Las rutas literarias cumplen una función importante al facilitarles a los alumnos la posibilidad de realizar múltiples actividades de tipo formativo-cultural fuera del medio propiamente escolar, ya que sitúan al alumno en un medio diferente al suyo que le va a propiciar una mayor convivencia y cooperación con el profesor y otros compañeros, ampliando sus conocimientos y su comprensión integral, al conocer diferentes lugares, gentes, tierras, costumbres, historias y recursos.

En base al acuerdo suscrito por la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria y el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, con el fin de permitirles a los alumnos gallegos de educación secundaria el contacto directo con otras zonas y culturas de España, esta consellería

DISPONE:

Primero.

1. Convocar 96 ayudas (1 grupo de rutas literarias a Baleares, 2 grupos a la ruta de Andalucía-Poetas del 27 y otro grupo a Castilla y León-Zamora) destinadas a alumnos que en el momento de formular la solicitud estén cursando 3º y 4º de educación secundaria obligatoria en centros de régimen general de la Comunidad Autónoma de Galicia, para participar en la actividad de las rutas literarias.

2. Las rutas literarias se llevarán a cabo en las fechas comprendidas entre el 15 de febrero y el 15 de junio de 2009.

3. Los/as alumnos/as participantes se integrarán en grupos de veinticuatro (24), a los que acompañará dos (2) profesores/as de su centro, o centros, preferiblemente el/la tutor/a correspondiente, que se responsabilizarán, a todos los efectos, de la adecuada participación del grupo en el actividad.

Segundo.

Cada grupo recorrerá una de las rutas relacionadas en el anexo I, a lo largo de una semana, iniciándose su recorrido según las instrucciones que en su día la coordinación de esta comunidad autónoma determine.

Tercero.

Las ayudas a que se refiere la presente orden comprenderán:

a) Los gastos de alojamiento y manutención en los centros de acogida.

b) Los gastos de transporte por carretera correspondientes al recorrido de cada ruta. Una pequeña parte de esta ayuda podrá dedicarse a la preparación pedagógica de la actividad.

c) La cobertura de riesgos durante el período de duración de las rutas literarias.

Para el desplazamiento desde la localidad del centro o centros participantes hasta la cabecera de ruta se podrán solicitar ayudas para cada grupo participante (compuesto por 24 alumnos y 2 profesores-acompañantes), en los que se incluirán los gastos de preparación y desarrollo de la actividad, según el módulo de distancia en kilómetros (ida y vuelta):

Menos de 500 kilómetros: hasta un máximo de 1.721 €.

Entre 501 y 1.000 kilómetros: hasta un máximo de 2.581 €.

Entre 1.001 y 1.500 kilómetros: hasta un máximo de 3.155 €.

Entre 1.501 y 2.000 kilómetros: hasta un máximo de 3.816 €.

Entre 2.001 y 2.500 kilómetros: hasta un máximo de 4.647 €.

Más de 2.500 kilómetros: hasta un máximo de 5.508 €.

Centros que recorran las rutas de las Islas Baleares y Canarias: hasta un máximo de 6.427 €.

Cuarto.

Los/as profesores/as acompañantes, que tendrán que ser necesariamente los tutores o, en su caso, profesores/as de los que habitualmente imparten clase al grupo de alumnos/as, dispondrán de transporte y alojamiento gratuitos en términos similares a los indicados para el alumnado, beneficiándose, igualmente, de la cobertura de riesgos durante el período de duración de las rutas literarias.

Los citados profesores acompañantes serán los responsables de la elaboración del anteproyecto de actividades que se menciona en el apartado siguiente.

Asimismo, y en el caso de ser seleccionados, prepararán con los alumnos/as los itinerarios de la ruta que van a realizar, y serán orientados en función de los objetivos específicos que cada grupo pretenda conseguir, y de acuerdo con los materiales y orientaciones que reciban desde la coordinación para que los alumnos elaboren un breve cuaderno de trabajo, que utilizarán durante el desarrollo de la actividad.

Quinto.

Los/as directores/as de los centros donde haya alumnos/as que deseen participar enviarán la solicitud, ajustándose al modelo establecido en el anexo II de la presente orden, a la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria (Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa).

Las solicitudes deberán ir acompañadas de la siguiente documentación:

a) Datos de los alumnos solicitantes y autorización del padre, madre o tutor (anexo III).

b) Anteproyecto de actividades que se van a realizar en relación con la programación del centro o centros y con los objetivos generales que figuran en el anexo IV.

c) Aprobación del Consejo Escolar del centro, o centros, en el caso de agrupar alumnos de varios centros, si se trata de centros públicos o privados concertados, o del órgano colegiado que lo sustituya en el caso de los centros privados no concertados. La aprobación deberá referirse tanto a la realización de la actividad como a la relación de alumnos/as participantes.

Sexto.

1. El plazo de presentación de solicitudes será de un mes, contado a partir del mismo día de su publicación en el DOG.

2. Las solicitudes se podrán presentar en el registro general de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, directamente o a través de las dependencias establecidas en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre (BOE del 27 de noviembre), de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común. A estos efectos, los registros de los centros docentes no se consideran incluidos dentro de las dependencias enumeradas en el artículo 38.4º de dicha ley.

En caso de optar por presentar sus solicitudes en una oficina de correos, lo harán en sobre abierto para que la instancia sea fechada y sellada por el funcionario de correos antes de ser certificada.

Séptimo.

1. En la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa se constituirá una comisión de valoración de las solicitudes presentadas que estará presidida por el subdirector general de centros, o persona en quien delegue, e integrada, en calidad de vocales, por:

-Dos directores de centros de educación secundaria, uno del sector público y otro del sector privado.

-Dos padres o representantes legales de alumnos, uno del sector público y otro del sector privado.

-El coordinador de rutas literarias en Galicia.

-Actuará como secretario, con voz y sin voto, un funcionario de la dirección general.

Todos ellos serán designados por la directora general de Ordenación e Innovación Educativa.

2. La comisión podrá disponer la constitución de una subcomisión técnica especializada sólo a efectos de colaborar en la valoración de los méritos relacionados en el punto quinto b). Los miembros de la comisión podrán percibir dietas por acudir a las sesiones conforme al Decreto 144/2001, de 7 de junio (DOG del 25 de junio).

Octavo.

La comisión se reunirá en el plazo máximo de treinta días hábiles, una vez finalizado el período de presentación de solicitudes, procediendo a valorarlas teniendo en cuenta las características socioeconómicas de la zona donde está situada el centro o centros docentes, a fin de darles preferencia a los alumnos con menores oportunidades de disponer de otras ofertas por razones económicas, culturales o ambientales y, en particular, a los procedentes de zonas rurales, arrabales o suburbios.

Asimismo, se tendrá en cuenta si el centro o centros participaron en esta actividad en años anteriores, con el fin de posibilitar la participación de los centros que no lo hicieron y que gozarán de preferencia.

Noveno.

El plazo máximo para elaborar por parte de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa la propuesta de centros seleccionados será de 3 meses, contado a partir de la fecha de la publicación en el DOG de esta convocatoria, considerándose desestimadas de no quedar resuelta la convocatoria en el plazo señalado en este párrafo.

Contra esta propuesta de centros seleccionados se podrá interponer reclamación, en el plazo de 10 días naturales, según lo dispuesto en el artículo 84 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.

Décimo.

La Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, en colaboración con el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, efectuará el seguimiento y evaluación global del programa de rutas literarias; por ello, los centros participantes, a través del profesor/a acompañante con la colaboración del grupo de alumnos/as, enviarán a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, con posterioridad al recorrido de la ruta en un plazo máximo de un meses desde su finalización, una memoria de evaluación de la actividad, por ejemplar triplicado, con una extensión no superior a 15 folios, en formato DIN A-4.

Undécimo.

La memoria de evaluación a que se refiere el punto anterior constará de las siguientes partes:

a) Recogerá los objetivos de la ruta literaria, las características del grupo, las actividades programadas y los mecanismos y evaluación de los resultados.

b) Diario del viaje en el que se anotará de modo secuencial el desarrollo de las actividades y su dedicación a los objetivos propuestos.

c) Evaluación de los resultados; reflejará no solamente los conocimientos adquiridos por el grupo durante el desarrollo de la ruta literaria, sino también y fundamentalmente, las actitudes suscitadas en los alumnos el contacto con otras culturas, su capacidad para participar en la vida de las comunidades visitadas y el nivel de análisis crítico y elaboración de alternativas ante los problemas locales, alcanzados por el colectivo.

d) Relación nominal de alumnos y profesores participantes.

Disposiciones finales

Primera.-Se autoriza a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa para dictar todas las disposiciones que sean necesarias para el desarrollo de la presente orden.

Segunda.-La presente orden entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.

Santiago de Compostela, 3 de octubre de 2008.

Laura Sánchez Piñón

Conselleira de Educación y Ordenación Universitaria

ANEXO I

Catálogo de rutas

-Comunidad Autónoma de Baleares.

Itinerario: El arquitecto y el templario. Dos historias paralelas en la Mallorca medieval y en la contemporánea.

Resumen de contenidos. Museo de Mallorca y Castillo de Belver. Plaza Porta del Camp, Temple, C. del Sol y Catedral. Iglesia y Museo de Porciúncula. Alcudia: Pollentia, Teatro Romano, Cueva de S. Martí, Torre de los Templarios, Formentor. Sant Elm: parque natural de Sa Dragonera, Creu Montcades, La Real. Ses Paisses, Coves Artá, Castillo Capdepera. Palma de Mallorca: Capocorp, Cala Pi, Cura.

Alojamiento: Albergue Playa de Palma. C/ Costa Brava, 13, 07610 Playa de Palma.

-Comunidad Autónoma de Andalucía.

Itinerarios: Poetas del 27.

Resumen de contenidos: Sevilla de Cernuda: paseo literario por Sevilla de L. Cernuda. Visita a la Catedral. Encuentro con poetas: Ateneo de Sevilla. Alberti y el Puerto: visita a la Fundación Rafael Alberti. Taller literario: Perdidos en la arboleda. Málaga de Vicente Aleixandre: recorrido literario por Málaga. Centro Cultural de la Generación del 27. Taller literario La Generación olvidada. Granada, lugares lorquianos: Visita Casa Museo Federico García Lorca. Casa familiar de Valderrubio. Visita al Barranco de Víznar. Taller literario En torno a Federico. Poesía y naturaleza en Granada: Casa Natal Huerta de San Vicente. Paseo literario lugares Lorquianos. La Alambra.

Alojamientos: Instalación Juvenil de Sevilla, c/ Isaac Peral, 2, 41012, Sevilla. Teléfono: 955 05 65 00.

Instalación Juvenil de Víznar (Granada). Camino de Fuente Grande s/n, 18179 Víznar (Granada). Teléfono: 958 89 35 24.

-Comunidad Autónoma de Castilla y León.

Itinerario: de romances y leyendas por Zamora.

Resumen de contenidos: Zamora: Romance del cerco de Zamora y Romances de Bernardo del Carpio, leyendas. Benavente: Romance de Bernardo del Carpio, leyendas. Villafáfila. Toro: Romancero nuevo, leyendas. Sanabria: de los Beatos a León Felipe, leyendas. Sayago: leyendas.

-Alojamiento: Centro Específico de Formación profesional. Avenida de Requejo, 39, Zamora.

Ver referencia pdf "20500D006P010.PDF"

Ver referencia pdf "20500D007P015.PDF"

ANEXO IV

Objetivos generales

1. Descripción del programa. El programa rutas literarias es un recurso educativo pensado para alumnos de 3º y 4º de educación secundaria obligatoria que pretende complementar la formación que se imparte en el aula por medio de la realización de una ruta literaria. Con él, a la vez que se potencia y consolida el hábito lector de la población escolar, se posibilita que se conozca y aprecie la riqueza cultural, natural y lingüística de nuestro territorio.

2. Objetivos. Serán objectivos prioritarios entres otros:

Suscitar en los alumnos una actitud de aprendizaje permanente, tanto dentro como fuera del aula.

Desarrollar el hábito lector como fuente de aprendizaje, conocimiento y desarrollo personal.

Conocer los aspectos básicos de la diversidad cultural, natural y social con el fin de poder valorarlos y respetarlos.

Apreciar y disfrutar con el placer que aporta la lectura y la posibilidad de recrearla vivencialmente.

Fomentar la convivencia entre los diferentes grupos que comparten la actividad y el trabajo en equipo.

3. Aspectos de diseño y metodología. El programa se desarrolla siguiendo una ruta literaria que gira en torno a un libro, personaje y/o autor relevante y que ha de trabajarse previamente en los centros por los alumnos. Esto dará la pauta para conocer in situ los lugares que han servido de inspiración o han guiado la narración leída; o bien los pueblos y ciudades de las comunidades visitadas relacionados con los autores y personajes sobre los que se ha profundizado, así como otras riquezas culturales, sociales y naturales que caracterizan a la comunidad.