Narón (A Coruña), 1 de julio de 2024

La delegada territorial de la Xunta en Ferrol, Martina Aneiros, visitó esta mañana el CEIP Plurilingüe Virxe do Mar, en Narón, para supervisar las obras de instalación de un ascensor en las que la Consellería de Educación, Ciencia, FP e Universidades invirtió 93.600 euros.

En este centro se optó por instalar un ascensor adaptado con capacidad para ocho personas en la fachada posterior del centro. Con el fin de interferir el menos posible en la fachada, se ajustó el acceso desde el ascensor al interior del centro al hueco de una de las ventanas ya existentes de manera que no había sido necesario reconstruir parte de la fachada.

"Esta inversión, al igual que los que se llevaron a cabo en el CPI O Feal y CEIP A Gándara y Pazos para la instalación de otros cuatro ascensores, son un ejemplo del compromiso de la Xunta con una educación pública de calidad que incluye la mejora de las instalaciones con el fin de garantizar que los escolares dispongan de unos espacios confortables, seguros y accesibles en los que desarrollar su aprendizaje", señaló Aneiros.

Nueva licitación en el CEIP San Isidro

La Xunta invertirá, también, otros 71.300 euros en la mejora de la accesibilidad en el CEIP San Isidro (Neda), cuya licitación acaba de publicar en el portal Contratos de Galicia y que supone una mejora de cerca de 12.000 euros con respeto a la primera licitación que quedó desierta.

Este colegio está compuesto de dos plantas, baja y primera, donde la diferencia de cuota entre la calle y la planta baja se salva por medio de una cuesta. En este caso, el ascensor se proyecta fuera del envolvente actual del inmueble debido a la complejidad constructiva de introducirlo por el interior del edificio, ya que obligaría a intervenir en la estructura del mismo con la apertura de huecos en los forjados y el consecuente refuerzo de los mismos y de los pórticos.

Estas actuaciones están incluidas en el Plan de Nueva Arquitectura Pedagógica, la hoja de ruta con la que el Gobierno gallego está modernizando los centros de enseñanza, convirtiéndolos en instalaciones más eficientes, sostenibles y ajustadas a las necesidades educativas actuales.