El Real decreto 295/2004, de 20 de febrero, estableció, entre otras, la cualificación profesional de nivel 1 de cortinaje y complementos de decoración, perteneciente a la familia profesional de textil, confección y piel, así como los módulos formativos asociados a las unidades de competencia de las que se compone.

El Decreto 114/2010, de 1 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo de Galicia, recoge en su disposición adicional tercera que los módulos específicos asociados a unidades de competencia de cualificaciones profesionales de nivel 1 incluidos en los programas de cualificación profesional inicial desarrollan la competencia del perfil profesional y formarán parte de la formación profesional del sistema educativo, y determina que la consellería con competencias en materia de educación establecerá el currículo de los módulos específicos de los respectivos perfiles profesionales conforme al tejido productivo de Galicia.

La Orden de 13 de mayo de 2008 por la que se regulan los programas de cualificación profesional inicial en la Comunidad Autónoma de Galicia establece en su artículo 8 que los currículos de los módulos específicos de los perfiles profesionales que se establezcan se desarrollarán por medio de resolución de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, y que deberán tomar como referencia los módulos formativos asociados a las unidades de competencia que incluya el perfil.

En su virtud, esta dirección general,

RESUELVE:

Primero. Objeto.

La presente resolución tiene por objeto el establecimiento del perfil profesional del programa de cualificación profesional inicial de cortinaje y complementos de decoración en Galicia.

Segundo. Identificación.

El programa de cualificación profesional inicial de cortinaje y complementos de decoración queda identificado por los siguientes elementos:

– Denominación: cortinaje y complementos de decoración.

– Nivel: programa de cualificación profesional inicial.

– Duración: 580 horas.

– Familia profesional: textil, confección y piel.

Tercero. Competencia general.

Cortar, preparar, ensamblar y acabar cortinajes y complementos de decoración, aplicando las técnicas y los procedimientos requeridos en cada proceso, logrando artículos con la calidad requerida en condiciones de seguridad.

Cuarto. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este programa de cualificación profesional inicial son las que se relacionan a continuación:

a) Interpretar órdenes de selección de materiales textiles para procesos de confección, según su origen y sus características

b) Reconocer productos por su presentación y su etiquetado, para su aplicación en confección.

c) Identificar y seleccionar tejidos o laminares según la ficha técnica, en función de los condicionantes propios del material, de la cantidad necesaria y del artículo que se vaya a confeccionar.

d) Reconocer materiales y complementos para incorporar al proceso de confección.

e) Interpretar la orden de confección de los artículos y la propuesta de confección de artículos sueltos, a fin de organizar el trabajo en los procesos de confección.

f) Realizar la preparación, el ajuste y el reajuste de las máquinas y los equipos, así como el mantenimiento de primer nivel, según la orden de confección y los tipos de materiales implicados en el proceso de confección.

g) Marcar y cortar las piezas y los accesorios necesarios, teniendo en cuenta las características de los materiales y con criterios de óptimo aprovechamiento.

h) Preparar los materiales y ensamblarlos por cosido u otra técnica de unión, e incorporar piezas y accesorios para obtener artículos conformados, con la calidad prevista.

i) Actuar según las normas de seguridad y salud que afecten a su puesto de trabajo y al proceso de confección.

j) Realizar y controlar las operaciones de acabado para conferir a los artículos las características y el aspecto de presentación final.

k) Comunicarse eficazmente con las personas adecuadas en cada momento, respetando los canales establecidos en la organización.

l) Mantener hábitos de orden, puntualidad, responsabilidad y pulcritud a lo largo de la actividad.

m) Demostrar las actitudes de cortesía, respeto y discreción requeridas en la atención a la clientela.

n) Actuar con confianza en la propia capacidad profesional y prestar atención a las innovaciones que se produzcan dentro del sector y que puedan fomentar el propio desarrollo profesional.

Quinto. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo nacional de las cualificaciones profesionales incluidas en el perfil profesional.

Cualificaciones profesionales completas incluidas en el perfil:

Cortinaje y complementos de decoración, TCP064_1 (Real decreto 295/2004, de 20 de febrero), que incluye las siguientes unidades de competencia:

– UC0177_1: seleccionar materiales y productos para procesos de confección.

– UC0178_1: realizar el corte, la preparación, el ensamblaje y el acabado de cortinas y estores.

– UC0179_1: realizar el corte, la preparación, el ensamblaje y el acabado de cojines, fundas y accesorios.

Sexto. Entorno profesional.

1. Ámbito profesional: mediana o pequeña empresa, o taller artesano, de forma autónoma o por cuenta ajena, dedicados a la fabricación de cortinas y complementos de decoración.

2. Sectores productivos: se ubica en empresas dedicadas al mobiliario y la decoración de interiores y exteriores.

3. Ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes.

– Tapicero/a de muebles.

– Cosedor/ora a mano o a máquina doméstica, en general.

– Bordador/ora a mano.

– Operador/ora de máquinas industriales de coser y bordar, en general.

Séptimo. Módulos específicos.

1. Los módulos específicos de este perfil profesional, que toman como referentes los módulos formativos asociados a las unidades de competencia de las que se compone, quedan desarrollados en el anexo I de la presente resolución.

2. Son los que se relacionan a continuación:

– ME0132: Iniciación en materiales, productos y procesos textiles.

– ME0133: Técnicas de confección de cortinas y estores.

– ME0134: Técnicas de confección de cojines, fundas y accesorios.

– ME0135: Formación en centros de trabajo.

Octavo. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios y los equipamientos mínimos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este perfil profesional son los establecidos en el anexo II de esta resolución.

2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado.

3. No es preciso que los espacios formativos identificados se diferencien mediante cerramientos.

Noveno. Profesorado y personas formadoras.

1. La atribución docente de los módulos específicos que constituyen las enseñanzas de este perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial impartidos en centros de enseñanza públicos dependientes de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria se establece en el anexo III A) de esta resolución.

2. Las titulaciones requeridas para la impartición de los módulos específicos que conforman el perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial para los centros de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa se establecen en el anexo III B) de esta resolución.

3. El perfil de las personas formadoras que impartan los módulos específicos en entornos productivos se establece en el anexo IV de esta resolución.

Décimo. Relación de módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa.

La relación de los módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa es la que figura en la tabla que se incluye como anexo V de esta resolución.

Decimoprimero. Distribución horaria de los módulos específicos.

La distribución horaria de los módulos específicos cursados en entornos no productivos se especifica en el anexo VI de esta resolución.

Disposición final. Entrada en vigor.

Esta resolución entrará en vigor a partir del día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.

Santiago de Compostela, 17 de junio de 2011.

José Luis Mira Lema
Director general de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa

1. ANEXO I: módulos específicos.

1.1. Módulo específico: iniciación en materiales, productos y procesos textiles.

• Código: ME0132.

• Duración: 70 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Distingue por procedimientos sencillos las fibras, los hilos y los tejidos, para reconocerlos.

– CE1.1. Se han identificado las materias y los productos textiles según sus orígenes.

– CE1.2. Se han descrito las características y las propiedades de las materias y de los productos textiles.

– CE1.3. A partir de muestras de fibras, hilos y tejidos, se han hecho ensayos de carácter visual y táctil, indicando lo que pueda ser y lo que no es.

– CE1.4. Se han reconocido las materias textiles por su comportamiento en ensayos de combustión a la llama: forma de arder, olor despedido, si arruga o funde, y residuo o ceniza que produce.

• RA2. Identifica las propiedades de los productos textiles (hilos, tejidos o telas no tejidas) en relación con los procesos de fabricación.

– CE2.1. Se han descrito los procesos básicos de producción de hilos, tejidos y telas no tejidas, y se han comparado los productos de entrada y salida.

– CE2.2. Se han observado muestras de hilos y se ha comprobado el tipo de torsión y/o retorsión que tienen los cabos o las fibras, según sus características y sus propiedades.

– CE2.3. A partir de muestras de tejidos, se ha destejido y se ha deducido la estructura del tejido, según sus características y sus propiedades.

– CE2.4. Se han observado muestras de telas no tejidas y se han indicado sus características y sus propiedades.

– CE2.5. Se han reconocido los defectos más comunes en los productos textiles, en muestras y/o imágenes fotográficas, debidos a fallos de fabricación.

• RA3. Relaciona los tratamientos (blanqueo, tintura y aprestos) que haya que realizar a las materias primas para conferirles unas determinadas características.

– CE3.1. Se han descrito las características y las propiedades que les trasmiten los tratamientos más relevantes a las materias textiles a partir de la observación y el análisis de muestras.

– CE3.2. Se han identificado las operaciones básicas sobre esquemas de procesos de ennoblecimiento.

– CE3.3. Se han observado muestras de hilos, tejidos y telas no tejidas, y se han deducido los tratamientos recibidos según sus características y sus propiedades.

– CE3.4. Se han reconocido los defectos más comunes en los productos textiles en muestras, debidos a fallos de tratamientos de ennoblecimiento.

• RA4. Distingue las condiciones básicas de presentación, conservación, manipulación y acondicionamiento de materias textiles según sus características y sus propiedades.

– CE4.1. Se han relacionado los tipos de presentación y embalaje con los requisitos de almacenamiento y transporte.

– CE4.2. Se han identificado etiquetas normalizadas de contenidos, manipulación y conservación de materiales textiles.

– CE4.3. Se han identificado las condiciones de conservación que debe tener un almacén para mantener las materias textiles en buen estado (temperatura, humedad, luz y ventilación).

1.1.2. Contenidos básicos.

Fibras naturales, artificiales y sintéticas:

• Clasificación, características y propiedades de las fibras.

• Esquema básico de los procesos de obtención.

Hilos:

• Tipos.

• Procedimientos de identificación.

• Esquema básico de los procesos de transformación.

Tejidos:

• Calada y punto.

• Estructura de los tejidos: esquema básico de los procesos de obtención.

Telas no tejidas:

• Esquema básico de los procesos de obtención.

Tratamientos de ennoblecimiento textil (acabados):

• Esquema básico de los tratamientos.

• Presentación comercial: identificación, manipulación y conservación.

1.1.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación asociada a la función de selección de materiales y productos para procesos de confección.

La definición de esta función y las líneas de actuación en el proceso de enseñanza y aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

– Interpretación de órdenes de selección de materiales textiles según su origen y sus características.

– Reconocimiento de productos textiles por su presentación y su etiquetado, para su aplicación en confección.

– Manipulación, preparación y movimiento de materiales de forma ordenada, aplicando normas de seguridad y salud.

– Identificación y selección de tejidos o laminares según la ficha técnica utilizada en los procesos de confección.

– Reconocimiento de materiales y complementos incorporados al proceso de confección.

1.2. Módulo específico: técnicas de confección de cortinas y estores.

• Código: ME0133.

• Duración: 140 horas.

1.2.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Analiza procesos de confección de diferentes modelos de cortinas y estores.

– CE1.1. Se ha interpretado la información técnica necesaria para conocer los procesos de confección.

– CE1.2. Se han descrito las operaciones del proceso en relación con los materiales que componen el producto, y con las máquinas y los equipos básicos que se empleen.

– CE1.3. Se han explicado las características de distintos modelos, con sentido estético y/o funcional, y se ha indicado el espacio físico en que se puedan colgar.

• RA2. Pone a punto las máquinas y los equipos básicos, según técnicas de corte, ensamblado o acabado, y de acuerdo con las exigencias de los materiales, para dejarlos en situación operativa.

– CE2.1. Se ha interpretado la información técnica y manual de máquinas referente al funcionamiento, la puesta a punto y el mantenimiento de primer nivel.

– CE2.2. Se han descrito y se han clasificado las máquinas y los equipos según sus prestaciones en el proceso de confección.

– CE2.3. En caso práctico, se han preparado máquinas según la información dada y se han realizado operaciones de montaje y desmontaje, lubricación y limpieza, regulación y ajuste, utilizando los procedimientos y las técnicas habituales, y cumpliendo las normas de seguridad.

• RA3. Prepara el tejido y los materiales para cortar por distintos procedimientos, en función del artículo que haya que obtener, aplicando criterios de seguridad.

– CE3.1. Se han descrito los procedimientos de preparación y corte de diversos materiales, controlando parámetros implicados, para evitar desviaciones.

– CE3.2. Se ha seleccionado el material en base al artículo que haya que confeccionar y se ha realizado el extendido siguiendo el proceso más adecuado en función de sus condicionantes: sin pliegues, alineado, con la tensión necesaria, y con el sentido del hilo y la dirección adecuados.

– CE3.3. Se ha realizado el trazado de patrones sobre el material por distintos procedimientos, señalando puntos de unión, acabados de orillos y emplazamientos de adornos o fornituras, facilitando el ensamblado posterior.

– CE3.4. Se han detectado anomalías o defectos en el material, se ha valorando la repercusión en el proceso y en el producto, y se han enumerado las medidas que haya que tomar.

– CE3.5. Se han realizado con habilidad y destreza las operaciones de corte de forma ordenada, con pulcritud, precisión y seguridad, aplicando las técnicas y los procedimientos adecuados.

– CE3.6. Se ha verificado la calidad de los componentes cortados de manera rigurosa y eficaz, y se han corregido las anomalías detectadas.

• RA4. Realiza operaciones de preparación y ensamblado, a mano y/o a máquina, de cortinas y/o estores, según el modelo, aplicando criterios de seguridad.

– CE4.1. Se han clasificado y se han descrito los sistemas de ensamblado en función de los tipos de unión, los medios y los materiales que se vayan a utilizar.

– CE4.2. Se han realizado con habilidad, destreza y autonomía operaciones de preparación para el ensamblado de acuerdo con la información técnica, concretando la secuencia de operaciones y actuando con criterios estéticos y de seguridad.

– CE4.3. Se han identificado y se han seleccionado los procedimientos en función de determinados criterios de ensamblado y elementos de unión, como tipos de hilo o adhesivos.

– CE4.4. Se han realizado con habilidad, destreza y autonomía operaciones de ensamblado aplicando métodos y técnicas apropiados a cada tipo de unión (acabado de orillos, plisado, de cierre, adorno, etc.), actuando con criterios estéticos y de seguridad, se ha concretando la secuencia de operaciones.

– CE4.5. Se ha verificado la calidad de los componentes ensamblados o del artículo de manera rigurosa y eficaz, y se han corregido las anomalías detectadas.

• RA5. Realiza los acabados adecuados para conferir a las cortinas y/o a los estores la presentación y la calidad previstas.

– CE5.1. Se han descrito los procedimientos de acabados de confección de diversos materiales, controlando los parámetros implicados para evitar desviaciones.

– CE5.2. Se han realizado operaciones de acabados intermedios y finales con habilidad y destreza, de manera metódica en función del artículo, con pulcritud, buen gusto y seguridad, por los procedimientos y las técnicas habituales.

– CE5.3. Se han reducido mediante planchado las anomalías detectadas (relieves, brillos, hilos sobrantes o arrugas) en función de la forma del artículo.

– CE5.4. Se han corregido las anomalías o los defectos de acabado resolubles bajo su responsabilidad, y se han comunicado los importantes con rapidez a la persona inmediatamente responsable.

– CE5.5. Se ha cubierto la documentación generada de manera clara, concreta y escueta.

1.2.2. Contenidos básicos.

Proceso productivo:

• Corte de los materiales.

• Ensamblado y acabado.

• Máquinas y herramientas.

Materiales más empleados en confección de cortinas y estores:

• Tejidos para cortinas, galerías, estores, etc.

• Fornituras y avíos: cenefa, entredós, cinta, bies, cordón, pasamanería, etc.

• Accesorios y/o componentes prefabricados.

Ventanas o espacios para cubrir:

• Tipos y características.

• Sistemas de fijación y soportes: barra, riel, gancho, gusanillo, etc.

• Cortinas: tipos y características.

• Cabecillas de cortinas: tipos y características.

• Cintas para cabecillas: tipos y características.

• Relación entre cortina y ventana: formas y estilo.

• Remates de cortinas: galería, bandó, guirnalda, caída, alzapaños, borde, lazo y escarapela.

• Estores: tipos y características.

• Relación entre estores y ventanas: formas y estilo.

• Dosel: tipos y características.

• Cortinas y doselera: tipos y características.

• Diseño y croquis del modelo.

• Fichas técnicas.

• Juego de plantillas para algún artículo.

Mantenimiento de primer nivel de máquinas, utillaje y accesorios:

• Criterios y condiciones de seguridad en los procedimientos de corte, ensamblado y acabado de confección.

1.2.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación asociada a la función de realización del corte, la preparación, el ensamblado y el acabado de cortinas y de estores.

La definición de esta función y las líneas de actuación en el proceso de enseñanza y aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

– Interpretación de la orden de confección de los artículos, a fin de organizar el trabajo.

– Realización de la preparación, el ajuste y el reajuste de las máquinas y de los equipos, y su mantenimiento de primer nivel.

– Marcado y cortado de las piezas y de los accesorios necesarios, teniendo en cuenta las características de los materiales con criterios de óptimo aprovechamiento.

– Cumplimentación de la documentación generada de manera clara, concreta y precisa.

– Preparación de los materiales y ensamblado de las piezas y de los accesorios, por cosido u otra técnica de unión, para la obtención del artículo, con los criterios de calidad establecidos.

– Realización y control de las operaciones de acabado para conferir a los artículos las características y el aspecto de presentación final.

– Actuación según las normas de seguridad y salud que afecten al puesto de trabajo y al proceso de corte, preparación, ensamblado y acabado de cortinas y de estores.

1.3. Módulo específico: técnicas de confección de cojines, fundas y accesorios.

• Código: ME0134.

• Duración: 210 horas.

1.3.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Analiza procesos de confección de diversos modelos de cojines, fundas y accesorios.

– CE1.1. Se ha interpretado la información técnica necesaria para conocer los procesos de confección.

– CE1.2. Se han descrito las operaciones del proceso en relación con los materiales que componen el producto, y con las máquinas y los equipos básicos que se emplean.

– CE1.3. Se han explicado por las características de los modelos, con sentido estético y/o funcional, y se ha indicado el espacio físico que puedan decorar.

• RA2. Pone a punto las máquinas y los equipos básicos según técnicas de corte, ensamblado o acabado, y de acuerdo con las exigencias de los materiales, para dejarlos en situación operativa.

– CE2.1. Se ha interpretado la información técnica y los manuales de máquinas relativos al funcionamiento, la puesta a punto y el mantenimiento de primer nivel.

– CE2.2. Se han descrito y se han clasificado las máquinas y los equipos según sus prestaciones en el proceso de confección.

– CE2.3. En caso práctico, se han preparado máquinas según la información dada y se han realizado operaciones de montaje y desmontaje, lubricación y limpieza, regulación y ajuste, utilizando los procedimientos y las técnicas habituales, cumpliendo las normas de seguridad.

• RA3. Prepara el tejido y los materiales para cortar por distintos procedimientos, en función del cojín o de la funda que haya que obtener, cumpliendo las normas de seguridad.

– CE3.1. Se han descrito los procedimientos de preparación y corte de diversos materiales, controlando los parámetros implicados para evitar desviaciones.

– CE3.2. Se ha seleccionado el material en base al artículo que haya que confeccionar y se ha realizado el extendido siguiendo el proceso más adecuado en función de las condicionantes de éste: sin pliegues, alineado, con la tensión y el sentido del hilo necesarios, y con la dirección adecuada.

– CE3.3. Se ha realizado el trazado de patrones sobre el material por diversos procedimientos, señalando puntos de unión, acabados de orillos y emplazamientos de adornos o fornituras, facilitando el ensamblado posterior.

– CE3.4. Se han detectado anomalías o defectos en el material, se ha valorado la repercusión en el proceso y en el producto, y se han enumerado las medidas que haya que tomar.

– CE3.5. Se han realizado con habilidad y destreza las operaciones de corte, de forma ordenada, con pulcritud, precisión y seguridad, aplicando las técnicas y los procedimientos adecuados, cumpliendo las normas de seguridad.

– CE3.6. Se ha verificado la calidad de los componentes cortados de manera rigurosa y eficaz, y se han corregido las anomalías detectadas.

• RA4. Realiza operaciones de preparación y ensamblado, a mano y/o a máquina, de diversos artículos, según el modelo y cumpliendo las normas de seguridad.

– CE4.1. Se han clasificado y se han descrito los sistemas de ensamblado en función de los tipos de unión, los medios y los materiales que se vayan a utilizar.

– CE4.2. Se han realizado con habilidad, destreza y autonomía operaciones de preparación para el ensamblado de acuerdo con la información técnica, actuando con criterios estéticos y de seguridad, y se ha concretando la secuencia de operaciones.

– CE4.3. Se han identificado y se han seleccionado procedimientos en función de determinados criterios de ensamblado y elementos de unión, como tipos de hilo o adhesivos.

– CE4.4. Se han realizado con habilidad, destreza y autonomía operaciones de ensamblado aplicando métodos y técnicas apropiados a cada tipo de unión (acabado de orillos, plisado, de cierre, adorno, etc.), actuando con criterios estéticos y de seguridad, y se ha concretado la secuencia de operaciones.

– CE4.5. Se ha verificado la calidad de los componentes ensamblados o del artículo de manera rigurosa y eficaz, y se han corregido las anomalías detectadas.

• RA5. Realiza los acabados adecuados cumpliendo las normas de seguridad, para conferir a cojines, fundas y accesorios la presentación y la calidad previstas.

– CE5.1. Se han descrito los procedimientos de acabados de confección de distintos materiales, controlando parámetros implicados para evitar desviaciones.

– CE5.2. Se han realizado operaciones de acabados intermedios y finales, con habilidad y destreza, de manera metódica, en función del artículo, con pulcritud, buen gusto y seguridad, por los procedimientos y las técnicas habituales.

– CE5.3. Se han reducido por medio del planchado las anomalías detectadas (relieves, brillos, hilos sobrantes o arrugas), en función de la forma del artículo.

– CE5.4. Se han corregido las anomalías o los defectos resolubles mediante el acabado, bajo su responsabilidad, y se han comunicado los importantes con rapidez a la persona responsable.

– CE5.5. Se ha cubierto la documentación generada de manera clara, concreta y precisa.

1.3.2. Contenidos básicos.

Proceso productivo:

• Corte de materiales.

• Ensamblado y acabado.

• Máquinas y herramientas.

Tejidos más empleados en cojines, fundas, colchas, edredones, etc.:

• Fornituras y avíos: cenefa, entredós, cinta, bies, cordón, pasamanería, etc.

• Accesorios y/o componentes prefabricados.

• Complementos: volante, tabla, ribete, vivo, jareta, inglete, patchwork y otros remates.

• Rellenos: guata, muletón, crin vegetal, pluma, algodón, etc.

Cojines:

• Formas, estilo y características.

Colchas:

• Tipos y características.

• Relación entre la colcha y la cama.

• Formas y estilo.

Edredones:

• Tipos y características.

• Relación entre el edredón y la cama.

• Formas y estilo.

Cubre canapés:

• Tipos y características.

• Relación entre el cubre canapé y el canapé.

• Formas y estilo.

Faldones:

• Tipos y características.

• Relación entre el faldón y la mesa.

• Formas y estilo.

Fundas:

• Tipos y características.

• Sillas: tipos y características.

• Relación entre la silla y la funda: formas y estilo.

• Sofás y sillones: tipos y características.

• Relación entre asiento, respaldo y posa brazos.

• Formas y estilo.

• Diseño y croquis del modelo.

• Fichas técnicas.

• Juego de plantillas del artículo.

Equipos, herramientas, utillaje y accesorios:

• Mantenimiento.

• Medios de protección y seguridad personal necesarios para el manejo de equipos y herramientas.

• Criterios y condiciones de seguridad en los procedimientos de corte, ensamblado y acabado de confección.

1.3.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación asociada a la función de realización del corte, preparación, ensamblado y acabado de cojines, fundas y accesorios.

La definición de esta función y las líneas de actuación en el proceso de enseñanza y aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

– Interpretación de la propuesta de confección de artículos sueltos.

– Realización de la preparación, el ajuste y el reajuste de las máquinas y de los equipos, y el mantenimiento de primer nivel.

– Marcado y cortado de las piezas y de los accesorios necesarios, teniendo en cuenta las características de los materiales, y con criterios de óptimo aprovechamiento.

– Cumplimentación de la documentación generada de manera clara, concreta y precisa.

– Preparación de los materiales y ensamblado, por cosido u otra técnica de unión, así como incorporación de piezas y accesorios para la obtención de artículos conformados, con los criterios de calidad establecidos.

– Actuación según las normas de seguridad y salud de la empresa que afecten al puesto de trabajo y al proceso de realización del corte, la preparación, el ensamblado y el acabado de cojines, fundas y accesorios.

1.4. Módulo específico: formación en centros de trabajo.

• Código: ME0135.

• Duración: 160 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Reconoce la estructura jerárquica de la empresa e identifica las funciones asignadas a cada nivel en relación con el desarrollo de la actividad.

– CE1.1. Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área.

– CE1.2. Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo del proceso productivo.

– CE1.3. Se han relacionado las competencias de los recursos humanos con el desarrollo de la actividad productiva.

– CE1.4. Se ha identificado la importancia de cada elemento de la red en el desarrollo de la actividad de la empresa.

– CE1.5. Se han relacionado las ventajas y los inconvenientes de la estructura de la empresa frente a otro tipo de organizaciones empresariales.

– CE1.6. Se ha analizado el tejido empresarial del sector en función de la prestación que ofrezca.

– CE1.7. Se han reconocido las empresas tipo, y se ha indicado su estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

• RA2. Muestra hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características de la tarea asignada y según los procedimientos establecidos de la empresa.

– CE2.1. Se ha reconocido y se ha justificado:

– Disposición personal y temporal que necesita el puesto de trabajo.

– Actitudes personales (puntualidad, empatía, etc.) y profesionales (orden, limpieza y seguridad necesarias para el puesto de trabajo, responsabilidad, etc.).

– Requisitos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional y las medidas de protección personal.

– Requisitos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

– Actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con la estructura jerárquica establecida en la empresa.

– CE2.2. Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales que haya que aplicar en la actividad profesional y los aspectos fundamentales de la Ley de prevención de riesgos laborales.

– CE2.3. Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

– CE2.4. Se ha mantenido una actitud clara de respeto por el medio ambiente en las actividades desarrolladas y se han aplicado las normas internas y externas vinculadas.

– CE2.5. Se han mantenido organizados, limpios y libres de obstáculos el puesto de trabajo y el área correspondiente al desarrollo de la actividad.

– CE2.6. Se han interpretado y se han cumplido las instrucciones recibidas, y se ha responsabilizado del trabajo asignado.

– CE2.7. Se ha establecido una comunicación y una relación eficaces con la persona responsable en cada situación, y con los miembros de su equipo, y se ha mantenido un trato fluido y correcto.

– CE2.8. Se ha valorado la importancia de la actividad propia y la adaptación a los cambios de tareas asignados en el desarrollo de los procesos productivos de la empresa, integrándose en las nuevas funciones.

– CE2.9. Se ha comprometido responsablemente en la aplicación de las normas y de los procedimientos en el desarrollo de cualquier actividad o tarea.

• RA3. Selecciona ordenadamente materiales y productos para procesos de confección, siguiendo las instrucciones establecidas en la empresa y aplicando las normas de seguridad y salud.

– CE3.1. Se han interpretado órdenes de selección de materiales textiles para procesos de confección, según su origen y sus características, para procesos de confección.

– CE3.2. Se han reconocido productos textiles por su presentación y su etiquetado, para su aplicación en confección.

– CE3.3. Se han identificado y se han seleccionado tejidos o laminares según la ficha técnica, de forma ordenada y cumpliendo normas de seguridad y salud.

– CE3.4. Se han reconocido materiales y complementos para incorporar al proceso de confección, de forma correcta y en el momento adecuado según ficha técnica.

• RA4. Realiza el corte, la preparación, el ensamblado y el acabado de cortinas y estores tomando las medidas preventivas adecuadas para la salud y la seguridad en el entorno de trabajo.

– CE4.1. Se ha interpretado la orden de confección de los artículos, a fin de organizar el trabajo de confección.

– CE4.2. Se ha realizado la preparación, el ajuste y el reajuste de las máquinas y de los equipos, así como el mantenimiento de primer nivel, según la orden de confección y los tipos de materiales implicados en el proceso de confección.

– CE4.3. Se han marcado y se han cortado las piezas y los accesorios necesarios, teniendo en cuenta las características de los materiales y con criterios de óptimo aprovechamiento.

– CE4.4. Se han preparado los materiales y se han ensamblado las piezas y los accesorios por cosido u otra técnica de unión, para obtener el artículo con la calidad prevista.

– CE4.5. Se ha actuado según las normas de seguridad y salud que afecten al puesto de trabajo y al proceso, y se han identificado, se han utilizado y se han cuidado con corrección los equipos de seguridad más adecuados para cada actuación.

– CE4.6. Se han mantenido las zonas de trabajo asignadas en condiciones de limpieza, orden y seguridad.

– CE4.7. Se han realizado y se han controlado las operaciones de acabado para conferir a los artículos las características y el aspecto de presentación final.

– CE4.8. Se ha cubierto de manera clara, concreta y precisa la documentación generada.

• RA5. Realiza el corte, la preparación, el ensamblado y el acabado de cojines, fundas y accesorios tomando las medidas preventivas adecuadas para la salud y la seguridad en el entorno de trabajo.

– CE5.1. Se ha interpretado la propuesta de confección de artículos sueltos, a fin de organizar el trabajo.

– CE5.2. Se ha realizado la preparación, el ajuste y el reajuste de las máquinas y de los equipos, así como el mantenimiento de primer nivel.

– CE5.3. Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel con arreglo a la documentación técnica.

– CE5.4. Se han marcado y se han cortado las piezas y los accesorios necesarios, teniendo en cuenta las características de los materiales y con criterios de óptimo aprovechamiento.

– CE5.5. Se han preparado los materiales, se han ensamblado por cosido o por otra técnica de unión, y se han incorporado piezas y accesorios para obtener artículos conformados, con la calidad prevista.

– CE5.6. Se ha actuado según las normas de seguridad y salud de la empresa que afecten al puesto de trabajo y al proceso.

– CE5.7. Se han mantenido las zonas de trabajo de su responsabilidad en condiciones de limpieza, orden y seguridad.

– CE5.8. Se han realizado y se han controlado las operaciones de acabado para conferir a los artículos las características y aspecto de presentación final.

– CE5.9. Se ha cubierto la documentación generada de manera clara, concreta y precisa.

2. ANEXO II.

A) Espacios mínimos.

Espacio formativo	Superficie m2 (12 alumnos/as)
Aula polivalente	30
Laboratorio de análisis y ensayos	60
Taller de confección	120

B) Equipamientos mínimos.

Espacio formativo	Equipamiento
• Aula polivalente.	– Equipos informáticos instalados en red y con conexión a internet. – Equipos audiovisuales.
• Laboratorio de análisis y ensayos.	– Muestras de fibras, hilos, tejidos, no tejidos y complementos. – Máquinas y equipos utilizados en los procesos productivos relacionados con el ennoblecimiento textil.
• Taller de confección.	– Mesas y equipo de corte. – Máquinas de corte. – Máquina de etiquetar. – Máquinas de coser planas. – Máquinas de pegar y soldar. – Puestos de planchado múltiples. – Prensas. – Equipos de preparación y mantenimiento operativo de las máquinas. – Tejidos, pieles y laminados.

3. ANEXO III.

A) Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos específicos del perfil profesional.

Módulo específicos	Especialidad del profesorado	Cuerpo
• ME0132: Iniciación en materiales, productos y procesos textiles.	Patronaje y confección.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de textil, confección y piel.	Catedráticos/as de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.
• ME0133: Técnicas de confección de cortinas y estores.	Patronaje y confección.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de textil, confección y piel.	Catedráticos/as de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.
• ME0134: Técnicas de confección de cojines, fundas y accesorios.	Patronaje y confección.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de textil, confección y piel.	Catedráticos/as de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.

B) Titulaciones requeridas para la impartición de los módulos específicos que conforman el perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial para los centros de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa

Módulos específicos	Titulaciones
• ME0132: Iniciación en materiales, productos y procesos textiles. • ME0133: Técnicas de confección de cortinas y estores. • ME0134: Técnicas de confección de cojines, fundas y accesorios	Licenciado/a, arquitecto/a, ingeniero/a, maestro/a, arquitecto/a técnico/a, ingeniero/a técnico/a, diplomado/a, título de grado, técnico/a superior, u otros títulos equivalentes cuyos perfiles académicos se correspondan con la formación asociada a los módulos específicos en el programa de cualificación profesional inicial.

Anexo IV
Perfil de las personas formadoras que impartan los módulos específicos del perfil
profesional en entornos productivos

Módulo específico	Perfil profesional de la persona formadora
• ME0132. Iniciación en materiales, productos y procesos textiles	• Dominio de los conocimientos y de las técnicas que se relacionan con la selección de materiales y productos para procesos de confección, que se acreditará mediante una de las formas siguientes – Formación académica de técnico superior u otra de superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
• ME0133. Técnicas de confección de cortinas y estores	• Dominio de los conocimientos y de las técnicas que se relacionan con la selección de materiales y productos para procesos de confección, que se acreditará mediante una de las formas siguientes – Formación académica de técnico superior u otra de superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
• ME0134. Técnicas de confección de cojines, fundas y accesorios	• Dominio de los conocimientos y de las técnicas que se relacionan con la selección de materiales y productos para procesos de confección, que se acreditará mediante una de las formas siguientes – Formación académica de técnico superior u otra de superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.

Anexo V
Relación de los módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa

Módulo específico	Unidades de competencia
• ME0132. Iniciación en materiales, productos y procesos textiles.	• UC0177_1: Seleccionar materiales y productos para procesos de confección.
• ME0133. Técnicas de confección de cortinas y estores.	• UC0178_1: Realizar el corte, la preparación, el ensamblaje y el acabado de cortinas y estores.
• ME0134. Técnicas de confección de cojines, fundas y accesorios.	• UC0179_1: Realizar el corte, la preparación, el ensamblaje y el acabado de cojines, fundas y accesorios.

Anexo VI
Distribución horaria de los módulos específicos

Módulo específico	Horas totales	Sesiones semanales (*)
ME0132. Iniciación en materiales, productos y procesos textiles.	70	3
ME0133. Técnicas de confección de cortinas y estores.	140	6
ME0134. Técnicas de confección de cojines, fundas y accesorios.	210	9
ME0135. Formación en el centro de trabajo.	160

• Distribución semanal para los centros que impartan las enseñanzas del programa de cualificación profesional inicial en sesiones de 50 minutos.