La Xunta apuesta por acercar al ámbito educativo la experiencia de mujeres profesionales referentes en sus sectores

La secretaria general de la Igualdad, Susana López Abella, participó esta mañana con el alumnado del IES do Camiño en un de los encuentros con mujeres singulares llevados a cabo en los centros educativos de Galicia, en el marco del programa Ni+ Ni-, Iguales. Estuvo acompañada por el alcalde de la localidad, Pablo Taboada.

En su intervención en esta jornada destacó la importancia de educar en igualdad, promover la igualdad de género en el ámbito educativo y acercar a los centros de enseñanza a realidad de las mujeres profesionales gallegas que son líderes nos sus sectores.

En esta ocasión, la actividad fue dirigida al alumnado del IES do Camiño, que tuvo la oportunidad de escuchar y conocer experiencia de Ana Corredoira, bióloga y ganadera. Corredoira explicó su ejemplo como mujer emprendedora en el rural.

La secretaria general de la Igualdad, señaló que el proyecto Ni + Ni-,Iguales, favorece que el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria tenga referentes femeninos en distintos sectores laborales en los que aún no hay paridad de género, al mismo tiempo que pretende concienciar a cada alumno que puede ser lo que quiera ser y que mujeres y hombres están capacitados para cualquier profesión.

Mujeres referentes gallegas, entre las eres científicas gallegas reconocidas con el Premio María Josefa Wonenburguer como Isabel Aguirre, Alicia Estévez o Carmen García Mateo, ya han impartido estas charlas en centros educativos de nuestra comunidad. También está previsto que participe Mabel Loza, catedrática de Farmacia que recibió este reconocimiento en la última edición de los premios.

Entre las participantes destacan mujeres líderes en ámbitos como el deporte, la ingeniería, las telecomunicaciones, la arquitectura, la cocina, o la medicina, algunos de los sectores en los que aún prevalecen los estereotipos y perjuicios de género. Por eso, López Abella instó a promocionar las vocaciones STEM –ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas- entre las niñas y las jóvenes para eliminar la brecha de género que persiste en estos estudios.