A base décimo quinta da Orde do 29 de outubro de 2001 (DOG do 9 de novembro), pola que se determina a composición das comisións dictaminadoras do concurso de traslados entre funcionarios pertencentes ós corpos de profesores de ensino secundario, profesores técnicos de formación profesional, profesores de escolas oficiais de idiomas, profesores e mestres de taller de artes plásticas e deseño e dos corpos de catedráticos e profesores de música e artes escénicas, determina que a Dirección Xeral de Persoal designará as comisións dictaminadoras oportunas, que valorarán os méritos subxectivos presentados polos concursantes.
Na súa virtude, esta dirección xeral,
DISPÓN:
Primeiro.-Formaranse cinco comisións para o corpo de profesores de ensino secundario (dúas para a área de letras, dúas para a área de ciencias e
outra para a área de tecnoloxías), e unha para cada un dos corpos de profesores técnicos de formación profesional, profesores de escolas oficiais de idiomas, profesores de música e artes escénicas, e profesores e mestres de taller de artes plásticas e deseño.
Segundo.-Facer pública a composición das comisións dictaminadoras no anexo desta resolución.
Actuará como secretario o funcionario que designe a Dirección Xeral de Persoal entre os que exerzan as súas funcións nela.
Terceiro.-As comisións poderán solicita-lo asesoramento de funcionarios que exerzan a función inspectora en materia educativa e de funcionarios pertencentes ós correspondentes corpos, que, de acordo co establecido na base décimo quinta da Orde do 10 de outubro de 2000 (DOG do 27 de outubro), poden formar parte da comisión sempre que non estean suxeitos ás incompatibilidades establecidas no artigo 28 da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de réxime xurídico das administracións públicas e do procedemento administrativo común.
Cuarto.-Os membros das comisións terán dereito a percibir asistencias de acordo co previsto no Decreto 299/1990, do 24 de maio (DOG do 1 de xuño), e conforme ás clasificacións que recolle, estas comisións consideraranse incluídas na categoría primeira.
Santiago de Compostela, 23 de xaneiro de 2002.
Severino Somoza Gómez
Director xeral de Persoal
ANEXO
Corpo de profesores de ensino secundario:
Área de letras, comisión número 1 (xeografía e historia, música, filosofía e inglés):
Presidente: Juan Carlos Varela Vázquez.
Vocais:
Mª Jesús Yebra Folgueral.
Mª Teresa Pensado Castiñeiras.
José Ramón López Vázquez.
Agustín Villar Madarnas.
Área de letras, comisión número 2 (lingua castelá e literatura, lingua e literatura galegas, latín, grego e francés):
Presidente: Emilio Pérez Sánchez.
Vocais:
Daniel Ares Enjamio.
Josefina Lestón Tajes.
Xavier Mouriño Cajide.
Mª Asunción Acosta García.
Área de ciencias, comisión número 1 (matemáticas, educación física e debuxo).
Presidente: José Ramón Pereiró Rodríguez.
Vocais:
Francisco Javier Suárez Regueiro.
Juan Fernández Rey.
José Luis Hospido Rodríguez.
Pablo Porta Martínez.
Área de ciencias, comisión número 2 (bioloxía e xeoloxía, física e química e tecnoloxía).
Presidente: Rosa Fca. Pérez Santiago.
Vocais:
Carlos Rodríguez Dacal.
Mª Consuelo Neira Suárez.
Mª Isabel Vallejo Novoa.
César González Posa.
Área de tecnoloxías:
Presidente: Manuel Reboredo Lavín.
Vocais:
Andrés Botana Caeiro.
José Luis López Seoane.
María Carmen Calveiro Orosa.
Pío Novo Álvarez.
Corpo de profesores técnicos de formación profesional:
Presidente: Elisa Amoedo Barciela .
Vocais:
Mª Jesús García López.
Mª Rosa González Iglesias.
José Mª Leis Blanco.
Jorge Sánchez Verdeal.
Corpo de profesores de escolas oficiais de idiomas.
Presidente: Fernando del Pozo Andrés.
Vocais:
Mª de la O Fernández Estévez.
Concepción Carro Armesto.
Ramiro Fernández Lage.
Corpo de profesores de música e artes escénicas:
Presidente: Rodrigo Porral Mato.
Vocais:
Mario Seoane Blanco.
Juan Vara García.
Vicente Pérez Planells.
Mª de los Reyes Fátima Rey Silva.
Corpos de profesores e mestres de taller de artes plásticas e deseño:
Presidente: Rodrigo Porral Mato.
Vocais:
Javier Vilariño Pintos.
Carlos del Campo Prieto.
Josefa Ballestero García.
Rosa Millares Parada.
