoras: iniciativa, criatividade, formação, responsabilidade e colaboração.

• A actuação das pessoas emprendedoras no sector florestal.

• O risco como factor inherente à actividade emprendedora.

• Valoração do trabalho por conta própria como fonte de realização pessoal e social.

• Ideias emprendedoras: fontes de ideias, maturação e avaliação destas.

• Projecto empresarial: importância e utilidade, estrutura e aplicação no âmbito da gestão florestal e do meio natural

BC2. A empresa e o seu contorno.

• A empresa como sistema: conceito, funções e classificações.

• Análise do contorno geral de uma pequena ou mediana empresa de gestão florestal e do meio natural: aspectos tecnológico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.

• Análise do contorno específico de uma pequena ou mediana empresa de gestão florestal e do meio natural: clientes, provedores, administrações públicas, entidades financeiras e competência.

• Localização da empresa.

• A pessoa empresária. Requisitos para o exercício da actividade empresarial.

• Responsabilidade social da empresa e compromisso com o desenvolvimento sustentável.

• Cultura empresarial, e comunicação e imagem corporativas.

• Actividades e processos básicos na empresa. Organização dos recursos disponíveis. Externalización de actividades da empresa.

• Descrição dos elementos e estratégias do plano de produção e do plano de márketing.

BC3. Criação e posta em marcha de uma empresa.

• Formas jurídicas das empresas.

• Responsabilidade legal do empresariado.

• A fiscalidade da empresa como variable para a eleição da forma jurídica.

• Processo administrativo de constituição e posta em marcha de uma empresa.

• Vias de asesoramento para a elaboração de um projecto empresarial e para a posta em marcha da empresa.

• Ajudas e subvenções para a criação de uma empresa de gestão florestal e do meio natural.

• Plano de empresa: eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e gestão de ajudas e subvenções.

BC4. Função administrativa.

• Análise das necessidades de investimento e das fontes de financiamento de uma pequena e de uma mediana empresa no sector florestal.

• Conceito e noções básicas contabilístico: activo, pasivo, património neto, ingressos, gastos e contas anuais.

• Análise da informação contável: equilíbrio da estrutura financeira e razões financeiras de solvencia, liquidez e rendibilidade da empresa.

• Plano financeiro: estudo da viabilidade económica e financeira.

• Obrigas fiscais de uma pequena e de uma mediana empresa.

• Ciclo de gestão administrativa numa empresa de gestão florestal e do meio natural: documentos administrativos e documentos de pagamento.

• Cuidado na elaboração da documentação administrativo-financeira.

1.15.3. Orientações pedagógicas.

Este módulo profissional contém a formação necessária para desenvolver a própria iniciativa no âmbito empresarial, tanto para o autoemprego como para a assunção de responsabilidades e funções no emprego por conta alheia.

A formação do módulo permite alcançar os objectivos gerais n), ñ), o), p), q), r), s), t), u) e v) do ciclo formativo, e as competências n), ñ), o), p), q), r), s) e t).

As linhas de actuação no processo de ensino e aprendizagem que permitem alcançar os objectivos do módulo hão versarão sobre:

– Manejo das fontes de informação sobre o sector das empresas de gestão florestal e do meio natural, incluindo a análise dos processos de inovação sectorial em marcha.

– Realização de casos e dinâmicas de grupo que permitam compreender e valorar as atitudes das pessoas emprendedoras e ajustar a sua necessidade ao sector florestal.

– Utilização de programas de gestão administrativa e financeira para pequenas e médias empresas do sector.

– Realização de um projecto empresarial relacionado com a actividade de gestão florestal e do meio natural composto por um plano de empresa e um plano financeiro e que inclua todas as facetas de posta em marcha de um negócio.

O plano de empresa incluirá os seguintes aspectos: maturação da ideia de negócio, localização, organização da produção e dos recursos, justificação da sua responsabilidade social, plano de márketing, eleição da forma jurídica, trâmites administrativos, e ajudas e subvenções.

O plano financeiro incluira o plano de tesouraria, a conta de resultados provisório e o balanço previsional, assim como a análise da sua viabilidade económica e financeira.

É aconselhável que o projecto empresarial se vá realizando conforme se desenvolvam os conteúdos relacionados nos resultados de aprendizagem.

O correcto desenvolvimento deste módulo exixe a disposição de meios informáticos com conexão à internet e que ao menos duas sessões de trabalho sejam consecutivas.

1.16. Módulo profissional: formação em centros de trabalho.

• Equivalência em créditos ECTS: 22.

• Código: MP0820.

• Duração: 384 horas.

1.16.1. Resultados de aprendizagem e critérios de avaliação.

• RA1. Identifica a estrutura e a organização da empresa, tendo em conta a sua relação com a produção e a comercialização dos produtos que obtém.

– QUE1.1. Identificou-se a estrutura organizativo da empresa e as funções de cada área.

– QUE1.2. Comparou-se a estrutura da empresa com as organizações empresariais tipo existentes no sector.

– QUE1.3. Identificaram-se os elementos que constituem a rede logística da empresa: provedores, clientes, sistemas de produção e armazenagem etc.

– QUE1.4. Identificaram-se os procedimentos de trabalho no desenvolvimento da prestação de serviço.

– QUE1.5. Valoraram-se as competências necessárias dos recursos humanos para o desenvolvimento óptimo da actividade.

– QUE1.6. Valorou-se a idoneidade dos canais de difusão mais frequentes nesta actividade.

• RA2. Aplica hábitos éticos e laborais no desenvolvimento da sua actividade profissional, de acordo com as características do posto de trabalho e com os procedimentos estabelecidos na empresa.

– QUE2.1. Reconheceram-se e justificaram-se:

– Disponibilidade pessoal e temporária necessárias no posto de trabalho.

– Atitudes pessoais (pontualidade, empatía etc.) e profissionais (ordem, limpeza, responsabilidade etc.) necessárias para o posto de trabalho.

– Requisitos actitudinais ante a prevenção de riscos na actividade profissional.

– Requisitos actitudinais referidos à qualidade na actividade profissional.

– Atitudes relacionais com a própria equipa de trabalho e com a hierarquia estabelecida na empresa.

– Atitudes relacionadas com a documentação das actividades realizadas no âmbito laboral.

– Necessidades formativas para a inserção e a reinserción laboral no âmbito científico e técnico do bom fazer profissional.

– QUE2.2. Identificaram-se as normas de prevenção de riscos laborais e os aspectos fundamentais da lei de prevenção de riscos laborais de aplicação na actividade profissional.

– QUE2.3. Puseram-se em marcha os equipamentos de protecção individual segundo os riscos da actividade profissional e as normas da empresa.

– QUE2.4. Manteve-se uma atitude de respeito pelo ambiente nas actividades desenvolvidas.

– QUE2.5. Mantiveram-se organizados, limpos e livres de obstáculos o posto de trabalho e a área correspondente ao desenvolvimento da actividade.

– QUE2.6. Responsabilizou do trabalho atribuído interpretando e cumpriu as instruções recebidas.

– QUE2.7. Estabeleceu-se uma comunicação eficaz com a pessoa responsável em cada situação e com os membros da equipa.

– QUE2.8. Coordenou com o resto da equipa e comunicou as incidências destacáveis.

– QUE2.9. Valorou-se a importância da sua actividade e a necessidade de adaptação às mudanças de tarefas.

– QUE2.10. Responsabilizou da aplicação das normas e os procedimentos no desenvolvimento do seu trabalho.

• RA3. Organiza e realiza os trabalhos de produção de planta florestal aplicando os métodos e as técnicas de viveiro florestal.

– QUE3.1. Determinaram-se as dimensões das áreas do viveiro florestal.

– QUE3.2. Calculou-se o número de plantas que cumpra produzir.

– QUE3.3. Controlaram-se as operações de obtenção e acondicionamento de frutos, sementes e material vegetal de propagação.

– QUE3.4. Realizou-se o armazenamento e a conservação do material de propagação.

– QUE3.5. Organizaram-se e realizaram-se as misturas de substratos e a inoculación de fungos micorrízicos.

– QUE3.6. Determinaram-se as necessidades nutritivas das plantas em viveiro.

– QUE3.7. Realizou-se o controlo sanitário das plantas.

– QUE3.8. Coordenaram-se os recursos humanos e materiais nos trabalhos de produção de planta florestal.

– QUE3.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a de prevenção de riscos laborais e a específica de viveiro florestal.

• RA4. Realiza operações topográficas e descreve o método e os meios de trabalho.

– QUE4.1. Interpretaram-se planos, fotografias aéreas e mapas.

– QUE4.2. Realizou-se a recolha de dados no campo.

– QUE4.3. Seleccionaram-se os aparelhos e os meios para a toma de dados.

– QUE4.4. Tomaram-se medicións com GPS, nível, taquímetro e estação total.

– QUE4.5. Descargáronse os dados obtidos no campo.

– QUE4.6. Empregaram-se sistemas de representação assistidos por computador.

– QUE4.7. Realizou-se um esboço de implantação.

– QUE4.8. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais nos trabalhos de medición.

– QUE4.9. Aplicou-se a normativa ambiental e a de prevenção de riscos laborais.

• RA5. Coordena e supervisiona os trabalhos de gestão das massas florestais, para o que analisa os factores técnicos e as actuações.

– QUE5.1. Fez-se a implantação de parcelas.

– QUE5.2. Utilizaram-se os aparelhos dasométricos.

– QUE5.3. Cubicáronse árvores, massas florestais e biomassa.

– QUE5.4. Supervisionaram-se os labores culturais sobre as massas florestais.

– QUE5.5. Supervisionou-se a preparação do terreno e a eliminação da vegetação da zona que se vá reforestar ou forestar.

– QUE5.6. Realizaram-se e comprovaram-se os trabalhos de sementeira, plantação e reposição de falhas.

– QUE5.7. Organizaram-se os trabalhos de controlo de matagais em áreas críticas.

– QUE5.8. Comprovaram-se os trabalhos de manutenção de valetas, passos de água e camada de rodadura de caminhos florestais.

– QUE5.9. Supervisionaram-se e manejaram-se instalações, maquinaria, equipamentos e ferramentas.

– QUE5.10. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de trabalhos florestais e a de prevenção de riscos laborais.

• RA6. Controla e vigia o meio natural e o domínio público, para o que interpreta os métodos e as técnicas.

– QUE6.1. Interpretaram-se programas de uso público.

– QUE6.2. Supervisionaram-se as actividades dos visitantes.

– QUE6.3. Supervisionou-se a ocupação ou o aproveitamento do domínio público hidráulico e marítimo-terrestre.

– QUE6.4. Controlou-se o estado sanitário das espécies animais do meio natural.

– QUE6.5. Supervisionaram-se os equipamentos para a conservação do meio natural.

– QUE6.6. Interpretaram-se projectos de obra no meio natural.

– QUE6.7. Seguiram-se os protocolos de actuação ante um episódio de contaminação no meio físico de espaços naturais.

– QUE6.8. Comprovou-se o funcionamento dos equipamentos automáticos dispostos pelas empresas geradoras de resíduos.

– QUE6.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica de domínio público, a de montes, a de património, a de bem-estar animal, a de contaminação no meio natural, a de obras e a de prevenção de riscos laborais.

• RA7. Organiza e gere os aproveitamentos florestais tendo em conta a relação entre as técnicas e os métodos, e o plano de aproveitamento.

– QUE7.1. Coordenaram-se os recursos humanos e materiais na organização dos trabalhos de aproveitamento florestal.

– QUE7.2. Supervisionaram-se as operações de abatemento e processamento das árvores em campo, e de tira.

– QUE7.3. Planificaram-se as operações de tira.

– QUE7.4. Supervisionaram-se as operações de desangra, recolha, medición e desemboscamento da resina.

– QUE7.5. Controlou-se a extracção de piñas, castanhas e outros frutos e sementes.

– QUE7.6. Organizou-se a colheita de plantas aromáticas e medicinais, e de materiais ornamentais de floraría.

– QUE7.7. Supervisionou-se a recolección dos fungos comestibles silvestres.

– QUE7.8. Supervisionaram-se os trabalhos de melhora e conservação dos pasteiros.

– QUE7.9. Planificou-se o corte da biomassa.

– QUE7.10. Aplicou-se a normativa específica de aproveitamentos florestais, a de certificação florestal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA8. Planifica os trabalhos de gestão cinexética e piscícola analisando as técnicas, os meios e os procedimentos.

– QUE8.1. Supervisionaram-se os trabalhos de conservação e melhora do habitat.

– QUE8.2. Estabeleceram-se itinerarios, áreas de mostraxe e pontos de censo e controlo.

– QUE8.3. Seleccionaram-se os métodos para realizar introduções, repovoamentos, translocações e soltas de espécies cinexéticas.

– QUE8.4. Programou-se e estabeleceu-se o protocolo de actuação no desenvolvimento de acções cinexéticas.

– QUE8.5. Supervisionaram-se os trabalhos de selecção, extracção, marcación, transporte e libertação de peixes.

– QUE8.6. Supervisionou-se o funcionamento de uma piscifactoría.

– QUE8.7. Supervisionaram-se os trabalhos de manutenção que se desenvolvem no leito e na ribeira.

– QUE8.8. Realizaram-se trabalhos de vigilância e controlo de espaços destinados às actividades de caça e pesca.

– QUE8.9. Estabeleceram-se os métodos para o controlo de espécies predadoras.

– QUE8.10. Elaboraram-se relatórios para levar o controlo e seguimento das actividades de pesca.

– QUE8.11. Coordenaram-se os recursos humanos e materiais nos trabalhos de gestão cinexética e gestão da pesca continental.

– QUE8.12. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades que se vão realizar, a de bem-estar animal e a de prevenção de riscos laborais.

• RA9. Organiza e realiza os trabalhos de protecção sanitária das massas florestais aplicando os métodos e técnicas estabelecidas.

– QUE9.1. Supervisionou-se que os procedimentos de detecção e controlo se apliquem conforme o protocolo estabelecido.

– QUE9.2. Coordenaram-se e organizaram-se os recursos humanos e materiais na programação e na aplicação do controlo fitosanitario.

– QUE9.3. Manipularam-se os produtos fitosanitarios seguindo o protocolo estabelecido.

– QUE9.4. Calculou-se a quantidade de produto fitosanitario.

– QUE9.5. Supervisionou-se o funcionamento do equipamento de aplicação.

– QUE9.6. Cobriu-se o caderno de controlo de recolha de resíduos.

– QUE9.7. Supervisionaram-se e aplicaram-se os métodos físicos e biológicos para manter o equilíbrio do agrosistema.

– QUE9.8. Aplicou-se a normativa ambiental, a de produção integrada, a ecológica, a específica das actividades que se vão realizar e a de prevenção de riscos laborais.

• RA10. Organiza e supervisiona os trabalhos de prevenção, vigilância, detecção e extinção de incêndios florestais seguindo os métodos e técnicas.

– QUE10.1. Efectuaram-se os trâmites administrativos para a realização das actividades de prevenção de incêndios florestais.

– QUE10.2. Manejaram-se os equipamentos e as ferramentas nas actividades de vigilância e detecção de incêndios florestais.

– QUE10.3. Elaboraram-se os relatórios para o controlo das situações de risco que possam ser origem de incêndios florestais.

– QUE10.4. Manejou-se um equipamento radiotransmisor.

– QUE10.5. Utilizaram-se as ferramentas e os meios terrestres na extinção de incêndios florestais.

– QUE10.6. Realizaram-se as actividades de investigação de causas dos incêndios florestais.

– QUE10.7. Organizaram-se os recursos humanos e materiais necessários para os trabalhos de prevenção e extinção.

– QUE10.8. Aplicaram-se as medidas de segurança e de protecção pessoal e colectiva nas operações de prevenção e extinção de incêndios florestais.

– QUE10.9. Aplicou-se a normativa ambiental, a específica das actividades que se vão realizar e a de prevenção de riscos laborais.

Este módulo profissional contribui a completar as competências e os objectivos gerais próprios deste título que se alcançaram no centro educativo ou a desenvolver competências características de difícil consecução nele.

2. Anexo II.

A) Espaços mínimos.

Espaço formativo	Superfície em m2 (30 alunos/as)	Superfície em m2 (20 alunos/as)	Grau de utilização
Sala de aulas polivalente.	60	40	56 %
Laboratório.	90	60	2 %
Oficina agrícola, florestal e de jardinagem.	150	120	7 %
Armazém de maquinaria, de fitosanitarios, agrícola, florestal e de jardinagem	250	250	9 %
Superfície de viveiro protegida e exterior.	1.000	1.000	3 %
(*) Leira			20 %
(*) Granja cinexética para aves: área de incubación e nascimentos, sala de criação e parque de voo			2 %
(*) Piscifactoría.			1 %

(*) Espaço singular não necessariamente situado no centro de formação.

• A Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária poderá autorizar unidades para menos de trinta postos escolares, pelo que será possível reduzir os espaços formativos proporcionalmente ao número de alunos e alunas, tomando como referência para a determinação das superfícies necessárias as cifras indicadas nas colunas segunda e terceira da tabela.

• O grau de utilização expressa em tanto por cento a ocupação em horas do espaço prevista para a impartición dos ensinos no centro educativo, por um grupo de estudantado, a respeito da duração total destas.

• Na margem permitida pelo grau de utilização, os espaços formativos estabelecidos podem ser ocupados por outros grupos de alunos ou alunas que cursem o mesmo ou outros ciclos formativos, ou outras etapas educativas.

• Em todo o caso, as actividades de aprendizagem associadas aos espaços formativos (com a ocupação expressa pelo grau de utilização) poderão realizar-se em superfícies utilizadas também para outras actividades formativas afíns.

B) Equipamentos mínimos.

Equipamento

– Equipamentos audiovisuais. – Equipamentos informáticos em rede e com conexão a internet. Software. – Moblaxe ajeitado para cada espaço. – Biblioteca de sala de aulas. – Cartazes de sinalización. Balizamentos. Luminarias. – Equipamentos e instalações de água potable, de saneamento e de energia eléctrica. – Equipamentos de rega e de drenagem. Canalizacións de condución e de drenagem – Equipamentos de fertirrigación. Cabezal de rega e grupo de bombeamento. Programadores de rega. – Equipamentos de comunicação. – Equipamentos e aparelhos topográficos. Estereoscopios. Equipamentos de marcação: chitos, estaquiñas, cordas e fitas métricas. Escuadros e chumbadas. Material topográfico. Curvímetros, planímetros e mapas. – Ferramentas, equipamentos e materiais adaptados para trabalhos de gabeamento. – Maquinaria para a recepção, classificação, envasamento e etiquetaxe dos produtos agrícolas. Câmara frigorífica. – Equipamento de distribuição de fertilizantes e produtos fitosanitarios. Mochilas pulverizadoras. Aplicadores ULV. Atomizadores. Pulverizadores – Maquinaria e equipamentos de oficina agrícola, florestal e de jardinagem: enxertadora, desbarbadora, rebarbadora, amoladora, soldadoras (eléctrica e TIG), rozadora, cortasebes, escarificadora, cortacéspede, sopradora e compresor. Motocultores. Motoserras manual e telescópica. Trituradora, compostadora. Carroças manuais. Mesturadoras de substratos. Esteladora. Barrena helicoidal. Ferramentas específicas agrícolas e florestais. – Motobomba. Manga, atiras e peças de enganche. – Armadilhas, aspiradores e armarios entomolóxicos. Pinzas, alfinetes, bisturís e caixas para colecções de insectos. – Caixas de urgências e extintores de pó polivalente. Mochila extintora. – Frigorífico, destilador, vertedoiros, ducha-lavaollos e cambota extractora. – Caseta meteorológica equipada com instrumentos básicos. – Equipamentos de medida e de tomada de amostras. Equipamento para a análise de água. Muíño de amostras de solo e material vegetal. Imprensas. Forno. Medidores de líquidos e sólidos. – Microscopios, lupas contafíos e binoculares. Equipamentos de fotografia. – Vidro de laboratório, reactivos, axitador magnético, acendedores de laboratório, balanças electrónicas, condutímetro, batedor e pHmetro. Densímetro cóncavo. Contadores. Equipamentos para a determinação da maturidade e a qualidade: peso, calibre, tabela de cores, potenciómetros, penetrómetros, refractómetros e colorímetros – Câmaras de cultivo, de fluxo laminar e de germinação. Xerminadores. Equipamentos e mesas de propagação. Tensiómetros. Termómetros e cronómetros. – Estufa, umbráculo e túneis. Titores e espalleres. – Tractor florestal ou tractor agrícola adaptado a trabalhos florestais. – Maquinaria acoplada ao tractor: remolques e remolque adaptado ao transporte de espécies cinexéticas, rozadoras de martelos e de correntes, rozadoras suspensas, subsolador florestal, rotocultor, grade, cultivador, arrancadora de árvores, maquinaria de colheita e apeiros de acondicionamento de produtos agrícolas. – Maquinaria, equipamentos e médios de sementeira e plantação: plantadora florestal e plantadora-sucadora. – Equipamento para resinación e ferramentas para a extracção da cortiza. – Equipamentos, úteis e ferramentas para mecanizado básico, para manutenção e para reparacións de maquinaria. Repostos. Armario. – Forcípulas, relascopios, regra de Christen, clisímetros, dendrómetros, barrenas Pressler, calibradores de cortiza e fitas pi. – Veículo todoterreo. – Simulador de colleitadora e autocargador florestal (é suficiente dotar um centro e partilhá-lo entre todos os centros da Galiza). – Comedeiros, bebedoiros e refúgios para espécies cinexéticas. Equipamentos de captura de espécies cinexéticas, piscícolas e outras. – Elementos para a inmobilización e manejo de animais. Material de primeiros auxílios para espécies animais. – Equipamento de radioseguimento. – Incubadora, nacedora e criadoras eléctricas ou de gás. – Meios para a recolha de dados morfométricos e para a homologação de troféus. – Prismáticos, telescópios, telémetros, câmaras de vídeo digital e detectores de presença de animais. – Sinais legais e informativos de demarcação de espaços cinexéticos e de desenvolvimento de acções de caça. – Pechamentos e outros sistemas de confinamento adaptados a cada espécie cinexética. – Equipamento para a recolhida e a estabilização de águas biológicas. – Materiais, úteis e ferramentas para a marcación de espécies cinexéticas. – Vestiario ajeitado a cada zona e às condições de trabalho de uma exploração cinexética. – Médios e equipamentos para a realização de censos. Equipamentos de captura de espécies cinexéticas: armadilhas e gaiolas, sistemas de captura de subida: nasas. Sistemas de captura de descida: trapas. – Sistemas de xeolocalización. – Equipamento de pesca eléctrica. Aparelhos de marcación de peixes. Material para tomada de amostras biológicas. – Materiais para o repovoamento e para o acondicionamento de desovadoiros. Meios para o transporte de peixes. Tanque estanco com dique e sistema de oxixenación de águas. – Maquinaria e ferramentas para a gestão do leito. Elementos para a vigilância e detecção de impactos sobre rios e massas de água. Caixa de recolha de amostras. Maletín de qualidade das águas. – Infra-estruturas vinculadas à pesca, à segurança das pessoas utentes e à manutenção das margens. Painéis informativos e elementos de sinalización para a pesca desportiva. – Equipamentos de piscifactoría. Filtros. Incubadora. Bandexas e pías de incubación. Tanques para criações, indivíduos novos e reprodutores. Meios para a classificação de peixes. Oxixenador. Comedeiros. Armadilhas para depredadores.

3. Anexo III.

A) Especialidades do professorado com atribuição docente nos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de gestão florestal e do meio natural.

Módulo profissional	Especialidade do professorado	Corpo
• MP0690. Botânica agronómica.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0692. Fitopatoloxía.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0693. Topografía agrária.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0694. Maquinaria e instalações agroforestais.	Operações e equipamentos de produção agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0790. Técnicas de educação ambiental.	Operações e equipamentos de produção agrária. Serviços à comunidade.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0810. Gestão dos aproveitamentos do meio florestal.	Operações e equipamentos de produção agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0811. Gestão e organização do viveiro florestal.	Operações e equipamentos de produção agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0812. Gestão cinexética.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0813. Gestão da pesca continental.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0814. Gestão de montes.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0815. Gestão da conservação do meio natural.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0816. Defesa contra incêndios florestais.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0817. Projecto de gestão florestal e conservação do meio.	Processos de produção agrária.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
	Operações e equipamentos de produção agrária.	Professorado técnico de formação profissional.
• MP0818. Formação e orientação laboral.	Formação e orientação laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.
• MP0819. Empresa e iniciativa emprendedora.	Formação e orientação laboral.	Catedráticos/as de ensino secundário. Professorado de ensino secundário.

B) Títulos equivalentes para efeitos de docencia.

Corpos	Especialidades	Títulos
• Professorado de ensino secundário.	Formação e orientação laboral.	– Diplomado/a em ciências empresariais. – Diplomado/a em relações laborais – Diplomado/a em trabalho social. – Diplomado/a em educação social. – Diplomado/a em gestão e administração pública.
	Processos de produção agrária.	– Engenheiro/a técnico/a agrícola, em todas as suas especialidades. – Engenheiro/a técnico/a florestal, em todas as suas especialidades.

C) Títulos requeridos para a impartición dos módulos profissionais que conformam o título para os centros de titularidade privada e de outras administrações diferentes da educativa, e orientações para a Administração educativa.

Módulos profissionais	Títulos
• MP0694. Maquinaria e instalações agroforestais. • MP0790. Técnicas de educação ambiental. • MP0810. Gestão dos aproveitamentos do meio florestal. • MP0811. Gestão e organização do viveiro florestal. • MP0817. Projecto de gestão florestal e conservação do meio.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia. • Diplomado/a, engenheiro/a técnico/a ou arquitecto/a técnico/a, ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes.
• MP0690. Botânica agronómica. • MP0692. Fitopatoloxía. • MP0693. Topografía agrária. • MP0812. Gestão cinexética. • MP0813. Gestão da pesca continental. • MP0814. Gestão de montes. • MP0815. Gestão da conservação do meio natural. • MP0816. Defesa contra incêndios florestais. • MP0818. Formação e orientação laboral. • MP0819. Empresa e iniciativa emprendedora.	• Licenciado/a, engenheiro/a, arquitecto/a ou o título de grau correspondente, ou outros títulos equivalentes para os efeitos de docencia.

4. Anexo IV.

Validação entre módulos profissionais estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 1/1990 (LOXSE) e os estabelecidos no título de técnico superior em gestão florestal e do meio natural ao amparo da Lei orgânica 2/2006.

Módulos profissionais incluídos nos ciclos formativos estabelecidos na LOXSE	Módulos profissionais do ciclo formativo (LOE): Gestão florestal e do meio natural
• Protecção das massas florestais.	• MP0692. Fitopatoloxía. • MP0816. Defesa contra incêndios florestais.
• Mecanización e instalações numa empresa agrária.	• MP0694. Maquinaria e instalações agroforestais.
• Gestão dos aproveitamentos florestais.	• MP0810. Gestão dos aproveitamentos do meio florestal.
• Gestão e organização da produção de plantas.	• MP0811. Gestão e organização do viveiro florestal.
• Gestão dos aproveitamentos cinexéticos e piscícolas.	• MP0812. Gestão cinexética. • MP0813. Gestão da pesca continental.
• Gestão silvícola.	• MP0814. Gestão de montes.
• Gestão do uso público do meio natural.	• MP0815. Gestão da conservação do meio natural.
• Organização e gestão de uma empresa agrária.	• MP0819. Empresa e iniciativa emprendedora.
• Formação no centro de trabalho do título de técnico superior em gestão e organização dos recursos naturais e paisagísticos.	• MP0820. Formação em centros de trabalho.

5. Anexo V.

A) Correspondência das unidades de competência acreditadas consonte o estabelecido no artigo 8 da Lei orgânica 5/2002, de 19 de junho, com os módulos profissionais para a sua validação.

Unidades de competência acreditadas	Módulos profissionais validables
• UC0727_3: realizar operações topográficas em trabalhos de agricultura, jardinagem e montes.	• MP0693. Topografía agrária.
• UC0009_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações de jardinagem. •UC1132_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações da exploração agrícola. • UC0730_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações da exploração florestal	• MP0694. Maquinaria e instalações agroforestais.
• UC1487_3: gerir os aproveitamentos florestais madeireiros. • UC1488_3: gerir os aproveitamentos florestais não madeireiros.	• MP0810. Gestão dos aproveitamentos do meio florestal.
• UC1492_3: gerir as operações de propagação de plantas em viveiro.	• MP0811. Gestão e organização do viveiro florestal.
• UC1499_3: gerir os trabalhos derivados do planeamento do habitat das espécies cinexéticas. • UC0085_3: controlar o aproveitamento dos recursos cinexéticos e piscícolas.	• MP0812. Gestão cinexética.
• UC1498_3: gerir os trabalhos derivados do planeamento e o seguimento do habitat acuícola continental. • UC0085_3: controlar o aproveitamento dos recursos cinexéticos e piscícolas.	• MP0813. Gestão da pesca continental.
• UC0728_3: gerir as operações de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxico-florestal. • UC0729_3: gerir os tratamentos silvícolas.	• MP0814. Gestão de montes.
• UC0083_3: controlar e vigiar os espaços naturais e o seu uso público. • UC1486_3: organizar e supervisionar as operações de inventário e seguimento do habitat natural.	• MP0815. Gestão da conservação do meio natural.
• UC0729_3: gerir os tratamentos silvícolas. • UC0086_3: vigiar e colaborar nas operações de restauração, manutenção, ordenação e defesa dos recursos naturais.	• MP0816. Defesa contra incêndios florestais.

Nota: as pessoas matriculadas neste ciclo formativo que tenham acreditadas todas as unidades de competência correspondentes à qualificação profissional de gestão de repovoamentos florestais e de tratamentos silvícolas» (AGA228_3), e à de gestão dos aproveitamentos florestais» (AGA462_3), de acordo com o procedimento estabelecido no Real decreto 1224/2009, de 17 de julho, de reconhecimento das competências profissionais adquiridas por experiência laboral, terão validar o módulo profissional MP0692 (Fitopatoloxía).

B) Correspondência dos módulos profissionais com as unidades de competência para a sua acreditación.

Módulos profissionais superados	Unidades de competência acreditables
• MP0693. Topografía agrária.	• UC0727_3: realizar operações topográficas em trabalhos de agricultura, jardinagem e montes.
• MP0694. Maquinaria e instalações agroforestais.	• UC0009_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações de jardinagem. • UC1132_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações da exploração agrícola. • UC0730_3: gerir a maquinaria, os equipamentos e as instalações da exploração florestal
• MP0810. Gestão dos aproveitamentos do meio florestal.	• UC1487_3: gerir os aproveitamentos florestais madeireiros. • UC1488_3: gerir os aproveitamentos florestais não madeireiros.
• MP0811. Gestão e organização do viveiro florestal.	• UC1492_3: gerir as operações de propagação de plantas em viveiro.
• MP0812. Gestão cinexética.	• UC1499_3: gerir os trabalhos derivados do planeamento do habitat das espécies cinexéticas.
• MP0812. Gestão cinexética. • MP0813. Gestão da pesca continental.	• UC0085_3: controlar o aproveitamento dos recursos cinexéticos e piscícolas.
• MP0813. Gestão da pesca continental.	• UC1498_3: gerir os trabalhos derivados do planeamento e seguimento do habitat acuícola continental.
• MP0814. Gestão de montes.	• UC0728_3: gerir as operações de repovoamento florestal e de correcção hidrolóxico-florestal. UC0729_3: gerir os tratamentos silvícolas.
• MP0815. Gestão da conservação do meio natural.	• UC0083_3: controlar e vigiar os espaços naturais e o seu uso público. • UC1486_3: organizar e supervisionar as operações de inventário e seguimento do habitat natural.
• MP0816. Defesa contra incêndios florestais.	• UC0729_3: gerir os tratamentos silvícolas. UC0086_3: vigiar e colaborar nas operações de restauração, manutenção, ordenação e defesa dos recursos naturais.

6. Anexo VI.

Organização dos módulos profissionais do ciclo formativo de grau superior de gestão florestal e do meio natural para o regime ordinário.

Curso	Módulo	Duração	Especialidade do professorado
1º	MP0690. Botânica agronómica.	80	Processos de produção agrária.
1º	MP0692. Fitopatoloxía.	107	Processos de produção agrária.
1º	MP0693. Topografía agrária.	107	Processos de produção agrária.
1º	MP0694. Maquinaria e instalações agroforestais.	186	Operações e equipamentos de produção agrária.
1º	MP0790. Técnicas de educação ambiental.	107	Operações e equipamentos de produção agrária. Serviços à comunidade.
1º	MP0810. Gestão dos aproveitamentos do meio florestal.	133	Operações e equipamentos de produção agrária.
1º	MP0811. Gestão e organização do viveiro florestal.	133	Operações e equipamentos de produção agrária.
1º	MP0818. Formação e orientação laboral.	107	Formação e orientação laboral.
Total 1º (FCE)		960
2º	MP0812. Gestão cinexética.	105	Processos de produção agrária.
2º	MP0813. Gestão da pesca continental.	87	Processos de produção agrária.
2º	MP0814. Gestão de montes.	157	Processos de produção agrária.
2º	MP0815. Gestão da conservação do meio natural.	123	Processos de produção agrária.
2º	MP0816. Defesa contra incêndios florestais.	105	Processos de produção agrária.
2º	MP0819. Empresa e iniciativa emprendedora.	53	Formação e orientação laboral.
Total 2º (FCE)		630
2º	MP0817. Projecto de gestão florestal e conservação do meio.	26	Operações e equipamentos de produção agrária. Processos de produção agrária.
2º	MP0820. Formação em centros de trabalho.	384

7. Anexo VII.

Organização dos módulos profissionais em unidades formativas de menor duração.

Módulo profissional	Unidades formativas	Duração
• MP0693. Topografía agrária.	• MP0693_12. Interpretação e realização de planos.	42
	• MP0693_22. Trabalhos de campo em topografía.	65
• MP0694. Maquinaria e instalações agroforestais.	• MP0694_12. Oficina e maquinaria.	124
	• MP0694_22. Instalações agroforestais.	62
• MP0812. Gestão cinexética.	• MP0812_12. Censo de fauna, conservação e melhora do habitat, e controlo de espécies.	60
	• MP0812_22. Produção de espécies e aproveitamento sustentável de um espaço cinexético.	45
• MP0813. Gestão da pesca continental.	• MP0813_12. Gestão do meio fluvial e lacustre.	50
	• MP0813_22. Gestão dos aproveitamentos piscícolas de águas continentais.	37
• MP0818. Formação e orientação laboral.	• MP0818_12. Prevenção de riscos laborais.	45
	• MP0818_22. Equipas de trabalho, direito do trabalho e da segurança social, e procura de emprego.	62