El delegado territorial de la Xunta en Ourense supervisa las obras en el gimnasio del CEIP de Pena Corneira en el ayuntamiento de Carballeda de Avia

El delegado territorial de la Xunta en Ourense, Gabriel Alén, se desplazó esta mañana al ayuntamiento de Carballeda de Avia, para supervisar, en compañía del alcalde, Luis Milia, el CEIP de Pena Corneira, las obras de adaptación del gimnasio para su uso debido a la Covid 19 por importe de más de 22.000 euros.

El delegado territorial explicó la Xunta de Galicia va a ejecutar este verano un total de 557 obras en centros educativos de toda la Comunidad por importe de 29.663.092,44€, dando continuidad al compromiso del Gobierno gallego con la mejora de las condiciones de bienestar de la comunidad educativa, al amparo por primera vez del Plan de Nueva Arquitectura Pedagógica, la hoja de ruta para el diseño de los centros post-covid.

Gabriel Alén destacó que las obras comprometidas se dividen en grandes actuaciones (principalmente rehabilitaciones integrales y cambios de cubiertas y carpinterías exteriores) y obras de mediana y pequeña envergadura (ampliaciones de espacios, mejoras en patios, pequeñas renovaciones de ventanas, pintura, mejora de la accesibilidad etc), como es la que hoy estamos visitando. En la provincia de Ourense se llevarán a cabo 92 obras semejantes con una inversión de 1.912.502,82€, así como cuatro grandes actuaciones por importe de casi 1M€.

El representante del Gobierno gallego recordó que la Xunta lleva desarrolladas en los últimos años en este centro una serie de actuaciones como la colocación de doble ventana, la renovación de los falsos techos y luminarias, la creación de un espacio de psicomotricidad o la renovación de la fontanería que supusieron una inversión de cerca de 110.000 euros.

Plan de Nueva Arquitectura Pedagógica

El Plan de Nueva Arquitectura Pedagógica, dotado con 191M€, se configura como guía maestra de todas las intervenciones que se están haciendo en los centros educativos gallegos apostando por unos centros de enseñanza mejor acondicionados, más implicados con la educación digital y las nuevas metodologías de enseñanza, más sostenibles y más confortables para profesorado y alumnado.
Las actuaciones que se están desarrollando en los centros giran alrededor de seis ejes de actuación que son el encaje de los centros en el espacio urbano, su aspecto exterior, los espacios de socialización, la distribución interior de los centros, el establecimiento de por los creativos (espacios maker) y la eficiencia energética.