La Xunta consolida su colaboración para apoyar al alumnado con discapacidad visual

La Xunta de Galicia renueva, un año más, la colaboración con la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) para prestar atención especializada a alumnado con discapacidad visual en centros educativos de toda Galicia.

El conselleiro de Cultura, Educación y Universidad, Román Rodríguez, y el delegado territorial de la ONCE en Galicia, Manuel Martínez Pan, firmaron una adenda al convenio que lleva vigente desde el año 2013 y que hace posible que seis profesores del cuerpo de maestros desarrollen sus tareas profesionales en los equipos específicos de la ONCE, prestándole apoyo al alumnado ciego o con discapacidad visual, tanto en Educación Primaria y 1º y 2º de la ESO, como en centros y unidades de Educación Especial.

El Gobierno gallego destina la este convenio un total de 245.000€ para lo presente curso 2021/22, lo que permite la dotación tanto de personal como de recursos especializados en este ámbito.

La organización ONCE, por su parte, ponen a disposición de la comunidad educativa un equipo de una treintena de especialistas (entre maestros, trabajadores sociales, psicólogos y profesionales vinculados al deporte y a la música entre otros) para atender al alumnado que lo precise, así como sus servicios especializados cómo los de escolarización combinada, de formación, de investigación o de adaptación de recursos didácticos y tecnológicos.

Recursos tecnológicos

Así pues, al amparo de este acuerdo se facilita el apoyo y el acceso del alumnado con discapacidad visual escolarizado en centros comunes a los recursos tecnológicos y a la transcripción y grabación a braille de los libros de textos y de los materiales curriculares. De este modo se favorece su inclusión educativa, a la par que una atención especializada e idónea a sus necesidades.

En concreto, el convenio permite establecer un marco de colaboración para la atención educativa del alumnado con ceguera o deficiencia visual grave, así como de sus familias y de los centros educativos a los que asistan; promover la coordinación de los servicios educativos y de los complementarios, organizando y haciendo rentables los recursos de las diferentes instituciones; y facilitar la conformación de equipos específicos para la atención educativa la este alumnado.