El Real decreto 1228/2006, de 27 de octubre, estableció, entre otras, la cualificación profesional de nivel 1 de operaciones auxiliares de lavandería industrial y de proximidad, perteneciente a la familia profesional de textil, confección y piel, así como los módulos formativos asociados a las unidades de competencia de las que se compone.

El Decreto 114/2010, de 1 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo de Galicia, recoge en su disposición adicional tercera que los mó-dulos específicos asociados a unidades de competencia de cualificaciones profesionales de nivel 1 incluidos en los programas de cualificación profesional inicial desarrollan la competencia del perfil profesional y formarán parte de la formación profesional del sistema educativo, y determina que la consellería con competencias en materia de educación establecerá el currículo de los módulos espe-cíficos de los respectivos perfiles profesionales conforme al tejido productivo de Galicia.

La Orden de 13 de mayo de 2008 por la que se regulan los programas de cualificación profesio-nal inicial en la Comunidad Autónoma de Galicia establece en su artículo 8 que los currículos de los módulos específicos de los perfiles profesionales que se establezcan se desarrollarán por medio de resolución de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, y que deberán tomar como referencia los módulos formativos asociados a las unidades de competen-cia que incluya el perfil.

En su virtud, esta dirección general

RESUELVE:

Primero. Objeto.

La presente resolución tiene por objeto el establecimiento del perfil profesional del programa de cualificación profesional inicial de lavandería en Galicia.

Segundo. Identificación.

El programa de cualificación profesional inicial de lavandería queda identificado por los siguien-tes elementos:

– Denominación: lavandería.

– Nivel: programa de cualificación profesional inicial.

– Duración: 580 horas.

– Familia profesional: textil, confección y piel.

Tercero. Competencia general.

Realizar operaciones de clasificación, lavado y acabado de artículos textiles en instalaciones in-dustriales y de proximidad, aplicando las técnicas y los procedimientos requeridos en cada caso, bajo la supervisión de una persona responsable, para conseguir la producción con la calidad prevista, en los plazos estipulados y en las condiciones medioambientales y de seguridad establecidas en el plan de prevención de riesgos laborales.

Cuarto. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este programa de cualificación profe-sional inicial son las que se relacionan a continuación:

a) Atender a la clientela en el establecimiento de limpieza de ropa y colaborar en el proceso.

b) Interpretar la etiqueta de composición y de conservación, y clasificar los artículos textiles, para asegurar que las operaciones de lavado, lejiado, limpieza en seco, secado y planchado se hagan en las condiciones adecuadas.

c) Identificar la naturaleza de las manchas para obtener información significativa sobre el procedimiento de lavado.

d) Preparar y programar la máquina o el túnel de lavado para realizar la limpieza de los artículos textiles.

e) Emplear los productos necesarios para el lavado teniendo en cuenta la dosis establecida y el momento de aplicación.

f) Realizar y controlar el lavado y la hidroextracción, comprobando que la limpieza conseguida sea la adecuada, bajo la supervisión de la persona responsable.

g) Identificar la naturaleza de las manchas y aplicar el producto adecuado para el predesmanchado, así como la información sobre el procedimiento de lavado en seco.

h) Preparar y programar la máquina de lavar en seco de circuito cerrado para ponerla en condiciones adecuadas a las características del lote de artículos a limpiar.

i) Operar con la máquina de lavar en seco comprobando que el proceso se desarrolle correctamente y en las condiciones adecuadas de salud personal y medioambiental.

j) Preparar las máquinas secadoras y operar con ellas en condiciones adecuadas, según los artículos textiles a procesar, bajo la supervisión de la persona responsable.

k) Preparar las máquinas de secado y planchado (calandra) para ropa plana y operar con ellas en condiciones apropiadas, según los artículos textiles que se vayan a tratar, bajo la supervisión de la persona responsable.

l) Preparar las máquinas de planchar ropa conformada y operar con ellas en condiciones adecuadas, según los artículos textiles a procesar, bajo la supervisión de la persona responsable.

m) Preparar las máquinas de plegado, empaquetado o embolsado, y operar con ellas en condiciones apropiadas, según los artículos textiles a tratar, bajo la supervisión de la persona responsable.

n) Identificar el espacio físico en que se distribuyen las áreas o las zonas de la lavandería, en función de las medidas higiénicas y del proceso productivo.

o) Actuar según las normas de seguridad y salud que afecten a su puesto de trabajo y al proceso, en las condiciones adecuadas para prevenir los riesgos personales y medioambientales.

p) Participar activamente en el grupo de trabajo, contribuyendo al buen desarrollo de las relacio-nes personales y profesionales, para fomentar el trabajo en equipo.

q) Mantener hábitos de orden, puntualidad, responsabilidad y pulcritud a lo largo de la actividad.

Quinto. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo nacional de las cualificaciones profesionales incluidas en el perfil profesional.

Cualificaciones profesionales completas incluidas en el perfil:

Operaciones auxiliares de lavandería industrial y de proximidad, TCP138_1 (Real decreto 1228/2006, de 27 de octubre), que incluye las siguientes unidades de competencia:

– UC0434_1: recepcionar, clasificar y preparar la ropa para su limpieza.

– UC0435_1: realizar el lavado acuoso de ropa.

– UC0436_1: realizar el lavado en seco de ropa.

– UC0437_1: realizar el secado, el planchado y el embolsado de ropa.

Sexto. Entorno profesional.

1. Ámbito profesional: desarrolla su actividad laboral en grandes, medianas y pequeñas empresas de lavandería industrial de proximidad (en seco y en húmedo), y/o establecimientos dedicados a otras actividades económicas que dispongan de instalaciones propias.

2. Sectores productivos: se ubica en el sector productivo de servicios de lavandería de proximi-dad y/o industrial de uso público y en lavanderías de hospitales, hoteles, colegios y cuarteles, entre otros.

3. Ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes.

– Operador/ora de máquinas lavadoras de prendas (lavandería).

– Operador/ora de máquinas secadoras de prendas (lavandería).

– Operador/ora de máquinas planchadoras de prendas (lavandería y similares).

– Lencero/a lavandero/a planchador/ora (hostelería).

Séptimo. Módulos específicos.

1. Los módulos específicos de este perfil profesional, que toman como referentes los módulos formativos asociados a las unidades de competencia de las que se compone, quedan desarrollados en el anexo I de la presente resolución.

2. Son los que se relacionan a continuación:

– ME0136: materiales y artículos textiles.

– ME0137: lavado acuoso de ropa.

– ME0138: lavado en seco de ropa.

– ME0139: secado, planchado y embolsado de ropa.

– ME0140: formación en centros de trabajo.

Octavo. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios y los equipamientos mínimos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este perfil profesional son los establecidos en el anexo II de esta resolución.

2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado.

3. No es preciso que los espacios formativos identificados se diferencien mediante cerramientos.

Noveno. Profesorado y personas formadoras.

1. La atribución docente de los módulos específicos que constituyen las enseñanzas de este perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial impartidos en centros de enseñanza públicos dependientes de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria se establece en el anexo III A) de esta resolución.

2. Las titulaciones requeridas para la impartición de los módulos específicos que conforman el perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial para los centros de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa se establecen en el anexo III B) de esta resolución.

3. El perfil de las personas formadoras que impartan los módulos específicos en entornos produc-tivos se establece en el anexo IV de esta resolución.

Décimo. Relación de módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa.

La relación de los módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa es la que figura en la tabla que se incluye como anexo V de esta resolución.

Decimoprimero. Distribución horaria de los módulos específicos.

La distribución horaria de los módulos específicos cursados en entornos no productivos se espe-cifica en el anexo VI de esta resolución.

Disposición final. Entrada en vigor.

Esta resolución entrará en vigor a partir del día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.

Santiago de Compostela, 11 de junio de 2011.

José Luis Mira Lema
Director general de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa

1. Anexo I: módulos específicos

1.1. Módulo específico: materiales y artículos textiles.

• Código: ME0136.

• Duración: 70 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Se comunica con la clientela y la atiende en establecimientos de lavandería de proximidad o industrial.

– CE1.1. Se han desarrollado las cualidades y las actitudes para la atención a la clien-tela en las relaciones comerciales.

– CE1.2. Se han identificado las variables que intervienen en la conducta y las moti-vaciones de la clientela.

– CE1.3. Se ha realizado el proceso comunicativo a partir de la caracterización de un supuesto de atención a cliente.

– CE1.4. Se ha identificado la documentación anexa a las operaciones de atención a cliente.

• RA2. Recepciona y almacena los artículos para su limpieza.

– CE2.1. Se han identificado técnicas de recepción y almacenamiento según materiales y productos a limpiar.

– CE2.2. Se han descrito procedimientos para el correcto almacenamiento de materia-les y artículos.

– CE2.3. Se han descrito procedimientos de seguridad y prevención para el almace-namiento.

– CE2.4. Se han interpretado y se han cubierto fichas de existencias e inventarios.

– CE2.5. Se han elaborado partes de incidencias en los que se han indicado las anoma-lías y las deficiencias detectadas.

• RA3. Reconoce las fibras textiles, sus propiedades y sus condiciones de mantenimiento.

– CE3.1. Se ha reconocido el nombre de las fibras y el grupo al que pertenezcan dentro de la clasificación general de las fibras textiles.

– CE3.2. Se han descrito las principales propiedades de las fibras textiles relacionadas con su mantenimiento (lavado, planchado etc.).

– CE3.3. Se han interpretado las propiedades de las fibras y sus condiciones de mantenimiento en el etiquetado de composición.

• RA4. Reconoce los tipos de tejido y sus propiedades.

– CE4.1. Se han reconocido los tipos de hilo que componen el tejido (simples, dobla-dos, retorcidos, cableados, elásticos, de fantasía etc.) y sus principales características.

– CE4.2. Se han reconocido los tipos de tejido (de calada, de punto, no tejidos, recu-bierto, terciopelo, de rizo etc,).

– CE4.3. Se han reconocido las principales propiedades de los tejidos (tipo de hilo, li-gamento, peso, densidad, resistencia, solidez, efectos de acabado etc.).

– CE4.4. Se han interpretado las propiedades de tejidos en el etiquetado de composi-ción.

– CE4.5. Se han seleccionado muestras de tejidos haciendo ensayos de carácter visual y táctil, y se ha indicado su naturaleza.

• RA5. Identifica la información de la etiqueta de los artículos textiles.

– CE5.1. Se ha reconocido en la etiqueta el tipo de producto textil, así como su origen o procedencia.

– CE5.2. Se ha reconocido en la etiqueta el tipo de fibras que componen el tejido.

– CE5.3. Se ha reconocido en la etiqueta el tipo de tejido o tejidos que componen el artículo y el tipo de mantenimiento que se debe aplicar para su conservación.

– CE5.4. Se han clasificado los tipos de símbolos de conservación de los productos textiles, y se ha descrito su aplicación.

– CE5.5. A partir de diversos artículos textiles se ha especificado:

– Nombre o denominación del fabricante.

– Tipo de producto.

– Composición del tejido o de los tejidos.

– Símbolos de mantenimiento.

– Mantenimiento para su conservación.

• RA6. Relaciona la distribución de las zonas de la lavandería en función de las medidas higiénicas y del proceso productivo.

– CE6.1. Se han descrito las zonas de trabajo en que se divide una lavandería.

– CE6.2. Se han identificado las operaciones que se desarrollan en la zona de ropa su-cia.

– CE6.3. Se han identificado las operaciones que se desarrollan en la zona de ropa limpia.

– CE6.4. Se han identificado las operaciones que se desarrollan en el almacén y en otras zonas auxiliares.

– CE6.5. Se ha simulado la distribución en planta de una lavandería, teniendo en cuen-ta las medidas higiénicas y el proceso productivo.

• RA7. Clasifica y prepara la ropa para seleccionar el proceso de mantenimiento y con-servación.

– CE7.1. Se han distinguido los tipos de artículos textiles y se han identificado por clientes.

– CE7.2. Se han clasificado las prendas según sus características (composición, tipo de tejido, color etc.).

– CE7.3. Se han identificado los procesos de mantenimiento y de conservación, y su aplicación según las características de las prendas a tratar.

– CE7.4. A partir de un supuesto práctico de clasificación de ropa para su limpieza:

– Se ha identificando la ropa por cliente.

– Se ha identificando la ropa en función del color y del tipo de prenda, de suciedad y de fibra.

– Se ha revisado la ropa y se han eliminado los posibles objetos extraños.

– Se ha agrupado la ropa que se deba lavar en conjunto.

– Se ha agrupado la ropa que tenga el mismo acabado.

– Se ha colocado la ropa clasificada en los contenedores correspondientes.

1.1.2. Contenidos básicos.

Fibras.

• Clasificación general de las fibras textiles.

• Propiedades de las principales fibras textiles (algodón, lana etc.) relacionadas con las operaciones de conservación (resistencia al lavado, a los productos químicos, al plan-chado etc.).

• Etiquetado de composición y conservación.

• Etiquetado ecológico.

Hilos.

• Tipos de hilo (doblados, retorcidos, de fantasía, elásticos etc.).

• Características de los hilos.

• Procedimientos elementales de identificación.

Tejidos.

• Tipos de tejido (calada, jaquard, rizo, punto, recubierto etc.).

• Características de los tejidos.

• Tratamientos de ennoblecimiento (blanqueo, tintado, estampado, aprestos y acabados, recubrimiento etc.).

• Etiquetado de conservación.

Artículos textiles confeccionados.

• Clasificación de los artículos textiles.

• Planos y conformados.

• Avíos y complementos que componen los artículos textiles.

• Conservación ante posibles agresiones.

Lavanderías de proximidad e industriales.

• Organización.

• Estructura organizativa.

• Áreas de trabajo: instalaciones.

Clasificación de ropa.

• Ropa por cliente en función de la prenda, la suciedad, la fibra, el color etc.

• Tipos de prenda: plana, forma y rizo o felpa.

• Separación de ropa sucia: objetivos.

Agrupar según tratamiento.

• Lavado en conjunto.

• Coincidencia de acabado.

Habilidades de comunicación.

• Barreras y dificultades.

• Comunicación no verbal.

• Comunicación verbal: técnicas de emisión de mensajes orales.

• Comunicación a través de medios no presenciales.

• Escucha: técnicas de recepción de mensajes orales.

• Variables que condicionan o determinan los intereses de consumo del cliente.

• La motivación, frustración y los mecanismos de defensa.

• La teoría de Maslow.

• Las necesidades según las conductas.

• Perfil psicológico de los distintos clientes.

Personal vendedor.

• Características, funciones, actitudes y conocimientos.

• El vendedor profesional: modelo de actuación.

• Cualidades que debe reunir.

• Aptitudes para la venta y su desarrollo.

• Relaciones con los clientes.

Normativas.

• Legislación comunitaria, estatal y autonómica referente a residuos peligrosos y al uso de sustancias peligrosas en establecimientos dedicados a limpieza de ropa.

• Normativa referente al etiquetado ecológico.

• Requisitos básicos del contexto formativo.

1.1.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación necesaria para desempeñar la función de re-cepcionar, clasificar y preparar la ropa para su limpieza.

La definición de esta función y las líneas de actuación en el proceso de enseñanza y aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

– Comunicación y atención al cliente en establecimientos de lavandería de proximidad o industrial

– Recepción y almacenamiento de artículos para su limpieza.

– Reconocimiento de las fibras textiles, sus propiedades y sus condiciones de mante-nimiento.

– Reconocimiento de los tipos de tejido y sus propiedades.

– Identificación de la información de la etiqueta de los artículos textiles.

– Distribución de las zonas de la lavandería en función de las medidas higiénicas y del proceso productivo.

– Clasificación y preparación de la ropa para seleccionar el proceso de mantenimiento y conservación.

1.2. Módulo específico: lavado acuoso de ropa.

• Código: ME0137.

• Duración: 117 horas.

1.2.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Reconoce los productos químicos utilizados en el lavado acuoso.

– CE1.1. Se han reconocido los productos químicos que se utilizan en el lavado, así como su carácter químico (ácido, alcalino, tensoactivo etc.) y su función.

– CE1.2. Se han reconocido las formas en que se expresa la concentración de los pro-ductos químicos.

– CE1.3. Se han interpretado los símbolos que sobre conservación y manipulación se utilizan en las etiquetas de los productos químicos.

– CE1.4. Se han aplicado los criterios de seguridad y medioambientales en la manipu-lación de los productos químicos.

• RA2. Reconoce los tipos de suciedad y manchas.

– CE2.1. Se han clasificado los tipos de suciedad.

– CE2.2. Se ha relacionado la suciedad con sus características y la forma de elimina-ción.

– CE2.3. A partir de un supuesto práctico de identificación de manchas o suciedad:

– Se ha realizado con habilidad y destreza la apertura del artículo.

– Se ha identificado su situación en la prenda.

– Se han descrito las características de las manchas.

– Se ha reconocido el modo de eliminación.

• RA3. Realiza el lavado acuoso.

– CE3.1. Se han enumerado las partes de las máquinas de lavar y se ha descrito su funcionamiento.

– CE3.2. Se han descrito los programas de lavado y sus características.

– CE3.3. A partir de un supuesto práctico de lavado:

– Se ha preparado la ropa.

– Se han identificado los parámetros a tener en cuenta en el lavado.

– Se ha seleccionado el programa más adecuado.

– Se ha descrito la puesta a punto de la máquina de lavar.

– Se ha comprobado el estado de limpieza de la máquina.

– Se ha cargado la ropa y se ha añadido el detergente y otros productos químicos.

– Se ha programado la máquina.

– Se ha realizado con habilidad y destreza el lavado.

– Se ha comprobado que los artículos se hayan lavado adecuadamente.

– Se han separado aquéllos que haya que volver a lavar.

– Se ha identificado el impacto medioambiental de la operación de lavado.

– CE3.4. Se han reconocido las señales y las normas de seguridad de las máquinas de lavar.

– CE3.5 Se han aplicado los criterios de reducción del consumo de agua, energía y productos químicos.

1.2.2. Contenidos básicos.

Calidad del agua.

• Naturaleza del agua.

• Aspecto, dureza y alcalinidad.

• Concepto elemental de pH.

• Materias orgánicas. Impurezas del agua.

• Tratamientos del agua: descalcificación, regeneración, filtrado, floculación y ósmosis inversa.

Productos químicos utilizados en el lavado.

• Concepto de pH.

• Formas de expresar la concentración.

• Tipo y características de los tensoactivos.

• Agentes de blanqueo: hipoclorito de sodio (lejía), agua oxigenada, blanqueadores ópti-cos etc.

• Productos de lavado, detergentes, secuestrantes, neutralizantes, suavizantes etc.

• Etiquetado de los productos químicos.

• Conservación, almacenamiento y manipulación de productos químicos.

Suciedad y manchas.

• Tipo y características de la suciedad.

• Clasificación: pigmentaria, grasa, orgánica coagulable, coloreada o de taninos, y por sustancias azucaradas.

• Tratamiento y eliminación de las manchas.

• Características de las manchas: aspecto de los bordes, tacto, color, ubicación y olor.

• Productos para el desmanchado: productos puros y productos comerciales.

Proceso general de lavado acuoso.

• Características generales del lavado acuoso.

• Programa de lavado: para ropa sucia, para ropa muy sucia y para ropa de mezcla de fi-bras.

• Proceso general: recepción, clasificación, preparación, lavado, escurrido, secado, plan-chado, plegado y embolsado.

Fases del proceso de lavado acuoso.

• Humectación, prelavado, blanqueado y aclarado.

Máquinas de lavar.

Túneles de lavado.

Seguridad en los procedimientos de lavado acuoso

• Accidentes más comunes en las máquinas de lavado acuoso.

• Equipos de protección personal.

• Dispositivos de máquinas para la seguridad activa.

• Criterios de seguridad y medioambientales.

1.2.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realizar el lavado acuoso de ropa.

La definición de esta función y las líneas de actuación en el proceso de enseñanza y aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

– Realización del lavado acuoso.

– Reconocimiento de los tipos de suciedad y manchas.

– Reconocimiento de los productos químicos utilizados en el lavado acuoso.

1.3 Módulo específico: lavado en seco de ropa.

• Código: ME0138.

• Duración: 93 horas.

1.3.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Prepara los artículos textiles para el lavado en seco.

– CE1.1. Se han descrito los criterios generales para preparar los artículos textiles para el lavado en seco.

– CE1.2. Se ha descrito la forma de tratar y eliminar localmente las manchas.

– CE1.3. A partir de un supuesto práctico de desmanchado específico:

– Se ha localizado la mancha.

– Se ha reconocido la naturaleza o procedencia de la suciedad depositada en los te-jidos.

– Se han aplicado las sustancias limpiadoras específicas.

– Se ha comprobado que los artículos se hayan desmanchado adecuadamente.

– Se han separado aquéllos que haya que volver a desmanchar.

– CE1.4. A partir de un supuesto práctico de preparación de artículos para el lavado:

– Se han identificado las prendas de ropa.

– Se han identificado los parámetros que haya que tener en cuenta en el lavado.

– Se ha seleccionado el programa más adecuado.

– Se ha descrito la puesta a punto de la máquina de lavar.

– Se ha comprobado el estado de limpieza del artículo.

– Se ha realizado con habilidad y destreza el lavado.

– Se ha comprobado que los artículos se hayan lavado adecuadamente.

– Se ha separado aquéllos que haya que volver a lavar.

• RA2. Identifica y prepara los productos químicos utilizados en el lavado en seco.

– CE2.1. Se ha reconocido la función y el nombre de los productos químicos que se utilizan en el lavado en seco.

– CE2.2. Se han aplicado los criterios de seguridad y medioambientales en la manipu-lación de los productos químicos.

– CE2.3. A partir de un supuesto práctico de preparación de productos químicos para el lavado en seco:

– Se ha identificado los productos químicos seleccionados.

– Se ha determinado la dosificación en función del lote o de la partida.

– Se ha indicado el grado de suciedad del disolvente después del lavado.

– Se han indicado los riesgos de toxicidad por manejo de productos.

• RA3. Realiza el lavado en seco.

– CE3.1. Se han enumerado las partes de las máquinas de lavar en seco y se ha descrito su funcionamiento.

– CE3.2. Se han descrito los programas de lavado y sus características.

– CE3.3. Se han reconocido las señales y las normas de seguridad de las máquinas en las que se realiza el lavado en seco.

– CE3.4. Se han explicado los criterios de reducción del consumo de disolvente, ener-gía y productos químicos.

– CE3.5. A partir de un supuesto práctico de lavado en seco:

– Se ha preparado la ropa.

– Se han identificado los parámetros a tener en cuenta en el lavado.

– Se ha seleccionado el programa más adecuado.

– Se ha puesto a punto la máquina de lavar.

– Se ha comprobado el estado de limpieza de la máquina.

– Se ha cargado la ropa y el disolvente, y se ha programado la máquina.

– Se ha realizado el lavado en seco, en tiempo y forma adecuados.

– Se ha comprobado que los artículos se hayan lavado adecuadamente.

– Se han separado aquéllos que haya que volver a lavar.

1.3.2. Contenidos básicos.

Productos químicos utilizados en el lavado en seco.

• Tipo y características de los disolventes orgánicos usados en el lavado en seco.

• Recuperación de los disolventes orgánicos.

• Otros productos químicos.

• Etiquetado de los productos químicos.

• Conservación, almacenamiento y manipulación de productos químicos.

Lavado en seco.

• Características generales del lavado en seco.

• Recepción, preparación y clasificación de los artículos textiles.

• Tratamiento y eliminación de manchas.

• Desmanchado específico.

• Programas de lavado y sus características.

• Máquinas de lavar en seco.

Seguridad en los procedimientos de lavado en seco.

• Accidentes más comunes en las máquinas de lavado en seco.

• Equipos de protección personal.

• Dispositivos de máquinas para la seguridad activa.

• Criterios de seguridad y medioambientales.

Normativas.

• Legislación comunitaria, estatal e autonómica referente a residuos peligrosos y al uso de sustancias peligrosas.

• Normativa referente al etiquetado ecológico.

1.3.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realizar el lavado en seco de ropa.

La definición de esta función y las líneas de actuación en el proceso de enseñanza y aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

– Preparación de los artículos textiles para el lavado en seco.

– Identificación y preparación de los productos químicos utilizados en el lavado en se-co.

– Realización del lavado en seco.

1.4. Módulo específico: secado, planchado y embolsado de ropa.

• Código: ME0139.

• Duración: 140 horas.

1.4.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Analiza procesos de secado, planchado y embolsado de ropa.

– CE1.1. Se han descrito técnicas de acabado de los artículos lavados.

– CE1.2. Se ha interpretado la información técnica necesaria para realizar los procesos de secado, planchado y embolsado de ropa.

– CE1.3. Se han descrito las operaciones del proceso de secado, planchado y embolsa-do de ropa, según las técnicas que se deban aplicar con cada material.

• RA2. Realiza el secado según el tipo de artículo o prenda.

– CE2.1. Se han enumerado las partes de las máquinas de escurrir y secar artículos textiles, y se ha descrito su funcionamiento.

– CE2.2. Se han identificado los parámetros que haya que tener en cuenta en el escu-rrido y en el secado.

– CE2.3. Se han descrito las máquinas y las condiciones más adecuadas para cada ar-tículo textil.

– CE2.4. Se ha realizado el secado de artículos textiles controlando los parámetros de temperatura, tiempos de inversión y enfriamiento del aire en el interior.

– CE2.5. Se han reconocido las señales y se han aplicado las normas de seguridad de las máquinas en las que se realiza el secado.

• RA3. Realiza el secado y el planchado de ropa plana.

– CE3.1. Se ha identificado el funcionamiento de las máquinas calandra y su sistema de control a partir de sus instrucciones.

– CE3.2. Se han descrito los parámetros que se deban regular en la calandra depen-diendo del tipo de ropa que se procese.

– CE3.3. Se han explicado los procedimientos de introducción de ropa plana o alimen-tación de la calandra y la salida, evitando la manipulación de ésta.

– CE3.4. Se han indicado los procedimientos de no-aceptación de la ropa secada y planchada por no superar el control de calidad.

– CE3.5. A partir de un supuesto práctico de secado y planchado de ropa plana:

– Se ha preparado la ropa para procesar.

– Se ha puesto a punto la máquina dependiendo de la ropa que se procese.

– Se ha controlado la velocidad, la temperatura y la presión de la calandra.

– Se ha seleccionado el procedimiento de alimentación de la calandra.

– Se ha realizado el planchado y el secado, en tiempo y forma adecuados.

– Se ha comprobado que los artículos se hayan acabado correctamente.

– Se han separado aquéllos que haya que volver a procesar.

– CE3.6. Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel según la documentación técnica y las instrucciones de la máquina.

• RA4. Realiza el planchado mecánico o manual de ropa de forma.

– CE4.1. Se han identificado las máquinas de planchar (túnel de acabado, plancha, prensa, maniquí etc.), sus sistemas de control y su funcionamiento.

– CE4.2. Se han identificado los parámetros a tener en cuenta en el planchado y se han seleccionado las máquinas y las condiciones más adecuadas para diversos tipos de artículos textiles.

– CE4.3. Se ha posicionado la prenda o el artículo para planchado manual o en máqui-na de planchar (mesa, maniquíes, horma etc.) conforme a su estructura, su medida y su forma, y se han controlado los parámetros de temperatura, presión y tiempo.

– CE4.4. Se han reconocido las señales y las normas de seguridad de las máquinas en las que se realiza el planchado.

– CE4.5. A partir de un supuesto práctico de planchado de ropa de forma a máquina:

– Se ha puesto a punto la máquina dependiendo de la ropa que se vaya a procesar.

– Se ha controlado temperatura, tiempo y velocidad de la máquina o túnel.

– Se ha preparado la ropa para planchar.

– Se ha colocado la prenda en el maniquí, en la percha o en la horma.

– Se ha realizado el planchado, en tiempo y forma adecuados.

– Se ha comprobado que los artículos se hayan acabado correctamente.

– Se han separado los artículos que no superen el control de calidad y que haya que volver a lavar.

– CE4.6. Se ha realizado con habilidad y destreza el planchado manual de artículos textiles.

– CE4.7. Se han detectado posibles defectos en prendas o artículos acabados, se han señalado y se le ha comunicado al responsable.

– CE4.8. Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel según la documentación técnica y las instrucciones de la máquina.

• RA5. Realiza el plegado, el embolsado o el empaquetado de los artículos textiles.

– CE5.1. Se han descrito los procesos de plegado automático o manual de la ropa.

– CE5.2. Se han explicado las máquinas de plegado automático independiente en fun-ción del tamaño de las prendas, los tipos de plegado y la forma de apilado.

– CE5.3. Se han enumerado las partes de las máquinas de plegar y embolsar artículos textiles y su funcionamiento.

– CE5.4. A partir de un supuesto práctico de plegado de ropa plana y su empaquetado:

– Se ha puesto a punto la máquina automática o manual, dependiendo de la ropa que se procese.

– Se ha controlado la temperatura, el tiempo, la presión y la velocidad de la máqui-na.

– Se ha colocado la ropa en el plegador, se ha plegado y se han recogido los lotes de piezas.

– Se han apilado las piezas según el número de unidades que se empaqueten.

– Se ha realizado el empaquetado con cantidades fijas de prendas con película de polietileno.

– CE5.5. Se ha realizado con habilidad y destreza el plegado y el empaquetado manual de artículos textiles, con película de polietileno, plástico transparente de dimensiones y contenidos normalizados o embolsado, y se han ajustado al tipo de artículo que se procese.

– CE5.6. Se han reconocido las señales y las normas de seguridad de las máquinas en las que se realiza el plegado y embolsado.

– CE5.7. Se ha identificado la máquina de embolsar según las características de los ar-tículos textiles que se procesen.

– CE5.8. Se ha regulado el sistema de control a partir de las instrucciones de la má-quina y se ha realizado el embolsado de los artículos.

– CE5.9. Se han embolsado de forma manual o mecánica las prendas que se cuelgan (percha), teniendo en cuenta el material y la forma de almacenamiento y expedición, controlando los mecanismos y atendiendo a las normas de seguridad.

– CE5.10. Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel según la documentación técnica y las instrucciones de la máquina.

1.4.2. Contenidos básicos.

Tratamientos térmicos textiles.

• Secado.

• Máquinas de secar.

• Parámetros a controlar.

• Criterios de seguridad en las máquinas de secar.

Planchado y empaquetado.

• Técnicas de planchado manual y con máquina. Plancha manual.

• Prensas. Calandra.

• Maniquí. Túnel de acabado. Generadores de vapor. Compresores de aire.

• Criterios de seguridad en las máquinas de planchar. Técnicas de empaquetado. Materia-les de recubrimiento.

Plegado y embolsado.

• Máquinas de plegar manuales y automáticas. Máquinas de embolsar.

• Técnicas de embolsado.

• Materiales de recubrimiento.

• Etiquetado referente a identificación y expedición.

Seguridad en los procedimientos de secado, planchado y embolsado de ropa.

• Criterios de seguridad en las máquinas de plegar, empaquetar y embolsar.

• Accidentes más comunes en las máquinas de secado, planchado y embolsado de ropa.

• Equipos de protección personal.

• Dispositivos de máquinas para la seguridad activa. Criterios de seguridad y medioam-bientales.

Normativas.

• Legislación comunitaria, estatal y autonómica referente a residuos peligrosos y al uso de sustancias peligrosas. Normativa referente al etiquetado ecológico.

1.4.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realizar el secado, planchado y embolsado de ropa.

La definición de esta función y las líneas de actuación en el proceso de enseñanza y aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

– Análisis de procesos de secado, planchado y embolsado de ropa.

– Realización del secado según el tipo de artículo o prenda.

– Realización del secado y planchado de ropa plana.

– Realización del planchado mecánico o manual de ropa de forma.

– Realización del plegado, el embolsado o el empaquetado de los artículos textiles.

1.5. Módulo específico: formación en centros de trabajo.

• Código: ME0140.

• Duración: 160 horas.

1.5.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Reconoce la estructura jerárquica de la empresa e identifica las funciones asigna-das a cada nivel en relación con el desarrollo de la actividad.

– CE1.1. Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área.

– CE1.2. Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo del proceso productivo.

– CE1.3. Se han relacionado las competencias de los recursos humanos con el desarro-llo de la actividad productiva.

– CE1.4. Se ha identificado la importancia de cada elemento de la red en el desarrollo de la actividad de la empresa.

– CE1.5. Se han relacionado las ventajas y los inconvenientes de la estructura de la empresa frente a otro tipo de organizaciones empresariales.

– CE1.6. Se ha analizado el tejido empresarial del sector en función de la prestación que ofrece.

– CE1.7. Se han reconocido las empresas tipo, y se ha indicado su estructura organiza-tiva y las funciones de cada departamento.

• RA2. Muestra hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características de la tarea asignada y según los procedimientos estable-cidos de la empresa.

– CE2.1. Se ha reconocido y se ha justificado:

– Disposición personal y temporal que necesita el puesto de trabajo.

– Actitudes personales (puntualidad, empatía etc.) y profesionales (orden, limpieza y seguridad necesarias para el puesto de trabajo, responsabilidad etc.).

– Requisitos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional y las medidas de protección personal.

– Requisitos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

– Actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con la estructura jerár-quica establecida en la empresa.

– CE2.2. Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales que haya que aplicar en la actividad profesional y los aspectos fundamentales de la ley de pre-vención de riesgos laborales.

– CE2.3. Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

– CE2.4. Se ha mantenido una actitud clara de respeto por el medio ambiente en las actividades desarrolladas y se han aplicado las normas internas y externas vinculadas.

– CE2.5. Se han mantenido organizados, limpios y libres de obstáculos el puesto de trabajo y el área correspondiente al desarrollo de la actividad.

– CE2.6. Se han interpretado y se han cumplido las instrucciones recibidas, y se ha responsabilizado del trabajo asignado.

– CE2.7. Se ha establecido una comunicación y una relación eficaces con la persona responsable en cada situación, así como con los miembros de su equipo, y se ha mantenido un trato fluido y correcto.

– CE2.8. Se ha valorado la importancia de la actividad propia y la adaptación a los cambios de tareas asignados en el desarrollo de los procesos productivos de la em-presa, integrándose en las nuevas funciones.

– CE2.9. Se ha comprometido responsablemente en la aplicación de las normas y de los procedimientos en el desarrollo de cualquier actividad o tarea.

• RA3. Recepciona, clasifica y prepara la ropa para su limpieza.

– CE3.1. Se han desarrollado las actitudes para atender a la clientela en las relaciones comerciales.

– CE3.2. Se han interpretado y se han cumplimentado fichas de existencias e inventa-rios.

– CE3.3. Se han elaborado partes de incidencias indicando las anomalías y deficiencias detectadas.

– CE3.4. Se han realizado ensayos de carácter visual y táctil de muestras de tejidos, y se ha indicado su naturaleza.

– CE3.5. Se ha interpretado la información de las etiquetas de artículos textiles.

– CE3.6. Se han distinguido los tipos de artículos textiles y se han identificado por clientes.

– CE3.7. Se han clasificado las prendas según sus características (composición, tipo de tejido, color etc.).

– CE3.8. Se han aplicado los procesos de mantenimiento y de conservación según las características de las prendas que se traten.

– CE3.9. Se ha identificado y se ha clasificado la ropa para su limpieza.

• RA4. Realiza el lavado acuoso de ropa.

– CE4.1. Se han aplicado los criterios de seguridad y medioambientales en la manipu-lación de los productos químicos.

– CE4.2. Se han identificado manchas o suciedades y el modo de eliminarlas.

– CE4.3. Se ha preparado la máquina y la ropa para realizar el proceso de lavado.

– CE4.4. Se han reconocido las señales y las normas de seguridad de las máquinas de lavar.

– CE4.5. Se han aplicado los criterios de reducción del consumo de agua, energía y productos químicos.

• RA5. Realiza el lavado en seco de ropa.

– CE5.1. Se ha realizado el desmanchado adecuado de tejidos.

– CE5.2. Se ha preparado la máquina y la ropa para realizar el proceso de lavado en seco.

– CE5.3. Se han clasificado y se han determinado los productos químicos para el lava-do en seco.

• RA6. Realiza el secado, el planchado y el embolsado de ropa.

– CE6.1. Se ha controlado el proceso de secado de artículos textiles.

– CE6.2. Se ha secado y se ha planchado la ropa mediante el uso de la calandra.

– CE6.3. Se ha preparado la máquina o el túnel para proceder al planchado.

– CE6.4. Se ha realizado con habilidad y destreza el planchado manual de artículos textiles.

– CE6.5. Se ha realizado con habilidad y destreza el plegado y el empaquetado manual de artículos textiles, con película de polietileno, plástico transparente de dimensiones y contenidos normalizados, o embolsado, ajustado al tipo de artículo que se procese.

– CE6.6. Se han embolsado de forma manual o mecánica las prendas que se cuelgan, teniendo en cuenta el material y la forma de almacenamiento y expedición, contro-lando los mecanismos y atendiendo a las normas de seguridad.

Anexo II

A) Espacios mínimos.

Espacio formativo	Superficie m2 (12 alumnos/as)
Aula polivalente.	30
Taller de lavandería industrial y de proximidad.	150

B) Equipamientos mínimos.

Espacio formativo	Equipamiento
• Aula polivalente.	– Ordenadores instalados en red, cañón de proyección y acceso a internet. – Medios audiovisuales. – Software de simulación de instalaciones.
• Taller de lavandería industrial y de proximidad.	– Carros jaula. – Básculas. – Máquina lavadora-centrifugadora. – Recipientes de dosificación. – Equipos para tratar o eliminar localmente las manchas. – Lavadoras en seco. – Baños de disolvente reciclados. – Mesa desmanchadora. – Pistola desmanchante de aire comprimido. – Secadoras. – Calandras. – Puestos de planchado. – Planchas manuales. – Maniquíes de planchado. – Introductores de sábanas, apiladoras. – Embolsadora. – Equipo personal de protección individual.

Anexo III

A) Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos específicos del perfil profesional.

Módulo específicos	Especialidad del profesorado	Cuerpo
• ME0136. Materiales y artículos textiles.	Producción textil e tratamientos fisicoquímicos. Patronaje y confección.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de textil, confección y piel.	Catedrático/a de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.
• ME0137. Lavado acuoso de ropa.	Producción textil y tratamientos fisicoquímicos. Patronaje y confección.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de textil, confección y piel.	Catedrático/a de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.
• ME0138. Lavado en seco de ropa.	Producción textil y tratamientos fisicoquímicos. Patronaje y confección.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de textil, confección y piel.	Catedrático/a de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.
• ME0139. Secado, planchado y embolsado de ropa.	Producción textil y tratamientos físico-químicos. Patronaje y confección.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de textil, confección y piel.	Catedrático/a de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.

B) Titulaciones requeridas para la impartición de los módulos específicos que conforman el perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial para los centros de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa.

Módulos específicos	Titulaciones
• ME0136. Materiales y artículos textiles. • ME0137. Lavado acuoso de ropa. • ME0138. Lavado en seco de ropa. • ME0139. Secado, planchado y embolsado de ropa.	• Licenciado/a, arquitecto/a, ingeniero/a, maestro/a, arquitecto/a técnico/a, ingeniero/a técnico/a, diplomado/a, título de grado, técnico/a superior, u otros títulos equivalentes cuyos perfiles académicos se correspondan con la formación asociada a los módulos específicos en el programa de cualificación profesional inicial.

Anexo IV

Perfil de las personas formadoras que impartan los módulos específicos del perfil profesional en entornos productivos.

Módulo específico	Perfil profesional de la persona formadora
• ME0136. Materiales y artículos textiles.	• Dominio de las técnicas y de los conocimientos que se relacionan con el reconocimiento de materiales y productos en procesos textiles, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: – Formación académica de técnico superior y otra de superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo específico.
• ME0137. Lavado acuoso de ropa.	• Dominio de las técnicas y de los conocimientos que se relacionan con la realización de tratamientos de lavado acuoso de ropa, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: – Formación académica de técnico superior y otra de superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo específico.
• ME0138. Lavado en seco de ropa.	• Dominio de las técnicas y de los conocimientos que se relacionan con la realización de tratamientos de lavado en seco de ropa, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: – Formación académica de técnico superior y otra de superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo específico.
• ME0139. Secado, planchado y embolsado de ropa.	• Dominio de las técnicas y de los conocimientos que se relacionan con la realización de los procesos de secado, planchado y embolsado de ropa, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: – Formación académica de técnico superior y otra de superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo específico.

Anexo V

Relación de los módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa.

Módulo específico	Unidades de competencia
• ME0136. Materiales y artículos textiles.	• UC0434_1: recepcionar, clasificar y preparar la ropa para su limpieza.
• ME0137. Lavado acuoso de ropa.	• UC0435_1: realizar el lavado acuoso de ropa.
• ME0138. Lavado en seco de ropa.	• UC0436_1: realizar el lavado en seco de ropa.
• ME0139. Secado, planchado y embolsado de ropa.	• UC0437_1: realizar el secado, el planchado y el embolsado de ropa.

Anexo VI

Distribución horaria de los módulos específicos.

Módulo específico	Horas totales	Sesiones semanales (*)
ME0136. Materiales y artículos textiles	70	3
ME0137. Lavado acuoso de ropa	117	5
ME0138. Lavado en seco de ropa	93	4
ME0139. Secado, planchado y embolsado de ropa	140	6
ME0140. Formación en centro de traballo	160	-

* Distribución semanal para los centros que impartan las enseñanzas del programa de cualificación profesional inicial en sesiones de 50 minutos.