El Real decreto 145/2011, de 4 de febrero, estableció, entre otras, la cualificación profesional de nivel 1 de reproducciones de moldes y piezas cerámicas artesanales, perteneciente a la familia profesional de artes y artesanías, así como los módulos formativos asociados a las unidades de competencia de las que se compone.

El Decreto 114/2010, de 1 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo de Galicia, recoge en su disposición adicional tercera que los módulos específicos asociados a unidades de competencia de cualificaciones profesionales de nivel 1 incluidos en los programas de cualificación profesional inicial desarrollan la competencia del perfil profesional y formarán parte de la formación profesional del sistema educativo, y determina que la consellería con competencias en materia de educación establecerá el currículo de los módulos específicos de los respectivos perfiles profesionales conforme al entramado productivo de Galicia.

La Orden de 13 de mayo de 2008 por la que se regulan los programas de cualificación profesional inicial en la Comunidad Autónoma de Galicia establece en su artículo 8 que los currículos de los módulos específicos de los perfiles profesionales que se establezcan se desarrollarán por medio de resolución de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, y que deberán tomar como referencia los módulos formativos asociados a las unidades de competencia que incluya el perfil.

En su virtud, esta dirección general

RESUELVE:

Primero. Objeto.

Esta resolución tiene por objeto el establecimiento del perfil profesional del programa de cualificación profesional inicial de moldes y piezas cerámicas artesanales en Galicia.

Segundo. Identificación.

El programa de cualificación profesional inicial de moldes y piezas cerámicas artesanales queda identificado por los siguientes elementos:

– Denominación: moldes y piezas cerámicas artesanales.

– Nivel: programa de cualificación profesional inicial.

– Duración: 580 horas.

– Familia profesional: artes y artesanías.

Tercero. Competencia general.

Reproducir moldes y piezas cerámicas artesanales mediante moldeo por masa plástica o colada de barbotina, siguiendo las instrucciones técnicas dadas y la normativa sobre riesgos laborales y gestión medioambiental.

Cuarto. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este programa de cualificación profesional inicial son las que se relacionan a continuación:

a) Acondicionar las matrices para la reproducción de moldes de escayola y resina.

b) Realizar lechadas de escayola para su empleo en la reproducción de moldes de escayola.

c) Reproducir moldes de escayola a partir de matrices, para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.

d) Acondicionar los moldes según las condiciones de reproducción mediante moldeo manual de masa plástica o colada.

e) Realizar piezas cerámicas artesanales mediante moldeo manual de masa plástica y mediante colada de barbotina.

g) Realizar el acabado y el secado de piezas cerámicas artesanales elaboradas mediante moldes garantizando las condiciones de calidad de las piezas terminadas.

h) Realizar el tratado de los residuos procedentes del vaciado de los moldes según la normativa sobre gestión medioambiental.

i) Aplicar los protocolos de calidad y seguridad medioambiental en las intervenciones realizadas en los procesos de reproducción de moldes y piezas cerámicas artesanales.

j) Cumplir las especificaciones establecidas en el plan de prevención de riesgos laborales, para detectar y prevenir los riesgos asociados al puesto de trabajo.

k) Participar activamente en el grupo de trabajo, contribuyendo al buen desarrollo de las relaciones personales y profesionales, para fomentar el trabajo en equipo.

l) Mantener hábitos de orden, puntualidad, responsabilidad y pulcritud a lo largo de la actividad.

Quinto. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo nacional de las cualificaciones profesionales incluidas en el perfil profesional.

Cualificaciones profesionales completas incluidas en el perfil:

Reproducciones de moldes y piezas cerámicas artesanales ART517_1 (Real decreto 145/2011), que incluye las siguientes unidades de competencia:

– UC1684_1: reproducir moldes a partir de matrices para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.

– UC1685_1: reproducir piezas cerámicas artesanales mediante moldes.

Sexto. Entorno profesional.

1. Ámbito profesional: desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena en empresas y talleres públicos o privados de carácter artesanal y artístico, pequeños, medianos y grandes, relacionados con la realización de moldes y reproducciones cerámicas, en donde realiza su labor en el marco de las funciones y los objetivos asignados por el técnico superior o ceramista. Puede también ejercer como profesional independiente o asociado con otros profesionales.

2. Sectores productivos: se ubica en el sector artesano relacionado con el subsector de la alfarería y la cerámica, entre otros, en el sector de las artes plásticas y en otros sectores de producción industrial que requieran sus servicios.

3. Ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes.

– Operario/a de moldes para cerámica artesanal.

– Operario/a de reproducción por moldeo de piezas cerámicas artesanales.

Séptimo. Módulos específicos.

1. Los módulos específicos de este perfil profesional, que toman como referentes los módulos formativos asociados a las unidades de competencia de las que se compone, quedan desarrollados en el anexo I de esta resolución.

2. Son los que se relacionan a continuación:

– ME0119. Moldes para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.

– ME0120. Piezas cerámicas artesanales mediante moldes.

– ME0121. Formación en centros de trabajo.

Octavo. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios y los equipamientos mínimos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este perfil profesional son los establecidos en el anexo II de esta resolución.

2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnado.

3. No es preciso que los espacios formativos identificados se diferencien mediante cerramientos.

Noveno. Profesorado y personas formadoras.

1. La atribución docente de los módulos específicos que constituyen las enseñanzas de este perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial impartidos en centros de enseñanza públicos dependientes de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria se establece en el anexo III A) de esta resolución.

2. Las titulaciones requeridas para la impartición de los módulos específicos que conforman el perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial para los centros de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa se establecen en el anexo III B) de esta resolución.

3. El perfil de las personas formadoras que impartan los módulos específicos en entornos productivos se establece en el anexo IV de esta resolución.

Décimo. Relación de módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa.

La relación de los módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa es la que figura en la tabla que se incluye como anexo V de esta resolución.

Decimoprimero. Distribución horaria de los módulos específicos.

La distribución horaria de los módulos específicos cursados en entornos no productivos se especifica en el anexo VI de esta resolución.

Disposición final. Entrada en vigor.

Esta resolución entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.

Santiago de Compostela, 27 de mayo de 2011.

José Luis Mira Lema
Director general de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa

1. ANEXO I: módulos específicos

1.1. Módulo específico: moldes para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.

• Código: ME0119.

• Duración: 210 horas.

1.1.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Aplica procesos de acondicionamiento de matrices para la reproducción de moldes de escayola y de resina, según lo establecido en métodos operativos.

– CE1.1. Se han enumerado las etapas empleadas en el acondicionamiento de una matriz para la elaboración de un molde.

– CE1.2. Se han descrito los tipos de desmoldeantes en función del tipo de molde que haya que reproducir.

– CE1.3. En un supuesto práctico de acondicionado de matrices, a partir de las especificaciones recogidas en el método operativo:

– Se ha limpiado y entablillado la matriz.

– Se ha aplicado el desmoldeante.

– Se han colocado los tapones en los bebederos.

– CE1.4. Se han descrito los defectos asociados a la preparación de matrices, y se ha justificado su causa y el modo de prevenirlos.

– CE1.5. Se han identificado los riesgos laborales y de gestión medioambiental asociados a los equipos y a las operaciones de preparación de matrices.

• RA2. Aplica técnicas de preparación de lechada de escayola para la reproducción de moldes, según lo establecido en métodos operativos, respetando las normas de seguridad y protección medioambiental.

– CE2.1. Se han identificado los tipos de escayola empleados en cerámica artesanal para la preparación de moldes, y se han diferenciado las características de cada uno de ellos.

– CE2.2. Se han identificado los aditivos empleados en cerámica artesanal en la preparación de una lechada de escayola.

– CE2.3. Se han descrito los procedimientos para la preparación de la lechada a partir de las materias primas, y se han identificado las variables de operación y su influencia en la calidad de la escayola.

– CE2.4. En un supuesto práctico de elaboración de una lechada de escayola siguiendo las especificaciones recogidas en el método operativo:

– Se han identificado y se han seleccionado los materiales y los aditivos.

– Se ha pesado la cantidad de agua de cada componente para obtener una cantidad de lechada determinada.

– Se han mezclado y se han homogeneizado los componentes manualmente o mediante la ayuda de agitadores mecánicos.

– Se ha limpiado el utillaje y los equipos empleados, así como el área de trabajo, al finalizar.

– CE2.5. Se han descrito los defectos de escayolas que pueden estar asociados a la preparación de la lechada, y se ha justificado su causa y el modo de prevenirlos.

– CE2.6. Se han identificado los riesgos laborales y de gestión medioambiental asociados a las instalaciones, los equipos, los materiales y las operaciones de preparación de escayolas para moldes, así como las medidas y los equipos de protección individual y colectiva que haya que emplear.

• RA3. Aplica la técnica de realización de moldes de escayola, en función del proceso de moldeo (barbotina o masa plástica) de las piezas cerámicas artesanales.

– CE3.1. Se han descrito los tipos de moldes empleados en cerámica artesanal en función del procedimiento de moldeo empleado.

– CE3.2. Se ha descrito el proceso de elaboración de moldes de escayola empleados en cerámica artesanal.

– CE3.3. En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de realización de moldes, se ha reproducido un molde de cuatro piezas para colada a partir de la matriz:

– Se ha realizado el vertido de la lechada previamente preparada y el control del fraguado.

– Se ha extraído el molde de la matriz.

– Se ha realizado el aseado y el alisado de la superficie del molde y de las esquinas y aristas.

– Se ha limpiado la matriz, los equipos y el área de trabajo al finalizar.

– CE3.4. Se ha relacionado la forma y la ubicación de las llaves de encaje con las posibilidades de desplazamientos en el proceso de moldeo y con las retenciones entre sus piezas, a partir de un molde dado.

– CE3.5. Se han descrito los defectos propios de la elaboración de moldes, y se ha justificado su causa y el modo de prevenirlos.

– CE3.6. Se han identificado los riesgos laborales y de gestión medioambiental asociados a los equipos y a las operaciones de elaboración de moldes.

• RA4. Aplica la técnica de secado de moldes de escayola para la elaboración de piezas cerámicas artesanales según lo establecido en métodos operativos.

– CE4.1. Se ha descrito y se ha justificado una curva de secado para moldes de escayola.

– CE4.2. En un supuesto práctico de secado de moldes de escayola, se ha aplicado la técnica de secado a partir de las especificaciones recogidas en el método operativo:

– Se han ubicado y se han distribuido los moldes en el secadero.

– Se ha cargado la curva en el programa del secadero.

– Se ha puesto en marcha el arranque del programa.

– CE4.3. En un supuesto práctico de secado de moldes de escayola en el que se muestran moldes secos:

– Se han revisado y se han lijado las juntas.

– Se han comprobado las piezas del molde y se han lijado los desperfectos.

– Se ha limpiado y se ha secado el molde.

– Se han referenciado y se han almacenado las piezas del molde.

– CE4.4. Se han descrito los defectos propios del secado de moldes, y se ha justificado su causa y el modo de prevenirlos.

• RA5. Aplica técnicas de reproducción de moldes de resina para la elaboración de piezas cerámicas artesanales, según lo establecido en métodos operativos.

– CE5.1. Se han descrito tipos de resinas mediante comparación de sus características, y se han identificado las idóneas para la reproducción de moldes de resina.

– CE5.2. Se han enumerado las etapas en la preparación de una resina para la fabricación de moldes, y se ha justificado el orden de las operaciones.

– CE5.3. Se ha descrito el proceso de elaboración de moldes de resina empleados en cerámica artesanal, se ha justificado el orden de las operaciones y se han nombrado las herramientas, el utillaje y los equipos utilizados.

– CE5.4. Se han descrito los defectos asociados a la preparación de una resina, y se ha justificado su causa y el modo de prevenirlos.

– CE5.5. En un supuesto práctico de fabricación de moldes de resina para la reproducción de piezas mediante el empleo de masa plástica o tierra atomizada, se ha aplicado la técnica correspondiente:

– Se ha preparado la resina.

– Se ha realizado el vertido de la resina y el control del proceso de curado.

– Se ha extraído el molde de la matriz.

– Se ha realizado el aseado de la superficie del molde y de las esquinas y aristas.

– Se ha limpiado la matriz, los equipos y el área de trabajo, al finalizar.

– CE5.6. Se han identificado los riesgos laborales y de gestión medioambiental asociados a las instalaciones, los equipos, los materiales y las operaciones de preparación de moldes de resina, así como las medidas y los equipos de protección individual y colectiva que haya que emplear.

1.1.2. Contenidos básicos.

Procesos de acondicionado de matrices para elaboración de moldes.

• Matrices: características, elementos y función.

• Etapas del proceso de acondicionado de matrices.

• Desmoldeantes: características y función.

• Defectos en moldes asociados a la preparación de matrices: tipos, causas y medidas para prevenirlos.

• Riesgos laborales y medioambientales asociados al proceso de acondicionamiento de matrices: tipos, causas y medidas para prevenirlos.

• Normativa sobre riesgos laborales y medioambientales relacionada con el acondicionamiento de matrices.

Método de preparación de lechadas de escayola para la fabricación de moldes

• Escayolas: tipos, propiedades relevantes, presentación comercial y condiciones de conservación.

• Aditivos: tipos, generalidades, presentación comercial y condiciones de conservación. Métodos operativos de preparación de lechadas de escayola: procedimientos y variables de operación.

• Fraguado de escayolas: métodos para variar el proceso de fraguado en la fabricación de moldes.

• Defectos de los moldes asociados a la preparación y al fraguado de la escayola.

• Riesgos laborales y medioambientales asociados a los procesos de preparación de escayolas para fabricación de moldes: causas y medidas preventivas.

Reproducción de moldes de escayola para colada y para moldeo manual de masa plástica

• Características de los moldes para colada.

• Características de los moldes para moldeo manual de masa plástica.

• Métodos operativos en el acondicionamiento de matrices para la fabricación de moldes: orden de trabajo, procedimientos, materiales y medios auxiliares.

• Métodos operativos en la fabricación de moldes para la fabricación de piezas cerámicas artesanales: órdenes de trabajo, procedimientos, materiales y medios auxiliares. Llaves de encaje: tipos, y movimientos de apertura y cierre.

• Defectos asociados a la fabricación de moldes.

• Riesgos laborales y medioambientales asociados a los procesos de reproducción de moldes: causas y medidas preventivas.

Secado de moldes de escayola.

• Escayola: características y comportamiento térmico.

• Proceso de secado de moldes de escayola: fundamentos, materiales, operaciones, utillaje, herramientas y equipos.

• Curvas de secado.

• Tipos de secaderos: puesta en marcha.

• Defectos producidos durante el secado.

• Riesgos laborales y medioambientales asociados al proceso de secado de moldes de escayola: causas y medidas preventivas.

Reproducción de moldes de resina para moldeo de masa plástica.

• Resinas: tipos, propiedades relevantes, presentación comercial y condiciones de conservación.

• Preparación de resinas para la fabricación de moldes: métodos operativos.

• Técnica de reproducción de moldes de resina: materiales, procedimientos y herramientas. Desmoldantes y tapaporos.

• Defectos asociados a las operaciones de preparación de resinas y de fabricación de moldes de resina: tipos, causas y medidas para prevenirlos.

• Riesgos laborales y medioambientales asociados a la preparación de resinas y fabricación de moldes de resina: tipos, causas y medidas para prevenirlos.

• Normativa sobre riesgos laborales y medioambientales relacionada con la preparación de resinas y fabricación.

1.1.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación asociada a la función de reproducción de moldes a partir de matrices para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.

La definición de esta función incluye aspectos como:

– Acondicionamiento de las matrices para la reproducción de moldes de escayola y resina.

– Realización de la lechada de escayola para su empleo en la reproducción de moldes de escayola.

– Reproducción de moldes de escayola a partir de matrices para la reproducción de piezas cerámicas artesanales mediante barbotina o masa plástica.

1.2. Módulo específico: piezas cerámicas artesanales mediante moldes.

• Código: ME0120.

• Duración: 210 horas.

1.2.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Aplica procesos de acondicionado de moldes para la reproducción de piezas cerámicas artesanales mediante moldeo manual de masa plástica o colada.

– CE1.1. En un supuesto práctico de acondicionado de moldes, a partir de órdenes de trabajo dadas:

– Se han preparado los moldes para las condiciones de reproducción de colado.

– Se han preparado los moldes para las condiciones de reproducción mediante masa plástica.

– Se han distribuido los moldes en las mesas de colado.

– CE1.2. Se han descrito los elementos de sujeción de las piezas del molde en relación con sus correspondientes componentes.

– CE1.3. Se han enumerado los elementos auxiliares que se pueden utilizar para el proceso de colado y se ha descrito su función.

• RA2. Aplica técnicas de reproducción de piezas cerámicas artesanales mediante el empleo de masa plástica.

– CE2.1. Se ha descrito la técnica de moldeo manual de masa plástica y se han relacionado las operaciones, el utillaje y las herramientas empleadas.

– CE2.2. En un supuesto práctico de elaboración de productos cerámicos mediante moldeo manual de masa plástica siguiendo las especificaciones recogidas en una ficha técnica:

– Se ha realizado la plancha de masa plástica.

– Se ha moldeado la plancha sobre las piezas del molde.

– Se han montado las piezas del molde en la caja madre y después se han cerrado.

– Se ha retirado la caja madre y las piezas del molde, tras haber transcurrido el tiempo especificado en el método operativo.

– CE2.3. Se han descrito y se han justificado las condiciones de conservación que deben tener los fragmentos desmoldeados.

– CE2.4. Se han descrito los defectos asociados a las operaciones de moldeado de masa plástica, y se han determinado sus causas.

– CE2.5. Se han identificado los riesgos laborales y medioambientales asociados a las instalaciones, los equipos, los materiales y las operaciones de moldeado mediante masa plástica, y se han razonado sus causas, así como las medidas y los equipos de protección individual y colectiva que haya que emplear.

• RA3. Aplica técnicas de elaboración de piezas cerámicas artesanales mediante colado de barbotina.

– CE3.1. Se han relacionado los conceptos de densidad y viscosidad con la formación de pared en el proceso de elaboración de piezas artesanales mediante colado de barbotina.

– CE3.2. Se han descrito los conceptos de velocidad de colado y caudal de llenado en relación con su repercusión en la pieza obtenida.

– CE3.3. En un supuesto práctico de aplicación de técnicas de elaboración de piezas cerámicas mediante colado:

– Se ha realizado el vertido de la barbotina en las condiciones de trabajo especificadas.

– Se ha vaciado el molde de barbotina una vez comprobado el tiempo de colado.

– Se han retirado las piezas del molde transcurrido el tiempo de desmoldeo.

– CE3.4. Se han descrito y se han justificado las condiciones de conservación que deben de tener los fragmentos desmoldeados.

– CE3.5. Se han descrito los defectos asociados a las operaciones de colado de moldes de escayola, y se han determinado sus causas.

– CE3.6. Se han identificado los riesgos laborales y de gestión medioambiental asociados a las instalaciones, los equipos, los materiales y las operaciones de colado, y se han razonado sus causas, así como las medidas y los equipos de protección individual y colectiva que haya que emplear.

• RA4. Aplica procedimientos de acabado de piezas cerámicas artesanales reproducidas mediante moldes, garantizando las condiciones de calidad de las piezas terminadas.

– CE4.1. En un supuesto práctico de aplicación de procesos de acabado de piezas cerámicas reproducidas a partir de fragmentos conformados por moldeo y siguiendo el procedimiento establecido en el método de trabajo dado:

– Se han retirado las juntas de los fragmentos.

– Se han pegado los fragmentos.

– Se ha repasado la pieza.

– Se ha marcado la pieza con el logo.

– Se ha llevado la pieza a la zona de almacenamiento.

– Se han limpiado los útiles y la zona de trabajo.

– CE4.2. Se ha descrito el procedimiento de secado de una pieza cerámica y se ha justificado el orden de operaciones.

– CE4.3. Se ha descrito el funcionamiento de un secadero y se han justificado las curvas de secado.

– CE4.4. Se han identificado los riesgos laborales y de gestión medioambiental asociados a las instalaciones, los equipos, los materiales y las operaciones de secado de una pieza cerámica, y se han razonado sus causas, así como las medidas y los equipos de protección individual que haya que emplear.

1.2.2. Contenidos básicos.

Preparación de moldes para elaboración de piezas cerámicas artesanales.

• Procedimiento de preparación de moldes: materiales, herramientas y operaciones. Desmoldeantes: características y funciones.

• Componentes de un molde y elementos de sujeción.

• Riesgos laborales y medioambientales asociados a los procesos de preparación de moldes: causas y medidas preventivas.

Acondicionamiento de pastas cerámicas para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.

• Pastas cerámicas: características, clasificación y tipos.

• Procedimientos para amasar y desleír. Filtroprensa.

• Plasticidad y grado de humedad.

• Contenido en agua, densidad y viscosidad de una barbotina. Coloración de una pasta: condiciones de acondicionado. Residuos: tratamiento y peligrosidad.

• Riesgos laborales y medioambientales asociados a los procesos de acondicionado de pastas cerámicas: causas y medidas preventivas.

Técnicas de reproducción de piezas cerámicas artesanales mediante el empleo de masa plástica.

• Proceso de moldeo mediante masa plástica.

• Defectos relacionados con el conformado en plástico: defectos dimensionales (curvaturas, falta de regularidad en las paredes y deformaciones), grietas, defectos de unión de placas, defectos de manipulación, suciedad, roturas, etc.

• Conservación de los fragmentos cerámicos de masa plástica: condiciones de conservación y grado de humedad.

• Procedimientos de control de calidad del proceso de moldeo mediante masa plástica. Riesgos laborales derivados de las operaciones de elaboración manual de piezas cerámicas mediante masa plástica: causas, medidas de prevención y normativa sobre riesgos laborales.

• Riesgos medioambientales derivados de residuos de colado y la barbotina: causas, medidas de prevención y normativa sobre riesgos laborales.

Técnicas de reproducción de piezas cerámicas artesanales mediante colado de barbotina.

• Moldeo mediante proceso de colado: características, formación de pared e influencia de la densidad y la viscosidad en la formación de pared.

• Defectos de conformado relacionados con el proceso de colado: defectos dimensionales (curvaturas, falta de regularidad en las paredes y deformaciones), grietas, aires de colada, textura de la pasta, defectos de manipulación, suciedad, roturas, etc. Conservación de los fragmentos cerámicos de barbotina: condiciones de conservación y grado de humedad.

• Procedimientos de control de calidad del proceso de colado.

• Riesgos laborales derivados de las operaciones de elaboración manual de piezas cerámicas mediante colado: causas, medidas de prevención y normativa sobre riesgos laborales.

• Riesgos medioambientales derivados de residuos de colado y barbotina: causas, medidas de prevención y normativa sobre riesgos laborales.

Acabado de piezas cerámicas artesanales elaboradas mediante moldes. Fundamentos del moldeado.

• Montaje de piezas cerámicas artesanales. Procedimientos de pegado: materiales, utensilios y operaciones.

• Proceso de repasado de uniones plásticas.

• Secado de piezas cerámicas artesanales. Procedimientos: fundamentos, secado natural y secado forzado, operaciones, utillaje, herramientas y equipos.

• Tipos de secaderos.

• Curvas de secado.

• Funcionamiento y puesta en marcha de un secadero.

• Procedimientos de control de calidad en el montaje, el secado y el repasado.

• Riesgos laborales y medioambientales asociados al proceso de secado de piezas cerámicas artesanales: causas, medidas preventivas, normativa sobre riesgos laborales y gestión medioambiental.

1.2.3. Orientaciones pedagógicas.

Este módulo específico contiene la formación asociada a la función de reproducción de piezas cerámicas artesanales mediante moldes.

La definición de esta función incluye aspectos como:

– Acondicionamiento de los moldes según las condiciones de reproducción mediante moldeo manual de masa plástica o colada para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.

– Realización de fragmentos de piezas cerámicas artesanales mediante moldeo manual de masa plástica para su posterior montaje.

– Realización de fragmentos de piezas cerámicas artesanales mediante colada de barbotina para su posterior montaje.

– Realización del acabado de piezas cerámicas artesanales elaboradas mediante moldes, uniendo sus fragmentos y secándolas para garantizar las condiciones de calidad de las piezas terminadas.

1.3. Módulo específico: formación en centros de trabajo.

• Código: ME0121.

• Duración: 160 horas.

1.3.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

• RA1. Reconoce la estructura jerárquica de la empresa e identifica las funciones asignadas a cada nivel en relación con el desarrollo de la actividad.

– CE1.1. Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área.

– CE1.2. Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo del proceso productivo.

– CE1.3. Se han relacionado las competencias de los recursos humanos con el desarrollo de la actividad productiva.

– CE1.4. Se ha identificado la importancia de cada elemento de la red en el desarrollo de la actividad de la empresa.

– CE1.5. Se han relacionado las ventajas y los inconvenientes de la estructura de la empresa frente a otros tipos de organizaciones empresariales.

– CE1.6. Se ha analizado el tejido empresarial del sector en función de la prestación que ofrece.

– CE1.7. Se han reconocido las empresas tipo, y se ha indicado su estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

• RA2. Muestra hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características de la tarea asignada y según los procedimientos establecidos de la empresa.

– CE2.1. Se ha reconocido y se ha justificado:

– Disposición personal y temporal que necesita el puesto de trabajo.

– Actitudes personales (puntualidad, empatía, etc.) y profesionales (orden, limpieza y seguridad necesarias para el puesto de trabajo, responsabilidad, etc.).

– Requisitos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional y las medidas de protección personal.

– Requisitos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

– Actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con la estructura jerárquica establecida en la empresa.

– CE2.2. Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales que haya que aplicar en la actividad profesional y los aspectos fundamentales de la ley de prevención de riesgos laborales.

– CE2.3. Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

– CE2.4. Se ha mantenido una actitud clara de respeto por el medio ambiente en las actividades desarrolladas y se han aplicado las normas internas y externas vinculadas.

– CE2.5. Se han mantenido organizados, limpios y libres de obstáculos el puesto de trabajo y el área correspondiente al desarrollo de la actividad.

– CE2.6. Se han interpretado y se han cumplido las instrucciones recibidas, y se ha responsabilizado del trabajo asignado.

– CE2.7. Se ha establecido una comunicación y una relación eficaces con la persona responsable en cada situación y con los miembros de su equipo, y se ha mantenido un trato fluido y correcto.

– CE2.8. Se ha valorado la importancia de la actividad propia y la adaptación a los cambios de tareas asignadas en el desarrollo de los procesos productivos de la empresa, integrándose en las nuevas funciones.

– CE2.10. Se ha comprometido responsablemente en la aplicación de las normas y de los procedimientos en el desarrollo de cualquier actividad o tarea.

• RA3. Reproduce moldes a partir de matrices para la reproducción de piezas cerámicas artesanales siguiendo las instrucciones del técnico responsable y según lo establecido en el método operativo.

– CE3.1. Se han acondicionado las matrices para la reproducción de moldes de escayola y resina.

– CE3.2. Se ha realizado la lechada de escayola para su empleo en la reproducción de moldes de escayola.

– CE3.3. Se han reproducido moldes de escayola a partir de matrices, para la reproducción de piezas cerámicas artesanales mediante barbotina o masa plástica.

– CE3.4. Se han secado moldes de escayola para eliminar el agua libre.

– CE3.5. Se han reproducido moldes de resina para la reproducción de piezas cerámicas artesanales mediante moldeo de masa plástica o polvo atomizado.

– CE3.6. Se ha mantenido limpia y ordenada la zona de trabajo según las normas de limpieza y mantenimiento, para permitir la localización y el inventariado rápido de los materiales, los medios auxiliares, el utillaje y las herramientas.

– CE3.7. Se ha utilizado el utillaje y las herramientas de trabajo respetando las instrucciones de uso, limpieza y mantenimiento para asegurar su conservación y garantizar la normativa sobre riesgos laborales y gestión medioambiental.

• RA4. Reproduce piezas cerámicas artesanales mediante moldes siguiendo las instrucciones del técnico responsable y según lo establecido en el método operativo.

– CE4.1. Se han acondicionado los moldes según las condiciones de reproducción mediante moldeo manual de masa plástica o colada asignadas en las órdenes de trabajo para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.

– CE4.2. Se han realizado fragmentos de piezas cerámicas artesanales mediante moldeo manual de masa plástica respetando las normas sobre riesgos laborales y gestión medioambiental, para su posterior montaje.

– CE4.3. Se han realizado fragmentos de piezas cerámicas artesanales mediante colada de barbotina respetando las normas sobre riesgos laborales y gestión medioambiental, para su posterior montaje.

– CE4.4. Se ha realizado el acabado de piezas cerámicas artesanales elaboradas mediante moldes, uniendo sus fragmentos y secándolas para garantizar las condiciones de calidad de las piezas terminadas.

– CE4.5. Se ha limpiado, se ha montado y se ha secado el molde según las instrucciones de mantenimiento para asegurar su conservación y permitir su posterior uso en condiciones de calidad.

– CE4.6. Se han tratado los residuos del colado y de la barbotina procedente del vaciado de los moldes según la normativa sobre gestión medioambiental recogida en el método operativo.

– CE4.7. Se ha mantenido limpia y ordenada la zona de trabajo según las normas de limpieza y mantenimiento, para permitir la localización y el inventariado rápido de los materiales, los medios auxiliares, el utillaje y las herramientas.

– CE4.8. Se ha utilizado el utillaje y las herramientas de trabajo respetando las instrucciones de uso, limpieza y mantenimiento para asegurar su conservación y garantizar la normativa sobre riesgos laborales y gestión medioambiental.

2. Anexo II

A) Espacios mínimos.

Espacio formativo	Superficie m2 (12 alumnos/as)
Aula polivalente.	30
Taller de cerámica artística.	90

B) Equipamientos mínimos.

Espacio formativo	Equipamiento
• Aula polivalente.	– Ordenadores instalados en red, cañón de proyección y acceso a internet. – Medios audiovisuales.
• Taller de cerámica artística.	– Matrices. – Moldes de escayola para colada. – Moldes de escayola o resina para moldeo mediante masa plástica. – Escayola. – Pinceles. – Tablillas. – Secadero. – Batidora. – Resinas. – Desmoldeante. – Lijas y utillaje de repasado. – Espátulas. – Palos de modelar. – Pasta cerámica en masa plástica. – Hilo de cortar. – Barbotina de pasta cerámica para colada. – Agua destilada. – Carros de almacenamiento. – Cuchillas. – Jarra para colar.

3. Anexo III

A) Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos específicos del perfil profesional.

Módulos específicos	Especialidad del profesorado	Cuerpo
• ME0119. Moldes para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.	Taller de vidrio y cerámica.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de vidrio y cerámica.	Catedrático/a de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.
• ME0120. Piezas cerámicas artesanales mediante moldes.	Taller de vidrio y cerámica.	Profesorado técnico de formación profesional.
	Procesos y productos de vidrio y cerámica.	Catedrático/a de enseñanza secundaria. Profesorado de enseñanza secundaria.

B) Titulaciones requeridas para la impartición de los módulos específicos que conforman el perfil profesional en los programas de cualificación profesional inicial para los centros de titularidad privada o de otras administraciones distintas de la educativa.

Módulos específicos	Titulaciones
• ME0119. Moldes para la reproducción de piezas cerámicas artesanales. • ME0120. Piezas cerámicas artesanales mediante moldes.	• Licenciado/a, arquitecto/a, ingeniero/a, maestro/a, arquitecto/a técnico/a, ingeniero/a técnico/a, diplomado/a, título de grado, técnico/a superior, u otros títulos equivalentes cuyos perfiles académicos se correspondan con la formación asociada a los módulos específicos en el programa de cualificación profesional inicial.

4. Anexo IV

Perfil de las personas formadoras que impartan los módulos específicos del perfil profesional en contornos productivos.

Módulo específico	Perfil profesional de la persona formadora
• ME0119. Moldes para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.	• Dominio de los conocimientos y de las técnicas que se relacionan con la reprodución de moldes a partir de matrices para la reproducción de piezas cerámicas artesanales, que se acreditará mediante una de las siguientes formas: – Formación académica de técnico superior de artes plásticas y diseño, u otra de igual o superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo específico.
• ME0120. Piezas cerámicas artesanales mediante moldes.	• Dominio de los conocimientos y de las técnicas que se relacionan con las piezas cerámicas artesanales mediante moldes, que se acreditará mediante una de las siguientes formas: – Formación académica de técnico superior de artes plásticas y diseño, u otra de igual o superior nivel relacionada con este campo profesional. – Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo específico.

5. Anexo V

Relación de los módulos específicos con las unidades de competencia del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales que incluye el programa.

Módulo específico	Unidades de competencia
• ME0119. Moldes para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.	• UC1684_1: reproducir moldes a partir de matrices para la reproducción de piezas cerámicas artesanales.
• ME0120. Piezas cerámicas artesanales mediante moldes.	• UC1685_1: reproducir piezas cerámicas artesanales mediante moldes.

6. Anexo VI

Distribución horaria de los módulos específicos.

Módulo específico	Horas totales	Sesiones semanales (*)
• ME0119. Moldes para a reproducción de piezas cerámicas artesanales.	210	9
• ME0120. Piezas cerámicas artesanales mediante moldes.	210	9
• ME0121. Formación en centros de trabajo.	160

* Distribución semanal para los centros que impartan las enseñanzas del programa de cualificación profesional inicial en sesiones de 50 minutos.